如果我們能夠?qū)⑿牡皿w會形成書面材料，就能夠更好地沉淀和傳承所得到的經(jīng)驗。在寫心得體會時，我們應(yīng)該避免空洞的陳述和表達(dá)，要注重深度思考和個性化的情感表達(dá)。以下是一些關(guān)于心得體會的精彩案例，希望能對大家有所幫助。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇一
我在總醫(yī)院急診科的進(jìn)修期已經(jīng)結(jié)束通過自己的刻苦努力在各位帶教老師的關(guān)心及指導(dǎo)下這次進(jìn)修使我充分認(rèn)識到了自己的不足以下是我在進(jìn)修期間的心得體會首先通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我總醫(yī)院的醫(yī)院文化發(fā)展歷史管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解同時也學(xué)習(xí)了消防安全等有關(guān)知識收獲很大其次通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的急診科的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識我們必須要做到以下幾點：
推行新的護(hù)理理念"來一個病人交一個朋友"新的護(hù)理宗旨"微笑服務(wù)、真情服務(wù)、友情服務(wù)、親情服務(wù)"。希望急診護(hù)士以新的理念與宗旨去指導(dǎo)每一個護(hù)理工作細(xì)節(jié)把護(hù)患關(guān)系轉(zhuǎn)換為親朋關(guān)系扭轉(zhuǎn)社會上盛行的"白衣惡狼"的緊張護(hù)患關(guān)系。常言道：三分治療七分護(hù)理堅持以病人為中心以病人的利益需求為出發(fā)點。如要求護(hù)士聽到救護(hù)車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人提供面巾紙紙杯和開水。為無陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多實行彈性排班加派夜間上班人數(shù)。要求每一個輸液操作的護(hù)士認(rèn)真落實"輸液換瓶三句話"第一句"您今天總共有x瓶水，這是第x瓶水"。第二句"這一瓶加的是xx藥作用是xx"。第三句"請您核對您的姓名是否正確。"不識字的請陪人看。推行輸液、換瓶三句話制度既滿足了病人對自身疾病知識與治療計劃的掌握要求同時也將病人或陪人納入我們護(hù)理風(fēng)險管理監(jiān)督中來增加了病人的滿意度提高了護(hù)士工作中的安全性。
加強學(xué)習(xí)培養(yǎng)高素質(zhì)隊伍急診科制定學(xué)習(xí)制度和計劃加強護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。開展心肺復(fù)蘇模擬人急救專業(yè)培訓(xùn)選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管要求急診八大件操作人人過關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇模擬人新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)鼓勵護(hù)士參加全國高等教育護(hù)理大專班和本科自學(xué)考試。
針對院前急救作為新近幾年開展的醫(yī)療業(yè)務(wù)服務(wù)程序與規(guī)范教科書沒有標(biāo)示。我們根據(jù)臨床實際情況制訂了規(guī)范的接診程序。從接聽急診電話要及時使用文明禮貌用語到接診途中與病人同坐司機后座仔細(xì)觀察病情變化關(guān)心體貼病人返院檢查全程陪同并送至病床旁等環(huán)節(jié)都做出了具體的要求。特別強調(diào)送至病床要告知入住科室的名稱、科室主任、護(hù)士長及管床醫(yī)生、管床護(hù)士姓名并告知有什么東西遺漏在救護(hù)車上或有其他事情可以隨時聯(lián)系急診科我們會隨時為您解決。為此我們建立了院前急救收住病人回訪制度、院前急救相關(guān)科室回訪制度。進(jìn)一步完善出院病人電話回訪制度規(guī)范了電話回訪內(nèi)容、基本禮儀及病人意見處理反饋制度等。依據(jù)回訪反饋意見不斷調(diào)整工作中存在的偏差及不足協(xié)調(diào)相關(guān)科室鏈接端口實現(xiàn)全程質(zhì)量控制提高服務(wù)質(zhì)量滿足病人日益提高的服務(wù)要求。
根據(jù)急診科的工作特性制定了新入科護(hù)士三個月的培訓(xùn)計劃要求其三個月內(nèi)掌握急診的流程院前急救如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用同時加強理論方面的學(xué)習(xí)與考核。對于實習(xí)生做到放手不放眼每周實行小講課。
是急診科努力的方向也是做好"急"字文章的承諾。如在總醫(yī)院急診科20xx年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者既無陪人而且神志不清躁動不安呼之不應(yīng)口腔內(nèi)血性液體溢出雙下肢開放性骨折。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧、靜脈注射并果斷采用氣管插管氣管內(nèi)吸痰吸氧等處理同時開通綠色通道為搶救患者贏得寶貴時間。
心肺復(fù)蘇模擬人急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ)施行每項工作專人負(fù)責(zé)責(zé)任到人做到班班清點、定期檢查不能出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時、準(zhǔn)確、快速。
院感的預(yù)防與控制工作一直是醫(yī)院也是急診科的工作重點之一，以往救護(hù)車消毒只是接診傳染病人后才進(jìn)行且只消毒不記錄。我們改為每天空氣消毒并建立專門的消毒記錄本規(guī)范管理使院感的預(yù)防與控制工作做到無縫隙。除了上述之外在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問題。因為護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。微笑服務(wù)不僅是禮貌它本身就是一種勞動的方式是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式。俗話說"不學(xué)禮無以立護(hù)士良好的儀表儀容如亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀穩(wěn)重端正的坐姿，顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)文雅美觀的蹲姿，顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)輕盈機敏的步態(tài)，走出護(hù)士的動態(tài)美這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)打造護(hù)士完美社會形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。急診科是醫(yī)院的窗口是急、危、重癥搶救的橋頭堡是維系危重病人生命的綠色通道工作突出危、急特點對科室人員素質(zhì)有特殊的要求各種應(yīng)急事件、突發(fā)公共事件時刻檢驗著急診醫(yī)務(wù)人員的素養(yǎng)。20xx年1月2日我們急診科接診一起車禍傷者計7人4人收住院3人門診留觀全程2小時各項救治、處置迅速有效無一例病人或家屬投訴?，F(xiàn)場傷者及家屬、旁觀者一遍贊揚本醫(yī)優(yōu)良服務(wù)的聲音使我們深感作為中醫(yī)人的光榮與責(zé)任強化管理內(nèi)強素質(zhì)外樹形象是我們永恒的主題。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇二
我在成都軍區(qū)總醫(yī)院急診科的進(jìn)修期已經(jīng)結(jié)束通過自己的刻苦努力在各位帶教老師的關(guān)心及指導(dǎo)下這次進(jìn)修使我充分認(rèn)識到了自己的不足以下是我在進(jìn)修期間的心得體會首先通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我成都軍區(qū)總醫(yī)院的醫(yī)院文化發(fā)展歷史管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解同時也學(xué)習(xí)了消防安全等有關(guān)知識收獲很大其次通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的急診科的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識我們必須要做到以下幾點:。
一、改變護(hù)理理念與宗旨推行新的護(hù)理理念"來一個病人交一個朋友"新的護(hù)理宗旨"微笑服務(wù)、真情服務(wù)、友情服務(wù)、親情服務(wù)"，急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會。希望急診護(hù)士以新的理念與宗旨去指導(dǎo)每一個護(hù)理工作細(xì)節(jié)把護(hù)患關(guān)系轉(zhuǎn)換為親朋關(guān)系扭轉(zhuǎn)社會上盛行的"白衣惡狼"的緊張護(hù)患關(guān)系。常言道:三分治療七分護(hù)理堅持以病人為中心以病人的利益需求為出發(fā)點。如要求護(hù)士聽到救護(hù)車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人提供面巾紙紙杯和開水。為無陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多實行彈性排班加派夜間上班人數(shù)。要求每一個輸液操作的護(hù)士認(rèn)真落實"輸液換瓶三句話"第一句"您今天總共有x瓶水這是第x瓶水"第二句"這一瓶加的是xx藥作用是xx"第三句"請您核對您的姓名是否正確。"不識字的請陪人看。推行輸液、換瓶三句話制度既滿足了病人對自身疾病知識與治療計劃的掌握要求同時也將病人或陪人納入我們護(hù)理風(fēng)險管理監(jiān)督中來增加了病人的滿意度提高了護(hù)士工作中的安全性。
