總結(jié)是在犯錯(cuò)中成長，在經(jīng)驗(yàn)中積累?？偨Y(jié)要有重點(diǎn)、有深度，我們可以選擇重要的事情進(jìn)行分析和總結(jié)。以下是小編為大家整理的小說片段，可以讓您感受到不同世界的故事情節(jié)。
啟示類評(píng)語篇一
記得四年級(jí)暑假里的一件事曾給我過一個(gè)啟示，使我永遠(yuǎn)忘記不了那件事。
我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達(dá)目的，誓不罷休!大發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了一千多次嗎?他失敗了那么多次，不還是靠著恒心與毅力撐了下來走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發(fā)明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，無論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語】小作者行文思路清晰，首先對(duì)螞蟻反復(fù)填洞的事例進(jìn)行概括，然后再敘述出自己所得的啟示(我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達(dá)目的，誓不罷休!)文章結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)。
啟示類評(píng)語篇二
當(dāng)我們欣賞著嬌艷的花兒，贊美著它用微笑裝點(diǎn)起我們燦爛的生活時(shí)，當(dāng)我們品嘗著香甜的果實(shí)時(shí)，我們感謝著農(nóng)民的辛勞，感謝著辛勤的園丁。
我們得意地笑著，卻從未想過自己中了自然界的一個(gè)小圈套。
自然的智慧，絲毫不比人類遜色。
花兒沒辦法行走，可它的芬芳和美麗卻引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。
當(dāng)蜜蜂蝴蝶帶走它們的“戰(zhàn)利品”時(shí)，那滿身的花粉便可以把花兒的后代撒滿大地。
樹沒辦法移動(dòng)，但它的果實(shí)讓人忍不住摘下品嘗，當(dāng)我們把那沒用的核丟棄在地上時(shí)，果樹的種子就這樣扎入了大地。
我們常自作聰明，以為只有自己才能發(fā)現(xiàn)這世上的真理。
殊不知，大自然用它的美讓我們心甘情愿地為它服務(wù)。
它的高明，就在于它懂得用一種善意的方式，去尋求幫助。
用個(gè)時(shí)髦的詞概括就是“雙贏”。
只要認(rèn)真觀察大自然，研究大自然就會(huì)從中得到啟迪。
這不，我們?cè)诘谌龁卧C合性實(shí)踐活動(dòng)中，圍繞“大自然給人們啟示”的主題，搜集了資料，然后分成小組討論，最后全班一起交流。
在全班一起交流的時(shí)候，劉慧穎交流道：“人們根據(jù)水母和烏賊發(fā)明出了。
”同學(xué)們聽的時(shí)候，有的在那發(fā)呆，有的搶著補(bǔ)充，還有的在那思考著，一人有一個(gè)樣!我不明白，人們?yōu)槭裁纯梢愿鶕?jù)水母和烏賊發(fā)明出火箭，回到家一查資料我才明白：原來，人們利用了反沖原理，才讓火箭升上了天空。
我心里不禁贊嘆：“哇!原來火箭是靠水母才發(fā)明出來的啊，如果沒有水母和烏賊，說不定我們國家還沒有火箭呢!假如我們也留心觀察身邊的動(dòng)物、植物，也可能會(huì)創(chuàng)造出一些小發(fā)明哦!”
