通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處。心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)包含自己的思考和反思，而不僅僅是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鼋?jīng)歷和感受。接下來(lái)，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)，請(qǐng)大家務(wù)必關(guān)注哦。
大二寒假心得體會(huì)篇一
假如算上大一我那次懵懂無(wú)知的社會(huì)實(shí)踐，大二寒假這一次的社會(huì)實(shí)踐是我的其次次社會(huì)實(shí)踐，和第一次的社會(huì)實(shí)踐比起來(lái)，或許我長(zhǎng)大的程度不是一點(diǎn)半點(diǎn)兒，至少我從我在社會(huì)實(shí)踐中的老師那里得到的評(píng)價(jià)是如此，“你這個(gè)孩子不錯(cuò)，有前途！”老師的這句話，或許也只是任憑說(shuō)說(shuō)吧，卻給我留下了不行磨滅的印象，使我社會(huì)實(shí)踐的勁兒更足了，這一次寒假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束的時(shí)候，我都有點(diǎn)意猶未盡似的，好想暑假的時(shí)候連續(xù)去做社會(huì)實(shí)踐??！我寵愛(ài)自己長(zhǎng)大的過(guò)程，讓我覺(jué)得我自己真的還不錯(cuò)！
大二這一次寒假社會(huì)實(shí)踐，我是去我們這邊的法院去做了書(shū)記員的實(shí)習(xí)。我是學(xué)法律專業(yè)的同學(xué)，有了第一次社會(huì)實(shí)踐在律師事務(wù)所的失敗體驗(yàn)，這一次在法院做書(shū)記員讓我找到了我所學(xué)專業(yè)的用處。怎么說(shuō)呢？學(xué)法律專業(yè)，去法院實(shí)習(xí)做辯護(hù)律師是更好的，但那對(duì)于我這個(gè)還不夠成熟的大二同學(xué)來(lái)說(shuō)是為時(shí)過(guò)早的。在法院當(dāng)書(shū)記員的話就不一樣了，我在那里像是找到了存在的意義。既可以旁聽(tīng)每一堂法律判決的現(xiàn)場(chǎng)，又可以由于工作內(nèi)容的緣由把法律學(xué)問(wèn)一遍一遍的背誦生疏，這對(duì)于我將來(lái)高校畢業(yè)了去當(dāng)律師，去法院也好，去律師事務(wù)所也好，都是特殊有益的實(shí)習(xí)經(jīng)受。這一次寒假在法院里做書(shū)記員，我尤記得那次有一對(duì)中年夫婦的離婚官司。那是我第一次接觸到離婚官司，這對(duì)于一個(gè)大二還不懂得婚姻是什么的同學(xué)來(lái)說(shuō)，真是一次極深的觸動(dòng)。通過(guò)一場(chǎng)官司，我徹底明白了人性的簡(jiǎn)潔以及丑陋。看著原來(lái)相愛(ài)的兩個(gè)人，卻由于一些個(gè)人利益的事情，反目成仇，甚至比仇人更加惡言相向，這著實(shí)給了我極大的觸動(dòng)。
但我畢竟是作為一個(gè)法律專業(yè)在那實(shí)習(xí)的書(shū)記員，我不能只是一個(gè)感性的人，我必需保持我的理性，一五一十的把雙方的.言行以及法官對(duì)他們的判決都記錄在案，不能有一絲的偏袒，這也讓我想到了我的將來(lái)。將來(lái)我是確定要考到司法證，去做一個(gè)律師的，但在面對(duì)案情的時(shí)候，我想不能由于感性而做出什么判決，我必需要正在理性的角度去判決，站在法律的高度去做準(zhǔn)備，這就是一個(gè)真正的律師該做的事情，而不是一個(gè)旁觀者對(duì)案件當(dāng)事人的理解和評(píng)價(jià)。
這一次社會(huì)實(shí)踐的感受頗多，還有的，就留給將來(lái)去實(shí)踐吧，多說(shuō)也無(wú)用，重要的在上，足矣。
大二寒假心得體會(huì)篇二
要想去，就必須是學(xué)會(huì)做人的，在公司來(lái)做事情的時(shí)候，從早上一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，平時(shí)同事之間的幫助，大家一起探討該如何的去把工作做好，和的溝通，為客戶去著想，幫客戶解決問(wèn)題，在工作中，很多時(shí)候，我們的技巧，能力雖然重要，但是學(xué)會(huì)做人，知道如何的去和他人相處，多替他人著想，更能做好工作，雖然也是由于這份電話客服是服務(wù)性的工作，但是其實(shí)其他工作也是會(huì)如此，特別是要去和人打交道的工作，更是如此，如果只是忙著工作了，不去考慮其他，可能遇到困難的時(shí)候同事也是不會(huì)幫你的，而這也是體現(xiàn)了一個(gè)人在工作中的情商如何。
專業(yè)的一個(gè)技能是必須要有的，如果是一個(gè)技術(shù)能力，那么很難做好一份工作，或者找到合適的工作，在平時(shí)工作閑暇時(shí)間，同事也是和我交流，告訴了我很多職場(chǎng)上的事情，和很多的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我明白，雖然我還是大二，其實(shí)離畢業(yè)也沒(méi)有多長(zhǎng)的時(shí)間了，而且如果在學(xué)校里面沒(méi)有學(xué)好，其實(shí)想出來(lái)找一份合適的工作，真的特別的難。所以我也是知道我在回到學(xué)校之后，也是要更加用心的學(xué)專業(yè)的知識(shí)，鍛煉自己，讓自己準(zhǔn)備更加的充分，以后也是能進(jìn)到我專業(yè)所處的一些行業(yè)優(yōu)秀的公司里面去的。
所有的成就都是需要靠自己來(lái)一步步的去做，認(rèn)真的來(lái)努力的把事情做好，才能獲得的，沒(méi)有什么是會(huì)一蹴而就的，只有一直不停的學(xué)習(xí)，不停的努力，那么才能有更好的收獲，在客服的工作中，我開(kāi)始也是做得不是那么的好，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，漸漸的，我也是能熟練的運(yùn)用話術(shù)去服務(wù)客戶，給客戶解決問(wèn)題，將自己工作的能力提升上去，然后把工作給去做好了，到我工作結(jié)束，我也是得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我也是非常的高興，畢竟這份工作算是我頭一次在社會(huì)的工作，而能做好，也是讓我知道我還是有一些能力的，但是我要學(xué)的還有很多，也是要在以后更加的努力。
大二寒假心得體會(huì)篇三
敬老院里大多都是子女沒(méi)有時(shí)間陪在身邊照顧的一些老人，他們大多都很孤單，因?yàn)槎际切┠吧?，沒(méi)有能夠說(shuō)得上話的人。所以當(dāng)我了解了這些情況時(shí)，就覺(jué)定跟著愛(ài)心志愿者們?nèi)ミM(jìn)行兩周的實(shí)踐活動(dòng)，照顧這些兒女不能夠陪伴在身邊的爺爺奶奶。
初時(shí)進(jìn)去的時(shí)候，看到的就是很多都已經(jīng)沒(méi)有自理能力的老人了，那一瞬間我的內(nèi)心真的超級(jí)心酸難受，他們用一輩子的時(shí)間撫養(yǎng)兒女長(zhǎng)大，但是最后卻沒(méi)有一個(gè)人愿意照顧他們的。這之后，我更加珍惜兩周的志愿服務(wù)時(shí)間了。有些爺爺奶奶不能自己吃飯或者洗澡等活動(dòng)，我都會(huì)積極幫他們，到了飯點(diǎn)給他們送飯和喂飯，陪他們?cè)诶锩嫔⒉?，推著輪椅帶他們看風(fēng)景，多一些時(shí)間陪他們說(shuō)說(shuō)話，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。
每次陪伴他們的時(shí)間都感覺(jué)好短，一天一下子就過(guò)去了。在陪他們說(shuō)話時(shí)，總能聽(tīng)到他們說(shuō)想念兒女們來(lái)看他們的話語(yǔ)，那會(huì)的心情莫名就很沉重，但是不能一直讓他們勾起傷心的回憶，就會(huì)給他們講笑話，讓他們開(kāi)心。
當(dāng)然也有些不怎么配合的老人，在為他們服務(wù)的時(shí)候，總會(huì)有些艱難，但是志愿哥哥姐姐就會(huì)在旁邊教我怎么平下他們的心，讓他們能夠同意靠近他們，在這個(gè)過(guò)程，也學(xué)會(huì)到很多與老人相處的方法。感謝志愿者們帶我嘗試這個(gè)實(shí)踐，讓我了解到這些情況。
兩周的社會(huì)實(shí)踐過(guò)得真是快呢，還沒(méi)有跟爺爺奶奶們相處夠，就到了要離開(kāi)的時(shí)候了。但是從這次實(shí)踐中，我收獲很多，有很多的感受?？吹剿麄?，就想起我的父母和爺爺奶奶，這讓我現(xiàn)在知道他們的辛苦，更加珍惜跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光了。感謝父母的培養(yǎng)讓我有現(xiàn)在的生活，我在心里也下了一個(gè)決定，趁著現(xiàn)在是大二，還有充足的時(shí)間，我一定要努力學(xué)習(xí)專業(yè)，在未來(lái)畢業(yè)以后，找一份好的工作，有多余的時(shí)間的工作，賺錢(qián)養(yǎng)他們，空出時(shí)間多陪陪他們?，F(xiàn)在寒假時(shí)間很長(zhǎng)，就要多多的為他們做一些事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
雖然兩周已經(jīng)過(guò)去了，但是我以后也會(huì)常常去敬老院里看爺爺奶奶的，還是會(huì)去陪陪他們聊聊天。感謝他們讓我懂得去珍惜當(dāng)下寶貴的時(shí)光，我未來(lái)不愿父母也這樣，所以會(huì)努力做到作為他們子女的職責(zé)。
大二寒假心得體會(huì)篇四
三個(gè)大晴天，我完成了這次社會(huì)實(shí)踐。每天騎著單車(chē)哼著歌上下班，幫助了別人，也增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了動(dòng)手能力。
我社會(huì)實(shí)踐所在的衛(wèi)生院就在距離我家不遠(yuǎn)處，平常附近的人有些頭疼發(fā)熱的，就會(huì)去這個(gè)衛(wèi)生院就診。衛(wèi)生院由一個(gè)主治醫(yī)生——汪醫(yī)生，一個(gè)負(fù)責(zé)配藥的張護(hù)士和一個(gè)人負(fù)責(zé)掛瓶的王醫(yī)生組成。三個(gè)人天衣無(wú)縫的配合，使衛(wèi)生院的工作運(yùn)行得有條不紊。
拿著大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐證書(shū)，我略有躊躇，慢慢地移步到汪醫(yī)生辦公室。說(shuō)明了來(lái)意后，汪醫(yī)生嘴角略微上揚(yáng)，許以微笑。就這樣，我開(kāi)始了在衛(wèi)生院的三天雖短暫但有意義的工作。
雖然是大晴天，有些春天的意味，但與前幾天的寒冷天氣銜接不當(dāng)。由于人們紛紛脫掉棉襖，露出里面的毛衣，但早晚溫度仍較低，不少人有咳嗽和發(fā)燒的現(xiàn)象。衛(wèi)生院里好不熱鬧。
第一天加入衛(wèi)生院，對(duì)許多事都感到好奇。幸而，汪醫(yī)生向我介紹了衛(wèi)生院的結(jié)構(gòu)、人員和責(zé)任分工等，對(duì)于我提出的問(wèn)題也都一一作答。由此，我明確了自己的工作。我的工作主要是在掛瓶這一區(qū)域?qū)Σ∪颂峁┫鄳?yīng)的服務(wù)。在早上開(kāi)始上班之前，我要打掃好掛瓶這一區(qū)域的衛(wèi)生，確保熱水壺里裝滿熱水，折好病人感到冷時(shí)要蓋的被子。這點(diǎn)工作并不多，第一天早上干完后，我居然熱得灌下去一瓶水。幫病人蓋好被子，幫病人倒開(kāi)水，這工作倒也做得有模有樣。汪醫(yī)生還會(huì)時(shí)不時(shí)地過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，詢問(wèn)病人是否有不適的反應(yīng)，灌好熱水袋放在病人插針管的那只手下方。對(duì)此，我提出疑問(wèn)。汪醫(yī)生說(shuō)：“藥水是冷的，進(jìn)入病人體內(nèi)會(huì)讓病人不適，加個(gè)熱水袋，就不會(huì)那么冷了。”我豁然開(kāi)朗，心理暗暗佩服醫(yī)者心細(xì)，心仁，并主動(dòng)把這個(gè)工作攬了過(guò)來(lái)。
