總結(jié)是對過去的一段時間進行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來。如何培養(yǎng)財商，合理規(guī)劃理財是人們追求財富的關(guān)鍵?？偨Y(jié)是成長的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。寫總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過程。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
一束鮮花一份愛篇一
第二十個教師節(jié)到了，這天學(xué)校里格外的熱鬧。因為這一天我們每個同學(xué)都手捧著鮮花，準備送給自己最愛的老師。
我看到一束束的鮮花，心里卻想起了在花園里辛勤勞動的園丁們。他們不辭勞苦，頂著烈日給花苗澆水，施肥他們不知經(jīng)過了多少個日日夜夜，不知流過多少汗水才把一株幼苗培育出一束鮮花。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，老師每時每刻在關(guān)心。愛護著她的幼苗，使每一棵花苗都能屈壯成長，開出鮮艷的長，開出鮮艷的花朵。
從我邁進學(xué)校的大門，我的學(xué)習(xí)。生活都受到了老師的呵護。我的每一點進步都離不開老師的教育。我深深地感謝著我的老師對我的教誨，老師的教育使我對學(xué)習(xí)各方面充滿了信心。
去年，我轉(zhuǎn)到了黃埔學(xué)校。在陌生的環(huán)境中，我的校園生活突然感到很孤單，那時候，我只能傾訴在我的日記里。我的班主任老師總是在我的日記里留下了許許多多開導(dǎo)我的批注，在老師不厭其煩的開導(dǎo)教育下，我對學(xué)習(xí)和同學(xué)的交往有了很大的信心。快樂和自信漸漸地又回到了我的身邊。特別是我的英語老師，我更加難以忘懷。我到這黃埔之前，還沒有英語這科目，但是到了這里突然多了一科陌生的英語。在我學(xué)習(xí)中。失去了方向，老師發(fā)現(xiàn)了，不但沒有遺棄我而對我特別關(guān)心和幫助，在我沒有按時完成作業(yè)時。老師能夠體諒我，總是教育我要樹起信心，他每天安排優(yōu)秀生給我補習(xí)英語。老師也常常利用休息時間給我補課。
功夫不負有心人，經(jīng)過老師堅持不懈的教導(dǎo)和幫助，我的英語進步很大。在第一學(xué)期期末考試取得較為理想的成績。第二學(xué)期。我的英語已經(jīng)跟上去了。我想：“若沒有老師的耐心幫助下，也許我對英語會失去信心，將影響我以后的學(xué)習(xí)和生活。
我就是一朵含苞待放的花蕾，相信在老師的培育下，一定會開放出令人贊賞的花朵。
一束鮮花一份愛篇二
你知道今天是什么節(jié)嗎？可能你還不知道吧！今天就是9月10日一年一度辛勤的老師們的節(jié)日—教師節(jié)。
今天早上，小芳就早早的從床上跳下來，就急急忙忙的往學(xué)校跑去。
只見她來到了在學(xué)校附近的小山坡上。這里漫山遍野都盛開著五顏六色的野菊花，它散發(fā)出一陣陣誘人的清香吸引了許許多多的辛勤的小蜜蜂和漂亮的花蝴蝶。洋溢出一種秋天收獲的氣息。她走著走著，突然，她蹲了下來，兩只水汪汪的大眼睛一直盯著花兒看?？赡苁窃谔暨x著開得最燦爛、顏色最鮮艷的花兒吧！只見她把精心挑選出來的野菊花，平均分成兩束。
只見她來到班主任辦公室的窗口，剛好窗下就是班主任的辦公桌。小芳對這普遍大的文具早以熟悉。
辦公桌的右上角是一臺日歷，那臺日歷已經(jīng)翻到了9月10日；辦公桌的左上方是一個地球儀；旁邊是一個紅墨水瓶，可能是主人一時忘了蓋上瓶蓋；辦公桌的中間有一個老花眼鏡，眼鏡下面是一本語文書和一些備課資料。小芳看到那副眼鏡，就聯(lián)想到班主任在深夜里埋下頭，做起自己的工作。
小芳突然猶豫了：那這些花到底放哪兒好呢？她的目光漸漸移到了一個筆筒里，那個筆筒里最顯眼的就是那支紅筆。小芳把花放進筆筒的那一瞬間，她露出了燦爛的笑容，如同那筆筒里盛開的花兒一樣燦爛美麗。
