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責(zé)任與義務(wù)篇一
甲方：
乙方：
為加強(qiáng)房屋裝修管理，保障小區(qū)所有業(yè)主的合法權(quán)益，維護(hù)小區(qū)內(nèi)的公共秩序，根據(jù)《物業(yè)管理法規(guī)》、《前期物業(yè)管理協(xié)議》和《業(yè)主公約》的規(guī)定，維護(hù)轄區(qū)的安全和衛(wèi)生環(huán)境。確保業(yè)主裝修安全，經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：
1、甲方為裝修安全監(jiān)管方，乙方為裝修施工執(zhí)行方，雙方均應(yīng)嚴(yán)格遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)治安、消防安全管理制度，自覺接受物管部門的檢查。
2、乙方負(fù)責(zé)對裝修施工人員安全施工進(jìn)行教育，督促施工人員遵守施工安全操作規(guī)程,按照規(guī)定采取必要的安全防護(hù)和消防措施,負(fù)責(zé)日常的安全檢查、監(jiān)督工作。
3、乙方對施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)，不準(zhǔn)亂潑水、亂扔垃圾,不準(zhǔn)亂堆物、亂接電線等。若有違反，甲方可取消其裝修施工資格。
4、乙方在施工期間要保持樓層公共設(shè)施的清潔、完好,如有損壞,須照價(jià)賠償損失,情節(jié)嚴(yán)重將追究其有關(guān)責(zé)任。
5、嚴(yán)格執(zhí)行防火、防爆制度,室內(nèi)放有易燃物品時(shí)及木工、油漆階段的現(xiàn)場不準(zhǔn)吸煙、動(dòng)明火,嚴(yán)禁使用電爐。
6、因裝修施工造成管道堵塞、漏水等事故,需負(fù)責(zé)修復(fù)，若造成其他經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡事故，應(yīng)全部承擔(dān)經(jīng)濟(jì)及其他責(zé)任。
7、樓頂、平臺(tái)、外墻門窗、陽臺(tái)的裝修及空調(diào)的安裝，須保證建筑物外觀的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。如有違反，除恢復(fù)原狀外，扣除部分或全部裝修保證金。
8、乙方應(yīng)嚴(yán)格對施工現(xiàn)場進(jìn)行管理，所有的裝修材料須符合消防規(guī)范的要求，材料應(yīng)堆放整齊，刨花等易燃易爆垃圾應(yīng)及時(shí)清除。
9、乙方應(yīng)隨時(shí)接受甲方管理人員的監(jiān)督、檢查，對提出的不安全隱患立即整改。
10、經(jīng)甲方確認(rèn)，乙方在施工期間無違反本責(zé)任書及其他相關(guān)管理規(guī)定的行為且驗(yàn)收合格，甲方可如數(shù)退還乙方裝修施工押金;如乙方在施工期間，違反本協(xié)議及其他相關(guān)管理規(guī)定，給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失和不良影響的，甲方有權(quán)要求乙方立即整改，情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)立即停止施工，并酌情扣留部分或全部裝修押金作為違約金;因乙方過失，造成重大責(zé)任事故，乙方需承擔(dān)法律責(zé)任，并承擔(dān)全部經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
11、如有未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
12、本責(zé)協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自簽字蓋章之日起生效。具有法律效力，如有違約將按違約的有關(guān)規(guī)定處理。
甲方(物管部)負(fù)責(zé)人：日期：
乙方(業(yè)主)日期：
責(zé)任與義務(wù)篇二
為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，落實(shí)自治區(qū)《關(guān)于開展創(chuàng)建教育強(qiáng)市活動(dòng)的意見》和自治區(qū)教育廳等六部門共同制定的《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃（20112020）》精神，落實(shí)教育工作責(zé)任，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和均衡發(fā)展，加快實(shí)施“科教興市”“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，推動(dòng)我市教育事業(yè)持續(xù)、健康、均衡發(fā)展，特制定如下中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任書：
一、目標(biāo)任務(wù)
切實(shí)發(fā)揮各單位（部門）的職能作用，協(xié)調(diào)配合教育部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）政府抓好中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，確保各單位（部門）責(zé)任內(nèi)容落實(shí)到位，按時(shí)完成相關(guān)工作任務(wù)。
二、責(zé)任主體
本責(zé)任書由各單位（部門）行政領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)實(shí)施，黨委監(jiān)督落實(shí)。各單位（部門）行政“一把手”和分管領(lǐng)導(dǎo)為主要責(zé)任人，其中行政“一把手”為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員為相關(guān)責(zé)任人。
三、責(zé)任內(nèi)容
1、組織部：負(fù)責(zé)將###市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作納入干部年終考核機(jī)制，切實(shí)為義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作提供組織保證。
做到專款專用。落實(shí)國家和自治區(qū)教育項(xiàng)目建設(shè)投資計(jì)劃，按時(shí)、保質(zhì)保量完成相關(guān)教育建設(shè)項(xiàng)目工程，保證湖南對口支援資金按一定比例用于教育。要統(tǒng)籌規(guī)劃，籌措資金，想方設(shè)法使教育資金到位。
3、市地稅局：檢查并落實(shí)按“三稅”的3%征收教育費(fèi)附加、按“三稅”的2%征收地方教育費(fèi)附加，兩項(xiàng)征收比例做到100%。保證實(shí)際征收的教育費(fèi)附加和地方教育費(fèi)附加做到全部轉(zhuǎn)入教育行政部門，主要用于義務(wù)教育，無沖抵挪用。
4、市司法局：匯總歸納在宣傳教育法規(guī)和強(qiáng)化政府教育執(zhí)法方面的主要做法。檢查各中小學(xué)法制副校長的配備及工作落實(shí)開展情況。
5、市公安局：組織協(xié)調(diào)治安及交-警、消防部門加強(qiáng)警校聯(lián)系，維護(hù)中小學(xué)生的合法權(quán)益，保護(hù)中小學(xué)師生的安全。加強(qiáng)以中小學(xué)安全防范工作為重點(diǎn)的宣傳動(dòng)員工作，有針對性地開展法制教育、交通、消防和人身安全防范教育，維護(hù)學(xué)校及周邊治安秩序，保證教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行，遏制未成年人違法犯罪，保障教師學(xué)生人身安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。在學(xué)齡人口統(tǒng)計(jì)、青壯年勞動(dòng)力人口統(tǒng)計(jì)等方面為市督導(dǎo)室、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和學(xué)校提供方便。
指導(dǎo)做好教師編制的管理工作；同時(shí)，規(guī)范###市教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的設(shè)置。
7、市審計(jì)局：對財(cái)政預(yù)算內(nèi)外教育資金和各類教育資金的撥付、使用、管理等情況進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督；對城市教育費(fèi)附加、地方教育附加征、管、用的情況，基建投資項(xiàng)目等涉及教育方面的經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行審計(jì)、監(jiān)督；指導(dǎo)教育局核算中心對學(xué)校財(cái)務(wù)，特別是預(yù)算外收入的使用情況進(jìn)行審計(jì)。
8、市發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)：要把教育事業(yè)納入###市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體規(guī)劃，列入年度發(fā)展計(jì)劃，在資金項(xiàng)目及有關(guān)方面對創(chuàng)建教育強(qiáng)市工作予以重點(diǎn)支持和傾斜。
9、市城建局、市國土資源局、市規(guī)劃局：要關(guān)心支持中小學(xué)校舍建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件和教師住房條件。在教育項(xiàng)目規(guī)劃、建設(shè)管理中，依法辦理手續(xù)，為教育部門在布局調(diào)整和學(xué)?；?xiàng)目過程提供土地審批、工程建設(shè)規(guī)劃、招標(biāo)、質(zhì)量監(jiān)督、工程監(jiān)理等便利條件。協(xié)助教育部門組織對中小學(xué)危房進(jìn)行技術(shù)鑒定，加強(qiáng)工程質(zhì)量的監(jiān)督。協(xié)助教育部門搞好學(xué)校的規(guī)劃、綠化，硬化、美化和凈化工作。優(yōu)先解決中小學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和勤工儉學(xué)用地，并依法及時(shí)為中小學(xué)建設(shè)辦理有關(guān)用地手續(xù)。在編制土地利用總體規(guī)劃時(shí)，應(yīng)結(jié)合創(chuàng)建教育強(qiáng)市工作需要和教育發(fā)展實(shí)際，將新建、改建、擴(kuò)建校舍用地納入總體規(guī)劃之中；按照“教育優(yōu)先，合理利用”的原則，配合教育部門，依法加強(qiáng)閑置校舍土地的管理。
與有關(guān)部門一起做好掃盲工作，并堅(jiān)持與農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，脫盲與脫貧致富相結(jié)合；協(xié)助教育部門做好“三教統(tǒng)籌”，促進(jìn)“農(nóng)科教”結(jié)合，推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革；對農(nóng)村未繼續(xù)升學(xué)已務(wù)農(nóng)的初、高中畢業(yè)生進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
11、市民政局：負(fù)責(zé)做好困難家庭子女接受教育援助工作，落實(shí)孤兒和殘疾人等特殊群體權(quán)益保護(hù)政策，加強(qiáng)流浪未成年兒童救助保護(hù)工作；協(xié)調(diào)相關(guān)部門，積極募集善款用于教育事業(yè)。并向教育部門提供有關(guān)資料。
12、市衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)校開展衛(wèi)生防病工作；加強(qiáng)學(xué)校對傳染病、常見病的預(yù)防和治療以及飲水、飲食衛(wèi)生監(jiān)督；定期對中小學(xué)炊事人員進(jìn)行健康檢查，嚴(yán)防食物中毒。指導(dǎo)學(xué)校開展衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)校改善衛(wèi)生環(huán)境和衛(wèi)生條件。幫助學(xué)校做好每學(xué)期一次的學(xué)生健康檢查。組織醫(yī)務(wù)人員定期對教師進(jìn)行健康檢查。配合教育部門對失去學(xué)習(xí)能力的兒童少年進(jìn)行智商測定，對殘疾兒童少年進(jìn)行醫(yī)學(xué)鑒定。出具規(guī)范的《疾病證明書》。配合教育行政部門加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健室建設(shè)；做好對學(xué)校衛(wèi)生保健人員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
13、市廣電文體局、市工商局：積極宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》、等有關(guān)法律法規(guī)，及時(shí)報(bào)道###市在開展中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，加強(qiáng)信息交流，形成全社會(huì)支持和關(guān)心創(chuàng)建教育強(qiáng)市活動(dòng)的良好氛圍。配合勞動(dòng)行政部門制止私營企業(yè)或個(gè)體工商戶使用童工、童商問題；配合市公安局做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，負(fù)責(zé)做好網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、錄像廳的文體檢查工作，保證學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)不得開設(shè)商店、網(wǎng)吧及娛樂場所。
化建設(shè)；加強(qiáng)全市農(nóng)村青年科技文化陣地建設(shè)，促進(jìn)鄉(xiāng)村青年發(fā)展；協(xié)助教育部門保證適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。會(huì)同有關(guān)部門做好輟學(xué)學(xué)生的教育工作，督促其返校學(xué)習(xí)。
15、市婦聯(lián)：從源頭上強(qiáng)化維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益工作，協(xié)助教育部門保證適齡兒童少年，特別是女童按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。會(huì)同有關(guān)部門做好輟學(xué)學(xué)生的教育工作。積極開展嬰幼兒早期教育，協(xié)助做好學(xué)期“雙語”教育工作。
四、獎(jiǎng)懲措施
1、能圓滿完成責(zé)任書規(guī)定目標(biāo)，由市政府根據(jù)情況評予以表彰。
2、因工作不力，致使在“兩基”鞏固提高工作、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作中出現(xiàn)失誤的，給予直接責(zé)任人行政記過處分，并責(zé)令限期整改。
3、市人民政府將定期組織人大、政協(xié)、教育督導(dǎo)室以及有關(guān)部門，對我市的義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對存在的問題提出整改要求和措施，各單位（部門）黨政領(lǐng)導(dǎo)要積極配合，及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行整改落實(shí)。
###市人民政府（蓋章）：
各成員單位（蓋章）：
二0一三年二月二十五日
責(zé)任與義務(wù)篇三
來源：《上海市建設(shè)工程質(zhì)量和安全管理?xiàng)l例》（12月22日通過）。
第二十七條施工單位應(yīng)當(dāng)對建設(shè)工程的施工質(zhì)量和安全負(fù)責(zé)，建設(shè)工程實(shí)行總承包的，分包單位應(yīng)當(dāng)接受總承包單位施工現(xiàn)場的質(zhì)量和安全管理。
建設(shè)工程材料、設(shè)備的供應(yīng)單位承擔(dān)所供應(yīng)材料、設(shè)備施工作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定取得相應(yīng)資質(zhì)。
第二十八條施工單位應(yīng)當(dāng)組建施工現(xiàn)場項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，并根據(jù)合同約定配備相應(yīng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、專職質(zhì)量管理和安全管理人員等技術(shù)、管理人員。上述人員不得擅自更換，確需更換的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)發(fā)包單位同意，并不得降低相應(yīng)的資格條件。
前款規(guī)定的人員應(yīng)當(dāng)是與施工單位建立勞動(dòng)關(guān)系的人員。