我還沒有感覺到天氣暖和了，就發(fā)現(xiàn)不知不覺中迎春花開了，春天輕輕地來了。
那些勇敢的小草也已經(jīng)破土而出，那嫩綠的顏色，在燦爛的陽光下顯得格外的'耀眼，那么新鮮、如此可愛。
小草能一起頂起沉重的石頭和積雪，讓我們一次次感受到它的生命力。
小草頑強(qiáng)的生命力，讓我想起了一件事：在殘疾人奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，一個(gè)在汶川大地震中失去了右腿的女孩，因?yàn)闅埧岬臑?zāi)難奪走了舞蹈的夢(mèng)想，無比傷心，但她有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
那顆堅(jiān)強(qiáng)的心鼓舞著她，讓她站到了奧運(yùn)會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上，她用她優(yōu)美的舞姿，感動(dòng)了所有的人。
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”小草是平凡的，小草也是偉大的，我愛小草，愛它頑強(qiáng)的生命力。
看到春天的小草總會(huì)給我一個(gè)啟示：面對(duì)困難要象小草一樣勇敢、頑強(qiáng)。
不管命運(yùn)多么艱辛，只要堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)改變命運(yùn)，最終才能獲得成功。
評(píng)語：這是一篇非常不錯(cuò)的啟示作文，在大自然中明白成功的道理，很不容易。
/
啟示類評(píng)語篇三
我非常愛花，尤其愛那姹紫嫣紅、雍容華貴的牡丹。
牡丹那敦實(shí)的植株，配以肥厚的葉片顯得氣度高雅，仿佛一個(gè)富麗端莊的公主站在那里。
牡丹的品種繁多，花色奇艷。有紅、白、粉紅、黃、藍(lán)、紫、綠、黑等顏色。白色的牡丹晶瑩勝雪，白得無暇;粉紅色的牡丹猶如映日朝霞，顯得那么稚嫩;綠色的牡丹如同翡翠，是那么的玲瓏剔透……牡丹在中國被稱為國花，素有“國色天香、花中之王”的美稱。尤其是洛陽牡丹，花大艷麗，風(fēng)姿獨(dú)特，揚(yáng)名天下。
難道牡丹就無花能比了嗎?
在百花園中，米蘭、茉莉是最不起眼的兩種花。初次看到米蘭和茉莉，你會(huì)覺得它們一身窮酸氣，一臉的病態(tài)，你肯定會(huì)不太喜歡它們，其實(shí)不然，米蘭、茉莉也有它們不同尋常的美。
考試前，悶熱的天氣使人鬧心，而我還在書海里遨游，累得頭昏腦漲，神思倦怠。已經(jīng)學(xué)了五個(gè)小時(shí)了，真想睡覺。為了應(yīng)付考試，可又打消了偷懶的念頭。
已是夜深人靜，一輪明月高懸窗外，閃閃的群星掛滿了夜空。
我來到陽臺(tái)想休息一會(huì)。那米蘭和茉莉花的幽香，像小蟲子一樣鉆進(jìn)我的鼻孔里。好香啊!花香卷走了困意，使我又精神起來。
看似那么平凡的米蘭、茉莉，在我困倦時(shí)，卻幫了我大忙。
打那以后，我不僅愛牡丹，更愛相貌平平的米蘭和茉莉。
【評(píng)語】這篇狀物文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,抓住牡丹、米蘭和茉莉特征展開細(xì)致入微地描寫,形象生動(dòng),突出表達(dá)了作者對(duì)高貴牡丹和平凡米蘭和茉莉的喜愛之情。
啟示類評(píng)語篇四
2.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
3.文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。
4.文章將…寫得細(xì)致入微。
5.語言活潑明快富有情趣。
6.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
7.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
9.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
10.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
11.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
12.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
13.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
14.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
15.文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
16.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
17.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
18.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
19.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。
20.結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
啟示類評(píng)語篇五
我一直很喜歡菊花。
一次，我到朋友家去玩?？匆娕笥鸭业年柵_(tái)上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細(xì)心照料了起來。我平時(shí)都是給菊花澆冷水?？墒嵌焯?。我想我們?nèi)硕寂吕洌螞r菊花呢?給菊花澆開水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開始發(fā)黃。我問爸爸怎么回事?爸爸說：“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說是開水。爸爸說：“不能用開水澆花，用開水澆花花是會(huì)被燙死的?！蔽医K于明白了為什么菊花的葉子會(huì)發(fā)黃了。
看來只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
【評(píng)語】這是一篇敘事的文章，文章詳細(xì)敘述了自己在冬天給菊花澆開水，結(jié)果把菊花燙死的事，明白了“只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示”的道理。文章內(nèi)容新穎，富有童真童趣。
啟示類評(píng)語篇六
當(dāng)電燈出現(xiàn)的時(shí)候，蠟燭、煤油燈不再點(diǎn)亮;當(dāng)紙出現(xiàn)的時(shí)候，人們不再用竹簡和綢子;當(dāng)汽車出現(xiàn)的時(shí)候，馬車、自行車注定被淘汰。它們的出現(xiàn)是一種突破、一種創(chuàng)新，能夠創(chuàng)新的人便是時(shí)代的強(qiáng)者!
