教案的質(zhì)量和效果是教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，需要不斷提升和完善。編寫教案前，教師應(yīng)該先對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確和具體化。好的教案能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
大班健康生氣了辦教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人的情緒常常是通過表情反映出來的，初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達(dá)方式。
2、初步學(xué)習(xí)關(guān)心別人情緒，并樂意幫助別人。
3、懂得高興愉快的情緒有利于身心健康。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭、笑、生氣的表情圖各一張、生氣后三種不良表現(xiàn)的圖片各一張（大哭大鬧、亂仍玩具、打別人）。
活動(dòng)過程：
（一）初步了解人的情緒常常是通過表情表現(xiàn)出來的。
1、觀察笑與哭兩張表情圖。請幼兒比較兩種表情的不同，并做一做兩種表情。
（二）體驗(yàn)快樂情緒。
1、交流：你有過哪些高興或快樂的事？講出來與大家一起分享。
2、集體表演《幸福拍手歌》。
（三）初步了解生氣、傷心情緒的正確表達(dá)方式。
1、你有過生氣或傷心的事嗎？后來是怎么辦的'？
2、分別出示三幅圖：一幼兒生氣后滾在地上大哭大鬧、將玩具撒滿一地、打別人。
引導(dǎo)幼兒討論：他們生氣后做了什么事？對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
3、討論：自己（或別人）有了生氣、傷心的事，怎樣使自己（或別人）高興快樂起來？
4、設(shè)置問題（出示一張“哭”的表情圖）：怎樣使他快樂起來？
（1）某小朋友走路不小心摔了一跤，在傷心的哭。
（2）某小朋友給別人欺侮了，心里很生氣。
（3）某小朋友和媽媽在街上走散，在傷心的哭。
小結(jié)：人在生氣傷心時(shí)可以哭、可以找好朋友講講、可以告訴大人等，只有經(jīng)常高高興興身體才會(huì)健康。
（四）初步理解情緒的相互感染性，教育幼兒不為一點(diǎn)小事生氣、傷心。
（1）勇勇為什么會(huì)生氣？生氣后他做了什么？小動(dòng)物為什么都生氣了？
（2）什么事使勇勇又高興了？他又做了什么？
2、小結(jié)：生氣和高興都很奇怪，一個(gè)生氣了，大家會(huì)跟著生氣，一個(gè)人高興了，大家都會(huì)高興。因此不要為一點(diǎn)小事生氣、傷心，只有天天快樂，身體才健康。
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)角活動(dòng)：語言區(qū)提供圖片讓幼兒續(xù)編故事《生氣大院和快樂大院》集體表演《拉拉勾》。
2、游戲活動(dòng)：表演區(qū)提供音樂《拉拉勾》。
3、家園共育：在生活中注意讓孩子保持良好的情緒。教育幼兒不為小事發(fā)脾氣。
教學(xué)反思：
讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
大班健康生氣了辦教案篇二
在日常生活中，孩子總會(huì)遇到各種各樣的事情，常常一不會(huì)兒便會(huì)與同伴產(chǎn)生矛盾，引發(fā)爭執(zhí)，內(nèi)心感到委屈或者不開心。俗話說：大吼解千愁！孩子的不良情緒也是需要適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄的，這才有利于幼兒的心理健康發(fā)展。因此，我希望能夠通過一則有趣的故事，利用故事中的消氣吧，引發(fā)孩子們遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，感受排解不愉快、釋放不良情緒的重要和快樂，從而理解好心情對生活的重要，達(dá)到對孩子進(jìn)行心理健康教育的目的。
大班的幼兒已開始在意他人對自己的評價(jià)，當(dāng)覺得他人在排斥他或批評他時(shí)，會(huì)感到自悲，就容易發(fā)脾氣，產(chǎn)生生氣的情緒，在我的班上這類幼兒的這些易怒的特質(zhì)已經(jīng)越來越明顯了，例如：周鈺林、歐昱良、盛一楓、羅奕辰等等。如果不及時(shí)將不良情緒排解掉時(shí)，就會(huì)影響心理健康，因此我開展此次心理輔導(dǎo)活動(dòng)，目標(biāo)就是要引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w，通過助人自助的方式，相互獲得幫助。
幼兒階段是形成自信的重要時(shí)期，大班幼兒應(yīng)能對自己積極感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，教師要努力為幼兒創(chuàng)造一種關(guān)懷，信任，寬松和諧的氛圍，滿足幼兒的正當(dāng)需要，不要以簡單，粗暴，嚴(yán)厲的態(tài)度來對待幼兒，要多鼓勵(lì)和肯定幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)能充分表現(xiàn)自己和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓每位幼兒都能得到周圍人的肯定和積極評價(jià)，使之對自我產(chǎn)生滿意感和自信感，能自我欣賞，建立充分的自信心，形成積極向上、健康的心境。幼兒的情緒情感具有外露，不穩(wěn)，容易變化等特點(diǎn)，教師主要對該年齡段幼兒在情緒發(fā)展，以及自我意識(shí)與個(gè)性發(fā)展方面進(jìn)行觀察，并采取有效方式進(jìn)行心理輔導(dǎo)。在組織此次活動(dòng)中，教師對于幼兒的回答或表現(xiàn)都能用肯定或表示同感的方式給予回應(yīng)，用自身互動(dòng)模式，以語言感染幼兒，為幼兒充分營造良好的心理交流的環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、消氣吧場景布置。
