詩歌是語文學習中的一種特殊形式，通過欣賞和創(chuàng)作詩歌可以培養(yǎng)我們的美感。寫總結(jié)時要注意語言的簡練和準確。不同范文中的觀點和見解可以幫助我們更全面地總結(jié)和概括。
小學六年級批改評語篇一
一塊閃亮的鐵，如不注意保養(yǎng)，日久天長，銹就會把鐵“吃掉”。
在《好鐵也需勤擦拭》一文中，作者以擦拭鐵為例，寫出了勤為本，是一個最基本、最普通的常理。
一句話，驕傲自大，目空一切，未先學會爬，就想學會走，這都是導致他逐漸失去光彩的原因。然而歸結(jié)起來，都離不開“擦拭”兩字。一個人既然有天資，就應(yīng)該好好地利用這份天神的厚禮，必須補充能量來發(fā)揮這一份天資。驕傲，只會令一個人走向滅亡的道路。我們應(yīng)該在驕傲時戒驕戒躁，散漫時自我約束，在受到來自自身的，外界的干擾與侵害時自我保護。逃避并不是現(xiàn)實的，惟一的辦法，就要勤于學習，勤于磨練，勤于自我批評，及時把自己身上的污點趕快擦凈，對外界丑惡的東西侵蝕要堅決抵制，就能成為有用之材。
請相信“成功有百分之九十九的汗水，只有百分之一是天資”。記住，你若肯付出汗水，那么你也是天才的一份子。
評語：這是一篇讀后感，文章觀點明確，感情真摯，作者感受深刻。開篇用鐵的例子引題，概括簡潔，入題自然。例舉交大學子的真實事例，增加文章說服力。結(jié)尾再次總結(jié)，表達十分到位。
小學六年級批改評語篇二
這學期數(shù)學第一單元測試，我只考了七十六分。試卷一發(fā)下來，我呆若木雞，這不是我的水平呀!平時都在九十分以上，從沒得過七十幾分，我怎么向媽媽交代呀!
放學路上，我們都在討論父母會怎樣對自已。好一點，破口大罵一頓;更糟的打一頓。不外乎是這個結(jié)果。我一路上忐忑不安。
回到家，我拿出試卷，小心翼翼地對媽媽說：“媽媽，簽字?！眿寢?。
小學六年級批改評語篇三
1、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
2、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
3、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的.作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
4、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
5、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
6、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
7、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
9、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
10、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
12、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
13、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
14、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
15、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富更生動。
16、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
17、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
18、全文通俗易懂，趣味性強。
19、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
20、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
21、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
22、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
23、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
24、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
25、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
26、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
27、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
28、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
29、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
30、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
31、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
32、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。
33、文章前后連貫，形成完整的形象。
34、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
35、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
36、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
37、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
38、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
39、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
小學六年級批改評語篇四
1、二層次井然，結(jié)構(gòu)嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深。
2、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成。
3、文章簡短，意味深遠筆調(diào)美妙，余味無窮行文流暢，情意懇摰文筆老練，氣勢磅礴。
4、描寫細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚用詞切當，意境亦佳推闡詳明，語甚中肯。
5、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢。
6、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確結(jié)構(gòu)謹嚴，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔。
7、說理恰當，筆調(diào)暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適。
8、用例恰當，解說清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)。
9、內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意。
10、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜。
11、語多贅余，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢描寫應(yīng)求深刻。
12、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努。
13、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意。
14、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達。
15、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫。
16、識見不高，說理也欠圓妥材料太貧乏，理由欠充分組織欠嚴密，辭意不明暢草率成篇，內(nèi)容。
小學六年級批改評語篇五
1、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
2、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
3、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
4、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
5、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
6、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
7、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
8、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
9、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
10、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
11、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
12、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
13、文章前后連貫，形成完整的形象。
14、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
15、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
16、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
17、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
18、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
19、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
20、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
22、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
23、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
24、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
25、全文通俗易懂，趣味性強。
26、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的'哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
27、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
28、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
29、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
30、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
小學六年級批改評語篇六
作文。
復習是六年級總復習一個重要的部分,也是令語文老師頭痛的部分。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級作文及批改。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
鄰居家有一個淘氣的小弟弟，他整天樂哈哈的，在我們兩家之間竄來竄去，是我們的“開心果”。
有一回，我在樓頂?shù)陌迤荷贤鎯?，小弟弟也跟上來了。我繞著石桌石凳轉(zhuǎn)圈子，他也學著我轉(zhuǎn)圈子。我干脆小跑起來，他就跟著我小跑起來。后來，我站在原地一動不動，他也氣喘吁吁地停下來，站在我身后一動不動。嗨!多淘氣的小弟弟呀，怎么老是學我呀!
還有一次，小弟弟在我家客廳里玩兒。媽媽洗完頭正用電吹風吹頭發(fā)。電吹風發(fā)出“呼呼呼”的聲音，小弟弟可好奇了，在媽媽身邊團團轉(zhuǎn)。媽媽想逗逗他，就把電吹風的風口對準他吹了一下，這下可把他嚇壞了，他“啊!”的一聲尖叫，撒腿就跑。
想不到他跑進我奶奶的房間里時，卻發(fā)現(xiàn)奶奶正在用按摩器按摩腰部。他又好奇了，湊上前去要看個究竟。奶奶也想逗逗他，用按摩器在他身上比劃了一下。“哇!”他叫得更厲害了，好像遇見了什么怪物似的，捂著腦袋沒命地跑回他們家，還順手就把他家的門關(guān)上。我們看了，都笑得合不攏嘴。
我的鄰居——可愛的小弟弟夠淘氣的吧?他給我們的生活增添了許多樂趣。
【教師評語】文章以“淘氣”總領(lǐng)全文：先寫小弟弟模仿“我”的滑稽動作，再寫小弟弟看見電吹風、按摩器后的好奇及“驚懼”，令人忍俊不禁，人物形象突出，情感真摯。
那天早上，爸爸媽媽有事兒出門，留我一人在家做作業(yè)。
確定雙親離去后，我高興得跳了起來，因為我終于自由了!
我屏住呼吸，將音響關(guān)掉——生怕爸爸媽媽來“馬后炮”式的突襲。
“啪——嗒——，啪——嗒——”
就在這時，門“噠”一下開了，完了。我絕望地愣在當?shù)亍?/p>
“爺爺!”