二、加強學(xué)習(xí)培養(yǎng)高素質(zhì)隊伍急診科制定學(xué)習(xí)制度和計劃加強護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。開展心肺復(fù)蘇模擬人急救專業(yè)培訓(xùn)選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管要求急診八大件操作人人過關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇模擬人新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)鼓勵護(hù)士參加全國高等教育護(hù)理大專班和本科自學(xué)考試。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國家級《急救護(hù)理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》，心得體會《急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會》。
三、做好新入科護(hù)士及實習(xí)生的帶教工作根據(jù)急診科的工作特性制定了新入科護(hù)士三個月的培訓(xùn)計劃要求其三個月內(nèi)掌握急診的流程院前急救如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用同時加強理論方面的學(xué)習(xí)與考核。對于實習(xí)生做到放手不放眼每周實行小講課。
四、關(guān)愛生命爭分奪秒是急診科努力的方向也是做好"急"字文章的承諾。如在成都軍區(qū)總醫(yī)院急診科2009年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者既無陪人而且神志不清躁動不安呼之不應(yīng)口腔內(nèi)血性液體溢出雙下肢開放性骨折。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧、靜脈注射并果斷采用氣管插管氣管內(nèi)吸痰吸氧等處理同時開通綠色通道為搶救患者贏得寶貴時間。
五、做好急救藥品及急救儀器的管理心肺復(fù)蘇模擬人急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ)施行每項工作專人負(fù)責(zé)責(zé)任到人做到班班清點、定期檢查不能出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時、準(zhǔn)確、快速。
六、加強院感的預(yù)防與控制工作院感的預(yù)防與控制工作一直是醫(yī)院也是急診科的工作重點之一以往救護(hù)車消毒只是接診傳染病人后才進(jìn)行且只消毒不記錄。我們改為每天空氣消毒并建立專門的消毒記錄本規(guī)范管理使院感的預(yù)防與控制工作做到無縫隙除了上述之外在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問題.因為護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。微笑服務(wù)不僅是禮貌它本身就是一種勞動的方式是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式俗話說"不學(xué)禮無以立護(hù)士良好的儀表儀容如亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)輕盈機敏的步態(tài)走出護(hù)士的動態(tài)美這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng).禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)打造護(hù)士完美社會形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。急診科是醫(yī)院的窗口是急、危、重癥搶救的橋頭堡是維系危重病人生命的綠色通道工作突出危、急特點對科室人員素質(zhì)有特殊的要求各種應(yīng)急事件、突發(fā)公共事件時刻檢驗著急診醫(yī)務(wù)人員的素養(yǎng)。2009年1月2日我們急診科接診一起車禍傷者計7人4人收住院3人門診留觀全程2小時各項救治、處置迅速有效無一例病人或家屬投訴。現(xiàn)場傷者及家屬、旁觀者一遍贊揚本醫(yī)優(yōu)良服務(wù)的聲音使我們深感作為中醫(yī)人的光榮與責(zé)任強化管理內(nèi)強素質(zhì)外樹形象是我們永恒的主題。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇三
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜?！睈廴计鹆松南Ｍ?，照亮了夢想，更何況我們是救死扶傷的白衣天使。在我所見的愛也許不是驚天地泣鬼神的大事，工作中一件小小的事情都是愛心滿滿的?？匆姴∪藪彀⑵婷顾爻霈F(xiàn)胃腸道反應(yīng)，了解是沒有吃飯的原因，病人又是一個人，沒有人照顧。突然想到值班室還有一點小零食，先給病人墊墊饑，然后幫助其打電話給家屬讓他們送點吃的，并且告訴他：不要緊張，這是正常反應(yīng)，吃點東西之后癥狀就會緩解。我們的兒科醫(yī)生小孩子生病不配合檢查，用一顆甜甜的糖果哄哄小朋友；遇到靜脈穿刺不配合的小朋友，我們會微笑著說阿姨幫你把手上的“小毛蟲”抓走，小朋友真聽話，阿姨待會兒給你獎勵一個小紅花，讓每一個小朋友都知道你很勇敢。對于行動不便的患者，我們給予以攙扶或協(xié)助其回到座位，并且告訴他有什么需要及時按呼叫鈴，我們來幫助他。這些也許就是工作中不經(jīng)意間就做到的，也是習(xí)以為常的，但是足以溫暖人的心房。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是卻能迅速縮短心與心之間的距離，有效滿足病人需要被關(guān)心被愛的心理需求，立刻讓一個充滿恐懼不安，緊張氣氛的急診愛心滿滿。
細(xì)心。
中仍然會盡量幫助年老的患者拔針之后，按壓至不出血。因為老年人眼睛不好，常常會按壓不到針眼并且按壓的時間也不夠長，會導(dǎo)致穿刺處青紫。護(hù)士巡視病人的時候，仔細(xì)觀察病人的病情變化，因為即使做過皮試的患者也有可能發(fā)生過敏反應(yīng)，所以時間長了與很多病人及家屬都相互熟悉了。有位病人第一天輸青霉素，皮試做完是陰性，她一邊輸液一邊吃東西，可是我發(fā)現(xiàn)她的臉和脖子漸漸地變紅，我問她有什么不舒服的，她說：“沒有，可能是吃飯熱的吧?！笨墒俏疫€是感覺不對勁，喊來了醫(yī)生，將青霉素?fù)Q成生理鹽水，漸漸的病人的臉和脖子漸漸的恢復(fù)了原來的顏色，醫(yī)生說是過敏，青霉素就停用了。如果不是我們細(xì)心的觀察，及時給予處理，病人就可能繼續(xù)輸青霉素，直至發(fā)生過敏反應(yīng)才發(fā)現(xiàn)。由此可見，細(xì)心對于我們護(hù)士工作的重要性。細(xì)心能防止少加藥，換錯水，核對錯名字，寫錯劑量，避免很多醫(yī)患糾紛。，用細(xì)心減少病人的痛苦，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。
耐心。
皮膚發(fā)白，并且顯露出毛孔?？墒遣∪艘姷竭@種情況不理解說怎么腫起來了，毛孔也變大了，我們就耐心地解釋，消除他們的顧慮。
責(zé)任心。
孫思貌在《千金要方》中寫道：“人命至重，貴于千金。”我們肩負(fù)的是責(zé)任，面對的是生命，承擔(dān)起白衣天使的責(zé)任。我們科室的醫(yī)護(hù)人員責(zé)任心都很重，急診的兒科醫(yī)生冬天患兒比較多，他下班比別人晚，上班比別人早，看完最后一個病人才離開。遇到有輸液反應(yīng)或突發(fā)病情的，即使再忙也每隔一段時間觀察一下，直到病人病情好轉(zhuǎn)才放心離開。當(dāng)然我們護(hù)士也是如此，中班發(fā)生高血糖病人忘記注射胰島素暈厥的事情，我們緊急搶救根據(jù)醫(yī)囑靜滴胰島素，病人病情好轉(zhuǎn)。交接完病人本來就下班的，仍然繼續(xù)工作，填寫護(hù)理記錄單，為病人負(fù)責(zé)。當(dāng)聽到病人的那句真誠的謝謝時，就在心里默默地對自己說：這一切付出都是值得的。
每當(dāng)夜幕降臨，在緊張的急診室里，永遠(yuǎn)繼續(xù)著一場獨特的、永不落幕的“芭蕾舞劇”。這舞蹈能夠喚起生命的希望，能夠觸動人內(nèi)心深處最柔軟的地方。舞蹈的演出者，就是千千萬萬可愛的白衣天使們。淡薄寧靜無怨無悔，以救死扶傷為己任，用自己的一生的愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心呵護(hù)每一位患者。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇四
實習(xí)過三個科室了，來到了急診科這個與其他科室截然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有著急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯了。
來了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。本來以為分診會很簡單，其實不然，每一項工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對病人的病情進(jìn)行初步的評估，分析、判斷、計劃和實施，并對分診的結(jié)果進(jìn)行評價。由于來診的很多病人情況很緊急，病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外，還要有良好的溝通能力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。情況危急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺的物品管理，要求我們有強烈的責(zé)任心。在分診上有比較特殊的，就是腹痛分診的鑒別，需要詳細(xì)詢問患者的部位和癥狀；顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科。