王老師您好！王老師您好！從不遠處傳來的聲音。小芳聽了，連忙往課室跑去。心里還想著王老師看到那束花的情景呢！
一束鮮花一份愛篇三
清晨，朝霞把天空染紅了，路旁的小樹在微風(fēng)中搖擺著身體，好像在向老師問好；樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在為老師歌唱。
路上，有一個小女孩，身穿粉紅色的上衣，脖子上系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。背著書包，手捧一束鮮花，笑咪咪地一蹦一跳地向?qū)W校走去。這就是小華。
陽光透過窗戶照在老師的辦公室。我知道靠近窗戶的那張辦公桌就是我們的班主任丁老師的。只見辦公桌上擺放著一個臺歷，臺歷翻開的頁碼上紅色的數(shù)字顯示著今天的日期——9月10日“中國教師節(jié)”。戰(zhàn)術(shù)上還擺著一個老師經(jīng)常給我們講課用了必百遍的地球儀，一個用進很多年、里面插滿筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶沒蓋蓋子的“紅巖”牌墨水。小華看見老師的語文書和備課書打開著，上面寫著密密麻麻的字，便知道老師昨晚備課到深夜，老師一定很累了?？?，她連老花鏡還沒合呢！小華想著想著，眼睛濕潤了。
小華輕輕推開窗子，從手中拿出剛在上學(xué)路上采摘的一束鮮艷的野菊花，小心翼翼的插在了老師的筆筒里。頓時，菊花發(fā)出陣陣神清所爽的清香。小華高興極了，心想老師一定會喜歡的。這時她聽見有腳步聲傳來，她知道是老師的腳步，便帶著微笑向教室走去。
這時太陽出來了，陽光透過樹梢照射在老師的辦公室里，照在了那束野菊花上，花顯得更艷麗，更美麗了。
老師，您就像這菊花，默默無聞的奉獻著您的知識和愛，我們永遠愛您！
一束鮮花一份愛篇四
“誰都不能避免失敗，我想失敗和勝利對于你同樣重要。讓勝利屬于過去，勝利屬于未來?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定，她的每一句話里，每一個字里都充滿這力量和信心。
那位失敗的女服務(wù)員聽了這話，不在沮喪，不再失意……她已經(jīng)做好了準備，重新努力，重新踏上了成功之路。
早晨，一個熟悉的身影早早的出現(xiàn)在體育場的高低杠上，她是誰？她就是那位體育運動員。她每天早出晚歸，不斷地從高低杠上摔下，但她重新爬起來，不再退縮。腿上已經(jīng)有了種種新傷舊傷。當有人問她為什么這么刻苦訓(xùn)練？她含笑回答：“曾經(jīng)有一個人給予我力量、信心、鼓勵，要我重新努力，取得勝利！”
不知不覺第二次世界性比賽開始了，她勇于參加，因為她相信自己一定可以成功，不辜負女服務(wù)員的盼望，當自己表演中，她做出了一個又一個完美無缺的動作，讓臺下的人驚訝不已，真是“臺上三分鐘，臺下十年功！”
果然，功夫不負有心人，她終于如愿以償?shù)娜〉昧斯谲姡?/p>
一束鮮花一份愛篇五
今天是教師節(jié)，天氣涼爽，格外晴朗。小紅早早背著書包來到學(xué)校，手里還拿著一束五顏六色的鮮花，紅的似火，綠的似玉，粉的似霞，顏色真紅得可愛。
小紅來到學(xué)校，一陣小跑來到謝老師的辦公室窗前。窗前，左邊放著一本日歷，上面清晰的寫著9月10日——中國教師節(jié)，桌前放著一副眼鏡，右邊放著一個竹筆筒，一盒沒蓋上蓋的墨水，顯然謝老師又工作到深夜。墨水瓶后面是一個地球儀，它帶著我們遨游世界。桌上鋪滿了零零碎碎的備課書和同學(xué)們的作業(yè)本。那一個個紅叉，一個個紅勾，不都包含了老師對同學(xué)的深情。小紅踮著腳透進窗戶里把鮮花一朵朵插在老師的竹筆筒，祝老師節(jié)日快樂。
小紅看到這些，不禁想起謝老師在課堂上津津有味地教授給同學(xué)們知識的情景；每當同學(xué)們做錯一件事，謝老師總是耐心地教育同學(xué)們；每當同學(xué)們遇到困難，謝老師總是鼓勵同學(xué)們......
