在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇一
繼續(xù)扎實開展“課堂教學(xué)效益年”活動。確定今年教學(xué)工作主題詞：“推進(jìn)有效教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量”。
1、每位教師先明確課堂效益年目標(biāo)任務(wù)：創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)高效課堂。實現(xiàn)“低耗時，高效益，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的目標(biāo)。要達(dá)成以上目標(biāo)，就要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：教師教學(xué)方式向啟發(fā)誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變；學(xué)生學(xué)習(xí)方式向主動參與轉(zhuǎn)變；教學(xué)目標(biāo)向知識、能力、品德并重轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。創(chuàng)新完善教學(xué)常規(guī)管理制度，抓實抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理的每一個環(huán)節(jié)，提高管理效能。三月份、九月份推行 “每日開放-----學(xué)校的掛牌聽課活動”，并嘗試“走廊式即興隨意評課”的方式。即每天教師早操完畢，由教師代表當(dāng)眾抽取開放教師名單，同學(xué)科的教師就來聽開放教師的課并現(xiàn)場評課，使“把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上”成為教師的一種習(xí)慣，從今年上課的效果來看，這種開學(xué)伊始就抓教學(xué)抓常規(guī)取得較好的成效。
3、認(rèn)真抓好有效集體備課，開展“有效課堂的展示課活動”，今年在集體備課的基礎(chǔ)上，針對如何讓教師在備課中既減輕負(fù)擔(dān)，又行之有效，即每位教師每學(xué)期精備三課，有課件、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及課后作業(yè)，豐富到學(xué)校的資源庫中，加上以往的資源，形成“賈小莊小學(xué)教義”，到明年，上課的教師再往里添加或刪改就好，切實減輕教師負(fù)擔(dān)還能讓每位教師拿到優(yōu)質(zhì)教案，同時教研組為單位通過集體教研、磨課、議課，達(dá)到精備的目的。
4、抓好對教師布置作業(yè)的管理監(jiān)控；學(xué)校對各年級家庭作業(yè)本統(tǒng)一要求，隨時抽查家庭作業(yè)的設(shè)置批改情況，堅決杜絕布置大量機(jī)械重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，教師要精心選擇習(xí)題；根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè)。提高作業(yè)的針對性和有效性，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、進(jìn)一步完善教師教育教學(xué)工作評價方案，開展“我心目中的好教師”評選活動。新學(xué)期學(xué)校提出質(zhì)量監(jiān)控的“四個一”辦法：加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，一課一練；加強(qiáng)每單元測試，一單元一測；加強(qiáng)作業(yè)評改，一批一評；加強(qiáng)課堂跟綜，一聽一議，從“四個層面”強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)。
總之，我們充分認(rèn)識到“教育的生命不是‘復(fù)制’而是創(chuàng)新”，認(rèn)真思考“童年只有一次，成長不能重來”的深層內(nèi)涵。我們將進(jìn)一步內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，為打造“活力__、實力__和魅力__”而共同努力。
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二
根據(jù)我校教導(dǎo)處的.工作計劃，特制定本學(xué)科的教研組工作計劃。
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師對新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。
這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作，上個學(xué)期各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)“五認(rèn)真”的落實情況，我們要將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分認(rèn)識集體備課的意義和作用。本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動。活動地點放在科學(xué)教室。
平時我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達(dá)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
教學(xué)實踐中青年教師要認(rèn)真做好“五個一”。
1、每兩周向教研(備課組)提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;
2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究;
3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;
4、每學(xué)期自己制作一個課件;
5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開展學(xué)生喜聞樂見的“三模”活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇三
3、課余運動競賽體現(xiàn)出一個學(xué)校的體育運動競技水平，同時也是實現(xiàn)更高，更快，更強(qiáng)的體育精神的重要手段，學(xué)校運動競技水平的高低將直接關(guān)系到能否培養(yǎng)出好的人才，關(guān)系到我們國家體育競技水平的提高，因此，在本學(xué)期，我將進(jìn)一步抓好體育興趣小組的訓(xùn)練工作，積極探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論，提高運動訓(xùn)練的水平，爭取在校比賽中取得優(yōu)異成績。
4、作為一名體育教師，我有信心也有能力把這一學(xué)期的工作做好，為體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為學(xué)校爭光。
學(xué)校體育教學(xué)工作計劃篇三
落實學(xué)校和教研組的工作任務(wù)，把學(xué)校體育工作作為實施健康素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神。深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲，全面提高身體素質(zhì);爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
本學(xué)期是初中的最后一個學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學(xué)計劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運動項目，提高她們的運動興趣;還有升學(xué)測試，運動量、運動強(qiáng)度要大。
二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、重點與難點
1、重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。
2、難點是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。
五、教學(xué)措施與教改思路
1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第四周-----第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)
第六周-----第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測試工作
第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練
第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習(xí)
第十二周----第十三周：中考項目混合測試與個別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)
第十四周----第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試
遇五一假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可靈活臨時調(diào)整，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等。
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇四
因防控新冠肺炎疫情原因，本學(xué)期教育教學(xué)工作分為兩個階段進(jìn)行:線上教學(xué)和常規(guī)課堂教學(xué)。因為線上教學(xué)的局限性，在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，能夠保證教學(xué)質(zhì)量，較好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)我校學(xué)生實際特制定本教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析:
一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多認(rèn)少寫的原則上，學(xué)生已會認(rèn)300個生字，會寫100個字;能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，認(rèn)識了句號、感嘆號、問號。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
由于本學(xué)期疫情的影響，學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，從作業(yè)反饋顯示：孩子的識字掌握不太好，書寫不規(guī)范，閱讀急需加強(qiáng)。從家長反饋來看：孩子的三姿需要再加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、教學(xué)內(nèi)容：
一年級下冊語文按照主題單元編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排了2個識字單元和6個課文單元，識字和課文穿插著，識字課形式多樣，本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識400個常用字，會寫200個字。
本學(xué)期受新冠病毒肺炎的影響，學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)了教材的第一單元到第六單元的《要下雨了》，第六單元的《語文園地六》以及第七單元、第八單元的教材內(nèi)容沒有學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。本冊共有400個要求會認(rèn)的字，200個要求會寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。
2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
3、教師要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力。
4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
四、教學(xué)重、難點：
1、教學(xué)重點是識字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
2、教學(xué)難點是：
(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。
(2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。
(3)對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，愿意和同伴分享閱讀和書籍。
五、教學(xué)措施：
(一)首先，在線上線下教學(xué)銜接方面，根據(jù)居家線上學(xué)習(xí)情況，用兩周左右的時間對線上已學(xué)內(nèi)容開展串講和復(fù)習(xí)，預(yù)設(shè)串講和復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括：
1.回顧單元主題，明確單元語文要素。
語文教材有“人文主題”和“語文要素”雙線并軌的特點，因此，復(fù)習(xí)串講前每一個單元的主題和語文要素教師要做到心中有數(shù)。
2.檢查讀背課文，落實朗讀目標(biāo)。
3.串講識字寫字，扎實識字寫字。
識字寫字是低年級教學(xué)的重點。因此在串講和復(fù)習(xí)中關(guān)注每課識字和寫字：
(1)二類字的串講和復(fù)習(xí)做到“五個關(guān)注”。一，關(guān)注易讀錯的字，如前鼻音、后鼻音，平舌音、翹舌音的字;二，關(guān)注多音字;三，關(guān)注形近字和同音字的區(qū)分，如：辨、辮、辯;四，關(guān)注識字方法的梳理，例如用形聲字的方法識記生字，例如《動物兒歌》一課中的蟲字旁的生字“蜻蜓”“螞蟻”“蜘蛛”。五，關(guān)注新偏旁的認(rèn)識，以舊帶新，歸納總結(jié)，如串講復(fù)習(xí)第11課生字“裙”，衣字旁是要求認(rèn)的新偏旁，讓學(xué)生總結(jié)已學(xué)過的和已認(rèn)識的衣字旁的生字。
(2)一類字的串講和復(fù)習(xí)做到“四個強(qiáng)調(diào)”：一、強(qiáng)調(diào)生字間架結(jié)構(gòu)的搭配，例如：左窄右寬、上寬下窄等等;二、強(qiáng)調(diào)新的筆畫和偏旁的書寫規(guī)則，例如：斜鉤的寫法，言字旁的寫法等;三、強(qiáng)調(diào)容易寫錯的筆順，例如“萬”字的筆順;四、強(qiáng)調(diào)容易寫錯的字，避免多筆少畫，例如“真”“朵”。
4.梳理課后習(xí)題，落實課文要素。
很多課后題就是本課要落實的語文要素，復(fù)習(xí)串講時，不僅要讓學(xué)生知道課后題的“答案”，還要在梳理解決這道題時用的方法，并試著遷移運用。例如《荷葉圓圓》課后第三題，理解運用，學(xué)習(xí)句子表達(dá)的多樣性。讓學(xué)生學(xué)習(xí)連用兩個疊詞，從不同方面描述同一中事物。除了讓學(xué)生完成對“蘋果”的句式表達(dá)外，還要練習(xí)生活中的其他事物。
5.歸納語文園地，學(xué)會積累運用。
語文園地中的“識字加油站”“字詞句運用”“展示臺”“日積月累”“和大人一起讀”等內(nèi)容是每次測試題型的重要來源，因此要一一串講復(fù)習(xí)，總結(jié)方法，讓學(xué)生積累運用。
通過以上幾個措施對線上學(xué)習(xí)及時查缺補(bǔ)漏，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)知識內(nèi)容，再進(jìn)行新的課程教學(xué)。
(二)根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容制定有針對的教學(xué)措施：
1.識字與寫字
(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。
(2)采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。
(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。
(4)組織學(xué)生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認(rèn)讀，激發(fā)學(xué)生識字興趣。
(5)組織學(xué)生運用“音序查字法”查字典比賽，讓孩子進(jìn)行獨立識字，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的習(xí)慣。
(6)重視寫字教學(xué)，加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，繼續(xù)利用ev錄屏輔助課堂寫字教學(xué)，力求讓學(xué)生不但把字寫對，而且要把字寫好，培養(yǎng)學(xué)生保持卷面整潔的`習(xí)慣。
(7)堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)學(xué)生樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。
2.閱讀教學(xué)
(1)重視朗讀的指導(dǎo)。
(2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。
(3)重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。
(4)重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。
3.口語交際教學(xué)
(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。
(2)重視日常教學(xué)中的口語交際活動。
(3)努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇五
在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
二、學(xué)情分析
八年級五個班，八（1）、八（2）班基礎(chǔ)較好，思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)，能按照教師的要求完成任務(wù)，成績較好。八（3）、八（4）、八（5）班相對基礎(chǔ)比較薄弱，相當(dāng)部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面男同學(xué)較多，而女學(xué)生學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。從上學(xué)期期末考試成績來看，雖然平均分較高，但兩極分化比較明顯，學(xué)困生較多。針對以上各種情況，本學(xué)期主要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高自己的成績。
三、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求
總目標(biāo)：
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三維目標(biāo)：
1、知識與技能
a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇六
眾所周知，語文課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要陣地，也是最佳時間，特別是在全面推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，如果忽視課堂效率，就等于放棄了寶貴而有限的時間和空間，語文教學(xué)也只會收到事倍功半的效果。因此為了改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，特制訂計劃如下：
一、存在問題
作為一名語文教師，我在上課時有自己的優(yōu)勢，如教師把握教材重難點準(zhǔn)，引導(dǎo)得法，上課有活力、有想法，與學(xué)生關(guān)系融洽等，但同時也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：
1、教師情感投入不到位;