我長長地舒了一口氣……。
回到自己的房間里，我怎么也想不通：為什么以往玩游戲會特別開心，而今天換來的卻不是精神的安慰，而是極度的恐慌。
我把自己的疑惑講給剛歸來的父母聽，父母聽后不但沒有責怪我，反而給我講了許多做人的道理。我也因此而明白了：只有光明正大，才是做人的根本。
【教師評語】文章的題目是“第一次做賊”，整篇文章沒有一次點到這個題目，但卻讓我感受到了你第一次做“賊”是的膽戰(zhàn)心驚，心理描寫運用的非常好。由事得理：光明正大，才是做人的根本。
輕輕的、輕輕的，秋姑娘邁著輕盈的步伐，在你不經(jīng)意之間，她已經(jīng)來到了你的身旁，來到了這個歡快的世界。
秋天來到了果園，打開了她那化妝盒，給石榴的臉蛋畫紅了，石榴笑得裂開了嘴，露出了紅珍珠般的牙齒;給桔子畫得金光閃閃.果子們搶著穿新衣。蘋果穿得渾身紅彤彤的，像一個個小太陽，梨穿了一件黃色的毛衣，變得金燦燦的，像一個個金葫蘆。
秋天來到田野里，拿出了她那神奇得魔術(shù)棒。咧著嘴的玉米，把胡子都笑黃了，金色的稻穗，沉甸甸地彎著腰，好像在對人們點頭微笑，紅著臉的高梁在秋風中歡快地跳著豐收的舞。農(nóng)民伯伯在秋風中欣慰地笑了。
穿過校園，樹葉變黃了，秋風一吹，紛紛落下。這些漂亮的樹葉最后都成了小朋友收集的標本和書簽。
藍天像無邊無際的海洋，白云在天空中飄。遠處的森林有許多的樹，銀杏樹`楊樹`柳樹，等等。
秋天是短暫的，但她帶給大地的是一首豐收的歌、帶給大家的是一首歡快的歌。這就是秋天，一個歡快而美好的季節(jié)。
小學六年級批改評語篇七
生活是。
作文。
的源泉，真實是作文的靈魂。教師給學生充分的時間去實踐，獲得真實的情感體驗、豐富的內(nèi)心世界，才能寫出真感受，抒發(fā)真性情。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級作文和批改。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
我家有三只“紅蘋果”，三個“紅蘋果”各有各的特點哦!
第一個“蘋果”
味道：甜。
出產(chǎn)地：我的臉上。
保質(zhì)期：永久。
一天，我去嚴中陽家，我一進門，阿姨就說：王鵬程學習好、羽毛球也好，肯定不容易，嚴中陽你要好好學習這個“紅蘋果”。他打球好，但是沒有耽誤時間，學習也好。
“紅蘋果”?當我在想“紅蘋果”的時候，嚴中陽已經(jīng)把我拉進房間里玩了，我們正玩的開心的時候阿姨進來了，看著我的臉親切地說：“王鵬程你的“紅蘋果"越來越甜了”“啊?，您所說的“紅蘋果”是什么”?“是你的臉”。
于是我生日那天，嚴中陽送給我一張賀卡，上面寫了一句“愿你的“紅蘋果”的保質(zhì)期是永久。
第二個“紅蘋果”
味道：臭。
出產(chǎn)地：爸爸的臉上。
保質(zhì)期：永久。
爸爸有個外號—煙鬼，每周要抽三包煙，要讓他改掉這個習慣是很困難的事情。每天爸爸都要帶好幾次臭“紅蘋果”，媽媽每次看見了都會不開心，這樣，第三個“紅蘋果”就誕生了!
第三個“紅蘋果”
味道：酸。
出產(chǎn)地：媽媽的臉上。
保質(zhì)期：永久。
當爸爸抽煙的時候，媽媽就會火山爆發(fā)，說：“不要抽煙!煙抽多了要傷害肺子!”滾燙的“巖漿”噴到爸爸身上，把爸爸“燙”得“哎呦”直叫。只要爸爸看到媽媽的酸“紅蘋果”就痛苦。
這就是我家的三個“紅蘋果”，你們喜歡嗎?
【點評】這篇寫人文章，描寫角度另辟蹊徑，將一家三口比喻成“紅蘋果”，通過敘事將“紅蘋果”的特征凸現(xiàn)出來，獨具匠心。
這學期數(shù)學第一單元測試，我只考了七十六分。試卷一發(fā)下來，我呆若木雞，這不是我的水平呀!平時都在九十分以上，從沒得過七十幾分，我怎么向媽媽交代呀!
放學路上，我們都在討論父母會怎樣對自已。好一點，破口大罵一頓;更糟的打一頓。不外乎是這個結(jié)果。我一路上忐忑不安。
回到家，我拿出試卷，小心翼翼地對媽媽說：“媽媽，簽字?！眿寢尶戳嗽嚲碇螅樕R上由晴轉(zhuǎn)陰，有些灰暗。我不敢看媽媽的眼睛，小心瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)媽媽眼里寫著遺憾和擔憂。我補充一句：“對不起，只考了這么幾分……”“沒事的，知道錯就好了，來，我給你分析分析?！眿寢屪旖菕熘⑿?。
媽媽說：“你看，這里是不是計算錯誤?以后要注意，要學會驗算檢查。這是因為審題不仔細吧!你看，半圓算成整圓，結(jié)果白白扣掉六分，可不可惜?這里……”媽媽一道一道題幫我分析，讓我重做，花費了不少時間媽媽終于講完了，幫我簽上了“粗心加不懂，該好好補課”幾個字。
從頭到尾媽媽連一句批評的話也沒講，只鼓勵我說“好好復習，一定能拿一百分的。我相信你!”
就是“我相信你”這四個字，使我抬起了頭，堅定了我的信心。有了這四個字我會加倍努力，爭取考一個好成績。
誰能說這四個字不是一種愛呢?
【點評】這篇敘事文章，寫了“我”考試沒考好時，媽媽對“我”的關(guān)心和鼓勵。字里行間透露出作者與媽媽之間相互的愛。如果能再多描寫一下“我一路上忐忑不安”的心理狀態(tài)就更好了。
夏叔叔走了，秋阿姨忙著給樹木換上了漂亮華麗的金裝。登高望去，樹林猶如一片茫茫的金海。秋風掠過，樹葉紛紛掉下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。地上滿是樹葉，像鋪了一層厚厚的金毯。
走在公園的大道上，可以發(fā)現(xiàn)許多樹的葉子，已染上了秋的色彩，到處可以看到黃燦燦的樹葉。其中最引人注目的是那金黃金黃的銀杏樹，遠遠望去，猶如金色的海洋，微風吹過，銀杏樹葉紛紛飄落，就像一只只美麗的蝴蝶，展開雙翅在空中飛舞。
楓樹林中，秋風一吹，楓葉“嘩啦啦”的作響。那一片片，一簇簇，一團團的楓葉看上去多么可愛，火紅火紅的如晚霞，紅的熱烈，紅的瀟灑。不禁讓人想起“停車做愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。忽然一片楓葉落到了我的身上，我撿起這片楓葉，它就像紅瑪瑙般鮮明，應(yīng)該是經(jīng)歷了秋陽的熏染，秋風的吹拂吧!
