讀后感是讀完一本書或一篇文章后所產(chǎn)生的心情和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，我想我需要寫一篇讀后感了吧。在寫讀后感時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確、表達(dá)恰當(dāng)，避免使用空泛和模糊的詞語(yǔ)。每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)一無(wú)二的，都是鮮活的人生體驗(yàn)與情感表達(dá)。
一路花香讀后感篇一
最近，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)《一路花香》這篇課文。這篇寓言故事雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含的道理發(fā)人深省，讀來(lái)令人回味無(wú)窮。
課文講的是印度有個(gè)挑水工，用兩只水罐挑水。一只完好無(wú)損，另一只有條縫。幾年中，完好的水罐到主人家里時(shí)，水沒(méi)有漏掉一滴，而破水罐到家里后只剩下一半的水了，破水罐感到十分慚愧，向挑水工連聲道歉。聰明的挑水工與破水罐進(jìn)行了兩次對(duì)話，揭示了一個(gè)深刻的道理。
讀著，悟著，我不覺(jué)被文中兩只人性化的水罐和挑水工吸引住了，好像有很多話要對(duì)他們說(shuō)：
“完好無(wú)損的水罐，你每次都能圓滿完成任務(wù)，你是好樣的，我為你自豪，我也為你驕傲，但你要知道人無(wú)完人，金無(wú)足赤的道理。一個(gè)人如果取得好的成績(jī)，自以為是，狂妄自大，看不起別人，那樣會(huì)使人感到他居功自傲。這樣非但不受人尊重，反而遭人蔑視。”
“破損的水罐，你也是好樣的，你能看到自己的缺點(diǎn)，而常常感到慚愧，兩次向挑水工道歉，有一次，還感到傷心。這沒(méi)有多大的錯(cuò)誤，這表明你對(duì)己要求嚴(yán)格。這是上進(jìn)的表現(xiàn)。但你不能老慚愧、老傷心呀，看不到自己存在的價(jià)值，成天萎靡不振。
其實(shí)挑水工在你感到慚愧、傷心時(shí)，讓你‘注意路旁那些美麗的花’，對(duì)你說(shuō)的那番話，就是讓你知道路旁這美麗的景象也有你的功勞，讓你看到也感受到自身存在的價(jià)值。俗話說(shuō)得好，尺有所長(zhǎng)，寸有所短，你的功勞眾所周知。老自卑、自責(zé)也不是辦法，應(yīng)該盡早解脫。如果繼續(xù)悲觀下去，那后果將不堪設(shè)想?！?/p>
“挑水工，你真?zhèn)ゴ?你是伯樂(lè)，我敬佩你。你利用了破水罐裂縫的特點(diǎn)，讓破水罐發(fā)揮了另外的作用。這是你智慧所在啊，你真了不起!”
最后，我還想對(duì)自己說(shuō)：“我們每個(gè)人都應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，都應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用自己長(zhǎng)處，發(fā)揮作用，這是人生一大快樂(lè)?！?/p>
一路花香讀后感篇二
“失敗”、“錯(cuò)誤”一個(gè)個(gè)字眼令人畏懼，但我們可曾了解錯(cuò)誤背后的真實(shí)？我們可知道失敗背后的另一種美麗？的確，《一路花香》中的破水罐真真切切的讓我們知道生命中一道道缺口的可怕與危險(xiǎn)。但，細(xì)心的挑水工發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，并巧妙地利用了這一點(diǎn)。
滴落的水珠，那是破水罐遺憾的搖頭，無(wú)意間，澆灌了路旁的花朵；滴落的水滴，那是破水罐自責(zé)的嘆息，無(wú)意間，醞釀了花兒的芬芳；滴落的水滴，那是破水罐傷心的淚，無(wú)意間，造就了人們美的享受?；▍仓嘘囮嚮ㄏ銖钠扑薜膫诜鬟^(guò)，那是對(duì)破水罐自卑與遺憾的撫慰；花中繽紛的七彩鮮花，在挑水工滿是汗水的臉上擦過(guò)，那時(shí)對(duì)他辛勤與智慧的回報(bào)；花兒向我們展露微笑，我們?cè)跄芟胂笳悄且粋€(gè)個(gè)我們?cè)J(rèn)為永恒的錯(cuò)誤在無(wú)聲中所成就的美麗。
是啊，往往一個(gè)事情在我們眼里已無(wú)法彌補(bǔ)，但是換一種眼光去對(duì)待它，你也許會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤并非是永恒的，去挖掘那一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的背后閃光，真的，它不在丑陋，只是那種隱藏的美麗被外表虛掩了。當(dāng)你用心靈的雙手去揭開那一層丑陋，展示于你眼前的，也許并非是厭惡，也許那真正的美麗，真正的閃光，將毫無(wú)遮掩地顯露。
故事如此，難道我們的生活不也如此嗎？好與壞往往是并存的，就像一枚金幣一般，在好的另一面，注定是不好；而在不好的背后，誰(shuí)敢斷定那就是不是好呢？面對(duì)自己的短，別氣餒，勿自卑，用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待它，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那短背后的美好；面對(duì)別人的冒失，不生氣，不厭煩，用寬容的目光去容忍它，抱以一顆寬大的心胸，你會(huì)察覺(jué)那冒失背后的真誠(chéng)。學(xué)會(huì)用另一種目光、另一種心態(tài)去對(duì)待事物，也許你將發(fā)現(xiàn)隱藏在丑陋背后的美麗，也許你將發(fā)現(xiàn)陰冷夜晚那一抹難得的光亮！
