總結是學好一門學科或領域的必經之路。如何通過總結來找出自己的不足，進行自我改進？以下是一些總結范文，供大家參考和借鑒。
我學會了捉螃蟹篇一
我喜愛唱歌，因為唱歌能夠給我?guī)砜鞓泛妥孕?。我期望我的歌聲能夠讓疲勞一天的人們有一種簡單的感覺。
我喜歡唱歌，但我以前唱出的歌不是跑調就是沒有旋律，而且我還沒有弄清音樂的真諦。
寒假到了，我趁這時間開始練習，我明白唱歌時的用力點在腹部，唱完歌覺得腰累，那說明你發(fā)聲的位置對，唱歌時覺得口干舌燥，嗓子疼，那說明你根本就沒有找對發(fā)聲點，是唱不出好聽的歌來的。但我卻總是練不好，唱不了高音，一唱高音就會跑調，每一天早上，我會憋住一口氣在肚子，唱一段高音來練習，直到肚子憋得難受為止，此刻寒假就快過去了，我此刻最后懂了，學會了唱歌后，唱多久都不會覺得口干舌燥或者嗓子疼，我此刻唱歌越來越好，但我不能驕傲，因為我要變得更強。
我學會了捉螃蟹篇二
“你會騎車，你會游泳……那你知道我會干什么嗎？”哈哈，讓我來告訴你吧，我會洗螃蟹了！
這不，今天早上媽媽給我買了一只大螃蟹。你瞧，它張牙舞爪，走起路來強勁有力，兩只大鉗子如同兩只大剪刀。媽媽在旁邊指教我：“別急，別急，你先摁住它的殼。”我一按，眉飛色舞地說：“這樣螃蟹可跑不掉了！”媽媽繼續(xù)告訴我：“用大拇指和中指捏住它的殼，然后把螃蟹拿起來?！惫?，我一下就把它從水里拎了上來。
最激動人心的時刻來咯！我要給螃蟹洗澡了！牙刷輕撫過他的大鰲，片刻間，水就渾濁了。我對它說：“螃蟹啊，你可要愛干凈呀，你看你大螯上的絨毛多黑呀，每天都要洗澡得呀！”螃蟹好像不聽指令似的，反而以為我是它的敵人，揮舞著大螯。我小心翼翼地用牙刷刷它的八只腳，左邊洗洗，右邊刷刷，就連肚臍也沒放過?！跋此⑺ⅲ此⑺ⅰ蔽葑永飩鱽砹藲g快的歌聲。
突然，螃蟹好像發(fā)了火似的，用他的大鉗子一下就將我的牙刷夾住了，我急得像熱鍋上的螞蟻。有辦法了！我急中生智，把螃蟹放入水中。瞧，它就乖乖投降了，放下了我的“武器”。
在家里有爸媽指導的不稀奇，要自己獨立洗才算驕傲。這不，今天老師讓我們帶螃蟹到學校里洗?！凹佑桶?，毛興越，它是動物，你是男子漢，你不可能戰(zhàn)勝不過它吧！”我自言自語道。到了食堂，開始洗了?？次遥p而易舉地，就用牙刷把螃蟹的腳、大鉗子都洗得干干凈凈，清清爽爽。也許是我洗得太“溫柔”了，螃蟹一動不動，享受著沐浴帶來的愜意。我成功地洗了一次螃蟹，感到無比自豪！
嘿！我會洗螃蟹了！第一次洗螃蟹，還真是挺有趣的！
我學會了捉螃蟹篇三
今天，我和媽媽去海邊玩，媽媽提議：“我們去捉蟹吧！”我一聽高興的說：“好！”
媽媽先去買了一個鏟子，然后，媽媽就去捉大大的蟹了，我看到一只小蟹，我就跑過去捉了起來，媽媽看到了，說：“小心，你要是捉不到，那就等著我吧！”我聽了媽話，就小心翼翼的把它拿起來，然后，我就把它放進水桶里，這樣它就會跑出來了。
媽媽又去買了一桶魚餌，媽媽把魚線一拔，一只小蟹就在媽手邊上，媽媽把魚餌放在手上。我看到了，就把釣竿一甩，一只小蟹就跳出來了。我想了想，就把釣竿一甩，一只小蟹就跳出去了，我想了一會兒，就把它抓住了，可小蟹就是不出來，我只好把魚竿一甩，可魚竿一松，小蟹便又逃了。媽媽說：“你要是捉不到的話，那就等著我把你捉走吧！”
我說：“我知道了?！眿寢尵桶厌灨鸵话?，一只小蟹就跑了出來，我把魚竿一放，小蟹就跑了出來，我把釣竿一甩，小蟹就又跳了出來，這樣來來好幾次，終于把小蟹給捉到了。我把小蟹放進了桶里，我看到了一只小蟹，我把它放在水桶的上面，一直沒動，小蟹就在下面不動，等我把小蟹放進水桶里，小蟹就在上面不動了，我把它放進了桶里，媽媽說：“這只小蟹可真狡猾，你要是抓不到它，我就把你放進桶里。”我說：“好！”