第二周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D巨。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记桑龅骄o急情況要能理智的分析，能很好的配合醫(yī)生實施搶救。每當(dāng)接收一個病人來搶救室，我們都要立刻給予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時候要隨時記錄并觀察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、安全值都要掌握，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評判性思維去看待每件事。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應(yīng)用，保證在搶救時能給予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時的補寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，及時處理問題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情變化的監(jiān)測、搶救，在工作中要注意總結(jié)。
接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流動量大，病種多的特點。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情觀察，保證病人在觀察的范圍內(nèi)，并在病情變化時給予及時的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需及時予以處理。
面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會溝通，學(xué)會忍讓。
在急診實習(xí)的一個月，讓我對急診有了詳實的了解，學(xué)到了好多急救的常識、知識、儀器的使用、緊急情況的處理。但需要提升的地方還有好多，從韓士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源，掌握知識就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過任何一個可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以各位老師為榜樣，繼續(xù)用知識武裝自己，鍛煉自己成為一個合格的護(hù)理工作者。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇五
急診科是一個繁忙而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域，經(jīng)常面對各種緊急情況和病人的高度不確定性，對于醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)和能力要求都非常嚴(yán)格。為了提升自己的實踐經(jīng)驗和專業(yè)水平，我參加了本院的急診科進(jìn)修培訓(xùn)，每周在聆聽和實踐中不斷積累經(jīng)驗和感悟，下面是我的體會與反思。
第一周：了解工作環(huán)境和流程。
進(jìn)入急診科第一周，最重要的是要了解整個工作環(huán)境和流程。由于每個醫(yī)院的急診流程可能都不太相同，因此通過認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)，我們需要快速適應(yīng)新環(huán)境和工作模式，盡快掌握規(guī)范的醫(yī)療服務(wù)流程、搶救流程和常用的急救技能，以便迅速做出正確的判斷和決策，避免出現(xiàn)緊急情況的失誤和漏診現(xiàn)象。在第一周的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到了自己的局限性，沒有經(jīng)驗的我們需要認(rèn)真吸收帶教醫(yī)生的指導(dǎo)和陪同，不斷提升自身的技能和判斷能力，確保能夠及時正確地診斷和治療病人。
第二周：注重協(xié)作和溝通能力。
急診科是一個團(tuán)隊工作，需要建立起良好的溝通和協(xié)作機制。在面對急救工作時，通過團(tuán)隊協(xié)作可以更快速地處理好各種情況，同時可以降低誤診和漏診的概率。在第二周的學(xué)習(xí)中，我體驗了團(tuán)隊成員之間的密切協(xié)作和溝通，團(tuán)隊分工明確，各司其職，使得工作更加高效和精準(zhǔn)，減少出現(xiàn)漏診等情況的風(fēng)險。
第三周：注重病人溝通。
一個好的醫(yī)護(hù)人員不僅要具備專業(yè)知識和技能，還需要具備良好的溝通和患者關(guān)懷能力。在急診科工作中，和病人的溝通是非常重要的。在短短的時間內(nèi)，我們需要安撫患者情緒、了解病情狀況、向其講解治療方案和注意事項等，通過高效的溝通可以幫助病人及時獲得醫(yī)療幫助，為其帶來美好的治療體驗。在第三周的學(xué)習(xí)中，我切身感受到了與病人溝通的重要性，通過細(xì)心的關(guān)懷和及時的溝通，我們可以讓患者感受到我們的關(guān)懷和專業(yè)，對醫(yī)療服務(wù)的信任度會得到提升，這對病人的治療的相當(dāng)有幫助。
第四周：注重高效工作流程。
急診科是一個高壓力、高繁忙的工作環(huán)境，必須具備高效的工作流程。在第四周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)并體驗到了整個急診工作流程的完整性和流暢性。如何合理布局診室治療區(qū)，實現(xiàn)快速候診和減少就診時間，對于病人的治療非常關(guān)鍵，有效避免了產(chǎn)生混亂的場面，提升了就診患者的滿意度。
第五周：注重基礎(chǔ)功夫。
急診醫(yī)生是一個高素質(zhì)的崗位，不僅需要具備專業(yè)知識和技能，文化素質(zhì)，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也是非常重要的。在本周課程結(jié)束時，我收獲最大的是更加深入的了解了自己的責(zé)任和嚴(yán)格要求：正確認(rèn)識自我，自審達(dá)標(biāo)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守單位制度，保護(hù)病人的隱私和權(quán)益，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范，能夠真正做到安全高效可信的醫(yī)護(hù)服務(wù)，取得患者和家屬的認(rèn)可和信任。
總之，在急診科進(jìn)修的過程中，我通過學(xué)習(xí)和實踐更深入地了解了醫(yī)護(hù)行業(yè)的要求和特性，同時也以一個醫(yī)護(hù)人員的身份，意識到自己需要不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，推動整個行業(yè)更加發(fā)展、更加專業(yè)化。希望在未來的實際工作中，能夠?qū)W(xué)到的知識和體會運用到實際工作中，為患者健康服務(wù)行業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇六
20__年在急診科主任和護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在科室全體護(hù)理人員的共同努力和支持幫助下，我結(jié)合急診科的工作性質(zhì)，緊緊圍繞醫(yī)院今年的工作中心，求真務(wù)實，踏實苦干，帶領(lǐng)急診科全體護(hù)理人員較好地完成了本科室各項護(hù)理工作任務(wù)，保證了科室護(hù)理工作的穩(wěn)步向前。取得了滿意的成績，我現(xiàn)將__年護(hù)理工作從四個方面做如下總結(jié)：
一、完善各項規(guī)章制度，加強護(hù)理管理質(zhì)量，提升醫(yī)院新形象。
為加強對護(hù)理人員的管理，配合醫(yī)院等級提升復(fù)審，我和急診部的其他三位護(hù)士長花了近兩個月的時間，整理、修訂和完善了《十院急診危重癥管理制度》、《急診危重癥護(hù)理管理制度》、《急診護(hù)理技術(shù)規(guī)范及操作流程》、《急診護(hù)士技能培訓(xùn)資料》和急診護(hù)士技能考核本，這不但規(guī)范了急診病區(qū)護(hù)理人員的日常工作行為，還大_大的提高了全體護(hù)理人員的工作主觀能動性。
為有效減少高危藥物的用藥錯誤，降低護(hù)理工作失誤和不良事件發(fā)生;急診部積極推行“三元色標(biāo)識”在急診護(hù)理管理中的應(yīng)用，即用紅、黃、綠三元色來標(biāo)識藥物的危險度、環(huán)境潔凈度、不同治療方法等，以此表達(dá)風(fēng)險的高低，警示護(hù)士及病人。通過使用三元色標(biāo)識我們有效地避免了病人在醫(yī)療護(hù)理過程中可能遇到的各類風(fēng)險，保障了病人安全;如我們在補液室的用“三元色”分區(qū)及配套的地標(biāo)和椅套使患者一目了然所屬的區(qū)域;eicu三元色的消毒用抹布分類使患者周邊的用物潔污分開。在今年的檢查中我們的做法得到了上級部門的肯定和表揚。
二、堅持以人為本的原則開展工作，調(diào)動護(hù)士的工作積極性.
我常常主動與護(hù)士進(jìn)行交流溝通，了解她們的想法、收集她們的意見，理解她們的煩惱，解決存在的實際困難等，使她們感到遇事有商量、能解決可信任的寬松環(huán)境，來激發(fā)她們的工作積極性和熱情，充分發(fā)揮她們的主觀能動性;從而使她們順理成章地富有情感的主動自愿地去對待病人和家屬，為病人，為社會提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。今年我常常幫護(hù)理人員代班;護(hù)士家里有什么事情都要和我說，我還上門為他們解決家庭矛盾，今年急診區(qū)護(hù)士們稱我為“知心___”。
