通過總結(jié)心得，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于個(gè)人的成長。寫心得體會(huì)時(shí)要注重客觀性和客觀評(píng)價(jià)，避免過分主觀和片面。這里有一些寫得不錯(cuò)的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇一
因此，我的觀點(diǎn)是：情感鏈接，啟迪智慧。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，老師們首先應(yīng)思考：如何建立友好融洽的師生情感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能。我在教學(xué)工作中注重從以下幾個(gè)方面著手：
1、心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。
2、制定目標(biāo)，激勵(lì)不斷進(jìn)步。在復(fù)習(xí)期間，我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在六年級(jí)，每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目標(biāo)分，一個(gè)是最低目標(biāo)分，一個(gè)是最高目標(biāo)分。實(shí)際操作表明，目標(biāo)分制度對(duì)學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用，學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目標(biāo)分，就等于是有了很明確的目標(biāo)。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能基本完成，考試時(shí)認(rèn)真答卷，考到最低目標(biāo)分是相對(duì)容易的事情，至于最高目標(biāo)分，就需要一番努力才能達(dá)到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性，認(rèn)真對(duì)待每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)。而且每個(gè)人的目標(biāo)分都是量身定做的，便于自我比較。
3、有的放矢，幫助差生脫困。班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異？我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。這樣的學(xué)生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí)，使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認(rèn)為在補(bǔ)差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細(xì)致，循循善誘，不斷反復(fù)努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學(xué)生的信任，讓他們?cè)敢饴犂蠋煹脑挘敢鈱W(xué)習(xí)，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí)。
1、教材處理，使之適合班級(jí)實(shí)際。內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固知識(shí)、熟練技能，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識(shí)的能力和解決實(shí)際問題的能力。
2、習(xí)題設(shè)計(jì)，鞏固知識(shí)的最佳途徑。
3、教學(xué)預(yù)案，尋找個(gè)人特色的教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識(shí)的新鮮感，學(xué)生容易注意力分散，我采用富有個(gè)人特色的教學(xué)模式，用競(jìng)賽、積分換獎(jiǎng)品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、課外作業(yè)，分層練習(xí)。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證，是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè)，應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證，老師不必?fù)?dān)心這個(gè)學(xué)生的成績上不去。
3、平時(shí)檢測(cè)，重在分析。盡管六年級(jí)學(xué)生面臨的是升學(xué)，我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試。平時(shí)檢測(cè)，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級(jí)整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項(xiàng)等次合并得出一個(gè)綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了。
但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學(xué)生答卷時(shí)統(tǒng)一把答案書寫左邊對(duì)齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。分析試卷原來也可以放手給，用學(xué)生來教學(xué)生，也是一種很好的教學(xué)方法。
其實(shí)學(xué)生家長的作用不容小覷。我們?cè)诮淌依锟嗫谄判牡恼f教，整日的規(guī)勸，學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去。有時(shí)候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個(gè)保障機(jī)制。
但是，說歸說，要實(shí)現(xiàn)這一理想目標(biāo)，還需要堅(jiān)持不懈的努力。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇二
各位老師，同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開會(huì)議，熱烈慶祝。
教師節(jié)。
回顧。
總結(jié)。
我區(qū)—20xx學(xué)年的教育工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)全區(qū)教育工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，切實(shí)營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新、勇爭(zhēng)一流，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。今天，我們有幸邀請(qǐng)到了對(duì)我區(qū)教育工作一直給予關(guān)心和指導(dǎo)的市教育局副局長同志。同時(shí)，今天的會(huì)議區(qū)委常委、區(qū)人大主任、區(qū)政協(xié)主席全部參加，這充分表明區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教育工作的高度重視。讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
的到來！
本次會(huì)議共有八項(xiàng)議程：
一是奏國歌；
二是少先隊(duì)員代表獻(xiàn)辭；
三是副區(qū)長同志。
講話。
；
四是區(qū)委副書記宣讀表彰決定；
五是大會(huì)頒獎(jiǎng)；
六是先進(jìn)個(gè)人代表宣讀倡議書；
七是市教育局。
領(lǐng)導(dǎo)講話。
；
下面，會(huì)議正式開始。
會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)全體人員起立，奏國歌；
（奏國歌畢）。
請(qǐng)坐下。會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)少先隊(duì)員代表獻(xiàn)辭；
（獻(xiàn)辭完畢）。
