沒有什么事情是一蹴而就的,我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢想。在寫一篇完美的總結之前,我們首先要明確總結的目的,以及需要總結的內容。以下是一些總結范文,供大家參考。
最的學習心得篇一
同學可以在自己學習的過程中摸索出一套適合自己的學習方法。我想說的學法語cestfaciletjelaimbeaucoup.法語是簡單的愛法語。
此過程中逐步地對這門“世界上最美麗的語言”學習在感性認識的基礎上摸索出了一些理性認識。下面我想針對初學法語的同學,已經學習了法語十幾年。結合自己的學習和教學經驗,談一下在法語入門的過程中如何進行高效學習的一些感受。
任何一門語言的敲門磚,而法語的語音相對而言是非常規(guī)則的'法語單詞的讀音,單詞的重音,句型的重音都是有規(guī)則,只要記住了這些規(guī)則,語音階段結束之后同學就能熟練朗讀句型和課文。但在這個過程中法語有較英語而言更為復雜的連音和聯誦現象,所以在學習語音的過程中同學還需要記住一些基本的連音和聯誦規(guī)則,因為這會直接影響到同學的聽說表達能力。實際上很多同學沒有信心學好法語的第一個攔路虎也就在這一點上。但前面已經提及,因為基本上的讀音都是規(guī)則的所以同學只要有耐心和毅力并輔以足夠的練習是完全能打倒這個攔路虎的此外在初學階段要注意法語中的陰陽性問題,法語的名詞和相關的限定詞,諸如形容詞,冠詞等等都有陰陽性的變化,這是英語中極少涉及到現象,因為這其中的名詞包括有生命的名詞和沒有生命的物質名詞,如空氣,水等等,換句話說陽性同學需要找到一些訣竅。陰陽性的所以應該先掌握這些相關詞尾,果,還打擊了自己的學習熱情。
最的學習心得篇二
《福建教育》我自01年參加工作以來,由于職業(yè)的原因,我倍加看書、看報,并逐漸對教育書刊有所涉獵,其中我最喜歡翻看《福建教育》這本雜志。因而,幾年來每期《福建教育》我必看。
一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友,其實是一件很不容易的事情,而在我的心目中,《福建教育》就是我的摯友。它的文章精短實用,可讀性強,內容實在,在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法,我都通過《福建教育》汲取。
如今,作為一名中學歷史教師,我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助,《福建教育》將怎樣處理教材難點,怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我想到了。同時《福建教育》推出了“名師感悟”、“教學110”等,這不僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,精妙的育人藝術,還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進的教育理念,感染和滋潤著無數語文教師的茁壯成長,也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁,是培育教師成長的搖籃。
《福建教育》十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅。
力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的.特點。園丁故事動人,教學點評中肯,教案設計新穎,教學隨筆精致。貼近教改前沿,是中學歷史教改的先行者。
在如火如荼的新課改大潮中,《福建教育》褒揚對學生的尊重;褒揚對生命的呵護;褒揚人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈撫慰心靈,用生命喚醒生命,用智慧啟迪智慧。每當我傳授知識給學生卻看到學生要懂不懂的目光時,是你又給了我信心;每當遇到教學中我自己也弄不太明白的知識時,是你為我雪中送炭;每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時,是你做我的探路燈,讓我有所創(chuàng)想,有所閃光。
最的學習心得篇三
每個學生只要有好的學習習慣就能考到一個好成績。
每個學生只要有好的學習習慣就能考到一個好成績。倘若你學習時一直懶懶散散,不肯用腦子去思考問題,你往往不會得到好成績。所以只要能養(yǎng)成下列習慣,并且一直保持著,那么你的學習只會搖搖直上。
首先要有主動學習的習慣。別人不督促能主動學習,一學習就要求自己立刻進入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習,并能堅持始終。
其次,及時完成規(guī)定的學習任務的習慣。要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務。把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段,根據學習內容,為每個時間段規(guī)定具體的學習任務,并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做,可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況,有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后,產生一種成功的喜悅,使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。
然后要有認真聽課的習慣。上課時,老師不僅用語言傳遞信息,還會用動作、表情傳遞信息,用眼神與學生交流。因此,中學生上課必須盯著老師聽,跟著老師想,調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習,是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點,弄清關鍵;主動參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。
再來要有課后復習的習慣。課后不要急于做作業(yè),一定要先對每一節(jié)課所學內容進行認真的復習,歸納知識要點,找出知識之間的聯系,明確新舊知識之間的聯系,形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問,補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。
一定要有及時完成作業(yè)的.習慣。按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認真思考,認真書寫,一絲不茍。作業(yè)錯了,要及時改過來。
學無止境,在學習過程中要善于總結自己的學習經驗,也要善于借鑒他們比較好的學習經驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法,乘風破浪,早日達到勝利的彼岸!
