教案的編寫是教師基本功之一，也是體現(xiàn)教師教學能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要手段之一。編寫教案前，教師需要充分了解教學大綱和課程標準。這些教案的分享可以激發(fā)教師們的教學創(chuàng)新和探索精神。
幼兒暑期安全教案篇一
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。
幼兒學會正確的。玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識。
1、小猴子飾若干，照相機。
（一）故事導入《小猴子滑滑梯》
1、老師講故事
2、提問：老師說；“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？＇
（二）角色扮演
給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
導入活動，激發(fā)愛好。小猴子媽媽：今日天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。
1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。
小結(jié)：訂正幼兒玩滑梯時的.不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2、人多的時候應當怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。
3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
（1）小猴子媽媽：剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
（2）小猴子媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）
結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀看，留意小兔寶寶們的平安。
滑梯是小伴侶們喜愛的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、平安的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危急。此活動讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。
幼兒暑期安全教案篇二
1、了解吃各種食物（果凍、魚、熱湯、水果等）時要注意的安全事項，學會正確進食方法、2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話、活動準備：
掛圖
一、教師透過與幼兒談話，引出活動主題
引導幼兒回答、
教師引導幼兒用心回答、
二、引導幼兒了解進食可能遇到的危險
1、教師：小朋友，你們明白嗎？飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發(fā)生危險的哦！
三、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進食不當所產(chǎn)生的危險
1、教師：小朋友，此刻請你們說說你們在吃東西的時候就應要注意哪些事情呢？
四、出示掛圖，進一步了解進食時要注意的安全
2、引導幼兒仔細觀察圖畫，用自我的語言說一說、
幼兒暑期安全教案篇三
教學目標：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。 教學過程：
老師得知今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？ 告訴你們，今年xx地方有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。
他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：
（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。
不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2） 教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、 水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
（二）、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒 不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
我們應如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事實談談我們的心得體會。
（三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié)：
（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？
學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
一、活動目的
1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。
2、圍繞“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把學生的暑假安全教育落到實處。
3、進行關于溺水的教育，提高學生對“水”安全的重視，使學生學會一些自救的方法。
二、活動過程：
一、導入：
1、同學們，生命是寶貴的，它對于每個人都只有唯一的一次。時間飛逝，快樂的暑假又要到來了，我們在高興之余，又有幾分擔憂，暑假里同學們應該怎樣珍愛生命，注意安全呢？下面，我們來交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同學請暢所欲言哦！
教師先讓學生以小組為單位各抒己見，然后指名說。
二、暑假了，我們應該怎樣注意安全呢？
（一） 用電安全
1、請同學們說說你們家里有哪些電器？
電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機、電飯鍋、音響、電磁爐、空調(diào)等等。
學生回答，教師補充指點。
（關掉電源，特別是電視機，不能圖方便只用遙控關掉。）
3、教師出示夜里全家睡覺電視機爆炸等電器爆炸的幻燈片讓學生觀看。
4、教師講述收集到了有關電器雷擊事件。
5、教師總結(jié)：同學們，我們不要因為好奇，私自拆卸、維修電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即切斷電源。
（二） 防火安全
1、教師提出問題讓學生討論：萬一，生活中出現(xiàn)了火災，我們該怎樣做？
讓學生各抒己見，說做法，對正確的肯定，錯誤的及時糾正。
