總結(jié)是一種思維方式，能夠幫助我們更好地理清思路。怎樣管理好自己的時間，提高效率？接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的實例，或許可以給你帶來靈感。
我的小組生活篇一
在我們的小組有四個人，分別有王浩仰，吳娜，郭基，黃嘉偉，在我們這個快樂的大家庭里，每天喜，怒，哀，樂，無處不在。每天有高興的事，也有不高興的事，但無論是什么樣的事，都難不倒我們這個小組堅定的學習精神。
記的有一次，老師讓我們以小組為單位讀課文，我們都哇哇的讀起了課文，讀著讀著我，黃嘉偉，郭基都突然停了下來，這是為什么呢？你猜一猜，因為我們一聽，喝，怎么我們小組只有我們?nèi)齻€的聲音？吳娜的聲音在哪里？我們?nèi)齻€的目光同時集向吳娜，盯著吳娜問：“你為什么不讀？”吳娜一臉委屈的樣子，說道：“我不是不讀，我讀了呀！”我們?nèi)齻€滿臉疑惑的`說：“那為什么我們沒聽見你讀呀？”這是郭基說：“吳娜是從村里轉(zhuǎn)來的，村里孩子一般就不集體讀課文，也要讓吳娜適應適應呀！”聽到這兒，我們都覺得郭基說的有道理，便細心的教起吳娜怎樣和集體一起讀書來。沒想到，進步還真不小呢！
我的小組生活篇二
“s，你媽媽喊你回家吃飯了?！?/p>
我把目光從《左耳》的書頁上緩緩移上來，映入眼中的是一張因失望而走形的臉。
自我班推行小組合作學習模式起，我?guī)ьI(lǐng)我的小組“闖江湖”曾一度敗得無地自容。闖進前三的次數(shù)屈指可數(shù)。想起每次挑選組員總是信心滿滿，可不到幾個回合便敗下陣來。每次屢屢鼓勵我的組員努力掙積分時，我自己的懶勁兒卻上來了，總是把該做的事吩咐下去后，在課桌下猥瑣地吃幾口零食或者瞟幾眼閑書，當然忘不了抽空搶答幾道問題，一來是給組員做個樣子，二來是避免讓老師看出什么端倪。當時的情況是，當我的組員在“前線”為積分奮勇拼殺的時候，他們的組長——我，卻穿越了，把自己的神思放牧到了跑馬的天堂。這不，有同學喊我回家吃飯了。
接下來的結(jié)果是大家用腳趾頭都能想得到的，那就是，這周全班小組積分排名，我們小組以25積分的絕對優(yōu)勢——墊底了。
出來混，遲早是要還的。我的不良作風很快感染了我的每一位組員，漸漸地，他們像中了十香軟骨散，先后內(nèi)力盡失，最終只剩趴在桌子上喘氣的勁兒。這樣，我們小組連續(xù)幾周杯具了。
下半期，語文老師啟用了新規(guī)——凡連續(xù)兩周排名最后的小組，其成員將被拍賣給其他組。
新規(guī)一出，我們這組的隊友像打了雞血。每個成員都為自己定下奪分目標，互相監(jiān)督作業(yè)完成情況。我們采取一對一的緊逼監(jiān)視，每每課前便未雨綢繆，作了充分預習。這樣，在我們的努力下，這周我們小組排名終于上升到了倒數(shù)第二。
這之后的一周，我們把小組改名為“王者歸來”，意在沖擊其他組的霸主地位。隊友們仿佛一夜之間找回了王者的感覺，曾創(chuàng)下在一個早自習通過背譯課文拿下17分的記錄（每背誦或翻譯一篇課文計一分）。就連我們組那個潛水多年從不回答問題的f也變成了犀利哥，開始在課堂上主動出擊。當然，他們也不會放過我，如一只兇惡的怪獸每天追著我，讓我懶散的氣息一露頭便打了回去。在他們的窮追猛打之下，我奮起了，像一頭餓狼奪取著積分?？粗謹?shù)一天天地漲，看著我們組遙遙領(lǐng)先，這時候，心底里便油然生出一股放眼江湖舍我其誰的豪氣?？墒?，每每從鏡子里看到我的黑眼圈一天天加黑，便暗地里詛咒他們吃方便面沒有調(diào)料包。