小蟹一只只都跑了，我們也把小蟹放走了。
捉蟹真有趣！
捉海蟹。
一個周末的晚上，我和爸爸去海邊捉蟹。
我們來到海灘邊，只見有許多人在挖海蟹。我們走進一只蟹，一只大蟹正在海灘上曬太陽，我想：海底可真熱鬧啊!這么多人在捉蟹，我一定也能抓到大的。
我們把海蟹放在水桶里面，我看到大海蟹一只一只地往水桶里爬，我覺得大海蟹是個好東東。我就把水桶里的水倒了，我看大海蟹快要被水淹沒了，就把水桶里的水倒了，大海蟹就慢慢浮了上來。
我看到這個情景，就把水桶里的水倒在了水桶里，我看見大海蟹的腳在水桶里爬來爬去，好像在說：“你這水桶，你這水桶，你這水桶，你看，你都快被我淹沒了，還想抓我?”我看它那滑溜溜的腳，就把它放了，然后，我又去挖大海蟹了，看見了一只大大的海蟹，它的身子在水桶里面爬來爬去，就想抓我似的。我就把海蟹給放了，大海蟹就被我捉住了。
我們回到了家，我把大海蟹放進瓶子里，它就不動了，我把蓋子一掀，就聽見大海蟹就開始叫：“我捉到大海蟹了!我抓到大海蟹了!”
在我家門前，有一個大海蟹，大海蟹是我們家人的最愛。
大海蟹有兩只大鉗，鉗背上有許多像鋼針的刺，鉗子上有許多像刀一樣的東西，我。
我學會了捉螃蟹篇四
從小我就喜歡跳舞，長大了也一樣，從前我生活在農村，那里沒有舞蹈班，所以不能學。現在來到了街上，有藝術學校，爸爸媽媽也非常支持我，就這樣，我開始學跳舞。
一開始到那里的時候，真的非常痛苦，我的年齡比較大了，骨頭也比較硬，練基本功真的非常痛苦，每次踩胯真的很疼。第一次劈叉的時候，我感覺我的骨頭都快斷了，但這不能打垮我，我真的很喜歡跳舞。每節(jié)課我都很努力。功夫不負有心人，一年后，我就可以下腳抓腳、下叉、倒立，搬腿等其它基本功的.動作都不在話下。這些基本功幫助我更好地跳舞，我的舞一天比一天跳得好了，還經常受到老師的表揚。
有一次，在我們一個學期快結束的時候，老師要讓我們表演給爸爸媽媽看，而且是在紅旗影劇院，我們都很努力，都更加努力的練習，誰都想讓父母看看自己的成果。到了演出那天，我們跳的很成功，動作有力，而且優(yōu)美，臺下的父母們都全神貫注地看。那個時候，我真的很高興，很自豪。
馬上要上初中了，我就不可以學跳舞，但是我以后依然會熱愛它。
我學會了捉螃蟹篇五
從小到此刻，我學會了很多本領，而我最拿手的本領卻是游泳。去年暑假剛剛開始，懶洋洋的我躺在沙發(fā)入迷地看著電視。忽然電視上太平洋咆哮了，淹沒了整座城市，我恐懼地想：“哎，我必須要學會游泳去拯救自己！”于是，我慌慌張張地給媽媽講了我的想法，媽媽一口氣答應了。
于是我和媽媽去金海灣游泳酒店報了名。首先，教練讓大家練習憋氣。小朋友個個都憋了好幾分鐘，而我卻憋了一分鐘不到，我垂頭喪氣，滿臉憂傷。教練發(fā)現了我垂頭喪氣，就獨自給我上課，經過教練的諄諄教導，我最后掌握了憋氣的概念。之后教練告訴我們腿部要領：第一，收腿，第二，蹬腿要有力。然后，教練讓我們練了好幾天蹬腿，盡管很累，但我每一天都堅持來訓練。最后，教練教我們換氣。換氣是蛙泳的關鍵！學會換氣，是十分困難，可我們有教練精心教導，使我們成功學會了換氣！
世上無難事、只要肯攀登，我相信人們只要努力，就能夠成功！
我學會了捉螃蟹篇六
我第一次炒菜的時候，把菜都燒糊了，爺爺吃了我做的菜，都吐了，爺爺說：“你都十歲了，都還不會做菜，從這天開始，你跟我學做菜，如果你不會做菜，我不在家的時候，你吃什么呢？”爺爺說著我們就開始炒菜了。先學炒白菜。
