參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 10:31:10
參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得范文(19篇)
時(shí)間:2023-12-09 10:31:10     小編:GZ才子

總結(jié)可以幫助我們找到自己的不足,提高自己的能力。如何從大量信息中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和信息?下面是一些關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇一

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。由于工作原因,平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少,但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來,我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)等。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇二

閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的.娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書,在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)??磿芽磿?dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望。

孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長。

四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。

親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高,上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識(shí)的字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢?,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。

總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的語言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇三

讀書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要,從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣更為重要。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!庇H自閱讀是引領(lǐng)孩子喜歡讀書的一種途徑。

書對(duì)孩子而言,是認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書籍。自從微笑進(jìn)入中班以來,我發(fā)現(xiàn)她比以前更熱愛看書了。很多時(shí)候都是拿起書就大聲朗讀起來,讀到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),會(huì)拿著書來問我,我告訴她讀音后,她會(huì)繼續(xù)讀下去。讀到自己認(rèn)識(shí)的一些難字或有趣的情節(jié)時(shí),會(huì)哈哈笑起來。

有時(shí)晚上臨睡時(shí)讓我講故事給他聽,她每次都聽得津津有味。有時(shí)也突發(fā)奇想說:“媽媽,我也給你講故事?!敝v完后,我就會(huì)問他這個(gè)故事主要講的什么內(nèi)容?讓你明白了什么道理呢?啟發(fā)他思考問題,這樣便于他理解故事的意義,并對(duì)文字產(chǎn)生興趣,是他理解能力逐漸加深。在家中,我給孩子買了數(shù)百本適合孩子閱讀的書籍,厚厚薄薄一大堆,培養(yǎng)他的閱讀興趣,幫他提高閱讀能力,拓寬他的知識(shí)面。

如今的社會(huì)很多人都要上班養(yǎng)家,孩子要上學(xué),孩子和父母的相互交流機(jī)會(huì)和相處時(shí)間有限,但我覺得我們應(yīng)該盡我們的所能,每天花30分鐘的時(shí)間和孩子在一起讀書,切切實(shí)實(shí)地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。親子共讀就是讓我們和孩子一起,共同學(xué)習(xí)、共同分享、共同經(jīng)歷一件事情,共同體會(huì)故事中的喜怒哀樂,引導(dǎo)孩子讀好書,好讀書。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁,它可以加深父母與孩子的親情,使孩子深切的體驗(yàn)到父母的愛的溫暖,促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。

我們共同讀書吧!閱讀為我們提供了一個(gè)和孩子交流的平臺(tái)。就讓我們和孩子一起快樂的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧!

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇四

親子閱讀是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂的過程。通過親子閱讀,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高。例如他在玩車時(shí)會(huì)說到“看我的車一排一排的,真多?!薄巴廴?,五顏六色的真好看”“我喜歡…我更喜歡…等等還有許多。

所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。

一、選擇適合自己孩子的書。

書的選擇很重要。孩子由于年齡尚小的關(guān)系,應(yīng)該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語言比較規(guī)范,能正確運(yùn)用語言,從而提倡“完整語言”的教育。

同時(shí)也可以根據(jù)孩子的興趣選擇讀書。如,兒子最喜歡看車書。所以我有選擇性的給孩子買了幾本認(rèn)識(shí)各種名車的書。他也很津津有味的給你講述:“我將來買:阿斯頓馬丁賽車,給媽媽買:邁巴赫……”這也是孩子的一種成長。

二、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

1、每天都要堅(jiān)持讀書。用各種辦法去引導(dǎo)他去讀書。(故事游戲法、角色扮演法)一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的興趣。(大家建議一般在晚上睡覺之前,因?yàn)橛變涸谒X的淺睡眠時(shí)期最容易進(jìn)行總記憶)。

2、言傳不如身教。家長本身就要喜歡讀書,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

3、從幾個(gè)字、幾行字開始逐步成長,慢慢增加。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它。

同時(shí),我個(gè)人覺得親子閱讀中還要注意一些細(xì)節(jié)。

1、要和孩子互動(dòng),跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情,對(duì)于他的問題不能應(yīng)付,反而要激發(fā)他繼續(xù)提問。

2、重復(fù)講述對(duì)于一個(gè)幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復(fù)聽故事,不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的理解,我們要不厭其煩。

3、要真正樂意陪孩子閱讀,不是應(yīng)付式,要始終保持一個(gè)樂于閱讀的心情。

以上是我對(duì)于親子閱讀的理解,以及在與孩子親子閱讀過程中的一些體會(huì),與大家共勉,希望共同給孩子留下無形的財(cái)富。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇五

由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書。所以我?guī)Ш⒆尤曩I了一本,然后我跟孩子一起看,孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了。

書中有許多人物,有美麗善良、魔法高強(qiáng)的小藍(lán)姐姐,她是從魔仙堡來,到人類世界尋找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹,凌美雪成績優(yōu)異,善于思考,典型的乖乖女形象,遇事冷靜,富有冒險(xiǎn)精神,樂于助人;凌美琪性格開朗、直爽、成績不佳;雪菲菲,魔仙百寶書智者精靈,雖然驕傲自大,但做事細(xì)心、認(rèn)真,常被美琪欺負(fù)。黑魔仙小月,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,因妒忌魔仙小藍(lán)開始修煉黑魔法,妄想統(tǒng)治魔仙界,甚至人類世界。最后還是正義戰(zhàn)勝了邪惡。

當(dāng)美琪自告奮勇的對(duì)凌媽說:“我跟美雪留下來照顧小藍(lán)姐姐吧!”我覺得她們倆是多么善良呀!雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙,但奉命來人類世界尋找丟失的魔仙彩石,卻在凌家當(dāng)上了保姆,與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。

讀完后,孩子懂得了光明一定能戰(zhàn)勝黑暗,尋找快樂的方法就是無私的幫助別人。希望孩子從小努力學(xué)習(xí),不怕困難,利用學(xué)到知識(shí)幫助他人,向往并追求真善美,使自己不斷快樂地成長。

這本書猶如一棵魔法樹,結(jié)滿了奇異的愛和親情之果;又如一縷晨光,穿越幽暗神秘的樹林,照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放,讓友誼之橋永遠(yuǎn)架起!書是我們?nèi)祟惖母呒?jí)營養(yǎng)品,書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí),也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),親子閱讀是有意識(shí),有目的,更積極的對(duì)話形式,以閱讀為基礎(chǔ),為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì),使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛,通過閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系;通過閱讀,父母與子女終身學(xué)習(xí),共同成長。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,希望孩子們有一個(gè)更加美好,燦爛的明天。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇六

莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò),對(duì)我來說,和爸爸一起看書,獲得的感受和知識(shí)真是太多了。

一個(gè)陽光明媚的日子里,我去書店里又買了一本沈石溪寫的動(dòng)物小說《雪域豹影》,爸爸見我這么喜歡看動(dòng)物小說,也過來跟我一起看,我欣然答應(yīng)了。

《雪域豹影》這本書講述的是一對(duì)雪豹夫婦生了一窩小雪豹后,天有不測(cè)風(fēng)云,小雪豹的父親日食生不幸遇到雪崩跌下懸崖死去了,母親阿燦霞為了讓小雪豹活下去,到處為小雪豹找繼父。一次偶然的相遇,泥雪滾當(dāng)上了繼父,它外表雖然丑陋,卻有一顆金子般的心,它全力以赴地照顧小雪豹,即使自己受了傷也不顧的故事。

在我看到泥雪滾在狂風(fēng)暴雨中護(hù)著小雪豹銀老二時(shí),不禁贊嘆起它的偉大。在我看到它在兇險(xiǎn)無比的沼澤旁,奮不顧身地跳下去救白老大時(shí),心中為這濃厚的父愛感嘆萬千。在我看到它在花老三餓得奄奄一息,就孤身跑進(jìn)豺群,捕殺幼豺,九死一生時(shí),眼淚不禁奪眶而出,那深深的父愛也深深地打動(dòng)了我。是啊,動(dòng)物的世界里除了母愛,在沒有什么愛比父愛更珍貴了。我們?nèi)艘膊皇沁@樣嗎?父母總是把兒女看得極為重要,將許多愛都給兒女,還不求回報(bào)!

我看看爸爸,爸爸那疲憊的臉上此時(shí)也是眼淚花花,對(duì)這本書發(fā)出嘖嘖贊嘆,還激動(dòng)地對(duì)我說:“故事真是感人啊,父愛是多么偉大呀!”說著,爸爸摸了摸我的頭。頓時(shí),我想到了以前爸爸為我做的一切:有一次,放學(xué)了,天空下起了大雨,我剛好沒帶傘,爸爸卻不顧自己生了病冒雨來接我。還有一次,我生了病,爸爸無時(shí)無刻陪在我身邊,精心照料我,卻不說一句怨言……想著想著,我不禁再一次感動(dòng),哭著撲進(jìn)爸爸的懷里,爸爸也緊緊攏著我,我們無比幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>

《雪域豹影》這本書讓我不僅為動(dòng)物間的父愛而震撼,也從中體會(huì)到了父愛的偉大以及爸爸對(duì)我的愛與親情。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇七

從我小的時(shí)候就記得:“讀書使人明智.”但是很遺憾我小的時(shí)候沒有養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣,只喜歡讀短篇的文章,一直到大學(xué)畢業(yè)才漸漸的愛上了閱讀,工作之后閱讀反而一直上癮,每年至少會(huì)讀到15本書,而閱讀的習(xí)慣也真的給我?guī)砹朔浅6嗟暮锰帲酥R(shí)面的提升,更多的是帶來一些思考甚至是思維模式的改變,高速發(fā)展的今天學(xué)習(xí)力的重要性大大的超越了學(xué)歷,而學(xué)習(xí)力又和閱讀息息相關(guān)。陽陽還在肚子里面的時(shí)候就堅(jiān)持每天讀故事給他聽,希望未來孩子可以養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,相信好的讀物能夠豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野,而養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣一定可以成為他一生的財(cái)富,而今天當(dāng)要寫一篇心得的時(shí)候多少卻有些慚愧,因?yàn)樵谝酝拈喿x當(dāng)中,好像我也并沒有那么堅(jiān)持,常常因?yàn)殛栮柕牟幌矚g喝不配合而放棄,因此今天的心得更多的是給我自己帶來一些發(fā)在內(nèi)心得反思。

陽陽從小的時(shí)候?qū)﹂喿x就不太有興趣,很多書籍給他之后他會(huì)直接推倒一邊去,記得大約1歲多的時(shí)候給他一些那個(gè)年齡孩子閱讀的小卡或者書籍,他看不了一會(huì)就會(huì)又扔下書去找汽車或者其他的玩具,很長一段時(shí)間,我是非常茫然的,不知道該如何是好,買過不少書籍他都如此,后來偶然有一次買到了2本洞洞書,回家之后出乎想象,他非常有興趣,一邊可以看著書讓我講完,一邊自己還指指點(diǎn)點(diǎn)的尋問,后來我發(fā)現(xiàn)他是對(duì)書上的洞洞非常有興趣,于是后來找來那一整套書,這是陽陽第一套喜歡的書,并且至今仍舊非常喜歡,今年回青海老家,我讓他選幾本書帶著,他仍舊選擇了這套書里面的2本。還有一次和一個(gè)朋友抱怨說陽陽對(duì)閱讀興趣不大,就喜歡玩汽車和討論各種好吃的,而朋友卻非常淡定的說那就從這里開始吧,幾天之后她找了些書介紹給我,都是這些話題的,我試著和陽陽說,果然陽陽大愛,從這兩件事情上我發(fā)現(xiàn)親子閱讀首先需要是孩子有興趣。

在親子閱讀方面我還遇到一個(gè)問題是陽陽不專注,每次晚上讀故事,一個(gè)故事沒有讀完,就跑去干他自己想做的事情去了,有幾次我都?jí)阂植蛔“l(fā)了脾氣,雖然明白情緒對(duì)此無濟(jì)于事,但是仍舊苦惱于沒有辦法支持他完整的一次讀完一本書或者一個(gè)故事,后來慢慢發(fā)現(xiàn)我選擇的書籍可能未必是他喜歡的,同時(shí)讓他一起參與進(jìn)來才更可以調(diào)動(dòng)他的積極性,于是現(xiàn)在大約每個(gè)月我們會(huì)一起去逛書店,然后他選擇自己喜歡的書籍,回家之后閱讀的時(shí)候也增加更多的形式,再讀《杰瑞德冷靜太空》這本書籍的時(shí)候,我們就在家里表演,陽陽很投入,然后表演完問他學(xué)到什么,從中學(xué)習(xí)情緒管理,目前陽陽仍舊需要提升專注但是閱讀的習(xí)慣已經(jīng)開始慢慢建立,所以親自閱讀孩子是主體,家長只是輔助,不能按照家長的喜好強(qiáng)制孩子閱讀。

當(dāng)然除了煩惱,親子閱讀也給我和陽陽帶來了很多的樂趣,我們會(huì)讀書后角色互換的表演,陽陽總是喜歡當(dāng)大人,而讓我扮演小孩子或者小動(dòng)物,每次都非常的開心,他也常常在閱讀的過程當(dāng)中提出一些問題,從中學(xué)到了很多知識(shí),有時(shí)的問題真的出乎意外,是我完全沒有想象的,孩子真的是創(chuàng)造力和想象力的老師,而書籍即是知識(shí)的海洋同時(shí)更是親子關(guān)系的紐帶,讓我們?cè)诟嗟挠淇飚?dāng)中一起成長。

在未來成長的路上,我也會(huì)更加專注更多的親自閱讀,爭(zhēng)取讓陽陽從小建立好的閱讀習(xí)慣,而媽媽也在此過程當(dāng)中一起快樂成長。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇八

這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來,邀請(qǐng)我們一齊閱讀。

女兒對(duì)小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣,因?yàn)樵谀抢镌仍谝话闳搜劾镲@得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子。而這一切都要?dú)w功于小林校長深深的愛,女兒對(duì)此也深有感觸。他能靜靜地聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話,把教室安排在改裝后的電車?yán)?,把午飯稱為“海的味道,山的味道”,上課能夠從自己喜愛的科目開始,這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長。

然而聯(lián)想目前我國的教育,總體還是以學(xué)科知識(shí)為中心,應(yīng)試教育的`傾向較嚴(yán)重,家長也因此受到影響,注重孩子的考試成績,而對(duì)孩子各方面興趣的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高有所忽視。