2、根據(jù)討論，教師總結(jié)：同學們，我們一定不玩火，同時，你們還要告訴家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關掉。
3、教師結(jié)合學校的消防講座和《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。 防火知識：一、不能帶火柴或打火機等火種；二、不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火。三、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。 二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。 三、多層建筑火災，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內(nèi)，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被-迫跳-樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳-樓高度，并保證雙腳首先落地。
（三） 防溺水
1、教師讓學生觀看因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)溺水事故的視頻，向?qū)W生再次敲響警鐘。
2、讓學生說說你們的想法。
3、說說這幾年我們南靖縣城附近發(fā)生的溺水事故，讓學生明白危險時時在我們身邊發(fā)生，不要以為它們離我們很遠。
4、教師再次強調(diào)：學生不能私自到河灘、水庫游泳。暑假若要有游泳和玩水，必須有有大人帶領，并到游泳池等安全區(qū)域。
教育部溺水通報的內(nèi)容（中小學生溺水事故的通報）
期六)15時30分許，云南省玉溪市華寧縣寧州街道辦事處甸尾小學2名學生在公路旁一新挖溝渠中游泳時溺亡。4月27日(星期日)12時許，山西省忻州市第十一中學4名初三年級學生在云中河戲水時溺亡。同日13時許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學七年級學生呂佳在施救落水的小學生時溺亡。16時許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學1名學生在游泳時溺亡?，F(xiàn)予以通報。
要做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
（四） 交通安全
1、讓學生觀看交通事故慘狀的視頻，再三為學生敲響警鐘。
2、引導討論
（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
（2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？
（3）沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
（4）為什么不能翻越護欄？
（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？
（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？
（7）乘汽車時要注意什么？
（8）遇到交通事故怎么辦？
3、齊讀交通安全的兒歌
走馬路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過馬路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，安全保證最重要。
（五）機智勇敢斗壞人
2、請同學們學習以下的安全守則：
不要聽信陌生人的話。
上學、放學最好與同學一起走，不要單獨在街上亂走、亂看。
貴重物品不要隨身帶。
平時不要亂花錢，也不要帶太多錢。
遇到勒索等情況，要及時報警。
遇到搶劫時，要首先保護自己的生命安全，不要為了財物與歹徒硬拼。 遇到色-狼侵犯時，要大膽拒絕，并盡快把詳細情況告訴父母。
如果被壞人綁架時，看到周圍有成年人可以幫助自己，就應大聲呼救。 平時要牢記父母的手機號碼、家里的電話號碼及區(qū)號、家庭通訊地址和郵政編碼等。
三、師總結(jié)：
教學目標
1、使學生知道人的生命只有一次，人死后就不能復生。使學生在暑假里在安全的前提下，玩得更開心、快樂；使學生在陪同父母干家務及其它事的同時，明白哪些事該做，哪些事不該做，真正懂得安全的重要性；使學生在假期里不去做危險的事，做一個遵紀守法的好孩子。
2、強調(diào)學生考試途中的安全。
教學過程
暑期安全教育：
一、交通安全方面
（一）行路的安全常識：行走時要走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。通過道路交叉或橫穿道路時，要走人行橫道、過街天橋、地下通道；通過沒有人行橫道、過街天橋、地下通道的路口時，應當按照交通信號燈的指示通行，沒有交通信號燈的，要左右觀察，確定安全時再通過；行路時要注意各種信號燈的指示和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化，不搶紅燈；不得在車輛臨近時突然加速橫穿或中途倒退、折返。集體外出時，最好有組織有秩序地列隊行走，每橫列不得超過2人，但在已經(jīng)實行交通管制的路段不受限制。不攀爬或跨越交通隔離欄；不在道路、橋梁或交通安全設施等處逗留；過鐵路道口，要看道口指示燈并聽從道口人員指揮；在上學、放學回家的路上不要互相追逐、打鬧，行走要專一，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。
（二）騎自行車的安全常識：未滿14歲的兒童，不能騎自行車上街，年滿12歲的同學騎自行車上學，應注意以下內(nèi)容：不騎沒有車閘或沒有安全保證的自行車上路，要檢查自行車的各個部位，有問題要及時修理；不在人行道、機動車道上騎自行車，在混行道上要靠右邊行，不在道路上學騎自行車；不要騎車帶人；轉(zhuǎn)彎時要提前減速慢行，向后觀望，并伸手示意（向左轉(zhuǎn)伸左手，向右轉(zhuǎn)伸右手），不要突然猛轉(zhuǎn)；騎車時，思想要集中，不要聽隨身聽；不能騎飛車，騎車時不要三五成群，并肩騎行，不要手中持物騎車等。不要緊跟機動車后騎車，不得牽引，攀扶其它車輛，不要手扒機動車行駛，以免被掛倒。另外，在雨雪天最好不要騎車。
（三）乘機動車的安全常識：不攜帶易燃易爆物品及其他危險品上車；單獨趕乘公共汽車時，不要慌張，不要擁擠，排隊上車。在車輛行駛中，不要將身體的任何部位伸出車外，更不要向車外拋投物品；不乘坐欽酒司機、家長或無駕駛證的司機、家長駕駛的汽車或摩托車；不乘坐拖拉機、三輪車、報廢車輛和超載車輛；乘車要在人行道或規(guī)定準許停車的地方招手攔車，上車后，要關好車門，不要玩弄車門的開關，下車時，要從右側(cè)門下車，并注意來往車輛及行人；乘兩輪摩托車時，要戴好頭盔，兩腿分開跨正向騎坐，而不能偏坐或倒坐；不滿12周歲不得乘坐摩托車，輕便摩托車不得載人。
二、防火方面
（一）教育學生在任何地方、任何場所都不能帶火種，更不能玩火。