經(jīng)過(guò)第一天的學(xué)習(xí)，對(duì)于第二天的工作，我上手很快，很快就做好了上班前的準(zhǔn)備。有時(shí)候病人會(huì)弄不清看病流程，找不到地方，尤其是上了年紀(jì)的老人，我會(huì)先帶領(lǐng)他們?nèi)焯?hào)，再帶他們找到主治醫(yī)生。有一次，我看到一病人家屬坐在正在掛瓶的病人身旁吸煙。我立即上前，雖是輕聲細(xì)語(yǔ)，但語(yǔ)氣堅(jiān)定，勸他別在這里吸煙，不料，他裝作沒(méi)聽(tīng)到，連那病人也小聲嘀咕“關(guān)你什么事”。我頓時(shí)面紅耳赤，站在那里不知所措。幸虧其他病人看不下去，紛紛出言，讓那家屬顧及其他病人的感受，停止吸煙，那家屬才掐了煙頭。我嘴角上揚(yáng)，感激的目光投向四方。
熟悉了自己的工作，一上午倒也過(guò)得快。來(lái)看病的人中不少是鄰里，有些許久沒(méi)見(jiàn)，也會(huì)寒顫幾句。有些病人在掛瓶時(shí)閑來(lái)無(wú)聊，我也會(huì)和他們聊聊天，在聆聽(tīng)他們家?，嵤碌倪^(guò)程中，學(xué)到不少生活中的道理。下午的時(shí)候來(lái)配藥的人太多，張護(hù)士忙不過(guò)來(lái)叫我過(guò)去幫忙找藥。我頓時(shí)覺(jué)得責(zé)任重大，相似的藥有很多，有些藥名字太長(zhǎng)，不容易找，卻不容有任何差池。幸虧，一下午我出什么錯(cuò)。
這三天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，將成為我一生中一段難忘的回憶。在這三天里，我目睹了醫(yī)生的工作過(guò)程，深深地敬佩他們的奉獻(xiàn)精神（聽(tīng)說(shuō)汪醫(yī)生幾乎每天工作，連過(guò)年都很少出去拜年）。在服務(wù)衛(wèi)生院的時(shí)候，我感覺(jué)自身的價(jià)值得到了彰顯，希望自己以后有機(jī)會(huì)可以多做做服務(wù)社會(huì)的事。
大二寒假心得體會(huì)篇五
寒假，是大學(xué)生們等待已久的假期，是他們過(guò)去一學(xué)期努力學(xué)習(xí)的回報(bào)。在這個(gè)假期里，我有幸享受到了一個(gè)溫暖而有意義的寒假。在家人的陪伴和自我調(diào)節(jié)下，我不僅恢復(fù)了疲憊的身心，還充分調(diào)整了好自己的狀態(tài)。在這個(gè)寒假里，我感受到了家人的深情厚意，拓展了自己的興趣愛(ài)好，還積極投入社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)計(jì)劃中。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深深感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲。
寒假里，我最大的收獲是感受到了家人的深情厚意。大學(xué)生的生活節(jié)奏緊張，平時(shí)很難有時(shí)間和家人一起共度時(shí)光。但在寒假里，我能夠與家人團(tuán)聚在一起，享受他們給予的溫暖和關(guān)愛(ài)。在陪伴家人的日子里，我領(lǐng)悟到了親情的珍貴和祝福的可貴。父母始終在背后默默支持著我，他們不僅給我提供了一個(gè)溫馨的家，還經(jīng)常鼓勵(lì)我去追求自己的夢(mèng)想。而在這個(gè)假期里，我也盡自己的一份力量去回報(bào)他們，幫忙做家務(wù)，多與他們交流。這讓我們彼此更加了解和尊重，我感受到了真摯的親情，也更加明白了家人對(duì)我的重要性。
在這個(gè)寒假里，我還充分拓展了自己的興趣愛(ài)好。大學(xué)生活對(duì)我們提出了很多要求，往往是一門(mén)課程接一門(mén)課程，讓我們身心俱疲。然而，在寒假里，我有充足的時(shí)間來(lái)研究和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。我喜歡文學(xué)，于是我讀了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，提高了自己的鑒賞能力。我還喜歡攝影，于是我拿起相機(jī)，走到戶外，記錄美好的瞬間。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅滿足了自己的興趣，還豐富了自己的閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)，使自己更加全面、豐富。
除了拓展興趣愛(ài)好，我也積極投入社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)計(jì)劃中。作為大學(xué)生，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是我們的一份義務(wù)。在這個(gè)寒假里，我參加了一些志愿者活動(dòng)，為社區(qū)的長(zhǎng)者提供幫助，為貧困地區(qū)捐款，為環(huán)境保護(hù)盡一份力量。這些活動(dòng)不僅讓我感受到幫助他人的快樂(lè)和滿足感，還提高了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)了上學(xué)期的知識(shí)，并預(yù)習(xí)了下學(xué)期的內(nèi)容。這樣，我在學(xué)業(yè)上也得到提高，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假，我有了更多的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)與家人的相處，我懂得了親情的珍貴；通過(guò)充實(shí)自己的興趣愛(ài)好，我更加明確了自己的人生目標(biāo)；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)計(jì)劃，我增強(qiáng)了責(zé)任感和自律性。這個(gè)寒假讓我更加明白了大學(xué)生活的意義和目標(biāo)在哪里，也為我下學(xué)期更好地投入學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐提供了動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō)，大二下學(xué)期的寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段美好而有意義的時(shí)光。我在家人的陪伴和自我調(diào)節(jié)下，感受到了家人的深情厚意，也充分拓展了自己的興趣愛(ài)好，投入了社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)計(jì)劃中。通過(guò)這些經(jīng)歷，我不僅成長(zhǎng)了很多，還收獲了快樂(lè)和幸福。我相信，這個(gè)寒假的收獲和成長(zhǎng)將為我在接下來(lái)的大學(xué)生活中提供堅(jiān)實(shí)的支撐和動(dòng)力。
大二寒假心得體會(huì)篇六
應(yīng)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的要求，我積極地參與到商場(chǎng)的社會(huì)實(shí)踐中，也就是希望能夠在商場(chǎng)的實(shí)踐中對(duì)這個(gè)社會(huì)有更多的認(rèn)知，也是能夠更好的促成我的發(fā)展，讓我如今的大學(xué)的這段日子變得更加的豐富多彩。
這次的社會(huì)實(shí)踐主要是在商場(chǎng)中做導(dǎo)購(gòu)，將分配到的商品更好的銷售出去。在這次的實(shí)踐中我所分配到的是日用百貨類，我想這些東西都是大家日常能用到的，應(yīng)該銷售起來(lái)會(huì)更加的容易，自然就是心中歡喜。但是在真正的開(kāi)始銷售之后這才知道這份工作的不容易，平時(shí)我們逛街的時(shí)候都是有各類的銷售來(lái)向我們推銷商品，我們基本就是婉拒了，所以這才漸漸地將自己的行為與這份工作聯(lián)系起來(lái)，明白到銷售的不易。
當(dāng)然我也是沒(méi)有放棄，鼓足更多的勇氣去向行人們介紹我們的產(chǎn)品，以更好的態(tài)度來(lái)讓每一位行人都能夠感受到我的熱情，雖然有一定的人買(mǎi)，但是總體情況還是非常的不樂(lè)觀。在我們的團(tuán)隊(duì)里有一位小姐姐也是做過(guò)這樣的工作，相比我們來(lái)說(shuō)就非常的有經(jīng)驗(yàn)，所以更是給了我們較多的指導(dǎo)，也是慢慢地在自己的銷售過(guò)程中去感受這樣的生活，逐漸在銷售中去感悟更多的東西。
雖然整體銷售的戰(zhàn)果不是非常地如意，但是經(jīng)歷過(guò)這樣的一次社會(huì)實(shí)踐之后我更是對(duì)銷售的工作有了更多的認(rèn)知，也更加的明白這份工作的不容易。當(dāng)然從這份工作中我也是越發(fā)的有經(jīng)驗(yàn)了，所以我也相信在這份工作中也是有很多值得去學(xué)習(xí)的地方，是可以更好的鍛煉一個(gè)人的能力。對(duì)于我這樣剛剛進(jìn)入到大學(xué)生活中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是需要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)感受生活，通過(guò)更多的努力來(lái)讓自己收獲到成長(zhǎng)，也對(duì)我們所處的社會(huì)有更多的認(rèn)知。
現(xiàn)在的我明白社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性，也真正的懂得了這是各位學(xué)生面對(duì)未知的世界的更好的感悟方式。還是學(xué)生的我們沒(méi)有真正的踏上社會(huì)生活中去經(jīng)歷，更是不知道為生活奔波、奮斗的艱苦，所以社會(huì)實(shí)踐就是一個(gè)很好的契機(jī)，一方面真實(shí)的進(jìn)入到社會(huì)中去鍛煉，一方面又能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這次在商場(chǎng)的實(shí)踐，我也更多的收獲到了與人溝通的方式，雖然是經(jīng)歷了不少的困難，但還是有較大的收獲，畢竟人生就是要在困難中成長(zhǎng)。
大二寒假心得體會(huì)篇七
十分鐘后就到本學(xué)期最后一天了，這個(gè)學(xué)期完了，這一年也完了，一直在寫(xiě)這一年的總結(jié)，一直在寫(xiě)，還是到了這最后一天才能完成。而又每一次寫(xiě)的時(shí)候，又都覺(jué)得上一次寫(xiě)的不行，沒(méi)有寫(xiě)好，于是就放棄不用，寫(xiě)新的。這最后的期末考試，過(guò)去了，這最后一天也就要來(lái)臨，相信明天不會(huì)有什么要發(fā)生的了，雖然我想要的是經(jīng)歷，這最后一天我還是希望不要有什么新的事發(fā)生了，如果再有什么事發(fā)生，我覺(jué)得我是真的要受不了了。
隨便說(shuō)吧，想到什么說(shuō)什么，把以前記下來(lái)的都放到一邊去，只寫(xiě)那些對(duì)自己印象深的，也就是對(duì)自己影響大的現(xiàn)在能夠經(jīng)常拿出來(lái)品的一些吧。說(shuō)是品，卻不是什么好的滋味，苦味較多，苦味暫大半，大大半。