讀完這本書后,透過和女兒的交談,我們感受到了她對(duì)“巴學(xué)園”的神往,這也讓我們反思了對(duì)女兒的教育,值得慶幸的是女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里,我們時(shí)時(shí)能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐,素質(zhì)教育的展開、新課程的推進(jìn)、孩子人文素養(yǎng)的提高等。學(xué)校開展了各種有益于孩子健康成長的活動(dòng)。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)等等,既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,又提高了孩子的綜合素養(yǎng)。遇到的各個(gè)老師也十分敬業(yè),個(gè)性是此刻的班主任殷櫻老師,深受小朋友愛戴,工作中很有創(chuàng)新。

盡管目前中國的學(xué)校,不可能也沒有條件真正象“巴學(xué)園”那樣,任由孩子的個(gè)性自由發(fā)展,但我們堅(jiān)信象小林校長那樣優(yōu)秀的老師將會(huì)越來越多。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇九

得到感悟后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣有利于不斷提升自我。那么心得體會(huì)是如何寫的吧,以下是小編整理的參與2022全國家庭親子閱讀主題活動(dòng)心得,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

讀書的益處人所共知,讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,這是每個(gè)家長和老師的良好愿望。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法,都應(yīng)當(dāng)是別人的。無論是專家的建議還是其他家長的經(jīng)驗(yàn),是紙上得來的。這些成功的建議和經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用到自己的孩子身上,還需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索適合自己孩子特點(diǎn)的方式方法?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。所以,我覺得,在親子閱讀過程中(當(dāng)然,在教育孩子的其他方面也一樣),“紙上得來”是充分條件,“躬行”則是必要條件。

進(jìn)入二年級(jí)以后,我們和孩子一起閱讀了《小豬唏哩呼?!?全套八本)、《長襪子皮皮》、《木偶奇遇記》、《安徒生童話》、《電話里的童話》等書。在閱讀的過程中,采用過不同的方法。比如,孩子和媽媽每人一段;孩子讀完講給爸爸媽媽聽;入黨申請(qǐng)書孩子自己閱讀并畫出精彩的詞語。不同的方法起到的效果不同,每人一段的方法,確實(shí)能夠直到督促孩子讀書的作用,但也容易使孩子形成“讀書是爸爸媽媽的事”這么一種想法;讀完講給家長聽這種方法,很有可能導(dǎo)致孩子閱讀不細(xì)致;畫詞語這種方法,可能會(huì)使孩子過度關(guān)注好詞好句,而忽視了閱讀的內(nèi)容。所以,我們?cè)谟H子閱讀的過程中,一般是交替使用這幾種方法。

“書讀三遍,其意自見”,在親子閱讀的過程中,一本書多讀幾遍是很有必要的,這個(gè)道理,早在一年級(jí)的時(shí)候,班主任郭老師就講過了。我們?cè)诤秃⒆右黄痖喿x的時(shí)候,沒有很好地把握這一點(diǎn),給孩子講得過多,讓孩子自己領(lǐng)會(huì)的太少。這方面,是需要改進(jìn)的,今后我們準(zhǔn)備有計(jì)劃地讓孩子把原來讀過的書再讀兩遍。在讀其他書的時(shí)候,盡量引導(dǎo)孩子三遍讀書的習(xí)慣。

總之,一分耕耘,一分收獲,在教育孩子上,每個(gè)爸爸媽媽肯定都不吝惜自己的付出。專家的建議,他人的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我們教育孩子來說,是很有價(jià)值的。但這些都只是紙上得來的,不一定適合自己的孩子。所以,紙上得來再躬行,應(yīng)該是正確的態(tài)度。

不知從何時(shí)起,晚上睡前的親子閱讀成了我和孩子生活的一部分,不知不覺中,童書開始走進(jìn)了我的心里。靜寂的夜晚,柔和的燈光下,孩子依偎在我身旁,勞累一天的我開始放松自己的心情。于是,時(shí)常感覺到,閱讀中品味的不僅是讀書的甜蜜滋味,還有與孩子分享的那份暖暖的親情。

一、精心選好書。

一沙一世界,一葉一菩提。每本好書就是一粒希望的種子,而孩子純潔而幼小的心靈應(yīng)該播種的是五彩斑斕的種子。生動(dòng)有趣的童話故事是孩子的最愛,如王一梅系列童話、彩烏鴉系列、《柳林風(fēng)聲》等。聽著這些有趣的故事,孩子不時(shí)會(huì)說:“真好聽!”聽到《木偶的森林》里的小熊白黑黑坐在圖書館里悠閑地喝著咖啡,他會(huì)仰起頭問:“媽媽,你什么時(shí)候也帶我去有咖啡的圖書館吧!”聽到《愛心企鵝》里的企鵝離開南極,手機(jī)版他會(huì)為它未來的命運(yùn)擔(dān)心。

富有兒童語言的科普類故事激發(fā)了孩子對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)思考,如圖畫本的法布爾的《昆蟲記》,語言簡潔優(yōu)美,故事情節(jié)不僅有科學(xué)性,還富有趣味性。每次讀完,孩子總覺得不過癮,他開始對(duì)菜粉蝶、蝎子、蟬等昆蟲的生活習(xí)性產(chǎn)生了極大的興趣。讀完后,我很快忘記,但他有時(shí)說起來這些動(dòng)物,對(duì)他們竟如同朋友,我真驚嘆孩子的記憶力。

《福爾摩斯探案集》是男孩子們的最愛,孩子也不例外,沒幾天,我們就讀完了一本書。無論是孩子喜歡的童話、繪本還是其他童書,我想,在孩子心底種下的肯定不僅是閱讀的興趣,還有孩子對(duì)語言敏銳的感覺和******的判斷以及對(duì)大自然的好奇。

二、堅(jiān)持每天讀。

我時(shí)常對(duì)同事講,簡單的事天天做,簡單的話重復(fù)說,一些就會(huì)變得不簡單。我也常對(duì)學(xué)生說,平凡和卓越的分水嶺就是堅(jiān)持。但是,誰都知道堅(jiān)持做一件事的不易。不記得從孩子幾歲開始每天晚上睡前為孩子讀書,只記得去年暑假兩個(gè)月為孩子讀完了《西游記》的原著。讀完后又適時(shí)給孩子買來了孫敬修講《西游記》的cd,于是西游記神奇而有趣的情節(jié)在孩子心里扎了根。漸漸地,每天睡前聽我讀書成了孩子生活的一部分,《窗邊的小豆豆》《一千零一夜神話》等都成了睡前故事,思想?yún)R報(bào)范文每天晚上孩子都要和我討價(jià)還價(jià),希望我多為他讀幾頁,我也時(shí)常把晚上給他多讀書做為他白天表現(xiàn)的獎(jiǎng)賞。

去年孩子學(xué)了拼音后,閱讀拼音讀物沒有了障礙。每天的睡前開始改為孩子先讀,我再讀。于是,《拼音公主和七個(gè)小矮人》《三百六十五夜兒歌》《繞口令》《謎語》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等拼音書成了孩子的睡前讀物,這些書內(nèi)容簡單,貼近生活,而且孩子讀后,我發(fā)現(xiàn)這些書的最大好處在于每頁內(nèi)容少,孩子讀得速度就快,這給閱讀處于起步階段的孩子帶來了極大的成功感和愉悅感。所以,孩子自主閱讀的興趣在不斷增強(qiáng)。

三、讀寫結(jié)合。

孩子上了一年級(jí),學(xué)了拼音,會(huì)寫了簡單的常用字,這就給閱讀和寫作假期了一座橋梁。從去年的十月二十五日開始,我有意培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天寫話的習(xí)慣。從寫簡單的四素句(即寫清時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么)開始,孩子逐步養(yǎng)成了每天寫話的習(xí)慣。我從不可以要求孩子非要寫多長,重在興趣,只要堅(jiān)持就行。全面的范文參考寫作網(wǎng)站沒想到,有一段時(shí)間,孩子對(duì)寫話達(dá)到了癡迷的地步,總是一邊寫,一邊說:“寫話是我的最愛,我要寫夠一百本?!庇袝r(shí),晚上為了勸說他下樓,得費(fèi)很長時(shí)間勸他少寫點(diǎn)。所以,只有小心翼翼地保護(hù)著孩子寫話的積極性。

可能是一口氣讀了三本兒歌書,孩子在沒什么可寫或者急著做別的事時(shí),總會(huì)選擇編兒歌。從第一首兒歌《蕩秋千》到寒假時(shí)編的《看煙花》和《過年》,孩子對(duì)兒歌的形式已經(jīng)非常熟悉,編起來也非常輕松,讀起來也越來越上口。

寒假,為了參加書香家庭的評(píng)選,我開始鼓勵(lì)孩子把讀繪本與寫繪本聯(lián)系起來。于是,《大衛(wèi),不可以》《小黑魚》《我爸爸》《我媽媽》成了孩子閱讀和寫作的首選。直觀的圖畫,有趣的內(nèi)容,經(jīng)常會(huì)讓孩子看看哈哈大笑。雖然寫得還有些稚嫩,但仔細(xì)的觀察、豐富的想象已經(jīng)在孩子的寫話中得到了體現(xiàn),讀繪本的目的在悄然中達(dá)到。

我們總希望在孩子成長的道路上一路欣欣然,但是我們又何嘗不知:孩子的成長,不是贏在起跑線上,而是贏在終點(diǎn)。所以,我時(shí)常用“靜候花開”來提醒自己教育孩子時(shí)應(yīng)有耐心與靜心。工作總結(jié)范文在靜候花開的漫長的道路上,誰也不敢說,自己的教育方法是成功的,但是親子閱讀卻讓我體會(huì)到孩子成長所帶來的那份甜蜜。

閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意:順應(yīng)孩子的心理,精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好,學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀,關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。

孩子天生喜歡,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,家長一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。

二、提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。

入黨志愿書好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前,對(duì)此不要太在意。通常,在學(xué)前這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

三、觀察閱讀愛好,把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長久?!遍喿x是一種求知行為,也是一種享受。因此家長除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外,不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類****時(shí),可以讓孩子自己選擇書本,有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍,但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”,在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物,給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點(diǎn),以提起孩子對(duì)這些書本的興趣,而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡單的干涉,盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。

我喜歡讀書,我的女兒也喜歡讀書,可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心有益,一直是我的`困惑?,F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑,在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,雖然孩子喜歡讀,可我覺著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好,甚至是有害的;而對(duì)孩子有意義的書,孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義,讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性。

為了孩子的暑假過得更加充實(shí),我和孩子共同到書店選書,選書由孩子作主,這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,買到孩子喜歡的書,孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,看里邊的小,顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。

于是開始抽空和孩子一起讀書,但是由于工作忙,要全都與孩子一起讀是很難做到的,于是我和孩子比賽,誰有時(shí)間誰看,看誰看得快,誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中,我和孩子互相討論、交流,提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候,我會(huì)給孩子讀一段,讓孩子享受傾聽的快樂,然后共同討論書中的故事、人物、語言,讓孩子養(yǎng)成了讀書,討論,思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書,懶得做筆記,我和孩子共同讀書以來,我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,而不是光看故事情節(jié),一段時(shí)間堅(jiān)持下來,孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書也用心多了,這有利于提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí),訓(xùn)練了思維能力。如今,我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

大家也許都知道,閱讀是一個(gè)人認(rèn)知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書,能給孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠善良的心靈,能促進(jìn)孩子增強(qiáng)求知的欲望。我平時(shí)忙于工作和生活瑣碎的事,有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事的時(shí)候,身心疲憊的我總是以各種借口推脫,那時(shí)兒子總是垂頭喪氣地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱,有時(shí)總覺得挺對(duì)不住他的。

這兩天楊老師布置了“親子共讀”的作業(yè),我和兒子一起翻閱了“大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓”里的一個(gè)小篇章“噴嚏王”。故事講的是:馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學(xué)們,就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)口罩。大個(gè)子老鼠覺得自己身強(qiáng)力壯抵抗力好,而擔(dān)心同桌女生小個(gè)子貓會(huì)傳染,就把自己的口罩給了她,讓小個(gè)子貓戴兩個(gè)口罩。后來全班同學(xué)都傳染打噴嚏沒法上課,本站站大個(gè)子老鼠為了治好全班的噴嚏,自己卻要休養(yǎng)一個(gè)月,當(dāng)他正在當(dāng)心功課要落下了,小個(gè)子貓站出來要給他補(bǔ)課。故事中的大個(gè)子老鼠是那樣的真誠、友愛、負(fù)有責(zé)任心,小個(gè)子貓是那么的可愛善良,它們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)懷,讓經(jīng)歷的事情看上去都那么美好,生活是多么的有意義。我在讀故事的時(shí)候兒子一直在安靜地聽著。聽完了,兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我,“貓和老鼠是死對(duì)頭,為什么它們的關(guān)系會(huì)那么好呢?”“大個(gè)子老鼠把口罩給了小個(gè)子貓難道不怕傳染噴嚏嗎?”我對(duì)兒子說:“同學(xué)之間就是要互相關(guān)心互相幫助,同學(xué)之間有困難,能幫得上一定要幫,這樣的話,下次你有困難的時(shí)候,別人也會(huì)來幫助你?!边@樣簡單的道理兒子一點(diǎn)就通了。我也順便表揚(yáng)了他前兩天把多打印一份的“組詞”給了沒有的同學(xué)鄭徽陽。兒子顯得非常的高興,他覺得自己幫助了同學(xué),并且還跟我講下次還會(huì)再幫助同學(xué),我想兒子是體會(huì)到了幫助別人的快樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。

這次“親子共讀”我約花了15分鐘的時(shí)間,不但增進(jìn)了我和兒子之間的感情,而且也讓兒子明白了做人做事的道理?;仡^想想其實(shí)孩子也不會(huì)占用我們太多的時(shí)間,每天陪他閱讀哪怕是10分鐘,孩子就會(huì)有意想不到的收獲,何樂不為呢!各位家長,多些時(shí)間陪孩子閱讀,少些時(shí)間玩電腦看電視。愉快閱讀,讓我們的孩子在閱讀中成長,在閱讀中獲得知識(shí),得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒有不聰明的孩子,只有不重視的家長。讓我們一起堅(jiān)持“親子共讀”吧!