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最的學習心得篇四
我語文成績十分不理想,總考全班倒數,媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩,我已經慢慢的喜歡上語文了。此刻講到了作文,我學會了ab式怎樣寫:a狀態(tài)是壞狀態(tài),b狀態(tài)是好狀態(tài),由a狀態(tài)到b狀態(tài)變化的原因一般能夠從三個方面選材:1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量(人類);3、親情的感召;老實說這樣的構思方法什么要求的作文都能使用,是萬能的。我心想:這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文,寫的是:我從不堅持練習足球,到又堅持練習了,思想轉變的過程是望見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定,我還會繼續(xù)努力學習。
透過看老師博客上其他同學的ab式作文,我加深了對ab式作文寫法的理解,明白了如何寫好它:重點是變化原因的過程描述,描述要具體、生動,寫得像一幅畫面,才能打動讀者,讓讀者加深印象。
我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里,我將透過自己的努力,逐漸提高語文水平,考出優(yōu)異的成績。
最的學習心得篇五
人的一生一定有很多經歷。有些人可能有很多這樣的經歷,有些人可能很少。但或多或少是自己生活的一種感受。讓我感受最深的經歷,莫過于那一次。
當時也是初夏。我和家人去黃河玩。那天,我們都很開心。我本來打算游到對岸去玩,但是一個人邀請我們過去做一條船。我爸一開始沒答應,說不交點錢不讓我們在船上玩。那人很熱心,卻把爸爸和我們拖上船,不讓爸爸給錢。
在船上,男子迅速開啟了駕駛技術精湛的船的引擎,開始在船上乘坐。風把我吹得很舒服,但船只在岸邊出發(fā)。我問媽媽,為什么不把船開到河中央?媽媽只是隨口說了一句:雖然風景不錯,但是還是太危險了,不要去。我愣住了,就因為這個?就因為這樣,就呆在一個地方,享受那個地方的美好?這樣你永遠看不到更好的視野,然后你只會被這一個地方束縛。
這時候我才明白了一個別人這輩子可能永遠也體會不到的道理:人如果只在一個地方看起來很成功,其實在外面也有自己的價值,不能只被束縛在一個地方,哪怕外面很危險;現在,船就像我說的那個人。只有在安靜的地方才瀟灑快樂。還不如探索更深的河,找到自己的價值!
最的學習心得篇六
我在家里經常讀英語,因為我熱愛英語。平時,只要我一有空就看英語書,英語就像童話書一樣,異常有趣、招人喜愛。就像chair,它前面加上ch,后面加上飛機的開頭,就組成了chair,瞧,多有意思呀!想學好英語就是要多看多背呀!。早上起床,我在床上看英語書,因為早上的記性很好。上英語課,我積極舉手。晚上回家和爸爸交流,然后多背多讀英語課文和單詞。這就是給我英語帶來了很大的`幫住,這都是靠學習得來的。
學什么東西都要認真,不要半途而費。
最的學習心得篇七
20xx年5月我十分榮幸了參加了xxx醫(yī)院藥劑科進修,在為期一個月的進修中我學到了很多的東西,也使自己的能力得到了很大的提高,頗有感觸。
1.先進的電腦系統(tǒng)軟件給工作帶來了很多便利。在調配處方時,用法用量可以打印在貼紙上,打印出來的信息含有藥名,規(guī)格,用法用量等,這樣既可以提高工作效率,有可以避免手工寫錯或是不清晰造成病人誤服。前段時間有個社區(qū)醫(yī)院藥師給病人寫一個降血壓藥的用法用量,每日一次,每次1片,就因為寫得不清晰,病人看成每次11片,結果造成嚴重低血壓昏迷送到醫(yī)院搶救。還有是領藥計劃可以自動生成,也可以手動,就不需要人工逐個檢查藥品,再手寫計劃,還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。
2.藥品實行貨柜號擺放,每個藥品有自己的貨柜號,貨柜號存入電腦系統(tǒng)應用軟件,當不知道或忘記藥品的擺放位置時可以通過查電腦就知道位置了。有利于調配和盤點,降低差錯率,提高工作效率。打印出來的醫(yī)囑單藥品(貨柜號標在藥名后)以貨柜號為順序排列,這樣就可以按照順序一路配藥,避免拿錯多規(guī)易混淆的藥品,也避免工作人員來回走動。也有利于新來工作人員和進修人員或實習生盡快融入工作。
3.小針劑拆零擺放,空閑時對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當的大盒子,方便繁忙時藥師調配,減少拆包裝的麻煩。
還有好多細節(jié)方法都是可以降低差錯率,提高工作效率,減少病人等候時間,降低病人投訴率!
