技巧和方法是我們在學(xué)習(xí)和工作中取得進(jìn)步和成就的關(guān)鍵，它們可以幫助我們更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)需要客觀真實，避免夸大或縮小事實的發(fā)生和影響。以下是小編為大家選擇的旅游景點，希望大家能在旅途中留下美好回憶。
我們班的初一篇一
人類在自然界的生態(tài)競爭中，原本是一種非常弱勢的動物。沒有鳥會費的翅膀，沒有馬善跑的四肢，沒有獅子牙齒的鋒利......但是，自然公平的賜予了人一雙靈巧的手和聰明的頭腦。同時，給予我們無窮無盡的啟示......
原始的人類開始向身邊的一切自然事物學(xué)習(xí)。很快，善于發(fā)現(xiàn)并富有好奇心的人類謙虛地從自然那里學(xué)到了許多知識，我們所索取的知識，也使原始人類脫離了茹毛飲血的生活。“工具”也幫助人類成為最強勢的動物。
十年，百年，千年后的今天，人們的“工具”早已不是幾塊石頭打磨成的石器，而是從交通到餐飲，從通訊到戰(zhàn)爭，無所不能，無所不有的工具了。人類卻依然邁著向自然學(xué)習(xí)的腳步，依然向大自然“巧取豪奪”著人類所需的知識。
人類用飛機征服了天空，用輪船征服了海洋。而天空遼遠(yuǎn)而深邃，海洋廣袤而遼闊。飛機在天空飛行，輪船在海洋航行，方向的確定成了十分重要的問題。
怎樣才能讓飛行不偏離航向呢？于是，在億萬個生命中，一只小蜜蜂教會了我們。蜜蜂的腦袋上有一對復(fù)眼，每只復(fù)眼都由6300個小晶體組成，光線進(jìn)入小晶體以后，會通過感光束對光線進(jìn)行識別，特別是偏振光。就算在烏云密布的情況下，蜜蜂也能根據(jù)太陽的方位對時間和防線進(jìn)行校正?？茖W(xué)家根據(jù)蜜蜂的超強方向感研究出一種偏振定向器，廣泛地用于飛機、輪船、車輛......
有了偏振定向器，人們的出行方便了許多?？墒?，人不是夜行動物，又沒有貓可聚光的眼睛，黑夜又成為人們恐怖的惡夢。
夜黑風(fēng)高的夜晚，伸手不見五指，在那枝枝丫丫的樹叢間，有一個掠食者，正悄然無聲的靠近他的獵物。這個頂級的掠食者，就是一種蛇?？墒牵慕暢潭炔粊営谝粋€盲人，拿他究竟是怎樣捕捉獵物的呢？蛇，原來還擁有一直“眼睛”，這只“眼睛”，就在雙目和鼻子中間，一個叫做頰窩的器官，它能感覺動物身上發(fā)出的紅外輻射。即使只有0.001°c的溫差變化。根據(jù)這一原理，科學(xué)家又發(fā)明了夜視儀和紅外探測器。
大自然真像人類循循善誘的導(dǎo)師，它告訴牛頓，地球是位有吸引力的女郎。它告訴達(dá)爾文，這個世界上沒有神。它告訴我們......
我們依靠大自然給我們的啟示，學(xué)會了很多知識，進(jìn)行了許多發(fā)明創(chuàng)造，得到了石油，得到了天然氣，得到了可燃冰，得到了原子能......天空和海洋，再也不是可望而不可及的。沒有什么能抵擋我們探索的腳步，下一個啟示，大自然又會給我們什么呢？我們期待著。
我們班的初一篇二
走進(jìn)初一（1）班的教室，氣氛與別的班是截然不同的。你會覺得你喜歡這個大家庭了。每個同學(xué)也如此，我們每天生活在這個教室里那種感情是別人所不能體會到的。
這里充滿了學(xué)習(xí)的空氣，思考的味道，但有時也會嗅到飯菜的味道。
我們幾個同學(xué)：趙亮、關(guān)超、韓婧、張春曉幾乎每天都要留在教室里吃飯，當(dāng)然還有我。一到中午，這里沒有了上課的嚴(yán)肅氣氛，儼然成了同學(xué)們肆無忌憚的游戲場所。但令人道胃口的是，趙亮是個“天才”，居然在吃飯時提到屎這一類令人作嘔的詞，而他還自以為聰明的大口吃飯，待他吃完自己那份，仿佛還不解恨，反而“乞討”說：“給我一點兒飯，可憐可憐我這個可憐的窮孩子吧?！比绻憬o夾菜，他會以手相接，吃完后把手往衣服上一抹，揚長而去。我們兩只眼瞪兩只眼，驚奇的說不出話來。
如果說吃飯是第一個打擾者來，那么此人一定是大胖子胡泰寧，老穿著他那件黑衣服，他是在欣欣托管所吃飯，天知到他怎么吃的這么快，這里剛扒下三口飯菜，他已經(jīng)吃完了。我們經(jīng)常取笑問：“少管所里做了什么菜給勞改犯吃呀，你怎么吃的這么快？”他一聲也不回話。
有一次，“不?？汀眹?yán)龍也留在次享受美餐，他吃飯是不老實。只見他筷子一揮，“飛”上講臺，拿起黑板擦，把同學(xué)抄的練習(xí)題中的一句“壯士十年歸”的“歸”字擦掉，改為了“龜”。我哈哈大笑。胡泰寧說：“這又有什么？”于是黑板上出現(xiàn)了這樣一行字：“撞死千年龜”。
說到學(xué)校，說到班級，除了學(xué)生，還不能缺少老師。政治、數(shù)學(xué)、勞技、地理、書法、體育、生物這些合計共有十三門，任課老師只有十二位。為何？政治和書法為同一老師。老師是對師長的尊稱?？赡昀系睦蠋熢撛鯓臃Q呼呢？姑且稱其為“老老師”。這位老老師是個老爺子，很老，但格外精神，同學(xué)們都很喜歡他，于是昵稱他為“老爺子”。老爺子上書法不講別的，只講故事，在故事里炫耀自己的淵博。這些故事大多不是真的，都是一個字“吹”。他對我們講，胡建學(xué)曾為五馬市場提名，恰好他經(jīng)過這里，見“馬”字寫歪了。于是他對胡建學(xué)說：“你寫歪了‘馬’字，你騎的馬歪了，你也的栽下來?！苯Y(jié)果，沒多長時間，胡建學(xué)就栽了。