第二十九條施工單位在施工前，應(yīng)當(dāng)根據(jù)建設(shè)工程規(guī)模、技術(shù)復(fù)雜程度等實(shí)際情況，編制施工組織設(shè)計(jì)文件。對國家和本市規(guī)定的危險(xiǎn)性較大的分部工程、分項(xiàng)工程，應(yīng)當(dāng)編制專項(xiàng)施工方案，附具安全驗(yàn)算結(jié)果，并按照規(guī)定經(jīng)過專家論證。
施工組織設(shè)計(jì)文件、專項(xiàng)施工方案應(yīng)當(dāng)明確下列內(nèi)容：
（二）施工過程中施工單位內(nèi)部質(zhì)量和安全控制措施的交底、驗(yàn)收、檢查和整改程序；
（三）符合合同約定工期的施工進(jìn)度計(jì)劃安排；
（四）對可能影響的毗鄰建筑物、構(gòu)筑物和其他管線、設(shè)施等采取的專項(xiàng)防護(hù)措施。
第三十條施工單位應(yīng)當(dāng)按照合同約定的施工工期進(jìn)行施工，并按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工組織設(shè)計(jì)文件順序施工，不得違反技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)壓縮工期和交叉作業(yè)。
國家和本市規(guī)定的危險(xiǎn)性較大的分部工程、分項(xiàng)工程施工時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、專職安全管理人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督。
建設(shè)工程竣工驗(yàn)收合格后，施工單位應(yīng)當(dāng)清理施工現(xiàn)場的臨時(shí)建筑物、構(gòu)筑物和設(shè)施、設(shè)備，并撤離相應(yīng)的人員。
第三十一條施工單位應(yīng)當(dāng)在施工現(xiàn)場建立消防安全責(zé)任制度，確定消防安全責(zé)任人，制定用火、用電、使用易燃易爆材料等各項(xiàng)消防安全管理制度和操作規(guī)程，設(shè)置消防通道、消防水源，配備消防設(shè)施和滅火器材，并在施工現(xiàn)場入口處設(shè)置明顯標(biāo)志。
建設(shè)工程材料和設(shè)備，以及施工腳手架（包括支架和腳踏板）、安全網(wǎng)應(yīng)當(dāng)符合防火要求。
第三十二條施工單位按照國家和本市有關(guān)規(guī)定實(shí)行勞務(wù)分包的，勞務(wù)分包單位應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的資質(zhì)。
施工單位或者勞務(wù)分包單位應(yīng)當(dāng)與其施工作業(yè)人員簽訂勞動(dòng)合同。
施工作業(yè)人員進(jìn)出施工現(xiàn)場時(shí)，施工單位應(yīng)當(dāng)按其持有的勞務(wù)信息卡進(jìn)行信息登記。
第三十三條施工單位和勞務(wù)分包單位應(yīng)當(dāng)定期對施工作業(yè)人員開展教育培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。未經(jīng)教育培訓(xùn)或者考核不合格的人員，不得上崗作業(yè)。
從事特種作業(yè)的施工人員應(yīng)當(dāng)持證上崗。
對于首次上崗的施工作業(yè)人員，施工單位或者勞務(wù)分包單位應(yīng)當(dāng)在其正式上崗前安排不少于三個(gè)月的實(shí)習(xí)操作。
對初次進(jìn)入建設(shè)工程勞務(wù)市場的施工作業(yè)人員，由建設(shè)行政管理部門或者其他有關(guān)部門采取措施，開展建設(shè)工程質(zhì)量和安全的相關(guān)教育培訓(xùn)。教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)在市區(qū)兩級財(cái)政安排的教育費(fèi)中單獨(dú)列支。
第三十四條施工單位應(yīng)當(dāng)向施工作業(yè)人員提供符合國家和本市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的安全防護(hù)用具、安全防護(hù)服裝和安全生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，并書面告知危險(xiǎn)崗位的操作規(guī)程和違反操作規(guī)程操作的危害。
施工單位應(yīng)當(dāng)按照國家和本市有關(guān)規(guī)定，根據(jù)季節(jié)和天氣特點(diǎn)，采取預(yù)警和安全防護(hù)措施；出現(xiàn)高溫天氣或者異常天氣時(shí)，應(yīng)當(dāng)限制或者禁止室外露天作業(yè)。
第三十五條按照國家和本市技術(shù)規(guī)范需要由專業(yè)監(jiān)測單位實(shí)施監(jiān)測的建設(shè)工程，施工單位應(yīng)當(dāng)委托沒有利害關(guān)系的專業(yè)監(jiān)測單位實(shí)施監(jiān)測。
第三十六條施工單位應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定使用取得生產(chǎn)許可、強(qiáng)制產(chǎn)品認(rèn)證或者經(jīng)市建設(shè)行政管理部門備案的建設(shè)工程材料。
對進(jìn)入施工現(xiàn)場的建設(shè)工程材料和設(shè)備，施工單位應(yīng)當(dāng)核驗(yàn)供應(yīng)單位提供的生產(chǎn)許可或者認(rèn)證證明、產(chǎn)品質(zhì)量保證書和使用說明書。
建設(shè)工程使用商品混凝土、鋼筋等結(jié)構(gòu)性建設(shè)工程材料的，施工單位應(yīng)當(dāng)在分部工程、分項(xiàng)工程驗(yàn)收和竣工驗(yàn)收時(shí)，要求供應(yīng)單位對供應(yīng)數(shù)量進(jìn)行確認(rèn)。
第三十七條對進(jìn)入施工現(xiàn)場的安全防護(hù)用具、機(jī)械設(shè)備、施工機(jī)具及配件，施工單位應(yīng)當(dāng)核驗(yàn)其生產(chǎn)（制造）許可證、產(chǎn)品合格證；其中，對建筑起重機(jī)械，還應(yīng)當(dāng)核驗(yàn)其制造監(jiān)督檢驗(yàn)證明和首次使用備案證明。
施工現(xiàn)場的安全防護(hù)用具、機(jī)械設(shè)備、施工機(jī)具及配件應(yīng)當(dāng)由專人管理，并定期進(jìn)行檢查、維修和保養(yǎng)。
第三十八條施工單位安裝、拆卸建筑起重機(jī)械的，應(yīng)當(dāng)編制安裝和拆卸方案，確定施工安全措施，并由專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場監(jiān)督。
施工單位應(yīng)當(dāng)在建筑起重機(jī)械和整體提升腳手架、模板等自升式架設(shè)設(shè)施使用和拆除前，向建設(shè)行政管理部門或者其他有關(guān)部門登記。
建筑起重機(jī)械在使用過程中首次加節(jié)頂升的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有相應(yīng)資質(zhì)的檢驗(yàn)檢測單位監(jiān)督檢驗(yàn)合格。
施工現(xiàn)場有多臺(tái)塔式建筑起重機(jī)械作業(yè)的，施工單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，組織編制并實(shí)施防碰撞安全措施。
第三十九條建設(shè)工程施工過程中發(fā)生質(zhì)量和安全事故時(shí)，施工單位應(yīng)當(dāng)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，并及時(shí)報(bào)告建設(shè)行政管理部門或者其他有關(guān)部門。施工單位應(yīng)當(dāng)配合相關(guān)行政管理部門進(jìn)行事故調(diào)查處理。
事故現(xiàn)場處置完畢后，施工單位應(yīng)當(dāng)制定并落實(shí)整改和防范措施。已經(jīng)暫停施工的，經(jīng)建設(shè)行政管理部門或者其他有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可復(fù)工。
第四十條施工單位對施工過程中發(fā)生質(zhì)量問題或者竣工驗(yàn)收不合格的建設(shè)工程,應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)返修。
發(fā)生結(jié)構(gòu)性質(zhì)量事故的，返修后的建設(shè)工程應(yīng)當(dāng)經(jīng)檢測單位檢測合格。
責(zé)任與義務(wù)篇四
獲取權(quán)力往往是每個(gè)人的心愿。但權(quán)力不僅帶來了利益和地位，還帶來了無數(shù)的責(zé)任和義務(wù)。正是在這種思考和體驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到權(quán)力責(zé)任義務(wù)的重要性，也進(jìn)一步理解了權(quán)力責(zé)任義務(wù)是互相制約、權(quán)力與責(zé)任相輔相成、同時(shí)也是發(fā)揚(yáng)價(jià)值、塑造形象的特性。下面，我將從這三個(gè)方面來談?wù)勎业南嚓P(guān)感悟。
第二段：權(quán)責(zé)相互制約。
每個(gè)人獲取權(quán)力后，都要去行使職責(zé)，但在行使的同時(shí)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。權(quán)力和責(zé)任相輔相成，制約著彼此。一方面，權(quán)力的存在要求我們要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任，付出更多的努力，在權(quán)力所在領(lǐng)域做好該做到的事；另一方面，倘若責(zé)任不存在，權(quán)力的本質(zhì)價(jià)值也就隨之蕩然無存。因此，我們要牢記權(quán)責(zé)相互制約的原則，堅(jiān)持做到一份權(quán)力、一份責(zé)任，時(shí)刻牢記自身身份和職責(zé)，全力以赴履行與之相應(yīng)的責(zé)任，并付出相應(yīng)的代價(jià)。
第三段：權(quán)責(zé)相互推動(dòng)。
權(quán)力和責(zé)任可以相互推動(dòng)，成為我們做事的助力。權(quán)力給予我們提高自我價(jià)值、發(fā)揮個(gè)人才能的機(jī)會(huì)，而責(zé)任則讓我們認(rèn)識(shí)到自身的使命和責(zé)任，讓我們更加明確應(yīng)該做什么、怎么做。當(dāng)我們承擔(dān)起自己的責(zé)任并表達(dá)出自己的觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)逐漸得到別人的認(rèn)可和支持，從而獲得更多的權(quán)力和機(jī)會(huì)。因此，在權(quán)力和責(zé)任互相推動(dòng)的過程中，我們要樹立自信心、有責(zé)任心，做好自己的工作和職責(zé)，全力以赴為完成目標(biāo)盡心盡力。
第四段：同行同步。
在工作和生活中，我們頻繁地與他人合作、交流，這時(shí)我們就要以“同行同步”為原則，共同承擔(dān)工作責(zé)任。權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)是共存的，團(tuán)隊(duì)和個(gè)人之間也是如此。每個(gè)人都有自己的有點(diǎn)和不足，因此，我們要既能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，又能夠盡量地彌補(bǔ)自己和隊(duì)友的缺陷，呈現(xiàn)和諧的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。同時(shí)，要敢于負(fù)責(zé)，主動(dòng)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，共同協(xié)調(diào)合作、完成任務(wù)。
第五段：總結(jié)。
權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)是遵循著一定規(guī)律相互聯(lián)系的，并且有著密切的關(guān)聯(lián)。我們在獲取權(quán)力時(shí)，也要相應(yīng)地?fù)?dān)負(fù)責(zé)任和義務(wù)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋并踐行這些職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造更多的價(jià)值。對于任何一個(gè)職業(yè)、領(lǐng)域，我們都必須秉持著這樣的理念，始終積極的發(fā)揮自己的作用，行使自己的職責(zé)。只有這樣，我們才能在各自的領(lǐng)域中擁有成功的機(jī)會(huì)和成就，同時(shí)也為我們自身的成長和發(fā)展積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，在團(tuán)隊(duì)中多產(chǎn)生良好的社會(huì)信譽(yù)。
責(zé)任與義務(wù)篇五
廣義的合同責(zé)任應(yīng)包括實(shí)際違約責(zé)任、預(yù)期違約責(zé)任、合同無效責(zé)任、締約過錯(cuò)責(zé)任（或稱為先契約責(zé)任）和后合同責(zé)任（或稱為后契約責(zé)任）。我國《合同法》第九十二條規(guī)定：“合同權(quán)利義務(wù)終止后，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循誠實(shí)信用原則，根據(jù)交易習(xí)慣履行通知、協(xié)助、保密等義務(wù)。”該法雖然沒有相應(yīng)規(guī)定違反后合同義務(wù)的責(zé)任條款，但規(guī)定義務(wù)就意味著責(zé)任，后合同義務(wù)的不履行，就必然發(fā)生后合同責(zé)任。
一、后合同義務(wù)的概念和理論基礎(chǔ)。
（一）后合同義務(wù)的概念。
可能對另一方造成損害。[1]依照誠實(shí)信用原則，只有將附隨義務(wù)履行完畢，債權(quán)人的人身或財(cái)產(chǎn)利益才能免受侵害，合同當(dāng)事人之間的關(guān)系才真正消滅。這就是合同后契約階段的附隨義務(wù)，稱為后合同義務(wù)，又稱后契約義務(wù)[2]。
（二）后合同義務(wù)的理論基礎(chǔ)。
后合同義務(wù)的理論基礎(chǔ)是誠實(shí)信用原則，是誠實(shí)信用原則在合同法領(lǐng)域的重現(xiàn)。根據(jù)傳統(tǒng)合同法理論，無合同關(guān)系的當(dāng)事人之間無合同義務(wù)，合同關(guān)系終止也就導(dǎo)致合同義務(wù)的終止。即“無合同，即無義務(wù)；無義務(wù)，即無責(zé)任”。隨著民法上作為“帝王條款”的誠實(shí)信用原則在合同法領(lǐng)域地位的確立，導(dǎo)致了誠實(shí)信用原則的適用范圍也從契約履行領(lǐng)域擴(kuò)展到契約成立前的領(lǐng)域，乃至契約終止后的領(lǐng)域，從而使得前契約義務(wù)和后契約義務(wù)在立法上得以確立。后契約義務(wù)和前契約義務(wù)一樣，一般情況下不是基于契約的約定而是基于合同法的強(qiáng)制性規(guī)定產(chǎn)生的，故它通常不是合同上的義務(wù)，而是一種法律上的義務(wù)。
二、后合同義務(wù)的類型。
（一）通知義務(wù)。
它指當(dāng)事人在有條件的情況下，應(yīng)當(dāng)將合同終止的有關(guān)事宜告訴對方當(dāng)事人。比如當(dāng)事人在合同中約定解除合同的條件，當(dāng)條件成就時(shí)，一方主張解除合同，應(yīng)當(dāng)通知對方；當(dāng)事人一方因不可抗力或意外事件而致合同不能履行，需要解除合同時(shí)，應(yīng)當(dāng)通知對方當(dāng)事人；當(dāng)事人主張抵銷的，應(yīng)當(dāng)通知對方。
（二）協(xié)作義務(wù)。
是指當(dāng)事人有幫助、配合對方當(dāng)事人處理合同終了善后事宜的義務(wù)。比如非繼續(xù)性合同解除后，合同權(quán)利義務(wù)關(guān)系溯及既往地消失，需要返還財(cái)產(chǎn)或恢復(fù)原狀的，當(dāng)事人應(yīng)協(xié)助返還財(cái)產(chǎn)或恢復(fù)原狀；合伙合同終止后，當(dāng)事人間相互協(xié)商合伙財(cái)產(chǎn)的分割；銷售商應(yīng)對買受人介紹所銷售物的使用、保養(yǎng)等方面的知識(shí)。
（三）保密義務(wù)。
是指合同當(dāng)事人在合同終止后，對于了解到的對方當(dāng)事人的秘密，不準(zhǔn)向外泄露。比如雇傭合同終止后，受雇人應(yīng)當(dāng)對雇主的商業(yè)秘密等情況負(fù)保密義務(wù)；技術(shù)許可合同終止后，被許可方不得泄露技術(shù)秘密；保密義務(wù)還包括當(dāng)事人自己在合同終止后不得使用該技術(shù)秘密。
（四）不得同業(yè)競爭義務(wù)。
競業(yè)禁止是指負(fù)有特定義務(wù)的工作人員在任職期間或者離職后一定期間內(nèi)不得自營或者為他人經(jīng)營其所任職的企業(yè)同類的營業(yè)。這種法律制度主要體現(xiàn)于《公司法》之中。如我國《公司法》規(guī)定：“董事、經(jīng)理不得自營或者為他人經(jīng)營其所任職的公司同類的營業(yè)?！弊鳛楹蠛贤x務(wù)的主要內(nèi)容的競業(yè)禁止，它也是以誠實(shí)信用為基礎(chǔ)的，因而它是基于雇主對雇員絕對信任的要求，也是基于雇主對自身利益高度保護(hù)的要求，是一種對推定損害事先防范的制度。
（五）照顧義務(wù)。
即合同終止后當(dāng)事人為對方當(dāng)事人的利益而為其創(chuàng)造必要條件的義務(wù)。如技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同終止后轉(zhuǎn)讓方應(yīng)為受讓方提供技術(shù)指導(dǎo)及很好利用該項(xiàng)技術(shù)的有利條件，使受讓方盡快地全面掌握該項(xiàng)技術(shù)而獲得相應(yīng)利益。
