2023年科學活動教案大班 中班沉浮科學活動教案(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-25 13:18:24
2023年科學活動教案大班 中班沉浮科學活動教案(七篇)
時間:2023-03-25 13:18:24     小編:zdfb

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

科學活動教案大班 中班沉浮科學活動教案篇一

1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

2、嘗試用不同的方法對大小物體進行排序。

3、具有初步的語言講述操作過程的能力。

1、每人一盤蠶豆、一盤豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

2、錄音機、音樂帶。

1、比一比,

①、看一看、摸一摸,觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

②、教師小結(jié)。

2、排一排,

①、讓幼兒對蠶豆、豌豆進行簡單排序。

②、請個別幼兒來說說你的豆是怎么排隊的。

3、做一做,幼兒動手操作把豆穿在鉛絲上。

①、幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。

②、幼兒隨音樂自由展示自己的作品,活動結(jié)束。

用豆做出不同的作品。

科學活動教案大班 中班沉浮科學活動教案篇二

1、運用多種感官,感知桔子的特征,并能用語言表達自己的感受。

2、根據(jù)桔字的顏色匹配,感知桔子的顏色差異。

3、嘗試由外向里剝桔子,感知桔子和吃桔子的快樂。

每人一個桔子(桔色和綠色的)、一個布袋、桔色和綠色的軟墊

1、猜一猜

(出示袋子)瞧!這個袋子里裝的是什么?老師請小朋友來摸一摸,猜一猜來告訴大家。

(打開袋子)桔子寶寶要和我們小朋友來交朋友了,每個小朋友拿一個桔子寶寶。2、讓幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說感知桔子。

(1)看:桔子寶寶穿著漂亮的外衣,看看你的桔子寶寶穿的是什么顏色的外衣。(請幼兒說一說,認識桔黃色。)是什么形狀的?

小結(jié):桔子寶寶是圓圓的,有的桔子寶寶是綠色的,有的是桔黃色的。

桔子寶寶想回家了,桔子寶寶說:“我的家是和我的顏色一樣的?!闭垈€別幼兒來說一說“你的桔子寶寶是綠色的那它的家就是什么顏色的?”“你的桔子寶寶是桔黃色的那它的家就是什么顏色的?”

瞧!那邊就是桔子寶寶的小家,快去幫桔子寶寶找家吧!找到家后就坐下來。 (2)摸:桔子寶寶真可愛,我們來摸一摸桔子寶寶,在摸的時候你發(fā)現(xiàn)了什么?(豐富詞匯:軟軟的、有點粗糙的)

小結(jié):桔子寶寶摸上去軟軟的,有點粗糙的。

(3)聞:桔子寶寶真香呀!我們一起來聞一聞,有沒有聞到桔子香呀?

(4)嘗一嘗:桔子寶寶里面是什么呢?我們一起把它的外衣脫了來看一看。

找到小肚萕,挖個小洞洞,脫下小外衣(一邊念一邊撥),來我們一起為桔子寶寶脫外衣吧。

分開來看看,和老師一樣一瓣一瓣分開來,有多少瓣呀?(許多)原來桔子里面是一瓣一瓣的,把一瓣桔子舉起來看看象什么?(月亮、小船……)說得真棒,獎勵你把桔子吃了,我們一起來嘗一嘗,好吃嗎?是什么味道的?

科學活動教案大班 中班沉浮科學活動教案篇三

在活動過程中主動地觀察、分類、比較、推斷、排除、預測,樂于和自己的發(fā)現(xiàn)。

三個桌子,16位幼兒,1個小桌子。

一、讓孩子接觸不能打開的盒子,區(qū)別盒子里有否東西,說說理由。

1、教師:這些暫時不能打開的盒子里有東西嗎?去試一試,把盒子分成有和沒有裝東西的兩類。

二、讓孩子再次接觸不能打開的盒子,用自己的推斷通過排除法找出盒子里所裝的東西。

1、教師:這些暫時不能打開的盒子里到底裝著什么呢?請再次去感受和探索一下。

2、請你選出一樣確認不在盒子里的物品,說出你的理由。

三、讓孩子第三次接觸不能打開的盒子,盒子里曾經(jīng)裝過什么?

