通過總結(jié)可以加深對知識和經(jīng)驗的理解和運用?？偨Y(jié)應(yīng)該體現(xiàn)個人的獨特性和思考深度，不要只追求空洞的文字堆砌。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的總結(jié)匯編，供大家參考借鑒。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇一
答：炸：香酥脆嫩。烹：不勾芡汁清少。溜：勾溜欠欠適量。炒：不勾芡湯汁少。
8.扒的種類？特點？
答：把白糖加油或水炒熬到一定火候后放入經(jīng)過油炸的主料翻勻、食用時能拔出絲的烹調(diào)方法。
答：拌菜的原料生熟皆可、熗菜大多用熟料。
拌菜調(diào)料多用醬油、醋、香油。熗菜多用花椒油制品。16.魯菜的名菜有哪幾道?
答：蔥燒海參、九轉(zhuǎn)大腸、油爆海螺、清蒸加吉魚等17.蘇菜的名菜有哪幾道?
答：清燉獅子頭、清蒸鰣魚、叫花雞、大煮干絲等。18.川菜的名菜油哪幾種道？
答：魚香肉絲、回鍋肉、水煮肉片、夫妻肺片等。19.構(gòu)成宴席的基本內(nèi)容有哪些？
東莞譽廚烹飪培訓(xùn)學(xué)校作為一所專業(yè)的廚師培訓(xùn)學(xué)校，熱烈歡迎有志于學(xué)廚師的朋友來東莞譽廚烹飪培訓(xùn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。東莞譽廚烹飪培訓(xùn)學(xué)校作為一所廚師學(xué)校，始終堅持教師做到“愛教、會教、教會”，學(xué)面點培訓(xùn)到東莞譽廚烹飪培訓(xùn)學(xué)校，成功觸手可及！
學(xué)校名稱：東莞譽廚烹飪職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)系人：林老師。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇二
地點：餐飲實訓(xùn)室客房實訓(xùn)室蓮城賓館。
指導(dǎo)老師：程旭東莫艷愷。
為期一周的實訓(xùn)課結(jié)束了，這一周我們學(xué)到了很多東西，都是以前理論學(xué)習(xí)。
體會不到的。我們在以前的課堂學(xué)習(xí)讓我們心里有了理論基礎(chǔ)，實踐起來也有所因循。以前對餐飲和客房方面的操作不以為然，覺得很容易，真正操作起來也不那么容易，總結(jié)起來就是：實踐出真知！其實我們對這次胡實訓(xùn)課也是充滿期待和好奇的，在著短短一周的時間我們體會到很多，過程也充滿樂趣，真可謂是娛教于樂。下面是我對這一周的總結(jié)。
周一上午我們老師集中上課交待我們這一周的任務(wù)安排，交給我們理論的操。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇三
2008年8月2日至2008年8月9日，我參加了江蘇省職業(yè)學(xué)校烹飪專業(yè)技能競賽培訓(xùn)班7天的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)班是由江蘇省教育廳委托江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、江蘇省教學(xué)研究舉辦的。在這次培訓(xùn)中有針對2008年全國中職烹飪技能大賽的總結(jié)；有中國烹飪大師的示范；有專業(yè)技能訓(xùn)練的交流；有我們學(xué)員的實踐操作；更有對2009年江蘇省職業(yè)學(xué)校烹飪大賽創(chuàng)新的討論。這次技能競賽培訓(xùn)是以提高教師技術(shù)理念為中心，以發(fā)展教師的業(yè)務(wù)水平為目的的一種行之有效的繼續(xù)教育手段。與其他培訓(xùn)形式相比較本培訓(xùn)時間、地點更集中，培訓(xùn)的目的更明確，培訓(xùn)效果更鮮明。它有利于提高教師的技術(shù)理念和知識結(jié)構(gòu)，有利于教師的專業(yè)水平發(fā)展和終身發(fā)展。因此，這次技能競賽培訓(xùn)工作的重要性無論怎樣強調(diào)也不為過。
此次技能競賽培訓(xùn)的時間雖短，但內(nèi)容安排緊湊、形式多樣，得到了很好的效果。由于各位烹飪大師精心準(zhǔn)備，省教育廳的高度重視，全體培訓(xùn)學(xué)員的大力配合，此次技能競賽培訓(xùn)進(jìn)行得非常順利。幾天的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)真傾聽，認(rèn)真記錄，認(rèn)真思考，孫應(yīng)武老師、周曉燕教授等對烹飪技能大賽規(guī)則要求的解讀，以及各位專家，教師對烹飪的發(fā)展、技能的訓(xùn)練、經(jīng)驗交流使大家在較短的時間內(nèi)獲得更多的信息，實現(xiàn)了資源共享。相信每一位老師無論在大賽要求、教育理念、教育傳授技能方法，還是對菜肴盛器、原材料的理解上都有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高，都有了不小的收獲，這必然為今后的烹飪教育教學(xué)工作積累了寶貴的財富?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”。古人在一千年前就告訴我們要學(xué)會反思。七天培訓(xùn)中各位老師雖然有了一定的收獲，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為你所聽到的是別人的先進(jìn)理念，豐富的技術(shù)經(jīng)驗都不是你的，或者說還只停留在理論層面，沒有落實在你的教學(xué)實踐中，所以我不僅僅是做好筆記，而是聽完后還要認(rèn)真反思，從各位專家、大師身上學(xué)到了什么？適不適合自己？為什么把烹飪競賽中的訓(xùn)練看作是日復(fù)一日的重復(fù)勞動，總是抱怨工作繁重，學(xué)生不好教而別人卻能把教學(xué)當(dāng)成一種享受，為什么有的老師工作時間沒有你長也可以達(dá)到相對較高的教學(xué)水平？你的教學(xué)有哪些優(yōu)點？你的哪些做法是可以肯定的？更多的是你有哪些做法是與新理念、新觀點不相符的，需要改進(jìn)的，怎樣去改進(jìn)？可見反思即是對你自己1的肯定，同時又是挑你自己的刺，大家應(yīng)該有挑戰(zhàn)自我的勇氣，有追求完美的精神和行動，這樣才能使自己以后的教育、教學(xué)更完美。
職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能發(fā)展是目前職業(yè)教學(xué)的共同課題，它是指我們專業(yè)教師個人不斷發(fā)展的過程，本質(zhì)上是個人成長的歷程，是教師不斷接受新知識和增長專業(yè)業(yè)務(wù)能力的過程，但從表面上講是對每個學(xué)生的成長、成才的一個必要的保障，現(xiàn)在教育部提出“普高有高考，職教有大賽”，把職業(yè)學(xué)校的技能比賽提高到了和高考同一的水平線。對我們職業(yè)學(xué)校有了一個發(fā)展的空間，對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有了一個進(jìn)上步提升的機(jī)會。
經(jīng)過這次技能競賽培訓(xùn)，應(yīng)怎樣來做好以后的大賽？怎樣來教育我們中職的學(xué)生？個人總結(jié)如下幾點：
1、提高自身職業(yè)素質(zhì)、技術(shù)水平。
古往今來，對教師這一職業(yè)都具有雙重的要求，即“教書育人”。“其身正，令而行，其身不正，雖令不從”?！安荒苷渖?，如何正人”？教師的一言一行、一舉一動都將對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的高尚情操，人格魅力等因素將會對學(xué)生起著終身的影響。因此，教師的職業(yè)道德將會成為教師專業(yè)化發(fā)展成敗的關(guān)鍵。教師自身技術(shù)水平的提高直接影響著學(xué)生的發(fā)展，教師的專業(yè)技術(shù)水平的不斷提高對學(xué)生有著不可忽視的作用，怎樣來提高技術(shù)水平？這次競賽培訓(xùn)就給了我們一個很好的機(jī)會，認(rèn)識了很多的烹飪老師、烹飪大師，以后多多的交流，共同的探討，那么在我們的技術(shù)水平上肯定會有提高。
2、提高教學(xué)能力。
在教學(xué)活動中，需要教師具有良好的教學(xué)能力，其中包括教師要有很強的語言表達(dá)能力，在教學(xué)熾能主題鮮明，做到技法、手法簡明扼要，富有條理，把技術(shù)盡可能有效的教給學(xué)生。教師還要具備對專業(yè)理論知識的組織處理方式，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，使學(xué)生理論聯(lián)系實踐有效的提高學(xué)生的技術(shù)水平。
3、制定發(fā)展規(guī)劃。
人生要有規(guī)劃，工作也要有計劃，教師要根據(jù)自身的情況確定專業(yè)領(lǐng)域和崗位，樹立專業(yè)認(rèn)同感，給自己作出發(fā)展的合理規(guī)劃，這樣才有專業(yè)發(fā)展的意識和追求，發(fā)展才有方向和動力。當(dāng)然這個規(guī)劃不是終身的一成不變的，而應(yīng)該有階段性的自我設(shè)計、自我發(fā)展步驟。
4、進(jìn)行教學(xué)反思。
能否進(jìn)行教學(xué)反思是一個教師的進(jìn)取心、責(zé)任心、勇氣和意志力的表現(xiàn)。不難想象一個缺乏進(jìn)取心，沉于現(xiàn)狀的教師是不能對自己的教學(xué)行為進(jìn)行長時間和有效的反思，通過反思可以對自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究。寫到這里，使我想起了今年的全國中職學(xué)生烹飪大賽，在這次大賽中我有幸擔(dān)任了江蘇省熱菜組教練，我指導(dǎo)的學(xué)生中有一位是我05烹飪班的學(xué)生，這位學(xué)生從選拔到進(jìn)入省隊吃了很多苦。訓(xùn)練中，我們也不時的定菜、設(shè)計、換菜，最后定下的當(dāng)時緊貼奧運主題的“鳥巢祥瑞雙味魚”和冷拼“秋色雙鷺”，在比賽時，當(dāng)這兩個菜出現(xiàn)在展廳時引起了全場的轟動，中國烹飪協(xié)會副會長孫應(yīng)武老師專門到評委室叫來全體評委們點評：“這是一幅國畫”。但令我們遺憾的是取后只得了冷拼銅牌、熱菜優(yōu)勝獎。后來從菜肴的制作以及用料方面、菜肴的設(shè)計、盛器方面、菜肴的要求等方面都作了較全面的反思，看到了很多的不足之處。我相信通過努力以后會有更大的進(jìn)步的。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，周曉燕教授說的：“做好烹飪要有不斷更新的理念和烹飪原料的新元素”?，F(xiàn)在這句話還不時的在我的耳邊回蕩。周教授認(rèn)為在6、7十年代，烹飪主要考慮的是可以食用，可以吃飽肚子，8、9十年代是向著好吃、吃好，到現(xiàn)代烹飪已經(jīng)達(dá)到了一個頂峰，向著營養(yǎng)、藝術(shù)靠近。所以我們應(yīng)隨著時代的發(fā)展，烹飪理念要不斷的更新。我本人也要在平時學(xué)習(xí)教學(xué)的基礎(chǔ)上加上自己敏銳的思考，做出自己的風(fēng)格，我想這樣才是有意義的才會起到學(xué)習(xí)的目的。
2008年9月26。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇四
大學(xué)生活中期，為了讓我們多一些實踐性的服務(wù)經(jīng)驗，適應(yīng)越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，學(xué)校安排了我們20xx級學(xué)生外出實習(xí)，是我們能夠熟練掌握更多的理論知識以及一些實踐行動。因此，分配我去了舜耕山莊餐飲部開始了為期半年的實習(xí)生活，實習(xí)過程中，收獲很多。比如一些為人處事是的原則，課堂上學(xué)不到的服務(wù)技巧和與客交流能力。心理素質(zhì)變強是實習(xí)的必然結(jié)果。因此，這次實習(xí)不管是從知識、技能、還是社會閱歷方面都得到了很好的鍛煉，為今后的生活和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)時間和實習(xí)單位。
1、實習(xí)時間。
20xx年x月x日--20xx年x月x日。
2、實習(xí)單位。
xxxx。
xxxx始建于19xx年，占地200余畝。坐落在濟(jì)南風(fēng)景秀麗的千佛山西南麓，是一座集民族風(fēng)格、地方特色、歷史文脈、時代氣息于一體的四星級賓館，是泉城十大景觀之一。
三、實習(xí)崗位和內(nèi)容。
1、實習(xí)崗位：餐飲部。
2、實習(xí)內(nèi)容。
熟悉山莊及山莊所處環(huán)境的基本情況。包括：
（1）、山莊公共設(shè)施、營業(yè)場所的分布及其功能；
（2）、山莊所能提供的主要服務(wù)項目，特色服務(wù)及各服務(wù)項目的分布；
（3）、山莊各服務(wù)項目的具體服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時限、服務(wù)部門及聯(lián)系方式。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇五
一年級（2）班同學(xué)40人。
王建。
一、優(yōu)秀教案思路。
根據(jù)兒童歌曲《快樂的小蝸牛》為切入點，設(shè)想將藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫和歌唱等自然地進(jìn)行融合，探索不同于單純美術(shù)課和音樂課的新型藝術(shù)課教學(xué)方法，獲得藝術(shù)課的教學(xué)實踐經(jīng)驗。所以，本課學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為：通過教學(xué)活動，讓同學(xué)感受蝸牛的形象特點，并能發(fā)明性地描繪蝸牛；跟唱歌曲《快樂的小蝸牛》，體會歡快的節(jié)奏和旋律；體驗藝術(shù)游戲過程中的勝利感和愉悅感。針對教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)和戰(zhàn)略：
1、猜謎語游戲?qū)胝n題。
根據(jù)一年級同學(xué)的年齡特點，同學(xué)喜愛猜謎語，喜歡動物。所以我將同學(xué)較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓同學(xué)猜，再引出蝸牛的謎語，便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。
2、創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)感受與想象。
通過出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《快樂小蝸?！肪实膭赢嫼鸵魳?，讓同學(xué)邊欣賞片中擬人化的蝸牛形象，邊引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入蝸牛形象的想象之中，并隨同歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想，使同學(xué)在輕松愉快的氛3、情境對話讓同學(xué)欣賞與判斷。
