制定方案時(shí)，我們需要充分考慮相關(guān)利益方的需求和利益。制定方案時(shí)，要充分考慮未來的發(fā)展及變化，以保持方案的可持續(xù)性。通過閱讀這些方案范例，我們可以獲得更多的啟發(fā)和思考。
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇一
當(dāng)我拿到四張充滿了紅勾勾的期末試卷時(shí)，不禁興高采烈起來；當(dāng)我聽到班主任老師對(duì)我爸爸一聲聲的夸獎(jiǎng)和表揚(yáng)，突然感到考試前那一次次復(fù)習(xí)，一張張練習(xí)卷是非常有用的。
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的時(shí)間過去了。老師告訴我們，離期末考試只有十天了，我不禁緊張不已。
那一天放學(xué)，我回家就告訴媽媽這個(gè)消息。媽媽先是一驚，之后馬上飛奔向書房，拿了四冊(cè)卷子向我走來，鄭重地對(duì)我說：“別擔(dān)心，復(fù)習(xí)的卷子我早買好了。在最后的這幾天，你只要做完這些卷子和老師布置的作業(yè)，好好復(fù)習(xí)，一定能考出好成績(jī)?！?/p>
在這十天里，我好像一個(gè)機(jī)器人，一直生活在那無窮無盡的勞累之中。我的手拿著筆在卷子上寫出一個(gè)個(gè)答案就像機(jī)器人在工作；我的大腦想著一個(gè)個(gè)答案就像程序在編排。落筆如飛，大腦不知?jiǎng)恿硕嗌俅?，死了?shù)不清的腦細(xì)胞。晚上睡覺都十點(diǎn)多了，做的夢(mèng)都是那一張張卷子和復(fù)習(xí)資料。
終于，時(shí)間過去了七八天，我已不想做卷子了，更不想背那些資料。我每寫下一個(gè)字，手上總不經(jīng)酸痛一下，每做完一張卷子，都要躺在椅子上閉目養(yǎng)神個(gè)半小時(shí)。那十天，是我這學(xué)期最辛苦的十天，每天我都是度日如年。
還好十天過去了，考試也考好了，得到了一個(gè)令人滿意的成績(jī)，這一切終于結(jié)束了，哦，耶！
那十天雖然十分辛苦，但也幫我拿到了好成績(jī)，辛苦沒有白費(fèi)，所有的努力都是值得的。
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二
一、班會(huì)目的：
1、責(zé)任心是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，對(duì)他人、集體、社會(huì)、國(guó)家乃至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度.通過本次班會(huì)讓學(xué)生知道一個(gè)富有責(zé)任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)的事例;。
2、學(xué)生準(zhǔn)備樹葉型的書簽;。
3、自編快板《我來說責(zé)任》;。
4、故事《生命的最后一分鐘》;。
5、辯論會(huì)分組等。
6、教室布置：
(1)以“責(zé)任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報(bào);。
(2)學(xué)生圍成u字型;。
(3)教室前的黑板上寫好“我與責(zé)任共成長(zhǎng)”主題班會(huì)幾個(gè)大字;。
(4)用綠色鉛塑紙做一棵“責(zé)任樹”貼在黑板的右邊。
三、活動(dòng)過程：
1.各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。
2.全體立正;。
3.出旗敬禮;
4.唱隊(duì)歌;。
5.隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開始;。
6.具體活動(dòng)內(nèi)容;。
7.輔導(dǎo)員講話;。
8.呼號(hào)，退旗;。
9.宣布活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)主體部分：
(一)宣布活動(dòng)開始。
主持人(女)：責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。主持人(男)：責(zé)任心是美。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的美才會(huì)永不衰退。主持人(女)：一個(gè)人有了責(zé)任心，就樹立了不可逾越的信念。主持人(男)：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人(合)：責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度;責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉;責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責(zé)任共成長(zhǎng)吧!
六(3)中隊(duì)“我與責(zé)任共成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)故事講責(zé)任。
主持人(女)：同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。主持人(男)是呀!下面請(qǐng)程昱銘和李麟同學(xué)為我們講《生命的最后一分鐘》的故事，請(qǐng)大家鼓掌歡迎!
故事一：今天，我在這里向同學(xué)們介紹一個(gè)人。這個(gè)人，所有的大連人都已記住了他的。
名字，都從他的“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價(jià)值。今天，許多其他地方的人，也已記住了他的名字!他就是大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要!
一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心!在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任!就這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命!為國(guó)家、為人民，挽回了多少損失!
故事二：5月12日，汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，那一刻，地動(dòng)山搖。他，譚千秋，弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。在死亡面前，他以自己的生命換來了四名學(xué)生的明天!這是老師責(zé)任心的最偉大的演繹!!他就是大地震中最可愛的人!
主持人(男)：多么讓人感動(dòng)的故事，多么寶貴的精神，他們雖然去了，但他們金子般的責(zé)任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剰墓适轮械玫降膯⑹景?
同學(xué)們暢所欲言。
(三)小事顯責(zé)任。
學(xué)生代表發(fā)言，聯(lián)系實(shí)際，列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例：
如白雪同學(xué)隨手撿垃圾;王蓓蕾隨手關(guān)燈、扇;李宗奇愛護(hù)花草樹木;曹宇鵬愛護(hù)墻報(bào);劉歡主動(dòng)修理破損的桌凳;大掃除擦墻，很多同學(xué)變成灰姑娘，土王子;李鑫、李超自己掏錢為班衛(wèi)生區(qū)刷油漆，上涂料等等。
主持人(女)：同學(xué)們平時(shí)做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)!
請(qǐng)輔導(dǎo)員為他們頒發(fā)“責(zé)任小標(biāo)兵”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
(四)快板唱責(zé)任。
主持人(男)：對(duì)呀，你別急，我們班的同學(xué)當(dāng)然會(huì)向他們學(xué)習(xí)的。瞧：王馨梅同學(xué)還自編了《我來說責(zé)任》的小快板唱呢，大家一起來聽聽!
快板內(nèi)容：
走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。
說說責(zé)任我真輕松!
咋說輕松呢?
因?yàn)檠剑莻€(gè)一輕松。
有責(zé)任的人呀就在我心中。
在學(xué)校，他愛老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。
他愛公物，他愛勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。
他樂為集體爭(zhēng)光榮。
責(zé)任早已播種在心中。
走向明天!
(全班鼓掌)。
(五)辯論議責(zé)任。
主持人(男)：唱得真好，看來一個(gè)人有了責(zé)任心，我們的世界將更精彩、更迷人!主持人(女)：那么我們的責(zé)任心在具體行動(dòng)中該怎么來體現(xiàn)呢?有個(gè)班級(jí)的學(xué)生遇到了以下一個(gè)問題，他們誰也說不清是誰的責(zé)任?我們一起來看一下。
事先已將全班同學(xué)分成ab兩組，請(qǐng)代表上臺(tái)抽簽，確認(rèn)正方反方開始辯論。
主持人(女)：是啊!因此，關(guān)于責(zé)任心，這里還有兩題趣味題呢。請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦子想一想。
(六)趣味解責(zé)任。
出示：日出+日落=?
月亮+星星=?
主持人可簡(jiǎn)單提示：答案是關(guān)于責(zé)任的。
學(xué)生自由回答。答對(duì)或意思相近發(fā)紀(jì)念品激勵(lì)。
主持人(男)：日出+日落=太陽的責(zé)任，為我們帶來光明。
主持人(女)：月亮+星星=黑夜的責(zé)任，讓天空不再變的暗淡無味。
主持人(合)：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界上萬事萬物都有自己的責(zé)任。因此，自古就有許多人加以傳誦責(zé)任，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧!