有一些地方做不到位的是,門診處方沒有實習雙簽名,只有核對藥師簽名或蓋章,事實上是已經做到了雙人調配核對,因為患者太多,調配藥師為了加快調配速度,減少患者等候時間,處方調配完沒有及時簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢服務過程中沒有寫記錄,這個的原因也是工作太繁忙了,人手不夠。很巧的是,我進修期間沒多久就趕上187醫(yī)院準備迎評三甲,所以他們得把這兩年沒有雙簽名的處方和沒有做的記錄補上,這工程巨大了。從這件事我得出的經驗是無論工作多么繁忙,理由多么正當,實際操作再好,該完善的手續(xù)還是得完善。記錄要寫好,沒有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時候有些工作無法檢查實際操作,只能檢查書面形式,這時記錄是工作到位的體現。不該寫人家不好的,糾結了很久,可是還是覺得學習就要“去其糟粕,取其精華”。
進修的完成不是終點,而是你奔向新目標的起點,學以致用,把學到的最新技術通過實踐運用到實際的治療中去,為我院增添新的活力和技術。
最的學習心得篇八
進入高中后,很多人發(fā)覺數學越發(fā)地難,確實!所以就更需要正確的法,接下來,我會講一下我的看法。
數學是嚴謹、清晰的一門學科,從盡量少的基本概念和原始命題(公理公設)出發(fā),然后通過嚴格的邏輯推理,推出結論。只有清晰了解這門學科,才能學好。既然數學是這樣運行地,那么我們最好就是順著它的道路去學。例如,前段時間學的立體幾何中,同樣是從幾個基本定義和公理1~4出發(fā)推出數條定理,而考試就是考我們對定理和公理的掌握程度,說簡單點一條定理的推導過程與方法和如何用定理公理去證明結論。
有些人只背公式,忽略了背后的`思想方法,這是不行的;也有人是對此很模糊,也不能很好的掌握,所以在學過程中不用急著去做題或想通過做題去掌握,重要的是對定理、常見結論的掌握,最好是過自己獨立思考而解決的。說到做題,做題作用在于對書面格式、書寫步驟的培養(yǎng),提高思維能力和見識更細更深的結論,這些都是在掌握基礎之后才需要做的。
關于心態(tài)也是很重要的。不要抱著很難、又或是我都會的心態(tài),保持積極探索、好奇的精神狀態(tài),是十分有益于學習的,而且興趣也很重要,有無興趣,產生的效果也極為不同,至于興趣,只能取決以每個人自己。
考試與學習過程是不同的,考試有時間限制,所以就要求我們在盡量短的時間交出最完整、正確的解答,達到這個要求就需要構建完整的知識體系。也就是除了對每一點的掌握,還要清楚每一點之間的內在聯系與邏輯關心。達到以上幾點也就達到一個高中生的基本要求。
最后強調下最重要幾個地方,一是自主去學,二是積極、好奇地去學,再是有方法地學。
最的學習心得篇九
最近,根據學校組織全體員工學習西點軍校執(zhí)行力教育活動的要求,我當然也不例外地參加了電子系里西點執(zhí)行力輪訓活動,通過學習兩天的時間下來也大概了解了西點執(zhí)行力是什么,主要是讓我認識到了加強執(zhí)行力的重要性,增強了做好本職工作的緊迫感和責任感。
回首過去一年的教學和班主任管理工作,認真總結經驗,我個人認為,學習西點軍校的執(zhí)行力,也是我們轉變工作態(tài)度,提高工作效率的必然要求。身為班主任老師,我有以下體會:
首先,要牢固樹立全心全意為人民服務的思想。
