中班美術(shù)活動大紅花教案(通用19篇)

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中班美術(shù)活動大紅花教案(通用19篇)
時間:2023-12-09 06:08:14     小編:書香墨

教案應(yīng)具備條理清晰、語言簡明、重點(diǎn)明確、步驟詳細(xì)等特點(diǎn),便于教學(xué)實(shí)施和評估。設(shè)計評價方式,對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評價和反饋。感謝大家閱讀本文所提供的教案范文,希望對教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇一

1.能用谷折剪的方法折出瓢蟲。

2.能看懂簡單的折紙步驟進(jìn)行折疊。

3.體驗折紙的快樂。

1.每組一個小籃子,內(nèi)放跟組人數(shù)對應(yīng)數(shù)字的正方形彩紙,剪刀。每組一盒彩筆。一個酸奶紙盒(裝剪下的邊角料)。

2.瓢蟲范例一個,折紙步驟圖一張。

一、話題導(dǎo)入:請幼兒猜謎語。激發(fā)活動的興趣。

1.教師說謎面,請幼兒猜猜迷謎底:身體成呈半球形,背上七顆星,棉花喜愛他,捕蟲最有名。

2.請幼兒欣賞范例,快速完整示范,激發(fā)幼兒折紙的興趣。

二、結(jié)合折紙步驟圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊瓢蟲。

1.請幼兒自取材料,圍坐在桌子周圍。

2.折紙過程。

三、請幼兒將做好的瓢蟲跟同班的放在一起,比比看,玩玩說說,體驗折紙帶來的快樂。

四、請幼兒整理自己的材料。將邊角料放進(jìn)垃圾桶。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇二

1、學(xué)習(xí)用核桃殼、果凍殼創(chuàng)作小烏龜,表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。

2、發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工創(chuàng)作的興趣。

活動準(zhǔn)備:1、核桃殼、果凍殼、剪刀、繪畫紙、水彩筆、棉簽人手一份,木膠每組一盆。

2、制作好的小烏龜三個,沙盤一個。

一、出示材料,引題。

1、在你們的桌子上,有些什么呀?這些核桃殼、果凍殼可以做什么呢?(幼兒自由的回答)。

2、看看老師把它變成了什么。(出示范例)這些小烏龜有什么地方不一樣?

引導(dǎo)幼兒說出小烏龜?shù)母鞣N動態(tài)。

二、教師講解示范。

1、把核桃殼或果凍殼蓋在彩紙上,沿著外殼的邊緣在紙上畫一個圓,然后在圓上添畫烏龜?shù)念^、四肢和小小的尾巴。

2、剪下“烏龜”。

3、在核桃殼、果凍殼邊緣涂上木膠,粘在圓圈上。

4、最后用水彩筆裝飾烏龜殼。

三、幼兒動手操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

1、每位幼兒至少做一只小烏龜,先做好的,還可以多做幾只。

2、提醒幼兒畫圓時,一手按住核桃殼或果凍殼不能移動。

3、啟發(fā)幼兒用不同顏色裝飾烏龜殼。

4、提醒幼兒注意木膠用的不要太多。

5、注意保持桌面、地面的整潔,做完后能自己收拾干凈。

四、展示作品,相互欣賞。

1、請幼兒將做好的烏龜送到“沙灘上”。

2、鼓勵幼兒相互欣賞,互相比較。

3、也可以讓幼兒帶著自己的小烏龜一起游戲。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇三

1.知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。

2.讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想像,創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。

1.雨后帶幼兒觀察彩虹,“彩虹圖片”ppt。

2.幼兒用書,紙。

3、水彩筆、繪畫紙。

(一)導(dǎo)入:談話導(dǎo)入。

師:“誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?”

師:“對啦,是夏天。誰記得前幾天傍晚快放學(xué)的時候,發(fā)生了什么事情?”

師:“夏天下雨的時候會打雷,閃電,這樣的雨叫什么雨?”

師:“真聰明,對啦就是雷陣雨。”

師:“雷陣雨過后天空會出現(xiàn)什么?”

(二)過程:

師:“是否每次雷陣雨過后都會有彩虹?”

