方案是基于全面了解問(wèn)題背景和需求，在規(guī)定的范圍內(nèi)尋找解決方式的過(guò)程。方案的編寫(xiě)需要參考相關(guān)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?？纯匆韵逻@些成功的方案，或許能給你一些啟發(fā)和點(diǎn)子。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引起幼兒興趣。
今天我們來(lái)玩一個(gè)運(yùn)沙游戲，你想用什么工具來(lái)運(yùn)沙?
2、幼兒第一次運(yùn)沙。
(1)提出要求：兩人一組輪流運(yùn)沙，并記錄運(yùn)沙的總次數(shù)。
(2)出示統(tǒng)計(jì)表格，記錄每組幼兒運(yùn)沙次數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(每組兩人使用一個(gè)工具運(yùn)同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣)。
(3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙：每一次要運(yùn)得一樣多，通過(guò)討論、示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿(mǎn)杯后用工具刮平)。
3、幼兒第二次運(yùn)沙，驗(yàn)證。
(1)統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù)。
(2)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿(mǎn)抹平了來(lái)運(yùn)，運(yùn)的次數(shù)是一樣的。
4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。
(1)幼兒預(yù)測(cè)大工具來(lái)運(yùn)剛才的一堆沙，運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣?
(2)幼兒操作。
(3)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
教師小結(jié)：用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。
5、延伸游戲。
請(qǐng)小朋友想想，如果用小碗來(lái)運(yùn)沙，運(yùn)的結(jié)果又會(huì)怎么樣?下次我們?cè)賮?lái)試一下。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇二
1、學(xué)會(huì)8的形成，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”
2、初步掌握8的實(shí)際意義。
3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件。
2、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。
3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。
【活動(dòng)過(guò)程】。
(一)開(kāi)始部分組織教學(xué)。
(二)基本部分：
1、小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。
2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾?這個(gè)數(shù)字是怎么來(lái)的，看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快，幼兒回答。
3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛(ài)，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。
4、操作課件：
飛出7只蜜蜂，后來(lái)又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的(7添上1是8)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花，蘋(píng)果，汽車(chē)，飛機(jī)等讓幼兒說(shuō)。
5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(8)8像什么?
6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。
7、闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(zhǎng)，正確判斷“8”以?xún)?nèi)的數(shù)量。
(1)第一關(guān)，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比，誰(shuí)找得禮物又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。)。
提問(wèn)：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，
(2)第二關(guān)，說(shuō)出數(shù)字“8”像什么?請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。
(3)第三關(guān)，考考你們的眼力，(出示圖片)。請(qǐng)根據(jù)老師的問(wèn)題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。
8、游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。
活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對(duì)又多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》)。
四、結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇三
一、敬老院地址及規(guī)模：
1.位于龍泉山風(fēng)景區(qū)，周?chē)h(huán)境寧?kù)o，風(fēng)景優(yōu)美。從學(xué)院出發(fā)到敬老院，坐車(chē)半小時(shí)即到，交通便利。
2.老人總?cè)藬?shù)：82人，外加兩名院長(zhǎng)公84人;。
房間：共計(jì)104間(21間大房間，其余為小房間);。
3.胡院長(zhǎng)聯(lián)系方式：
鐘院長(zhǎng)聯(lián)系方式：
二、老人們的日常娛樂(lè)活動(dòng)以看戲、打牌、做操為主;飲食起居狀況均良好;大部分老人的身體健康狀況也良好。
三、其他信息：
1、湖北化工學(xué)院每年定期到養(yǎng)老院探望;。
2、商貿(mào)的學(xué)生不久前曾去過(guò)。
四、老人們對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，也讓我們感到應(yīng)多給予他們一些愛(ài)心與溫暖，讓他們?cè)诰蠢显褐幸材芨惺艿絿?guó)家與社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
11級(jí)酒店管理。
讓愛(ài)心灑滿(mǎn)人間。
——經(jīng)管系團(tuán)學(xué)聯(lián)特色活動(dòng)基本流程。
1.集合、出發(fā)時(shí)間：4月27日上午12：15。
(1)到流芳敬老院后首先請(qǐng)敬老院胡院長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表簡(jiǎn)短講話。(10~15分鐘)。
(2)安排青年志愿者打掃衛(wèi)生，為老人們洗頭發(fā)、曬被子、剪指甲等，與老人們聊天談心、下下棋。(30分鐘)。
(3)安排文藝表演節(jié)目，與老人們一起互動(dòng)跳舞。(45分鐘)。
(4)與老人們一起包餃子。(1個(gè)半小時(shí))。
3.一起返校。
4.后期宣傳和活動(dòng)總結(jié)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇四
金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩!在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝福天下所有的教師，節(jié)日快樂(lè)!教師，崇高而神圣的職業(yè)。在這屬于您的日子里，道一聲：老師您辛苦了!
一、促銷(xiāo)目的。
教師節(jié)學(xué)生對(duì)教師感恩的心，威智德為您傳遞真情，展開(kāi)快遞禮物傳心意的活動(dòng)，提高知名度，達(dá)到銷(xiāo)售的目的。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年9月5日——9月9日(5天)。
三、促銷(xiāo)主題。
“特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你”
四、商品促銷(xiāo)驚喜不斷。
驚喜一：教師憑借教師證購(gòu)物8折優(yōu)惠。
促銷(xiāo)方式：
在活動(dòng)期間，凡是憑借本人教師證購(gòu)物的客戶(hù)享受全場(chǎng)消費(fèi)8折的優(yōu)惠。
驚喜二：快遞禮物傳心意。
1、促銷(xiāo)方式：
在活動(dòng)期間購(gòu)物可以在9月10日當(dāng)天送到您想送的禮物。
2、促銷(xiāo)內(nèi)容：
(1)登記自己要送禮物的教師名字及聯(lián)系方式，并寫(xiě)下對(duì)最想說(shuō)的話，并選購(gòu)禮物。
(2)本市地址：購(gòu)物滿(mǎn)100元，可免快遞費(fèi);不足100元消費(fèi)的客戶(hù)，支付百分之五十的快遞費(fèi)。
(3)非本市地址：購(gòu)物滿(mǎn)200元，可免快遞費(fèi);不足200元消費(fèi)的客戶(hù)，支付百分之五十的快遞費(fèi)。
(4)免費(fèi)贈(zèng)送禮品包裝。
注：費(fèi)用和價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的快遞費(fèi)用情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
五、店鋪布置。
在店內(nèi)的收銀臺(tái)的位置，設(shè)置登記本，并要做好詳細(xì)地記錄，登記本的紙張選擇最好精致一點(diǎn)的卡片紙。
備足團(tuán)購(gòu)促銷(xiāo)所需的優(yōu)惠產(chǎn)品，產(chǎn)品數(shù)量可根據(jù)各店的情況而定，設(shè)置一個(gè)專(zhuān)門(mén)的贈(zèng)送區(qū)域。
在活動(dòng)期間要聯(lián)系好快遞公司，以保證禮物能準(zhǔn)確地到達(dá)。
店內(nèi)準(zhǔn)備好包裝用品，促銷(xiāo)工具等。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇五
各區(qū)(市、縣)政府、市愛(ài)衛(wèi)會(huì)各成員單位：
根據(jù)全國(guó)愛(ài)衛(wèi)辦及省愛(ài)衛(wèi)辦關(guān)于開(kāi)展第25個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的工作安排，緊緊圍繞“美麗中國(guó)，健康生活——摒棄亂吐亂扔陋習(xí)”的活動(dòng)主題，為進(jìn)一步提高市民群眾文明衛(wèi)生意識(shí)和城市環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，繼續(xù)在全市范圍內(nèi)弘揚(yáng)“我參與、我受益、我快樂(lè)”的創(chuàng)衛(wèi)精神，市愛(ài)衛(wèi)會(huì)決定在20xx年4月份組織開(kāi)展“摒棄陋習(xí)，維護(hù)城市形象”主題活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
以“摒棄陋習(xí)，維護(hù)城市形象”為主題，開(kāi)展一系列宣傳、教育、勸導(dǎo)和整治活動(dòng)。
1、集中宣傳活動(dòng)。
組織青年志愿者、巾幗志愿者于4月7日集中開(kāi)展宣傳和勸導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)志愿者宣誓，在主要街道、路口發(fā)放文明衛(wèi)生宣傳資料，對(duì)不文明、不衛(wèi)生行為進(jìn)行勸導(dǎo)，新聞媒體集中宣傳報(bào)道等活動(dòng)，引導(dǎo)市民群眾自覺(jué)摒除陋習(xí)，養(yǎng)成健康生活方式，共同維護(hù)城市形象(集中宣傳方案見(jiàn)附件)。在此基礎(chǔ)上，配合20xx中國(guó)國(guó)內(nèi)旅游交易會(huì)、第xx屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)、20xx生態(tài)文明貴陽(yáng)國(guó)際論壇、中國(guó)(貴州)國(guó)際酒類(lèi)博覽會(huì)等重要活動(dòng)、會(huì)議，將志愿者集中活動(dòng)貫穿全年，持續(xù)營(yíng)造愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)熱潮。