2、教師激勵評價不夠，導(dǎo)致學(xué)生參與不夠積極;
3、指導(dǎo)朗讀不夠具體;
4、有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學(xué)生的主體地位。
二、改進(jìn)目標(biāo)
1、在課堂教學(xué)過程中要多留時間給學(xué)生思考，充分相信學(xué)生。
2、在課堂教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生。
3、在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生多動嘴說。
3、教師要滿面春風(fēng)地進(jìn)入教室，語言力求幽默風(fēng)趣。
4、教師要提高對課堂教學(xué)過程的控制能力
三、實施策略
1、努力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng)。
2、多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機(jī)會，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師先進(jìn)的東西。
3、注意處理好教師與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。
4、指導(dǎo)朗讀要得法。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通
四、階段任務(wù)及終極目標(biāo)
第一階段：通過讀書和聽課提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
第二階段：通過精心設(shè)計教學(xué)語言，準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高孩子們的口頭表達(dá)和寫作能力。
第三階段：與家長密切配合，教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。
課堂教學(xué)是老師向?qū)W生進(jìn)行教育，傳授知識，培養(yǎng)能力的最基本、最重要的形式。課堂效率的提高了，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文整體素質(zhì)。
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇七
xx老師是特教學(xué)校的一名青年教師，中共黨員。1986年南師畢業(yè)，她自愿申請來到市特教學(xué)校，當(dāng)了一名特教老師。她擔(dān)任了18年的班主任、語文教學(xué)和聾兒語言訓(xùn)練工作，辛勤地耕耘在特教戰(zhàn)線上。她熱愛特教事業(yè)，熱愛殘疾學(xué)生，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)，在政治思想、道德品質(zhì)、師德表現(xiàn)上堪為師生表率。92年評為市優(yōu)秀青年教師，97年評為市優(yōu)秀青年教學(xué)骨干，99年評為市學(xué)科帶頭人。2000年通過選拔，參加了教育部“跨世紀(jì)園丁工程”的“骨干教師國家級培訓(xùn)”，并榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號。2000年評為xx市勞動模范。2001年評為市教委“巾幗建功”先進(jìn)個人。2003年評為市教育系統(tǒng)抗擊“非典”優(yōu)秀黨員。2004年榮獲“全國模范教師”、“全國優(yōu)秀班主任”、“全國師德先進(jìn)個人”、江西省“五一”勞動獎?wù)隆?005年評為xx市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
她工作一貫勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。93年她休產(chǎn)假期間，所帶班交給了一位剛畢業(yè)不久的教師。新教師手語不熟，經(jīng)驗不足，學(xué)生不適應(yīng)新老師，和新班主任之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的對立情緒，這個班滑落為學(xué)校的“臟亂差”班。產(chǎn)假期滿，上班的第一天，老校長拉著她的手說：“你來了就好!這個班已經(jīng)亂得不成樣了。你的孩子小，學(xué)校也不缺老師，本該照顧你的，可這個班恐怕只有你能管住了?！彼敛华q豫地接受了任務(wù)。她耐心地找學(xué)生談心，細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，繁雜瑣碎的班級事物使她無法抽空回家給孩子喂奶，頑皮的學(xué)生讓她無法按時下班。多少次安頓好住校生，她踏著暮色匆匆趕回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見女兒撕心裂肺的哭聲，看見母親抱著嗷嗷待哺的女兒站在窗前期盼著。這樣的日子持續(xù)了一個月，她感覺對女兒，對自己和母親都是一種身心折磨。愛的天平上，一邊是襁褓中的女兒，一邊是正處在思想轉(zhuǎn)變關(guān)鍵時期的24位學(xué)生，真是難以取舍。最后，她還是狠下了心，給當(dāng)時只有五個月大的女兒斷了乳，而全身心地投入工作。經(jīng)過一年的努力，她帶的班不但扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)，而且進(jìn)步很快，被評為校先進(jìn)班級。而女兒卻與她越來越疏遠(yuǎn)，餓了找奶奶，困了找奶奶，連晚上睡覺也一定要躺在奶奶身邊。同在一個屋檐下，她這個做母親的卻像是一個陌生的阿姨，有時想抱抱女兒，女兒也不肯讓她碰一下。
她一心撲在工作和學(xué)生身上，對聾生有著一顆慈母之心。聾校學(xué)生來自全省各地，剛?cè)雽W(xué)時只有七、八歲。學(xué)生年幼自理能力差，她就到學(xué)生宿舍幫他們整理衣被，把他們換下的臟衣臟鞋和床單被套帶回家洗干凈、縫補(bǔ)好。學(xué)生病了，她就帶著去醫(yī)院看病、打針。在她的抽屜里，學(xué)生的病歷也像作業(yè)本似的有厚厚的一疊。遇上節(jié)假日，有住校生不能回家的，她就帶上水果、糕點到學(xué)?？赐麑W(xué)生，和學(xué)生開展活動，或把學(xué)生接到自己家里。姜玲同學(xué)智力不好，而且性格孤僻，一直不適應(yīng)住校生活，稍有一點不如意，就哭泣著要找媽媽，甚至吞橡皮，拿小刀劃傷自己。xx時刻關(guān)注和安撫著她，總把她帶在身邊。星期天到了，姜玲母親農(nóng)忙，不能來接她，xx就把她帶回家，幫她洗頭、洗澡、剪指甲。丁華同學(xué)突發(fā)闌尾炎，家長無法即時趕到，xx白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上陪護(hù)在病床前。五天后家長趕來了，拉著她得手，流下了感激的淚。
她任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。95年，學(xué)校從北京購置了一套語訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校給xx壓擔(dān)子，讓她一定要在聾兒語訓(xùn)方面干出成績，不愧于學(xué)校在省內(nèi)聾教育龍頭學(xué)校的稱號。而學(xué)生家長的強(qiáng)烈期望給她的壓力就更不用說了。她是全力以赴，付出了艱辛的勞動。班上共13位學(xué)生，上午主要是教學(xué)和集體語訓(xùn)，下午是單訓(xùn)時間。為了保證語訓(xùn)質(zhì)量，她規(guī)定每位學(xué)生每天至少有20~30分鐘的面對面單獨訓(xùn)練時間。20分鐘雖然不算多，但13位學(xué)生加起來就是4個多小時。這4個多小時里，她是沒有休息的，不停地帶讀，演示口型，展示發(fā)音部位，糾正學(xué)生發(fā)音。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛，超負(fù)荷的工作使她疲憊不堪，但她毫無怨言。
為幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)音，發(fā)準(zhǔn)音，她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音，以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自己的臉上、鼻旁、脖子上，感受聲音的振動，找準(zhǔn)發(fā)音部位;在學(xué)習(xí)舌根音時，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時舌頭的位置。工夫不負(fù)有心人，通過幾年的訓(xùn)練，她教的學(xué)生有的能和健全人正常對話，有的可通過看話進(jìn)行口語交流。她帶的班是學(xué)校的語言訓(xùn)練模范班，經(jīng)常接待外省、地、市、縣聾校教師聽課。
她不但重視對聾兒的智育，更重視思想教育，培養(yǎng)聾生自強(qiáng)不息、與命運抗?fàn)幍木?。她鼓勵孩子正視自身的生理缺陷，自尊、自?qiáng)、自信，要做身殘志堅，殘而不廢，對國家對社會有用的人。在xx的精心培育下，孩子們健康成長。她班上許多同學(xué)都樹立了和正常人一樣上大學(xué)的理想和目標(biāo);有的學(xué)生評為市級三好學(xué)生、文明學(xué)生;有的學(xué)生在市中學(xué)生運動會、省殘疾人運動會上拿獎;有的學(xué)生在省書法美術(shù)作品大賽上拿名。班上也贏得了一張張獎狀，一塊塊獎牌，整個班的學(xué)生都呈現(xiàn)出奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的精神面貌，被評為校綜合治理先進(jìn)集體。
她虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，利用業(yè)余時間進(jìn)行了大專、本科的學(xué)歷進(jìn)修，勤奮鉆研特教知識和前沿理論，并理論聯(lián)系實踐，進(jìn)行課題研究。她先后擔(dān)任了?！懊@兒語言康復(fù)訓(xùn)練”、“提高聾生語言表達(dá)能力”、“學(xué)校、家庭、社會合力教育”等課題研究。96年、97年、98年在省教委委托聾校舉辦的三期“江西省聾教師資培訓(xùn)班”主講《聾校語文教材教法》，并指導(dǎo)學(xué)員實踐。她指導(dǎo)的這些學(xué)員是來自全省各地的近五十名聾校老師，如今，他們在當(dāng)?shù)氐拿@校都是教學(xué)骨干，有的還是校長，是教導(dǎo)主任了。自95年以來擔(dān)任語文教研組長，在全校進(jìn)行了“聾校詞語教學(xué)”、“中國手語”等業(yè)務(wù)知識講座，并指導(dǎo)新教師、青年教師及實習(xí)生的教育教學(xué)工作。2001年帶領(lǐng)教研組全體教師積極參加市教委開展的“巾幗建功”活動，所負(fù)責(zé)的教研組被評為市教委“文明示范崗”，個人被評為先進(jìn)工作者。