為了把防止繪畫技能的簡單枯燥傳授，我設(shè)計將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的蝸牛范畫，教師扮演蝸牛角色來配音，與同學(xué)進(jìn)行情境對話。同學(xué)在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術(shù)表示蝸牛的形狀，色彩，花紋等繪畫技巧知識。
4、音樂情境中的發(fā)明表示。
同學(xué)在歌曲旋律《快樂的小蝸?！返妮p聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術(shù)化的蝸牛，同學(xué)完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。
5、自主評價式的新穎展示。
根據(jù)歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個漂亮的“蝸牛小屋”分別取名：《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓同學(xué)將自身的畫放進(jìn)自認(rèn)為適當(dāng)?shù)男∥堇铮陨韺ψ陨淼漠嬜髯畛醯淖晕以u價。然后再由師生一起欣賞簡評。
6、扮演唱。
再次播放歌曲，師生一起大聲學(xué)唱歌曲，并在有歌詞“喲、喲”的地方，一起加以拍手節(jié)奏練習(xí)。然后，根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動作邊舞蹈邊演唱，結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)中典型的情境：
情境一：
看見同學(xué)興奮而投入的表情，我就輕生地跟著旋律輕唱起來，同學(xué)也就很自然地跟著學(xué)唱起來。同學(xué)的聲音逐漸由小到大，由不整齊到整齊，由輕聲唱到邊唱邊搖頭晃腦的投入的唱。同學(xué)情緒非常高漲，被藝術(shù)的氛圍所感染，藝術(shù)活動的課堂氣氛非?；钴S。
情境二：
同學(xué)都說：“啊？怎么沒有屋子呢？怎么沒有殼?。俊?，這是我從容不迫地說：“我是可憐的蝸牛小玲玲，粗心大意的王老師竟忘了給我畫上小房子，害得我沒有家了，嗚！嗚……”邊說邊做出哭的表情。有的同學(xué)著急地說：“快給她畫上房子。”我又說：“你想給她畫個什么樣的房子呢？”
對藝術(shù)學(xué)習(xí)充溢濃厚的興趣。
情境三：
當(dāng)我將紙制的三個“蝸牛小屋”掛在黑板上，請同學(xué)將自身的畫放進(jìn)自身認(rèn)為合適的“小屋”里時。同學(xué)興奮地看著這三個新穎漂亮的小屋，仔細(xì)看著自身的畫，心里好象在想：我的畫該放進(jìn)“自我創(chuàng)新”還是“模樣好看”或“顏色鮮艷”的小屋呢？有的同學(xué)興奮地跑上前，滿意地放進(jìn)了“小屋”；有的同學(xué)拿著畫上前去，站在“小屋”前猶豫一陣后，小心翼翼地把畫放進(jìn)“小屋”；有的同學(xué)把畫放進(jìn)“小屋”后，猶豫片刻又拿出來放進(jìn)另一個“小屋”。看著同學(xué)們仔細(xì)而天真的表示，我心里為這個特別的優(yōu)秀教案而感到興奮不已。
三、教學(xué)自我評價和反思。
本課努力地探索小學(xué)低年級藝術(shù)課的教學(xué)實踐，將美術(shù)中的繪畫和音樂中的歌曲教學(xué)融入到美術(shù)課教學(xué)中，并通過可愛的動畫、動聽的歌曲，巧妙的對話來創(chuàng)設(shè)一個童話般的蝸牛世界情境，使同學(xué)始終在一種輕松愉快的藝術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)；始終圍繞《快樂小蝸?！返母枨鷣磉M(jìn)行藝術(shù)的感受、體驗和發(fā)明。充沛體現(xiàn)了教師較靈活而精心的優(yōu)秀教案和引導(dǎo)啟發(fā)，同時又體現(xiàn)了同學(xué)是整個課堂教學(xué)的主體。同學(xué)較勝利地描繪出了各自想象發(fā)明的小蝸牛形象，并能基本跟唱《快樂小蝸?！返母枨?，同學(xué)學(xué)的主動，同學(xué)開心，學(xué)有所思，學(xué)有所得。得到了藝術(shù)課教學(xué)的.點滴經(jīng)驗和效果。
我們都知道：教學(xué)實踐的最大意義就在于進(jìn)行反思，只有進(jìn)行認(rèn)真的反思才會有教學(xué)的改進(jìn)。
我認(rèn)為本課教學(xué)后，有幾個值得反思和重視的問題：
1、本課教學(xué)雖然在優(yōu)秀教案上有較大的突破，但還感覺沒有解脫保守美術(shù)課和音樂課的束縛，在歌曲學(xué)習(xí)與繪畫學(xué)習(xí)的融合和過渡上還顯生硬、不自然。
2、教師出示的范畫過多，對同學(xué)的發(fā)明思維有一定的局限影響，沒能更充沛的調(diào)動同學(xué)的想象發(fā)明力。
3、作為一名長期從事美術(shù)教學(xué)的教師，在對歌曲的教學(xué)處置上，感到“力不從心”。感到自身缺乏較好的音樂素養(yǎng)和教學(xué)積累。使同學(xué)的歌曲扮演唱練習(xí)效果不太理想，遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)想的藝術(shù)扮演唱的效果。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇六
一、指導(dǎo)思想：
以強化管理為工作要點，以為。
教學(xué)。
服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)為工作宗旨。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。
二、工作內(nèi)容：
（一）實訓(xùn)室管理。
1、機(jī)房維護(hù)。機(jī)器容易中病毒。由于學(xué)生使用電腦時無安全意識，經(jīng)常點擊不知名網(wǎng)站，導(dǎo)致學(xué)生機(jī)器經(jīng)常感染病毒。雖然有還原保護(hù)，但是有的病毒還是能感染服務(wù)器。對此我決定仔細(xì)研究學(xué)生教材，在非網(wǎng)絡(luò)知識課時將學(xué)生機(jī)的網(wǎng)絡(luò)切斷，避免造成學(xué)生機(jī)器感染病毒，以及能讓學(xué)生對本學(xué)科能提高重視，不讓他們覺得來實訓(xùn)室上課就是上網(wǎng)。
2、實訓(xùn)室衛(wèi)生。實訓(xùn)室的衛(wèi)生主要就是地上的紙屑以及學(xué)生在實訓(xùn)室里吃零食，在上個學(xué)期我對此采取了更好的解決方法，效果很好，現(xiàn)今我覺得要改變學(xué)生在實訓(xùn)室里亂丟紙屑只能同班同學(xué)之間相互監(jiān)督，并且在實訓(xùn)室的醒目處張貼：嚴(yán)禁在教室里亂扔紙屑。
3、硬件的損壞。目前整個實訓(xùn)室的部分硬件還在維修當(dāng)中，在不耽誤正常教學(xué)的前提下，要盡快的把一些損壞的硬件要維修好。
（二）學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
學(xué)生的信息素養(yǎng)是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要方面。為提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，彰顯我校學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用水平。本學(xué)期從以下三個方面加以落實。
1、加強信息技術(shù)教育，提高信息素養(yǎng)。我校每周都開設(shè)信息技術(shù)課，按信息技術(shù)教材內(nèi)容、要求組織教學(xué)。
2、學(xué)以致用，提倡用信息技術(shù)去解決一些學(xué)習(xí)和生活中的問題，鼓勵學(xué)生使用計算機(jī)。積極創(chuàng)造環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)、用信息技術(shù)的氛圍中潛移默化，并成為一種習(xí)慣。
充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，篩選網(wǎng)上資源，或直接為我所用，或整合于自制課件之中，提高課件制作的效率。同年級同學(xué)科互通、共享教學(xué)資源，并且不斷擴(kuò)充、更新資源庫，避免重復(fù)勞動、重復(fù)建設(shè)。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇七
集團(tuán)辦學(xué)，集約發(fā)展，鑄就一流品牌。
新東方烹飪教育自1988年成立以來，分別在山西、湖南、安徽、江蘇、北京、山東、貴陽、云南、四川、江西、廣東、河南、河北等地建有十余所烹飪學(xué)院（烹飪學(xué)院），常年在校生達(dá)3萬余人，為社會培養(yǎng)和輸送了30多萬優(yōu)秀廚師精英，是中國規(guī)模最大的烹飪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。山西新東方烹飪學(xué)校擁有大批知名的烹飪大師擔(dān)任講師，師資力量雄厚。山西新東方烹飪學(xué)校繼承和發(fā)揚了博大精深的中華美食文化，融匯了湘菜、川菜、魯菜、蘇菜、粵菜、閩菜、浙菜、徽菜等全國八大菜系精髓。憑借集團(tuán)辦學(xué)的優(yōu)勢，新東方烹飪學(xué)校的學(xué)生們可以在任何一所新東方烹飪學(xué)校學(xué)到八大菜系原汁原味的風(fēng)格，成為專業(yè)的廚師精英。
依法辦學(xué)，注重誠信，值得信賴。
山西新東方烹飪學(xué)校始終堅持“匯集天下名菜,培養(yǎng)廚師精英”的辦學(xué)宗旨，為中國烹飪培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。山西新東方烹飪學(xué)校的社會信譽、管理水平、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)質(zhì)量、教研水平、社會服務(wù)等方面都得到了各地政府的高度認(rèn)可和贊揚。新東方烹飪學(xué)校先后被國際餐飲協(xié)會（ifba）評定為“國際餐飲教育基地（ifba--fpnt）”，被國家勞動和社會保障部評為“全國先進(jìn)辦學(xué)單位”，被各地政府授予“誠信辦學(xué)單位”、“最滿意學(xué)院”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)單位”，并被授權(quán)為“勞務(wù)境外輸出基地”。
二十多年來，新東方烹飪學(xué)校與中國廚師培訓(xùn)事業(yè)同進(jìn)步共發(fā)展，任重而道遠(yuǎn)。山西新東方烹飪學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚“匯集天下名菜,培養(yǎng)廚師精英”的企業(yè)精神，為我國廚師培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展再立新功。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇八
我在物業(yè)公司快兩年了。20xx年6月到公司任倉庫管理員，截止今天！時間如梭，轉(zhuǎn)眼間又跨過一個年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。使我在公司找到了自己新的定位方向和生活目標(biāo)，同時也激發(fā)我以新的姿態(tài)，去迎接新生活！
（一）面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)20xx年6月我到物業(yè)公司接任倉庫管理員一職，要面臨工作極大挑戰(zhàn)。由于當(dāng)時倉管員急辭職，中間間斷了一個月的時間，那時物業(yè)公司不僅是賬目混亂，而且有大量的不良庫存，部分物品還有短缺，我的心一下子就變的沉重起來，怎么辦？如何來理順這個爛攤子？我沒有灰心，決心憑借以往的的管理經(jīng)驗來盡快理順這個爛攤子，首先整理帳目，其次對所有物品進(jìn)行大盤點，對所有貨物進(jìn)行分類有序擺放，通過這些努力后，整個物業(yè)公司倉庫進(jìn)入良性循環(huán)。
（二）理清頭緒，細(xì)化管理每日庫存報表都由我一人負(fù)責(zé)！所以在公司一直都很忙碌。我決定從以下幾個方面進(jìn)行管理：從新設(shè)計制定物業(yè)公司管理規(guī)范，嚴(yán)把出庫、入庫和在庫三個方面管理，參考《倉儲管理人員工作級效考核表》進(jìn)行量化管理，每天抽盤，每周小盤點，每月配合財務(wù)大盤點，作到賬目清晰，賬實相符。經(jīng)手貨款無一差錯，體現(xiàn)了一名財務(wù)人員的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，近段時間來，賬實相符基本達(dá)到100%，實現(xiàn)無庫損！與公司同事緊密配合，做到庫存的結(jié)構(gòu)合理。緊盯各物品流動，認(rèn)認(rèn)真真做好每月的月報表。每月準(zhǔn)時向財務(wù)部發(fā)庫存月報表。并結(jié)合自身崗位，先后做出《進(jìn)銷存明細(xì)帳》，固定資產(chǎn)表格，物品物資表格，物資申購匯總表格等，有力的配合了財務(wù)！對在庫物品進(jìn)行分類管理，對工程類辦公類清潔類固定資產(chǎn)類等主要品項實施重點管理，在做申購匯總表時減小在庫物品的再申購，努力降低其庫存量，對小品項等實行簡單控制，改方案實施做到了重點與一般的結(jié)合，降低了庫存，加速了庫存周轉(zhuǎn)率。
（三）進(jìn)行信息化隨著公司業(yè)務(wù)的連年增長，工程部需求物資夠大，日發(fā)貨收貨量也進(jìn)一步擴(kuò)大，在物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下，實現(xiàn)了對倉庫的實時管理。我每天只要把出入庫情況及庫存報表輸入電腦，可以準(zhǔn)時看到庫存明細(xì)！該舉措大大方便公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的查詢，加強與各部門之間的信息交流，整個xx年不良庫存下降基本至零！
（四）堅持學(xué)習(xí)，與公司共成長在倉庫的這段期間我更加明白了公司領(lǐng)導(dǎo)給我講的倉庫管理的計劃和控制，最讓我難忘的是黃總、盧總親自到倉庫指導(dǎo)工作，提醒我保持學(xué)習(xí)，說公司在快速發(fā)展的同時，個人會有更大的舞臺，與公司一起共成長！工作之余，我學(xué)習(xí)會計、營銷、管理、電腦等知識，在工作中充實和完善自己！回首過去兩年來的工作管理經(jīng)歷，我成熟許多，也成長許多，一直致力利于倉庫管理的合理化，整合進(jìn)銷存。也深知一個團(tuán)隊的重要性，只有與工程，財務(wù)等緊密配合才能更好的發(fā)揮倉庫管理員的職能！我在公司各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，愉快的度過了兩年難忘的時光！