（二）火災逃生自救九大要訣
第一訣：不入險地，不貪財物。生命是最重要的，不要因為害羞及顧及貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)ふ?、拿走貴重物品上。
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第二訣：簡易防護，不可缺少。家中、公司、酒家應備有防煙面罩，最簡易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水澆身，匍匐前進。因為煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面逃離是避免煙氣吸入的最佳方法。
第三訣：緩降逃生，滑繩自救。千萬不要盲目跳-樓，可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡易救生繩，并用水打濕，緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、面條等保護手心、順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。
第四訣：當機立斷，快速撤離。受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，千萬不能盲目地跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑。當火勢不大時，要盡量往樓層下面跑，若通道被煙火封阻，則應背向煙火方向離開，逃到天臺、陽臺處。
第五訣：善用通道，莫入電梯。遇火災不可乘坐電梯或扶梯，要向安全出口方向逃生。 第六訣：大火襲來，固守待援。大火襲來，假如用手摸到房門已感發(fā)燙，此時開門，火焰和濃煙將撲來，這時，可采取關緊門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，防止煙火滲入，等待救援人員到來。
第七訣：火已燒身，切勿驚跑。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
第八訣：發(fā)出信號，尋求救援。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向外發(fā)送求救信號，引起救援人員的注意。
第九訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。無論是居家，還是到酒店、商場、歌廳時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，當大火燃起、濃煙密布時，便可以摸清道路，盡快逃離現(xiàn)場。
三、防電方面
小學生要了解家庭中有關電線、電源的常識，正確使用開關、插座、閘刀、保險盒等，了解哪些電線、導線是不能用手直接觸摸的，同時要掌握避免觸電的規(guī)范做法。
1、不隨便拆、卸、安裝電源線路、插座、插頭等；
2、安裝燈泡時要先切斷電源（拉下閘刀）；
3、往墻上釘東西時，要注意家中墻內(nèi)的電線走向，不要將鐵釘?shù)任矬w扎到墻內(nèi)電線上；
4、不能在電線上晾衣服、搭毛巾，若電線斷裂，就容易造成觸電；
5、手上有水或汗時，不要插插座或按開關，因為水能導電；
6、不能用金屬的東西去試探插座、燈口的內(nèi)部；
7、不要隨意打開電閘箱；
8、不要在大型變壓器附近玩耍、打撲克、下棋等；
9、室外有電線落在地上，要遠離20米以外；
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11、上房頂或爬樹時，要注意四周是否有電線穿域，避免觸碰電線；
12、放風箏時，如果風箏線纏到電線上，應立即松手避開，并報警處理。
13、不要到提水灌和正在抽水的潛水泵處完耍，防被電擊。
四、防雷方面
告訴學生在打雷下雨天應注意的問題：
1、不要站在高墻下、大樹下、旗桿下等危險的地方玩耍。
2、告訴學生用雨傘避雨時，不要拿雨傘的鐵桿部分，要拿帶塑料的部分。
3、告訴學生在打雷下雨之前，要將其家用電器的電源插頭拔掉，防被雷擊。
4、告訴學生在打雷下雨天不要使用家用電器。
五、防溺水方面
告訴學生：
1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。
2、嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有家長或監(jiān)護人的陪同并帶好救生圈才能下水洗澡，否則，出現(xiàn)溺水事故，家長自行承擔責任。
3、嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變得很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4、沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
5、到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
6、在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要貿(mào)然下水營救，要及時叫成年人來營救。
7、遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。
8、如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人，以便落水的人員能得到及時的營救。
9、如果不幸溺水，當有人來救助的`時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。
10、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
六、防地質(zhì)災害方面
避震時應采取的方式有趴下，要臉朝下，雙臂交叉，頭伏在臂下，閉上眼睛和嘴，可用濕毛巾捂住口、鼻、以防灰土、煤氣；閉眼以防異物傷害眼睛；蹲下或坐下時，盡量卷曲身體，降低身體重心，抓住桌腿等牢固的物體，以免震時摔倒，可用書包、衣服、被褥等頂在頭上，保護頭頸；要避開吊燈、電扇等懸吊物。
躲避一分鐘左右后，攜帶必須品迅速撤離；如果地震時你正在室外，要迅速避開高大建筑物或構(gòu)建物；要選擇開闊地蹲下或趴下避震；如果你是在野外遭遇地震，要避開陡峭的山坡、山崖，以防地裂、滑坡等；避開山腳、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等；避開河邊、湖邊、海邊；以防堤岸坍塌；避開橋面或橋下，以防橋梁坍塌或遭到洪水；選擇開闊、平穩(wěn)的地方就地蹲下或趴下避震。
七、防洪方面
（一）時刻關注天氣預報和洪澇警報，作好應急準備抗災、救災、保護生命和財產(chǎn)安全。如準備：船只、木排、木板、充氣輪胎等，及應急的食物、飲用水、手電、蠟燭等。
（二）應急的措施。
1洪水來時要迅速地向安全地帶（如高地、高樓）轉(zhuǎn)移。來不及逃離時要爬上屋頂、墻頭、或在就近的大樹上躲避并且要及時呼救。
