時(shí)間管理是一種非常重要的技能，它可以幫助我們更高效地完成任務(wù)。怎樣寫(xiě)好一篇有說(shuō)服力的議論文是我們需要探索的問(wèn)題之一。以下是小編為大家精心挑選的一些實(shí)用技巧和方法，希望能幫助大家提高工作和學(xué)習(xí)的效果。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇一
“叮鈴鈴”伴隨著下課鈴聲，四(1)中隊(duì)的小記者們排著整齊的隊(duì)伍，興沖沖地坐上大巴趕往鐘樓環(huán)境主題園。
6月5日是世界環(huán)境日。坐在大巴上，我們心情無(wú)比激動(dòng)，猜想著那會(huì)有什么呢，真想趕快到那參觀參觀啊?！跋萝?chē)”駕駛員叔叔高喊了一聲，把我的思緒拉了回來(lái)，我們喧鬧著下了車(chē)，順著路首先映入我們眼前的是一個(gè)大的舞臺(tái)。上面寫(xiě)著“鐘樓區(qū)環(huán)保主題園開(kāi)園儀式暨紀(jì)念6.5世界環(huán)境日”這幾個(gè)大字，更吸引我們眼球的是周?chē)木九?，上面都?xiě)著綠色環(huán)保有關(guān)的話語(yǔ)。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的`介紹后由環(huán)保副局長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，隨后我們隨導(dǎo)游走進(jìn)了主題園，我們豎著耳朵邊走邊聽(tīng)，導(dǎo)游說(shuō)這里的地磚蓄水能力特別的強(qiáng)，水流入花草樹(shù)木的根部，怪不得它們長(zhǎng)的郁郁蔥蔥的。走累了旁邊供人休息的椅子和扔垃圾的桶都是用廢舊的材料制作的。公園中間有個(gè)巨大的地球儀，藍(lán)色的部分越來(lái)越小了，告誡我們現(xiàn)在的地球溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重，全球溫度上升，情況會(huì)很糟糕，冰川融化，許多的城市將在地球上消失。邊走邊看，我們來(lái)到了一個(gè)小走廊，這里用太陽(yáng)能板吸收太陽(yáng)能，到了晚上用來(lái)點(diǎn)亮路燈，比平時(shí)的亮好多，這大大節(jié)約了能源。參觀接近尾聲，里面有個(gè)水滴雕像讓我思緒萬(wàn)千，這分明在告誡我們?nèi)祟?lèi)要珍惜水，這是賴(lài)以生存的重要資源不可不珍惜，否則世界上最后一滴水將是我們的眼淚。波浪型的圍墻上寫(xiě)滿(mǎn)了很多節(jié)約水的名句，提醒那些浪費(fèi)水的人。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇二
我的家鄉(xiāng)原本是一個(gè)山清水秀的鄉(xiāng)村，可這幾年來(lái)，人們不斷的破壞環(huán)境，山上的松樹(shù)，柏樹(shù)，小河里的小魚(yú)小蝦早已不見(jiàn)蹤影。特別是那一條小河都被人糟蹋得不成樣子，也給人們的生活帶了極大的`不便。
特別是到了每年的夏天，住在樓上的人呆在家里，都能聞到一股難聞的氣味。引文小河的連桿已經(jīng)成了文們倒垃圾，排放污水的場(chǎng)所，昔日清澈見(jiàn)底的河水早已失去了往日的光彩，成群的小魚(yú)小蝦早已不見(jiàn)蹤影。孩子們此也失去了歡樂(lè)的笑聲。
破壞小河的人，由于你們做的一切，影響了許多人的身心健康，為什么有垃圾不往垃圾堆里扔，而遙望小河里扔呢？有些人還為了這緣故離開(kāi)了這個(gè)地方。我發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)破壞環(huán)境的人，你們覺(jué)得這樣做對(duì)嗎?你們這樣做不僅影響了自己的身體健康，還給許多人帶不便。你們?cè)倏纯茨菞l小河，它好像在向我們求救呀！
看完我的文章，你們會(huì)有些感觸嗎？如果有的話，那就讓我們好好保護(hù)環(huán)境吧！讓那條小河重現(xiàn)昔日的光彩，讓那條小河重新露出燦爛的笑容。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇三
一股清泉從石縫里沖出來(lái)，水越來(lái)越多，漸漸地。清泉變成了小溪。小溪越來(lái)越深，越來(lái)越長(zhǎng)。
小溪見(jiàn)自己那么深，那么長(zhǎng)，就高傲地說(shuō)：“我的水流量那么大，我一定是世界上最大的水源！”這話恰巧被柳樹(shù)下的山羊公公聽(tīng)到了，于是就對(duì)小溪說(shuō)：“小溪呀，你并不是世界上最大的水源，這樣吧，你去跟河流姐姐比一比吧！”小溪一口答應(yīng)了。
小溪終于找到了河流姐姐，這時(shí)，河流姐姐正在安靜地看書(shū)。小溪神氣十足地說(shuō)：“河流姐姐，我要向你挑戰(zhàn)！”河流姐姐只好答應(yīng)了。小溪先來(lái)，只見(jiàn)他竭盡全力地扭動(dòng)身子，向前奔出幾百米，說(shuō)：“怎么樣，認(rèn)輸吧！”河流姐姐沒(méi)有說(shuō)話，只見(jiàn)她一扭身子，輕輕松松地就奔到了幾千米的遠(yuǎn)方。小溪見(jiàn)了，佩服地五體投地，不禁感嘆道：“原來(lái)你才是世界上最大的水源??！”河流姐姐笑著說(shuō)：“走，我?guī)闳タ纯创蠛?！”于是他倆結(jié)伴去看大海。
