讀書不僅僅是獲取知識，更是一個啟發(fā)思考的過程，讀后感記錄了這個過程中的點滴。9.寫讀后感時，要注意語氣的把握，既要表達(dá)自己的觀點和情感，又要尊重作者和作品本身。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望對大家有所啟發(fā)。
一只麻雀的故事讀后感篇一
設(shè)計思路：
我們是小一班，孩子們平時都特別喜歡聽故事，尤其是擬人化的動物形象更是感興趣。而且結(jié)合班里的`情況?，F(xiàn)在都是一個孩子，都以自我為中心，不知道互相謙讓，時常發(fā)生搶玩具，推擠，吵架的現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象我就設(shè)計了這么一堂課，利用生動形象的故事來教育孩子們，比干干的講道理要深刻的多。
目標(biāo)：
1喜歡聽故事，并理解故事內(nèi)容。
2初步知道互相謙讓。
準(zhǔn)備：ppt客件。
過程：
1講第一遍故事。今天老師要給小朋友講一個故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老師開始講故事，要求生動，以引起幼兒的興趣。講完第一遍故事后，老師提問：“故事的名字叫什么？故事里面都有誰？故事中發(fā)生了什么事？”
2講第二遍故事。（放ppt客件）。
那我們想不想，看看小黑羊和小白羊到底長什么樣子呢？幼兒回答“想”老師根據(jù)故事情節(jié)，邊放ppt邊講故事。故事講完后提問。
1小黑羊和小白羊為什么掉到河里去？
2怎么做小黑羊和小白羊就不會掉到河里去了？
3在日常生活中，我們小朋友應(yīng)該怎么做？（如玩玩具的時候，洗手的時候，玩滑梯的時候，喝水的時候）。
在幼兒回答問題的時候，如果幼兒回答不上來互相謙讓，老師要給予幼兒引導(dǎo)，如果還答不出來，就給孩子現(xiàn)場做一個演示，讓孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相謙讓就不會打起來，也不會掉到河里去了。在日常生活中我們也應(yīng)該學(xué)會互相謙讓，玩玩具的時候不應(yīng)該搶，不吵架，不打鬧。等等給孩子做一個小結(jié)。
反思：
1在講這個故事的時候，我一定要把這個故事背熟，掌握故事中人物的心理特點。用生動的語調(diào)要把他們區(qū)分開來。從而引起孩子的興趣，達(dá)到你的教育目標(biāo)，起到教育孩子的最終目的。
2如果現(xiàn)場有一個平衡木，讓幼兒感覺下平衡木很窄很窄怎么樣才能過去，就更好了。
3提問的方式要有層次性，在細(xì)節(jié)提問方面再注意些，把你想達(dá)到的教育目標(biāo)，用細(xì)節(jié)提問的方式，引到所需要的點上。
一只麻雀的故事讀后感篇二
我是一只羊，這不是重點。我會寫作文，這是次重點，這會是我寫的最后一篇作文了——我要死了，這是重點，很重要。
我會怎么死，這點其實我想了很久了，但絕不是今天這個結(jié)局。
作為一只羊，死是必然的，也正如世間萬物的下場。事實剛剛我對你或你們說的話，證明我是一只很有思想的羊。
昨天早上，我在同伴們低頭吃草時，思考人生，然后一群狼以迅雷不及掩耳之勢襲擊了羊群，羊和狼都奔跑著，我糊里糊涂被一只老公羊踢倒，最后被甩了出來。你想想，一只帥氣又消瘦的知識淵博的羊面對一群狼的下場，是不是很惋惜我啊？但是，你錯了，我乃羊中語言博士啊，我“嗷——”的一聲狼嚎，群狼愣住，于是我突出重圍，跑回了羊群！
我真是英雄??！
今天傍晚，我在刀下，羊圈一片哀號，我這只帥氣又消瘦又知識淵博的羊，逃離了狼口，卻又死在了人的刀下。
一只麻雀的故事讀后感篇三
睜開朦朧的睡眼，耳邊響起一聲歡呼，但更多的是嘆氣，不知為什么，看到主人看我的眼光變得如此暗淡，我的心不由得緊了一下，怎么了，難道我做錯什么了嗎？但我不會在乎這些的，因為有媽媽的疼愛，這就夠了。
從那以后，所有的伙伴都遠(yuǎn)離我，他們都說是我影響了他們的美麗，主人也不給我草料吃，主人先把媽媽給賣了，我瘋了般地尋找媽媽，但始終找不到，為什么？為什么？在林中我怒吼著，奔跑著，陣陣雪花無情地打在我的臉上，就因為我的毛發(fā)是黑色的`緣故，而影響整體的美感？為什么主人眼里容不下一個小小的我，幾百只羊里為什么要趕我走，我哭了，我想媽媽，但我更恨主人，為什么他只追求完美，容不下半點瑕疵，難道人類沒聽過“人無完人”的話語嗎？其實動物也是一樣的啊，每只羊都有優(yōu)點，同時也存在這樣或那樣的不足啊。