周四的時候，我們已勝利在望，連續(xù)四天領(lǐng)先其他組，再熬過一天便可將冠軍收入囊中，獲得100分的積分獎勵。要命的是，這時其他組也正在我們后面窮追不舍，如果這時候出現(xiàn)松懈，很可能前功盡棄。想到這里，不由暗暗地為本組捏了一把汗。
我們一定能贏！——我在心里歇斯底里的狂叫著。
最終，我們小組以領(lǐng)先第二名10分的微弱優(yōu)勢奪得第一。那一刻，我差點hold不住而淚流滿面——其實真正的原因是，那天我沒帶紙巾。
點評：緊緊圍繞“小組style”這個主題展開敘述，用鮮活的語言和細節(jié)講述了本小組成員絕境求生奮發(fā)圖強的故事，表現(xiàn)了本小組易感、知恥而后勇的特點，極富個性化的語言是的一大亮點，也是這篇文章在眾多征文中脫穎而出的原因。如，“style”，“打雞血”，“猥瑣”，“出來混，遲早是要還的”，“詛咒他們吃方便面沒有調(diào)料包”等。
我的小組生活篇三
在一次調(diào)坐位時，我榮幸進了我們班狀元當組長的組。原本很高興，但是新的`難題來了我因期中考試退步了很多老師把我調(diào)到了另外一個很出色的小組，我找盡各種理由又回到了原來那個搞笑的小組。
不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？是啊，不經(jīng)歷挫折，我怎會回到我的搞笑小組里？聽……（你往那邊點……你都占那么多空了還讓我往那邊點）小魏（男）和小趙（女）開始小吵起來。不一會，小魏和小趙便吵得不可開交起來！這不剛剛雷鳴電閃，小魏的口水便開始發(fā)出猛攻。別笑了！快打傘！小魏的口齒本來就不清楚，小趙和他吵后，小魏便大聲說：“我不挨你了”（他本來是想說：“我不想挨住你做了”）可我借題發(fā)揮，說：你原來很想挨住小趙坐嗎？”我……我，小趙和小魏有口辨不清。
欲知后事如何，且聽下回敘述。
我的小組生活篇四
有一次，我們上生物課，老師說，今天用顯微鏡。我們聽了，高興的蹦了起來。我把顯微鏡拿了回來，和組員一起小心翼翼地拿了出來，并按照老師說的要求操作著，但在對光的這一步時，我們總也做不好，一遍一遍的做，還是不成功，我的朋友來了，說你要把這個對向燈，才可以達到最亮，我按他的提示，一步一步的做，終于成功了。我和組員都開心的笑了。
通過這次的活動，我學到了很多的知識，比如：如何對光，顯微鏡的使用方法及注意事項等。這次生物課，讓我感受到了小組合作學習的快樂，感受到了互幫互助時的快樂，也感受到了團結(jié)就是力量。
我們小組的故事還有很多很多，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不表，每一顆星都閃爍著我們的快樂，標致著我們的成長。
我的小組生活篇五
從我剛轉(zhuǎn)入這個小組，就被調(diào)為了組長，這使我信心大增，努力要把這個組帶動起來。
我們組的成員是：李信潤，蘇丹，王玉鈺。先說說李信潤吧，在我們組他可算是搗亂的了。每次上課時，他總是抓耳撓腮的'，老是影響秩序，害的老師每天給我們組減分，因此，我們組成了最差勁的了。不過，他也不是沒有優(yōu)點，上次跟別的班比賽，要不是他下象棋厲害，我們班就輸定了。
說起蘇丹，那可就沒辦法了，她可是有名的讀書蟲了，每天一下課，就把所有事拋在腦后，天天拿著一本書讀來讀去，老師說她，她就改了，可是，過不了一會就又拿起書來看，我可真發(fā)愁啊！
最后談談王玉鈺，她可是常和人過不去，有時，就是蘇丹看她一道題，她也要火冒三丈，七竅生煙。