同時，我還要通過崗位績效考核，開展病區(qū)優(yōu)秀護(hù)士的評比等活動，來增加她們的工作壓力，來挖掘她們的潛質(zhì)，使她們能真正成為工作的骨干。首先印制了“急診護(hù)士人員資質(zhì)手冊”，并發(fā)放到每位護(hù)士手上，使她們知道在自己這個團(tuán)隊里自己身居的位置及上升空間及努力方向，使之有不斷向上的奮斗目標(biāo)。
同時試運行了急診科護(hù)士績效考核分配法：即通過：本人工作量、表揚人次、護(hù)理缺陷和不良投訴進(jìn)行月度評排行榜，評選“業(yè)務(wù)能手”、“明星”。等方法進(jìn)行綜合考核，成績優(yōu)秀的給予獎勵。全年進(jìn)行崗位績效考核三次，評選出的優(yōu)秀護(hù)士___人，給予了精神和物質(zhì)上的獎勵，大_大的刺激了整個急診病區(qū)的護(hù)理人員，出現(xiàn)了人人爭當(dāng)業(yè)務(wù)能手，人人爭當(dāng)標(biāo)兵的熱潮，使我區(qū)的護(hù)理質(zhì)量有了很大的提高。
三、加強護(hù)理人員培訓(xùn)教育，提高護(hù)士整體素質(zhì)。
護(hù)理工作是醫(yī)院工作的重要組成部分，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，新理論、新知識、新技術(shù)不斷出現(xiàn)，新的形勢要求護(hù)理人員必須及時地、不斷地學(xué)習(xí)掌握這些新知識、新技術(shù)，并應(yīng)用于臨床，更好地為病人服務(wù)。護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)水平是提高護(hù)理質(zhì)量的重要因素，直接關(guān)系到病人的身心健康。因此，加強護(hù)理人員培訓(xùn)教育是提高護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，急診病區(qū)將護(hù)理人員培訓(xùn)教育工作列入護(hù)理工作之首。
今年初我們幾名護(hù)士長和急診部護(hù)理部起草制定了急診護(hù)士培訓(xùn)教育五年計劃，明確了培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和步驟，建立了年、年護(hù)士的培訓(xùn)手冊，并印發(fā)到人手一冊。我們根據(jù)不同層次的護(hù)理人員制定具體培訓(xùn)計劃，加大培訓(xùn)力度，重視新護(hù)士的崗位培訓(xùn)，幫助她們盡快熟悉環(huán)境及規(guī)章制度，較快勝任臨床護(hù)理工作，對低年資護(hù)士應(yīng)加強基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面的培訓(xùn)，對高年資、中級護(hù)理人員進(jìn)行帶教指導(dǎo)、___管理、護(hù)理科研等方面的培訓(xùn)，創(chuàng)造條件鼓勵在職護(hù)士學(xué)歷教育，外出進(jìn)修學(xué)習(xí)等，建立不同層次護(hù)士的績效考核目標(biāo)，規(guī)范護(hù)理人員行為，達(dá)到全面提高護(hù)士整體素質(zhì)要求。
通過有___、有計劃的安排，今年舉行的幾次培訓(xùn)教育都取得了圓滿的成功，如__月___—17舉辦的首屆“急救護(hù)理短訓(xùn)班”，全院___人年輕骨干獲得了“初級證書”，納入急救人員資源庫。
__月__日“侵權(quán)責(zé)任法”頒布后，我們開展了學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真解讀和學(xué)習(xí)了新的法律，并采取了一系列保護(hù)護(hù)士利益的措施。如：eicu設(shè)計了集吸氧翻身病情記錄于一體的“危重病人記錄單”等，真正做到把時間還給病人;__月我病區(qū)還專門___舉行了全區(qū)護(hù)士“心肺復(fù)蘇”就地應(yīng)急救援技能比賽，通過比賽大_大的提高了護(hù)士們現(xiàn)在救急的專業(yè)技能。
我還時常跟急診病室的護(hù)士們說，自己要主動向護(hù)理專家、主任以及周邊護(hù)理前輩請教學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、___管理水平，溝通協(xié)調(diào)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)、尋找自己弱點，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)積累豐富的知識。
四、立足本職崗位，迎接新的挑戰(zhàn)。
今年我在圍繞本院持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)、提供滿意服務(wù)，開展人性化管理，充分調(diào)動護(hù)理人員的工作積極性，增強凝聚力，進(jìn)一步提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量等方面的工作上盡力自己的微薄之力;在做好自己的本職工作的基礎(chǔ)上，還帶領(lǐng)全體護(hù)理人員還根據(jù)公司的安排做好了上級機關(guān)對我病區(qū)的檢查工作。
1、完成了___市護(hù)理質(zhì)控中心對我院的護(hù)理質(zhì)量檢查工作，急診室在評比中獲得了滿分而受到嘉獎。
2、在“文明醫(yī)院復(fù)查”檢查中，急診室也完全達(dá)標(biāo)，為我院榮獲”文明醫(yī)院”盡了力。
3、在__月___—__日在醫(yī)院等級復(fù)審的預(yù)審中，急診室圓滿的完成了兩場現(xiàn)場急救模擬演練，獲得了好評。
4、在__月__日舉行的行業(yè)萬人滿意度檢查中，我病區(qū)達(dá)到了優(yōu)秀。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇七
某月，我們來到急診。踏入大門，我們就發(fā)現(xiàn)了與其他科室的截然不同：這里的患者、家屬、醫(yī)生、護(hù)士，哪怕是護(hù)工大伯都是一臉緊張、腳步匆匆。我們躡手躡腳跟在老師的后面，生怕打亂了這忙碌有序的節(jié)奏。
當(dāng)我們完成集體培訓(xùn)后，跟在各位資深的老師身后到了臨床中。面前的第一道天塹：分診。自己進(jìn)行分診時候才發(fā)現(xiàn)，雖然老師給我們非常詳細(xì)的分級分科制度，但是碰到病人那些含糊不清的自訴和急匆匆趕著掛號的神色時一下子就亂了。肚子痛怎么辦，他指的那個位置好像膽囊又好像胃又像是腎前區(qū)，我該給他分內(nèi)科還是外科……在我躊躇的時候，一旁的帶教老師已經(jīng)開始給病人進(jìn)行快速的評估，然后給了分診單，讓患者家屬去掛號了。
“來小朋同學(xué)們，我們一起來學(xué)習(xí)一下怎么幫腹痛病人找醫(yī)生!首先排除胃腸道疾病，如果左下腹……”不知不覺身邊竟圍起來一群同學(xué)，甚至還有幾個剛上班的新老師。聽完后，大家都若有所思。這時我才感受到何為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這種特別的教學(xué)方法既然我們感覺新穎又興奮，仿佛打開了新世界的大門。
擦身天塹又是深溝，第二站來到搶救室。老師說，躺在這里的都是急癥重癥甚至是瀕臨死亡的病人。讓我們心里又是害怕又是激動，害怕自己做不好還會幫倒忙，激動自己可以在老師帶領(lǐng)下親手護(hù)理各種各樣的病人。
就在我們還在好奇張望的時候，搶救室大門突然打開，一張急救床被急急推進(jìn)復(fù)蘇室?？吹轿Ｖ夭∪?，老師們并不慌亂。她們配合默契，分工合作。
“我負(fù)責(zé)氣道管理，這個病人需要吸痰!”
“我負(fù)責(zé)開靜脈通路，采集血標(biāo)本，用藥!”
“我負(fù)責(zé)評估記錄，與醫(yī)生協(xié)調(diào)溝通!”
“……”
我們一群小菜鳥頓時被眼前的景象驚呆了，心里只剩一個聲音：這個老師好厲害，這個老師也厲害，這個老師也超厲害……我們只會往邊上躲不擋路。
兩個星期后：
“xx，這個病人需要心電監(jiān)護(hù)!”“好的，老師!”
“xx，我們一起給病人抽個血氣!”“好嘞，老師!”
“xx，這個病人考慮心梗，咱們一起給他做個十八導(dǎo)心電圖!”“收到，老師。心電圖機就位!”
在老師們手把手的指導(dǎo)下，我們漸漸學(xué)會了搶救病人時的常規(guī)護(hù)理措施，還通過各種小講課了解到許多特殊急癥?？谱o(hù)理操作。雖然每天要學(xué)習(xí)的東西很多，每個人卻都很充實，精氣神滿滿。
我們每天面對著形形色色的病人和家屬，急、忙、雜是急診的工作特點，而急而穩(wěn)重、忙而細(xì)致、雜而不亂則是急診護(hù)士所必備的工作習(xí)慣。急診病人發(fā)病急，變化快，這要求我們必須分秒必爭，迅速反應(yīng)，為病人爭取時間，同生命賽跑。從分診臺到輸液室到搶救室到復(fù)蘇室，急診大樓的各個角落都充斥急診護(hù)士忙碌的身影。這就是我們的老師們，在忙碌工作之余，細(xì)心的指導(dǎo)，耐心的言傳身教，讓我們能夠熟練并且較為迅速地掌握各項急診操作技能，獨立完成部分護(hù)理工作。
轉(zhuǎn)眼就是十月了，雖然不舍可終要說再見。在最后這天，各位老師為我們過了一個歡慶送別會。有各種好吃的零食水果跟月餅，還有老師們親手做的小糕點。各位同學(xué)在歡慶會都說出自己的心聲，表達(dá)對各位老師的喜愛與感謝。每一位老師的風(fēng)格各異，護(hù)士長老師的和藹、菜菜老師的耐心、振華老師的嚴(yán)勵、雁玲老師的耐心、張芬老師的風(fēng)趣、雪立老師的可愛……我們很幸運，我們有著如此美麗大方善良，贊譽的詞匯說盡都不夠的帶教老師們，在他們的陪伴呵護(hù)下去面對這一切的同時，展現(xiàn)出屬于自己的那一份護(hù)生的驕傲。
在這幾個月中，我們充分的認(rèn)識到作為一名急診護(hù)士，不僅要熟練掌握各項急救操作，更要熟悉諸多疾病的相關(guān)理論知識，還要具備常人所沒有的耐心、細(xì)心和愛心，以真心和真誠對待病人，真正把人文關(guān)懷落實到自身。
在學(xué)校的時候老師告訴我們：去過急診以后，去哪里都不會害怕。這幾個月，我們每個人都收獲滿滿，從零到一，這一步我們跨得艱難而踏實，我們對未來充滿自信。
我們這支隊伍，既有開朗熱情的安徽小伙xx，羞澀內(nèi)斂的浙江姑娘xx，又有滿揣中醫(yī)技藝的中醫(yī)藥xx與熟識強記沖刺備研的xx……你我自五湖四海來，齊聚九月，懷相似的夢，踏浪而行。
當(dāng)我們站在急診大廳的這刻起，我們在心中默念：一日急診人，終身急診人!