具體描述。
回顧20__年的工作，總結(jié)為以下幾條：
一、倉庫保管員的工作。
2、責(zé)所有有關(guān)原輔材料、中藥材、危險品、化試、冷藏物品等的入庫、出庫工作，按標(biāo)準(zhǔn)操作程序和標(biāo)準(zhǔn)管理制度做好各項工作及記錄。
二、配合車間生產(chǎn)。
2、配合以上各車間的領(lǐng)料工作，及時填寫貨位卡，分類帳，核準(zhǔn)現(xiàn)場物料等，做到帳目清晰，可查。發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，改正。
三、配合gmp的認(rèn)證。
1、配合做好了各車間gmp認(rèn)證所需大量的調(diào)帳工作；
3、配合化驗中心做好現(xiàn)場核準(zhǔn)工作。
四、負(fù)責(zé)倉庫潔凈區(qū)的管理和清潔工作。
1、做好潔凈區(qū)空調(diào)機(jī)組的維護(hù)工作；
2、每個星期一做好潔凈區(qū)的清潔工作及填寫相關(guān)記錄；
3、化驗中心、質(zhì)保部取樣后，做好清潔工作；
4、分料后，做好清潔工作及清場記錄。
五、配合其他的工作。
1、負(fù)責(zé)中藥材外加工所需材料的入庫，領(lǐng)料工作及相關(guān)記錄；
2、負(fù)責(zé)生命能在我廠合成時所需原輔材料的入庫、分料、領(lǐng)料工作及相關(guān)記錄；
3、負(fù)責(zé)技研部做小試或新產(chǎn)品開發(fā)所需物料的入庫、分料、領(lǐng)料工作及相關(guān)記錄；
4、配合化驗中心的取樣工作；
5、每月協(xié)助財務(wù)做好盤點工作；
6、配合成品保管員做好出庫、退貨、搬運工作，輔助包材保管員做好日常工作。
以上為本人工作總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇九
新的一學(xué)期又過去了。作為機(jī)房管理員，我們能夠勝任本職工作，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，與同事之間相處融洽，工作上盡職盡責(zé)，不敢有絲毫懈怠?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本崗位目前的工作內(nèi)容有：一、計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理方面。
工作內(nèi)容：主要包括計算機(jī)硬件的維護(hù)、管理，并保證計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的正常工作，計算機(jī)上軟件的安裝及維護(hù)，軟件在使用過程中出現(xiàn)問題的解決，防治計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)被攻擊(包括學(xué)生發(fā)起的和網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊)等。
完成情況具體如下：
1.完成各機(jī)房的本職工作（具體工作可參考《鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院計算機(jī)機(jī)房管理員崗位職責(zé)及崗位制度》，詳略。）。
2.每學(xué)期開始，更新操作系統(tǒng)和教學(xué)軟件。我校是有盤傳統(tǒng)機(jī)房，所以此項工作繁雜耗時長，包括做母盤，每臺計算機(jī)需要重復(fù)刻盤、裝盤、啟動調(diào)試、做還原等這一過程。
3.免費在機(jī)房安裝多媒體教室管理軟件，節(jié)約了成本，并推廣到所有機(jī)房，方便了教師，提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
二、管理員工作：
站開發(fā)》、《軟件工程》、《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計算機(jī)操作》、《java》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《c語言》、《數(shù)據(jù)庫》及《計算機(jī)應(yīng)用》等課程，上機(jī)操作課超過七百余課時。
在此基礎(chǔ)上，為了保證學(xué)生的正常上機(jī)，提高機(jī)房的使用率，做了以下幾方面的工作：
1.配合實訓(xùn)課做好機(jī)房上機(jī)的服務(wù)工作，保證實訓(xùn)電腦的正常使用，做到了每天小檢查，一周大檢查，及時維護(hù)，實現(xiàn)了機(jī)房使用率90%以上。
2.保障機(jī)房的衛(wèi)生工作，每天一次衛(wèi)生打掃，三天一次大的清理工作，做到實訓(xùn)電腦桌面和地面衛(wèi)生的整潔化。
3.檢查機(jī)房的上機(jī)使用情況，完成了機(jī)器故障的排除工作，督導(dǎo)教師的上機(jī)規(guī)范工作。
5.做好了機(jī)房安全防護(hù)工作，每天注意觀察安全隱患，及時排除，保證了安全零事故。
6.做好了物品保管和登記工作。按條例進(jìn)行配合其他工作。7.做好了專業(yè)課上課上機(jī)的指導(dǎo)工作，并搞好協(xié)調(diào)工作。
8.完成了向?qū)W生宣傳正確安全上機(jī)的教導(dǎo)工作，降低了設(shè)備的非正常損耗。在做好各項實訓(xùn)室工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在上班中做到了不耽誤上機(jī)課的情況下有事請假，不遲到、不早退，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項臨時性的工作，并積極參加學(xué)校組織的各項活動。
工作。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇十
根據(jù)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能、緊缺型汽車專業(yè)人才和我國社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，為了實現(xiàn)彬縣職教中心的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，從2012年9月至2014年9月學(xué)校理實一體實訓(xùn)室建設(shè)以及實踐教學(xué)改革取得了很大的進(jìn)步。汽車系理實一體實訓(xùn)室主要包含汽車發(fā)動機(jī)實訓(xùn)室、汽車底盤實訓(xùn)室、汽車電氣實訓(xùn)室以及整車實訓(xùn)維修車間四個常規(guī)教學(xué)點。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、教學(xué)老師的積極配合下，汽車系實訓(xùn)中心以及下設(shè)的各個實訓(xùn)室得到了很大的進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)將汽車?yán)韺嵰惑w實訓(xùn)中心安全總結(jié)如下：
1、汽車發(fā)動機(jī)實訓(xùn)室現(xiàn)有發(fā)動機(jī)8臺，其中四臺臺架，四臺學(xué)生拆裝實訓(xùn)，每臺發(fā)動機(jī)需要機(jī)油若干，臺架需要22v電壓，所以防火防電安全設(shè)備要有準(zhǔn)備。
2、有一臺科魯茲1.6l的臺架，需要供學(xué)生參加技能比賽使用，所以需要學(xué)生不斷的進(jìn)行拆卸與工作，操作技能存在一定的安全隱患。
1、汽車底盤實訓(xùn)車間現(xiàn)有臺架5個，底盤拆裝件若干，有少量制動液、助力轉(zhuǎn)向液、變速器潤滑油等。存在一定的安全隱患。
2、各種設(shè)備的使用均需使用220v電壓來驅(qū)使電機(jī)工作，所以需要學(xué)生掌握一定的防火防電安全知識。
1、汽車電氣實訓(xùn)室現(xiàn)有示教板14個各種電氣電路展示臺架，其中480v電壓的插頭有四個，其余為220v電源電壓，學(xué)生上課需要知道用電安全知識。
2、電氣實訓(xùn)室有少許設(shè)備需要少量機(jī)油潤滑設(shè)備運轉(zhuǎn)，所以安全防火知識及設(shè)備必不可少。
1、整車實訓(xùn)車間需要承擔(dān)學(xué)校車輛的部分維修任務(wù)，所以對整車實訓(xùn)車間有許多的機(jī)油、汽油、潤滑油等易燃易爆的材料存放。
2、整車車間由于在地下車庫，有一些設(shè)備是大功率用電器，所以需要有高壓電用電防范措施。
3、由于整車實訓(xùn)車間舉升機(jī)采用液壓加壓的方式進(jìn)行舉升，所以經(jīng)過一段時間的工作之后需要進(jìn)行液壓檢修，自去年以來舉升機(jī)使用已將近一年，到目前為止尚為進(jìn)行任何安全排查和檢修。
4、由于地下車庫未進(jìn)行任何的外圍處理，所以現(xiàn)在輪胎平衡機(jī)、氣鼓等設(shè)備，已經(jīng)有一定的損壞，需要進(jìn)行緊急檢修，為防止學(xué)生在教學(xué)過程中，由于使用不當(dāng)而引發(fā)教學(xué)安全事故。
在實訓(xùn)中，學(xué)生通過實踐教學(xué)，不僅鞏固加深對理論知識的理解和掌握，同時，也使自己的專業(yè)技能得到極大的提升。
以往的校企合作，做的都是一次性的合作，合作都會因各種原因而中斷。其中最主要的原因是學(xué)生不適應(yīng)企業(yè)的工作時間和強度，抗壓能力差，抱怨多，不能夠吃苦，對自己定位較高，企業(yè)不能給報酬，學(xué)生覺得自己的付出沒有收獲，對于企業(yè)而言，他認(rèn)為給你提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境，你現(xiàn)在還不能創(chuàng)造價值，沒有理由要給你報酬，這個是真實存在的矛盾，最后矛盾激化了，公司認(rèn)為學(xué)生影響了公司的運營，學(xué)生認(rèn)為企業(yè)在剝削他們，結(jié)果導(dǎo)致企業(yè)、學(xué)生、老師都不滿意。校企合作的事就不了了之了，以后也沒有了合作的機(jī)會。
在本學(xué)期的實訓(xùn)指導(dǎo)的過程中，教師的角色發(fā)生了變化，以前是老師講，學(xué)生練的模式，現(xiàn)在由企業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)，教師負(fù)責(zé)起了部門主管的崗位，老師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的任務(wù)完成情況，監(jiān)督學(xué)生完成任務(wù)。
教師在監(jiān)督和檢查學(xué)生完成任務(wù)的過程中，會發(fā)現(xiàn)各種問題，教師除了要解決問題外，還要鼓勵學(xué)生，調(diào)動工作的積極性，遇到工作過程中教師自己也不懂的知識和技能，教師就需要積極地去學(xué)習(xí)和掌握，在這個過程中教師得到了很大的鍛煉，更能清楚的認(rèn)識到自身教學(xué)的不足、知識的欠缺，找到了努力的方向。
（一）防火消防設(shè)備沒有，存在較大安全隱患。
1、各個實訓(xùn)室或多或少存在一些油品，尤其是地下整車實訓(xùn)車間，有更大的.更多的財物材料，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此，各個實訓(xùn)室配備一定的防火消防設(shè)備，可以防止突發(fā)情況的發(fā)生，避免一定安全事故。
2、每個實訓(xùn)室沒有警示牌，制度表，安全操作規(guī)范，所以墻面制作一定量的廣告明示牌，可以起到提醒學(xué)生注意安全，防患于未然的作用。
1、汽車舉升機(jī)設(shè)備底座使用一年，需要進(jìn)行加固加深工藝處理，舉升機(jī)需要購買高架桿進(jìn)行預(yù)防舉升機(jī)失靈而導(dǎo)致的落車事故。舉升機(jī)液壓油需要定期進(jìn)行檢查檢修，必要時需要更換添加液壓油。
2、由于地下車庫施工，司機(jī)師傅洗車等等原因，導(dǎo)致抽氣泵機(jī)管路堵塞泥沙，需要由專業(yè)人士進(jìn)行清理檢修。
3、輪胎平衡機(jī)需要進(jìn)行損壞，需要進(jìn)行檢修。否則存在教學(xué)安全事故。
建議學(xué)校建立鼓勵政策和制定培養(yǎng)計劃，把教師推出去，對于選擇實踐教學(xué)路線的教師，派遣其在相關(guān)專業(yè)的對口企業(yè)中進(jìn)行半年以上的鍛煉，增強教師實踐技能水平。比如，對在企業(yè)進(jìn)行崗位練兵的人員給予適當(dāng)補貼；從各學(xué)院發(fā)展思路出發(fā)，設(shè)定教師的定期、定崗培訓(xùn)計劃等等。同時應(yīng)加強對高職教育宗旨的學(xué)習(xí),讓教師樹立職業(yè)教育意識，認(rèn)識到職業(yè)教育的意義。
教師也要有提供自身實踐教學(xué)能力的主動性和積極性，主動地去學(xué)習(xí)自身欠缺的知識和技能，對于電子商務(wù)專業(yè)而言，對教師的要求較高，教師除了自身的商務(wù)理論知識、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)外，還需具備綜合應(yīng)用的能力。只有教師的能力提高了，講授好理論知識，演示好實踐操作，最總才能培養(yǎng)出掌握專業(yè)技能的高素質(zhì)技能型人才。
人才培養(yǎng)方案的編寫依據(jù)一定要有企業(yè)的市場調(diào)研為依據(jù)，課程的設(shè)置應(yīng)以崗位職業(yè)技能的培養(yǎng)作為導(dǎo)向。在清晰的確定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及專業(yè)定位后，課程的設(shè)置很關(guān)鍵，不符合人才需求的課程設(shè)置既讓學(xué)生感覺學(xué)不到東西，理論枯燥無味，動手能力不強，又無法彰顯高職學(xué)生的特點。在今后的課程設(shè)置之前，一定要請企業(yè)行業(yè)的專家、公司主管來交流討論，開展調(diào)研活動。
專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的選擇是一個十分重大的系統(tǒng)工程，它決定著向?qū)W生傳授什么樣的知識以能使之形成合理的知識結(jié)構(gòu)，以便將來進(jìn)入社會和就業(yè)，專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容 包括專業(yè)部分和專業(yè)基礎(chǔ)部分，在我校，專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容既要照顧到學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)性知識的傳授，作為公民的一些實際能力的培養(yǎng)，又要兼及學(xué)生的品格、人性的培養(yǎng)和專業(yè)技能的嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生成為具有良好的思想道德品質(zhì)、多方面的知識和完善的生存能力的人?？傊?，課程教學(xué)內(nèi)容改革必須從教師和教材著手。