我覺得我們的組員都有自己的優(yōu)點，我們組是一個和諧的小組。
我的小組生活篇六
我是一個總組長，小組生活既快樂又生氣。快樂在于他們積極發(fā)言，樂于展示，聽從我的安排。生氣在于他們上課一而再再而三的說話，我忙得很的時候他們不幫忙卻還在那玩耍，今天就說說我的生氣吧！
今天老師給我們組布置了任務獎與罰拿到寫東西的紙后我便讓他們想一想該怎么寫，誰知，他們不是在說話就是在玩，楊鑫茹和邵雨夢玩的可開心了，連我說話也沒有聽到，我對面的男生們更是膽大，一會說話，一會又發(fā)出一些稀奇古怪的聲音。
擾的別人都不能虛假的思考了，我以為我是任務沒有分配到人，他們都不知道要干什么，所以在玩，于是我給他們意一一分配了任務，不想思考地讀課文，剛開始還蠻安靜的，堅持不到一分鐘又開始了，人家邵雨夢還在玩她的鏈子，那三個男生更是無法無天了，一直說話聲音又大，哪位黃先生還說我們在思考，討論，懂不懂？我去，你們那叫思考，我還沒見過有人思考會發(fā)出白癡般的'笑聲，難道你們在思考笑的最傻？，你們這叫什么？叫成群結(jié)隊的玩你才是5分憑什么10分20分40分行，你狠..
我告訴你們，誰在說話，扣分翻倍但這依然沒用，他們始終如一的思考討論。
可以這么說整張紙都是我寫的，雖然他們也說過，但都說罰100元跑100圈操場，想也不用想不可能，到了展示時一個個都像吃了黃連一樣死活不上，還有人說我上次上了那我每天都展示，你怎么說？平時那股說話勁哪去了？被關(guān)鍵時刻吃了！最后還是吳湘云和代奕飛主動站了起來，老師提出意見讓我們修改時，我讓童易澤在黑板上改一下，可他卻說不，不，憑什么就憑你是學習組長不過，這句話我還是咽下去了。
說實話，我為這個組付出了太多，我不求回報，只求你們能在一定時候幫到我，即使不是每次。
我的小組生活篇七
我的同桌便是那史上最懶的人——**他的多次懶舉使師生們“談**色變”。
同桌不完成家庭作業(yè)是家常便飯，這不，又“舊病復發(fā)”了：“老師，我絕對寫了，只是我媽媽沒給我裝在書包里。”其實，空空如也的作業(yè)本就躺在他書包里。
當下課時，你會看見他胖乎乎的身影飛似的跑出教室，而一大堆需要他來補的作業(yè)就在他的`書包里睡大覺。
你看，他背著一個骯臟的書包扭著肥大的屁股來上學了。同學們立刻圍攏過來，幫我盡了“組長”這個職：“作業(yè)呢？”“不會忘帶了吧！”“還是說你媽媽沒給你裝？”“或者不見了。”你看，他狡辯的臺詞都被同學們記住了，哈哈！
我的小組生活篇八
我是一個總組長，工作組日常生活既歡樂又發(fā)火。歡樂取決于她們積極發(fā)言，善于展現(xiàn)，遵從我的分配。發(fā)火取決于她們授課一而再再而三的說話，我忙得很的情況下她們不幫助卻仍在那玩樂，今日便說說我的發(fā)火吧！
今日教師讓我們組布局了每日任務獎與罰取得寫物品的紙后我便讓她們想一想要怎么寫，殊不知，她們并不是在說話便是在玩，楊鑫茹和邵雨夢玩的`可高興了，我說話都沒有聽見，我正對面的男生們也是大膽，一會說話，一會又傳出一些千奇百怪的響聲。
八十分。
我告訴大家，誰在說話，罰分翻番但這仍然不起作用，她們始終如一的思考探討。
能夠那么說一整張紙全是我寫的，盡管她們也說過，但都說罰一百元跑100圈體育場，想也無需想不太可能，來到展現(xiàn)時一個個都像吃完黃芩一樣好歹不了，也有人說我之前上那么我每日都展現(xiàn)，你怎么說？平常那股說話勁哪去了？被緊要關(guān)頭吃完！最終是吳湘云和代奕飛積極站了起恚教師明確提出建議使我們改動時，我讓童易澤在教室黑板上改一下，可他就說不，不，為何就憑你是學習培訓組長但是，這句話我還是吞下去了。