前幾天，住農(nóng)村的奶奶來到我家，說村里有幾位老奶奶花了一百多元錢買的毛衣很漂亮，奶奶也想讓媽媽陪她去商店買。媽媽笑著說：“媽，網(wǎng)上買衣服比商店便宜，我給您在網(wǎng)上買吧!”奶奶說：“我也看到村里的年輕媳婦在網(wǎng)上買衣服，那就上網(wǎng)買吧?！眿寢尨蜷_網(wǎng)上購物的網(wǎng)站，找到了那件毛衣，發(fā)現(xiàn)只有七十多元錢，銷量很高，評(píng)價(jià)也好，很受顧客歡迎。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上購物如今已經(jīng)成為了許多人的喜好。爸爸、媽媽以及身邊的很多人都在網(wǎng)上購物，但令我沒有想到的是住在農(nóng)村的奶奶居然也知道網(wǎng)上購物。是啊，因?yàn)榫W(wǎng)上購物所付的費(fèi)用很低，而且送貨到家，無論什么地方的商品都能買到，真是方便快捷!
因此，我想不久之后商店會(huì)被淘汰。因?yàn)榫W(wǎng)購也是一種創(chuàng)新，是對(duì)于普通商店的突破。這種創(chuàng)新就很有創(chuàng)意，真是搶盡了普通商店的風(fēng)頭。
有創(chuàng)意才能有創(chuàng)新，創(chuàng)新就是突破，突破就有奇跡。被人譽(yù)為“世界景泰藍(lán)大王”的陳玉書說：“致富的秘訣，在于‘大膽創(chuàng)新，眼光獨(dú)到’八個(gè)大字?！币簿褪莿?chuàng)新才能致富。汽車、數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)購都是因創(chuàng)新而受到歡迎。
我們對(duì)事物的新奇和獨(dú)特的眼光都算是一種創(chuàng)新。創(chuàng)新也需要勇氣，需要執(zhí)著，需要堅(jiān)定不移的信念和決心。創(chuàng)新就有成就，創(chuàng)新就有奇跡。能創(chuàng)新的人是強(qiáng)者，不能創(chuàng)新的人是弱者。在未來的社會(huì)中，強(qiáng)者過的是豐衣足食的生活，弱者還要為生活而奔波。
生活帶給我們的啟示：有創(chuàng)意才能有創(chuàng)新，創(chuàng)新就是突破，突破就有奇跡。只要我們勇于創(chuàng)新，美好的世界就是我們的!
教師評(píng)語：文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后下文敘述了媽媽上網(wǎng)為奶奶買衣服的事情體現(xiàn)了時(shí)代的變化和創(chuàng)新，最后議論有創(chuàng)意才有創(chuàng)新，敘述條理清楚，語言流暢自然，論述充分，很好。
啟示類評(píng)語篇七
作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語言的顯著特色。
標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會(huì)是美好而幸福的。
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無論是感覺描寫,。
心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
啟示類評(píng)語篇八
雪白雪白的身體，散發(fā)著陣陣清香。除了我們最可愛的梔子花，還有哪一種花具有這種特征呢?每到5月中下旬，我們就可以看見，不管是男女老少，手上都拿著一朵、兩朵嬌小美麗的梔子花。
我們喜歡梔子花，是因?yàn)樗拿篮拖恪５?，你們還了解梔子花其他的特點(diǎn)和功能嗎?下面，就由我來像你們介紹它吧!