教師小結(jié):下雨過后,太陽出來了,我們就看到天空邊有一條彩虹。所以,雨過天晴就能看到彩虹。

師:“彩虹是什么樣子的?它像什么?”(請幼兒說出彩虹的顏色,它是由哪些顏色組成的?)。

師:“小朋友們知道的可真多呀。獎勵你們,瞧,這是什么呀?”(出示彩虹ppt。引導(dǎo)幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。)。

師:“彩虹寶寶真調(diào)皮,喜歡到處找朋友做游戲,它喜歡和誰做游戲?”(教師出示彩虹作品并講解彩虹繪畫過程。)。

師:“聽,誰在說話,嗯嗯,哦,彩虹說想和小朋友們一起玩游戲?!保ǔ鍪静牧险堄變哼x擇油畫棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜歡的繪畫材料繪出彩虹。鼓勵幼兒結(jié)合自己的感受畫彩虹,你想請彩虹寶寶和誰做朋友,請你把它畫下來,教師巡回指導(dǎo)。)。

(三)結(jié)束:

師:“哇,你們的彩虹真美麗呀。誰來說說你和彩虹玩的什么游戲呀。”

活動延伸:請家長在日常生活中帶幼兒觀察雨后的天空。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇四

1、在室外準(zhǔn)備幾只小鴨子,引導(dǎo)幼兒觀察鴨子的特征。

2、在室內(nèi)準(zhǔn)備正方形彩紙若干、鴨子的模型一個、大范例一個。

1、學(xué)習(xí)小鴨子的折疊方法,培養(yǎng)幼兒動手的能力。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真,細(xì)致的完成作品的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、感受作品的美感。

重點(diǎn):耐心講解雙三角的折疊方法。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒能夠正確的、均勻的將左右兩個角向同一方向折疊。

1、活動前帶幼兒到室外觀察小鴨子的外形。

2、準(zhǔn)備正方形彩紙若干,鴨子模型一個,大范例一個。

1、出示鴨子模型引導(dǎo)幼兒觀察鴨子模型的外形特點(diǎn):脖子長長的,翅膀大大的。

2、出示大范例引導(dǎo)幼兒觀察范例中的折法。

3、分步示范折疊方法反復(fù)講解雙三角的折法能夠均勻的將左右兩個角向同一方向折疊。

4、在教師的示范下,引導(dǎo)幼兒動手折紙。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

直到每個幼兒都能完成作品為止。

5、回家后,讓幼兒語爸爸媽媽一起來折小鴨子。

培養(yǎng)幼兒與父母之間的親情。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇五

1、初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像,能基本畫出媽媽五官的特征。

2、用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。

初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像,能基本畫出媽媽五官的特征。

畫出媽媽五官的特征,用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。

素描紙,油畫棒,勾線筆,邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。

一、談話導(dǎo)入。

介紹本次活動,歡迎家長和小朋友。

"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術(shù)活動,讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"。

2、教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達(dá)我們濃濃的愛。

(1)請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么)。

(2)教師請幼兒來仔細(xì)描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)。

(3)教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對媽媽進(jìn)行畫媽媽,強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來,再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。

在幼兒繪畫的過程中,引導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),進(jìn)行互動,力求把媽媽頭像畫得端正,教師并用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

3、教師請個別幼兒進(jìn)行作品展示,并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。

4、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們,并跟媽媽說說想說的話。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇六

1、體會與同伴友好相處、共同游戲的快樂。

2、初步把握常見動物五官特征的明顯區(qū)別,有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動物形象。

3、懂得請別人幫忙時,要有禮貌。學(xué)說句式:“請------好嗎?”

1、貓、虎、豬、大象和幼兒收集的圖像。

2、記號筆人手一支。

3、與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。

一、出示動物圖像,比較明顯不同。

1、比較貓和虎的不同:有一座山上住著一只小花貓和一只小老虎,他兩有什么不同呢?(貓的耳朵尖,虎的耳朵圓,貓的額頭上沒有“王”字,老虎有“王”字等)。一天,它們在山坡上玩,看見天上飄來一只大氣球,都想讓大氣球帶它們到天上玩一玩,老虎就對大氣球說:“喂,帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭說:“不行!不行!”。小花貓也對大氣球說:“大氣球,請你帶我上天去玩玩好嗎?”大氣球聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說:“歡迎!歡迎!”小老虎覺得納悶:為什么大氣球喜歡小貓不喜歡我呢?(因為小花貓有禮貌,請求別人的時候會說“請”、“好嗎”)小老虎也學(xué)著小花貓請求大氣球,大氣球高興地帶著他兩飛上了天空。

二、出示氣球,引導(dǎo)創(chuàng)作。

2、幼兒用記號筆在自己椅子背上的氣球上畫自己熟悉又喜愛的動物。

三、交流、體驗。

1、說說氣球上有誰?對大氣球怎樣請求的?