一路花香讀后感篇三
一路花香讀后感最近，我們學(xué)習(xí)了《一路花香》。這篇寓言故事雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含的道理發(fā)人深省，讀來(lái)令人回味無(wú)窮。
課文講的是印度有個(gè)挑水工，用兩只水罐挑水。一只完好無(wú)損，另一只有條縫。幾年中，完好的水罐到主人家里時(shí)，水沒(méi)有漏掉一滴，而破水罐到家里后只剩下一半的水了，破水罐感到十分慚愧，向挑水工連聲道歉。聰明的挑水工與破水罐進(jìn)行了兩次對(duì)話，揭示了一個(gè)深刻的道理。
讀著，悟著，我不覺(jué)被文兩只人性化的水罐和挑水工吸引住了，好像有很多話要對(duì)他們說(shuō)：
“完好無(wú)損的水罐，你每次都能圓滿完成任務(wù)，你是好樣的，我為你自豪，我也為你驕傲，但你要知道人無(wú)完人，金無(wú)足赤的道理。一個(gè)人如果取得好的成績(jī)，自以為是，狂妄自大，看不起別人，那樣會(huì)使人感到他居功自傲。這樣非但不受人尊重，反而遭人蔑視?！?/p>
“破損的水罐，你也是好樣的，你能看到自己的缺點(diǎn)，而常常感到慚愧，兩次向挑水工道歉，有一次，還感到傷心。這沒(méi)有多大的錯(cuò)誤，這表明你對(duì)己要求嚴(yán)格。這是上進(jìn)的表現(xiàn)。但你不能老慚愧、老傷心呀，看不到自己存在的價(jià)值，成天萎靡不振。其實(shí)挑水工在你感到慚愧、傷心時(shí)，讓你‘注意路旁那些美麗的花’，對(duì)你說(shuō)的那番話，就是讓你知道路旁這美麗的景象也有你的功勞，讓你看到也感受到自身存在的價(jià)值。俗話說(shuō)得好，尺有所長(zhǎng)，寸有所短，你的功勞眾所周知。老自卑、自責(zé)也不是辦法，應(yīng)該盡早解脫。如果繼續(xù)悲觀下去，那后果將不堪設(shè)想?！?/p>
“挑水工，你真?zhèn)ゴ?！你是伯?lè)，我敬佩你。你利用了破水罐裂縫的特點(diǎn)，讓破水罐發(fā)揮了另外的作用。這是你智慧所在啊，你真了不起！”
最后，我還想對(duì)自己說(shuō)：“我們每個(gè)人都應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，都應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用自己長(zhǎng)處，發(fā)揮作用，這是人生一大快樂(lè)。”
一路花香讀后感篇四
“失敗”、“錯(cuò)誤”一個(gè)個(gè)字眼令人畏懼，但我們可曾了解錯(cuò)誤背后的真實(shí)?我們可知道失敗背后的另一種美麗?的確，《一路花香》課文中的破水罐真真切切的讓我們知道生命中一道道缺口的可怕與危險(xiǎn)。但，細(xì)心的挑水工發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，并巧妙地利用了這一點(diǎn)。
滴落的水珠，那是破水罐遺憾的搖頭，無(wú)意間，澆灌了路旁的花朵;滴落的水滴，那是破水罐自責(zé)的嘆息，無(wú)意間，醞釀了花兒的芬芳;滴落的水滴，那是破水罐傷心的淚，無(wú)意間，造就了人們美的享受?；▍仓嘘囮嚮ㄏ銖钠扑薜膫诜鬟^(guò)，那是對(duì)破水罐自卑與遺憾的撫慰;花中繽紛的七彩鮮花，在挑水工滿是汗水的臉上擦過(guò)，那時(shí)對(duì)他辛勤與智慧的回報(bào);花兒向我們展露微笑，我們?cè)跄芟胂笳悄且粋€(gè)個(gè)我們?cè)J(rèn)為永恒的錯(cuò)誤在無(wú)聲中所成就的美麗。
是啊，往往一個(gè)事情在我們眼里已無(wú)法彌補(bǔ)，但是換一種眼光去對(duì)待它，你也許會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤并非是永恒的，去挖掘那一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的背后閃光，真的，它不在丑陋，只是那種隱藏的美麗被外表虛掩了。當(dāng)你用心靈的雙手去揭開那一層丑陋，展示于你眼前的，也許并非是厭惡，也許那真正的美麗，真正的'閃光，將毫無(wú)遮掩地顯露。
故事如此，難道我們的生活不也如此嗎?好與壞往往是并存的，就像一枚金幣一般，在好的另一面，注定是不好;而在不好的背后，誰(shuí)敢斷定那就是不是好呢?面對(duì)自己的短，別氣餒，勿自卑，用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待它，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那短背后的美好;面對(duì)別人的冒失，不生氣，不厭煩，用寬容的目光去容忍它，抱以一顆寬大的心胸，你會(huì)察覺(jué)那冒失背后的真誠(chéng)。學(xué)會(huì)用另一種目光、另一種心態(tài)去對(duì)待事物，也許你將發(fā)現(xiàn)隱藏在丑陋背后的美麗，也許你將發(fā)現(xiàn)陰冷夜晚那一抹難得的光亮!