(七)名言說責(zé)任。
(屏幕出示下列名人名言，全班同學(xué)齊讀)。
1、說話隨便的人，便是沒有責(zé)任心?！鶾英國(guó)]。
2、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛?！璧耓德國(guó)]。
3、天下興亡,匹夫有責(zé)?！櫻孜鋄中國(guó)]。
6.人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣?！?jiǎn)⒊琜中國(guó)]。
(八)決心擁責(zé)任。
主持人(女)：同學(xué)們，讀了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)任的精神呢?把你現(xiàn)在最想努力完成的事寫在樹葉型紙上并貼在“責(zé)任樹”上。
讓我們用“責(zé)任”葉使這棵“責(zé)任樹”枝繁葉茂。
(把制作的關(guān)于責(zé)任的樹葉型書簽貼在黑板上的“責(zé)任樹”上，同時(shí)配樂)。
輔導(dǎo)員老師隨機(jī)摘取“責(zé)任葉”后誦讀“責(zé)任葉”學(xué)生所寫的決心，并相機(jī)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。
(九)宣布活動(dòng)結(jié)束。
主持人(女)：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音;。
主持人(男)：責(zé)任是最真的動(dòng)力，喚起內(nèi)心沉睡的情感。
主持人(女)：同學(xué)們，未來是我們的。
主持人(男)：我們開創(chuàng)未來。
主持人(女)：新世紀(jì)，我們有新風(fēng)貌，
主持人(男)：創(chuàng)未來，我們更需要責(zé)任。
主持人(女)：讓我們攜手共進(jìn)，
主持人(男)：與責(zé)任共成長(zhǎng)，
主持人(合)：一起開創(chuàng)屬于我們的未來!
六(3)中隊(duì)“我與責(zé)任共成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束!
(十)輔導(dǎo)員講話。
同學(xué)們，老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責(zé)任心，將來就能完成別人交給的任務(wù)。
讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個(gè)有責(zé)任心人的吧!這樣我們才能收獲一個(gè)精彩和亮麗的人生!
我與責(zé)任共成長(zhǎng)。
王
艷
萍
山西省晉中市榆次區(qū)安寧小學(xué)。
二零xx年八月。
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇三
時(shí)光飛逝。看看日歷上的日子，期末考試就要到了。我期待著它，我擔(dān)心它會(huì)翻過來。為期末考試寫一篇作文。讓我們一起努力迎接期末考試。
看看日歷上的日子，期末考試就要到了。我期待著它，我擔(dān)心它會(huì)翻過來。
我一直害怕期末考試。雖然這些天我一直在努力準(zhǔn)備考試，但是我仍然不知道一些知識(shí)，我擔(dān)心我不能參加考試，我擔(dān)心我在考試中很差，因?yàn)槲也荒茉诨丶业臅r(shí)候向我的父母解釋，并且我認(rèn)為我在新年期間不會(huì)有一個(gè)愉快的時(shí)光。
不過，我也很期待期末考試，因?yàn)榭荚嚂?huì)提前結(jié)束，而且我可以在考試后回家，這樣我就可以吃媽媽做的美味佳肴，和同學(xué)們玩得開心，做我想做的事情，而不必早起背書。簡(jiǎn)而言之，這是一次小小的解放。
期末考試前，我還是很緊張。我周圍都是努力準(zhǔn)備考試的學(xué)生?？吹剿麄儻偪竦膶W(xué)習(xí)，我不自覺地變得緊張起來，覺得有非常重要的事情要發(fā)生了。然而，我仍然擔(dān)心我能否通過考試，取得好成績(jī)，并且非常焦慮。
雖然期末考試前的日子很艱難，但我感覺很充實(shí)。我每天早起，自己背書、寫作和學(xué)習(xí)。我沒有空閑時(shí)間去考慮愚蠢的想法。我覺得我收獲了很多，學(xué)到了很多。
期末考試前我對(duì)自己非常失望。最初，我為自己制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我必須努力學(xué)習(xí)，為考試做準(zhǔn)備。然而，我沒有堅(jiān)持下去。我無法集中精力學(xué)習(xí)。閱讀時(shí)我的頭腦崩潰了。我忍不住玩電腦游戲或用手機(jī)聊天。但是每次演出后，我都后悔自己沒有努力學(xué)習(xí)，恨我自己，但是我沒能挽救它。
無論如何，學(xué)期即將結(jié)束，我所能做的就是調(diào)整我的思維，帶著自信和快樂迎接考試。
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇四
快過年啦，有許多好東西等著你，可想到達(dá)那兒，必需通過期末考試這片燒腦的大海，才能到充滿歡聲笑語的彼岸。至少我們班的同學(xué)為此煞費(fèi)苦心。
數(shù)學(xué)考試考完了，語文考試考完了……考試時(shí)，教室里一片寂靜，連針掉在地上都聽得見?？荚嚭螅淌依镆慌蔁狒[的景象，與考試時(shí)截然不同。有的離開座位，對(duì)自己的考試成績(jī)暫時(shí)拋到腦后，急著想出去呼吸新鮮空氣，好讓自己冷靜下來，有的三五成群把腦袋湊在一起，一邊悠閑自在地黏著球，一邊互相對(duì)著答案，人群中時(shí)不時(shí)地傳出答錯(cuò)者的哀聲嘆息，答對(duì)者歡呼雀躍的聲音。
數(shù)學(xué)考試時(shí)，大家緊張得連大氣都不敢出，仿佛空氣都已凝固，呼出的氣息，都變成一陣風(fēng)，離開這個(gè)時(shí)間不再流逝地方。我心里的十個(gè)小鼓敲個(gè)不停，屏息凝視得、仔仔細(xì)細(xì)得看著每一道題，恨不得試卷能自己跳出答案，哪怕只有一秒。判斷題，大家都恨不得把眼睛貼在試卷上，好讓自己看清楚是非。選擇題，大家都恨不得正確的字母在眼前亮一亮，哪怕多微弱的光?？蛇@些都辦不到。
語文考試時(shí)，緊張的氣氛仍不可松懈，教室里只有筆頭與紙摩一擦的“沙沙”聲，安靜的氣氛里有股一陰一森森的滋味?！白x書用時(shí)方恨少”，我在寫作文時(shí)搜腸刮肚，各個(gè)成語跳進(jìn)我的腦袋，又因?yàn)椴缓线m而一個(gè)個(gè)消失，一句句詩句跳入我的腦袋，也因?yàn)椴缓线m一個(gè)個(gè)滾出。最后的附加題，就像一根粗一粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的.棍子，攪得我記憶的海洋驚濤拍岸、波濤洶涌、白一浪一滔天，為的就是找出海底能應(yīng)付此題的秘籍。
考試考完了，還有什么值得緊張？還有緊張的源泉——考試分?jǐn)?shù)！這一學(xué)期都在為此拼搏，這可關(guān)系到新年收入——紅包的數(shù)量和每只紅包里的錢數(shù)啊！說不定還有額外收入呢。
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇五
許許多多美妙的第一次，讓生活更多創(chuàng)新，更多發(fā)現(xiàn)，而這次的第一次是學(xué)校組織的“陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)”。“齊步走！”從偌大的操場(chǎng)中，有一個(gè)正方形似的集體，而這響亮的口號(hào)聲從紅色的方陣中傳來，“五班五班，非同一般，奮力拼搏，勇奪第一”響徹天際。
原來這是陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕儀式，紅色方陣正是我們初一五班。
經(jīng)過校長(zhǎng)的激情開幕辭，我們新一屆學(xué)生得知，原來我們學(xué)校每年運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)迎來一場(chǎng)不合時(shí)宜的雨水，而今年卻陽光明媚，風(fēng)和日麗，也預(yù)示著今年我們同學(xué)們肯定會(huì)取得好成績(jī)。