2、動(dòng)物圖3個(gè)：小狐貍、河馬、小豬?；顒?dòng)過程：
一、聽聲音，介紹消氣吧。
二、欣賞故事，幫助小動(dòng)物消氣。
1、出示河馬。
出示句子：我參加拳擊比賽輸了，沒得到冠軍，可生氣了！
出示句子：你好好練習(xí)本領(lǐng)，以后一定會(huì)得到冠軍。
小結(jié)：河馬大哥打沙包既消了氣又練習(xí)了打拳的本領(lǐng)。這個(gè)讓人不再生氣的消氣吧可真好！
2、出示小豬。
出示句子：哪兒也買不到我能穿得衣服，讓我好生氣！
出示小豬的話每天跳跳，不但快樂，還能減肥，真不錯(cuò)！
小結(jié)：消氣吧里的跳跳床不但能消氣還能減肥，這個(gè)讓人不再生氣的消氣吧可真好！
3、幫小老鼠消氣。
小結(jié)：原來聽音樂、唱歌跳舞能讓不理不睬的小老鼠消氣、變得快樂，這個(gè)讓人不再生氣的消氣吧真不簡單。
三、分享交流，說說自己的消氣方法。
3、把你們的好辦法畫一畫。
4、將幼兒的作品展示在展板上，共同分享孩子的消氣好辦法。
小結(jié)：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時(shí)候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會(huì)勸你、安慰你，你的心里會(huì)好受些。你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩具、看看電視，做一些自己喜歡的事情。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對你好的時(shí)候，這樣就會(huì)原諒別人，就會(huì)消氣，變得快樂，身體也就會(huì)更健康了。
隨著孩子們年齡的增大，他們的情緒表露也更為的外向，逐漸的，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分的孩子難以控制自己的情緒，他們已不再是小班時(shí)那些懵懂的孩子，他們已經(jīng)建立了自我意識(shí)、自我概念，他們對事物的看法有獨(dú)特的見解，同時(shí)，他們也非常的敏感，非常的在意他人對自己的看法。其實(shí)，我認(rèn)為孩子之間的爭執(zhí)、不開心、委屈，其原有并不是什么大事，但就是由于他們的敏感，常常以為是他人對自己又意見，從而加深了矛盾的惡化。
本次活動(dòng)是作為一次幼兒心理輔導(dǎo)活動(dòng)，目的在于幫助我們班上的幼兒適時(shí)地發(fā)泄一下情緒，掌握排解不良情緒的方法，從而有效地控制自己的情緒，樹立健康的人格。生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)，人人都會(huì)生氣，生氣并不可怕，重要的是遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。故事《消氣吧》就是通過河馬、小豬和小老鼠的情緒在消氣吧由生氣到快樂的轉(zhuǎn)變，從而使幼兒產(chǎn)生情感上的共鳴，感受到保持愉快心情的重要。在此基礎(chǔ)上，通過擴(kuò)展與遷移經(jīng)驗(yàn)，使幼兒大膽交流自己的想法，了解各種消氣的方法，學(xué)會(huì)用合適的方法讓自己獲得快樂。最后還請幼兒運(yùn)用繪畫的方式，把自己的方法告訴其他的小朋友，采用了多樣的形式，不斷調(diào)動(dòng)幼兒的情緒。
有時(shí)候，孩子難免處在不良的情緒當(dāng)中，但如果作為成人沒有關(guān)注到孩子的這種不恰當(dāng)?shù)奶幚砬榫w的方式（例如：推打、咒罵對方），沒有進(jìn)行一個(gè)有效的引導(dǎo)，則會(huì)對這些幼兒的心理上造成嚴(yán)重的缺陷。因此，我們要關(guān)注孩子的不良情緒，不是抑制孩子的情緒，而是教孩子學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，幫助孩子找到合宜的釋放渠道。
大班健康生氣了辦教案篇三
1、利用輪胎學(xué)習(xí)各種走法，發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。
2．發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。
3．培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．輪胎若干。
2．錄音機(jī)、磁帶。
三、活動(dòng)過程。
1、開始部分：
隊(duì)列練習(xí)。
1)幼兒聽口令做動(dòng)作：稍息、、向前看齊、原地踏步走。
2)隊(duì)形變化：六路縱隊(duì)一一三路縱隊(duì)——六路縱隊(duì)——一個(gè)大圓——螺旋形走——開花一一六個(gè)小圓——六路縱隊(duì)。
3)聽音樂，在教師帶領(lǐng)下做運(yùn)動(dòng)操《小小運(yùn)動(dòng)員》。(自編)。
2、基本部分。
1)幼兒分散玩輪胎，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。(獨(dú)自玩)。教師：“今天我們用輪胎來鍛煉身體，請小朋友每人拿一只輪胎分散玩，比—比誰的玩法多，誰的玩法最有趣?！?/p>