學(xué)校相關(guān)部門加大引進(jìn)社會培訓(xùn)，定期邀請社會上工作人員進(jìn)入學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使社會培訓(xùn)、學(xué)校教師的實踐教學(xué)與理論的教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生盡可能多的與社會企業(yè)相接觸。
實訓(xùn)中的管理和監(jiān)督環(huán)節(jié)是薄弱的，對于不按時、按質(zhì)完成任務(wù)的同學(xué)，用學(xué)校的制度來管理和約束顯得很蒼白，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)不在乎的時候，如何激勵他是我們接下來要思考的方向。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期在工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)。尤其是實訓(xùn)室的組建過程中，克服了很多的困難，很好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作中取得了一定的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一致認(rèn)可和好評?；仡欉^去，工作總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的各項活動，并將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、熱情服務(wù)、主動管理。
樹立熱情服務(wù)意識，樹立一切為教學(xué)服務(wù)的思想，一切為了教學(xué)，為了一切教學(xué)，為了教學(xué)的一切，充分發(fā)揮主觀能動性，確保本職工作規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、便捷、舒心。改變別人求我，我才做的現(xiàn)象，對多媒體教室變被動式管理為主動式管理，力爭把故障消滅在萌芽狀態(tài)。加強巡回檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，盡快及時解決。
三、做好實訓(xùn)室硬件的維護(hù)工作，保證設(shè)備的完好率。
切實加強實訓(xùn)室設(shè)備的使用和保養(yǎng)，以保證老師上課、教學(xué)工作正常開展。指導(dǎo)、督促廣大教師規(guī)范操作多媒體設(shè)備，做到熟練使用，并使每一個教師做到自覺愛護(hù)多媒體設(shè)備。做好日常清洗工作，做好實訓(xùn)室的維護(hù)工作，故障處理情況有記載。
四、對上課教師進(jìn)行培訓(xùn)，重點介紹實訓(xùn)室設(shè)備的使用流程、實訓(xùn)室使用中常見故障及處理方法。
課堂教學(xué)時間內(nèi)親自靠上，一旦發(fā)現(xiàn)問題，保證在第一時間給予答復(fù)，對設(shè)備出現(xiàn)的突發(fā)性故障，及時處理，保證教學(xué)的正常使用。
總之，實訓(xùn)室的管理和維護(hù)工作是一個煩瑣、零碎、要有責(zé)任心和事業(yè)心的工作。對于實訓(xùn)室的管理而言，應(yīng)立足于把工作做好、做細(xì)致，保證設(shè)備始終處于最佳狀態(tài)，方便教師使用，充分利用教學(xué)資源為出發(fā)點，科學(xué)管理實訓(xùn)室；對于實訓(xùn)室的維護(hù)來說，應(yīng)規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、便捷、仔細(xì)對待，及時解決問題，確保教學(xué)順利進(jìn)行。
過去的一學(xué)期，我在工作、學(xué)習(xí)和生活上收獲很大。但我覺得自己還有一些不足，主要表現(xiàn)在：
一、工作經(jīng)驗欠缺，工作方法有待改進(jìn)，一些具體工作的處理上還存在事倍功半的情況；
二、忙于瑣碎事務(wù)，沒有擠出更多時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作能力。在今后的工作中，我一定更加嚴(yán)格要求自己，虛心向同事請教，不斷提高工作水平與工作效率，不斷充實和完善自我，扎實、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、謹(jǐn)慎，以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項工作，高標(biāo)準(zhǔn)地處理好每一件事情，為實現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇十二
根據(jù)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能型人才和我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，為了實現(xiàn)云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院商學(xué)院的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，在2012-2013年上學(xué)期學(xué)校實訓(xùn)室建設(shè)以及實踐教學(xué)改革取得了很大的進(jìn)步。商學(xué)院現(xiàn)設(shè)現(xiàn)代商務(wù)實訓(xùn)中心與現(xiàn)代服務(wù)中心兩個實訓(xùn)中心。商學(xué)院現(xiàn)代商務(wù)實訓(xùn)中心下設(shè)旅行社實訓(xùn)室、前廳與客房實訓(xùn)室以及電子商務(wù)運營中心a-b。在2012-2013年上學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、學(xué)院老師的積極配合下，現(xiàn)代商務(wù)實訓(xùn)中心以及下設(shè)的各個實訓(xùn)室得到了極大的發(fā)展，商學(xué)院的實踐教學(xué)改革得到的極大地提升，現(xiàn)將現(xiàn)代商務(wù)實訓(xùn)中心以及下設(shè)各個實訓(xùn)室在2012-2013年上學(xué)期的發(fā)展情況總結(jié)如下：
一、實訓(xùn)情況。
（一）電子商務(wù)運營中心a-b實訓(xùn)教學(xué)是電子商務(wù)專業(yè)的核心，它是將技術(shù)類課程、商務(wù)類課程、管理類課程、營銷類課程進(jìn)行整合的紐帶，電子商務(wù)專業(yè)只有通過實訓(xùn)課程的教學(xué)，才能將學(xué)生所學(xué)的孤立的、分散的知識聚合起來，才能最終將電子商務(wù)的學(xué)生培養(yǎng)成既懂商務(wù)運營又懂電子工具的復(fù)合技能型人才，最終也才符合社會的需要。本學(xué)期的實訓(xùn)教學(xué)，在焦老師的支持與鼓勵下，大膽改革，引入了云南旅游行業(yè)電子商務(wù)的實踐者——云南康輝旅游官網(wǎng)的電子商務(wù)運營團(tuán)隊，以校企合作的方式開展了本次的實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容是旅游行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)及推廣，實訓(xùn)中采用了崗位任務(wù)驅(qū)動的方式進(jìn)行，其中企業(yè)對學(xué)生進(jìn)行崗位的認(rèn)知和技能培訓(xùn)，老師對學(xué)生的工作情況、學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。
（二）前廳與客房實訓(xùn)室。
前廳客房實訓(xùn)室建于2013年，該實訓(xùn)室是面向旅游管理、酒店管理、旅游英語等專業(yè)的實踐教學(xué)平臺，面向全院各專業(yè)開放。在2012-2013年上學(xué)期，學(xué)院將前廳客房實訓(xùn)室從海源校區(qū)遷到安寧校區(qū)，并將海源校區(qū)兩個小教室的前廳、客房實訓(xùn)功能進(jìn)行了合并，（兩部門在酒店中業(yè)務(wù)聯(lián)系密切），在安寧建成前廳客房實訓(xùn)室。本實訓(xùn)室分為三個區(qū)域，一是前臺區(qū)域，二是標(biāo)準(zhǔn)客房，三是床鋪整理練習(xí)區(qū)。實訓(xùn)室共有鋪床練習(xí)床6張，前臺一個，布草車一輛及酒店用品若干。
在實訓(xùn)室內(nèi)，可開展《客房服務(wù)與管理》、《前廳服務(wù)與管理》、《酒店服務(wù)質(zhì)。
量管理》等課程的實踐教學(xué)，通過營造仿真的教學(xué)環(huán)境，以提高學(xué)生的操作技能水平。前廳和客房是酒店企業(yè)的主要營業(yè)部門，其課程也是酒店管理的專業(yè)核心課程。因此，作為核心技能訓(xùn)練的場所，實訓(xùn)項目均是按照中高級前廳客房服務(wù)技能證書的標(biāo)準(zhǔn)來開展教學(xué)的。
同時，針對2011級酒店及旅游管理專業(yè)考級考證的需求，教研室經(jīng)過學(xué)院技能鑒定中心，組織了酒店餐飲服務(wù)技能證書考試，由考評員老師在前廳客房實訓(xùn)室組織培訓(xùn)，在2012年12月份開展了考試，共有酒店專業(yè)40人參加了資格考試，共38人獲得了酒店前廳服務(wù)技能證書。
（三）旅行社實訓(xùn)室。
旅行社實訓(xùn)室是我院與昆明中北國際旅游有限公司的校企合作項目成果。該實驗室主要面對旅游管理、航空服務(wù)、電子商務(wù)等專業(yè)開放，滿足《旅行社經(jīng)營與管理》、《計調(diào)外聯(lián)實務(wù)》、《旅游電子商務(wù)》、《航空票務(wù)》等課程實訓(xùn)的需要，可以開展的實訓(xùn)項目有：旅游采購組裝、會客談判、票務(wù)運作、團(tuán)隊散客接待、旅行社財務(wù)會計、景點解說、旅行社信息系統(tǒng)實操等。
在2012-2013年上學(xué)期，由商學(xué)院與昆明中北國際旅行社有限公司合作，學(xué)院提供場地和設(shè)備，中北旅行社提供網(wǎng)絡(luò)和客戶資源，在實訓(xùn)樓106經(jīng)過暑假假期改造，建設(shè)完成該實訓(xùn)室。與2012年9月正式開始運營，成為商學(xué)院繼茶藝、咖啡、調(diào)酒等實訓(xùn)室后，又一間校企合作共建的實訓(xùn)室。旅行社總經(jīng)理孟慶中同時與學(xué)院簽訂了合作協(xié)議。在2012-2013年上學(xué)期剛開始，組織2012級酒店、旅游專業(yè)進(jìn)行了參觀，進(jìn)行了對專業(yè)的認(rèn)識教育。本學(xué)期，該實訓(xùn)室承擔(dān)了2011級旅游管理專業(yè)《旅行社計調(diào)與外聯(lián)》課程的實訓(xùn)教學(xué)功能。在學(xué)期期末，在2011級旅游管理專業(yè)實訓(xùn)模塊中設(shè)置了導(dǎo)游環(huán)節(jié)，由蔣亞麗老師以實訓(xùn)室為平臺，開展校園導(dǎo)游活動，通過實訓(xùn)教學(xué)，在實訓(xùn)末期建立了校園導(dǎo)游隊伍。
二、實訓(xùn)成果。
（一）提升了學(xué)生的專業(yè)技能。
在實訓(xùn)中，學(xué)生通過實踐教學(xué)，不僅鞏固加深對理論知識的理解和掌握，同時，也使自己的專業(yè)技能得到極大的提升。
例如：在電子商務(wù)實訓(xùn)中心a-b，企業(yè)提供了旅游電子商務(wù)平臺給學(xué)生演練，教學(xué)中以崗位的形式為每個同學(xué)分配了工作任務(wù)，學(xué)生在完成每天的工作任務(wù)的過程中體驗了真實崗位，積累了相關(guān)的崗位技能和經(jīng)驗，這對未來的職業(yè)發(fā)展是具有很大作用的。就拿軟文寫作來說，擔(dān)任軟文寫作的同學(xué)，剛開始的時候不知如何進(jìn)行，工作的意義，但經(jīng)過企業(yè)老師的耐心講解、手把手的教過之后，學(xué)生對軟文寫作有了認(rèn)識，接著要求同學(xué)每天完成10篇軟文的寫作任務(wù)，老師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，一個星期下來，學(xué)生的軟文寫作技能的到了很大的提升。除此之外，學(xué)生的產(chǎn)品包裝、關(guān)鍵詞分析、熱點新聞分析、站內(nèi)編輯、外鏈推廣等電子商務(wù)專業(yè)技能的到了很大的提升；酒店與旅游管理專業(yè)的學(xué)生通過實踐教學(xué)的學(xué)習(xí)，以實訓(xùn)室為平臺，開展校園導(dǎo)游活動，通過實訓(xùn)教學(xué)，在實訓(xùn)末期建立了校園導(dǎo)游隊伍，使自己的專業(yè)技能得到了很大的提升；作為酒店管理專業(yè)學(xué)生核心技能訓(xùn)練的場所前廳與客房實訓(xùn)室通過營造仿真的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在該實訓(xùn)室進(jìn)行實操，練習(xí)布置房間以及前廳，使學(xué)生的操作技能水平得到很大的提升，同時，該實訓(xùn)室通過組織酒店餐飲服務(wù)技能證書考試，由考評員老師在前廳客房實訓(xùn)室組織培訓(xùn)，也促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)技能的提升。
（二）校企合作有了新的突破。
以往的校企合作，做的都是一次性的合作，合作都會因各種原因而中斷。其中最主要的原因是學(xué)生不適應(yīng)企業(yè)的工作時間和強度，抗壓能力差，抱怨多，不能夠吃苦，對自己定位較高，企業(yè)不能給報酬，學(xué)生覺得自己的付出沒有收獲，對于企業(yè)而言，他認(rèn)為給你提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境，你現(xiàn)在還不能創(chuàng)造價值，沒有理由要給你報酬，這個是真實存在的矛盾，最后矛盾激化了，公司認(rèn)為學(xué)生影響了公司的運營，學(xué)生認(rèn)為企業(yè)在剝削他們，結(jié)果導(dǎo)致企業(yè)、學(xué)生、老師都不滿意。校企合作的事就不了了之了，以后也沒有了合作的機(jī)會。
在本學(xué)期的實訓(xùn)的校企合作模式中，校企合作有了新的突破。例如，電子商務(wù)實訓(xùn)中心凸顯了電子商務(wù)的虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化、高效率、低成本等特點，學(xué)生不需要到公司去，只需要通過互聯(lián)網(wǎng)就可以幫助公司完成工作任務(wù)，進(jìn)行頂崗實習(xí)。企業(yè)可根據(jù)需要到學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)和總結(jié)，在這樣的模式下學(xué)生沒有覺得生活成本高，感覺是和以前的學(xué)習(xí)模式一樣的，打鈴上課，到點下課休息，公司也不需要額外的人力成本和空間成本。