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇八
作為急診科醫(yī)生，我們面對的是高風(fēng)險、高復(fù)雜度的醫(yī)療問題。每天面對著各種突發(fā)事件和危重癥入院患者，需要隨時處理各種急癥情況，無時不刻地面臨挑戰(zhàn)。為了提高自己的技術(shù)和水平，我每周都會參加急診科進(jìn)修，逐漸感受到了自己的進(jìn)步與成長。
第一段：診斷技巧的提高。
急診科醫(yī)生每天都要面臨各種各樣的病例，如何快速準(zhǔn)確地判斷病情需要依賴于診斷技巧的提高。在進(jìn)修中，我學(xué)到了很多關(guān)于急診診斷的知識和技巧，如急性心肌梗死的鑒別診斷、急性腦卒中的早期診斷等等。我重新審視自己的診療過程，發(fā)現(xiàn)了以往的不足。透過進(jìn)修，我的診斷能力得到極大提升，使我能夠更加敏銳地捕捉疾病的早期征兆。
第二段：病情評估意識的提高。
在急診科的工作中，很多情況下需要快速準(zhǔn)確地評估病情，為患者制定合理治療方案。在進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多病情評估的技巧和方法，如疼痛評分、重癥評分等。這些知識讓我的病情評估意識得到了極大提高，能夠更好地為患者提供相應(yīng)的治療方案。此外，在評估病情的同時，我對病情的把握也更加準(zhǔn)確、合理，使我的治療效果更佳。
第三段：處理危重病人能力的提高。
急診科主要服務(wù)于危重患者，需要快速準(zhǔn)確地處理各類急癥病人。在進(jìn)修中，我接觸到更多的危重病例，從處理患者的方方面面的細(xì)節(jié)中，讓我的危重病處理水平得到了全面提升。從患者的情緒疏導(dǎo)、到生命體征監(jiān)測、到藥物治療等方面，我都有了更為嫻熟的操作技巧。
第四段：團(tuán)隊合作能力的提升。
在急診科工作中，每一個環(huán)節(jié)都需要團(tuán)隊協(xié)作，如醫(yī)護(hù)人員之間的個體態(tài)度、溝通交流、應(yīng)急反應(yīng)速度等。在進(jìn)修培訓(xùn)中，我更多地了解了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，更加清晰了各個崗位之間的職責(zé)要求。同時，我也學(xué)到了更多諸如團(tuán)隊內(nèi)緊急狀態(tài)的應(yīng)對方法，如何協(xié)調(diào)好團(tuán)隊以應(yīng)對即將到來的挑戰(zhàn)等等。這使我的團(tuán)隊合作能力不斷進(jìn)步。
第五段：職業(yè)發(fā)展與提升。
每個從事醫(yī)療工作的人都應(yīng)該認(rèn)識到，急診科的進(jìn)修，是自身職業(yè)發(fā)展和人生成就的一大重要環(huán)節(jié)。在多次進(jìn)修后，我不僅擴(kuò)大了我的技能，又深化了我的知識體系，更讓我擁有了更多突破、更高質(zhì)量、更高效今后所做的醫(yī)療行業(yè)工作的準(zhǔn)備。并且，我對急診科醫(yī)療事業(yè)的未來有了更加充實的認(rèn)識，同時對我的職業(yè)發(fā)展也充滿了信心與希望。
結(jié)語：
急診科進(jìn)修讓我在技術(shù)、人際、團(tuán)隊管理等方面得到全方位的提升，成為技術(shù)不斷精進(jìn)的醫(yī)療人才，更成熟而自信，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。我一定會不斷提高自我敬業(yè)精神和技能水平，真正把醫(yī)學(xué)理論和實踐應(yīng)用到工作中。因為，口岸區(qū)急診科進(jìn)修，讓我們成長、讓我們有更高的志向和目標(biāo)，讓我們在工作中越走越穩(wěn)，更敢于迎接挑戰(zhàn)！
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇九
急診科進(jìn)修是醫(yī)生提高臨床技能和工作經(jīng)驗的重要途徑。我作為一名急診科醫(yī)生，每周都會積極參與進(jìn)修，探索新的治療方案，提高自己在急救領(lǐng)域的能力。在這個過程中，我收獲了很多，本文將分享我每周的心得體會。
第一周：集中診療，提高效率。
在急診科進(jìn)修的第一周，我學(xué)到了集中診療能夠提高醫(yī)生和患者的效率。我們在值班室設(shè)立了一個專門的區(qū)域，讓醫(yī)生和護(hù)士一起集中診療，配合默契，大大縮短了就診時間。同時，這種方式也能夠提高醫(yī)生的工作效率，減輕了醫(yī)生的工作壓力。這個體驗啟示我在平時工作中，也要注重集中診療，提高醫(yī)療資源利用效率。
第二周：正確使用床邊超聲。
在急診科進(jìn)修的第二周，我了解到床邊超聲在急救處理中的作用。這種檢查方式可以及時、準(zhǔn)確地對患者的急癥問題進(jìn)行檢查，有助于及早發(fā)現(xiàn)病情，快速作出治療決策。需要注意的是，床邊超聲需要在醫(yī)生豐富的臨床經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行操作，需要醫(yī)生具備一定的超聲操作技術(shù)。床邊超聲的正確應(yīng)用可以讓急診科醫(yī)生更加專業(yè)和了解疾病的情況，對患者的診治起到重要幫助作用。
第三周：要平衡員工個人成長和院內(nèi)要求。
在急診科進(jìn)修的第三周，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)院對員工的要求是非常高的，有時候可能會給員工帶來壓力。作為醫(yī)務(wù)工作者，我們必須面對向上的要求，但是也要謀求自身個人的成長和發(fā)展。因此，在平衡員工個人成長和院內(nèi)要求之間，是急診科醫(yī)生需要面對的一個情況。我認(rèn)為，我們需要尋求創(chuàng)造合適的平衡點，既能實現(xiàn)個人成長，又能滿足醫(yī)院的要求，把二者統(tǒng)一在一起，達(dá)到一個理想的工作狀態(tài)。
第四周：不斷完善團(tuán)隊合作和溝通。
在急診科進(jìn)修的第四周，我深刻認(rèn)識到醫(yī)生團(tuán)隊合作和溝通是非常重要的。在急救處理過程中，需要醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師等多個專業(yè)人員進(jìn)行協(xié)作，才能夠做到最好的治療效果。毫無疑問，一個合作、有效的團(tuán)隊可以使病人得到最好的治療效果。因此，我們應(yīng)該不斷完善團(tuán)隊合作和溝通，不斷強化規(guī)范化，建立約定的行為、決策，提高醫(yī)療診斷和處理的水平。
第五周：牢記醫(yī)生的使命和責(zé)任。
急診科進(jìn)修的第五周，我意識到醫(yī)生的使命和責(zé)任是非常重要的。我們不僅要對患者的生命負(fù)責(zé)，同時還要時刻保持自己的職業(yè)道德和審查自己和他人的行為。這也是我們在職業(yè)生涯中必須要時刻保持的一項重要素質(zhì)。在急診工作中，我們要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，為患者負(fù)責(zé)，盡最大的努力拯救病患者的生命。要記住自己是醫(yī)生，責(zé)任重大，不能對待任何一個患者有所忽視。
總之，急診科進(jìn)修對于提高醫(yī)生的臨床技能、增加工作經(jīng)驗和改善醫(yī)生工作狀態(tài)都有著非常積極的作用。但不僅僅是掌握新的技能，更要時刻提醒自己作為醫(yī)生的使命和責(zé)任，要堅持承擔(dān)所處工作的壓力和挑戰(zhàn)。我相信，通過長期的努力，我們不僅能夠提高自己的專業(yè)能力水平，而且可以為更多的患者帶來福音。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇十
愛心。
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜?！睈廴计鹆松南Ｍ樟亮藟粝?，更何況我們是救死扶傷的白衣天使。在我所見的愛也許不是驚天地泣鬼神的大事，工作中一件小小的事情都是愛心滿滿的?？匆姴∪藪彀⑵婷顾爻霈F(xiàn)胃腸道反應(yīng)，了解是沒有吃飯的原因，病人又是一個人，沒有人照顧。突然想到值班室還有一點小零食，先給病人墊墊饑，然后幫助其打電話給家屬讓他們送點吃的，并且告訴他：不要緊張，這是正常反應(yīng)，吃點東西之后癥狀就會緩解。我們的兒科醫(yī)生小孩子生病不配合檢查，用一顆甜甜的糖果哄哄小朋友；遇到靜脈穿刺不配合的小朋友，我們會微笑著說阿姨幫你把手上的“小毛蟲”抓走，小朋友真聽話，阿姨待會兒給你獎勵一個小紅花，讓每一個小朋友都知道你很勇敢。對于行動不便的患者，我們給予以攙扶或協(xié)助其回到座位，并且告訴他有什么需要及時按呼叫鈴，我們來幫助他。這些也許就是工作中不經(jīng)意間就做到的，也是習(xí)以為常的，但是足以溫暖人的心房。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是卻能迅速縮短心與心之間的距離，有效滿足病人需要被關(guān)心被愛的心理需求，立刻讓一個充滿恐懼不安，緊張氣氛的急診愛心滿滿。
中仍然會盡量幫助年老的患者拔針之后，按壓至不出血。因為老年人眼睛不好，常常會按壓不到針眼并且按壓的時間也不夠長，會導(dǎo)致穿刺處青紫。護(hù)士巡視病人的時候，仔細(xì)觀察病人的病情變化，因為即使做過皮試的患者也有可能發(fā)生過敏反應(yīng)，所以時間長了與很多病人及家屬都相互熟悉了。有位病人第一天輸青霉素，皮試做完是陰性，她一邊輸液一邊吃東西，可是我發(fā)現(xiàn)她的臉和脖子漸漸地變紅，我問她有什么不舒服的，她說：“沒有，可能是吃飯熱的吧。”可是我還是感覺不對勁，喊來了醫(yī)生，將青霉素?fù)Q成生理鹽水，漸漸的病人的臉和脖子漸漸的恢復(fù)了原來的顏色，醫(yī)生說是過敏，青霉素就停用了。如果不是我們細(xì)心的觀察，及時給予處理，病人就可能繼續(xù)輸青霉素，直至發(fā)生過敏反應(yīng)才發(fā)現(xiàn)。由此可見，細(xì)心對于我們護(hù)士工作的重要性。細(xì)心能防止少加藥，換錯水，核對錯名字，寫錯劑量，避免很多醫(yī)患糾紛。，用細(xì)心減少病人的痛苦，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。
耐心。
培根曾說過“無論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂?！痹趯W(xué)校期間老師也一再強調(diào)對病人要有耐心云云，當(dāng)時我們只是把它當(dāng)做一個課程而已，并沒有完全去體會這兩字的深層含義，工作后才深深感受到了這兩字的重要性。工作中給即將要灌腸的老爺爺講解灌腸的目的，注意事項，操作中有不舒服的及時說，哪些是正?，F(xiàn)象，如何配合我，擺什么樣的體位等等，由于感受到急診的緊張氣氛，陌生和不安心情讓老爺爺不怎么聽到懂，一遍一遍的講解，直到聽懂為止。就診得病人剛來時都是充滿焦慮與恐懼，有些東西在我們眼里根本就是正常的事，便對他們來說卻是驚慌的事。比如做皮試是在前臂掌惻下段隆起半球狀的小皮丘，2皮膚發(fā)白，并且顯露出毛孔。可是病人見到這種情況不理解說怎么腫起來了，毛孔也變大了，我們就耐心地解釋，消除他們的顧慮。
責(zé)任心。
孫思貌在《千金要方》中寫道：“人命至重，貴于千金?！蔽覀兗缲?fù)的是責(zé)任，面對的是生命，承擔(dān)起白衣天使的責(zé)任。我們科室的醫(yī)護(hù)人員責(zé)任心都很重，急診的兒科醫(yī)生冬天患兒比較多，他下班比別人晚，上班比別人早，看完最后一個病人才離開。遇到有輸液反應(yīng)或突發(fā)病情的，即使再忙也每隔一段時間觀察一下，直到病人病情好轉(zhuǎn)才放心離開。當(dāng)然我們護(hù)士也是如此，中班發(fā)生高血糖病人忘記注射胰島素暈厥的事情，我們緊急搶救根據(jù)醫(yī)囑靜滴胰島素，病人病情好轉(zhuǎn)。交接完病人本來就下班的，仍然繼續(xù)工作，填寫護(hù)理記錄單，為病人負(fù)責(zé)。當(dāng)聽到病人的那句真誠的謝謝時，就在心里默默地對自己說：這一切付出都是值得的。每當(dāng)夜幕降臨，在緊張的急診室里，永遠(yuǎn)繼續(xù)著一場獨特的、永不落幕的“芭蕾舞劇”。這舞蹈能夠喚起生命的希望，能夠觸動人內(nèi)心深處最柔軟的地方。舞蹈的演出者，就是千千萬萬可愛的白衣天使們。淡薄寧靜無怨無悔，以救死扶傷為己任，用自己的一生的愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心呵護(hù)每一位患者。