每個(gè)人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己,拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著,或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí),對(duì)那些上天入地、無所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天,當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事,讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié),不由得回憶起自己童年的時(shí)光。

孫悟空是我女兒最最佩服的,因?yàn)樗臼伦畲蟆⒎ㄐg(shù)最強(qiáng),每當(dāng)孫悟空一喊:“筋斗云!”筋斗云就像聽話的孩子一樣,立刻出現(xiàn)在了眼前,坐上去就在空中騰云駕霧了,一溜煙便飛出去十萬八千里。而金箍棒更了不起,本站要它變大就變大,要它變小就變小。一棒下去,妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛,它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無敵了!她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)“金箍棒”,時(shí)常帶在身旁,不管走在哪里,總是舞來舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二,總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪,救出師父,他對(duì)師父的忠心耿耿,讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)****還有孫悟空,還有時(shí)常偷懶?;?豬八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚,都給女兒留下了深刻的印象。

在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí),我沒忘記積極地引導(dǎo)她:師徒四人為求得真經(jīng),就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神,同樣,想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng),總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好?只有付出辛勤和汗水,不怕苦、不怕累,才能獲得成功;為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)?我告訴她,因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無量的好事,真經(jīng)代表著正義,孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。

總之,與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先,父母與子女共同閱讀文章,有利于相互的溝通與交流,不易產(chǎn)生代溝,讓忙于紛繁事務(wù)的我們?cè)谛膽B(tài)上也年輕一些,多一份童真和童趣;其次,在給子女講解故事情節(jié)時(shí),還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、心得體會(huì)不畏艱辛、維護(hù)正義等等這些正確的、積極的世界觀;最后,親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣。

因此,我十分贊成在學(xué)校老師和家長的共同努力下,把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去,共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。由于工作原因,平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少,但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來,我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。

孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)等。

二、不易對(duì)孩子的閱讀過程管得太死。

好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長不必過多地去管它。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

top100范文排行閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說,從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長久?!?/p>

四、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,做孩子的閱讀榜樣。同時(shí),還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

讓我欣慰的是女兒小的時(shí)候,我們就注重了培養(yǎng)她的閱讀能力,我記得,孩子小的時(shí)候,就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等音樂和朗誦磁帶,每天在她睡覺前聽上半個(gè)小時(shí)這些故事,天長日久,她能脫口而出地運(yùn)用幾則成語,讓我們大感意外。女兒上學(xué)后,我們給她買了《成語故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問百答》等兒童書籍,讓她閱讀,還經(jīng)常帶她去圖書館,讓她在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處!

這是篇好范文參考內(nèi)容,涉及到孩子、閱讀、讀書、親子、我們、自己、故事、一起等方面,希望對(duì)大家有用。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇十

孩子在每個(gè)年齡段需要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以及能力的培養(yǎng)。以下是小編整理的2022全國家庭親子閱讀主題活動(dòng)心得,歡迎大家借鑒與參考!

莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!边@句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò),對(duì)我來說,和爸爸一起看書,獲得的感受和知識(shí)真是太多了。

一個(gè)陽光明媚的日子里,我去書店里又買了一本沈石溪寫的動(dòng)物小說《雪域豹影》,爸爸見我這么喜歡看動(dòng)物小說,也過來跟我一起看,我欣然答應(yīng)了。

《雪域豹影》這本書講述的是一對(duì)雪豹夫婦生了一窩小雪豹后,天有不測(cè)風(fēng)云,小雪豹的父親日食生不幸遇到雪崩跌下懸崖死去了,母親阿燦霞為了讓小雪豹活下去,到處為小雪豹找繼父。一次偶然的相遇,泥雪滾當(dāng)上了繼父,它外表雖然丑陋,卻有一顆金子般的心,它全力以赴地照顧小雪豹,即使自己受了傷也不顧的故事。

在我看到泥雪滾在狂風(fēng)暴雨中護(hù)著小雪豹銀老二時(shí),不禁贊嘆起它的偉大。在我看到它在兇險(xiǎn)無比的沼澤旁,奮不顧身地跳下去救白老大時(shí),心中為這濃厚的父愛感嘆萬千。在我看到它在花老三餓得奄奄一息,就孤身跑進(jìn)豺群,捕殺幼豺,九死一生時(shí),眼淚不禁奪眶而出,那深深的父愛也深深地打動(dòng)了我。是啊,動(dòng)物的世界里除了母愛,在沒有什么愛比父愛更珍貴了。我們?nèi)艘膊皇沁@樣嗎?父母總是把兒女看得極為重要,將許多愛都給兒女,還不求回報(bào)!

我看看爸爸,爸爸那疲憊的臉上此時(shí)也是眼淚花花,對(duì)這本書發(fā)出嘖嘖贊嘆,還激動(dòng)地對(duì)我說:“故事真是感人啊,父愛是多么偉大呀!”說著,爸爸摸了摸我的頭。頓時(shí),我想到了以前爸爸為我做的一切:有一次,放學(xué)了,天空下起了大雨,我剛好沒帶傘,爸爸卻不顧自己生了病冒雨來接我。還有一次,我生了病,爸爸無時(shí)無刻陪在我身邊,精心照料我,卻不說一句怨言……想著想著,我不禁再一次感動(dòng),哭著撲進(jìn)爸爸的懷里,爸爸也緊緊攏著我,我們無比幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>

《雪域豹影》這本書讓我不僅為動(dòng)物間的父愛而震撼,也從中體會(huì)到了父愛的偉大以及爸爸對(duì)我的愛與親情。

“書是人類進(jìn)步的階梯”,讀書是一種享受是一種樂趣!

在社會(huì)不斷進(jìn)步,人類文明迅速提升的今天,培養(yǎng)孩子思想健康、品行端正更加顯得尤為重要。其中與孩子一同讀書是良善其身的一個(gè)好方法。

“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,我們要讓孩子擁有善良,養(yǎng)成好習(xí)慣,就要從小教育。

從小和孩子一起讀書可以告知道理,培養(yǎng)好習(xí)慣,增進(jìn)讀書的興趣。既然有了讀書的興趣,那么到了少年時(shí)代他會(huì)自己主動(dòng)去讀書,便可以學(xué)習(xí)知識(shí),陶冶情操,增進(jìn)本領(lǐng)。

讓我們的孩子健康成長,在快樂中懂得道理,學(xué)習(xí)本領(lǐng),那么讓我們一同加入學(xué)校倡導(dǎo)的“親子讀書”活動(dòng)中來吧。讓我們一起行動(dòng)起來,讓孩子感受到陽光的燦爛、愛的溫馨!

這幾天與孩子一起讀書學(xué)習(xí),讀到高興時(shí),我和孩子都開心的笑了,孩子用那稚嫩的童音讓我快點(diǎn)讀,心里感到很滿足。靜下心來想,孩子的好習(xí)慣真的是由家長引導(dǎo)和啟迪的。

與孩子一起閱讀,感覺自己的思維傾向于理性,而孩子的思維卻趨向于感性,在看同一本書時(shí),家長和孩子的出發(fā)點(diǎn)和思考方式往往是不能同步的,家長的思維許多時(shí)候并不太適合幼年的孩子。有時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢,簡單的知識(shí),卻總是理解不了;簡單的古詩,卻一直記不住,不知不學(xué)中,用成人的考慮問題的方式來要求孩子了。后來靜下心來想一想,自己小時(shí)候也沒有比孩子表現(xiàn)得要好,重要的是孩子那顆童心?!袄斫狻北仁裁炊贾匾?要學(xué)會(huì)換位思考,要用孩子的心理來看待讀書這件事,不要過早的將社會(huì)的浮躁帶入孩子那天真無邪的心靈,要保持孩子的童真。體會(huì)到在陪孩子閱讀時(shí)要有耐心,更重要的是自己要有一份平靜的心情,用孩子思維體會(huì)孩子的內(nèi)心世界和生活,這也是一種親情的收獲吧。

與孩子一起閱讀,通過一些小故事,讓孩子知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),讓她知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上的生活態(tài)度,積累正能量。給孩子一個(gè)“愛和自由,規(guī)則與平等”的環(huán)境,讓孩子有一個(gè)完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《粸橹?,一切從小事做起,因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚唷iL時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂、游戲,讓我對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、心理情況做到心中有數(shù),當(dāng)孩子不開心的時(shí)候,想辦法讓她開心;當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得好成績的時(shí)候,及時(shí)給予表揚(yáng),給予她一個(gè)充實(shí)快樂、無憂無慮的歡樂童年,讓她在幸福中慢慢長大。

與孩子一起閱讀,可以共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間、無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。

與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給孩子講故事的時(shí)候,就會(huì)不知不覺放松起來,感覺很溫馨。當(dāng)她高興的時(shí)候,拉著我的頭,親一親我的臉,說聲“爸爸你真好”,我真的很滿足,什么是幸福,人人都有自己的理解,但在這一刻,我很快樂。在與孩子學(xué)習(xí)的過程中,有快樂,也有心情不好的時(shí)候,但想一想,這就是生活,這其中的滋味只有慢慢品嘗,才感到彌足珍貴。

“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個(gè)快樂的小書蟲!

孩子是我們的希望,我們家長都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性,閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的'觀念,需要通過閱讀與書不斷對(duì)話,逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以下是我的一些在閱讀中的心得:

一、給孩子購買她感興趣的故事書本。

可以讓她自主地挑選,她喜歡的故事,提起她的閱讀興趣,在找書時(shí)漢字要注有拼音,這樣她還會(huì)認(rèn)識(shí)新字和詞并能完整地讀完整本書,使她自主閱讀的能有所提高,不會(huì)太依靠我們大人。

二、多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦和電視。

我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間,給予我們的孩子。其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著她閱讀15—30分鐘就已經(jīng)足夠了!我每天都會(huì)陪著我的女兒一起看書或者游戲15—30分鐘,并且閱讀前我都會(huì)讓她自己挑選她喜歡書講給她聽。

三、給孩子一個(gè)良好的閱讀氛圍,讓她喜歡上閱讀。

我們每天的閱讀時(shí)間是晚上洗漱完畢后在溫暖的床上來享受“閱讀”這一天中最美好的時(shí)光,女兒會(huì)乖乖地坐在我身邊,聚精會(huì)神地聽我讀故事,有時(shí)她還會(huì)插上一段,有時(shí)她會(huì)糾正我的錯(cuò)誤,有時(shí)她拿著書講給我聽,很有意思!她聽故事很投入,時(shí)而大笑,時(shí)而興奮不已,時(shí)而憂慮,時(shí)而歡愉,她能完全地投入到故事的情節(jié)中去,而我呢也能拾回已經(jīng)丟失了的童年快樂!

四、閱讀無處不在。

大街上我們有時(shí)會(huì)關(guān)注那些廣告牌上的字,特別是商場(chǎng)的標(biāo)志和商場(chǎng)的名稱,還有酒店以及一些門店的名字,她都很感興趣。她提問時(shí)我都會(huì)耐心地回答她。

五、貴在堅(jiān)持。

盡管在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,心情好的時(shí)候也陪著她閱讀,但是不能持之以恒。有時(shí)女兒拿著她的書要求我講故事時(shí),我總是以各種借口推脫,那時(shí)女兒總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻。要培養(yǎng)她一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)堅(jiān)持。

由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書。所以我?guī)Ш⒆尤曩I了一本,然后我跟孩子一起看,孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了。

書中有許多人物,有美麗善良、魔法高強(qiáng)的小藍(lán)姐姐,她是從魔仙堡來,到人類世界尋找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹,凌美雪成績優(yōu)異,善于思考,典型的乖乖女形象,遇事冷靜,富有冒險(xiǎn)精神,樂于助人;凌美琪性格開朗、直爽、成績不佳;雪菲菲,魔仙百寶書智者精靈,雖然驕傲自大,但做事細(xì)心、認(rèn)真,常被美琪欺負(fù)。黑魔仙小月,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,因妒忌魔仙小藍(lán)開始修煉黑魔法,妄想統(tǒng)治魔仙界,甚至人類世界。最后還是正義戰(zhàn)勝了邪惡。

當(dāng)美琪自告奮勇的對(duì)凌媽說:“我跟美雪留下來照顧小藍(lán)姐姐吧!”我覺得她們倆是多么善良呀!雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙,但奉命來人類世界尋找丟失的魔仙彩石,卻在凌家當(dāng)上了保姆,與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。

讀完后,孩子懂得了光明一定能戰(zhàn)勝黑暗,尋找快樂的方法就是無私的幫助別人。希望孩子從小努力學(xué)習(xí),不怕困難,利用學(xué)到知識(shí)幫助他人,向往并追求真善美,使自己不斷快樂地成長。

這本書猶如一棵魔法樹,結(jié)滿了奇異的愛和親情之果;又如一縷晨光,穿越幽暗神秘的樹林,照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放,讓友誼之橋永遠(yuǎn)架起!書是我們?nèi)祟惖母呒?jí)營養(yǎng)品,書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí),也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),親子閱讀是有意識(shí),有目的,更積極的對(duì)話形式,以閱讀為基礎(chǔ),為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì),使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛,通過閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系;通過閱讀,父母與子女終身學(xué)習(xí),共同成長。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,希望孩子們有一個(gè)更加美好,燦爛的明天。

小時(shí)候,我就特別喜歡看故事。一個(gè)故事,要看上三五遍,每一次,我都會(huì)被書中的故事深深的打動(dòng)。讀書帶給我最雋永的樂趣,讀書帶給我豐富的世界,讓我用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后,我也希望我的女兒和兒子用他們善良可愛的童心在書中品味這個(gè)世界,教會(huì)她識(shí)別善與惡,教會(huì)她去行善,去痛恨邪惡。讓他從書中學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)真,善,美,從書中體會(huì)到博愛。

假期里睡覺前,只要我的時(shí)間充足我會(huì)穿著睡衣躺在床上,共讀老師推薦的《不一樣的卡梅拉》。故事從一只討厭睡覺幻想著大海的小雞卡梅拉開始??防谝粋€(gè)寂靜的夜晚一個(gè)人經(jīng)過長途跋涉來到了她心向往之的大海邊。她驚嘆于大海的浩渺廣闊,在大海邊盡情的玩耍、沖浪時(shí)。不過樂極也會(huì)生悲,小小的卡梅拉落入了人類的手中。就在即將成為盤中餐時(shí),機(jī)智的卡梅拉勇敢的拯救了自己,又順利的逃脫了魔爪,還邂逅了英俊善良的皮洛克,最終有情人鐘情眷屬。

故事并沒有就此打住。再后來,卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門為我們上演了一出出驚險(xiǎn)的歷險(xiǎn)故事。讓我們意識(shí)到,卡梅拉家族里的每個(gè)人都是那樣的與眾不同,他們敢于幻想,敢于嘗試并執(zhí)著地追求那些他人認(rèn)為不可想象的事情。