終于見(jiàn)到大海了，哇，簡(jiǎn)直就是仙境！青青的海浪，藍(lán)藍(lán)的天空，成群結(jié)伴的鳥(niǎo)兒，天連這水，水連著天，真是無(wú)邊無(wú)際……倆人都覺(jué)得太美了！大海笑著說(shuō)：“我變得那么美都是因?yàn)槟銈?，是你們不斷地補(bǔ)給我水，所以我才會(huì)那么美……”
四年級(jí)寫(xiě)河流篇四
有一天，小溪邊唱著歌，快樂(lè)地走著?？匆?jiàn)一些樹(shù)說(shuō)：“好大的一條河！”小茜說(shuō)：“小河家在哪里？”樹(shù)說(shuō)：“它在我旁邊的樹(shù)林里?！蔽蚁氡人?，就去了江家。
河水打開(kāi)了它的大門(mén)。問(wèn)：“有什么事嗎？”小茜說(shuō)：“我要比你大。河水的門(mén)牙都要笑掉了。小溪說(shuō)：“誰(shuí)知道誰(shuí)有麻煩？“來(lái)吧。劉爺爺說(shuō)：“別打了。有能力和大海比。所以溪流和河流流向大海。當(dāng)他們喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候。我看到海浪把石頭打成了碎片。小溪和河流都驚呆了。大海說(shuō)：“你會(huì)讓水流入我的身體。不然我會(huì)這么大嗎？于是小溪、河流、大海成了最好的朋友。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇五
今天，我去公園玩。正在走的時(shí)候看見(jiàn)一群大姐姐和一群大哥哥，在撿垃圾，我心想：“她們?cè)诟墒裁?？”我走進(jìn)一看，她們頭上戴著一頂帽子上面寫(xiě)著，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我過(guò)去說(shuō)：“我可以幫你嗎？”一位大姐姐說(shuō)：“可以呀！我們用星期天的時(shí)間撿垃圾，減輕掃街道阿姨的負(fù)擔(dān)！”我們一直走一直走，我們一邊走，一邊撿垃圾。
我們走過(guò)的街道干凈多了，大姐姐們親手給我戴上了環(huán)保小衛(wèi)士的帽子。我和姐姐們告別后，我開(kāi)心的回家了。
雖然我沒(méi)有去成，但是我也為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。
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四年級(jí)寫(xiě)河流篇六
河流是自然界中最重要的水系之一，對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)的生活和發(fā)展起著重要的作用。為了更好地了解河流的特點(diǎn)和意義，我們四年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下制作了一份河流手抄報(bào)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我對(duì)河流有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，我了解到河流是地球上最重要的淡水資源之一。河水可以滋養(yǎng)大地，為人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)提供水源。我看到手抄報(bào)上列舉了一些世界知名的大河，如長(zhǎng)江、尼羅河和亞馬遜河等。它們?cè)杏斯糯拿?，同時(shí)也支撐著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。比如，長(zhǎng)江是中國(guó)最長(zhǎng)的河流，它流經(jīng)許多大城市，為這些城市提供了生活所需的水資源。亞馬遜河則被譽(yù)為“地球之肺”，它擁有豐富的水源和植被，是全球最重要的生態(tài)環(huán)境之一。
其次，我了解到河流不僅對(duì)人類(lèi)有重大意義，對(duì)生物也同樣重要。手抄報(bào)上有關(guān)于河流生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容，讓我知道了許多河流中生物之間的相互依存關(guān)系。例如，河流中的魚(yú)類(lèi)依賴(lài)河水中的氧氣生存，而鳥(niǎo)類(lèi)則依賴(lài)于河流中的魚(yú)類(lèi)作為食物來(lái)源。這個(gè)有機(jī)的生態(tài)系統(tǒng)讓我明白了河流對(duì)生物多樣性的重要性。保護(hù)河流生態(tài)系統(tǒng)不僅可以維護(hù)自然平衡，也可以保護(hù)物種的多樣性。
接著，我了解到河流也有一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。手抄報(bào)上提到了水污染和水資源短缺等問(wèn)題。水污染嚴(yán)重影響了河流的水質(zhì)，不僅對(duì)人類(lèi)的健康產(chǎn)生威脅，也危害生物多樣性的保護(hù)。水資源短缺則使得河流的水量減少，導(dǎo)致干旱和荒漠化的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重?？吹竭@些問(wèn)題，我深感保護(hù)河流的重要性，并意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)河流，保護(hù)地球的未來(lái)。
