方案的制定需要考慮到現(xiàn)實(shí)情況、資源限制和目標(biāo)需求等因素。方案的制定需要充分考慮需求和目標(biāo)的可行性，避免過高或過低設(shè)定。2.這里提供了一些成功案例供大家參考，希望對(duì)各位有所啟發(fā)。
圖書室活動(dòng)方案篇一
二、活動(dòng)理念。
1、轉(zhuǎn)變觀念重視“讀”
讀書對(duì)于人生發(fā)展的意義是不言而喻的，早在1970年，聯(lián)合國教科文組織第16屆大會(huì)就確立了“閱讀社會(huì)”的概念，倡導(dǎo)全社會(huì)人人讀書。無數(shù)實(shí)踐證明：熱愛閱讀、善于閱讀的人比不愛閱讀、不會(huì)閱讀的人工作順利、發(fā)展快，生活也更加多姿多彩。在如今全球信息化、社會(huì)多元化的新時(shí)代背景下，如何開展有效的讀書活動(dòng)，以培養(yǎng)好學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力?我們認(rèn)為，應(yīng)該建立起“大視野閱讀”的新理念，強(qiáng)調(diào)在生活、活動(dòng)、實(shí)踐中學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)開放、多樣的閱讀方式和自主、合作、探索的閱讀過程，讓閱讀為全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)，為學(xué)生的生命成長奠基。
蘇霍姆林斯基曾說過“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！薄墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出了閱讀的重要性。讀書，應(yīng)該立足于“學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”，圍繞“讀健康書，做文明人”，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的閱讀體系。教師應(yīng)明確新課程背景下的教學(xué)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀教育觀念，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中，不斷“積累”，不斷“獲得”。
2、激發(fā)興趣“我”要“讀”
興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到讀書活動(dòng)中去。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，缺乏閱讀“眼睛”和“心態(tài)”，這就需要我們用研究去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”。
3、創(chuàng)造條件促進(jìn)“讀”
閱讀是各學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。做到：保證讀物、保證時(shí)間、推薦讀物、改善環(huán)境。
4、介紹方法引導(dǎo)“讀”
學(xué)生讀書往往在如何“讀”的問題上，并不都很明確。因此，要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但愛讀，而且會(huì)讀，要讀得更好更有收獲。
5、開展活動(dòng)強(qiáng)化“讀”
閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，因此需要教師不斷地鼓勵(lì)，不斷地指導(dǎo)，絕不能虎頭蛇尾。為了能把閱讀氛圍持續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，要經(jīng)常圍繞讀書開展一些學(xué)生所喜愛的活動(dòng)，并把這些活動(dòng)與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來。
6、落實(shí)評(píng)價(jià)深化“讀”
只有通過評(píng)價(jià)，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問題，學(xué)生的閱讀才能有所獲，有所得。要建立家?；?dòng)和閱讀報(bào)告制度，爭取家長的配合和督促。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
2、組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。
組長：杜治發(fā)。
副組長：郭軍平。
成員：圖書管理員(閱讀課老師)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語文老師。
五、應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)原則。
1、加強(qiáng)班、校書庫建設(shè)，讓學(xué)生有書可讀。20xx年6月，中國青少年發(fā)展基金會(huì)給學(xué)校捐贈(zèng)了1003冊(cè)圖書;從20xx年秋季開始，學(xué)校每學(xué)期要投入資金購買一批新圖書，圖書室每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。要求各個(gè)班級(jí)小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書室每月定期向各班出借圖書2次，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。同時(shí)，學(xué)校要做好電子閱覽室的建設(shè)工作。
2、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有時(shí)間讀書。本學(xué)期除每個(gè)班的閱讀課外，重點(diǎn)要做好引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成利用課余時(shí)間讀書的習(xí)慣。從20xx年秋季開始，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生在校時(shí)間，增加學(xué)生讀書的時(shí)間，確保學(xué)生平均每天30分鐘的讀書時(shí)間。
3、開展專項(xiàng)活動(dòng)，確保師生有人讀書。舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)為組織和動(dòng)員學(xué)生投身到大視野閱讀活動(dòng)中來，我們通過開展不同層次的主題閱讀，不斷形成讀書學(xué)習(xí)的新熱點(diǎn)，依靠競賽來豐富讀書活動(dòng)的內(nèi)涵和品味，不斷充實(shí)學(xué)生的業(yè)余文化生活。學(xué)校每學(xué)期都要舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，適時(shí)組織讀后感交流、讀書征文或演講比賽、讀書小報(bào)或讀書板報(bào)評(píng)比，有好書推薦會(huì)、讀書小博士、“小書謎”、讀書之星評(píng)比活動(dòng)，經(jīng)典詩文誦讀、讀書筆記展評(píng)等各類活動(dòng)等等。讓學(xué)生感受到讀書的快樂與收獲，把教師的讀書納入常規(guī)考核。從而保證讀書活動(dòng)的長期開展。
4、做好檢查指導(dǎo)與總結(jié)反思工作，保證讀書活動(dòng)的成效。教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，確保讀書活動(dòng)的實(shí)效性。強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育，學(xué)生寫讀書筆記的數(shù)量要求。三至六年級(jí)學(xué)生建議準(zhǔn)備學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來。學(xué)校每學(xué)期均要組織讀書活動(dòng)專題會(huì)，分析現(xiàn)狀，調(diào)整讀書計(jì)劃，確定一個(gè)階段的工作方法與思路。
六、具體工作安排。
1、認(rèn)真組織相關(guān)座談會(huì)，進(jìn)一步修改完善切合學(xué)校實(shí)際、行之有效的讀書活動(dòng)方案，規(guī)劃學(xué)校讀書活動(dòng)的長效機(jī)制。
2、做好書庫及硬件建設(shè)工作。一是學(xué)校要積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開放，進(jìn)一步規(guī)范圖書管理，建立電子閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;二是建立班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，通過各種途徑充實(shí)班級(jí)圖書資源;三是建立“個(gè)人小書庫”，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書庫”;四是倡議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈(zèng)”字樣，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站。五是確保每個(gè)班配備的一臺(tái)電腦正常使用，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造更大的空間。
3、積極促成學(xué)生利用課余時(shí)間讀書的良好習(xí)慣。繼續(xù)組織好閱讀課教學(xué)，進(jìn)一步做好閱讀課教學(xué)的規(guī)范工作，讓學(xué)生用好每天一節(jié)的閱讀課時(shí)間，保證讀有所獲。繼續(xù)做好周六、周日及課余時(shí)間學(xué)生在閱覽室讀書的監(jiān)管工作。
4、規(guī)范班級(jí)圖書角的管理，專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作，改變目前多數(shù)班級(jí)圖書角閑置的現(xiàn)狀，保證班級(jí)圖書的利用率。
5、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好兩個(gè)閱覽室管理工作和圖書擴(kuò)充。盡最大努力建設(shè)學(xué)校的電子閱覽室。
6、每學(xué)期至少組織一次中高年級(jí)的讀書故事會(huì)和低年級(jí)的古詩詞背誦活動(dòng)。
7、做好學(xué)生讀書成長冊(cè)(讀書筆記)的建檔工作，每學(xué)期組織一次學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。
8、做好每個(gè)假期的讀書活動(dòng)安排工作。
9、做好每學(xué)期一次的教師讀書感言的展評(píng)工作。
10、將讀書活動(dòng)與說普通話、寫規(guī)范字相結(jié)合，確定如下幾點(diǎn)要求：班級(jí)板報(bào)，每周必須更換一首古詩詞。在上課鈴前、下課鈴后加一首古詩詞曲誦讀。校園廣播每次至少有一首古詩詞誦讀的內(nèi)容。每天早操前，以班為單位組織經(jīng)典詩文的集體誦讀活動(dòng)。每天課間操，以校為單位組織經(jīng)典詩文的集體誦讀活動(dòng)。