我把白菜洗干凈了，就看著爺爺炒一遍，爺爺做完了，此刻輪到我了，我把白菜切成一截一截的，之后再把油倒進鍋里，然后點火，再看油熱了沒有，油熱了就把菜倒進鍋里，用鏟子翻炒幾下，再放一點鹽，加一點水，過一會看熟了沒有，如果熟了就把菜盛進碗里，一碗炒白菜就出鍋了。爺爺嘗了一下，說：“還能夠，以后要多做，你會做得越來越好吃的?！?/p>
我以后每一天放學回家，既要煮飯，還要炒菜，每一天都這樣做，因為這樣做能夠讓爺爺少干一點活，讓他不在家的時候，不用擔心我。我做的菜也越來越好吃了。
我學會了捉螃蟹篇七
暑假的一天下午，天氣十分炎熱，辣的太陽照射著大地。小明和小紅來到了小河邊，準備捉小魚、小蝦。
突然，小明看見一只小魚游過來，小紅連忙叫住，說：“我們一起捉小魚吧！”小明說：“好?。 ?/p>
小明和小紅分好隊，小明和小紅一塊兒，小明一塊兒去捉小魚、小蝦。小紅一塊兒捉，一會兒捉，一會兒捉，一會兒捉，一會兒捉，很快就捉到了很多小魚。
小明看見小魚在水里游來游去，小明趕忙叫小紅過來捉，小紅說：“小紅，快來呀，我也來捉呀！”小明就和小紅一塊兒捉小魚、一會兒捉小蝦。他們玩得很開心，他的心里比吃了蜜還要甜。
捉小魚。
今天天氣很好。陽光明媚、無云。爸爸、媽媽帶著我去鄉(xiāng)下爺爺奶奶家玩。
我和弟弟來到鄉(xiāng)下，爸爸和爺爺奶奶就給我們買好了魚食。開始釣魚了，爸爸先把魚食放在魚鉤上，再把小魚放在鉤上，然后就是等待著小紅釣魚了。我看見小魚在水里快活地游來游去，非常羨慕。爸爸說：“小紅釣魚要有耐心?！蔽衣犃艘院?，就把桿子放得緊緊的，等待小魚上鉤。過了一分鐘，小魚終于上鉤了，我高興地跳了起來。爸爸看見了，連忙跑過來問我：“寶貝，釣到魚了嗎？”我對爸爸說：“釣到了，釣到的是小魚”爸爸笑了笑說：“這魚兒就是小魚?！?/p>
這時我們就把小魚裝進袋子里，就回家了。
學會了釣魚，你覺得呢？
我和弟弟來到池塘邊捉魚。
我學會了捉螃蟹篇八
湯餅一杯銀線亂，蔞蒿數筋玉簪橫。我喜歡黃庭堅的詩句。今天，我最大的收獲就是學會了做面條。
一到教室，老師就給我分配了任務。走進廚房，我就迫不及待地把蔥花、香菜、生菜擇好，清洗干凈，然后切成小段。我想象著它們漂游在美味的面湯里的樣子，心里頓時樂開了花。我忙把這些綠油油的片段連同花生油、鹽巴、生抽放進瓷碗里。
面條里如果放個荷包蛋，那當然是既營養(yǎng)又美味。開始煎蛋了，老師示范了一次。我拿起雞蛋，敲了三次，也不見它破裂。第四次，終于見到裂縫了。我舉起那枚雞蛋在空中晃了好幾次，遲遲不肯下鍋，仿佛它就是一枚定時炸彈。噼噼啪啪的油聲更讓我不敢靠近油鍋，在老師的幫助下，蛋液終于跳進了鍋底。我膽怯地拿著鍋鏟想將蛋白來個鯉魚打挺，結果翻轉了一半，荷包蛋成了一個難為情的蛋餃。
接下來是燒開水。五分鐘左右傳來了咕咚咕咚的聲音，水沸騰了。我舀了半碗開水放進瓷碗里，一股濃香彌漫開來。接著，我輕輕地取出大約一兩陳克明細掛面，慢慢地放進開水里，隨后，面條跳起了搖擺舞。我偶爾加入一點冷水，慢慢地攪動，三分鐘后，開始撈面條。我輕輕地撈了又撈，好不容易才撈干凈。
一碗香氣四溢的面條做好了。我吃了一口，軟嫩滑爽，筋道無比，回味無窮。
果然，勞動是生命的法則，也是它最美的果實??！
我學會了捉螃蟹篇九
教學重點:。
讓學生懂得學習有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。
培養(yǎng)學生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質。
培養(yǎng)學生不怕困難，堅持不懈的精神。