最后，通過(guò)制作河流手抄報(bào)，我還學(xué)會(huì)了很多團(tuán)隊(duì)合作的能力。在制作的過(guò)程中，我們要共同收集和整理資料、設(shè)計(jì)手抄報(bào)的布局、分工合作完成任務(wù)。每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，最終完成了一份漂亮的河流手抄報(bào)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力和溝通技巧，這些都是我以后學(xué)習(xí)和生活中必備的素質(zhì)。
綜上所述，通過(guò)制作河流手抄報(bào)，我對(duì)河流有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。河流是地球上最重要的淡水資源之一，對(duì)于人類(lèi)和生物多樣性都具有重大意義。同時(shí)，我也了解到河流面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們每個(gè)人共同努力去保護(hù)。最后，制作河流手抄報(bào)的過(guò)程也培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。這次手抄報(bào)的制作讓我受益匪淺，我將繼續(xù)關(guān)注河流問(wèn)題，為保護(hù)河流獻(xiàn)出自己的一份力量。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇七
我們都知道，地球非常美麗、壯觀，我們都為她而感到自豪，但是，你知道嗎？你地球每天都會(huì)產(chǎn)生幾百?lài)嵉睦?，污染幾百?lài)嵉乃?，砍斷幾百?lài)嵉臄?shù)木，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字??！所以，地球需要我們保護(hù)，我就是一個(gè)保護(hù)地球的小衛(wèi)士。
一天，我和朋友騎單車(chē)出去玩，我們到商場(chǎng)里買(mǎi)了零食，就一邊騎一邊吃，我把吃完的袋子丟進(jìn)了垃圾桶就走了。我跟上了朋友，我見(jiàn)他把吃完的袋子丟在了馬路上，就停下單車(chē)把袋子撿起來(lái)，丟盡垃圾桶，丟完垃圾，就一本正經(jīng)地跟朋友說(shuō)：“你知道把垃圾丟在馬路上會(huì)有什么后果嗎？你這樣既污染了空氣，又要害環(huán)保工人來(lái)清理，如果換做是你來(lái)清理，你又會(huì)怎么想？”朋友聽(tīng)了，羞愧得臉都紅了。
還有一次，我和朋友比賽騎單車(chē)，我們選好了賽道，就準(zhǔn)備開(kāi)始了，我聽(tīng)到裁判的口令聲，就拼了命的騎，不到一會(huì)，朋友就落后一大截，我活力全開(kāi)，一會(huì)兒時(shí)間就騎完了賽道的一半，就在此時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)人家的水龍頭沒(méi)關(guān)，就想去關(guān)，可是朋友就在我后面一點(diǎn)，我想了想，覺(jué)得自己作為一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士，就應(yīng)該去關(guān)水龍頭，于是，我就去關(guān)水龍頭了，大約過(guò)了三四分鐘，我才到達(dá)終點(diǎn)。雖然我輸了比賽，但是我是一個(gè)負(fù)責(zé)的環(huán)保小衛(wèi)士。
我很開(kāi)心，因?yàn)槲沂且粋€(gè)稱(chēng)職的環(huán)保小衛(wèi)士。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇八
“小溪，世界上功勞最大的'是我！”河流說(shuō)。
“是我！”小溪反駁道。
“哼！你算什么東西！告訴你，你還沒(méi)有我的小手指大呢！”河流傲慢地說(shuō)。
“那你還不是都是我的兄弟姐妹匯成的，沒(méi)有我就沒(méi)有你。”小溪不急不慢地說(shuō)。
河流見(jiàn)小溪振振有詞，自己沒(méi)話可說(shuō)了。便假裝討好地說(shuō)：“唉！小溪老弟，你別把我的話當(dāng)真，你的本領(lǐng)才是最大的?！?/p>
小溪見(jiàn)河流“投降”了，便得意洋洋地說(shuō)：“河流老兄過(guò)來(lái)，我命令你現(xiàn)在把所有的莊稼全部淹沒(méi)?！焙恿髀?tīng)了“腿發(fā)抖”，心里想：“不行！我不能干這種壞事，人們就會(huì)討厭我，而喜歡小溪的。于是河流氣憤地說(shuō)：“小溪，你做事太過(guò)分了，我才不干這種缺德事呢！”
就這樣河流和小溪又吵了起來(lái)，并越吵越兇。大海聽(tīng)見(jiàn)了，不顧一切地向小溪和河流沖去。河流和小溪見(jiàn)大海來(lái)了，立即停止了吵架，裝著很乖巧的樣子喊了聲：“大海大哥，您來(lái)了。”大海沒(méi)有被它們外表騙過(guò)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“別再裝模做樣了，你們吵架我都聽(tīng)見(jiàn)了，做的都不對(duì)，有了錯(cuò)誤，還不改正。”大海又和藹可親地說(shuō)：“小溪是雨點(diǎn)匯成的，又有眾多的小溪和河流匯成了我。你們要記住大家的功勞都是平等的，不是比誰(shuí)的功勞大，而要腳踏實(shí)地干實(shí)事。誰(shuí)為人們做的多，人們就會(huì)承認(rèn)你，喜歡你，記住你”。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇九