雪越下越大，山上到處都是白色，陽光很刺眼，我害怕孤獨，我想伙伴，但找不劍，我也找不到主人，難道我要凍死在這兒不，我要找到伙伴，于是我在雪中拼命地嗅著伙伴的氣息，漸漸地我感到氣息越來越濃，我歡呼著，終于找到了。但我面臨更大的困難，伙伴告訴我暴風(fēng)雪來臨時，羊群與主人走散了．現(xiàn)在放眼望去盡是白色，主人可怎么找，我著急卻又沒有對策。怎么辦？我忽然想到，整個羊群巾只有我的顏色是黑色的，和潔白的雪形成了鮮明的對比，于是我不停地在山問奔跑，但幾日不進(jìn)食，我體力不支，可我不能放棄，終于在我倒下時，我看到了主人向我走來。
醒來時，我看到主人眼里充滿了淚水，人也顯得蒼老，他用啞r的嗓子和我說：“對不起，是你讓我找到了整個羊群啊?！比缓笏涂蘖?。
我在林間快樂地奔跑，覺得人類也是很有趣的動物，他們太注重完美，缺點對于他們來說是致命的，雖然他不喜歡我，可是這次卻是我?guī)椭怂?，從那以后他改變了對我的看法。其實，很多時候沒必要過分追求完美，適當(dāng)?shù)赜幸恍┎蛔銜油暾?/p>
其實在潔白的羊群中有一只黑羊，這不也是一道亮麗的風(fēng)景嗎？從那以后，我經(jīng)常聽到主人說：“多么美麗的羊群，我愛你們！”我看著主人笑了。
一只麻雀的故事讀后感篇四
有一天，野兔落入了大灰狼的魔爪。老鼠和蚊子得知后苦苦哀求大灰狼把野兔放了。但是，大灰狼怎么能把這兩個小東西放在眼里，輕蔑地看了它們一眼后，當(dāng)著老鼠和蚊子的面把野兔吃到了肚子里。
看著自己最心愛的朋友被大灰狼兇殘地吃掉，老鼠和蚊子發(fā)誓要報這個仇。于是，他們每天都守在大灰狼的洞口等待時機?？墒牵麄儧]有任何機會，幾乎陷入了絕望當(dāng)中。就在它們準(zhǔn)備離開時，突然發(fā)現(xiàn)一個扛著的獵人向大灰狼的洞口走來。
資料。
”蚊子點了點頭。不多時，老鼠就把洞打通了，蚊子看準(zhǔn)機會猛撲到大灰狼的眼前，狠狠地咬了它的眼皮，大灰狼感到眼睛非常不舒服，慌亂之中一頭撞到了自己剛剛堵住的洞口上，洞口的'覆蓋物被撞開了，獵人的槍也同時響了，大灰狼還沒弄清是怎么回事，就倒在了血泊中。
啟示：
1、無論你的身體多么強大，都不要輕視弱小的群體。
2、真正的朋友，往往會出現(xiàn)在你身處困境時。
3、耐心的等待，機會自然會來找你；急于求成，身邊的機會也會溜走。
一只麻雀的故事讀后感篇五
周五放學(xué)，小黑羊和小白羊做完作業(yè)就相約到大草原上玩。
他們正玩得高興時，一個大蘋果突然掉到了他們面前。小黑羊先發(fā)現(xiàn)，立刻跑過去撿起來，正準(zhǔn)備放到嘴里咬一口的，卻被小白羊搶了。小黑羊大叫：“把蘋果還我，我會給你一半的?！?/p>
小白羊不知道小黑羊會騙他，就把蘋果還給了小黑羊。誰知，小黑羊一拿到蘋果就跑開了，想獨吞。小白羊去追，小黑羊舉起蘋果想砸小白羊。結(jié)果，蘋果不小心掉到河里，被水推走了。
小白羊看小黑羊手里沒有蘋果，以為他一個人全部吃了，沒給他留一半，生氣地問：“你怎么沒給我留一半呀！”小黑羊也生氣了：“我又沒吃，我剛剛手一溜，蘋果就飛出去了?！毙“籽虿恍牛鷼獠焕硇『谘蛄?。
雙休日，小白羊沒來找小黑羊玩。媽媽感到很奇怪，問小黑羊：“這幾天小白羊怎么沒來玩呀？”“我才不和這個人做朋友。”
“你們之間發(fā)生了什么事情，告訴媽媽好嗎？”媽媽意識到小黑羊和小白羊一定發(fā)生了誤會，耐心地問。
“他冤枉我，我沒有吃到蘋果，他硬說是我吃掉了。”
媽媽問清楚了事情的來龍去脈，語重心長地對小黑羊說：“好朋友之間應(yīng)該互相包容。有什么好東西應(yīng)該學(xué)會分享。周一，你從家里拿點吃的`去學(xué)校里和他分享，順便跟他道歉吧。你們要做永遠(yuǎn)的好朋友?！?/p>
周一，小黑羊和小白羊在學(xué)校門口遇到了。小白羊把頭一撇就走過去了，小黑羊也只好把頭撇過去。
進(jìn)去教室，小黑羊心里很不是滋味。他想了很久，決定主動跟小白羊道歉。他鼓起勇氣走到小白羊跟前，誠懇地說：“對不起，小白羊，上次是我錯了，請你原諒我。好嗎？今天我?guī)Я藮|西來和你一起分享?！薄皼]關(guān)系，我早原諒你了。那天我也做得不對，媽媽也批評我了。以后，我們還是好朋友，對不對？”