你不說我不說，誰都不相信，初以上學(xué)期過了一半，就換了他當(dāng)我們的政治老師，不會怎么怎么樣，上課他還是講誰也不會相信卻都愛聽的故事。
我們班的初一篇三
“一，二，三，茄子！”時間不等人，轉(zhuǎn)眼間我們小學(xué)畢業(yè)了，實在是很舍不得那些曾經(jīng)的朋友。很快，我們就要推開“少年”這扇門，誰也不知道下一秒會發(fā)生什么事情。
六年的小學(xué)生活總是短暫的，在這六年，我們從懵懂變得成熟，從無知變得懂事，在這一變化中，我們體會到了友誼是那么的可貴。
六年前，當(dāng)我第一次邁入校園的大門時，這里的一切是那么的陌生，當(dāng)我們一次次唱著那具有愛國主義的《義勇軍進(jìn)行曲》時，當(dāng)我們拿到那一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾時，當(dāng)我們一次又一次地玩著幼稚可笑的游戲時，是那么的激動，那么的高興，那么的無拘無束，自由自在。
過了一年之后，我們升到二年級，在這二年級里，我認(rèn)識了我一生的摯友，我們一起哭，一起笑，一起玩耍，一起鬧，我們還一起闖過“江湖”，那時候的我們是懵懂的，是無知的，現(xiàn)在的我們認(rèn)識到了以前犯下的錯誤。
三年級，我認(rèn)識了吳，雖然吳不是我最好的朋友，但是她是我從小玩到大的“好哥們”，但為什么現(xiàn)在才“認(rèn)識”呢？因為一，二年級的我，很膽小，別人找我去玩，我都一一拒絕了，包括吳，所以，一直拖到現(xiàn)在。
四年級，我認(rèn)識了丁和顧。顧在班里的人緣特別好，他還是我們班的大哥大，不管我們班同學(xué)是哭了還是哪里受傷了，他總會跑上去安慰他。而丁是我們班的“自戀哥”，他經(jīng)常說：“熱情俊朗，浪漫風(fēng)趣就是哥的特點?！北M管他一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，但他的成績在班里也是名列前茅?/p>
五年級時，我認(rèn)識了阮和王，王是從上海轉(zhuǎn)來的，那時候，我覺得壓力重了不少，因為他是從上海轉(zhuǎn)過來的嗎？我也不知道。而阮是班里的班長，同時還是中隊長，和吳是好朋友。那一年，我們離畢業(yè)并不遙遠(yuǎn)。
六年級時，進(jìn)入叛逆期的我，覺得家人，老師的嘮叨是那么的煩，想快點長大，離開這里，可是到了最后時刻，才發(fā)現(xiàn)我錯了，一切都錯了。
就是這樣，我的小學(xué)生活雖然枯燥，但是有趣；雖然泛黃，但是清新。
六年，兩千多個日日夜夜，就像一串甜美的糖葫蘆，那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)也回味不完。
我們班的初一篇四
2.積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。
3.秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，xx班最強。
4.刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一心。奮勇拼搏，披荊斬棘。
5.放馬金鞍勇冠江山風(fēng)云變幻唯我n班。
6.流血流汗不流淚掉皮掉肉不掉隊。
7.集體的榮譽，就是我的榮譽。
8.輕傷不下火線，小病不下訓(xùn)練場，勇于挑戰(zhàn)極限。
9.競速時代，xx班最帥，團(tuán)結(jié)友愛，不可阻礙。
10.做學(xué)校的主人，自理、自律、自強;。
11.明德尚行，矢志報國，磨礪青春，升華自我。
12.軍紀(jì)如鐵，意志如鋼，勇挑重?fù)?dān)，力創(chuàng)一流。
13.同心同德求實創(chuàng)新齊育桃李芳天下。
14.猛龍七班,新聞驕子,青春無悔,強身立志。
15.尖刀七班,勇往直前,沖鋒險陣,用我必勝。
我們班的初一篇五
伴著那晶瑩剔透的雪花，側(cè)耳傾聽，滿是那王安石的吟誦：“爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇……”翹首遙望，真?zhèn)€是“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！蹦窦?xì)思，時光隧道中走來了一個陽光明媚的好日子——新春，你好！
春節(jié)，是一片醉人的鄉(xiāng)愁。
背井離鄉(xiāng)的游子，都紛紛趕回家，與親人歡聚一堂。27歲的“公交哥”徐政國轉(zhuǎn)乘了35次車，步行十?dāng)?shù)公里，終于回到了家，創(chuàng)造了一段“春節(jié)傳奇回鄉(xiāng)路?！辈还芏噙h(yuǎn)，不論多難，“與家人團(tuán)聚”已成為春節(jié)每個人心中不可磨滅的烙印。孩童時代的我多么盼望過春節(jié)，那些紅包、新衣、美食吸引著我，從心中溢出甜蜜。一年一年周而復(fù)始，我不再那么期盼春節(jié)的習(xí)俗，似乎漸漸明白：家人團(tuán)聚時的開心與快樂，是什么也不能代替的！
春節(jié)，是一抹溫馨的祥和。
