- 心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的歸納和總結(jié)，可以提高自己的思維能力。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們有條不紊地梳理我們的心得和收獲。以下是一些同學(xué)們分享的心得體會(huì)，可以給我們提供很多有益的啟示。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
英雄，是指具有勇敢、有決斷力、無(wú)私等美德的人。而學(xué)習(xí)英雄，則是指希望從英雄身上汲取力量，成為一個(gè)勇敢、果斷、無(wú)私的人。作為一名普通的人，我們有著平凡的生活，但是我們也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)英雄，爭(zhēng)做英雄。在學(xué)習(xí)英雄的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了一些道理和感悟。
首先，學(xué)習(xí)英雄讓我明白了勇敢的重要性。英雄們通常都是無(wú)敵的勇者，他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)和困難時(shí)敢于沖鋒在前，無(wú)所畏懼。而我們作為普通人，也應(yīng)該在人生的道路上勇敢面對(duì)困難和挫折。曾經(jīng)有一次，我遇到了一個(gè)重要的決策，當(dāng)時(shí)我陷入了猶豫和彷徨中，直到有一天，我讀到了一本英雄傳記，看到他們敢于面對(duì)各種困難和危險(xiǎn)的事跡，我決定勇敢面對(duì)，付諸行動(dòng)。結(jié)果證明，我的決策是正確的，事業(yè)起步了，心情也變得積極向上。
其次，學(xué)習(xí)英雄讓我懂得了果斷的重要性。英雄們?cè)跊Q定問(wèn)題時(shí)都能迅速果斷地做出決策，他們的果斷決策往往成就了不凡的事業(yè)。而作為一個(gè)普通人，我們也有著決策的能力，只有果斷才能從容應(yīng)對(duì)人生中的種種問(wèn)題。我記得有一次，我被一個(gè)重大的決策問(wèn)題困擾著，整個(gè)人都陷入了迷茫和糾結(jié)之中，直到有一天我讀到了一篇英雄故事，故事中的英雄在面對(duì)疑難問(wèn)題時(shí)總能果斷決策，取得了成功。這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，我更加堅(jiān)定地相信果斷是成功的關(guān)鍵。于是我決定果斷決策，結(jié)果事情很快就得到了解決，我也從中收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
再次，學(xué)習(xí)英雄使我深刻體會(huì)到了無(wú)私的重要性。英雄們通常都把他人的利益放在首位，他們總是能夠?yàn)榱藙e人的利益而奮不顧身。而我們作為普通人，應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的無(wú)私精神，關(guān)心他人，幫助他人。有一次，我遇到了一個(gè)朋友的困難，當(dāng)時(shí)我也有很多事情要處理，本來(lái)可以選擇無(wú)視朋友的困難而選擇自己，但是在這個(gè)時(shí)候，我想到了英雄的無(wú)私行為，于是我主動(dòng)伸出了援助之手。最終，我的朋友擺脫了困境，我也從中體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。
最后，學(xué)習(xí)英雄給了我最重要的一點(diǎn)啟示，那就是要面對(duì)自己的內(nèi)心。英雄們之所以能夠成為英雄，就是因?yàn)樗麄兡軌蛘J(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心的欲望和沖動(dòng)，并且通過(guò)自我調(diào)整和約束，成為一個(gè)崇高的人。在我學(xué)習(xí)英雄的過(guò)程中，我也努力認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心，了解自己的欲望和沖動(dòng)，并且通過(guò)自我調(diào)整和約束，努力成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。這一過(guò)程雖然并不容易，但是它教會(huì)了我很多東西，也讓我不斷變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)習(xí)英雄，爭(zhēng)做英雄，在我看來(lái)，不僅是一種責(zé)任和使命，更是一種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)英雄不僅讓我發(fā)現(xiàn)了無(wú)限的潛力，也讓我看到了人生的真諦。我相信，只要我們勇敢地面對(duì)困難，果斷地做出決策，無(wú)私地幫助他人，并且面對(duì)自己的內(nèi)心，我們都能學(xué)習(xí)英雄，爭(zhēng)做英雄。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄夢(mèng)，渴望成為一位勇敢、正直的英雄。然而，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)并不容易產(chǎn)生英雄。要想成為英雄，我們需要學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)和行為，為之奮斗。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)做英雄。
英雄的品質(zhì)和行為是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。首先，英雄要有勇氣。勇敢是英雄的基本品質(zhì)，他們?cè)谖＜标P(guān)頭能夠挺身而出，勇往直前。其次，英雄要有正義感。正義感是英雄行為的出發(fā)點(diǎn)，他們會(huì)為正義事業(yè)奮斗到底。再次，英雄要有堅(jiān)定的信念。英雄的信念是他們堅(jiān)守著的價(jià)值觀，他們?cè)敢鉃樾拍钊^斗，甚至付出生命。
除了品質(zhì)和行為外，英雄的處世態(tài)度也是我們需要學(xué)習(xí)的。英雄對(duì)待困難和逆境的態(tài)度是積極向上的，他們不向困難低頭，而是選擇勇敢面對(duì)。英雄在面對(duì)失敗時(shí)也能堅(jiān)持不懈，勇往直前。他們始終保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的希望。
學(xué)習(xí)英雄不僅僅是學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)和行為，更需要我們?cè)谄椒驳纳钪信?zhēng)做英雄。首先，我們要從自身做起。爭(zhēng)做英雄，就要正視自己的缺點(diǎn)和不足，并積極改正。其次，我們要為他人著想。英雄是無(wú)私的，他們?yōu)樗说睦嬷耄P(guān)心弱者，幫助他人。最后，我們要勇于擔(dān)當(dāng)。不回避責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)自己應(yīng)盡的義務(wù)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
學(xué)習(xí)英雄是一種精神追求，是讓我們的靈魂得到升華和凈化的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄，我們可以充實(shí)自己的內(nèi)涵，提升自己的素質(zhì)。學(xué)習(xí)英雄讓我們懂得勇敢、正直、樂(lè)觀的人生態(tài)度，以及為人處世的智慧。而爭(zhēng)做英雄，則是對(duì)我們自己和社會(huì)的一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)爭(zhēng)做英雄，我們可以為社會(huì)帶來(lái)更多的正能量，影響他人，傳遞美好。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情，無(wú)論是從娃娃學(xué)習(xí)起，還是在工作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)似乎一直伴隨著我們的一生。然而，我們是否在學(xué)習(xí)的過(guò)程中領(lǐng)悟到更多自己的心得體會(huì)呢？本文將分享我在學(xué)習(xí)身邊領(lǐng)悟到的心得體會(huì)。