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的護(hù)士工作做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的話語下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧！
他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不哭了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”新形象的護(hù)士是會用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！边M(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起！~人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補短，實踐著護(hù)理模式由個案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！作為新時代的護(hù)士，作為江蘇醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造江蘇醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升江蘇醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩！
從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易！急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護(hù)士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補齊。以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
愛心。
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜?！睈鄣牧α亢?。
偉大，愛能點燃生命的希望，揚起夢想的風(fēng)帆。在急診我所見的也許不是驚天地泣鬼神的大事，只是工作中常見的一件件小事，僅僅這些小事都是愛心滿滿的。巡視病人時看見病人掛阿奇霉素出現(xiàn)胃腸道反應(yīng)，趕緊給病人調(diào)慢滴速并且詢問原因，了解是沒有吃飯的原因。遞給病人一杯開水暖暖胃，然后幫助其打電話給家屬讓他們送點吃的，如果家遠(yuǎn)的先幫他們到商店買點零食墊墊饑并且告訴他：不要緊張，這是正常反應(yīng)，吃點東西之后癥狀就會緩解。在我們的兒科，小孩子生病不配合檢查，醫(yī)生用一顆甜甜的糖果哄哄小朋友?！白屷t(yī)生爺爺給你檢查一下，完了之后呢，給你一顆糖果，這個糖果可甜了”；遇到靜脈穿刺不配合的小朋友，我們會微笑著說阿姨幫你把手上的“小毛蟲”抓走，小朋友真聽話，阿姨過會兒給你獎勵一個小紅花，讓其他小朋友和老師都知道你很勇敢。對于行動不便的患者，我們給予以攙扶或協(xié)助其回到座位，并且告訴他有什么需要及時按呼叫鈴，我們來幫助他。這些也許就是工作中不經(jīng)意間就做到的，也是習(xí)以為常的，但是足以溫暖人的心房。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是卻能迅速縮短心與心之間的距離，有效滿足病人需要被關(guān)心被愛的心理需求，立刻讓一個充滿恐懼不安，緊張氣氛的急診愛心滿滿。
細(xì)心合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。飛機墜。
機可能就是因為一個螺絲釘松懈，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)心觀察和愛護(hù)每一位患者是。
苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。
耐心。
培根曾說過“無論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂?！痹趯W(xué)校期間老師也。
一再強調(diào)對病人要有耐心，當(dāng)時我們只是把它當(dāng)做一個課程而已，并沒有完全去體會這兩字的深層含義，工作后才深深感受到了這兩字的重要性。工作中給即將要灌腸的老爺爺講解灌腸的目的，注意事項，操作中有不舒服的及時說，哪些是正?，F(xiàn)象，如何配合我，擺什么樣的體位，詢問灌腸液的溫度是否適中等等，由于感受到急診的緊張氣氛，陌生和不安心情讓老爺爺很無助不怎么理解我說的話，一遍一遍的講解，直到聽懂并配合我為止。就診得病人剛來時都是充滿焦慮與恐懼，有些東西在我們眼里根本就是正常的事，便對他們來說卻是驚慌的事。
比如做皮試是在前臂掌惻下段隆起半球狀的小皮丘，皮膚發(fā)白，并且顯露出毛孔?？墒遣∪艘姷竭@種情況不理解說怎么腫起來了，毛孔也變大了，而且做皮試也非常的疼，我們就耐心地解釋，消除他們的顧慮。
責(zé)任心。
孫思貌在《千金要方》中寫道：“人命至重，貴于千金?！蔽覀兗缲?fù)的是責(zé)任，面對的是生命，承擔(dān)起白衣天使的使命。我們科室的醫(yī)護(hù)人員責(zé)任心都很強，急診的兒科醫(yī)生冬天患兒比較多，他下班比別人晚，上班比別人早，看完最后一個病人才離開，即使已經(jīng)過了下班時間。遇到有輸液反應(yīng)或突發(fā)病情的，即使再忙也每隔一段時間觀察一下，直到病人病情好轉(zhuǎn)才放心離開。當(dāng)然我們護(hù)士也是如此，中班發(fā)生高血糖病人忘記注射胰島素暈厥的事情，我們緊急搶救根據(jù)醫(yī)囑靜滴胰島素，即使中午很忙，也及時觀察病人病情變化，詢問有什么需要知道病人病情好轉(zhuǎn)。交接完班本來就應(yīng)該下班的，但是她仍然繼續(xù)工作，認(rèn)真填寫護(hù)理記錄單，細(xì)心地寫下病人所有病情變化，并且為病人及家屬講解今后需要注意的事項來緩解其緊張心理。即使很辛苦很累，但是當(dāng)聽到病人蘇醒之后那句真誠的“謝謝”時，在心里默默地對自己說：這一切付出都是值得的。
每當(dāng)夜幕降臨，不管是在急診室里還是在病房里，永遠(yuǎn)繼續(xù)著一場場獨特的、永不落幕的“芭蕾舞劇”。這舞蹈能夠喚起生命的希望，能夠觸動人內(nèi)心深處最柔軟的地方。舞蹈的演出者，就是千千萬萬可愛的白衣天使們。淡薄寧靜無怨無悔，以救死扶傷為己任，用自己的一生的愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心呵護(hù)每一位患者。
為期近半年的急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動，不僅改變了我對急診工作的認(rèn)識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會如下：參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對目前國內(nèi)外高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了國內(nèi)護(hù)理界精英在急診護(hù)理事業(yè)中的探索與貢獻(xiàn)，同時也使自己對急診這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好！
理論學(xué)習(xí)與臨床實踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識我們在大學(xué)的書本上都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。急診是個全科性較強的科室，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸?，護(hù)士長為我們的培訓(xùn)花費了很大心血。
培訓(xùn)為我添自信。專科護(hù)士培訓(xùn)過程中，各位前輩都為我們講述了cpr術(shù)的操作規(guī)程以及國際cpr術(shù)的普及和發(fā)展；人工氣道的建立和呼吸機的使用是急診急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者；學(xué)習(xí)了急救藥物的應(yīng)用與管理，使我對一些常規(guī)搶救藥物的應(yīng)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識；心電圖的識別，可幫助我在今后的工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，為患者爭取治療時間。
急診護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動著我，好多積極的人物帶動著我，幫助我進(jìn)步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會對護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個急診好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報的道理，我深切體會到愛病人勝過愛自己是急診護(hù)士必備的品質(zhì)。
總之，半年的培訓(xùn)中，我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，是我一生中的寶貴財富，急診是個需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的專業(yè)，選擇這個專業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。不管怎么說，既然選擇了它，就要堅定做好它。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇十一
急診科護(hù)士工作體會20xx年，是我在急診科工作的第五年，也是我們在急診小樓里摸爬滾打的最后一年了，明年，我們就要搬到專為急診科騰出的門診大樓里，屆時，我們的工作環(huán)境和條件將會有很大的改觀，科室業(yè)務(wù)工作將會有更快的發(fā)展。
作為一名急診科護(hù)士，我們肩負(fù)著“120”院前急救、轉(zhuǎn)運、院內(nèi)急救的.任務(wù)，以快捷、高效、優(yōu)質(zhì)的急救醫(yī)療服務(wù)，充分保障了轄區(qū)內(nèi)“120”院前急救及院內(nèi)急診急救工作的順利開展，確保了我院“120”急救站“綠色生命通道”的暢通，保證了門急診工作的正常進(jìn)行。在我們的共同努力下，急診科全年門急診量、累計收住院人次、急診搶救與往年同期對照均有顯著增長，為醫(yī)院各病區(qū)及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進(jìn)了醫(yī)院各科室的“兩個效益”的增長，提高了全院醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。