2、行業(yè)宣傳監(jiān)管。
充分調(diào)動(dòng)市愛(ài)衛(wèi)會(huì)成員單位積極性，發(fā)揮行業(yè)宣傳引導(dǎo)和監(jiān)督管理的職責(zé)作用，在青年學(xué)生、婦女、職工、社區(qū)居民中通過(guò)各種形式宣傳和倡導(dǎo)文明衛(wèi)生意識(shí);通過(guò)宣傳教育和嚴(yán)格執(zhí)法相結(jié)合，加大傳染病防治、市容環(huán)境衛(wèi)生、城市秩序的管理力度，引導(dǎo)市民群眾從自身做起，自覺(jué)做到不亂吐亂扔、不亂貼亂畫(huà)、不占道經(jīng)營(yíng)、不違反交通法規(guī)，共同用文明、衛(wèi)生、健康的行為維護(hù)城市形象。
三、部門(mén)職責(zé)。
1、市愛(ài)衛(wèi)辦：負(fù)責(zé)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的統(tǒng)籌安排和組織協(xié)調(diào)，制作文明衛(wèi)生宣傳資料和視頻材料，協(xié)調(diào)團(tuán)市委、市婦聯(lián)召集志愿者，組織開(kāi)展集中宣傳活動(dòng);認(rèn)真貫徹落實(shí)《病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定》各項(xiàng)要求，組織開(kāi)展春季滅鼠、夏季滅蚊蠅等病媒生物防制活動(dòng)，有效控制密度，預(yù)防和減少病媒生物傳播性疾病的發(fā)生流行;對(duì)市愛(ài)衛(wèi)會(huì)成員單位和各區(qū)(市、縣)愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)情況進(jìn)行匯總、總結(jié)和上報(bào)。
2、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)：組織配合搞好集中宣傳活動(dòng)，組織志愿者在主次干道、主要路口發(fā)放宣傳資料，對(duì)亂吐、亂扔、亂倒等不文明行為進(jìn)行勸阻;發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，在企事業(yè)單位職工、青年學(xué)生和婦女中廣泛宣傳，帶動(dòng)市民群眾摒棄不文明、不衛(wèi)生的行為，從而引導(dǎo)提升市民的健康衛(wèi)生意識(shí)，倡導(dǎo)有益健康的行為和生活方式，促進(jìn)市民健康生活水平提升。
3、市教育局：組織在全市中小學(xué)校開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的先鋒帶頭作用，通過(guò)課堂教學(xué)、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)等形式開(kāi)展宣傳，利用“小手牽大手”的形式，把文明衛(wèi)生意識(shí)以及健康知識(shí)從校內(nèi)延伸到校外，傳播到家庭和社會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育體系。
4、市衛(wèi)生局：進(jìn)一步加強(qiáng)傳染病特別是腸道傳染病的監(jiān)測(cè)、報(bào)告，做好農(nóng)村地區(qū)、學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)及流動(dòng)人口聚居地等重點(diǎn)地區(qū)、場(chǎng)所和人群的疫情防控工作;通過(guò)各種形式廣泛宣傳重點(diǎn)傳染病的防治知識(shí)，倡導(dǎo)勤洗手、勤通風(fēng)、勤曬衣、吃熟食、喝開(kāi)水、不亂扔垃圾等良好行為習(xí)慣，全面提高群眾防病意識(shí)和自我保護(hù)能力，營(yíng)造全社會(huì)共同參與傳染病防治工作的良好氛圍。
5、市城管局：以治理市民亂吐亂扔、亂貼亂畫(huà)、隨意占道經(jīng)營(yíng)等影響城市容貌的不文明行為為重點(diǎn)，按照城市管理有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)市民不愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、沿街單位經(jīng)營(yíng)戶(hù)不履行“門(mén)前三包”的行為采取批評(píng)教育、糾正引導(dǎo)等措施，加大綜合監(jiān)督管理力度，促進(jìn)市民良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促使“門(mén)前三包”工作管理到位。組織對(duì)亂貼亂畫(huà)現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)清理，并加大查處處罰力度;與公安交警部門(mén)配合，加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)司乘人員往車(chē)窗外亂扔垃圾現(xiàn)象進(jìn)行綜合治理，利用視頻監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)車(chē)輛和車(chē)主的行為進(jìn)行抓拍，并依法對(duì)責(zé)任人實(shí)施處罰。
6、市公安局：針對(duì)行人不走斑馬線、行車(chē)亂闖紅燈等不文明行為，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持勸導(dǎo)教育與處罰并重相結(jié)合的原則，教育市民遵守交通秩序;勸導(dǎo)城區(qū)道路上行駛的車(chē)身不潔的機(jī)動(dòng)車(chē)輛就近洗車(chē);與城管部門(mén)配合，利用視頻監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)車(chē)輛司乘人員往車(chē)窗外亂扔垃圾的行為進(jìn)行抓拍，并依法對(duì)責(zé)任人實(shí)施處罰。
7、貴陽(yáng)日?qǐng)?bào)、貴陽(yáng)晚報(bào)、貴陽(yáng)廣播電視臺(tái)等新聞媒體：組織開(kāi)展相關(guān)主題宣傳教育活動(dòng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月主題活動(dòng)實(shí)施方案愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月主題活動(dòng)實(shí)施方案。一方面做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月期間的宣傳報(bào)道工作，組織力量對(duì)愛(ài)衛(wèi)月期間開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行新聞報(bào)道，另一方面發(fā)揮媒體監(jiān)督作用，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟專(zhuān)題、專(zhuān)欄、專(zhuān)刊，跟蹤報(bào)道此次主題實(shí)踐活動(dòng)中的典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。同時(shí)，設(shè)立曝光臺(tái)，對(duì)各種不文明行為進(jìn)行曝光、點(diǎn)評(píng)，逐步形成“行為規(guī)范、人人遵守、人人監(jiān)督”的良好氛圍。
8、各區(qū)(市、縣)、社區(qū)服務(wù)中心：以加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，完善基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施：在農(nóng)村，要以衛(wèi)生村、鎮(zhèn)創(chuàng)建和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為載體，結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)，全面清理暴露垃圾，落實(shí)清掃保潔機(jī)制，清除病媒生物孳生場(chǎng)所;在城市，要結(jié)合國(guó)家衛(wèi)生城市長(zhǎng)效管理工作，重點(diǎn)整治背街小巷、城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、建筑工地、鐵路沿線、窗口單位等公共場(chǎng)所，清除衛(wèi)生死角，完善公廁、垃圾中轉(zhuǎn)站、果皮箱等衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施配置，改善群眾生產(chǎn)生活環(huán)境;通過(guò)在轄區(qū)范圍內(nèi)招募義務(wù)監(jiān)督員，在主次干道設(shè)立監(jiān)督崗，做到“定人員、定時(shí)間、定路段(地點(diǎn))、定責(zé)任、定目標(biāo)”，勸阻市民不文明行為，自覺(jué)維護(hù)城市形象;通過(guò)刊發(fā)宣傳欄、黑板報(bào)、制作發(fā)放宣傳資料、舉辦衛(wèi)生健康知識(shí)講座等市民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展“摒棄陋習(xí)，維護(hù)城市形象”主題活動(dòng)，使愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)、企業(yè)，進(jìn)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)社區(qū)、村組，進(jìn)學(xué)校、醫(yī)院，進(jìn)小區(qū)、家庭，建立健全群眾和社會(huì)監(jiān)督體系，教育引導(dǎo)群眾發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，自覺(jué)摒棄亂吐亂扔陋習(xí)。
四、活動(dòng)要求。
1、請(qǐng)牽頭單位和各區(qū)(市、縣)結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，把愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)貫穿于我市國(guó)家衛(wèi)生城市長(zhǎng)效管理工作的始終，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固成效，形成制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
2、各區(qū)(市、縣)和相關(guān)各部門(mén)于5月15日前將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)市愛(ài)衛(wèi)辦，以便匯總上報(bào)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月主題活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)方案。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇六
根據(jù)教育部教基[20xx]7號(hào)文件和《貴州省普通高中課程改革安排與管理指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》結(jié)合我校的教學(xué)工作實(shí)際，決定從20xx年秋季開(kāi)始，在全校全面開(kāi)設(shè)選修課程，課程實(shí)施的具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培育學(xué)生特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：王運(yùn)祥張成權(quán)。
副組長(zhǎng)：李孟剛孫貴權(quán)潘克強(qiáng)熊鵬武陳光弟吳祖愛(ài)。
成員：曾永強(qiáng)段朝剛毛征王文剛汪光遠(yuǎn)何其劉苓。
喻安杰姚仁義。
三、實(shí)施原則。
2、“三性”原則。趣味性：要能結(jié)合貴州遵義的經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展，要能密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)生活，能符合中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐性：強(qiáng)調(diào)學(xué)生要親身參與，親自體驗(yàn)，自己動(dòng)手，自我總結(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合性：選修課的科目將包括語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方方面面。