她的教育教學(xué)工作多次獲省、市、學(xué)校的獎勵：97年、98年連續(xù)獲江西省特教教學(xué)競賽一等獎;《聾童家長參與學(xué)校教育現(xiàn)狀調(diào)查》、《優(yōu)化訓(xùn)練方式，不斷提高聾兒語言訓(xùn)練質(zhì)量》等論文獲省特教會論文評比一、二、三等獎，多篇論文在各級各類教育刊物上發(fā)表。
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇八
1、閱讀性內(nèi)容——體育常識：課堂常規(guī)
2、運動參與——游戲：快快集合
3、體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
4、運動參與——游戲：老鷹和小雞
5、體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
6、延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步
7、體驗性內(nèi)容——走和跑：自然走、直線走、對準(zhǔn)目標(biāo)走
8、體驗性內(nèi)容——走和跑：各種姿勢的走
9、延伸性內(nèi)容——民間體育活動
10、體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
11、體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
12、運動參與——游戲：老鷹和小雞
13、體驗性內(nèi)容——跳躍：單腳和雙腳連續(xù)跳
14、體驗性內(nèi)容——投擲：擲輕物
15、運動參與——游戲：換物賽跑
16、運動參與——游戲：拍球比多
17、體驗性內(nèi)容——走和跑：聽各種信號跑
18、體驗性內(nèi)容——走和跑：自然快跑
19、體驗性內(nèi)容——基本體操：墊上活動
20、運動參與——游戲：單腳跳接力
21、體驗性內(nèi)容——投擲：投準(zhǔn)
22、體驗性內(nèi)容——跳躍：兔跳、青蛙跳
23、運動參與——游戲：鉆“山洞”
24、體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
25、體驗性內(nèi)容——走和跑：30米跑
26、延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步
27、體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠(yuǎn)
28、運動參與——游戲：換物賽跑
29、體驗性內(nèi)容——投擲：各種方法的投擲
30、體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
31、延伸性內(nèi)容——民間體育活動
32、延伸性內(nèi)容——韻律活動：律動組合
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇九
以鎮(zhèn)教研室工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，規(guī)范教育管理，夯實教研活動;尋找教學(xué)特色的突破口，力爭重點工作有突破，常規(guī)工作做扎實，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、具體工作
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理，完善各種教學(xué)管理制度，規(guī)范教師從教行為，落實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。嚴(yán)格按照課程計劃要求開全課程，開足課時，按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等常規(guī)管理力度，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理工作。
(一)做好教學(xué)常規(guī)管理工作
根據(jù)教師的教齡狀況，教齡為6年及以下教師手寫教案，其他教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課并在電子備課上進(jìn)行批注，在課本上進(jìn)行書頭備課，不管什么備課形式一定要有自己的思路，體現(xiàn)教學(xué)的重、難點，習(xí)練到位。
具體備課形式我們聽從中心校教研室的統(tǒng)一安排
1、抓規(guī)范，抓課堂，提質(zhì)量
根據(jù)中心校教研室的要求，我們要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)要求，提高教學(xué)質(zhì)量。特別強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生實際情況一二年級采用常規(guī)教學(xué)，三—五年級采用小組合作的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，六年級主抓成績。要求教師努力上好每一課，讓課堂充滿活力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師關(guān)注學(xué)生、尊重學(xué)生，彰顯學(xué)生個性。讓學(xué)生扎扎實實掌握課本、學(xué)案、基訓(xùn)中的習(xí)題，做好單元檢測題，落實課堂達(dá)標(biāo)制度、單元過關(guān)制度。真正把質(zhì)量提上來。
2.加強(qiáng)備課的指導(dǎo)與管理
本學(xué)期，每位教師要在吃透教材、了解學(xué)生、把握學(xué)科特點的基礎(chǔ)上搞好教學(xué)設(shè)計，要備課標(biāo)、備教材、備流程、備教法、備學(xué)法、備預(yù)習(xí)查評、問題設(shè)計、備達(dá)標(biāo)練習(xí)和作業(yè)等。要畫出每冊教材的“思維導(dǎo)圖”，單元備課、每一課必須有“思維導(dǎo)圖”。上完課后，要及時反思。
1.重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與、合作交流、自主學(xué)習(xí)的意識。
2.嚴(yán)把教學(xué)觀、質(zhì)量關(guān)。要認(rèn)真組織單元達(dá)標(biāo)、期中、期末教學(xué)檢測，查找問題，不斷改進(jìn)，橫向?qū)Ρ?，找出差距，增添措施，不斷提高?/p>
3.任課教師在課堂教學(xué)中，要做到有目標(biāo)：一是有效預(yù)習(xí)，促進(jìn)“以學(xué)定教”;二是高效課堂，重在“合作互動”;三是當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，實現(xiàn)“減負(fù)增效”;四是單元過關(guān)，確?！霸\斷補(bǔ)救”。每位教師要建立符合自己課堂、學(xué)科的課堂主體框架，循序漸進(jìn)，步步為營，要利用自己的底蘊(yùn)和激情激發(fā)學(xué)生的熱情和求知欲望。通過自身及學(xué)科教師共同努力，做到課內(nèi)向課外延伸，減少低效或無效時間，落實“堂堂清”、“周周清”、“月月清”，最終實現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的目標(biāo)。要認(rèn)真搞好本校的匯報課、研討課、觀摩課、示范課、達(dá)標(biāo)課、公開課活動。
3、抓實過程監(jiān)控
單元檢測一定要認(rèn)真批閱具體到每個學(xué)生對知識的掌握情況，二次檢測要有針對性，出一些錯誤率較高的題目類型進(jìn)行補(bǔ)測，將補(bǔ)測落實到位。重視學(xué)生的書寫，一定要求學(xué)生把漢字和數(shù)字書寫規(guī)范。
學(xué)校對教師每兩周進(jìn)行一次督查，每月一次上報材料。實行捆綁式評價制度。
4、重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)
學(xué)生是發(fā)展的主題，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，我校要搞好一系列小學(xué)生活動。一是開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的情趣。二是通過校內(nèi)外實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力。三是通過學(xué)科活動，如語文的書寫、朗讀、背誦、積累、口語，數(shù)學(xué)從速算、實踐操作，英語從朗讀、背誦、書寫、對話、演唱、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科從基本知識和基本技能方面加強(qiáng)技能考查，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)于綜合能力的發(fā)展。
(二)落實各項活動的開展
1、社團(tuán)活動
a、我們要繼續(xù)完善太極扇和詩朗誦，讓它盡快出爐。
b、成立硬筆書法和軟筆書法社團(tuán)
具體軟筆書法社團(tuán)主要從3-5年級進(jìn)行選拔，人數(shù)每班限4人，要求學(xué)生鋼筆字寫的比較好的學(xué)生參與。
硬筆書法主要是1-5年級選拔，每班人數(shù)限5人，要求書寫較好的同學(xué)參加。
c、繪畫社團(tuán)分兩項活動，一是素描，二是國畫;二者也可同時進(jìn)行，選拔學(xué)生的范圍1、素描要1-5年級學(xué)生、每班選2人;國畫要找3-5年級學(xué)生限人數(shù)每班3人，前提是對美術(shù)有特長，畫畫較好的學(xué)生參與。
2、開展閱讀活動
3、落實教研和校本教研活動
通過教研活動進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平。教師要做到先周備課，學(xué)校每學(xué)科每兩月不少于一次大集體備課，每次集體備課，研究重點課時，可以先上先導(dǎo)課，再進(jìn)行研討。
成立教研組和校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)活動的開展，研討活動由學(xué)科組長具體組織實施。每次活動做好記錄，留有照片、寫出小結(jié)，以備檢查。