最期待的便是下午第二場(chǎng)的女子單搖。因?yàn)?，我用了十足的努力，奮力練習(xí)，盡管感覺繩子比鋼絲繩還要沉重好幾倍，胳膊酸脹，但累了就原地休息一會(huì)兒，恢復(fù)體力了就繞著操場(chǎng)跑幾圈，太陽的暴曬讓我有點(diǎn)暈眩，但我依然微笑。
下午賽程終于在我的緊張中拉開帷幕，手心的汗水可以養(yǎng)金魚，預(yù)備——開始！咻咻咻——繩子打在地上，速度越來越快……參加完比賽，我如釋重負(fù)。
第二天，緊張的賽程依然如火如荼的進(jìn)行，我正忘情陶醉，被同學(xué)們的拼搏精神所震撼，一位同學(xué)氣喘吁吁拉住我：“快快，快去領(lǐng)獎(jiǎng)！”
“我？”我滿臉茫然，不知所措！
“下面是初中女子單搖獲獎(jiǎng)同學(xué)……”當(dāng)聽到我的名字時(shí)，激動(dòng)幸福溢滿整個(gè)胸膛——這是我第一次得獎(jiǎng)，雖然只是亞軍，站在講臺(tái)上，我對(duì)自己說：“明年，我要站在冠軍位置上！”
得獎(jiǎng)的背后是辛苦的訓(xùn)練，只有付出，才會(huì)有收獲，這個(gè)意外收獲的第一枚獎(jiǎng)牌，將是我更加堅(jiān)定，更加執(zhí)著的努力向前的最美見證！
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六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇六
今天便是我們的小學(xué)生涯中的最后一戰(zhàn)——六年級(jí)下冊(cè)畢業(yè)期末考試。
首先開始考的是語文，語文的前面有許多是考驗(yàn)我們積累的詞語。什么近義詞，反義詞。這一些我也根本就不用擔(dān)心，課外閱讀也是十分的簡(jiǎn)單，那些問題的答案都在文中可以找到，所以說這個(gè)我也是不擔(dān)心的。我原本想著這次考試這么簡(jiǎn)單嗎？哎，此時(shí)的我汗如雨下，非常焦急。還是一道填空題把我難住了。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜的前一句是什么？我想了想，還是想不出來，于是就瞎寫了一個(gè)，哎，兩分兒沒有了。
數(shù)學(xué)考試這次總體來說還是十分簡(jiǎn)單的，沒有什么難題，多虧我們羅老師考前的細(xì)心叮囑，讓我發(fā)現(xiàn)了，我有一道計(jì)算題沒有做。我急忙補(bǔ)上，要是沒寫可是要扣三分的。
英語考試這次總體來說還是很難的，因?yàn)樗穆犃Σ糠钟性S多圖片都是模糊不清的。然后這次考試沒有過多的考我們對(duì)單詞的掌握情況。而是對(duì)于閱讀理解這一部分進(jìn)行的遍地撒網(wǎng)，重點(diǎn)撈魚。這次的閱讀理解一共有三篇。第一篇十分的難，第二篇有許多的陷阱，第三篇十分的簡(jiǎn)單。第一篇，其實(shí)按理來說并不難。但是他有許多的新詞出現(xiàn)，使我們感到很陌生，所以說我并沒有理解這篇文章的意思，于是我反復(fù)的讀，反復(fù)的讀，才理解了一半兒。一半已經(jīng)很好了，許多題的答案都可以在這一半里找到，所以說我還是感到很慶幸的。
考試結(jié)束了，我們都站在西操場(chǎng)上，聽著品德老師的教誨，然后我們就離校了，老師在路隊(duì)上告訴了我們，下次再見面就是我們領(lǐng)畢業(yè)通知書的日子了。我們路隊(duì)上的人都十分的開心，因?yàn)樗麄兎偶倭?，不用再每天的寫作業(yè)了。
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇七
經(jīng)過一段時(shí)間的魔鬼訓(xùn)練，終于迎來了緊張的期末考試。我按照老師的吩咐，抓緊考前的每分每秒，“叮鈴鈴”，考試開始了。只見監(jiān)考老師手里拿著一摞卷子，邁著大步走進(jìn)了教室。她走上講臺(tái)，用眼睛將整個(gè)教室掃視了一遍，雖然什么話也沒說，可從她那嚴(yán)厲的目光中我們都明白，要想在老師眼皮底下作弊，那是“太歲爺頭上動(dòng)土，自找死路”。教室里頓時(shí)安靜的連根針掉在地上都能聽見。
卷子發(fā)到了每一位同學(xué)的手中。我拿到試卷，粗粗地瀏覽了一遍，試卷不難，我心中暗暗竊喜：哈哈，這次一定能考的好！我胸有成竹地拿起筆，低著頭，迅速寫了起來。所有的基礎(chǔ)知識(shí)題，都像路邊的小石子一樣，不一會(huì)兒功夫，就被我一一清掃干凈。是編寫一個(gè)自己獲得成功的一件事，那更是我的拿手好戲，不在話下。大概過了七十多分鐘，我就將所有的題目全部順利的答完了。
我向四周掃視了一下。同學(xué)們有的遇見了難題，咬著筆尖，緊鎖著眉頭；有的還沒答完，在飛快地寫著；有的看樣子考得不錯(cuò)，面帶笑容，認(rèn)真地檢查著……我一想我也得檢查了，于是我拿起卷子，仔細(xì)地檢查了起來。接下來，我乘風(fēng)破浪快速將剩下的題目一一檢查完畢。
“叮鈴鈴”，經(jīng)過90鐘的緊張考試終于結(jié)束了。這時(shí)李老師來了，她給我們對(duì)了幾道題的答案。前面幾道題我都很有把握，可是當(dāng)李老師說懲罰的懲應(yīng)該選可是我卻選了我的心“咚”地一下子沉了下去，一下子從天堂掉入了萬丈深淵。
真是“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”啊！經(jīng)過這次考試，我深深地明白：學(xué)習(xí)，一定要腳踏實(shí)地，來不得半點(diǎn)馬虎！
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇八
不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)我已離不開你——作文。
在嬉戲打鬧的童年里，老師帶著你開始走入我的生活。
起初，我對(duì)你充滿了好奇。懷著激動(dòng)的心情，我寫下了歪歪扭扭的五六十多字。這便是我的第一篇作文。以后的日子里，我不斷積累詞匯，竭力用自己的筆墨將你表現(xiàn)得最美。那是我最快樂的一段時(shí)光。
可是后來，我厭倦了你。你看起來不再那么美好，變成一項(xiàng)索然無味的任務(wù)。老師布置下來一道題目，我便只是湊字?jǐn)?shù)般將你寫完。你變得那么丑陋，不再優(yōu)雅。
直到有一天——。
考試失利的我，經(jīng)過老師、家長(zhǎng)批評(píng)后，傷心地躲在被子里哭紅了雙眼，好想找個(gè)人說出我的悲傷。于是，我想起了你。再次拿起筆面對(duì)你的時(shí)候，那種感覺陌生又熟悉。曾經(jīng)的你回來了，帶著對(duì)我的安慰回來了。我是多么的高興啊，從此，你是我傷心時(shí)的慰藉，是我宣泄不滿的蜜友，是我快樂時(shí)光的記憶錄。
在我傷心的時(shí)候，我將自己心中的壓抑變成一篇篇作文釋放出來，心中頓時(shí)舒坦開闊了。心情大好，你也為我高興著。當(dāng)我憤怒不滿時(shí)，你安靜地聽我宣泄，直到我冷靜下來。我也在寫下一篇作文后明白了，想到了解決問題的辦法。當(dāng)我開心的時(shí)候，你便再一旁默默第記下這些開心快樂的事情。再翻來看看時(shí)，我也忍不住會(huì)笑出聲來。
你一直執(zhí)著地陪著我走過一個(gè)又一個(gè)春天，從天真無知的小孩童到多愁善感的少女。我要感謝，感謝一直有你。
今后的日子里，可以沒有燦爛的陽光，但卻不能沒有你。我要帶著你去經(jīng)歷風(fēng)雨，去欣賞美景，去過完以后的時(shí)光。就如“寧可食無肉，不可居無竹”一樣永遠(yuǎn)帶著你。
作文啊，作文，我已不能沒有你……。
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇九
第一次期末考試，是在自己班上考的，作文期末考試史。漂亮的教室里布滿了高高的課桌和板凳，這讓我心里充滿了自信。不一會(huì)兒，來了一位陌生老師，老師手里拿著厚厚的試卷袋，大聲地對(duì)我們說：“今天是第一次期末考試，中間考完數(shù)學(xué)后，可以休息10分鐘，接著考語文，聽明白了嗎？請(qǐng)準(zhǔn)備好文具！”……拿到卷子后，我仔細(xì)認(rèn)真看每一題，終于，我做完了，小學(xué)四年級(jí)作文《作文期末考試史》。于是，我又認(rèn)真地檢查起來。