3、“三管”原則。由課程領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排，教務(wù)處、年級(jí)組具體實(shí)施，教學(xué)班班主任、授課教師、學(xué)生干部共同管理。
四、職責(zé)劃分。
課程領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)課程方案的設(shè)計(jì)和組織協(xié)調(diào)。課程辦公室負(fù)責(zé)教師選聘、課程編排、場(chǎng)地落實(shí)、教學(xué)評(píng)價(jià)、工作量計(jì)算。教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)學(xué)生的選課指導(dǎo)、學(xué)生選課的錄入、學(xué)生編班、學(xué)分認(rèn)定，并負(fù)責(zé)向辦公室收集、反饋授課過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議。政教處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的思想教育和行為管理?？倓?wù)處、信息中心負(fù)責(zé)提供授課期間的教學(xué)設(shè)施，配備必要的教學(xué)用品，做好教學(xué)保障工作。各職能部門(mén)及教研組還要積極推薦教師，參與教學(xué)管理，要?jiǎng)?chuàng)造條件，開(kāi)設(shè)具有遵義縣第一中學(xué)特色和學(xué)科特點(diǎn)的校本課程。
五、課程安排。
1、授課時(shí)間定在每周周三、周四、周五下午第三節(jié)課后，各安排一大節(jié)課，每一大節(jié)課45分鐘。
3、授課地點(diǎn)為各年級(jí)教室、學(xué)校景觀花園、學(xué)校操場(chǎng)、各功能室(詳細(xì)安排見(jiàn)選修課課程安排表)。
六、課程內(nèi)容。
選修課分兩大類(lèi)：選修課(i類(lèi))、選修課(ii類(lèi))。興趣類(lèi)選修課將分別圍繞科技知識(shí)教育、人文知識(shí)教育、藝體能力培養(yǎng)、身體素質(zhì)強(qiáng)化等方面來(lái)開(kāi)設(shè)，可包括：音樂(lè)、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)操作、趣味活動(dòng)、專(zhuān)題講座等;學(xué)科類(lèi)選修課將分別針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展補(bǔ)差、提優(yōu)來(lái)展開(kāi)，可包括：文化課提高班、文化課基礎(chǔ)班、學(xué)科知識(shí)拓展班?；顒?dòng)課具體內(nèi)容由主持人確定，但必須有針對(duì)性、可行性、實(shí)效性。
七、操作程序。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段。
自上而下分層級(jí)進(jìn)行宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，讓組織者、班主任、指導(dǎo)教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到開(kāi)設(shè)選修課的重要性和必要性。
(二)準(zhǔn)備階段。
1、選取教材和編寫(xiě)校本教材，制定課程設(shè)置方案。以教研組為單位編寫(xiě)校本教材，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等。
2、選聘選修課指導(dǎo)教師，頒發(fā)聘書(shū)。學(xué)校將聘請(qǐng)校外知名專(zhuān)家及本校專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。
3、確定各選修課的報(bào)名人數(shù)、選修課的活動(dòng)地點(diǎn);制定選修課學(xué)生選課表。
4、組織學(xué)生選課。學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行自主選課。每個(gè)學(xué)生都要選兩門(mén)選修課，選修一門(mén)學(xué)科類(lèi)選修課和一門(mén)興趣類(lèi)選修課。
附：遵義縣第一中學(xué)選修課學(xué)生選課表。
5、選修課每班要有30人以上。少于30人選擇的課程將于相近課程合并，組成綜合課程。沒(méi)有學(xué)生選擇的課程將暫不開(kāi)設(shè)。
7、聘任教學(xué)班班主任;成立選修課活動(dòng)社，選聘活動(dòng)社學(xué)生干部。
(三)實(shí)施階段。
1、組織學(xué)生按課程表上課;。
2、檢查、記錄教師實(shí)際授課情況;。
3、收集教師講稿;。
(四)評(píng)價(jià)階段。
每學(xué)期末，進(jìn)行學(xué)生學(xué)分認(rèn)定和教師教學(xué)評(píng)價(jià)工作，將評(píng)選出受歡迎的課程、受歡迎的教師以及優(yōu)秀成果和先進(jìn)班級(jí)等。
(五)成果展示和表彰階段。
展示優(yōu)秀成果，對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)、教師、學(xué)生頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
八、課程管理。
1、教務(wù)處、年級(jí)組委托專(zhuān)人對(duì)選課進(jìn)行管理。年級(jí)組打印各教學(xué)班學(xué)生花名冊(cè)。
2、教學(xué)班班主任任命教學(xué)班班長(zhǎng)。每節(jié)課由教學(xué)班班主任點(diǎn)名，課后班長(zhǎng)將出勤情況報(bào)活動(dòng)社管理干部，活動(dòng)社管理干部統(tǒng)計(jì)好后上報(bào)課程辦公室。學(xué)生出勤情況將作為學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)。
3、選修課是校本課程(選修ii)的重要組成部分。學(xué)生選修課修完合格，將獲得6個(gè)必修學(xué)分(每學(xué)期2個(gè)必修學(xué)分)。
4、選修課領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各班級(jí)選修活動(dòng)課的組織情況和參與情況進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果將記入班級(jí)評(píng)估中。
九、教師待遇。
1、本校教師按課時(shí)計(jì)入工作量。
2、校外聘請(qǐng)人員按照職稱(chēng)、級(jí)別給予報(bào)酬。
十、說(shuō)明。
1、今后其它年級(jí)選修課開(kāi)設(shè)可比照此方案實(shí)施;。
2、本方案解釋權(quán)在新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)主題：
營(yíng)造清潔環(huán)境、創(chuàng)造美好家園。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
一是宣傳貫徹《湖北省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》;二是大力整治城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生;三是扎實(shí)開(kāi)展城鄉(xiāng)以滅鼠為重點(diǎn)的除四害活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月25日—3月31日)。
1、三月下旬，組織召開(kāi)市愛(ài)衛(wèi)會(huì)委員會(huì)議，部署和安排愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)愛(ài)衛(wèi)會(huì)要全面動(dòng)員，廣泛宣傳，營(yíng)造良好的宣傳輿論氛圍20xx年愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月實(shí)施方案匯總策劃書(shū)。
(二)工作實(shí)施階段(4月1日—4月25日)。
1、4月1日—4月10日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)愛(ài)衛(wèi)會(huì)和市直各單位都要利用廣播、電視、報(bào)紙、橫幅、宣傳欄、黑板報(bào)、宣傳車(chē)、上街咨詢(xún)等多種形式開(kāi)展宣傳《湖北省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》及春季防病知識(shí)，努力提高廣大群眾的法律意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力。同時(shí)，要廣泛開(kāi)展“講文明，講衛(wèi)生，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。
角，鏟除“四害”孳生地，重點(diǎn)要解決人民群眾反映強(qiáng)烈的社會(huì)衛(wèi)生問(wèn)題。
各地要進(jìn)一步整頓和規(guī)范滅鼠殺蟲(chóng)藥械市場(chǎng)，嚴(yán)禁使用毒鼠強(qiáng)等劇毒鼠藥，確保用藥安全。
(三)檢查評(píng)比階段(4月26日—4月28日)。
市愛(ài)衛(wèi)會(huì)將組織有關(guān)人員對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)和市直各單位愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，對(duì)工作開(kāi)展好的單位通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)行動(dòng)不力，工作不到位，效果不明顯的單位將通報(bào)批評(píng)。
四、活動(dòng)要求：
1、各地要加強(qiáng)對(duì)愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，部署和安排愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)。
2、要全面動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與，真抓實(shí)干，促進(jìn)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展，達(dá)到以月促年的目的。
3、各地要做好愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)的督辦，檢查和評(píng)比工作，愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各地將愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)總結(jié)和統(tǒng)計(jì)表于5月10前報(bào)市愛(ài)衛(wèi)會(huì)辦公室。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇八
我們?cè)O(shè)計(jì)了以帶幼兒去春游為主線的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式的探索，真正感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量和按數(shù)量多少排序的概念。
教學(xué)目標(biāo)。
1.正確感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量，嘗試按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。
2.樂(lè)意參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，能仔細(xì)觀察，邊操作邊講述。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教具準(zhǔn)備：數(shù)量為1～8的實(shí)物卡兩套;小羊頭飾;智慧棒。
學(xué)具準(zhǔn)備：第一組：數(shù)量為1～8的水果卡片6套：第二組：瓢蟲(chóng)排序材料6套;第三組：數(shù)字接龍材料6套。
教學(xué)過(guò)程。
1.師生共同聽(tīng)《郊游》音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
2.集體感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量并排序。
(1)師：我們排好隊(duì)就可以出發(fā)啦!你們看，這兒有什么呀?(紅、黃、綠旗子各一面)請(qǐng)小朋友看看手上貼的是什么顏色標(biāo)記?請(qǐng)你站到相同顏色的旗子后面，開(kāi)始!