這是充滿童真和童趣的一本書,想象力及其豐富,看后發(fā)人深省,令人回味。無論對(duì)大人還是孩子,都是十分有益的書,尤其是我女兒。小雞的故事實(shí)在太誘人了,即開拓了孩子的視野,也激發(fā)了孩子的夢(mèng)想,同事也拉進(jìn)了我跟孩子的距離。

與女兒一起挑選了圖文并茂的、厚厚的《三毛流浪記》全集,少年兒童出版社考慮周到,還標(biāo)注了拼音,正適合女兒加強(qiáng)拼音能力,。而我在過去也是零零散散的聽一些關(guān)于三毛的故事,還需要系統(tǒng)的閱讀,以走近三毛的人生。共同的需要讓我們一起讀起三毛的故事,一起走進(jìn)三毛的人生。

在我的印象中,三毛是一個(gè)無辜的、受盡苦難的孩子。他凄苦的的一生,能給幸福中的女兒什么感悟?他悲慘的境遇,能給快樂中的孩子什么啟發(fā)?我認(rèn)真地思量,閱讀完此書,讓心彥得到怎么樣的認(rèn)識(shí)是最好的。

故事向我們展示了這樣的一個(gè)孩子:無爹無娘、衣不蔽體、骨瘦如柴、無依無靠、流落街頭、吃不飽、穿不暖、露天宿地、三餐無繼、沒有家庭溫暖更談不上接受教育。我們能深刻的感受得到這是個(gè)無辜苦難的孩子,這是個(gè)冷酷無情的社會(huì)。簡潔的文字,淺顯易懂的繪圖,讓我們沉浸在故事的情節(jié)中,使我們跟隨著三毛的喜怒哀樂而喜怒哀樂,讓我們產(chǎn)生許多的感慨。

除了感悟書中對(duì)人性的諷刺以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判,我還要引導(dǎo)女兒從其他的角度看故事,感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的溫暖,人類的同情和愛。三毛也是個(gè)很有個(gè)性的、意志堅(jiān)強(qiáng)的、富有正義感的,經(jīng)歷了很多折磨卻堅(jiān)持人生光明信念的孩子。我特別引導(dǎo)女兒觀看封面的插圖:這個(gè)瘦骨如柴的三毛,雖然后腦撞個(gè)大包,身上打補(bǔ)丁,但你看他堅(jiān)毅的表情,三根很有力量地豎著的頭發(fā),昂首挺胸邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,這就是三毛精神!隨著歲月的流逝,認(rèn)識(shí)總會(huì)在不斷的成長,我懂得了從不同的角度去看問題;隨著身份的轉(zhuǎn)變,觀念總會(huì)在不斷的調(diào)整,我更新著年少時(shí)的看法。讓孩子從書中看到悲苦,也要她讀到快樂;讓孩子從故事中感受到黑暗,也要引她看到光明。

人生的愛與恨,是與非都得到淋漓盡致的體驗(yàn),與孩子一起閱讀,共同人生百味,是我們讀書最大的收獲!

《夏洛的網(wǎng)》是美國作家e·b·懷特(1899--20__)所著的三部被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴的童話”之一。

在e·b懷特的筆下,夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng),這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,更激起你我心中無盡的愛與溫情。

《夏洛的網(wǎng)》是一部感人的童話。動(dòng)物也有生命,動(dòng)物也有深厚的感情。最令人感動(dòng)的是:蜘蛛夏洛竟然為了幫忙朋友而犧牲了自己。夏洛為了她的朋友而死,威爾伯卻只能在寒冷的冬天靜靜地看守著夏洛的孩子們。夏洛的孩子們、孫女們、重孫女們雖然都很優(yōu)秀,但沒有一個(gè)能代替夏洛在威爾伯心中的位置,因?yàn)橄穆逵肋h(yuǎn)是他最真誠的朋友。觀完這部影片的有誰會(huì)不羨慕幸運(yùn)的威爾伯有個(gè)迷人的夏洛,渺小的夏洛有個(gè)憨厚可愛的威爾伯呢?威爾伯和夏洛之間的友誼并不是“志同道合”,而是純粹的“情投意合”,“夏洛越來越喜歡威爾伯這個(gè)家伙了”,“威爾伯越來越喜歡夏洛了”,這種喜歡總有理由,沒有任何目的。這種單純至極的友誼,是能夠生死相許的。作為一個(gè)成年人閱讀了這個(gè)故事,從夏洛和威爾伯之間的真摯友情中,同樣能獲取一種力量,得到一份鼓勵(lì)。愛的力量能溫暖人心。

我和兒子一齊讀了這本書,很不錯(cuò),在此推薦給大家。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇十一

說起親子閱讀,其實(shí)我沒有啥成功的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,只是想說一下我們親子閱讀的一些感受。

寶兒在同齡中不算是特別喜歡主動(dòng)閱讀的孩子,這個(gè)是在去年上幼兒園時(shí)有一次的家長開放日發(fā)現(xiàn)的,自由活動(dòng)時(shí)孩子們會(huì)自己去選擇喜歡玩的區(qū)角,喜歡閱讀的孩子會(huì)主動(dòng)拿書認(rèn)真的閱讀,在書與玩具之間寶兒選擇了更具誘惑力的玩具,我問寶兒你要不要去看本書呢,寶兒說:不,我要玩玩具。其實(shí)在家里也買了不少繪本,因?yàn)橹耙恢狈旁跁窭铮挥形覀冃枰喿x時(shí)才會(huì)拿出來,平時(shí)寶兒也是不會(huì)主動(dòng)去拿書出來閱讀的。

俗話說:“讀萬卷書,行萬里路”。閱讀使人明其心智,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣確實(shí)很重要,為了讓寶兒能喜歡上閱讀,我把家里書柜的繪本拿出擺放在寶兒最容易看到,最容易拿到的地方,為了豐富其閱讀量,辦了繪本館閱讀卡,每天晚上睡覺前都會(huì)和寶兒一起閱讀,這樣的方法還是有一定的效果,現(xiàn)在放學(xué)回家我做飯她會(huì)將放在最顯眼的繪本自己拿來翻閱,每天睡覺前都會(huì)要求講繪本。

由于寶兒爸爸工作較忙,大部分的親子閱讀都是我和寶兒在一起,在他們這個(gè)年齡階段,因?yàn)檫€不認(rèn)識(shí)文字,所以每次講繪本孩子都會(huì)把精力放在圖片上,每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不放過,如果讓我看圖片還真不一定能發(fā)現(xiàn)那些細(xì)節(jié),所以呢,寶兒就會(huì)在圖片上做出選擇,會(huì)選她自己感興趣的書,遇到她自己很喜歡的會(huì)要求講三到四遍,很神奇的就是這樣反復(fù)講了幾次之后,她自己居然能一個(gè)字不漏的重復(fù)一遍,感覺就像認(rèn)識(shí)字一樣。

其次就是寶兒會(huì)對(duì)媽媽講得特別好的繪本會(huì)要求反復(fù)閱讀,如果我講的時(shí)候是帶著感情,用聲音扮演著書中的每一個(gè)角色,寶兒就會(huì)很喜歡聽,聽到好玩的聲音還會(huì)跟著學(xué),跟著重復(fù),有時(shí)候還會(huì)咯咯地笑。

因?yàn)橛辛擞H子閱讀時(shí)間,我們可以不再當(dāng)著孩子面玩自己的手機(jī),讓孩子反感。寫到這的時(shí)候,想想我們有時(shí)候做的真不夠好,心情不好的時(shí)候會(huì)沒那么認(rèn)真動(dòng)情的講給她聽,有時(shí)候會(huì)敷衍著講完,想著趕緊結(jié)束吧,還有好多事要做呢,這時(shí)寶兒就會(huì)說:“媽媽,你能不能好好地講呀,講慢一點(diǎn)嘛”。其實(shí)真正親子陪伴閱讀的時(shí)間就那么幾年,等孩子再大一些,能自己識(shí)字了,他們會(huì)更愿意自己閱讀,所以我們現(xiàn)在應(yīng)該好好的對(duì)待每一次的親子閱讀時(shí)光,好好享受這屬于我和她的美好時(shí)光。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇十二

近期學(xué)校開展了親子閱讀的活動(dòng),讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性,讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。

周末我與女兒一起閱讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。書中講的是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的友愛故事,其中蘊(yùn)含著深厚的哲理,是一本寫給孩子,也寫給大人的童話故事書。整個(gè)故事圍繞著小豬威爾伯的命運(yùn)展開,在朱克曼家的谷倉里充滿了一群小動(dòng)物們的喜怒哀樂、歡聲笑語,蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。可惜好景不長,一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜,威爾伯的命運(yùn)竟是變成餐桌上的火腿。女兒看到這里,眉頭緊鎖,長長嘆了一口氣,不禁說道:“好可憐的威爾伯呀,誰來救救他呀!”我看著動(dòng)情的女兒輕輕地?fù)崦怂哪槨?/p>

就在威爾伯徹底絕望時(shí),奇跡出現(xiàn)了,看似渺小的夏洛說:“我不會(huì)讓你死的?!绷钆畠焊鼮槌泽@的是,夏洛在它的網(wǎng)上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些字,讓人們認(rèn)為威爾伯是一頭非同尋常的豬。就這樣,威爾伯逃脫了被宰殺的厄運(yùn)。

當(dāng)我和女兒共同讀到“最后一天”時(shí),我們的心同時(shí)被夏洛和威爾伯之間的深情、忠誠深深地震憾了,他們彼此都愿意為對(duì)方獻(xiàn)出生命,這是如此的真切啊!最后,夏洛走到了生命的盡頭,但她的好朋友威爾伯又救了夏洛的孩子們并細(xì)心撫養(yǎng)他們長大。威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛,這樣的朋友不是經(jīng)常能夠碰到的。在這里,我也告訴了女兒,世間友情的珍貴,它們雖然不是人類,但是具備了人的種種優(yōu)良品質(zhì)。讀完全書,女兒覺得夏洛是一個(gè)樂于助人、舍生忘死的好朋友,她也希望能遇到這樣一個(gè)忠誠的朋友。

我覺得親子閱讀是一件很快樂的事情,它有很大的好處,我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓我和女兒貼的更近,也有了更深的溝通和交流。與好書交朋友,與孩子共讀好書,為我們的生活增添樂趣,讓書香飄滿我們的家庭。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇十三

前天參加了幼兒園飛翔班的親子活動(dòng),從中體會(huì)到許多東西。幼兒教育是一個(gè)人成長過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而親子教育又是幼兒教育中的一個(gè)重要組成部分,親子游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動(dòng)??梢源龠M(jìn)幼兒身體生長,又可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動(dòng)恰恰是幼兒游戲的一種重要形式,也是家庭內(nèi)成員與幼兒交往的一種重要形式。

幼兒園的親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育,增進(jìn)家園之間、親子之間的情感交流,“東夷文化園親子趣味活動(dòng)”。內(nèi)容豐富、形式多樣的各類趣味游戲活動(dòng),深深地吸引著家長與孩子們。老狼老狼幾點(diǎn)了、s型跑步、小鳥小鳥飛幾只、鉆圈活動(dòng)、活動(dòng)中孩子和父母一起游戲、吶喊、你追我趕,情趣盎然,家長們仿佛又回到了童年時(shí)代,體會(huì)到與孩子共同游戲的歡樂。

親子趣味活動(dòng)的開展,讓家長在參與游戲的同時(shí),親歷了孩子的成長過程,與孩子一起感受了成長的快樂!我和孩子感到,幼兒園組織這樣的活動(dòng)太好了,平時(shí)工作太忙,忽視了與孩子的游戲,今后他們將多抽一些時(shí)間與孩子們做一些親子游戲,增進(jìn)親子感情!從活動(dòng)的場(chǎng)所布置,程序安排等方面,都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo),從校園內(nèi)的布置可以看出,每位老師精心安排,辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長離不開幼兒園的老師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長是緩慢的,知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異,從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo),現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,作為家長心里非常高興,同時(shí)也非常感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好,在親子活動(dòng)中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后,作為家長,我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇十四

20_年,一場(chǎng)突如其來的疫情,打亂了我們的腳步。我們不能出門,不能正常的上班,孩子也無法去上學(xué),我們只能待在家中。因此,我們就多了許多與孩子相處的時(shí)間。

親子閱讀是一種很好的親子活動(dòng),不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,而且還可以增進(jìn)我們與孩子的親子關(guān)系。相信在家的這段時(shí)間,很多的家長都會(huì)有和我相同的體會(huì):孩子怎么這么調(diào)皮?好像根本就聽不懂我們?cè)谡f什么。雖然我們是成年人了,但是難免控制不了自己的情緒,這段時(shí)間更是如此。對(duì)待孩子也會(huì)出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨?。其?shí),這個(gè)時(shí)候,我們就可以與孩子一起看個(gè)繪本故事。

親子閱讀可以讓我們靜下心來,可以陪著孩子一起去感受書中的世界。孩子也可以根據(jù)我們的閱讀,進(jìn)一步理解書中的故事,從圖畫中學(xué)會(huì)想象故事。通過一次次的閱讀,會(huì)增加孩子的自信心,同時(shí)也會(huì)豐富孩子的想象力。當(dāng)我和孩子一起讀《肚子里有個(gè)火車站》時(shí),孩子顯得特別積極,好像有問不完的問題。當(dāng)我們讀第二遍時(shí),孩子好像就理解了故事的內(nèi)容,她自己看著圖畫就會(huì)把故事講下來。慢慢地,第三遍、第四遍......現(xiàn)在這個(gè)故事她講下來完全沒問題,也了解到了一些知識(shí),她知道了我們的食物是怎樣消化的,也知道了哪些食物對(duì)身體是有益的,哪些食物不可以亂吃,這些比我們直接告訴她要好得多。讀了《魔法親親》,她知道每個(gè)小朋友都要上幼兒園,要交新朋友,要做一些自己不愿意做的事情。當(dāng)她自己上幼兒園時(shí)就會(huì)少了一些恐懼,多了一些期待......

閱讀是我們接觸世界、感受世界的一種方法;親子閱讀是我們拉近與孩子距離的一種方法。相信在我們的堅(jiān)持下,孩子一定會(huì)健康、快樂地成長!