一、保持好奇心。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“好奇心是成長(zhǎng)的泉源?！蔽疑钣畜w會(huì)。在我們面臨一件事情時(shí)，如果一開(kāi)始就能保持好奇心，那么我們就能夠從中發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西。例如，我曾經(jīng)在做一份市場(chǎng)調(diào)查時(shí)，我一開(kāi)始并不了解這個(gè)調(diào)查是怎么做的，但是我保持好奇心，通過(guò)了解和詢(xún)問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)調(diào)查其實(shí)是非常有趣的，它能讓我了解市場(chǎng)的變化和需求的變化，也能為我的工作提供更多幫助和支持。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持好奇心，不斷探索身邊的事物，才會(huì)有更多收獲和發(fā)現(xiàn)。
二、不斷嘗試。
“不嘗試，永遠(yuǎn)都不知道是否可以。”這句話或許很老套，但卻是很有道理的。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)候我們會(huì)遇到一些陌生的東西，這時(shí)我們就很容易覺(jué)得它們很難，甚至不可能掌握。但是如果我們一開(kāi)始就放棄了，那么我們就永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己是否能夠掌握這些東西。所以，我們應(yīng)該勇敢地嘗試，哪怕失敗了，也可以從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。
三、多與人交流。
“一個(gè)人的智慧有限，群體的智慧是無(wú)限的?！边@句話表達(dá)了與人交流的重要性。學(xué)習(xí)有時(shí)候需要一些討論和交流，這可以幫助我們更好地理解和消化知識(shí)，并且更快地攻克一些難關(guān)。在我做研究時(shí)，我常常會(huì)與我的同事和老師交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。這給了我很多啟發(fā)和靈感，也讓我更好地了解了研究領(lǐng)域中的新進(jìn)展和最新發(fā)現(xiàn)。
四、保持耐心。
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有時(shí)候我們可能會(huì)感到疲憊和無(wú)力，但是我們要記住，學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。在我們遇到困難或者遇到一些復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，我們需要保持耐心，漸漸地攻克這些問(wèn)題。例如，我在學(xué)習(xí)一些新的編程語(yǔ)言時(shí)，起初很難理解和掌握它，在耐心地鉆研學(xué)習(xí)后，我逐漸掌握了這些語(yǔ)言的精髓，也能夠更好地利用它們來(lái)做具體的項(xiàng)目。
五、保持愉快心態(tài)。
最后一點(diǎn)也是非常重要的一點(diǎn)，就是保持愉快的心態(tài)。學(xué)習(xí)本身應(yīng)該是一種有趣，快樂(lè)，甚至是美妙的過(guò)程。我們應(yīng)該保持愉快的心態(tài)，積極思考和學(xué)習(xí)。在我們遇到一些難題或遇到一些挫折或者失敗時(shí)，我們也應(yīng)該保持樂(lè)觀，從中尋找有價(jià)值的東西，積極進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要保持好奇心，不斷嘗試，多與人交流，保持耐心和愉快的心態(tài)，才能更好地領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的本質(zhì)和收獲更多的心得體會(huì)。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（120字）。
當(dāng)我們談到英模時(shí)，很容易想到那些在歷史課本上出現(xiàn)過(guò)的偉人，但其實(shí)我們身邊也有許多默默奉獻(xiàn)、為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的英模。認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)身邊的英模，不僅能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更可以傳遞正能量，讓我們擁有積極向上的人生態(tài)度。
第二段：親身經(jīng)歷（240字）。
我記得有一次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我機(jī)緣巧合地與一位母親英模進(jìn)行了交流。她是一位單親媽媽?zhuān)跓o(wú)數(shù)的困難面前，她不僅堅(jiān)強(qiáng)地支撐起自己的家庭，還創(chuàng)立了一個(gè)慈善組織，為更多的單親家庭提供幫助。從她身上我學(xué)到了很多，包括堅(jiān)韌不屈的精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)、積極的人生態(tài)度等等。她的故事讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有能力去影響和改變周?chē)沫h(huán)境，只要我們用心行動(dòng)。
第三段：學(xué)習(xí)英模的重要性（240字）。
學(xué)習(xí)身邊的英模對(duì)我們而言有著深遠(yuǎn)的意義。首先，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域取得的成就能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)我們與他們交流、了解他們的經(jīng)歷時(shí)，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠從他們的經(jīng)驗(yàn)中得到啟示。其次，身邊的英?？梢越o予我們精神上的支持。他們的積極人生態(tài)度、樂(lè)觀向上的心態(tài)能夠影響我們，幫助我們克服困難，積極面對(duì)生活。最重要的是，學(xué)習(xí)身邊英?？梢约ぐl(fā)我們的社會(huì)責(zé)任感，讓我們意識(shí)到我們也可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為他人帶來(lái)希望。
要學(xué)習(xí)身邊的英模，我們可以選擇通過(guò)親身參觀，了解他們的經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。這樣，我們能夠更直觀地感受到英模們對(duì)社會(huì)的影響?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和報(bào)告來(lái)了解他們的事跡，這樣我們能夠更系統(tǒng)地了解他們的成功之路。此外，與英模進(jìn)行交流是學(xué)習(xí)的另一個(gè)很好的途徑。通過(guò)與他們的交流，我們能夠直接獲取他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在學(xué)習(xí)英模的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，從他們身上汲取正能量，并將其轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)。
第五段：總結(jié)和展望（240字）。
學(xué)習(xí)身邊英模帶給我們很多的啟示和收獲。通過(guò)了解身邊英模的故事，我們能夠明白，在生活中并沒(méi)有無(wú)法克服的困難。他們的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)，讓我們看到了人性的美好，也為我們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。未來(lái)，在學(xué)習(xí)身邊英模的過(guò)程中，我們應(yīng)該從他們身上學(xué)到的不僅僅是成功的方法和技巧，更重要的是積極的人生態(tài)度和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠真正地受益，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
通過(guò)學(xué)習(xí)身邊英模，我們能夠激勵(lì)自己，擁有積極向上的人生態(tài)度。同時(shí)，我們也有能力去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們用心去了解身邊的英模，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和精神，成為他們的學(xué)生和接班人，不斷為自己和社會(huì)創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)廣為流傳的形象，英雄一直在人們心中樹(shù)立了令人仰慕的形象。英雄的形成有其卓越的勇氣和表現(xiàn)，但實(shí)際上，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為英雄，并以其不同的方式展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)習(xí)英雄爭(zhēng)做英雄，是一項(xiàng)既具挑戰(zhàn)性又充滿(mǎn)激勵(lì)的任務(wù)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)中，我深刻領(lǐng)悟到了成為英雄的真正含義。