在20xx年度，急診科全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)，自覺遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷提高思想道德教育修養(yǎng)，力爭文明行醫(yī)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到小事講風(fēng)格，大事講原則。工作中互相支持，互相理解，人員分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)務(wù)實、和諧相處、順利圓滿的完成了醫(yī)院的各項工作任務(wù)。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇十二
時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，又到了20__年的年終歲尾。
20__年，是我在急診科工作的第五年，也是我們在急診小樓里摸爬滾打的最后一年了，明年，我們就要搬到專為急診科騰出的門診大樓里，屆時，我們的工作環(huán)境和條件將會有很大的改觀，科室業(yè)務(wù)工作將會有更快的發(fā)展。
做為一名急診科護(hù)士，我們肩負(fù)著“120”院前急救、轉(zhuǎn)運、院內(nèi)急救的任務(wù)，以快捷、高效、優(yōu)質(zhì)的急救醫(yī)療服務(wù)，充分保障了轄區(qū)內(nèi)“120”院前急救及院內(nèi)急診急救工作的順利開展，確保了我院“120”急救站“綠色生命通道”的暢通，保證了門急診工作的正常進(jìn)行。在我們的共同努力下，急診科全年門急診量、累計收住院人次、急診搶救與往年同期對照均有顯著增長，為醫(yī)院各病區(qū)及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進(jìn)了醫(yī)院各科室的“兩個效益”的增長，提高了全院醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。
一、加強思想政治教育，營造團(tuán)結(jié)和諧氛圍。
在20__年度，急診科全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)，自覺遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷提高思想道德教育修養(yǎng)，力爭文明行醫(yī)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到小事講風(fēng)格，大事講原則。工作中互相支持，互相理解，人員分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)務(wù)實、和諧相處、順利圓滿的完成了醫(yī)院的各項工作任務(wù)。
二、加強業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急搶救能力。
急診科護(hù)士處處以“質(zhì)量管理年標(biāo)準(zhǔn)”、“全國醫(yī)療萬里行”檢查標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，加強急診科的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量建設(shè)，以醫(yī)療護(hù)理核心制度為重點，認(rèn)真執(zhí)行了各項操作規(guī)程和搶救工作流程，嚴(yán)防差錯、醫(yī)患糾紛等醫(yī)療護(hù)理不良事件的發(fā)生。按照醫(yī)院及科室制度的培訓(xùn)和考核計劃，定期對急救隊員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及急救技術(shù)的培訓(xùn)，在科室形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，互相交流、互相促進(jìn)，從而使科室人員熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇術(shù)、機械通氣、氣管插管、電除顫、電動洗胃術(shù)、心電監(jiān)護(hù)等操作技術(shù)，進(jìn)一步提高了急救隊員的急診急救能力，對科室醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查、質(zhì)控、培訓(xùn)、考核、督導(dǎo)，嚴(yán)格醫(yī)療護(hù)理文書書寫規(guī)范，嚴(yán)格按照國家衛(wèi)生部制定的相關(guān)法律、法規(guī)及醫(yī)療行為規(guī)范開展急診搶救工作，做到防醫(yī)療差錯、防醫(yī)療事故于未然，杜絕醫(yī)療行為過程中的麻痹大意思想。
在“120”急救工作中，我們堅決服從“120”指揮中心的調(diào)度，做到隨時出診、迅速出車、準(zhǔn)備及時到達(dá)急救現(xiàn)場。始終做到急救藥品，物品完好率100%，搶救設(shè)備處于應(yīng)急備用功能狀態(tài)，在“120”院前急救及院內(nèi)急救搶救過程中，從病情評估、預(yù)檢、分診、分流到安全正確地轉(zhuǎn)運入科。每個環(huán)節(jié)都能做到無縫銜接，有力地保障了轄區(qū)居民的生命安全。
三、加強科室護(hù)理管理，做好急診工作中的醫(yī)院感染管理工作。
在急診搶救工作中，加強醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理安全。落實醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護(hù)、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染。
四、加強科室對外宣傳，樹立醫(yī)院窗口形象。
急診科是醫(yī)院面向社會的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會形象?！?20”是救死扶傷的生命救護(hù)者，是保護(hù)人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時候，做為一名急診科護(hù)士，代表著醫(yī)院的形象，我們時時刻刻注重樹形象、抓內(nèi)涵，為醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻(xiàn)出了一份光和熱。
五、實踐與思考并重，20__年度工作反思。
回顧20__年，我們雖取得一定的成績，但同時也意識到在急診工作中存在著一些缺陷和不足。如何在急診工作中進(jìn)一步改進(jìn)，最大程度地發(fā)揮自己的潛力?小結(jié)如下：
1、急診科就醫(yī)環(huán)境簡陋，布局不合理，衛(wèi)生條件差，患者滿意度低，急待搬遷后加以改善。
2、急診科醫(yī)護(hù)人員應(yīng)急急救經(jīng)驗不足，急救技能有待提高，要注意對搶救室儀器設(shè)備的熟練掌握，如呼吸機、除顫儀等，關(guān)鍵時刻及時跟進(jìn)，還需要加強?？婆嘤?xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高整體搶救水平。
3、急診急救工作中缺乏靈活性，要時刻注意和患者、家屬進(jìn)行醫(yī)患溝通，及時了解患者的心理、情緒、發(fā)病原因，有利于改善醫(yī)患關(guān)系，保障醫(yī)療安全，今后需加強溝通交流技巧的培訓(xùn)。
5、掌握常用急診搶救藥品的用法和用量，嚴(yán)格執(zhí)行搶救過程中的口頭醫(yī)囑制度，注意患者過敏史、血糖、心肺功能等，注意用藥安全。
6、注意動態(tài)觀察患者病情，具備整體觀和全局觀，在急診患者病情尚未穩(wěn)定前，一定要加強巡視和溝通，盡量把患者安排在自己實力范圍內(nèi)，以便及時觀察和急救。
7、當(dāng)遇到突發(fā)公共事件或接診的患者較多時，切記及時向上級匯報，組織搶救，分解危難，做好分診分流，保障醫(yī)療護(hù)理安全。
回顧過去，展望未來，希望醫(yī)院在新的一年加以考慮急診科醫(yī)護(hù)人員的繼續(xù)教育及待遇問題，以促進(jìn)急診科建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展，為此我們將以自己的實際行動，齊心協(xié)力、真抓實干、與時俱進(jìn)，共創(chuàng)醫(yī)院和諧美好明天。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇十三
我在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機明確，工作主觀能動性強。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合!在急診科得到老師的肯定，今后會更加努力首先急診實習(xí)護(hù)士不能及時進(jìn)入搶救角色，輔助老師進(jìn)行搶救的問題已成為搶救工作中的主要矛盾。為發(fā)揮實習(xí)護(hù)士在搶救中的最大作用，提高出科考核成績，我們采用情景模擬帶教的方法進(jìn)行帶教。
通過更改帶教方法，護(hù)士出科考核合格率明顯上升。由此可知，采用新的帶教方法，可增強老師的學(xué)習(xí)動力，提高護(hù)士整體水平，并能使實習(xí)護(hù)士盡快適應(yīng)搶救角色，發(fā)揮更大潛能。急診科是一個綜合科室，有多種疾病混雜的特點，因此，急診科護(hù)士必須是一個全面了解各種疾病特點的全能護(hù)士，而急診實習(xí)護(hù)士由于急救經(jīng)驗少、護(hù)理技能差，加之老師帶教方法不當(dāng)，因而急救經(jīng)驗不足，不能較快進(jìn)入搶救角色以分擔(dān)搶救任務(wù)。為使實習(xí)護(hù)士縮短帶教周期，增強帶教效果，盡快適應(yīng)急診工作，我們對其行為進(jìn)行分析并制訂合理措施，科學(xué)帶教。帶教方法不得當(dāng)實習(xí)護(hù)士入科報到后，即分組跟班，行花班制，由工作滿2年以上的老師，一對一帶教。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容據(jù)老師個人經(jīng)驗、本班工作量及老師講解技巧強弱而定，如老師講解技巧差，個人經(jīng)驗不豐富，加之本班所見病種少，則實習(xí)護(hù)士所學(xué)內(nèi)容不全面。
實習(xí)護(hù)士分診評估能力低實際工作中，急診科接診的多數(shù)是急、危、重癥病人，患者及家屬都很著急，由于實習(xí)護(hù)士評估判斷病情的能力較低，還像常規(guī)一樣要求病人掛號、候診等，而不是立即進(jìn)行一些診前護(hù)理工作，這樣會使病人及其家屬產(chǎn)生反感，引起沖突。對急救流程不熟悉大部分實習(xí)護(hù)士對搶救程序不熟悉，不知道護(hù)士應(yīng)對措施。因而心中恐懼，不能盡快進(jìn)入搶救角色，較早完成搶救任務(wù)。對各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中，由于對急救藥品的劑量、用法、作用不熟悉，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規(guī)程，易忙中出錯，從而延誤時間，失去最佳搶救時機。急救知識及操作技能差急診急救的恰當(dāng)與否，直接影響著病人的安危及其對醫(yī)院的第一印象。