說完，他們就一起到操場上玩去了。
一只麻雀的故事讀后感篇六
感謝樂樂趣童書，給我們帶來如此精美的繪本。說他精美真是有原因的，之前接觸過不少樂樂趣的童書，都覺得色彩鮮艷豐富，絕對是美的視覺饗宴。內(nèi)容都是異想天開的想象力，不失滑稽和風(fēng)趣的故事內(nèi)容，比如花婆婆方素珍老師的翻譯的《米莉的帽子變變變》。很大膽的假想，讓人們認(rèn)可想象力帶來的樂趣。這次試讀的五種，這一本書也包含進(jìn)來。所以我知道肯定是一類的書籍，一直期待自己能擁有其中的一本，真心感謝，自己能如愿的。收到了《米歇爾一只倒霉的羊》，真的讓我覺得迎接了一場想象力的洗禮。
“尊重孩子的天性、尊重孩子的生理成長階段，尊重孩子的心理接受特點。在尊重的大前提下，塑造孩子美麗的心靈、健全的人格；豐富孩子的知識、開闊孩子的視野；培養(yǎng)孩子突破常規(guī)的膽識和非凡的創(chuàng)造力！”這個是樂樂趣童書的經(jīng)營理念。
這一本是精裝的，不大不小的書籍。嫩綠色的外表，上面一只長得像白云一樣的羊，也就是主人公米歇爾。這個嫩綠的背景，剛好當(dāng)做羊生活的大草原，設(shè)計得很到位。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一條黑色曲折線，應(yīng)該就是高山的意思，有點天地接壤處的分割線。在左上面還有一團(tuán)白色云朵，真的很像美味的棉花糖的。真想知道生活在這樣悠然自得的大草原上，米歇爾怎么認(rèn)為自己是一只倒霉的羊呢？忍不住自己先閱讀起來。
看完這本繪本，忍不住想起這樣一句話?！暗溬飧Ｖ?，福兮禍之所伏。”禍與?；ハ嘁来?，可以互相轉(zhuǎn)化。比喻壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果我覺得這個故事用這個來形容是最好不過的'。第一次見到這句話時給我的感覺是禍福都不是由人定的，人世間是變化無常的，好的事情也會變壞，有的時候壞的事情也會出現(xiàn)好的方面。就像米歇爾這一只羊，其實文章都是用了擬人的寫法，米歇爾真的是倒霉的羊嗎？不是的。塞翁失馬焉知非福呀！
看云朵曬日光浴的時候，突來變成陰天下雨，電扇雷鳴的，伙伴們在大樹下躲雨，他沒有位置調(diào)頭要走，可是這個時候發(fā)生雷劈，伙伴們都被電擊烤焦了，可是他還是沒注意，一直覺得自己連個避雨的地方都沒有很倒霉。確實羊毛淋濕了不容易干，會著涼的。
下雪的時候，米歇爾想去結(jié)冰的池塘滑冰的。也是因為自己姍姍來遲沒位置，倒霉的他往回走的同時，伙伴們卻因為人太多，遇到冰崩陷進(jìn)冰水里。
米歇爾總能找到一個好的藏身地點，因此他不會感覺下雪，下雨，刮風(fēng)的日子特別糟糕。可是終究是會被牧羊犬發(fā)現(xiàn)自己的藏身之地。他又得乖乖回去羊群的，這個時候他也不知道，自己剛一離開，大風(fēng)就把大樹連根拔起，幸好沒被大樹撞到頭的呀。
為了吃樹莓，忘我的境界，結(jié)果找不到伙伴，殊不知伙伴已經(jīng)被裝上車子運走了，估計去加工羊肉了。這一幕刻畫的很生動，米歇爾遇到最愛的樹莓時，眼睛都會發(fā)光。焦距都被調(diào)短，目不轉(zhuǎn)睛的盯著樹莓看齊?？梢娝麑漭溺姁?。
離開伙伴的米歇爾，形單影只的有點孤寂。晚上更是有點恐怖，他差點變成大野狼的美味。還好他滑進(jìn)了一堆牛糞里，也許走得匆忙，也許天黑看不清路。他埋怨倒霉的時候，大灰狼因為米歇爾嚴(yán)重發(fā)臭的身體，不敢靠近反而避而遠(yuǎn)之。這堆臭牛糞在關(guān)鍵時刻也起到了作用呀。
直到他以為看到了天上的白云掉到了地上的那一刻，他才發(fā)現(xiàn)遇到了幸運。母羊布里吉特迷路了，剛好和米歇爾相遇，而且兩只羊共同的愛好是食用樹莓。米歇爾不再一味的認(rèn)為自己倒霉了，而是和母羊相愛的幸福生活在一起。也許一路的坎坷只為這一刻的相遇，他們是幸運的，能夠相親相愛的在一起的。這一個設(shè)計和排版很有意思，前一部分黑白的，代表是黑夜到白天得過渡。但是也可以認(rèn)為，米歇爾結(jié)束了黑白的倒霉的人生，迎來了絢麗多彩的幸運人生。也許人生就是要有黑白慘淡的日子才能算更完美的。你看兩個可愛的云朵也相親相愛的擁抱著。