我的小組生活篇九
我們分了小組，組長是任冰奕她是1號，2號是我，3號是張澤洋，4號是孟恒陽，5號是劉宇凡，6號是薛銘標。
一次老師讓我們組內(nèi)分角色朗讀課文。我們都很激動因為等會兒還要比賽呢！老師剛說完我們就開始行動了。在討論的時候我們專心聽組長分配任務。任冰奕，一會看看書，一會指指讓誰讀。我一直低頭專心的看書。而平時愛放屁，愛亂說話的張澤洋，到了關(guān)鍵時刻也在認真聽，沒有搞笑。孟恒陽皺著眉頭，好像對某個地方感到疑問。劉宇凡的臉上并沒有很緊張。薛銘標忍著病也在認真聽。
討論完了，我們組全部都舉手，老師就讓我們讀。我們組分工明確大號讀短的，小號讀長的'。我們組很有氣勢的讀完這一段。從每個人臉上都可以看出他很努力。就這樣我們組滿懷信心的讀完了，老師表揚了我們。
我很喜歡我著這個小組，組員都很團結(jié)很快樂。
我的小組生活篇十
看到題目，你是不是覺得很奇怪呢，有誰會姓“貓”呢？說真的，老弟，我也不大相信，所以，這是一個人的外號啦！
說起來，這還是我們班的語文課代表給她取得“美名”呢。她，就是被譽為我們班第大美女——貓小樂。
雖然名字不咋樣，但她的人格卻是十分之好。記得那一次科學課上，要復習，可我沒帶卷子！怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻。她見了，慷慨地把卷子借給我用，自己就和同桌一起看。
這就是她，“人名貓姓”的她，膽小怕事的她，讓人琢磨不透的她。
我的小組生活篇十一
每位學生都有自己精彩的學習生活，我的學習生活也是豐富多彩的。我喜歡第二課堂中豐富的課外知識，我喜歡在體育課中盡情地揮灑青春的汗水，我喜歡課堂中的生動活潑，但我最愛的還是課堂中一起合作學習的小組，。
我們小組中有8名成員，我是其中的一員。我們組有一位超級“大明星”，她就是我們的組長。她會跳舞，而且跳得很好。人長得漂亮，再加上她學習成績也很不錯。所以我們叫她“大明星”。她還有一個經(jīng)紀人，也是我們組中默默無聞的一員，雖然默默無聞，但也在為我們組付出。
我們組還有運動健將。女運動健將是我們的副組長，她的跑步、跳繩、足球都是一級的棒。而男運動健將則是我們班的勞動委員。他是跑步中的潛力股，通常都是像一只鷹一般地飛出去。他平時工作認真負責，沒有一點含糊。
我們組還有兩名數(shù)學能手。一名是上課積極回答問題的，而且他還是我們組的“活字典”呢！每次我們不論問他什么問題他都能夠回答上來，可厲害了！而另一名是個“活寶”，他整天都在搞怪逗我們開心。心情不好的人都會被他逗地開懷大笑，就更別說是心情好的人了。
當然了，我們組還有一位勤奮好學的組員。他知道自己的成績不是特別的理想，所以他一直在努力，想把成績提高起來。
這就是我的小組，在組內(nèi)的成員中有各種各樣的人，你是不是覺得你也想擁有一個和我一樣的小組呢？其實我們班一共有六個小組，缺一不可，每組都很重要，也必不可少。但是呢，我還是最愛我的小組。因為它給我?guī)砹烁鞣N情緒，更多的還是開心！我為我的小組而驕傲。
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我的小組生活篇十二
活動目的：為幫助大眾了解自己身體狀況，增強健身意識，提高生活質(zhì)量.同時為增加協(xié)會成員的社會實踐經(jīng)驗，提高技能水平和服務意識，特舉辦此次活動.