第二段：勇氣與擔(dān)當(dāng)。
成為英雄的第一步是擁有勇氣和擔(dān)當(dāng)。勇氣是面對(duì)困難和不確定性時(shí)的決心和信心，是戰(zhàn)勝恐懼的勇氣。而擔(dān)當(dāng)則是為自己的行為負(fù)責(zé)并承擔(dān)后果。一個(gè)真正的英雄不僅在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)勇往直前，而且在困難時(shí)面對(duì)自己的錯(cuò)誤并做出改變。我記得有一次，我看到一個(gè)老人在街頭跌倒，我毫不猶豫地跑過(guò)去幫忙并叫來(lái)了救護(hù)車(chē)。盡管我不是專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生，但我的勇氣和擔(dān)當(dāng)意味著我可以幫助他。
第三段：無(wú)私和助人為樂(lè)。
成為真正的英雄還需要學(xué)會(huì)無(wú)私和助人為樂(lè)。英雄不僅僅是為了自己的利益而行動(dòng)，他們關(guān)心和幫助他人。無(wú)私的行為可以取得他人的尊重和感激，并激勵(lì)他人也做出類(lèi)似的行為。前不久，我參加了一次志愿者活動(dòng)，為一個(gè)貧困地區(qū)的孩子提供教育幫助。這次經(jīng)歷教會(huì)了我盡管資源有限，但仍然可以給予他人所需要的幫助，成為他們生活中的一個(gè)英雄。
第四段：堅(jiān)持和毅力。
成為英雄不僅需要初始的熱情和沖勁，還需要堅(jiān)持和毅力。這意味著即使面臨困難和挫折，也能保持前行的動(dòng)力。一個(gè)真正的英雄永不放棄，始終努力達(dá)成他們的目標(biāo)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)難度較大的學(xué)科，我真正領(lǐng)悟到了堅(jiān)持和毅力的重要性。盡管有時(shí)我感到困惑和疲倦，但我堅(jiān)持下去并最終取得了巨大的進(jìn)步。
第五段：影響力和榜樣作用。
成為英雄的過(guò)程也帶來(lái)了影響力和榜樣作用。一個(gè)真正的英雄不僅在自己的生活中影響和改變，而且激勵(lì)和鼓舞他人也能成為英雄。我們每個(gè)人都可以成為他人的榜樣，通過(guò)自己積極的行動(dòng)鼓勵(lì)他人去追求夢(mèng)想。通過(guò)我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)成為榜樣并不難，只要我們做到最好并踐行自己的價(jià)值觀即可。我的朋友看到我的進(jìn)步并開(kāi)始積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這激勵(lì)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
結(jié)尾段：反思英雄的意義。
通過(guò)學(xué)習(xí)英雄爭(zhēng)做英雄，我意識(shí)到英雄對(duì)于我們的社會(huì)和個(gè)人的重要性。他們不僅幫助他人，改變他人的生活，還傳遞正能量并激勵(lì)他人。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在自己的領(lǐng)域成為英雄，并為他人樹(shù)立榜樣。要成為一個(gè)英雄，我們需要勇氣和擔(dān)當(dāng)，無(wú)私和助人為樂(lè)，以及堅(jiān)持和毅力。通過(guò)這一學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的過(guò)程，我鼓勵(lì)每個(gè)人都爭(zhēng)做英雄，以積極的行動(dòng)改變并影響他人。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
在我們的生活中，總會(huì)有那么一些人讓我們欽佩和敬仰，他們用自己的努力和才干取得了輝煌的成就，成為了我們心目中的英雄。正是通過(guò)學(xué)習(xí)他們的精神和行為方式，我們不僅能夠汲取正能量，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，還能夠獲得人生的啟迪。我也曾經(jīng)有幸接觸到一位身邊的英模，給予了我深刻的思考和啟示。
第一段：初識(shí)英模。
那是在我剛上大學(xué)的時(shí)候，我參加了一次講座，演講嘉賓正是當(dāng)?shù)匾晃宦劽谶兊钠髽I(yè)家。聽(tīng)說(shuō)他是靠自己的勤奮和智慧打拼起來(lái)的，所以我滿(mǎn)懷期待地趕去了。在講座中，他講述了自己年少時(shí)的困境和頑強(qiáng)奮斗的故事，深深打動(dòng)了在座的每一個(gè)人。他說(shuō)：“只有堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新，才能超越自我?！彼淖吭匠删筒皇翘焐模峭ㄟ^(guò)不懈努力和永不言敗的精神戰(zhàn)勝困難所取得的。這讓我意識(shí)到，要想取得成功，只有付出不懈的努力，才會(huì)有回報(bào)。
第二段：英模的努力與奉獻(xiàn)。
通過(guò)一系列的了解，我漸漸明白了身邊英模的努力與奉獻(xiàn)。他不僅是一位商業(yè)巨子，更是一位慈善家。他經(jīng)常利用自己的社會(huì)資源和財(cái)富，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他在教育領(lǐng)域捐資助學(xué)、幫助貧困地區(qū)改善教育設(shè)施，在環(huán)保領(lǐng)域積極倡導(dǎo)綠色生活方式，在公益領(lǐng)域大力支持各類(lèi)慈善事業(yè)。他說(shuō)：“要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，我們不能只關(guān)心自身的利益，更要考慮到大家的福祉?！闭沁@種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，讓他成為了身邊人崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣。
除了努力與奉獻(xiàn)，我也從身邊英模身上學(xué)到了許多職場(chǎng)心得。在他的演講中，他強(qiáng)調(diào)了自信和決心的重要性。他說(shuō)：“在職場(chǎng)中，我們必須有足夠的自信，相信自己的能力和價(jià)值，才能走得更遠(yuǎn)?！贝送?，他還提到了合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。他認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有卓越的個(gè)人能力，更要善于團(tuán)結(jié)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力。通過(guò)深入了解他的職場(chǎng)心得，我深深體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：從英模身上看到的人生智慧。
在與英模的交流中，我也從他身上學(xué)到了很多人生智慧。他讓我明白了人生的價(jià)值追求。他說(shuō)：“追求金錢(qián)和成功很重要，但我們也不能忽視自己的內(nèi)心追求和家庭的幸福?！彼伎歼@句話讓我深深地思索了自己對(duì)人生的追求和目標(biāo)。他還鼓勵(lì)我在人生的道路上要勇敢去嘗試新事物，不要害怕失敗，因?yàn)橹挥胁晃防щy，才能在人生的舞臺(tái)上做出精彩的表演。從他身上，我學(xué)到了在追逐夢(mèng)想的道路上，要保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)與身邊英模的接觸和學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處。每個(gè)人都有他們自己的優(yōu)點(diǎn)和差距，沒(méi)有人可以做到完美。但是，與英模的接觸讓我明白了重要的是不斷努力和進(jìn)取的精神。他們所展示的品質(zhì)和行為是我們需要學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。以他們?yōu)榘駱樱覀円e極向上，追求自己的理想和目標(biāo)，成為更好的自己。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)與身邊英模的接觸和學(xué)習(xí)，我深深體悟到了努力與奉獻(xiàn)的重要性，職場(chǎng)心得的實(shí)踐價(jià)值，以及人生的智慧。他們的光輝事跡和高尚品質(zhì)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和崇尚的。通過(guò)不斷努力和奮斗，我們也可以成為身邊的英模，為他人樹(shù)立榜樣，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。只要我們牢記身邊英模的心得體會(huì)，并付諸行動(dòng)，相信我們也能走上成功的道路。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)身邊的楷模是一種特殊的學(xué)習(xí)方式，我曾有幸在我的生活中遇到了這樣一位楷模，他正是我的父親。他是一位勇敢、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)韌不拔的人，身上的做人、為人處事的品質(zhì)深深地影響了我。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了身邊楷模的力量，也在學(xué)習(xí)他身上收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)楷模的目標(biāo)與動(dòng)力。