謝老師您就像園丁無私地培育出幼小的幼苗?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的千古名句，是對老師的絕對地寫照。
小紅把花插完，背著書包向教室走去。
今天小紅真開心！
一束鮮花一份愛篇六
春天，輕悄悄地向我們走來，腳下踩著春天柔和的春風(fēng)，我們走進了濟南大學(xué)。順著羊腸小道一路走著，小路的兩旁開滿了鮮花，樹枝上一朵朵粉嫩嫩的桃花，沖著我們笑，笑的那樣美，那樣甜。
不僅樹上，地上也有。那一朵朵黃澄澄的迎春花也應(yīng)在春風(fēng)沖我們打招呼，那里面似乎寄宿著一只只小精靈。
使我們手中的相機鏡頭總是離不開那一地，一束花兒。
千姿百態(tài)，嫵媚妖嬈，使我們的一顆心沉浸在了那枝繁葉茂的花世界里了。
欣賞著花，心中涌起了一陣詩意：
百花林中獨仰。
且尋百花之王。
風(fēng)起百花凌亂。
如何千尋百花王。
風(fēng)起了，吹得樹上的花瓣落了，飄飄灑灑，旋著散入四處，“落花不是無情無化作春泥更護花”
春，舞著舞者，舞出了希望，當花兒落了的時候，希望從此不再凋落，春的種子永遠種下了。
一束鮮花一份愛篇七
今天，蔚藍的天空上懸掛著幾朵鑲著金邊的白云，多美??！小鳥在樹上叫個不停，好象在為誰祝賀似的。哦，原來今天就是一年一度的教師節(jié)。
看，那像玫瑰一樣的笑臉，秋水一樣的眼睛，像點了朱砂一樣的嫩唇，玉筍一樣的小手，黑云一樣的頭發(fā)。還扎著小馬辮，佩帶一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。她就是讀五年級的張小倩同學(xué)。
她正走在上學(xué)路上，忽然她想起今天是一年一度的教師節(jié)，她想我該送些什么給老師好呢？于是她想老師無私地把自己的知識奉獻給我們，而路邊的野花呢？也是無私的奉獻著自己的美，所謂野花盛艷天資美，綠草成茵地馥香就是這樣來的。于是她就摘了一束野花送給老師。作為教師節(jié)的禮物。
雖然這是一束不起眼的小野花，但是這代表著一個學(xué)生對老師的敬愛之情呀！這代表著一個學(xué)生對老師的關(guān)愛之情呀！這代表著一個學(xué)生對老師的喜歡之情??！這代表著一個學(xué)生對老師的......
于是小倩悄悄地走到了老師的辦公室外邊，小心翼翼地打開窗。那陳舊的辦公桌上的右角，放著一個地球儀，地球儀旁放著一瓶打開了瓶蓋的墨水瓶，我們從這可以看出老師作夜還在夜里工作到天亮，墨水瓶旁放著一個插著毛筆、鋼筆、筆筒。桌子的中央放著一本語文書。語文書旁還有一個日歷，日歷上印著九月十日中國教師節(jié)，這幾個耀眼的`字。小倩看了又看，還是覺得把花插在筆筒里最好了，于是她就把那一束野花插進老師的筆筒里。
過了一會兒，老師發(fā)現(xiàn)了著一束清香撲鼻的小野花。老師欣慰地笑了，笑得那么美麗，笑得那么溫柔，笑得那么燦爛，笑得那么可愛，笑得那么......