組織單位：山東中醫(yī)藥大學大學生運動營養(yǎng)協(xié)會主辦。
中易零距離健身會所協(xié)辦。
活動范圍：濟南市王官莊小區(qū)全體居民。
活動時間：20xx年3月29日。
活動地點：濟南市王官莊小區(qū)大眾廣場。
活動流程：
一．活動啟動：主持人致開場詞，合作伙伴負責人講話，活動啟動。
二．活動內(nèi)容：
1.選拔人員：在大學生運動營養(yǎng)協(xié)會內(nèi)部選拔具有體能測試經(jīng)驗并且富有愛心的人員參與.并且會邀請國家級運動營養(yǎng)講師及國家級運動營養(yǎng)師前去輔助.
2.所需器材：測量皮尺，皮脂鉗，血壓表，肺活量測試器，體前屈測試儀，握力計，體成分測試儀，筆記本電腦，打印機，插排，訂書機.
3.器材擺放：將根據(jù)場地視情況而定.
4.測量：每位被測者均有一張數(shù)據(jù)記錄表，需自行持有，每檢查一個項目由此項目負責人填寫測量結(jié)果，最終匯總到數(shù)據(jù)庫.經(jīng)科學的'高效率的分析軟件得出最終結(jié)果，并由專業(yè)的國家級運動營養(yǎng)師單獨講解并提出建議.
三．活動評價：收集被測者的意見及建議，督促我們更加進步.
四．總結(jié)：由主持人與活動贊助商負責人致辭，活動結(jié)束。
五．活動經(jīng)費預算：交通費50元；
中午盒飯xx0元；
電費5元；
粗略估計共205元.
六．注意事項：
1.協(xié)會負責人時刻保持警惕，保護所有人員的人身安全；
2.所有人員服從安排，忠于職守，不得隨意交換任務；
3.保持現(xiàn)場秩序，使用文明謙和語氣對待市民，耐心解答；
4.寧可不說，不得胡說，有不懂的問題及時詢問；
5.做好宣傳工作，盡量大范圍惠及群眾；
6.保持現(xiàn)場衛(wèi)生，及時打掃，彰顯當代大學生良好風貌；
7.本活動未盡事宜敬請諒解，可由協(xié)會做出現(xiàn)場及時調(diào)整。
我的小組生活篇十三
六年級伊始，我們在左老師的號召下，組建了“四人學習小組”。于是一場轟轟烈烈的學習競賽就此拉開序幕。
“巾幗不讓須眉”。一直以來，我們班都是女強男弱的局面。在這最后一年里，我們小組成員決定要邁開步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點個大大的贊。
意見達成一致以后，我們迅速行動起來，聽組長指揮，高質(zhì)量，高標準地完成各科作業(yè)以及課外閱讀，多增長課外知識，豐富大腦儲備。一天之際在于晨。開學這幾天以來，我們都早早地起來進行晨讀，背誦英語單詞；中午吃完飯后，又馬不停蹄地完成小組作業(yè)，以便晚上騰出時間用于課外閱讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫得比昨天更快，效率更高，那明天繼續(xù)努力；如果退步，就要分析原因，并且再接再厲?！伴L城小組”的成員學習談不上優(yōu)秀，但算是中上等。我們并不笨，只要認真刻苦，就能后來居上。
“世上無難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項作業(yè)，給予我們支持與肯定。謝謝您！
拼搏吧！同學們，在這美好的時代，我們將會以夢為馬，不負韶華。
我的小組生活篇十四
一、活動名稱：
集美大學首屆心理健康知識競賽。
二、活動主題：
感恩?健心?成長。
三、活動時間：
預賽第一場時間：201x年5月16日下午2：00-3：30。
預賽第二場時間：201x年5月16日下午4：00-5：30。