地上的樹葉越來越多了，我都不知道該揀哪一片了!干脆找來一根細繩把葉子串起來，戴在頭上，哈，真有趣，我變成了一個帶皇冠的“小公主”了。小伙伴們見狀，也都戴上了自己的“皇冠”，我們嬉笑著，跳著，為秋天增添了生機。
我愛秋天，我更愛裝點著秋天的樹葉。
小學六年級批改評語篇八
在人的童年中，每一個人都有許多快樂的事，我也有許多快樂的事。給我印象最深的，莫過于五年級暑假的那次雨中游泰山。
那天，我和爸爸來到泰山，誰知老天竟不開眼，讓雨婆婆把雨帶到人間，嗯!不能讓老天沒輕視我們，最后我和爸爸決定冒雨登山。
雨飄飄灑灑的落在石階上，灑在游人的臉上，我沐浴著小雨，走在石階上，有著幾分的愜意。啊!前面就是有名的“經(jīng)石谷”!在一大片開闊的草坪上隸字《金剛經(jīng)》本來就夠有氣勢的，經(jīng)過雨的洗禮，更是蒼勁有力，氣勢磅礴。更奇特的是，雨水將凹下去的部分填滿，成了一個個美麗的“水晶字”。連我們身后的幾個老外都忍不住嘖嘖稱贊，我不禁為祖先的杰作感到驕傲。
云橋飛瀑可是有名的盛景!這次來了就要好好欣賞一番。離瀑布還很遠，瀑布的聲音就飄了過來，若隱若現(xiàn)，最后如同滔滔不絕的大海，改過了人喧馬嘶，天地之間仿佛就剩下了這如雷的瀑聲。走進瀑布，只見一道瀑布被巖石撕裂成幾份，從懸崖絕壁上飛瀑而下，像是從天空傾注而下，令人不禁反復吟詠李白的千古名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
我們繼續(xù)攀登，在迷霧蒙蒙中，南天門好像一顆紅寶石，鑲嵌在迷霧中。山下的植物好像成了綠色波濤。我站在玉皇頂上鳥瞰，頓時，，一種“騰云駕霧”之感鋪天蓋地地襲來。云霧中的泰山蒙蒙如畫，雄偉壯觀，頓時，一路上的疲勞被興奮與激動所代替。
這次泰山游玩，不僅讓我體會到泰山的另一種美，也讓我感悟到大自然的美妙，讓我不禁想起毛主席的詩詞：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。”
評語：這是一篇游記類文章。作者通過介紹“雨中游泰山”的事情，表現(xiàn)游玩的樂趣。文章語言自然，感受真切，如“讓我感悟到大自然的美妙”，文章既贊美了泰山的壯觀景色，也表達了作者對旅行的懷念。
小學六年級批改評語篇九
我們教師要用心的為我們學生的。
作文。
寫好。
評語。
做好評價。以下是小編搜集整理的六年級作文批改評語歡迎閱讀供大家參考和借鑒!
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、關(guān)于小學六年級作文評語：文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情，描寫了……。
2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
23、文章將…寫得細致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識見超卓言辭懇切,一氣呵成。
文章簡短,意味深遠筆調(diào)美妙,余味無窮行文流暢,情意懇摰文筆老練,氣勢磅礴。
描寫細致,頗切題意情致悠然,淡遠雅尚用詞切當,意境亦佳推闡詳明,語甚中肯。
措辭得體,立論公正識見頗多,亦能達意簡切宛要,頗有見地井然有條,行文流暢。
筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見解正確結(jié)構(gòu)謹嚴,說理暢達辭暢意達,所見亦是闡述詳盡,文詞簡潔。
說理恰當,筆調(diào)暢達層次分明,見解正確深入淺出,明白簡要分析清楚,詞亦順適。
用例恰當,解說清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應(yīng)。
內(nèi)容欠充實,結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗,內(nèi)容再求充實敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達意。
文字草率,有欠修飭詞能達意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜。
語多贅余,文欠生動段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡暢描寫應(yīng)求深刻。
詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結(jié)尾稍差文句不暢,表達呆滯較前進步,望再努。
造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達意。
語多贅余,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈文句生澀,意不明暢略有議論,再求暢達。
引證不適切,語意欠詳明雖切題旨,但不暢順思路不清,意不明晰用詞欠妥,語氣不貫。
識見不高,說理也欠圓妥材料太貧乏,理由欠充分組織欠嚴密,辭意不明暢草率成篇,內(nèi)容。
小學六年級批改評語篇十
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)死去，但是雷鋒叔叔的精神并沒有死去!
不管是誰，他們每個人身上都有這種高尚雷鋒精神，由此可見，雷鋒精神不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是雷鋒叔叔用一生的精力給了人們幸福、美滿的生活!雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務(wù)之中去。
同學們，幫助別人自己也會開心的，所以讓我們學習雷鋒叔叔，在有限的生命里，做一個關(guān)心人、愛護人、幫助人的“小雷鋒”!
學習雷鋒好榜樣!
評語：本文剪取了生活中常見的瑣事：撿垃圾、幫弟弟妹妹忙、讓座、合打雨傘，事例平凡中見偉大，突出“雷鋒精神就在我們身邊”這個主題。如果在描寫事例的時候再突出點“幫助別人”的同時“自己也會開心的”句子，會使文章更完美。
小學六年級批改評語篇十一
文是我們教學中常見的教學及作業(yè)，在。
作文。
撰寫完之后我們教師的。
評語。
1.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
2.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
3.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
4.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
5.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
6.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
7.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
14.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
15.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
17.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
18.全文通俗易懂，趣味性強。
19.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
21.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
22.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
23.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
24.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
25.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
26.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
27.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
28.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
29.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
30.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
31.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
32.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
33.文章前后連貫，形成完整的形象。
34.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
35.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
36.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
37.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
38.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
39.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
小學六年級批改評語篇十二
2.你是一個內(nèi)秀的女孩，因此，擁有豐富的內(nèi)心世界。當你與他人有沖突時，你常常退讓。雖然禮讓是美德，但現(xiàn)代的少年應(yīng)該學會主動與他人交流，到時你會發(fā)現(xiàn)，其實你的周圍充滿朋友。學習上，老師希望你能刻苦一點，勤奮一點，取得出色的成績。
4.你聽話懂事，寬容大度，能和同學融洽相處，你上進心強，急切希望自己早日成為讓老師與家長都滿意的好學生，但你缺乏頑強的意志，因此你常立志，你缺乏長久的目標，因此你容易滿足，你缺乏正確的學習方法，把完成老師的學習任務(wù)作為唯一目標，很少在意學習的質(zhì)量與拓寬，因此你固然付出不少，但進步緩慢，讓老師欣慰的是你已經(jīng)認識到自己的不足，相信新的學期你一定會有更積極的行動。
5.勤奮努力，積極向上是你成功資本，你以你的聰明和智慧贏得了老師和同學們的喜愛。但不知為何，這學期你的成績總不見起色?氣氛氣氛把握時機，揚長避短，珍惜即將從你身邊溜走的每一個機會，每一分鐘，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以做得更好!
7.你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學習，但是你也要知道學習還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信、只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
8.在校尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛班級是你的特點優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
9.所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學知道你現(xiàn)在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧!