學(xué)習(xí)身邊楷模首先需要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)他的品質(zhì)和行為時(shí)，最初的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)他的尊敬和崇拜。我希望能像他一樣，勇敢面對(duì)困難，頑強(qiáng)堅(jiān)持；像他一樣，真誠(chéng)待人，從不輕易說(shuō)謊；像他一樣，不畏艱辛，追求卓越。這種崇拜和向往成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也讓我決心跟隨他的腳步，不斷提升自己。
第三段：學(xué)習(xí)楷模的方式與方法。
學(xué)習(xí)楷模需要從各個(gè)方面入手，我采取了觀察、傾聽(tīng)、模仿和思考的方法。首先，我從父親的行為中觀察到了他的勇敢和堅(jiān)韌。無(wú)論遇到多大的挫折和困難，他總是毫不退縮，并在困境中找到解決問(wèn)題的方法。我追尋他的足跡，為了摸索真理，從每一次觀察中學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)。同時(shí)，我也不斷傾聽(tīng)他的故事和經(jīng)驗(yàn)，從他的言語(yǔ)中獲取啟迪和智慧。我還試圖模仿他的行為，盡管不完美，但這個(gè)過(guò)程中我深深感受到了他積極向上的精神和正確思維的力量。最后，我會(huì)思考他的行為背后的原因，思考他為什么會(huì)做出這樣的選擇，這讓我受益匪淺。
第四段：學(xué)習(xí)楷模的收獲與改變。
通過(guò)持之以恒地學(xué)習(xí)我父親的榜樣，我逐漸獲得了一些寶貴的收獲和改變。首先，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守信念。在面對(duì)困難和選擇時(shí)，我學(xué)會(huì)了執(zhí)著地追求自己的目標(biāo)，不被外界的質(zhì)疑和誘惑所動(dòng)搖。其次，我學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人。父親一直以真誠(chéng)和善良示人，他的為人之道深深地影響了我，我從中深刻體會(huì)到了真誠(chéng)的力量和意義。最后，我學(xué)會(huì)了自律和奮斗。父親一直以來(lái)都是一個(gè)敬業(yè)認(rèn)真的人，他的工作習(xí)慣和努力打動(dòng)了我。通過(guò)學(xué)習(xí)他的例子，我也懂得了只有通過(guò)自律和不斷的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)身邊的楷模是一種很好的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)觀察、傾聽(tīng)和模仿，我們可以從身邊身上的楷模中學(xué)到許多寶貴的東西，并使自己得到積極的改變。我通過(guò)學(xué)習(xí)我父親的榜樣，不僅收獲了堅(jiān)守信念、真誠(chéng)待人和自律奮斗的品質(zhì)，也加深了對(duì)他的理解和尊敬。學(xué)習(xí)身邊楷模不僅能夠促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能傳承和發(fā)揚(yáng)楷模的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們成為更好的自己。我相信，在學(xué)習(xí)身邊楷模的道路上，我們將收獲更多的智慧和力量，成為一個(gè)有益社會(huì)的一員。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
在新冠疫情危重癥患者治療當(dāng)中，關(guān)口前移，及時(shí)進(jìn)行氣管插管可以減少病人因缺氧造成的死亡。在武漢的重癥醫(yī)院里就有這樣的一支支插管小分隊(duì)，冒著風(fēng)險(xiǎn)與死神賽跑，一次次為患者爭(zhēng)取生的希望。今天，就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)其中的一位麻醉醫(yī)生。
在華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院光谷院區(qū)，17支醫(yī)療隊(duì)整建制接管了17個(gè)重癥病區(qū)。來(lái)自同濟(jì)醫(yī)院和各醫(yī)療隊(duì)的18名麻醉醫(yī)生混編成一支插管小分隊(duì)，兩人一組，24小時(shí)三班倒。
病床上的新冠疫情患者60歲，有心臟病，幾天來(lái)在高流量吸氧的條件下，氧飽和度還始終處于低位，如果短期內(nèi)得不到改善，就會(huì)因?yàn)槿毖踉斐啥嗥鞴贀p害。
待麻藥起效后，王晶晶摘去患者的吸氧面罩，此刻，患者只能靠體內(nèi)儲(chǔ)備的氧氣維持循環(huán)，她必須要在30秒內(nèi)將一根導(dǎo)管從患者口腔插入氣道。
平時(shí)這樣的插管動(dòng)作王晶晶已做過(guò)幾千次，但此刻，防護(hù)服、手套減緩了她的動(dòng)作，眼罩、頭罩模糊了視線。
精準(zhǔn)快速，幾乎在同一時(shí)間，護(hù)士在導(dǎo)管近端接上呼吸機(jī)，患者的氧飽和度迅速提升至100%。監(jiān)測(cè)儀器上的數(shù)據(jù)變化和聲音提示，插管成功。這次操作她們用了不到20秒。
王晶晶是個(gè)85后，她總說(shuō)自己是個(gè)遲到的戰(zhàn)士。春節(jié)前因?yàn)樵诠ぷ髦薪佑|了一位新冠疫情疑似患者，進(jìn)行了14天的隔離。所幸，最終核酸檢測(cè)為陰性。還在隔離期時(shí)，王晶晶就發(fā)出了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)。
隨著危重癥患者治療關(guān)口的前移，這些天讓王晶晶高興的是，有更多的病人可以拔管，脫離呼吸機(jī)的'輔助。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
在醫(yī)院特殊裝置的跑步機(jī)上，以13分08秒的時(shí)間跑完3公里，杜富國(guó)開(kāi)心得像個(gè)孩子。
負(fù)傷以來(lái)，他再也沒(méi)有這么痛快的跑過(guò)。
經(jīng)過(guò)半年積極治療，杜富國(guó)身體的各項(xiàng)功能正在逐步恢復(fù)。
“受這么嚴(yán)重的傷，還能在這么短的時(shí)間快速恢復(fù)，簡(jiǎn)直就是奇跡?！蔽髂厢t(yī)院康復(fù)科主任劉宏亮說(shuō)，治療的每一天里，杜富國(guó)都在刷新恢復(fù)紀(jì)錄。
顯然，失去雙手和雙眼的巨大創(chuàng)傷并沒(méi)有打敗英雄心中的“無(wú)畏”，且這份“無(wú)畏”一直與他并肩前行。
2021年6月，中越邊境第三次大面積掃雷啟動(dòng)，入伍5年的杜富國(guó)第一時(shí)間給連隊(duì)黨支部遞交了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，申請(qǐng)到邊境去當(dāng)一名排雷戰(zhàn)士。經(jīng)過(guò)層層篩選，杜富國(guó)如愿進(jìn)入掃雷隊(duì)。
剛剛進(jìn)隊(duì)，杜富國(guó)就遇到了一個(gè)大難題，“想上雷場(chǎng)，還得過(guò)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試才有資格?！?/p>
第一次專(zhuān)業(yè)理論考試，32分，全隊(duì)倒數(shù)。
考試受挫，僅有初中文化水平的杜富國(guó)變成了“書(shū)蟲(chóng)”。他很清楚，掃雷是高危作業(yè)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是上雷場(chǎng)的“敲門(mén)磚”，是掃雷兵的“保命經(jīng)”，為了早日上雷場(chǎng)，他開(kāi)始了“士兵突擊”。
“看書(shū)看到部隊(duì)熄燈也不罷休，打著電筒躲在被窩里繼續(xù)看。”隊(duì)友們知道，“這小子”不服輸。