11、做好學(xué)校古詩詞長廊的維護(hù)工作。
12、每學(xué)期組織一次讀書節(jié)活動(dòng)(時(shí)間在一個(gè)月左右)，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)方式，通過多種形式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、會(huì)讀書，讓學(xué)生感受到讀書的快樂與收獲。
13、做好學(xué)校讀書活動(dòng)專欄的布置工作。
14、強(qiáng)化讀書活動(dòng)相關(guān)資料的收集與整理工作，力爭讓讀書活動(dòng)成為學(xué)校工作的一個(gè)特色，與愛國主義教育一起成為學(xué)校文化建設(shè)的支撐點(diǎn)。
15、學(xué)期末要組織相關(guān)的評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。
圖書室活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)摘要:。
作別夕日的艷陽，載著夢(mèng)想和期盼，帶著對(duì)未來生活的美好憧憬，我們走進(jìn)了共同的校園;為了加強(qiáng)團(tuán)員對(duì)五四精神的認(rèn)識(shí)和校園文化的建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)間交流，本團(tuán)總支07、08圖形圖像制作支部積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，舉辦以“涂我校園文化，創(chuàng)新五四精神”為主題的“百米創(chuàng)意涂鴉”活動(dòng)。揮灑我們手中的畫筆，繪出心中新風(fēng)采，去舊迎新，創(chuàng)建校園文化。
活動(dòng)目的意義:。
為了加強(qiáng)團(tuán)員對(duì)五四精神的認(rèn)識(shí)和校園文化的建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)間交流，積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，我們將舉辦以“涂我校園文化，創(chuàng)新五四精神”為主題的“百米創(chuàng)意涂鴉”活動(dòng)。揮灑我們手中的畫筆，繪出心中新風(fēng)采，去舊迎新，創(chuàng)建校園文化。
本次涂鴉活動(dòng)將有效的結(jié)合本專業(yè)的特色，以“弘揚(yáng)五四精神，緬懷革命先烈”為主線;以“展示青春風(fēng)采，創(chuàng)建校園文化”為引導(dǎo)。我們將在傳承五四精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合本專業(yè)的特色，創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)五四精神，積極引導(dǎo)全體團(tuán)員學(xué)習(xí)五四精神。
組織類型:。
團(tuán)(工)委。
活動(dòng)實(shí)施步驟:。
一、活動(dòng)主題：涂我校園文化，創(chuàng)新五四精神。
二、活動(dòng)對(duì)象：涂鴉活動(dòng)，主要面對(duì)于07、08級(jí)圖形圖像制作專業(yè)全體學(xué)生;宣傳活動(dòng)，主要面向全校師生。
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：5月7日-8日學(xué)生活動(dòng)中心、商業(yè)街(暫定)。
四、活動(dòng)方案：
1、活動(dòng)策劃：首先做好內(nèi)部宣傳活動(dòng)，經(jīng)支部討論擬定活動(dòng)主題以及形式，擬定活動(dòng)方案，撰寫。
策劃書。
上交團(tuán)總支審核。
2、版面規(guī)劃：涂鴉的畫卷大約是長100米、高1米左右，由一張張全開畫紙粘合而成。而版面分為3個(gè)板塊分區(qū)：
(1)五四主題區(qū)：緊緊圍繞五四主題，加入創(chuàng)新元素，設(shè)計(jì)出主題區(qū)。
(2)五四創(chuàng)意區(qū)：圍繞“五四”主題，自我創(chuàng)意，繪出自己的五四精神。
(3)五四開放區(qū)：本區(qū)將在商業(yè)街宣傳展出活動(dòng)期間開放給全校師生創(chuàng)作。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備以及人員安排：
(1)材料準(zhǔn)備：顏料、畫筆、畫紙等材料的購置，于活動(dòng)前兩天完成。
(2)場(chǎng)地申請(qǐng)：活動(dòng)中心以及商業(yè)街的場(chǎng)地借用，于活動(dòng)前一周完成。
(3)活動(dòng)前期宣傳：主要負(fù)責(zé)海報(bào)設(shè)計(jì)等宣傳內(nèi)容，以及紀(jì)念書簽設(shè)計(jì)，于活動(dòng)前兩天完成。
(4)活動(dòng)當(dāng)天場(chǎng)地布置：(。
涂鴉活動(dòng)部分：活動(dòng)開始前半小時(shí)準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地的布置，主要需要借好相關(guān)器材以及畫紙的分區(qū)的布置。
宣傳活動(dòng)部分：宣傳活動(dòng)開始半小時(shí)前布置好宣傳場(chǎng)地的布置，主要需要借好相關(guān)器材，以及布置好涂鴉作品，布置好“五四開放區(qū)”的部分。
4、活動(dòng)的開展：
(1)涂鴉活動(dòng)開展：(5月7日)。
活動(dòng)大概流程：
(a)14：15全體同學(xué)自帶工具(畫筆、水粉顏料、水桶、抹布等)于活動(dòng)中心集中，并做好考勤工作。
(b)14：30由團(tuán)支書再次聲明本次活動(dòng)意義和性質(zhì)以及涂鴉中的注意事項(xiàng)，然后開始涂鴉。
(c)17：15涂鴉完成,各位同學(xué)簽上自己的名字以及活動(dòng)留言或感想。
(d)17：20老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
(e)17：30合照留念，活動(dòng)結(jié)束。
(f)17：40歸還相關(guān)器材，做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)清潔清潔工作。
(2)展覽宣傳階段：(5月8日)。
(a)11：00借好相應(yīng)器材，布置好場(chǎng)地。
(b)11：25前展出之前所畫的長卷涂鴉，做好宣傳。
活動(dòng)方案:。
一、活動(dòng)主題——《雙人抬小球》鍛煉隊(duì)員之間的相互協(xié)作能力和判斷力;。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
三、活動(dòng)規(guī)則：
1.南北區(qū)同一時(shí)間分場(chǎng)地比賽(具體時(shí)間待定);。
4.因分場(chǎng)地舉行，南區(qū)將各參賽人員成績報(bào)至北區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一排名，雙方必須保證結(jié)果的公正性,如有作假,取消比賽資格及獎(jiǎng)金,并罰掃地一周。
四、獎(jiǎng)金設(shè)定：(以組為單位)。
第一名：獎(jiǎng)金800元;。
第二名：獎(jiǎng)金600元;。
第三名：獎(jiǎng)金400元：
第四至六名：獎(jiǎng)金200元;。
參與獎(jiǎng)若干名：獎(jiǎng)金80元。
活動(dòng)方案:。
一、活動(dòng)主題——《雙背運(yùn)氣球》鍛煉隊(duì)員之間的相互協(xié)作能力和判斷力;。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
三、活動(dòng)規(guī)則：
1.南北區(qū)同一時(shí)間分場(chǎng)地比賽(具體時(shí)間待定);。
4.因分場(chǎng)地舉行，南區(qū)將各參賽人員成績報(bào)至北區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一排名，雙方必須保證結(jié)果的公正性,如有作假,取消比賽資格及獎(jiǎng)金,并罰掃地一周。
四、獎(jiǎng)金設(shè)定：(以組為單位)。
第一名：獎(jiǎng)金800元;。
第二名：獎(jiǎng)金600元;。
第三名：獎(jiǎng)金400元：
第四至六名：獎(jiǎng)金200元;。
參與獎(jiǎng)若干名：獎(jiǎng)金80元。
活動(dòng)方案:。
一、活動(dòng)主題——《杯水相傳》鍛煉隊(duì)員的判斷力;。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
三、活動(dòng)規(guī)則：
1.南北區(qū)同一時(shí)間分場(chǎng)地比賽(具體時(shí)間待定);。
2.活動(dòng)前制定好比賽記錄表以及參賽順序表，比賽按排序依次進(jìn)行;。
5.因分場(chǎng)地舉行，南區(qū)將各參賽人員成績報(bào)至北區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一排名，雙方必須保證結(jié)果的公正性,如有作假,取消比賽資格及獎(jiǎng)金,并罰掃地一周。
四、獎(jiǎng)金設(shè)定：(以組為單位)。
一等獎(jiǎng)1名：獎(jiǎng)金400元;。
二等獎(jiǎng)2名：獎(jiǎng)金300元;。
三等獎(jiǎng)3名：獎(jiǎng)金200元：
四等獎(jiǎng)6名：獎(jiǎng)金100元;。
參與獎(jiǎng)若干名：獎(jiǎng)金50元。
獎(jiǎng)金以現(xiàn)金形式發(fā)放。
隨著社會(huì)的發(fā)展，活動(dòng)正逐漸成為大學(xué)生活中不可缺少的組成部分。作為作為新世紀(jì)大學(xué)生中的一分子，在知識(shí)海洋中遨游的我們，更希望以一種嶄新的姿態(tài)來接受社會(huì)的檢驗(yàn)以完善自我。其實(shí)，除了上課、復(fù)習(xí)、考試;上課、復(fù)習(xí)、考試之外我們的生活遠(yuǎn)可以更多彩!我們也有自己的一片藍(lán)天，自己的一塊沃土。
為了提高大學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)知，使之學(xué)習(xí)更多的人際交流技能和養(yǎng)成更為健康的人際關(guān)系心理，并展現(xiàn)自己獨(dú)特的公共活動(dòng)創(chuàng)意，最終推動(dòng)整個(gè)高校校園生活向更為積極有益的方向開展，在團(tuán)委的指導(dǎo)下，我校將舉行一場(chǎng)“活動(dòng)創(chuàng)意大賽”
“活動(dòng)創(chuàng)意大賽”活動(dòng)如下：
大賽主題：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)快樂。
大賽。
口號(hào)。
：學(xué)習(xí)、娛樂、合作、成長。
競賽內(nèi)容：學(xué)生(校園)活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：冠軍、亞軍、季軍。
參賽對(duì)象：對(duì)校園活動(dòng)策劃有著濃厚興趣的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)在校學(xué)生。