10.真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課能積極發(fā)言，但時常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊!希望能盡快改正。
11.想告訴你--在我心中你是一個文靜靈秀的女孩，想感謝你--總是默默無聞地為班級做著貢獻，想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，指導自己造就成為品學兼優(yōu)的學生。
13.在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
15.你生性好動，這不是缺點，但是上課不夠留心，還有些小動作，作業(yè)很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，自覺性不強，成績不夠穩(wěn)定，這些可是缺點啊!。還有要和同學要好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點很多，但中要你能改掉這些缺點，依然還是個好學生。
16.你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學，本學期成績有所進步，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
17.所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學知道你想成為好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用行動來表明決心。認真努力吧!
19.你已經(jīng)是一個小大人了，代表學校參加市籃球賽獲得團體冠軍，元旦聯(lián)歡以一首《大話江湖》博得全班同學的喝彩，希望你今后要嚴格要求自己，在學習上下點功夫，一定會取得更大的進步。
20.你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，多看一點書，你的視野就會更廣闊，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，我等待你更大的進步!
21.一如以往，你還是那么的認真和刻苦，學習成績一直優(yōu)秀;熱心班級工作，積極參與班級管理，為班級做出了巨大的貢獻，參加冬季三項賽為班級取得年級第一和全校第一做出了努力。希望你繼續(xù)努力，爭取更加優(yōu)異的成績!
22.王子衿，不知不覺我們已經(jīng)相處了一年半了。在這一年半的時間里，你長大了，懂事了，變得更加聰明了。你已經(jīng)能熟記作業(yè)，而且總是能整潔、工整、規(guī)范地完成，課堂上仍舊少不了你積極的發(fā)言和敏捷的思考。還記得你的《假如》寫繪，希望爸爸給你買很多書，相信此時此刻你一定又在書海里漫游吧!老師期待著你取得更大的進步!
：你尊敬老師、友愛同學，可愛善良乖巧，學習認真踏實。你勤勞善良體貼父母，你與老師同學相處愉快，歌聲悅耳動人。祝愿你在以后的日子里，能夠更勇敢、更認真，給青春留下一段美麗的剪影!
25.文靜樸實的你深得老師和同學們的喜愛，你有一顆關(guān)心集體的心，能與同學和睦相處，工作認真負責，學習較認真，能不懂就問。但要多注意學習的有效方法，適當?shù)厝￠L補短。好的學習方法加上好的學習態(tài)度，相信你會不斷提高。
27.你是那么文靜內(nèi)秀，既聰穎又能干，發(fā)言積極響亮，畫畫栩栩如生，楔子清秀見奇，希望你進一步嚴格要求自己，做到細心塌實，揚長避短，勇攀學習高峰!
28.老師很理解你，同情你，你想學，肯學只是力不從心。如果你比別人多花時間學習，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節(jié)課時間，結(jié)果得了分，多令人高興啊!
30.你關(guān)心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講，課后認真完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!
小學六年級批改評語篇十三
1.是個聰明機靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強，對任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學生不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進老師希望你更加嚴格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者!
2.你是個樣樣要強、聰明的女孩，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里一定會非常出色。
3.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
4.趙懷玉父母給了你一個聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個好學自信、成績優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學習的主動性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會是個很出色的人。
5.你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績!
6.董佳你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學們和睦相處。我最高興看到你作業(yè)完成后那種欣喜的目光。其實，學習是要付出一定的汗水的，你不能因為一時怕動腦筋而使自己養(yǎng)成學習上的惰性。有信心改掉這個毛病嗎?如果你專心聽講，多看課外書，寫作會有進步的。
8.董凱莉同學們喜歡你，因為你能跟大家和睦相處;老師喜歡你，因為你善良、有上進心。學習上，你能認真完成作業(yè);活動中，你能積極參加，努力為班級爭光。如果，你能再嚴格要求自己，管好自己的行為，一定會更優(yōu)秀。
9.你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，把事情交給你老師很放心，因為你會完成得很好，在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言，隨時提出問題，書寫工整，語言表達能力強。你有時做事效率不高，因為花的時間太多，還有再聰明的孩子也需要適當?shù)木毩?，就像一把好刀要時時磨。
10.你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。在校尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
11.你思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關(guān)系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長!你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個聰明的學生!
12.你是一個很可愛聽話的女生，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地完成值日工作，是老師的小幫手，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，爭取更好的成績!
13.你是老師的助手，班級被你管理得井井有條。學習上你一如既往地刻苦，成績也在穩(wěn)步提升。人說“含淚播種，必歡笑收割。”一時的辛苦不算什么，終能笑對人生。你最大的缺點就是膽小，其實許許多多的活動都適合你，但你卻不參加。孩子記?。涸谶@個人才濟濟的經(jīng)濟社會里，更多時還是要看你的表現(xiàn)的。抓住每一次鍛煉的機會，老師相信你會表現(xiàn)得更出色。人們常說：“從無知到有知，從起點到成功，從失敗到成功，總有一條路是捷徑，但找到它不容易。因為它只能靠自己去開拓。”只要你能夠勇敢地面對生活，你的前途不可限量。
14.你是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實，有較強的責任心，能較好地完成值日工作，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，還積極參加田徑隊和排球隊，能自己管理自己，老師希望以后寫作業(yè)更仔細一點，爭取更好的成績!