(2)請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，你的卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、感知自己卡片上點(diǎn)子的數(shù)量)說(shuō)說(shuō)你是哪個(gè)隊(duì)的幾號(hào)隊(duì)員。(按序排隊(duì))。
(3)請(qǐng)小朋友看手上的點(diǎn)子按從少到多的順序排好隊(duì)。
3.設(shè)置情境，幫助小羊。
(1)師：小羊，你為什么哭呀?
(2)展示操作單，集體幫助小羊解決問(wèn)題。
師：我們一起來(lái)看看吧，上面有哪些水果?它們是怎樣排的?一個(gè)菠蘿后面跟幾個(gè)水果呢?為什么?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并給水果排隊(duì))。
(3)和小羊道別，繼續(xù)前進(jìn)。
4.來(lái)到智慧屋。
師：咦，那兒有一所智慧屋，我們一起去看看吧!
(1)智慧姐姐接待小朋友，介紹小組活動(dòng)名稱(chēng)及要求：
第一組：給水果寶寶排隊(duì)(先看紅旗插在盒子的哪里，然后按數(shù)量的多少給水果寶寶排隊(duì)。)。
第二組：給瓢蟲(chóng)寶寶排隊(duì)(先看看瓢蟲(chóng)身上分別有幾個(gè)點(diǎn)子，然后從五角星開(kāi)始按順序給瓢蟲(chóng)寶寶排隊(duì)。)。
第三組：給數(shù)字寶寶排隊(duì)(先看好火車(chē)頭的位置，然后在車(chē)廂上按數(shù)字大小的順序排隊(duì)。)。
(2)幼兒操作、探索。(教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。)。
(4)智慧姐姐送禮物。
5.郊游結(jié)束。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇九
動(dòng)目標(biāo)：
1、能按5以?xún)?nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。
2、幼兒能用目測(cè)的方法觀察、比較出等量物體。
3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將活動(dòng)室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實(shí)物卡一套。
2、幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。
3、按數(shù)取物的笑臉信封，實(shí)物卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。
教師：“小朋友們，一會(huì)兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超。
市買(mǎi)點(diǎn)禮物好不好?每人可以買(mǎi)三種禮物，每種禮物買(mǎi)幾個(gè)呢?看看你們籃子里。
的點(diǎn)子卡是幾，就買(mǎi)幾個(gè)?！?/p>
2、幼兒到超市購(gòu)物。按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。
3、教師：“哥哥姐姐打來(lái)電話，說(shuō)讓你們給他們的笑臉信封帶一點(diǎn)小卡片。我們。
先看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉。
數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面。”
請(qǐng)一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。
二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法觀察、比較等量物體。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。
2、師生共同帶著購(gòu)買(mǎi)的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十
一、設(shè)計(jì)意圖：
童年是一段“快樂(lè)來(lái)得快，優(yōu)愁去得快”的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大之后，回頭眷念的尋夢(mèng)園。經(jīng)過(guò)在嬰幼園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的生活。為了全面展示孩子的風(fēng)采，激發(fā)孩子的自豪感，體驗(yàn)離園時(shí)的惜別情，萌生對(duì)幼兒園生活的向往之情，同時(shí)也給幼兒留下一份珍貴的回憶，在幼兒即將畢業(yè)之際安排畢業(yè)季活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2、享受儀式帶來(lái)的樂(lè)趣，感受畢業(yè)典禮的歡樂(lè)氣氛。
3、讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情、親子之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年8月。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
系列活動(dòng)一：暢談——想要的畢業(yè)季。
內(nèi)容(具體實(shí)施)：幼兒談話，教師梳理——《我的愿望清單》。
1、談話活動(dòng)。
開(kāi)展一次“說(shuō)說(shuō)心里話”的活動(dòng)，充分地讓孩子分享、交流對(duì)于在嬰幼園的這段時(shí)光和即將離開(kāi)幼兒園的感觸和想法。和孩子們回顧在嬰幼園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聊聊要離開(kāi)嬰幼園心情是怎樣的，有什么愿望，并用視頻或語(yǔ)音的形式記錄下。
a、你認(rèn)為什么是畢業(yè)?
b、你是什么樣的心情?
c、你還記得剛上嬰幼園的樣子嗎?
d、畢業(yè)了你還想和老師同伴們做什么?