梔子花又名木丹，梔子喜溫暖、濕潤、光照充足且通風(fēng)良好的環(huán)境，但忌強(qiáng)光暴曬，適宜在稍蔽蔭處生活，耐半陰，怕積水，較耐寒。主要有大葉梔子、小葉梔子、水梔子、雀舌梔子、黃梔子、卵葉梔子、狹長梔子、斑葉梔子八種類型。我們常見的是大葉梔子。枝綠色，幼枝具垢狀毛。葉對(duì)生或3葉輪生;長圓狀披針形或卵狀披針形，長7～14厘米，寬2～5厘米，先端漸尖或短尖，全緣，邊緣白色，兩面光滑，革質(zhì);具短柄;托葉膜質(zhì)，基部合成一鞘?；ù?，單生于枝端或葉腋，徑約7厘米，白色，極香;萼裂片6，線狀;花冠裂片廣倒披針形;雄蕊6，花藥線形;子房下位，1室，花柱厚，柱頭棒狀。果實(shí)倒卵形或長橢圓形，長3～7厘米，徑1～1。5厘米，黃色，縱棱較高，果皮厚，花萼宿存?；ㄆ?～7月。分布我國中部及南部。變種特點(diǎn)：與原變種的區(qū)別是花大重瓣，不結(jié)果。
梔子花不僅長得小巧玲瓏，而且，它還可以入藥，有瀉火除煩，消炎祛熱、清熱利尿，涼血解毒之功效。由此可見梔子花的作用真的很大。
梔子花枝葉繁茂，葉色四季常綠，花芳香素雅，綠葉白花，格外清麗可愛，為庭院中優(yōu)良的美化材料。它適用于階前、池畔和路旁配置，也可用作花籬、盆栽和盆景觀賞，花還可做插花和佩帶裝飾。果皮可作黃色染料，木材堅(jiān)硬細(xì)致，為雕刻良材。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇關(guān)于梔子花的說明文。內(nèi)容飽滿充實(shí)，語言生動(dòng)流暢，結(jié)構(gòu)完整條理。文章運(yùn)用下定義、列數(shù)字、作比較等多種說明方法，使得全文生動(dòng)形象地反映了作者的情感。
啟示類評(píng)語篇九
我喜歡吉祥富貴的牡丹，喜歡婀娜多姿的水仙，喜歡星星點(diǎn)點(diǎn)的滿天星，可我還是最喜歡那堅(jiān)韌不撥的小草了。
每當(dāng)人們欣賞著嫵媚動(dòng)人的花朵，陶醉其間時(shí)，有誰想過那默默無聞的小草?沒有。有誰在意這極其平凡的小草呢?也沒有。但小草它并不在意，它不需要這份虛榮，它只是依然默默地襯托出花朵的美麗，讓花兒們更艷麗在開放。
小草，它是頑強(qiáng)不屈的。在人們的腳下、在石頭縫隙中、在炎熱的沙漠里、在寒冷的北極圈，總會(huì)有草兒生長的空間、總會(huì)有小草們堅(jiān)強(qiáng)的身影。在一望無際的沙漠中，一株小草頑強(qiáng)地伸直了腰，它并沒有報(bào)怨大自然給它的生存條件惡臭劣，而是以自已的最大力量努力存活下來，微笑著面對(duì)生活、面對(duì)太陽、面對(duì)新的一天。
這株小草，它是多么的平凡、那么不起眼!雖然，它不像參天大樹那樣高大魁梧，不像花朵那樣?jì)趁膭?dòng)人，也不像萬年青那橛蒼翠欲滴，更不像松柏那樣高高聳立。但它卻以自已頑強(qiáng)的生命力贊美著大自然、歌頌著大自然、點(diǎn)綴著大自然。
這是一株默默無聞、堅(jiān)強(qiáng)不屈、極其平凡的小草?？墒?，它身上卻蘊(yùn)藏著一種可貴的精神。它告訴我們：不管遇到什么困難、什么挫折都不能打退堂鼓，應(yīng)該堅(jiān)定、頑強(qiáng)、勇敢地在面對(duì)。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：這是一篇優(yōu)秀的狀物文，作者通過描寫小草默默無聞、頑強(qiáng)不屈的生長，突出小草高尚的品質(zhì)，借以歌頌像小草一樣的可貴的精神。全文語言細(xì)膩，用詞準(zhǔn)確，感情真摯。
啟示類評(píng)語篇十
我們生活的每天都在經(jīng)歷著各種各樣的事情,而這些事情又是否給了你哪些啟示呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于生活的啟示優(yōu)秀作文。
評(píng)語。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.文章將?寫得細(xì)致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
2.音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象多美啊!
3.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
4.本文語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長。
5.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
6.文章按事情發(fā)展的順序記敘了?的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
7.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
8.語言活潑明快富有情趣。故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
9.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見你是個(gè)生活的有心人。文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。
10.能過合理的想象反映出意味深長的哲理?行文流暢簡潔充分發(fā)揮了想像力是一篇不錯(cuò)的作文。
11.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
13.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
15.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
16.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
17.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
18.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
19.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
20.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。
1.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
2.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
3.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
4.想象力較豐富極具新意。開頭。
自我介紹。
引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
5.文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。
6.情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
7.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了?文筆間滲透了情感。
8.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
9.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把?寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了對(duì)?的喜愛。
10.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
11.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
12.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
13.文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。
14.作者對(duì)?觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意。
15.全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
16.文中描繪的?清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
17.文章雖短但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神。
18.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。
19.通過仔細(xì)觀察采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調(diào)語言通俗但不失風(fēng)趣。
20.對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
1.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
2.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
3.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
4.…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
5.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
6.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)。
7.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
8.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
9.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
10.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
啟示類評(píng)語篇十一
大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛。一群螞蟻抬走食物，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。下面是本站小編為您整理的關(guān)于什么的啟示的。
作文。
和
評(píng)語。
希望對(duì)您有所幫助!