一路花香讀后感篇五
《一路花香》這篇文章說(shuō)的是印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊挑水。
他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿的運(yùn)到主人的家，而那只破水罐只能運(yùn)回半桶水。破水罐感到十分慚愧，有一天它向挑水工道歉：“你盡了自己的全部能力卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)，這都怪我身上的裂縫?！碧羲ふf(shuō)：“難道你沒(méi)有注意我們路邊的花草嗎？那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并利用了它。我在你這一邊撒下了花種，我們回來(lái)時(shí)，你就澆灌了它們，要是沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”這篇文章告訴了我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你長(zhǎng)著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，并且去利用它，往往缺點(diǎn)都會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)。
就像美國(guó)柯達(dá)公司制作感光材料時(shí)，需要有人在暗室工作，但視力正常的人一進(jìn)入暗室，猶如司機(jī)駕駛著失控的車輛一樣不知所措，需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能適應(yīng)。公司經(jīng)理提議：“盲人習(xí)慣于黑暗中生活，如果讓他們到暗室工作不僅能發(fā)揮盲人的作用，還能夠提高工作效率?！苯Y(jié)果在暗室工作的盲人遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)正常人，真可謂善于用人，將短處變?yōu)殚L(zhǎng)處。我們都來(lái)學(xué)習(xí)挑水工和柯達(dá)公司的經(jīng)理吧，世界上萬(wàn)物都有自己存在的價(jià)值，只要恰到好處的利用他們的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。
一路花香讀后感篇六
“失敗”、“錯(cuò)誤”一個(gè)個(gè)字眼令人畏懼，但我們可曾了解錯(cuò)誤背后的真實(shí)?我們可知道失敗背后的另一種美麗?的確，《一路花香》中的破水罐真真切切的讓我們知道生命中一道道缺口的可怕與危險(xiǎn)。但，細(xì)心的挑水工發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，并巧妙地利用了這一點(diǎn)。
滴落的水珠，那是破水罐遺憾的搖頭，無(wú)意間，澆灌了路旁的花朵；滴落的水滴，那是破水罐自責(zé)的嘆息，無(wú)意間，醞釀了花兒的芬芳；滴落的水滴，那是破水罐傷心的淚，無(wú)意間，造就了人們美的享受。花叢中陣陣花香從破水罐的傷口拂過(guò)，那是對(duì)破水罐自卑與遺憾的撫慰；花中繽紛的七彩鮮花，在挑水工滿是汗水的臉上擦過(guò)，那時(shí)對(duì)他辛勤與智慧的回報(bào)；花兒向我們展露微笑，我們?cè)跄芟胂笳悄且粋€(gè)個(gè)我們?cè)J(rèn)為永恒的錯(cuò)誤在無(wú)聲中所成就的美麗。
是啊，往往一個(gè)事情在我們眼里已無(wú)法彌補(bǔ)，但是換一種眼光去對(duì)待它，你也許會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤并非是永恒的，去挖掘那一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的背后閃光，真的，它不在丑陋，只是那種隱藏的美麗被外表虛掩了。當(dāng)你用心靈的雙手去揭開那一層丑陋，展示于你眼前的，也許并非是厭惡，也許那真正的美麗，真正的閃光，將毫無(wú)遮掩地顯露。
故事如此，難道我們的生活不也如此嗎?好與壞往往是并存的，就像一枚金幣一般，在好的另一面，注定是不好；而在不好的背后，誰(shuí)敢斷定那就是不是好呢?面對(duì)自己的短，別氣餒，勿自卑，用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待它，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那短背后的美好；面對(duì)別人的冒失，不生氣，不厭煩，用寬容的目光去容忍它，抱以一顆寬大的心胸，你會(huì)察覺(jué)那冒失背后的真誠(chéng)。學(xué)會(huì)用另一種目光、另一種心態(tài)去對(duì)待事物，也許你將發(fā)現(xiàn)隱藏在丑陋背后的美麗，也許你將發(fā)現(xiàn)陰冷夜晚那一抹難得的光亮！
我們最近學(xué)了一篇課文，名字叫《一路花香》，它主要講了：破水罐因?yàn)槊看沃荒苓\(yùn)半罐水，感到很慚愧，于是就向挑水工道歉，后來(lái)挑水工向破水罐說(shuō)明了如果沒(méi)有它，路邊的鮮花也不會(huì)開得這么艷。這篇文章告訴我們：每樣?xùn)|西，每一個(gè)人，都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰倒好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。
有兩個(gè)兄弟，一個(gè)想當(dāng)畫家，另一個(gè)想當(dāng)鋼琴家，想當(dāng)畫家的人眼睛瞎了，想當(dāng)鋼琴家的人耳朵聾了，于是他倆就交換了職業(yè)，耳朵變聾了的人不受外界聲音的干涉，一心一意作畫；眼睛瞎了的人不受外界顏色的誘-惑，全神貫注地彈鋼琴，最后他們都成了世界名人！
我們只要恰倒好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。
一路花香讀后感篇七
安妮寶貝的《蓮花》，述說(shuō)的是兩個(gè)年輕人徒步走到墨脫，期間所發(fā)生的事情。由于最近中國(guó)唯一沒(méi)有公路通往的地方――墨脫，已經(jīng)成功通公路了。便想起這本小說(shuō)。
《蓮花》，描述了前往墨脫的所見(jiàn)所聞，期間的險(xiǎn)境，自然，都讓我一度想要去看看。不過(guò)，還是沒(méi)有書中人的信念與耐力。書中的主人，善生和內(nèi)河從小一起玩，一起長(zhǎng)大，一起經(jīng)歷喜與悲。但是，隨著人的成長(zhǎng)，他們各自經(jīng)歷了坎坷與悲劇。對(duì)于善生，內(nèi)河，我無(wú)法判定他們是幸運(yùn)的或是不幸的。蕓蕓眾生，有幾個(gè)人能找到直抵心靈的朋友？真正懂得對(duì)方的心，體諒對(duì)方，照顧對(duì)方，無(wú)需言語(yǔ)的表達(dá)，一個(gè)表情，一個(gè)眼神即可明白心中的感情，或許，現(xiàn)實(shí)的人正在苦苦地追求著這樣的精神伴侶。