會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)區(qū)政府副區(qū)長同志。
講話。
；
（
講話。
完畢）。
學(xué)年教育工作先進(jìn)單位、優(yōu)秀校長和先進(jìn)工作者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定》、《關(guān)于對(duì)獲得市。
第二屆。
“名教師”和市“學(xué)科帶頭人”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定》、《關(guān)于對(duì)區(qū)“名教師”和“十佳優(yōu)秀青年教師”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的(！)決定》；
（宣讀完畢）。
會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng)，大會(huì)頒獎(jiǎng)。
首先，請(qǐng)等10位為區(qū)教育事業(yè)做出特別貢獻(xiàn)的同志上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
（領(lǐng)獎(jiǎng)完畢）。
（領(lǐng)獎(jiǎng)完畢）。
下面，請(qǐng)等6位優(yōu)秀校長上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
（領(lǐng)獎(jiǎng)完畢）。
下面，請(qǐng)等10位先進(jìn)工作者代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
（領(lǐng)獎(jiǎng)完畢）。
下面，請(qǐng)等8位市。
第二屆。
名教師，等3位市學(xué)科帶頭人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
（領(lǐng)獎(jiǎng)完畢）。
下面，請(qǐng)等10位區(qū)名教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
（領(lǐng)獎(jiǎng)完畢）。
下面，請(qǐng)等10位區(qū)十佳優(yōu)秀青年教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
（領(lǐng)獎(jiǎng)完畢）。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向受表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表示祝賀！
下面，會(huì)議進(jìn)行第六項(xiàng)，請(qǐng)先進(jìn)個(gè)人代表宣讀倡議書；
（宣讀完畢）。
會(huì)議進(jìn)行第七項(xiàng)，請(qǐng)市教育局副局長同志。
講話。
大家歡迎；
（
講話。
完畢）。
會(huì)議進(jìn)行最后一項(xiàng)，請(qǐng)區(qū)委書記作重要。
講話。
大家歡迎。
（
講話。
完畢）。
求真務(wù)實(shí)忠于職守?zé)o私奉獻(xiàn)為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)力量；同時(shí)也希望全區(qū)各級(jí)各部門一如既往地關(guān)心、支持教育想教育之所想急教育之所急幫教育之所需通力協(xié)作為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。
20xx年教師節(jié)即將來到，在此，祝區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，祝全區(qū)廣大教職員工節(jié)日愉快、工作順利！
會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇三
一個(gè)月了，過得真快，新學(xué)期的四周就過去了。做一個(gè)工作總結(jié)吧。新老師的新學(xué)生在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的。作為一個(gè)新老師，說句實(shí)話我一點(diǎn)也不緊張，也不是第一次上講臺(tái)了，只是臺(tái)下面對(duì)一幫不同的學(xué)生而已。
高一的孩子們，剛?cè)雽W(xué)，一切對(duì)于他們來說都是新鮮的，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好，我?guī)У乃膫€(gè)班，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級(jí)，多了一點(diǎn)點(diǎn)班會(huì)、早讀的時(shí)間跟他們?cè)谝黄?，我給了他們q，十來個(gè)小朋友加了我，可能就是因?yàn)楦麄兪煲稽c(diǎn)，上課的時(shí)候反而覺得課堂亂亂的，那個(gè)跟我說他喜歡地理課的數(shù)學(xué)課代表上課時(shí)很配合我回答問題，但是沒經(jīng)過大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響，這個(gè)我找機(jī)會(huì)跟他說一說。10班的課堂很安靜，甚至有時(shí)候講完他們沒有反應(yīng)，我問他們明白了沒有，沒人回答，算了，我知道明白的已經(jīng)明白，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯(cuò)，有次叫他們上黑板來畫地轉(zhuǎn)偏向力，沒想到浪費(fèi)了好多時(shí)間，還沒有畫對(duì)，大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起，八班總是早上第一節(jié)，可以理解有些人睡覺，后來一節(jié)換到了第三節(jié)，好一點(diǎn)了，但是紀(jì)律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班經(jīng)常是新課的第一個(gè)班，講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了，有時(shí)間讓我調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和把握時(shí)間，講得比較順暢了。現(xiàn)在四個(gè)班的進(jìn)度都略有不同，因?yàn)槿ヂ犂蠋煹恼n，補(bǔ)充一些缺漏的知識(shí)點(diǎn)，或者沒有強(qiáng)調(diào)的東西強(qiáng)調(diào)清楚，前兩個(gè)班就只能作為復(fù)習(xí)內(nèi)容來補(bǔ)充了，但是進(jìn)度又會(huì)被拖慢了。
不敢那他們和東中的孩子們相比，基礎(chǔ)和素質(zhì)相差太遠(yuǎn)了，就像不能和金中的孩子比較一樣。擴(kuò)招惹的禍?，F(xiàn)當(dāng)年我在辦公室坐班，跟校長們、各位主任、老師們相處還算很好，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認(rèn)我是很懶的人，沒有主動(dòng)積極地去干什么，哎，我不是那種搶著做事的人，該干嘛干嘛去，沒事做就備課去，上網(wǎng)去，教學(xué)弄好才是王道。
僑中的老師們，十年前就開始了緣分，中學(xué)六年僑中生活，認(rèn)識(shí)了很多的老師，有一些也已經(jīng)退休，他們是我的老師，一日為師終生為父，即使成為了同事，我也一直是這么尊敬他們的，一些保持有聯(lián)絡(luò)的年輕老師都一直是朋友。我上大學(xué)后新進(jìn)的老師們雖然都不認(rèn)識(shí)，不過，很快會(huì)熟悉的，都是我的師兄師姐嘛?？傮w來說，僑中的教師集體給我的感覺是很不錯(cuò)的。呵呵。級(jí)長“無惜神”老師以前教過我半年，他說他對(duì)我沒印象，他說我那屆太多耀眼的學(xué)生了，沒有發(fā)現(xiàn)被淹沒的我，原來如此閃亮，抬舉了，我承認(rèn)我不優(yōu)秀。但是說到我們那一屆，很多老師都很興奮，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了，04屆已經(jīng)成為僑中歷史成績最輝煌最奇跡的一屆了。其實(shí)我蠻幸運(yùn)的，從小學(xué)到高中都有這么多的高手同學(xué)和我一起學(xué)習(xí)一起成長，學(xué)習(xí)環(huán)境算是很好很好的了，我能夠去華師然后又回來僑中，離不開這身邊的環(huán)境和老師同學(xué)朋友。僑中其實(shí)最讓我滿意的是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，老師待遇好，不是單指錢，而是該放的假期都會(huì)放假，不會(huì)像某些學(xué)校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎么樣，我才不稀罕，屬于我的假期就要還給我。這次國慶我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓緊也不在于這假期補(bǔ)課的一兩天里。僑中怎么說都是市屬的高中，剛評(píng)審?fù)ㄟ^了示范性高中，教師節(jié)國慶獎(jiǎng)金都很到位，工資本子也在八月就給我們了，醫(yī)保社保公積金都弄好給我們，金平的學(xué)校工資本都還沒拿到。三中發(fā)多少獎(jiǎng)金我沒興趣，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境。