故事講完了，其實很有意思的。這本字很少，而且都是帶著省略號，耐人尋味，引人思考的。我和泉泉把這本書當(dāng)做無字書來閱讀的。沒想到同樣第一接觸，孩子的看圖能力無敵的強，他發(fā)現(xiàn)的點滴都比我還多。比如他看到的是車子，還有不知所措的米歇爾，他左右尋找羊群的時候，很慌張顯示了動作的緊湊?？墒俏乙婚_始以為是剩下兩只羊的，因為看到兩個羊頭。而且我還把三個圖片故事順序看倒了，在無字書領(lǐng)域孩子的想象力更不能忽視啊。所以這本書帶來的想象力的洗禮，真是功不可沒。很喜歡這樣的書籍，其他幾個本決定也一并收書閱讀的。
一只麻雀的故事讀后感篇七
今天，我讀了《一只小黑羊的故事》由一些感受，這個故事讓我知道了每個人都有他（她）自生的價值。
在一個農(nóng)場里，養(yǎng)著好多牛，四只小羊，還有一些公雞和母雞，另外一只貓是女主人的寵物。四只小羊有三只是白色的，剩下的那只是黑色的，因為小黑羊的皮毛是黑色的，所以經(jīng)常受到別人的譏笑和欺負(fù)，只有農(nóng)夫經(jīng)常安慰和鼓勵小黑羊，說它有別人所沒有的優(yōu)點。有一天，因為三只小白羊心情好，所以它們就帶著小黑羊出去玩了，不一會兒，下起了鵝毛大雪。四只小羊迷路了，只好等別人來救它們。結(jié)果它們得救了，是農(nóng)夫在白茫茫的大雪里看見了一個小黑點，然后就找到了它們，農(nóng)夫?qū)π『谘蛘f：“你看自己的作用多大，如果沒有你，大家都會死的！”
都有他（她）自身與眾不同的特點。只要努力，不被困難嚇到，確實每個人都有用武之地！我們不該向小黑羊那樣，在乎別人的評價與態(tài)度。應(yīng)該相信自己，用成績?nèi)プC明自己。要相信自己，天生我才必有用！
每個人都有他（她）自身的價值，每個人的潛能是無限的，關(guān)鍵在于發(fā)掘自己的潛力，找到一個能充分發(fā)揮潛能的舞臺。相信自己吧！
一只麻雀的故事讀后感篇八
農(nóng)夫家里養(yǎng)了三只小白羊和一只小黑羊，三只小白羊常常為自己雪白的皮毛驕傲，而對小黑羊不屑一顧：“你看看你身上像什么，黑不溜秋的，像鍋底?！薄跋窀F人穿了幾代的舊被褥，臟死了！”就連農(nóng)夫也瞧不起小黑羊，常給它吃最差的草料，還時不時抽它幾鞭。小黑羊過著寄人籬下的日子，經(jīng)常傷心落淚。
啟示：
俗語說，十個指頭有長短，荷花出水有高低。組織內(nèi)部，各種類型的員工都會有。作為管理者，不能一葉障目，厚此薄彼，而應(yīng)因人而異，最大限度地激發(fā)他們的潛能。比如讓富有開拓創(chuàng)新精神者從事市場開發(fā)工作；把墨守成規(guī)、堅持原則者安排在質(zhì)量監(jiān)督崗位等。從這個意義上說，沒有無能的員工，只有無能的管理者。
一只麻雀的故事讀后感篇九
每個人都有其自身的價值，每個人的潛能都是無限的，關(guān)鍵的在于發(fā)掘自己的潛力，找到一個能充分發(fā)揮潛力的舞臺。相信自己的能力，相信自己!這是一種信念。它會像航標(biāo)一樣，指示你。
曾經(jīng)，我看到過這樣一個故事，那個故事的梗概是這樣的：有一個上帝，他很喜歡吃蘋果，但是他總是不把蘋果吃完，常常只要了一兩口就扔掉，終于有一天他覺得這樣做很不好，就把吃過了的蘋果變成一個個的人。就這樣，每個人都有了缺點?？蔀槭裁从行┤说娜秉c比較多？那是因為，上帝愛上了它的甘甜。
而這個故事里的小黑熊，因為身上太黑了，所以想有一身雪白的皮毛，驕傲的白小羊而自鳴得意。他們無情地譏笑小黑羊，卻沒想到，恰恰是被小黑羊，在生死攸關(guān)的時刻救他們。
在校園，經(jīng)常聽到同學(xué)們訴說自己的煩惱：有的因為沒有出類拔萃的成績而煩惱；有的因為外表不夠出眾而痛苦；更有的同學(xué)因一次考試不夠理想，開始質(zhì)疑自己的能力。其實大可不必。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，長處和短處。別人的長處未必能夠真正用到實處，自己所謂的短處，也許在關(guān)鍵時刻用得上。
細(xì)想一下，老天生下每一個人，不論男女，無論胖瘦，不管求學(xué)多少，不論貧富貴賤……都賜予她(他)自身與眾不同的`特點。雖然路途平坦，崎嶇有別，但只要努力，不被困難嚇倒，確實每人必有用武之地。
我們不應(yīng)該像小黑羊那樣，在乎別人的評價與態(tài)度。應(yīng)該相信自己，用自己的成績?nèi)プC明自己，做出成績來告訴否定自己的人，你比別人行!