然而，我覺(jué)得善生與內(nèi)河太冷靜，太理智，以至于無(wú)法享受普通人“麻木”的幸福。所以，他們都無(wú)法得到來(lái)自對(duì)方給予的自己所要的真正的幸福。善生的兩次婚姻均沒(méi)有愛(ài)情，第一次只有功利，第二次只為結(jié)婚而結(jié)婚，他沒(méi)有把任何一個(gè)女人放在心內(nèi)，這樣的婚姻注定是要失敗的。在善生決定到墨脫探望內(nèi)河，感受到了善生心中對(duì)內(nèi)河的真摯，不滅的感情。
墨脫，正是善生和內(nèi)河兩人感情的棲息地，沒(méi)有雜質(zhì)，純凈。
一路花香讀后感篇八
一、導(dǎo)入：（板書課題，齊讀課題。）。
1、?讀了課題，給你一種怎樣的感受？（帶著自己的感受讀課題。）。
2、?這是一則寓言故事，（板書：寓言）從“一路花香”中，我們不僅能欣賞到美麗的鮮花，感受到醉人的花香，還能從中收獲樸素的哲理。下面就讓我們一起走進(jìn)故事中，看看課文又帶給我們?cè)鯓拥母惺堋?/p>
二、整體感知課文，初讀。（請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，看自讀要求。）。
1、?出示自讀要求。
讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。
遇到不理解的詞句通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文或生活積累想一想。
用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“一路花香”從何而來(lái)？
2、學(xué)生自學(xué)。（不動(dòng)筆墨不讀書，學(xué)會(huì)做批注。）。
3、?檢查自學(xué)。
a、出示生詞認(rèn)讀。
完好無(wú)損?水罐?驕傲?。
裂縫?滲出???漏掉??慚愧??道歉。
日復(fù)一日???澆灌?欣賞?目的地??不禁。
b、練習(xí)書寫“罐”和“灌”。（課件出示：水罐?澆灌）。
三、精讀課文，體會(huì)哲理。
1、導(dǎo)語(yǔ)：在這個(gè)寓言故事中，有三個(gè)耐人尋味的角色，他們是——。
板書：
完好的水罐。
破損的水罐。
挑水工???。
2、交流學(xué)習(xí)感受。
（一）品味“完好的水罐”和“破損的水罐”特點(diǎn)。
1、課文是怎樣描寫兩只水罐的？（出示對(duì)比性句子）。
a、完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家。?????????。
b、那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。
2、面對(duì)這樣的結(jié)果，兩只水罐的態(tài)度和心情一樣嗎？（出示有關(guān)句子）。
a那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲。（自豪?自滿）。
b、那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。???????（自責(zé)?自卑）。
a、過(guò)去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。
1、挑水工的職責(zé)是什么？
2、挑水工會(huì)怎樣盡了自己的全力？
3、應(yīng)有的回報(bào)指什么？
結(jié)：挑水工每天到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊挑水可見(jiàn)路途之遠(yuǎn)，任務(wù)之重?？蔀榱似茡p的水罐滲出的水，或許還要多挑幾擔(dān)水才能夠主人家一天的用水量。無(wú)形中給挑水工增加了工作量。此時(shí)破損的水罐對(duì)挑水工是滿腹的歉意和深深的自責(zé)。（感情讀）。
4、面對(duì)破損水罐的道歉，挑水工是怎樣回答他的？（齊讀挑水工的話。）。
b學(xué)習(xí)第二次對(duì)話。
1、想象“太陽(yáng)照在路旁美麗的鮮花”的情景。
2、挑水工僅僅是希望他注意路旁的鮮花嗎？他真正希望水罐注意的是什么？（出示挑水工的話，齊讀）。
（挑水工的良苦用心在于讓破損的水罐注意自己的價(jià)值。）。
（我想對(duì)——說(shuō)——）。
5、學(xué)了課文你還想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？
總結(jié)：孩子們，世上每一件東西，每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，“存在的就是合理的?！敝灰覀兡芟裉羲つ菢訉W(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，正確看待自己和別人，那么我們美好的人生必將“一路花香”！
四、布置作業(yè)：
1、?抄寫本課生字詞語(yǔ)。
2、?推薦閱讀《失落的一角》。
一路花香讀后感篇九
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
情意目標(biāo)：了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹立正確的人生價(jià)值觀。
教學(xué)重、難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)含的深刻寓意，體會(huì)借事述理的特點(diǎn)。
課時(shí)安排二課時(shí)。
第一課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：讀通讀準(zhǔn)課文，初步理解課文內(nèi)容，理清敘述條理。
教學(xué)過(guò)程。
一、揭題導(dǎo)入。
1、讀題。
讀了這個(gè)題目你仿佛看到了什么，聞到了什么？
再次讀題目，讀出你的感受。你還有哪些疑問(wèn)？
2、通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道課文主要寫了哪些人和物？
課文中的物（水罐）會(huì)像人一樣說(shuō)話，這種寫法叫擬人。
二、初讀課文。
1、學(xué)生自我提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出帶有生字的詞或不懂的詞。
2、檢查自學(xué)效果。
分自然段讀課文，評(píng)價(jià)。
三、把握故事內(nèi)容。
1、方法指導(dǎo)。(先概括各自然段內(nèi)容，然后連成全文主要內(nèi)容)。
2、逐段概括主要內(nèi)容。指讀、自讀、齊讀，討論交流。
第一自然段：挑水工用兩個(gè)不同的水罐挑水的不同結(jié)果。
第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工讓它回家時(shí)注意路旁的花兒。