第一段：引言（介紹主題）。
河流是自然界中流淌的水道，對(duì)人類(lèi)和自然環(huán)境都有著重要的影響。為了更好地了解河流知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我四年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行了一次有趣的手抄報(bào)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地感受到了河流的美麗與重要性。
第二段：收集資料（了解河流知識(shí)）。
為了制作一份好的手抄報(bào)，首先我們?cè)诶蠋煹闹敢拢黄鹗占岁P(guān)于河流的資料。我們閱讀了大量的書(shū)籍和資料，了解了河流的起源、流程和與人類(lèi)生活的關(guān)系。通過(guò)收集資料，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)河流不僅是生命之源，還承載著人類(lèi)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第三段：制作過(guò)程（團(tuán)隊(duì)合作）。
在收集了足夠的資料后，我們小組開(kāi)始了手抄報(bào)的制作過(guò)程。我們首先商討了主題和布局，然后分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分的設(shè)計(jì)和排版。我們共同協(xié)作，用心完成每一處細(xì)節(jié)，力求讓手抄報(bào)更加美觀大方。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能取得好的成果。
第四段：展示成果（增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)）。
手抄報(bào)制作好了，我們將它張貼在了學(xué)校的活動(dòng)展板上，并邀請(qǐng)了其他同學(xué)和老師進(jìn)行觀看。我很高興地看到大家對(duì)我們的手抄報(bào)贊不絕口。許多同學(xué)表示看了手抄報(bào)后對(duì)河流有了更深切的了解，意識(shí)到河流在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。而我則更深切地感受到了展示成果帶來(lái)的成就感，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。
第五段：總結(jié)體會(huì)（環(huán)保意識(shí)）。
通過(guò)這次手抄報(bào)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了豐富的河流知識(shí)，還進(jìn)一步培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。我們要保護(hù)河流，保護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾，不亂倒廢水等等。希望我們四年級(jí)的同學(xué)們能積極參與環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)河流、保護(hù)我們的地球做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這次河流手抄報(bào)的制作，我不僅了解了河流的起源和流經(jīng)的路線，還意識(shí)到了河流對(duì)人類(lèi)生活的重要性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成手抄報(bào)，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并且在展示成果中感受到了成就感。最重要的是，這次活動(dòng)培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們意識(shí)到保護(hù)河流與環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)的參與，我們能更加積極地行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)我們的河流和地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇十
我住在一個(gè)美麗的小區(qū)里，開(kāi)始那里空氣是清新的，樹(shù)木郁郁蔥蔥，路上們看見(jiàn)了都夸我們這里是瑞安最好的小區(qū)。