一束鮮花一份愛篇八
9月10日——不平常的日子。
小紅一路蹦蹦跳跳地向村外走去，心情十分愉快。來到村外，小紅摸摸這朵，看看那支，挑了又挑，選了又選，終于挑選出了一束最最美麗的野花。
小紅來到學(xué)校教師宿舍王老師的宿舍的書房窗前，停住了腳步，向窗里望去。寫字臺上擺著兩疊卷子，大部分已經(jīng)批改了；紅墨水瓶打開著，一支鋼筆插在里面，可以看出昨夜的繁忙。一盞臺燈，彎著腰，仿佛也累了……筆筒中插著幾支筆，還有一支空空的紅原子筆，靠在它身旁。一份臺歷孤獨的躺著，可以看出是9月10日。
小紅眼中有一點晶亮的東西閃過，又被擦掉了。她自言自語的說：“昨天老師又加班了！”說著小心地抽出一束花，把手伸進窗子，把話插在筆筒里。“希望老師能夠喜歡”他又自言自語的說。
忽然，從遠出傳來了她熟悉的說話聲，那是她最熟悉的——王老師。她轉(zhuǎn)身跑向了遠出……。
太陽出來了，盡色的太陽撒滿大地，給小女孩鍍上了金邊。9月10日，教師節(jié)！她高興地向?qū)W校的教學(xué)樓走去，心里充滿了快樂。
新的一天開始了……。
一束鮮花一份愛篇九
我是一個平凡的女孩，長相普通，成績中等，但我卻有一顆不服輸?shù)男摹?/p>
讀四年級時，老師要求背《鳥的天堂》?？吹酵瑢W(xué)們一個接一個地從老師那兒過關(guān)，我心急如焚?？晌冶骋欢瓮欢?，腦袋瓜怎么記也記不住，鄰居姐姐指指點點地嘲笑我，“你太慢了，這么幾段我看幾遍就會背了?！?/p>
我氣憤不已，轉(zhuǎn)身離開，繼續(xù)背我的《鳥的天堂》。她看我不反駁，笑得更大聲，諷刺聲刺進耳里，“這么簡單都不會背，怪不得成績考不到前幾，天天被留。”
她又高傲地瞟了我一眼:“像你這么背，什么時候是個頭呀！你這樣整段整段讀，從頭讀到尾時第一句早忘了，應(yīng)該一句話一句話地背?！?/p>
我終于背出了！功夫不負有心人啊。也許人生就是這樣，在受到挫折、困難、諷刺時，不放棄自己，勇往直前，就可以開出燦爛的鮮花。
一束鮮花一份愛篇十
今天是一個特殊的日子，9月10日教師節(jié)。
在一所貧困的學(xué)校，一名小學(xué)生正在考慮給勤奮的老師送禮。
然后他飛到山坡上，仔細挑選了幾株菊花。
小紅來到老師辦公室的窗口。當她看到打開的中文書和老花鏡時，她既興奮又緊張。因為老師辦公室的門沒有打開，她以為老師昨晚在備課?？吹竭@一幕，蕭紅不禁回想起她對老師的欽佩:老師不怕疲勞，能為學(xué)生做任何事。此時，蕭紅非常痛苦和快樂。小紅很擔心老師，害怕生病。小紅很高興，因為她有這么好的老師！正如她所想的，蕭紅真誠地將美麗的菊花插在老師的筆筒里，希望這個方向能消除老師的疲勞。然后他回去了。
過了一會兒，老師來到詞典網(wǎng)站的辦公室，看到了鮮艷的菊花和美味的味道。他的心自然感到舒服。因為老師為有這么好的學(xué)生而自豪，所以他最終沒有辜負學(xué)生們的期望。老師坐在椅子上，靜靜地笑著。
一束鮮花一份愛篇十一
我總愛仰望天上眨著眼睛的星星，幻想自己美好生活的未來。我不想當科學(xué)家，不想當世界的女強人，更不想做高官發(fā)大財，我只愿意自己是一朵普通的鮮花，為為人們獻上一絲絲芳香。
假如我是一朵香水百合，我會想給最關(guān)心、最愛護我們的老師。老師是辛勤的園丁，是我們學(xué)習(xí)的指南針，她用辛勤的汗水澆灌著我們。老師又像一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。多少節(jié)課上，老師在黑板奮筆疾書，飄飄揚揚的粉筆屑染白了老師烏黑的頭發(fā)……老師容顏一天天衰老了，但她的心像神潔的百合一樣香飄萬里。
假如我是一朵向日葵，我會獻給戰(zhàn)場上犧牲的戰(zhàn)士們。因為他們用生命換來了祖國的安寧和人們幸福的生活，他們是偉大忠誠的人。