三、后合同責(zé)任。
（一）后合同責(zé)任的含義。
當(dāng)事人不履行或者不適當(dāng)履行后契約階段的附隨義務(wù)，給對方當(dāng)事人造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的補(bǔ)償損失的責(zé)任。這就是后合同責(zé)任，也叫后契約責(zé)任[3]。后合同義務(wù)不履行給對方當(dāng)事人造成損害，是產(chǎn)生損害賠償責(zé)任的原因之一。例如當(dāng)事人將標(biāo)的物送到指定的交付地點(diǎn)，但是沒有及時(shí)通知對方接收，對方當(dāng)事人不知道債務(wù)人已經(jīng)交付，致使合同的標(biāo)的物受損，這種損失就應(yīng)當(dāng)由沒有履行附隨的通知義務(wù)的債務(wù)人承擔(dān)[4]。
（二）后合同責(zé)任的構(gòu)成。
按照合同責(zé)任構(gòu)成的共同要件，結(jié)合后合同責(zé)任的特點(diǎn)，后合同責(zé)任由損害事實(shí)、違反義務(wù)的行為、因果關(guān)系和主觀過錯(cuò)等要件構(gòu)成。
事實(shí)，應(yīng)當(dāng)是財(cái)產(chǎn)的損害事實(shí)，包括財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)減少和財(cái)產(chǎn)利益的喪失。
第二，違反后合同義務(wù)的行為。后合同義務(wù)是法定的義務(wù)，這是《合同法》第92條規(guī)定的內(nèi)容。當(dāng)然，附隨義務(wù)也可以約定，當(dāng)事人在合同中可以約定在合同履行終結(jié)后，雙方當(dāng)事人還要履行某種附隨義務(wù)。這種約定的附隨義務(wù)，也是后合同義務(wù)。后合同義務(wù)不履行，就是對上述法定的或者約定的義務(wù)當(dāng)事人沒有履行，或者不適當(dāng)履行；法定的通知、協(xié)助、保密義務(wù)沒有履行或者沒有適當(dāng)履行。這些都是違反后合同義務(wù)的行為。
第三，因果關(guān)系。在后合同責(zé)任中，違反后合同義務(wù)的行為與損害事實(shí)之間必須具有因果關(guān)系。只有違反后合同義務(wù)的行為是造成損害事實(shí)的原因、損害事實(shí)是違反該后合同義務(wù)的行為造成的結(jié)果時(shí)，才能構(gòu)成后合同損害賠償責(zé)任。
第四，主觀過錯(cuò)。構(gòu)成后契約損害賠償責(zé)任，應(yīng)當(dāng)適用過錯(cuò)責(zé)任原則。在主觀過錯(cuò)的確定上，應(yīng)當(dāng)實(shí)行過錯(cuò)推定。沒有過錯(cuò)就沒有賠償責(zé)任；違反后合同義務(wù)的行為人不能證明自己對于損害的發(fā)生沒有過錯(cuò)的，則推定有過錯(cuò)，就要承擔(dān)損害賠償責(zé)任。
四、后合同責(zé)任與相關(guān)概念的區(qū)別。
（一）它與締約過失責(zé)任的區(qū)別。首先，從時(shí)間上看，締約過失責(zé)任產(chǎn)生于前契約階段，而后合同責(zé)任產(chǎn)生于后契約階段。（下轉(zhuǎn)第107頁）。
（上接第105頁）其次，賠償?shù)膿p失不一樣，締約過失責(zé)任賠償。
的是信賴?yán)鎿p失，是一種信賴?yán)娴馁r償問題；而后合同責(zé)任是合同終止之后當(dāng)事人違反后合同義務(wù)產(chǎn)生的責(zé)任，并非信賴?yán)娴馁r償，而應(yīng)是一種損害賠償責(zé)任。
（二）它與違約責(zé)任的區(qū)別。首先，二者產(chǎn)生的時(shí)間不一致，前者是在合同效力終止之后，在不存在有效合同關(guān)系的情況下發(fā)生的；后者則是產(chǎn)生于合同有效期間，以生效的合同為前提。其次，二者產(chǎn)生的基礎(chǔ)不一樣，當(dāng)事人承擔(dān)后合同責(zé)任是對后合同義務(wù)的違反，當(dāng)事人承擔(dān)違約責(zé)任則是對合同給付義務(wù)的違反。第三，二者的責(zé)任形式也有很大不同，違約責(zé)任形式有多種，并且當(dāng)事人可以約定責(zé)任形式和損失賠償數(shù)額或損失計(jì)算方法，而后合同責(zé)任不存在當(dāng)事人約定，其責(zé)任形式主要指賠償損失。故此，也不應(yīng)將兩種責(zé)任等同。
權(quán)責(zé)任人之間注意程度要求低，不需要有特別的注意義務(wù)，也可以說是一種消極的注意義務(wù)。再次，它們的責(zé)任形式不同，后合同責(zé)任主要是損害賠償，還可以是繼續(xù)履行，義務(wù)人不履行后合同義務(wù)時(shí)，可強(qiáng)制義務(wù)人履行；侵權(quán)責(zé)任形式有多種，但不存在繼續(xù)履行的責(zé)任形式。所以，后合同責(zé)任也不是侵權(quán)責(zé)任。
五、后合同責(zé)任的獨(dú)立性質(zhì)。
（一）后合同責(zé)任是不同于締約過失責(zé)任、違約責(zé)任、侵權(quán)責(zé)任的一種獨(dú)立的民事責(zé)任。[5]侵權(quán)責(zé)任與違約責(zé)任都難以周全地涵蓋合同終了時(shí)的過失，難以給受害人以公平合理的救濟(jì)，而締約過失責(zé)任亦不能解決該問題。因此，應(yīng)當(dāng)以誠實(shí)信用原則為基礎(chǔ)，建立起后合同責(zé)任制度來對合同終了階段的關(guān)系予以規(guī)制?，F(xiàn)代立法和司法實(shí)踐應(yīng)該順應(yīng)實(shí)踐的需要而建立起這一法律制度。后合同責(zé)任是一種獨(dú)立的民事責(zé)任，它與締約過失責(zé)任、違約責(zé)任、侵權(quán)責(zé)任、其他債務(wù)不履行責(zé)任共同構(gòu)成民事責(zé)任體系。
（二）由于后合同責(zé)任的成立，便在責(zé)任者與權(quán)利者之間形成一種債的關(guān)系。因此，后合同責(zé)任也是一種獨(dú)立的發(fā)生債的根據(jù)。它是一種法律直接規(guī)定的債，與不當(dāng)?shù)美o因管理、侵權(quán)行為、合同、締約過失共同構(gòu)成債的體系。后合同過失請求權(quán)也是一項(xiàng)獨(dú)立的債的請求權(quán)，受害人可以直接依據(jù)后合同過失請求有過失的一方承擔(dān)責(zé)任。
六、后合同責(zé)任的方式。
凡符合后合同責(zé)任構(gòu)成要件的，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)后合同責(zé)任。后合同。
責(zé)任的方式，與一般的損害賠償責(zé)任基本相同，主要的是損害賠償，其次是繼續(xù)履行。
（一）損害賠償。后契約損害賠償責(zé)任的具體賠償內(nèi)容，就是財(cái)產(chǎn)損害賠償。凡是造成財(cái)產(chǎn)損害的實(shí)際損失，都應(yīng)當(dāng)予以賠償。
（二）繼續(xù)履行。在約定的后契約義務(wù)不履行時(shí)，還可適用繼續(xù)履行的責(zé)任方式。對于約定的后契約附隨義務(wù)，當(dāng)事人沒有履行的，如約定保修、退還等后契約附隨義務(wù)不履行的，可以責(zé)令義務(wù)人繼續(xù)履行。
總之，基于誠實(shí)信用原則而產(chǎn)生的后合同義務(wù)，當(dāng)事人仍然必須切實(shí)履行。如果當(dāng)事人沒有履行，或者不適當(dāng)履行，給對方造成財(cái)產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)后合同損害賠償責(zé)任。
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責(zé)任與義務(wù)篇六
權(quán)力是人類社會(huì)存在的基本概念，它通常被定義為在某個(gè)社會(huì)中擁有掌控其他人、事物或資源的能力或權(quán)利。在現(xiàn)代社會(huì)中，權(quán)力通常與政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位等因素聯(lián)系起來，成為對社會(huì)的控制力量。然而，權(quán)力也需要負(fù)擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，以維護(hù)社會(huì)的公平和秩序。
權(quán)力責(zé)任是相輔相成的，權(quán)力者需要對自己的行為負(fù)責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。一個(gè)良好的與權(quán)力威信相符合的權(quán)力行使，需要一份責(zé)任心與尊重他人權(quán)利的意識(shí)。如果沒有這樣的責(zé)任意識(shí)，權(quán)力的行使往往會(huì)變得自私和不公正，社會(huì)環(huán)境也會(huì)變得不穩(wěn)定。因此，權(quán)力與責(zé)任緊密相關(guān)，二者缺一不可。
在實(shí)踐中，權(quán)力責(zé)任的意義尤為重要。作為一個(gè)全面發(fā)展的時(shí)代里，我們需要關(guān)注的不僅僅是自己的利益，也需要考慮到社會(huì)的公平和利益。只有關(guān)注到公共利益才能創(chuàng)造一個(gè)真正的和諧社會(huì)。此外，權(quán)力責(zé)任還能提高自己的社會(huì)信任度，這對于任何一個(gè)社會(huì)公眾人物來說都是至關(guān)重要的。
權(quán)力者不僅要承擔(dān)賦予他們的權(quán)力的責(zé)任，同時(shí)還要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。具體來說，權(quán)力者需要明確自己的職責(zé)定義，保持清醒的頭腦和判斷力，不被個(gè)人利益所左右，對自己的行為負(fù)責(zé)，確保社會(huì)秩序的穩(wěn)定和公正。
第五段：結(jié)論部分。
權(quán)力責(zé)任和義務(wù)是社會(huì)進(jìn)步和和諧發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)所有人都意識(shí)到他們在社會(huì)中擁有的權(quán)利及相應(yīng)的責(zé)任時(shí)，才能形成一個(gè)良好的社會(huì)秩序。顯然，對于所有在現(xiàn)代社會(huì)中生活的公民們而言，具有這些責(zé)任意識(shí)是非常重要的。我們應(yīng)該努力培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，使自己成為一個(gè)有責(zé)任感和具有社會(huì)公德心的人，在建設(shè)一個(gè)和諧、富有正義和公正的社會(huì)中做出自己的貢獻(xiàn)。
責(zé)任與義務(wù)篇七
贈(zèng)與合同的法律效力主要體現(xiàn)在贈(zèng)與人的義務(wù)。一般認(rèn)為，贈(zèng)與人有以下義務(wù)：
1．交付贈(zèng)與物的義務(wù)。贈(zèng)與人應(yīng)當(dāng)依照合同的約定，將贈(zèng)與物交付受贈(zèng)人并轉(zhuǎn)移所有權(quán)。盡管在一般情況下，贈(zèng)與人可以在交付贈(zèng)與物之前撤銷贈(zèng)與，但對具有救災(zāi)、扶貧等社會(huì)公益、道德義務(wù)性質(zhì)的贈(zèng)與合同或者經(jīng)過公證的贈(zèng)與合同，贈(zèng)與人不得撤銷贈(zèng)與；并且受贈(zèng)人還可以要求贈(zèng)與人交付贈(zèng)與物。
2．擔(dān)保贈(zèng)與物瑕疵的義務(wù)。贈(zèng)與人應(yīng)當(dāng)對贈(zèng)與物的瑕疵負(fù)責(zé)。一方面，贈(zèng)與物有瑕疵的，贈(zèng)與人有義務(wù)如實(shí)告知受贈(zèng)人；另一方面，贈(zèng)與人保證贈(zèng)與物無瑕疵的，就應(yīng)當(dāng)對贈(zèng)與物的瑕疵負(fù)責(zé)，如果由此造成受贈(zèng)人損失，還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任。
附義務(wù)的贈(zèng)與合同。
《合同法》第一百九十條第一項(xiàng)規(guī)定，贈(zèng)與可以附義務(wù)。第二項(xiàng)規(guī)定，贈(zèng)與附義務(wù)的，受贈(zèng)人應(yīng)當(dāng)按照約定履行義務(wù)。贈(zèng)與合同一般是贈(zèng)與人單方履行將自己的合法財(cái)產(chǎn)送給受贈(zèng)人的義務(wù)，受贈(zèng)人不承擔(dān)義務(wù)而只享有獲得受贈(zèng)財(cái)物的權(quán)利。附義務(wù)的贈(zèng)與，也稱附負(fù)擔(dān)的贈(zèng)與，是指以受贈(zèng)人對贈(zèng)與人或者第三人為一定給付為條件的贈(zèng)與，也即使受贈(zèng)人接受贈(zèng)與后負(fù)擔(dān)一定義務(wù)的贈(zèng)與。附義務(wù)的贈(zèng)與不同于一般的贈(zèng)與，而屬一種特殊的贈(zèng)與。附有義務(wù)的贈(zèng)與合同中，贈(zèng)與人將自己合法所有的財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與受贈(zèng)人，是附有條件的，受贈(zèng)人在接受贈(zèng)與人贈(zèng)與的財(cái)產(chǎn)后，必須依法履行贈(zèng)與合同中約定的義務(wù)，這是因?yàn)樨?cái)產(chǎn)的贈(zèng)與是在受贈(zèng)接受贈(zèng)與合同中所附加的`義務(wù)，贈(zèng)與合同才成立，而這部分附加的義務(wù)成為贈(zèng)與合同中的必備條款，按《合同法》第一百九十條第二項(xiàng)的規(guī)定“贈(zèng)與附義務(wù)的，受贈(zèng)人應(yīng)當(dāng)按照約定履行義務(wù)?！备搅x務(wù)的贈(zèng)與，受贈(zèng)人必須承擔(dān)義務(wù)，如果贈(zèng)與人所附的不是受贈(zèng)與人承擔(dān)的義務(wù)，而是為達(dá)到某一結(jié)果或目的的贈(zèng)與，則不是附義務(wù)的贈(zèng)與。
其特征在于：
1．一般的贈(zèng)與，受贈(zèng)人僅享有取得贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，不承擔(dān)任何義務(wù)。而附義務(wù)的贈(zèng)與，贈(zèng)與人對其贈(zèng)與附加一定的條件，使受贈(zèng)人承擔(dān)一定的義務(wù)。
2．附義務(wù)的贈(zèng)與，其所附義務(wù)有一定限度，通常低于贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的價(jià)值。
3．一般情況下，在贈(zèng)與人履行了贈(zèng)與義務(wù)后，才發(fā)生受贈(zèng)人義務(wù)的履行問題，但當(dāng)事人另有約定的也無不可。
4．贈(zèng)與所附義務(wù)，可以約定向贈(zèng)與人履行，也可以約定向第三人履行，還可以約定向不特定的多數(shù)人履行。
5．履行贈(zèng)與所負(fù)的義務(wù)，依照當(dāng)事人的約定，可以是作為，也可以是不作為。
6．贈(zèng)與所附義務(wù)，是贈(zèng)與合同的組成部分，而不是另外的獨(dú)立合同。
附義務(wù)的贈(zèng)與的效力。
1．受贈(zèng)人應(yīng)當(dāng)按照合同約定履行義務(wù)。贈(zèng)與人向受贈(zèng)人給付贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)后，受贈(zèng)人應(yīng)依約履行其義務(wù)。受贈(zèng)人不履行的，贈(zèng)與人有權(quán)要求受贈(zèng)人履行義務(wù)或者撤銷贈(zèng)與。贈(zèng)與人撤銷贈(zèng)與的，受贈(zèng)人應(yīng)將取得的贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)返還贈(zèng)與人。
對于受贈(zèng)人應(yīng)依約履行贈(zèng)與所負(fù)義務(wù)，一些國家和我國臺(tái)灣地區(qū)均有規(guī)定。如德國規(guī)定，為有附負(fù)擔(dān)的贈(zèng)與的人，如已給付，得請求履行其負(fù)擔(dān)。受贈(zèng)人不履行負(fù)擔(dān)者，以應(yīng)將贈(zèng)與物用于履行負(fù)擔(dān)為限，贈(zèng)與人得依關(guān)于返還不當(dāng)?shù)美囊?guī)定，請求依雙方契約規(guī)定的解除權(quán)的要件，返還贈(zèng)與物。再如我國臺(tái)灣規(guī)定，贈(zèng)與附有負(fù)擔(dān)者，如贈(zèng)與人已為給付，而受贈(zèng)人不履行其負(fù)擔(dān)時(shí)，贈(zèng)與人得請求受贈(zèng)人履行其負(fù)擔(dān)，或撤銷贈(zèng)與。
責(zé)任與義務(wù)篇八