主辦機(jī)構(gòu)：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校學(xué)生會(huì)。
協(xié)辦機(jī)構(gòu)：安農(nóng)青年網(wǎng)青禾bbs。
活動(dòng)安排：
20xx年：前期宣傳。
20xx年：開幕式及校園活動(dòng)策劃大賽準(zhǔn)備會(huì)。
20xx年：大賽預(yù)賽。
20xx年：總決賽。
20xx年：大賽頒獎(jiǎng)典禮暨閉幕式。
【時(shí)間暫未確定，另作安排】。
作品要求：
1、以人文精神、校園文化、社團(tuán)活動(dòng)等專題校園活動(dòng)為著眼點(diǎn)：
·人文精神：從人文關(guān)懷的角度，設(shè)計(jì)出各種方案來體現(xiàn)北京大學(xué)生的新形象，豐富大學(xué)生的精神文化生活，同時(shí)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，推動(dòng)來自不同地域、不同家庭大學(xué)生的文化交流與融合，加深大學(xué)生之間的了解、信任與友誼。
·校園精神：可緊緊抓住日新月異的校園文化，以此為基礎(chǔ)開展大學(xué)生的獨(dú)特文化生活，并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
·社團(tuán)文化：社團(tuán)在大學(xué)當(dāng)中有它自身的地位和作用，它讓目標(biāo)更接近的同學(xué)走到了一起，在走進(jìn)社會(huì)之前，拼一身熱血，滿腹熱情，為了自己的理想和追求共同奮斗在學(xué)校和社會(huì)的舞臺(tái)之上，每一個(gè)成功的社團(tuán)都有它自身可以繁衍生息的理由。
2、以校園活動(dòng)。
策劃方案。
的形式來表現(xiàn)作品。策劃案是一種特定的文體，在諸多專業(yè)領(lǐng)域具有非常重要的地位和作用，任何活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)都離不開好的策劃方案或文案寫作。社團(tuán)活動(dòng)策劃案應(yīng)該包括如下幾個(gè)方面：
·活動(dòng)標(biāo)題;。
·背景意義;。
·活動(dòng)建議;。
·行動(dòng)方案;。
·經(jīng)費(fèi)預(yù)算;。
·預(yù)估效果;。
·評(píng)估方式;。
·團(tuán)隊(duì)介紹等。
參賽方式：
2.參賽小組人數(shù)一般3～5人;。
3.參賽作品應(yīng)該是對(duì)課余生活和開展學(xué)生活動(dòng)的設(shè)想，可以是社團(tuán)活動(dòng)也可以個(gè)人活動(dòng)的設(shè)想。活動(dòng)內(nèi)容不限，要求在有意義的基礎(chǔ)上力求形式上的創(chuàng)新。
4.參賽小組應(yīng)是在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，完成一份完整、具體、可執(zhí)行的活動(dòng)策劃書;。
6.交稿工作全部截止;。
7.大賽所有活動(dòng)的解釋權(quán)歸大賽組織委員會(huì)。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
圖書室活動(dòng)方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，我班根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定了班級(jí)讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
3.讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。
4.培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、讀書口號(hào)：
“好書伴我成長，閱讀豐富人生?！?/p>
四、準(zhǔn)備階段(用兩周時(shí)間)。
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本)，建立班級(jí)圖書角，并推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
五、活動(dòng)構(gòu)想：
1.定時(shí)間：
(1)學(xué)生在校期間，每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫好讀書筆記。
(2)利用早晚時(shí)間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書店進(jìn)行課外書籍的借閱。
2.定內(nèi)容：
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書目《親近母語》，讓學(xué)生從《親近母語》中親近母語，閱讀為先，讀經(jīng)典的書，做有根的人。
(2)除必讀書目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著。
(3)誦讀《古詩文背誦》，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。
(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫作能力。
3.定活動(dòng)：
(1)首先組織學(xué)生召開題為“我是這樣建立小書庫的”，班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，該如何買書、借書、讀書，每人為班級(jí)捐兩本書，每天由班級(jí)圖書管理員打開書柜，發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評(píng)比，優(yōu)秀筆記在年級(jí)中展覽。
(3)每周五班會(huì)課花十分鐘對(duì)古詩進(jìn)行檢查，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行“讀書，講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報(bào)》，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況，可分這樣幾個(gè)欄目：a.薦書，評(píng)書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹。
(5)家校聯(lián)系，倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)。
4.定輔導(dǎo)：
(1)常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水，教師要用自己的讀書方法去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課：準(zhǔn)時(shí)到班進(jìn)行輔導(dǎo)。
(3)語文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩背誦情況。
(4)夕會(huì)課：每次的家庭作業(yè)本上第一項(xiàng)作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩、新聞?wù)?，培養(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力。有針對(duì)性地進(jìn)行課外閱讀，向?qū)W生介紹古典名著，師生共同交流體會(huì)。
5.定評(píng)價(jià)：
(1)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定讀書評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期每個(gè)小組進(jìn)行“讀書小明星”的評(píng)比。
(2)對(duì)最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開展演講比賽，古詩文背誦比賽，課外閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)，讀后感寫作比賽，評(píng)選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。
圖書室活動(dòng)方案篇四
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府，縣直各單位：
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，組織開展好今年國家憲法日暨全國法制宣傳日期間的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治岳西。
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和十八屆三中、四中全會(huì)精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話精神，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法治道路，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系，弘揚(yáng)憲法精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治岳西建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“四個(gè)示范縣”創(chuàng)建目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)營造良好法治環(huán)境。
2014年國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)從11月中旬開始，到12月中旬結(jié)束。
(一)深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會(huì)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)《決定》，學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國的重大意義，更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用;深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會(huì)主義法治道路的根本要求，牢牢把握全面推進(jìn)依法治國的正確方向;深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)，更好建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國家;深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國的重大任務(wù)，推動(dòng)法治中國建設(shè)不斷取得新進(jìn)展。