吃完一頓美美的守歲大餐，看完一臺精彩紛呈的春節(jié)聯(lián)歡晚會，睡了甜甜的一覺，大年初一的眼簾中映出的是一個嶄新的世界：清晨的陽光沐浴著我，是那般純凈、新鮮和飽滿，我的心隱隱顫動，霎時間——群鳥高飛，白花齊放，醉人樂章迷漫天際。你看，天都變得火紅火紅的了！人們的嘴角怒放著笑容，花壇間的小路仿佛變成了華麗的地毯，走在上面如同置身仙境。小區(qū)里洋溢著喜氣的味道。你瞧，家家戶戶倒貼的福字，整整齊齊，紅紅火火，熱熱鬧鬧，好一派迷人的風(fēng)景！“噼哩啪啦……”火紅的鞭炮也在地毯上跳起了舞，夾雜著小孩子們此起彼伏的笑聲，奏成了一曲交響樂！
春節(jié)，是一朵明媚的希望。
享受著春風(fēng)拂面的洋洋暖意，吸收著清香爽朗的春韻，自是心曠神怡。春節(jié)帶來的是生機、是色彩、是快樂，看著“天街小雨潤如酥”的美景，點點滴滴都為春節(jié)點綴著夢想。夜空煙花綻放，繁星點點，耀出獨特的光芒。在這喜氣洋洋的節(jié)日里，讓我們放飛心靈的寄托，綻放出耀眼的智慧，帶著春風(fēng)，伴著星光，在希望的天空里盡情翱翔！
站在新春潔白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，以怒放的心情，真誠地道一聲：“新春，你好！”
我們班的初一篇六
盡管悶熱的天氣一再提醒我們——夏季可沒那么快過去，愉快的暑假卻絲毫不顧及我們的心情，揮一揮手，即將告別。
無論如何，幾天后，我們又將重聚，比一比個頭兒，捏一捏肌肉（或小肥肉），迫不及待地嘰里呱啦分享各自的生活。
再見面時，我們的教室換了，同學(xué)也有增減。但是，最重要的變化，就是——我們將成為名正言順的中學(xué)生了！
去年一年的預(yù)備班生涯，總讓我們覺得自己的中學(xué)生身份缺一點底氣。我們是學(xué)校里最小的一群人，偶爾幼稚的行為和對老師的依賴心理也會因為“中預(yù)”的稱呼而被寬容——“畢竟他們還小?！?/p>
如今，我們也即將成為學(xué)長學(xué)姐，迎接新一屆的中預(yù)弟弟妹妹。身份和稱謂的轉(zhuǎn)變，加上一整年在上外附中的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在，是時候真正展現(xiàn)出我們“中學(xué)生”的風(fēng)貌了！
圖書館有書，運動場有球，食堂有美食，除了必修的課程，我們游走于各自的社團(tuán)與拓展課。一年前，我們對這一切如此陌生與生澀；一年后，這已經(jīng)成為我們游刃有余的日常。
我們將正式走進(jìn)一段嶄新的人生，我們要用更豐厚的內(nèi)涵去鑄就自信，也仍舊應(yīng)該保有純真與熱情的赤子之心。從此，我們要開始逐漸規(guī)劃自己的生活與學(xué)習(xí)，外驅(qū)力終須轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)力，因為，我們已經(jīng)是有責(zé)任感的中-學(xué)-生！對自己負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。
我們班的初一篇七
《流浪地球》你看了嗎？這個巨作，已經(jīng)達(dá)到了30億的票房！可誰又想到，在這巨大的成功之后，又有多少的心酸：郭楓在剛剛收到“劇本”后，許多“大牌”演員不肯演。為什么？因為他們認(rèn)為中國拍不了這種科幻片，好不容易找到了幾個不大紅大紫的明星，資金又不夠，在山窮水盡疑無路時，一個大牌的明星不僅擔(dān)任了主演，還資助了6000萬元。就這樣，巨作誕生了。
在郭楓成功拿到劇本，準(zhǔn)備開拍時，卻遭到了許多網(wǎng)友的謾罵。他還不放棄，賣了車、房，爭取到了許多人的幫助。天邊，為他升起了一縷陽光。
“你想成功嗎？你輸?shù)闷饐幔俊边@是《想贏的男孩》里的一句至理名言。是啊！陽的背后不是光嗎？誰又懂你心里的苦楚。是的，也許中國的確沒有拍科幻片的強大能力，但我們依靠自己的努力，靠永不放棄的精神成功了！
你還記得20xx年的“感動中國少年”嗎？他在6歲時曾遭車禍，雙手沒了?？上Ｍ廊淮嬖凇?3歲時用腳打破了用鍵盤寫字的速度，十六歲獲得殘疾人游泳冠軍，還用一年時間考出了鋼琴十級……他在接受采訪時說：“我的人生只有兩條路，要么精彩地活著，要么快點死去。”
我相信，在每個人的心中，都會有自己的夢想。只要我們擁有中華民族的風(fēng)度，只要心里有著堅定的信念，只要有著百折不回的氣魄，夢想就在我們不遠(yuǎn)處。在歌曲《遠(yuǎn)走高飛》里有一句“如果還有夢就追，至少不會遺憾后悔?！比绻懈嗳藚⑴c到我們的追夢計劃中，我相信，中國會成為第一強國。
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我們班的初一篇八
初出茅廬的我們都是半路迷途的天使。在不懂什么叫愛、什么叫責(zé)任的時候卻口出狂言的許下承諾，海誓山盟……我們還太小，給不起承諾。我們沒本事也沒資格對ta負(fù)責(zé)任。
曾經(jīng)，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，自信的以為“車到山前必有路”。
曾經(jīng)，不顧一切去追的，隨著時間的推移，慢慢、慢慢地淡了，那些所謂的朋友，漸漸、漸漸地陌生了……友誼像茶水一樣的，慢慢的不再飄香。