有一天，我又去樓下玩，可我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，空氣特別難聞非常刺鼻，樹(shù)木不再那么茂盛的，路人們看到都說(shuō)這環(huán)境怎么這么差，垃圾怎么那么多，怎么都沒(méi)人清理啊。我站了好一會(huì)兒，才醒悟過(guò)來(lái)，我心里嘀咕著應(yīng)該讓小伙伴們一起來(lái)幫忙打掃啊，讓我意想不到的是小伙伴們接到我的電話都痛快的答應(yīng)了，過(guò)了一會(huì)她們都來(lái)了，我們幾個(gè)人坐在一起討論了很久，最后大家決定分組進(jìn)行工作。第一組去買(mǎi)“不要亂摘花草”和“不要亂丟垃圾的警示牌，買(mǎi)來(lái)后擺好，第二組掃地沖洗樓梯走廊，第三組打理花草和枝葉并且把地上的垃圾也掃一遍。我們打掃好了，小區(qū)變回了原來(lái)干凈，整潔，香氣宜人的樣子了。
我們要當(dāng)一個(gè)文明的孩子，讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的家園變得更加美麗。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇十一
自從跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，我上了許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課，還有悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)課……但最使我難忘的還是四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過(guò)去很久了，但現(xiàn)在我仍然記憶猶新。下面請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
開(kāi)學(xué)初，我很榮幸被分到了四（1）班，我們的老師是王老師和戴老師。由于四（1）班人數(shù)很多，所以我們的語(yǔ)文老師王老師決定上一堂自我介紹課，目的就是讓我們盡快相互認(rèn)識(shí)。
自我介紹開(kāi)始了，首先上臺(tái)的是潘禹升，由于他是第一個(gè)，所以很緊張，只見(jiàn)他低著頭，手捏著衣角，扭扭捏捏地上了臺(tái)，半天說(shuō)不出話來(lái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。這下他更緊張了，臉漲得通紅，像個(gè)紅蘋(píng)果。王老師見(jiàn)了，用慈祥的目光看著他，好象在說(shuō)：“不要害怕，想到什么說(shuō)什么?！痹诶蠋煹墓膭?lì)下，潘禹升這才說(shuō)話了，可是聲音太小了，像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽(tīng)不見(jiàn)。王老師微笑著說(shuō)：“第一次難免會(huì)緊張，以后可要多多鍛煉??！”我感覺(jué)我們的新老師真好！
第二個(gè)輪到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要從容鎮(zhèn)定，才能展現(xiàn)自我，一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺(tái)，聲音洪亮地說(shuō)：“大家好，很高興認(rèn)識(shí)你們！我叫方霖，今年九歲，我喜歡唱歌，彈琴，跳舞，大家都稱(chēng)我為音樂(lè)小天才呢！我還熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡看書(shū)、練字，我的字寫(xiě)得可好啦，爸爸媽媽還夸我是小小書(shū)法家呢！”說(shuō)到這兒，我還情不自禁地豎起了大拇指。我話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容，我心里比吃了蜜還甜！我成功了！
接著其他同學(xué)輪流上臺(tái)介紹，有像潘禹升一樣膽小緊張的，也有像我一樣從容自信的，教室里不時(shí)響起一陣陣掌聲。
??！這節(jié)自我介紹課真使我難忘！它不僅提高了我的膽量，更讓我明白了無(wú)論做什么事，只有沉著自信才能成功！
四年級(jí)寫(xiě)河流篇十二
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開(kāi)幕了!
我們懷著愉快的心情來(lái)到校園，只見(jiàn)校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來(lái)是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見(jiàn)過(guò)這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘?，看!”我一回頭，原來(lái)是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來(lái)。聞起來(lái)，香香的，我想摸起來(lái)一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!
這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩(shī)，如唐代元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見(jiàn)南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開(kāi)放，真令人敬佩呀!