企業(yè)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。必須靠自己努力去適應(yīng)、去改變、去征服。首先作為一個(gè)管理者必須知道自己在企業(yè)是什么角色，職責(zé)任務(wù)是什么，該干什么，不該干什么。必須做到在其位、謀其職、擔(dān)其任、負(fù)其責(zé)、享其利。企業(yè)為每一個(gè)員工都提供了平等演出的舞臺(tái)，但這僅只是創(chuàng)造了外部環(huán)境，究竟你能不能表演得好，還得靠個(gè)人的能力。作為一個(gè)管理者最重要的一項(xiàng)就是樹立榜樣----樹立一個(gè)你期望其他人學(xué)習(xí)的好榜樣。榜樣非常重要，因?yàn)槿藗兏嗟赝ㄟ^他們的眼睛來獲取信息，他們看到你做的比聽到你說的效果要大得多。 “領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”是對領(lǐng)導(dǎo)者最精干和生動(dòng)的描述。作為一個(gè)管理者不僅要能激發(fā)他人跟隨你一起工作，以取得共同目標(biāo)，而且能創(chuàng)立一種機(jī)會(huì)和成長并存的環(huán)境。在這種環(huán)境下，每個(gè)人都想抓住機(jī)遇，做出顯著業(yè)績。在了解的基礎(chǔ)上信任員工，給她舞臺(tái)讓她充分發(fā)揮。當(dāng)然，要讓下屬長期保持旺盛的士氣，決非如此簡單。不僅要制訂一套詳細(xì)的法則制度和按勞分配、多勞多得的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)分配方案，給每一位員工提供公平、適當(dāng)?shù)母偁幁h(huán)境；還應(yīng)當(dāng)采取許多其它的激勵(lì)方法，比如：尊重、關(guān)愛、贊美、寬容下屬，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。還有，給下屬指出奮斗的目標(biāo)、幫助下屬規(guī)劃出其發(fā)展的藍(lán)圖、恰到好處的批評等等。綜合運(yùn)用各種激勵(lì)手段使全體員工的積極性、創(chuàng)造性、企業(yè)的綜合活力，達(dá)到最佳狀態(tài)。
作為一個(gè)管理者不僅能夠讓員工體驗(yàn)解決難題、分享成功的樂趣，而且能夠讓員工認(rèn)識(shí)到他們是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分，每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)有價(jià)值的貢獻(xiàn)者。管理者通過及時(shí)有效的溝通不僅能解決許多工作中現(xiàn)存的和潛在的問題，更能讓團(tuán)隊(duì)成員知道團(tuán)隊(duì)需要他們，激發(fā)他們的工作熱情，形成和-諧的團(tuán)隊(duì)。管理者必須了解團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人有形的和無形的需求，盡力滿足他們的需求或引導(dǎo)改變他們的需求。隨著你這方面能力的加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)更有活力、更有聚合力、更忠誠。作為一個(gè)管理者首先應(yīng)專注某些主要方面，其中一項(xiàng)是處理信息，使用信息；及時(shí)向員工通報(bào)公司的銷售情況、重要交易、經(jīng)營業(yè)績和重大事項(xiàng)，可使員工及時(shí)了解公司的情況，尤其是那些振奮人心的合同、業(yè)績、人物和事件能夠很大程度上鼓勵(lì)和刺激員工，激發(fā)大家的榮譽(yù)感和歸屬感。其次管理者在創(chuàng)造目標(biāo)和價(jià)值的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)創(chuàng)造公正、公平和支持環(huán)境的任務(wù)。通過聆聽員工意見，響應(yīng)需求，促進(jìn)行為結(jié)果，幫助完成目標(biāo)；領(lǐng)導(dǎo)才能不是表現(xiàn)在告訴別人如何完成工作,而是如何使別人有能力完成它。
最后，持續(xù)不斷地吸取知識(shí)和磨練自身技能，以維護(hù)作為領(lǐng)導(dǎo)者的地位?，F(xiàn)代社會(huì)，科技信息的快速發(fā)展要求我們隨時(shí)做出快速反應(yīng)，組織的前瞻性日益成為競爭的砝碼。新的思想、概念、工具層出不窮，要求領(lǐng)導(dǎo)者對決策進(jìn)行反省，并用開放的態(tài)度廣泛地學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，整個(gè)組織也將逐漸向開放的學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變。有科學(xué)家預(yù)言，未來的`領(lǐng)導(dǎo)，由于變化越來越快，持續(xù)的學(xué)習(xí)和改革將是唯一不變的任務(wù)。一個(gè)成功的管理者能夠廣泛聽取、吸收信息意見，審時(shí)度勢，從時(shí)間、戰(zhàn)略和全局上考慮和分析問題，抓住時(shí)機(jī)，確立目標(biāo)。同時(shí)，力圖將目標(biāo)明確化、愿景化，使下屬真正理解并建立信心，持久投入，成為組織的信仰和價(jià)值觀。成功者的一種通病就是被成就沖昏了頭腦。一旦你開始贊嘆自己多么了不起，那就陷入麻煩了。一個(gè)成功的管理者受到太多贊美會(huì)停止前進(jìn)的。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從容對待一切，包括成功和失敗。兩者通常都是短暫的，都會(huì)提供有價(jià)值的教訓(xùn)。在你想著已把全世界握在手心且沒人能像你時(shí)，趕緊停下來，別再想那些你以做出的成就了；相反，多想想那些等待你去做的事情吧。
管理者要成為“立地頂天”的人
一位從1997年開始擔(dān)任職能經(jīng)理(屬于跨國公司中國區(qū)的高層管理人員)。當(dāng)時(shí)正值公司經(jīng)營狀況不好，為了節(jié)省成本，公司正式宣布，所有職能經(jīng)理及以上的管理人員，在未來的6個(gè)月中要扣10％的工資，半年后如果公司的經(jīng)營狀況沒有好轉(zhuǎn)，就再扣半年。
因?yàn)閺娜澜绶秶?，惠普在這個(gè)層次以上的管理人員是很大的一個(gè)群體，而且這些人都是相對高薪的，他們減10％的工資，比一般員工減一半的工資所節(jié)省的成本都可能多。
他在進(jìn)入高層管理隊(duì)伍后的幾年里，曾經(jīng)先后兩次被減工資，每次都是半年時(shí)間。
依照惠普的處事原則，公司經(jīng)營狀況不好，不是員工的錯(cuò)，因?yàn)閱T工已經(jīng)在本職崗位上盡心盡力了，不能讓員工承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。而高層管理者應(yīng)當(dāng)為公司的經(jīng)營狀況負(fù)責(zé)，所以要讓高級別的管理人員減薪。
這就是人們常說的“天塌下來個(gè)子高的頂著”，而普通員工的工資絲毫不受影響。這種做法得到了廣大員工的認(rèn)同。當(dāng)員工們都知道他們的上司減薪之后，大家都會(huì)好好干，希望讓他們的上司盡快恢復(fù)正常的薪水。
在員工看來，公司有困難的時(shí)候，不是讓他們這些基層員工來承擔(dān)責(zé)任，而是由他們的頭承擔(dān)責(zé)任，讓高管們替我們扛著，這種做法換來的是員工發(fā)自內(nèi)心的、更加努力的工作，員工和管理者之間的關(guān)系也變得很融洽。他自己很贊同這種理念，盡管他為此付出了代價(jià)。因?yàn)樵谶@種時(shí)刻，他們站出來扛著是在履行一個(gè)管理者的義務(wù)。
與此相反，有些企業(yè)的中高層管理者，遇到經(jīng)營不善或者上司的壓力時(shí)，就做二傳手，把上邊的壓力直接轉(zhuǎn)嫁到了下面，比如自己挨上司罵了，回去就可能在員工面前發(fā)脾氣，這是典型的不稱職的管理者。
而在惠普，如果上司批評你了，你必須心平氣和地接受，不要找各種理由去推托，或者千方百計(jì)地去解釋，錯(cuò)了就是錯(cuò)了。
管理者要敢于為自己及所在部門的失誤或過錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)面對自己的部下時(shí)盡管不可能興高采烈，但也不至于垂頭喪氣。
所以工作上不管有什么壓力，管理者都得扛著，這是管理者的義務(wù)。
管理者要成為公司內(nèi)部壓力和困難的緩沖器。
也就是說，處在管理者的位置上，享受管理者的待遇，管理者就有義務(wù)作為緩沖器，把公司的壓力在自己這個(gè)層面上化解；一旦管理者扛不住了，員工的士氣肯定會(huì)受很大的影響——他們會(huì)認(rèn)為：上司不行了，扛不住了，跟這樣的人干沒什么希望！
當(dāng)公司有困難的時(shí)候，不能讓基層員工來承擔(dān)責(zé)任，而是由各級管理者來承擔(dān)責(zé)任，管理者要成為公司內(nèi)部壓力和困難的緩沖器。
責(zé)任與義務(wù)篇九
租房合同是出租人將租賃物交付承租人使用、收益，承租人支付租金的合同。租賃合同的租金條款、租期、水電、煤氣、暖氣、家電設(shè)備的維修等重大問題，必須和房東簽訂。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“租房合同雙方責(zé)任義務(wù)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
甲、乙雙方就房屋租賃事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方將位于__________市__________街道__________小區(qū)__________號(hào)樓__________號(hào)的房屋出租給乙方居住使用，租賃期限自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，計(jì)_________個(gè)月。
二、本房屋月租金為人民幣_(tái)_________元，按月/季度/年結(jié)算。每月月初/每季季初/每年年初______日內(nèi)，乙方向甲方支付全月/季/年租金__________元。
三、乙方租賃期間，水費(fèi)、電費(fèi)、取暖費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)、電話費(fèi)、物業(yè)費(fèi)以及其它由乙方居住而產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方負(fù)擔(dān)。租賃結(jié)束時(shí)，乙方須交清欠費(fèi)。四、乙方不得隨意損壞房屋設(shè)施，如需裝修或改造，需先征得甲方同意，并承擔(dān)裝修改造費(fèi)用。租賃結(jié)束時(shí)，乙方須將房屋設(shè)施恢復(fù)原狀。
五、租賃期滿后，如乙方要求繼續(xù)租賃，則須提前__________個(gè)月向甲方提出，甲方收到乙方要求后________天內(nèi)答復(fù)。如同意繼續(xù)租賃，則續(xù)簽租賃合同。同等條件下，乙方享有優(yōu)先租賃的權(quán)利。
六、租賃期間，任何一方提出終止合同，需提前__________個(gè)月書面通知對方，經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂終止合同書。若一方強(qiáng)行中止合同，須向另一方支付違約金元。
七、發(fā)生爭議，甲、乙雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí)，提請由當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ褐俨谩?/p>
八、本合同連一式__________份，甲、乙雙方各執(zhí)__________份，自雙方簽字之日起生效。
一、甲方將坐落在____________________________________的房屋出租給乙方作為________________________使用。甲方保證上述房屋權(quán)屬清楚，無共同人意見，無使用之糾紛。甲方同意乙方對房屋進(jìn)行不影響房屋主體架構(gòu)外的裝修及整改。
二、租期，從______年______月______日起到______年______月______日為止。
三、租金為每月人民幣_(tái)_____元，乙方應(yīng)在每月______日前將租金匯款到甲方指定賬戶。若周邊同等地段房屋租金低于本合同房屋租金的______%，雙方應(yīng)本著友好協(xié)商的原則參照周邊房屋租金重新確定租金。
四、押金。
乙方在甲方將房屋交付給乙方使用時(shí)，應(yīng)在______年______月______日之前交付押金人民幣_(tái)___________元整(小寫：____________元人民幣)。押金匯往甲方指定賬戶，押金在租期到期之日由甲方如數(shù)無息返還給乙方。
五、甲方指定賬戶。
賬戶名稱：___________________________。
開戶行：_____________________________。
賬號(hào)：_______________________________。
1、乙方應(yīng)遵紀(jì)守法，合法經(jīng)營，并自行辦理相關(guān)手續(xù)、承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
2、乙方應(yīng)注意居住和經(jīng)營安全，自行采取防火、防盜等安全措施。加強(qiáng)用電安全，不得亂拖、亂接電線;對于防盜、防火、用電安全進(jìn)行經(jīng)常檢查。
3、電、水、電視及其它設(shè)施由乙方使用，產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方按時(shí)、足額繳納。
4、乙方在租用期內(nèi)，未經(jīng)甲方同意不得改變房屋結(jié)構(gòu)及其設(shè)施。
5、乙方在經(jīng)甲方同意后，可將房屋轉(zhuǎn)租給他人使用。
6、租賃期滿，乙方在同等條件下享有優(yōu)先續(xù)租的權(quán)利。
1、在合同未到期前甲方不得提前租借給別人，如有違約應(yīng)給于乙方相應(yīng)的賠償。
2、在乙方交完租金的情況下，甲方不得隨意停水、停電等，避免造成乙方生活上的不便。
3、甲方應(yīng)該保證出租的房屋安全、設(shè)備完好。在使用中出現(xiàn)問題時(shí)應(yīng)根據(jù)不同情況區(qū)別對待。
八、其他事宜。
1、協(xié)議期內(nèi)，乙方履行本協(xié)議所有條款后，甲方不得提前收回房屋。
2、乙方可提前______個(gè)月書面通知甲方解除本合同，但不得要求甲方返還押金。
九、本協(xié)議經(jīng)甲乙各方協(xié)商一致同意、簽名蓋章后生效，簽訂之日為本協(xié)議的生效日期。
十、簽訂之日水表度數(shù)。
電表度數(shù)：_______________，電表：_______________。
出租方(以下簡稱甲方)：__________________。
承租方(以下簡稱乙方)：__________________。
甲、乙雙方通過友好協(xié)商，就房屋租賃事宜達(dá)成協(xié)議如下：
第一條房屋基本情況。
甲方房屋(以下簡稱該房屋)坐落于____________________________________。該房屋用途為住房。除雙方另有約定外，乙方不得任意改變房屋用途。
第二條租賃期限。
租賃期限自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。甲方應(yīng)于_________年_________月_________日前將該房屋交付給乙方。租賃期滿后，如乙方要求繼續(xù)租賃，應(yīng)至少提前_________個(gè)月通知甲方。
第三條相關(guān)費(fèi)用。
1、該房屋月租金為(人民幣大寫)________________元整，租金一次性付清。
2、自本合同簽訂之日起，由乙方支付甲方________元(人民幣大寫)作為押金。
3、在房屋租賃期間，乙方負(fù)責(zé)支付產(chǎn)生的水費(fèi)、電費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)、物業(yè)費(fèi)等費(fèi)用。
1、在合同未到期前甲方不得提前租借給別人，在乙方交完租金的情況下，甲方不得隨意停水、停電，避免造成乙方生活上的不便。正常的房屋修理費(fèi)用由甲方承擔(dān)。
2、乙方應(yīng)遵紀(jì)守法，不得從事違法違紀(jì)活動(dòng)，否則需承擔(dān)由此造成的全部責(zé)任;乙方應(yīng)注意居住安全，自行采取防火、防盜等安全措施，加強(qiáng)用電、用氣安全，承擔(dān)居住期間防火、人身等全部安全責(zé)任;乙方在租用期內(nèi)，不得改變房屋結(jié)構(gòu)及其設(shè)施。
第五條違約責(zé)任。
租賃期間雙方任何一方違反本合同規(guī)定，須向?qū)Ψ浇患{壹千元作為違約金。租用期內(nèi)，乙方有下列情形之一的甲方可以終止合同，乙方需承擔(dān)全部責(zé)任并賠償甲方損失。
1、未經(jīng)甲方書面同意，乙方擅自將房屋轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓或轉(zhuǎn)借的;。
2、乙方利用承租房屋進(jìn)行非法活動(dòng)損害公共利益的。
第六條其他約定。
1、甲方為乙方提供的設(shè)施包括：
2、當(dāng)前的水、電、氣表狀況：水表_________度;電表_________度;天然氣_________度。
3、本合同中未規(guī)定的事項(xiàng)，均遵照中華人民共和國有關(guān)法律、法規(guī)和政策執(zhí)行。在履行中發(fā)生爭議，由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí)，雙方可向人民法院起訴。
4、本合同自甲、乙雙方簽字之日起生效，一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
責(zé)任與義務(wù)篇十
贈(zèng)與合同，贈(zèng)與人把自己的財(cái)產(chǎn)無償?shù)厮徒o受贈(zèng)人，受贈(zèng)人同意接受的合同。贈(zèng)與合同可以發(fā)生在個(gè)人對國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體以及個(gè)人相互之間。贈(zèng)與的財(cái)產(chǎn)不限于所有權(quán)的移轉(zhuǎn)，如抵押權(quán)、地役權(quán)的設(shè)定，均可作為贈(zèng)與的標(biāo)的`。
甲方(贈(zèng)與方)：_________(姓名)。
乙方(受贈(zèng)方)：_________(姓名)。
雙方根據(jù)《中華人民共和國合同法》就贈(zèng)與事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議。