小學六年級批改評語篇十四
1、朱鈞羿家長：現(xiàn)在能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關(guān)心周圍的朋友。
2、林函菁家長：你勤儉節(jié)約，不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個物質(zhì)豐富的社會，你這一點難能可貴。希望你以后的成長過程，仍能保持一顆赤子之心，做一個有用的人，成為對社會有貢獻的人才。
3、付亨利家長：亨利今年的進步很大，學習自覺性也有了很大的提高。對于亨利取得的成績，父母時給予了肯定。但希望亨利注意德，智，體全方面發(fā)展。
4、陳暢家長：升入高年級的陳暢在學習態(tài)度上不見有多大的進步，這也是我們家長對她擔憂的問題，暢暢在其他方面，比如：看課外書，畫畫，體育鍛煉上的興趣還是蠻大的。我們希望她在五年級下學期能夠揚長避短，勤奮學習！
5、龔致源家長：大家都說你是一個穩(wěn)重懂事的孩子，但是父母希望你膽子更大一些，在跟人溝通，交流方面的能力更加強一些：學習的自覺性也要加強：另外，生活自理能力也需要提高?？傊覀兡隳軌蛟絹碓胶?。
6、孔越家長：較上學期學習方面有所進步，希望你在新的學期里去的更優(yōu)異的成績。你是個聰明的孩子，改掉不好的習慣，努力發(fā)揮自己所長，相信自己一定會趕上那些學習好的同學！
7、蔡韡婧家長：希望新的學年繼續(xù)發(fā)揮你的長處，努力做到不急不躁，還需多閱讀，拓寬自己的視野，爭取新的學年取得更大的進步。
8、詹一冉你好！看到你的名字，老師就會想起你讀書時鼓起腮幫子的樣子，特別投入特別可愛。你上課發(fā)言很積極，作業(yè)很及時，動作也很快捷，只是質(zhì)量還有待提升。加油吧，小家伙，你會發(fā)現(xiàn)，只要再努力一點，你就會創(chuàng)造一個讓自己都吃驚的成就，因為，你很棒！
9、董羽川知道嗎？上課積極舉手發(fā)言的你給了老師同學很多快樂，令課堂增色不少。你清亮而快活的眼眸里總閃耀著求知的光芒，也很能去表達自己的想法。老師常想，如果你在學習中能再多一份思考多一點傾聽，那你就能更上一層樓。試試看吧！
10、葉樂毅你是咱班的第一任電教委員，只因為連續(xù)三次忘記關(guān)閉電源而被“革了職”。雖然如此，你還是能很熱心地協(xié)助葛軒銘做好班級的電教工作，能讓多媒體教學正常有序地開展。由此我想到，你的心胸有多寬廣，你的為人有多厚道。老師同學都喜歡你，同時更希望你在學習上再用心一點，爭取更好的成績。還有，期待著下個學期，你能用自己的負責和能干，重新贏得同學對你的信任，加油哦！
11、把臉迎向微風，就能感受涼爽：把臉迎向陽光，就能感受溫暖：把人生面向春天，就會充滿動力。即使是冬日，也要像向日葵一樣綻放，像夏日一樣明媚。
12、愛情不是賭博更不是交換。愛是一種快樂，只有愛得開心，才能繼續(xù)愛下去。其他種種，都是浮云。
13、拼搏如一汪清水，有源則靈，沉寂而終：拼搏如向日之花，有光則茁，無溫而萎：拼搏如揚起之帆，順風則行，無風則止：拼搏如穿石之滴，有恒則穩(wěn)，無疾而終。
14、一粒沙，也能舞出美麗軌跡：一棵草，也能渲染生命的綠意：一只鳥，也能為理想展開羽翼！人生在世，微笑面對，愿你永遠給力！
小學六年級批改評語篇十五
1)除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
2)本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
3)文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
5)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
6)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！
7)作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
10)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
11)全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡。
15)全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
小學六年級批改評語篇十六
1."讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思。
2.樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
4.你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!
5.“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！?/p>
6.“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
8.作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
9.文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
10.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
11.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
13.情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
小學六年級批改評語篇十七
六年級是小學階段的最后時光,盡管孩子們在周記中流露出對成長的期待,可更多是莫名的惆悵。那么你知道小學六年級。
評語。
要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的20xx小學六年級評語。歡迎閱讀。
1.尤田智:認真負責是你的特點:每次值日組長工作都完成的非常出色,每次作業(yè)清楚認真,正確率高愛動腦,勤思考是你的優(yōu)點,每次你解答出思考題,臉上流露的得意勁,老師能感受到你的高興!愿你以更高的要求對待自己,更多地為班級服務(wù),努力吧,你會更出色的!
3.曾喬：你還是那樣的待人真誠、熱情，這真叫人喜歡。老師很欣賞你的堅強、自立、自強的性格，你對待每一件事情都一絲不茍，據(jù)理力爭。課堂上，對待老師的問題，你總是認真思考，并且大膽的說出自己的想法。這個學期，你沒有讓老師失望，你的每一點進步，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會更出色的!
4.鐘少霓：這個學期你變得更出色了。很慶幸班級有你，你總是給老師帶來很多欣喜。這個學期很高興看見你開始更大膽果斷的處理工作，在班級中很有威信。你的表現(xiàn)說明你無愧于一班之長這樣的稱號!你很有上進心你的學習目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。希望希望你能再接再厲，帶動班級中其他的同學，共同進步!
5.李欣文靜秀氣的小姑娘，像一只憩息在樹上的小鳥，那么安靜，默默無聞中顯示出你不懈的追求。你身上有許多閃光的地方，你學習勤奮、成績優(yōu)秀、勞動積極、善解人意，老師挺喜歡的。如果有一天，你能盡情揮灑你的笑容，那該多好啊!
6.張航華：你是一個積極上進、勤奮學習的好學生，喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。每次作業(yè)完成得很好，學習上一絲不茍，成績優(yōu)秀。爭勝好強的你應(yīng)該記?。骸安磺笞詈茫蟾谩睉?yīng)是你的追求，謙虛務(wù)實、永不滿足才會使你登上理想的殿堂。
7.熊鑫鳳你是一個文靜的女孩，平時言語不多，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。老師一直期待著你能大膽的發(fā)言，多多鍛煉自己，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。加油，老師關(guān)注著你的成長!
10.賴沼璇：你是那么聰穎、可愛，一學期來，你總是孜孜不倦地學習課內(nèi)、課外知識，興趣愛好廣泛，你能寫出一手漂亮的字，同學們好羨慕啊!
黑板報。
工作老師交給你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲。
11.李兆龍：活潑好動、調(diào)皮而有著良好學習基礎(chǔ)的你，由于放松對自己的要求、缺少那種持之以恒的學習精神，使得進入優(yōu)秀行列的機會屢次錯過，老師真為你惋惜。自制能力的進一步提高，會使你成為全面發(fā)展的好學生。
12.鄭清興：你頭腦聰明,待人和善,同學關(guān)系相當好,學習積極性比較高,上課思維活躍,但你的課余時間沒有充分利用,自習課上不夠?qū)Ｐ?效率不高。如果你能對自己高標準,嚴要求,你一定會爭取到優(yōu)異的成績。
13.賴福琪：你非常可愛,臉上總是掛著甜甜的笑,你聰明,做事認真努力,同學們都喜歡和你做朋友,在學習你那份認真執(zhí)著的勁頭,讓老師和同學們贊不絕口,要是你看書做作業(yè)時再專心致志些,你的學習效率會更高。這樣也能更多的展示自己的才華,老師和同學們會為你喝彩的!
14.溫凌文：你文靜老實、踏踏實實的作風令老師暢然。平時老師很少看到你甜甜的笑容，希望你多與同學交流。老師希望在新的學期中，克服弱項，勇往直前!相信在你的努力之下，你燦爛的笑臉會明媚如春!
15.王怡安：你真是個可愛的姑娘，性格溫和，樂于助人，課堂上認真聽課，積極思考;學習認真刻苦，作業(yè)總是整潔美觀;學習成績也有所提高。我知道你一定會繼續(xù)努力的，盼著你更大的進步!
16.簡夢秋：沉默寡言的姑娘，你有著與你年齡不太相稱的成熟與寧靜，你有著同齡人很少的好品質(zhì)，學習成績也在逐漸進步，希望在今后的生活學習中，揚長避短，取得更大的進步。
17.張熠璐：你那圓溜溜的眼睛特別有神氣，你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女孩;但上課有時精神不夠集中，你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。
19.盧弘燁機靈的小伙子，你的好學與認真令大家佩服，你，可是男生的榜樣之一哦，別讓自己成為一般人，對自己應(yīng)該有更高的要求才好!老師也感謝你的信任，希望以后也能為你分擔風雨，分享快樂。
20.巫彩燕：你是一個上進心強，聰明而且心地善良的女孩，臉上的每一個表情都很溫和，工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，學習上要多問，多思考，多練習，這對培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。要知道“一山還有一山高”，愿你百尺竿頭更進一步。
1.姜珍紅你的文采讓同學們驚嘆不已，因為你有細膩的情感，生活中的酸甜苦辣，你都能體會到，并且能很準確的表達出來。書面表達你已經(jīng)做的不錯了，開始練練口頭表達吧!