長(zhǎng)春的冬天真冷，不是普通意義上的冷。從入冬到現(xiàn)在，我感覺(jué)能稱得上比較好的日子，也就不過(guò)是兩三天，其余都是怎么過(guò)來(lái)的，一點(diǎn)概念都沒(méi)有了，只記得睡覺(jué)，昏昏沉沉得，沒(méi)有一點(diǎn)精神，沒(méi)有一點(diǎn)力氣，身體上的不適腐蝕了靈魂，沒(méi)有了激情，沒(méi)有了動(dòng)力，不是沒(méi)有方向不是沒(méi)有目標(biāo)，只是已經(jīng)不想記得，假裝忘記罷了。這過(guò)去的半個(gè)冬天，如果說(shuō)有誰(shuí)不想多事，那么我是必排在第一位的。但是有很多事勉強(qiáng)，勉強(qiáng)正是我不想要多事，卻往往又適得其反。不知道是不是老天有意與我作難，此刻我只覺(jué)得這半個(gè)冬天真是多事之秋，多事之秋。
又拖到今天才寫(xiě)這個(gè)東西，現(xiàn)在已經(jīng)在家里了，有一種做賊的感覺(jué)，偷偷摸摸的，等會(huì)兒我再說(shuō)這件事，現(xiàn)在還是總結(jié)這個(gè)剛過(guò)去的學(xué)期。
想不嚴(yán)肅的寫(xiě)下，那么現(xiàn)在要寫(xiě)的這個(gè)東西里就會(huì)有很多小事：今年最大的變化是以前從沒(méi)有穿過(guò)的黑色襪子今年竟然穿上了，這是我認(rèn)為最大的一點(diǎn)了。因?yàn)?，這背后是我的很多東西的缺失，沒(méi)有以前那種勤快的向上的積極的作風(fēng)了，我很遺憾，但是我不會(huì)就這樣下去，春節(jié)后，我就要給自己一個(gè)改變，變回以前的自己，以前的那個(gè)可以為了學(xué)習(xí)可以為了自己想要的東西，為了自己的愛(ài)自己的未來(lái)，自己想要的生活自己的抱負(fù)，可以拿一切去拼的人，可怪全神貫注，可以不問(wèn)世事，可以不理會(huì)嚴(yán)寒不畏懼酷暑，。我只能說(shuō)現(xiàn)在我很抱歉，因?yàn)檫@個(gè)冬天我實(shí)在沒(méi)有一絲力氣去爭(zhēng)取我剛剛所列舉的這些，我實(shí)在是拿不出來(lái)一絲的力氣去做這些，今年這個(gè)冬天是我這個(gè)年輕時(shí)代最差勁的冬天了，我再也不想要這樣的沒(méi)有一絲激情沒(méi)有一點(diǎn)活力的冬天了，如是再有這樣，那么我愿意犧牲我后半生的健康，以博得我能夠在這僅剩的青春里能夠感受到力量地活著。我實(shí)在是受夠了這個(gè)冬天，如果說(shuō)只讓我用四個(gè)字總結(jié)一下這個(gè)冬天的話，那么我會(huì)說(shuō)，你麻痹的。不僅僅是對(duì)冬天說(shuō)，同時(shí)也是對(duì)這個(gè)冬天里表現(xiàn)很差勁的自己這樣說(shuō)。
好了，我只能總結(jié)這個(gè)東西到這個(gè)程度了，我沒(méi)有心思也不想再去回憶冬天的那些事了，而且在日記本上也是沒(méi)有一點(diǎn)記錄，只有隨手記錄在手機(jī)里的一些不知道該發(fā)給誰(shuí)的簡(jiǎn)短的文字，看了一遍，只讓自己更覺(jué)得這個(gè)冬天很差勁。。。
六級(jí)沒(méi)考，六級(jí)沒(méi)考，我都不知道我該如何跟某人說(shuō)這件事。再有每次給艷杰鼓勵(lì)的時(shí)候，我都不知道該如何給你說(shuō)那些鼓勵(lì)的話，沒(méi)法說(shuō)自己有多么痛苦地一邊自己都沒(méi)有做好一邊要求別人好好地做。再有，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，算是我說(shuō)過(guò)的一件事又沒(méi)有做好，又對(duì)不起某某人。
這就是自己這剛過(guò)去的學(xué)期所經(jīng)歷的印象深刻的事了，再有就是一些小的方面的事了。有些人，是真的與我氣場(chǎng)不合，我不知道大學(xué)五年之后我是否會(huì)叫你一聲朋友，如果分別的時(shí)刻你讓我道出的還是一聲同學(xué)，那我只能說(shuō)這又是一個(gè)遺憾，但是我不會(huì)去試著去避免這個(gè)遺憾的發(fā)生，因?yàn)槲矣X(jué)得我在這個(gè)地方?jīng)]有錯(cuò)，我就是這樣的一個(gè)我，我不會(huì)適應(yīng)你那些所謂的地區(qū)差別，我沒(méi)有必要為你“入鄉(xiāng)隨俗”。再有，自己想要去的地方都沒(méi)有能夠去到，想要學(xué)的輪滑沒(méi)有學(xué)成，有心無(wú)力，也只得一聲長(zhǎng)嘆。。。
關(guān)于玩笑，我只能說(shuō)我自己太不嚴(yán)肅了，以后還是少開(kāi)玩笑的為好，有些人可以開(kāi)玩笑，但是有些人卻實(shí)在是不行，我只能要求自己在以后嚴(yán)肅一點(diǎn)，我沒(méi)有別的辦法，我只得如此，雖然我這樣說(shuō)我也有無(wú)奈，只是我沒(méi)有權(quán)力要求你為我，或者不為了誰(shuí)必變你那小小的心。一直以為如何對(duì)待別人就會(huì)在自己需要幫助的時(shí)候獲得或多或少的幫助，也是一直這樣做的，但是某一天我突然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，不需要用事實(shí)去證明，僅僅從所說(shuō)的話中就能察覺(jué)出來(lái)了，我不是有意或物意要為難你，只是我實(shí)在是不想也想不出來(lái)只能接受幫助的人會(huì)在別人有需要的時(shí)候會(huì)不會(huì)伸出你那尊貴的援助之手。
大二寒假心得體會(huì)篇八
大學(xué)二年級(jí)處于大學(xué)階段的過(guò)渡時(shí)期,大二寒假也是充實(shí)自己的最佳時(shí)期,下面是本站帶來(lái)的大二寒假。
希望可以幫到大家。
我在大學(xué)里已經(jīng)生活了一年，這一年里我學(xué)到了很多的知識(shí)，同時(shí)我也逐漸了解到自己在口語(yǔ)交際上有很大的缺陷，因?yàn)樵谌伺c人的溝通方面，我總是做的不是那么的妥當(dāng)，所以假期決定多訓(xùn)練自己的口語(yǔ)交際的能力，選擇了《演講與口才》這本書(shū)來(lái)充實(shí)自己的假期生活。
在假期我解了《演講與口才》這本書(shū)并開(kāi)始訂閱。讀此書(shū)，受益匪淺，感受頗多：對(duì)于說(shuō)話，古今中外的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)者歷來(lái)都給予了高度的重視。在我國(guó)歷史上，確有很多口若懸河、能言善辯之士，憑著一張劍舌，活躍在當(dāng)時(shí)的政治舞臺(tái)上，諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”和“智激周瑜”就是家喻戶曉老少皆知的故事?！耙谎钥梢耘d邦，一言可以喪邦”“一言之辯，重于九鼎之寶三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師”，等古語(yǔ)，把國(guó)之興亡與舌辯的力量緊密聯(lián)系起來(lái)，充分揭示了說(shuō)話的巨大的社會(huì)作用。大至安邦治國(guó)，小至家庭和睦都與說(shuō)話是分不開(kāi)的。
進(jìn)入21世紀(jì)又把“舌頭”、金錢(qián)和電腦視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的三大戰(zhàn)略武器，人們對(duì)口才的重視達(dá)到了前所未有的高度。有沒(méi)有良好的口才，已作為衡量一個(gè)人素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。從一個(gè)人的口才上往往能看出一個(gè)人的綜合實(shí)力，口才幾乎在每一個(gè)人的命運(yùn)里都扮演著十分重要的角色。口才好，有可能改變你的命運(yùn)。我們拿面試來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外大小公司，已把面試作為人才招聘的必要途徑，其中有大多行業(yè)尤其看重口試。在這種情況下，“口才”這門(mén)課程在許多高校已經(jīng)屬于必修課，即使設(shè)為選修課，選修的人也很多。所以人不能僅僅滿足于用口說(shuō)話，而要善于說(shuō)話，真正能言善語(yǔ)，生活會(huì)變得更加絢麗多彩。你不要以為這是小節(jié)，你的一生，有一大半的影響，是由于說(shuō)話藝術(shù)。
會(huì)說(shuō)話并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來(lái)的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家，他們無(wú)一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。日本前任首相田中角榮，少年時(shí)曾患有口吃病，但他不曾被困難所嚇倒。他為了克服自己的口吃，練就會(huì)說(shuō)話的能力，他常常朗誦、慢慢地朗讀課文，為了能夠準(zhǔn)確地發(fā)音，他對(duì)著鏡子糾正自己的嘴和舌根的部位，對(duì)自己要求相當(dāng)嚴(yán)格、一絲不茍。我們也同樣也可以通過(guò)后天的訓(xùn)練來(lái)使自己“會(huì)說(shuō)話”。
要想會(huì)說(shuō)話，首先要具備一定的人格素質(zhì)和學(xué)識(shí)素質(zhì)。在說(shuō)話的背后，體現(xiàn)了一個(gè)人全部的品格、修養(yǎng)、才學(xué)和城府。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦非常推崇卓別林的電影。一次，他在給卓別林的一封信中寫(xiě)道：“你的電影《摩登時(shí)代》，世界上的每一個(gè)人都能看懂。你一定會(huì)成為一個(gè)偉人。愛(ài)因斯坦。”卓別林在回信中寫(xiě)道：“我更加欽佩你。你的相對(duì)論世界上沒(méi)有人能弄懂，但是你已經(jīng)成為一個(gè)偉人。卓別林?！闭嬲犯窀呱?，有才學(xué)有修養(yǎng)的人，即使是用樸實(shí)的語(yǔ)言，也能說(shuō)出有感染力的贊美。
第二，說(shuō)話要看對(duì)象。根據(jù)pac理論，我們知道，當(dāng)一個(gè)人處于父母心態(tài)時(shí)，這種人的行為表現(xiàn)為憑主觀印象辦事，獨(dú)斷獨(dú)行，濫用權(quán)威;處于“成人心態(tài)”時(shí)常表現(xiàn)為注重事實(shí)根據(jù)和善于進(jìn)行客觀理智的分析，待人接物冷靜、公平、客觀;“兒童心態(tài)”狀態(tài)下人的行為表現(xiàn)為遇事畏縮，感情用事，喜怒無(wú)常，不加考慮。根據(jù)pac分析，人與人相互作用時(shí)的心理狀態(tài)有時(shí)是平行的，如父母--父母，成人--成人，兒童--兒童。在這種情況下，對(duì)話會(huì)無(wú)限制地繼續(xù)下去。如果遇到相互交叉作用，出現(xiàn)父母--成人，父母--兒童，成人--兒童狀態(tài)，人際交流就會(huì)受到影響，信息溝通就會(huì)出現(xiàn)中斷。最理想的相互作用是成人剌激--成人反應(yīng)。因此，在與人溝通時(shí)要善于分析對(duì)方的心理狀態(tài)。此外，說(shuō)話內(nèi)容的深淺要與對(duì)方的接受能力相宜。說(shuō)話的內(nèi)容超過(guò)或低于對(duì)方的接受能力都不會(huì)收到好效果。
第三，還必須具有較高的領(lǐng)悟能力和反饋能力，既能準(zhǔn)確地接受和理解，又能作出恰當(dāng)、必要的應(yīng)付。巧妙的運(yùn)用和轉(zhuǎn)換直接回答、充分回答、含蓄回答、模糊回答的方式。說(shuō)得恰到好處。
第四，說(shuō)話要看場(chǎng)合。如果不顧場(chǎng)合，不看對(duì)象，夸夸其談，滔滔不絕，這種“能說(shuō)會(huì)道”的行為只會(huì)引起反感甚至厭惡。在不同場(chǎng)合，要注意運(yùn)用有效果的發(fā)音，堅(jiān)毅急進(jìn)的聲音，給人一種奮發(fā)感;柔和、清脆的聲音使人愉快。