2如被洪水圍困，一定要積極想辦法呼救，可用揮舞衣物、燃火把、敲擊鐵桶等方法發(fā)出求救信號；在室內(nèi)避洪，要關閉煤氣、電源，要準備裝上沙袋或塑料袋賭注門檻或窗戶縫漏進的洪水；如果房屋不夠堅固、有倒塌的可能，要迅速撤離，以免危及生命。
3一旦不慎落入洪水中，要一邊呼救，一邊及時抓住身邊的木頭、木板、大樹干、竹筒等漂浮物，在順水漂流的過程中盡量往岸邊游，尋找脫險的機會。一旦有人救援，一定要冷靜配合救援者，不要亂抓亂拽，這樣做有可能使救援者放棄救援。
另外，洪水常引發(fā)滑坡、泥石流，處在這種險境時，一定不要慌張，要以最快的速度，向滑坡或泥石流前進方向的兩側(cè)逃離；遇到高速滑坡而無法逃離時，若滑坡呈整體滑動，可抱住大樹等物，也有可能幸存。
八、其它方面
1、讓學生到家中向家長宣傳：在任何地方，任何場所都不能采食野生菌。
2、要求學生不要鉆山洞，不管是什么洞都不能進去，很有可能造成生命危險。
3、教育學生不能玩弄狗、貓等動物，防被咬傷和抓傷，若被狗、貓等動物咬傷或抓傷，及時到醫(yī)院就診，被狗咬傷和抓傷在24小時內(nèi)必須打狂犬疫苗針。
4、教育學生在野外玩耍和干活時，不要到陰暗、潮濕的地方，防被蛇咬或蜂蜇。
5、教育學生不要爬樹摘果子，防被摔傷。
校長簽字： 班主任簽字：
學生簽字：
新民鎮(zhèn)馬坪小學 2015年6月24日
設計思路：
一年一度的暑假即將來臨，在經(jīng)過較漫長的假期之后，我們老師都看見孩子們有或多或少的安全事故發(fā)生，那么，在漫長的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。
考慮到我們班幼兒未懂得暑假的含義，未懂得暑假這個詞語的意思，于是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。
活動目標：
1、通過學習，讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。
活動準備：
相關圖片或視頻
活動過程：
一、談話，導入
1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。
2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學習安全知識
2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。
要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。
三、結(jié)束部分
活動反思：本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。
活動目標
1、在認識一些安全標志的基礎上，嘗試為幼兒園設計標志。
2、知道標志在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識。 活動準備
1.活動前帶領幼兒觀察、了解生活中常見的安全標志。
2.安全標志牌4套：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各3~4張。
3.小鼓、鼓槌一套；盒子一個。
4.多媒體教學資源：常見的禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志。 活動過程
1.我會提供各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么？并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過的？這里我提供的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認識過了。
（1）我會出示一個預設的標志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標志告訴我們什么呢？奧，這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標志、說標志，明確標志的特征。
（2）教師要幫助幼兒小結(jié)：標志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。
2.我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險的地方。
（2）比如：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的情況，我就會讓孩子想一想設計標志的話可以設計哪些標志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設計標志的重點和難點，激發(fā)幼兒設計標志的欲望。教師這時也要及時小結(jié)：你設計出來的標志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時候，同一個地方可以設計出不同的標志；有的時候，同一個標志可以出現(xiàn)在不同的地方。
些內(nèi)容就能完成一個標志了；對能力較強的幼兒，我會提供蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設計標志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。
3.我會采用兩種方式：（1）幼兒自己直接表述，說說我設計的標志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來評判我設計的標志對不對。（2）讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標志的實際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。
活動延伸
我會讓孩子把設計好的標志貼出去。還可以搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛(wèi)士。幼兒還可以在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設計標志；甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設計標志。
這樣一個集體活動就基本結(jié)束了。
教學反思
活動六
餐廳里的小顧客
活動目標
1. 知道要小心使用公共餐廳里的餐具，進餐時不玩餐具。
2. 知道在共餐廳要安靜、文明的進餐。
活動準備
1. 不知小餐桌一張，桌上鋪有桌布，整齊地擺放下列餐具：瓷質(zhì)小碗、小盤、小勺、不銹鋼小叉、玻璃杯。小勺、餐巾紙適量。教師扮成餐廳服務員。
2. 活動圖片兩組：女孩正確就餐的圖片4張，男孩錯誤就餐的圖片6張。
3. 4開作業(yè)紙6張，水彩筆6張。
4. 與幼兒人數(shù)相等的瓷質(zhì)小碗，小勺，玻璃杯，制作好的鮮果汁適量。 活動過程
1帶領幼兒觀察小餐桌，交代要求，激發(fā)興趣。
提問：什么地方有這樣的餐桌？我們今天打扮的這樣像誰？猜猜我們今天要干些什么？
2.組織闖關游戲，引導幼兒了解在公共餐廳就餐的安全常識。 .