1、教師:大家通過探索知道了每個盒子里裝的是球。那么,盒子里曾經(jīng)裝過什么呢?請你再上來觀察、探索一下。

2、教師:你認為盒子里曾經(jīng)裝過什么呢?

四、打開幼兒認為沒有裝東西的盒子,拓展經(jīng)驗。

1、教師:盒子里真的沒有東西嗎?可能會有什么?

2、教師逐一打開三個盒子,拓展孩子經(jīng)驗。

科學活動教案大班 中班沉浮科學活動教案篇四

1.正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量,明確數(shù)字與數(shù)量的關系;

2. 能排除顏色、排列方式等干擾,尋找與密碼箱相匹配的鑰匙;

3. 能正確表述自己的操作結(jié)果。

集體活動

課時安排

1課時

正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量,明確數(shù)字與數(shù)量的關系

能排除顏色、排列方式等干擾,尋找與密碼箱相匹配的鑰匙

1.用廢舊盒制作的密碼箱7個,每只箱子上有2組8以內(nèi)的數(shù)量;

2.紙制鑰匙若干;

3.幼兒操作用紙人手一份。

一、觀察密碼箱,了解破譯密碼的方法

1.今天,森林里的小熊遇到了一件麻煩事,它的密碼箱打不開了(出示密碼箱)。

2.小朋友們看看密碼箱上有什么?

3.密碼就藏在這些小圓點里。我們一起來數(shù)一數(shù)線的左邊有幾個小圓點。(幼:6個。)

師:“6個小圓點可以用數(shù)字幾來表示?(幼:“數(shù)字6”)。右邊又有幾個小圓點呢?用數(shù)字幾來表示?(8)

4.密碼就是由數(shù)字6和8組成的。

5.(出示3把鑰匙)知道了這個密碼,看看哪把鑰匙才能打開這個密碼箱呢?

二、分組為密碼箱尋找鑰匙,學習感知8以內(nèi)物體與數(shù)量的關系

1.小朋友們真能干,都學會破譯密碼的方法了。這里還有6個密碼箱,每個箱子有6把鑰匙,這么多,小熊都被弄糊涂了?,F(xiàn)在請小朋友們一組合作,一起幫忙找出正確的鑰匙。(提醒:找到后把密碼箱和正確的鑰匙送上來放在指定的位置上)

2.幼兒小組操作,教師觀察幼兒操作情況。

3.集體檢驗:我們一起來檢查一下你們找的鑰匙對不對(依次檢查每組)。

三、個別練習,學習排除顏色等干擾,感知8以內(nèi)物體與數(shù)量的關系

1.除了小熊,森林里的小動物都有密碼箱呢(出示表格),而且密碼都不一樣,仔細看看有什么不一樣的地方?(有箱子密碼顏色不一樣,有箱子密碼形狀不一樣,還有箱子密碼排的不一樣。)找鑰匙時可要看清楚密碼。