2)幼兒集中．交流玩法，將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、鉆、旋轉(zhuǎn)、跳、爬、躺、劃船等)。
3)幼兒再次玩輪胎。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。教師：“輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好?！?/p>
4)幼兒集合成六路縱隊(duì)，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。
5)學(xué)習(xí)新玩法：走輪胎。
玩法1：將輪胎擺成大圓形。幼兒圍成圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。（規(guī)則：必須按照蛇形路線走完一周回到原位置）。
玩法2：老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上行走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。
玩法3：輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。
四、活動(dòng)結(jié)束：
1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2.組織幼兒整理輪胎。
大班健康生氣了辦教案篇四
導(dǎo)入：
小朋友們好！
你們能看出來，今天老師的心情怎么樣了？
你們怎么知道的呢，誰來說一說了（根據(jù)幼兒回答進(jìn)行提問如幼兒回答開心，就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼模┠抢蠋熛雴枂栃∨笥眩銈儸F(xiàn)在的心情怎么樣了（請小朋友談?wù)撔那椋?/p>
開展：
那一直這么生氣能解決問題嗎？
那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個(gè)《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個(gè)表里，一會(huì)兒老師會(huì)每組請一位小朋友說一說你們的辦法。（此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動(dòng)關(guān)注幼兒情況）。
結(jié)束：
小朋友都說出了你們的辦法，那我們再來看看小兔子有哪些辦法（出示圖）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我們來試一試，好嗎？深深吸一口氣，在吐氣，這時(shí)候，你們感覺怎么樣！原來生氣時(shí)，可以試試深呼吸。接下來出示之后ppt（找個(gè)安靜的地方待一會(huì)、找個(gè)關(guān)心自己的哄哄）原來生氣并不可怕，當(dāng)我們生氣時(shí)，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦（出示ppt）。
??延伸：
小朋友今天表現(xiàn)非常棒，你們幫助小兔子找辦法緩和情緒，現(xiàn)在老師想請小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法，并和他們一起制作一幅有關(guān)情緒的畫，好不好。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
大班健康生氣了辦教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
表情圖片、好方法的`圖片。
活動(dòng)過程：
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗(yàn)開心的情緒。
1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？
總結(jié)：原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候，除了開心地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂和開心呢？
總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。
4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。
小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？
小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？（出示好方法的圖片）。
5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）。
小結(jié)：每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）。
小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會(huì)擁有好心情。
大班健康生氣了辦教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)探究人體奧秘的興趣，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。
2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。
3.能說出保護(hù)各消化器官的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.煮熟的黃豆一盤。