到了散學(xué)儀式的那一天，我非常激動(dòng)，因?yàn)轳R上可以知道我的成績(jī)是多少了。過了一會(huì)兒，老師陸陸續(xù)續(xù)地把考試單發(fā)了下來，我仔細(xì)看了看，“哇！我雙百分呀！太棒了！”我大聲歡呼，這一年我過了一個(gè)快樂的暑假！
二年級(jí)。
一年過去了，我進(jìn)入了小學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)階段。因?yàn)橐荒昙?jí)的期末考試，我考得非常好，所以二年級(jí)時(shí)，我就有些驕傲了。同學(xué)們都在看書準(zhǔn)備考試時(shí)，我卻在玩兒，結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)不理想——都是99分！99分在同學(xué)們看來，是很高的，可是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)到位，而丟掉一分，給了我一個(gè)啟示，不能大意！
四年級(jí)。
四年級(jí)了，學(xué)的東西越來越多，也越來越難。可是，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我也逐漸變成了一個(gè)懂事的大姑娘。這一次考試，雖然沒有拿到100分，但我已經(jīng)盡力了，對(duì)于考試，我認(rèn)為，不要求分?jǐn)?shù)有多么的高，只要盡力就好；如果考好了，也不要太驕傲。你應(yīng)該想：我考好是應(yīng)該的，不要驕傲！
只要謙虛、勤奮學(xué)習(xí)，就一定會(huì)進(jìn)步?，F(xiàn)在，在學(xué)習(xí)中我一直記得這句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十
臨近期末，老師們精選試題，精心備戰(zhàn)，學(xué)生們也抓緊時(shí)間，查缺補(bǔ)漏?？扇杂胁糠謱W(xué)生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對(duì)老師的教充耳不聞，我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生一貫學(xué)習(xí)習(xí)慣差，考前所有的老師都有“關(guān)照”:“你不好好學(xué)習(xí)怎么能對(duì)得起父母?”“你這個(gè)樣子將來怎么能考上大學(xué)?”等等。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學(xué)習(xí)興趣呢?于是，我就想到開一個(gè)以“尋找自我價(jià)值”為主題的班會(huì)。
讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感從側(cè)面鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
1、寫出自己曾經(jīng)為班級(jí)做過的事情。
2、寫出一個(gè)班里發(fā)生過的你最感動(dòng)的事情。
一、導(dǎo)入主題
我們?cè)谝黄鹱哌^了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級(jí)做過什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點(diǎn)呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價(jià)值。
二、班會(huì)常規(guī)
1、宣誓
2、唱班歌
三、展開主題
1、我為一(2)班做過什么?
2、在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?
四、分析主題
1)結(jié)合學(xué)生寫的情況，總結(jié)我為一(2)班做過什么?
1、做值日
2、考試取得好成績(jī)
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績(jī)
4、班干部，為班級(jí)服務(wù)
5、時(shí)刻把班級(jí)榮譽(yù)放在第一位
……
2)展示一些班級(jí)學(xué)生活動(dòng)圖片
3)在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?
1、回顧近段時(shí)間的表現(xiàn)。
(1、有進(jìn)步的同學(xué)，2、一直在努力的同學(xué)，3、上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，4、平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)。)
討論后請(qǐng)符合條件的學(xué)生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級(jí)做哪些事情?
討論后請(qǐng)學(xué)生回答。
師總結(jié):a爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗
b期末取得好成績(jī)
3、應(yīng)該怎樣做?
討論后請(qǐng)學(xué)生回答。
師總結(jié):a努力創(chuàng)建五好班級(jí)
b用心投入努力學(xué)習(xí)
四、總結(jié)
我們做這些是為了什么?(討論，總結(jié))
1、體現(xiàn)我們的價(jià)值。
2、讓八(4)班的輝煌記入xx中學(xué)的光榮史冊(cè)。
1、自我評(píng)價(jià):這次主題班會(huì)開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期末勁頭十足。
2、矯正與反饋
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十一
一個(gè)月前，老師就在不厭其煩地闡述著這次期末考的重要性。而且，是每一個(gè)老師。其實(shí)說的話，意思都差不多。但是，老師總能用不同的話來刺激不同的人的神經(jīng)。不愧是老師呵。
“這次期考的前一百名和倒數(shù)都要公布在學(xué)校的宣傳欄的，大家要努力?！边@句，堪稱經(jīng)典的可以引起班里部分人的眼睛一亮或者是目光驟然暗淡。本來嘛，兩個(gè)極端。
“本次考試沒有進(jìn)步的同學(xué)家長(zhǎng)可以到我辦公室里免費(fèi)喝茶?！边@句話，一般可以使中等生表示不滿，但是，無可奈何。
“本次考試進(jìn)步比較大的同學(xué)、或者進(jìn)入前一百名的同學(xué)都會(huì)被學(xué)校嘉獎(jiǎng)?！薄皣u……”鄙視它是沒有用的。
……。
于是，可想而知的，我們放棄了課間，放棄了課余。所有的空白都由練習(xí)-提問的過程補(bǔ)充了。
老師都忘記了我們要休息，我可以理解;老師忽視了下課鈴的存在，我可以理解;老師省略了我們玩的時(shí)間，我可以理解;我發(fā)現(xiàn)理解老師，不如理解我自己。
期考進(jìn)行時(shí)——。
努力了多少天啊，期考，來臨了!
好友無比緊張地捏著我的手，“你說我要是考不好怎么辦呢?”要我怎么回答呢?我自己都不明白。我不知道?！芭α司秃??！?/p>
是的，我努力了。我們都努力了。
考場(chǎng)里。
額……抬起頭，伸個(gè)懶腰，猛然發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師用無比銳利的“x-ray“狂射我。我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。只得繼續(xù)端端正正地坐著奮筆疾書。題目都好難。難得沒有一提我有把握做對(duì)。
“呼——”，天，這年頭還有人傳紙條?瘋了。
偷掃了一眼，天，還有人用小抄?!