(二)深入學(xué)習(xí)宣傳憲法。普遍開展憲法宣傳教育，大力宣傳憲法所確立的國家根本制度、根本任務(wù)、基本原則、活動(dòng)準(zhǔn)則，大力弘揚(yáng)憲法精神，牢固樹立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，自覺履行維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保障憲法實(shí)施的職責(zé)。
(一)12月4日左右，邀請(qǐng)縣內(nèi)知名律師為縣委中心組舉辦《憲法》知識(shí)講座。
(二)縣分管領(lǐng)導(dǎo)于12月4日，在岳西電視臺(tái)發(fā)表電視講話。
(三)各地各部門要積極組織開展送法進(jìn)農(nóng)村、送法進(jìn)社區(qū)宣傳咨詢活動(dòng)。把十八屆四中全會(huì)精神和《憲法》知識(shí)送到基層，送到群眾中。
(四)認(rèn)真組織大眾媒體開展《憲法》宣傳活動(dòng)。切實(shí)發(fā)揮好大眾傳媒的優(yōu)勢(shì)和作用，充分利用廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體開展宣傳，注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、移動(dòng)通信等新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，提高活動(dòng)的公眾參與度，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面和影響力，努力營造良好的法治輿論氛圍。
1、岳西電視臺(tái)要在2014年“國家憲法日”暨全國法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)期間，在綜合頻道黃金時(shí)間段滾動(dòng)播放“弘揚(yáng)憲法精神建設(shè)法治中國”主題字幕。在新聞欄目及時(shí)播報(bào)各地、各部門活動(dòng)的情況。
2、《岳西周刊》、岳西網(wǎng)要開辟專版宣傳憲法知識(shí)，報(bào)道活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。
3、各地、各部門凡有獨(dú)立辦公樓的，都應(yīng)在活動(dòng)期間懸掛“國家憲法日”暨全國法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)標(biāo)語橫幅。充分利用門戶網(wǎng)站、宣傳櫥窗、電子顯示屏等載體開展宣傳，積極營造濃厚的宣傳氛圍。
(五)全縣中小學(xué)要大力開展憲法進(jìn)課堂活動(dòng)。組織法制副校長、法制輔導(dǎo)員、法制宣傳志愿者等為中小學(xué)校在校學(xué)生講一堂憲法課。
(六)各地、各部門要積極組織參與司法部、國信辦、全國普法辦開展的“百家網(wǎng)站暨中國普法官方微博憲法知識(shí)競賽活動(dòng)。
(七)向全縣公民發(fā)送以宣傳憲法為主題的手機(jī)短信。
(一)牢牢把握正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，準(zhǔn)確宣傳解讀四中全會(huì)精神，準(zhǔn)確宣傳解讀憲法知識(shí)。
(二)各地要結(jié)合實(shí)際，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
(三)宣傳標(biāo)語為“學(xué)習(xí)貫徹四中全會(huì)精神，全面推進(jìn)依法治國”、“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國”、“弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法”、“學(xué)習(xí)憲法，宣傳憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法”等。
(四)各地、各部門開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)情況，請(qǐng)于12月20日前報(bào)縣依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，此項(xiàng)活動(dòng)開展情況將直接納入年終績效考核。
圖書室活動(dòng)方案篇五
按照市、區(qū)全面推進(jìn)農(nóng)村垃圾和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的決策部署，結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作的具體要求，重點(diǎn)抓好鎮(zhèn)區(qū)和農(nóng)村垃圾治理，集中力量清除，加大源頭治理，合力打造村容整治、生態(tài)良好的農(nóng)村人居環(huán)境，改善農(nóng)村居民生產(chǎn)生活條件，努力提升農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量。
通過深入開展垃圾清理工作，使全鎮(zhèn)面貌發(fā)生明顯變化，在全鎮(zhèn)形成“戶分類、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)”的模式，群眾生活環(huán)境得到較大改善。到20xx年底，全鎮(zhèn)70%以上的村莊生活垃圾得到有效治理，到20xx年底，全鎮(zhèn)90%以上的村莊生活垃圾得到有效治理，到20xx年全面建成小康社會(huì)時(shí)，農(nóng)村生活垃圾得到全面治理，形成容貌整潔、生態(tài)良好、空氣清新的整體環(huán)境。
（一）構(gòu)建體制、分級(jí)實(shí)施。
鎮(zhèn)垃圾清理工作實(shí)行“政府負(fù)責(zé)、分級(jí)實(shí)施”的管理機(jī)制。鎮(zhèn)政府是容貌整治工作的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)容貌整治的管理、監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收工作；各村、各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)是實(shí)施容貌整治工作的主體，負(fù)責(zé)組織落實(shí)垃圾清理的具體工作，要根據(jù)任務(wù)量的多少配備必要的人員或隊(duì)伍，負(fù)責(zé)街道清掃和垃圾清運(yùn)工作。實(shí)現(xiàn)垃圾分片集中、統(tǒng)一處理，徹底改變垃圾亂堆現(xiàn)象。同時(shí)，要?jiǎng)訂T廣大黨員干部群眾積極投身到環(huán)境整治工作中來，確保垃圾清理工作有成效，不反彈。
（二）明確重點(diǎn)、集中整治（時(shí)間要求：20xx年4月12日到5月12日）。
1、各村、各社區(qū)、鎮(zhèn)城建處、龍煙礦山公司等單位，要按照“整治無死角”的要求，落實(shí)治理責(zé)任人，全面清理轄區(qū)內(nèi)積存垃圾。規(guī)范轄區(qū)內(nèi)垃圾傾倒點(diǎn)的設(shè)置，合理配置垃圾收集設(shè)施，對(duì)轄區(qū)內(nèi)主干道兩側(cè)雜草、白色垃圾、建筑垃圾進(jìn)行徹底清理；全面清理轄區(qū)內(nèi)街道亂堆亂放的糞堆、柴草和建筑材料，要做到磚瓦碼放整齊，小街小巷的柴草和建筑材料堆放整齊有序，徹底清除轄區(qū)內(nèi)的糞堆，草堆。
2、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、廠礦等單位和工商個(gè)體戶，要各自對(duì)院內(nèi)容貌及環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行徹底整治，對(duì)院外周邊積存垃圾進(jìn)行徹底清理。對(duì)有沿街門面的單位繼續(xù)實(shí)行“門前四包”管理責(zé)任制，即包衛(wèi)生、包綠化、包設(shè)施、包清障。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。鎮(zhèn)政府成立垃圾治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了扎實(shí)有效開展垃圾治理工作，各單位一把手要親自抓，負(fù)總責(zé)，并確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。要將垃圾治理工作同發(fā)展經(jīng)濟(jì)做為同等重要的工作來抓，抓實(shí)、抓好、抓出成效。引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)廣大居民、致富帶頭人、駐地廠礦企業(yè)踴躍參與環(huán)境衛(wèi)生整治及垃圾清理工作中來。要結(jié)合實(shí)際，因村而宜，制定詳細(xì)的工作目標(biāo)和措施，真正做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人。
（二）周密安排，聯(lián)片推進(jìn)。各單位要本著“先重點(diǎn)后一般”的原則，制定具體而周密的清理方案和行動(dòng)計(jì)劃，服從鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和調(diào)度，互相溝通，密切配合，各司其職，各負(fù)其責(zé)。采取連片、連線的辦法，整體推進(jìn)，要從公路沿線，鎮(zhèn)區(qū)周圍等重點(diǎn)地段開始，全面推進(jìn)，整體覆蓋，力爭垃圾治理工作早日取得實(shí)效。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要充分利用廣播、板報(bào)、宣傳欄等有效形式大力宣傳垃圾治理工作的重大意義，加強(qiáng)對(duì)廣大群眾的宣傳教育，引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變觀念，革除陋習(xí)，增強(qiáng)干部群眾環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)和參與意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，建立文明向上的生活方式。
（四）加強(qiáng)督導(dǎo)，嚴(yán)格檢查。
1、村級(jí)監(jiān)督。各村都要成立環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督小組，監(jiān)督小組成員要廣泛發(fā)動(dòng)村級(jí)老黨員、村民代表或衛(wèi)生示范戶代表擔(dān)任，監(jiān)督農(nóng)戶垃圾不亂倒、柴草不亂堆亂放等情況，對(duì)保潔員工作開展情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對(duì)各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查評(píng)比。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管。由鎮(zhèn)紀(jì)委牽頭，成立兩個(gè)環(huán)境衛(wèi)生督導(dǎo)檢查小組，一組由農(nóng)辦配合負(fù)責(zé)農(nóng)村片的環(huán)境衛(wèi)生督導(dǎo)檢查工作，另一組由城建處配合，負(fù)責(zé)鎮(zhèn)區(qū)、社區(qū)、龍煙礦山公司居民區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生督導(dǎo)檢查工作。組長由鎮(zhèn)紀(jì)委委員擔(dān)任，成員不少于3名，作為日常環(huán)衛(wèi)工作監(jiān)管機(jī)構(gòu)。要建立健全檢查管理、督查記錄等制度，對(duì)所轄的村每周至少巡查兩次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)督促整改。