（三）教師實踐技能和專業(yè)知識有了很大的提升。
在本學(xué)期的實訓(xùn)指導(dǎo)的過程中，教師的角色發(fā)生了變化，以前是老師講，學(xué)。
生練的模式，現(xiàn)在由企業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)，教師負(fù)責(zé)起了部門主管的崗位，老師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的任務(wù)完成情況，監(jiān)督學(xué)生完成任務(wù)，每天想公司進(jìn)行總結(jié)匯報，匯總并提交學(xué)生的日表。
教師在監(jiān)督和檢查學(xué)生完成任務(wù)的過程中，會發(fā)現(xiàn)各種問題，教師除了要解決問題外，還要鼓勵學(xué)生，調(diào)動工作的積極性，遇到工作過程中教師自己也不懂的知識和技能，教師就需要積極地去學(xué)習(xí)和掌握，在這個過程中教師得到了很大的鍛煉，更能清楚的認(rèn)識到自身教學(xué)的不足、知識的欠缺，找到了努力的方向。
（四）為企業(yè)低成本的儲備了人才。
通過實訓(xùn)室的校企合作，企業(yè)建立了低成本培育人才的通道。在企業(yè)每年招聘計劃制定后，通過面向社會的方式招聘員工，如果招進(jìn)來的是沒有經(jīng)驗的員工，企業(yè)招入新人后還需要培訓(xùn)，通過兩個月甚至是更長時間的培養(yǎng)，除了培訓(xùn)成本外，還有人才流失的可能，企業(yè)承擔(dān)著雙重人才培養(yǎng)成本。
如果校企合作，企業(yè)在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人才方面參與到學(xué)校的教學(xué)中來，企業(yè)在校方師資技術(shù)力量的整體提高、實訓(xùn)教學(xué)、課程規(guī)劃、教學(xué)改革、學(xué)生就業(yè)等諸多方面給予幫助，學(xué)校掌握了人才需求的動向，并且有能力培養(yǎng)這樣的技能型人才。這樣，具備一定操作技能的同學(xué)就可以直接參與到企業(yè)的經(jīng)營管理中，企業(yè)就能低成本的獲得人才，一方面，企業(yè)降低了培養(yǎng)成本，另一方面，即便是人才流失，也不會給企業(yè)造成損失。
例如，前廳客房實訓(xùn)室與旅行社實訓(xùn)室的學(xué)生通過實訓(xùn)教學(xué)（如布置房間、校園導(dǎo)游等內(nèi)容），已經(jīng)具備一定的操作技能與專業(yè)能力，進(jìn)入到企業(yè)或者酒店中就可以很快投入到工作中，節(jié)省了企業(yè)的部分培訓(xùn)成本與培訓(xùn)時間，學(xué)生可以迅速的投入到工作中，為企業(yè)低成本的儲備了人才。
三、
（一）專業(yè)知識的儲備不足。
學(xué)生在實訓(xùn)學(xué)習(xí)以及實訓(xùn)操作中，對自己的專業(yè)理論知識有很高的要求，這與理論教學(xué)不同，實踐教學(xué)更多的是要求學(xué)生自己動手，要求學(xué)生運用已有的知識儲備進(jìn)行操作，這就需要學(xué)生能靈活的運用所學(xué)知識和技能，具備一定的創(chuàng)新精神。從學(xué)生完成工作任務(wù)的情況看，學(xué)生的專業(yè)知識儲備是很欠缺的，這就反應(yīng)出人才培養(yǎng)方案中課程設(shè)置以及課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計是有一些問題的。
（二）社會培訓(xùn)還不夠全面，數(shù)量質(zhì)量都還有待提高，人力資源處就業(yè)渠道沒打開。
實訓(xùn)室雖然有校企合作，雖然企業(yè)相關(guān)工作人員也會到學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，但是比率在整個實訓(xùn)教學(xué)模塊中比較低，更多的是教授理論教學(xué)的教師同時指導(dǎo)學(xué)生的實踐教學(xué)，社會培訓(xùn)的力度不夠，在社會培訓(xùn)比率較低的情況下，導(dǎo)致社會培訓(xùn)內(nèi)容的不全面，數(shù)量與質(zhì)量都還有待提高。
（三）實訓(xùn)教學(xué)的效果還有待于加強和提高，學(xué)生對實際操作技能的掌握情況與教學(xué)目標(biāo)及職業(yè)技能考核的要求還有很大的差距，需要進(jìn)一步加強實際操作技能的訓(xùn)練。
通過對學(xué)生進(jìn)行考核，以及學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)實習(xí)的情況來看，學(xué)生的實訓(xùn)教學(xué)的效果與人才培養(yǎng)方案以及技能考核的要求還有很大的距離，例如進(jìn)入到企業(yè)后不能很好的適應(yīng)崗位的工作要求，進(jìn)入到酒店實習(xí)的學(xué)生在布置房間的時候與酒店的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相差較遠(yuǎn)，或者學(xué)生一些電子商務(wù)應(yīng)該掌握的實操知識表現(xiàn)出不知道，這說明學(xué)生對實際操作技能的掌握情況還不是很好，需要進(jìn)一步加強實際操作技能的訓(xùn)練。
四、今后改進(jìn)的方向。
（一）教師實踐教學(xué)能力的提高，建議學(xué)校建立鼓勵政策和制定培養(yǎng)計劃，把教師推出去，對于選擇實踐教學(xué)路線的教師，派遣其在相關(guān)專業(yè)的對口企業(yè)中進(jìn)行半年以上的鍛煉，增強教師實踐技能水平。比如，對在企業(yè)進(jìn)行崗位練兵的人員給予適當(dāng)補貼；從各學(xué)院發(fā)展思路出發(fā)，設(shè)定教師的定期、定崗培訓(xùn)計劃等等。同時應(yīng)加強對高職教育宗旨的學(xué)習(xí),讓教師樹立職業(yè)教育意識，認(rèn)識到職業(yè)教育的意義。
教師也要有提供自身實踐教學(xué)能力的主動性和積極性，主動地去學(xué)習(xí)自身欠缺的知識和技能，對于電子商務(wù)專業(yè)而言，對教師的要求較高，教師除了自身的商務(wù)理論知識、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)外，還需具備綜合應(yīng)用的能力。只有教師的能力提高了，講授好理論知識，演示好實踐操作，最總才能培養(yǎng)出掌握專業(yè)技能的高素質(zhì)技能型人才。
（二）對人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置進(jìn)行反思。
人才培養(yǎng)方案的編寫依據(jù)一定要有企業(yè)的市場調(diào)研為依據(jù)，課程的設(shè)置應(yīng)以崗位職業(yè)技能的培養(yǎng)作為導(dǎo)向。在清晰的確定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及專業(yè)定位后，課程的設(shè)置很關(guān)鍵，不符合人才需求的課程設(shè)置既讓學(xué)生感覺學(xué)不到東西，理論枯燥無味，動手能力不強，又無法彰顯高職學(xué)生的特點。在今后的課程設(shè)置之前，一定要請企業(yè)行業(yè)的專家、公司主管來交流討論，開展調(diào)研活動。
（三）對專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思。
專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的選擇是一個十分重大的系統(tǒng)工程，它決定著向?qū)W生傳授什么樣的知識以能使之形成合理的知識結(jié)構(gòu)，以便將來進(jìn)入社會和就業(yè)，專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容包括專業(yè)部分和專業(yè)基礎(chǔ)部分，在我校，專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容既要照顧到學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)性知識的傳授，作為公民的一些實際能力的培養(yǎng)，又要兼及學(xué)生的品格、人性的培養(yǎng)和專業(yè)技能的嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生成為具有良好的思想道德品質(zhì)、多方面的知識和完善的生存能力的人?？傊?，課程教學(xué)內(nèi)容改革必須從教師和教材著手。
（四）加大對社會培訓(xùn)的重視何比率，多次引進(jìn)社會培訓(xùn)，使社會培訓(xùn)與學(xué)校教師的實踐教學(xué)以及與理論教學(xué)相結(jié)合。
學(xué)校相關(guān)部門加大引進(jìn)社會培訓(xùn)，定期邀請社會上工作人員進(jìn)入學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使社會培訓(xùn)、學(xué)校教師的實踐教學(xué)與理論的教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生盡可能多的與社會企業(yè)相接觸。
（五）加強實訓(xùn)的管理和監(jiān)督。
實訓(xùn)中的管理和監(jiān)督環(huán)節(jié)是薄弱的，對于不按時、按質(zhì)完成任務(wù)的同學(xué)，用學(xué)校的制度來管理和約束顯得很蒼白，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)不在乎的時候，如何激勵他是我們下來要思考的方向。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇十三
20xx年2月24日――20xx年2月28日。
學(xué)院鉗工實訓(xùn)室。
用一根鐵棒做一個長為15±，寬為15±的正方體。
1、認(rèn)識并掌握鉗工基本操作步驟。
2、認(rèn)識并掌握鉗工工具的使用和基本的養(yǎng)護(hù)知。
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低可是能夠完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實習(xí)安全技術(shù)為：
1、鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方，鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣以保證安全。
2、使用機(jī)床、工具。如鉆床、砂輪、手電鉆等。要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用需要修好再用。
3、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇十四
為加強對各實訓(xùn)室管理的制度化，規(guī)范化，科學(xué)化，提高工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，充分調(diào)動學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
二、實訓(xùn)室管理主要內(nèi)容。
1、根據(jù)學(xué)校的整體安排，配合有關(guān)專業(yè)進(jìn)行技能競賽、興趣活動輔導(dǎo)工作，以提高和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性。如電控技能比武、中工培訓(xùn)等等。
3、清點實驗實訓(xùn)室儀器設(shè)備，對丟失、損壞、報廢的進(jìn)行登記備案并上報。
4、抓好實驗實訓(xùn)室的各項常規(guī)管理工作。如每周星期四定期對實訓(xùn)室進(jìn)行“6s”檢查。
5、定期安排實驗管理人員做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)工作，以延長其使用壽命。
督導(dǎo)小組：
1、認(rèn)真按照管理制度進(jìn)行工作，每天保持至少3次的實訓(xùn)室查巡，以及查看教學(xué)日志和情況表。并記錄清楚。
2、能夠及時提醒一些管理員做好每日的“6s”工作。能對開放實訓(xùn)室進(jìn)行有力的監(jiān)督以及引導(dǎo)。
3、督查期間能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效地監(jiān)督，及時提醒學(xué)生在實訓(xùn)室之中應(yīng)做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，讓學(xué)生了解到實訓(xùn)室的開放是為學(xué)生提供一學(xué)習(xí)的平臺。
1、管理員能認(rèn)真完成各項工作。如：實訓(xùn)室管理信息表的填寫，儀器儀表的簡單維護(hù)，以及“6s”的完成。
2、實訓(xùn)室管理員能夠及時制止學(xué)生在實訓(xùn)室做與學(xué)習(xí)無。
關(guān)的事情。如上網(wǎng)聊天等等。
四、存在問題及建議。
(一)問題。
1、實訓(xùn)室難管理問問題。實訓(xùn)設(shè)備損壞問題。如桌椅擺放不規(guī)范，黑板未刷干凈，地面未清掃等“6s”管理問題。以及設(shè)備損壞未及時報修等。
2、實訓(xùn)室管理員后期出現(xiàn)消極工作狀態(tài)問題。如：有些實訓(xùn)室管理員在后期少來甚至不來實訓(xùn)室進(jìn)行管理等。
3、在開放實訓(xùn)室中，機(jī)房的需求相對于其他實訓(xùn)室如機(jī)床控制、電力拖動線路實訓(xùn)室需求較大。
(二)建議。
1、與學(xué)生處進(jìn)行聯(lián)系，在實訓(xùn)室上課卻不進(jìn)行“6s”整理，給與扣班分的處罰決定。
2、對于實訓(xùn)室管理員應(yīng)該給與一定的獎勵。如頒發(fā)證書，給優(yōu)秀管理員給與加操行分等等。
3、實訓(xùn)室管理老師應(yīng)該指導(dǎo)實訓(xùn)室管理員進(jìn)行實訓(xùn)室設(shè)備的維護(hù)和檢修等等。
實訓(xùn)室管理為學(xué)生帶來了許多利益，給學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺，也加強了實訓(xùn)室管理員的管理經(jīng)驗。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇十五
20xx年，是旅游實訓(xùn)室最繁忙的一年，正因為繁忙，我才深刻的認(rèn)識到實訓(xùn)室管理員的重大職責(zé)，旅游實訓(xùn)室分為中、西餐實訓(xùn)室、客房實訓(xùn)室和待投入使用的導(dǎo)游模擬實訓(xùn)室?，F(xiàn)將我實訓(xùn)室管理員工作做一總結(jié)：
1、有嚴(yán)格的規(guī)章制度，制度上墻，能夠規(guī)范上課的師生。
2、做好每節(jié)課的實訓(xùn)室使用記錄，并記錄好設(shè)備使用狀態(tài)說明。