1.贈(zèng)與物的狀況：______________________________。
(包括贈(zèng)與物的名稱、質(zhì)量、數(shù)量、所在地等)。
2.甲方對贈(zèng)與物應(yīng)承擔(dān)如下責(zé)任、義務(wù)：________________。
(明確甲方的權(quán)利擔(dān)保，瑕疵擔(dān)保義務(wù)及相關(guān)的責(zé)任)。
3.甲方享有____________________________________________的權(quán)利。
(明確甲方的撤銷權(quán)及其他權(quán)利)。
4.乙方為接受贈(zèng)與應(yīng)履行下述義務(wù)：________________。
(甲、乙雙方應(yīng)對所附義務(wù)有明確約定，乙方應(yīng)按約定履行義務(wù))。
5.其它：____________________________________________。
甲方(簽字)：________乙方(簽字)：________。
住址：________________住址：________________。
電話：________________電話：________________。
________年____月____日________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：____________簽訂地點(diǎn)：____________。
責(zé)任與義務(wù)篇十一
廣義的合同責(zé)任應(yīng)包括實(shí)際違約責(zé)任、預(yù)期違約責(zé)任、合同無效責(zé)任、締約過錯(cuò)責(zé)任（或稱為先契約責(zé)任）和后合同責(zé)任（或稱為后契約責(zé)任）。我國《合同法》第九十二條規(guī)定：“合同權(quán)利義務(wù)終止后，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循誠實(shí)信用原則，根據(jù)交易習(xí)慣履行通知、協(xié)助、保密等義務(wù)?！痹摲m然沒有相應(yīng)規(guī)定違反后合同義務(wù)的責(zé)任條款，但規(guī)定義務(wù)就意味著責(zé)任，后合同義務(wù)的不履行，就必然發(fā)生后合同責(zé)任。
可能對另一方造成損害。[1]依照誠實(shí)信用原則，只有將附隨義務(wù)履行完畢，債權(quán)人的人身或財(cái)產(chǎn)利益才能免受侵害，合同當(dāng)事人之間的關(guān)系才真正消滅。這就是合同后契約階段的附隨義務(wù)，稱為后合同義務(wù)，又稱后契約義務(wù)[2]。
后合同義務(wù)的理論基礎(chǔ)是誠實(shí)信用原則，是誠實(shí)信用原則在合同法領(lǐng)域的重現(xiàn)。根據(jù)傳統(tǒng)合同法理論，無合同關(guān)系的當(dāng)事人之間無合同義務(wù)，合同關(guān)系終止也就導(dǎo)致合同義務(wù)的終止。即“無合同，即無義務(wù)；無義務(wù)，即無責(zé)任”。隨著民法上作為“帝王條款”的誠實(shí)信用原則在合同法領(lǐng)域地位的確立，導(dǎo)致了誠實(shí)信用原則的適用范圍也從契約履行領(lǐng)域擴(kuò)展到契約成立前的領(lǐng)域，乃至契約終止后的領(lǐng)域，從而使得前契約義務(wù)和后契約義務(wù)在立法上得以確立。后契約義務(wù)和前契約義務(wù)一樣，一般情況下不是基于契約的約定而是基于合同法的強(qiáng)制性規(guī)定產(chǎn)生的，故它通常不是合同上的義務(wù)，而是一種法律上的義務(wù)。
（一）通知義務(wù)。
它指當(dāng)事人在有條件的情況下，應(yīng)當(dāng)將合同終止的有關(guān)事宜告訴對方當(dāng)事人。比如當(dāng)事人在合同中約定解除合同的條件，當(dāng)條件成就時(shí)，一方主張解除合同，應(yīng)當(dāng)通知對方；當(dāng)事人一方因不可抗力或意外事件而致合同不能履行，需要解除合同時(shí)，應(yīng)當(dāng)通知對方當(dāng)事人；當(dāng)事人主張抵銷的，應(yīng)當(dāng)通知對方。
（二）協(xié)作義務(wù)。
是指當(dāng)事人有幫助、配合對方當(dāng)事人處理合同終了善后事宜的義務(wù)。比如非繼續(xù)性合同解除后，合同權(quán)利義務(wù)關(guān)系溯及既往地消失，需要返還財(cái)產(chǎn)或恢復(fù)原狀的，當(dāng)事人應(yīng)協(xié)助返還財(cái)產(chǎn)或恢復(fù)原狀；合伙合同終止后，當(dāng)事人間相互協(xié)商合伙財(cái)產(chǎn)的分割；銷售商應(yīng)對買受人介紹所銷售物的使用、保養(yǎng)等方面的知識(shí)。
（三）保密義務(wù)。
是指合同當(dāng)事人在合同終止后，對于了解到的對方當(dāng)事人的秘密，不準(zhǔn)向外泄露。比如雇傭合同終止后，受雇人應(yīng)當(dāng)對雇主的商業(yè)秘密等情況負(fù)保密義務(wù)；技術(shù)許可合同終止后，被許可方不得泄露技術(shù)秘密；保密義務(wù)還包括當(dāng)事人自己在合同終止后不得使用該技術(shù)秘密。
（四）不得同業(yè)競爭義務(wù)。
競業(yè)禁止是指負(fù)有特定義務(wù)的工作人員在任職期間或者離職后一定期間內(nèi)不得自營或者為他人經(jīng)營其所任職的企業(yè)同類的營業(yè)。這種法律制度主要體現(xiàn)于《公司法》之中。如我國《公司法》規(guī)定：“董事、經(jīng)理不得自營或者為他人經(jīng)營其所任職的公司同類的營業(yè)?！弊鳛楹蠛贤x務(wù)的主要內(nèi)容的競業(yè)禁止，它也是以誠實(shí)信用為基礎(chǔ)的，因而它是基于雇主對雇員絕對信任的要求，也是基于雇主對自身利益高度保護(hù)的要求，是一種對推定損害事先防范的制度。
（五）照顧義務(wù)。
即合同終止后當(dāng)事人為對方當(dāng)事人的利益而為其創(chuàng)造必要條件的義務(wù)。如技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同終止后轉(zhuǎn)讓方應(yīng)為受讓方提供技術(shù)指導(dǎo)及很好利用該項(xiàng)技術(shù)的有利條件，使受讓方盡快地全面掌握該項(xiàng)技術(shù)而獲得相應(yīng)利益。
當(dāng)事人不履行或者不適當(dāng)履行后契約階段的附隨義務(wù)，給對方當(dāng)事人造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的補(bǔ)償損失的責(zé)任。這就是后合同責(zé)任，也叫后契約責(zé)任[3]。后合同義務(wù)不履行給對方當(dāng)事人造成損害，是產(chǎn)生損害賠償責(zé)任的原因之一。例如當(dāng)事人將標(biāo)的物送到指定的交付地點(diǎn)，但是沒有及時(shí)通知對方接收，對方當(dāng)事人不知道債務(wù)人已經(jīng)交付，致使合同的標(biāo)的物受損，這種損失就應(yīng)當(dāng)由沒有履行附隨的通知義務(wù)的債務(wù)人承擔(dān)[4]。
按照合同責(zé)任構(gòu)成的共同要件，結(jié)合后合同責(zé)任的特點(diǎn)，后合同責(zé)任由損害事實(shí)、違反義務(wù)的行為、因果關(guān)系和主觀過錯(cuò)等要件構(gòu)成。
事實(shí)，應(yīng)當(dāng)是財(cái)產(chǎn)的損害事實(shí)，包括財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)減少和財(cái)產(chǎn)利益的喪失。
第二，違反后合同義務(wù)的行為。后合同義務(wù)是法定的義務(wù)，這是《合同法》第92條規(guī)定的內(nèi)容。當(dāng)然，附隨義務(wù)也可以約定，當(dāng)事人在合同中可以約定在合同履行終結(jié)后，雙方當(dāng)事人還要履行某種附隨義務(wù)。這種約定的附隨義務(wù)，也是后合同義務(wù)。后合同義務(wù)不履行，就是對上述法定的或者約定的義務(wù)當(dāng)事人沒有履行，或者不適當(dāng)履行；法定的通知、協(xié)助、保密義務(wù)沒有履行或者沒有適當(dāng)履行。這些都是違反后合同義務(wù)的行為。
第三，因果關(guān)系。在后合同責(zé)任中，違反后合同義務(wù)的行為與損害事實(shí)之間必須具有因果關(guān)系。只有違反后合同義務(wù)的行為是造成損害事實(shí)的原因、損害事實(shí)是違反該后合同義務(wù)的行為造成的結(jié)果時(shí)，才能構(gòu)成后合同損害賠償責(zé)任。
第四，主觀過錯(cuò)。構(gòu)成后契約損害賠償責(zé)任，應(yīng)當(dāng)適用過錯(cuò)責(zé)任原則。在主觀過錯(cuò)的確定上，應(yīng)當(dāng)實(shí)行過錯(cuò)推定。沒有過錯(cuò)就沒有賠償責(zé)任；違反后合同義務(wù)的行為人不能證明自己對于損害的發(fā)生沒有過錯(cuò)的，則推定有過錯(cuò)，就要承擔(dān)損害賠償責(zé)任。
（一）它與締約過失責(zé)任的區(qū)別。首先，從時(shí)間上看，締約過失責(zé)任產(chǎn)生于前契約階段，而后合同責(zé)任產(chǎn)生于后契約階段。（下轉(zhuǎn)第107頁）。
（上接第105頁）其次，賠償?shù)膿p失不一樣，締約過失責(zé)任賠償。
的是信賴?yán)鎿p失，是一種信賴?yán)娴馁r償問題；而后合同責(zé)任是合同終止之后當(dāng)事人違反后合同義務(wù)產(chǎn)生的責(zé)任，并非信賴?yán)娴馁r償，而應(yīng)是一種損害賠償責(zé)任。
（二）它與違約責(zé)任的區(qū)別。首先，二者產(chǎn)生的時(shí)間不一致，前者是在合同效力終止之后，在不存在有效合同關(guān)系的情況下發(fā)生的；后者則是產(chǎn)生于合同有效期間，以生效的合同為前提。其次，二者產(chǎn)生的基礎(chǔ)不一樣，當(dāng)事人承擔(dān)后合同責(zé)任是對后合同義務(wù)的違反，當(dāng)事人承擔(dān)違約責(zé)任則是對合同給付義務(wù)的違反。第三，二者的責(zé)任形式也有很大不同，違約責(zé)任形式有多種，并且當(dāng)事人可以約定責(zé)任形式和損失賠償數(shù)額或損失計(jì)算方法，而后合同責(zé)任不存在當(dāng)事人約定，其責(zé)任形式主要指賠償損失。故此，也不應(yīng)將兩種責(zé)任等同。
權(quán)責(zé)任人之間注意程度要求低，不需要有特別的注意義務(wù)，也可以說是一種消極的注意義務(wù)。再次，它們的責(zé)任形式不同，后合同責(zé)任主要是損害賠償，還可以是繼續(xù)履行，義務(wù)人不履行后合同義務(wù)時(shí)，可強(qiáng)制義務(wù)人履行；侵權(quán)責(zé)任形式有多種，但不存在繼續(xù)履行的責(zé)任形式。所以，后合同責(zé)任也不是侵權(quán)責(zé)任。
（一）后合同責(zé)任是不同于締約過失責(zé)任、違約責(zé)任、侵權(quán)責(zé)任的一種獨(dú)立的民事責(zé)任。[5]侵權(quán)責(zé)任與違約責(zé)任都難以周全地涵蓋合同終了時(shí)的過失，難以給受害人以公平合理的救濟(jì)，而締約過失責(zé)任亦不能解決該問題。因此，應(yīng)當(dāng)以誠實(shí)信用原則為基礎(chǔ)，建立起后合同責(zé)任制度來對合同終了階段的關(guān)系予以規(guī)制。現(xiàn)代立法和司法實(shí)踐應(yīng)該順應(yīng)實(shí)踐的需要而建立起這一法律制度。后合同責(zé)任是一種獨(dú)立的民事責(zé)任，它與締約過失責(zé)任、違約責(zé)任、侵權(quán)責(zé)任、其他債務(wù)不履行責(zé)任共同構(gòu)成民事責(zé)任體系。
（二）由于后合同責(zé)任的成立，便在責(zé)任者與權(quán)利者之間形成一種債的關(guān)系。因此，后合同責(zé)任也是一種獨(dú)立的發(fā)生債的根據(jù)。它是一種法律直接規(guī)定的債，與不當(dāng)?shù)美?、無因管理、侵權(quán)行為、合同、締約過失共同構(gòu)成債的體系。后合同過失請求權(quán)也是一項(xiàng)獨(dú)立的債的請求權(quán)，受害人可以直接依據(jù)后合同過失請求有過失的一方承擔(dān)責(zé)任。
凡符合后合同責(zé)任構(gòu)成要件的，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)后合同責(zé)任。后合同。
責(zé)任的方式，與一般的損害賠償責(zé)任基本相同，主要的是損害賠償，其次是繼續(xù)履行。
（一）損害賠償。后契約損害賠償責(zé)任的具體賠償內(nèi)容，就是財(cái)產(chǎn)損害賠償。凡是造成財(cái)產(chǎn)損害的實(shí)際損失，都應(yīng)當(dāng)予以賠償。
（二）繼續(xù)履行。在約定的后契約義務(wù)不履行時(shí)，還可適用繼續(xù)履行的責(zé)任方式。對于約定的后契約附隨義務(wù)，當(dāng)事人沒有履行的，如約定保修、退還等后契約附隨義務(wù)不履行的，可以責(zé)令義務(wù)人繼續(xù)履行。
總之，基于誠實(shí)信用原則而產(chǎn)生的后合同義務(wù)，當(dāng)事人仍然必須切實(shí)履行。如果當(dāng)事人沒有履行，或者不適當(dāng)履行，給對方造成財(cái)產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)后合同損害賠償責(zé)任。
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責(zé)任與義務(wù)篇十二
為貫徹落實(shí)省市關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見，全面推動(dòng)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合校情，制定竹坪鄉(xiāng)老莊小學(xué)均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立工作專班。學(xué)校將均衡發(fā)展作為 今后幾年的重要工作，成立均衡發(fā)展工作專班，統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負(fù)責(zé)，逐年推進(jìn)，完成學(xué)校均衡發(fā)展工作的各項(xiàng)任務(wù)。
2、后勤保障到位。通過爭取上級專項(xiàng)資金和學(xué)校自籌等措施， 解決學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需資金，逐步推進(jìn)我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程進(jìn)度。 （5 分）
3、加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成全校師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。
二、教育教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范辦學(xué)行為。
（1）規(guī)范招生行為。嚴(yán)格按照上級文件精神就近招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)。
（2）推進(jìn)教育公平。逐步化教師隊(duì)伍，合理配備各年級師資，確保學(xué)生接受公平的教育。
科教學(xué)。
（4）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行省市教育行政部門關(guān)于中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定，不以任何名義和方式違規(guī)補(bǔ)課，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，低年級學(xué)生不布置家庭作業(yè)，高年級課外作業(yè)控制在 40 分鐘內(nèi)。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育
（1）德育效果突出。形成立體化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，主題突出、措 施有力、形式多樣、活動(dòng)豐富、特色鮮明。認(rèn)真開展校園文化建設(shè)，積極打造師生共享的精神家園。
（2）課堂教學(xué)有效。今年以來，在中心學(xué)校的大力推進(jìn)下，我校開始嘗試推進(jìn)高效課堂改革。通過教代會(huì)評價(jià)、課堂巡查和質(zhì)量評價(jià)等手段對課堂實(shí)施有效監(jiān)控； 以常態(tài)課教學(xué)比武實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生自主—合作—探究學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生能力。
（3）教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與考核，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo) 的跟蹤考核，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。
（4）體藝成績顯著。體藝常規(guī)教學(xué)得到落實(shí)， “大家唱、大家跳” 活動(dòng)豐富多彩，特色鮮明，學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率有較大提高。