2、用繪畫(huà)的形式制作愿望清單。
3、實(shí)現(xiàn)愿望。
系列活動(dòng)二：追尋——嬰幼園的足跡。
內(nèi)容(具體實(shí)施)：
校園打卡：用自己的方式留下在嬰幼園(室內(nèi)、戶(hù)外)的足跡(例：拍攝、繪畫(huà)等形式不限)。
師：寶貝們，你們就快要畢業(yè)了，相信你們對(duì)熟悉的校園還有許許多多的留戀吧，那讓我們現(xiàn)在就跟著老師，一起去看一看我們美麗的嬰幼園，一起在嬰幼園留下你們的足跡吧。
涂鴉墻：畫(huà)出在嬰幼園你認(rèn)為最開(kāi)心的畫(huà)面、印象最深的事、最美好的回憶……。
小菜園：拿好種子，撒下新鮮的種子，愛(ài)與希望的傳承。
沙池/滑梯/足球場(chǎng)：拍下孩子們玩耍的照片，留下美好瞬間。
最后與同伴、老師一起合張影，將美好永遠(yuǎn)珍藏……。
系列活動(dòng)三：?jiǎn)⒑健棚w的夢(mèng)想。
敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人。從稚嫩的小樹(shù)苗，到如今多才多藝的幼童，孩子們將從這里出發(fā)，帶著對(duì)世界的好奇，用畫(huà)筆記錄下多彩的童年，用心靈繪制美妙的人生華彩。
內(nèi)容(具體實(shí)施)：
(1)認(rèn)識(shí)幼兒園。
收集孩子想了解的關(guān)于幼兒園的問(wèn)題清單，找找身邊的幼兒園的哥哥姐姐，通過(guò)采訪哥哥姐姐，了解自己想知道的關(guān)于幼兒園的信息，與同伴分享。
(2)我想成為你。
用繪畫(huà)，手工等的形式創(chuàng)作出理想的職業(yè)形象。
(3)夢(mèng)想盒子(做盒子，泥土埋等)。
孩子用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出未來(lái)想成為的職業(yè)，放到夢(mèng)想盒中。自制夢(mèng)想盒，共同討論埋藏的地點(diǎn)。
系列活動(dòng)四：預(yù)熱——畢業(yè)典禮準(zhǔn)備時(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參與大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
2、了解畢業(yè)典禮的內(nèi)容，并參與其中。
3、大膽提出自己的意見(jiàn)和想法，合作完成畢業(yè)典禮相關(guān)事宜。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、畢業(yè)典禮節(jié)目排練。
2、自制禮物活動(dòng)：
(1)制作邀請(qǐng)卡(利用畫(huà)、貼、粘、印、剪等形式，制作邀請(qǐng)卡)。
(2)制作、互換禮物(幼兒自己動(dòng)手制作小禮物)。
(3)制作海報(bào)(搜集素材，設(shè)計(jì)和制作宣傳海報(bào))。
3、實(shí)踐活動(dòng)：
(1)孩子親自去邀請(qǐng)各個(gè)班級(jí)老師、家長(zhǎng)，贈(zèng)送邀請(qǐng)卡。
(2)畢業(yè)典禮海報(bào)宣傳。
(3)畢業(yè)典禮布置與準(zhǔn)備。
系列活動(dòng)五：慶典——畢業(yè)典禮進(jìn)行時(shí)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十一
目標(biāo)：
1教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)的多少。
2要求幼兒聽(tīng)清老師的問(wèn)題，并在集體面前大聲地回答。
準(zhǔn)備：教具貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色小圓片7個(gè)(圖一)，貼絨數(shù)字5、6、7，實(shí)物卡(圖二~八)。
學(xué)具。
第一、二組：3排點(diǎn)圖卡(圖九)若干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書(shū)畫(huà)面25;第三組：看標(biāo)記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片;第四組：填空格圖卡，點(diǎn)子印章;第五組：添、去點(diǎn)作業(yè)紙，鉛筆;第六組：印比6、6少的點(diǎn)子紙，印章。
過(guò)程：1集體活動(dòng)。
(1)逐一出示圖二~八，“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，說(shuō)說(shuō)卡片上有幾個(gè)什么?”
(2)正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)量。
出示圖一，“黑板上有什么?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?為什么我看時(shí)覺(jué)得紅圓片最多，橘黃圓片最少?誰(shuí)能想個(gè)辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰(shuí)的數(shù)目最多，誰(shuí)的數(shù)目最少?！眂(3)小結(jié)。
2小組活動(dòng)。
一、二組，給最多的點(diǎn)子印數(shù)字。三組，看標(biāo)記貼圖形。
四組，按序填空格。五組，添、去點(diǎn)子。
六組，印比6、7少的點(diǎn)子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組的。
活動(dòng)小組。
3活動(dòng)評(píng)價(jià)。
表?yè)P(yáng)能邊操作邊講述的幼兒，并提醒幼兒將游戲材料整理好。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十二
普德村幼兒園即將送走我園__屆畢業(yè)生，同時(shí)也是展示豐收成果的時(shí)刻：我園“潤(rùn)澤心靈，攜手遠(yuǎn)行”的教育理念”，培養(yǎng)出一批健康、自信、活潑聰明的小朋友，為小學(xué)輸入多元發(fā)展人才幼苗。大班的小朋友在老師的辛勤培育下順利地完成了幼兒園美好幸福的學(xué)習(xí)生活，他們?nèi)缤钩岬碾r鷹要離開(kāi)幼兒園，飛向更廣闊的天空。幼兒園處處留下了他們天真爛漫的笑臉和活潑可愛(ài)的身影。為了讓小朋友們體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別、感恩情，我們將為孩子們舉行豐富多彩、具有紀(jì)念意義的畢業(yè)典禮，更進(jìn)一步激發(fā)小朋友們對(duì)幼兒園生活的留念，對(duì)小學(xué)生活向往的情感。
活動(dòng)策劃人員：___。
策劃人：___。
負(fù)責(zé)人：___。
主持：__。
安全現(xiàn)場(chǎng)：___。
音樂(lè)：___。
叫場(chǎng)：___。
放禮炮：家長(zhǎng)。
二、畢業(yè)典禮主題。
《快樂(lè)、感恩、飛翔》。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年6月_日下午。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
鐵心橋青少年活動(dòng)中心。
五、活動(dòng)人員。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、“20__屆大班畢業(yè)典禮”的背景墻飾。
2、音樂(lè)伴奏的碟片、禮炮。
3、選定主持人。
4、為幼兒排練節(jié)目，準(zhǔn)備服裝道具。
5、食堂準(zhǔn)備好餃子餡、皮等。
6、孩子準(zhǔn)備雨衣和水槍。
七、活動(dòng)程序。
寄語(yǔ)篇：
1、畢業(yè)生上場(chǎng)圍著篝火跳集體舞。
2、手語(yǔ)表演《感恩的心》。
3、家長(zhǎng)致感激辭、園長(zhǎng)獻(xiàn)展望詞。
4、《同一首歌》。
歡樂(lè)篇：
開(kāi)場(chǎng)舞蹈和我園特色童話劇表演。
穿上雨衣用水槍打水仗。
展望篇：
詩(shī)歌《畢業(yè)獻(xiàn)詞》大班個(gè)別幼兒歌曲《畢業(yè)歌，再見(jiàn)了幼兒園》大班全體幼兒。
開(kāi)心畢業(yè)大餐：
各班回到班級(jí)里和家人、老師一包餃子慶畢業(yè)?？鞓?lè)分享美味開(kāi)心大餐。同時(shí)相互道別不舍之情。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十三
根據(jù)學(xué)?！?xx年度課堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》和教科研中心課堂教學(xué)研討月的有關(guān)指示精神，結(jié)合學(xué)部研究課活動(dòng)的日程安排，嚴(yán)格按照選題、備課、上課、評(píng)課、反思、總結(jié)六個(gè)步驟，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)的研究課系列活動(dòng)，突出數(shù)學(xué)課精講多練，講練結(jié)合的特色，深入進(jìn)行講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
研究課的主題是：講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究
突出研究點(diǎn)：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度，真正實(shí)現(xiàn)精講多練，講練結(jié)合。
(1)以研究課為載體，轉(zhuǎn)變教師觀念、形成濃厚的教研氛圍，提高教師的教科研水平;
(3)形成比較成熟的高中數(shù)學(xué)講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂;
(4)通過(guò)研究課去認(rèn)識(shí)什么是一節(jié)好課，初步形成我校的高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
xx年11月23日---12月29日
楊文國(guó)
宣傳、發(fā)動(dòng)---選題、定人---備課---上課---評(píng)課---反思總結(jié)
1.選題、定人：11月23日---27日宣傳發(fā)動(dòng),各年級(jí)備課組作專(zhuān)題討論，讓每位老師都明確研究課的開(kāi)展形式和意義。11月28日教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)一起商討,確定研究課的主題為講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究，研究點(diǎn)為：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度。由楊文國(guó)老師作課，內(nèi)容是高二拋物線一節(jié).