今年暑假，我報(bào)了游泳班，雖然只有短短的十天，但是給我留下了很深的印象。我給大家講一講這個(gè)故事：
以前，因?yàn)槲沂且恢弧昂跌喿印笨墒菋寢屨J(rèn)為游泳是一件鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，所以媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班。游泳課的第一天，教練先教我憋氣，一開始，我嗆了幾口水，但我很快就能在水下憋氣了。教練讓我們憋十秒鐘后起來，一開始我憋了五秒就起來了，但我再憋的時(shí)候卻憋了十五秒。這時(shí)候，因?yàn)樗軟觯以诓煌５卮蚨哙?，感覺全身都快散架了似的。勉強(qiáng)游了幾次，后來實(shí)在不想去了，一想起冰涼刺骨的水和教練，我的心里就犯愁。這個(gè)時(shí)候，爸爸告訴我，要學(xué)會(huì)與困難作斗爭(zhēng)，不要退縮，要堅(jiān)強(qiáng)，長大才能有所作為。第二天媽媽又把我送到了游泳池。我雖然不愿意，但我一想到爸爸的話，我便“撲通”一下勇敢的跳進(jìn)了水里，與寒冷搏斗，向困難挑戰(zhàn)。沒過幾天，我就掌握了蛙泳的基本要領(lǐng)。
在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中讓我理解了一個(gè)道理：世上沒有免費(fèi)的午餐，只有遇上失敗才能走上成功之路，比如說偉大的科學(xué)家愛迪生，他為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)過了八千次的實(shí)驗(yàn)，他并不以為這是在浪費(fèi)時(shí)間，他說：“我為什麼要沮喪呢?這八千個(gè)想法行不通。雖然失敗給人帶來精神上的損失，但它是成功的基礎(chǔ)。我們要用樂觀的角度去面對(duì)眼前的失敗與挫折。只要我們有很強(qiáng)的毅力，做任何事都能成功。
這篇文章主要述敘了作者學(xué)游泳的過程，并得出了“失敗是成功之母”這樣的道理。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
今天，我讀了這篇課文《落花生》中的一句話，讓我得到了許多有用的啟示。
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”中，有用的人是對(duì)社會(huì)、對(duì)身邊的人做貢獻(xiàn)以及幫助;“只講體面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是內(nèi)心卻很小氣。
讀了這句話，我知道了做人要做有益于社會(huì)和他人的人。相反，只講外表而對(duì)社會(huì)和他人沒有任何利益，甚至危害社會(huì)和他人的人，是不會(huì)受歡迎的，是沒有存在的價(jià)值。這句話強(qiáng)調(diào)了人生的價(jià)值在于“有用”。
讀了這句話，我的啟示是看上去絲毫不起眼的花生，卻有著最樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美，這種美的影響，也改變了我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則?？梢姡钪胁皇侨鄙倜?，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，我們學(xué)習(xí)了落花生，不僅不要看不起外表不美，但實(shí)際有用的人，而且自己也要像落花生那樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多的好處。同時(shí)，我們也要像花生一樣，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人!