第一關，看看想想，你會用餐具嗎？
第二關，看看想想，誰的表現(xiàn)好，誰的表現(xiàn)不好？
提問：看一看，想一想，女孩和男孩在餐廳吃飯時，誰的表現(xiàn)好？誰的表現(xiàn)不好? 第三關：寫信幫助，做餐廳文明小顧客。
3. 組織美食品嘗會，慶祝闖關成功，鞏固經(jīng)驗。
活動延伸
2. 家長帶幼兒到公共餐廳用餐時，注意提醒幼兒的進餐行為，培養(yǎng)幼兒文明的進餐習慣。
教學反思
幼兒暑期安全教案篇四
1、感受溺水事故的危險，提高防溺水的安全意識。
2、了解容易發(fā)生溺水事故的場所，認識防溺水的安全警示牌。
課件準備：“好玩的水”組圖、《溺水事故》新聞視頻；“危險的水”組圖、“安全警示牌”圖片；“防溺水”圖片、《防溺水小知識》視頻；《防溺水三字經(jīng)》兒歌音頻及兒歌圖譜。
出示組圖“好玩的水”，播放新聞視頻《溺水事故》，引導幼兒知道水有危險。
1.出示組圖“好玩的水”，激發(fā)活動興趣。
圖片上的人們在做什么？（玩水）。
你玩過水嗎？你喜歡玩水嗎？
2.播放新聞視頻《溺水事故》，引導幼兒知道水有危險。
水很好玩，但玩水也有一定的危險，我們來看一則新聞。
新聞里的小朋友怎么了？（溺水了）。
小結(jié)：每年都有許多人因為溺水失去生命，一旦發(fā)生溺水，我們的生命安全就會受到威脅。
出示組圖“危險的水”、圖片“安全警示牌”，引導幼兒了解容易發(fā)生溺水事故的場所，認識防溺水的安全警示牌。
1.出示組圖“危險的水”，引導幼兒了解容易發(fā)生溺水事故的場所。
哪些有水的地方很危險、容易發(fā)生溺水事故呢？我們一起來看看圖片吧。
1)出示組圖“危險的水-1”，引導幼兒知道江、河、湖、海水深，易發(fā)生危險。
你有去江邊、河邊、湖邊或者海邊玩耍過嗎？
你覺得這些地方的水深嗎？危險嗎？
小結(jié)：江、河、湖、海等地方水一般都很深，溺水了很容易死亡。
2)出示組圖“危險的水-2”，引導幼兒知道看起來水淺的地方其實也很危險。
這些地方的水看起來是深還是淺？
看起來淺的地方一定安全嗎？
小結(jié)：這些地方的水很難看清深淺，有的水看起來好像很淺，但實際很深，如果輕易下水，很容易發(fā)生溺水事故，威脅我們的生命安全。
2.出示圖片“安全警示牌”，引導幼兒認識防溺水的安全警示牌。
在這些危險的水邊，常常會有這樣一塊安全警示牌，你有見過嗎？
你知道它寫的是什么內(nèi)容嗎？
小結(jié)：這個警示牌上寫的是“水深危險，請勿戲水”，用來提醒人們注意安全，小心溺水。如果你們看到這樣的警示牌，千萬要小心，不要靠近這些危險的水邊，不在這些危險的水邊玩耍。
出示圖片“防溺水”，播放視頻《防溺水安全知識》，引導幼兒學習面對溺水事故時的正確做法。
1.出示圖片“防溺水”，引出問題情境，了解幼兒的已有經(jīng)驗。
這群小朋友正在荷塘邊玩耍，他們的身邊沒有大人，你們覺得這樣安全嗎？為什么？
如果他們邀請你一起玩水，你會答應嗎？為什么？
拒絕同伴的邀請后，你還可以做些什么呢？
小結(jié)：沒有大人陪伴，不要去水邊玩，因為不小心落水很容易發(fā)生溺水的危險。如果有同伴邀請，在沒有大人陪同的情況下一定要拒絕，并且勸阻同伴，同時還要告訴大人。
2.操作課件，引導幼兒學習面對溺水事故時的正確做法。
不好了，小猴鬧鬧落水了！他的同伴該怎么辦呢？這里有三個不同的選項，請選擇你認為正確的做法。
活動建議：本環(huán)節(jié)提供了三個選擇，前兩種為錯誤做法，用圖片呈現(xiàn)后果；第三種是正確做法，用視頻呈現(xiàn)正確做法。教師可根據(jù)幼兒的回答進行選擇，每種選項對應的引導語如下。
選擇第一種做法：河馬壯壯自己下水救人，這樣安全嗎？我們一起來看看小朋友自己下水救人可能會發(fā)生什么后果吧。
選擇第二種做法：所有同伴手拉手救人，他們能成功嗎？這樣的方式安全嗎？一起來看看結(jié)果吧。
選擇第三種做法：求助附近的大人，最后落水的小朋友被救上來了嗎？
哪一種做法是正確的？
小結(jié)：當我們在水邊玩耍時，如果不慎落水，一定要冷靜呼救；如果你的同伴落水了，千萬不能自己下水，或者和其他同伴手拉手一起下水救人，一定要第一時間去找大人幫忙，并且撥打120、110和119等報警急救電話。
播放兒歌音頻及圖譜《防溺水三字經(jīng)》，幫助幼兒鞏固防溺水的安全知識。
像剛剛那樣的溺水事故其實常常發(fā)生，生命很寶貴，我們一定要提高安全意識。老師帶來了一首防溺水的兒歌，我們一起學習，把防溺水的安全知識記得牢牢的。
區(qū)域活動。
在語言區(qū)，投放兒歌音頻及兒歌圖譜《防溺水三字經(jīng)》，引導幼兒鞏固防溺水的安全知識。
每年3-10月的降水較為充沛，致使水位線高漲，是溺水事故的高發(fā)期，當去水邊游玩時，請家長看護好孩子，提醒孩子不要離開大人私自下水。
幼兒暑期安全教案篇五
2、知道吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。
食物圖片。
(一)教師通過與幼兒談話，引出活動主題。
1、教師：小朋友，你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?(引導幼兒回答)。
2、教師：剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?(教師引導幼兒積極回答。)。
(二)引導幼兒了解進食可能遇到的危險。
1、教師：小朋友，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發(fā)生危險的哦!