2.多媒體課件：《小黃豆的旅行》（包括：故事-小黃豆的“旅行”、消化器官排序圖、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康知識(shí)搶答題。）。
活動(dòng)流程：
一、談話導(dǎo)入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣。
二、觀看課件，了解消化器官名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程。
三、談話討論，保護(hù)各消化器官的好方法。
四、健康知識(shí)搶答活動(dòng)活動(dòng)延伸玩健康行為棋。
大班健康生氣了辦教案篇七
大班教案《爸爸生氣了》適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體會(huì)父子之間的愛和故事中的幽默，讓幼兒懂得“生氣”不利健康，要努力做到讓自己和身邊的人天天快樂，讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力，快來看看幼兒園大班《爸爸生氣了》教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、讓幼兒懂得“生氣”不利健康，要努力做到讓自己和身邊的人天天快樂。
2、體會(huì)父子之間的愛和故事中的幽默。
3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事書展示臺(tái)。
【活動(dòng)過程】。
一、聽老師講故事第一遍。
1、幼兒邊看電視，邊聽老師講故事《爸爸生氣了》。
2、故事后提問：
（1）川川看到爸爸生氣了，不理他，他怎么想的？
（2）他想到了不讓爸爸生氣的什么辦法？他怎么做的？結(jié)果怎樣？
（4）最后，爸爸和川川的心情怎樣？
二、聽第二遍故事。
幼兒邊看電視，邊輕輕地跟著講故事。
三、情景表演：爸爸生氣了。
老師扮爸爸，請一幼兒扮川川，進(jìn)行表演。
四、結(jié)合生活說一說自己的爸爸。
1、你見過你爸爸生氣嗎？你爸爸生氣的時(shí)候是什么樣子的？
（讓幼兒從表情、聲音、動(dòng)作方面來描述）。
2、爸爸生氣的時(shí)候，你會(huì)怎么做？
五、幼兒合作進(jìn)行情景表演。
幼兒自由組合，自己分配角色，進(jìn)行情景表演。
請兩組上來進(jìn)行表演。
小百科：生氣指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。
大班健康生氣了辦教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
2、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法。
教學(xué)過程：
一、觀看圖片、激發(fā)興趣。
1、今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩?，她名叫——蘇菲。（出示圖1）仔細(xì)看一看，蘇菲是什么樣的表情，這樣的表情說明蘇菲怎么了？”（出示圖2）。
2、平時(shí)蘇菲脾氣很好的，不輕易發(fā)火哦，猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣？（幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)猜想）。
3、蘇菲到底為什么生氣？我們一起走進(jìn)這本圖畫書去看一看。
二、欣賞故事、體會(huì)人物心理。
1、教師配合圖3、4、講故事。
提問：蘇菲遇到這樣的事，心情怎么樣？
2、你像蘇菲這樣生氣會(huì)是什么表情？會(huì)做什么樣的動(dòng)作？請到前面來表演給大家看看。（請兩三個(gè)幼兒表演過后集體表演，相互看一看，老師點(diǎn)評一下。）。
3、你們會(huì)這樣做，那蘇菲生氣的時(shí)候是什么樣的呢？（出示圖5，三種發(fā)火的畫面）。
第一種：了解跺腳動(dòng)作和紅色影子。
第二種：蘇菲的怒火一噴出來整個(gè)屋子都充滿了怒火，家里人都不高興了。
第三種：蘇菲身上充滿了怒火，就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。
三、尋找解怒方法。
1、看這樣子，蘇菲真的是太生氣了。生氣好嗎？有什么不好？
2、小結(jié)：生氣真的很不好，它會(huì)讓我們心情很壞，讓我們皮膚變差人變老，會(huì)讓我們生各種各樣的.病，身體受到傷害，還還會(huì)讓我們周圍的人也不高興，從而失去一些朋友。
3、那你們在非常生氣的時(shí)候有什么好辦法讓自己的心情平靜下來？（請個(gè)別幼兒發(fā)言）。
4、小結(jié)：每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。
5、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。
6、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）。
小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會(huì)擁有好心情。
教學(xué)反思：
到了大班,幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多,這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題,如爭搶一本書看,想要玩同一個(gè)玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的,活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