每個同學找出這兩年做過的手工或畫的圖畫；這兩年獲得的獎狀或獎品，布置成長回顧展。
2課時。
一、談話導入：
二、學文明理。
1.請同學說說自己學會了什么。（板書課題：我學會了）。
（3）太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。
（1）在學習這些技能的過程中你遇到哪些挫折？
（2）你是怎樣堅持學會的？
（4）成功后你的心情是怎樣的？
（5）成功的快樂只有誰才能得到？
三、教學延伸。
1.我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領獎的圖片。
2.討論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）。
四、深化導行。
1.學習中，遇到了困難，我們該怎么辦？
2.交流交流自己在學習中得到的樂趣。
3.教師深化教育：學習有苦也有樂。成功只屬于不怕困難，熱愛學習的人。
五、課堂小結。
學了這篇課文，你學會了什么？
六、布置作業(yè)。
把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學們學習。
板書設計：
學習中有苦也有樂。
成功。
不怕困難、堅持不懈。
我學會了捉螃蟹篇十
每一個人都會受到別人的幫助，但不一定所有被別人幫助的人會回報。在我很小的時候媽媽就教會我讀書寫字。使我在知識的海洋里，像小魚一樣遨游。但我從來沒有回報過她，連聲謝謝都沒有。
記得有一次，我發(fā)高燒，渾身難受，爸爸還出差不在家，我和媽媽住在外婆家里。媽媽對我百般關愛，噓寒問暖。整夜守候在我身邊，用酒精給我擦身體降溫。那時正是三伏天，媽媽忙得滿頭大汗，我心痛的對媽媽說：“媽媽，你睡一會吧！我好多了。”媽媽毫不在乎的說：“我不困，只要你快些好，媽媽累點苦點都沒關系。“我感激地望著媽媽說：“媽媽我難受了。你還是休息一會吧。”媽媽笑著對我說：“太好了，我們終于戰(zhàn)勝了病魔。睡覺吧?！眿寢屳p撫著我的頭，為我唱起搖籃曲，我甜甜地睡著了。第二天早上看到媽媽面容憔悴，疲憊不堪地樣子我好心痛。
媽媽，我一定好好讀書，以后一定回報您對我的愛，不辜負你對的培育。
我學會了捉螃蟹篇十一
我這個孩子從小就不認真，怎么也改正不了，自從媽媽教育了我，我這毛病現在好多了，學習成績也逐漸上升了。
事情發(fā)生在我上三年級的時候?？煲谥锌荚嚵?，可我呢，還一點兒不緊張，到了數學考試時就被一道題難住了。我絞盡腦汁，最終才解答出來，我很驕傲，可是當考試后和同學們對答案的時候，我被他們的話驚呆了——我錯了許多?？荚嚲戆l(fā)下來了。我是倒數第12名，我想：這下可慘了。
我難過極了，慢悠悠地回了家。媽媽問我成績，我只好低沉地如實回答，媽媽頓時氣憤起來，可她沉思了一會兒說：“我今天要教一教你?！比缓蟀盐医械綍琅宰隆寢寚烂C地對我說：“你這種不認真的毛病該改一改了！掌握了正確的方法，才能提高學習成績。比如在做課文填空題時，填好后再讀幾遍，看看通順不通順；做完數學計算題，先驗算，再從驗算上檢查?！蔽易谝贿呎J真地聽著，心里默默地記著。“你來做一個單元測試題吧。”媽媽對我說。我不情愿地答應了。按照媽媽教我的方法，測試題很快做完了，我檢查了兩遍，然后拿給媽媽看。媽媽改了改，一題沒錯，她的'臉開始由“陰轉晴”，顯得很高興：“不錯不錯，考試的時候也應該這樣?！?/p>