經過學習,我的思想認識比以前有了很大的提高,也充分認識到做好班主任工作必須全心全意為人民服務,同時也要注意把握好班主任工作中的每個環(huán)節(jié)。必須結合學生的實際情況。經營中要注重反思,學習與實踐相結合;而且一個班集體必須通過學習統(tǒng)一思想,才能達到團結穩(wěn)定。沒有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的話,沒有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的事,沒有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的流言,沒有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的事,沒有有利于多做實事,即執(zhí)行。
歷史的發(fā)展證明:沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力,也就沒有發(fā)展的動力;沒有執(zhí)行力,就沒有發(fā)展的動力;沒有發(fā)展的動力,就沒有活力;沒有發(fā)展的動力,學校的.發(fā)展就會受挫。如何真正貫徹落實國家關于中職職業(yè)教育的方針政策,提高執(zhí)行力是關鍵。
其次,來自本人,就是缺乏班主任管理的工作經驗。
但我對自己的學生管理工作還是很有信心的,認真履行自己的班主任職責。具有高度的事業(yè)心和責任感,是做好每一件事的首要前提。擁有壓力才會有動力,緊張才會有緊迫感。因此,我想我既然已經擔任了班主任,即使班主任的工作再繁重,我也要全身心地投入到班主任的管理工作中,很好地融入到我所管理的這個班級集體中。這個學期,在系領導的正確指導下,經過全班同學的共同努力,我們班已經取得了很大的進步。對西點執(zhí)行的學習讓我明白:規(guī)范管理是一切工作的根本。在中國有一句古話,叫“不以規(guī)矩不成方圓”。規(guī)則是人類行為的準則,有了規(guī)則就會有章可循,所以,始終把規(guī)范管理、梳理各種管理流程作為管理工作的重點,要求嚴格執(zhí)行學生管理制度,及時落實學生學習、生活情況必有結果。
其三,學習上不夠深入,尤其是在自我加強教學業(yè)務學習、主動思考等方面做得不夠。
目前社會形勢對我們教師的綜合素質提出了很高的要求,深入學習刻不容緩。當今知識經濟時代,作為當代青年教師更要加強學習,樹立終身學習的觀念,不斷提高學習能力,擴大知識領域,完善知識結構,促進適應發(fā)展,提高在教學實踐中解決問題的能力。
四是。校長工作方法還需進一步改進。
有時候面對后進學生的教育工作往往會出現喧嘩和情緒激動的現象,而忽視循序漸進的工作方法,缺乏耐心細致的談心教育工作態(tài)度,這些都是今后工作中需要注意和改進的。
我認為,像我這樣的班主任在面對這樣的問題時,不只是自己總結了這幾個方面,肯定還有很多不足之處,需要我們在今后與同事的交流中去發(fā)現并加以改進,也需要學校領導和同事的批評,對此我們必須加以重視。虛心聽取各方面意見,進一步反思班主任管理和教學工作中存在的問題,認真總結經驗教訓,改正不足,在今后的工作中,要與時俱進,開拓創(chuàng)新,進一步提高教學和班主任的管理水平,不斷改進工作方法,努力把班主任工作做得更好,在鞏固以往工作成果的基礎上,更好地完成學校安排的教學任務。
最的學習心得篇十
新課標的新鮮出爐,為我們的教學提供了明確的導向,提出了新的要求、新的思考。隨著課程改革的深入實施,作為一名一線教師,我想我們要思考的是如何將這些理念落地,落實到我們的實際教學當中。下面我想談一談20xx版和20xx版英語課標的一些變化以及我的幾點認識。
1.重新界定了英語課程的性質。強調了英語這門課程的價值與重要性。