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇十五

一是要建立良好的情感。

溝通是聯(lián)系情感的橋梁,必須與孩子進(jìn)行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開始我的孩子總是報(bào)喜不報(bào)憂,當(dāng)考試得了高分或得到老師的表揚(yáng)回來就馬上向父母報(bào)告,想爭(zhēng)取表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì),而關(guān)于一些負(fù)面的信息,她就想方設(shè)法去隱瞞實(shí)情或者故意忽略。會(huì)出現(xiàn)這種情況,歸根究底孩子是怕父母批評(píng)嘮叨,去否定她。例如,有一次孩子作業(yè)沒做被老師罰站了,她并沒有第一時(shí)間向我說明原因進(jìn)行解釋,經(jīng)過一番“提示”,她終于招架不住向我“招認(rèn)”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業(yè),誤認(rèn)為沒作業(yè),而導(dǎo)致被罰的原因后,我對(duì)她說:“只要你不是主觀上故意去犯這個(gè)錯(cuò)誤,媽媽可以理解你,但是保證以后要不能再犯同樣的錯(cuò)誤。要做誠實(shí)的孩子,只要你認(rèn)識(shí)并及時(shí)改正錯(cuò)誤,媽媽是不會(huì)批評(píng)你的,以后不可以這樣遮遮掩掩的......

總結(jié)后,我得出兩點(diǎn)結(jié)論:。

一是父母遇到這些問題的時(shí)候要冷靜,不要粗暴對(duì)待,要從中幫她尋找出現(xiàn)這種情況的原因,使她明了應(yīng)該如何去做。

二是父母要對(duì)孩子耐心相待,減輕孩子的心理壓力,從中指出她的問題使她得到啟發(fā)改進(jìn),在父母面前敢講真話、實(shí)話。

二是要用誠信去指導(dǎo)。

現(xiàn)在孩子的好多作業(yè)父母不一定都能理解,表述也沒有老師形象。因此作為家長也要與時(shí)懼進(jìn),經(jīng)常檢查孩子的作業(yè),對(duì)與自己不懂或不會(huì)的題目,不要急于解答,要先通過各種渠道理解透徹后。再對(duì)孩子進(jìn)行講解指導(dǎo),這樣她才會(huì)感到學(xué)習(xí)的興致、味道、覺得受到幫助。

三是用事實(shí)來引導(dǎo)。

作為父母一定要逐步采取引導(dǎo)的方法是孩子的思路不受壓迫,壞的引正道,好的引開發(fā),發(fā)展孩子的智力是有一定益處的。當(dāng)孩子回來講時(shí),不管什么凡是好的我給予表揚(yáng),壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績優(yōu)異給予表揚(yáng)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),成績不好不指責(zé),要幫孩子找出成績不理想的問題出在哪里,該注意這么做,下次注意什么。這樣長期下去不但開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣,激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,這對(duì)孩子的成長會(huì)有很大的好處。

四是培養(yǎng)閱讀愛好。

閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的起點(diǎn)。閱讀也是獲得知識(shí)的最佳途徑,是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情,對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力對(duì)孩子的記憶、語言、知識(shí)面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我培養(yǎng)孩子的閱讀主要分三個(gè)階段:第一階段,看的最多的就是彩色連環(huán)畫和一些幼兒圖書,我給孩子講連環(huán)畫和一些幼兒圖書里的故事,孩子聽得津津有味,逐漸有了些興趣。第二階段,是識(shí)字以后,特別是會(huì)漢語拼音以后,閱讀的興趣越來越濃,看的圖書也越來越多,我就要求孩子自己獨(dú)立完成閱讀,有不認(rèn)識(shí)的字或不懂的地方可以查字典或問父母。第三階段,讓孩子細(xì)細(xì)品嘗字里行間的好詞佳句,每看完一本書或一篇好文章,要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來,熟練掌握,深刻理解,平時(shí)在練筆時(shí)能夠靈活運(yùn)用。除了需要對(duì)真正有害于孩子的書籍進(jìn)行控制外,我并沒對(duì)書的內(nèi)容、范圍進(jìn)行人為的約束和控制,并且要盡可能創(chuàng)造多閱讀的機(jī)會(huì),因此逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情,在書店看一會(huì)兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。

五是貴在堅(jiān)持。

說起這點(diǎn),我其實(shí)挺慚愧,因?yàn)樽约簺]有做好這一點(diǎn)。其實(shí)孩子很喜歡與家長一起閱讀書籍,以前我總會(huì)用一些借口推辭,比如說,“媽媽忙,你自己看去吧”,“今天太晚了,我們?cè)撍X了,就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情,覺得自己真的做得不夠,難道自己就擠不出那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間嗎?反省之后,我認(rèn)識(shí)到必須要做到親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,身教的魅力不可低估。因此每天都會(huì)堅(jiān)持自己陪這孩子一起看會(huì)兒書。漸漸地孩子也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,現(xiàn)在每天上床之后,她總是需要花半小時(shí)時(shí)間閱讀課外書之后再睡覺。

親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。希望我們家長都能堅(jiān)持陪著我們的孩子共同閱讀,在書的海洋里得到更多的知識(shí)!陪伴著我們的孩子終身學(xué)習(xí),共同成長!

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇十六

第27個(gè)“世界讀書日”到來之際,“少年兒童心向黨——親子共沐書香強(qiáng)國復(fù)興有我”,鼓勵(lì)家長陪伴孩子好讀書、讀好書,體會(huì)讀書好,引導(dǎo)孩子感受******,養(yǎng)成好思想好品行好習(xí)慣。下面是小編給大家?guī)淼?022年全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得感悟7篇,以供大家參考!

剛有孩子的時(shí)候,也不知什么叫親子閱讀,只是認(rèn)為孩子接觸事物越早越好,于是,在女兒剛出生沒幾天,我就想著一定讓孩子盡早接觸圖書,讓她愛上閱讀,為此查閱了大量書籍、資料。

首先,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,需要家長耐心,以身示范,影響是潛移默化的。這種影響當(dāng)然越早越好。不要以為孩子什么也不懂,孩子的大腦剛出生時(shí)是一張白紙,是海綿,事物出現(xiàn)在孩子的大腦中的時(shí)間越早越好。嬰兒時(shí)一張卡片就是閱讀,及至長大,一個(gè)詞語就是閱讀,久而久之,孩子就會(huì)喜歡上閱讀。記得我給孩子買得第一本書,上面是紅紅的蘋果,全面的范文寫作網(wǎng)站可愛的小貓,女兒歪著腦袋看得很起勁。另外,還得為孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍。我專門給孩子買的書柜,這樣她能每天將自己看完的繪本整理好,想閱讀什么樣的繪本她能隨時(shí)取出。

我堅(jiān)持每天晚上都要給讀不少于二本繪本,給孩子一起用心看,最主要的是用心讀,我們的用心程度孩子能感受到。

其次,親子閱讀不應(yīng)片面化。時(shí)代在進(jìn)步,知識(shí)的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對(duì)孩子看電視,玩電腦。關(guān)鍵是要有度,培養(yǎng)孩子正確的看電視,玩電腦習(xí)慣更重要。不要采取“堵”的方式,而應(yīng)運(yùn)用“疏”的策略,看電視玩電腦堵不住,即使堵住,孩子也要落伍。我認(rèn)為,與孩子看電視,玩電腦也是一種親子閱讀。當(dāng)然,內(nèi)容不是****連續(xù)劇,****游戲。女兒經(jīng)??吹碾娨暿莿?dòng)畫片,時(shí)間要控制好,動(dòng)畫片的內(nèi)容,要讓女兒講講。

最后,親子閱讀要與生活相結(jié)合,與孩子聊聊天,談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事,說說自己工作上的事情,讓孩子隨時(shí)了解大人的工作,我們隨時(shí)了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂。入黨申請(qǐng)書多讓孩子說,父母多聽聽,這是很有益的。

書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。我水平有限,觀點(diǎn)正確與否,請(qǐng)老師給予提出寶貴意見。

說起親子閱讀,其實(shí)我沒有啥成功的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,只是想說一下我們親子閱讀的一些感受。

寶兒在同齡中不算是特別喜歡主動(dòng)閱讀的孩子,這個(gè)是在去年上幼兒園時(shí)有一次的家長開放日發(fā)現(xiàn)的,自由活動(dòng)時(shí)孩子們會(huì)自己去選擇喜歡玩的區(qū)角,喜歡閱讀的孩子會(huì)主動(dòng)拿書認(rèn)真的閱讀,在書與玩具之間寶兒選擇了更具誘惑力的玩具,我問寶兒你要不要去看本書呢,寶兒說:不,我要玩玩具。其實(shí)在家里也買了不少繪本,因?yàn)橹耙恢狈旁跁窭?,只有我們需要閱讀時(shí)才會(huì)拿出來,平時(shí)寶兒也是不會(huì)主動(dòng)去拿書出來閱讀的。

俗話說:“讀萬卷書,行萬里路”。閱讀使人明其心智,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣確實(shí)很重要,為了讓寶兒能喜歡上閱讀,我把家里書柜的繪本拿出擺放在寶兒最容易看到,最容易拿到的地方,為了豐富其閱讀量,辦了繪本館閱讀卡,每天晚上睡覺前都會(huì)和寶兒一起閱讀,這樣的方法還是有一定的效果,現(xiàn)在放學(xué)回家我做飯她會(huì)將放在最顯眼的繪本自己拿來翻閱,每天睡覺前都會(huì)要求講繪本。

由于寶兒爸爸工作較忙,大部分的親子閱讀都是我和寶兒在一起,在他們這個(gè)年齡階段,本站站因?yàn)檫€不認(rèn)識(shí)文字,所以每次講繪本孩子都會(huì)把精力放在圖片上,每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不放過,如果讓我看圖片還真不一定能發(fā)現(xiàn)那些細(xì)節(jié),所以呢,寶兒就會(huì)在圖片上做出選擇,會(huì)選她自己感興趣的書,遇到她自己很喜歡的會(huì)要求講三到四遍,很神奇的就是這樣反復(fù)講了幾次之后,她自己居然能一個(gè)字不漏的重復(fù)一遍,感覺就像認(rèn)識(shí)字一樣。

其次就是寶兒會(huì)對(duì)媽媽講得特別好的繪本會(huì)要求反復(fù)閱讀,如果我講的時(shí)候是帶著感情,用聲音扮演著書中的每一個(gè)角色,寶兒就會(huì)很喜歡聽,聽到好玩的聲音還會(huì)跟著學(xué),跟著重復(fù),有時(shí)候還會(huì)咯咯地笑。

因?yàn)橛辛擞H子閱讀時(shí)間,我們可以不再當(dāng)著孩子面玩自己的手機(jī),讓孩子反感。寫到這的時(shí)候,想想我們有時(shí)候做的真不夠好,心情不好的時(shí)候會(huì)沒那么認(rèn)真動(dòng)情的講給她聽,有時(shí)候會(huì)敷衍著講完,想著趕緊結(jié)束吧,還有好多事要做呢,這時(shí)寶兒就會(huì)說:“媽媽,你能不能好好地講呀,講慢一點(diǎn)嘛”。其實(shí)真正親子陪伴閱讀的時(shí)間就那么幾年,心得體會(huì)范文錦集等孩子再大一些,能自己識(shí)字了,他們會(huì)更愿意自己閱讀,所以我們現(xiàn)在應(yīng)該好好的對(duì)待每一次的親子閱讀時(shí)光,好好享受這屬于我和她的美好時(shí)光。

從我小的時(shí)候就記得:“讀書使人明智.”但是很遺憾我小的時(shí)候沒有養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣,只喜歡讀短篇的文章,一直到大學(xué)畢業(yè)才漸漸的愛上了閱讀,工作之后閱讀反而一直上癮,每年至少會(huì)讀到15本書,而閱讀的習(xí)慣也真的給我?guī)砹朔浅6嗟暮锰帲酥R(shí)面的提升,更多的是帶來一些思考甚至是思維模式的改變,高速發(fā)展的今天學(xué)習(xí)力的重要**大大的超越了學(xué)歷,而學(xué)習(xí)力又和閱讀息息相關(guān)。陽陽還在肚子里面的時(shí)候就堅(jiān)持每天讀故事給他聽,希望未來孩子可以養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,相信好的讀物能夠豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野,而養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣一定可以成為他一生的財(cái)富,而今天當(dāng)要寫一篇心得的時(shí)候多少卻有些慚愧,因?yàn)樵谝酝拈喿x當(dāng)中,好像我也并沒有那么堅(jiān)持,常常因?yàn)殛栮柕牟幌矚g喝不配合而放棄,因此今天的心得更多的是給我自己帶來一些發(fā)在內(nèi)心得反思。

陽陽從小的時(shí)候?qū)﹂喿x就不太有興趣,很多書籍給他之后他會(huì)直接推倒一邊去,記得大約1歲多的時(shí)候給他一些那個(gè)年齡孩子閱讀的小卡或者書籍,他看不了一會(huì)就會(huì)又扔下書去找汽車或者其他的玩具,很長一段時(shí)間,我是非常茫然的,不知道該如何是好,買過不少書籍他都如此,后來偶然有一次買到了2本洞洞書,回家之后出乎想象,他非常有興趣,一邊可以看著書讓我講完,范文大全一邊自己還指指點(diǎn)點(diǎn)的尋問,后來我發(fā)現(xiàn)他是對(duì)書上的洞洞非常有興趣,于是后來找來那一整套書,這是陽陽第一套喜歡的書,并且至今仍舊非常喜歡,今年回青海老家,我讓他選幾本書帶著,他仍舊選擇了這套書里面的2本。還有一次和一個(gè)朋友抱怨說陽陽對(duì)閱讀興趣不大,就喜歡玩汽車和討論各種好吃的,而朋友卻非常淡定的說那就從這里開始吧,幾天之后她找了些書介紹給我,都是這些話題的,我試著和陽陽說,果然陽陽大愛,從這兩件事情上我發(fā)現(xiàn)親子閱讀首先需要是孩子有興趣。