2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等。
3、教師：小朋友，現(xiàn)在請你們說說你們在吃東西的時候應該要注意哪些事情呢?
4、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式，應該要怎么樣做，才能夠避免危險的發(fā)生。
5、教師小結(jié)：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候應該慢慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的'話應該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發(fā)生這些危險。
(三)出示圖片，進一步了解進食時要注意的安全。
2、引導幼兒仔細觀察圖畫，用自己的語言說一說。
3、教師小結(jié)：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。
(四)活動延伸。
教師引導幼兒回顧并總結(jié)今天活動的內(nèi)容，希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣，注意進食安全。
幼兒暑期安全教案篇六
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的`安全意識和遵守規(guī)則的能力。
3、體驗模仿游戲的快樂。
1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。
2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
3、課件視頻：汽車過十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。
5、音樂“我是小司機”、方向盤若干 。
1、游戲“我是小司機”
師：今天，我們來做個游戲——扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。
2、討論：
(1)請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。
(2)請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。
1、教師出示教具紅燈綠燈
提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”
引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?
引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。
2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口
引導幼兒討論：
“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”
“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”
“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”
3、教師小結(jié)：
馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。
引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。
教師講解游戲玩法：
請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。
2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。
1、觀看有關闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
幼兒暑期安全教案篇七
教學目的：
讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。天氣變得越來越熱，食物很容易變質(zhì)，為此小學組織各班為孩子們上“食品安全教育課”，讓孩子們樹立起嚴格的食品安全觀念。
教學過程：
一、導入。
1、有些學生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。
2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。
二、重點講述。
預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的.飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護意識。
出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒。
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b、不吃生、冷、不清潔食物。
c、不吃變質(zhì)剩飯菜。
d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。
e、不要長期吃辛辣食品。
f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。
i、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。
4、食品飲食衛(wèi)生的基本知識。
細菌性的食物中毒事件的預防。
1、細菌性的食物中毒是最常見的食物中毒，細菌也有不同的種類。
(1)有一些細菌常常存在于被感染的動物及其糞便當中，進食受到污染的禽類包括肉、蛋、魚、奶及其制品的時候就可以導致食物中毒，一般在進食后12至36個小時出現(xiàn)中毒的癥狀，中毒的表現(xiàn)主要有腹痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等，一般的病程有三到四天。
(2)有一些細菌，存在于人或者動物的化膿性的病灶當中，進食受到污染的奶類，蛋及蛋制品、糕點、熟肉就可以導致這一類的食物中毒發(fā)生。發(fā)生這一類的食物中毒一般是進食后一到六個小時出現(xiàn)癥狀，癥狀有惡心、劇烈的嘔吐、腹痛和腹瀉，一般在一到三天就可以好轉(zhuǎn)，痊愈。
(3)有一些細菌，存在于土壤、空氣、塵埃當中，進食受到污染的這個剩米飯、剩菜、涼拌菜等，就可以導致食物中毒。這種中毒一般進食一到五小時以后就可以出現(xiàn)癥狀，主要的癥狀也是惡心、嘔吐、腹痛腹瀉等。
2、細菌性的食物中毒的預防措施。
(1)食堂從業(yè)人員應該堅持健康的檢查制度，凡是患有一些消化道疾病，痢疾、像傷寒、病毒性肝炎等疾病的不能從事直接接觸，入口食品的工作。
(2)食堂從業(yè)人員如果有皮膚的潰破、外傷感染、腹瀉等不要帶病加工食品。
(3)食堂的從業(yè)人員要有良好的個性衛(wèi)生習慣。
(4)嚴格把握食品的采購關，禁止采購腐爛、變質(zhì)或者其他感官性。
幼兒暑期安全教案篇八
1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
1、安全有關的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
（三）教師總結(jié)。
希望小朋友們都能夠注意安全，學會保護自己，健康快樂的成長！
幼兒暑期安全教案篇九
一、活動目標：
1、知識目標：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。
2、能力目標：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
3、情感目標：增強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護能力。
二、活動重、難點：
重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對身體的危害性。
難點：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
三、活動準備：
1、經(jīng)驗準備：在家長的配合下，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。
2、物質(zhì)準備：課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。