憑著“一定要上雷場(chǎng)”的決心，杜富國(guó)硬是從32分慢慢增加到70分，再到90分，直至完全合格。
如愿進(jìn)入雷場(chǎng)，穿上了心心念念的防護(hù)服，杜富國(guó)身上的勁兒更足了。
隊(duì)友們給杜富國(guó)取了個(gè)“雷場(chǎng)小馬達(dá)”的外號(hào)，因?yàn)榧词姑鎸?duì)雷場(chǎng)這么艱苦的作業(yè)環(huán)境，就算連續(xù)8小時(shí)不休息地排雷，杜富國(guó)總有使不完的勁兒，總是搶著干，總是沖在最前面。
“你下來(lái)，讓我上?！标?duì)里燈泡壞了，有基本機(jī)電知識(shí)的杜富國(guó)總是當(dāng)仁不讓地?cái)埩讼聛?lái)；
“你讓開(kāi)，讓我來(lái)。”隊(duì)里裝盛雷彈的沙箱不夠用，杜富國(guó)挽起袖子一做就是一天。
“你退后，讓我來(lái)！”濃縮成為了青春的無(wú)畏。
“你退后，讓我來(lái)！”是軍人的擔(dān)當(dāng)。
麻栗坡老山主峰西側(cè)，壩子村的山巔上，57歲的村民盤(pán)金良用竹子和木頭搭建起了一間簡(jiǎn)易房屋，用來(lái)堆放勞作的工具。
屋后山坡，曾經(jīng)是一塊雷場(chǎng)，如今已是盤(pán)金良的耕地所在。
“杜富國(guó)就是在這片雷場(chǎng)受傷的?！泵棵空f(shuō)起這段往事，盤(pán)金良總會(huì)哽咽。
2021年11月16日，掃雷隊(duì)的官兵們用“手拉手”方式，趟過(guò)已無(wú)雷患的雷場(chǎng)，將這片土地交給邊疆人民耕種。期待已久的盤(pán)金良立即到鄉(xiāng)政府農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心，領(lǐng)來(lái)油菜種子，播撒在這多年未耕的山坡上。
今年，盤(pán)金良在山坡上種下了草果，以及一畝多地的南瓜，放養(yǎng)的30多只跑山雞也快下蛋了。
“可惜他離得太遠(yuǎn)，不然抓兩只雞給他補(bǔ)補(bǔ)身體?！北P(pán)金良的心里多想讓杜富國(guó)知道，這片土地生機(jī)勃勃。
而昔日，云南邊境，盡管戰(zhàn)火的硝煙早已經(jīng)消散，但在山脊、溝壑、林地深處，戰(zhàn)爭(zhēng)遺留的地雷、炮彈、手榴彈等雷患無(wú)處不在，許多當(dāng)?shù)厝艘驗(yàn)檎`入雷區(qū)導(dǎo)致炸傷、炸殘、炸死。
“螞蟻爬進(jìn)去，也被炸成粉。”當(dāng)?shù)厝寺燥@夸張的說(shuō)法，卻道出了雷區(qū)的危險(xiǎn)程度。人人都知道離雷區(qū)越遠(yuǎn)越安全，但卻有這樣一群人，朝著雷區(qū)不斷挺進(jìn)，同雷患面對(duì)面，與死神“掰手腕”，杜富國(guó)也在其中。
在掃雷隊(duì)的3年時(shí)間里，杜富國(guó)的午飯基本在野外吃干糧，沒(méi)有餐桌，沒(méi)有熱水，沒(méi)有午休，而這也是每一位排雷戰(zhàn)士們的常態(tài)。
“大隊(duì)官兵人均進(jìn)出雷場(chǎng)700余次，徒步3000多公里，搬運(yùn)掃雷爆破筒和其他各類(lèi)掃雷裝備物資器10余噸，磨破迷彩服3套、磨壞作戰(zhàn)靴5雙，掃雷防護(hù)服和掃雷靴絕大多數(shù)破損。”在杜富國(guó)的記憶里，最深的記憶點(diǎn)就是一連串永遠(yuǎn)不可能忘記的數(shù)據(jù)。
環(huán)境艱苦，咬咬牙能挺過(guò)。兇險(xiǎn)詭異的雷場(chǎng)是更大的挑戰(zhàn)，考驗(yàn)掃雷官兵的毅力和膽量。
在老山地區(qū)，地雷和爆炸物種類(lèi)繁多、交織混埋、辨識(shí)難度大。由于布設(shè)時(shí)間久遠(yuǎn)、雨水沖刷、山體滑坡等因素影響，造成爆炸物性能改變、位置移動(dòng)，甚至被植物根須包裹，排雷難度和危險(xiǎn)性極大，戰(zhàn)士們腳一滑，甚至一塊石頭滾過(guò)，都可能引爆地雷。
走的是陰陽(yáng)道，過(guò)的.是鬼門(mén)關(guān)，拔的是虎口牙，使的是繡花針，每一項(xiàng)都醞釀著危險(xiǎn)因素，每一項(xiàng)都在檢驗(yàn)著排雷戰(zhàn)士。
3年的時(shí)間，杜富國(guó)排除了2400多枚爆炸物，與“死神”擦肩而過(guò)上千次，他不僅沒(méi)有退縮，還是一次又一次的走進(jìn)雷場(chǎng)。
原因只有一個(gè)，他是個(gè)軍人。
“是部隊(duì)為我們培養(yǎng)出這么好的一個(gè)兒子。”杜富國(guó)受傷，父親杜俊傷心之外更多的是驕傲，他深深感受到了兒子身上的軍人擔(dān)當(dāng)。
“你退后，讓我來(lái)！”正是軍人擔(dān)當(dāng)之所在。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
疫情突然襲擊，過(guò)年的一切娛樂(lè)活動(dòng)都按下了暫停鍵：沒(méi)有串門(mén)、沒(méi)有聚餐、沒(méi)有廟會(huì)……人們?yōu)槎惚懿《镜那趾?，只能呆在家里。然而這時(shí)卻有一批逆行者，他們不顧生死安危、挺身而出、闖入疫區(qū)醫(yī)治患者。他們用逆行，描繪出最美的樣子。
而我們呢?呆在溫暖的家中，或?yàn)g覽書(shū)籍、或啃著雞腿、或躺在柔軟的沙發(fā)上打游戲，甚至像知了一樣反復(fù)埋怨：無(wú)聊……要知道，這看似無(wú)聊的生活，是他們用生命守候的呀!
所以，謝謝你們——最美的逆行者。有了你們，人們不恐慌、有信念：只要團(tuán)結(jié)更堅(jiān)、勝利就在明天!
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
事故是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是物質(zhì)損失還是人身安全，都會(huì)對(duì)我們的生活造成一定的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的事故，我們能夠提高自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。下面，我將從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面上，談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)身邊事故的心得體會(huì)。
在個(gè)人層面上，學(xué)習(xí)身邊事故能夠讓我深刻體會(huì)到安全無(wú)小事的道理。曾經(jīng)，我在家中不慎將熱水壺摔碎，燙傷了自己的手。這次事故讓我明白了安全的重要性，以后在使用電器時(shí)會(huì)更加小心謹(jǐn)慎。此外，在日常生活中，我也更加重視一些看似微小的安全細(xì)節(jié)，比如注意交通安全、避免在潮濕地面上行走等等。通過(guò)學(xué)習(xí)身邊事故，我學(xué)會(huì)了珍惜生命，從而以更加謹(jǐn)慎的態(tài)度面對(duì)生活中的各種危險(xiǎn)。
在社會(huì)層面上，學(xué)習(xí)身邊事故同樣是必要的。首先，它能夠提高我們的社會(huì)責(zé)任感和互助意識(shí)。在那次燙傷事件中，我的鄰居立即給我提供了急救用品，并送我去醫(yī)院。這讓我深感到鄰里之間的幫助和關(guān)心的力量。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)身邊事故，我們還能夠更好地理解事故的原因和后果，從而避免重蹈覆轍。比如，在聽(tīng)取學(xué)校安全講座時(shí)，我了解到了一些電梯事故的致命原因，并學(xué)會(huì)了識(shí)別不安全的電梯環(huán)境，避免乘坐存在風(fēng)險(xiǎn)的電梯。
然而，光是從個(gè)人和社會(huì)層面上學(xué)習(xí)身邊事故還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要積極參與到事故預(yù)防和救援的過(guò)程中去。保持防范意識(shí)，主動(dòng)預(yù)防事故的發(fā)生，是我們的應(yīng)有之責(zé)。當(dāng)我們看到可能發(fā)生事故的跡象時(shí)，應(yīng)該及時(shí)采取行動(dòng)，提醒他人并采取相應(yīng)的措施。比如，發(fā)現(xiàn)有人玩火焚燒垃圾時(shí)，我們應(yīng)該立即報(bào)警并進(jìn)行勸阻。此外，學(xué)習(xí)一些基本的急救知識(shí)也是很重要的。當(dāng)我們面對(duì)意外情況時(shí)，自己能夠提供緊急救助，可能會(huì)救下更多的生命。我們可以報(bào)名參加一些急救培訓(xùn)課程，深入學(xué)習(xí)急救技能，為自己和他人的安全提供有力的保障。