2幼兒操作,找到正確的鑰匙后,用漿糊貼在對應的小框里。

3.集體檢驗

四.延伸活動

將不同形狀、排列、顏色的作業(yè)紙投放在區(qū)角,使幼兒繼續(xù)練習鞏固。

科學活動教案大班 中班沉浮科學活動教案篇五

1.在說說、玩玩中初步了解人眼睛的結(jié)構(gòu)及動物眼睛的一些特殊功能,體驗探究活動的快樂。

2.感受眼睛的重要性,知道保護眼睛的方法。

1.與同伴、父母一起觀察眼睛的樣子、收集有關眼睛的知識。

2. 操作活動材料:電筒、鏡子、小鳥旋轉(zhuǎn)卡片、表情圖。

3.多媒體課件。

一、幼兒介紹自己收集的眼睛知識

(一)介紹觀察到的人眼睛的樣子。

1.談話導入。

2.幼兒根據(jù)記錄單介紹觀察結(jié)果。

3.教師在幼兒介紹的基礎上幫助幼兒提升經(jīng)驗。

(二)介紹動物特別的眼睛。

1.幼兒介紹收集的動物眼睛知識。

2.教師在幼兒介紹的基礎上,利用圖片、錄像等及時進行補充,幫助幼兒進一步拓展知識。

二、分組探索眼睛的秘密

1.提出探索要求。

2.幼兒自主選擇,進行探索活動,教師巡回指導。

3.交流分享發(fā)現(xiàn)的秘密。

三、了解保護眼睛的方法

看電視要保證房間有足夠的亮光;離電視機1.5米遠;每看30分鐘就要休息10分鐘看書也要避免光線太強和太暗,距離書本30厘米……

四、延伸:了解關于眼睛更多的知識

科學活動教案大班 中班沉浮科學活動教案篇六

材料:

教具:色板一

學具:《課堂用書》、《操作冊》第1冊第1和2頁,操作卡第1冊第1頁

1、認識紅、黃、藍三種顏色,訓練幼兒視覺感知的精確性和辨別力。

2、發(fā)展幼兒的操作能力,能準確將相同顏色的物體連起來,促進幼兒比較綜合能力的發(fā)展。

3、能在生活中準確說出物體顏色的名稱,體驗辨識顏色的樂趣。

師幼相互問候。

走線:幼兒在緩慢的樂曲中,跟著教師兩腳交互在線上逆時針前進――即前腳跟接著后腳尖,眼睛平視前方,雙手自然下垂,協(xié)助孩子練習肢體的平衡感,使孩子走路有優(yōu)雅的走姿;3―5分鐘過后,結(jié)束走線,音樂漸緩。

線上游戲:顏色問答游戲。教師引導幼兒坐在蒙氏線上,請幼兒跟著教師一起學習顏色問答歌,教師先示范,幼兒熟悉以后,教師和幼兒一問一答,練習唱顏色問答歌。

1、教師先取來工作毯,平鋪在地上,再取來色板一,將色板一豎放在工作毯的右側(cè),取出右側(cè)的色板一中的紅、黃、藍各一放在工作毯的中央,進行三階段教學法進行教學。

(1)教師指著紅色的色板說:“這是紅色的”,指著黃色的色板說:“這是黃色的”,指著藍色的色板說:“這是藍色的”。

(2)接著請幼兒辨別,提問:“哪一個是黃色的?”或“請你把紅色的拿起來放到我的手上”或“請你把藍色的藏起來?!?/p>

(3)最后請幼兒說出色板的名稱,提問:“這是什么?”或“這叫什么?”三階段教學法演示完畢,教師收回教具。

2、利用生活中的有色物體引導幼兒來辨別紅、黃、藍三種顏色。

1、教師請幼兒拿出操作卡第1頁,操作卡上是紅、黃、藍三塊色板,請幼兒根據(jù)要求給這些色板排序。如:請按照紅色的、藍色的、黃色的順序排序,或按照藍色的、紅色的、黃色的順序排序,或按照黃色的、藍色的、紅色的順序排序。幼兒邊操作邊要說出排序的各個色板的名稱,并將操作結(jié)果與練習冊上對照,驗證是否正確。這樣能檢查出幼兒對紅、黃、藍三種顏色名稱的掌握程度。

2、教師請幼兒按照要求完成《課堂用書》第2頁的活動。

教師請幼兒按照要求完成《操作冊》第1―2頁的活動。

變化與延伸:

1、取放色板時手指只能碰觸色板的原木色的邊緣,教師示范尤其要

精確,給幼兒做好榜樣。

2、教師要把握住生活中隨機教育的契機對幼兒進行色彩的滲透。

附顏色問答歌:

小朋友我問你,什么東西紅彤彤?

x老師告訴你,蘋果蘋果紅彤彤。

小朋友我問你,什么東西黃澄澄?

x老師告訴你,梨兒梨兒黃澄澄。

小朋友我問你,什么東西藍湛湛?