我的地理課嘛，真的還在一步步的探索中。雖然說我有一定的基礎(chǔ)，但是要掌握教的分寸還是有點(diǎn)難，什么是重難點(diǎn)，什么他們難理解，什么必須強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，什么需要補(bǔ)充練習(xí)，這些我都在慢慢摸索中前進(jìn)，聽了很多的課，老師們也給我很實(shí)用的指導(dǎo)，各個(gè)老師有各自的風(fēng)格，我的風(fēng)格也在慢慢的形成中，不知道學(xué)生們對(duì)我是什么評(píng)價(jià)。多媒體和黑板的運(yùn)用，我也一直在尋求一個(gè)好的切合點(diǎn)。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師一直用多媒體不用黑板，學(xué)生會(huì)覺得講得太快看得很累，我是用多媒體的，又有板書，其實(shí)板書有點(diǎn)麻煩，還好我寫字算比較快，引導(dǎo)學(xué)生記筆記，課件是一個(gè)輔助，但有時(shí)課件比我說的直觀多了，結(jié)合起來感覺還不錯(cuò)，不過我也強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教具地球儀的運(yùn)用，這幾節(jié)課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用，有地球儀和手電筒的直觀演示，加上課件的輔助演示，自我感覺效果良好，不知道他們有沒有感受到我的用心良苦?。∶抗?jié)課我都備了很久，一直都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最容易接受的方法讓他們學(xué)到新知識(shí)。
至于說什么把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)給學(xué)生啊，什么從探究活動(dòng)來得出新的知識(shí)結(jié)論啊，僑中的孩子們現(xiàn)在這個(gè)水平個(gè)人覺得還不可以這么搞，東中的孩子們還說有可能。討論探究課堂就亂了，況且課本設(shè)計(jì)的活動(dòng)真的很難，一堂課才45分鐘，要他們自己討論自己總結(jié)，還要我來點(diǎn)評(píng)，可行性很低。按照我的進(jìn)度這樣子上，第三節(jié)已經(jīng)四個(gè)課時(shí)了，公轉(zhuǎn)意義還沒有講，可能要六七個(gè)課時(shí)才能完成，這部分真的是難，如果他們光聽課不做練習(xí)，可能考起試來還是一塌糊涂的，過幾個(gè)星期的單元考，不知道成績出來會(huì)是什么樣子......
好啦，他們是我的第一屆學(xué)生，我的成長過程也需要不斷積累與實(shí)踐，希望我能教好，他們能學(xué)好，僅此而已。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇四
20xx年8月，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排，我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn)，遺憾的是，我報(bào)到那天已錯(cuò)過了第一天的培訓(xùn)。之后，雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認(rèn)真的看了，但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。
面對(duì)新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師，我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開端是成功的一半，與師范類專業(yè)教師相比，主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同，普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間，沒有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉，在備課、說課、上課、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說極其欠缺。
因此通過必要的崗前培訓(xùn)，能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能，有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變，由一個(gè)非師范類學(xué)生成長為一名合格的人民教師，進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且，熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求，盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，，以學(xué)生為本，帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)××小學(xué)有了深刻的了解，對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識(shí)，這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，這里有多才多藝、誨人不倦的老師，為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁；這里有秉承“愛、真、活、新”的辦學(xué)理念，聰慧活潑、積極向上的學(xué)生。因此，能成為其中的一員，我感到無比自豪之余對(duì)未來的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中，我會(huì)用我的努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
同時(shí)，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心，衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德，富有同情心、耐心、責(zé)任心，還要不斷進(jìn)步，做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇五
各位同事：
大家新年好！
親臨學(xué)?？?。
望大家。
開門見喜??！快快鳴炮歡迎鳴炮！鞭炮震天響新年更輝煌。在這里我代表學(xué)校。
黨
政祝愿在座的每一位在新的一年里，身體健康，工作順利，闔家歡樂，萬事如意！
今天的大會(huì)主要議程有四個(gè)：
一是市教育局。
領(lǐng)導(dǎo)。
來我校宣讀干部任免書，
二是文校長就開學(xué)工作進(jìn)行安排部署，
三是劉校長作xx年學(xué)校主要工作思路進(jìn)行重要。
講話。
四是聽取陽校長就開學(xué)收費(fèi)工作安排。
章。發(fā)展離不開局。
領(lǐng)導(dǎo)。
的指導(dǎo)和厚愛，下面進(jìn)行大會(huì)的第一個(gè)議程：請(qǐng)局組干科謝科長宣讀干部任免書，大家歡迎，一紙任命書凸顯。
領(lǐng)導(dǎo)。
對(duì)我校的高度重視，我們實(shí)小人絕不辜負(fù)。
領(lǐng)導(dǎo)。
的期望，會(huì)一如既往在劉校長和肖書記的帶領(lǐng)下一路前行！
下面有請(qǐng)肖書記作就職表態(tài)發(fā)言，大家歡迎！肖書記年富力強(qiáng)，才華橫溢，我們實(shí)小有好的沃土，我們的事業(yè)會(huì)更加美好。
下面請(qǐng)劉校長作重要。
講話。