到了第五單元考試時，我就像做家庭作業(yè)一樣，認認真真地去做，而且作文也寫得很長。過了兩天，試卷發(fā)下來了，作文滿分30分，我得了29分，語文知識滿分70分，我得了66分，總成績第一名！這是我?guī)啄晷W生活中的第二次。我興高采烈地回到家，把這件“大事”向媽媽“報告”，全家人高興得不得了。我想：這個第一名不是普通的第一名，而是一個母親對孩子辛勤教育的結果。
這件事雖然已過去了一年了，但它讓認真。
我學會了捉螃蟹篇十二
今天，我和爸爸一起去杭州游泳館游泳。之前，我專門報了游泳班，跟著教練學會了蛙泳的基本動作，但是還沒有徹底會游，所以我很高興和爸爸繼續(xù)學游泳。
晚上的杭州游泳館里面擠滿了人，就像鍋里的餃子一樣。我們先在1。2米深的池子里游來游去，爸爸教我怎么樣把蛙泳的動作做到位，力爭每次游得遠一點。爸爸讓我把手和腳的力氣用足，我使出了吃奶的勁，拼命地往前游。開始我還帶著浮袖，然后慢慢丟掉一只，接著就換氣、蹬腿、往前游。爸爸見我進步很大，豎起大拇指夸我，最后我成功地丟掉了另一只浮袖。練習一段時間后，爸爸鼓勵我從1。2米深的地方游到1。5米深的地方。我一鼓作氣，自己游到了爸爸的身邊，又從爸爸身邊游到了岸邊。爸爸一直在夸我，我也很自豪，只要努力不放棄，就能夠學會一件事情。
上次，爸爸教我學自行車也是這樣的。一開始不怎么會，然后自己不斷的練習，很快就能夠找到感覺，然后一天不到就學會了自行車。
今年的暑假真的非?？鞓?，游泳。
我學會了捉螃蟹篇十三
標知識技能通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。過程方法讀中理解讓學生感知態(tài)度情感感受學習有苦也有樂教學重點通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。體味學習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。
教???學???過???程???設???計。
教?師?活?動。
學?生?活?動。
方?案（一）?談話導入：
1.請同學說說自己學會了什么。
a)在學習這些技能的過程中你遇到哪些挫折？
b)你是怎樣堅持學會的？
c)你認為是什么使你成功的？把你學習成功的經驗介紹給我們，讓我們學習學習。
d)成功后你的心情是怎樣的？
e)成功的快樂只有誰才能得到？
（三）教學延伸。
1.我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領獎的圖片。
（四）深化導行。
1.學習中，遇到了困難，我們該怎么辦？
2.交流交流自己在學習中得到的樂趣。
3.教師深化教育：學習有苦也有樂。成功只屬于不怕困難，熱愛學習的人。
（五）總結。
1.學了這篇課文，你學會了什么？
（六）布置作業(yè)。
把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學們學習。
不怕困難，不怕失敗，堅持不懈等學生討論交流學生寫板書設計。
學習有苦有樂。
｝成功。
不怕困難。
我學會了捉螃蟹篇十四
分享能夠驅走冬日的寒冷；分享能使心中的花朵生機勃勃；分享能夠架起友誼的橋梁；分享是快樂的源泉。那天，與人分享也是一種快樂。
記憶中，那天的天空像被人們用刷子刷了一遍似的呈現出的藍色，如絲綢，如錦緞。云朵像被貼上去的裝飾品一樣，非常精致。也許天空是應了我的心情吧，因為那天是元旦，媽媽會給我非常非常多的零食！我終于可以大吃一頓啦！