不足之處：
就是提問的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
大班健康生氣了辦教案篇九
1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演。
2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。
2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。
活動(dòng)過程。
一、共同商量，探討玩法。
1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。
2、教師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍。
（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團(tuán)。
（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。
3、共同討論實(shí)踐過程，總結(jié)合適的玩法。
4、幼兒齊喊節(jié)奏做動(dòng)作。
二、樂器伴奏，合作舞龍。
1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。
2、互相交流、評價(jià)舞龍的過程，教師強(qiáng)調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動(dòng)作。
三、家園同樂，體驗(yàn)快樂。
1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。
大班健康生氣了辦教案篇十
1．嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2．能大膽、自信地選擇合適自己的高度進(jìn)行練習(xí)。
3．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4．喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
木制長凳若干、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
1．熱身運(yùn)動(dòng)（長凳操）幼兒縱向排成四排，兩兩幼兒之間橫放一張長凳。在音樂伴奏下，跟著老師做長凳操。（老師自編，可以先坐著在長凳上做一些上肢動(dòng)作，然后創(chuàng)編一些由兩名幼兒共同合作的動(dòng)作，例如坐在長凳上背靠背、雙腳抬起，或者面對面坐，雙手拉住人往后仰等，根據(jù)長凳的一些特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)動(dòng)作）
2.自由玩長凳鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。（可以一個(gè)人也可以幾個(gè)同伴合作，把長凳接起來或疊起來玩各種花樣，事先提醒幼兒注意安全）
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
大班健康生氣了辦教案篇十一
1、幼兒認(rèn)知了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程。
2、幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長的歷程。敢于大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活。
3、體會(huì)孕媽媽的艱辛，深化幼兒愛媽媽的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒認(rèn)知了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程。
難點(diǎn)：幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長的歷程。
關(guān)于小寶寶孕育生長過程的課件，錄象，電腦，大屏幕，每人一個(gè)皮球。
一、討論感受，激發(fā)探究、想象興趣。－－喚醒幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)。
幼兒討論。
師：現(xiàn)在思琴老師的肚子里有個(gè)正在生長的小寶寶，請小朋友去看一看、摸一摸、聽一聽老師的肚子。
幼兒：a我摸到楊老師的肚子是硬硬的。b我看到楊老師的肚子是圓圓的，像個(gè)大皮球。c我摸到楊老師肚子里的小寶寶好像動(dòng)了一下。
師：思琴老師，寶寶要在你的肚子里呆到什么時(shí)候才能出生呢，現(xiàn)在已經(jīng)多久了呢？
師：小朋友們，你們知道媽媽肚子里的小寶寶是怎樣長大又是怎樣出生的嗎？
二、觀察與探索，了解胎兒的生長過程。
1、看一看，在此環(huán)節(jié)中運(yùn)用多媒體視頻讓幼兒觀察胎兒從胚胎時(shí)期到胎兒形成十個(gè)月生長變化的過程。
教師：在媽媽肚子里有一個(gè)養(yǎng)育寶寶溫暖房子－－子宮．爸爸媽媽結(jié)婚后爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結(jié)合到一起，著床住到媽媽的溫暖的子宮里面形成胚胎．開始形成小寶寶的生命．而且這個(gè)小生命要在媽媽的子宮里生活將近10個(gè)月才能出生。
2、說一說 觀看課件