四、教法、學法：
教法：情境導入法、提問法、直觀教學法、游戲競賽法等。
學法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法。
五、活動過程：
(一)應邀做客，激發(fā)興趣活動一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應邀做客激發(fā)幼兒興趣。
(二)觀察討論，分析講解。
1、觀看多媒體課件畫面一，認識垃圾食品。
2、觀看多媒體課件畫面二，引導幼兒觀察食品外包裝，認識"三無"食品。
教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀察食品的外包裝，并進行對比，再由喜洋洋引導幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進行小結(jié)，進而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。
3、觀察課件畫面三，認識腐爛變質(zhì)食品。
小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進行觀察后討論，然后喜洋洋進行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細菌，不能食用。
(三)采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。
(四)延伸活動，目標提升師：今天我們在小熊家做客時又學到了一項新本領，知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質(zhì)食品，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。
幼兒暑期安全教案篇十
1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
了解洪水發(fā)生的原因。
掌握自救的方法。
教學掛圖（水災的危害）。
（1）、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？”
“如果大雨連續(xù)不停的.下，將會發(fā)生什么？”（幼兒交流）。
（2）、看圖片，了解水災的危害性“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）。
“看到這樣的災情你是怎樣想的？”
“洪水來了我們可以怎樣逃生自救？“發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）。
“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”
“減少災害天氣有什么辦法？”
（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系）。
幼兒園安全自救教案，對于幼兒來說，他們太小，沒有多少力量，所以很容易會發(fā)生危險會不能保護好自己，所以我們要教會幼兒基本的安全自己知識，讓幼兒能夠好好的保護好自己。
幼兒暑期安全教案篇十一
1.超超!你聰明，有主見，思維活躍，能說會道，是老師的小助手。你樂意參加集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。
4.文靜和開朗都是你浩浩的的真實寫照記得你剛?cè)雸@時總是一個人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑熱情有禮貌動手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了!
5.海翔，你是一個誠實穩(wěn)重內(nèi)向的小男孩和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動要是你能在集體活動中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。
8.誰吃飯時吃得最干凈?又是誰做操的時候最認真?當然就是你嘍，聰明可愛的好好!你的進步可大了，動手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了，老師相信你一定能夠做到的!
9.誠實善良是你的優(yōu)點，多動腦多舉手回答問題是你要努力做到的，老師希望你在學習上有更棒的表現(xiàn)。
10.洋洋是個充滿愛心的孩子，當小朋友有困難時，你總能伸出援助之手，愿你永遠擁有一顆善良的心，老師希望你升入中班后在學習上有更棒的表現(xiàn)。
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幼兒暑期安全教案篇十二
1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的'安全意識。
1、常見的安全標記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。
2、幼兒用書人手一冊。
1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標記？這個標記告訴我們什么？然后分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上。
2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。
－提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。
－請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。
3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。
4、討論：
－生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？
－想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢？
標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
幼兒暑期安全教案篇十三
1、了解吃各種食物（果凍、魚、熱湯、水果等）時要注意的安全事項，學會正確進食方法。
2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。
掛圖。
引導幼兒回答。
教師引導幼兒用心回答。
1、教師：小朋友，你們明白嗎？飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發(fā)生危險的哦！
2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。
1、教師：小朋友，此刻請你們說說你們在吃東西的時候就應要注意哪些事情呢？
2、教師引導幼兒說一說自我在進餐時有哪些不正確的方式，就應要怎樣樣做，才能夠避免危險的發(fā)生。
3、教師小結(jié)：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候就應慢慢吃，防止被魚刺卡到；湯太燙的話就應等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發(fā)生這些危險。
2、引導幼兒仔細觀察圖畫，用自我的語言說一說。
3、教師小結(jié)：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。
幼兒暑期安全教案篇十四
歷下區(qū)研修一組指導教師--來到濟南市大明湖小學幼兒園參與研修，與學員們一同觀看視頻，并對幼兒園研修做出了精彩點評，分享了一些"研修秘籍"：作業(yè)寫的要新穎，有創(chuàng)新，并且內(nèi)容豐富，要記得真實的美最能打動人;看視頻時要結(jié)合拓展資源的ppt進行認真學習;同時還不要忘了多多看一些專家、教師的推薦好文章，接著學員們說出了自己的研修感悟，最令人感動的是53歲的宋麗老師依舊堅持在研修一線，仔細觀看，認真跟帖，著實體會了累并快樂的滋味。
研修組長賈秀芝老師的一首即興詩《研之路，光之旅》更是真切的說出了老師們的心聲——"我們走在，研修路上，有你有我，摸索前行，互幫互助，相互攙扶……"就這樣，我們積極討論，交流著我們的研修所學;理解師德，增強著我們的'責任感和使命感;學習案例，加深著我們的激情和勇氣。生命不息，學習不止!讓我們繼續(xù)在研修中成長，在成長中研修，做一個研修的幸福人!