在親子閱讀方面我還遇到一個(gè)問題是陽陽不專注,每次晚上讀故事,一個(gè)故事沒有讀完,就跑去干他自己想做的事情去了,有幾次我都?jí)阂植蛔“l(fā)了脾氣,雖然明白情緒對(duì)此無濟(jì)于事,但是仍舊苦惱于沒有辦法支持他完整的一次讀完一本書或者一個(gè)故事,后來慢慢發(fā)現(xiàn)我選擇的書籍可能未必是他喜歡的,同時(shí)讓他一起參與進(jìn)來才更可以調(diào)動(dòng)他的積極**,于是現(xiàn)在大約每個(gè)月我們會(huì)一起去逛書店,然后他選擇自己喜歡的書籍,回家之后閱讀的時(shí)候也增加更多的形式,再讀《杰瑞德冷靜太空》這本書籍的時(shí)候,我們就在家里表演,陽陽很投入,然后表演完問他學(xué)到什么,從中學(xué)習(xí)情緒管理,目前陽陽仍舊需要提升專注但是閱讀的習(xí)慣已經(jīng)開始慢慢建立,本站所以親自閱讀孩子是主體,家長只是輔助,不能按照家長的喜好強(qiáng)制孩子閱讀。

當(dāng)然除了煩惱,親子閱讀也給我和陽陽帶來了很多的樂趣,我們會(huì)讀書后角色互換的表演,陽陽總是喜歡當(dāng)大人,而讓我扮演小孩子或者小動(dòng)物,每次都非常的開心,他也常常在閱讀的過程當(dāng)中提出一些問題,從中學(xué)到了很多知識(shí),有時(shí)的問題真的出乎意外,是我完全沒有想象的,孩子真的是創(chuàng)造力和想象力的老師,而書籍即是知識(shí)的海洋同時(shí)更是親子關(guān)系的紐帶,讓我們?cè)诟嗟挠淇飚?dāng)中一起成長。

在未來成長的路上,我也會(huì)更加專注更多的親自閱讀,爭(zhēng)取讓陽陽從小建立好的閱讀習(xí)慣,而媽媽也在此過程當(dāng)中一起快樂成長。

總是盼著孩子快點(diǎn)長大,快點(diǎn)上學(xué)。今年**月,女兒終于上一年級(jí)了,我心里有種說不出的高興,同時(shí)又感到了自身的壓力,因?yàn)槲疑钪?培養(yǎng)孩子是一件大事,馬虎不得,搞不好就會(huì)愧疚一輩子。在女兒求學(xué)的路上,我該怎樣做才能成為稱職的媽媽?對(duì),陪伴孩子學(xué)習(xí),做孩子的良師益友。與孩子相處時(shí),我除了和她下跳棋、做手工、適當(dāng)參加體育鍛煉之外,更多的時(shí)間是一起看書。好書似良友,長伴長相知。我們讀過了一本又一本書,使我們受益最大的就是誦讀《三字經(jīng)》了。這本書也是我們讀的時(shí)間最長的一本書。在小班時(shí)我們就開始讀,雖然那時(shí)女兒不是很理解意思,但也能用她的童聲稚氣背下一些。與女兒親子誦讀后,我最想說的是:親子誦讀讓我們母女雙贏。

首先,親子誦讀讓女兒贏了。

1.親子誦讀,識(shí)字量不斷增多。

剛開始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫本,有日本的《幸福的種子》系列,《兔子蹦蹦和個(gè)青蛙跳跳》系列等等。我指著文字讓女兒看著一個(gè)一個(gè)的讀,加上女兒平時(shí)也比較喜歡認(rèn)字,慢慢的她的隨著識(shí)字量的增多,一些簡單的繪畫本基本上自己都可以看了。

2.喜歡讀書,閱讀速度加快,理解力提高。

今年9月女兒開始上一年級(jí)了,到現(xiàn)在老師拼音都已經(jīng)教完了,她能看的書越來越多了,只要是拼音讀物,她都能讀了。孩子的肚里藏不住東西,有點(diǎn)兒“本事”就想炫耀,開始時(shí),她逢人就想給讀兩句,我想:想讀不是壞事,不管出于什么目的,就讓她讀去吧。當(dāng)然,大家聽后不免要稱贊幾句,這樣一來讀書的興趣就更濃了,一段時(shí)間以后,她的閱讀速度明顯加快,而且理解能力也大大提高了。

3.明白事理,指導(dǎo)行動(dòng)。

其次,親子誦讀讓媽媽也贏了。

4.體會(huì)到培養(yǎng)孩子的樂趣。

看著女兒認(rèn)真看書的樣子,聽著女兒清脆的童聲,對(duì)我來說既是一種享受,又感到很欣慰。有時(shí)候覺得,孩子在成長,我們也在成長,我們是和孩子一起成長的。其實(shí),教育孩子就是一種樂趣!

5.與女兒建立深厚的感情,易于溝通。

由于經(jīng)常和女兒一起閱讀,她完全接納我,我成為了她真正的良師益友,她每天放學(xué)后都興致勃勃地把一天中班里發(fā)生的大事小情跟我“匯報(bào)”一遍,并不時(shí)加入自己的看法或評(píng)論,遇到問題時(shí)也很愿意聽取我的建議,我們之間的溝通暢通無阻。

總之,每天閱讀,每天有收獲,親子誦讀讓我們之間的距離縮小,在女兒今后的求學(xué)路上,我們會(huì)并肩同行!

一是要建立良好的情感。

溝通是聯(lián)系情感的橋梁,必須與孩子進(jìn)行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開始我的孩子總是報(bào)喜不報(bào)憂,當(dāng)考試得了高分或得到老師的表揚(yáng)回來就馬上向父母報(bào)告,想爭(zhēng)取表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì),而關(guān)于一些負(fù)面的信息,她就想方設(shè)法去隱瞞實(shí)情或者故意忽略。會(huì)出現(xiàn)這種情況,歸根究底孩子是怕父母批評(píng)嘮叨,全面的范文參考寫作網(wǎng)站去否定她。例如,有一次孩子作業(yè)沒做被老師罰站了,她并沒有第一時(shí)間向我說明原因進(jìn)行解釋,經(jīng)過一番“提示”,她終于招架不住向我“招認(rèn)”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業(yè),誤認(rèn)為沒作業(yè),而導(dǎo)致被罰的原因后,我對(duì)她說:“只要你不是主觀上故意去犯這個(gè)錯(cuò)誤,媽媽可以理解你,但是保證以后要不能再犯同樣的錯(cuò)誤。要做誠實(shí)的孩子,只要你認(rèn)識(shí)并及時(shí)改正錯(cuò)誤,媽媽是不會(huì)批評(píng)你的,以后不可以這樣遮遮掩掩的......

總結(jié)后,我得出兩點(diǎn)結(jié)論:。

一是父母遇到這些問題的時(shí)候要冷靜,不要粗暴對(duì)待,要從中幫她尋找出現(xiàn)這種情況的原因,使她明了應(yīng)該如何去做。

二是父母要對(duì)孩子耐心相待,減輕孩子的心理壓力,從中指出她的問題使她得到啟發(fā)改進(jìn),在父母面前敢講真話、實(shí)話。

二是要用誠信去指導(dǎo)。

現(xiàn)在孩子的好多作業(yè)父母不一定都能理解,表述也沒有老師形象。因此作為家長也要與時(shí)懼進(jìn),經(jīng)常檢查孩子的作業(yè),對(duì)與自己不懂或不會(huì)的題目,不要急于解答,要先通過各種渠道理解透徹后。再對(duì)孩子進(jìn)行講解指導(dǎo),這樣她才會(huì)感到學(xué)習(xí)的興致、工作總結(jié)范文味道、覺得受到幫助。

三是用事實(shí)來引導(dǎo)。

作為父母一定要逐步采取引導(dǎo)的方法是孩子的思路不受****,壞的引正道,好的引開發(fā),發(fā)展孩子的智力是有一定益處的。當(dāng)孩子回來講時(shí),不管什么凡是好的我給予表揚(yáng),壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績優(yōu)異給予表揚(yáng)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),成績不好不指責(zé),要幫孩子找出成績不理想的問題出在哪里,該注意這么做,下次注意什么。這樣****下去不但開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣,激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,這對(duì)孩子的成長會(huì)有很大的好處。

四是培養(yǎng)閱讀愛好。

閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的起點(diǎn)。閱讀也是獲得知識(shí)的最佳途徑,是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情,對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力對(duì)孩子的記憶、語言、知識(shí)面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我培養(yǎng)孩子的閱讀主要分三個(gè)階段:第一階段,看的最多的就是彩色連環(huán)畫和一些幼兒圖書,我給孩子講連環(huán)畫和一些幼兒圖書里的故事,孩子聽得津津有味,逐漸有了些興趣。第二階段,是識(shí)字以后,特別是會(huì)漢語拼音以后,閱讀的興趣越來越濃,看的圖書也越來越多,我就要求孩子自己獨(dú)立完成閱讀,有不認(rèn)識(shí)的字或不懂的地方可以或問父母。top100范文排行第三階段,讓孩子細(xì)細(xì)品嘗字里行間的好詞佳句,每看完一本書或一篇好文章,要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來,熟練掌握,深刻理解,平時(shí)在練筆時(shí)能夠靈活運(yùn)用。除了需要對(duì)真正有害于孩子的書籍進(jìn)行控制外,我并沒對(duì)書的內(nèi)容、范圍進(jìn)行人為的約束和控制,并且要盡可能創(chuàng)造多閱讀的機(jī)會(huì),因此逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情,在書店看一會(huì)兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。

五是貴在堅(jiān)持。

說起這點(diǎn),我其實(shí)挺慚愧,因?yàn)樽约簺]有做好這一點(diǎn)。其實(shí)孩子很喜歡與家長一起閱讀書籍,以前我總會(huì)用一些借口推辭,比如說,“媽媽忙,你自己看去吧”,“今天太晚了,我們?cè)撍X了,就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情,覺得自己真的做得不夠,難道自己就擠不出那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間嗎?反省之后,我認(rèn)識(shí)到必須要做到親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,身教的魅力不可低估。因此每天都會(huì)堅(jiān)持自己陪這孩子一起看會(huì)兒書。漸漸地孩子也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,現(xiàn)在每天上床之后,她總是需要花半小時(shí)時(shí)間閱讀課外書之后再睡覺。

親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。希望我們家長都能堅(jiān)持陪著我們的孩子共同閱讀,在書的海洋里得到更多的知識(shí)!陪伴著我們的孩子終身學(xué)習(xí),共同成長!

工作后我極少讀書,可能是由于在校期間老是被動(dòng)讀書,一旦獲得“自由”就完全放棄了。近幾年由于工作忙,除了工作需要的書籍,幾乎沒有讀過其它書籍。在親子讀書活動(dòng)舉辦以來,我有幸走近孩子喜歡的書籍。讀著這些兒童書籍,我感慨萬千。也讓我明白了教師的良苦用心,同時(shí)讓我重新享受兒童般的快樂。

在開始的時(shí)候,可能我們認(rèn)為做為父母的時(shí)間不夠,也沒有完全意識(shí)到父母陪讀對(duì)孩子意味著什么,其實(shí),這是一個(gè)非常重要的因素。孩子的興趣及對(duì)書籍的喜愛,始終離不開父母的引導(dǎo)與幫助,要培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的興趣,做父母的只有擠出時(shí)間,靜下心來,與孩子一起讀書。同時(shí),父母也在“陪讀”過程中進(jìn)一步充實(shí)了自己。父母的言傳身教,加上書籍上的道理,可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長的過程當(dāng)中,懂得取舍之道,明白友善與關(guān)心的堅(jiān)持,在人生的長河里,會(huì)帶來不可或缺的動(dòng)力,從而知書達(dá)理,明理重教,從小就培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱愛,對(duì)文化的向往,對(duì)人生許多道理的初步掌握,從而幫助孩子開始扎實(shí)的人生之旅,加強(qiáng)孩子從小堅(jiān)持原則,樂觀開朗,尊師重教的良好精神風(fēng)貌。

現(xiàn)在的孩子是幸福的,衣食住行且不說,單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講:“一個(gè)家庭沒有書籍,如同一個(gè)房間沒有窗戶。本站錦”書是一個(gè)家庭的骨骼、靈魂和血液,有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。置身于一個(gè)沒有一本書的家庭,居室再豪華、再現(xiàn)代,莫若走進(jìn)一個(gè)沒有一朵花的花園,不過投入一片沒有一只鳥的樹林,猶如仰望一片沒有一顆星星的夜空,是激不起漣漪,蕩不起激情的。

讀書,伴隨女兒成長。

作為貝爸,我是頭一次給貝貝讀繪本,自己都不知道該如何陪伴他。之前看到貝媽有過很長一段時(shí)間的親子讀書,天天讀,夜夜讀,貝貝聽得很專注,也很享受。后來他養(yǎng)成了每天獨(dú)自閱讀的習(xí)慣。開始只是聽貝媽指讀(用手或筆指著文字來描述和理解),后來隨著他認(rèn)識(shí)越來越多的中文,并且對(duì)繪本內(nèi)容的熟知,再加上他個(gè)人的邏輯思維,貝貝也可以逐漸地配合媽媽一起讀書了。當(dāng)然都是讀文字,圖畫則是大致看看?,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)貝貝對(duì)于看過的繪本,有著不同側(cè)重的記憶。情節(jié)情系的地方大多是比較感興趣的地方。

現(xiàn)在,我和貝媽一直都用各自的閱讀方式來陪貝貝讀書。兩種方式,他都有著濃厚的興趣。不管如何,我們都希望他在書中找到自己的快樂!

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂的過程。

陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了,經(jīng)過親子互動(dòng)式閱讀,我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)。現(xiàn)在小家伙呀,已經(jīng)改掉了晚上沒事就看電視的習(xí)慣,每次晚上洗漱完畢,就吵著要媽媽講故事,小家伙聽的時(shí)候很認(rèn)真,還會(huì)問很多的問題,有的時(shí)候那些問題把我們大人都難住了。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,有模有樣的,頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀,這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里,所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。

心得體會(huì)范文首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),選一些她趕興趣的,如印刷美觀,篇幅短小、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價(jià)值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富,畫面間一般有過度和銜接,不要錯(cuò)過細(xì)節(jié),要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,鼓勵(lì)她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽,一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問,讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),加深對(duì)內(nèi)容了解和語言文字的印象(有趣、好聽的詞語鼓勵(lì)她多說一說)。答對(duì)就給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,從而提高閱讀水平,但也不能讓讀書成為死任務(wù),只要她愿意看,我們就很高興陪她一起,不能刻意地要求她學(xué)里面的字,記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。

最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響,所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持,最好有固定的時(shí)間。手機(jī)版我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書、借書,感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個(gè)很大的好處,不僅節(jié)約了開支,更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時(shí)間,尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的,想怎么處理就怎么處理,買回來的書,沒幾天就都“分家”了,讓****碎了心??涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),真的很欣慰。親子閱讀,不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,讓我們和孩子一起堅(jiān)持,一起加油!