大家歡迎！一個(gè)精明一個(gè)能干一個(gè)寬厚一個(gè)仁慈可謂珠聯(lián)璧合。我相信我們前程會(huì)更加燦爛。下面請(qǐng)譚局長作重要。
講話。
掌聲歡迎！謝謝譚局長請(qǐng)譚局長放心我們實(shí)小有好的優(yōu)良傳統(tǒng)有好的文化底蘊(yùn)我們一定會(huì)擁護(hù)。
黨
委決策，營造好自己的。
精神。
家園。也請(qǐng)我代表學(xué)校向。
領(lǐng)導(dǎo)。
拜個(gè)晚年，祝各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
事業(yè)進(jìn)步，濃墨重彩寫輝煌。班子力量加強(qiáng)了，教師隊(duì)伍也充實(shí)了，學(xué)校發(fā)展后勁更足了。經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的實(shí)小人更加成熟，更顯堅(jiān)強(qiáng)。
欣然接受。
大會(huì)進(jìn)行第三個(gè)議程請(qǐng)劉校長給我們新年謀。
篇
布局，大家掌聲歡迎！
古人曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！保瓿醢?，劉校長將學(xué)校計(jì)劃。
方案。
已出臺(tái)，年初十，學(xué)校開學(xué)工作、人事安排已完成。
大會(huì)進(jìn)行第四個(gè)議程：現(xiàn)在請(qǐng)陽校長進(jìn)行收費(fèi)工作安排。
共同繪制實(shí)小更為燦爛的明天！
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇六
不知不覺間，我在教育教學(xué)的路上，已走到了第三個(gè)年頭，三年來，無論是在個(gè)人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，駕馭課堂的潛力還是教育教學(xué)的效果，都較剛參加工作時(shí)成熟了許多，進(jìn)步了許多。
波斯納曾提出過一個(gè)教師成長的簡要公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，并指出，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能構(gòu)成膚淺的知識(shí)，如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的發(fā)展將大受限制?？梢姡?jīng)驗(yàn)和反思對(duì)教師的成長有著十分大的好處。
記得有這么一句話“你要想跑得更快，要先學(xué)會(huì)停下來?！边@句話是說在跑步中我們要學(xué)會(huì)停下來，這樣能夠?qū)ψ陨碜鋈鎻氐椎卣{(diào)整，也能夠積累更多的體力、技巧和方法，以更高的速度沖刺。跑步是這樣，我們的教學(xué)工作又何嘗不是如此呢?試著在教學(xué)中多反思，使自身獲得的經(jīng)驗(yàn)上升到必須的理論高度，那么，我們的專業(yè)技能將得到更大的發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們只有運(yùn)用頭腦真正地反思，才會(huì)有我們教師自身的發(fā)展，才會(huì)有學(xué)生的發(fā)展。
透過我的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合教學(xué)反思，使我真正地體會(huì)到，反思，對(duì)一個(gè)教師的成長，真的很重要。記得一次交流會(huì)上，有個(gè)老師就講起了他對(duì)日常教育教學(xué)的反思，給我印象深刻的就是他專門準(zhǔn)備了反思記錄本，只要有想到的資料，及時(shí)寫在上面，很多時(shí)候只是一個(gè)大概資料或是一點(diǎn)想法，然后他會(huì)利用空余的時(shí)間，把這些資料中個(gè)性感興趣的話題寫一寫，也便就成了我們所謂的反思，我想這就是一種堅(jiān)持吧。
我想，只有堅(jiān)持不懈坐著反思教育的老師，才是真正能在教育教學(xué)中有所收獲的人。
一個(gè)擁有用心態(tài)度的人，總是能在各種逆境中尋找到堅(jiān)持下去的理由。由此想到我們平時(shí)教學(xué)中的反思也是一樣，只有首先抱有用心反思的態(tài)度，才能真正做到反思，做好反思。
所以，想要真正反思成功，先有用心的態(tài)度吧。
自古以來，關(guān)于“堅(jiān)持”的名言有許多許多，譬如比阿斯說：“要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅(jiān)持到底?！庇制┤纭墩撜Z》中那句“欲速則不達(dá)。”人們?yōu)槭裁匆幌蛑貜?fù)著堅(jiān)持，可見它是多么的金貴。
從事教育工作三年來，我就始終秉持這樣的信念，無論遇到多大的困難，我都會(huì)堅(jiān)持到底。此刻的學(xué)生與我們存在著很大的觀念差異，而且個(gè)性都比較強(qiáng)，不能對(duì)他們采取壓制的手法，剛開始雖然取得一些成效但是效果卻會(huì)適得其反，我們并不是階級(jí)敵人，要真正從他們的角度出發(fā)，思考問題更要兼顧大多數(shù)人的利益。應(yīng)對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，要認(rèn)真思考怎樣讓他們更好的理解。
教師不僅僅僅是傳知解惑，重要的是培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)學(xué)而不是學(xué)會(huì)知識(shí);教知識(shí)的目的在于讓學(xué)生從知識(shí)的發(fā)生過程中學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的方法。所以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、解決問題的潛力是教學(xué)的關(guān)鍵。
教師首先要吃透學(xué)情，要明白學(xué)生需要什么、學(xué)生在什么狀況下能發(fā)揮潛力!興趣、方法、習(xí)慣、性格、個(gè)性、心理品質(zhì)、目標(biāo)、非智力因素等都值得重視。
教學(xué)要有效果，關(guān)鍵在課堂;課堂要有效果，關(guān)鍵在學(xué)生參與!常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。
要提高課堂教學(xué)效果就要有豐富的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，而且要涉獵一些課外書籍的知識(shí)，開拓視野，關(guān)注身邊事，國家事，只有這樣才能把教材枯燥的知識(shí)講活，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的學(xué)習(xí)工作中要更加努力，引領(lǐng)自己不斷超越。只有這樣，才能對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，才是真正的名副其實(shí)。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇七
各位同志：
支部的下，x完成了各項(xiàng)工作。今天召開這次大會(huì)就是為了集中大家的智慧，鼓舞大家的斗志，不斷深化教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展。同時(shí)還將選舉產(chǎn)生新一屆工會(huì)委員會(huì)、女工委員會(huì)、經(jīng)審委員會(huì)。希望各位會(huì)員以實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新的。
精神。
共謀發(fā)展再獻(xiàn)良策為我們xx初中的美好明天做出新的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在我宣布xx初中二屆一次教職工大會(huì)正式開始！請(qǐng)全體起立，奏國歌。
下面進(jìn)行會(huì)議的第一個(gè)議程：歡迎x校長致開幕詞；
下面進(jìn)行會(huì)議的第二個(gè)議程：歡迎x校長作學(xué)校工作報(bào)告、xx作工會(huì)工作報(bào)告、張主任作后勤工作報(bào)告、黃主任作提案匯總報(bào)告。一并歡迎。
十分關(guān)心，李書記全程參與，下面就請(qǐng)給我們做指導(dǎo)。歡迎！
最后一個(gè)議程：請(qǐng)端主任致閉幕詞。