現(xiàn)在，明白了，原來家人百般阻撓的，是對的。開始去接受自己的生活，或上學(xué)，或上班，或待業(yè)中……或枯燥乏味，或生動有趣，都開始慢慢、慢慢地去適應(yīng)它，現(xiàn)在知道了：世界不為誰而存在，“物竟則天，適者生存，優(yōu)勝劣汰”只有你去適應(yīng)它，所以也就沒有了太多的抱怨，開始反省自己，找主觀原因。開始有點想家，愿意多話一點時間在家待一會。沒以前那么瘋玩瘋鬧了，也鬧不起來了，因為覺得很累了，更喜歡看著小孩子們開心，笑著鬧著，自己也會很開心，開始滿足，這樣就夠了，體會到了“平平凡凡才是生活的真諦”。
人越成長越覺得孤單，越來越多的無奈，消極…。
也正是多了一個人的時間，所以有更多的時間去想一些事，開始為自己的未來打算，開始體諒父母的辛苦；開始認(rèn)識這社會，開始接受現(xiàn)實…。。慢慢地學(xué)會自我安慰，學(xué)會思考，學(xué)會獨立，學(xué)會關(guān)心人、體諒人、尊重人，學(xué)會了換位思考；以后的日子里，更多的是把煩惱埋在心底，不想也沒有理由去責(zé)怪別人，因為現(xiàn)在覺得每個人都有自己的苦楚。
現(xiàn)在不會那么沖動，因為總覺得：有些話一旦說出口，就收不回；有些話無心的用意結(jié)果卻讓別人傷心。
在這迷茫的雨季里：
90后的我們笑過，哭過，痛過，彷徨過……我們還是走過來了。沿途風(fēng)光無限，我們卻不能停，因為，我們身上背負(fù)了太多的夢想、責(zé)任、托付和希望。
90后的我們，擁有80后不曾擁有的，卻沒有70后所擁有的。我們是可愛的也是可憐的。不要說我們貪婪，不要說我們自私，不要說我們想要的太多，我們也無奈，你們的愛給了我們很多，但是也奪走了我們很多，還是要說聲：“謝謝”給所有的關(guān)心我們的人。
90后的我們，有的大名鼎鼎，有的默默無聞；有的奮進(jìn)，有的墮落；之所以活的灑脫，是因為懂得取舍，之所以墮落，是因為把一切看破。
90后的.我們在夢想與理想之間掙扎。許下的是夢想，為之奮斗的是理想。很多時候，我們只顧拼命地往前跑，而來不及回頭看看來時的路，只記得自己獲得的，而不知道自己丟掉了什么。人生的路太長？太短？太艱難！別為了目的，而忽略了過程，“贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”。那才是一種莫大的遺憾！
90后的我們，心靈如此敏感細(xì)膩，面對是是非非又怎么會麻木呢？只是在被人懷疑甚至否定的時候，已沒有反抗的力量和勇氣，連抬頭說話的自信都被毫無保留的掠奪。也便只有保持沉默，只有在夜深人靜的時候，才敢靜靜的一個人回憶，只有在這時才知道有一種感覺叫欲哭無淚”。只有這時才會想到要是要是有個朋友在身邊多好，只有在這時才會回頭看看：一路走來，自己丟掉了什么，當(dāng)你抬頭看見那慘白的月光寧靜的籠罩著整個黑夜時，突然覺得自己好孤獨。
90后的我們，都是幸運的寵兒。我們勇敢，不服輸。我們知道我們要的是什么，我們都在奮斗。在孤獨踐行自己的職責(zé)，用行動充實內(nèi)心世界，正所謂“只要內(nèi)心充實，孤獨并不代表寂寞”。
90后的我們，為自己加油！“看風(fēng)流人物，還數(shù)今朝”
我們班的初一篇九
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走過了整整一年的春、夏、秋、冬。在這一年的生活里，我們歡笑過、哭泣過、欣喜過、失望過、玩過、累過......
還記得20xx年9月1日，我們35個人坐在一個班里，從那天起，我們便成了一個大集體。我們各個面面相覷，笑聲在我們互相詢問對方叫什么名字間度過，一點一滴，我們熟悉了，時光悄然從指間滑過，后來，我們找到了自己的知心朋友，我們會毫無顧忌的在朋友面前想笑就笑，想說就說，喜歡觀察對方的特點，喜歡講我們自己的丑事，然后前仰后合的指著對方笑，我們之前沒有太過的拘束，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，就這樣，你的心，我的心，緊緊連在了一起......
當(dāng)我們面對第一次月考時，完全沒有顧慮感，我們上課依舊認(rèn)真聽講，下課依舊瘋瘋癲癲的玩，放學(xué)了，喜歡男生女生并排走向操場，在操場上聊天、說笑......靜校鈴響起那一刻，我們又一起背著書包走出校門......
我們在第一次運動會上，總體成績才得了第六名，我們以為我們團(tuán)結(jié)，我們以為我們夠有實力，可是一個第六名卻讓我們知道了太多，好不容易迎來了我們期盼已久的第二次運動會，這次我們堅信，通過每個人的努力，我們可進(jìn)前三，終于，我們成功了，我們得了第二，每個人心里，有著難以言表的喜悅......
一年了，好快......我們曾經(jīng)跌倒過，但也忍著疼痛站了起來；我們曾經(jīng)流淚過；但也倔強的伸手去擦；我們曾經(jīng)失魂落魄過，但也勇敢的揚起臉去迎接太陽......自己越來越依賴這個集體了，清晨來到校園，心中一陣莫名的喜悅和歡樂，黃昏離開校園，心中一陣無言的不舍......
一切恍惚如昨日，同學(xué)間不再為小事而斤斤計較，雙方坦然一笑，一切釋然，我們還有我們的初三，還會揮一把淚，揮一把汗，這些，我們都將一起走過......