第五，要注意形體語(yǔ)言的作用。形體語(yǔ)言是伴隨著口語(yǔ)或思維的產(chǎn)生，能表現(xiàn)一定的心理內(nèi)涵的下意識(shí)的形為，語(yǔ)言是很容易摻假和被偽裝的，但說(shuō)話者說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作表情往往騙不了人。比如說(shuō)，在一般的社交中，應(yīng)與談話對(duì)象保持20cm到1m的距離，這樣會(huì)讓人感覺(jué)友好，目光停留在他身上的時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)，那樣容易讓對(duì)方覺(jué)得不自在，此處一定的手勢(shì)語(yǔ)可以作為有聲語(yǔ)言的補(bǔ)充，來(lái)幫助我們更好的表達(dá)自己。
第六，要養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣，避免帶過(guò)多的口頭禪，話還要保持恰當(dāng)?shù)乃俣?，太快，使人喘不過(guò)氣來(lái)，聽(tīng)不清，白費(fèi)口舌;太慢，聽(tīng)了不耐煩。
說(shuō)話是一門(mén)學(xué)問(wèn)，同生活中其他學(xué)問(wèn)一樣。學(xué)得好的人能夠輕松自如地面對(duì)生活，并可以藉此獲得幸福、笑容、掌聲、榮譽(yù)和力量。如果有與其他學(xué)問(wèn)不同的地方，那么惟一不同的是，學(xué)不好，不可以放棄、改行，因?yàn)檎f(shuō)話是人生存的根本。人不可能不說(shuō)話，而要說(shuō)好話就必須認(rèn)真地掌握好這門(mén)學(xué)問(wèn)。
作為一名大二的師范生，能在這個(gè)寒假去參與一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的招生工作以及后面上課的全過(guò)程，我覺(jué)得這是上天或是社會(huì)或是自己給自己的另一種引導(dǎo)，鼓勵(lì)和啟發(fā)，很多事情是需要我們勇敢的踏出第一步，也有很多事情是需要我們?nèi)L試了才能明白了解的。
這個(gè)寒假，我來(lái)到沙坪壩一個(gè)叫回龍壩鎮(zhèn)上幫一個(gè)教育機(jī)構(gòu)招生，而后就在這里上課，作為一名主修小學(xué)教育專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，上課的主要對(duì)象自然就是小學(xué)階段的小朋友們，說(shuō)得更具體一點(diǎn)，我所負(fù)責(zé)的班級(jí)就是一二年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)，三年級(jí)六年級(jí)的數(shù)學(xué)。工作大概就是這樣，時(shí)間算下來(lái)前后差不多二十一二天，時(shí)間雖短，但是一旦用心把自己投入到這看似短暫的時(shí)間中去，不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)習(xí)生活的相關(guān)學(xué)問(wèn)就在其中，很多人間冷暖就在我們身邊。
一、兒童的成長(zhǎng)不僅需要爸媽親人的陪伴，也需要社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)。
前期的招生工作，讓我感受到了許多的人間冷暖，生活的酸甜苦辣，但兒童的成長(zhǎng)這個(gè)話題卻是在前期招生工作中的一個(gè)尤為觸動(dòng)我心弦的話題。我們的招生工作，不僅僅就是在一個(gè)地方擺點(diǎn)招生，而且也要走家串戶的去宣傳做記錄。記得那一天，我是在回龍壩鎮(zhèn)上的小學(xué)招生，其實(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就發(fā)覺(jué)一位多少有些滄桑的中年男子一直往我這邊看了好久，就在我準(zhǔn)備離開(kāi)之前，他向我緩緩而來(lái)(右腿有點(diǎn)殘疾的癥狀)，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的交談，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這位中年男子是剛從外地打工回來(lái)，他有個(gè)上一年級(jí)的女兒在奶奶家?guī)е?，奶奶沒(méi)念過(guò)書(shū)，女兒多少受些影響，在思想學(xué)習(xí)方面就存在很多問(wèn)題……那位父親說(shuō)著說(shuō)著就哽咽了，我聽(tīng)著聽(tīng)著鼻子也跟著酸了起來(lái)。從那位父親的神態(tài)里，我能清晰的看出他對(duì)女兒的擔(dān)憂，從他的語(yǔ)調(diào)里也能聽(tīng)得出他為自己不能陪在女兒身邊的一種虧欠自責(zé)與無(wú)奈，然而我卻透過(guò)他的這些擔(dān)憂和自責(zé)看到的是一位父親對(duì)女兒的那份深深的愛(ài)。
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)與精神往往兩難全，父母為了給孩子創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富來(lái)滿足他們的精神財(cái)富，打工已經(jīng)成為一種潮流，然而這種潮流不是父母?jìng)冊(cè)覆辉溉プ冯S的問(wèn)題，而是他們不得不追隨的問(wèn)題，這樣就形成了父母在東孩子在西的局面，長(zhǎng)此以往，“留守兒童”也就誕生了。電話線似乎就成了父母與孩子交流的橋梁，但是畢竟父母在這頭孩子在那頭，中間隔著不知是多少米的電話線，信息再發(fā)達(dá)，有些感情還是沒(méi)有面對(duì)面所傳達(dá)的話語(yǔ)來(lái)得親切深刻。
現(xiàn)實(shí)的殘酷，苦了我們的父母，也苦了這些正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，在這個(gè)一切以物質(zhì)需求為基礎(chǔ)的社會(huì)里，我們的父母不得不帶著他們對(duì)孩子的那份牽掛遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)……但是無(wú)論怎樣，留在家里的孩子還是懵懂的，他們的人生觀價(jià)值觀和社會(huì)觀還需要一個(gè)強(qiáng)有力的牽引，所以，我們不能眼睜睜的看著他們一個(gè)個(gè)因?yàn)楦改覆坏靡训碾x開(kāi)而把自己荒廢在這個(gè)屬于他們自己發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是作為園丁的老師們，我們要盡全力去關(guān)愛(ài)這些孩子們，從學(xué)習(xí)思想生活多方面的走進(jìn)他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，努力地把這些未來(lái)的祖國(guó)花朵培養(yǎng)得陽(yáng)光健康和積極向上!
二、我們必須拿出我們的負(fù)責(zé)真誠(chéng)勇氣來(lái)對(duì)待我們周邊的每個(gè)“一”，用實(shí)力和信心來(lái)面對(duì)自己面對(duì)生活!
對(duì)于前期的招生工作，再辛苦，更多的都是體力上的支付，但對(duì)于接下來(lái)的上課環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，即使我是師范生，縱然我有再大的熱情，但一考慮到從未接觸過(guò)這方面的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在學(xué)校學(xué)的東西畢竟在運(yùn)用的過(guò)程中多少有些差距，本就不自信的我，越想越多，再加上周?chē)娜硕己軆?yōu)秀，我開(kāi)始怕了，開(kāi)始準(zhǔn)備退縮了，但是我想，如果就這樣走了，不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的不負(fù)責(zé)，最終還是決定留了下來(lái)。后來(lái)，我開(kāi)始狂看小學(xué)每個(gè)年級(jí)的教材和相關(guān)資料，對(duì)每個(gè)年級(jí)的內(nèi)容進(jìn)行初步歸類，找出重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)(這些只是我在上課前做的初步工作)。最讓我不放心的還是第一天的課該怎么上的問(wèn)題，為了這堂課，我思前想后，最終決定第一天不上課，而是放輕松的與孩子和家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況和家長(zhǎng)的相關(guān)意見(jiàn)，從而達(dá)到因材施教的教學(xué)效果。第一天真的來(lái)了，實(shí)施照著計(jì)劃順利的進(jìn)行著，家長(zhǎng)也滿意地把孩子交給了我，也許對(duì)于其他老師來(lái)說(shuō)，能取得這樣滿意的結(jié)果是他們意料之中的，但是對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，能取得家長(zhǎng)的肯定就是我給了我莫大的堅(jiān)持下去的勇氣。
就這樣，一天天過(guò)去了，在這些天里，我?guī)缀跏菦](méi)有睡過(guò)好覺(jué)，經(jīng)常都是整夜整夜的失眠，但這一切都是值得的，因?yàn)樵谶@些天里，我真的是在用心的對(duì)待我的每一天每一堂課，用心的對(duì)待每一份。
教案。
每一份作業(yè)，用心的對(duì)待我所接手的每一個(gè)孩子每一個(gè)家長(zhǎng)。我在用心真誠(chéng)的付出，孩子們也確實(shí)是在收獲，最讓我滿足的還是孩子們都能夠數(shù)出自己在哪些方面的收獲，與此同時(shí)，我也真正體會(huì)并懂得了用負(fù)責(zé)真誠(chéng)勇氣來(lái)面對(duì)身邊的每一個(gè)人每一件事在人的生命過(guò)程中的重大意義，也明白了人生就是一個(gè)以實(shí)力為基礎(chǔ)并借助信心來(lái)不斷挑戰(zhàn)自己超越自己的過(guò)程!
三、夢(mèng)想的背后都是腳踏實(shí)地的生活，夢(mèng)想越大，需要付出的就越多。
往往大多數(shù)人都愿意向別人耀眼的光環(huán)投去贊賞與羨慕的眼光，然而，又有多少人去注意過(guò)那光環(huán)背后的故事，去關(guān)心過(guò)那光環(huán)背后的辛酸與淚水!
每天看著這里的負(fù)責(zé)人有時(shí)上上網(wǎng)，有時(shí)教教小朋友畫(huà)繪畫(huà)，有時(shí)打打球，也有時(shí)下下象棋，感覺(jué)他的生活就是備受陽(yáng)光普照。然而，通過(guò)一段時(shí)間的相處，才發(fā)現(xiàn)，那些輕松自在都是表面現(xiàn)象，他也會(huì)忙得不可開(kāi)交，他一邊要負(fù)責(zé)自己的店里的正常運(yùn)行，也要負(fù)責(zé)他自己的課程，還要負(fù)責(zé)管理我們的課程。一天忙下來(lái)可能剛端起飯碗還沒(méi)顧得上吃一口，可能就是一個(gè)自稱家長(zhǎng)的陌生電話，他又得放下碗奔跑到崗位上去。當(dāng)夜深人靜，人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，還在做明天亦或后來(lái)的計(jì)劃安排的是他;當(dāng)別人都在享受寒假春節(jié)的短暫相逢時(shí)，奔走在外的還是他……他對(duì)夢(mèng)想的那份執(zhí)著與堅(jiān)定讓人感動(dòng)，他對(duì)夢(mèng)想的那種腳踏實(shí)地與堅(jiān)持不懈更是讓人嘆服，我們?yōu)橹畡?dòng)容，相信生活也會(huì)為之動(dòng)容，相信他的付出一定會(huì)換來(lái)更美好的明天!