2.提出了旨在發(fā)展學生核心素養(yǎng)的課程理念。英語課程要培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等方面。這四個方面相互滲透,融合互動,協同發(fā)展。為了落實核心素養(yǎng)和培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),要有相應的課程理念,包括課程設計、課程實施、課堂教學以及考試與評價等方面的理念。
3.重新設置了基于核心素養(yǎng)的英語課程目標。
課程目標在不同的時代有不同的認識。從20xx年第一版的課程標準到現在的第五版的新課程標準,五個版本的課程標準在課程目標上有很大的變化。
舊版的課標更傾向于培養(yǎng)孩子英語知識和技能,更注重提升孩子的英語應用能力。而《新課標》更傾向于通過英語學科培養(yǎng)一個完整的人,也就是發(fā)揮英語學科的育人價值?!缎抡n標》更加重視融合,不僅是學科間的融合,還將社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機融入課程,增強課程思想性?!缎抡n標》梳理課改中的困難與問題,精選對學生終身發(fā)展有價值的課程內容,做到減負提質?!缎抡n標》強調注重教學評一體化設計,堅持以評促學,以評促教,將課堂評價、作業(yè)評價、單元評價、期末評價有機結合,并且本次課標提供了教學評價案例,讓我們一線教師真正知道該怎樣去做。
從“雙減”再到新課標,英語教學正經歷著巨大的變化,無論課內和課外,英語教學的理念和方法都在朝著“真實的'課堂”思路慢慢轉變著。從這次新課標的修訂,可以看出未來教育發(fā)展更注重學以致用和思辨能力,提升學生英語全面、綜合的素養(yǎng)。
作為一名英語教師,我們需要做的是:一要不斷學習,重建自己的知識結構,努力提高自己的專業(yè)水平和綜合素質;二要淡化教師權威,努力構建一個民主、平等、愉悅的英語課堂;三要轉變傳統(tǒng)觀念,面向全體學生,重視英語教育的育人功能;四要樹立正確的教育理念教育觀念,重視對學生核心素養(yǎng)的全面要求和培養(yǎng)。
20xx年的夏天伊始,我將不忘初心,牢記使命,砥礪前行!
最的學習心得篇十一
20xx年9月27日至30日,我們中青班全體學員按照縣委組織部的安排,在縣黨校進行了為期四天的軍事訓練。雖然只有短短的四天,但鍛煉了體魄,磨練了意志,培養(yǎng)了團隊精神,讓我及時轉換了角色,認真錘煉了自己的思想和作風,增進了我與其他學員之間的友誼。
軍訓中,我首先體會到了服從的重要性。在軍訓中,我們不再是單位的干部,而是一名普通的戰(zhàn)士,這就要求我們一切以服從為天職。軍隊有嚴格的紀律,軍人有鋼鐵般的意志,所以才使軍隊步調一致,鑄就了鋼鐵長城。而單位又何嘗不應該這樣,單位的決策、工作安排、部署,如果沒有強有力的執(zhí)行就會造成單位工作無法開展,各項工作無法落到實處。而通過軍訓,我進一步明白了如果不能做到服從,就連一個簡單的“向左轉、向右轉”都無法做到統(tǒng)一步調。就如在單位,一個能認真服從的集體必定是一個團結向上,充滿活力的集體。反之,若一個集體中的成員隨意根據自己的意愿行事,不能認真服從,那么久而久之,這個集體必然是一盤散沙。
“團結就是力量,力量是鐵,力量是鋼”。這充分說明了團結的重要性,也充分說明了團結協作的重要性。“向左轉、向右轉”、“行進立定”、“步伐變換”這些具體訓練項目,每一次都要求所有學員相互配合,沒有每個人的努力和配合,就不可能有一條整齊的隊列,更不能走出一致的步伐。在整個方隊中,只要一個人掉隊了,整個集體都要受到影響。學員們通過軍訓,集體榮譽感和大局觀念得到了增強。而這種團隊精神,對于我們今后在工作中尤為重要,因為只有每一個人都具備團隊合作意識,具備團隊精神,才能將所有工作人員團結起來,心往一處想,勁往一處使,才能取得工作、事業(yè)的成功。