2、拿下椅子背上的氣球,模擬在空中飛行,你問我答氣球飛到了哪里,看見了什么,說說官林新面貌。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇七

本次活動的理論依據(jù)主要是皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論和贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論。

皮亞杰認(rèn)為應(yīng)設(shè)法向兒童提供一些,引起他們興趣、具有挑戰(zhàn)性的材料,發(fā)揮幼兒的主體性作用。贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”利用最近發(fā)展區(qū)學(xué)說,教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū),然后讓最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平,中班的孩子想象力和動手能力都有很很大的提高,對各種美術(shù)活動都有很高的興趣,因此,根據(jù)“認(rèn)知發(fā)展”和“教學(xué)與發(fā)展”理論,我選擇并設(shè)計了符合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的本次活動。

在活動中將會滲透團(tuán)扇和折扇兩種不同的表現(xiàn)形式,更能滿足不同興趣和不同能力幼兒的需要,具體實(shí)施過程中我運(yùn)用了,作品欣賞、形象想象、操作體驗等方法來完成活動目標(biāo)。

首先,我用一段扇子舞導(dǎo)入活動,引起幼兒對扇子的興趣,引導(dǎo)幼兒說出自己見過什么樣的扇子,為后面的活動做好鋪墊。其次,通過讓幼兒參觀扇子展覽,發(fā)散幼兒思維,借形想象,聯(lián)系幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗,對活動的難點(diǎn)進(jìn)行分析。再次,緊緊圍繞活動目標(biāo),教師進(jìn)行示范講解,將借形想象落實(shí)到實(shí)際操作中,幼兒實(shí)際操作體驗,實(shí)現(xiàn)制作扇子這一活動目標(biāo)。最后,幼兒和自己制作的扇子一起舞蹈,并展覽在作品展覽區(qū)內(nèi),做到前后呼應(yīng),首尾一致。

1.能用畫、貼的方法制作團(tuán)扇和折扇,并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。

2.觀賞多種多樣的扇子,知道他們的名稱和用途。

3.體驗扇子制作成功的快樂。

1.布置扇子展覽,提供各種各樣的扇子,扇子舞一段。

2.剪刀、畫筆、皺紋紙、彩色卡紙、彩色打印紙、冰糕棍若干。

3.背景音樂。

能用畫、貼的方法制作團(tuán)扇和折扇,并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。

1.賞一賞,導(dǎo)入主題。

(1)教師表演扇子舞導(dǎo)入活動。

(2)師幼探討,老師跳得是什么舞?扇子除了可以跳舞還可以干嗎?

2.看一看,提升經(jīng)驗。

參觀扇子展覽,分別參觀折扇、團(tuán)扇、自制折扇、團(tuán)扇,知道他們的名稱和用途。

3.說一說,鞏固知識。

(1)教師和幼兒一起參觀制作團(tuán)扇和折扇的材料并共同討論團(tuán)扇和折扇的制作方法。

(2)教師講解制作規(guī)則。

4.做一做,親身體驗。

(1)幼兒自由選擇制作團(tuán)扇還是折扇,大膽運(yùn)用圖案,用畫、剪、貼的方法裝飾扇面。

(2)教師捕捉制作得好的扇子畫面并進(jìn)行簡單點(diǎn)評。

5.展一展,增強(qiáng)情感。

(1)幼兒走臺步展示自己制作的扇子,體驗制作成功的快樂。

(2)布置幼兒扇子展覽,讓幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作的美。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇八

1、通過舞動雙手讓幼兒參與到音樂中,感受音樂的歡快,激發(fā)幼兒的雙手作畫的興趣。

2、根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒借形想象,并用語言簡單表述、培養(yǎng)幼兒間的合作意識。