每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，看著別人用辛勤灌溉著自己的夢(mèng)之花，閉目凝神，我們不能僅僅停留在欣賞別人的芬芳中，我們也要汲取他們隨著“花香”所散發(fā)出來(lái)的那種精神，然后學(xué)著去耕作自己的“花園”，等待你的會(huì)是滿園花色還是滿園枯枝，那得看你的付出有多大!也許有人會(huì)感嘆努力了不一定就會(huì)有成功，但是，朋友，你是否也曾想過(guò)，你不努力就一定不會(huì)有成功呢!
短暫的相逢，給我的卻是巨大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同事的那種奮斗精神讓我看到了隨夢(mèng)而飛的炫麗，讓我感受到了夢(mèng)想的魅力與力量，這種力量也無(wú)時(shí)無(wú)刻地在鼓勵(lì)著我!與孩子的相處，我也找到了自己前進(jìn)的方向，要想每一個(gè)孩子能得到健康而又全面的關(guān)心和培養(yǎng)，作為教師的我們就得不停地全面地去豐富和發(fā)展自己。人類有一種情感叫“后悔”，總是等到問(wèn)題出現(xiàn)或是等到不可挽回時(shí)才知道怎么做，那么，作為一名走在教育大道上的教師，尤其是現(xiàn)在在校的師范生，我們得明白知識(shí)就像金錢(qián)，當(dāng)你越是需要它的時(shí)候越覺(jué)得它不夠用，我們不要等到它不夠用的時(shí)候才去尋找它，正如“老師要想倒給學(xué)生半桶水，自己得有一桶水”這句話一樣，我們得隨時(shí)做好儲(chǔ)存的準(zhǔn)備，時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)向上的心，堅(jiān)持發(fā)展性學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以專業(yè)學(xué)習(xí)為中心的發(fā)散性學(xué)習(xí)，綜合提高自己各方面的能力!
平時(shí)，我們大家都有去商場(chǎng)購(gòu)物的習(xí)慣，比如：沃爾瑪、昌大昌都是比較大型的購(gòu)物商場(chǎng)。然而，這些企業(yè)之所以做得這么大這么強(qiáng)，它都有屬于自己的管理模式，有自己的企業(yè)文化特色。我想有機(jī)會(huì)進(jìn)去體驗(yàn)一下他們的管理，感受一下他們的企業(yè)文化也不錯(cuò)。
于是，我就留意這些超市的招聘消息。在期末的時(shí)候，沃爾瑪就派人到湛師開(kāi)宣講會(huì)并招聘一批寒假工，由于那天我們剛好考試，參加不了宣講會(huì)，但只要我想做的事，我都會(huì)盡力去嘗試的。我自己做了幾份。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
就直奔沃爾瑪?shù)娜肆Y源部雖然有點(diǎn)唐突但機(jī)會(huì)往往就是這樣爭(zhēng)取來(lái)的經(jīng)過(guò)筆試和面試還有若干次的“心理考驗(yàn)”終于確定我寒假的工作了----收銀員。雖然只是小小的收銀員可能這份工作連初中沒(méi)畢業(yè)的人都會(huì)做但這也是我自己辛苦爭(zhēng)取來(lái)的心里很滿足了。
規(guī)章制度。
等。作為一名員工沒(méi)有做學(xué)生的瀟灑，不要說(shuō)隨便曠工，就連請(qǐng)假都要經(jīng)過(guò)沒(méi)繁瑣的手續(xù)。上班，吃飯，下班都要打卡的，而且時(shí)間嚴(yán)格規(guī)定。還有我們收銀的最重要的是要會(huì)看錢(qián)，我之前一直不會(huì)識(shí)別真假幣，現(xiàn)在整天要與錢(qián)打交道，不得不學(xué)會(huì)啊。主管簡(jiǎn)單的培訓(xùn)我們一下就安排我們跟老員工一起工作了，有些老員工脾氣好的，可能還有指點(diǎn)你一下，脾氣不好的就給臉色給我們這些學(xué)生工看，我第一天就跟了一個(gè)脾氣很不好的員工一起工作，她不單止對(duì)我的脾氣不好，對(duì)顧客的脾氣也不好，弄得我跟著她老挨罵，不單止受她的罵還要和她一起被顧客罵。我不明白我們大家都是來(lái)工作的，為什么她看我們的眼光就不一樣呢，就像我們來(lái)?yè)屗娘埻胨频摹Ｎ沂菍W(xué)社工的要學(xué)會(huì)用同理心同感她，我一直自我暗示，是她工作壓力大而已，更何況我也是靠我自己的勞動(dòng)，不管她怎么說(shuō)我，我都是笑笑的對(duì)她，久而久之，她對(duì)我的態(tài)度好了好多，上班見(jiàn)面的時(shí)候會(huì)主動(dòng)打招呼或者問(wèn)候一下。之前聽(tīng)別人說(shuō)沃爾瑪?shù)膯T工不好相處，不過(guò)我覺(jué)得只要你是用心和他們相處，沒(méi)有相處不來(lái)的人，不管是經(jīng)理、主管還是普通員工，只要你給他們微笑，他們回贈(zèng)你的也是微笑。
我們的服務(wù)宗旨就是：顧客就是上帝。為了這一宗旨，我們收銀員，沒(méi)少受罪。不管你有沒(méi)有出錯(cuò)，顧客的一切指責(zé)都要忍受，不可以和顧客反駁?？爝^(guò)年了，來(lái)超市辦年貨的人很多，難免會(huì)排隊(duì)買(mǎi)單的，有些沒(méi)有耐心的顧客就會(huì)一邊排隊(duì)一邊指責(zé)你為什么動(dòng)作這么慢之類的話。有一次，我遇到一個(gè)不講道理的顧客，她的購(gòu)物卡明明都沒(méi)錢(qián)了，她偏說(shuō)卡沒(méi)用過(guò)，還說(shuō)是我刷完她卡上的錢(qián)的，要我賠償，我有理都說(shuō)不清，沒(méi)辦法只能找主管幫忙。經(jīng)過(guò)多次查證，證明我是對(duì)的，我是被冤枉的，她不單不道歉，還說(shuō)我不會(huì)做事，唉，我頓時(shí)覺(jué)得好委屈啊，真是欲哭無(wú)淚啊。我只能忍受忍受再忍受。
這些辛酸很快就可以過(guò)去，唯一讓我覺(jué)得可悲的是我們新年的時(shí)候也要上班，當(dāng)看到別人和家人在一起的時(shí)候，自己心里想要是我是他們多好啊。年三十的那晚，我剛好上晚班，不可以和家人一起吃年夜飯，那天晚上上班心里老感到不舒服。想想跟我們一樣此時(shí)此刻不可以跟家人一起過(guò)的人不止我們，還有好多好多，他們可能很多年都沒(méi)能和家人吃年夜飯了。這時(shí)候的我，可以感受到在佳節(jié)之時(shí)不能和家人團(tuán)聚的心情。由于要上班，常錯(cuò)過(guò)和同學(xué)朋友相聚的機(jī)會(huì)，不過(guò)世界是公平的，你失去一樣它會(huì)補(bǔ)償個(gè)你另一樣。
在短短一個(gè)月的寒假實(shí)踐中，我學(xué)到好多在學(xué)校沒(méi)辦法學(xué)到的東西，待人處事很重要。再而也證明我自己的能力，雖然我們是90后都我們一樣可以吃苦耐勞，同時(shí)我們也有我們的做事風(fēng)格，我們熱情，積極，主動(dòng)，樂(lè)觀。溫室的花朵不一定都是脆弱的。這次經(jīng)歷讓我更有動(dòng)力學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好社工。
大二寒假心得體會(huì)篇九
不知不覺(jué)，為期一個(gè)多星期的2021寒假社會(huì)實(shí)踐已結(jié)束了，通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我領(lǐng)悟了很多東西，而這些都將使我畢生受用。
人這一生中，學(xué)校不多是永久的學(xué)校。真正永久的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)，走向社會(huì)，積極地往了解社會(huì)，并投身社會(huì)的良好情勢(shì)；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才華的好機(jī)會(huì)；是提升我們修身，建立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。
同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的間隔，也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)辟了視野，增長(zhǎng)了才華，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn)。
我們這一代的大學(xué)生，在將來(lái)的就業(yè)中將面臨著劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的迅速發(fā)展，更增加了我們的壓力，我們必須時(shí)刻進(jìn)步警惕，而且也要積極地投身于實(shí)踐當(dāng)中，這樣才有益于個(gè)人的全面發(fā)展，更好地跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，為未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
在實(shí)踐中，我也深入地了解到，自己還有很多不足的地方，在很多方面還不能做到全面、細(xì)致，以致于在實(shí)踐中出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐以后，我將認(rèn)真做好總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻提示自己，不再出現(xiàn)類似的題目。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，使我的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)步，思想更加成熟，希看以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我得到更好、更全面的鍛煉。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們的要求，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。
大二寒假心得體會(huì)篇十
在我人生的道路上困難重重，大學(xué)成績(jī)一直不好。有時(shí)候不知道這是怎么的，一直懷疑是因?yàn)槲野职謰寢屖潜碜用?，我才是很笨的。但是這些都是外因，如果真是這樣，我怎么會(huì)考上211的大學(xué)呢?為什么高中成績(jī)一直好呢?大學(xué)就不行呢，歸根究底，應(yīng)該是我不夠努力。正如郎穎越說(shuō)的，我讀書(shū)不夠用心，不專心。不要想到做這件事那件事，關(guān)鍵是要做好每件事情。
大二就過(guò)去了，我什么證都沒(méi)有，英語(yǔ)四級(jí)考了四次還是沒(méi)過(guò)，大二上學(xué)期考了417，這次居然會(huì)考少，都不知道怎么去面對(duì)。還有最簡(jiǎn)單的普通話，我都還沒(méi)過(guò)。暑假培訓(xùn)計(jì)算機(jī)，覺(jué)得連過(guò)的把握都沒(méi)有。我只有奮斗，或許就像他們所說(shuō)的我沒(méi)有真正的用心吧。人生的道路上，哪里不磕磕碰碰的，哪里是一帆風(fēng)順。就像快樂(lè)女生李斯丹妮一樣，即使唱的不好，也要跳的最炫。即使我不優(yōu)秀，我也會(huì)奮斗到最后。