四天的軍訓是短暫的,但軍訓中所感悟的人生道理卻讓我受益匪淺,讓我深刻體會到,人生路上,到處布滿了荊棘、泥濘、坎坷,但我們只要能戰(zhàn)勝自我,勇敢的去踩、去踏、去摸索、去行進,就會滿懷信心的朝人生目標前進,就會在自己的工作崗位上做出一份成績。
最的學習心得篇十二
必須說實話,在走進nlp課堂之前,對于nlp究竟是什么我并沒有準確的理解,只模糊地認為nlp是一種正向的、積極的心態(tài)及思維方式。但短短四天的學習,顛覆了我?guī)资陙斫⒌膬r值觀及舊有的思維模式,我已經全然被nlp的無限魅力所征服。課堂上,景導和陶子老師兩位老師的搭檔相得益彰:景導親和力十足、風趣睿智,讓大家在輕松愉悅的氛圍中更好地體驗和領悟,陶子老師則慈愛、知性,語言簡潔卻充滿力量。兩位老師不僅運用嫻熟的理論和技術來授課,更是用他們全身心來詮釋,來喚醒、帶領大家走向更美好的人生。
第一天,其實我是帶著些許困惑甚至是阻抗來的,我的身體則誠實地響應了我。我的喉嚨發(fā)不出聲音來,于是我阻斷了與外界更多的聯系,而有些心安理得地留在自己的小世界里。但兩位老師和小伙伴們給予我的關注與愛護,讓我的心門漸漸開了道縫。當我開始接納身處的這個場域,接納這個場域的能量進入身體,與我自身的能量融合在一起,我的覺知慢慢蘇醒了,細微的變化也隨之開始。覺察就是改變的開始啊!在這樣敞開的基礎上,"肯定和欣賞"的互動也給我了很大的觸動。每個人身上都有閃光點,當我們去關注、去發(fā)現、去真心地贊美,愛的能量就會流動起來。
第二天,開始進入信念價值觀的探究與挖掘。在兩位老師的帶領和引導下,我重新審視了我的人生,內在的改變也愈加明顯與深刻起來。"若要求知,必先行動",通過大量的練習,特別是人生五項與平衡輪圈,讓我看到了對自己最重要的原來恰恰是生活中容易被自己所忽略的東西,以往的許多糾結也隨之迎刃而解。原來,就是這么簡單,換框,轉念,重建地圖。
如果說前面兩天是一點一滴的憾動與改變,那么第三天對我而言,就是一次重生與蛻變。在這里,我深深地感恩老師,深深地感恩小伙伴們,給予我的接納和支撐。我聲嘶力竭,泣不成聲,有一股力量卻在內心里慢慢地凝聚起來。海靈格大師說過:"所謂的自由只不過是臣服而已,一個人懂得臣服自己的命運,那會是最大的自由。很多人喜歡去追求,追求這個,追求那個,但到頭來結果未必是好的,臣服就是不用去追求,把結果是什么交給比你更大的那個整體力量去做。""對不起,謝謝你,我愛你!"我接納了,我臣服了,我自由了!也因此,真正懂得了什么是愛,明白了怎么樣才是真正地愛自己、愛家人、愛孩子!
經過一夜的休整,第四天當我以充滿活力無比開放地重新回到教室時,所有人都為我巨大的變化而驚喜和祝賀。是的,nlp如此神奇,重新幫我找到了生命的價值與意義,從根本上改變了我的生活。我已經迫不及待地想要讓nlp融入到我的日常生活與工作當中,讓nlp融入我的生命,豐盛我的人生。
而實際上,短短一階四天的學習,nlp已經悄然地進入了我的生活。以往在工作中我遇事比較急燥,經常讓自己疲于奔命,而如今我每天設意愿、列計劃,運用abc法則,工作效率得到很大的提高,更重要的是工作的愉悅感也增加了。而最大的變化是在我的家庭當中。之前經常為了一些小事情對愛人和孩子心生惱怒,可現在我知道我可以有更好的選擇。明白每一種信念背后都有其正面的動機,去關注自己的感受和需求,就能有效地管理好自己情緒,再去關注他人的感受和背后真正的需求。個人的成長也帶動了其他家人乃至整個家庭的成長,愛流動起來了,家庭氛圍越來越溫馨與和諧。
我想,我是何其有幸,遇到了nlp,遇到了景導和陶子老師,有幸結識了一同學習一同成長的小伙伴們,我將懷著無比感恩的心,繼續(xù)朝我的卓越人生前進!