第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂縫漏出的水澆灌了美麗的花。
(在充分了解段意后，用自己的話概括課文主要內(nèi)容。)。
四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
1、讀議：挑水工的兩只水罐有什么不同？
2、自由練讀，讀出兩只水罐的不同。
3、指名朗讀，評(píng)議。（朗讀時(shí)強(qiáng)調(diào)：有裂縫，完好無(wú)損，滿滿的，只剩下半罐水）。
4、對(duì)比朗讀。（同桌對(duì)讀，男女生對(duì)讀）。
五、識(shí)記生字。
1自學(xué)生字表里的生字，描紅“罐、傲、愧、灌、瓶”，思考怎樣記住。
2交流各自的識(shí)記方法。
六、作業(yè)。
1、熟讀課文。
2、抄寫生字詞。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
2、了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹立正確的人生價(jià)值觀。
教學(xué)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、昨天我們初步學(xué)習(xí)了《一路花香》這篇課文，你還記得這些詞語(yǔ)怎么讀嗎？讀讀詞語(yǔ)。
水罐 完好無(wú)損 裂縫 驕傲 慚愧 漏掉 道歉 欣賞 澆灌。
2、根據(jù)這些詞語(yǔ)的提示，回憶課文講了一個(gè)什么故事？
今天我們就來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。（生讀課題）。
二、精讀課文。
（一）整體感知。
這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是讀了課文，我們知道它自己卻不這么認(rèn)為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，你能在文中找出表示它情感變化的詞語(yǔ)嗎？（快速瀏覽全文）。
（相機(jī)板書：十分慚愧一絲快樂(lè)仍然傷心）。
（表?yè)P(yáng)：找的真準(zhǔn)，對(duì)破水罐的心情把握得很好。）。
（二）體會(huì)“慚愧”
1、我們來(lái)體會(huì)破水罐的第一次情感。（十分慚愧）“慚愧”是什么意思？（以為自己做錯(cuò)了事，沒(méi)有盡到責(zé)任而感到不安。）十分慚愧可見(jiàn)程度更深。能從課文哪些詞語(yǔ)和句子中感到水罐因什么而慚愧？（讀一二兩小節(jié)）。
填空練習(xí)說(shuō)話：破水罐因?yàn)槎鴳M愧。
2、指導(dǎo)朗讀：是啊，跟完好的水罐比起來(lái)，破水罐怎能不感到自卑呢？?jī)赡旰蟮囊惶?，破水罐終于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的慚愧心情讀出來(lái)呢？（指名3人讀，齊讀。）。
對(duì)于他的道歉，挑水工說(shuō)了什么呢？我們分角色來(lái)朗讀。（請(qǐng)一組）。
你認(rèn)為這是一位怎樣的挑水工？一只怎樣的破水罐？
（二）體會(huì)“一絲快樂(lè)”？
1.讀第三小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)。因?yàn)閼M愧的破水罐不久又有了“一絲的快樂(lè)”。
2.“美好的景象”是什么樣的呢？你能想象出來(lái)嗎？請(qǐng)把想象到的用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。
3.讓我們一起來(lái)欣賞這路旁美好的景象。出示圖片。用什么詞語(yǔ)來(lái)贊美這景象。
描述：多美的花兒，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)。一朵朵，一簇簇地怒放著。走在這條小路上，可以欣賞一路美麗，一路花香。
4.如果你就是路人，看到了這樣的景色你會(huì)有什么感受，會(huì)說(shuō)什么呢？
5.輕輕地讀讀第一句話，誰(shuí)能讀出這一路鮮花的美和破損水罐的一絲快樂(lè)來(lái)？破水罐和你們一樣被美麗吸引，它不禁有了那么一點(diǎn)快樂(lè)。
（三）體會(huì)“傷心”
1.過(guò)渡：可是到了小路的盡頭，它仍然感到傷心。它為什么仍然傷心呢？讀第三小節(jié)想一想，說(shuō)一說(shuō)。（出示:到了小路的盡頭……道歉。）。
總結(jié)：它的快樂(lè)是那么少，是那么短暫，因?yàn)樗€在為自己的裂縫而自卑，為自己不能盡到責(zé)任而自責(zé)難過(guò)。誰(shuí)來(lái)讀好這段話？（到了小路的盡頭……道歉。）。
（四）體會(huì)“欣慰”
1.是啊，破水罐的慚愧沒(méi)有因?yàn)槁愤吤谰岸麥p，它仍然十分傷心。破水罐的心情僅僅只有這三次變化嗎？老師也和你們一樣認(rèn)為破水罐的心情一定會(huì)發(fā)生第四次變化。默讀課文，想一想，還會(huì)發(fā)生怎樣的變化？幫老師完成這個(gè)填空。
2.你們?yōu)槭裁凑J(rèn)為它會(huì)有這樣的心情。結(jié)合跳水工說(shuō)的話說(shuō)一說(shuō)。
3.挑水工的話說(shuō)的多好啊，使破水罐明白了自身的價(jià)值。請(qǐng)有感情朗讀。
三、揭示寓意。
1、讀到這兒，你想對(duì)課文中的破水說(shuō)什么？又想對(duì)挑水工說(shuō)什么？
總結(jié)：世界上每一件東西，每一個(gè)人都不是十全十美的，但是他們都有其自身存在的價(jià)值，既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的長(zhǎng)處，充分發(fā)揮作用，同樣能給人帶來(lái)美的享受。
2.教師為學(xué)生提供相關(guān)的名言警句：
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
你覺(jué)得別人高，是因?yàn)樽约汗蛑Ｕ酒饋?lái)吧，你會(huì)覺(jué)得自己并不比別人矮。
3.再讀課文題目，這一回再讀課題，你又想到了什么？
4.體會(huì)本文題目的美：
你還可以給課文起哪些題目？
與課文的題目對(duì)比，你覺(jué)得哪個(gè)更好，說(shuō)說(shuō)理由。
（引導(dǎo)學(xué)生在比較的過(guò)程中體會(huì)課文題目所蘊(yùn)涵的意思，體會(huì)題目的富有詩(shī)意。）。
讓我們?cè)俅文暋耙宦坊ㄏ恪?。齊讀課題：《一路花香》。
老師愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠(yuǎn)留在你、我、他的心中……。
四、拓展延伸。
也許你想成為太陽(yáng)，可你卻是一顆星辰；
也許你想成為大樹，可你卻是一株小草；
也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；
于是你徘徊，你憂郁，你自卑。
和別人一樣你也是一片風(fēng)景.