忽然發(fā)現(xiàn)好悲哀。不為自己。為他們。果真是被老師逼的走投無路了的下下策。忽然發(fā)現(xiàn)我好乖。好……誠(chéng)實(shí)。
交卷。結(jié)局，是悲，是喜?誰知道。
期考將來時(shí)——。
“你看看你們，考成這個(gè)樣子?對(duì)得起誰?”老班在講臺(tái)上唾沫橫飛?！皩?duì)得起自己了?！毕嘈琶總€(gè)人心里都有這句話?！翱纯?你們平時(shí)自習(xí)，多快樂!多隨意!多自由!”
我徹底無語。
怎么可以用這些詞修飾自習(xí)?怎么可以怎么可以!
教室里有愁云慘霧。亦有陽光燦爛。我，大概屬于中間吧。我沒發(fā)揮好。眼淚忽然滿滿的想要溢出。我忽然變得好脆弱。不哭，不哭。還有下一次?！芭α司秃谩！?/p>
期考。結(jié)束了。即將開始。
來吧，我不怕你。
總有一天，我可以戰(zhàn)勝你的。期考。
你摧毀不了我的自信。我們的自信。
我們一起，展望美好的藍(lán)天。藍(lán)天里，燦爛的陽光閃爍。
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十二
提起運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家一定會(huì)很熟悉吧！但是，我今天所要說的運(yùn)動(dòng)會(huì)卻沒有激烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面，而且它的“比賽場(chǎng)所”不是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，而是在——人來人往的街頭。讓我們一起來看看都有山猜銀哪些比賽吧！
從某某超市出來一位年青人（是男是女分不清，因?yàn)樗粌H染了一頭黃發(fā)，而且頭發(fā)比較長(zhǎng)，嘴里又叼了根快吸完的煙）。只見他打開一罐可樂的蓋子，然后嘴稍微前伸，猛地一發(fā)力，將那一小截?zé)燁^向不遠(yuǎn)處的垃圾箱“投”去。也許是動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)吧，煙頭碰到垃圾箱的蓋子，火花四濺，然后彈到了路邊……接著，他仰起頭，將罐中的可樂一飲而盡。當(dāng)然，易拉罐又成為了一個(gè)投籃工具，只逗宴見他右手發(fā)力，將易拉罐捏扁，接著一掄手臂——“啪”兆頌的一聲，這回是碰到箱壁直接滾到了路邊。正好一輛自行車駛過，唉，易拉罐真倒霉。
千萬不要以為那個(gè)易拉罐終于可以“壽終正寢”了，它又開始了另一段“飽受折磨”的經(jīng)歷。一名剛放學(xué)的“調(diào)皮鬼”路過，也許是剛才的體育課上還沒踢夠足球，于是，看到易拉罐，眼前一亮：嘿，抬腿一踢——“射門！”話音剛落，“哐！”易拉罐碰到對(duì)面的欄桿上掉了下來……“嗨，又射在‘門框’上了?！?/p>
愛護(hù)公共環(huán)境，人人有責(zé)?！斑\(yùn)動(dòng)員們”，請(qǐng)你們“手下留情”“腳下留情”！
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十三
7、6、5、4……日子一天一天的過去了，期末考試的時(shí)間離我也越來越近了。但是，我的生活卻并沒有發(fā)生什么變化。一日三餐，早起晚歸也沒有發(fā)生什么變化。日子依然糊里糊涂地過，該玩的玩，該喝的喝，該吃的吃，日子依然過得那么平平淡淡，只是作業(yè)多了，睡眠時(shí)間短了，心繃緊了。語數(shù)老師霸占了講臺(tái)，成了名副其實(shí)的“語數(shù)全席”。整天唾沫星子到處飛，也不需要擔(dān)心是否遭到“非典”或核輻射，總之，只要有一個(gè)腦細(xì)胞還是活的，就要堅(jiān)持到期末考試那一天。
進(jìn)入了期末倒數(shù)第5天，“國(guó)防部長(zhǎng)”對(duì)我們加強(qiáng)了抗擊，拿出了里應(yīng)外合的戰(zhàn)爭(zhēng)策略，定于當(dāng)天下午5加兩點(diǎn)加兩個(gè)零，召開了比班會(huì)恐怖65x1+65x2倍的前生未有的班會(huì)。如果以前的班會(huì)是核導(dǎo)彈，那么現(xiàn)在的班會(huì)可能會(huì)轉(zhuǎn)化為生化武器。唉，怕也沒用，如今，“伊拉克人民”也不好過了。
說實(shí)在話，我十分，不，是萬分佩服老師的口水儲(chǔ)存量，真不知道老師的口水是不是可以重生，否則不知道猴年馬月就枯竭了。我怎么覺得我越說越像評(píng)書的老頭兒了，在一個(gè)問題上說半天。咦，剛才所老師的口水儲(chǔ)存量豐富，自己怎么。不過本人好像是以筆代口，只能說是墨水量豐富了。
進(jìn)入了期末最后1天了，如同美國(guó)防空一樣，警戒線升到了橙色。由于卷子的消磨，腦細(xì)胞已減少n個(gè)。老師心慌了，于是發(fā)動(dòng)了“腦細(xì)胞戰(zhàn)爭(zhēng)”，利用口水復(fù)生這個(gè)特殊本領(lǐng)，瘋狂的發(fā)動(dòng)了卷子講解大賽。語文老師拿出了看家本領(lǐng)，將所有沒改的試卷進(jìn)行統(tǒng)一處置，一個(gè)字一個(gè)字的講。講還是講，從語數(shù)老師那經(jīng)千年磨煉的可以與紙媲美的一流薄嘴唇中爆發(fā)出的口水火焰似乎還沾著閱讀、公式等拼命地往我們耳朵里鉆，于是只好把手掌搖來搖去，不知情的人還以為我們?cè)谮s蚊子。
放學(xué)了，幾位同學(xué)因?yàn)榧?dòng)，站在桌子上，大開唱戒，大顯嗓子神功。照此計(jì)算，每個(gè)大開唱戒的人，之前都遭受過期末大考的磨難哦！
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十四
題目：每2名同學(xué)組成一組，尋找策劃對(duì)象，請(qǐng)你對(duì)策劃對(duì)象進(jìn)行調(diào)查分析，就公共關(guān)系工作的四步：調(diào)查、策劃、實(shí)施、評(píng)估撰寫策劃文案。
要求：
制定調(diào)研計(jì)劃，設(shè)計(jì)問卷，實(shí)地調(diào)查；
根據(jù)調(diào)研情況，進(jìn)行公關(guān)策劃，撰寫公關(guān)策劃文案；
策劃文案要求：公關(guān)策劃文案的基本格式。
1、封面。
（1）題目。
（2）策劃者單位及個(gè)人名稱。
（3）文案完成的時(shí)期。
（4）編號(hào)。
（5）草稿或初稿應(yīng)在題目下括注明，寫上“草案”、“討論稿”或“征求意見稿”。
2、序文：以簡(jiǎn)潔的文字作為一個(gè)引導(dǎo)。
3、目錄。
4、正文。
5、附件。
（1）活動(dòng)籌備工作日程推進(jìn)表。
（2）有關(guān)人員職責(zé)分配表。
（3）經(jīng)費(fèi)開支明晰預(yù)算表。
（4）所需物品一覽表。
（5）場(chǎng)地使用安排一覽表。
（6）相關(guān)資料：調(diào)查報(bào)告、新聞稿范本、演講稿草稿、平面廣告設(shè)計(jì)圖、紀(jì)念品設(shè)計(jì)圖。
（7）注意事項(xiàng)：實(shí)施過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，主要是應(yīng)變措施。
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十五
本次考試所用試卷是期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷六年級(jí)語文，此次六年級(jí)考卷，出題較為合理，難點(diǎn)較少，適宜學(xué)生的能力。
此卷共分為四大部分：“書法展示”“知識(shí)積累與運(yùn)用”“閱讀理解”“習(xí)作樂園”。