只要相信自己，用自信去面對生活，才能取得成功。所以，我們要學(xué)會攝取，學(xué)會忘記。對于別人的評價，尤其是否定的評價，你要分析著聽。最中肯的評價來自自己的成績，相信自己，天生我才，必有用!
一只麻雀的故事讀后感篇十
這篇雜文以作者文革時期下鄉(xiāng)插隊時的一個故事為敘述主體，故事主角“豬”是中國散文中非常罕見的表現(xiàn)對象，這個對象的選擇其實也說明了作品本身具有一種特立獨行的因素。在作者看來人和豬一樣，也是只追求自由的本性，“它們會自一由自在地閑逛，饑則食渴則飲，春天來臨時還要談?wù)剱矍椤保瑹o疑，豬所處的這種自然狀態(tài)，正如人所追求的自一由生活一樣，是一種自然的要求和生活方式。但是這種自然的規(guī)則在人面前被打破了，人來了以后，給它們的生活做了一些安排，每一口豬的生活都有了主題：長肉。它們所有的生活細(xì)節(jié)都進(jìn)入了模一式化和程序化之中。
對于這種生活，除了接受，豬似乎沒有別的出路。但是追求自一由同樣也是豬的本性，它總要通過各種方式長出了。在一般的印象中，豬應(yīng)該是屬于溫順的動物，然而即使這種沒有抵抗性的動物，在外面的環(huán)境無比惡劣的時候，依然會有一種特立獨行的異類，以自己的方式來證明，追求自一由的精神永遠(yuǎn)不會泯滅。在作者筆下，這只豬因為擺脫了豬的普遍命運，具有自然，野性的特征，成為反抗壓制、追求自一由的象征。
雜文巧妙地通過兩組對比來表現(xiàn)主題，第一組是豬和人的對比，大多數(shù)人和大多數(shù)豬一樣，生活在處于被安排的境地中，對于這種安排他們處置泰然，這不僅是文革，也是任何時期都普遍存在的生活“常態(tài)”；但是在任何時候，也都存在對于這種“常態(tài)”生活的堅韌反抗，這只特立獨行的豬就是以它的行為嘲笑并擺脫了人類的設(shè)置，對比之下，雜文中的我在豬被圍剿時，卻只能因為“不敢對抗領(lǐng)導(dǎo)”而處于“內(nèi)心的矛盾”之中，顯示了人的反抗意志多么無力。
第二組對比在“生活種種設(shè)置”和“自一由的生活和存在”之間，值得注意的是，作者指出了“對生活做種種設(shè)置是人特有的品性”這個殘酷的事實，在大多數(shù)的時候，它的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人對于自一由追求，它無所不在，把人控制在一種生活和精神被奴役的狀態(tài)，在這個張力場中，人要么參與設(shè)置別人的生活，要么對于生活被設(shè)置安之若素，剩下的唯一一種選擇―反抗這種設(shè)置，回到個體的自一由―是充滿艱險的。在我們的生活中，前面兩種選擇實在太過平常，因為我們已經(jīng)一敢于設(shè)置別人生活或者被別人設(shè)置，我們甚至已經(jīng)忘記了去思考我們的這種存在是否合理，這也許是人的最大悲哀。
人處于不能自我把握的生活中而不自知，《一只特立獨行的豬》啟發(fā)中，正是我們的這種迷失。
一只麻雀的故事讀后感篇十一
一天在圖書館等孩子下補習(xí)班，隨手拿了一本《青銅時代》，覺得很好看，后來查了一下，作者王小波很牛，所以想看看他的作品。結(jié)果發(fā)現(xiàn)其實很早以前我讀過他的小說，里面的故事讓人眼熟悉，紅拂夜奔應(yīng)該是看過的。不過以前看小說，從來就那當(dāng)故事看，里面光怪陸離的內(nèi)容，或者還有性描寫吧，小說里面的內(nèi)涵什么的從沒想過，可能這也是我40年看書，什么國內(nèi)外經(jīng)典推薦看過不少，但一直提高不了文化素養(yǎng)的原因吧。