音樂“我愛洗澡”(帶歌詞和不帶歌詞的各一個)、紅黃黑顏色各一個、1開大白紙若干。

通過舞動雙手讓幼兒參與到音樂中,感受音樂的歡快。激發(fā)幼兒的雙手作畫的興趣。

活動難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒借形想象,并簡單表述。

1、導(dǎo)入:音樂“我愛洗澡”(不帶歌詞的),孩子們聽過嗎?我們一起來拍拍手,小手拍出來的聲音是啪啪啪,這是是小手相互跳舞。

3、幼兒分組嘗試雙手在紙上跳舞。請你分別沾自己的喜歡的一種或兩種顏料,聽到音樂后開始雙手在紙上跳動,跳完后(用濕毛巾及時幫幼兒擦拭小手)請仔細(xì)觀察小手變成了什么?用棉棒勾勒出來。

4、雙手用棉棒勾勒小手外形,然后和同伴的變成一個好聽的故事。

5、相互說說自己編的故事,鼓勵個別幼兒大膽回答。我們的小手在紙上跳出了一個美麗的故事,接下來讓我們的小手休息一下吧!

6、放帶歌詞的音樂“我愛洗澡”和孩子們一起跳起來。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇九

1、發(fā)現(xiàn)蛋殼畫的美,培養(yǎng)一定的審美能力。

2、學(xué)習(xí)用蛋殼制作一幅畫。

3、體驗制作蛋殼畫的樂趣。

1、蛋殼若干

2、已復(fù)印好的單色瓶子畫人手一份

3、漿糊、盤子、棉簽若干

4、 ppt課件、幼兒已學(xué)過音樂《小小蛋兒把門開》

1、播放音樂《小小蛋兒把門開》,引出蛋兒的“門”――蛋殼。

2、出示蛋殼圖片、實(shí)物。

3、幼兒觀察已做好的蛋殼畫。

4、出示教師作品

5、教師示范并講解制作蛋殼畫的步驟。

師:用棉簽蘸一蘸漿糊,涂在瓶子畫上,再拿起一片蛋殼,放在涂了漿糊的地方按一按。記住一定要貼在瓶子上。

6、 評價

個別點(diǎn)評并表揚(yáng)

師:還有的小朋友沒有做好,咱們下午去美工室完成好不好。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇十

1、通過觀察了解金魚的外部特征,感受金魚的美。

2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚,并能大膽地進(jìn)行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、金魚若干條,金魚圖片。

2、范例三條。

3、廢舊的光盤幼兒每人一個,水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

一、出示金魚,導(dǎo)入活動。

看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

二、了解金魚的特征

1、觀察金魚,了解金魚的外形特征。

(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂,請幼兒模仿金魚自由游動的動作。)

2、欣賞金魚圖片,感受金魚的美麗外形。

(1)這條金魚怎么樣?

(2)它美在哪里?

三、探索金魚的制作方法

1、幼兒觀察范例,討論它的制作方法。

今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)

你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

先找一片廢舊的光盤,把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計一條金魚的大尾巴,畫上美麗的花紋,剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛,貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設(shè)計上美麗的花紋。

四、幼兒操作

1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚,想一想你想做一條什么樣的魚,尾巴是什么樣的,身上的花紋什么樣。

2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作,重點(diǎn)指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。

五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去,互相欣賞。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇十一

鼓勵幼兒大膽作畫。

出示范圖,引起幼兒的興趣。

范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆

師:一二三、變變變,看看誰來啦!哇!這是誰啊?小朋友,今天讓我們來畫畫它,好不好啊。

教師示范畫范圖。

重點(diǎn)講解主題畫的小孩子。

教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力,大膽繪畫。

幼兒作畫(教師在旁指導(dǎo)):

教師交代繪畫要求、安全,并鼓勵幼兒大膽作畫。

請幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。

表揚(yáng)大膽裝飾的作品,并給予獎勵。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇十二

1、感受色彩和圖形組合、搭配產(chǎn)生美感。

2、嘗試用豐富的色彩為衣服涂色。

3、體驗自由裝飾衣服的快樂和成就感。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:有涂色的經(jīng)驗。

2、材料準(zhǔn)備:掛圖、繪畫紙、勾線筆、油畫棒。

一)、情景導(dǎo)入:教師創(chuàng)設(shè)服裝設(shè)計大賽即將開幕的情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

二)、探索發(fā)現(xiàn)。

1、教師出示一件沒有任何裝飾圖案的上衣,引導(dǎo)幼兒觀察。

指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵幼兒大膽說出自己想用什么圖案、色彩來裝飾衣服。

指導(dǎo)語:這件衣服漂亮嗎?你能用什么方法讓它變漂亮呢?