2、備課：按照學(xué)校即重結(jié)果，更重過(guò)程的指導(dǎo)思想，備課主要包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)
(1)12月1日，全組老師第一次集體備課，共同探討研究課題和研究點(diǎn)的內(nèi)涵，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確研究步驟及各自的任務(wù)。
(2)12月3日12月6日，楊文國(guó)老師編寫(xiě)教案與學(xué)案，其他老師每人寫(xiě)一份課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文稿，重點(diǎn)說(shuō)明如何突破我們的研究點(diǎn)。
(3)12月7日，全組成員第二次集體備課，邀請(qǐng)楊啟華校長(zhǎng)和高中部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。采用說(shuō)課的形式，由楊文國(guó)老師作主題發(fā)言，其他老師談自己的課堂設(shè)計(jì)思路及講練的度的把握，供楊文國(guó)老師參考。
(4)12月8日12月11日，楊文國(guó)老師編寫(xiě)第二稿教案與學(xué)案，制作上課用課件，印出足量的學(xué)案供聽(tīng)課時(shí)使用。
(5)12月11日，全組成員第三次集體備課，由區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師結(jié)合楊文國(guó)老師的試講課進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)。
(6)12月12日14日，楊文國(guó)老師寫(xiě)出最后全校公開(kāi)課用的教案與學(xué)案，其他老師每人寫(xiě)出一份學(xué)案，作為書(shū)面交流(交電子稿)。
3、上課：公開(kāi)講課分為一下三個(gè)步驟
(1)12月8日，第一次試講，高二備科組老師、教研組長(zhǎng)參加，主要目的是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配做測(cè)評(píng)，對(duì)教學(xué)素材的使用、及教學(xué)語(yǔ)言的精煉程度作一次診斷。
(3)12月14日，面向全校公開(kāi)教學(xué)，再次特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師和學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加，同時(shí)也歡迎其它可老師參加聽(tīng)課。
4、評(píng)課：在每次試講與最后面向全校公開(kāi)教學(xué)之后，及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課研討要依據(jù)我們的研究點(diǎn)和預(yù)設(shè)成果進(jìn)行，遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不求完美，但求突破的要求，在全組營(yíng)造一種十分寬松的研究氛圍。通過(guò)教師個(gè)人自評(píng)、同行評(píng)議、專(zhuān)家講評(píng)將研究?jī)?nèi)容不斷引向深入，使參與活動(dòng)的每一位教師都有收獲和啟發(fā)。
5、反思：12月15日22日進(jìn)行集中反思，每人寫(xiě)出書(shū)面課后小結(jié)。針對(duì)評(píng)議的內(nèi)容，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果以及通過(guò)此次活動(dòng)使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認(rèn)識(shí)水平，在反思中提高。
6、總結(jié)：12月25日29日，進(jìn)行全組研究課情況總結(jié)，召開(kāi)全組教師會(huì)議，對(duì)研究課開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式給出明確的定位，初步確立數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。教研組長(zhǎng)、研究課主講教師分別總結(jié)工作、提升成果，寫(xiě)出課堂教學(xué)研討月反思總結(jié)。教研組長(zhǎng)就研究課活動(dòng)開(kāi)展情況，寫(xiě)出課堂實(shí)錄及書(shū)面點(diǎn)評(píng)，掛到校園的博客網(wǎng)上，在全校做進(jìn)一步的交流，以進(jìn)一步推動(dòng)我組教師的教學(xué)水平和教科研工作。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十四
1、感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,讓幼兒學(xué)習(xí)按卡片上的水果數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子.
2、在活動(dòng)中讓幼兒按我體顏色分類(lèi)的技能.增長(zhǎng)手部小肌肉的靈活性.
3、體驗(yàn)活動(dòng)和工作的快樂(lè).
夾子不同顏色墊子框子包箱水果卡片
一、出示夾子引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣.
幼兒自由討論.....
教師小結(jié)夾頭發(fā),衣服等
二、通過(guò)"我"和夾子做游戲初步感知4以?xún)?nèi)數(shù)量.
1、教師:今天我要和小朋友玩了,我想把它夾到我的衣服上,夾到我的拉鏈上,教師分別在自己的身上的不同地位夾上數(shù)量不同的夾子.
2、教師和幼兒一起數(shù)身上不同地位所夾的夾子的數(shù)量.
頭發(fā)上夾了1個(gè),拉練上夾了2個(gè),袖子上夾了3個(gè),袖口上夾了4個(gè).
三、水果和夾子做游戲,通過(guò)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量.
1、引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出水果片上的餓名稱(chēng)和數(shù)量,如:4個(gè)蘋(píng)果, 2個(gè)香蕉.....
2、教師示范給卡片上夾夾子.
教師:卡片上有幾個(gè)水果?應(yīng)該夾幾個(gè)夾子呢?引導(dǎo)幼兒夾子和水果數(shù)量配對(duì).
3、教師讓全體幼兒取一張卡片開(kāi)始動(dòng)手操作.
要求:每個(gè)幼兒只取一張卡片,并按卡片上水果數(shù)量夾上數(shù)量相同的夾子.教師巡回指導(dǎo)檢查幼兒夾夾子是否與水果數(shù)量相同.
4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒那出自己操作完的卡片講述給大家聽(tīng).
5、出示寶箱,教師出示數(shù)字卡,幼兒按數(shù)卡數(shù)量夾夾子,通過(guò)幼兒操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量.
四、游戲:水果卡片與夾子顏色配對(duì).
1、教師出示卡片:香蕉橘子西瓜......水果圖片,掛在繩子上.
提問(wèn):這些水果分別是什么顏色?應(yīng)該夾什么顏色的夾子?引導(dǎo)幼兒將各種顏色的夾子夾到相同顏色的水果卡片上.
3、結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒到教室外或教室內(nèi)找到剩下顏色的好朋友.
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)橢圓形。
2.能夠用語(yǔ)言表達(dá)橢圓形的基本特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：ppt、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊(cè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.以講故事的形式引入活動(dòng)。
引導(dǎo)語(yǔ)：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進(jìn)去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問(wèn)：“媽媽?zhuān)@面鏡子真奇怪!”
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。
(2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結(jié)橢圓形的特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長(zhǎng)。
(2)上下對(duì)折和左右對(duì)折出來(lái)的折印不一樣長(zhǎng)。
4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日常生活中類(lèi)似橢圓形的物體。
5.分發(fā)操作冊(cè)，幼兒探索操作：
(1)引導(dǎo)按照顏色進(jìn)行分類(lèi)。
(2)引導(dǎo)幼兒按照大小進(jìn)行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)橢圓形。
6.幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒動(dòng)手操作。
7、老師對(duì)本次活動(dòng)的操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十六
1.讓幼兒熟悉序數(shù)，根據(jù)序數(shù)把握事物的空間位置。
2.能根據(jù)提示，找到事物相對(duì)的位置，發(fā)展幼兒的思維能力。
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.白板課件。
2.蠟筆、操作單。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師：“歡迎各位來(lái)到魔法之城，這是誰(shuí)呀？”
幼兒：“魔法師?！?/p>
教師：“魔法師有什么特殊的本領(lǐng)呢？魔法師的本領(lǐng)可真多呀！今天有幾位小魔法師也想成真正的魔法師，數(shù)數(shù)看有幾位？”
幼兒：“5位?！?/p>
教師：“請(qǐng)一位小朋友上來(lái)數(shù)一數(shù)，我們跟他一起數(shù)。”
（二）比較高矮進(jìn)行排隊(duì)。
教師：“要想成為真正的魔法師，就要通過(guò)魔法考試，那誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)考試的呢？”
看看他們是怎么排隊(duì)的（從矮到高排的），請(qǐng)一名幼兒上前進(jìn)行操作。
（三）魔法考試。
教師：“魔法考試開(kāi)始了，那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大魔法師是怎么說(shuō)的？”（聽(tīng)錄音）“請(qǐng)?jiān)谧畲髸?shū)架上數(shù)第4欄里，找出柜子的鑰匙?！?/p>
2.（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了些什么？）教師：“那從上數(shù)是什么意思呢？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)（上數(shù)是從上往下數(shù)），原來(lái)上數(shù)就是從上往下數(shù)？（從上往下）那上數(shù)第七欄到底是哪一個(gè)呢？誰(shuí)來(lái)找一找?！保ㄕ?qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作）。
教師：“那到底是哪一個(gè)呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，真的是這個(gè)呢，鑰匙在不在里面，我們來(lái)打開(kāi)看一看，哇！上數(shù)第七欄里真的有一把鑰匙呢，太棒了，我們給剛剛那位小朋友鼓鼓掌?！保úシ殴恼频穆曇簦?。
3.教師：“在這一輪比賽中有2位魔法師被淘汰了，為什么呢？因?yàn)樗麄冋义e(cuò)了。”
4.教師：“那剩下的3位魔法師找到了鑰匙通過(guò)了考試，我們來(lái)看看是哪3位魔法師呀？”
5.（3個(gè)魔法師排著整齊的隊(duì)伍，去參加第二輪考試了。）教師：“聽(tīng)聽(tīng)看第二輪會(huì)考他們什么呢？小魔法師們，請(qǐng)?jiān)谙聰?shù)第六個(gè)抽屜里取出明信片。”
6.教師：“誰(shuí)聽(tīng)清楚了，下數(shù)是什么意思（從下往上數(shù)）？原來(lái)下數(shù)是從下往上數(shù)，下數(shù)第六個(gè)抽屜是哪一個(gè)呢？那誰(shuí)來(lái)試一試，找一找。那這個(gè)抽屜到底能不能打開(kāi)呢？哇，真的打開(kāi)了誒，太棒了，我們給他鼓鼓掌。”（播放鼓掌的音樂(lè)）。
7.教師：“那幾個(gè)魔法師通過(guò)了考試呢？我們一起來(lái)看一下，只剩下2名魔法師了。他們拿到了明信片，那明信片上有什么呢？請(qǐng)你們討論一下明信片上告訴我們要找什么，怎么數(shù)的？動(dòng)腦筋仔細(xì)想一想喔，誰(shuí)看懂了？要我們找什么？怎么數(shù)？你怎么看出是從左往右數(shù)的，哦，原來(lái)呀，箭頭從左邊往右邊就表示左數(shù)?！?/p>
四、幼兒操作。
1.現(xiàn)在到最關(guān)鍵的時(shí)刻了，進(jìn)行最后一輪考試了。
2.教師：“請(qǐng)你們幫這幾位魔法師找一找到底是哪一件衣服呢？請(qǐng)你將答案用蠟筆記錄在操作單上?！?/p>
3.幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
4.講評(píng)操作單。教師：“真的是這件，這件衣服上藏著一個(gè)機(jī)關(guān)，是通往魔法之城的樓梯?！?/p>
5.教師講述繪本內(nèi)容。教師：“看，我們的魔法師通過(guò)了考試，來(lái)到了魔法之城哇，魔法之城可真漂亮，有好多玩偶在用餅干，冰激凌，面包制成的房子中跳舞，玩耍?！?/p>
五、結(jié)束活動(dòng)。
教師：“魔法師好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寷Q定帶她出去玩，在出發(fā)前媽媽要小魔法師找出帽子是從下往上數(shù)第幾欄呢，等下次我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)好嗎？”
活動(dòng)延伸：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中的有哪些序數(shù)，鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十七