幼兒暑期安全教案篇十五
1.知道藥品的作用，不隨意動藥品、不亂吃藥。
2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥。
3.有初步的自我保護意識。
【活動準備】。
1.課件：淘氣的嘟嘟龍。
2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥。
【活動過程】。
一、淘氣的丁丁。
1.觀看課件：丁丁怎么了?
師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢?(請幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)。
2.教師出示部分藥品。
師：這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?
3.教師小結(jié)。
師：藥品是在生病時治病用的，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當飲料喝。
二、結(jié)合游戲，了解生病后應該怎么辦。
1.談話：我生病了。
師：小朋友，當你生病的時候應該怎樣做?(要及時告訴家長，配合醫(yī)生進行檢查，乖乖吃藥治療)。
2.角色游戲：小醫(yī)院。
師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友，請你說一說哪里不舒服，請回去按時服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動藥品。
三、結(jié)合兒歌，增強自我保護意識。
師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。
活動延伸與建議：
1.結(jié)合區(qū)域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。
2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動、更不能亂吃。
幼兒暑期安全教案篇十六
暑期已到，為了提高家長、學生的安全防范意識，減少安全隱患，防止安全事故的發(fā)生，讓孩子們度過一個平安、快樂的暑假。學校特別提醒家長朋友們，孩子的暑期安全不能忽視，以下幾個方面必須要加強注意。
第一，交通安全。
假期里，孩子們外出的機會大大增加，在車水馬龍的街道上，他們的交通安全格外讓人擔心。孩子們在道路上被車輛撞傷的事情時而發(fā)生，如果家長們能在平時注重一下對孩子的交通安全教育，這些意外和悲劇完全有可能避免。提醒廣大學生家長，要對孩子加強交通安全教育，告訴他們橫過馬路，一定要走斑馬線，不要在馬路上玩耍打鬧，如果是乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車，千萬不要圖一時之快，搶上搶下，以免發(fā)生意外事故。
第二，居室安全。
據(jù)了解，每個假期都會有歹徒誘騙獨自在家的兒童開門，然后入室搶劫的案件。家長一定要對孩子加強防范危險的教育，告訴孩子，獨自在家時，千萬不要給陌生人開門。一旦遇到糾纏不清的人，應撥打110報警。對自稱是修煤氣管道、修水表、修電表、修電話的來人，要先給爸爸媽媽或小區(qū)物業(yè)管理人員打個電話，問清情況后才決定是否開門；如果發(fā)現(xiàn)竊賊已經(jīng)進屋，千萬不要驚慌，盡快躲藏起來或伺機逃走，不提倡與壞人搏斗。
第三、家電安全。
假期里，很多孩子都是獨自在家，學生在看電視，玩電腦，開空調(diào)，聽音樂等很多方面都要用到電，而多數(shù)孩子對于電的知識并不了解，也不了解電的危險性，一旦發(fā)生觸電事故，后果不堪設想，一定要教給孩子正確使用家電的知識，并排查家里用電器的安全隱患。
第四、飲食衛(wèi)生。
夏季天氣熱，濕度大，而孩子抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。過涼的水和食物都應該讓孩子在常溫下放5－10分鐘再吃，尤其是在感覺特別熱的時候，不能馬上吃太涼的東西。吃水果之前要洗凈，必要時可以在冷水中泡半個小時，然后沖洗干凈再吃。
第五、藥物安全。
很多家庭都備有一定量的各類藥品，孩子由于好奇心強，趁家長不在家想方設法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴重后果的事情也時有所聞。家長應事先告訴孩子藥不能亂吃，吃錯藥物會中毒，然后教會他們認識一些常用藥品，讓他們了解藥品的名稱、用途以及誤吃的危險性，這樣才能做到防患于未然。對于那些毒性很大的藥物，要特別保管。
第六、意外傷害。
暑假里，孩子穿衣單薄，肌膚裸露較多，容易造成磕碰傷和燒燙傷。還有的孩子由于天熱，可能在家長不知道的時候在不安全的水域游泳，這些都是比較危險的。家長要時時提醒孩子，不要玩危險的游戲，如果外出要讓家長知情。
暑假是孩子放松的時間，也是開闊視野，學習知識的時間，但家長一定要做到安全第一，警鐘長鳴，這樣，他們的假期會更加炫麗多彩。
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