2、出示一件有幾何圖案裝飾的衣服,引導(dǎo)幼兒說出衣服上的圖形和顏色,并提示除了圖形外,還可用直線、波浪線等裝飾衣服。

小結(jié):用圓形、方形、三角形等各種圖形來裝飾,再涂上你喜歡的顏色,就能讓衣服變得更漂亮了。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖“晾一晾”的圖片,鼓勵幼兒說出自己想要使用哪些圖形和顏色裝飾衣服。

三)、創(chuàng)作表現(xiàn)。

幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

四)、欣賞評議。

1、展示作品,請設(shè)計師上臺介紹自己設(shè)計的衣服。

2、鼓勵幼兒在生活中找?guī)缀螆D形裝飾、家居用品等物,感受幾何圖形與生活息息相關(guān)。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇十三

1.學(xué)習(xí)用彩繪的方法繪畫菊花。

2.大膽運(yùn)用深淺兩色的結(jié)合畫花瓣,感受色彩的對比性。

1.各種顏色的顏料、毛筆每人一只、卡紙每人一張。

2.范例、圖片。

1.出示圖片引導(dǎo)幼兒說說菊花的基本特征

師:你見過菊花嗎?是什么樣子的?

2.出示范例,幼兒欣賞。

1.教師在視頻轉(zhuǎn)換儀上示范菊花畫法。

師:先畫花心,接著畫花瓣,花瓣有的長有的短,這是卷卷的花瓣。

2.請個別幼兒上臺示范畫,教師及時講解與范畫。

提醒幼兒在畫畫的時候注意顏料的搭配和花朵的布局。

1.把幼兒作品展示在展示架上。

2.教師和幼兒一起評價作品。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇十四

1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

2.認(rèn)識自己,知道自己和別人有不同之處。

一、游戲。

摸五官,激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己,并進(jìn)行講解示范。

1.引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己。

2.講解示范。

(2)出示自己的照片,并進(jìn)行繪畫。

師:老師先來畫一畫自己,我們先在這張紙上畫一個大大的圓,記住,是大大的圓,要撐滿整張紙,不能畫的太小。小臉蛋的`形狀畫好了,現(xiàn)在我們開始畫眼睛。畫兩只大大圓圓的眼睛,眼睛中間還有一個小圓,黑黑的,叫眼黑。眼睛要畫的分開點(diǎn),不能畫在一起哦。在兩只眼睛下面是鼻子,長長的鼻子,最后是我們彎彎的嘴巴,要彎彎的,不然就不好看了。我們還可以畫上頭發(fā),老師有一個辮子,我們來畫出來。最后不要忘記我們的兩只小耳朵哦!

三、指導(dǎo)幼兒操作。

1.提出要求:畫小臉蛋的時候要把整張紙撐滿,兩只眼睛要分開點(diǎn)。

2.巡視指導(dǎo),幫助、糾正個別幼兒。

四、組織幼兒欣賞作品。

現(xiàn)在我們來猜猜看,這是誰的頭像呢?為什么?

在老師進(jìn)行范畫自己的頭像時,小朋友們能觀察出我頭發(fā)上的發(fā)夾,也要求我畫出來。講解示范過程中,雖然已經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)要把頭像的圓要畫的大大的,撐滿整張紙,但在小朋友的實(shí)際繪畫中,還是有幾個小朋友畫了一個小小的圓,最后眼睛、鼻子都沒地方畫了。小朋友的作品中,鼻子是最難畫的,反思了下應(yīng)該是我范畫時考慮不周全,以一種成人的角度引導(dǎo)幼兒繪畫,所以鼻子的畫法對她們來說有點(diǎn)難,這是以后我需要注意的。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇十五

1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法,能大膽地設(shè)計手套的圖案,體現(xiàn)出圖案帶來的美感。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、每人一張白色的信封。