2.劉舒玥誠實、熱情,尊敬師長,關(guān)心集體,學習自覺是你最突出的優(yōu)點。你,學習成績拔尖,但從不驕傲自滿;嚴格要求自己,有極強的探索精神,老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動,那你將贏得更多的掌聲與榮譽。
6.熊蕙:你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌;上課能專心聽講，注意力集中。作業(yè)按時認真完成，生活樸素。你今后的努力的方向是：精益求精，擴大自己的知識面，講究更有效的學習方法，使自己的學習成績穩(wěn)中有進。
7.盧帆你是一個積極上進、勤奮學習的好學生，喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。每次作業(yè)完成得很好，學習上一絲不茍。爭勝好強的你應(yīng)該記?。骸安磺笞詈茫蟾谩睉?yīng)是你的追求，謙虛務(wù)實、永不滿足才會使你登上理想的殿堂。另假期里完成寒假作業(yè)的同時把字練好。
9.闕艷玲：能干的姑娘，班會課上，總能聽到你響亮自信的演講;集體活動中，總能看到你奔忙靈動的身影。作為干部，你很稱職，總是一絲不茍地做好本職工作。學習上，希望你也能積極主動，有多少勁全使出來吧!
10.謝顥明：你頭腦聰明,待人和善,同學關(guān)系相當好,學習積極性比較高,上課思維活躍,但你的課余時間沒有充分利用,自習課上不夠?qū)Ｐ?效率不高。不過,最近學習態(tài)度大有進步,老師對你抱有很大的希望。如果你能對自己高標準,嚴要求,你一定會爭取到優(yōu)異的成績。
11.吳志聰你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的時間不多。對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高、學習方法有待改進。老師相信憑你的天資一定能把書讀好的，今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，努力吧!
15.盧建柯：是什么使你發(fā)生了變化?原本守紀好學的你漸漸對自己放松了要求，并且已經(jīng)嚴重影響了你的學習成績。新的一年，新的希望，望你能制定好自己的奮斗目標，并為之努力。相信憑你的聰明，加上你踏實的學習，一定會取得明顯進步的。
2.許港：誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。你應(yīng)該多向曾喬鐘少霓等同學學習，你一定會有很大的收獲的。
4.邱蓉：你聰明伶俐,上課思維敏捷,是個有上進心的學生。對老師布置的作業(yè)能認真完成,工作勞動比較積極,不喜歡吃虧,上課有時要分心,今后若在完成作業(yè)時做到專心致志,自習課時不分心,功課上注意學習方法,同學間談吐注意文明,當與同學之間發(fā)生矛盾時,學會獨立正確地去處理。你將會贏得更多同學和老師的喜愛。
5.童勝興：你活潑好動，眼睛總是努力捕捉周圍發(fā)生的一切;你喜歡講話，有時不分場合。頑皮的你該長大了!沒有人能夠隨隨便便成功，學習不是一件容易的事，它需要很多汗水的付出。老師多希望你能靜下心來，把精力集中在學習上，課上聚精會神，課后認真復習。只有這樣，你才能取得應(yīng)有的進步。
6.盧昌峰：你在老師不注意時，做小動作、講話，是想引起老師的關(guān)注嗎?你會控制不住貪玩，拖拉作業(yè)……告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，!對自己要有信心!讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。
7.廖麗榮：作為體育委員，你能認真負責。但作為一個合格的中學生，你還應(yīng)該學會上好所有的課，刻苦努力。在今后的學習中，希望你能嚴格要求自己，不辜負家長和老師殷切的希望。
10.溫志浩：現(xiàn)在終日看到你課堂上的心不在焉，老師非常心疼。難道你還要虛度光陰嗎?要知道，虛度光陰實際是在浪費自己的生命。我希望你能振作起來，多為自己的將來想一想，相信別人能的你也能。希望今后改進學習方法，克服各種困難，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
11.鐘惠玲在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，就更好了。
12.張永源：你是一個遵守紀律熱愛班集體的男孩。你有著強烈的自尊心，在學習上也較認真。但由于你沒有正確的學習方法，加之缺乏鉆研的精神，至今成績還不能令人滿意。希望在新的一年里，鼓足干勁，克服困難，爭取早日進步。
13.沈晶晶勝利的果實，永遠掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!不要等待明天向我們走來，讓我們走向明天!只有當我們將“等待”改為“開創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天!
15.王榆輝：一向言語不多的你在學習上缺少主動精神，課堂上比較沉默，作業(yè)會出現(xiàn)問題。希望你能像松樹一樣堅強勇敢地面對你目前遇到的風霜雪雨，在學習上能夠突飛猛進。
小學六年級批改評語篇十八
在老師心目中，你是一個尊敬老師，友愛同學的女孩子。翻開你的作業(yè)，清秀的書寫讓同學羨慕不已，看到作業(yè)本上的一個個“優(yōu)”，老師倍感欣慰。更讓同學刮目相看的是，上課的時候，你總是踴躍發(fā)表見解。還有一學期就要畢業(yè)了，希望將來，宜陵小學會因你而驕傲。
王宇嘯。
你是一個很優(yōu)秀的班長，因為你尊敬師長、友愛同學，還因為你優(yōu)異的學習成績?？粗愕淖鳂I(yè)本，一個個鮮紅的“優(yōu)”足以讓老師為你驕傲。新年來了，老師祝愿你繼續(xù)努力，以更優(yōu)異的成績走進中學的大門。
毛筠。
在同學心目中，你誠實可信，友愛同學。孜孜不倦地學習讓你成了同學們學習的榜樣。尤其是你的毛筆書法更是讓老師欣賞。新年了，為左鄰右舍寫寫對聯(lián)吧，展示一下你的書法水平。不過別忘記了，學習無止境，只要你把字好好練下去，沒準你就是大書法家。
卞傳奇。
你是個尊敬師長的好學生。熱愛集體，有你的身影，關(guān)心同學，也有你的心意。尤其是這學期，你的作業(yè)書寫很讓老師開心。因此，看你漂亮的作業(yè)，是老師工作之余的快樂之事。新年了，老師提醒你：別驕傲，加油干，你一定會更加出色。
莊凱。
在同學們的心目中，你有一顆勤奮，努力，上進的心。再加上你的聰明、才智，不論學什么，都顯得特別輕松。你看，你成績優(yōu)秀，作文寫得非常精彩。假如你把字寫漂亮的話，你就會更加優(yōu)秀。加油，20xx！