3、能夠建立健全儀器、設(shè)備、器材等的各類帳目及管理、使用的相關(guān)資料，及時、全面、規(guī)范登記。
4、能夠根據(jù)教學(xué)需要及時編制、上報下學(xué)期教學(xué)儀器、設(shè)備、器材的補充計劃，做好儀器、設(shè)備、器材的驗收、登記、保管、維修及材料、物品的回收和處理工作，做到帳物相符，帳卡相符、帳帳相符。
5、做好實訓(xùn)室的安全、衛(wèi)生管理工作。在安辦、教務(wù)處聯(lián)查中，我所負(fù)責(zé)的中西餐實訓(xùn)室每次都合格。
新實訓(xùn)樓的建成使每位專業(yè)課教師無比激動，但是，實訓(xùn)室建設(shè)過程很辛苦：我給中、西餐模擬實訓(xùn)室、客房實訓(xùn)室、導(dǎo)游模擬實訓(xùn)室做了3次預(yù)算報表，共12份預(yù)算表，書寫了實訓(xùn)室建設(shè)必要性的說明書、做了中、西餐模擬實訓(xùn)室的平面圖，曾很多次到新樓實訓(xùn)室考察、量尺。
為了配合學(xué)校整體工作的開展，本學(xué)期，中、西餐模擬餐廳歷經(jīng)三次“大搬家”，每次搬家之前，都要和目的地反復(fù)協(xié)商，做好充分的準(zhǔn)備，調(diào)動學(xué)生的積極性，做好學(xué)生的思想工作；向男生班借用“勞動力”；和總務(wù)聯(lián)系，求得幫助。
在以后的工作中，我將一如既往，充滿熱情，做好實訓(xùn)室管理工作。
我的自評等級：a級。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇十六
為了鞏固同學(xué)們兩年來所學(xué)會計知識，提高實踐操作能力，為同學(xué)們畢業(yè)就業(yè)奠定會計專業(yè)操作基礎(chǔ)，按照人才培養(yǎng)計劃，學(xué)校在本學(xué)期末安排了三周會計綜合實訓(xùn)。
2、實訓(xùn)時間：20__年6月8日-20__年6月18日。
3、實訓(xùn)地點：2號樓512。
4、實訓(xùn)教材：各明細(xì)賬薄，總賬，記賬憑證。
二、實訓(xùn)過程。
這二周來我們主要做的實訓(xùn)是起初我們根據(jù)書上的實訓(xùn)資料來建立賬薄，建賬之后我們根據(jù)資料填制記賬憑證，接著是登記明細(xì)賬，現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬，然后編制科目匯總表，登記總賬。填制資產(chǎn)負(fù)債表等，最后將這些裝訂。
時間過的很快，短短2周的手工記賬實訓(xùn)就這樣結(jié)束了。在這次實訓(xùn)過程中，讓我深刻體會到在實際工作中會計任務(wù)的繁重性，原本以為這次綜合實訓(xùn)會順利一點，但是經(jīng)歷過才發(fā)現(xiàn)完全沒有自己想象中的那樣順利，簡單，甚至于是困難重重。在做分錄時發(fā)現(xiàn)有些分錄不會做，在做賬時也會碰到大大小小的困難?，F(xiàn)在才明白只有自己親身經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。
此次會計綜合實訓(xùn)，對我們而言，在各方面的都提高了不少。通過這次會計綜合實訓(xùn)，也讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)上的改變，我認(rèn)為會計不僅僅只是一份職業(yè)，更是一種對自我的提高。在此次實訓(xùn)中我體會到想要做好會計是很不容易的，在工作中我們要多一份細(xì)心、耐心還有責(zé)任心，我們不僅要對自己做過的賬負(fù)責(zé)，同時也要對自己工作的公司負(fù)責(zé)，一家單位把核心工作交給我們，我們就要好好地對待這份工作，將這份工作做好。
我覺得我們在做業(yè)務(wù)處理前，首先應(yīng)該要先先了解一下該企業(yè)的基本情況，包括企業(yè)類型與經(jīng)營范圍，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)及人員分布，最重要的是生產(chǎn)工藝的流程，要準(zhǔn)確的知道企業(yè)會計政策與會計核算辦法，制造費用和輔助生產(chǎn)成本的核算方法和產(chǎn)品成本計算方法，計提各項準(zhǔn)備金的規(guī)定，以及所得稅的核算方法;其次是建賬，包括總賬，現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細(xì)賬，填寫期初余額。填寫期初余額，最后才是業(yè)務(wù)處理，我覺得業(yè)務(wù)處理“簡單”而似乎又有“煩瑣”，它有如下步驟：一是填制原始憑證;二是根據(jù)審核無誤的原始憑證，填記賬憑證;三是編制科目匯總表;四是根據(jù)科目匯總表登總賬;五是根據(jù)記賬憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳;六是結(jié)賬，編制資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表以及其他相關(guān)的資料。最后一切完成，裝訂憑證，各類明細(xì)賬以及上交有關(guān)作業(yè)。
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本操作能力，但同時我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
一、自己不夠耐心，經(jīng)常會寫錯數(shù)字導(dǎo)致憑證經(jīng)常要重新寫，引起不必要的麻煩;。
二、雖然在實訓(xùn)過程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都可以校對，但以后實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，覺得自己對自己不夠自信，今后還得加強練習(xí)。三、繼續(xù)鞏固自己的專業(yè)知識，溫習(xí)以前交過的資料，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
四、意見和建議。
在這次的實訓(xùn)中我覺得老師教的并不是很多，可能老師覺得我們是三校生以前應(yīng)該接觸過，做過這些，應(yīng)該是懂得，所以覺得不需要，也沒有必要一項一項的教。其實說實話這些我們在高中很少接觸，就拿我的高中學(xué)校來說，他們只注重學(xué)生高考可以考的高點，注重理論的知識，對于這些手工操作的東西，比如登帳，點鈔，小鍵盤，以前從來沒有接觸過，這些東西也是我在這里才學(xué)會的。因此希望以后老師可以多教一點。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇十七
20__年，是旅游實訓(xùn)室最繁忙的一年，正因為繁忙，我才深刻的認(rèn)識到實訓(xùn)室管理員的重大職責(zé)，旅游實訓(xùn)室分為中、西餐實訓(xùn)室、客房實訓(xùn)室和待投入使用的導(dǎo)游模擬實訓(xùn)室。現(xiàn)將我實訓(xùn)室管理員工作做一總結(jié)：
一、日常管理工作。
1、有嚴(yán)格的規(guī)章制度，制度上墻，能夠規(guī)范上課的師生。
2、做好每節(jié)課的實訓(xùn)室使用記錄，并記錄好設(shè)備使用狀態(tài)說明。
3、能夠建立健全儀器、設(shè)備、器材等的各類帳目及管理、使用的相關(guān)資料，及時、全面、規(guī)范登記。
4、能夠根據(jù)教學(xué)需要及時編制、上報下學(xué)期教學(xué)儀器、設(shè)備、器材的補充計劃，做好儀器、設(shè)備、器材的驗收、登記、保管、維修及材料、物品的回收和處理工作，做到帳物相符，帳卡相符、帳帳相符。
5、做好實訓(xùn)室的安全、衛(wèi)生管理工作。在安辦、教務(wù)處聯(lián)查中，我所負(fù)責(zé)的中西餐實訓(xùn)室每次都合格。
新實訓(xùn)樓的建成使每位專業(yè)課教師無比激動，但是，實訓(xùn)室建設(shè)過程很辛苦：我給中、西餐模擬實訓(xùn)室、客房實訓(xùn)室、導(dǎo)游模擬實訓(xùn)室做了3次預(yù)算報表，共12份預(yù)算表，書寫了實訓(xùn)室建設(shè)必要性的說明書、做了中、西餐模擬實訓(xùn)室的平面圖，曾很多次到新樓實訓(xùn)室考察、量尺。
三、中、西餐模擬餐廳“搬家”。
為了配合學(xué)校整體工作的開展，本學(xué)期，中、西餐模擬餐廳歷經(jīng)三次“大搬家”，每次搬家之前，都要和目的地反復(fù)協(xié)商，做好充分的準(zhǔn)備，調(diào)動學(xué)生的積極性，做好學(xué)生的思想工作;向男生班借用“勞動力”;和總務(wù)聯(lián)系，求得幫助。
在以后的工作中，我將一如既往，充滿熱情，做好實訓(xùn)室管理工作。
我的自評等級：a級。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇十八
鄉(xiāng)鎮(zhèn)20xx年核桃嫁接工作總結(jié)及20xx年工作計劃為進(jìn)一步實施“科教興鄉(xiāng)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。xx年××鄉(xiāng)在區(qū)委、區(qū)*領(lǐng)導(dǎo)下，在古城區(qū)科協(xié)的指導(dǎo)和支持下，我鄉(xiāng)黨委、*堅持以科技發(fā)展觀指導(dǎo)全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技工作，圍繞科技與經(jīng)濟(jì)一體化這條主線，廣泛推廣應(yīng)用農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果，努力提升我鄉(xiāng)種植、養(yǎng)殖、林果等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，切實加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新建設(shè)，組織實施了上級農(nóng)業(yè)科技計劃項目。特別是林果產(chǎn)業(yè)——核桃的嫁接改良。現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展此項工作的情況和明年的工作計劃總結(jié)如下:。
我鄉(xiāng)是一個以山區(qū)和壩區(qū)為主的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)總面積*方公里，其中耕地面積36,563畝，全鄉(xiāng)除后山村委會外均適宜對核桃進(jìn)行改良嫁接。尤其是東山片屬于南亞熱帶山地季風(fēng)氣候，冬無嚴(yán)寒，雨量豐富，光照充足，土壤類型多屬紅壤，土層較深，有機(jī)質(zhì)含量適中，理化性質(zhì)好，一般呈中性至微酸性，適宜核桃生長及嫁接改良，目前，東山片可嫁接改良的共9萬株左右，其中忠義6萬株，龍?zhí)?萬株，羊見1萬株。
為切實加大對貧困村組產(chǎn)業(yè)扶持力度，從xx年開始，在區(qū)科協(xié)的支持指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)在東山片對近3,000畝核近4萬株的核桃進(jìn)行了改良嫁接，至今成活近3萬多株。近兩年，我鄉(xiāng)采取定點定位定人員后，實行個人包片包嫁包管理的方式，突出重點，抓好成效，通過改進(jìn)核桃嫁接工作思路，不斷創(chuàng)新工作方法，使得我鄉(xiāng)的核桃發(fā)展勢頭良好，核桃嫁接技術(shù)取得了一定的成績，效益明顯，大大促進(jìn)了我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)林果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。xx年，我鄉(xiāng)繼續(xù)加大對核桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展力度，于今年2月對近1萬頭核桃進(jìn)行了改良嫁接，其中忠義4000頭，羊見xx頭，龍?zhí)?000頭，新民1000頭。今年2月，由于在嫁接最后一批核桃時，枝條控水不夠，加上東山片受降雪低溫的影響，xx年核桃嫁接成活率只達(dá)70％，受上述影響較小的忠義洛可村和龍?zhí)段弩涿鞔宄苫盥蕜t達(dá)85％。
當(dāng)前，我鄉(xiāng)在大力調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略中，確保發(fā)揮生態(tài)效益的同時，發(fā)展林果產(chǎn)業(yè)的側(cè)重點是有特色的樹種，而核桃的自然、經(jīng)濟(jì)、社會、技術(shù)等方面有其獨特的優(yōu)勢，完全具備基地化生產(chǎn)，市場化經(jīng)營的發(fā)展方向，把核桃作為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)中主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一來開發(fā)，尤為重要。
1、由于受人力資源等因素限制，xx年我鄉(xiāng)計劃發(fā)展核桃嫁接900畝，約12500多株，需15000頭芽。主要在東山片羊見、龍?zhí)?、忠義三個村進(jìn)行。
2、加大科技宣傳力度，進(jìn)一步增強全鄉(xiāng)的科技意識，使民眾相信科學(xué)，運用科學(xué)，形*人學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。
3、加強科技隊伍建設(shè)，不斷提高科技人員的素質(zhì)，為科技興鄉(xiāng)提供保證。
我們將繼續(xù)抓好核桃嫁接改良和推廣工作，認(rèn)真開展好核桃嫁接改良工作，不斷探索新形勢下的核桃嫁接工作的新方法、新機(jī)制，更好地為本鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮最大職能。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇十九
自20xx年開始建設(shè)計算機(jī)系多媒體實訓(xùn)室起，在系主任和教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們多媒體教研室很快從零發(fā)展到具有4個實訓(xùn)室，總價值數(shù)十萬，既能提供教學(xué)服務(wù)，還能提供校企合作，更具有產(chǎn)、學(xué)、研多功能價值。
多媒體教研室根據(jù)多媒體專業(yè)特點共分為美術(shù)制作實訓(xùn)室、動畫制作實訓(xùn)室、背景實訓(xùn)室和影視后期合成實訓(xùn)室。他們有各自的功能，共同囊括了多媒體技術(shù)的制作過程。
多媒體實訓(xùn)室共擁有50套透臺、50套背景制作設(shè)備，高配計算機(jī)15套，高端數(shù)碼設(shè)備數(shù)臺，高效制圖打印機(jī)和掃描儀，整套的美術(shù)繪制設(shè)備。總價值數(shù)十萬。強大的實訓(xùn)室設(shè)備基礎(chǔ)為我多媒體專業(yè)的產(chǎn)、學(xué)、研提供強大的物質(zhì)保證。