（5） 創(chuàng)新評價(jià)方式。完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)機(jī)制，注重學(xué)生素質(zhì)均衡發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)
教師隊(duì)伍建設(shè)
1、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教職員工踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。通過人人訂目標(biāo)，月月查學(xué)習(xí)情況等措施，教師綜合素質(zhì)大幅提升。
2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。推進(jìn)校本教育課程化，合理安排每周各學(xué)科的校本培訓(xùn)，通過定時(shí)間、定內(nèi)容、重評價(jià)、重交流，促進(jìn)教師有效學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)并選派教師參加各級教師培訓(xùn)活動(dòng)。
3、落實(shí)教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵(lì)機(jī)制和教師身心健康關(guān)愛制度，落實(shí)教師待遇。
四、關(guān)愛弱勢學(xué)生
1、建立留守兒童檔案。學(xué)校統(tǒng)一管理。
2、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)、形成合力。開展 “課外訪萬家”等系列活動(dòng)，建立以教職工為主體的幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)，形成親屬監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)合力，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
3、落實(shí)關(guān)愛行動(dòng)。對留守學(xué)生，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排，并認(rèn)真開展“親情交流”活動(dòng)、 “榜樣示范”活動(dòng)和“春雨助學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)弱勢少兒快樂健康的成長。
五、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
1、校園布局合理。校園占地面積與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，生均校園面積、 校舍面積符合標(biāo)準(zhǔn)， 教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活等功能區(qū)域相對獨(dú)立。
2、教學(xué)設(shè)備齊全、使用規(guī)范。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及各功能教室、活動(dòng)室的數(shù)
量與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室、多功能教室、活動(dòng)室等教學(xué)及教輔用房基本符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)教育技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)，器材品種和數(shù)量配備基本達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷縮小與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距。
為貫徹落實(shí)《黔西縣人民政府關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》精神，全面推動(dòng)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書。
一、責(zé)任主體
學(xué)校各部門管-理-員是推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體，教導(dǎo)主任全面負(fù)責(zé)本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實(shí)施。
二、責(zé)任目標(biāo)
學(xué)校通過實(shí)施“薄改計(jì)劃”達(dá)到“學(xué)校布局合理化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)，從而推進(jìn)學(xué)校均衡、健康、持續(xù)發(fā)展，接受并通過省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收。
三、責(zé)任內(nèi)容
（一）科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃及保障
1.學(xué)校制定《學(xué)?！笆濉苯逃?guī)劃》，將均衡發(fā)展納入其中作為重要內(nèi)容。
2.建立校內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制和問責(zé)制，將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)完成情況納入對學(xué)校各部門管-理-員年度工作績效考核的重要內(nèi)容。
（二）堅(jiān)決完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)
1.成立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負(fù)責(zé)，逐年推進(jìn)，完成學(xué)校均衡發(fā)展工作的各項(xiàng)任務(wù)。
2.后勤保障到位。通過爭取上級專項(xiàng)資金和學(xué)校自籌等措施， 解決學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需資金，保證我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程進(jìn)度。
3.加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的'精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成全校師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。
4.義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件的九項(xiàng)指標(biāo)中務(wù)必滿足其中的七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，選擇的七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中必須達(dá)標(biāo)。
（三）、教育教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范辦學(xué)行為。
（1）規(guī)范招生行為。嚴(yán)格按照“劃片招生，就近入學(xué)”的原則招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。
（2） 嚴(yán)格平行編班。合理配備各年級師資，確保學(xué)生接受公平的教育。推行小班額教學(xué)。
（3）規(guī)范課程設(shè)置。按照部頒要求，開齊課程、開足課時(shí)，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，安全教育，心理健康教育進(jìn)課堂，強(qiáng)化體音美等學(xué)科教學(xué)。
（4）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行省市教育行政部門關(guān)于中小 學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定，不以任何名義和方式違規(guī)補(bǔ)課，不加重學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，低年級學(xué)生不布置家庭作業(yè)。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育
（1）德育效果突出。主題突出、措施有力、形式多樣、活動(dòng)豐富、特色鮮明。認(rèn)真開展校園文化建設(shè)，積極打造師生共享的精神家園。
（2）課堂教學(xué)有效。通過教代會(huì)評價(jià)、學(xué)生或家長評教、課堂巡查和質(zhì)量評價(jià)等手段對課堂實(shí)施有效監(jiān)控；以常態(tài)課教學(xué)比武實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生自主—合作—探究學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生能力。
（4）體藝成績顯著。體藝常規(guī)教學(xué)得到落實(shí)，“大課間”和“課外活動(dòng)”豐富多彩，特色鮮明，學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)， 學(xué)生體育標(biāo)率有較大提高。
（四）教師隊(duì)伍建設(shè) 1、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程，鼓勵(lì)、 引導(dǎo)教職員工踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)， 增強(qiáng)職業(yè)幸福感。
2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推進(jìn)校本教育課程化，促進(jìn)教師有效學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)并選派教師參加省市等各級教師培訓(xùn)活動(dòng)。
3、落實(shí)教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵(lì)機(jī)制和教師身心 健康關(guān)愛制度，落實(shí)教師待遇。學(xué)校每年組織教師進(jìn)行一次常規(guī)體檢，關(guān)注教師身心健康。
4、支持教師合理流動(dòng)。每年派兩名教師到二小片區(qū)小學(xué)支教。
（五）、關(guān)愛弱勢學(xué)生
1.建立留守兒童檔案。學(xué)校統(tǒng)一管理。
2.落實(shí)關(guān)愛行動(dòng)。對留守學(xué)生，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排，并認(rèn)真開展“親情交流”等活動(dòng)，促進(jìn)弱勢少兒快樂健康的成長。
3.保障適齡殘疾兒童接受義教權(quán)利。適齡殘疾兒童入學(xué)率不低于80%。
四、責(zé)任追究 為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作，學(xué)校建立三項(xiàng)機(jī)制：一是建立義務(wù)教育均衡發(fā)展資料督辦包保機(jī)制；二是建立對學(xué)校各塊資料負(fù)責(zé)人問責(zé)機(jī)制；對工作遲緩不力的實(shí)行責(zé)任追究；三是建立督查機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校將義務(wù)教育相關(guān)工作納入年度考核。
本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校和各塊負(fù)責(zé)人各存一份。
錦星鎮(zhèn)第二小學(xué) （簽章）
校 長（簽字）： 責(zé)任人（簽字）：
年 月 日
錦星鎮(zhèn)第二小學(xué)2015年
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)
責(zé)
任
書
制止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)，為此，各級政府和教育行政部門都高度重視控流固生工作，相繼出臺(tái)了一系列關(guān)于控制學(xué)生輟學(xué)的文件。省市區(qū)教育局將控制學(xué)生流失作為教育重點(diǎn)工作，給予高度關(guān)注，并列于素質(zhì)教育重點(diǎn)工作評估。以推動(dòng)控制學(xué)生輟學(xué)工作的開展。為保證適齡兒童、少年接受和完成九年義務(wù)教育，鞏固“普九”成果，提高人口素質(zhì)，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)與省市區(qū)有關(guān)通知精神，特制定以下控制學(xué)生輟學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書：
一、 控輟工作目標(biāo)
入學(xué)率達(dá)到100℅，鞏固率達(dá)到100℅。
二、 具體工作指標(biāo)
1、 教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)全校的控輟工作。建立控輟工作目標(biāo)責(zé)任制，制定控輟工作目標(biāo)考核方案。每年進(jìn)行2次以上的控輟工作檢查，定期通報(bào)控輟工作情況。并將檢查結(jié)果納入年度考核。
2、 建立控輟工作目標(biāo)責(zé)任制。廣泛開展對《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的宣傳，切實(shí)落實(shí)父母或監(jiān)護(hù)人對子女或監(jiān)護(hù)人接受義務(wù)教育的責(zé)任。做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶工作。
3、 學(xué)校要按照素質(zhì)教育的要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，減輕學(xué)生心
里負(fù)擔(dān)和過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。禁止加班加點(diǎn)，不得利用節(jié)假日或星期天進(jìn)行集體補(bǔ)課或上課，不得分快、慢班及重點(diǎn)、非重點(diǎn)班，不得為學(xué)生統(tǒng)一訂購市教育行政部門審核范圍意外的教材及教輔資料。嚴(yán)格控制各種自編自印材料，嚴(yán)禁對學(xué)生的考試成績排名次，嚴(yán)禁單純以考試成績、升學(xué)率評價(jià)教師和學(xué)生。加強(qiáng)師德教育，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格，嚴(yán)禁歧視學(xué)習(xí)成績差或品德行為上有缺陷的學(xué)生。
4、 學(xué)校必須遵守上級教育行政部門有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)市中小
學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)程序。小學(xué)生編班入籍后，不得重新編班，要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生輟學(xué)月報(bào)制度，不得輟而不報(bào)，弄虛作假。不得開除學(xué)生或責(zé)令學(xué)生隨意停課，嚴(yán)禁以任何方式迫使學(xué)生退學(xué)。
校長（簽章）：
中層干部（簽章）：
二00八年九月
責(zé)任與義務(wù)篇十三
弗洛伊德有《夢的解析》那是一片偉大的巨著，弗洛伊德在《夢的解析》中從心理學(xué)角度對夢進(jìn)行了系統(tǒng)研究，這些研究使夢與疾病的關(guān)系漸漸清晰起來。那么我對愛的解析就不會(huì)有偉大的弗洛伊德那么的偉岸了，因?yàn)槲业慕馕鍪窃谖宜枷氲幕A(chǔ)上的解析，是一種凡人的解析，是我們大家之間溝通的解析，是我們之間討論的解析。
愛，廣義為喜歡。于人一生愛應(yīng)分三個(gè)階段：廣義的愛（朦朧的）——狹義的愛（自私的）——廣義的愛（博大的）。中間于人最為重要，前面卻是基礎(chǔ)。沒有前面的愛，中間的愛易變形！中間把握不好，后面也就失去了升華的可能，于是易變質(zhì)！
一只手，一個(gè)家，一位朋友，組成了狹義的“愛”字。有了手的呵護(hù)，有了家的內(nèi)涵，所以“愛”就有了責(zé)任：對家和對家人的責(zé)任的義務(wù)；“愛”基礎(chǔ)是“友”，不是朋友就很難有愛，或者是不成熟的愛、不純潔的愛。只能是情而已，于是有“一見鐘情”。但沒有“一見鐘愛”：情，來得突然，去留余悲；愛，來得自然，愛過無悔！情易逝，愛永恒！
沒愛的時(shí)候，愛是一種權(quán)利。愛了，愛就成了一種義務(wù)和責(zé)任。
以上就是說文解字里的“愛”的含義。那么我們現(xiàn)代人的愛是什么呢？其實(shí)我們不難看出現(xiàn)代的愛多多的含有很重很重的銅嗅和原始性的味道。人們?yōu)榱嗽跍仫柦鉀Q后，追求那些所謂的精神追求的時(shí)候，忽然想起了那些被人類社會(huì)造就拋棄的東西——性的放蕩。他們把人生的性欲望無限的放大。為什么會(huì)那么無限的放大呢？其實(shí)很簡單，那就是人們原始無知的再現(xiàn)。
現(xiàn)代人大談“愛”，但真正懂得愛的又有幾個(gè)呢？我不是說我自己多么懂得愛，但我可以負(fù)責(zé)任的'說，我不會(huì)輕易地去愛，因?yàn)椤皭邸笔遣荒茌p言。就是我在前面寫的那句話：“沒愛的時(shí)候，愛是一種權(quán)利。愛了，愛就成了一種義務(wù)和責(zé)任?！睈凼秦?zé)任，不是玩物，更不是達(dá)到目的的手段。愛不是工具，也不是娛樂的休閑，更不是情感的加餐酒。愛是一種莊重的意識(shí)，是一種偉大的情感，不是兒戲。