四年級(jí)寫(xiě)河流篇十三
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)人教版《萬(wàn)年牢》教案四年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2．了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。
3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。
4．學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片
（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說(shuō)冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說(shuō)冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒(méi)有愁來(lái)沒(méi)有煩”
在解放前的天津，就有一位賣(mài)糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。
（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬(wàn)年牢”。
“牢”的解釋?zhuān)?.養(yǎng)牲畜的圈
2.古代稱(chēng)作祭品的牲畜
3.監(jiān)禁犯人的地方
4.結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定
萬(wàn)年牢（永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。）
（三）到底什么東西會(huì)萬(wàn)年牢呢？請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求。
1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。
2．談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
（一）讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
（二）檢查字詞：
詞語(yǔ)：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）
（三）自主讀順課文
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？
2．從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？
3．課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號(hào)。
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？
第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。
第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿(mǎn)老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題
第一處的萬(wàn)年牢指的是什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。”
a．為什么叫萬(wàn)年牢？（板書(shū)：糖葫蘆萬(wàn)年牢）
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的'？
（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）
c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬(wàn)年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。”
a．什么叫正道？（憑著良心做買(mǎi)賣(mài)）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿(mǎn)意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書(shū)：做生意萬(wàn)年牢）
第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。”體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。（板書(shū)：做人萬(wàn)年牢）
這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫(xiě)事情的寫(xiě)作方法。
3．你說(shuō)這是一位怎樣的父親？（認(rèn)真、實(shí)在、講良心、不馬虎）
（一）出示父親的話
“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
（二）你是怎么理解父親所說(shuō)的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。
（一）收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事。
（二）聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇讀后感。
6、萬(wàn)年牢
做糖葫蘆萬(wàn)年牢產(chǎn)品
做生意萬(wàn)年牢生意
做人萬(wàn)年牢人品
四年級(jí)寫(xiě)河流篇十四
當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，我們是否在感嘆“命是空調(diào)給的”？可又有多少人在享受空調(diào)時(shí)能想到烈日下的那些無(wú)私的人？今天，我就作為導(dǎo)游，來(lái)帶你們到一些地方去看看吧！
第一處觀光點(diǎn)——馬路，從遠(yuǎn)處就看見(jiàn)馬路的正中央有一個(gè)小小的黑點(diǎn)，走近看不禁大吃一驚：是一位交警！只見(jiàn)他穿著厚實(shí)的警服，帶著一頂根本不能遮住概日凌云的陽(yáng)光的警帽，穿著皮鞋，還戴著一雙白手套。我們穿著短袖短褲和涼鞋都感到無(wú)比炎熱，更別說(shuō)他了，所以我看到了他臉上的那層密密的汗，汗水順著高挺的鼻翼流到嘴邊，可他的表情卻絲毫沒(méi)有懈怠與不耐煩，總是叼著口哨一邊吹，一邊筆直地用手臂指揮交通，頂著酷熱毒辣的陽(yáng)光，他的頭發(fā)已經(jīng)濕透了。明明身旁有一片樹(shù)蔭，但他卻一步都不肯離開(kāi)，應(yīng)該是因?yàn)樗镜哪莻€(gè)地方能更好指揮交通吧！我對(duì)這位交警的敬佩之情油然而生，我深深地鞠了一個(gè)躬后，繼續(xù)向前走。