這本書買回后看了幾頁，第一篇《一只特立獨行的豬》很好看，文字輕松有趣。后面的卻看不下去。這次又重新翻出來，細(xì)細(xì)的凈心的看，卻看出了一些感覺。相比小說，雜文，隨筆更直接的道出作者對社會現(xiàn)象的態(tài)度、價值判斷；道出作者對社會、對讀者的期盼。在那么早的年代，王小波對同性戀這一現(xiàn)象表示了同情；認(rèn)為只要沒有傷害別人，只要對愛情忠貞不渝就是讓人尊敬的；對文化=道德做批判，言辭犀利，思維理智清晰，社會需要倫理道德，但任何人也不能指著自己信或?qū)懟蛘J(rèn)為的什么東西說這就是文化，就是倫理道德；看到寫到有一些人的眼里是有這些光的：一下子深受感動，理想報負(fù)之光啊，我自己以前有嗎？從蘇東坡和東坡肉競?cè)徽劦剑赫嬲谐鱿⒌娜耸菍γ烁信d趣的東西感興趣，并且在那上面作出成就，而不是僅僅對名人感興趣，這彎子繞得，這部話題引申的，真是醍醐灌頂啊。書中的文字幽默，犀利不失風(fēng)趣，舉例子舉得高大上和接地氣并存，多次笑場：關(guān)于氛圍，關(guān)于母豬架子，關(guān)于趣的生活。看到關(guān)于迷信，偽科學(xué)，想起小時候?qū)μ禺惞δ軣嵘钚挪灰?，王小別波引用羅素所言：科學(xué)在“不記利害地追求客觀真理”進(jìn)行批判。整本書，王小波給我的感覺是特別”正“，講事實，擺道理，舉例子，沒有說教，卻特別能認(rèn)同。
剛百度了一下王小波，一個有趣的人，寫的是純的文字。深以為是。
一只麻雀的故事讀后感篇十二
最近，我讀到王小波是一頭特立獨行的豬。從王小波的'灰色幽默中，我明白了人生的真諦，看到了人生的意義。
吃和睡是我們大多數(shù)人心目中的豬形象，我們很懶，但王小波筆下的豬是一頭特立獨行的豬是一頭聰明的豬。當(dāng)時，所有的豬都由大隊喂養(yǎng)和管理。他們定期在集體豬圈里吃、睡，定期被送到屠宰場。生死攸關(guān)的安排由來已久。豬倌用不著想也用不著擔(dān)心。幾乎所有的豬都服從命運，服從人類的統(tǒng)治和安排。然而，這只特立獨行的豬并不滿足于它作為豬的職責(zé)。相反，它喜歡像貓一樣四處游蕩，長出象牙，逃避繁殖。作為一頭豬，它又黑又瘦，眼睛明亮。作為一頭豬，它可以跳過一米高的豬圈，跳上豬圈的屋頂，分辨出喜歡的人。它對母豬的體形和人一樣欣賞。它能模仿各種聲音，如汽車或拖拉機的聲音，而且學(xué)得很好。在人們的追逐和搶奪過程中，他們沖出包圍圈，跑進(jìn)深山，最終成為一頭自由的野豬。
多年后，王小波回憶說：“我40歲了。除了這頭豬，我沒見過有人敢這么忽視生活的環(huán)境。相反，我遇到過許多人，他們想建立別人的生活，以及那些對所建立的生活感到舒適的人。因此，我總是想念這只特立獨行的豬?！边@頭豬，被作者尊稱為豬哥，就像一個行走江湖的俠士。他用黑眼睛剪下豬世界的黑幕，走在一條自由的燧石路上。正因為如此，我佩服這頭無畏的長牙自由豬！
打破桎梏，獨立自主，是一種高尚的態(tài)度，是一種敢于追求的精神?！按蠓孔印敝鹘侵坏牧桕?，原本是事業(yè)單位工作收入穩(wěn)定的科級干部。但是，他不甘于平凡，不甘于被上級壓迫。在家人的壓力下，他辭去了鐵飯碗的工作，決定投身于一項事業(yè)。他出來創(chuàng)業(yè)的時候，吃了很多苦，忍受著難以想象的艱辛和痛苦，但他從不告訴家人，也從不抱怨，秉持著我想住大房子的誠意，開著豪華轎車，出門坐飛機在天上飛，努力工作，最后他笑了，因為他真的有一個大房子，汽車換得越多，飛機就越豪華，直到我不想坐的那一天。我們應(yīng)該向凌陽學(xué)習(xí)，他敢于挑戰(zhàn)世俗世界的精神，更重要的是向這頭豬學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)他敢于沖鋒陷陣、追求自由的精神，最終長出獠牙，自然、冷靜、警覺。