大二下學(xué)期，一直努力的學(xué)習(xí)，但是我經(jīng)常心不在焉。這是別人看不到，現(xiàn)在我放棄了所有的包袱，所有的沉重，所有的傷心。好好的奮斗，不是我是近親不聰明，那是我沒(méi)好好的用心，做事不一定要多，是要有效率。我會(huì)用我大學(xué)的時(shí)間來(lái)證明，我是強(qiáng)者，我不會(huì)因此消沉。
還記得，選修課的時(shí)候，我選了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，信心十足的我要好好的學(xué)計(jì)算機(jī)，但結(jié)果還是學(xué)的一塌糊涂，那是我課后從不復(fù)習(xí)。還有教師口語(yǔ)能力訓(xùn)練，也是信心十足的要學(xué)好普通話，可是最后還是以失敗而告終。
一切的一切，歸結(jié)起來(lái)還是不夠努力，在大二的這一年，成績(jī)總體比大一的要好點(diǎn)。并且我還做了許多有意義的事情。帶過(guò)小學(xué)的家教，初中的物理，高中的物理。暑假也去過(guò)母校實(shí)習(xí)上過(guò)課?？目呐龅膶W(xué)習(xí)，什么事都想做，結(jié)果沒(méi)有一件如意的。我覺(jué)得，以后做一件事情就應(yīng)該好好的用心的做，一件事情一定要辦好，辦得如意。
大二的這一年我才發(fā)現(xiàn)，上課之前如果預(yù)習(xí)過(guò)。效果往往比我們想象中的好百倍，課前就想好為什么，帶著疑問(wèn)聽(tīng)課，弄懂每一個(gè)問(wèn)題在課堂上，課后完成老師布置的作業(yè)，這樣不僅輕松而且還給我們預(yù)料之外的喜悅。
大學(xué)培養(yǎng)的不止是課本上的東西，講課能力還有社會(huì)知識(shí)。鑒于這樣，我們大學(xué)生應(yīng)該抽出點(diǎn)時(shí)間做社會(huì)實(shí)踐，假期支教對(duì)我們有很用，還有周末去做做家教增加我們的閱歷，增加知識(shí)面。提前去見(jiàn)見(jiàn)不同的學(xué)生，用不同的方法去教不同的學(xué)生。因材施教，這是做教師所必備的條件。
暑假我去了曾今學(xué)校，跟著以前的物理老師上課，在那幾天里我學(xué)到許多知識(shí)。比如如何處理突發(fā)事件，還有怎樣回答學(xué)生提出的問(wèn)題，解除學(xué)生的疑惑。在大二的時(shí)候，班上開(kāi)展小組講課，總覺(jué)得還沒(méi)有開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)課，去了也沒(méi)什么用。到了曾今的學(xué)校，才知道自己是多么的愚蠢，班上講課即使不知道設(shè)計(jì)一堂課也要去鍛煉自己的膽量。在講臺(tái)上培養(yǎng)自己的儀態(tài)。板書(shū)設(shè)計(jì)，普通話的鍛煉。但這些都有沒(méi)有考慮到，總把一切要做的事情推到大三做。
還有經(jīng)常把今天的事情推到明天去做。作業(yè)通常是交作業(yè)的前一天才做，本來(lái)上課就沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)，課下又沒(méi)去做作業(yè)。知識(shí)怎么會(huì)學(xué)好呢。經(jīng)常提醒自己要預(yù)習(xí)，課后要去自習(xí)完成作業(yè)，可都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。總是后悔，就沒(méi)有去想過(guò)好好的改正。回想自己前兩年的時(shí)間，真是無(wú)比的悲哀。
臨時(shí)抱佛腳，這一招只能適合聰明的人。而我就不屬于這種類型，現(xiàn)在才明白。記得上學(xué)期我天天在三十三教上自習(xí)，有時(shí)還上通宵呢，但期末考試還是不如意。所以總結(jié)出來(lái)還是要平時(shí)努力，包括講課能力，也不能再等到大三實(shí)習(xí)的時(shí)候。在學(xué)校期間就應(yīng)該有駕馭課堂的能力，不然的話在中學(xué)的講臺(tái)上會(huì)無(wú)比自容呢。如果最基本的板書(shū)都很差，學(xué)生都不愿意再看你更不用說(shuō)看你寫(xiě)的字呢。普通話即使不標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)該用最簡(jiǎn)單的方式講授你的東西和課本上的東西，讓學(xué)生聽(tīng)得清楚，講的明白。如果學(xué)生聽(tīng)不清楚，不知道你講的東西，即使你的內(nèi)容怎么的豐富，怎么有代表性，那也是枉然呢。所以我覺(jué)得我應(yīng)該在大二的時(shí)候培養(yǎng)自己講話清楚的能力。用清晰的方式講授課本上的東西。
不過(guò)，在大二這年讓我接受了現(xiàn)實(shí)，無(wú)論你的學(xué)校怎么出名，而你本人卻是沒(méi)有能力，有誰(shuí)愿意聘請(qǐng)一個(gè)這樣的你呢。
總上所述全是實(shí)情，發(fā)自肺腑。在剩下的兩年不能再虛度光陰，把以前失去的東西在這剩下的大學(xué)時(shí)間找回來(lái)。作為一名教師關(guān)鍵是要吐詞清楚，物理教師關(guān)鍵是要有清晰的思路。書(shū)寫(xiě)不需要多么的美觀，關(guān)鍵是學(xué)生看得懂。
大二寒假心得體會(huì)篇十一
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的寒假心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假里，閑來(lái)無(wú)事，翻了翻兒子的許多書(shū)被一本書(shū)的名字吸引了——《愛(ài)的教育》，就拿來(lái)讀了。這本書(shū)是初中學(xué)生必讀書(shū)中的一本，在我上中學(xué)時(shí)，還沒(méi)有這樣的要求，所以也從沒(méi)讀過(guò)這些書(shū)。其實(shí)，書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書(shū)。
愛(ài)就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。《愛(ài)的教育》，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。書(shū)中描寫(xiě)了一群快樂(lè)，可愛(ài)的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛(ài)。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
通過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的.如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢？?jī)蓚€(gè)孩子同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
常有家長(zhǎng)拽著自己不聽(tīng)話的孩子，慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說(shuō)：“他（她）要是不聽(tīng)話，你就狠狠的打?！睍r(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對(duì)一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，老師的的一個(gè)擁抱，撫摸，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也許比嚴(yán)厲的批評(píng)效果更好。書(shū)中給我的啟示是：要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對(duì)孩子的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給孩子時(shí)，孩子會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，父母。
大二寒假心得體會(huì)篇十二
時(shí)間是一股你攔不住的`細(xì)流，奔向歲月的長(zhǎng)河，帶來(lái)萬(wàn)般思緒，我們走在成長(zhǎng)的路上，看著經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)憂愁，一點(diǎn)點(diǎn)變成時(shí)間的碎片，掉落回憶之中。三年前記憶中的我們闖進(jìn)了大學(xué)校園，提起畢業(yè)，總覺(jué)得遙遙無(wú)期?？墒牵裁磿r(shí)候，我們就突然畢業(yè)了，晃眼，我在外工作已經(jīng)有了一年時(shí)間。
有些人覺(jué)得畢業(yè)即是失業(yè)，有些人覺(jué)得畢業(yè)就是順其自然，還有些人覺(jué)得畢業(yè)就是放手一搏。其實(shí)，這些想法的產(chǎn)生差異，大多都?xì)w結(jié)于你在大學(xué)所做的準(zhǔn)備，而我是屬于順其自然的那種人。我覺(jué)得每個(gè)階段就要做好每個(gè)階段的事，做好和沒(méi)做好，只要你盡力了，一切都是的安排。落葉歸于塵土，魚(yú)兒游于流水，飛鳥(niǎo)屬于天空，每個(gè)人都有屬于自己的一番天地。我們也是，總有自己擅長(zhǎng)的事情，總會(huì)有自己想法和規(guī)劃。
去年的初冬，我從校園走向社會(huì)，有許許多多和我一樣的同學(xué)，毅然決然的走出校園，尋找喜歡的工作和擅長(zhǎng)的職位。剛出校園，我一連在半個(gè)月里換了三個(gè)工作，這件事情我講給同學(xué)聽(tīng)，有的人覺(jué)得我做的是對(duì)的，喜歡的就堅(jiān)持，不喜歡的工作就不要浪費(fèi)時(shí)間，有的覺(jué)得，找到工作就要堅(jiān)持，不堅(jiān)持你永遠(yuǎn)學(xué)不到東西，達(dá)到不了你想要的目標(biāo)，其實(shí)這也表達(dá)了兩類人的觀點(diǎn)，而我選擇了前者。我做過(guò)一天會(huì)計(jì)，因?yàn)槟筒蛔√旌艞?，還做過(guò)三天的經(jīng)理助理，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)而放棄，而今，我在力天集團(tuán)旗下的一家4s店做一名收銀，工作已經(jīng)有了十個(gè)月時(shí)間。從不斷的換工作到現(xiàn)在的安定，連我自己也訝異。在這期間，瑣碎的工作和較難處理的上下級(jí)關(guān)系也讓我想過(guò)放棄，但想想“先就業(yè)，在擇業(yè)”這句話，我還是選擇了堅(jiān)持。那時(shí)的我，剛從學(xué)校出來(lái)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于相信我們的公司，我覺(jué)得我也要相信自己，珍惜工作機(jī)會(huì)。