假如我是一朵默默無聞的小花，我會獻給在工作崗位上默默無聞積極進取的工人們。
假如我是一朵……。
一束鮮花一份愛篇十二
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能讀懂課文主要內(nèi)容，懂得珍惜親情，母愛。
3、認識5個生字。
4、懂得珍惜親情，母愛。
教學(xué)準備：教師了解一下，學(xué)生在自己母親生日里為母親做過什么有意義的事。
課時安排：1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、揭題。
今天，我們學(xué)習(xí)課文《一束鮮花》（板書課題），這也是母親生日那天發(fā)生的一個非常感人的故事。
二、初讀、感知。
1、自由讀課文，讀通語句，讀準字音。
2、學(xué)生之間對讀，大體了解課文內(nèi)容。（把課文讀正確、流利。知道課文里寫了什么人，大概了解故事情節(jié)。）。
3、提出字音、字詞問題，討論解決。
三、再讀，感悟、交流。
1、引導(dǎo)：讀了課文，你有什么感受？（讓學(xué)生找出自己最受感動的語段，邊讀邊體會，多讀多想。）。
2、朗讀、議讀。（學(xué)生主動朗讀自己想讀的段落、語句。）。
（1）我與母親的對話部分。
讀母親的話，注意她表面上語氣的平靜，可內(nèi)心對兒子的思念是強烈的。母親的后一句話，表現(xiàn)了有些失望，但對兒子表示真誠的祝愿。讀兒子的話，注意他的思念雖然真誠，但內(nèi)心矛盾。
（2）我與小男孩的第二次見面部分。要讀出小男孩的思母之情，還要讀出他的天真、純潔。
反復(fù)度，讀出真情實感。
重點討論交流：什么原因，使我改變主意，而決定給母親送花？（引導(dǎo)學(xué)生再讀小男孩在墓前的那段文字，小男孩說的那句話和“我”內(nèi)心活動的描寫以及小男孩為母親買花時的情況。讓學(xué)生體會到促使“我”醒悟的原因。）。
3、聯(lián)系實際，學(xué)生自由交談自己在母親生日（或母親節(jié)）那天為母親做了什么事，說一說真實感受。（集體交流時，尊重學(xué)生的感情，自覺自愿。）。
四、布置作業(yè)。
寫篇日記——為母親做的一件有意義的事。
教后小結(jié)：
新課程的改革要求課堂發(fā)生實質(zhì)性的變化：教師的教學(xué)行為方式，教師由主講變?yōu)楹献髡摺⒁龑?dǎo)者、導(dǎo)演和聽眾，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也要由單一變?yōu)槎嘣?，討論、探究、合作、討論等豐富的學(xué)習(xí)方式進入了課堂，但是，是否師生行為方式轉(zhuǎn)變了，課堂就是理想的課堂了呢？我想：并非如此。關(guān)鍵是要看這種學(xué)習(xí)的效果如何。好多老師追求時尚，讓學(xué)生小組討論，結(jié)果成了一種形式，原因是：問題并沒有討論的價值，不討論，學(xué)生也可以解決，為討論而討論大可不必。學(xué)生呢！隨即說笑，不是真正意義上的討論。為此，我想，首先，問題要有討論的價值，要針對理解的難點展開討論，讓學(xué)生在相互觀點的碰撞中，澄清認識，本節(jié)課抓住“是什么原因使我改變了主意，要親自為母親送花？”學(xué)生在討論中理解了課文，自身也受到了教育，增強了對母親的敬愛之情。
一束鮮花一份愛篇十三
一年過去了，今日，又到了鮮花開放的時候?；▔?，花枝上長出了朵朵含苞待放的花骨朵。孩子們漸漸，也懂得了如果更加細心照料小花。