“書法展示”部分，在期中考試時(shí)，學(xué)生失分原因已經(jīng)糾正過，這次再見，學(xué)生已經(jīng)掌握要領(lǐng)，沒有失分?！爸R(shí)積累與運(yùn)用”中既有課內(nèi)生字詞，也有日積月累的內(nèi)容，又有知識(shí)的延伸，課外的運(yùn)用，能體現(xiàn)新課程的理念。此中，“看拼音寫字詞”“選出下列加點(diǎn)字的正確讀音”出題較為典型，都是學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)。辨字組詞中有兩個(gè)小難點(diǎn)“逶迤”中的“迤”字學(xué)生五年級(jí)時(shí)學(xué)過，但因其不常用，故此失分“恣肆”中的“恣”字不常用，小學(xué)階段也從未出現(xiàn)過此字，學(xué)生不認(rèn)得，因此失分，情有可原?！皩懗烧Z與句子”，緊貼課本，又能靈活出題，能夠鞏固學(xué)生課內(nèi)知識(shí)的掌握情況，這部分內(nèi)容學(xué)生掌握的還不是很牢固。根據(jù)要求寫句子，一個(gè)修改病句，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，是一個(gè)非常典型難句子，學(xué)生錯(cuò)誤率在95%以上，難度不小，能完全符合題意的句子寥寥無幾，“根據(jù)課文內(nèi)容填空”題較為適合學(xué)生，不僅考課本，還注重延伸?！翱谡Z交際”題，較為簡(jiǎn)單，大部分都能輕松解決。
第二部分“閱讀理解”。分為“課內(nèi)閱讀”和“課外閱讀”?！罢n內(nèi)閱讀”中對(duì)于“老人與海鷗”的中的句子理解部分學(xué)生少有偏差?！罢n外閱讀”部分難度不大，失分不是很多。
第三部分“習(xí)作樂園”。出題簡(jiǎn)易，習(xí)作簡(jiǎn)單。
總結(jié)以上情況，不足共有一下幾點(diǎn)：1.學(xué)生舉一反三的能力不夠，教師也不能將課程采用靈活的方法使學(xué)生理解透徹。以后要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。2.知識(shí)的課外運(yùn)用方面引導(dǎo)的不夠，練習(xí)較少。以后在課堂中，要采用多種多樣的教學(xué)方法，教給學(xué)生靈活思考的空間。3.課外閱讀方法指導(dǎo)有所放松。以后注意加大課外知識(shí)的引入量，使學(xué)生攝入更多的課外知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，擴(kuò)大知識(shí)面。4.作文指導(dǎo)還不夠。以后注意重點(diǎn)進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，在方法上多下功夫，使學(xué)生的閱讀能力逐步提升。加強(qiáng)給學(xué)生作文方法指導(dǎo)，多指導(dǎo)，多檢驗(yàn)。
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十六
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！我是某某。非常榮幸能夠在這里分享我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想這個(gè)東西，說大可以讓全人類畢生追求，比如說和平與發(fā)展；往小處說呢，也可以是一個(gè)人在某時(shí)某刻想要做成的一件事，就像我現(xiàn)在夢(mèng)想著能夠順利地完成這場(chǎng)講話。
然而無論怎樣，每一個(gè)夢(mèng)想都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說實(shí)現(xiàn)就能實(shí)現(xiàn)的，它的生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，都需要我們以拼搏作肥料，用汗水來澆灌。
對(duì)于我們高中生來說，這三年最普遍的夢(mèng)想莫過于能考上一所心儀的大學(xué)。這個(gè)“三年夢(mèng)”又可以逐步拆分為“年夢(mèng)想”、“學(xué)期夢(mèng)想”、“月夢(mèng)想”甚至于“周夢(mèng)想”。由于這是一個(gè)學(xué)期的開端，我就在這兒和大家分享一下我的“學(xué)期夢(mèng)想”：
1。堅(jiān)持每周打兩個(gè)小時(shí)羽毛球。
2。堅(jiān)持在每個(gè)不下雨的晚自習(xí)后去操場(chǎng)跑一千米。
3。閱讀完《笑面人》、《霧都孤兒》、《基督山伯爵》三本名著。
4。認(rèn)真聽每一節(jié)課，無論是文科還是理科、是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜。
5。語文考試成績(jī)不再低于班級(jí)平均分。
6。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，交十個(gè)以上的好朋友。
大家可以發(fā)現(xiàn)，所謂“夢(mèng)想”，也可以說成是“計(jì)劃”或者“目標(biāo)”，制定計(jì)劃并不困難，是大家都會(huì)做的事，然而并不是人人都能把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)。我相信這也是大家和我共同面臨的一個(gè)問題。我以前這個(gè)問題十分嚴(yán)重，自己制定的計(jì)劃過不了幾天就會(huì)忘掉。那么如何解決這個(gè)問題呢？我是用的“以內(nèi)為主，內(nèi)外兼修”的辦法。
何為“以內(nèi)為主”？“以內(nèi)為主”就是要從內(nèi)心下定決心做一件事情或者說是完成自己的計(jì)劃，要真正懂得這件事情對(duì)自己的作用，就像上期唐校長(zhǎng)為大家推薦了一篇文章叫作《物理學(xué)對(duì)于人生的意義》，如果這種作用或者意義是你自己想要的話，那就立刻行動(dòng)起來。大家不要小看這種心理的力量，要知道有時(shí)心理的力量比物質(zhì)的力量更強(qiáng)大。
提到夢(mèng)想，還讓不禁想到一位名叫約翰戈達(dá)德的美國(guó)人。他在十五歲那年懷著雄心壯志在以一張便條上寫了“mylifelist”三個(gè)大字，然后在后面寫上了他一生想要完成的127個(gè)夢(mèng)想。這些夢(mèng)想可不簡(jiǎn)單。它們包括攀登世界上16個(gè)主要山峰、去8條世界著名大河探險(xiǎn)、造訪14個(gè)世界著名景點(diǎn)、學(xué)習(xí)12種不同文化、3種外語、教授一門大學(xué)課程、寫一本書、在《美國(guó)國(guó)家地理》雜志上發(fā)表文章、學(xué)習(xí)柔道、獨(dú)立作曲以及活到21世紀(jì)——那時(shí)他將是75歲等等許多讓人望而生畏的目標(biāo)，就連他的父母在一開始都認(rèn)為這些只是他在做白日夢(mèng)罷了。因?yàn)檫@每一個(gè)夢(mèng)想的完成多需要耗費(fèi)巨大的精力、其中所需的財(cái)物更是這個(gè)略顯清貧的家庭所不能及的。然而，迄今為止，他已經(jīng)驚人地完成了其中的110項(xiàng)，并且成為了古往今來最偉大的探險(xiǎn)家之一。
我們并不是都要成為像約翰戈達(dá)德一樣的探險(xiǎn)家。但從他的故事中，我們足以看出夢(mèng)想對(duì)于人生的重要性。夢(mèng)想，是一種讓人感到堅(jiān)持就是幸福的東西。
最后，希望大家都能在新的一學(xué)期中馬上有夢(mèng)、馬上圓夢(mèng)！謝謝大家！
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十七
紅的像火，粉的像霞，藍(lán)的像海，黃的像太陽，這樣繽紛的色彩在哪兒能見到？讓我?guī)銈內(nèi)ビ斡[一下海心沙的花展吧！
最吸引我的是那一簇簇繡球花。它們是我最喜歡的藍(lán)色，一朵朵擠在一起，與其說是一朵，不如說是一簇。每一簇里都有許多小花，每朵花有4瓣，每個(gè)花瓣上都分布著白色的花紋，嬌嫩得好像一碰就會(huì)碎掉。繡球花并不高雅，散布在大花壇的底部，但在我看來，它們很漂亮。正如一首詩“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。
花壇后面就是“廣州過年花城看花”幾個(gè)紅色的大字，它們被花朵包圍著，遠(yuǎn)處就是纖細(xì)的廣州塔。藍(lán)天，白塔，鮮花，顯然這里成了人們拍照打卡的網(wǎng)紅點(diǎn)。
隨著人流向前，我們來到了藝術(shù)館。里面不僅有各種別致的景觀設(shè)計(jì)：如沙漠仙人掌，還點(diǎn)綴了一些鳥的模型：有我熟悉的壽帶，烏鶇等。
接下來就是幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的旅游局打造的異域風(fēng)情的花壇了，當(dāng)?shù)氐奶厣参锖突ɑ芙M成了不同的景觀，別具一格。