《2022年全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得感悟》是篇好范文參考,主要描述孩子、閱讀、親子、我們、自己、一起、讀書、喜歡,希望對(duì)大家有用。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇十七

這是一個(gè)充滿活力、陽光燦爛的早晨,xx幼兒園20xx冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了。我們嬰托班全園最小年齡段的小朋友也加入運(yùn)動(dòng)會(huì)的行列,家長也以飽滿的熱情投入了運(yùn)動(dòng)會(huì)的親子項(xiàng)目。

為了能使運(yùn)動(dòng)會(huì)有條不紊地順利進(jìn)行,幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的負(fù)責(zé)人,事先就積極組織我們老師為運(yùn)動(dòng)會(huì)做全方位的準(zhǔn)備。從前期的向家長們宣傳運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽宗旨,項(xiàng)目競(jìng)賽規(guī)則的制定、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及競(jìng)賽器物的準(zhǔn)備、活動(dòng)的組織程序,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得井然有序。

我們托班組和嬰托班共五個(gè)班級(jí)進(jìn)行了同類四個(gè)單項(xiàng)的角逐,有小雞運(yùn)蛋、抬花轎、疊疊高和。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅富有童趣、參與性強(qiáng),更多的是對(duì)參賽的選手,無論是家長、還是孩子和整個(gè)集體,都是一個(gè)相互之間配合程度的多重考驗(yàn)。

感謝這次運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我們感到了辛勤付出所收獲的喜悅,讓我們目睹了一幕幕為集體榮譽(yù)而不斷拼搏的精神。

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇十八

閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生有價(jià)值的習(xí)慣。

子赫每日睡前固定的一項(xiàng)活動(dòng)是睡前故事,我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時(shí)間看的。白天,一家人各忙各的,晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子做游戲、聊天,只有睡前的時(shí)間,家里安靜,子赫和媽媽靜靜的依偎在一起,和媽媽一起看書,聽媽媽講故事。也只有這個(gè)時(shí)間,我們一起享受著靜謐溫馨的時(shí)光。我們的睡前故事內(nèi)容豐富,有童話故事、寓言故事、中國兒童百科知識(shí)、兒童畫報(bào)等,子赫喜歡的是《不一樣的卡梅拉》(1—9冊(cè))和中國百科全書中動(dòng)物和植物的兩冊(cè)。

本周幼兒園舉行親子共讀活動(dòng),周末子赫帶回了一本小朋友的《中國童話故事》,因書頁不全,我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》、《機(jī)智的小白鴿》和《老樹搬家》三篇故事。

《鐵杵磨針》是一篇?jiǎng)?lì)志故事,通過唐朝詩人李白小時(shí)候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無論做什么事情,只要有恒心,一定會(huì)成功的,功夫不負(fù)有心人?!稒C(jī)智的小白鴿》是一篇童話故事,講了小白鴿怎樣機(jī)智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境?!独蠘浒峒摇穭t告訴我們要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。

閱讀的過程中,子赫提出了很多我們意想不到的問題,比如讀《鐵杵磨針》,子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針,為什么不能買一根繡花針。我只好給他解釋,老婆婆想要這樣來告訴小李白,這么粗的鐵杵都能磨成繡花針,只要堅(jiān)持做事就一定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩看問題的角度不一樣,得到的結(jié)論自然也不一樣。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動(dòng),能較準(zhǔn)確的分析她的思想狀態(tài),這對(duì)理解孩子思考問題的方法很有用。并且,在孩子的成長過程中,會(huì)面臨許多的問題:怎樣面對(duì)挫折和失敗?怎樣面對(duì)膽小和煩惱?……這些問題是每一個(gè)孩子在成長的道路上都會(huì)遇到的,有時(shí)做家長的我們,還真不知道應(yīng)該怎樣回答,尤其是面對(duì)現(xiàn)在的孩子,她們有自己的世界,自己的想法,有時(shí)還真不知道該如何去教育她才好,而和她一起去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書,就會(huì)在書中和她一起找到答案,和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的快樂。

親子閱讀,和孩子一起成長。有書香做伴,生活會(huì)多一份樂趣,情感會(huì)多一份高尚,人生就會(huì)多一份精彩!

參與全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得篇十九

通過親子閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長;通過共讀,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書的感動(dòng)和樂趣;通過共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。以下是小編整理的全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考!

閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說:"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉"。多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。

我深知閱讀的重要性,而對(duì)于幼兒及小學(xué)低年級(jí)階段,親子共讀是讓孩子愛上閱讀最有效的一種方式,下面是我陪孩子從3歲多開始親子共讀的一些心得體會(huì),拋磚引玉,希望與大家共同分享。

親子共讀的過程對(duì)于孩子而言,首先是與家長共同游戲、享受親情的過程,是得到愛與快樂的途徑,其次才是汲取知識(shí)的手段。

我家是在睡前,孩子和我們一起依偎在床上進(jìn)行親子共讀。這樣的親情氛圍,不僅有助于縮短親子之間的距離,融洽親子關(guān)系,而且會(huì)使孩子感受到閱讀的快樂,孩子與書之間的關(guān)系也隨之變得親密溫馨。

2、親子閱讀最好是安排相對(duì)固定時(shí)間,以便習(xí)慣的養(yǎng)成。

親子共讀的時(shí)間最好是相對(duì)固定,比如晨起、餐后、睡前等,我家是選擇在睡前時(shí)段,講完故事,然后孩子帶著書香進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。每天和孩子共讀的時(shí)間至少十五分鐘,其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。但這并不是說這個(gè)時(shí)段一成不變,有時(shí)候我們可以適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,比如這一天全家有郊游的計(jì)劃,不妨將共讀的地點(diǎn)移在郊外,一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場(chǎng)所,在大自然的懷抱中,親子共讀將變得更有詩意。

3、充分尊重孩子的喜好,不厭其煩地重復(fù)。

每個(gè)寶孩子的喜好都不同,父母應(yīng)該在親子共讀的過程中注意觀察,找出孩子對(duì)哪些書感興趣,陪孩子讀他所喜歡的書,這才能讓孩子感受到閱讀的樂趣。千萬不要因?yàn)槟承容^知名,或認(rèn)為哪些類型的書對(duì)孩子有益,而一味地強(qiáng)迫孩子去閱讀。

孩子對(duì)自己喜歡的書往往愛不釋手,經(jīng)常要求看同一本書。其實(shí),不斷重復(fù)正是寶寶的學(xué)習(xí)特質(zhì),通過一次次的閱讀,可增加他們對(duì)書本內(nèi)容的體驗(yàn)與理解。因此,父母應(yīng)該耐心地陪著反復(fù)閱讀。

比如我家孩子最開始比較喜歡趣味性、娛樂性的繪本,在親子閱讀初期我就多給她選擇這類繪本,如《是誰摁摁在我的頭上》,先激發(fā)起孩子對(duì)繪本的興趣。有段時(shí)間孩子超級(jí)喜歡看貝貝熊系列叢書,每天晚上都是要求講貝貝熊,如《家庭新成員》、《睡前大戰(zhàn)》、《肚子里的火車站》、《牙齒大街的新鮮事》、《天空在腳下》、《花婆婆》等很多繪本都講了至少不下10遍。我們是將閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,讓她自己挑選喜歡的書來一起共讀,反復(fù)讀同一本書大人可能會(huì)很乏味,這種時(shí)候我和孩子爸爸會(huì)交替著陪孩子一起共讀。

4、親子共讀的形式以大聲讀為主。

閱讀從傾聽開始,孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽。一個(gè)從小傾聽著父母閱讀的孩子,走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂也會(huì)很專注,同時(shí)因?yàn)樯朴趦A聽,他的信息儲(chǔ)量、語言積累、思維品質(zhì)都會(huì)大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子(有些孩子因?yàn)闆]有傾聽的習(xí)慣,往往喪失了靜心傾聽的能力),更重要的是這個(gè)孩子會(huì)因?yàn)橥甑膬A聽而愛上閱讀、愛上書籍。因?yàn)橛枚鋬A聽美妙的故事,給予孩子的是最暢快的閱讀享受,既沒有生字的羈絆,也沒有被勒令閱讀的痛苦,是加深孩子對(duì)語言的記憶、積累書面語言的一條捷徑。

對(duì)于所有的兒童(尤其是幼兒和中低年級(jí)的孩子),父母大聲讀給孩子聽都是最佳的親子共讀方法。我們家也是采用的這種大聲朗讀的方式?;痉椒ǎ?/p>

(1)文字多:照書讀,無須太多補(bǔ)充。

(2)文字少:盡情發(fā)揮想象,甚至可以天馬行空。讓故事豐滿有趣。書會(huì)越讀越厚,越讀越豐富。

5、不要將親子共讀的過程變成認(rèn)字的過程。

很多家長在親子共讀時(shí)喜歡將書籍變成教材,不斷教孩子認(rèn)字,以為孩子認(rèn)字多了,就能早早地開始獨(dú)立閱讀。其實(shí),這是走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū):強(qiáng)迫孩子識(shí)字,很可能會(huì)讓孩子感覺到書本的陌生和可怕,很多孩子就是在家長的這種強(qiáng)迫下,與書"奮斗"了多少年,卻仍然沒有真正愛上書籍。因此,各位家長,請(qǐng)不要急于讓孩子認(rèn)字,不要急于教給孩子閱讀的方法。

我家在學(xué)前階段沒要求孩子認(rèn)字,也不指讀,孩子完全就是看圖畫,然后我們給孩子大聲讀,雖然在剛上一年級(jí)時(shí),還在在識(shí)字方面與班上同學(xué)差異較大,但是沒關(guān)系,這種差距隨著語文教學(xué)的進(jìn)行,遲早會(huì)消失的,最重要的還是閱讀的興趣,讓孩子愛上閱讀才是我們要做的。

6、不要過早責(zé)令孩子獨(dú)立閱讀。

一些家長擔(dān)心孩子在閱讀上養(yǎng)成依賴父母的心理,所以孩子一學(xué)會(huì)拼音和少許的漢字,爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀,而要孩子獨(dú)立閱讀,希望借此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立閱讀能力。其實(shí)即使孩子學(xué)會(huì)了很多漢字,也不宜讓他早早獨(dú)立閱讀。因?yàn)楹⒆舆€沒有建立一個(gè)較完備的語言體系,那些漢字在他眼里是相互獨(dú)立的,孩子沒有足夠的語言感覺和語言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子。即使沒有生字的一句話,他讀起來也可能是結(jié)結(jié)巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂趣?而在美妙的傾聽中,他不僅獲得了更多的語匯,也逐步培養(yǎng)了語感,一旦語言的感覺成熟,他自然會(huì)拿起書自己閱讀。所以,親子共讀的過程就是在為孩子的獨(dú)立閱讀儲(chǔ)蓄能量,它不但不會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴心理,還是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀能力的有效方法。

因此,親子共讀不只適用于幼兒,還適合小學(xué)中低年級(jí)階段。目前我家孩子就處于這個(gè)階段,雖然一句話里面可能沒有生字,但是讀起來還是結(jié)結(jié)巴巴的,她自己也有點(diǎn)排斥自己閱讀,所以每天晚上我們還是堅(jiān)持親子共讀,準(zhǔn)備一直堅(jiān)持到孩子養(yǎng)成獨(dú)立閱讀習(xí)慣之前。

7、親子共讀貴在堅(jiān)持。

如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情,我們就會(huì)有理由堅(jiān)持下來。哪怕每天只有十分鐘左右,只要我們做到了,就是一件非常有意義的事情。事實(shí)上,只要我們堅(jiān)持一段時(shí)間,一旦激起了孩子的閱讀興趣,小家伙就不會(huì)允許家長懈怠下來,因?yàn)樗刻於荚诘戎旅娴墓适履?

8、書籍來源:租書+購書相結(jié)合的方式。

目前繪本館如雨后春筍般涌現(xiàn),如果親子閱讀習(xí)慣還沒建立好,可以考慮采用租書+購書相結(jié)合方式,俗話說"書非借不能讀也",借閱繪本可以幫助家長和孩子更好的堅(jiān)持閱讀,同時(shí)也可以花同樣的錢可以看到更多的繪本,如果遇到孩子特別喜歡的書,孩子會(huì)要求反復(fù)閱讀,可以在京東、當(dāng)當(dāng)?shù)雀慊顒?dòng)時(shí)購買這部分書籍。

上面是我陪孩子在親子閱讀方面的一些心得,目前我家孩子已經(jīng)初步建立起了共讀習(xí)慣,不過還不能獨(dú)立閱讀,也許暫時(shí)還沒有在孩子身上看到閱讀帶來的很多好處,但是我相信只要我們一直堅(jiān)持下去,孩子一定會(huì)喜歡上閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。

我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會(huì),希望與大家共同分享:

首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,有些書籍并沒有得到及時(shí)的很好的利用,所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃,將親子閱讀進(jìn)行到底。

其次是要了解孩子的閱讀心理,不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死,適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

第三是要親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長。

第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,可以逛逛書店,在書店看一會(huì)兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,一定要采用有趣的方式,吸引她們的注意力,讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對(duì)此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。

總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的語言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀,一定還有很多好的方式和方法,只要我們有一顆愛孩子的心,不斷探索,不斷思考,一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

“親子共讀書”,親子共成長。親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè),達(dá)到共同教育孩子的效果,我與兒子共同讀完了一本《假如給我三天光明》文學(xué)作品,感觸很深。我深切的體會(huì)到“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!边@句話的深刻含義。

初中畢業(yè)的我,文化不高,在家務(wù)農(nóng),平時(shí)不懂得如何管教孩子,只是覺得自己拼死拼活的掙錢養(yǎng)家,為了孩子不舍得吃,不舍得穿,好吃的好喝的都留著給孩子了,可是,孩子怎么還是不聽話呢?總是感覺作為家長的我和孩子之間好像是少了些什么東西,但是自己也說不清楚是什么。進(jìn)入冬天,農(nóng)田里的活也少了,在家的空閑時(shí)間也逐漸多了起來,孩子從學(xué)校的圖書館借回一本《假如給我三天光明》,而且學(xué)校剛好布置了一個(gè)親子共同完成的任務(wù),親子共讀書,于是我就拿來先看了一點(diǎn),不知不覺,我就被書里的主人公迷住了。孩子放學(xué)后,我們兩個(gè)共同商議了讀書時(shí)間以及讀書事項(xiàng)。