總之，學(xué)習(xí)身邊事故對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都有著重要的意義。我們應(yīng)該提高自我安全意識(shí)，保護(hù)自己的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)他人，不忘社會(huì)責(zé)任。通過(guò)積極參與到事故預(yù)防和救援的過(guò)程中，我們可以為社會(huì)的安全做出貢獻(xiàn)。讓我們共同學(xué)習(xí)身邊事故，提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)造一個(gè)更加安全和諧的社會(huì)而努力。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。大年三十守歲的炮聲還未盡，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役悄然打響。新冠疫情來(lái)勢(shì)洶洶，好似拉長(zhǎng)了冬天的時(shí)間?？伤械摹澳嫘小碧焓?，撐起了回春的藍(lán)天，救回了走遠(yuǎn)的患者，為柳枝敷了嫩芽，為櫻花拂了霜華，共同打開(kāi)了春天的“氣道”。
醫(yī)者“逆行”，與死神搶患者，與暗夜?fàn)帯按骸惫狻?/p>
出征的號(hào)角響起，數(shù)以千計(jì)的白衣戰(zhàn)士于祖國(guó)四方匯于湖北，誓要打贏這場(chǎng)抗“疫”阻擊戰(zhàn)。她們剪去的長(zhǎng)發(fā)是擔(dān)起的責(zé)任，“疫情不除，頭發(fā)不留”，有的留了15年，有的是待嫁的姑娘，笑談著剪去三千煩惱絲輕裝上陣，淚珠劃過(guò)翹著的嘴角;他們護(hù)具留下的深痕是職責(zé)的徽章，“姐，我臉疼”，兩個(gè)人邊揉臉邊談?wù)撝o(hù)具下的盛世美顏，榮譽(yù)的記載告訴我們他們來(lái)過(guò)且會(huì)勝利;他們摁下的手印是紅色的誓言，“不計(jì)報(bào)酬，不論生死，絕不后退”，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，他們用主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為詮釋使命必達(dá)。
干部“逆行”，與病毒搶時(shí)間，與疫情決“春”分。
吹響紅色集結(jié)號(hào)，區(qū)直、市直、旗直等各部門(mén)黨員干部隨令而動(dòng)，主動(dòng)下沉基層一線當(dāng)好抗“疫”“攔路石”。他們是小區(qū)的警衛(wèi)員守衛(wèi)一方安全，“你是誰(shuí)?從哪兒來(lái)?到哪兒去?”這被人們笑稱(chēng)為當(dāng)前三大哲學(xué)問(wèn)題的就是出入小區(qū)必須登記的內(nèi)容，額頭測(cè)溫，細(xì)言溫語(yǔ)的叮嚀，頂住寒風(fēng)守住了防線;他們是住戶(hù)的勤務(wù)員保住每戶(hù)溫暖，“哎，劉主任，我家老太太沒(méi)米了，幫忙帶袋兒米呀，謝啦”，柴米油鹽醬醋茶，非常時(shí)刻，基層干部當(dāng)起了行動(dòng)不便老年人的“臨時(shí)兒女”，頂住寒風(fēng)守住了溫暖;他們是病毒的消毒員呈現(xiàn)一片潔凈，“今天開(kāi)始，小區(qū)每天早晚消毒啊”，單元門(mén)口貼好的消毒記錄表，干部們單薄的身影不時(shí)閃現(xiàn)在單元、垃圾桶等邊邊角角，頂住寒風(fēng)守住了健康。做到了守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
感情“逆行”，與摯友共奮戰(zhàn)、與愛(ài)人同奮斗，與疫情辯“春”情。
號(hào)角吹響，危難使得感情多了考驗(yàn)也尤為珍貴?！拔乙潜桓腥?，我爸媽你幫我照顧下”浙江女醫(yī)生和未婚夫爭(zhēng)相進(jìn)負(fù)壓病房時(shí)女孩子的留言，愛(ài)情此刻蘊(yùn)含了太深的民族大義，放心，我們幫你照顧父母，可希望還是你給父母端上一道三杯雞;“媽媽?zhuān)也幌肽悖褪窍胍П?，我就是有點(diǎn)兒忘了你身上的味道了”這是明明想哭卻忍著眼淚的寶寶給一線媽媽的語(yǔ)音，孩子謝謝你稚嫩的忍讓?zhuān)判模咔檫^(guò)去，我們親自把你香香的媽媽還給你;“我進(jìn)吧，我年輕比你免疫力好，我都穿好了”這是給患者進(jìn)行咽拭子醫(yī)生與醫(yī)生間爭(zhēng)執(zhí)的對(duì)話，此刻的爭(zhēng)執(zhí)有太多的故事，放心，你們都是好戰(zhàn)士，我們記住……“逆行”的感情就是為了你好，我甘愿前進(jìn)，無(wú)怨無(wú)悔。豈曰無(wú)衣?與子同袍。豈曰無(wú)衣?與子同澤。豈曰無(wú)衣?與子同裳。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始沖鋒，我們與千千萬(wàn)萬(wàn)的“逆行者”同呼吸、共命運(yùn)、心連心，朝著勝利的山頭奮進(jìn)，我們相信沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，那時(shí)，我們同赴一場(chǎng)春天的邀約，共唱一曲《我和我的祖國(guó)》。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
自從5.12地震以來(lái)，一直都在關(guān)注。每天都在痛并感動(dòng)著，為災(zāi)區(qū)人民所受的巨大災(zāi)難而痛；為大好河山頃刻間化為烏有而痛；為在地震中一幕幕感人的畫(huà)面而感動(dòng)；為一個(gè)個(gè)平凡而偉大的人而感動(dòng)！地震的那一刻，發(fā)生的感人故事太多太多；特別感動(dòng)的是我的同行——老師。用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血和生命，維護(hù)師尊，鑄造師魂，大愛(ài)無(wú)聲。
在此次汶川大地震中，在眾多教學(xué)樓倒塌的一瞬間，一個(gè)個(gè)平時(shí)默默無(wú)聞的老師，沒(méi)有絲毫的猶豫，沒(méi)有些許的閃念，毅然決然地將生的希望留給了學(xué)生——在什邡龍居小學(xué)的廢墟中，一位年輕女教師的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，可她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！人們?cè)趺搓?，也無(wú)法掰開(kāi)她緊緊摟住學(xué)生的雙手，這位老師名叫向倩。在汶川縣映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角，救援的群眾被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
在綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)廢墟下，一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門(mén)的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。48歲的代課教師杜正香，在生死攸關(guān)的一剎那，用自己的無(wú)私無(wú)畏向世人展示著她對(duì)學(xué)生最深摯的愛(ài)。同樣，吳忠洪老師堅(jiān)守“一個(gè)都不能少”，當(dāng)聽(tīng)到有學(xué)生還沒(méi)下來(lái)時(shí)，他義無(wú)返顧地從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌。吳老師和幾名學(xué)生被吞噬杜正香、吳忠洪兩位老師，雖然他們的生命沒(méi)能換回那幾個(gè)他們竭力挽救的學(xué)生的生命，但同樣把“老師”這個(gè)親切而又令人敬重的稱(chēng)呼深深地銘刻在世人心里，也讓我們國(guó)人，又一次重新認(rèn)識(shí)了“教師”這個(gè)職業(yè)的真正含義。
這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下：綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師“用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙镞€緊緊抱著一名小孩”；德陽(yáng)市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋“雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生”，4個(gè)學(xué)生都獲救了，他卻不幸遇難；什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)女教師袁文婷，為了拯救學(xué)生，青春定格在了26歲。
向倩、張米亞、杜正香、瞿萬(wàn)容、譚千秋……這些可親可敬的師者雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，有如最后一堂無(wú)聲之課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)與偉大，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來(lái)的希望之路。
一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的英雄故事激勵(lì)著活著的每一個(gè)人。也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多；也許，地震中，像這樣英勇無(wú)畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。