預賽第三場時間：201x年5月16日晚上7：00-9：00。
決賽時間：201x年5月23日晚上7：00-9：00。
四、活動地點：
預賽：集美大學水產(chǎn)學院第九餐廳四樓活動室。
決賽：集美大學工商管理學院學術(shù)報告廳。
五、活動內(nèi)容。
(一)參賽對象：集美大學在校學生。
(二)報名方法及報名截止日期：
各同學向所在學院心理健康協(xié)會分會報名，再由各院心理健康協(xié)會分會獨立進行初賽,選拔確定參加總決賽名單，于201x年5月11日之前報到校心理健康協(xié)會辦公室.
(三)競賽規(guī)則的采用：集美大學考場規(guī)則(集大教[1999]61號)。
(四)賽事安排。
1預賽。
1)預賽第一場時間：201x年5月16日下午2：00-3：30。
預賽第二場時間：201x年5月16日下午4：00-5：30。
預賽第三場時間：201x年5月16日晚上7：00-9：00。
2)復賽地點：集美大學水產(chǎn)學院第九餐廳四樓活動室。
3)復賽形式：以現(xiàn)場問答的方式進行，分為必答題和搶答題。
3決賽。
1)決賽時間：201x年5月20日晚上7：00-9：00。
2)決賽地點：集美大學工商管理學院學術(shù)報告廳。
3)決賽形式：決賽以現(xiàn)場問答的方式進行，分為必答題、搶答題、風險題、情景題，各環(huán)節(jié)之間穿插觀眾互動。
六：活動要求。
a、各代表隊必須經(jīng)由心理健康協(xié)會各分會選送，各學院組成一只代表隊,每支代表隊限三人，其中必須有一名擔任領(lǐng)隊。要求：各代表隊須經(jīng)由各學院選拔賽選出。(選拔賽由各學院心理健康協(xié)會分會獨立開展，具體賽程由各學院心理健康協(xié)會分會安排)。
b、各代表隊應提前30分鐘到場。
c、遲到15分鐘的代表隊視同棄權(quán);。
d、各代表隊應統(tǒng)一著裝。
七：安全措施。
現(xiàn)場由專人負責維護現(xiàn)場秩序。注意道具安全使用，電器應防止漏電、觸電;易燃物品應遠離火源，防靜電等。
我的小組生活篇十五
根據(jù)新區(qū)教育黨工委、第一教育署黨委有關(guān)黨的群眾路線教育實踐活動的精神要求，結(jié)合我校工作實際，經(jīng)研究決定我校黨員專題組織生活會擬于6月13日召開，具體安排如下：
一、專題民主生活會的主題目標。
按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務實清廉”為主題，以反對“四風”為重點，切實解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，牢固樹立宗旨意識和群眾觀點，提高服務群眾工作本領(lǐng)，努力辦好人民滿意教育。
（一）時間：6月13日（星期五）下午3:00。
（二）地點：學校五樓多媒體教室。
全體黨員，入黨積極分子，全體行政人員，條線干部。
1、制定方案。按照新區(qū)教育黨工委、第一教育署黨委相關(guān)文件和通知要求，結(jié)合我校工作實際，認真制定專題組織生活會方案。
2、廣泛征求意見。領(lǐng)導干部要在前期征求意見的基礎(chǔ)上，普遍開展談心活動，繼續(xù)廣泛聽取意見，聚焦“四風”，查找突出問題。
3、撰寫發(fā)言提綱。會前，每位黨員都要以焦裕祿精神為鏡，按照“三嚴三實“要求，對照檢查在思想境界、素質(zhì)能力和作風形象等方面的不足，找準“四風”方面的問題，從世界觀、人生觀、價值觀以及理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律、組織紀律等方面，認真分析產(chǎn)生問題的思想根源，寫好發(fā)言提綱。