今天的大會(huì)x完成了所有議程，取得了成功。我宣布xx初中二屆一次教職工大會(huì)勝利閉幕！請(qǐng)全體起立，奏國際歌。今天的大會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)間的推移，20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)。回眸這過去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)，回首所做過的工作，共同總結(jié)，不足，具體總結(jié)如下：
現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以總結(jié)。
全班總?cè)藬?shù)28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期，學(xué)前班是新成立的，所以在人員上有了很大的`變動(dòng)，首先班上配備了三位老師，配班都是剛的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉(zhuǎn)來的，其中有四個(gè)是大班留下來的。三位老師觀察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：語言拼音、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲、音樂鋼琴訓(xùn)練。
配班教師：性格開朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：幼兒聽讀識(shí)字游戲、美術(shù)手工、社會(huì)與科學(xué)，英語游戲。
保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
故而在學(xué)期初，開展工作有一定的難度。但無論是新老教師，都十分團(tuán)結(jié)，刻苦奉獻(xiàn)。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí)，老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用，努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序。還針對(duì)新生常規(guī)差的情況，結(jié)合心理健康教育，對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇九
經(jīng)過學(xué)期前全面而詳細(xì)培訓(xùn)，不僅在思想上端正了態(tài)度，而且在教師專業(yè)和教育方法、方向上有了很大提高和洗禮。進(jìn)行本次培訓(xùn)是有效和勢(shì)在必行的，針對(duì)于這一天的收獲，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)分析。
對(duì)于備課，重點(diǎn)設(shè)置課程的目標(biāo)，課程的要求，及年級(jí)詳解，要求每堂課都要認(rèn)真仔細(xì)，關(guān)注年級(jí)銜接，每堂課都重難點(diǎn)細(xì)化，關(guān)注學(xué)困生。對(duì)完善小組合作機(jī)制，認(rèn)真板書富有總結(jié)啟發(fā)性的考慮，考慮不同層次的學(xué)生評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)挖掘?yàn)橹鳌＜w備課，要做到周前備課，導(dǎo)學(xué)案存在的要素有目標(biāo)、評(píng)價(jià)、方法、方式、反思、作業(yè)、教后記。
上課，要提前兩分鐘進(jìn)教室，不上無備之課，課內(nèi)發(fā)生問題解決，補(bǔ)差不擠占其他學(xué)科的時(shí)間做好課后的教學(xué)工作。聽評(píng)課，一周至少聽兩節(jié)，頭兩節(jié)辦公室不留人，多聽同級(jí)教師的。
作業(yè)，要分類、分層次控制作業(yè)的數(shù)量，設(shè)計(jì)綜合作業(yè)為主，一二年級(jí)多布置動(dòng)手動(dòng)腦的作業(yè)。作業(yè)層次可以分為，基礎(chǔ)題，培優(yōu)題，開放題。作業(yè)的批改要及時(shí)，旁批總體結(jié)合，及時(shí)反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行正面強(qiáng)化，不要進(jìn)行負(fù)面強(qiáng)化。
創(chuàng)設(shè)特色活動(dòng)方面，寫字比賽語文交流活動(dòng)，隨筆每周兩篇，鋼筆字教師社團(tuán)活動(dòng)。關(guān)于閱讀寫字課，每周一節(jié)書法課，每個(gè)班一本不同的書，進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，以讀書促興趣。師生同讀一本書讀書，要及時(shí)對(duì)于讀書活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。
提高課堂的效率，作為教材內(nèi)容之間的前后聯(lián)系，課堂留時(shí)間反饋。教學(xué)的有效性要提高，提高效率的途徑，例如說教材，同課異構(gòu)，案例分析等等。教學(xué)無方法貴在得法，逐人過關(guān)人人通過。
即將開學(xué)，教師要有充分的準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，無論對(duì)于學(xué)生還是自己都是一種負(fù)責(zé)的態(tài)度和方式?？v觀上學(xué)期的不足，經(jīng)過思考和提取經(jīng)驗(yàn)，再加上科學(xué)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，相信在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，定能不斷提高，更能靈活自如。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇十
作為一名小班教師，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的辛勤付出和收獲，我深感小班教育的獨(dú)特魅力。新學(xué)期開始，我對(duì)這個(gè)工作充滿了期待和興奮。在這個(gè)學(xué)期里，我收獲了很多體會(huì)和感受，這對(duì)我以后的教學(xué)職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響。
首先，我的體會(huì)是小班教育可以更好地滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求。一所小班教室中的學(xué)生數(shù)量相對(duì)較少，這種人數(shù)下，我能夠更好地了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。在課堂上，我積極與每一個(gè)學(xué)生互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和難點(diǎn)。通過這種方式，我能夠更好地針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，使得學(xué)生們能夠有更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，小班教育能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的交流和互動(dòng)。在一個(gè)小班里，學(xué)生之間的關(guān)系更加密切，他們更容易建立互助關(guān)系和友誼。每一個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見和看法，互相交流和學(xué)習(xí)。在一次班會(huì)上，我安排了一次小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生們共同完成一個(gè)任務(wù)。他們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏鄤?chuàng)意和想法，最終共同完成了任務(wù)。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神，還提高了他們的思維能力和解決問題的能力。
第三，小班教育能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在小班中，每一個(gè)學(xué)生都能夠得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中主動(dòng)思考和探索，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在課堂上，我提供了一些自學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生們獨(dú)自完成。他們通過自主學(xué)習(xí)的方式提升了自己的學(xué)習(xí)能力，變得更加獨(dú)立。