我們班的初一篇十
莓姐說，只是偶爾會想念。瓜弟說，你和我遭遇了同樣。米粉說，我會給你寫信的。
我們是同一個小城的孩子，所以我們就有同樣的命運。大人們從很小的時候就那么念叨――等你們長大了就要送到外面去念書。
“去念書，外面？一個人么？”
“是的?！?/p>
就像是在完成故事中的一種祭祀，我們都上路了。在童年的尾巴上，被送到很遙遠(yuǎn)的地方，在從不認(rèn)識的親戚或者世交家里，還有陌生的學(xué)校。我不可以想像那樣無助和灰色的日子，不要相信任何身邊的人，不要指望依賴眼前的哪個身影，更不要自以為是地自由行事……在思念中一點點腐蝕，散發(fā)出絕望的腥味。天真，就在那樣的時光中被猛然踐踏成灰，無法言語的悲哀和惋惜。童年，就這樣被蒙上背負(fù)的陰影。我們有，而別人沒有的劫難。
問過莓姐，你在外面有想過回來么？她說，也不是啦，只是偶爾會想念。因為想多了也無濟于事，只會對自己不好的。我知道眷念所帶來的漫長，甚而大大改變一個人對于時間變遷的感知。曾經(jīng)有過迫切的思念以及歸去的欲望，以至于那么一段時間，像掉進(jìn)了黏稠的漿糊里一般度日?；蛟S只有一兩個月而已，卻似看盡了時間滄桑般漫長。以至于，會沒有耐心，會熬不下去，迫切的逃離無法實現(xiàn)，或許可以不要再過下去，等下去。
作為一個孩子，被拋棄在陌生的外界，就會拼命地保護(hù)自己的一絲一毫。所以，對于寄住在堂妹家里，最開始，我試圖保護(hù)自己的一切，哪怕是很小的利益。就像一件吃食，一個先后順序，都要搶。為什么輪到我去忍讓，去包容別人的一切，只因為我不是這幢房子的主人？我不要被別人擠壓！以前連自己都會可憐自己，居然淪落到這般被動的田地。瓜弟說，你那堂妹和我那個一樣，但我一直住在學(xué)校。
如果你聽說一個孩子會把日子過得渾渾噩噩，你會怎樣的表情？一個人在外面3年的日子里，有1年，我一直銘記著米粉的那句話。曾經(jīng)，我從未對外面的生活有過一丁點的希望，明明心里很討厭,卻還要掛上笑臉；明明很想反對，卻還要故作順從，活在了別人的喜怒哀樂中。這樣虛偽的日子是灰色的絕望。功課，睡覺，吃飯，周而復(fù)始地麻木進(jìn)行著。這些都是一個軀殼就能完成的事，于是靈魂就可以沉眠。既然抬頭便是灰色的天空，那么就等到歸去的一天再醒來――演繹一個鮮活的生命。而那些麻木的日子里，唯一的慰藉或許就是莓姐瓜弟和米粉的信。
我們班的初一篇十一
一眨眼，暑假已經(jīng)余數(shù)不多，我們的初一時光也過去了，這一年我們得到了許多也失去了許多。回頭想想，這一年的時光也使我們成熟了不少，知道了珍惜，愛護(hù)，保護(hù)我們身邊的每一個人。懂得了人生的道理，知道了我們該做什么不該做什么。
我們不像小時候那樣任性，現(xiàn)在的我們猶如剛放飛的小鳥，翅膀很柔弱但希望擁有自己的一片天地，于是在風(fēng)雨中我們學(xué)會了堅強，獨立，喜歡安靜但不喜歡沉寂。
每次我看到小孩子玩游戲的時候，都會覺得這很幼稚，但轉(zhuǎn)過身來的我們卻要比小孩子們更加幼稚。這些都是我們隱藏在內(nèi)心的真實行為，但我們不敢大膽把他們表現(xiàn)出來，因為我們自己認(rèn)為我們長大了，不應(yīng)該還和小孩子一樣幼稚。大人們也總是說你是大孩子了，但是我們也還是孩子，也還擁有童年，不要總是把我們看成大孩子。
我們班的初一篇十二
寒假里，我們家來了一位“客人”dd老鼠。這是怎么回事呢？還得從發(fā)現(xiàn)它說起。
一天晚上，媽媽準(zhǔn)備去水池那兒洗衣服，剛一開燈一個黑影從鞋架下竄了出來，很快閃進(jìn)了洗衣機下，把媽媽嚇得差一點把衣服扔到地上。這時，我們一家同時想到了一種:動物：老鼠！就這樣，這位神秘的“客人”正式“光臨”我們家了!