圖書室活動(dòng)方案篇六
根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物管理進(jìn)校園管理辦法》，省、州、市關(guān)于“五項(xiàng)管理”的工作要求，對(duì)照“十二條負(fù)面清清單”，開展教育宣傳，決定對(duì)全校讀物進(jìn)行全面清理，特制定本工作方案：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全機(jī)構(gòu)。
為使讀物清理整治工作如期推進(jìn)，加強(qiáng)常態(tài)化管理，特成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在課程發(fā)展中心，楊某某同志兼任辦公室主任，張某某副主任，課程發(fā)展中心其他同志為成員，負(fù)責(zé)讀物管理的日常事務(wù)工作。
全面清理認(rèn)真排查。
學(xué)校各部門、各班以及全體師生都要高度重視讀物管理工作，以強(qiáng)烈的責(zé)任感加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀物的管理，防止“十二條負(fù)面清單”涉及內(nèi)容的讀物進(jìn)入校園。
1.以課程發(fā)展中心牽頭，相關(guān)處室人員參與，對(duì)照“十二條負(fù)面清單”要求，對(duì)學(xué)校圖書進(jìn)行一次全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書要立即下架，封存管理，不得借閱。
2.各班主任牽頭，對(duì)本班圖書角進(jìn)行全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書立即下架，不得讓學(xué)生閱讀。
3.全體教師注意排查學(xué)生自帶讀物，如發(fā)現(xiàn)有不良讀物，要求一律上交班主任處理。
4.學(xué)校信息宣傳中心牽頭，對(duì)學(xué)校園宣傳櫥窗、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳平臺(tái)、向外發(fā)布的宣傳資料等進(jìn)行排查，若發(fā)現(xiàn)不良信息要及時(shí)刪除。
認(rèn)真審核嚴(yán)格把關(guān)。
學(xué)校對(duì)讀物管理必須嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)采購入庫的讀物，要實(shí)行嚴(yán)格的審核把關(guān)，落實(shí)“讀物入庫管理制度”。
（一）成立讀物“審讀專家組”。由分管教學(xué)業(yè)務(wù)副校長任組長，課程發(fā)展中心、教師發(fā)展中心和學(xué)生發(fā)展中心相關(guān)人員組“讀物審讀專家組”。
1.學(xué)校采購圖書時(shí)，必須提供采購書目和樣本，按照部門管理權(quán)限，壓實(shí)審核責(zé)任，進(jìn)行認(rèn)真審核把關(guān)，做到誰審核誰負(fù)責(zé)，必須經(jīng)校長簽字后才能入庫。
2.審核具體流程為：
（1）學(xué)校圖書室、閱覽室采購圖書：由課程發(fā)展中心組織人員進(jìn)行審核，若符合要求的，報(bào)校長審批后交由圖書入庫。
（2）學(xué)生用書：由組織部門組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，報(bào)分管理副校長同意，才能采購發(fā)放。
（3）班級(jí)和各專用活動(dòng)室圖書：由班主任和管理人員組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，報(bào)分管副校長同意后才能上架使用。
（4）電子類讀物由課程發(fā)展中心組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，經(jīng)校長同意后才能推廣使用。
（5）校園內(nèi)文字材料、圖片等宣傳資料，由各制作部門組織人員進(jìn)行審核，報(bào)經(jīng)學(xué)校發(fā)展中心同意后才能發(fā)布宣傳。
加強(qiáng)教育增強(qiáng)意識(shí)。
要加強(qiáng)對(duì)全體師生開展讀物管理教育，進(jìn)一步增強(qiáng)讀物管理意識(shí)和警覺意識(shí)，自覺抵制“十二條負(fù)面清單”相關(guān)的讀物進(jìn)入校園。
1.各班以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生開展專題教育，使學(xué)生熟知“十二條負(fù)面清單”讀物的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自覺辨別和抵制不健康讀物。
2.全體教職員工要熟悉“十二條負(fù)面清單”讀物的內(nèi)容，以便加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀物的管理，做到嚴(yán)格把關(guān)。
3.各班通過班級(jí)工作群向家長宣傳“十二條負(fù)面清單”讀物清理的政策，發(fā)動(dòng)家長共同參與孩子的讀物管理中來。
圖書室活動(dòng)方案篇七
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和全國教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，按照教育部基礎(chǔ)教育司開展全國中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的要求，進(jìn)一步提高我市中小學(xué)圖書館（室）圖書質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境。
中小學(xué)圖書館（室）館配圖書要按照“凡進(jìn)必審”，“誰推薦誰負(fù)責(zé)”，“誰選用誰負(fù)責(zé)”原則，建立圖書采購責(zé)任機(jī)制。要“凈存量”，通過本次專項(xiàng)行動(dòng)，保證中小學(xué)圖書館上架圖書的基本質(zhì)量；要“把入口”，落實(shí)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》要求，將《全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高館藏質(zhì)量。
利用省級(jí)中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作平臺(tái)，對(duì)全市中小學(xué)圖書館圖書進(jìn)行全面審查。該平臺(tái)將《2019年全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目》和“2011-2013年安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃采購項(xiàng)目”涉及的圖書設(shè)定為非“內(nèi)容不適宜及非法”的圖書，降低各校審查難度。
（一）成立中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)工作組，全面負(fù)責(zé)我市中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)，成員名單如下：
組??長：
副組長：
成??員：
（二）成立中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)專家組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查各市圖書館圖書審查清理工作，成員名單如下：
（一）注冊(cè)使用省級(jí)審查清理工作平臺(tái)。
該平臺(tái)于2019年11月18日前完成注冊(cè)登錄模塊的建立，各校以學(xué)校全稱實(shí)名注冊(cè)，登錄鏈接為：220.178.0.181:8888，具體操作見附件（安徽省中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作平臺(tái)操作說明）。
定于12月9日上午8:30（8:00開始報(bào)到）在市教體局15樓1號(hào)會(huì)議室召開“全國中小學(xué)圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)啟動(dòng)工作會(huì)議”，請(qǐng)各中小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)和圖書系統(tǒng)管理員準(zhǔn)時(shí)入會(huì)。
（二）學(xué)校自查階段。
各校于2019年12月底前完成自查。各校自行從平臺(tái)下載《圖書詳情表》模板，將本校的所有館藏圖書書目按標(biāo)準(zhǔn)模板進(jìn)行整理；學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)圖書館圖書審查清理標(biāo)準(zhǔn)》（試行）要求，逐本審核本校圖書，并在圖書詳情表中的“審核類別”列做好標(biāo)記；學(xué)校在《圖書詳情表》上標(biāo)記所有圖書的審核類別后，將圖書詳情表上傳，上傳工作應(yīng)于2019年12月27日前完成。
（三）審查數(shù)據(jù)階段。
2020年1月底前完成縣級(jí)審查。各市、區(qū)（縣）管理用戶由省教育裝備中心分配登錄賬號(hào)。管理用戶登錄后，可以查看所管轄范圍內(nèi)的學(xué)校上傳的圖書詳情表的數(shù)據(jù)。管理用戶可以對(duì)圖書詳情表中的“審核類別”進(jìn)行逐條或批量修改。
（四）匯總數(shù)據(jù)階段。
廣德市根據(jù)審核數(shù)據(jù)情況，匯總分析有關(guān)結(jié)果，于2020年3月6日前將紙質(zhì)結(jié)果上報(bào)至省教育技術(shù)裝備中心（地址：合肥市大通路119號(hào)天和大廈南3樓315室），電子材料發(fā)送至。
[email?protected]。
（五）迎接省級(jí)抽查階段。
2020年3月，迎接省級(jí)中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)專家組開展的審查清理專項(xiàng)行動(dòng)情況抽查。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署。各校要提高認(rèn)識(shí)、高度重視此項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng)，明確工作的重點(diǎn)、步驟和要求，認(rèn)真組織實(shí)施。
（二）密切配合、提高效率。各校要加強(qiáng)各部門的協(xié)調(diào)，集中力量、發(fā)揮合力，按時(shí)完成各階段任務(wù)，并確保填報(bào)數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。
圖書室活動(dòng)方案篇八