愛默生說過：如何思考，如何生活。王小波獨特的豬不愿意平凡。他堅持自己，感到震驚。只有打破枷鎖，勇敢地追求，才能打破黑暗，在黑暗中迎來黎明的第一縷曙光。
一只麻雀的故事讀后感篇十三
【關(guān)于樂觀和理性】一個人做事理性，我們說他成熟。一個人心態(tài)樂觀，我們說他積極陽光。我們都希望做一個理性樂觀派，但樂觀的人不一定理性，理性是客觀看待不偏不倚，不摻雜消極的負(fù)面情緒，不懷抱積極的美好憧憬。
人是該有情緒的，喜怒哀樂都表現(xiàn)在該表現(xiàn)的時候，才是我們想要的理性。
一只特立獨行的豬：
高調(diào)做事，低調(diào)做人。融入大眾式的生活成本才是最低的。木秀于林風(fēng)必摧之，還是生活得太高調(diào)，你要是做事的，那你就是激光，風(fēng)吹不到雨淋不滅，夜空中你仍然是最閃亮那一束光。
蘇東坡與東坡肉：
真正有出息的人是對名人感興趣的東西感興趣，并且在那上面做出成就，而不是僅僅對名人感興趣。
你想當(dāng)明星，可能你看中的是明星們的日進(jìn)斗金，而不是對演戲唱歌的喜歡；你想當(dāng)設(shè)計師，可能你看中的是那一把騷操作的酷炫，而不是對設(shè)計繁瑣工作的喜歡；你想當(dāng)攝影師，可能你看中的是邊工作邊旅行不用朝九晚六的自由，而不是對拍照片本身的喜歡；你想當(dāng)空姐，可能你看中的是光鮮亮麗，而不是對枯燥的服務(wù)工作的喜歡；你想當(dāng)咖啡店老板，可能你看中的是午后的愜意，而不是對商業(yè)管理的喜歡；葉公喜歡龍，他可能喜歡的只是龍的圖案和服飾，而不是喜歡龍本身；你喜歡蘇東坡，可能只是因為你喜歡吃東坡肉，而不是真文人；你感興趣的一件事，可能你喜歡的是這件事呈現(xiàn)出來的特質(zhì)或假象，而不是對這這件事本身的喜歡。
肚子里的'戰(zhàn)爭：
一切人間的荒唐事，整個社會的環(huán)境雖是一個原因，但不主要。主要的是：那個鬧事的人是在借酒撒風(fēng)。這就是說，他明知道自己在胡鬧，但還要鬧下去，主要是因為胡鬧很開心。
我在酒桌上看過喝得微醉的人卻裝出一副神志不清的嘴臉，可能裝得他自己都信了。讀后感?這個世界上有人真蠢，但數(shù)量不多，大多數(shù)發(fā)生的荒誕，都是有預(yù)謀的裝蠢，至于預(yù)謀什么，或開心或利益。
思想和害臊：
你是哪一類人，就做哪一類事。
我是哪一種女權(quán)主義者：
正因為他們給了你特殊的權(quán)益和照顧，才更加顯現(xiàn)了他們從骨子里就覺得他們是更優(yōu)越的。
有關(guān)“偉大一族”：
夢想雖不見得都是偉大事業(yè)的起點，但每種偉大的事業(yè)必定源于一種夢想――我對這件事很有把握。我們這些從小地方來的因為客觀條件的局限性就是見識少的，從小能有什么夢想，但夢想還是要有的，什么時候丟了呢。
有關(guān)“給點氣氛”：
這個世界怎么這樣了？“對啊，都這樣了，我要改變它！”“對啊，都這樣了，還能怎樣呢！”
一只麻雀的故事讀后感篇十四
豬的世界影射著人的世界，有什么樣的人的世界，就會產(chǎn)生什么樣的豬的世界：“對生活做種種設(shè)置是人特有的品性。不光是設(shè)置動物，也設(shè)置自己?！彼?，小波用那頭豬影射自己，在嘲諷中來表達(dá)自己的人生追求：無視生活的設(shè)置，我要做一個特立獨行的人!