2、用信封制作出的手套幾幅。

3、油畫棒、小剪刀每人一套。

1、引導(dǎo)制作手套的興趣。

(1)做手指游戲。

小朋友看看這是什么?(手套)那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢?(信封)那這些手套是怎么做出來的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。

2、明確制作方法。

(1)明確剪刀所剪的地方,(信封一邊是封著的,可不可以把手伸進(jìn)去呢?不可以,我們剪的時候要把開著口的地方對著自己,然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形,半圓要畫在邊上,不可以畫在中間和上邊,要不然我們的拇指就出不來了,畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。

(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮?(油畫棒畫出的手套漂亮)小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案,你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等,那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封,小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套,等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。

3、幼兒作畫

選擇自己喜歡的式樣,畫出自己的手套,老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀,剪出手套中露出拇指的地方。

4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇十六

“春天里來百花香,啷哩個啷哩個啷哩個啷……”孩子們唱著歌兒走進(jìn)春天,看百花盛開,賞蝴蝶飛舞?!翱?,許多黃黃的小蝴蝶,真漂亮!”“對,那邊、那邊,還有好多呀?!薄巴?,花園里還有好多呢!”“我知道,那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子,體味著他們賞美、愛美的情緒情感,我在美工區(qū)增添了過濾紙、棉簽、彩色墨水等材料,讓孩子們來折一折、玩一玩、畫一畫。在創(chuàng)意染紙活動中,大膽表達(dá)心中的感受,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

1、感受春季景物的變化,欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。

2、學(xué)習(xí)用對折后畫點(diǎn)和線的裝飾方法進(jìn)行染紙活動,感知顏色的豐富多變。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

重點(diǎn):掌握染紙的基本技能。

難點(diǎn):能變換方法染出不同的圖案。

1、ppt課件:花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂一首。

2、小花園的背景圖一張。

3、過濾紙制作的蝴蝶范例,彩色墨水,濕抹布,棉簽和調(diào)色盤。

4、蝴蝶形狀的過濾紙若干。

“春天到了,春姑娘來到花園里,叫醒了小草弟弟、花兒妹妹,還叫醒了誰?

“你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?”

學(xué)說詞匯:五顏六色。

1、介紹染紙的材料

“看,這只蝴蝶漂亮嗎?”

“小朋友想一想,用什么辦法才能把它變得漂亮些?”

“今天我們要來學(xué)習(xí)新的裝飾方法,用彩色墨水在過濾紙上染色?!?/p>

2、教師示范操作

“瞧!棉簽和彩色墨水也來幫忙了”(過濾紙很神奇,它能吸水呢)

“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點(diǎn)?”(對稱)

“怎樣才能染出對稱的花紋?”

3、教師小結(jié)

“我們先將蝴蝶形狀的過濾紙對折,然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫點(diǎn)或線,打開后就能染出對稱的圖案,一只美麗的蝴蝶就完成了?!?/p>

1、交代要求

每個幼兒拿一張蝴蝶形狀的過濾紙,棉簽用完后還放回調(diào)色盤內(nèi),不要將顏色混起來。

2、巡回指導(dǎo)

--選擇自己喜歡的顏色和圖案進(jìn)行印染;

--注意衛(wèi)生,手上有了顏料要用濕抹布擦干凈;

--染好后,輕輕打開,再把蝴蝶送到小花園里。

1、幼兒相互欣賞,評價作品。

2、以“春姑娘”的口吻說:花園里的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽著音樂學(xué)蝴蝶飛出去玩吧。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇十七

1.根據(jù)手型展開聯(lián)想,運(yùn)用點(diǎn)、線畫出手掌鳥的美麗造型。

2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。

1、手掌五彩鳥ppt課件

2.彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。

一、聽聲音導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

播放ppt課件,師:聽這是什么聲音?小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了,它們都想成為那只最美的鳥。

二、感受不同鳥兒的形象特征。

播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識它們。鸚鵡(尖尖嘴會說話)、丹頂鶴(腿長)、孔雀(會開屏)、貓頭鷹(眼睛大)。

三、引出"手掌鳥"。

1、你們見過這樣的鳥嗎?它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同?"像什么?"請你給它取個好聽的名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。