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動(dòng)，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力;激勵(lì)學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評(píng)、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過活動(dòng)，獲得智慧，增長見識(shí)，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標(biāo)設(shè)計(jì)】。
1、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)書香校園建設(shè)。
2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
【過程設(shè)計(jì)】。
一、營造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生愛讀。
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學(xué)校將開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。
舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動(dòng)。活動(dòng)期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個(gè)主題。將本次讀書活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時(shí)”的倡議書，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書格言。讀書節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。
設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書”中。
開展書市活動(dòng)。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來校展出圖書，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過的圖書與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開展藏書票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級(jí)小書架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的喜愛之情。
書簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書板報(bào)。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級(jí)營造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時(shí)間，逐漸使讀書成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。
三、教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學(xué)生樹立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語文課上，注意讀書方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛的作家來校與學(xué)生見面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書時(shí)遇到的疑難問題。
與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應(yīng)通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂等學(xué)科也要重。
視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書。讀書節(jié)前，學(xué)校閱覽室購置部分新書供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書館。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書城，在書城中讀書。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂讀。
讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中充分體會(huì)讀書的美妙感受，以增強(qiáng)讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫下來，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩文誦讀會(huì)。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩文配樂朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書小報(bào)，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書活動(dòng)。在讀書節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書節(jié)期間開展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書籍。
舉辦教師書展。在展出同學(xué)們的讀書成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時(shí)展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。
圖書室活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)資料：儲(chǔ)蓄愛心奉獻(xiàn)真情。
居委會(huì)為志愿者設(shè)計(jì)了愛心儲(chǔ)蓄卡，2006-3-25上午對(duì)志愿者發(fā)放，此卡得到了廣大志愿者，個(gè)性是小虎子們和家長的歡迎。當(dāng)日志愿者還主動(dòng)撿拾了該小區(qū)內(nèi)白色垃圾二十余袋。
圖書室活動(dòng)方案篇十
作為圖書館的一個(gè)重要組成部分，圖書室的整理活動(dòng)是一個(gè)既關(guān)乎圖書館的日常運(yùn)營，又對(duì)用戶的閱覽體驗(yàn)產(chǎn)生直接影響的重要環(huán)節(jié)。我有幸參與了圖書室的整理圖書活動(dòng)，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到整理圖書室是一項(xiàng)需要細(xì)致入微和耐心的工作，也意識(shí)到這個(gè)過程中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，整理圖書室是一項(xiàng)需要細(xì)致入微的工作。在整理圖書室的過程中，我深刻體會(huì)到整齊排列圖書的重要性。一本書的擺放位置和順序直接影響讀者的閱覽體驗(yàn)。如果圖書被隨意堆放，不僅讓讀者難以找到所需的圖書，也給整個(gè)圖書室的整體印象留下了一個(gè)差強(qiáng)人意的印象。因此，在整理圖書室時(shí)，我們需要對(duì)每一本圖書進(jìn)行整理和分類，確保它們都擺放在正確的位置，以便讀者能夠輕松地找到自己需要的圖書。
其次，整理圖書室需要耐心和細(xì)致的精神。整理圖書室是一項(xiàng)耗費(fèi)時(shí)間和精力的工作。在整理圖書的過程中，我們需要仔細(xì)檢查每一本圖書的狀態(tài)，確保它們沒有受損或遺漏。更重要的是，整理圖書涉及到大量的書籍搬運(yùn)和擺放，這需要我們具備較強(qiáng)的耐力和體力。在整理圖書室活動(dòng)中，我意識(shí)到細(xì)致入微和耐心是我們必備的素質(zhì)，只有通過耐心和細(xì)致的工作，才能使圖書館的整體環(huán)境變得更加整潔和有序。
同時(shí)，我也明白了整理圖書室是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作。在整理圖書室的過程中，我與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。我們分工明確，統(tǒng)籌安排，提高了工作效率。團(tuán)隊(duì)合作不僅有助于提高工作效率，還能讓我們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了與人協(xié)作、溝通和分工合作等重要的能力，這些能力在日后的工作和生活中也將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
不僅如此，整理圖書室的活動(dòng)還增強(qiáng)了我對(duì)圖書館的歸屬感和責(zé)任感。在整理圖書室的過程中，我深入了解了圖書館的運(yùn)營工作，體會(huì)到了為讀者提供良好閱讀環(huán)境的重要性。作為整理者，我有責(zé)任確保圖書館的書籍整潔有序，以提高讀者的閱讀體驗(yàn)。因此，我對(duì)整理圖書室的活動(dòng)充滿了熱情和責(zé)任感，這種責(zé)任感也將一直激勵(lì)我在工作中不斷努力和進(jìn)步。
綜上所述，整理圖書室是一項(xiàng)既細(xì)致入微又需要耐心和團(tuán)隊(duì)合作的工作。通過參與這項(xiàng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到整理圖書室的重要性，并從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持這種細(xì)致入微和耐心的態(tài)度，并通過團(tuán)隊(duì)合作不斷提升自己的能力，為圖書館的運(yùn)營貢獻(xiàn)自己的力量。
圖書室活動(dòng)方案篇十一
反思整節(jié)課，我覺得自己體現(xiàn)算法多樣化，激活學(xué)生思維方面較好的實(shí)現(xiàn)課前的教學(xué)設(shè)想，下面說說我的幾點(diǎn)感觸：
1、創(chuàng)設(shè)探究情境，激發(fā)學(xué)生探究欲望，展示師生之間新的活力。
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是富有挑戰(zhàn)性的，要有利于學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)，有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能依賴模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。所以我把整個(gè)課堂設(shè)計(jì)成學(xué)生積極動(dòng)手，激烈討論、積極猜想的場(chǎng)所，課堂氣氛熱烈，教學(xué)取得了較好的效果。