實訓(xùn)室承擔(dān)教學(xué)的任務(wù)，在管理起來非常的繁瑣，在沒有經(jīng)費，人員緊張的情況下，我組建了計算機(jī)學(xué)習(xí)小組，大膽地嘗試著讓他們輔助我進(jìn)行管理。實踐證明效果非常好，順利地完成了系里安排的教學(xué)工作和定崗實習(xí)工作。
1、健全機(jī)構(gòu)，制定具體管理措施
2、健全制度，規(guī)范文件
3、實施例會制度，每周檢查工作
4、制定自評表，多次進(jìn)行自評，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正
5、認(rèn)真做好設(shè)備維護(hù)及維修工作
實訓(xùn)室設(shè)備種類繁多、而且部分設(shè)備易損壞，尤其是計算機(jī)產(chǎn)品，維護(hù)難度很大。但我們都非常清楚，做好實訓(xùn)室的現(xiàn)有設(shè)備的維護(hù)及維修是保證教學(xué)的關(guān)鍵。為此落實每個實訓(xùn)室負(fù)責(zé)人職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)等方式，在全體人員的努力下，保證了教學(xué)實訓(xùn)工作的順利完成。
6、加強固定資產(chǎn)管理
按照學(xué)校管理部門的相關(guān)制度，實訓(xùn)室制定了資產(chǎn)管理的具體實施辦法，并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，確保資產(chǎn)帳物的準(zhǔn)確、清晰，設(shè)備調(diào)整規(guī)范管理。
多媒體教研室與沈陽花仁動畫公司進(jìn)行校企合作，實訓(xùn)室成為主要的校內(nèi)辦公地點。為了達(dá)到企業(yè)要求，實訓(xùn)室周末依然開放，我們在保證設(shè)備的維護(hù)工作的同時，盡量為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的設(shè)備。
同時還派了幾名同學(xué)輔助信息中心老師的工作，到就業(yè)中心進(jìn)行網(wǎng)站維護(hù)工作，到教務(wù)處進(jìn)行計算機(jī)的相關(guān)工作。
為了提高小組的專業(yè)技能，我在下班后義務(wù)的對他們進(jìn)行技能培訓(xùn)，這樣既可以提高他們管理實訓(xùn)室的質(zhì)量，還能作為他們管理實訓(xùn)室辛勤工作的回報。
總之，在這幾年的實訓(xùn)室的建設(shè)和管理中，我們雖然付出了辛苦但也得到了巨大的知識和精神上的財富。我相信我們多媒體實訓(xùn)室會將會在學(xué)院的人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮出更大的作用。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇二十
20__年，本教研室以提高教師科研能力和教學(xué)水平為目標(biāo)，以課題研究和教研活動為平臺，以實現(xiàn)教師的專業(yè)成長為宗旨，開展了多次教研室活動和教學(xué)情況檢查工作，較好地完成了本年的各項工作目標(biāo)?，F(xiàn)就半年來的主要工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理工作。
1、制訂教研室教研活動計劃，堅持教研活動規(guī)范化。
在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實、實用。本年共組織教研活動多次，其中包括：
(2)學(xué)期中期開展期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對各學(xué)科重難點進(jìn)行把握，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)聽取新進(jìn)教師教學(xué)觀摩課，幫助剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師盡快掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
(4)討論申報會計實訓(xùn)室的名稱及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為加強實訓(xùn)效果，提升實訓(xùn)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
(5)討論申報校級科研機(jī)構(gòu)的名稱和研究方向，為激發(fā)教師的科研熱情，引導(dǎo)科研成果促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)。
2、重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
主要采取了以下措施：
(1)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置、修改情況，并通過教研室主任聽課和教師間相互聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛;并就聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時與有關(guān)老師進(jìn)行溝通，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
(2)召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對上課情況、生活情況的意見和建議，并將獲取的信息及時反饋給相關(guān)老師和相關(guān)部門，力求提高教學(xué)質(zhì)量、解決實際問題。
3、申報教研課題，通過教改研究提高教學(xué)質(zhì)量。
本教研室組織了部分教師申報了教改課題，以期對提高教學(xué)質(zhì)量出一份力。
4、積極聯(lián)系校企合作，探討專業(yè)建設(shè)良性發(fā)展。
__年8月，赴__會計師事務(wù)所和__會計師事務(wù)所有限公司進(jìn)行了調(diào)研，就目前注冊會計師行業(yè)現(xiàn)狀、對會計人才的需求情況等問題進(jìn)行了交流。通過調(diào)研，了解了企業(yè)對高校會計人才培養(yǎng)的要求，發(fā)現(xiàn)了目前我們在教學(xué)過程中存在的不足，對進(jìn)一步改進(jìn)和完善人才培養(yǎng)方案，提升我院會計人才培養(yǎng)質(zhì)量積累了經(jīng)驗。
二、教研室活動。
1、在新學(xué)期開學(xué)初，召開了教研室工作會議，布置了新學(xué)期的工作任務(wù)和具體教學(xué)安排，學(xué)習(xí)了學(xué)院的教學(xué)工作管理制度，并對老師提出了希望和要求。
2、20__年10月，為20__級新入學(xué)的新生做了專業(yè)介紹，幫助大一新生對大學(xué)有一個初步的認(rèn)識，以便提前對大學(xué)三年時間進(jìn)行合理的安排，從而獲得最佳的.學(xué)習(xí)效果。
3、20__年10月14日，本教研室就會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了討論，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、實踐教學(xué)和師資培養(yǎng)等各方面進(jìn)行了探討。
4、組織教師座談會和學(xué)生座談會，通過聽取教師對學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理方面的意見和建議，了解各班級各門課程的教學(xué)現(xiàn)狀，找出教學(xué)工作中存在的問題，并提出改進(jìn)方案。
5、20__年10月21日，討論申報會計實訓(xùn)室的名稱及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為加強實訓(xùn)效果，提升實訓(xùn)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
6、20__年10月28日，討論申報了校級科研機(jī)構(gòu)的名稱和研究方向，為激發(fā)教師的科研熱情，引導(dǎo)科研成果促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。
7、20__年11月9日，本教研室所有老師溝通了各科課程進(jìn)度及教學(xué)情況，主要包括教學(xué)進(jìn)度情況、作業(yè)情況、聽課情況、調(diào)課停課情況四個方面，達(dá)到督促教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)順利實施的目的。
8、組織觀摩教學(xué)活動。20__年12月16日，通過聽取__老師的觀摩課，達(dá)到教師相互討論，交流教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的效果。
三、教學(xué)改革。
1、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。在力求實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，推廣使用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法，推進(jìn)啟發(fā)式教學(xué)，探究式教學(xué)等新的教學(xué)方法。
2、加強實訓(xùn)實踐教學(xué)建設(shè)與改革。
(1)改革創(chuàng)新實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和實訓(xùn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識視野，增強團(tuán)隊協(xié)作精神，培養(yǎng)科學(xué)思維方法，提高實踐動手能力。
(2)加強實訓(xùn)室建設(shè)，改善實訓(xùn)教學(xué)條件和環(huán)境，提高實訓(xùn)室整體建設(shè)水平。
3、不斷進(jìn)行教學(xué)管理制度的改革與創(chuàng)新。
(1)鼓勵和支持本專業(yè)骨干教師。
與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作、交流和學(xué)習(xí)。
(2)建立學(xué)生深入社會開展實踐實習(xí)的有效機(jī)制，形成教學(xué)和社會實踐有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。
四、教研室今后建設(shè)需進(jìn)一步重視的問題。
1、目前我們的培養(yǎng)目標(biāo)未來職業(yè)導(dǎo)向不夠清晰。
20__年國家財政部取消了會計制度的行業(yè)劃分，實行了統(tǒng)一會計制度，但各個行業(yè)及其企業(yè)自身業(yè)務(wù)的特點并沒有消失，行業(yè)會計核算的特色依舊，因此高校培養(yǎng)出來的會計人才應(yīng)與各行業(yè)的實際需求相符合。但我院主要突出工業(yè)企業(yè)會計，雖然也開設(shè)了金融會計、建筑會計、行政事業(yè)單位會計等方向課程，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，教學(xué)特色并未凸顯，缺少貿(mào)易會計、稅務(wù)會計、預(yù)算會計、低碳會計等特色會計課程。
2、未能形成完整的會計學(xué)科課程體系，關(guān)聯(lián)知識欠缺。
我院的會計專業(yè)課程體系，尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的會計關(guān)聯(lián)專業(yè)知識，被設(shè)置為考查課，學(xué)科與學(xué)科的知識割裂，沒有形成完整的會計學(xué)科課程體系。
3、會計教學(xué)模式單一，教學(xué)方法比較單調(diào)。
會計教學(xué)模式比較單一，普遍為教師講、學(xué)生聽、師生缺乏互動，教學(xué)方式單一，教學(xué)氛圍沉悶，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為會計知識學(xué)起來難度大，會計理論難理解，枯燥乏味，缺乏探索興趣。
4、教師科研水平不足，缺乏教改動力。
面對較大的科研壓力，教師大部分精力用在發(fā)表更多專業(yè)論文與著作等方面，花在教學(xué)改革上面的時間及精力不多，多數(shù)教師對教改缺乏足夠的興趣與熱情，缺乏科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)質(zhì)量的動力。
5、實訓(xùn)課程有待進(jìn)一步完善。
多數(shù)學(xué)生認(rèn)為實訓(xùn)課程是考查課，沒有從思想上重視起來。學(xué)生上實訓(xùn)課程的積極性不高，實訓(xùn)效果有待進(jìn)一步提高。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇二十一
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的實訓(xùn)室管理員工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作中逐步提高了小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達(dá)到100%，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐、實驗、觀察能力?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務(wù)、目標(biāo)；
（1）實驗員按時擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
（2）在進(jìn)行實驗教學(xué)前準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
（3）在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時，要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)。
（4）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單（試驗記錄），并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>
（5）開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》。
（6）在實驗教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究，不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔
（1）每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的'歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。
（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求。
4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還管理好實驗室的器材及日常工作。
（1）材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄。
（2）作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作。
（3）每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
（1）作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作。
（2）不足之處，及時完善。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇二十二
自20**年開始建設(shè)計算機(jī)系多媒體實訓(xùn)室起，在系主任和教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們多媒體教研室很快從零發(fā)展到具有4個實訓(xùn)室，總價值數(shù)十萬，既能提供教學(xué)服務(wù)，還能提供校企合作，更具有產(chǎn)、學(xué)、研多功能價值。
一、實訓(xùn)室設(shè)備概述
多媒體教研室根據(jù)多媒體專業(yè)特點共分為美術(shù)制作實訓(xùn)室、動畫制作實訓(xùn)室、背景實訓(xùn)室和影視后期合成實訓(xùn)室。他們有各自的功能，共同囊括了多媒體技術(shù)的制作過程。
多媒體實訓(xùn)室共擁有50套透臺、50套背景制作設(shè)備，高配計算機(jī)15套，高端數(shù)碼設(shè)備數(shù)臺，高效制圖打印機(jī)和掃描儀，整套的美術(shù)繪制設(shè)備?？們r值數(shù)十萬。強大的實訓(xùn)室設(shè)備基礎(chǔ)為我多媒體專業(yè)的產(chǎn)、學(xué)、研提供強大的物質(zhì)保證。
二、實訓(xùn)室管理
實訓(xùn)室承擔(dān)教學(xué)的任務(wù)，在管理起來非常的繁瑣，在沒有經(jīng)費，人員緊張的情況下，我組建了計算機(jī)學(xué)習(xí)小組，大膽地嘗試著讓他們輔助我進(jìn)行管理。實踐證明效果非常好，順利地完成了系里安排的教學(xué)工作和定崗實習(xí)工作。
1、健全機(jī)構(gòu)，制定具體管理措施
2、健全制度，規(guī)范文件
3、實施例會制度，每周檢查工作
4、制定自評表，多次進(jìn)行自評，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正
5、認(rèn)真做好設(shè)備維護(hù)及維修工作
實訓(xùn)室設(shè)備種類繁多、而且部分設(shè)備易損壞，尤其是計算機(jī)產(chǎn)品，維護(hù)難度很大。但我們都非常清楚，做好實訓(xùn)室的現(xiàn)有設(shè)備的維護(hù)及維修是保證教學(xué)的關(guān)鍵。為此落實每個實訓(xùn)室負(fù)責(zé)人職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)等方式，在全體人員的努力下，保證了教學(xué)實訓(xùn)工作的順利完成。
6、加強固定資產(chǎn)管理
按照學(xué)校管理部門的相關(guān)制度，實訓(xùn)室制定了資產(chǎn)管理的具體實施辦法，并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，確保資產(chǎn)帳物的準(zhǔn)確、清晰，設(shè)備調(diào)整規(guī)范管理。
三、服務(wù)校企合作
多媒體教研室與沈陽花仁動畫公司進(jìn)行校企合作，實訓(xùn)室成為主要的校內(nèi)辦公地點。為了達(dá)到企業(yè)要求，實訓(xùn)室周末依然開放，我們在保證設(shè)備的維護(hù)工作的同時，盡量為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的設(shè)備。
四、實訓(xùn)室管理小組的職能
同時還派了幾名同學(xué)輔助信息中心老師的工作，到就業(yè)中心進(jìn)行網(wǎng)站維護(hù)工作，到教務(wù)處進(jìn)行計算機(jī)的相關(guān)工作。
為了提高小組的專業(yè)技能，我在下班后義務(wù)的對他們進(jìn)行技能培訓(xùn)，這樣既可以提高他們管理實訓(xùn)室的質(zhì)量，還能作為他們管理實訓(xùn)室辛勤工作的`回報。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索實訓(xùn)室管-理-員工作總結(jié)。
實訓(xùn)室工作總結(jié)篇二十三
20xx年，本教研室以提高教師科研能力和教學(xué)水*為目標(biāo)，以課題研究和教研活動為*臺，以實現(xiàn)教師的專業(yè)成長為宗旨，開展了多次教研室活動和教學(xué)情況檢查工作，較好地完成了本年的各項工作目標(biāo)?，F(xiàn)就半年來的主要工作總結(jié)如下：
1、制訂教研室教研活動計劃，堅持教研活動規(guī)范化。
在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實、實用。本年共組織教研活動多次，其中包括：
（2）學(xué)期中期開展期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對各學(xué)科重難點進(jìn)行把握，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）聽取新進(jìn)教師教學(xué)觀摩課，幫助剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師盡快掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)水*。
（4）討論申報會計實訓(xùn)室的名稱及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為加強實訓(xùn)效果，提升實訓(xùn)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
（5）討論申報校級科研機(jī)構(gòu)的名稱和研究方向，為激發(fā)教師的科研熱情，引導(dǎo)科研成果促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)。
2、重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
主要采取了以下措施：
（1）按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置、修改情況，并通過教研室主任聽課和教師間相互聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛；并就聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時與有關(guān)老師進(jìn)行溝通，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
（2）召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對上課情況、生活情況的意見和建議，并將獲取的信息及時反饋給相關(guān)老師和相關(guān)部門，力求提高教學(xué)質(zhì)量、解決實際問題。
3、申報教研課題，通過教改研究提高教學(xué)質(zhì)量。
本教研室組織了部分教師申報了教改課題，以期對提高教學(xué)質(zhì)量出一份力。
4、積極聯(lián)系校企合作，探討專業(yè)建設(shè)良性發(fā)展。
xxxx年8月，赴xx會計師事務(wù)所和xx會計師事務(wù)所有限公司進(jìn)行了調(diào)研，就目前注冊會計師行業(yè)現(xiàn)狀、對會計人才的需求情況等問題進(jìn)行了交流。通過調(diào)研，了解了企業(yè)對高校會計人才培養(yǎng)的要求，發(fā)現(xiàn)了目前我們在教學(xué)過程中存在的不足，對進(jìn)一步改進(jìn)和完善人才培養(yǎng)方案，提升我院會計人才培養(yǎng)質(zhì)量積累了經(jīng)驗。
1、在新學(xué)期開學(xué)初，召開了教研室工作會議，布置了新學(xué)期的工作任務(wù)和具體教學(xué)安排，學(xué)習(xí)了學(xué)院的教學(xué)工作管理制度，并對老師提出了希望和要求。
2、20xx年10月，為20xx級新入學(xué)的新生做了專業(yè)介紹，幫助大一新生對大學(xué)有一個初步的認(rèn)識，以便提前對大學(xué)三年時間進(jìn)行合理的安排，從而獲得最佳的.學(xué)習(xí)效果。
3、20xx年10月14日，本教研室就會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了討論，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、實踐教學(xué)和師資培養(yǎng)等各方面進(jìn)行了探討。
4、組織教師座談會和學(xué)生座談會，通過聽取教師對學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理方面的意見和建議，了解各班級各門課程的教學(xué)現(xiàn)狀，找出教學(xué)工作中存在的問題，并提出改進(jìn)方案。
5、20xx年10月21日，討論申報會計實訓(xùn)室的名稱及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為加強實訓(xùn)效果，提升實訓(xùn)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
6、20xx年10月28日，討論申報了校級科研機(jī)構(gòu)的名稱和研究方向，為激發(fā)教師的科研熱情，引導(dǎo)科研成果促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。
7、20xx年11月9日，本教研室所有老師溝通了各科課程進(jìn)度及教學(xué)情況，主要包括教學(xué)進(jìn)度情況、作業(yè)情況、聽課情況、調(diào)課停課情況四個方面，達(dá)到督促教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)順利實施的目的。
8、組織觀摩教學(xué)活動。20xx年12月16日，通過聽取xx老師的觀摩課，達(dá)到教師相互討論，交流教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的效果。
1、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。在力求實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，推廣使用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法，推進(jìn)啟發(fā)式教學(xué)，探究式教學(xué)等新的教學(xué)方法。
2、加強實訓(xùn)實踐教學(xué)建設(shè)與改革。
（1）改革創(chuàng)新實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和實訓(xùn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識視野，增強團(tuán)隊協(xié)作精神，培養(yǎng)科學(xué)思維方法，提高實踐動手能力。
（2）加強實訓(xùn)室建設(shè)，改善實訓(xùn)教學(xué)條件和環(huán)境，提高實訓(xùn)室整體建設(shè)水*。
3、不斷進(jìn)行教學(xué)管理制度的改革與創(chuàng)新。
（1）鼓勵和支持本專業(yè)骨干教師。
與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作、交流和學(xué)習(xí)。
（2）建立學(xué)生深入社會開展實踐實習(xí)的有效機(jī)制，形成教學(xué)和社會實踐有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。
1、目前我們的培養(yǎng)目標(biāo)未來職業(yè)導(dǎo)向不夠清晰。
20xx年國家*取消了會計制度的行業(yè)劃分，實行了統(tǒng)一會計制度，但各個行業(yè)及其企業(yè)自身業(yè)務(wù)的特點并沒有消失，行業(yè)會計核算的特色依舊，因此高校培養(yǎng)出來的會計人才應(yīng)與各行業(yè)的實際需求相符合。但我院主要突出工業(yè)企業(yè)會計，雖然也開設(shè)了金融會計、建筑會計、行政事業(yè)單位會計等方向課程，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，教學(xué)特色并未凸顯，缺少貿(mào)易會計、稅務(wù)會計、預(yù)算會計、低碳會計等特色會計課程。
2、未能形成完整的會計學(xué)科課程體系，關(guān)聯(lián)知識欠缺。
我院的會計專業(yè)課程體系，尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的會計關(guān)聯(lián)專業(yè)知識，被設(shè)置為考查課，學(xué)科與學(xué)科的知識割裂，沒有形成完整的會計學(xué)科課程體系。
3、會計教學(xué)模式單一，教學(xué)方法比較單調(diào)。
會計教學(xué)模式比較單一，普遍為教師講、學(xué)生聽、師生缺乏互動，教學(xué)方式單一，教學(xué)氛圍沉悶，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為會計知識學(xué)起來難度大，會計理論難理解，枯燥乏味，缺乏探索興趣。
4、教師科研水*不足，缺乏教改動力。
面對較大的科研壓力，教師大部分精力用在發(fā)表更多專業(yè)論文與著作等方面，花在教學(xué)改革上面的時間及精力不多，多數(shù)教師對教改缺乏足夠的興趣與熱情，缺乏科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)質(zhì)量的動力。
5、實訓(xùn)課程有待進(jìn)一步完善。
多數(shù)學(xué)生認(rèn)為實訓(xùn)課程是考查課，沒有從思想上重視起來。學(xué)生上實訓(xùn)課程的積極性不高，實訓(xùn)效果有待進(jìn)一步提高。
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