那么愛情呢？我們在分析一下這個(gè)愛情，我記得我在一篇文章中看過這樣一句話：“愛是火，愛是激情，愛是火花是碰撞；情是水，是安逸，是平淡，是溪流，是磨合；愛情是包容，是體諒，是感恩，是永遠(yuǎn)的惦記和掛念……”這句話其實(shí)已經(jīng)將愛情這個(gè)詞匯解釋的淋漓盡致了，這就是我們所有人要追求的一種情愛——愛情。
愛情是什么，已經(jīng)那么地說了。那么真正的愛情，或者說我們要的是什么呢？其實(shí)說的復(fù)雜也很復(fù)雜，簡單也很簡單，我們要的只是那種一生一世，不離不棄的，不受外界干擾的。
我記得有那么一首歌詞：不要將愛變成“唉”，不要將情變成“磬”。愛沒有嘆息，愛不會(huì)變?yōu)檫h(yuǎn)古的鐘聲，用生命，真心。
愛是一種圣潔，不要去褻瀆她。
我用我的愛在繼續(xù)著我的責(zé)任，我愛我的所愛。我在用心在去愛，沒有一絲的倦怠。我用我的意在愛著，沒有一點(diǎn)的慢待。
我用我深深的情在敘寫著那永恒的愛的詩篇，這就是我要說的愛的解析。
責(zé)任與義務(wù)篇十四
近年來，我國各級教育部門紛紛將責(zé)任與義務(wù)教育作為重要方針進(jìn)行推行，重視學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康成長的同時(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)意識(shí)。在我長達(dá)十年的義務(wù)教育生涯中，我深深地感受到了責(zé)任與義務(wù)教育對于學(xué)生成長的重要性。責(zé)任與義務(wù)教育不僅使我更加明白自己的身份和角色，而且讓我明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，這讓我受益匪淺。
首先，責(zé)任教育讓我明白了自己的身份和角色。作為一名學(xué)生，我就有責(zé)任去學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能、掌握方法，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論是在課堂上學(xué)習(xí)，還是在校園里開展各項(xiàng)活動(dòng)，我們都要懷著責(zé)任感去完成自己的任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我們要有責(zé)任心去完成老師布置的作業(yè)，積極思考問題，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí);在生活中，我們要有責(zé)任心去愛護(hù)校園環(huán)境，保持公共設(shè)施的整潔。只有真正理解了這些責(zé)任，我們才能夠真正做到心中有責(zé)、肩上有擔(dān)。
其次，義務(wù)教育讓我明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為了更好地完成自己的學(xué)業(yè)，我們要積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)向老師請教問題，與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，作為一名學(xué)生，我們還有責(zé)任去關(guān)心和幫助他人。在學(xué)校中，我積極參與志愿活動(dòng)，為校園環(huán)境的整潔做出了一份力量，與同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步。這樣的互助精神讓我成長了不少，更明白了自己作為一名學(xué)生，不僅要學(xué)好本領(lǐng)，還要積極參與社會(huì)，為他人著想，為社會(huì)服務(wù)。
再次，責(zé)任與義務(wù)教育讓我明白了自己對家庭和社會(huì)的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要努力照顧家人、關(guān)心朋友、尊重師長、配合學(xué)校。我們要承擔(dān)起照顧家庭的責(zé)任，幫助父母做家務(wù)，關(guān)心家人的健康和生活。而對社會(huì)來說，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問題，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。只有真正承擔(dān)起這樣的責(zé)任，我們才能成為一個(gè)有用之人，能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，責(zé)任與義務(wù)教育讓我明白了自己的夢想和目標(biāo)。作為學(xué)生，我們都有自己的夢想和目標(biāo)。責(zé)任與義務(wù)教育讓我明白了只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任和義務(wù)，才能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)努力。學(xué)校為我們提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件，我們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時(shí)，我也明白了在實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)的過程中，要有一顆承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的心，要學(xué)會(huì)為他人著想，為社會(huì)盡力奉獻(xiàn)。只有這樣，我們才能在實(shí)現(xiàn)自己的夢想的同時(shí)，讓自己的生活更加充實(shí)和有意義。
責(zé)任與義務(wù)教育讓我明白了自己的身份和角色，明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，明白了自己對家庭和社會(huì)的責(zé)任，明白了自己的夢想和目標(biāo)。責(zé)任與義務(wù)教育讓我成為一個(gè)更有責(zé)任感和使命感的人，讓我學(xué)會(huì)怎樣為人處世，怎樣做一名對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。責(zé)任與義務(wù)教育不僅是一種教育理念，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。我相信，在責(zé)任與義務(wù)教育的引領(lǐng)下，我和我的同學(xué)們一定能夠成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
責(zé)任與義務(wù)篇十五
各位同志們，大家好。
走上社會(huì)有一些日子了，我以為，對于我們每一個(gè)工作人員，積極勇敢的有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任，是那么的重要。
若說奉獻(xiàn)是這世界上最美好的字眼，那么擔(dān)當(dāng)就是心中最執(zhí)著的堅(jiān)守。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，所以我們才有機(jī)會(huì)，將生命流轉(zhuǎn)的年輪慢慢刻入人生的軌跡。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，我們才有機(jī)會(huì)，將堅(jiān)守的信念一次又一次寫進(jìn)沸騰的熱血。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，我們才有機(jī)會(huì)，將無悔的奮斗一曲曲譜寫進(jìn)激昂的人生樂章。
季羨林先生在《人生的意義與價(jià)值》一文中說：“人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感”。檢察的工作是神圣的，辛苦的，是容不得馬虎的，而我們每一個(gè)人又都是檢查工作中不可缺少的一部分，因此我們需要保持一種堅(jiān)定的人生信念來對待自己的.工作。我們將這信念稱之為責(zé)任感。我以為，要肩負(fù)起責(zé)任就要做到行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變，勇于擔(dān)當(dāng)，方能持久！
記得自己剛參加工作的時(shí)候，缺乏經(jīng)驗(yàn)，雖感覺責(zé)任重大，眼前卻一片迷茫。后來工作上的所見所聞，開拓了我的眼界，也讓我懂得了如何去與他人更好的溝通、合作。人民渴望和諧的社會(huì)、有序的法制，不是靠憧憬就能夠輕易得到的，這需要我們基層人員通過自己的努力腳踏實(shí)地來共同維護(hù)，需要我們用內(nèi)心的那份責(zé)任去肩扛力挺。在這平凡而不普通的崗位上，我深切地明確，并清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任，我把這一份責(zé)任心當(dāng)成自己的一種擔(dān)當(dāng)，當(dāng)成對自己的一種約束，當(dāng)成我人生前進(jìn)的動(dòng)力。
擔(dān)當(dāng)是有熱度的，你今天翻開過文件，熱度就留在你觸摸過的每一頁紙上。你今天寫過材料，熱度就留在你用過的鼠標(biāo)和鍵盤上。而我的信仰，就在這一身檢服上，在我一顆顆系好的扣子和細(xì)致?lián)崦^的檢徽上?？傆心敲匆惶欤覀兌家蔀闅v史，成為國家法制進(jìn)程中一個(gè)個(gè)普通的不能再普通的身影，只有我們曾經(jīng)執(zhí)著堅(jiān)守的責(zé)任感能夠穿透歲月，流淌在子子孫孫的血液里，保留著永恒的熱度。
只有一種生活方式，才能夠賦予生命應(yīng)有的價(jià)值，那就是甘于付出。行使檢控職能是扛在我們肩上的責(zé)任，是我們必須承擔(dān)起的使命。讓我們攜手一起，勇于擔(dān)當(dāng)，守護(hù)檢察職業(yè)的榮光，接受人民的監(jiān)督和歷練，構(gòu)筑起一個(gè)更加公平正義的，明天！
責(zé)任與義務(wù)篇十六
近年來，隨著中國社會(huì)的快速發(fā)展，人們對于教育的要求也在不斷提高。在我國的教育改革中，加強(qiáng)責(zé)任與義務(wù)教育被視為一項(xiàng)重要的任務(wù)。本文將從實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過五段式的組織結(jié)構(gòu)，論述個(gè)人對于責(zé)任與義務(wù)教育的心得體會(huì)。
首段，對于責(zé)任與義務(wù)教育的定義與重要性的論述。責(zé)任教育和義務(wù)教育是人們在成長過程中受到的一種教育，它承載著社會(huì)對于下一代的期望，通過對學(xué)生的培養(yǎng)，使他們具備健康的心理素質(zhì)和豐富的知識(shí)背景，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。因此，責(zé)任與義務(wù)教育對于個(gè)人、家庭和社會(huì)來說都具有重要的意義。
第二段，探討責(zé)任與義務(wù)教育的實(shí)施策略與效果。從我個(gè)人的觀察和體會(huì)來看，責(zé)任與義務(wù)教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也需要家庭和社會(huì)的共同參與。學(xué)校在負(fù)責(zé)教育的同時(shí)，還需要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。而家庭則要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，與學(xué)校保持密切的聯(lián)系。社會(huì)也應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)和平等的教育資源，以確保每個(gè)孩子都能享有良好的教育。目前，中國的責(zé)任與義務(wù)教育正在逐漸完善，許多學(xué)校已經(jīng)開始加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這些舉措都取得了一定的效果。
第三段，從個(gè)人的角度分析責(zé)任與義務(wù)教育對個(gè)人成長的影響。對我而言，責(zé)任與義務(wù)教育教會(huì)了我對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。在學(xué)校中，我始終堅(jiān)持完成老師布置的作業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。這些經(jīng)歷使我懂得了責(zé)任與義務(wù)的重要性，并讓我對自己的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。
第四段，通過身邊的例子說明責(zé)任與義務(wù)教育對社會(huì)的影響。責(zé)任與義務(wù)教育不僅僅對個(gè)人的成長有著重要的影響，也對整個(gè)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。責(zé)任與義務(wù)教育培養(yǎng)了一代又一代的有責(zé)任心和愛心的人，他們在社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用。無論是在工作中還是在家庭中，他們都能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
結(jié)尾段，通過總結(jié)提煉出責(zé)任與義務(wù)教育的核心價(jià)值。責(zé)任與義務(wù)教育教會(huì)了我們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任，如何為他人著想。它通過培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛心，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有貢獻(xiàn)的人。在個(gè)人層面上，責(zé)任與義務(wù)教育幫助學(xué)生養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣，在社會(huì)層面上，責(zé)任與義務(wù)教育為社會(huì)的和諧與進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。
責(zé)任與義務(wù)教育是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，社會(huì)各界都需要共同努力，才能夠使責(zé)任與義務(wù)教育取得更好的效果。只有通過責(zé)任與義務(wù)教育的全面落實(shí)，才能夠培養(yǎng)更多有責(zé)任心和愛心的人，建設(shè)更美好的社會(huì)。
責(zé)任與義務(wù)篇十七
劉易斯說:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?！绷簡⒊f:“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣?！绷蟹颉ね袪査固┱f:“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！蔽衣L大后,終于明白:我們肩上扛起的義務(wù)就是責(zé)任,責(zé)任是我們每個(gè)人必須履行的義務(wù)!
20世紀(jì)初的一位美國意大利移民叫弗蘭克,經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮?“是的,在法律上也許我沒有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！?/p>
弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫出兩個(gè)工整的字,那就是“責(zé)任”二字,他寄出的不是債務(wù),而是他閃光的心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,即便是還債,也無悔無憾,他帶給了社會(huì)巨大的財(cái)富,因?yàn)樗虝?huì)了人們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對社會(huì)負(fù)責(zé)的人。
弗蘭克用實(shí)際行動(dòng)去踐行了他對儲(chǔ)戶的責(zé)任,也許盡到自己的責(zé)任和義務(wù)需要很大的勇氣,也許還要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn),但是他卻用一生來踐行了“責(zé)任”和“義務(wù)”對于一個(gè)人的意義。
弗蘭克給了我很深的思考:社會(huì)大家庭中,每個(gè)人都有享受自由的權(quán)利,但是我們身上也肩負(fù)著自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,履行自己的責(zé)任無關(guān)身份和級別,關(guān)乎一個(gè)人的內(nèi)心。
一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。
一個(gè)普通的名字,一個(gè)普通的工人,卻帶來這樣大的震撼力,源于那份高度的責(zé)任心,為了讓乘客安全,他把自己的生死暫放一邊,完成了自己的職責(zé),他安詳?shù)仉x去。這是一個(gè)盡職的工人,這更是一個(gè)偉大的靈魂。
一個(gè)平凡的公交車司機(jī),用他生命的最后幾分鐘,踐行了“我睡去,感覺生命之美麗;我醒來,感覺生命之責(zé)任。”這句話的真正含義。
責(zé)任是一棵大樹,只有靈魂高尚的人才可以為它展開一片碧綠,也只有履行自己的義務(wù)和責(zé)任的人才可以讓生命的那抹綠充滿生機(jī)!