（一）全體黨員開展批評和自我批評。
（二）民主評議黨員。
（三）總結(jié)講話。
五、專題組織生活會的要求。
1、專題組織生活會是黨內(nèi)建設(shè)的一項重要制度，是對黨員進行經(jīng)常性教育、管理和監(jiān)督的有效途徑之一。全體黨員要緊緊圍繞“為民務實清廉”主題，找準“四風”問題，深刻檢查剖析問題根源，自覺踐行群眾路線。
2、校長書記率先垂范，開展批評和自我批評。要統(tǒng)籌謀劃，主持研究制定專題組織生活會方案。帶頭對照檢查，開展自我批評，誠懇地接受批評、改正缺點。帶頭對黨員干部提出批評意見，要直言不諱，督促改進，有針對性地做好思想工作，化解矛盾。
3、在批評與自我批評后，隨即進行民主評議黨員環(huán)節(jié)。與會黨員根據(jù)黨員個人自我剖析、現(xiàn)實表現(xiàn)，結(jié)合開展批評與自我批評的情況，做好黨員民主評議工作，推選學校優(yōu)秀黨員。
中共上海市南匯實驗學校支部委員會。
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我的小組生活篇十六
同志們：
按照教育實踐活動的安排和縣委統(tǒng)一部署，今天我們在這里召開灣魯村黨支部專題組織生活會。
首先介紹參加本次專題組織生活會的領(lǐng)導：市委副書記~~同志，縣委書記~~同志，縣委黨委、副縣長~~同志，縣委黨委、組織部長~~同志，縣委第七督導組組長、縣政協(xié)副主席~~同志，縣委第七督導組副組長~~同志及其他成員，鎮(zhèn)黨委書記~~同志，副書記~~同志，副鎮(zhèn)長~~同志，副科級組織員~~同志。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導的蒞臨指導。
敞開思想，坦誠相見。
這次專題民主生活會時間安排為一天，分上午、下午兩場。下面，逐項進行上午會議。
1.參加本次專題組織生活會的人員：灣魯村黨支部書記~~同志，~~村黨支部第一書記~~同志，支部委員~~、~~同志。
2.請書記對開好本次專題組織生活會提出要求。
3.~~同志代表村班子作對照檢查。
4.~~同志作個人對照檢查，支部委員~~、~~同志分別對楊明義同志開展批評。
5.~~同志作個人對照檢查，~~、~~同志分別對楊國明同志開展批評。
6.~~同志作個人對照檢查，~~、~~同志分別對~~同志開展批評。
種氛圍很好，我認為今天這個專題組織生活會議是一個成功的、高質(zhì)量的會議。希望大家都能夠本著有則改之、無則加勉的思想，對會議上提出的問題和建議認真進行思考，深入查找產(chǎn)生的內(nèi)在根源，并及時制定出整改措施，切實予以解決。
8.請~~同志作重要講話。
9.~~同志代表~~村黨支部班子作表態(tài)發(fā)言。
(發(fā)言完畢，暫時休會，下午繼續(xù)開會)。
第三項：班子成員相互批評。
由我開始，請大家對我提出批評意見。
……。
各位同志對我提出了十分中肯的意見建議，感謝大家對我關(guān)心和幫助，我一定虛心接受，并加以整改。
下面請對~~~同志提出批評意見。
下面請對~~~同志提出批評意見。
下面請對~~~同志提出批評意見。
本次會議到此結(jié)束，請~~~同志通知全體黨員及群眾代表召開組織生活會通報會。
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