也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，
甚至也有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一顆青草，
甚至也有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣蟲鳴......
做不了太陽(yáng)就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；
做不了大樹，就做小草，以自己的綠裝點(diǎn)希望；
做不了偉人，就做實(shí)在的自我，
平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己。
不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！
多給自已一點(diǎn)信心，送別過(guò)去的歲月，只要明天還在，
只要熱愛(ài)生命，即使有云的日子，你也能夠真正的跨越自已！
五、作業(yè)。
1、搜集與本文寓意相通的名言或諺語(yǔ)，讀一讀，記一記。
2、組詞：
罐()裂()漸()參()瓶()。
灌()烈()慚()滲()餅()。
板書設(shè)計(jì)1：
慚愧 快樂(lè)傷心欣慰。
每個(gè)人都有自身的價(jià)值。
板書設(shè)計(jì)2：
完好水罐 驕傲自大。
破損水罐 也有價(jià)值。
要看到自身存在的價(jià)值。
一路花香讀后感篇十
《花香滿徑》是當(dāng)代愛(ài)爾蘭著名圣經(jīng)注釋家、希臘文專家維廉.巴克萊(1907-1978)博士，從1957年到1970年間，在英國(guó)報(bào)章雜志上所發(fā)表的談?wù)撊松赖隆惱硇摒B(yǎng)的短文集。
簡(jiǎn)明而深刻的洞見(jiàn)使圣經(jīng)演義出時(shí)代意義，打動(dòng)了世界各國(guó)億萬(wàn)讀者的心靈;向現(xiàn)代人闡明了感人至深的生命真諦，它的意義早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一本普通的福音書。
精通影響了西方世界文明與文化的圣經(jīng)、并對(duì)其做出了卓越闡釋的威廉?巴克萊，曾以優(yōu)美的文字、精深的哲理、感人的教義打動(dòng)了世界各國(guó)億萬(wàn)讀者的心靈。但誰(shuí)能想到，就是這樣的一個(gè)人，卻是個(gè)聾子。但他說(shuō)，不必自憐身體的缺陷，而要讓缺陷成為祝福。拔掉助聽(tīng)器后，離開了塵世的喧囂，在孤寂沉靜的世界里，他得以反觀自我的心靈，并使創(chuàng)作得到最大程度的發(fā)揮。正是在這一狀況下，他寫出倍受好評(píng)的《花香滿徑》。
????基督教講道巴克萊以"寫作簡(jiǎn)單、純真的信仰叢書，讓一般信徒都能理解的著作"為自己的使命，曾是牧師的他善于用一般人能聽(tīng)懂的話來(lái)表達(dá)玄奧的道理，善于把其他學(xué)者深?yuàn)W的想法及用語(yǔ)用最普通的話介紹出來(lái)。有人以為他幾乎是用英文最常用的800個(gè)單詞在寫這本書。但平易絕不等同于平淡，平易中世界的美麗與精彩，較之于所謂的"復(fù)雜"，只有過(guò)之而無(wú)不及?；浇讨v道這本于細(xì)微處顯真知的《花香滿徑》即是其平易風(fēng)格的最好體現(xiàn)。《花香滿徑》是巴克萊一生所寫的難以計(jì)數(shù)的文章的摘萃，以每日一則的隨筆形式，主要從宗教角度講述現(xiàn)代社會(huì)人生的種種現(xiàn)象，為現(xiàn)代人提供了一個(gè)了解圣經(jīng)的窗口。巴克萊簡(jiǎn)明而深刻的洞見(jiàn)與詮釋使古老的圣經(jīng)演繹出時(shí)代意義，對(duì)現(xiàn)代人闡明了生命真諦，在日益程序化的生活中體味到"滿徑花香"。自這本書問(wèn)世以來(lái)，便以其清新的風(fēng)格和深邃的思想獲得了廣泛的贊譽(yù)。它的意義早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一本普通的福音書。作為現(xiàn)代人迷惘心靈的啟迪，它使現(xiàn)實(shí)中無(wú)數(shù)的人在生活中重新找到了人生的方向，并重獲心靈的自由。
????基督教講道真實(shí)的生活從不會(huì)"花香滿徑"，巴克萊自身的生活就是一個(gè)最好的注釋。49歲那一年，他失去了他惟一的女兒芭芭拉，但正是憑借著執(zhí)著于信念的廣闊胸懷，巴克萊平息了內(nèi)心的恐懼與傷痛，最終獲得了自己的"花香滿徑"。也許，這正是巴克萊所想告訴我們的。一切，都要在這本"花香彌漫"的書中去細(xì)細(xì)地品味。