最的學習心得篇十三
通過新課程改革通識培訓網上一段時間的學習,感覺受益匪淺,在知識、經濟高度發(fā)展的今天,沒有知識和能力是不夠的,那么如何推動社會不斷進步,應叢基礎作起,從學生的教育做起,從課改作起。
得到了老師們的高度評價:學習過程中不斷提出問題,分析問題,教學反思,用新課程理念及要求自己評價過去的教學活動實踐,感悟點頗多,目的是提高自己以后的教學實踐能力,使自己的教學活動符合新課程改革的要求標準,使自己的教學更高效。
新課程新在哪?關在"新"上,新課程理念,新課程內容,新教學組織安排,新評價等,知道新課程的特點,更好理解新課程改革。
新課程的特點
(1)教育應為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
(2)新課改革目標:精選終身學習必備的基礎內容,增強與社會進步、科技發(fā)展、學生經驗的聯系,拓展視野,引導創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)學生具有強健的.體魄、頑強的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;正確認識自己,尊重他人,學會交流與合作,具有團隊精神,理解文化的多樣性,初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。
(3)結構創(chuàng)新:課程中所有學生在同樣的時間內,同樣的進度、學習同樣的內容,還要求達到同樣的標準的做法,為最大限度地促進學生個性發(fā)展,滿足學生多樣化的需求。
(4)新課程的實施:立足的角度,具體落實新課標,借鑒的經驗,在新課改的實施過程中,要注意學生的知、情、意的全面發(fā)展;不僅要關注學生的知識技能的發(fā)展,同時要兼顧其情感、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng)。在學與教的關系上,強調學的核心地位,教師的教是為促進學生的學,教服務于學。在教育教學活動中應當尊重學生的差異,強調教學中要根據學生的不同特點進行針對性的教育。
新課改教學實施中要體現出尊重和滿足不同學生的需要,運用多種教學方式和手段,引導學生積極主動地學習,掌握最基本的知識和技能,形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀,為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
(5)新課程的評價
結合教師與學生評價及學生間相互評價,結合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業(yè)等評價形式,使學生能及時了解到自己的進步程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習,與其他學生進行心靈的溝通,學習上進行朋友式的合作交流,有利于學生對生活充滿樂趣,對學習的充滿興趣。
我通過學習獲得的認識和具體方面的體會,新課程為學生提供了自主學習,合作學習,探究學習的平臺,更有助于學生大眾全面學習,終身學習。通過新課程的通識培訓學習,使我對新課程的性質、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的了解,明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學,不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善,我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。
最的學習心得篇十四
八月二十四日至二十八日,我校組織全體教師進行暑期學習,學習內容包括學習最美教師張麗莉的感人事跡,學習有關教師的法律法規(guī)等等,學習的形式豐富多樣,包括集體學習,個人學習,教研組內學習,組內討論等等。通過學習,讓我對教師這個稱呼再一次有了更為深刻的理解,也讓我找到了自己與最美教師張麗莉的差距,我一定要向她學習,努力做一名優(yōu)秀的,人民滿意的人民教師。體會如下:
一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗,把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號,是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來,用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習,在師傅課堂上聚精會神,一直堅持聽課5年,事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務,盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中,王睿同學的語文成績很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會心疼的。來,老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績提上來。”一席話,讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛,學生收獲的不僅僅是知識,更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領。
三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學,家庭經濟狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修,初三學生搬到第四中學,離家遠的孩子很多,有些孩子來不及吃早飯,她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了,她買營養(yǎng)品去看望;學生過生日,她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱,她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷,她用電水壺燒水給學生送來溫暖;體育課下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱,她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等不到家長,她主動打車送孩子回家。正是這種愛心,這種責任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,關心每一名學生的成長進步,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動,積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動,還自己出資購買了大量的學習資料,專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中,她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評為學校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來晚走,經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神,加強學習,爭創(chuàng)一流,不斷提高綜合素質和業(yè)務水平。
學校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
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