剛開(kāi)始會(huì)因?yàn)榻佑|工作滿懷期待，盡力表現(xiàn)，收銀的工作遠(yuǎn)沒(méi)有我想的容易，每天除了收錢(qián)，記賬，還要對(duì)日?qǐng)?bào)表，還有填票、購(gòu)票等等事情，多而繁雜。慢慢的，我熟練了工作流程，處理事情也得心應(yīng)手，每天周而復(fù)始的重復(fù)這差不多的工作，很多人在這個(gè)時(shí)候都會(huì)有倦怠心理，我也是，到了一個(gè)厭倦期，可是堅(jiān)持過(guò)了就好了，漸漸的，工作讓我洗去了一身浮躁，讓我變得細(xì)心，遇事更從容。我現(xiàn)在的工作，雖然工資不高，但是準(zhǔn)時(shí)的上下班時(shí)間讓我有足夠的時(shí)間做自己想做的事，趁著年輕，盡力多考些專業(yè)資格證，既然選擇了，就堅(jiān)持做下去，生活總會(huì)給你意想不到的收獲。有時(shí)候工作可能不會(huì)盡如你意，你可以多想想，社會(huì)洪流，你要如何追逐才能跟得上腳步，只要你有想法，有規(guī)劃就能拒絕隨波逐流。老師在校一直強(qiáng)調(diào)的“先就業(yè)后擇業(yè)”是有它的意義的，隨著你社會(huì)閱歷的豐富，對(duì)自己的規(guī)劃也就越發(fā)清晰，在那個(gè)時(shí)候便可以順著你自己想法，做著自己想做的事，為自己好好規(guī)劃一番。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹趯W(xué)校三年的沉淀，是為了我們走向社會(huì)做的準(zhǔn)備，三年的學(xué)習(xí)，為的是我們有良好的專業(yè)技能應(yīng)對(duì)社會(huì)工作。其實(shí)更大的學(xué)習(xí)場(chǎng)所就是社會(huì)。我剛開(kāi)始走出校園，害怕別人會(huì)因?yàn)槲沂莿偖厴I(yè)的學(xué)生而覺(jué)得我能力不足，也害怕自己是個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，不能高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交代的一些工作，其實(shí)，一切都只是你以為而已，工作中，只要你夠優(yōu)秀，在哪里都會(huì)發(fā)光。正因?yàn)槲覀兡贻p，別人會(huì)更愿意教你，虛心受教是二十歲的我們學(xué)習(xí)途徑，因?yàn)槟贻p，我們更能將學(xué)校知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合，靈活應(yīng)用，正因?yàn)槲覀兡贻p，什么好的工作經(jīng)驗(yàn)都可以吸收，磨煉成自己的裝備。實(shí)習(xí)，最重要的即是轉(zhuǎn)變，從學(xué)生到工作者一種身份的轉(zhuǎn)變，還有心態(tài)的轉(zhuǎn)變。實(shí)習(xí)期，其實(shí)也是我們的準(zhǔn)備期，過(guò)渡期，讓你面對(duì)社會(huì)時(shí)，多一些緩沖適應(yīng)的時(shí)間，然后慢慢過(guò)渡。誰(shuí)都知道，離開(kāi)了學(xué)校就不能再任性，說(shuō)瘋狂就瘋狂的日子一去不返，說(shuō)走就走的旅行也要有多番考慮。有了這些意識(shí)的時(shí)候，其實(shí)，你就已經(jīng)有心理準(zhǔn)備了。
實(shí)習(xí)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們對(duì)社會(huì)工作的小試牛刀，意味著，你馬上就要離開(kāi)象牙塔真正意義的獨(dú)立生活，在實(shí)習(xí)工作中，有的人可能會(huì)很順利，也有的人可能不會(huì)很順利，不知生活何方，世事無(wú)常。但不管怎樣，唯有相信自己，相信，“精彩極了”和“糟糕透了”只是事物的兩個(gè)不同表達(dá)形式，從學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)變并不可怕，可怕的是沒(méi)有準(zhǔn)備，悶頭直闖。不管生活指引你去往何方，只要能堅(jiān)定心中所想，心態(tài)自然，一定能找到屬于自己的天地，創(chuàng)造想要的未來(lái)。請(qǐng)大家好好把握實(shí)習(xí)期，在此期間考慮好自己的方向，完成自己心態(tài)的轉(zhuǎn)變，去把握時(shí)間，無(wú)論過(guò)程悲喜，只要努力，未來(lái)的自己一定會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在的經(jīng)歷變得更加強(qiáng)大。
大二寒假心得體會(huì)篇十三
每年寒假前夕,寒假去哪兒就成為每個(gè)學(xué)生牽掛的大事,不如寫(xiě)篇不如寫(xiě)篇寒假的文章,留住寒假的快樂(lè)日子,下面是本站帶來(lái)的大二寒假。
希望可以幫到大家。
十分鐘后就到本學(xué)期最后一天了，這個(gè)學(xué)期完了，這一年也完了，一直在寫(xiě)這一年的總結(jié)，一直在寫(xiě)，還是到了這最后一天才能完成。而又每一次寫(xiě)的時(shí)候，又都覺(jué)得上一次寫(xiě)的不行，沒(méi)有寫(xiě)好，于是就放棄不用，寫(xiě)新的。這最后的期末考試，過(guò)去了，這最后一天也就要來(lái)臨，相信明天不會(huì)有什么要發(fā)生的了，雖然我想要的是經(jīng)歷，這最后一天我還是希望不要有什么新的事發(fā)生了，如果再有什么事發(fā)生，我覺(jué)得我是真的要受不了了。
隨便說(shuō)吧，想到什么說(shuō)什么，把以前記下來(lái)的都放到一邊去，只寫(xiě)那些對(duì)自己印象深的，也就是對(duì)自己影響大的現(xiàn)在能夠經(jīng)常拿出來(lái)品的一些吧。說(shuō)是品，卻不是什么好的滋味，苦味較多，苦味暫大半，大大半。
長(zhǎng)春的冬天真冷，不是普通意義上的冷。從入冬到現(xiàn)在，我感覺(jué)能稱得上比較好的日子，也就不過(guò)是兩三天，其余都是怎么過(guò)來(lái)的，一點(diǎn)概念都沒(méi)有了，只記得睡覺(jué)，昏昏沉沉得，沒(méi)有一點(diǎn)精神，沒(méi)有一點(diǎn)力氣，身體上的不適腐蝕了靈魂，沒(méi)有了激情，沒(méi)有了動(dòng)力，不是沒(méi)有方向不是沒(méi)有目標(biāo)，只是已經(jīng)不想記得，假裝忘記罷了。這過(guò)去的半個(gè)冬天，如果說(shuō)有誰(shuí)不想多事，那么我是必排在第一位的。但是有很多事勉強(qiáng)，勉強(qiáng)正是我不想要多事，卻往往又適得其反。不知道是不是老天有意與我作難，此刻我只覺(jué)得這半個(gè)冬天真是多事之秋，多事之秋。
又拖到今天才寫(xiě)這個(gè)東西，現(xiàn)在已經(jīng)在家里了，有一種做賊的感覺(jué)，偷偷摸摸的，等會(huì)兒我再說(shuō)這件事，現(xiàn)在還是總結(jié)這個(gè)剛過(guò)去的學(xué)期。
想不嚴(yán)肅的寫(xiě)下，那么現(xiàn)在要寫(xiě)的這個(gè)東西里就會(huì)有很多小事：今年最大的變化是以前從沒(méi)有穿過(guò)的黑色襪子今年竟然穿上了，這是我認(rèn)為最大的一點(diǎn)了。因?yàn)?，這背后是我的很多東西的缺失，沒(méi)有以前那種勤快的向上的積極的作風(fēng)了，我很遺憾，但是我不會(huì)就這樣下去，春節(jié)后，我就要給自己一個(gè)改變，變回以前的自己，以前的那個(gè)可以為了學(xué)習(xí)可以為了自己想要的東西，為了自己的愛(ài)自己的未來(lái)，自己想要的生活自己的抱負(fù)，可以拿一切去拼的人，可怪全神貫注，可以不問(wèn)世事，可以不理會(huì)嚴(yán)寒不畏懼酷暑，。我只能說(shuō)現(xiàn)在我很抱歉，因?yàn)檫@個(gè)冬天我實(shí)在沒(méi)有一絲力氣去爭(zhēng)取我剛剛所列舉的這些，我實(shí)在是拿不出來(lái)一絲的力氣去做這些，今年這個(gè)冬天是我這個(gè)年輕時(shí)代最差勁的冬天了，我再也不想要這樣的沒(méi)有一絲激情沒(méi)有一點(diǎn)活力的冬天了，如是再有這樣，那么我愿意犧牲我后半生的健康，以博得我能夠在這僅剩的青春里能夠感受到力量地活著。我實(shí)在是受夠了這個(gè)冬天，如果說(shuō)只讓我用四個(gè)字總結(jié)一下這個(gè)冬天的話，那么我會(huì)說(shuō)，你麻痹的。不僅僅是對(duì)冬天說(shuō)，同時(shí)也是對(duì)這個(gè)冬天里表現(xiàn)很差勁的自己這樣說(shuō)。
好了，我只能總結(jié)這個(gè)東西到這個(gè)程度了，我沒(méi)有心思也不想再去回憶冬天的那些事了，而且在。
日記。
本上也是沒(méi)有一點(diǎn)記錄，只有隨手記錄在手機(jī)里的一些不知道該發(fā)給誰(shuí)的簡(jiǎn)短的文字，看了一遍，只讓自己更覺(jué)得這個(gè)冬天很差勁。。。
六級(jí)沒(méi)考，六級(jí)沒(méi)考，我都不知道我該如何跟某人說(shuō)這件事。再有每次給艷杰鼓勵(lì)的時(shí)候，我都不知道該如何給你說(shuō)那些鼓勵(lì)的話，沒(méi)法說(shuō)自己有多么痛苦地一邊自己都沒(méi)有做好一邊要求別人好好地做。再有，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，算是我說(shuō)過(guò)的一件事又沒(méi)有做好，又對(duì)不起某某人。
這就是自己這剛過(guò)去的學(xué)期所經(jīng)歷的印象深刻的事了，再有就是一些小的方面的事了。有些人，是真的與我氣場(chǎng)不合，我不知道大學(xué)五年之后我是否會(huì)叫你一聲朋友，如果分別的時(shí)刻你讓我道出的還是一聲同學(xué)，那我只能說(shuō)這又是一個(gè)遺憾，但是我不會(huì)去試著去避免這個(gè)遺憾的發(fā)生，因?yàn)槲矣X(jué)得我在這個(gè)地方?jīng)]有錯(cuò)，我就是這樣的一個(gè)我，我不會(huì)適應(yīng)你那些所謂的地區(qū)差別，我沒(méi)有必要為你“入鄉(xiāng)隨俗”。再有，自己想要去的地方都沒(méi)有能夠去到，想要學(xué)的輪滑沒(méi)有學(xué)成，有心無(wú)力，也只得一聲長(zhǎng)嘆。。。
關(guān)于玩笑，我只能說(shuō)我自己太不嚴(yán)肅了，以后還是少開(kāi)玩笑的為好，有些人可以開(kāi)玩笑，但是有些人卻實(shí)在是不行，我只能要求自己在以后嚴(yán)肅一點(diǎn)，我沒(méi)有別的辦法，我只得如此，雖然我這樣說(shuō)我也有無(wú)奈，只是我沒(méi)有權(quán)力要求你為我，或者不為了誰(shuí)必變你那小小的心。一直以為如何對(duì)待別人就會(huì)在自己需要幫助的時(shí)候獲得或多或少的幫助，也是一直這樣做的，但是某一天我突然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，不需要用事實(shí)去證明，僅僅從所說(shuō)的話中就能察覺(jué)出來(lái)了，我不是有意或物意要為難你，只是我實(shí)在是不想也想不出來(lái)只能接受幫助的人會(huì)在別人有需要的時(shí)候會(huì)不會(huì)伸出你那尊貴的援助之手。
在這年與年的過(guò)渡之中，不知不覺(jué)我又長(zhǎng)大了一歲。我們終于在校園生活的辛酸苦辣中結(jié)束，迎來(lái)了新的一年，新的希望。而這個(gè)寒假，更是我們心與心的交換的最佳時(shí)刻，現(xiàn)在就更隨著我的心一起穿越那些已流逝的生活吧!