????基督教為了使這本書的內(nèi)在意義得到更好的昭示，我們特別借鑒了中世紀(jì)基督教經(jīng)典祈禱書的插圖方式，結(jié)合適宜現(xiàn)代人閱讀的版式風(fēng)格，制作了這本精致典雅的《花香滿徑》?，F(xiàn)代的文字使古老的插圖煥發(fā)出新的光彩，相信讀者在閱讀這本"心靈福音"的同時(shí)，更能體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)人生與宗教藝術(shù)相結(jié)合的美麗與完滿。
一路花香讀后感篇十一
文章的作者是一個(gè)在村里“聞名遐邇”的膽小鬼，每天都和他一同前往十多公里以外的小鎮(zhèn)上學(xué)，挨過(guò)了許多辛苦卻也快樂(lè)的時(shí)光，但就在作者初三的時(shí)候，他雖仍舊和她一起走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，卻總是沉悶著，在學(xué)校也不見(jiàn)他的身影。無(wú)意間她得知他因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)了，卻并沒(méi)有揭穿他，瞧不起他，仍舊和以往一樣找他上學(xué)，和他講學(xué)校各種有趣的事，于是山路上又有了他憨憨的笑聲。
在分別的時(shí)候，他告訴了她真相，她握住他的手說(shuō)，每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，我們永遠(yuǎn)都是平等的，不管將來(lái)我們各自是什么樣子，我們都會(huì)是一輩子的好朋友。他最后又陪她走了一段路，那段長(zhǎng)長(zhǎng)的但已是充滿花香的山路。他陪她走過(guò)的，是一段山路，而她陪他走過(guò)的，是一段心路，她們彼此溫暖過(guò)，也彼此芬芳過(guò)。還記得在紫薇花綻放的八月，我走在被火辣辣的驕陽(yáng)曬得滾燙炙熱的大馬路上，匆匆趕往老師家學(xué)習(xí)，一轉(zhuǎn)頭，就看見(jiàn)了她。我們倆從一年級(jí)開始就是無(wú)話不談的摯友，記得曾經(jīng)有人說(shuō)我們倆真像一對(duì)雙胞胎姐妹，性格相似，志趣也相投。她也看見(jiàn)了我，向我奔來(lái)，她臉上的笑容，燦爛得像陽(yáng)光下的紫薇花，一如她的為人。
“哎呀，瞧瞧，這么熱的天，你怎么也不帶傘啊!”她一邊略帶責(zé)備地說(shuō)著，一邊將手中的遮陽(yáng)傘移到了我的頭頂?！昂俸?，我忘記了嘛，你怎么在這兒?也是來(lái)補(bǔ)課的?”我撓撓頭，笑著問(wèn)道?！皩?duì)啊，你也是!耶，太好了，我正愁沒(méi)個(gè)伴呢，現(xiàn)在有你陪我，我安心啦!”她的笑容越發(fā)燦爛了?！把?，不好，時(shí)間快到了，我們居然還有時(shí)間在這里敘舊，快走啊!”我瞄了一眼手表，一把拉著她就向老師家沖去。
從這天開始，我們又回到了如同學(xué)校里形影不離的生活，基本上每一次，我們倆都會(huì)不約而同的提早幾分鐘出門，又不約而同地在路上相遇，最后一起說(shuō)說(shuō)笑笑地走向老師家。幾乎每次，我都會(huì)帶一瓶冰飲給她，而她也總會(huì)贈(zèng)我一包小零食，回家的路上，再?zèng)]有酷熱和枯燥。就在補(bǔ)習(xí)期間，還發(fā)生過(guò)一次小插曲，那一天，老師因故延遲了上課時(shí)間，我們倆卻依舊和平常一樣的時(shí)間在路上相遇，這才發(fā)現(xiàn)來(lái)早了，于是決定到附近的公園去逛逛。所幸，天氣并不是十分炎熱，我們倚著江畔的柱子，眺望著對(duì)岸形形色色的樹木與花草，享受著迎面而來(lái)的陣陣清爽的江風(fēng)，輕嗅著風(fēng)中淡淡的紫薇，木槿的芬芳，時(shí)光悄悄地?zé)o聲流逝……或許，芬芳意味的或許不僅僅是已經(jīng)蘇醒、綻放的花草，有一種芬芳，是從人的心靈上散發(fā)出來(lái)的，或許在不知多久的未來(lái)，我不能再陪伴你，但那段曾經(jīng)相處的美好時(shí)光定會(huì)在我們的回憶里烙上不可磨滅的印記，幸好——一路有你。
一路花香讀后感篇十二
高貴素雅，纖塵莫染，一水獨(dú)芳的是蓮。
溫潤(rùn)平和，品盡凡塵，一水獨(dú)香的是茶。
蓮開數(shù)瓣，圣潔中妖嬈著靈動(dòng)的魅惑;茶散數(shù)味，質(zhì)樸中淺笑著空靈的嫣然，同是芬芳美好的事物，同有悠揚(yáng)清遠(yuǎn)的寓意。
喜歡上林清玄是在某一個(gè)清露晨流，新桐初引的清晨。柔柔的陽(yáng)光透過(guò)半開的窗簾，輕輕的覆在紅木的書架上，給一個(gè)個(gè)書名鍍上了閃亮的金框，招搖著卷卷文字的幽香。
從此，喜歡上了林清玄，喜歡上了他的文字里遠(yuǎn)離俗塵的清幽，喜歡上了他篇章里說(shuō)不盡道不清的睿智禪意：佛性隨處可見(jiàn)，禪與人文的交融是那樣輕柔而不著痕跡，琉璃般的心，如大海一般的胸懷。