阮佳慧。
課堂上，你的回答經(jīng)常讓老師驚喜。你的口頭表達能力也很強，作文在《少年素質(zhì)教育報》公開發(fā)表，足以說明你的作文實力。新年里，老師希望你繼續(xù)發(fā)揮你的聰明才智，在保持語文實力的同時，在數(shù)學上加把油，爭取以更優(yōu)異的成績迎接你的中學時代。
邵淑賢。
在所有的女生當中，老師最喜歡批改你的作業(yè)，整潔、清楚。老師真想找機會請你為全班同學上一節(jié)書法課，因為你的書寫已經(jīng)讓一些同學望塵莫及了。不過，人無完人，要是你在上課的時候再積極一點，相信你會更精彩。新年里，愿你親手培育的花兒更加美麗。
王亞妮。
你是我們六（3）班一位出色的女生，你的作業(yè)正確率很高。上課的時候，你積極動腦，大膽表達自己的意見。你還能幫助學習上有困難的學生。老師就喜歡你這樣的表現(xiàn)。新年里，老師祝愿你更加優(yōu)秀。
焦彤。
你聰明活潑，是人見人愛的“小精靈”。上課的時候，老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答了。各科作業(yè)，你的速度非?？欤_率也不低。因此在老師心目中，你可真是一個優(yōu)秀的學生呢！還有一年就要走進中學校門了，希望你加倍努力，不斷拓寬自己的知識面，取得更加輝煌的成績。
高雅。
你是一個聰明、活潑、上進心很強的女孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體團結(jié)同學的身影。做值日的時候，你非常盡責。老師一直都很喜歡你。不過老師希望你在新學期里加倍努力，相信你會做得更出色！
文靜、大方、樂于助人是你的優(yōu)點。翻開你的作業(yè)本，一個個工整的字說明了你認真對待每次的練習。因此，每次批改你的作業(yè)，老師都會感覺到欣慰。新年了，老師只為你提出一點希望：上課的時候想說什么就什么？怕什么？勇于表達自己獨特的看法，才會讓自己更優(yōu)秀。
肖愛靜。
你很文靜，樂于助人，尊敬師長。尤其是你友愛同學更加讓老師開心，班上一些差生的進步少不了你的努力。那一次，老師在家長會上讀了你的好作文。家長們都羨慕不已。我想，只要努力，你的20xx年會更加精彩。
黃佳妮。
你的文靜和大方讓老師欣賞，一些成績不好的同學因得到了你幫助而對你心存感激。翻開你的作業(yè)本，每一個字都那么工整漂亮。一個個鮮紅的“優(yōu)”讓同學們羨慕不已。新年到了，只要你保持這樣的學習勁頭，相信將來，宜陵小學會因你而驕傲。
王妍。
文靜的你在老師心目中是個樂于助人的小女孩。上課的時候，你總是很安靜地坐在那里聽課。作業(yè)也能及時完成。新年了，老師最大的愿望就是：你能在上課時大膽地發(fā)言。因為只要這樣，你的學習就會有更大的進步。
陳憶。
這學期，老師最明顯的感受就是：你學習比以前更認真了。從你的作業(yè)本上看來，正確率又升高了。要是你在上課的時候，踴躍舉手發(fā)言多好呀！這也是老師的新年愿望。希望你在20xx年春天到來的時候，讓老師實現(xiàn)。
張朗峰。
楊旭。
聰明的你在老師看來是個友愛同學，尊敬師長的好學生。作業(yè)能及時完成，所以你的成績比較優(yōu)秀。新年了，老師給你一點希望：好好寫字，學習上再認真一些，相信你的20xx年更精彩。
尤陽。
看著你課堂上用心的神態(tài)，老師就感覺到你是個勤學的好學生。作業(yè)本上工整的字跡讓老師越看越喜歡。假如你寫好以后再認真檢查檢查的話，就會杜絕許多的小錯誤，這樣的話，你的學習就會更加優(yōu)秀。新年里，老師期待著你更多的精彩。
王凱。
尊敬老師，友愛同學，勤勞善良成了你的優(yōu)點。上課的時候，你聽得多么認真呀！值得老師表揚的是：這學期你的作業(yè)有進步了。新年里，老師希望你繼續(xù)努力，以優(yōu)秀的成績走進中學的大門。
尤江城。
看見你平時認真學習的樣子，就知道你是一個非常聰明熱愛學習的學生。上課的時候，你的表現(xiàn)總是令老師贊不絕口。打開你的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)你的正確率比以前更高了，看來你每次寫完了作業(yè)都認真檢查了。希望你繼續(xù)保持這樣的好習慣。老師祝愿你的在新的學期里百尺竿頭，更進一步。
小學六年級批改評語篇十九
1.在老師的心目中，你是一個文靜懂事愛學習愛勞動的的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。
2.寶貝，你文靜秀氣踏實，每次上課都能看見你認真專心的神態(tài)，老師呢真為你開心，上課發(fā)言也很積極，真棒!但老師希望以后你能大膽跟老師交流，讓自己變成一個活潑的孩子，好嗎?加油哦!
3.你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
4.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。
5.你是一個文靜乖巧的女孩，老師真的非常喜歡你，特別看到你上課專心聽講，作業(yè)本上那漂亮工整的字更讓老師欣喜，老師知道你有一顆勤奮努力上進的心，雖然這次期中數(shù)學沒考好，但絲毫影響不了老師對你的信任，老師相信你在后面的學習中，你會嚴格要求自己，考出令人滿意的成績，努力吧!孩子!
小學六年級批改評語篇二十
1.寒假在家表現(xiàn)良好。積極完成各科作業(yè)，對人有禮貌，有愛心。希望在下學期取得更大的進步。
是一個乖巧可愛的小姑娘。在家里是一個開心果，經(jīng)常語出驚人，把爸爸媽媽惹得大笑。你也一直在努力做好自己認真學習，唯一做得不好的是爸爸對你輔導不足，媽媽知識有限，所以希望你學習有困難時多問，多向同學交流，希望老師給予多點關(guān)心。感謝!
3.你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛!開學了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!
4.一個學期又要結(jié)束了，下個學期就是四年級的學生了，現(xiàn)在你一定對你的父母滿肚子的意見，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋別亂放自己的東西注意自己的衛(wèi)生注意握筆……我想你是能理解父母的愛心的，都不是為了你嗎?學習的壓力會越來越大，現(xiàn)在不注意，以后你會感到學習會更加吃力，愛迪生說，天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，在學習中多用一點心，端正一下自己的態(tài)度，憑你的腦袋，沒有學不會的，希望你以后在各個方面，用心細心，就像你天天給我和媽媽講你知道的科學知識火山爆發(fā)，機器人的種類一樣，博學多才!