第二處觀光點(diǎn)——大街，誒，那是誰(shuí)？噢，原來(lái)是“城市美容師”——清潔工阿姨呀！只見(jiàn)陽(yáng)光打在她的臉上，可她只是用手背抹了一把汗，又繼續(xù)打掃大街了。她經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)，衣服碰到了我的肩膀，我心想：在這么炎熱的天氣，她竟然穿這么厚的衣服！她帶著口罩卻沒(méi)有戴帽子，汗像不要命地向下流，不一會(huì)兒，汗就濕透了她的衣裳，“呼和呼和……”她一邊喘著氣，一邊彎腰掃地。我在旁邊看了許久，她也察覺(jué)到了我的存在，抬起頭友善地朝我笑笑，我點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑了下。她背對(duì)著我，模糊的身影晃動(dòng)著，晃動(dòng)著……我想：清潔工是個(gè)平凡的職業(yè)，可它卻又是那么的不平凡，那么不可或缺。我朝她鞠了一個(gè)躬，繼續(xù)向前走。
第三處觀光點(diǎn)——加油站，看，那兒有人！哦，原來(lái)是加油站的.叔叔阿姨啊！他們來(lái)來(lái)回回地奔波，有的詢(xún)問(wèn)客人加多少油，有的在拿管子輸油，有的給客人拿水。即使天氣炎熱，她們還是保持最真誠(chéng)的微笑；即使客人態(tài)度粗暴，語(yǔ)言粗魯，她還是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地。他們的額頭上有很多汗珠，但他們毫不在意。看，那身橙色的衣服是多么美麗??！夏天，她們?yōu)槲覀兗恿硕嗌儆?，微笑了多少次，奔波了多少回！我向這些敬業(yè)的加油站的人鞠躬。
……。
旅程結(jié)束了，我意猶未盡。我想：你們?cè)诹胰障拢谖覀兛床坏降牡胤侥馗冻鲋?，奉獻(xiàn)著，我要向你們致敬！最后，我想說(shuō)一句：“感謝這個(gè)夏天，感謝，有你們！”
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四年級(jí)寫(xiě)河流篇十五
古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國(guó)的大好河山，而且學(xué)到了很多書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，同時(shí)鍛煉了身體。
暑假的時(shí)候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農(nóng)架,鄭州當(dāng)時(shí)是40度的高溫，熱的人都無(wú)處躲藏，山里一陣陣山風(fēng)吹過(guò)像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點(diǎn)冷呢，沒(méi)辦法舅舅又給我買(mǎi)了一件厚外套。神農(nóng)架風(fēng)景秀麗，到處都是奇樹(shù)、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風(fēng)光，還有很多珍貴的中草藥。神農(nóng)架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發(fā)、糞便、大腳印等，但是經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷調(diào)查研究，一直沒(méi)有野人存在的真實(shí)證據(jù)。
爬山過(guò)程中沒(méi)有叫苦沒(méi)有叫累，不像妹妹一會(huì)說(shuō)累了走不動(dòng)讓背著，一會(huì)渴了餓了要吃東西，神農(nóng)架實(shí)在太大了，這次還有好多地方?jīng)]有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來(lái)感受這里的美景。
我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國(guó)的大好河山，而且還要去看世界的美麗風(fēng)景。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇十六
盼望著，盼望著，一陣秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。
一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。
果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來(lái)湊熱鬧了；柿子樹(shù)上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來(lái)；一顆顆紫葡萄在陽(yáng)光下顯得更加閃耀奪目，如同一個(gè)個(gè)光閃閃的寶石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來(lái)了一陣風(fēng)兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說(shuō)：我成熟了，快來(lái)摘我呀，快來(lái)摘我呀！
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，百花凋謝?？墒?，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來(lái)，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢(shì)。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！
秋，是一位魔術(shù)師。它把一個(gè)個(gè)驚喜都送給了人們。
秋，是一位畫(huà)家。它用那畫(huà)筆畫(huà)出一幅幅栩栩如生的畫(huà)面。
秋，是一位指揮家。他把農(nóng)民的歡笑聲，風(fēng)兒吹來(lái)的沙沙聲，譜寫(xiě)成了一首優(yōu)美的交響曲。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇十七
本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車(chē)的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇十八
星期五中午，爸爸來(lái)學(xué)校接我去寧波旅游。我乘坐客車(chē)在高速公路上開(kāi)了一個(gè)小時(shí)，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢(shì)磅礴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一座座小島，在橋下有停機(jī)坪和浮標(biāo)。
客車(chē)用了二十分鐘跑完了全長(zhǎng)三十六公里的大橋到了余姚。我先來(lái)到明清遺留下來(lái)的孔廟，孔廟的門(mén)檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進(jìn)去，導(dǎo)游說(shuō)，這是因?yàn)榭讖R是古代人學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有很多學(xué)問(wèn)的人才能進(jìn)去。
星期六，我們離開(kāi)了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。
晚上，我們回上海的途中去了金山的農(nóng)家樂(lè)吃飯，那里的農(nóng)民是用灶臺(tái)做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。