他，隨喜，隨業(yè)，隨順，隨緣。他，總希望能找到一方屬于自己的凈土。對(duì)于他而言，文學(xué)便是他的凈土。因此，他的散文是清幽而大氣的，在寧?kù)o中透露著激越，在冷峻中保持著溫煦，在流動(dòng)中體現(xiàn)著凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕揮一揮衣袖，便將凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的那一點(diǎn)溫情。
在他的文字里，隨處可見(jiàn)暮鼓晨鐘的悠遠(yuǎn)深邃，那是仿佛空山中林棲者笑看紅塵的遠(yuǎn)目，低吟淺唱著超脫了然的心境，在三千大世界中自得的回響著追逐功名利碌的人們無(wú)法聆聽(tīng)的音符。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“生活方式只有兩種，一種是認(rèn)為世上沒(méi)有奇跡，一種是認(rèn)為無(wú)事不是奇跡?！闭J(rèn)為世上沒(méi)有奇跡的人，內(nèi)心是空洞的;認(rèn)為無(wú)事不是奇跡的人內(nèi)心是甜蜜的，還能把甜蜜分給別人。而林清玄就是那種內(nèi)心有甜美的汁液，并能分享的人。他利用文學(xué)這種特殊的蜜汁與大家一同分享他的理念。他希望人能明確情感的價(jià)值，追尋美好的境界，體會(huì)文明的生活。他堅(jiān)持寫作，對(duì)于他而言寫作是一種道心，苦樂(lè)如是，成敗如是，得失亦如是。書桌是他的供桌，是他的壇城，是他的朝圣，也是他的凈土，他愿以筆焚香，來(lái)供養(yǎng)這個(gè)世界，供養(yǎng)眾生，供養(yǎng)一切的“有情”。
他寫生活，卻又超脫于生活;寄意禪，卻又品味人生?！渡徎ㄏ闫肥巧徟c茶，禪與生活水天一色般完美的結(jié)合。
著禪的博大精深和寧?kù)o致遠(yuǎn)，香片則氤氳著茶的清香馥郁及美好經(jīng)驗(yàn)的提升。
禪與茶本是一味，生活與茶禪，則是無(wú)不一味。
隨手翻一翻《蓮花香片》，那茶味禪味，味味一味的灑脫就如偈語(yǔ)般智慧無(wú)窮的俯瞰著蕓蕓眾生的事態(tài)萬(wàn)千。
誰(shuí)說(shuō)禪離我們的生活太遠(yuǎn)太空?
煩躁，苦悶，憂郁時(shí)，禪是最好的解藥。
禪，是清幽的境界，比燥悶的沙漠中幽綠的綠洲來(lái)得清涼，比高山孤寺中幽長(zhǎng)的晨鐘來(lái)得灑脫。
掙扎在生活的磨練中，忙忙碌碌也有想靜的時(shí)候。
于是想要一杯茶，苦茶。
水是透明無(wú)垢的，煙是朦朧虛幻的.，茶葉就在無(wú)垢與虛幻的沖擊下由杯底向上翻涌著舒展著干癟的身軀，然后在杯中歡喜的仰望著杯口那一片狹小的天空，興許就這樣滿足了，冒出一兩個(gè)氣泡，旋轉(zhuǎn)著寂寞的歌謠沉入杯底。
聽(tīng)茶的沉吟，水的寧?kù)o，煙的清幽，心也開始飄然。卸下沉重的包袱，才發(fā)現(xiàn)忙忙碌碌，一天就這樣度過(guò)，好似忙得暈頭轉(zhuǎn)向，其實(shí)是自己原本就不知方向?？傄詾檫@世上有太多事需要去做，但世界不少你一個(gè)。沒(méi)有你，太陽(yáng)還是照舊東升西落。
我們有時(shí)是忙昏頭了，連自己的極限都忘記了，去追求太過(guò)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，去了解不必要的事情真相。其實(shí)有的事并非事在人為，如同我們管不了云卷云舒，花開花落。太多的事不是我們力所能及的，太多的死結(jié)不是我們所能解開的，倒不如停下來(lái)歇一歇，靜下心，喝一口香茗，與禪共鳴。
禪不是高高在上，遙不可及的幻月。禪在茶里，茶在生活中。人生如茶，沉苦時(shí)要加一點(diǎn)清涼的菊花，激越時(shí)要加一點(diǎn)內(nèi)蘊(yùn)的普洱;在苦中猶有向上飛揚(yáng)的心，在樂(lè)里不失去敏銳深刻的態(tài)度;這樣，生命的茶才能越陳越醇，越泡越香;生命的禪才能越思越深，越想越誠(chéng)。
也許茶終究會(huì)變淡，但已不必介意，因?yàn)槟愕男闹幸蚜粝虏璧挠囗?。只要你已靜下心，那余韻就會(huì)伴著淡淡的夜光，給你愉悅的夢(mèng)境。
當(dāng)你從煩躁，苦悶，憂郁中解脫，精神抖擻的重新投入人生的拼搏，你不必想禪，只需記得在空閑時(shí)留給自己祥和的心境。
而禪茶之香，則飄逸在人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，那種香，是“暗香浮動(dòng)月黃昏”的暗香，是“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上詩(shī)句”的冷香，是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的恒久之香，一寸就有千絲萬(wàn)縷。
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