師：“爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結(jié)合到一起，著床到媽媽的溫暖的子宮里面形成胚胎．”師：“媽媽變得愛吃東西了，她把大量豐富的營養(yǎng)通過臍帶不斷地送給胚胎，胚胎越長越大，慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳，這時(shí)候它的名字叫胎兒。”師：“小胎兒整天在媽媽的肚子里睡大覺，有時(shí)會(huì)醒來，伸伸腰，踢踢腿，還會(huì)變換一個(gè)姿勢，到了十個(gè)月的時(shí)候，他不想在媽媽肚子里了，他想出來看看這個(gè)世界，看看他的爸爸媽媽。”“小嬰兒就出來了，你看他多可愛??！”
3、問一問
在此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒大膽提出自己想知道的問題。發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 師：你還有什么問題？
4、學(xué)一學(xué)
師：有的小朋友問題是：胎兒吃什么？他們都在媽媽的肚子里做什么？我們接著看一看。鼓勵(lì)幼兒大膽想像，用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生活情況。
教師：“我們在媽媽肚子里時(shí)像什么？做什么？我們再當(dāng)一回 媽肚子里的寶寶吧，學(xué)一學(xué)，動(dòng)一動(dòng)?！惫膭?lì)幼兒和教師一起做動(dòng)作。教師：“肚子里的寶寶像個(gè)小豆豆，緊緊抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不能動(dòng)。慢慢長大些，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)踢足球，左腳兩下，右腳兩下。我還會(huì)生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，外面的世界好精彩呀，出來出來我終于出來了，ye~~！”
三、模仿體驗(yàn)－－感受做母親的艱辛
師：讓我們問問思琴老師，現(xiàn)在胎兒寶寶在肚子里，她是什么感受？
1、體驗(yàn)游戲。
教師：“小朋友爸爸媽媽為我們很辛苦，付出了很多，特別是媽媽，她在孕育我們時(shí)的辛苦，沒有辦法用話來說。今天，就讓我們當(dāng)一次懷著寶寶的媽媽。放一個(gè)皮球，就把它當(dāng)作是肚子里的寶寶，一起跟老師來做一些動(dòng)作，注意做動(dòng)作時(shí)還要保護(hù)好你的寶寶?！保ㄐ⌒淖呗?、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等）
2、幼兒談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>
教師：“小朋友做媽媽的感覺怎么樣？”（幼兒討論）
“我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽，就有這么多的感受，在這十個(gè)月中，媽媽會(huì)嘔吐、感到疲勞，負(fù)擔(dān)會(huì)隨著你的長大一天天加重。可媽媽再苦、再累，她也不怕，因?yàn)橛辛四悖瑡寢尵褪亲钚腋５娜?！?“媽媽把你們養(yǎng)這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢？” 幼兒自由討論并回答。
師：“我們小朋友確實(shí)長大了，懂事了，真的很不錯(cuò)！今天回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧！”
師：我們的生命來自母親，我們不僅要愛護(hù)自己的生命，也要尊重他人的生命。
本節(jié)課活動(dòng)氛圍較好，基本達(dá)成了本節(jié)課的目標(biāo)。幼兒對自己怎么成長、從哪里來的特別好奇，再通過視頻、課件，教師的講解幼兒了解了很多原來自己不知道的知識(shí)。從體驗(yàn)環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識(shí)，從而要感恩自己的媽媽和爸爸。
大班健康生氣了辦教案篇十二
1.知道煤氣對身體有害，不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)。
2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》
1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。
2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？
3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？
5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。
篇四：幼兒園大班健康教案：辨認(rèn)安全標(biāo)志
能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對各種標(biāo)志感興趣。
師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。
1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義，說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。
大班健康生氣了辦教案篇十三
在做做、玩玩、運(yùn)動(dòng)的過程中，懂得保護(hù)眼睛的重要性。
發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的本事。