我很喜歡一個(gè)滿是竹林的地方，一排排竹子中時(shí)不時(shí)地傳來一兩聲鳥鳴，頗有點(diǎn)“鳥鳴山更幽”的意境哈，讓我覺得內(nèi)心十分平靜。
不知不覺走到江邊，這邊的花壇布置得更加精彩。有廣州人熱愛的白云人家：灰瓦白墻和梅花，古色古香；會(huì)唱歌的水簾洞，引得人們駐足流連；栩栩如生的舞獅，由無數(shù)小花盆組成，不由讓人感嘆設(shè)計(jì)者的奇思妙想。
春節(jié)不僅人人買花，也人人愛花，可以四處觀花。正是應(yīng)了這句話：廣州過年，花城看花！
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十八
快到期末了，各班都沉浸在付息的緊張氣氛中，隨著考試的臨近，各班的作業(yè)也在慢慢增多，孩子們累得昏頭漲腦，老師們忙得昏天地暗，老師只要一上講臺(tái)，孩子們都嘆氣喧天，無精打采，老師說：“離考試的時(shí)間還有xx天xx小時(shí)xx分，接著老師又說：“只要過xx天，你們就解放了，所以，你們要做最后的沖刺！”牛小皮每天光作業(yè)就忙到晚上十點(diǎn)，再加上楊夢(mèng)柔給他買的卷子，結(jié)果做的稀里嘩啦，上課聽著聽著就睡了，幸虧班主任馮老師能夠體諒學(xué)生也很累，要不牛小皮天天罰站。
到了考試的前一天，老師們只布置了復(fù)習(xí)作業(yè)，牛小皮終于松了一口氣，說：“累死我了，終于快解放了……”牛小皮回到家，奶奶笑著迎上來說：“孫子啊，明天要期末考試，我就給你買豬腦子來補(bǔ)補(bǔ)。”接著媽媽跑過來說：“今天你說吃什么，我就給你做什么?！眿寢寗傉f完，外婆又?jǐn)D進(jìn)來，大聲宣布：“你考好了，你要什么，我就給你買什么……”外婆還沒說完，爸爸又搶著說：“乖兒子，考好了，爸爸帶你出國(guó)玩兒！
牛小皮自信，他說自己考100分沒問題。
牛小皮一回家，爸爸問：“考的怎么樣？”“不孬?！薄昂?，咱就去吃麥當(dāng)勞?！薄鞍职秩f歲！”牛小皮考了全班第四，所以牛小皮明白了：拿手的題也不能粗心大意！
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十九
六年級(jí)新生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣非常大，要想方設(shè)法維持學(xué)生對(duì)英語的好奇和興趣。事實(shí)確實(shí)如此，我們可以從課堂中新生們跟讀單詞的洪亮聲音中得以體會(huì)。那么我們老師所面臨的，就不再是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的問題，而是如何想方設(shè)法的維持學(xué)生們這種高昂的興趣了。
贊美與鼓勵(lì)是維持學(xué)生繼續(xù)以飽滿的熱情學(xué)習(xí)英語的一個(gè)不錯(cuò)的方法。讓學(xué)生感受到成功和成功的喜悅，以激發(fā)他們繼續(xù)大聲地朗讀下一個(gè)新單詞，積極的參與下一次新的對(duì)話與句型操練。
“openyourmouth,speakenglish!”這一李陽的英語學(xué)習(xí)理念難能可貴，同時(shí)我區(qū)英語教學(xué)改革所提倡的“誦讀教學(xué)”使我在近幾年的英語教學(xué)中受益非淺。所以，我認(rèn)為英語作為一門語言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲誦讀，敢于開口的習(xí)慣是非常必要的。在日常教學(xué)中，我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他（她）開口讀、說英語了，那么他（她）這一生學(xué)習(xí)英語都將不再存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的幾個(gè)星期階段，很有必要經(jīng)常提醒全班學(xué)生，一定要開口出聲且大聲地朗讀英語。針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，致力于先張口，再出聲，最后大聲誦讀。
由此，晨讀就顯得很重要?！耙蝗罩?jì)在于晨”，這句名言對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，更是如此。所以我在六年級(jí)開學(xué)階段，晨讀勤快些，等到我們看到自己的學(xué)生到了九年級(jí)，晨讀的教室里依然能傳來瑯瑯書聲，那將是一種很不錯(cuò)的感覺。
英文書寫的端正與規(guī)范，也是開學(xué)階段必須要抓好的。從新生入學(xué)第一次在英語四線三格上落筆寫英文字母或單詞，就有必要鄭重宣布：任何一位學(xué)生都必須書寫端正，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，將會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在最初階段對(duì)書寫端正的學(xué)生給予鼓勵(lì)。對(duì)字寫得歪歪扭扭的學(xué)生，除了耐心指導(dǎo)以外，還要適時(shí)地采取重寫、描摹等嚴(yán)厲的措施強(qiáng)迫其規(guī)范書寫。只有嚴(yán)格要求才能為將來打下良好的基礎(chǔ)。
在后期進(jìn)行英文寫作評(píng)分時(shí)，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則。經(jīng)過一段時(shí)間的狠抓整治，相信班級(jí)內(nèi)會(huì)形成一個(gè)端正書寫的良好氛圍了。
很多時(shí)候我們不得不承認(rèn)，英語考試成績(jī)是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。人教版新目標(biāo)（goforit）這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來，我想我們應(yīng)該在第一時(shí)間向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫的方法，同時(shí)幫助其摒棄他們?cè)谛W(xué)階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。在教學(xué)過程中，我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識(shí)記單詞的拼寫。所以在單詞教學(xué)方面，我一般遵循三步走的順序：
1、利用晨讀跟讀，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出。
2、在每天的晨讀跟讀的時(shí)候，可以由老師說中文解釋，學(xué)生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用。
3、最后才要求學(xué)生開始識(shí)記單詞的拼寫。事實(shí)上，此時(shí)由于學(xué)生對(duì)很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。
此外，在人教版新目標(biāo)（goforit）教材的starters和前幾個(gè)單元部分，我想能堅(jiān)持每天滲透“直拼法”拼寫規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成利用單詞讀音來識(shí)記單詞拼寫的習(xí)慣。（雖然做到這一點(diǎn)非常難，一個(gè)班級(jí)大概只有30%的學(xué)生能快速理解并掌握這個(gè)方法，大部分學(xué)生可能會(huì)堅(jiān)持沿襲死記硬背的方法。這甚至和學(xué)生小學(xué)階段的漢語拼音基礎(chǔ)有很大的聯(lián)系），在開學(xué)階段，對(duì)單詞識(shí)記的聽寫檢查方面，我們是能因生而異，區(qū)別對(duì)待。我們既要讓所有學(xué)生認(rèn)識(shí)到單詞拼寫識(shí)記的重要性以及單詞拼寫不過關(guān)的嚴(yán)重后果，同時(shí)我們也要避免一小部分學(xué)生可能因?yàn)閱卧~聽寫不過關(guān)，而產(chǎn)生對(duì)英語的畏學(xué)、厭學(xué)心理。
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二十