愛國，對于我們來說，是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又熟悉的詞。
小時(shí)候，我覺得愛國是大人們的事情，離我們很遙遠(yuǎn)；長大了，我知道，愛國是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。
屈原愛國——對國家，他有著執(zhí)著厚重的愛。面對楚國一步步地衰落，他感到肩上的，愈來愈重。可偏偏他沒有遇到英明的國主，也沒有光明正大的朝廷，他面對的是昏庸的楚懷王，是黑暗的官場。但他下定決心要扛起這個(gè)重?fù)?dān)——三番五次勸說楚懷王，三番五次被人趕出宮門，遭受小人的排擠，楚王的冷漠，他仍然履行著義務(wù)，就算放逐，也不曾動(dòng)搖他那顆赤誠的心。汨羅江邊，狂風(fēng)怒號(hào)，屈原抱石投江，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的決心也隨之遠(yuǎn)去，屈原用生命詮釋了愛國是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。
蘇武愛國——對國家，他有著深沉似海的愛。面對匈奴單于的逼迫投降，他選擇了牧羊，十九年，他在貝加爾湖整整牧羊十九年，執(zhí)漢節(jié)，咽孤獨(dú)，這是一個(gè)臣子對國家的愛，寧愿不要錦衣玉食，舍去家庭溫暖，也要守住那一顆對祖國赤誠的心。在他眼里這絕不是委屈，更不是恥辱，因?yàn)檫@是為了祖國，他愿意忍受一切本不該屬于他的痛苦。蘇武用靈魂無邊的寂寞詮釋了愛國是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。
文天祥愛國——對國家，他有著至死不渝的愛。宋朝的河山已經(jīng)支離破碎，如同風(fēng)雨中飄散的柳絮，無可挽回。面對蒙古政權(quán)的強(qiáng)大，他沒有絲毫的退縮和畏懼，反而挺身抗敵。面對試圖說服他的叛徒，他眉頭緊皺，一身傲骨，從未有過半點(diǎn)妥協(xié)。他知道，自己“生為南宋人，死為南宋鬼?！迸c敵人對抗是他與生俱來的使命。那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚名句是他全部情感的抒發(fā)。文天祥用凜然正氣詮釋了愛國是一種責(zé)任，一種義務(wù)。
愛國是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。自古至今，不知有多少仁人志士用不同的方式詮釋了這一道理，現(xiàn)如今，沒有了林彈雨，沒有了炮火連天，我們作為21世紀(jì)的接班人應(yīng)該用自己的方式詮釋這一道理，去履行這一責(zé)任與義務(wù)。
責(zé)任與義務(wù)篇十八
在企業(yè)中，責(zé)任是行動(dòng)的第一準(zhǔn)則，是最核心的價(jià)值觀和卓越理念，因而具有至高無上的價(jià)值。
在所有的企業(yè)行動(dòng)中，管理者賦權(quán)的理想結(jié)果就是讓有責(zé)任心的人負(fù)責(zé)任的做事。企業(yè)需要主人翁精神，那些以企業(yè)使命為其行動(dòng)指南并為之不懈努力的人，是企業(yè)的脊梁。
給予一些具有責(zé)任意識(shí)的人以承擔(dān)責(zé)任的自由，可以釋放出隱藏在他們體內(nèi)的能量。
管理者的責(zé)任是根據(jù)現(xiàn)代組織行為的基本準(zhǔn)則，創(chuàng)新意識(shí)，賦予員工“承擔(dān)責(zé)任的自由”，從而啟發(fā)員工的主人翁意識(shí)，使其創(chuàng)造性的開展工作。而管理者作為其政策的制訂者和監(jiān)督者，重點(diǎn)把握管理的尺度，并將員工的個(gè)體行為導(dǎo)向企業(yè)價(jià)值增值的群體行動(dòng)中??? 。
-《管理者手記》
給予員工承擔(dān)責(zé)任的自由
- 人人都想知道并感覺到他是別人需要的人。
- 人人都希望被作為個(gè)體來對待。
- 給予一些人以承擔(dān)責(zé)任的自由，可以釋放出隱藏在他們體內(nèi)的能量。?
- 任何不了解情況的人是不能承擔(dān)責(zé)任的；反之，任何了解情況的人是不能回避責(zé)任的。
這種思維是在x-y理論基礎(chǔ)上，以人的責(zé)任意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，對人的行為進(jìn)行的正向假設(shè)，也即人在企業(yè)環(huán)境下，由于責(zé)任使然，會(huì)做出有利于企業(yè)價(jià)值增值的行動(dòng)，不管其行動(dòng)的意識(shí)是否為客觀故意。實(shí)際上，在企業(yè)經(jīng)營中，員工愿意在遵守企業(yè)規(guī)范，維護(hù)企業(yè)榮譽(yù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力的實(shí)例確實(shí)不在少數(shù)。更多時(shí)候，我把它看成是員工對企業(yè)的歸屬感和榮譽(yù)感使然。前幾天，負(fù)責(zé)公司統(tǒng)計(jì)歸口部門的員工小z找到我，將其2015年統(tǒng)計(jì)工作的整體思路向我做了匯報(bào)，按照其計(jì)劃，每個(gè)月都有相應(yīng)的主題活動(dòng)，具體而細(xì)致。我知道，其中的有些工作，是她的部門主任必須考慮的，但作為一個(gè)統(tǒng)計(jì)工作的主管，能夠這樣的考慮問題，是我們必須鼓勵(lì)的。企業(yè)是大家的，如果每個(gè)人都有這樣的主人翁意識(shí)，都有一種責(zé)任感，對企業(yè)的發(fā)展將是十分有益的。另一個(gè)例子是公司燃管辦的c主任，在我們推行“首問負(fù)責(zé)制”之后，一天，有位新發(fā)煤的市場客戶的來煤半夜到廠，客戶希望c君能配合其到廠驗(yàn)收，c主任二話沒說，第一時(shí)間打的趕到現(xiàn)場，進(jìn)行來煤的采制銜接。這件事給這位客戶留下了深刻印象，在其后的供煤中，該客戶把重點(diǎn)計(jì)劃安排給了我們公司，按他的話說是這樣的甲方他放心。一句放心，給了我們很多啟示，我們的“首問負(fù)責(zé)制”明確了責(zé)任，但對責(zé)任的延伸，是員工的自覺行動(dòng)，盡管我們的任何制度中都沒有要求“半夜起來陪客戶進(jìn)行檢驗(yàn)、驗(yàn)收”的要求，但因?yàn)樨?zé)任，員工做出的選擇無疑強(qiáng)化了公司的服務(wù)，提升了公司形象，自然也會(huì)增加企業(yè)的價(jià)值，這是十分值得稱道的。那些以企業(yè)的使命作為其行動(dòng)指南并且堅(jiān)持不懈的員工，必將成為公司的脊梁。而公司管理者所做的，就是形成公司有效的賦予員工“自由行使其責(zé)任的權(quán)力，并鼓勵(lì)有利于公司價(jià)值增值的行為”。而卡爾松的“倒金字塔”管理模式是值得我們研究和學(xué)習(xí)的。在此期間，我通過網(wǎng)絡(luò)和書籍，了解了“倒金字塔”管理模式。我認(rèn)為，“倒金字塔”的管理理念，不僅適合于服務(wù)型行業(yè)，對于以市場為導(dǎo)向的各類企業(yè)都有借鑒作用?！暗菇鹱炙钡墓芾砟Ｊ讲粌H是一種管理模式，更重要是理念，“ 給予一些人以承擔(dān)責(zé)任的自由，可以釋放出隱藏在他們體內(nèi)的能量”。對現(xiàn)代企業(yè)的組織行為具有創(chuàng)新意義。在規(guī)范化的管理企業(yè)，在良好的企業(yè)環(huán)境下，運(yùn)用“倒金字塔”管理法，讓員工擁有承擔(dān)責(zé)任的自由，對于激發(fā)員工潛能，提升企業(yè)價(jià)值是有其積極意義的。
倒金字塔管理法（轉(zhuǎn)帖）
倒金字塔管理法（pyramid upside down）最早由瑞典的北歐航空公司(sas)總裁楊·卡爾松提出。
倒金字塔管理法簡介?
倒金字塔管理法的構(gòu)架?
傳統(tǒng)的管理構(gòu)架是：?
最上層：決策者、總經(jīng)理；?
中間層：中層管理者（部門經(jīng)理，車間主任等）；?
最下層：一線工作人員，也叫政策的執(zhí)行者。?
卡爾松的“倒金字塔”構(gòu)架是：?
最上層：一線工作人員（卡爾松將其稱之為現(xiàn)場決策者）?
中間層：中層管理者；?
最下層：總經(jīng)理、總裁（卡爾松將自己稱之為政策的監(jiān)督者）。?
“倒金字塔”管理法的總的含義是“給予一些人以承擔(dān)責(zé)任的自由，可以釋放出隱藏在他們體內(nèi)的能量?！?那么這種管理方法出現(xiàn)了什么效果呢？sas公司采用這種方法三個(gè)月之后，公司的風(fēng)氣就開始轉(zhuǎn)變，他開始讓員工感覺到，我是現(xiàn)場決策者，我可以對我分內(nèi)負(fù)責(zé)的事情做出決定，有些決定可以不必報(bào)告上司。把權(quán)力、責(zé)任同時(shí)下放到員工身上，而卡爾松作為政策的監(jiān)督者，他負(fù)責(zé)對整體進(jìn)行觀察、監(jiān)督、推進(jìn)。
倒金字塔管理法案例?
尊敬的湯姆遜太太：?
就這樣挽救了一個(gè)家庭。?
談到良好的干部作風(fēng)，許多老人不禁追憶其戰(zhàn)爭年代和文-革初期。那種樸實(shí)真摯的干部作風(fēng)，至今令人津津樂道，留戀不已。
1944年9月8日，毛澤東同志在一位普通的戰(zhàn)士張思德同志的追悼會(huì)上，用《為人民服務(wù)》作為悼詞，闡述了中國共-產(chǎn)-黨的干群關(guān)系。其中，被收于《毛主席語錄》的一段話，至今耳熟能詳：“我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)走到一起來了。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?！?/p>
如今，一個(gè)組織內(nèi)部，干群關(guān)系還是那樣嗎？無論是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)內(nèi)部，每一名決策者和管理者和你的下屬是一種什么關(guān)系？管理這個(gè)被管理者心中都有本賬。
一個(gè)國家或者組織的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，在于正確的決策和得當(dāng)?shù)墓芾?，具體的操作和實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力主要來自全體國民和員工。
關(guān)心群眾生活，注意工作方法，這是戰(zhàn)爭年代毛主席倡導(dǎo)的，中國共-產(chǎn)-黨之所以能從幾十名黨員，和幾個(gè)小小的游擊隊(duì)取得了中國革命的勝利，建立了中華人民共和國，良好的干群關(guān)系是主要?jiǎng)恿χ弧?/p>
簡單地稅，無論是員工還是組織的決策者，都在看對方的表現(xiàn)是否值得我去為你付出。
北京吉普公司的中方管理者經(jīng)過將近二十年美國管理方式的熏陶，學(xué)到了很多現(xiàn)代化管理的理念。在一個(gè)數(shù)九寒天，公司正在開董事會(huì)，突然沖壓工廠罷工了。其原因很簡單，就是因?yàn)閹鶎?shí)在蹲不下去了。令人震驚的是美國人立即停止會(huì)議，帶著所有的董事會(huì)成員到廁所去看將究竟發(fā)生了什么事情。他們在五分鐘之內(nèi)趕到了廁所，沒法看了，臭氣熏天。美國人說了，我們今天董事會(huì)就討論怎么改造北京吉普的48個(gè)廁所。美國人講，我們親愛的中國先生們，工人連廁所都上不了，他們能出高質(zhì)量產(chǎn)品嗎？ 緊接著的第一個(gè)舉動(dòng)就是花了一百萬改造工人的廁所。以后公司在考察配套廠、建立評選機(jī)制的時(shí)候，中方管理者會(huì)悄悄地遛進(jìn)工人的廁所去看看。因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的ceo辦公室、會(huì)議室裝修得再好也體現(xiàn)不出什么，而車間工人的生活間、廁所才可能代表企業(yè)管理的真實(shí)水平！
責(zé)任與義務(wù)篇十九
責(zé)任與義務(wù)是人與人之間相互關(guān)系中的重要組成部分，也是人類共同生活中的基石。正是因?yàn)橛胸?zé)任和義務(wù)的存在，社會(huì)秩序才能得以維系，個(gè)人成長才能得到保障。深入思考并踐行責(zé)任與義務(wù)的意義，不僅能夠使自己獲得成長和進(jìn)步，還能為社會(huì)帶來積極的改變。在這個(gè)過程中，我從實(shí)踐中體會(huì)到責(zé)任與義務(wù)的價(jià)值和重要性，希望能在接下來的篇幅中與讀者分享我的心得與感悟。
首先，責(zé)任與義務(wù)可以促使個(gè)人成長。個(gè)人只有在承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的過程中，才能夠不斷學(xué)習(xí)和成長。責(zé)任和義務(wù)往往需要個(gè)人具備一定的能力和技巧，而這些能力和技巧的培養(yǎng)需要長時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累。例如，在家庭中，每個(gè)成員都有著屬于自己的責(zé)任和義務(wù)，如父親的責(zé)任就是養(yǎng)家糊口，母親的義務(wù)是照顧家庭和孩子。只有在履行這些責(zé)任和義務(wù)的過程中，他們才能夠不斷學(xué)習(xí)如何管理家庭、如何與家庭成員相處等技巧，從而不斷完善自我，獲得成長和提高。
其次，責(zé)任與義務(wù)是社會(huì)秩序的重要保障。社會(huì)是由無數(shù)個(gè)個(gè)體組成的，每個(gè)個(gè)體都有著不同的需求和追求。在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中，責(zé)任和義務(wù)的存在和履行能夠提供穩(wěn)定和可靠的社會(huì)秩序。舉個(gè)例子，一個(gè)車隊(duì)中的司機(jī)們都有著屬于自己的責(zé)任和義務(wù)，如遵守交通規(guī)則和保障乘客安全。只有當(dāng)每個(gè)司機(jī)都能夠履行自己的責(zé)任和義務(wù)時(shí)，才能夠確保車隊(duì)的正常運(yùn)行和乘客的安全，從而維護(hù)社會(huì)交通秩序的正常進(jìn)行。
此外，責(zé)任與義務(wù)的實(shí)踐還帶來了個(gè)人內(nèi)心的滿足感。履行責(zé)任和義務(wù)往往需要付出一定的努力和付出，但正是這種付出讓我們更加珍惜所擁有的。當(dāng)我們履行責(zé)任和義務(wù)時(shí)，我們能夠感受到內(nèi)心的滿足感和成就感，這是任何物質(zhì)財(cái)富都無法比擬的。舉個(gè)例子，當(dāng)我在學(xué)校里履行自己的學(xué)習(xí)責(zé)任和義務(wù)時(shí)，我會(huì)感到內(nèi)心的滿足和成就感，這些感受成為我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和動(dòng)力。
最后，責(zé)任與義務(wù)的踐行也能帶來社會(huì)的積極改變。個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)并不僅僅局限于個(gè)人的成長和福祉，它們也有著更廣泛的社會(huì)意義。當(dāng)我們履行自己的責(zé)任和義務(wù)時(shí)，也就是在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出努力。舉個(gè)例子，當(dāng)一個(gè)志愿者履行自己的志愿服務(wù)責(zé)任和義務(wù)時(shí)，他們不僅能夠改善他人的生活，也能夠?yàn)樯鐣?huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。這樣的努力和貢獻(xiàn)能夠激勵(lì)和影響更多的人加入到社會(huì)公益事業(yè)中，從而帶來更多的正面變化。
綜上所述，責(zé)任與義務(wù)對于個(gè)人和社會(huì)都具有重要的意義和作用。通過履行責(zé)任和義務(wù)，個(gè)人能夠得到成長和進(jìn)步，社會(huì)秩序能得到保障，個(gè)人能獲得內(nèi)心的滿足感，社會(huì)也能得到積極的改變。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)踐行責(zé)任和義務(wù)，并以此為動(dòng)力去追求更好的自己和更美好的社會(huì)。我相信，在每個(gè)人共同的努力下，責(zé)任與義務(wù)的價(jià)值和重要性將得到更深層次的理解和實(shí)踐。
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