2、我們可以怎么幫小鳥打扮一下。

"我們畫小鳥的時候啊,先畫小鳥,用左手按在畫紙上擺好造型不動,右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形,再添畫小鳥的嘴巴、眼睛,然后,我們用各種線條和圖案來裝飾。注意:裝飾的時候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"

3、給小鳥穿上五彩衣。

四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導(dǎo)。

用各種圖形裝飾鳥,注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣,漂亮就行。

五、展示幼兒的作品,觀賞評析作品。

首先在第一次的活動中找出問題所在:幼兒在進(jìn)行裝飾的過程中圖案的線過于精細(xì),是一幅線描畫了,所以時間過長,應(yīng)該改變這種畫法,采用簡單的線條和色彩的塊面相結(jié)合的方法來畫,在活動中重點(diǎn)指導(dǎo)如何用少量的線條和多種顏色來裝飾手掌鳥。準(zhǔn)備多張不同的范例和背景海報。

接下來我請部分幼兒來進(jìn)行繪畫活動示范如何畫出手掌的輪廓線,并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時的注意點(diǎn)和要求:a.在紙張的適當(dāng)位置將一個手掌放于白紙上,用記號筆沿著手掌畫輪廓線,注意手掌不能移動。b.添畫眼睛,討論鳥身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計。討論涂色時的注意點(diǎn):盡量使用多種顏色,涂色時注意色塊的連接不涂到輪廓線以外,為了不限制幼兒的想象空間和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展,在活動中我示范如何畫的內(nèi)容很少,而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵,對時間提出了要求較快的打扮好小鳥。

最后從幼兒的作品來看還未達(dá)到的預(yù)期的目標(biāo)。手掌鳥的外形都是由左飛向右,形態(tài)千篇一律沒什么變化,這跟老師示范時的引導(dǎo)有關(guān)系。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇十八

兒童版畫是兒童美術(shù)教育的組成部分,它可以提高幼兒的動手能力、設(shè)計能力和創(chuàng)造能力,這種繪畫方式不同于以往的美術(shù)表現(xiàn)手法,具有一定的獨(dú)特性。郵票對于中班的孩子來說并不陌生,本活動以郵票為載體,把版畫的形式融入之中,充分調(diào)動幼兒的繪畫創(chuàng)作興趣?;顒舆€借助信息技術(shù)手段,制作了白板課件,通過課件的演示化解了活動的重難點(diǎn)。信息技術(shù)有效融入美術(shù)活動中,使活動更高效。

(一)活動目標(biāo):

1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。

2.積極參與活動,體驗美術(shù)活動的快樂。

(二)活動準(zhǔn)備:

1.電子白板課件。

2.人手一套版畫紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。

(三)活動過程:

1.播放課件,出示郵票,觀察討論郵票的構(gòu)成。

師:小朋友們看看,這是什么呀?

幼:郵票。

師:郵票有什么用處呢?

幼:可以寄信。

師:你看到的郵票是怎樣的?

幼:有花紋、圖案……

師:對了,郵票主要由三部分組成,分別為文字,幣值,還有漂亮的圖案。

2.出示范畫,初步感受紙板畫郵票。

師:今天老師也帶來了一枚郵票,想看嗎?看看我的郵票上有什么圖案?

幼:太陽、小雞、大樹、蝴蝶。

師:你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎?

幼:用蠟筆畫的。

幼:用顏料畫的。……

3.示范紙版畫操作方法。

(1)師:我們來看看用到的材料:這個是郵票的底版,上面缺了什么?

幼:花紋、幣值、文字。

(2)師:那這些圖案怎么到這個底版上去的呢?

幼:直接貼上去……

幼:紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白。

師:房子涂什么顏色?

幼a:紅。

幼b:黃。

幼:美麗的圖案出現(xiàn)了。

師::像剛才這種作畫的方法就叫紙板畫。我的郵票還沒完成呢,最后還要貼上什么?

幼:文字和幣值。

師:貼在角上都可以,有了圖案、文字和幣值,我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦!

4.幼兒操作。

師:你們也想用這種方法來做一枚這種郵票嗎?

幼:想。

師:怎么做呢?

幼a:選擇自己喜歡的圖案……

幼b:先選圖案,再涂顏色,最后按壓……

師:我們再來看看如何制作。(播放課件)講解:先選擇自己喜歡的圖案,在白色紙上擺一擺,注意布局要合理,固定好之后上色,合上黑色的底版壓一壓,最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列,春天蝴蝶系列、交通系列,小朋友可以自己選擇,如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。

5.作品展示、交流。

師:都成功了嗎?