4、開展同課異構(gòu)觀評課活動
為了更好地提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高青年教師的課堂教學(xué)水平。
(三)增強(qiáng)對教學(xué)評價的迎驗意識
高度重視各級教學(xué)評估工作
注重自身發(fā)展。注重校園外貌，豐富班級文化，校園室內(nèi)外衛(wèi)生;注重材料的積累，教師全員參與意識強(qiáng)，有分工、有協(xié)作，共同為學(xué)校榮譽(yù)而奮斗。
加強(qiáng)完善內(nèi)部建設(shè)
開展綜合實踐活動，有專職老師帶領(lǐng)學(xué)生來完成制作作品的任務(wù)，這樣既豐富了科室內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生自己動手和創(chuàng)作能力。
2、加強(qiáng)質(zhì)量意識
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期要注重質(zhì)量的進(jìn)一步提高，認(rèn)真組織單元測試，認(rèn)真復(fù)習(xí)好有關(guān)內(nèi)容。
(四)延遲開學(xué)“做到停課不停學(xué)”
1、通過臨沂市智慧云平臺中“學(xué)測星”“括普學(xué)堂”等資源，開展在線學(xué)習(xí)。
2、在線上課期間，教師通過班級微信群的方式建立起與家長的直接聯(lián)系，讓家長切實負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
教學(xué)工作安排：
統(tǒng)計學(xué)校學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況;學(xué)生在線學(xué)習(xí)人數(shù)、不能在線學(xué)習(xí)人數(shù)及其原因。
(五)具體工作安排：
開學(xué)前準(zhǔn)備工作：排課，學(xué)習(xí)各科常規(guī)
2月份：
1、教師進(jìn)行先周備課
2、制定學(xué)校教學(xué)計劃，教師制定各學(xué)科教學(xué)計劃
3月份：
1、制定校本教研活動計劃，安排本學(xué)期互動聽評課
2、社團(tuán)活動啟動
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查
4月份：
1、開展各項教研活動
2、開展高效課堂教學(xué)活動
3、開展學(xué)生讀書活動
4、期中教學(xué)質(zhì)量檢測
5月份：
1、演講比賽特長展示活動
2、教學(xué)常規(guī)工作檢查
6月份：
1、做好期末復(fù)習(xí)研討及學(xué)科復(fù)習(xí)工作
2、書法社團(tuán)匯報活動
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十
為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，充分利用學(xué)校良好的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)來自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校經(jīng)過研究，決定開設(shè)電腦動畫與繪畫學(xué)校課程，教學(xué)計劃如下：
一、參加人員：
六年級八個班17名學(xué)生，七年級八個班22名學(xué)生。要求思想品德好，文明禮貌，熱愛集體，對計算機(jī)基本知識有一定的了解。
二、時間及地點：
地點：微機(jī)教室1
三、對教師的要求：
1、要求學(xué)生綜合運用所學(xué)信息技術(shù)知識，與其他學(xué)科結(jié)合，使信息技術(shù)成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的得力工具。
2、強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主活動。應(yīng)該通過豐富多彩的活動和各自的獨立活動探索知識的奧秘。
3、充分開發(fā)、組織、利用各種學(xué)習(xí)資源，如通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展教育及學(xué)習(xí)的資源，使學(xué)生有一個自由的學(xué)習(xí)空間。
4、采用個別化教學(xué)，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教。
四、對學(xué)生的要求：
在課外活動中，教師要根據(jù)教學(xué)活動的目標(biāo)設(shè)計教學(xué)策略，將活動的內(nèi)容、形式設(shè)計編制成完整的教學(xué)體系，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。
1、創(chuàng)設(shè)生動的活動情境，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。
2、在課外活動中培養(yǎng)學(xué)生的“競爭意識”，讓學(xué)生自己打分，相互評價，共同提高。
3、每堂課有教學(xué)重點和教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)期結(jié)束時安排學(xué)生的操作匯報課。
4、以正面引導(dǎo)為主，在學(xué)生自由操練過程中不斷給予指導(dǎo)和幫助，及時評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、做好學(xué)生之間的交流，將學(xué)生好的作品展示出來，使學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。
6、每堂課中安排時間組織學(xué)生討論，共享獲得的實踐經(jīng)驗，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和集體精神。
五、課程教學(xué)設(shè)計：
1、目標(biāo)設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)要突出活動性和實踐性。可以分為總目標(biāo)和單元目標(biāo)，根據(jù)不同的活動單元設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)過程。
2、內(nèi)容設(shè)計：教學(xué)內(nèi)容要具有新穎性和綜合性，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣不同，選擇開設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容。
3、教學(xué)組織形式的設(shè)計：教學(xué)形式可以在學(xué)生自己操作的基礎(chǔ)上采取其他各種具有自主性和靈活性特點的形式。如演示好的電腦作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;開設(shè)信息學(xué)科的新知識、新技術(shù)講座，讓學(xué)生了解最新的信息學(xué)科發(fā)展;利用所學(xué)的知識創(chuàng)作作品，如電腦小報及網(wǎng)頁，學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間相互評比、討論，閱讀訪問好的網(wǎng)站，開拓眼界，博采眾長。
4、學(xué)習(xí)評價的設(shè)計：評價時，采用多樣性和開放性的方式。注重活動的過程而不是結(jié)果的評價;注重學(xué)生在參與過程中的轉(zhuǎn)變，能力的提高，個性的發(fā)展等方面，注重學(xué)生的自我評價。條件成熟時，將學(xué)生成果展示公布，表彰優(yōu)秀，鼓勵創(chuàng)新。
六、教學(xué)重點及難點：
(一)教學(xué)內(nèi)容：
初步接觸flash，掌握flash的基本原理，并能用flash制作簡單動畫。
(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求：
使學(xué)生能比較初步了解、掌握用flash制作簡單動畫基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
(三)教學(xué)重點、難點：
1、基礎(chǔ)知識的掌握。
2、各種基本概念、操作的掌握。
3、實踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運用。
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十一
以學(xué)校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī)，堅持改革，實現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗），進(jìn)一步認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。
二、目標(biāo)及任務(wù)
1、實驗班高110班喬陽陽、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績達(dá)90分以上。
2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績達(dá)80分以上。
3、高考高110、111、112班力爭達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。
4、期末物理實驗考查通過率達(dá)100％。
5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，找出自己疑惑的地方，并做好記錄；對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵其超前學(xué)習(xí)，自主復(fù)習(xí)，充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學(xué)期力爭讓高110班100％的學(xué)生、高111、112班80％的學(xué)生學(xué)會自學(xué)，及自主復(fù)習(xí)。
6、周周清、月考實驗班1―5名達(dá)95分以上，6―10名達(dá)90分以上，實驗班均分達(dá)80分以上，普通班達(dá)70分以上。