在回家的路上，我感到這次旅游非?？鞓?lè)，不僅看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書(shū)的場(chǎng)所，而且品嘗到有特色的飯菜。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇十九
今天是18日，我和媽媽?zhuān)约八耐乱黄鹑ケ焙Ｓ瓮?。我們到北海時(shí)已經(jīng)是黃昏時(shí)刻了，我們拖著疲憊的身體，在快西沉的太陽(yáng)下緩緩地走著。我們來(lái)到了陽(yáng)光假日賓館，要了張房卡，就來(lái)到了房間，我們把房門(mén)一打開(kāi)，看見(jiàn)了兩張很大的床，即將西沉的太陽(yáng)投下幾縷最后的陽(yáng)光照耀在我們的床上，現(xiàn)在，我只想洗個(gè)熱水澡。
熱水澡洗完了，真舒服呀。我們現(xiàn)在可要去品嘗美味的海鮮了。我們來(lái)到陽(yáng)光餐廳，坐在椅子上，這是一陣海風(fēng)向我們吹來(lái)，吹得我們精神煥發(fā)，心曠神怡，心中十分舒暢！這時(shí)上菜了，盤(pán)盤(pán)都是生猛海鮮，香氣四溢！我們胃口大開(kāi)，抓著東西就吃，那是一個(gè)猛呀！
一直到9點(diǎn)，我們才戀戀不舍的離開(kāi)銀灘，回到賓館。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇二十
從今天起，暑假也算正式開(kāi)始了吧。媽媽本來(lái)就打算帶我去旅游，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機(jī)票。
前天媽媽準(zhǔn)備訂機(jī)票的時(shí)候，人家還說(shuō)5號(hào)出發(fā)的票還有很多，一點(diǎn)也不著急，3號(hào)過(guò)來(lái)都沒(méi)事。所以媽媽趁著今天有空，就去訂機(jī)票了。但是人家說(shuō)：“啊!對(duì)不起，人這幾天太多了，5號(hào)出發(fā)的機(jī)票已經(jīng)沒(méi)有了，現(xiàn)在最早只有7號(hào)出發(fā)了，而且是來(lái)回都是坐飛機(jī)。如果要一次火車(chē)一次飛機(jī)的話，就要到11號(hào)呢，9號(hào)的都訂完了。(是一次火車(chē)一次飛機(jī))如果你們還不訂的話，7號(hào)雙飛都沒(méi)有了，恐怕這樣就要到15號(hào)左右了，現(xiàn)在就剩幾個(gè)名額了，我看你們還是快的吧!要不，真的來(lái)不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號(hào)的票，還有嗎?”“真的沒(méi)有了，現(xiàn)在最早最早只有7號(hào)出發(fā)了……”“那……那好吧，我們就訂7號(hào)的吧!”“好的!你們訂完后，7號(hào)的飛機(jī)票好像只剩1~2個(gè)了……”“唉，又要延長(zhǎng)兩天了……”我失望地自言自語(yǔ)道。
但我轉(zhuǎn)念一想：幸好今天我們?nèi)サ脑?，要不連今天的都沒(méi)有了……。
哦!準(zhǔn)備7號(hào)出發(fā)了……。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇二十一
本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。本學(xué)期我班重視班級(jí)月行為這一工作，依據(jù)月訓(xùn)練內(nèi)容，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生常規(guī)紀(jì)律、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。我經(jīng)常利用班會(huì)課和隊(duì)會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里的大部分同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好小黃帽、紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，班會(huì)課我不會(huì)挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持三小掃，每星期三，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，教師會(huì)議中已多次調(diào)強(qiáng)“安全教育”問(wèn)題，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎次的班隊(duì)會(huì)課我都要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不在連廊們口玩，注意不用手推玻璃門(mén)，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)、書(shū)法比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等，利用班級(jí)文化宣傳欄開(kāi)展繪畫(huà)比賽、讀書(shū)比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自身對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。比方：在課堂上給他們發(fā)明條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，和時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
1、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2、對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3、抓好常規(guī)教育。
4、要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友。
5、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
本學(xué)期取得了一些成果，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有很多的缺乏，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我研討和總結(jié)?？傊?，我要注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)Ｊ拱鄤?wù)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
四年級(jí)寫(xiě)河流篇二十二
在祖國(guó)的青海省，有一個(gè)非常美麗的湖青海湖。
鳥(niǎo)兒在青海湖的上空飛，給青海湖增添了許多生氣，五彩斑斕的鳥(niǎo)兒加上湛藍(lán)的天空，襯著碧藍(lán)的湖水，是那樣動(dòng)人。青海湖是可愛(ài)的，它是鳥(niǎo)兒的家，是魚(yú)兒的家，也是人類(lèi)的`樂(lè)園。
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