在新的一年中，鮮花開得似乎比去年更燦爛，更嫵媚。丁香花散發(fā)著沁人心脾的清香，長得多么楚楚動人；旁邊幾株水仙花如亭亭玉立的少女；茉莉花則如天上白云，水中浪花和地上白雪般純潔……紅的像火，白的像雪，粉的似霞。
孩子們越來越喜歡花壇中雍容華麗的牡丹，淡淡幽香的玉蘭和其他鮮花。好幾次，小朋友們實在忍不住想去摘一朵，都被女教師溫柔地勸住了：“你若是摘了它，不出幾天這花就會枯萎，要是放在這兒，大家都可以一起欣賞哦！”
陽春三月，學(xué)校舉辦了一次盛大的花壇大會，參加人選為1-3年級的同學(xué)們。他們小心翼翼地牽著鮮花的“手”，熱情四溢地跳起了舞，花朵的臉上綻放笑容，孩子們的歡笑充滿整個校園。
校長找到女教師，問：“為什么孩子們都改邪歸正了呢？”“孩子們的童心是稚嫩的，是需要呵護的。換一種方式去對待他們，孩子們就會聽話了！”
夏天，花壇里芳香四溢，歡聲笑語……。
一束鮮花一份愛篇十四
（學(xué)生自學(xué)，教師巡視）。
師：剛才大家學(xué)得都很投入。誰來說說“我”后來為什么決定親自送花呢？
生2：不對吧！讓別人送也可以呀，為什么非要自己送？
生3：是?。∽尰ǖ甏途托辛?，只要能表達一份心意就夠了。
師（笑）：說得有道理呀！何必多此一舉呢？
師：要弄清這個問題，我們要來看看“我”和小男孩各自對待母親的態(tài)度。
師：你更欣賞誰的舉動、誰的表現(xiàn)呢？（生踴躍舉手）。
生4：是的。我認為這是一個很有孝心、熱愛自己母親的孩子。
師（微笑著）：怎么不一樣呢？只要把花送到不就行了嗎？（生作深思狀）。
師：作為一位母親，她需要的是這束鮮花嗎？是一大堆貴重的禮物嗎？
生6：能陪她說說話就行了。她太寂寞了，太想念子女了。
師：“敷衍”這個詞用得好。能不能聯(lián)系“我”的年齡、身份來談?wù)勛约旱母惺苣兀?/p>
生8：我明白了！“我”是被小男孩一片孝心刺痛了。
生10：“我”當時一定羞愧萬分。
生11（迫不及待地站起來）：一定慚愧得想打個地洞鉆進去。
生12：那叫無地自容！
師：現(xiàn)在知道“我”為什么決定親自給母親送花了嗎？
生9：老師，我想到了一首歌《常回家看看》。（帶頭動情地唱，師生皆深情地唱）。
一束鮮花一份愛篇十五
嚴格的軍訓(xùn)，吵雜的人群，在那個熱得讓人直冒汗的午后，是你我的第一次相遇。
我混在人群中看了你數(shù)眼，身材矮小，有神的眼睛，短發(fā)，逆光而來，是我對你的第一印象?！皒x是哪一位同學(xué)？過來一下”極具威懾性的聲音響起。接著，我脫離人群，來到你身邊“你媽媽說等會結(jié)束你爺爺會來接你，等下自己上去拿行李的時候小心”我呆呆地應(yīng)了聲好，很細心，是對你的第一個評價。
艱苦的軍訓(xùn)結(jié)束后，再一次見到你是在教室，六月的風(fēng)總是帶著熱氣，你將頭發(fā)盤起精神許多，接著花了一節(jié)課時間與我們講解新學(xué)期的注意事項，講話干脆利落，很是盡職。
共處一段時間，我們似乎更加了解彼此。你治愈了我很多，我不是那種又乖成績又好的學(xué)生，我很皮，給你添了不少麻煩。每當我覺得你要責備我時，你卻說：“年輕就要使勁造，但別用錯了地方”；我覺得自己不如別人，你說“每個人都有閃光點”；我置身于孤獨中，你說“享受孤獨，熱愛狂歡”；我對生活失去希望，你說“世界很美，你該出去看看”。人生沒有送分題，但好在您曾教過我標準答案。
望向窗外，三月的風(fēng)帶著絲絲倦意，陽光透過葉縫打在地上映出光影，一只小鳥突然振翅高飛，驚動樹影，似乎也在告別，祝他“一帆風(fēng)順，前程似錦”。
……又來了，我認命地應(yīng)了聲“誒”，“又開小差”，“我錯了，老師”……。
緣分真的很奇妙，因緣分得來的東西，終有緣盡的時候。我不是一個善于表達的人，如果詞不達意，我選擇藏在心里。但真的，很感謝遇見您。