另外在探究活動(dòng)中，我給學(xué)生主動(dòng)探究活動(dòng)的空間大，教師與學(xué)生的角色都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。老師大部分是以參與探索者身份出現(xiàn)，與孩子一起研究，師生之間關(guān)系是一種平等、和-諧民-主的伙伴關(guān)系。
2、設(shè)計(jì)生活化的情景，為教學(xué)目的服務(wù)，同時(shí)講究實(shí)效。
案例中設(shè)計(jì)了“用30元錢可以買哪些書？怎樣買？”這種買書的事情完全來源于生活，買東西要付錢，付多少錢？夠不夠？等都是學(xué)生在日常生活中常見、常用的事。這些事經(jīng)老師在課堂上一說，他們就很好地投入其中，并愿意去做好，并大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
3、給學(xué)生自主的空間，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造力。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“在人的內(nèi)心深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)的研究者、探索者，而在兒童的精神世界中需要特別強(qiáng)烈?！敝v完這節(jié)課，我更深刻地理解了這句話。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，把探究的權(quán)利真正還給學(xué)生后，學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)讓你大吃一驚。放手讓學(xué)生自己動(dòng)腦動(dòng)手，去理解“28+4”到底得幾，學(xué)生想出了這么多種想法。究其原因，就是學(xué)習(xí)變成了自己的事，學(xué)得更主動(dòng)，潛能得到了更好的發(fā)揮。
4、值得探討的問題。
在本堂課中，鼓勵(lì)學(xué)生用多種算法來計(jì)算“28+4”，那“算法多樣化”是否“多多益善”，是否要提供“算法最優(yōu)化”？對(duì)于《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提倡的算法多樣化如何理解？我認(rèn)為算法多樣化絕不是形式上的'越多越好，而是從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的角度提出的，更深層次的目的是從逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自我價(jià)值觀角度提出的。
總之，教師應(yīng)還全體學(xué)生一片藍(lán)天，一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐，資助探索，合作交流的時(shí)空，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生創(chuàng)新的萌芽，讓其茁壯成長，使課堂教學(xué)充滿生命的活力，這樣才能真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和-諧的發(fā)展。
圖書室活動(dòng)方案篇十二
近期，我有幸參加了學(xué)校舉辦的整理圖書室活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我不僅深刻體會(huì)到整理圖書室的重要性，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下將從準(zhǔn)備工作、實(shí)踐過程、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、心得體會(huì)和展望未來等五個(gè)方面，進(jìn)行詳細(xì)的敘述。
首先是準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)前，我們小組成員都積極收集資料，了解圖書室相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行規(guī)劃。我們查閱了大量資料，了解到一個(gè)整潔有序的圖書室，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和提高閱讀效果有著重要的作用。為了更好地開展整理工作，我們?cè)O(shè)計(jì)了清理圖書、分類整理和裝飾環(huán)境等具體工作步驟。準(zhǔn)備工作做得充分，為后續(xù)的實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
其次是實(shí)踐過程?；顒?dòng)當(dāng)天，我們來到了圖書室，開始實(shí)施我們的整理計(jì)劃。首先，我們對(duì)書籍進(jìn)行了清理，除去書架上的灰塵，擦拭書籍的封面。然后，我們根據(jù)書名和類別對(duì)書籍進(jìn)行分類整理，使讀者能夠更方便地找到自己想要的書籍。最后，我們還對(duì)圖書室進(jìn)行了裝飾，增加了一些植物和藝術(shù)品，營造出溫馨宜人的閱讀環(huán)境。整個(gè)實(shí)踐過程雖然艱苦，但在團(tuán)隊(duì)的互相協(xié)作和努力下，取得了令人滿意的成果。
接下來是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。整理圖書室的活動(dòng)需要大家一起努力，我們小組成員之間密切地協(xié)作合作。每個(gè)人都盡職盡責(zé)，積極投身到工作中。我負(fù)責(zé)清理書籍，并監(jiān)督分類整理工作的進(jìn)度。其中，我們還遇到了一些困難，例如書籍分類比較復(fù)雜，有時(shí)候需要大家共同商討。但通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大家相互配合，相互鼓勵(lì)，最終成功地完成了整理圖書室的任務(wù)。
然后是心得體會(huì)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到整理圖書室的重要性。整理圖書室不僅可以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能提高學(xué)生閱讀的積極性和興趣。同時(shí)，在整理圖書室的過程中，我也感受到了勞動(dòng)的快樂和成就感。從清理書籍、整理分類到裝飾環(huán)境，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要付出心血和汗水，但最后的成果讓我感到非常滿足和驕傲。
最后是展望未來。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到整理圖書室不僅是一項(xiàng)必要的工作，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)帶頭倡導(dǎo)整理圖書室的活動(dòng)，并鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與進(jìn)來，共同努力營造一個(gè)整潔有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)提升自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為整理圖書室的工作做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次整理圖書室的活動(dòng)，我不僅獲益良多，也收獲了許多美好的回憶。我深深體會(huì)到了整理圖書室的重要性，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量以及勞動(dòng)的快樂。我將會(huì)繼續(xù)以更加積極的態(tài)度參與到整理圖書室的活動(dòng)中，為學(xué)校的文化建設(shè)和學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
圖書室活動(dòng)方案篇十三
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書”。書籍是人類永遠(yuǎn)的朋友，也是人們獲得知識(shí)的源泉。為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書的機(jī)會(huì),以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設(shè)了一個(gè)專門的幼兒閱覽室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點(diǎn)，配備了適合大、中、小班閱讀的.各種類型的圖書，所有圖書定期更換。圖書室的創(chuàng)建，將為孩子們打開另一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口。
在上學(xué)期中幼兒們進(jìn)入圖書室后選擇書籍時(shí)顯得比較混亂，看書習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，圖書室工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱巨使命，因此在本學(xué)期我制定以下工作計(jì)劃。
1、小班：培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。
2、中班：能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力，發(fā)展幼兒完整語言，促進(jìn)幼兒良好的個(gè)性發(fā)展。
3、大班：更好地提高幼兒語言創(chuàng)新的能力和意識(shí)。
(1)、座位。
可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書室閱讀。
(2)、書架。
可根據(jù)需要,擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動(dòng)的書架、立式書架等)和儲(chǔ)物柜來陳列和儲(chǔ)存圖書。書架最好擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。
(3)、輔助材料。
除了上面提到的座位和書架等物品外,圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫的材料:圖書室登記冊(cè),可以記錄幼兒進(jìn)入圖書室閱讀的次數(shù)、時(shí)間、所閱讀的圖書等信息;故事磁帶,可供幼兒聽故事、兒歌;手偶或毛絨玩具,可供幼兒進(jìn)行故事表演;紙筆,可供幼兒涂畫、書寫用;圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標(biāo)識(shí)等,可以增加幼兒對(duì)文字的敏感性。
(4)、圖書的選取。
圖書室活動(dòng)方案篇十四
1、教玩具、圖片、資料應(yīng)分門別類存放，方便教師借用。
2、經(jīng)常保持保管室、教玩具整潔。
3、新購教玩具、資料，須做好入庫登記后，方可出借。
借用的教玩具、圖片、資料，應(yīng)做好出借登記手續(xù)。
4、借出的教玩具、圖片、資料，應(yīng)按期如數(shù)歸還。
5、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)借還教玩具。
上午：9：00―10：30。
下午：3：00―4：30。