第四，小班教育能夠更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在小班教室中，我與每個(gè)學(xué)生都建立了良好的師生關(guān)系，并且了解到每個(gè)學(xué)生的興趣愛好和特長。在我教學(xué)的過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的特長，并引導(dǎo)他們積極發(fā)展自己的個(gè)性。在一次課外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生對(duì)音樂特別感興趣，于是我鼓勵(lì)他參加學(xué)校的音樂比賽，他最終獲得了優(yōu)秀的成績。這樣的經(jīng)歷讓學(xué)生們感受到了自己的特長和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了自信心。
最后，小班教育能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。在一個(gè)小班中，學(xué)生們需要與其他學(xué)生建立密切的溝通和互動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生們參加課外活動(dòng)和社交活動(dòng)，提高他們的社交能力和人際關(guān)系。在一次班級(jí)組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)中，學(xué)生們走在山間的小徑上緊緊地牽著對(duì)方的手，彼此互相幫助和扶持。通過這種活動(dòng)，學(xué)生們建立了更深厚的友誼，提高了他們的社交能力。
總之，作為一名小班教師，我體會(huì)到小班教育的獨(dú)特魅力和優(yōu)勢(shì)。小班教學(xué)可以更好地滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求，促進(jìn)學(xué)生的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以及培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，積極發(fā)揮小班教育的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和支持。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇十一
xx年8月，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)xx小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排，我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn)，遺憾的是，我報(bào)到那天已錯(cuò)過了第一天的培訓(xùn)。之后，雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認(rèn)真的看了，但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。
面對(duì)新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師，我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開端是成功的一半，與師范類專業(yè)教師相比，主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同，普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間，沒有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉，在備課、說課、上課、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說極其欠缺。
因此通過必要的崗前培訓(xùn)，能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能，有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變，由一個(gè)非師范類學(xué)生成長為一名合格的人民教師，進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且，熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求，盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，以學(xué)生為本，帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)xx小學(xué)有了深刻的了解，對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識(shí)，這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，這里有多才多藝、誨人不倦的老師，為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛、真、活、新”的辦學(xué)理念，聰慧活潑、積極向上的學(xué)生。因此，能成為其中的一員，我感到無比自豪之余對(duì)未來的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中，我會(huì)用我的.努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
同時(shí)，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心，衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德，富有同情心、耐心、責(zé)任心，還要不斷進(jìn)步，做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇十二
聽了校領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)師風(fēng)，鑄師魂”的動(dòng)員大會(huì)，聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個(gè)個(gè)感人的故事，通過這些名師的足跡，我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學(xué)校贈(zèng)送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》，又讓我對(duì)教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識(shí)——學(xué)識(shí)淵博、專業(yè)能力強(qiáng)。是啊，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根，而且要用學(xué)識(shí)開花。高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子卻是一件大事。”
可見，教師光有愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要懂得怎樣去愛孩子，要善于將情感、科學(xué)、藝術(shù)融為一體。也就是說，在教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教育中不能沒有智慧，而智慧源自科學(xué)、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學(xué)、愛的藝術(shù)，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。
繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅。對(duì)于教師而言，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進(jìn)事跡中，讓我明白了教師的學(xué)識(shí)決定了課堂上每一句話的分量，決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺。因此課余時(shí)間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學(xué)語文教師》、《小語》和《小學(xué)語文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時(shí)被我如法炮制到自己的課堂上，讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽講”是可以通過“五會(huì)”訓(xùn)練出來的。同時(shí)也讓我懂得如何去愛學(xué)生，如何用有魅力的語言吸引學(xué)生聽老師的話，聽老師的課。
而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如，課外知識(shí)、名家故事信手拈來，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“思接千載，視通萬里”。我不僅自己讀，還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂趣；我給學(xué)生推薦書籍，建立班積分讀書卡；讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡，讓他們成為書的朋友，每天增加“第四營養(yǎng)大餐”。學(xué)生喜歡我獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹，這樹有個(gè)閃亮的名字——“快樂”！書籍給了我們天空一般的胸懷，大地一般的良知，星斗一般的智慧，明月一般的`品格，這種源于心靈的快樂永恒而持久。
在我的心目中，每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點(diǎn)。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將向那些名師學(xué)習(xí)，將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗，讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽。最后讓我用另一首小詩結(jié)束我的心得體會(huì)。
當(dāng)人梯——用的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程，當(dāng)園丁——用我們的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸，當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇十三
上午的培訓(xùn)主要是圍繞“如何打造高效課堂”這一主題展開的。龍主任很巧妙地結(jié)合了實(shí)例告訴我們他是如何打造高效課堂的：第一，要有充分的課前準(zhǔn)備。知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。對(duì)于這一點(diǎn)，我回想了自己上學(xué)年的教學(xué)工作，平時(shí)備課只是備個(gè)大概，總是著眼于將課本內(nèi)容講完，而并未多去思考如何備課能讓課堂更高效，使學(xué)生更容易接受新知識(shí)。第二，要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。這一點(diǎn)，我覺得開學(xué)初自己做的不大好，不過后來在老教師的建議和幫助下有了一定的進(jìn)步。我個(gè)人覺得這一點(diǎn)和第一點(diǎn)是緊密相連的。因?yàn)槿绻蠋煶浞值貍浜昧苏n，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，學(xué)生就很難找機(jī)會(huì)搗亂了。因此，充分備好課真的十分重要。第三，要有責(zé)任心。這是作為教師的最基本條件。如果老師沒有責(zé)任心，隨隨便便上課，不管學(xué)生是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅得不到學(xué)生們的尊重而且自己也不能體會(huì)到工作所帶來的樂趣和成就感。第四，高效課堂的'四要素。1.這堂課讓學(xué)生掌握什么；2.如何掌握？3.這堂課要用多長時(shí)間？4.是否能夠達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這就要求我們需要在上課前就設(shè)計(jì)好上課的流程，這樣才能突出重難點(diǎn)，更順利地使學(xué)生掌握新的知識(shí)。
另外，對(duì)于新的學(xué)期新的開始，第一節(jié)課該給新的學(xué)生們什么樣的第一印象也是非常重要的。如何去組織課堂語言及如何穿著打扮才能得到學(xué)生的尊重和肯定將會(huì)直接影響接下來一整學(xué)年的工作情況開學(xué)初，盡快記住所有學(xué)生的名字及盡快了解學(xué)生們各自的性格特點(diǎn)。上課時(shí)要有自己的原則，并多真誠的贊揚(yáng)學(xué)生，課后多找學(xué)困生，多鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
通過一年的工作，我看到了自己取得了一定的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。我會(huì)在新學(xué)年的教育教學(xué)工作中，做到嚴(yán)格要求自己，多實(shí)踐多總結(jié)與反思，不斷提升自己的工作能力，實(shí)現(xiàn)今年的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)路上能邁出更大的一步。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇十四
參加了全校的教師大會(huì)之后，我有了很多想法和感悟，在大會(huì)上幾位校長分別對(duì)于老師的要求，在這期間，每位老師也是認(rèn)真的聽著，深深地吸取著建議同時(shí)也反省著平時(shí)工作中的不足之處。老師為人師表，也在不斷地提高進(jìn)步著，俗話德高為師，所以老師一定要不斷地提高自身的素質(zhì)，以及擁有高尚的品德。
通過大會(huì)呢，我深深地知道了一個(gè)道理，老師不僅僅是一種職業(yè)，它更是一份責(zé)任，一份平凡而又偉大的責(zé)任。從小了說，我們老師擔(dān)負(fù)著學(xué)生家長寄予我們的希望，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們的厚望；從大了說，我們更肩負(fù)著國家興亡繁盛的希望。所以，我們?cè)谶@三尺之臺(tái)上一定要展現(xiàn)我們老師的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，讓生活無限的精彩。
無論是教學(xué)上，還是管理上，我們都要有一定的能力來做好一名老師，因?yàn)槲覀兩砩嫌性S多擔(dān)負(fù)。我很認(rèn)真地聽著領(lǐng)導(dǎo)的'講話，從中深受教育，也學(xué)到了不少道理，所以我覺得學(xué)校開類似的會(huì)議，對(duì)于老師是受益匪淺。
今天潘校長也特意來看望我們，內(nèi)心感覺暖暖的，有一種家人來了的感覺，詢問了我們?cè)谶@里的吃住以及教學(xué)情況，對(duì)我們是關(guān)懷倍切，頭一次見到潘校長，就感覺特別的親切，就會(huì)不自覺地想和他交談自己在這里的一些事。這次來訪也給了我一些感悟。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們寄予了很大的希望，他鼓勵(lì)我們，也給了我們作為一名老師的一些道理，讓我們這一群頂崗實(shí)習(xí)生受益匪淺。
其中在談話中讓我最深刻的是作為一名老師要有責(zé)任心和愛心，其實(shí)不管做哪一種職業(yè)這都是必不可少的。尤其是老師，我們對(duì)我們的學(xué)生要有責(zé)任心，要對(duì)他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要對(duì)他們的成長負(fù)責(zé)；同時(shí)也要有愛心，在教學(xué)中不可避免地回遇到一些比較調(diào)皮的學(xué)生以及不好學(xué)的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生，我們也要不放棄不拋棄不嫌棄，對(duì)學(xué)生要一視同仁，尤其這些特殊的學(xué)生，我們老師更要給他們更多的關(guān)心與照顧，因?yàn)樗麄兏枰覀兊囊龑?dǎo)，讓他們走向正軌。他們更需要我們的幫助與輔導(dǎo)，所以我們老師要愛所有的學(xué)生。