一束鮮花一份愛篇十六
原本我是一粒種子，睡在大地母親的懷里?？墒?，有一天我睜開了眼睛看到了世界。
我每天在地下上躥下跳，總想第一個離開大地母親的懷抱，看看外面的世界。不久，我已經(jīng)鉆出地面，可惜我還沒有睜開眼睛，我只有懷著好奇心等待著我睜開眼睛的那一刻。
過了許久，我慢慢地睜開眼睛，旁邊有我的姐姐們。我們一起看著湛藍的天空，上面還欠著一顆顆潔白美麗的“珍珠”。我問天空哥哥和白云姐姐，說：“天空哥哥，白云姐姐，我是鮮花還是綠葉？”天空哥哥說：“當然是鮮花啦！”白云姐姐說：“你是長著綠葉的鮮花！”
正在我好奇時，一場綿綿的春雨無聲無息的下了起來。滴答，滴答，雨下在水洼里的聲音真清脆。音樂逐漸消退，春雨姑娘也走了。我面前的小水洼似一面鏡子，我好奇的看著我自己的樣子。
一天又一天的過去了，我已經(jīng)不是以前那個嬌小、愛好奇的小花了。一場秋雨過后我變的更加嬌艷，我?guī)е利惖幕ò昵娜宦涞兀覍谌肽嗤猎杏业南乱粋€春天。
又是一年朝氣蓬勃的春天，我的下一代和我一樣美麗、嬌艷……。
一束鮮花一份愛篇十七
9月10日是教師節(jié)，那天早上，小周背起書包像往日一樣高高興興地走出家門。突然，她好像想起了什么，轉(zhuǎn)身跑回院子里，小心翼翼地把幾朵開得正艷的菊花折下來，才向?qū)W校走去。校園書聲朗朗，小周沒有像平常一樣走回教室。她輕輕地來到語文老師辦公室窗前，探著身子往里瞧，老師不在辦公室。小芳心想：“陳老師一定是到班上指導(dǎo)同學(xué)們朗讀了，多勤勞的老師啊！”
她環(huán)視了老師的辦公室：室內(nèi)十分干凈，幾張辦公桌整齊地排列著，桌子上的物品收拾得十分整潔。而這最靠近窗戶的就是陳老師的桌子了。桌面上只有一個筆筒、一個日歷、一瓶墨水和一個地球儀，如此而已。小周想：“老師教我們已經(jīng)那么操勞了，還能把辦公室收拾得這么整潔，真不容易?。 ?/p>
一束鮮花一份愛篇十八
早晨，我睜開雙眼，看了看窗外，外面的陽光灑向我們的小花園，鳥兒在枝頭上歌唱。我心想：外面一定很美吧！
于是，我跑向小花園，哇！多漂亮的景色呀！小花園里長滿了小野花，有紅的，有黃的、有粉的，五顏六色的。我摘了一朵粉紅粉紅的花，放到鼻子前，聞了聞，好香啊，我還從來沒有聞過那么香的花。旁邊的小溪嘩啦啦地流淌著，好像在給小鳥們配樂呢！
看到這些花，我不禁想起今天是母親節(jié)，我采了幾朵漂亮的小花跑向了家，我跑著跑著，不小心被樹枝絆了一跤，手上的花一下子灑了一地，把我的腿劃傷了，血跟著滲了出來。
媽媽明白了，她把我摟在懷里，包扎好我腿上的傷口，微笑著對我說：沒事，我今天真得太高興了。
這時，太陽爬得更高了，陽光灑在了我和媽媽的臉上。
一束鮮花一份愛篇十九
今天是教師節(jié)的前一天——9月9日。
下午，小云的學(xué)校早就放學(xué)了，小云回到家，寫完作業(yè)，盤算著明天送什么禮物給老師。但是她剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來一年，家里很窮，買不起什么禮物。怎么辦呢？小云想，突然，她的腦海里靈光一閃，“對了，就送這個！”小云高興地自言自語道。
第二天——也就是教師節(jié)，小云早早地就起床了，她穿好衣服，來到學(xué)校后面的小山丘上，摘了許多鮮花，再從中挑選出開得最艷的幾朵扎成一束，準備送給教語文的王老師。
她來到王老師的辦公室，透過窗子看到了一副老花鏡,日歷和筆筒.看到這些,小云的眼睛不由得濕潤起來:小云今年讀六年級了,她是五年級時剛轉(zhuǎn)來的,她剛轉(zhuǎn)來的時候成績很差,對新環(huán)境還不適應(yīng).班里的男生愛欺負她,王老師知道了,并沒有批評那些男同學(xué),而是每晚都幫小云補習(xí)。經(jīng)過一年的努力，小云的成績上去了，班里的男生對她刮目相看，再也不欺負她了。而王老師的頭上卻多了幾根銀絲，還戴上了老花鏡。