7、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入汲取“先學(xué)后交、精講點撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。
8、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作，認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱，吃透教材，力求準(zhǔn)確把握好知識的深度，設(shè)計出能引起學(xué)生共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。
9、認(rèn)真及時地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。
10、堅持聽課，每月聽課八節(jié)以上，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點及經(jīng)驗，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來，提高課堂的實效性。
11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和全國新課標(biāo)試題，探索新課程改革下高考的方向。
12、注重教育理論的學(xué)習(xí)并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫好教學(xué)隨筆。
13、努力改進(jìn)教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
14、加強(qiáng)物理實驗課的研討和教學(xué)，在學(xué)?，F(xiàn)有實驗教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好實驗課，能做的實驗讓學(xué)生親手做，不能做的看光盤或錄像。
15、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足，寫好教學(xué)工作日記。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表
1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個階段
2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時安排
四、復(fù)習(xí)策略
1、立足課本，面向全體學(xué)生，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要做到重點突出、覆蓋面廣。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱，仔細(xì)研究近幾年來的新課標(biāo)高考題，準(zhǔn)確把握知識標(biāo)高，控制好教學(xué)的難度和坡度。
3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實好備、講、批、復(fù)、輔、考各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。
4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進(jìn)行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃。
6、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十二
1、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。各部門要強(qiáng)化職能意識和服務(wù)意識，提升管理水平和效能，善于合作，勇于突破，為廣大教師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。加強(qiáng)監(jiān)管力度，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，真抓實干，確保各項工作的平穩(wěn)有序地推進(jìn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的精神，學(xué)校將繼續(xù)開展簽名承諾活動，堅決杜絕有償補(bǔ)課等違返師德師規(guī)的現(xiàn)象出現(xiàn)。全校老師要嚴(yán)于律己，爭做育人楷模，使自己真正成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會稱贊的好老師。
2、繼續(xù)實行剛?cè)嵯酀?jì)、寬嚴(yán)有度的人性化管理，確保學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。黨政工各司其職，通力合作，分工不分家，充分發(fā)揮廣大教職工民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，不斷增強(qiáng)廣大教職工的凝聚力。繼續(xù)廣泛聽取意見，進(jìn)一步完善績效工資改革方案，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的精神，使績效工資改革真正起到激勵和導(dǎo)向的作用。
3、想方設(shè)法，努力改善辦學(xué)條件，積極打造溫馨和諧的校園。本年度將繼續(xù)積極爭取上級支持，花大力氣改善廣大教職工的辦公條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高辦學(xué)效益。進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，提高教育教學(xué)水平。積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使廣大師生都能安心地工作和學(xué)習(xí)。
4、深化文博教育，推進(jìn)內(nèi)涵項目建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)博物館建設(shè)，真正發(fā)揮其應(yīng)有的的作用。積極依靠廣大家長和社會各方的大力支持和幫助，精心策劃、組織昌邑小學(xué)第五屆文博節(jié)(計劃另定)，不斷鞏固已有的教育成果，擴(kuò)大文博教育的受益面，使其真正成為昌邑小學(xué)德育教育的特色品牌。
二、課程與教學(xué)
1、專題學(xué)習(xí)與討論，學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，分學(xué)科分年段完成學(xué)期知識點梳理，在明確學(xué)期教學(xué)重難點的基礎(chǔ)上能對教材進(jìn)行統(tǒng)整(主要指語文學(xué)科)，提升教學(xué)的針對性與有效性。
2、認(rèn)真組織關(guān)于“綠色學(xué)業(yè)指標(biāo)與評價”的學(xué)習(xí)與討論。反饋第一學(xué)期期終質(zhì)量檢測情況。反饋第一學(xué)期(一、三年級)學(xué)生、家長問卷情況，總結(jié)反思學(xué)校開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”、“等第制評價”工作得失。
3、組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行有關(guān)“減負(fù)增效”的專題討論，扎扎實實落實“減負(fù)”工作的各項要求。
4、夯實教學(xué)常規(guī)管理，組織教研組長、教師學(xué)習(xí)“昌邑小學(xué)制度匯編”中關(guān)于教研組長和教師崗位職責(zé)、教研活動制度、減負(fù)要求等相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)教師的責(zé)任意識。加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，尤其關(guān)注課堂教學(xué)有效性的研究與實踐，落實行政人員與組長聽課評價。加強(qiáng)質(zhì)量意識，有效落實質(zhì)量監(jiān)控的各項工作。加強(qiáng)教研組建設(shè)，配合項目組推進(jìn)區(qū)級課題研究，圍繞“品味經(jīng)典”這一主題開展學(xué)科類的活動。
5、開展教學(xué)交流、反思活動。組織落實教學(xué)互觀活動。結(jié)合一人一堂錄播課，組織各教研組開展磨課活動。
三、德育工作
1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，定期召開班主任校本培訓(xùn)工作，堅持專家引領(lǐng)、同伴互助，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
2、夯實德育常規(guī)管理加強(qiáng)行為規(guī)范教育的實踐和研究，著力提高行為規(guī)范教育的適切性和針對性，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，有效提高學(xué)生行為素養(yǎng)。規(guī)范“二會”使用，增強(qiáng)“二性”教育。細(xì)化校會課(班會課)、午會課、專題教育內(nèi)容，做到專題明確，并根據(jù)專題分年級進(jìn)行要求與訓(xùn)練。結(jié)合時事教育，開展少先隊活動課，做到課前有教案，課內(nèi)有效果，課后有反思，增強(qiáng)教育預(yù)設(shè)性，突現(xiàn)教育針對性。優(yōu)化“自主管理”，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)少先隊各級隊干部的“自主管理”能力，優(yōu)化“紅領(lǐng)巾檢查團(tuán)”職能，形成隊員間互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)的良好氛圍;以大隊帶中隊，中隊帶小隊，全面提升學(xué)生干部的自我管理能力和自我評價能力。以校本課程為著實點，深入實施學(xué)科德育，加強(qiáng)“兩綱”教育課內(nèi)體系建設(shè)，夯實學(xué)科德育建設(shè)。
3、依據(jù)新區(qū)少工委精神，開展“十萬少年看浦東”青少年環(huán)境保護(hù)活動。舉辦一期主題攝影展，繪畫展和征文比賽，使學(xué)生感受浦東日新月異變化的不易，激發(fā)學(xué)生的自豪感。