究竟是什么東西讓他們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)，首先想到的是他人的安危，而不是自己？毫無(wú)疑問(wèn)，是一種無(wú)私無(wú)畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵(lì)著他們，是一種對(duì)他人生命的無(wú)限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛(ài)護(hù)在告誡他們——先人后己，是做人的基本原則。
汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂(lè)童年的時(shí)候卻遭遇了災(zāi)難；汶川的孩子們是幸運(yùn)的，是他們的老師用責(zé)任將他們從死亡邊緣拉了回來(lái)，是教師那種“學(xué)生生命高于一切”的使命感造就了一代優(yōu)秀教師群體，在災(zāi)難面前我們首先想到的必須是學(xué)生，首先保護(hù)營(yíng)救的也必須是學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋開(kāi)一切，一心為了學(xué)生，他們永遠(yuǎn)是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。也深深地體會(huì)到“責(zé)任”二字的重大意義，這說(shuō)明了教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。
地震摧毀了他們的校園，卻鑄造了不朽的師魂——為人師表，大愛(ài)無(wú)聲。君不見(jiàn)，在地震的廢墟上，已悄然立起了無(wú)數(shù)豐碑，這些豐碑上，鐫刻著一個(gè)又一個(gè)英雄的名字，全國(guó)人民乃至全世界的人民都會(huì)記住在汶川大地震中這些平凡而偉大的教師英雄！
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
3月1日早上10點(diǎn)，剛到武漢市洪山區(qū)關(guān)山街的周朝輝和周海文，給理發(fā)工具和座椅噴了一遍消毒液，為當(dāng)天的志愿理發(fā)做準(zhǔn)備。
“你有什么需求，是要剪短一些還是留長(zhǎng)一些?”每次理發(fā)前，周朝輝和周海文都會(huì)這樣問(wèn)。周朝輝說(shuō)：“雖然是在疫情期間，但愛(ài)美之心人皆有之，我們會(huì)盡量滿(mǎn)足不同人對(duì)發(fā)型的需求?！?/p>
周朝輝今年41歲，周海文今年33歲，兩人來(lái)自湖北赤壁，都是武漢渼樹(shù)理發(fā)店的理發(fā)師。2月14日，周朝輝看到同濟(jì)醫(yī)院招募志愿理發(fā)師的公告后，馬上報(bào)了名?！拔蚁霝槲錆h疫情防控盡自己一份力?！敝艹x說(shuō)，他隨后在理發(fā)師的工作群里發(fā)起號(hào)召，周海文看到信息后也報(bào)了名。
周朝輝和周海文第一次出門(mén)當(dāng)理發(fā)志愿者就是服務(wù)同濟(jì)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，由于要近距離接觸，他們坦言當(dāng)時(shí)有些緊張。但隨著防護(hù)認(rèn)知提高，兩人的心態(tài)也平穩(wěn)起來(lái)。“我們每次出門(mén)都會(huì)戴手套、口罩，穿防護(hù)服，不僅是為了保護(hù)自己，也是為了保護(hù)我們的服務(wù)對(duì)象?！敝艹x說(shuō)，如果去醫(yī)院，他們還要戴好護(hù)目鏡。
只要抗擊疫情前線的人需要理發(fā)，周朝輝和周海文都會(huì)開(kāi)車(chē)前往，提前一天預(yù)約好之后，他們會(huì)在早上7時(shí)50分左右出門(mén)。每次給一個(gè)人理發(fā)大概要10到15分鐘，為女性理發(fā)需要更長(zhǎng)時(shí)間。一天下來(lái)，周朝輝和周海文平均要服務(wù)60個(gè)人，回到住處往往已經(jīng)晚上八點(diǎn)。摘下護(hù)目鏡和口罩后，他們的臉上都會(huì)留下深深的勒痕。
2月29日，許久沒(méi)回家的周朝輝收到了9歲兒子的一封信：“我們能保護(hù)好自己，你只用保護(hù)好自己就行了，不管多少天，我們?cè)诩叶紩?huì)很開(kāi)心……”看完信，周朝輝哭了：“我們每天接觸的都是抗擊疫情一線的人群，為了家人的安全，我們一直在外面住。”
“疫情只要不結(jié)束，我們就不收費(fèi)?！敝艹x說(shuō)，抗擊疫情一線的人更辛苦，能為抗擊疫情做力所能及的事情，覺(jué)得很有意義。周海文說(shuō)：“等疫情結(jié)束后，我一定要好好去吃一頓火鍋?！?/p>
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
英雄勞模是指為人民做出突出貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出勇敢、堅(jiān)韌、創(chuàng)新精神的先進(jìn)人物。他們不僅在自己所處的領(lǐng)域有卓越的表現(xiàn)，更在社會(huì)上具有示范性和引領(lǐng)性。學(xué)習(xí)英雄勞模，不僅可以弘揚(yáng)先進(jìn)文化，提升個(gè)人品質(zhì)，更可以激發(fā)自己的奮斗精神和創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)習(xí)英雄勞模的方法有很多，最重要的是要貫徹“以人為本”的原則，從故事中深刻領(lǐng)悟英雄勞模的精神內(nèi)涵；從實(shí)踐中深刻理解英雄勞模的經(jīng)驗(yàn)和方法。還可以通過(guò)觀看相關(guān)影視作品、閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加英雄勞模教育活動(dòng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)英雄勞模，能夠不斷提升自身的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)自身的自信心和事業(yè)心，提高自己的創(chuàng)新能力和科研水平，培養(yǎng)出積極向上的奮斗精神和崇高的價(jià)值觀。此外，學(xué)習(xí)英雄勞模還可以激發(fā)社會(huì)的正能量，弘揚(yáng)中華民族的精神力量，推動(dòng)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。
具體實(shí)踐學(xué)習(xí)英雄勞模，可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，可以深入了解和研究英雄勞模的事跡和成就，領(lǐng)悟他們的精神和思想。其次，可以借鑒英雄勞模的經(jīng)驗(yàn)和方法，嘗試在自己的領(lǐng)域中進(jìn)行實(shí)踐。最后，可以通過(guò)參加各種英雄勞模教育活動(dòng)，為自己和身邊的人樹(shù)立榜樣，傳承先進(jìn)文化。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)習(xí)英雄勞模對(duì)于個(gè)人和社會(huì)來(lái)說(shuō)都非常重要，它不僅可以塑造自身的品質(zhì)和形象，更可以推動(dòng)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。我們每個(gè)人都應(yīng)該以英雄勞模為榜樣，不斷努力，追求卓越，將自己的生命價(jià)值最大化。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
近日，新型肺炎疫情每日增長(zhǎng)的確診人數(shù)和，牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人民的心。黨中央，國(guó)務(wù)院高度重視疫情防控工作。要求各級(jí)黨委(黨組)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織和廣大黨員要不忘初心、牢記使命，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)?！白钃魬?zhàn)”不單是一道如何防控疫情，保障人民群眾生命安全和身體健康的必答題，更是一套加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)明工作作風(fēng)、維護(hù)社會(huì)安定有序的綜合性試卷。