1、在理解5以?xún)?nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂(lè)。
1、幼兒分別對(duì)橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。
2、請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起了解套房的門(mén)牌號(hào)碼。
1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座,高五層、每層有五間房子的高樓一座);小猴、小貓、小雞、小鴨、小兔的圖片各一張。
2、幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:五層以?xún)?nèi)及五個(gè)房間以?xún)?nèi)的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開(kāi)了距離,滿(mǎn)足了不同幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂(lè)的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升);身上寫(xiě)有門(mén)牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。
3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《蓋房子》、《喜洋洋》音樂(lè)磁帶。
1、情景導(dǎo)入。
草地上有誰(shuí)?小貓、小雞、小鴨、小兔都圍著小猴,聽(tīng)小猴在說(shuō)話呢。你們想知道小猴在說(shuō)什么呀?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小猴。小猴說(shuō):“今天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又漂亮,我們也來(lái)蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來(lái)。師幼一起聽(tīng)《蓋房子》音樂(lè)演唱。
2、鞏固經(jīng)驗(yàn)。
(1)、小動(dòng)物們說(shuō)干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)。
請(qǐng)幼兒幫五個(gè)小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子。
小兔住在第幾間?出示箭頭標(biāo)記告訴孩子從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間------以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
小貓、小雞、小鴨、小猴分別住第幾間?
(2)、小兔覺(jué)得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景,于是小動(dòng)物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來(lái)了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個(gè)房間的高樓)。
請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。
小雞住第幾層?出示箭頭標(biāo)記。
——原來(lái)數(shù)高樓是從下往上數(shù),第一層,第二層-------以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
小貓、小兔、小鴨、小猴分別住第幾層?
3、幼兒討論。
(1)、你們猜小動(dòng)物們蓋的第三座房子會(huì)是怎樣的?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每層有幾個(gè)房間)。
(2)、哇!果然和你們說(shuō)的一樣,小動(dòng)物們這次蓋的樓房每層都有兩個(gè)房間。(出示高五層,每層有五個(gè)房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去,誰(shuí)來(lái)幫小猴搬新房?(請(qǐng)能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來(lái)幫忙)。
(1)請(qǐng)小猴住進(jìn)去,根據(jù)小猴住的房間出示門(mén)牌號(hào)碼。
——教師小結(jié):原來(lái)門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。
(2)說(shuō)出一個(gè)門(mén)牌號(hào)碼請(qǐng)幼兒來(lái)找出房間:。
教師說(shuō)出302,請(qǐng)幼兒來(lái)找出相應(yīng)的房間讓小鴨住進(jìn)去。
他找得對(duì)不對(duì),為什么?
——教師在此處可重新小結(jié):門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層,然后再找到第幾個(gè)房間。
幼兒找好小鴨的房間再根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼給小兔、小貓、小雞找房間。
4、教師提出要求,幼兒嘗試操作。
(1)、提醒幼兒操作步驟:。
1)、門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。
2)、先找到樓層,再來(lái)找房間。
3)、按小動(dòng)物身上的門(mén)牌號(hào)碼來(lái)找房間,每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物。
5、教師講評(píng)。
(1)、住對(duì)的。
你的x小動(dòng)物身上的門(mén)牌號(hào)碼是多少?應(yīng)該住那個(gè)房間?你怎樣找到這個(gè)房間?
(2)、住錯(cuò)的。
你的x小動(dòng)物住得對(duì)不對(duì)?為什么?x房間在哪里?請(qǐng)幫小豬住到x房間?
6、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)。
小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房,很開(kāi)心,來(lái)我們一起表示慶祝!
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十八
1、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
2、愿意做小劇院的檢票員，為大家服務(wù)，安排座位。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、師幼共同把活動(dòng)室的一角布置成一個(gè)小舞臺(tái)，觀眾席上備30張小椅子(分成六橫排，每排5把椅子，第一二排椅子上貼上紅色標(biāo)記，第三四排椅子上貼上藍(lán)色標(biāo)記，第五六排椅子貼綠色標(biāo)記)。
2、戲票30張(其中紅點(diǎn)卡1-5當(dāng)做紅票，做二份。藍(lán)點(diǎn)卡1-5當(dāng)做藍(lán)票，做二份。綠點(diǎn)卡1-5當(dāng)做綠票)。
3、志愿者胸牌5-6個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話，引入活動(dòng)。
師：今天小熊電影院開(kāi)張啦，他想邀請(qǐng)我們小二班小朋友到他的電影院去看電影，你們?cè)敢鈫?(愿意)不過(guò)，小熊說(shuō)了，到他的電影院去看電影還有幾個(gè)要求，你們?cè)敢獍凑找笕プ鰡?(愿意)小熊說(shuō)，到他的電影院一律要憑票錄場(chǎng)，你看，小熊給我們小朋友還帶來(lái)了票呢?這些票一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣呢?(顏色不一樣，有的是紅的、有的是藍(lán)的、有的是綠的)小朋友觀察地真仔細(xì)小熊今天給我們的票友三種顏色，小熊電影院的椅子上也有三種顏色，我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來(lái)，紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標(biāo)記的那一排，綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排，藍(lán)色票的就要坐在椅子上貼有藍(lán)色標(biāo)記的那一排。
二、介紹電影院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。
1、在小朋友手里都有不同顏色的票，請(qǐng)小朋友按好自己手中戲票的顏色對(duì)號(hào)入座。不同顏色的戲票分別對(duì)應(yīng)不同的座位。
提問(wèn)：紅色戲票坐第幾排?(第一排和第二排)請(qǐng)紅色戲票的幼兒入座。藍(lán)色戲票坐第幾排?(第三排和第四排)請(qǐng)藍(lán)色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排?(第五排和第六排)請(qǐng)綠色戲票的幼兒入座。
2、習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。
老師把五張紅色、藍(lán)色、綠色并畫(huà)上1-5個(gè)點(diǎn)的戲票貼在黑板上。提問(wèn)：小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什么不一樣呢?(上面有小圓點(diǎn))每張票上的小圓點(diǎn)一樣嗎?(不一樣，有的是三個(gè)，有的是五個(gè)……)對(duì)，戲票上面的圓點(diǎn)是不一樣的，我們想一個(gè)點(diǎn)的戲票要排在第幾個(gè)?(第一個(gè))二個(gè)點(diǎn)的第二個(gè)，以此類(lèi)推?，F(xiàn)在老師要把有小圓點(diǎn)的戲票發(fā)個(gè)小朋友，請(qǐng)小朋友按好戲票上小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對(duì)號(hào)入座。請(qǐng)紅色戲票的幼兒按好小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對(duì)號(hào)入座。用同樣的方法請(qǐng)藍(lán)色戲票和綠色戲票的幼兒對(duì)號(hào)入座。
3、劇院門(mén)口還少了幾個(gè)檢票員，這個(gè)檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門(mén)口，看客人票的顏色和點(diǎn)數(shù)然后對(duì)號(hào)入座，千萬(wàn)不能坐錯(cuò)。如果客人坐錯(cuò)了，那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)檢票員呢?請(qǐng)5-6個(gè)幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。
三、玩看電影的游戲。
1、老師把戲票交給檢票員，鼓勵(lì)他們把票賣(mài)給觀眾，然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對(duì)觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。
2、進(jìn)行角色交換，繼續(xù)游戲。
四、小朋友，現(xiàn)在小熊電影院的電影結(jié)束了，請(qǐng)我們小朋友排好整齊的隊(duì)伍回家了。請(qǐng)小朋友跟著老師走出教室。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十九
1、在理解5以?xún)?nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂(lè)。
1、幼兒分別對(duì)橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。
2、請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起了解套房的門(mén)牌號(hào)碼。
1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座,高五層、每層有五間房子的高樓一座);小猴、小貓、小雞、小鴨、小兔的圖片各一張。
2、幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:五層以?xún)?nèi)及五個(gè)房間以?xún)?nèi)的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開(kāi)了距離,滿(mǎn)足了不同幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂(lè)的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升);身上寫(xiě)有門(mén)牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。
3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《蓋房子》、《喜洋洋》音樂(lè)磁帶。
1、情景導(dǎo)入。
草地上有誰(shuí)?小貓、小雞、小鴨、小兔都圍著小猴,聽(tīng)小猴在說(shuō)話呢。你們想知道小猴在說(shuō)什么呀?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小猴。小猴說(shuō):“今天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又漂亮,我們也來(lái)蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來(lái)。師幼一起聽(tīng)《蓋房子》音樂(lè)演唱。
2、鞏固經(jīng)驗(yàn)。
(1)、小動(dòng)物們說(shuō)干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)。
請(qǐng)幼兒幫五個(gè)小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子。
小兔住在第幾間?出示箭頭標(biāo)記告訴孩子從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間——以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
小貓、小雞、小鴨、小猴分別住第幾間?