閱讀理解。
(一)4“只有”強(qiáng)調(diào)了皮膚面積之小，從而也突出了微生物數(shù)量之多，去掉之后則表達(dá)不出這樣的意義。
5本文說明的是有益于人類的微生物，稱之為“生物奴隸”當(dāng)然是因?yàn)槟承┘?xì)菌可以為人類無條件利用，為人類造福。
(二)(5)b。
(3)強(qiáng)調(diào)我們家很窮，突出了父親誠(chéng)實(shí)、正直、善良與無私的品質(zhì)，從而突出了中心。
(5)b。
(6)“父親”面臨財(cái)富與道德選擇時(shí)內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)。
(7)：“我”對(duì)母親的格言有了新的理解是在“我”有了一輛汽車之后。如果說開始母親的話的意思是：一個(gè)人有骨氣本身就是一筆財(cái)富;而這時(shí)，“我”已經(jīng)擁有了汽車，這告訴人們，一個(gè)人有了骨氣，就能夠努力奮斗，通過努力奮斗就可以獲得汽車之類的物質(zhì)財(cái)富。
(8)父親的“富有”指的是：良知戰(zhàn)勝了邪念，精神債務(wù)消除;母親的“富有”指的是：對(duì)丈夫消除邪念和兒子逐漸明理的心理上的滿足;“我”的“富有”指的是：逐漸了解做人的真諦，成為具有健康心理的精神富有者。
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
時(shí)間總是來也匆匆，去也匆匆，眨眼間，送走了2013迎來了2014，我們也即將迎來期末考試，不知道大家都準(zhǔn)備好了沒有呢？在這里，我和大家分享一下考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。
首先我想講的是有的科目還在上新課，這無疑給我們的復(fù)習(xí)帶來了一個(gè)大難題，一方面我們要學(xué)習(xí)新知識(shí)并做練習(xí)進(jìn)行鞏固，另一方面要復(fù)習(xí)前面學(xué)過的東西，難免會(huì)時(shí)間不夠，以致手忙腳亂，這時(shí)就需要我們學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)利用一些零碎時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，比如，我們可以利用課間，中午及晚上就寢前的時(shí)間背點(diǎn)兒語言知識(shí)，記幾個(gè)單詞等。當(dāng)然，課堂把握好，只有上課認(rèn)真，及時(shí)掌握，課后才能少花時(shí)間，騰出更多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。此外，復(fù)習(xí)也不能蠻干，有的同學(xué)每天復(fù)習(xí)到深夜，我認(rèn)為這是不可取的，我們可以適當(dāng)減少睡眠時(shí)間去復(fù)習(xí)，但要以不影響第二天的學(xué)習(xí)為前提，否則就會(huì)因沒睡好影響上課質(zhì)量，課后花更多時(shí)間去補(bǔ)，不得已又學(xué)習(xí)到很晚，進(jìn)入惡性循環(huán)。既沒學(xué)好又沒睡好，損兵又折將。
然后是心態(tài)。才過完元旦，很多同學(xué)可能還沉浸在節(jié)日的氣氛中，這是不行的。我們要學(xué)會(huì)收心，把心思都用到學(xué)習(xí)上去。只有認(rèn)真去做，才能做好，否則即使空談。
接下來，和大家分享一下理科的復(fù)習(xí)方法。首先，要利用好課堂時(shí)間把政治歷史地理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)背誦下來，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，盡可能地在課外少花時(shí)間。對(duì)于語文和英語這兩大語言學(xué)科，早自習(xí)是十分寶貴的時(shí)間，要抓住這段緊時(shí)間，朗讀，背誦語言知識(shí)點(diǎn)。物理化學(xué)生物是重中之重，當(dāng)然要花較多的時(shí)間了。我們要針對(duì)自己的情況，適當(dāng)做一些較難的題目，發(fā)散思維，提高我們的解題能力，但不要一味的去糾結(jié)那些高深的題目。不要忘了那些我們做過的題目，尤其是錯(cuò)題，復(fù)習(xí)它們是很重要的，要能做到錯(cuò)過一遍的題目絕不錯(cuò)第二遍。還有一點(diǎn)，就是要重視教材內(nèi)容，將教材精讀，做到心中有數(shù)，這樣不管題目再怎么變化，也能應(yīng)對(duì)自如，臨危不亂了。
以上便是我對(duì)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的一些建議，希望對(duì)同學(xué)們有幫助，最后預(yù)祝大家能在期末考試中取得滿意的成績(jī)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
六年級(jí)迎接期末考試班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二十二
這是期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃作文，馬上就要期末考試了，為自己制定一個(gè)期末考試目標(biāo)，并為之而努力，一定可以在期末考試中取得好成績(jī)。更多關(guān)于期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃作文盡在巨人作文網(wǎng)。
不知不覺，一個(gè)學(xué)期即將過去，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，我制定了期末計(jì)劃。
語文復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多。我把學(xué)校要求背誦的古詩、現(xiàn)代詩等熟練掌握;課本要求背誦的內(nèi)容背會(huì)并會(huì)默寫，而且標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能出錯(cuò);把生字背寫會(huì)，而且要會(huì)組詞和查字典;要把不明白的字、詞、句、段的內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)較少。我要逐個(gè)單元的復(fù)習(xí)，尤其是表內(nèi)除法和解決問題兩個(gè)單元，都要熟練的掌握計(jì)算方法。
總之，我要按計(jì)劃認(rèn)真的完成期末復(fù)習(xí)。
【例文二】。
當(dāng)天邊的第一縷陽光射入我的眼眸，我來到了新的學(xué)校，在這里有了新的起點(diǎn)。
清晨，扒在宿舍的陽臺(tái)上，潮濕的空氣里略帶幾絲憂慮。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，學(xué)校也是如此，平時(shí)要好的伙伴成了最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。大家都在最黑暗的地方，尋找著散發(fā)光芒的地方。和同學(xué)走在路上，最怕談的是學(xué)習(xí)，但每次談?dòng)挚偸菍W(xué)習(xí)。
時(shí)間如流水，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已走到盡頭。
蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，昔日的歡聲笑語也隨之飄向記憶的.最深處。
當(dāng)初一的最后一天即將結(jié)束時(shí)，我明白，初一的夜晚來臨了，迎接我們的是初二的黎明。給初一一片完美的星空，使我們現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急。
在群星中，我只是那顆并不耀眼的星星，在最艱難的地方，尋找著屬于自己的明天。
我永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好，期末沒有遺憾!
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