現(xiàn)在已經(jīng)差不多適應(yīng)從學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變，和學(xué)生的關(guān)系還不錯(cuò)，就是有事有點(diǎn)太熟了有些管不住，所以和學(xué)生交流時(shí)也要有度，把握好度，適當(dāng)交流。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇十五
本學(xué)期，我遵照新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局倡導(dǎo)的生命化育人理論。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃有組織有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的'優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的培養(yǎng)。
我所教的兩個(gè)班，狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
新學(xué)期全體教師大會(huì)心得體會(huì)篇十六
辛店街道中心校全體幼兒教師在教委武文匯老師的精心組織下，在辛店幼兒園召開了一次新學(xué)期交流培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)由我轄區(qū)各位園長分別就幼兒園的安全工作、家長工作、幼兒常規(guī)管理以及如何教育好每一個(gè)孩子，結(jié)合自己園所的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流闡述。與會(huì)所有教師都聽得很專心，很認(rèn)真，我也感受很深刻，從思想和態(tài)度上都有了新的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)會(huì)召開的很及時(shí)，很成功。對(duì)我們每一位教師來說既是新年后的“收心會(huì)”，又是新學(xué)期伊始的工作部署會(huì)。
會(huì)上劉青園長做了題為《努力做好安全工作，創(chuàng)造和諧安全的幼兒園環(huán)境》的工作報(bào)告。安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，因?yàn)橛變簣@的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全， 牽動(dòng)著所有家長的心。前段時(shí)間新聞媒體接二連三的對(duì)幼兒園事故進(jìn)行報(bào)道， 確實(shí)讓每個(gè)人都感到觸目驚心。作為一名幼兒教師，我深知自己責(zé)任的重大，保護(hù)好每一位孩子是我的職責(zé)。從晨檢到教育活動(dòng)，從區(qū)角活動(dòng)到游戲及戶外活動(dòng)，稍有疏忽，便有可能給孩子的生命帶來威脅，因此我們要盡可能地對(duì)不安全因素提前做好防范、預(yù)測(cè)能及時(shí)排除。新的學(xué)期開始了，作為一名班主任，我更認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任的重大，要時(shí)刻繃緊安全這根弦，平時(shí)多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)，把安全教育滲透到幼兒一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)中來。
宋愛君園長的《如何做好家園配合工作》講的很契合實(shí)際，指出了家園配合的重要性，指導(dǎo)每位教師應(yīng)如何做好家長工作，激勵(lì)每位教師在現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境下加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高幼兒教師的精神和道德風(fēng)范。讓家長能夠從心里高度接受我們這個(gè)團(tuán)體，愛我們的幼兒園，欣賞我們的教師，愿意把孩子放心地交給我們。作為班主任，數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得家園配合的重要性，有了家長的支持，我們的班級(jí)工作就會(huì)得心應(yīng)手。比如：家長協(xié)助幼兒制作手工作品，幫忙搜集材料，及時(shí)反饋幼兒信息等等，而這些恰巧可以推動(dòng)我們班級(jí)日常工作的管理，起到推波助瀾的作用，讓我管理班級(jí)工作做到游刃有余。家長工作沒有最好，只有更好，新學(xué)期中我一定會(huì)努力將家園配合工作做的更出色！
孫薇園長用簡明扼要的語言，從托班到大班分層次分階段的對(duì)《幼兒園常規(guī)管理》的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行了分享。其中著重提出了“良好習(xí)慣培養(yǎng)”這一課題。教育家葉圣陶曾說：教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？梢娏己玫牧?xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要，一種好的習(xí)慣往往會(huì)伴隨一個(gè)孩子的一生，讓他終身享用。我們辛店教育一直比較注重幼兒這一方面的培養(yǎng)，作為班主任我也一直很注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從小班入園開始我就讓他們學(xué)著養(yǎng)成獨(dú)立分發(fā)玩具，知道玩完后放回原處；吃飯時(shí)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽、不剩飯菜的好習(xí)慣；午休時(shí)養(yǎng)成自己整齊擺放鞋子的好習(xí)慣；小朋友之間養(yǎng)成互助互愛、懂得分享的好習(xí)慣等等。中國著名思想家——孔子也曾說過：少若成天性，習(xí)慣成自然?？梢娪變浩谑橇?xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。要使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我覺得必須從大處著眼，細(xì)微處入手，必須多渠道，全方位的開展一系列活動(dòng)，并把它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到幼兒的一日生活中來，而且還要得到家長的認(rèn)可和配合，只有這樣，才能有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。
作為一名幼兒教師，我們既是孩子的朋友又是孩子的導(dǎo)師，那么我們?nèi)绾尾拍芨玫亟逃妹恳晃缓⒆幽?？這是值得我們每一位幼教人努力思考的問題。王青園長結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的教育管理經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行了交流探討。聽后對(duì)我有很大的觸動(dòng)，王園長的思想比較前衛(wèi)，工作方法很靈活，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她平時(shí)善于與孩子交流，能夠發(fā)現(xiàn)并尊重孩子的想法，常常做到換位思考，從孩子的興趣出發(fā)，保護(hù)孩子的好奇心，注重孩子情感的培養(yǎng)。聽了王園長的報(bào)告結(jié)合自己在實(shí)際育兒過程中遇到的問題，我深深感到自己還有很多做得不夠好的地方，比如有時(shí)自己的言談舉止欠佳，做事急于求成，不能容忍孩子經(jīng)常犯錯(cuò)等不足之處，今后我還需努力改正，處處為孩子營造一個(gè)良好的氛圍，允許他們?cè)诓粩喾稿e(cuò)中吸取新的知識(shí)，用自己的責(zé)任心和愛心呵護(hù)著孩子們快樂成長！
有人說：被需要就是最大的幸福。仔細(xì)想來，不無道理。怎樣才能被人需要？那就是負(fù)起責(zé)任，滿足他人的需要，同時(shí)自己也收獲著付出的快樂。幼兒教育事業(yè)就是一種付出和奉獻(xiàn)的事業(yè)，我每時(shí)每刻都在享受著付出的快樂。新的一年，新的起點(diǎn)，我將會(huì)帶著歌聲和微笑，用我的快樂和真情和孩子們一起成長，一起飛翔！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18192837.html】