幼:成功了!

師:誰來介紹自己的郵票?你選擇了什么圖案,有哪枚郵票需要改進(jìn)的?

活動在選材上比較新穎,借助制作郵票的方式融入了版畫的制作方法,巧妙地學(xué)習(xí)了版畫的制作方法。

教師親身示范生動、有效,在邊講解、邊討論的氛圍中進(jìn)行演示,拉近了師距離。通過教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫幼兒票的制作方法和流程,通過多媒體課件示范,既清晰地演示了制作方法,又幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固,省時、高效,這也是本活動的一大亮點(diǎn)。

從材料的上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案,有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動物系列等,深受幼兒喜愛。幼兒通過擺一擺、貼一貼,對畫面的布局進(jìn)行創(chuàng)設(shè),幼兒獲得了充分的'想象空間,為自己的創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。

幼兒操作環(huán)時輕松、靈動的背景音樂,幼兒仿佛置身于童話世界,制作著自己的個性化郵票。最后環(huán)節(jié)通過自評和他評使幼兒獲得成功的快樂,整個活動幼互動良好,活動卓有成效。

中班美術(shù)活動大紅花教案篇十九

(一)嘗試看步驟圖折紙青蛙,能自己解決困難。

(二)樂于運(yùn)用自己的折紙作品與同伴合作游戲,體驗折紙的樂趣。

(一)重點(diǎn):學(xué)習(xí)看步驟圖折紙青蛙,并樂于運(yùn)用自己的折紙作品與同伴合作游戲。

(二)難點(diǎn):能嘗試自己探究步驟圖中各種符號的意思,根據(jù)步驟圖獨(dú)立折紙青蛙。

(一)青蛙范例,綠色正方形紙張若干。

(二)《美工》第27頁。

(一)有趣的紙青蛙。

1.出示青蛙范例。

——這是誰?青蛙有哪些本領(lǐng)?(教師演示青蛙跳遠(yuǎn)和跳高。)。

——這只青蛙是用什么做的?想知道它是怎么做出來的嗎?

(二)我的紙青蛙朋友。

1.引導(dǎo)幼兒自主閱讀《美工》第27頁中的步驟圖,理解折紙標(biāo)記。

——今天我們一起來看圖學(xué)折青蛙。請你仔細(xì)看看書中折青蛙的步驟圖,你看懂了哪幾步?哪里看不懂?(在此過程中,教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,講解實(shí)線、虛線、箭頭所表示的意思。)。

2.幼兒自主嘗試折紙。

——你還有哪些不明白的地方嗎?誰能來幫助他?(鼓勵幼兒大膽提問自己不清楚的步驟,教師或同伴作答。)。

——如果在折紙過程中有什么地方忘記了,可以把小青蛙拆開來仔細(xì)瞧瞧。(每組提供1~2只折好的青蛙,鼓勵幼兒通過觀察、拆看范例,探究不清楚的步驟。)。

3.教師巡回指導(dǎo),并幫助個別有困難的幼兒,由教師帶領(lǐng)學(xué)折。(第一步:將正方形對折再對折,變成小正方形。第二步:用一只手將上面一層的正方形撐開變成三角形。強(qiáng)調(diào)三角形的底邊要與下面正方形的底邊對齊,然后壓平三角形的斜邊。第三步:用相同方法把另一個正方形也變成三角形,強(qiáng)調(diào)兩個三角形的邊要對齊。第四步:將上層三角形的兩個角對著中線方向往上折,形成前腿。第五步:把下層三角形的兩個角沿中線方向向下折,形成后腿。

(三)青蛙運(yùn)動會。

1.跳遠(yuǎn)比賽。

——將青蛙身體的隔層略打開,朝打開部分吹氣。(教師示范。)。

——比一比,看誰的青蛙跳得遠(yuǎn)。(幼兒自由結(jié)伴。)。

2.跳高比賽。

——手掌并攏拍桌子,看看誰的青蛙向上跳得高。(教師示范。)。

——比一比,看誰的青蛙跳得高。(幼兒自由結(jié)伴。)。

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