這只特別的豬并不安于它作為豬的本分，反而像貓一樣到處亂逛，甚至學(xué)會了汽笛聲，因此它惹來了麻煩。然而就是這次“麻煩”，我無比敬佩這只神奇的豬。它表現(xiàn)地很鎮(zhèn)定，在槍火聲中瀟灑地跑了，不但是不聽從人的安排，還是無所畏懼。
讀完文章，真的不禁佩服這只豬，作為人類的我們很多時候竟比不上這只豬，這只豬并不生活于“設(shè)置”之下，瀟灑地過著快活的生活。然而我們，卻常常生活在別人的安排之下，束縛著自己，沒有勇氣掙脫種種“設(shè)置”。作者在文中說，人也好，動物也罷，都很難改變自己的命運。是的，一般的人，往往是聽從命運的安排，并沒有舉起勇氣與命運努力抗?fàn)?，漸漸地禁錮在這樣或那樣的束縛下。
在生活中，我們總是生活在很多的規(guī)則之下，或是某些人給我們的道路作了安排，而這只特立獨行的豬告訴人們，要瀟灑快活地生活，隨心去過生活，就應(yīng)要有勇氣去掙脫一些不必要的束縛，堅持自己的想法。墨守陳規(guī)，安于被“設(shè)置”的，最終只是一群平常的豬，長肉或生崽而已，并不被人們所記住，也沒有被記住的價值。
這只特立獨行的豬一直是按自己的方式生活，因此它瀟灑、快活，它勇敢追求，不畏他人，在危難時刻仍表現(xiàn)出與其他豬不同的鎮(zhèn)定，然后機智地逃生了。同樣，作為人類的我們，假如一直是生活在他人或命運的安排下，那最終只能是一個平庸的人，絕對是比不上這只驚駭世俗的豬。
一只麻雀的故事讀后感篇十五
不是內(nèi)容的理解，只是我的看法。
其實很多文章我都看不懂。
甚至是不耐煩看，其實很多書都是，看著看著就不耐煩了，根本沒有細(xì)讀。
但不可否認(rèn)，文字很幽默，有些寫很易懂，很流暢，看文章也看的出來，作者看過很多書，見識也很廣泛，學(xué)識很深厚吧，但是文章沒那么嚴(yán)肅，也不會特意搞笑什么的，像是很自然的對話，看出版時間，我還沒出生的年代，但他的文章現(xiàn)在也是可讀的，沒有太多的時間局限，應(yīng)該是好的道理不局限于時間年代，知識含量儲備大，意識也很超前，很多東西如果不是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息什么的，我可能什么都不了解，還有就是作者當(dāng)然也有喜歡的文章，受啟示的一些文章，尊敬的人物，我的觀察，羅素，作者應(yīng)該是很喜歡的，很多觀點也很贊成，但還是很有自己的看法，不是一個作者所有的作品都大加贊賞，介紹魚王的時候，表示很喜歡文章，但覺得結(jié)構(gòu)應(yīng)該得到適當(dāng)修改，有些片段也也寫的很輕，比如做手術(shù)的一些場面什么的，其實蠻可怕的，但文中缺云淡風(fēng)輕地帶過去了，像之前看他的黃金時代，寫到孩子時期的打鬧什么的，其實細(xì)想關(guān)乎人命，但看文字根本仿佛輕如鴻毛一般，這種感覺和看韓寒的三重門以及加西亞的百年孤獨中描寫很相似，我不知道這是否真實發(fā)生，但他們?nèi)咚鑼懙恼娴氖歉杏X很自然，就像在喝茶一般，可能只是筆下人物的緣故，沒有痛苦，應(yīng)該就叫舉重若輕吧。
就這么多。
一只麻雀的故事讀后感篇十六
一天早上，小白羊到外面去玩。他發(fā)現(xiàn)前面有一只黃蝴蝶非常漂亮，便急忙去追，蝴蝶飛進(jìn)一片翠綠的矮樹叢，偽裝成花朵，粗心的`小白羊沒有看見，只好去別的地方玩。
小白羊剛要轉(zhuǎn)身離去，這時，它發(fā)現(xiàn)矮樹叢后面有一只難看的小黑羊正用羨慕的眼光看著它。
聽著聽著，小白羊的臉紅了，它對小黑羊不好意思地說：小黑羊，對不起，我錯了，你能原諒我嗎？小黑羊說：我早就原諒你了，我們一起玩吧。
于是，它們在草地上玩起了跳繩，綿陽伯伯在一旁數(shù)數(shù)，1、2、3、------。
四川南充市大北街小學(xué)二年級：羅御豐。
一只麻雀的故事讀后感篇十七
很多年輕人都喜歡藝術(shù)，可是藝術(shù)究竟為何物呢？有人說，藝術(shù)就是墻壁上刻的精美花紋；藝術(shù)就是彈鋼琴彈出一首優(yōu)美的進(jìn)行曲；藝術(shù)就是畫畫時畫出精致逼真的風(fēng)景……但這些都只是藝術(shù)的一小部分，藝術(shù)，并不一定要很精美。在讀完《三只小狼與一只大壞豬》，我明白了什么叫藝術(shù)。乍看這題目，我甚至以為這是不是《三只小豬和一只大壞狼》。但是，翻開這本書時，我卻發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容更加吸引人了，雖然同樣是以建房子為開頭。大壞豬三番五次地破壞了小狼們的房子?？墒锹斆鞯男±莻儾⒉粴怵H，他們認(rèn)為這是不符合大壞豬的藝術(shù)性，而新建了一座美麗的花房子，令大壞豬非常的開心，并被大壞豬評價為藝術(shù)的花房子。剛開始我還在想，一座普普通通的花房子，怎么能稱得上是藝術(shù)呢？后來，我終于明白了，雖然花房子很普通，但他有著和其他東西不一樣的美麗，那是不一樣的藝術(shù)?！度恍±呛鸵恢淮髩呢i》這本書告訴我，精致的東西并不一定藝術(shù)，藝術(shù)的東西也不一定精致。真正的藝術(shù)是要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。
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