5.一個學期即將過去，雖然爸媽不能每天陪你指導你學習，但是讓我們欣慰的是你很努力。能夠按時認真完成老師和媽媽給你留的作業(yè)任務(wù)，很棒!你是個誠實聽話開朗的孩子，希望以后發(fā)揮優(yōu)點好好表現(xiàn)。要培養(yǎng)自己細心堅韌永不服輸?shù)哪凶訚h性格。要養(yǎng)成謙遜質(zhì)樸善于和樂于察納雅言的習慣。要保持強烈的對知識渴求和吸納的態(tài)度。要培養(yǎng)積極進取樂觀向上的品格。
同學本學期綜合表現(xiàn)較上學期有所提高，各科成績均衡，不偏科。熱愛參加學校的各種活動，也有一定的組織號召力。感謝老師給予的培養(yǎng)與關(guān)注。從個人的學習能力與方法方面來看，孩子掌握了一些適合她的方法，相對上學期感覺要輕松。值得表揚得是一絲不茍的學習態(tài)度和認真負責的精神，對她日后價值觀的形成打下了一個好基礎(chǔ)。但也有缺點，對日常家庭生活形成散慢，無秩序的壞習慣，讀書較多也認真，但知識面略窄，是下一步重點引導的方面。
是一個活潑開朗，聰明好學，有思想有主見的孩子。學習狀態(tài)比較好，心態(tài)平和，能按時完成作業(yè)，只要你認真就能寫出一手漂亮的鋼筆字。爸爸媽媽一直以你為榮，希望你能再接再厲，改掉馬虎寫錯別字的壞習慣，爭取做的更好。你是最棒的，加油!
同學在這學期表現(xiàn)的不錯，回家后作業(yè)完成的還可以學習有所提高，讀書量也在增加。就是粗心大意，不太認真。作業(yè)寫的亂，改錯又多。在多加強書寫。希望以后多多改進，好好學習!還有感謝老師的付出和栽培!
10.武怡亭是個安于現(xiàn)狀的孩子，雖然很要強但上進心一般[尷尬]希望能吸取各位家長和老師的經(jīng)驗，讓這個孩子在各方面有所改變[抱拳]在新學期有個全新狀態(tài)[強]以更優(yōu)異的成績回報大家的關(guān)心與關(guān)注![拳頭]相信通過家長和老師的配合，通過孩子自己的努力，會度過一個輕松愉悅的小學時光!
11.一學期又快要結(jié)束了，不知不覺馬上要成為四年級的學生了。在這個學期里，王子涵同學有很多的進步，在近一個多月的時間里，語數(shù)英各項作業(yè)從速度準確度都有很大的進步?；臼强梢元毩⑼瓿傻?。不足之處就是欠缺一點點自信，和同學老師還須多溝通，交流。取長補短。這樣你一定會更棒的!
12.端正學習態(tài)度，做一個品行優(yōu)秀的人，一步一個腳印地認認真真走路!
小學六年級批改評語篇二十一
教師。
對
的評語，最關(guān)心的應(yīng)該是對作文優(yōu)、缺點的評價和對技能技巧的指點。今天小編整理了100句六年級作文批改評語簡單供大家參考，一起來看看吧!
1、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你!
2、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
3、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
4、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
5、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的.形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
6、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
10、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
11、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
12、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。
13、許今天小編整理了__供大家參考，一起來看看吧!，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。
14、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓。
15、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
1、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
2、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
3、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
4、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
7、感情真實細膩言語感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
8、開頭簡明扼要。
9、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
10、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
11、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
12、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
15、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
16、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
17、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。
18、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
19、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的.理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20、開頭簡明扼要。
21、以飽滿的激情，描寫了……。
22、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
23、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
24、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
25、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
26、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
27、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。
28、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
29、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
30、從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個性特征人物形象豐滿。
31、情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實情。
32、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
33、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
34、文章邊敘事邊抒情。
35、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
36、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
37、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的.點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
38、文章前后連貫，形成完整的形象。
39、全文通俗易懂，趣味性強。
40、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
1.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
2.將…改成…更合適些。
3.開頭點題用詞很吸引人。
4.這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
5.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
6.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
7.自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動。
8.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
9.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。。
10.敘事中夾寫景以已度人將心比心。
11.開頭直奔主題讓人一目了然。
12.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
13.場面和氣氛描寫為文章增色不少;。
14.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
15.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
16.開頭直奔主題也是一種寫法。
17.語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準確。
18.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
19.簡單介紹情況自然過渡到下一段;。
20.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
21.這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為。文章主要運用了排比句式，使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進行了呼吁，讓大家好好學習，熱愛自己的國家。文章語言通順流利，作為二年級的學生，這是篇不錯的文章。
22.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
23.運用多種感官描寫十分仔細。
24.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
25.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
26.對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
27.這是一篇表達愛國之情的文章，作者通過不同的視角，運用多種舉例方法，無數(shù)英雄為祖國獻身，譜寫愛國之歌，將祖國的成長歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點突出作者對祖國的熱愛,詳略得當,內(nèi)容具體。
28.這篇文章作者以演講的形式表達了自己對祖國的熱愛。文中作者通過寫國難當頭，“仁人志士誓死衛(wèi)國”、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國在苦難中一步步前行的艱辛，同時文末發(fā)出號召，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。
29.____能有這樣的體會令人刮目相看。
30.情境描寫調(diào)動起懸念;。
31.文章簡潔明了語言平淡樸實。
32.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序，對人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章讀來饒有興味。
33.生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
34.作為隨感，你的本文文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
35.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的日子里一起努力吧!
36.語言活潑明快，富有情趣。
37.對…的比喻用得妙。
38.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
39.這篇文章的主題是“愛國”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛國。文章應(yīng)該具體地描寫自己經(jīng)歷的一件事來突出“愛國”這個中心思想，沒有事例的文章顯得沒有說服力。
40.充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動。
41.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
42.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
43.本文是一篇描寫愛國精神的。
44.反問句開頭吸引讀者。
45.結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出。
小學六年級批改評語篇二十二
作文。
評語。
是指語文教師或習作導師在閱讀完你的作文后，寫出的意見建議或感受，是鼓勵學生寫好作文的重要途徑，也是師生間交流關(guān)于寫作心得的方法。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級教師批改作文評語，希望對您有所幫助!
1.本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
3.文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
4.文章真實生動，情真意切，特別是?使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切、生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
5.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
6.這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
7.本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了?的過程。結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、準確。開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。
8.文中描繪的?清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有。
9.對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10.文章將?寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
11.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
12.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
13.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
14.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
15.文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激，?情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
16.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
17.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
18.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡文章真實感強、立體感強、可讀性強、趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分本文以?為線索，使用權(quán)文章連貫、流暢、銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了??，文章語言生動豐富，可讀性強。
19.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢、簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
20.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
1.文章在字里行間都流露出對喜愛之情，巧妙的運用了動態(tài)立體感知，讓融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
2.你就像一個小畫家一樣，把你的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對熱愛之情，做到了情景交融，很棒!
3.你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把四季景色描寫了出來。
4.作者寫出了早晨的忙碌和充實，也寫出了早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
5.四季景色真美，你的習作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準確。
6.生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
7.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
8.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
9.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
10.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
11.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
12.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
13.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
14.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
15.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
2.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
3.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
5.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
7.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
9.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
10.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
11.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
12.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
13.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
14.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
15.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
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