到了下午，我興高采烈地，一蹦一跳的去上學。這時天空又被人們貼上一朵火紅的太陽花，讓它在那兒盡情地綻放自己的生命。這時，我已經不知不覺地走到了學校，同學們都歡呼雀躍地像鳥兒似的飛奔到了教室，當然我也在其中。到了班里映入眼簾的是一些花花綠綠的彩帶和一些氣球，一切都是那么美。同學們在教室里熙熙攘攘的，臉上都洋溢著笑容，一個不協調的音符映入我的眼簾——一個人在哭，這么高興的日子，竟然會有人在哭。這讓我驚訝不已。
我仔細一看那不是王梓萌嗎？一定是有人欺負她了，不然她不會一個人在那兒哭的。我氣不打一處來，憤怒地走到她身邊，我關心的大聲問道：“是誰欺負你了嗎？”她搖搖頭說：“是我沒有帶零食，所以就……”她又哭了起來，這時我心里的天使和魔鬼起來斗爭，天使友好地說：“我們應該幫助她，畢竟她是多么需要朋友的幫助。”魔鬼說：“零食還不夠自己吃呢！所以就不能幫她！”就這樣她們爭吵著，我的腦袋都快被吵爆炸啦！但最后自私的浪潮翻滾而來，正助魔鬼一臂之力，她勝了。我把王梓萌丟在一邊，可是我的心卻不能平靜下來，不一會兒心里意識到了自己的不對，我悄悄地坐到了她的身邊，輕輕地說：“王梓萌，你和我一起吃我的零食吧？”她沒有理我，我又大聲的說了一遍，她說：“謝謝！”她抬起頭，那紅腫的眼睛中滲透出感激之情。
我們一起錄視頻；一起看節(jié)目；一起吃零食。笑容在她的臉上綻放開來，又蕩漾起快樂的漣漪。
這天分享，分享也給我?guī)砹丝鞓罚沧屛腋杏X奇妙無比。
我學會了捉螃蟹篇十五
今天，我生病了，媽媽帶我去姨姨工作的醫(yī)院里輸水。我姨姨是一位護士，她是剛畢業(yè)來這家醫(yī)院工作的，業(yè)務還不太熟。
我坐在病床上，等了一會兒，姨姨端著一個白色的鐵盤子，上面放著棉簽、酒精……手里拿了一瓶藥水，姨姨拿著輸液器向我走來，開始輸水了，我害怕極了。
她把藥瓶子掛在了架子上，姨姨在我手背上抹了酒精，然后把針頭往手背上的血管里扎，痛得我直想流眼淚。第一針失敗了。姨姨又拿著針頭準備扎第二針，我恐怕再不成功，就害怕地閉上了眼睛，一會兒，我睜開眼一看，真的扎進去了，我的心才放下。
過了一會，我發(fā)現手背上起了個大皰，這是怎么回事呢？姨姨不好意思地說：“這是跑水了，還要再扎一次。”我難過極了，眼淚快要掉下來的時候，我一想：我不能哭，我要做一個堅強的孩子。我本想抱怨姨姨一幾句，可我又想，如果能寬容一點，再給姨姨一些鼓勵，說不定這次會成功的，我們要學會彼此的寬容。
我抬頭一看，姨姨緊張得汗珠都流下來了，于是，我對姨姨說：“不要緊張，一定會成功的?！币桃逃衷艘淮?，針頭扎進了我的血管里……成功了！我高興的笑了。
我想：一定是我給姨姨的鼓勵才會成功的，如果我抱怨姨姨的話，一定會多扎幾針的。今天我學會了寬容，如果每個人都學會了寬容，那么世界會變成美麗的、和諧的家園。
我學會了捉螃蟹篇十六
如果說友誼是一座莊嚴的城堡，此時如果說友誼是一棵蒼茂的大樹，如果說友誼是一只飛翔的海鳥。那么，寬容就是那高大的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有寬容，生命的動力便蕩然無存；多少笑聲都是寬容喚起的，多少眼淚都是寬容擦干的，此時學會寬容別人，就是學會善待自己。
以前我的脾氣很不好，只要自己的情緒不好，就會對別人大聲吼叫，比如，我穿著新鞋去上學，做操時被人踩了一腳，他連忙向我道歉，我想：道歉有什么用啊，又不能擦掉我鞋上的污漬。所以我沒有理解他的道歉，反而一個勁兒的責怪他，從那以后，他看我的眼神都是充滿愧疚的。
透過這件事，我學會了寬容，畢竟人與人之間需要寬容、需要理解。
讓我們多一些寬容、少一些爭吵；多一份愛心，少一些埋怨；多一份信任，少一些猜疑；多一份職責，少一些磨擦。
我學會了捉螃蟹篇十七
只有我固執(zhí)的留戀在走廊里走走停停。
寬容。
或許能促使友誼更堅固。