文章著重對(duì)一句話進(jìn)行分析，與題目相符。但是，文章引入略顯生硬，語言平淡，分析不到位。文末表達(dá)我們要做平凡有價(jià)值的人，表述啰嗦，不深刻，結(jié)尾沒對(duì)文章起到升華的作用。
每一個(gè)都有遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就有一句。
名言。
給我啟示，那是“功夫不負(fù)有心人”。
記得有一天晚上，我像平常一樣在練習(xí)電子琴，可是有一首曲子難倒了我。我一遍又一遍地練習(xí)著，可是還是不流利。我就想：算了吧，反正明天還要練習(xí)這首曲子的，今天就不要在練習(xí)了吧!于是，我正準(zhǔn)備脫衣服想休息，可是我的腦子中突然蹦出了一句名言：功夫不負(fù)有心人。我就下意識(shí)到，只要肯下功夫，是什么事都可以完成的。接著，我又一心一意地練習(xí)起來。起初沒什么長進(jìn)，當(dāng)我練到第五遍的時(shí)候，突然找到了靈感，我漸漸一遍比一遍彈得好，打頓的地方也越來越少了。終于，到了第十遍的時(shí)候，我練得滾瓜爛熟了。最后，我覺得要再鞏固一下，才不會(huì)忘記，就又多練了幾遍。此時(shí)，雖然我已很困乏，但聽到我自己嫻熟地彈出的曲子，還是有一種莫明的開心。
“功夫不負(fù)有心人”這個(gè)名言，已陪伴我很多年了，每當(dāng)我遇到困難，想到放棄時(shí)，就會(huì)想到這個(gè)名言。它讓我知道凡事只要肯下功夫，就一定可以成功的。
這句“功夫不負(fù)有心人”，不僅幫助我克服重重困難，也成為我的座佑銘。我會(huì)在它的幫助下不斷進(jìn)步的!
本文前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)安排比較合理，但是不足之處在于：語言不夠簡練，個(gè)別地方有重復(fù)的現(xiàn)象，文章敘述詳略不當(dāng)，中心不是十分突出。今后作文，希望在語言簡練度上多下功夫，這樣就會(huì)達(dá)到較為好的效果。
小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅(jiān)強(qiáng)多了。
有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見了鳳仙花長出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現(xiàn)旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。
過了幾天，我又看見這倔強(qiáng)的小草又長了起來，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強(qiáng)啊，可是它是不會(huì)逃過我的手掌心的?！?/p>
又過了幾天，這頑強(qiáng)的小草又長了起來了，我這次沒有去拔它沒有去壓它，而是去幫它澆水，因?yàn)檫@既頑強(qiáng)，又倔強(qiáng)的小草讓我輸?shù)眯姆诜恕?/p>
在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。是啊!我們就應(yīng)該擁有小草這不屈不饒的精神。
小草的啟示將使我一生受益。
批改評(píng)語：本文一開始就通過小草與玫瑰、魔力、百合的對(duì)比，點(diǎn)出了小草堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。接下來幾天的觀察小草的頑強(qiáng)讓我是心服口服，最后寫出了從小草身上受到的啟示。全文內(nèi)容生動(dòng)豐富，結(jié)構(gòu)完整。
啟示類評(píng)語篇十二
1.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
2.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
3.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
4.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
5.文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí)。
6.觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
7.借景抒情,托物詠志,很有特色。
8.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
9.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
10.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
啟示類評(píng)語篇十三
2.能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。
3.詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛。
4.用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
5.體現(xiàn)出作者無限快樂。
6.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。
7.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)。
8.有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
9.沒有寫出自己獨(dú)特的感受。
10.語言平淡，不夠生動(dòng)。
11.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
12.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
13.注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。
14.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體。
15.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
16.本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
17.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
18.本文語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。
19.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
20.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
啟示類評(píng)語篇十四
為了尋食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴來分享“美味”，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊!聽說樹上住著個(gè)蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物就吃不了，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)。”
小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒坦坦地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹晃晃蕩蕩，高興極了。小螞蟻眼看著一只蒼蠅剛被粘在蛛網(wǎng)上，沒一會(huì)兒，一只蚊子又“不請(qǐng)自來”。小螞蟻羨慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)教給我吧!讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!”
“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪?！霸谖覀兊纳罾?，不存在一勞永逸呀!”蜘蛛想了一會(huì)兒，說：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎?”“行，我留下來?！?/p>
夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲根根吃進(jìn)肚子里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧睡眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣她從天黑忙到天亮，才把新網(wǎng)織好。
小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織?”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓?！毙∥浵佊謫枺骸澳忝恳苟家@樣干活?”蜘蛛說：“是的，為了生存，我不得不通宵達(dá)旦地干活，從不敢間斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作。”
小螞蟻再?zèng)]問什么，默默地沿著樹干朝下爬去。他一邊爬，一邊想。他明白了……。
批改評(píng)語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們展開一幅小螞蟻尋食圖。通過蜘蛛與小螞蟻之間的對(duì)話來委婉的告誡我們“有付出才有回報(bào)”。另外，文章結(jié)尾獨(dú)具新意，并沒有直接告訴讀者小螞蟻尋食所得到的啟示，引人深省。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18188077.html】