想完這些，小云已經(jīng)是淚流滿面了，她看時間不早了，趕緊擦干眼淚，小心翼翼地把花插在筆筒里，紅著臉跑了。王老師來到學(xué)校時，意外地發(fā)現(xiàn)自己的筆筒里有束鮮花，王老師很奇怪，再望望日歷，她恍然大悟，原來今天是教師節(jié)！王老師由衷地笑了。
一束鮮花一份愛篇二十
當然是歌聲啦！
不停地唱，重復(fù)地唱，唱到迷戀優(yōu)美歌聲的耳朵再也聽不下去為止。就是這樣，唱歌能讓我的心情瞬間從烏云密布到晴空萬里。
我天性愛音樂，節(jié)奏感強，也注定了我必須愛花。我喜歡邊聽音樂邊種花，這樣兩全其美，不會讓兩方中的一方因“吃醋”而離我遠去，傷了我們之間的和氣。
對我來說，花是給自己看的，音樂是給自己聽的，我不否認我自私。它們都是藝術(shù)，當兩門藝術(shù)相結(jié)合的時候，會產(chǎn)生出一種奇妙的情感。
當我發(fā)現(xiàn)它，并用心去認識它，了解它，打磨它時，它就自然而然地成為了你自身的一種修養(yǎng)，你會變得處事大方，與人為善。到那時候，你會了解自己內(nèi)心深處花朵的模樣。
花是個美麗的精靈，連馬克·吐溫也不能否認。你若要茍且自己的內(nèi)心，就只有花和音樂才能解救你了。
當花兒能怒放在你心頭的時候，由著它吧，它會讓你感受到從骨干里透出的愛。和著音樂，會使它更加美好。
相信花和音樂吧。
一束鮮花一份愛篇二十一
1、通過理解課文，體會當時我的感情發(fā)生的變化。培養(yǎng)“心中有他人”的良好品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)抓住重點詞句，深入理解課文的方法。
3、有感情的朗讀課文。
1課時。
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
二、初讀課文，看看課文可以分成幾部分？
三、理解第一部分內(nèi)容。
1、重點理解我和母親的對話。
2、體會母親的情懷。
四、理解第二部分內(nèi)容。
1、在花店，我遇見誰？他為什么面露愁容？我又是怎么做的？
2、小男孩為什么買花？他為什么說：“我媽媽會感激你的?！?/p>
3、我替母親選了什么花？表現(xiàn)了我什么？
五、理解第三部分內(nèi)容。
1、當我再次見到小男孩時，小男孩怎么做？為什么？
2、我的感受怎樣？我怎么做呢？為什么？
3、小男孩在墓前向我揮手時，我可能想了些什么？
六、總結(jié)全文。
七、鞏固練習(xí)。
1、畫出重點詞句，體會表達的意思。
2、用自己的話說說插圖的意思。
一束鮮花一份愛篇二十二
《》續(xù)寫山東省濟寧市兗礦集團濟東新村小學(xué)三年級五班牛增赟我把車開到山坡的時候，遇到那個買花的小男孩，他看見了我，使勁地給我揮手，然后大聲說：“先生，我媽媽很喜歡我送給她的花，謝謝你先生”。
我想：我跟這個小男孩比差遠了，他的母親已經(jīng)去世了，他還這么深愛他的母親。再說，母親辛苦的把我養(yǎng)大，我應(yīng)該報答她呀！
于是我緩緩掉轉(zhuǎn)車頭，開回花店，問老板：“那束花你送走了嗎”？“還沒有”。老板說。
我拿著鮮花回到家，母親見了，又驚奇又高興地說：“孩子，你不是說要跟朋友一起去度假嗎？怎么又回來了”？“媽媽，這是給您的，你說不是很喜歡花嗎？我就給您買了”。我說。
母親看了看我，又看了看鮮花，激動地說不出話來，淚水從眼里流出來。
然后，我把遇到小男孩的事全部告訴了媽媽。
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