1、圖書室設(shè)兼職管理員一名，負(fù)責(zé)管理本園的圖書、資料，熱情為教職工服務(wù)。
2、管理員應(yīng)將圖書、資料分門別類編碼存放，并建立網(wǎng)上目錄，以便管理及教師借用。
3、管理員應(yīng)保持圖書室的整潔有序，經(jīng)常采取防蟲防腐措施，妥善保管圖書，每學(xué)期全面清點(diǎn)一次。
4、凡新購圖書、資料應(yīng)及時(shí)建立目錄，經(jīng)學(xué)園蓋章、登記后方可出借。
5、借出圖書、資料應(yīng)及時(shí)做好登記手續(xù)，按期如數(shù)歸還，若發(fā)現(xiàn)丟失、損壞者照價(jià)賠償。
6、管理員應(yīng)做好教師閱覽場(chǎng)所圖書的更換、整理工作；任何人不得私自將圖書帶出閱覽場(chǎng)所。
（三）衛(wèi)生室制度。
1、圖書室應(yīng)保持整潔有序，禁止擺放無關(guān)的私物或雜物。
2、保持室內(nèi)衛(wèi)生，做到圖書整潔無灰塵。
3、圖書檔案應(yīng)擺放整齊，妥善保管、檔案櫥柜應(yīng)專柜專用。
4、桌椅排放整齊，不讓幼兒在桌椅上亂涂。
圖書室活動(dòng)方案篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對(duì)圖書室的重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說敢說的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達(dá)能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計(jì)劃。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能。
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排：
中班。
（一）集體閱讀：
1、《小快活卡由系列》選讀。
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《做最棒的自己系列》選讀。
2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇大班書目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小狗奇普系列》選讀。
2.繪本《晴朗的一天》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。
2.繪本《3號(hào)桌子》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀。
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《毛毛熊真棒系列》選讀。
2.繪本《誰吃了我的粥》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.精品童話《灰姑娘》講讀。
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
20xx年3月。
中班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《趕牛車的人》講讀。
2.繪本《我是什么》講讀。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀。
2.《小小廣播員》講故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小老鼠丹尼的夢(mèng)想故事系列》選讀。
2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀。
3.“小小廣播員”講故事。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》。
故事情景表演。
（二）自主閱讀。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀。
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀。
（二）自主閱讀。
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《誰偷了包子》講讀。
2.續(xù)編故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《一園青菜成了精》講讀。
大班。
（一）集體閱讀。
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《松鼠先生找幸福》。
3.“小小廣播員”講故事。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒園的要求，強(qiáng)化圖書管理，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。
2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學(xué)中語言美。
三、活動(dòng)時(shí)間。
各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書室活動(dòng)。
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng)。（內(nèi)容見計(jì)劃安排表）。
3、
活動(dòng)總結(jié)。
點(diǎn)評(píng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，圖書歸整，填寫記錄表。
六、評(píng)估與反思。
教師經(jīng)常對(duì)圖書室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，揚(yáng)長避短。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn)，為日后的活動(dòng)開展打好基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想：
閱覽室歷來被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于幼兒的身心健康，學(xué)識(shí)的增加大有好處，也有利與他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，閱覽室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步擴(kuò)大閱覽室容量，增添管理設(shè)備。
2、改進(jìn)閱覽室開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。
3、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
三、具體工作：
1、管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。
2、對(duì)新購的圖書，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。
3、加強(qiáng)新書的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀。
4、做好書籍的修補(bǔ)與整理，定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料。及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍。
5、填寫好各項(xiàng)登記表，為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)該認(rèn)真，及時(shí)。
四、實(shí)施措施：
1、學(xué)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和幼兒需要去做。
2、閱覽室的工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。
3、不斷的總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。
圖書室活動(dòng)方案篇十六
以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新學(xué)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。
進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。
（一）、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。、加強(qiáng)圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書室現(xiàn)代化的進(jìn)程，進(jìn)一步加快圖書室現(xiàn)代化設(shè)施的完善。提高管理效率和使用效率；圖書管理系統(tǒng)要更新完善，保證使用中萬無一失。
（二）、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。、采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。、圖書的采購、固定資產(chǎn)的登記、各類雜志的發(fā)放，都按上級(jí)和學(xué)校的要求。、配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。
（三）、加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動(dòng)。
1、建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的`教育。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。
3、充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
（四）、加強(qiáng)研究，科研管理。
1、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。
2、積極參加省級(jí)圖書室工作人員培訓(xùn)和市區(qū)各類活動(dòng)，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。
九月份：、制訂圖書室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期圖書室工作。、開放學(xué)生閱覽室，進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，組織好學(xué)生的午間閱讀。十月份：、對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。、配合學(xué)校和各班做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂。十一月份：、各班開展班級(jí)故事會(huì)，讀書小報(bào)比賽，讀書賀卡征集等活動(dòng)。十二月份：、清理圖書、資料（收回）。
2、圖書室工作總結(jié)。
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