供給若干小動(dòng)物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
剪刀、漿糊。
音樂磁帶《你的眼里有個(gè)我》。
小手小手動(dòng)一動(dòng)。
――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。
――幼兒自選一種動(dòng)物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。
眼睛跟著指偶動(dòng)。
――在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。
――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動(dòng)眼球。如：上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個(gè)圈再來轉(zhuǎn)個(gè)圈。
――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動(dòng)。要求配上眼球動(dòng)作，頭不要跟著手動(dòng)。
天天要做眼保健操。
――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。
――講講保護(hù)眼睛的方法。如：看書、繪畫時(shí)間不要過長，不要多看電視，能經(jīng)?？纯催h(yuǎn)處等。
大班健康生氣了辦教案篇十四
1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確的方法。
2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，懂得幫助盲人，有愛心。
人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶，卡紙、毛線、剪刀、透明膠等美工材料。
1、現(xiàn)在，小朋友都蒙上了眼睛，請你們玩一個(gè)有趣的游戲，聽聲音找蘇老師。
提問：為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動(dòng)非常不方便，我們要幫助他們。盲人有專門的盲道用來走路，(出示圖片)我們不要在上面玩耍，占了盲道。
(1)家長出示模型，介紹眼睛的構(gòu)造。
(2)家長提問幼兒，介紹三種戴鏡的原因：
a在我們的周圍有誰戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?
(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?
b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?
c剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。
(3)孩子們，眼睛這么重要，怎樣保護(hù)我們的眼睛呢?”(陽光強(qiáng)烈時(shí)戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書，不要離的太近;電工師傅戴上護(hù)目鏡等等)
3、家長：“除了剛才小朋友說的這么多方法保護(hù)眼睛,我們來學(xué)一套眼保健操，它也是保護(hù)眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學(xué),那我們睜開眼睛學(xué)吧!”幼兒跟做眼保健操。
4、小朋友們，眼睛真是我們的好朋友，我們設(shè)計(jì)一款與眾不同的墨鏡來保護(hù)它，好嗎?
(3)幼兒自由選擇材料，進(jìn)行制作
(4)教師巡視指導(dǎo)。
5、延伸：幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。
大班健康生氣了辦教案篇十五
1、能夠做自我力所能及的事情。
2、提高生活自理本事。
幼兒用書。
一、談話活動(dòng)：說說自我會(huì)做的事。
2、請幼兒說說自我會(huì)做的事。
如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺，自我吃飯，還會(huì)幫媽媽擦桌子、搬凳。
子，給大家端飯等等。
二、經(jīng)過提問、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。
1、請幼兒看書中相應(yīng)資料。
提問資料：圖中有幾位小朋友？
他們都在干什么？
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？
2、說說自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。
提問資料：小朋友自我會(huì)干什么？
你會(huì)在幼兒園幫教師做什么？
在家里會(huì)幫爸爸媽媽做什么？
3、學(xué)說兒歌：《我不再是小寶寶》。
（1）幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說兒歌。
（2）幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干：請幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。
活動(dòng)延伸：
1、我是中班的哥哥姐姐活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
2、我是媽媽的小幫手：鼓勵(lì)幼兒在家中做力所能及的事。
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