聚焦黨建，加強(qiáng)基層組織領(lǐng)導(dǎo)，以黨建引領(lǐng)戰(zhàn)“疫”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任?？箵粢咔槭钱?dāng)前壓倒一切的重要任務(wù)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各級(jí)黨組織是黨的工作基礎(chǔ)，抗擊疫情需要充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用。在這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)中每個(gè)黨組織都是一個(gè)堡壘，每個(gè)黨員都是一面旗幟，要讓黨旗在抗疫一線飄揚(yáng)。要壓實(shí)壓緊責(zé)任，運(yùn)用各級(jí)黨組織工作優(yōu)勢(shì)，把黨組織和黨員的作用充分發(fā)揮出來(lái)。基層黨組織要堅(jiān)決站在防控疫情斗爭(zhēng)一線，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央、國(guó)務(wù)院的各項(xiàng)決策部署，堅(jiān)決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，做到令行禁止。黨員干部要在黨組織引領(lǐng)下做好疫情防控工作，找準(zhǔn)站位、立足崗位，沖鋒在前，真正做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
聚焦作風(fēng)，嚴(yán)明干部工作紀(jì)律，以實(shí)績(jī)識(shí)別干部?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火?jiàn)真金”。戰(zhàn)“疫”既是一塊“磨刀石”，歷練了黨員干部的能力，也是一塊“試金石”，檢驗(yàn)出了干部的工作作風(fēng)。疫情防控開(kāi)始以來(lái)，全國(guó)各地出現(xiàn)了許多感人肺腑的事跡和表現(xiàn)突出的工作人員。但同時(shí)，多地紀(jì)檢部門(mén)也密集通報(bào)問(wèn)責(zé)了作風(fēng)不實(shí)、履職不力和嚴(yán)重失職的黨員干部。例如，武漢市防疫應(yīng)急物資儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)違規(guī)發(fā)放口罩問(wèn)題、湖北紅十字會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和干部失職失責(zé)事件，還有黃岡“一問(wèn)三不知”的衛(wèi)健委主任等，都是工作作風(fēng)不實(shí)、不硬的典型表現(xiàn)。還有近期基層干部吐槽“走訪花了6小時(shí)，填表卻要2小時(shí)”的形式主義抗疫，都是當(dāng)前打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的大敵。疫情當(dāng)前，中組部明確指出對(duì)于紀(jì)律意識(shí)淡化、工作作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)、行動(dòng)虛化弱化、推諉扯皮以及觸碰法紀(jì)“紅線”的干部要堅(jiān)決嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)處理。打硬仗必須要有硬作風(fēng)，廣大黨員干部要強(qiáng)化領(lǐng)頭雁、頂梁柱的角色意識(shí)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，勇挑重?fù)?dān)、敢于作為，以過(guò)硬的工作作風(fēng)和鐵的紀(jì)律打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
聚焦民生，解決百姓生活困難，以民生穩(wěn)定“民心”?！爸握谟诎裁?，安民之道在于察其疾苦”?？紤]到病毒傳播的特點(diǎn)和速度，為盡快打贏疫情阻擊戰(zhàn)，老百姓紛紛自覺(jué)居家隔離，“宅”在家里過(guò)春節(jié)。各級(jí)黨委和政府在集中精力嚴(yán)格防控疫情時(shí)，依然要記著守護(hù)老百姓的“菜籃子”，盡可能降低疫情對(duì)老百姓日常生活的影響。要切實(shí)考慮老百姓的日常生活需要，保證基本生活物資，尤其是糧油米面肉及蔬菜的供應(yīng)，讓人民群眾安心、放心、暖心地“宅”在家里防控疫情。同時(shí)，廣大黨員干部在疫情工作中要切實(shí)做到隔離不割?lèi)?ài)，及時(shí)掌握村社區(qū)每戶(hù)老百姓的家庭基本情況，在隔離期間，對(duì)于空巢老人、殘障人士、留守兒童及其他生活有困難的家庭根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)給予幫助。要主動(dòng)深入基層一線，聽(tīng)民聲、察民情、解民憂、穩(wěn)民心，用心、用情、用力解決好疫情防控期間的“民生”難題，打贏抗擊疫情的硬仗。
“時(shí)代是出題人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，70年來(lái)中華民族風(fēng)雨兼程、披荊斬棘、砥礪奮進(jìn)，答出了一份又一份優(yōu)秀的答卷，相信這次我們必將不負(fù)眾望，答好這份阻擊疫情的“綜合卷”，向人民和歷史交出一份滿(mǎn)意的答卷。
向身邊英雄學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
2008年5月12日，四川省汶川發(fā)生里氏8級(jí)大地震，一場(chǎng)人間災(zāi)難降臨到中國(guó)人民頭上。在這次地震中，中國(guó)人民遭受了巨大的損失，承受了莫大的痛苦，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。所幸的是，我們的人民并沒(méi)有屈服于這場(chǎng)災(zāi)難，地震中涌現(xiàn)出許許多多的動(dòng)人事跡，這些事跡讓我潸然淚下，讓我激情澎湃，激勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)。我時(shí)常被這些平凡人的英雄事跡感動(dòng)著，被他們的精神感動(dòng)著。如果要我用什么字眼來(lái)表達(dá)這種感受，那就是：
4個(gè)小時(shí)，他用雙手刨出同學(xué)一塊水泥板倒下來(lái)，壓在崇州市漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。這位13歲的小姑娘醒來(lái)后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她，是同學(xué)馬健?！拔铱拗鴮?duì)他說(shuō)，馬健你別走，等我死了再走吧。馬健說(shuō)：‘我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住?！瘪R健一邊喊著“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小孝廉終于被刨了出來(lái)，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。面對(duì)巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅，傳遞著生的信心。
汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著武警用手扒開(kāi)廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來(lái)不及……啊……”地震時(shí)，孩子們都在睡午覺(jué)，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里！“娃娃，你的臉怎么這么臟??？”聶曉燕打開(kāi)帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈?！彼驼煞蛴檬峙凛p輕地擦著孩子滿(mǎn)是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
大地震襲來(lái)時(shí)，重慶市55名游人正行進(jìn)在距汶川50多公里處?！翱焱愤叺钠綁闻堋睂?dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著，在兩名女孩子的指揮下，大家迅速集中到了平壩上。岷江對(duì)面的山，轟隆隆地垮下來(lái)，煙塵、沙石撲面而來(lái)，前后的路都已坍塌。自救，勢(shì)在必行。入夜，幾十人相互扶持著擠在一座小山頂?shù)男K平地上，兩位導(dǎo)游和駕駛員留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牽掛。第二天，天剛蒙蒙亮，在傾盆大雨中，這支特殊的隊(duì)伍互相扶持著，繞過(guò)斷裂的公路，奔過(guò)800米搖搖欲塌的隧道，躲過(guò)一次次余震，走走停停5個(gè)多小時(shí)后，終于見(jiàn)到了救援者。
就讓我們永遠(yuǎn)為這些事跡感動(dòng)和激勵(lì)著，偕起手來(lái)，化悲痛為力量，為了祖國(guó)更加強(qiáng)大，為了人民更加幸福，為了世界更加美麗，貢獻(xiàn)我們的熱血和力量吧！
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