一是固定讀書時(shí)間。

我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長也做完了家務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。

二是選擇讀書的地點(diǎn)。

我和孩子采取面對(duì)面的方式,孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,我就坐在一邊的沙發(fā)里,在讀書過程中,有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方,要是正好目光想遇了,就會(huì)心的笑一下,有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀械囊粋€(gè)問題,父子,娘倆或者夫妻之間就發(fā)表不同的觀點(diǎn)。

三是注意讀書的語調(diào)。

我在為孩子讀書時(shí),避免平和的語調(diào),注意富有表情的朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。于是,在讀書的過程中,我們被主人公深深的感動(dòng)了,有時(shí)候我們的眼角里還閃動(dòng)了晶瑩的淚花。一頁頁的文字,一次次的洗禮,我們共同成長著。在讀書的同時(shí),我們學(xué)到了很多做人做事的道理,孩子也更加懂得了知道如何做一個(gè)樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,面對(duì)困難你不退縮,勇往直前,戰(zhàn)勝一切的孩子。

通過“親子共讀”,我開始重視閱讀,并且在陪孩子一起讀書充滿著父子、母子親情的氛圍中,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。讀著讀著,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讀著讀著,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,讀著讀著,我對(duì)孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。我們家長與孩子之間的那層隔閡感覺從心里正在一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢瓦解。孩子比以前更懂事了。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。

讀書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要,從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣更為重要。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!庇H自閱讀是引領(lǐng)孩子喜歡讀書的一種途徑。

書對(duì)孩子而言,是認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書籍。自從微笑進(jìn)入中班以來,我發(fā)現(xiàn)她比以前更熱愛看書了。很多時(shí)候都是拿起書就大聲朗讀起來,讀到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),會(huì)拿著書來問我,我告訴她讀音后,她會(huì)繼續(xù)讀下去。讀到自己認(rèn)識(shí)的一些難字或有趣的情節(jié)時(shí),會(huì)哈哈笑起來。

有時(shí)晚上臨睡時(shí)讓我講故事給他聽,她每次都聽得津津有味。有時(shí)也突發(fā)奇想說:“媽媽,我也給你講故事。”講完后,我就會(huì)問他這個(gè)故事主要講的什么內(nèi)容?讓你明白了什么道理呢?啟發(fā)他思考問題,這樣便于他理解故事的意義,并對(duì)文字產(chǎn)生興趣,是他理解能力逐漸加深。在家中,我給孩子買了數(shù)百本適合孩子閱讀的書籍,厚厚薄薄一大堆,培養(yǎng)他的閱讀興趣,幫他提高閱讀能力,拓寬他的知識(shí)面。

如今的社會(huì)很多人都要上班養(yǎng)家,孩子要上學(xué),孩子和父母的相互交流機(jī)會(huì)和相處時(shí)間有限,但我覺得我們應(yīng)該盡我們的所能,每天花30分鐘的時(shí)間和孩子在一起讀書,切切實(shí)實(shí)地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。親子共讀就是讓我們和孩子一起,共同學(xué)習(xí)、共同分享、共同經(jīng)歷一件事情,共同體會(huì)故事中的喜怒哀樂,引導(dǎo)孩子讀好書,好讀書。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁,它可以加深父母與孩子的親情,使孩子深切的體驗(yàn)到父母的愛的溫暖,促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。

我們共同讀書吧!閱讀為我們提供了一個(gè)和孩子交流的平臺(tái)。就讓我們和孩子一起快樂的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧!

這次幼兒園舉行親子閱讀活動(dòng),我作為__的母親,參加了這次活動(dòng),我們每一位家長都陪在自己孩子身邊,與他們一起去閱讀,然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來回到老師提出的問題。

在這個(gè)過程中,我感受到了合作的樂趣,更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng),因?yàn)楹芏鄦栴}不難,但是想要最快速的回答上來,需要配合,我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán),然后在去尋找答案,這樣有趣的活動(dòng),我感覺很有意義,通過閱讀,孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中,學(xué)到很多的知識(shí),也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂趣,這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書。

一開始我接到幼兒園通知,每個(gè)家長都必須要有一位參加這次活動(dòng),心中還是有些排斥的,我認(rèn)為這些事情沒必要我們參與,老師主持就行了,但這次恰好有時(shí)間,又因?yàn)楹⒆訌?qiáng)烈要求,我才決定參加這次的親子閱讀活動(dòng),一個(gè)是想來看看這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處,第二個(gè)也是不想自己孩子孤零零的沒有父母陪伴,這才不情不愿的過來了。

幼兒園舉行的這次活動(dòng)有趣,更是意義重大,這次的活動(dòng),我不但在與孩子配合中,感受到了孩子的獨(dú)立和成長,也拉近了我們母子的關(guān)系,在家中我家的孩子一直都很調(diào)皮,經(jīng)常給我們夫妻找麻煩,而我們管的也比較嚴(yán)厲,導(dǎo)致他在家中很少與我們交流,每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木,或者看動(dòng)畫片,心中也是挺著急的。

這次活動(dòng),我明顯感受到孩子他開朗了很多,不在是那個(gè)孤獨(dú)憂郁的小孩子,知道與我商量,也愿意與我溝通,這樣的改變才是我最大的收獲,對(duì)于這樣的收獲我非常滿意,至少我覺得這次我沒有白來,我非常慶幸自己來參加了這次活動(dòng),接受了邀請(qǐng),不然非后悔不可。

看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個(gè)沒有父母陪同,顯得非常孤單,在此次互動(dòng)都不積極,這讓我覺得有時(shí)間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們,他們一直都需要我們關(guān)注,而且還小,很多時(shí)候都顯得非常的脆弱容易被傷害,我希望自己的孩子可以無憂無慮的學(xué)習(xí)生活。

這次活動(dòng)的目的我也了解了,其實(shí)就是希望我們父母能夠花一些時(shí)間陪在孩子的身邊,給他們一些關(guān)懷,多一些互動(dòng)罷了,畢竟他們還小需要呵護(hù),作為父母更是有這個(gè)責(zé)任,我以前忽視了,但是今后我不會(huì)在忽略這一點(diǎn),我會(huì)恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長的角色。

閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感交流的同時(shí),也能啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解。在故事閱讀中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),所以親子閱讀寫作網(wǎng)是家庭教育中非常有益的方式,也是一種美麗的休閑方式。孩子的成長其實(shí)也是一本書,多一點(diǎn)心思,多一點(diǎn)投入,收獲的不僅是孩子,還有很多。

我的孩子從幼兒園中班時(shí),就開始繪本閱讀。幼兒園每周也有一次繪本借閱活動(dòng),平時(shí)一到雙休日,我就會(huì)帶孩子去就近的圖書館——西湖圖書館借閱繪本。那時(shí)候每張市民卡可以借十本,為期一個(gè)月,免費(fèi)借閱。孩子每次都能認(rèn)真地看完,那個(gè)時(shí)候只能是看插圖,我們家長輔助閱讀。在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

在親子閱讀中,讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù),即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)占用我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

其次是需要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境:讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)常看書,并把看書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子。還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

如果時(shí)間允許,大人多多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望。孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事。同時(shí),告訴孩子:故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。

當(dāng)然在親子閱讀的過程中,家長還要注意不能整體地去看書讀書,還要適當(dāng)?shù)赝嬉恍┮嬷穷惖挠螒?,家長可把讀書本身也變成一種游戲,使孩子在輕松愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個(gè)童話故事后,我們就換成提問的方式,讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后,總會(huì)有成就感,家長要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識(shí),接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。

總之,親子閱讀能給孩子帶來愉悅感,對(duì)孩子的語言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

“書,是人類進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽到過,那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢?說實(shí)話就我個(gè)人而言,在我小學(xué)時(shí)代是不怎么喜歡看書的,甚至到了大學(xué)也不會(huì)專門抽出時(shí)間去閱讀,小時(shí)候忙著玩耍,長大了忙著學(xué)習(xí),到如今走進(jìn)了社會(huì)才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要。

良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式,特別是通過親子閱讀更是讓我體會(huì)頗深,這不僅是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項(xiàng)親子娛樂活動(dòng)。

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生,她特別愛看書,從各類書籍、報(bào)紙、繪本,甚至是教科書,只要是她感興趣的,她都會(huì)捧起來讀一讀,我很慶幸,每天看課外書已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣。

一、從傾聽開始在女兒很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事,雖然她看不懂字,但是她喜歡看圖片。

我記得那時(shí)候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》,還是翻不爛的那種,沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱,并且我們大人給她講了一遍之后,以為就此罷了,沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍一個(gè)故事可能會(huì)被要求講10幾遍她才過癮,聽到最后她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來?,F(xiàn)在回想起來,女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗(yàn)證,書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在,雖然每天都有回家作業(yè),但女兒每天都會(huì)見縫插針的聽各類故事音頻,這已經(jīng)成為她生活中的一部分。

二、營造閱讀環(huán)境要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。

孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員,一位是爺爺,另一位就是爸爸。

爺爺雖然讀書認(rèn)字不多,但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué),沒事他就喜歡給孫女講講古詩,念念三字經(jīng),也不管她是否有吸收進(jìn)去,那時(shí)候的她大概只有2、3歲,根本聽不懂這些古文,可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會(huì)了念三字經(jīng);說到爸爸,也是個(gè)書迷,書房里的書整整有一面墻這么多,有空就捧著本書啃啃?,F(xiàn)在看來,在這樣的家庭氛圍里長大,女兒愛看書也是必然的。

三、從讀繪本到自主閱讀小說在女兒還是幼兒園小朋友時(shí),認(rèn)的字很少,但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本,所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的,我們常常會(huì)帶女兒去逛逛書店,從網(wǎng)上下載繪本或者音頻,直到后來去圖書館或其他機(jī)構(gòu)借書,甚至直接買一些比較值得收藏的書,所以女兒的書一直都是不斷的。

繪本也就是圖畫書,大體字配圖,圖文并茂,是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書,繪本可以吸引孩子的注意力,激發(fā)孩子的作文想象力,培養(yǎng)孩子的觀察力,孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的,她會(huì)表述她的認(rèn)知以及想法,促進(jìn)親子間的討論,這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力,更是為將來的寫作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時(shí)代,女兒認(rèn)的字越來越多,她可以自主閱讀章節(jié)書,應(yīng)該是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果,從親子閱讀到孩子自主閱讀,我想這就是所謂的水到渠成。

四、擠時(shí)間閱讀并加以堅(jiān)持現(xiàn)在的家長都很忙很累,每天上班這么累,下了班回到家還要干這干那,加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè),哪還有時(shí)間去閱讀?但有句俗語說的好,“時(shí)間就像海綿里的水,總是越擠越多”,所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀念,總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來親子閱讀,其實(shí)每天只需15—30分鐘的時(shí)間。

我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí),大約從幼兒園開始,基本上是沒中斷過,直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會(huì)睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計(jì)劃加上堅(jiān)持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后,她每天都會(huì)擠點(diǎn)時(shí)間自己讀一些她喜歡的書,但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消,更可喜的是,可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染,這個(gè)學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列,給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說,每天1~2個(gè)章節(jié),并做了錄音,以備女兒反復(fù)聽用。經(jīng)典小說,尤其是獲獎(jiǎng)小說,豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻,給予孩子無限量的想象空間,完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片,有助于孩子的抽象思維能力和想象力。

五、親子閱讀無形中給女兒帶來的影響增加知識(shí)面:我發(fā)現(xiàn)她的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過我們大人,她會(huì)告訴我們什么是宇宙黑洞,太陽系八大行星是什么,最喜歡太陽系中的哪顆行星,它是長什么樣子的,她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點(diǎn),以及相應(yīng)的故事,她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋,它會(huì)偷黑螞蟻的卵,等黑螞蟻長大后就把他們當(dāng)奴隸來使用。這些都是課本上汲取不到信息,所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性,可往往并不是每一個(gè)家長都能做到的。有時(shí)小孩并不喜歡閱讀,自制力也不夠,需要我們稍微強(qiáng)制一下,并要聲情并茂的互動(dòng)一下,提高他的積極性,從而使閱讀變得更有趣,久而久之,孩子們會(huì)漸漸地愛上閱讀的。

最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題。一是隨著年齡長大,孩子更喜歡看電視,對(duì)閱讀的自覺性降低了,我覺得這與家長是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系,家長應(yīng)當(dāng)以身作則,在固定的時(shí)間里持之以恒地開展親子閱讀活動(dòng),如果三天打漁兩天曬網(wǎng),孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣的。

為了盡快的讓徐誠勵(lì)喜歡上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺前讀書,第一本書是從他最喜歡的賽爾號(hào)開始的,大家都說這種書應(yīng)該讓小的少看,一點(diǎn)好處都沒有,可是我覺得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物,采用巧妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬里》從他讀一段,我讀一段。不過方法是因人而異,現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了,每天睡前都會(huì)自覺的在床上看書半小時(shí),自己享受閱讀的樂趣了。

通過培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣帶動(dòng)識(shí)字量,從以前識(shí)字少之又少,到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培養(yǎng)了獨(dú)立閱讀能力,又?jǐn)U大了知識(shí)面。

和孩子一起閱讀圖書的過程,真是一次愉快的情感體驗(yàn),家長們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂,滋養(yǎng)孩子們的心靈,陪伴著寶貝們的茁壯成長。

作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說:讀書破萬卷,下筆如有神。多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師,我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會(huì),拋磚引玉,希望與大家共同分享。

親子閱讀,首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事,大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,指引孩子過去,從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉,書中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),游樂場(chǎng),而是新華書店。在新華書店里,面對(duì)這么多兒童讀物,孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀,再者就是家長們的堅(jiān)持。眾所周之,孩子的注意力和專心力有限,做一件事情不能長久。這時(shí),細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之,閱讀這個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀,最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣,加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,智力游戲,左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好,就多看一些兒童故事,童話之類書籍。記住,一定要找適合孩子的書籍,否則會(huì)適得其反的,現(xiàn)在的書良莠混雜,家長們一定要加以辨別。

當(dāng)然,如果孩子非常喜歡這本書,那就買下來,家長們少抽幾盒煙,少用點(diǎn)化妝品,多給孩子買幾本好書,買的書多了,可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,這樣,孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。

總之,親子閱讀給了我們不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,寫作上也有了很大的提高,上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?,F(xiàn)在,他又喜歡上了歷史書籍,尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷,歷史朝代表也基本上能背下開了。

希望家長們相互交流,孩子們也相互交流,讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18242914.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