寬容。
或許能促進師生之情。
寬容。
或許能讓家人更甜蜜。
風吹拂臉龐。
使我想起友誼那般快樂。
天的蔚藍。
使我想起師生那般親切。
樹搖曳著樹枝。
使我想起家人那般甜蜜。
寬容。
是一張木筏。
載著我，穿過河流。
駛向友誼的彼岸。
寬容。
是一群喜鵲。
帶著我，穿過那座山的距離。
飛向有老師的那座山。
寬容。
是水流。
引領我，在沙漠里尋覓。
尋覓父母溫暖的懷抱。
3月的小雨淅淅瀝瀝。
朋友，寬容。
送上了快樂的傘。
老師，寬容。
送上了真摯的傘。
父母，寬容。
送上了甜蜜的傘。
我們撐著傘。
在雨中離開的背影。
被雨水淹沒。
我們的背影。
變成了朦朧中。
焦點。
讓我們用寬容去感動。
感動身邊。
讓淚水揮灑出。
我們多彩的生命。
快樂和感動。
我學會了捉螃蟹篇十八
每當我看到健兒像魚兒一樣在水中穿梭，我心里很是羨慕，就下定決心要學會游泳。我便到寧江游泳池去學習游泳了。
當作好了熱身運動后，別人都跳下水，而我卻站在池邊久久不敢下去。教練好像看出了我的畏懼，一把把我推下水去，我咕咕的喝了幾大口水，只覺得七竅都進水了。眼睛也睜不起，耳朵也仿佛聾了。身心從外到內都涼透了，嚇得全身發(fā)抖，幸好背著背漂才沒沉入水底。我慢慢地學習蛙泳的蹬腿的動作，好不容易挨到了下課。接連幾天我都找各種理由不想去，媽媽總是耐心的說；“沒什么好怕的，我相信你一定能學會的?！笨晌揖褪遣蝗?，甚至拿出殺手锏，眼淚像斷了線的珠子滾落下了，“媽媽，今天我肚子痛，能不能不去？”媽媽終于按捺不住滿腔的怒火，二話都不說地就把我扔到車上，向游泳池沖去，接著又把我拉下來推到游泳池邊。我知道這次是賴不掉了，只得硬著頭皮下了水，把一切的害怕都拋到了腦后，作好了淹死算了的準備?？墒钦f來也奇怪，上了這節(jié)課我竟然找到了游泳的感覺。后來幾節(jié)課我再也不怕水了，主動第一個跑到一米八處去跳水，再也不是無精打采，而是聚精會神的看教練教的每一個要領，認真的模仿他的每一個動作。不久蹬腿和呼吸，當教練叫我加起手游得時候，真沒想到我不要任何的輔助東西游起來了，只聽到教練說；“對了好的”，我竟高興的不知所措，忙抬頭看站在岸上的媽媽，只見媽媽也豎起了大拇指。此時此刻往日所有的淚水都化做甜蜜。游泳，并愛上了游泳。
我學會了捉螃蟹篇十九
前幾天，我學會了一種東西，這種東西既不能吃，也不能用，但它可以讓別人和自己友好相處，那就是寬容。
寬容，是我跟李鳴威學的，記的那一天，有幾個同學來到李鳴威身旁，把李鳴威推到三樓樓梯上，然后把李鳴威壓倒，最后，用手當一把小刀，來回在李鳴威脖子上劃來劃去，當時李鳴威并沒有喊人救自己。我看著好玩，也加入進去，用手也當小刀，在李鳴威身上劃來劃去，當時李鳴威直笑，好像任我們隨意宰割似的。等我們劃累，李鳴威沖我們笑了笑，然后連忙下樓梯回到了教室，我們那時三言兩語地說著。
有的說：“李鳴威可能去報告老師了?！?/p>
有的說：“不會吧，應該不會吧！”
就這樣我們邊下樓邊議論，我看了看周邊的人，猜到了他們的心思，他們肯定都在想：老師會不會批評我們呀。
可是回到教室，讓我們驚訝的是，教室里李鳴威坐在自己的位上，老師也在干自己的事情，好像什么事情也沒有發(fā)生一樣。我們還是忐忑不安，從老師講臺旁過去，老師還在忙其他事情，根本沒注意我們，更沒叫我們。我們當時就被李鳴威的寬容感動了，我們幾個心里暗暗立誓，一定要向李鳴威一樣，做一個寬容大量的人。
最后，我明白了一個道理，寬容大量的人能感動每一個傷害過他的人們。
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