不過一天，爸爸就坐不住了。畢竟天天過提心吊膽的日子是不舒服的，他先把家里的食物全部放入冰箱，然后買來兩塊粘鼠板“招待”這位“客人”晚上，爸爸在廚房放好粘鼠板后，關(guān)起廚房的門，然后才睡覺。半夜，我被廚房里傳來的“咔噠咔噠”聲吵醒了?！耙欢ㄊ抢鲜?！”于是我告訴了爸爸媽媽，爸爸也察覺到了，可他讓我好好睡覺，并告訴我反正它被粘上跑不了的?？墒堑诙煸缟希覀儏s看到粘鼠板上沒有老鼠，但周圍有明顯的掙扎痕跡。爸爸后悔了：“哎！早知道夜里出來看看了?！?/p>
后來的幾天，爸爸“就守株待兔”，想靠粘鼠板坐享其成。誰知老鼠“吃一塹長一智”，不上當(dāng)了。爸爸一計不成又推陳出新，買來老鼠夾，老鼠籠，幾乎把小販的捕鼠裝備全買來了?？蓶|西畢竟是小販的，沒有質(zhì)量保證，結(jié)果怎么樣呢？老鼠夾上的事物“免費招待”了“客人”，“客人”卻沒有留下。再說老鼠籠，因油漆味兒太濃，老鼠進(jìn)都沒進(jìn)去，做誘餌的那塊肥溜溜的五花肉都變成了肉干。
爸爸被逼無奈，有一天就把老鼠關(guān)在了廁所里，想逼它進(jìn)下水道離開我們家。一個小時后，爸爸再次打開廁所門看見老鼠不見了，正當(dāng)他高興的時候，突然看見了那只老鼠正在門框上呢！爸爸剛想打它，它就“呼”地爬進(jìn)了熱水器旁的縫隙，進(jìn)入天花板里。爸爸只好關(guān)起廁所門，想把老鼠困在里面，可過了一天，又在廚房發(fā)現(xiàn)老鼠的蹤跡，原來廁所和廚房的天花板是相通的，老鼠可以順著水管從縫隙中自由出入。爸爸用報紙堵住水管上的縫隙，想讓老鼠沒有出口，只能從廁所進(jìn)入下水道?？衫鲜蟛桓闪?，夜里三下五除二，把報紙團(tuán)咬碎，出來溜達(dá)。第二天早上，我們就發(fā)現(xiàn)了地上的碎紙屑。爸爸苦思冥想，終于決定用壞了的拖把棍堵住出口，老鼠這下啃不動了。
不久，“客人”就不見了，估計是從下水道走了。就這樣，這位來無影去無蹤的不速之客結(jié)束了在我們家長達(dá)二十多天的居住時間，我們也松了一口氣，家里又恢復(fù)了以往的平靜。
我們班的初一篇十三
在這寒風(fēng)刺骨的十二月，是運動會這個消息，讓我們的熱血變得沸騰起來。雖然我只參加了接力，但我還是很渴望和別人一起在操場上揮灑汗水。昔日的努力，換來無限的收獲。
運動會的開幕式，令我的小心臟承受不了，太盛大了。令我震撼的是，原本平日吵吵鬧鬧的，班上的人竟一個個變成了影帝，比我還嚴(yán)肅。這次的主題是萬國相聚，每個班都有自己獨特的一面，優(yōu)秀的一面。看完全部，我真為我們班擔(dān)心，因為每個班都很有創(chuàng)意，表現(xiàn)出各國的最突出的民族特色。
我個人有個愛好，就是收集子彈殼，每當(dāng)裁判開槍，我都會專心致志地看著運動健兒們，健步如飛，汗水就跟下小雨似的，留下的聲音跟清風(fēng)楊柳應(yīng)和著?？次乙院?，我始終不忘我是來加子彈的，我多么想要一顆完整的子彈啊！
女子八百米，我們班雖然不是第一，但重在參與，十一個班，我們班有個第四名的，正所謂：“失敗乃成功之母，“人生總是要留點遺憾的。下面這位“體育怪才，”男子一千米。一開始，我們對他沒有信心，因為，參賽的人都比他高，第一圈，他跑得比較落后，但我們不忘為他加油，為他的小宇宙加油。第三圈，小宇宙爆發(fā)了，一下子把所有人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以三分三十八秒的成績刷新了本校一千米的記錄。這個結(jié)果令我們激動的抱在了一起。
他從隊列沖了出來，就像蝴蝶破繭之后，展翅翱翔。跑操，平時早晨跑操的時候，各種各樣裝哪里疼的，跑的時候，還有的人展現(xiàn)出他們自由自在的個性。我們比影帝還影帝，比軍人還軍人，比機器人還機器人。我做夢都沒有想過，我們一班，那么團(tuán)結(jié)。曾經(jīng)的汗水，無限的收獲，夢想，是我們?nèi)松囊淮髣恿?，運動會的第一個晚上，睡覺時，我笑了。為各自的將來努力吧！不要成為最后一個，即使我們會分開，也要轟轟烈烈的離開吧？這次的運動會，促進(jìn)了我們一班團(tuán)結(jié)的精神。讓所有人知道，我們是天底下最有愛、最團(tuán)結(jié)、最美的一班、最有精力的一家人。
那天運動會結(jié)束，我回家做了個夢，無論我們走多遠(yuǎn)，無論在哪，我們都是一家人。教室掛著我們的“全家福！”
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我們班的初一篇十四
今天班里男生們和二班打了場球賽。又突然想起來64時候那場我們四班和一班的比賽。
同樣，幫他們加油，叫的很賣力。有的人還在，有的人卻已經(jīng)走了。怎么能夠想象，去年還在一起打球的朋友，今年就已經(jīng)跟我們是球場上的對手。老師換了、同學(xué)不在了，就連我們旁邊加油的，也都不是從前。
才僅僅一年啊。
原來時間真的可以改變好多，好多。
從朋友到陌路，不也是幾天么。就連今天你打球看都沒看一下我,那么長時間、甚至可以說深刻的感情，你就一點沒有?我不知道該怎么形容你?；蛟S，隔了那么長時間，早就該斷了吧。
坐在不同的教室，僅僅一個走廊的距離。又開始想念從前了。但是，改變這個環(huán)境，不是我力所能及的?？v然是，又在一起了，又怎樣呢?不是從前了。
開始試著融入新的這個班級。后來才發(fā)現(xiàn)，總是忘不掉過去。記得有一句話，意思是說，當(dāng)你已經(jīng)不能夠再擁有，唯一的辦法，就是令自己不要忘記。人就是這樣，留得住什么呢.