(2)、小兔覺(jué)得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景,于是小動(dòng)物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來(lái)了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個(gè)房間的高樓)。
請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。
小雞住第幾層?出示箭頭標(biāo)記。
——原來(lái)數(shù)高樓是從下往上數(shù),第一層,第二層-------以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
小貓、小兔、小鴨、小猴分別住第幾層?
3、幼兒討論。
(1)、你們猜小動(dòng)物們蓋的第三座房子會(huì)是怎樣的?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每層有幾個(gè)房間)。
(2)、哇!果然和你們說(shuō)的一樣,小動(dòng)物們這次蓋的樓房每層都有兩個(gè)房間。(出示高五層,每層有五個(gè)房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去,誰(shuí)來(lái)幫小猴搬新房?(請(qǐng)能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來(lái)幫忙)。
(1)請(qǐng)小猴住進(jìn)去,根據(jù)小猴住的房間出示門(mén)牌號(hào)碼。
——教師小結(jié):原來(lái)門(mén)牌號(hào)碼的`第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。
(2)說(shuō)出一個(gè)門(mén)牌號(hào)碼請(qǐng)幼兒來(lái)找出房間:。
教師說(shuō)出302,請(qǐng)幼兒來(lái)找出相應(yīng)的房間讓小鴨住進(jìn)去。
他找得對(duì)不對(duì),為什么?
——教師在此處可重新小結(jié):門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層,然后再找到第幾個(gè)房間。
幼兒找好小鴨的房間再根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼給小兔、小貓、小雞找房間。
4、教師提出要求,幼兒嘗試操作。
(1)、提醒幼兒操作步驟:。
1)、門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。
2)、先找到樓層,再來(lái)找房間。
3)、按小動(dòng)物身上的門(mén)牌號(hào)碼來(lái)找房間,每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物。
5、教師講評(píng)。
(1)、住對(duì)的。
你的xx小動(dòng)物身上的門(mén)牌號(hào)碼是多少?應(yīng)該住那個(gè)房間?你怎樣找到這個(gè)房間?
(2)、住錯(cuò)的。
你的xx小動(dòng)物住得對(duì)不對(duì)?為什么?xx房間在哪里?請(qǐng)幫小豬住到xx房間?
6、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂(lè)。
小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房,很開(kāi)心,來(lái)我們一起表示慶祝!
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇二十
1、在游戲活動(dòng)中感知面積的大小。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法數(shù)數(shù)。
感知面積的大小。
運(yùn)用多種方法數(shù)數(shù)。
格子紙、彩筆。
1、分組：幼兒兩人為一組，各持一支筆。
2、交代游戲玩法：
兩人先猜拳，勝者現(xiàn)擲骨子，（把兩粒骨子同時(shí)往桌子上一擲），然后將骨子兩個(gè)面上的數(shù)字相加或相減（得數(shù)不能大于10），按照得數(shù)在方格紙上涂相應(yīng)的格子數(shù)表示自己造的彩磚數(shù)。
3、數(shù)彩磚:
（1）兩個(gè)人的格子涂滿(mǎn)后，數(shù)一數(shù)自己的彩磚有多少塊。
（2）幼兒各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成長(zhǎng)方形為單位進(jìn)行數(shù)數(shù)，兩人比較彩磚的多少。
指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū)《漆地板》中的內(nèi)容，鞏固幼兒對(duì)面積大小概念的理解。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇二十一
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科特點(diǎn)，配合教科室，從事集體教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。幫助年輕教師快速成長(zhǎng)，帶領(lǐng)全組教師順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。最大限度發(fā)揮組員的教學(xué)積極性，努力開(kāi)展教學(xué)研究，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持以校為本，以生為本，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.制定本組的教研計(jì)劃，制定本學(xué)期教師的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度表。
2.全面配合農(nóng)村教師教學(xué)“四項(xiàng)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)、迎接教學(xué)“四項(xiàng)”達(dá)標(biāo)檢查。
3.開(kāi)展“以老帶新”幫教活動(dòng)，快速提高年青教師的教學(xué)能力。
4.舉行教師公開(kāi)課、試卷命題、課件制作比賽。
5.發(fā)動(dòng)全組教師積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
6.開(kāi)展“教學(xué)疑難問(wèn)題之作業(yè)的有效性”研究。
7.舉行校數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
外出觀摩、聯(lián)校相互聽(tīng)課、集體備課、寫(xiě)教學(xué)反思、進(jìn)行教學(xué)研討、教師教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)生競(jìng)賽等形式開(kāi)展工作。
通過(guò)教研組的活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的力量，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探討“有效布置作業(yè)”的方法，使數(shù)學(xué)校本工作能再上一個(gè)新臺(tái)階，全面提高教師的教育教學(xué)能力與教科研水平。
(一)活動(dòng)主題。
本學(xué)期，我們將以“教學(xué)疑難問(wèn)題之作業(yè)的有效性”為主題，進(jìn)行校本教研活動(dòng)。主要對(duì)教師布置的作業(yè)情況，學(xué)生完成作業(yè)的有效性情況進(jìn)行調(diào)查，并開(kāi)展活動(dòng)。
(二)活動(dòng)形式。
以骨干教師為龍頭，年輕教師為主力軍的.“教學(xué)互助”活動(dòng)模式，針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際，全組老師積極探討如何更有效的布置作業(yè)。采用集體備課、合作開(kāi)展課課研究、跟蹤調(diào)查學(xué)生作業(yè)完成的情況等多種形式開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
(三)組織形式。
采用“備課(選擇教學(xué)內(nèi)容)——開(kāi)課(教學(xué)實(shí)踐)——調(diào)查(學(xué)生作業(yè)跟蹤調(diào)查分析)——反思(重新設(shè)計(jì))”的形式開(kāi)展活動(dòng)。隔周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，安排在周四下午。
(四)活動(dòng)安排。
周次活動(dòng)主題教學(xué)案例授課人。
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