假期生活像一塊五彩斑斕的鵝卵石，少了幾分緊張氣氛，多了份安寧和愉快。春節(jié)將至，我隨著爸爸媽媽回到了老家，陪爺爺一起過(guò)年。其實(shí)爸爸媽媽是不用回老家的，回到老家，定會(huì)有很多繁瑣之事，而且嚴(yán)冬還會(huì)過(guò)去，凜冽的寒風(fēng)定會(huì)又一次襲擊我痩不禁風(fēng)的身體，我每每一想，心中就變得發(fā)抖，那種涼意，直通我的心坎。但是爸爸認(rèn)為爺爺一人在家，甚是孤獨(dú)，做兒女的必須要盡到孝道。我明白爸爸這樣做，是為了在我們這些孩子面前樹(shù)立榜樣，做一個(gè)感恩之人，回報(bào)那些為你無(wú)私付出的人，不僅是父母，更多的是社會(huì)吧!于是，就這樣，我們踏上了返鄉(xiāng)之旅。
展望這個(gè)時(shí)代，金錢(qián)利益的社會(huì)，老一輩人的辛苦付出又換來(lái)了什么?人們常說(shuō)父母對(duì)于我們的愛(ài)是十分，而我們回報(bào)的卻極少。是啊!我們也該醒悟了，人不應(yīng)該忘根。
伴隨著新年鐘聲的敲響，一家人在享受著團(tuán)圓的歡樂(lè)，歡飲達(dá)旦共同祝福新年。過(guò)去的一年正在悄悄的在我們的歡聲笑語(yǔ)中載入過(guò)去的史冊(cè)……。而這個(gè)年，教育了我太多學(xué)校沒(méi)有的知識(shí)—每個(gè)人都要懷著一顆感恩之心，將愛(ài)在子子孫孫中傳遞下去。幸福如花，而在感恩中所建立的幸福會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝、殘敗。因?yàn)檫@朵花瓣中寄托者“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿;滿含著“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的絲絲眷戀。
人世間沒(méi)有不覺(jué)的風(fēng)暴，感恩有其不老的風(fēng)情。幸福之花開(kāi)在感恩枝頭，那一絲血肉親情如陽(yáng)光般耀眼，灼灼其華。
出于對(duì)心理學(xué)的興趣，假期看的書(shū)都是有關(guān)心理學(xué)的，這次看的是《銷售中的心理學(xué)詭計(jì)》。雖然有些評(píng)論的人會(huì)說(shuō)這本書(shū)是通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)例子?xùn)|湊西雜回來(lái)的，但是總的來(lái)說(shuō)，我們生活在地球上，就以為著無(wú)法脫離社會(huì)，無(wú)法脫離銷售，所以例子還是多看點(diǎn)比較好，銷售員的甜言蜜語(yǔ)對(duì)于能達(dá)成一單交易來(lái)說(shuō)還是很重要的，而這本書(shū)就是從一個(gè)很淺的層面說(shuō)起，適合很多銷售的入門(mén)者，里面的每個(gè)鏡頭每個(gè)小故事都是銷售中心理戰(zhàn)術(shù)的在線直播。
此書(shū)著重的是客戶的心理，如何抓住客戶的心理。首先要知道客戶需要什么，你要讓客戶掏錢(qián)去買(mǎi)你的產(chǎn)品，你就要想客戶為什么要買(mǎi)，就像里面說(shuō)的：要想釣到魚(yú)，就要像魚(yú)那樣思考。讓他們覺(jué)得這個(gè)產(chǎn)品值得買(mǎi)，其實(shí)我們平時(shí)在購(gòu)物的時(shí)候，很多都是因?yàn)殇N售員在隔壁添油加醋，說(shuō)到天花龍鳳的，然后我們就信以為然地買(mǎi)了下來(lái)?？蛻舳紩?huì)被分為很多種類型，如：愛(ài)慕虛榮型、節(jié)約簡(jiǎn)樸型、猶豫不決型等等，銷售員應(yīng)該抓住不同客戶各自的心理弱點(diǎn)，用不同的方法k.o客戶。
在銷售過(guò)程中，要注意自己的小動(dòng)作和客戶的小動(dòng)作，因?yàn)槟呐率亲约旱囊粋€(gè)小動(dòng)作，可能就會(huì)被客戶看穿你的銷售動(dòng)機(jī)，從而導(dǎo)致交易失敗。然而，從客戶的一個(gè)小動(dòng)作，或許你就知道銷售的切入點(diǎn)或者看穿客戶的心理想法，之后對(duì)癥下藥，迅速讓客戶信服自己的產(chǎn)品。
大二寒假心得體會(huì)篇十四
這個(gè)寒假，對(duì)于我們剛進(jìn)入大一半年的同學(xué)是有著非同一般的意義的。第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去異地求學(xué)，經(jīng)歷半年的獨(dú)立生活后，好不容易回到家里，心情自然是激動(dòng)萬(wàn)分。
這個(gè)第一次如此漫長(zhǎng)的寒假，直到過(guò)宵節(jié)之后的第十天才開(kāi)學(xué)，本來(lái)還在圖書(shū)館借了幾本關(guān)于日語(yǔ)口語(yǔ)和日語(yǔ)文章的圖書(shū)，還想著要把日語(yǔ)的口語(yǔ)會(huì)話練一練；讀讀日語(yǔ)簡(jiǎn)單的文章，在文章中記一些單詞；多看幾部日語(yǔ)的動(dòng)漫或電影；但到了家才發(fā)現(xiàn)。所謂的在家學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是一個(gè)，只是一個(gè)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的空話。家就是一個(gè)舒適的地方，是一個(gè)可以盡情享受的地方，是一個(gè)你想做什么就可以做什么的地方。一切與舒適、享受、自由有關(guān)的事情排滿了我的檔期，學(xué)習(xí)也只有拋向腦后了。
回到家鄉(xiāng)，那種親切感與熟悉感，一下子讓我解除27個(gè)多小時(shí)的火車(chē)路途的疲憊感，一時(shí)恨不得走遍所有親人的門(mén)庭，告訴親人我回來(lái)了。
所以最初的幾天就是以極度亢奮的狀態(tài)和媽媽一起去親戚家串門(mén)。每到一家都會(huì)問(wèn)東問(wèn)西，在他們的極度熱情中我感到了親情的溫暖。沒(méi)幾天我經(jīng)親戚介紹進(jìn)入一家賣(mài)電器的公司，發(fā)傳單。這樣的經(jīng)歷一下子讓我感到了自己與高中生的區(qū)別，打工的日子雖只持續(xù)了4天，但我真的成熟了很多，理解到了社會(huì)生活的坎坷，老板的嚴(yán)肅，老板娘的嚴(yán)厲與精明我都?xì)v歷在目，以及和我在一起打工的大媽的能說(shuō)會(huì)道都使我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要。
此外發(fā)傳的經(jīng)歷更讓我飽受了人間冷暖，發(fā)給有的人時(shí)他們不予理睬，被清潔工罵著我們污染環(huán)境，阻止我們?cè)谒麄兊谋崊^(qū)域內(nèi)發(fā)傳單，而在鄉(xiāng)村發(fā)時(shí)，隨時(shí)都有被狗狂吼，甚至是被追咬的危險(xiǎn)，但鄉(xiāng)村人的樸實(shí)、醇厚、好客，有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)你進(jìn)屋坐坐、喝口水，總能讓人感覺(jué)到在城里人那里感覺(jué)不到的溫暖。我也是第一次在自己的家鄉(xiāng)感受到如此豐富的人生百味。
在串門(mén)的日子里，表哥表姐都很能和我聊一些大學(xué)的生活，而在他們的人生大多都沒(méi)能走進(jìn)大學(xué)，和我的聊天中，我能聽(tīng)出他們對(duì)大學(xué)的向往，也包含著對(duì)我的期盼。他們都是比我年齡大的，基本上都結(jié)婚生子了，整天也都是為生計(jì)而忙碌著，各個(gè)都為自己未來(lái)的美好生活而努力掙錢(qián)。說(shuō)到他們和我一樣大的時(shí)候，總能很自豪的說(shuō)，他們那時(shí)候已經(jīng)走上社會(huì)，走上了打工掙錢(qián)的道路，而我卻還是一介菜鳥(niǎo)，對(duì)世間的復(fù)雜關(guān)系一無(wú)所知。
回到家里，對(duì)快樂(lè)的渴求太急切，常期在異地的干涸的心土，此時(shí)已忍不了半點(diǎn)的不自在，尋不到玩伴的時(shí)候，竟能夠和一群小孩子在一起玩的很帶勁。我甚至于都敢和老表玩起打麻將了，手氣背的就不胡牌。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)寒假還是沒(méi)能玩得盡興，人畢竟是長(zhǎng)大了，以前的玩伴也都漸漸的因?yàn)榻涣鞯南∩俣兊媚吧耍粝碌闹荒苁菨u漸淡化的回憶?；蛟S有一天所有的回憶都變成泡影，朋友變成路人甲乙丙丁。
成長(zhǎng)的路途中我真得失去了很多，并且還在失去……回到家后還能夠有同學(xué)聯(lián)系我去參加同學(xué)聚會(huì)，給我在家的無(wú)聊生活一下子注入了活躍的氣氛，做了充分準(zhǔn)備之后的我早早得到了母校，會(huì)見(jiàn)了老師，其他的同學(xué)對(duì)老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，老師也會(huì)問(wèn)一些同學(xué)得大學(xué)生活，而我始終對(duì)老師無(wú)話可說(shuō)，一時(shí)尷尬了起來(lái)。突然高中不被老師重視的歷史浮現(xiàn)在了我的腦海，我默默地躲藏在了人群得后面。我們中有幾名考上軍校，穿著軍服，老帥了，不禁讓人產(chǎn)生仰慕之情，也特別顯眼，海陸空三軍都有了。最后告別老師，集體進(jìn)行了金鳳山一游，唱歌，拍照，等都是我們的娛樂(lè)項(xiàng)目。幾名穿著軍裝的同學(xué)是我們中的熱點(diǎn)人物，既被要求合影，又被要求唱軍歌，而我又一次淹沒(méi)在人群中陪著他們起哄。
最后的聚餐到了，在菜還沒(méi)上來(lái)之際。同學(xué)竟拼起了喝酒，我第一次看到白酒竟然也可以用杯子來(lái)喝。此時(shí)的我也只有避開(kāi)了，最后竟被幾名女生問(wèn)起了學(xué)日語(yǔ)的情況，溜了幾句。菜上來(lái)之后，各種玩的方式也提上了餐桌，而玩輸者就要被罰酒了。
我的點(diǎn)就特背了，喝了好幾下，我都有點(diǎn)害怕了。到最后好幾名同學(xué)都出去吐了，我也認(rèn)識(shí)到了同學(xué)們的另外一面，我差他們真是太遠(yuǎn)了。
在此次的寒假中，我真的經(jīng)歷了很多，認(rèn)識(shí)了很多。也發(fā)現(xiàn)了我的學(xué)習(xí)之路依然漫長(zhǎng)。雖然沒(méi)能做到完成預(yù)計(jì)的計(jì)劃，但能夠有所認(rèn)識(shí)有所發(fā)現(xiàn)，我就認(rèn)為這個(gè)寒假過(guò)的還是很有意義的。在我離開(kāi)故鄉(xiāng)又回到故鄉(xiāng)之后，我更加了解了親人的心聲，在親人的過(guò)去與我的現(xiàn)在的對(duì)比中有所感悟。而高中同學(xué)在交往的場(chǎng)合的高談闊論，舉酒暢飲，熱情奔放的表現(xiàn)都讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。這個(gè)寒假值了，感活中的每一個(gè)人，你讓我學(xué)會(huì)了很多。四十多天的寒假，我還沒(méi)在家鄉(xiāng)呆夠，只有這里是我能夠給我人生極大啟示的地方，就期盼著新學(xué)期的早日到來(lái)吧！
大二寒假心得體會(huì)篇十五
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹(shù)的花苞。
一揮手，一個(gè)愉快的寒假過(guò)去了。在家里，媽媽高興時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“我佳佳在這個(gè)寒假里表現(xiàn)很好，她會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)的書(shū)，比如語(yǔ)文書(shū)，她總會(huì)把讓背誦的課文背的滾瓜爛熟，不讓背的，就會(huì)給我復(fù)述下來(lái)。生字都是自個(gè)去記，不僅生字，還有課后詞，都一一讓我聽(tīng)寫(xiě)。在家里，佳佳真的很乖。
我聽(tīng)了媽媽這么多話，我要把我的缺點(diǎn)補(bǔ)上，在什么地方摔倒，就在什么地方爬起來(lái)。好好學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的把每一項(xiàng)科目都學(xué)好。站在新的起點(diǎn)上，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
快樂(lè)的寒假，再見(jiàn)了！我會(huì)想你的。
大二寒假心得體會(huì)篇十六
20xx年2月23日在撒蓮中心校舉行了三天的小本培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我認(rèn)真聽(tīng)了周茹蓮老師和張校長(zhǎng)的講話。
通過(guò)三天的培訓(xùn)我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來(lái)抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo)，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍；還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此，我校通過(guò)宣傳，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
在開(kāi)展課改的實(shí)驗(yàn)中，我們堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊開(kāi)發(fā)。教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開(kāi)展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識(shí)、學(xué)安全方面的知識(shí)。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開(kāi)展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評(píng)課》等主題培訓(xùn)，請(qǐng)來(lái)各地名師對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開(kāi)展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。
2、注重青年教師的培養(yǎng)
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)；而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性五是工作要用心用力。全身心投入到每一項(xiàng)工作中去，善于尋找工作樂(lè)趣，積極主動(dòng)，創(chuàng)新地開(kāi)展工作，對(duì)每一項(xiàng)工作立足于干成，干得最好，始終追求工作質(zhì)量和成效。只有用心用力，才能讓工作完成得卓有成效。顧全大局，和諧共事。顧全大局，和諧共事，是做好全局工作的需要，是機(jī)關(guān)應(yīng)有的工作作風(fēng)，也是國(guó)家工作人員應(yīng)有的工作政治覺(jué)悟。要牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，始終保持全局的團(tuán)結(jié)與和諧，保持統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動(dòng)。堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，局部服從全局。寬以待人，嚴(yán)于律己，學(xué)會(huì)換位思考，光明磊落，胸襟坦蕩，決不說(shuō)影響團(tuán)結(jié)的話，決不做影響和諧的事。沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談。基于這種教育理念，我校的校本培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)。
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