有的時候，真的太高估自己的能力。
在我們的生命之河短暫相遇然后別離之后，因為知道人情淡薄，又奉守著那句老生常談的話——安慰捉襟見肘，唯有冷暖自知。
那是從來不曾悲傷地坐在我身邊的你。
那是從來不曾快樂地坐在你身邊的我——可悲的是，在曲終人散之后，我才恍悟，原來再也不能有你坐在身邊，才是真正的不快樂。
這些，你們能明白嗎。都舍不得啊。
現(xiàn)在又開始聽許巍的歌了，似乎在他的歌里，可以找到些過往。
而青春，一直都在繼續(xù)。
不能總活在記憶之中，奮斗吧。
要知道，我們從未分開。也沒有什么，能夠讓我們分開。
永遠(yuǎn)在一起，這才是朋友。
一路向北那歌，我又聽了聽，電影又看了一遍，結(jié)果又能怎樣呢。
如果可以極速漂移，我希望，整條山路，你們都在陪著我。
但，聽到這首歌，不要像歌中一樣，離開有我的季節(jié)。
我愛你們。
我們班的初一篇十五
面對生命的呼喚，我們能做些什么？我們只能這樣愛——。
要塌了！馬上就要塌了！這時，一個身影像離弦的箭，再次沖向廢墟。他瘋了！是的，他瘋了！人們攔住了他，但是他還猶如如猛獸一般，猛地向前沖。攔的人越來越多了。撲通！他跪下了！它撕聲力竭的哭喊著：“我求你們，讓我再救一個，再救一個……”
手牽手，我的朋友，愛會在你我左右。讓我們共同面對，一起與死神搏斗！朋友，在災(zāi)難面前，我們心連著心！相信我們，我們絕對不會讓你們孤單！
為什么我們的眼里飽含淚水？因為我們對你們愛得深沉……。
朋友，挺住！四川，挺住！
我們班的初一篇十六
寧愿跑起來被拌倒無數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
因為青春，我們用力深呼吸，用力作夢;因為青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊;因為青春，我們不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的長河里，盡情的放歌。在求的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上暢佯，感受多彩的生命，編織人生的夢想。同時青春的長河也流淌著年少的輕狂，充滿著風(fēng)雨坎坷。
所以我們應(yīng)充分謹(jǐn)慎地利用青春時代的每一分每一秒，不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老……我們也應(yīng)堅信，青春的步伐不會因困難而止，青春的旋律更不會因風(fēng)雨而阻撓。青春也只不過是一胡春水，有時風(fēng)平浪靜，閑適怡人，有時會激流澎湃，卷起千堆雪，我們不能在迷茫中消亡，不應(yīng)在悲歡中自沉，也不應(yīng)沉醉于鳥語花香。
青春，在我們的世界中，或許真的遙不可及。但離我們最近的，卻是我們自己的心靈。不妨在心中開拓出一片純潔無瑕的空地，虔誠的許愿，讓自己的青春的種子永遠(yuǎn)駐扎在那里。這樣，我們就都能在心中擁有屬于自己的青春。用心呵護(hù)它，讓青春在心靈深處生根發(fā)芽，以自己的方式向世界宣布，我的青春，一直都在。
在青春的舞臺上，我們自由翱翔，一個人靜靜得，走在無人的小路上，聽著鳥兒歡快地歌唱，聞著花兒暗吐的芬芳，享受著勃勃生機的春天。用手撫摸蒼老的樹干，感受他們飽經(jīng)的滄桑。呼吸土地特有的清新，體味著自然的純樸?；蛘咄高^明凈的玻璃，望著欣欣向榮的萬物，心中不免騰起希望，回味著洗禮的心情。
我們擁有大好的時光，我們擁有青春年少，我們擁有昂揚向上的拼搏精神。我們要在最美的年華做最努力的自己，至少在未來可以大聲對自己說一句，我無悔。
我們班的初一篇十七
上課時我們的小動作可謂豐富多彩、五花八門：有轉(zhuǎn)三角尺，有轉(zhuǎn)透明膠帶，還有偷看卡通書的……每每想起這些小動作，我就會發(fā)出內(nèi)心的笑。
一次上語文課時，戴戴將語文書立于桌上，悄悄地把卡通書藏于語文書里。老師在前面聲情并茂地講著課文，戴戴也專心致志地看著卡通書。這些些老師是不會輕易發(fā)覺的?？墒谴鞔骺吹接腥さ男υ挘芟胄?。他也想竭力控制著自己的笑聲，但還是笑出聲來。笑聲打破了教室的安靜，同學(xué)們將目光迅速聚焦到戴戴身上。可老師好像沒有發(fā)覺，依然聲情并茂地朗讀課文。老師一步一步地向戴戴靠近，戴戴根本沒有防備，想躲也躲不了啦！突然，老師將手伸進(jìn)了戴戴的語文書里，一本紅色的卡通書便在大庭廣眾之下露餡了！老師生氣地走到講臺旁，把卡通書重重地摔在地上，“氣急敗壞”地說：“有些學(xué)生太不像話，上課竟然偷看卡通書，這樣學(xué)習(xí)會好嗎？”頓時，教室里鴉雀無聲，戴戴羞愧得無地自容。
偷看卡通書很有趣，但更精彩的還是轉(zhuǎn)三角尺。老師在前面講著課文，我的手有些癢了，慢慢地從桌下“爬”到桌上，慢慢地靠近三角尺。終于抓住三角尺了，我將三角尺立于桌上，上面用食指按住尺的另一端。我的手在動，尺也跟著手快樂地跳舞，越跳越快，就像跳著名的迪斯科舞。就在我玩得開心時，老師發(fā)覺了。我猛地將尺一推，用手完全遮住，裝作一副若無其事的樣子，專心地聽老師講課。老師不慌不忙地走過來，拉開我的手，將三角尺抽出，在手中晃上兩三圈。頓時，老師的臉色變了，陰沉沉的，一場暴風(fēng)雨似乎就要來了。“砰”的一聲，三角尺斷了，老師極其嚴(yán)厲地說：“玩尺，玩尺，早晚成績都要玩光的，你給我站起來！”我慢吞吞地站起來，心在“撲通撲通”地跳著，頭深深地低下，只希望地上能有個洞鉆進(jìn)去那該多好??！我整整站了十分鐘，終于下課了，我又恢復(fù)了“自由”。
嘿嘿！我們的小動作就是豐富，它也凝聚著我們思維的火花喲！只要動作有創(chuàng)新，一定會在班上流行的！
我們班的初一篇十八
七歲那年，我進(jìn)入了一個叫“小學(xué)”的地方，興奮地學(xué)習(xí)a、o、e。