4、圍繞學(xué)校培育“文明人、責(zé)任人、未來的接班人”的辦學(xué)理念，以培育社會主義核心價值觀為重點，深入開展“爭做向善、向上好少年”主題系列教育活動，讓學(xué)生在儀式教育、實踐活動中，增強(qiáng)道德體驗，提升道德認(rèn)知。
5、結(jié)合文博節(jié)活動，開展豐富多彩的德育活動，寓教于樂。
6、加強(qiáng)語言文字工作，結(jié)合“品味經(jīng)典”活動開展中華經(jīng)典的誦、寫、講的活動，讓書香浸潤校園。
五、教師發(fā)展
1、堅持項目抓手，圍繞學(xué)校中心工作，積極開展多種研修活動。繼續(xù)聘請市區(qū)有名望的校長和專家，開設(shè)教育教學(xué)講座;圍繞教學(xué)主題，進(jìn)行教學(xué)研究;注重內(nèi)涵提升，開展讀書活動、案例交流等，以研促訓(xùn)，以學(xué)致知，學(xué)用并舉，不斷提高教師的育人水平。
2、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，抓好教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高，努力發(fā)揮他們在課改中的示范、帶頭作用;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀。加大對骨干教師隊伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動，并承擔(dān)一定的開課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機(jī)遇。
3、建立教師自我設(shè)計、自我更新、自我發(fā)展的個性化成長機(jī)制，以研修手冊為抓手，將教師個人研修計劃、總結(jié)、教研活動、培訓(xùn)過程記錄、課堂教學(xué)評價、讀書筆記等歸納其中，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展檔案意識，強(qiáng)化教學(xué)系統(tǒng)管理，將教師個人研修情況，與學(xué)年度末繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證、教師教學(xué)考核等結(jié)合起來，學(xué)校將對教師成長提供盡量多的幫助，改進(jìn)和完善教師成長過程管理和階段成果展示與反思的評價機(jī)制。
4、繼續(xù)做好見習(xí)教師的帶教工作。從夯實基礎(chǔ)到突出精準(zhǔn)，學(xué)校、部門、教研組、帶教團(tuán)對、齊心協(xié)力，一步一個腳印，實施有計劃，過程有指導(dǎo)，帶教求成效，做好資料收集檔案整理，迎接區(qū)教發(fā)院的檢查和考核。
5、十三五繼續(xù)教育拉開帷幕，根據(jù)上級精神，結(jié)合學(xué)校實際，要政策宣傳到位，準(zhǔn)備工作充分，抓得早，做得實。注重動態(tài)管理，及時發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，幫助有困難教師，攻堅克難，幫帶共進(jìn)，營造開局新氣象。
六、其他工作
1、完善管理，規(guī)范后勤工作。在做好后勤常規(guī)工作的同時，要想方設(shè)法、開源節(jié)流，熱忱為師生服務(wù)，讓師生滿意。及時、主動做好教學(xué)設(shè)備維修，添置必要的教學(xué)儀器、設(shè)備，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
2、繼續(xù)做好綠化校園優(yōu)化工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，配合教學(xué)工作，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)素質(zhì)教育。
3、綜合安全治理。加強(qiáng)食堂管理及食品檢查;加強(qiáng)校園安保，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，確保校園安全。
4、加強(qiáng)學(xué)生健康促進(jìn)工程，積極開展足球進(jìn)校園活動，組織春秋季學(xué)校運動會和第6屆“大華杯”乒乓邀請賽。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，配合做好學(xué)生健康體檢信息系統(tǒng)建設(shè)。組織好藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、校運會等活動，豐富學(xué)生的校園生活。
學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
3、積極開展教科研活動
根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時反饋意見，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。
4、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練
我校是長跑傳統(tǒng)項目學(xué)校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽計劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊訓(xùn)練，爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。
5、做好器材管理
有標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。
三、活動安排
九月份
1、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議，部署學(xué)期體育工作。
2、制定教學(xué)計劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。
3、各訓(xùn)練隊制定訓(xùn)練計劃，健全梯隊建設(shè)。
4、一年級認(rèn)真訓(xùn)練廣播操。
十月份
1、一年級廣播操驗收。
2、積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練。
十一月份
1、做好《冬節(jié)三項賽》測試、上報工作
2、積極組隊參加區(qū)毽繩比賽。
十二月份
1、積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練。
2、各訓(xùn)練隊認(rèn)真進(jìn)行冬訓(xùn)。
一月份
1、考查學(xué)生體育成績。
2、總結(jié)體育組學(xué)期工作。
3、體育資料歸檔。
一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。
將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進(jìn)行因材施教。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：
1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。
4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
教學(xué)重點：
1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。教學(xué)難點:
1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
三、基本任務(wù)與教材分析：
(一)教材基本主要任務(wù)和要求
在《課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)要求：
1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。
2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。
3、讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。
4、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
5、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
6、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
(二)教材分析
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。
授課時數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期共講19周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。
第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。
四、課時安排：
每課3課時，共48課時
五、教學(xué)措施及注意的問題：
(1)采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。
(3)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。
(4)教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。
(5)認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)生情況分析
(一)生理發(fā)育的特點
1、四年級學(xué)生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。
4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。
5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。
7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。
(二)生心理發(fā)展的特點：
1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。
4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。
6、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生.