x老師告訴你,天空天空藍湛湛。

科學活動教案大班 中班沉浮科學活動教案篇七

1.探索斜面與滾動現(xiàn)象,樂意與同伴交流自己在實驗中的發(fā)現(xiàn);

2.引導幼兒分析操作錄表并概括實驗結(jié)果,培養(yǎng)幼兒認真細致的實驗態(tài)度;

3.體驗與同伴分工合作以及動手操作帶來的快樂。

1.教師和幼兒共同制作會翻跟頭的電池娃娃(圖1)。

(1)制作材料

廢舊1號電池人手一個;長20厘米、寬7厘米的卡紙人手一張;長8厘米、寬6厘米的即時貼人手四張;透明膠、水彩筆、剪刀等。

(2)制作方法

a.將1號廢舊電池橫著包在長20厘米、寬7厘米的卡紙中間;

b.兩頭用兩張長8厘米、寬6厘米的即時貼封口;

c.在另兩張8厘米、寬6厘米的即時貼上畫上兩個可愛的娃娃,剪下來貼在卡紙中間。

2.同等長度的pvc扣板或木板和同樣高度的水彩筆盒子若干,鉛筆,吸管,粉筆,記錄單等。

1.設疑,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

(1)教師:請幼兒自由地在板子上玩電池娃娃,看看有什么發(fā)現(xiàn)?

幼兒:只要用力一推,電池娃娃就會在板子上翻跟頭,很有趣。

(2)教師:如果不用力推,怎樣使電池娃娃從板子的一頭很快地滾到另一頭?

幼兒討論并合作嘗試,交流探索后的發(fā)現(xiàn):只要把板子的一頭用積木或水彩筆盒墊高,然后把電池娃娃放在高的一頭,就是不用力推,電池娃娃也會很快地從板子高的一頭滾到另一頭。

(3)教師分別請幾位幼兒進行演示:有的幼兒用一盒水彩筆盒子墊在板子的'一頭,有的用了兩盒,也有的用了三盒,這樣就出現(xiàn)了高度不同的斜坡。

2.探索斜坡的高度和電池娃娃滾動的速度之間的關系

(1)教師:同樣的電池娃娃,從不同高度的斜坡上滾下來,速度一樣嗎?

幼兒:可能是一樣快;也可能是從高的斜坡上滾下來更快;也許是從低的斜坡上滾下來更快……

教師出示記錄表(表1),引導幼兒用水彩筆盒數(shù)的多少來區(qū)別斜坡的高低,并記錄自己的猜想。(在相應的表格中打“√”)

(2)教師:這些都是小朋友猜想的。用什么辦法就可以很清楚地知道到底是從高坡上滾下來滾得快,還是從低坡上滾下來滾得快?或者是一樣快呢?

幼兒:可以兩個小朋友一組來做實驗,只要把電池娃娃放在高低不同的兩塊板子上,同時松開手,讓屯池娃娃從高的一頭滾下去,比一比,就知道結(jié)果了。

(3)幼兒合作實驗,教師提示幼兒:兩位小朋友要同時松開手,并且大家都不能用力推,最后要把實驗結(jié)果記錄在相應的表格里(圖2、圖3)。

(4)幼兒交流、討論實驗情況

教師:你們剛才是怎么玩的?你們的猜想和實驗結(jié)果一樣嗎?有什么發(fā)現(xiàn)?

幼兒:我們兩人每人拿一個電池娃娃,同時松開手,發(fā)現(xiàn)從高的斜坡上滾下來的電池娃娃速度快,和我們猜想的不一樣。

幼兒:我們兩人輪流玩的,一個小朋友兩只手分別拿一個電池娃娃,兩手同時松開,另一個小朋友記錄。我們也發(fā)現(xiàn)高的斜坡上滾下來的電池娃娃速度快,實驗結(jié)果和我們猜想的一樣……

教師小結(jié):通過實驗我們發(fā)現(xiàn),從高的斜坡上滾下來的電池娃娃速度快,而且高度相差越大,結(jié)果越明顯。有時候我們的猜想不一定是正確的,需要科學的實驗才能知道答案。

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