每當(dāng)我年紀(jì)輕輕就開始接觸新事物的時候，心里總是充滿了好奇。每天心里都有那么多問題，忍不住。我會問你――我的同學(xué)。比如剛到學(xué)校的時候，不知道為什么校園里那么多孩子。即使你不知道，你還是會想很久，然后傻乎乎地跟我說：“因為學(xué)校的飯菜很香，孩子們聞到了，很快就來學(xué)校了！”
長大后，我們不再把老師比作太陽，把他們當(dāng)朋友，把自己比作眾生中的一粒塵埃。我們開始瘋狂崇拜，并開始制造噪音。有什么不如意的地方就會爆發(fā)激烈的戰(zhàn)爭。爭吵過后，我們又開始無情地笑了。
我喜歡那個時候的我們，自由，自由。
大一點的時候只聽老師說：“畢業(yè)了?！蔽覀兡贸鲂Ｓ延涗?，一筆一筆認(rèn)真寫。我們誰都沒有哭，走的時候連“再見”都沒說。當(dāng)時美麗的校園旁只有幾顆火紅的石榴獨自開放。我們已經(jīng)長大了。
我喜歡那個時候的我們，就像小鳥一樣。等我們終于長大了，就要告別小學(xué)生活，進(jìn)入初中的大門了。
時間在我面前穿越，我們再也回不到那個時候的我們，但是在我們的腦海里，那美麗的弧線還在！
我們班的初一篇十九
“學(xué)習(xí)金字塔”是上世紀(jì)四十年代由美國學(xué)者愛德加?戴爾提出來的，他通過大量的實驗證明：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者兩周后對所學(xué)得的知識的平均保持率的一種變化，它為學(xué)習(xí)者提供了如何學(xué)習(xí)才能使所學(xué)知識銘記不忘的科學(xué)理論根據(jù)。
他的結(jié)論是：第一，只采用聽講的方式來學(xué)習(xí)，兩周后對所學(xué)知識的平均保持率為5%；第二，改用通過閱讀的方式來汲取知識，兩周后的知識保持率為10%；第三，通過聲音和圖像來授取知識，這種聲情并茂的學(xué)習(xí)，兩周后可使知識的平均保持率增加到20%；第四，通過演示實驗和觀察示范的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，兩周后學(xué)習(xí)者的知識平均保持率增加至30%；第五，開展分組討論式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者通過討論和爭辯來接受知識，這時兩周的平均知識保持率達(dá)到了50%；第六，讓學(xué)習(xí)者參加實際的操作，在操作的活動中獲得知識。這種活動式學(xué)習(xí)兩周后的知識保持率竟然達(dá)到了75%。第七，不但讓學(xué)習(xí)者通過實際操作的活動來學(xué)習(xí)，而且要求他學(xué)習(xí)之后馬上應(yīng)用，并且主動去幫助和教會別人。良好走后學(xué)習(xí)者的知識保持率所達(dá)到峰值是90%。把這七種實驗的結(jié)果由后向前依次地羅列起來，就形成了一個金字塔的結(jié)論，人們就形象地稱之為“學(xué)習(xí)金字塔”。
那么，“學(xué)習(xí)金字塔”給我們以什么樣的啟示呢？第一點：主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)所收到的效果相差懸殊，被動的學(xué)習(xí)其知識的平均保持率最高也不會超過30%，而主動學(xué)習(xí)的這種知識的保持率是被動學(xué)習(xí)的三倍以上。第二點：開動學(xué)生的所有參與學(xué)習(xí)的器官，通過閱讀，講解，觀察，聽講，操作等綜合的學(xué)習(xí)方式所接受的知識能記憶牢固。第三點，開展小組的合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者之間互教互幫，互學(xué)互練，動手動腦，所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果是最佳的。
由此一來，傳統(tǒng)的靠一塊黑板，一張講桌，半只粉筆的“填鴨式”教學(xué)是一種非常落后的捉襟見肘的教學(xué)方式，是一種必須拋棄的教學(xué)方法。雖然傳授知識的人竭盡了全力，在課堂講的眉飛色舞，可收到效果并不是最好的?！皾M堂灌”的教學(xué)方式早已被現(xiàn)代的高效課堂的模式所拋棄。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的“自主，合作，探密”的學(xué)習(xí)方式就顯得十分正確和必要了。既然如此，我們每一個從事教育，教學(xué)的工作者就要潛下心來，認(rèn)真思考和研究一下，怎樣才能真正地把課堂交還給學(xué)生，怎樣才能真正地在教學(xué)中轉(zhuǎn)換自己的角色，由主角變配角？這不單單是一種觀念的更新，它已是一種關(guān)系我們的學(xué)生如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知識，在學(xué)習(xí)中不斷地健康成長的迫在眉睫，亟待解決的問題了。
教育形式的發(fā)展要求我們必須改革舊的傳統(tǒng)教學(xué)方式，剔除糟粕，更新觀念，要不斷地學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，并加以改進(jìn)，繼承和拓展，根據(jù)本地、本校、本班的學(xué)生實際情況，以學(xué)習(xí)金字塔的理論為依據(jù)，創(chuàng)作出符合本地區(qū)的自主、合作的高效課堂模式。這才是一條教育教學(xué)的康莊大道，也是歷史賦予我們這個時代的教育工作者的使命。
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