二、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>
〈1〉使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹和落實體育工作條例及全教會精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實做到教書育人、以德育人、以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，使我校體育工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)體育基礎(chǔ)教育，提高體育教學(xué)質(zhì)量。
2、各運動代表隊在原有基礎(chǔ)上再創(chuàng)新佳績。
3、提高兩操及大課間的活動質(zhì)量，使每個學(xué)生都能受益。
4、加強(qiáng)推廣“2+1”的項目。
三、工作重點
1、認(rèn)真貫徹和落實體育工作條例，加強(qiáng)體育工作的規(guī)范化管理。健全我校體育工作管理檔案，使我校的體育管理工作更加規(guī)范化，制度化。
2、加強(qiáng)和提高教師工作能力和教學(xué)水平，提高體育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極組隊參加區(qū)、市組織的各項比賽及活動。
4、提高兩操及大課間的活動質(zhì)量。
四、教學(xué)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，提高體育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)各年級的教學(xué)工作管理，努力使我校體育教學(xué)工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，爭取在本學(xué)期出一兩節(jié)特色課或精品課向外開放。
4、每月檢查教案一次。
五、大課間工作
1、加強(qiáng)早操和課間操的指導(dǎo)與管理工作，提高學(xué)生的整體意識。根據(jù)我校的特點，使我校的大課間活動更有新意，創(chuàng)出我校特色。
2、加強(qiáng)課外體育活動的管理工作，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，并做到專時專用。
3、認(rèn)真做好冬季長跑的總結(jié)工作。
六、競賽與訓(xùn)練工作
1、認(rèn)真抓好運動隊的訓(xùn)練與管理工作，認(rèn)真制定嚴(yán)格的管理制度和措施，并做好訓(xùn)練計劃和記錄。
2、積極參加市區(qū)組織的各項比賽。
七、具體安排
二月份：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校工作計劃和體育工作條例。
2、學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)計劃。
3、做好冬季鍛煉的收尾工作，進(jìn)行總結(jié)。
4、制定大課間的評選制度。
三月份：
1、抓好兩操和大課間活動訓(xùn)練工作。
2、組織好田徑隊參加區(qū)春季運動會。
3、檢查體育教案。
四月份：
1、繼續(xù)抓好課間操的訓(xùn)練工作。
2、組隊參加天津市中小學(xué)棒球比賽。
3、組織學(xué)校春季運動會。
4、檢查體育教案。
五月份：
1、進(jìn)行測試體育達(dá)標(biāo)工作。
2、參加天津市中小學(xué)田徑運動會。
3、檢查體育教案。
4、組隊參加足球比賽。
六月份：
1、做好達(dá)標(biāo)登統(tǒng)工作，并上報國家體育局。
2、整理好教案，上交體衛(wèi)科。
七月份：
1、總結(jié)本學(xué)期工作。
2、上交各種材料。
一、指導(dǎo)思想
新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標(biāo)。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實施者，就時刻將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關(guān)注五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成，有目的，有計劃，有側(cè)重地靈活實施，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學(xué)生身心健康成長。
二、教材分析
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校與學(xué)生的實際情況，以及場地設(shè)備條件，選擇確定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例。確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數(shù)，走和跑共10時數(shù)，跳躍5時數(shù)，投擲6時數(shù)，滾翻與平衡5時數(shù)，小球類6時數(shù)，基本體操4時數(shù)，鄉(xiāng)土體育5時數(shù)，選學(xué)內(nèi)容12時數(shù)。
三、德育要求
把德育放在首位，從小抓起，打好基礎(chǔ)，并培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神，在體育課中滲透團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學(xué)生身體基本活動能力和身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)作為出發(fā)點，逐步改變以群眾體育為主的教學(xué)思想，確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學(xué)體系。
四、學(xué)生基本情況分析
身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。
心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學(xué)會比較、分析、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。
社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機(jī)更多，交往形式開始變得較為復(fù)雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo)。
五、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇、搭配及方法的更新，提高學(xué)生的運動興趣。
2、在課前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
3、從教與學(xué)兩方面及時取得反饋信息，以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、注重學(xué)生的個體差異與不同需求，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和評價方法。
六、教學(xué)目標(biāo)
1、運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域：樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作，向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作，向家人展示學(xué)會的運動動作。
2、運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：說出所做的簡單運動動作的術(shù)語;會做簡單的組合動作;做出多項球類運動的簡單組合動作;做出體操的簡單組合動作;做出武術(shù)的簡單動作。
3、身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：知道如何在運動中避免危險;基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏和平衡能力;描述身體特征。
4、心理健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗體育活動中的心理感受;觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)，在一定的困難條件下進(jìn)行體育活動。
5、社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗并說出個人在參加團(tuán)隊游戲時的感受;知道在集體性體育活動中如何與他人合作;與他人完成體育活動任務(wù)。
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