工作中常出現(xiàn)由于實習(xí)護(hù)士的急救知識及操作技能較差，而引起患者對醫(yī)院不信任，要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的情況。心理素質(zhì)不過硬，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪，場面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時，實習(xí)護(hù)士會內(nèi)心緊張、動作變形、丟三落四，影響急救工作的順利開展。態(tài)度生硬，缺乏耐心，言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學(xué)合理、耐心全面的解釋，且態(tài)度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛。
急診科學(xué)到太多的東西，在其他?？撇^(qū)見不到的急診科都見了，心電圖心電監(jiān)護(hù)生命體征是對每個病人護(hù)理的最基本原則，有機磷中毒以及其他一些農(nóng)藥的中毒心肺復(fù)蘇電除顫等等統(tǒng)統(tǒng)都見了，雜病疑癥全有。一個月收獲可佳。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇十四
過去的一年里，我覺得自己做的好的方面主要有以下幾點：首先在工作作風(fēng)方面，我自覺遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，服從管理，準(zhǔn)時上下班，和同事關(guān)系融洽，和諧相處，團(tuán)結(jié)合作，心得體會范文保證工作順利完成。其次，在護(hù)理工作方面，我全心全意為病人服務(wù)，一切以病人為中心，記得南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。
在工作中，我學(xué)了會觀察，只有細(xì)心觀察才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。在工作中我還我學(xué)會了溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。
對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，對于需要做檢查的患者，我們可以為其細(xì)致的指明需要去的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。
雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，也可以減少患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺，保證自己工作的順利進(jìn)行。最后，在業(yè)務(wù)水平方面，我通過理論及操作考試，不斷的提高了自己的水平。但是我在工作中仍存在許多不足之處，我覺得工作缺乏靈活性和整體性，尤其是在搶救病人時，這就需要我在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗。我還要加強理論知識，把常用的搶救藥品的劑量作用及用途不良反應(yīng)牢記在心里。我還應(yīng)該加強技術(shù)水平，如小兒頭皮針及各項搶救儀器的使用。
今天我坐在桌前寫這份總結(jié)，回想來急診科這幾個月工作生活的點滴，不禁感慨萬千，曾為了打中一個頭皮針高興過，曾為病人及家屬一句謝謝而滿足過，曾為經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班而抱怨過，也曾為病人及家屬的不理解而傷心流淚過，但是，無論是成功的喜悅還是失敗的痛楚，xx都已經(jīng)劃上了句號，也成為了記憶，我們每個人都應(yīng)該以一個全新的自我。
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急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇十五
我在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機明確，工作主觀能動性強。在教師的帶著和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟識了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救協(xié)作!在急診科得到教師的確定，今后會更加努力首先急診實習(xí)護(hù)士不能準(zhǔn)時進(jìn)入搶救角色，幫助教師進(jìn)展搶救的問題已成為搶救工作中的主要沖突。為發(fā)揮實習(xí)護(hù)士在搶救中的最大作用，提高出科考核成績，我們采納情景模擬帶教的方法進(jìn)展帶教。
通過更改帶教方法，護(hù)士出科考核合格率明顯上升。由此可知，采納新的帶教方法，可增加教師的學(xué)習(xí)動力，提高護(hù)士整體水平，并能使實習(xí)護(hù)士盡快適應(yīng)搶救角色，發(fā)揮更大潛能。急診科是一個綜合科室，有多種疾病混雜的特點，因此，急診科護(hù)士必需是一個全面了解各種疾病特點的全能護(hù)士，而急診實習(xí)護(hù)士由于急救閱歷少、護(hù)理技能差，加之教師帶教方法不當(dāng)，因而急救閱歷缺乏，不能較快進(jìn)入搶救角色以分擔(dān)搶救任務(wù)。為使實習(xí)護(hù)士縮短帶教周期，增加帶教效果，盡快適應(yīng)急診工作，我們對其行為進(jìn)展分析并制訂合理措施，科學(xué)帶教。帶教方法不得當(dāng)實習(xí)護(hù)士入科報到后，即分組跟班，行花班制，由工作滿2年以上的教師，一對一帶教。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容據(jù)教師個人閱歷、本班工作量及教師講解技巧強弱而定，如教師講解技巧差，個人閱歷不豐富，加之本班所見病種少，則實習(xí)護(hù)士所學(xué)內(nèi)容不全面。
實習(xí)護(hù)士分診評估力量低實際工作中，急診科接診的多數(shù)是急、危、重癥病人，患者及家屬都很焦急，由于實習(xí)護(hù)士評估推斷病情的力量較低，還像常規(guī)一樣要求病人掛號、候診等，而不是馬上進(jìn)展一些診前護(hù)理工作，這樣會使病人及其家屬產(chǎn)生反感，引起沖突。對急救流程不熟識大局部實習(xí)護(hù)士對搶救程序不熟識，不知道護(hù)士應(yīng)對措施。因而心中恐驚，不能盡快進(jìn)入搶救角色，較早完成搶救任務(wù)。對各類藥品用法和儀器性能不熟識在急救過程中，由于對急救藥品的劑量、用法、作用不熟識，不了解各種急救儀器的放置狀況和操作規(guī)程，易忙中出錯，從而延誤時間，失去最正確搶救時機。急救學(xué)問及操作技能差急診急救的恰當(dāng)與否，直接影響著病人的安危及其對醫(yī)院的第一印象。
工作中常消失由于實習(xí)護(hù)士的急救學(xué)問及操作技能較差，而引起患者對醫(yī)院不信任，要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的狀況。心理素養(yǎng)不過硬，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪，場面觸目驚心，如遇到不熟識的病種或目不忍睹的局面時，實習(xí)護(hù)士會內(nèi)心緊急、動作變形、丟三落四，影響急救工作的'順當(dāng)開展。態(tài)度生硬，缺乏急躁，言語欠妥面對病人提出的疑問不能賜予科學(xué)合理、急躁全面的解釋，且態(tài)度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛。
急診科學(xué)到太多的東西，在其他?？撇^(qū)見不到的急診科都見了，心電圖心電監(jiān)護(hù)生命體征是對每個病人護(hù)理的最根本原則，有機磷中毒以及其他一些農(nóng)藥的中毒心肺復(fù)蘇電除顫等等統(tǒng)統(tǒng)都見了，雜病疑癥全有。一個月收獲可佳。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇十六
第一段引入：
急診科是醫(yī)院中精神緊張、工作繁忙的一線科室，護(hù)理人員承擔(dān)著繁重的工作壓力和巨大的責(zé)任。作為急診科護(hù)士，我在多年的工作中積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。通過以PPT為媒介，我希望能與更多的人分享我在急診科工作中的心得和體會。
第二段常見疾病的護(hù)理技巧：
急診科是醫(yī)院中最常遭遇疾病多、情況復(fù)雜的科室之一。我們經(jīng)常接收到一些危重病人，如心力衰竭、心肌梗塞、中風(fēng)、創(chuàng)傷等。在護(hù)理這些病人時，我們需要高效的組織能力、快速的反應(yīng)能力和細(xì)致的護(hù)理技巧。比如，在護(hù)理心肌梗塞患者時，我們需要及時評估患者的病情，安置好患者的血壓、心電監(jiān)護(hù)儀等設(shè)備，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行溶栓治療，并密切觀察患者的動態(tài)變化，保障其病情的穩(wěn)定。這些經(jīng)驗不僅對我個人的成長有著巨大的幫助，也為患者的康復(fù)提供了有力的支持。
第三段心理技能的應(yīng)用：
急診科護(hù)士經(jīng)常面對處于痛苦、絕望、焦慮狀態(tài)的患者及其家屬。他們非常需要護(hù)士的關(guān)懷和支持。因此，掌握一定的心理技能對于急診科護(hù)士來說至關(guān)重要。在面對一位情緒激動的患者時，我們需要表現(xiàn)出冷靜和耐心，并通過溝通和安撫來穩(wěn)定患者情緒，取得他們的信任。此外，我們還需要對患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們樹立積極的生活態(tài)度，增強他們的抗病能力。這些心理技能對于我們提供綜合性的護(hù)理服務(wù)是至關(guān)重要的。
第四段合理協(xié)調(diào)資源：
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，也是醫(yī)院資源最有限的科室之一。因此，急診科護(hù)士需要在有限的時間和資源內(nèi)完成大量的工作。一個合理的資源調(diào)配和協(xié)調(diào)對于急診科護(hù)士是非常重要的。我們需要根據(jù)患者的病情和優(yōu)先級對病人進(jìn)行分類和安置，為緊急的病人優(yōu)先提供護(hù)理服務(wù)，提高工作效率。此外，我們還需要與其他科室的護(hù)士和醫(yī)生進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)，保證病人在轉(zhuǎn)科時能夠順利進(jìn)行信息的傳遞和交接。通過合理協(xié)調(diào)資源和精確評估病人的病情，我們能夠為患者提供更加優(yōu)質(zhì)和完善的護(hù)理服務(wù)。
急診科護(hù)士工作雖然繁忙，但充滿了挑戰(zhàn)和成就。在工作中，我學(xué)會了快速、細(xì)致的護(hù)理技巧，通過心理技能來幫助患者積極面對疾病。同時，我也學(xué)會了合理協(xié)調(diào)資源和高效組織工作，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。急診科護(hù)士的工作既是一項責(zé)任，也是一種使命。我希望通過我的心得體會能夠為更多的同仁提供一些參考和幫助，共同提升急診科護(hù)理水平，為患者的康復(fù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇十七
我是一名即將畢業(yè)的護(hù)士生，最近在一家醫(yī)院進(jìn)行為期兩個月的實習(xí)，分配到了這家醫(yī)院的急診科。這兩個月里，我深入體驗了急診科護(hù)士的工作，也學(xué)到了很多實用的知識和技巧。
第二段：切入主題。
急診護(hù)士的工作極其繁忙和緊張。病人的數(shù)量多而病情復(fù)雜，有時候我們需要面對各種急性疾病和意外傷害，即使在疲憊的狀態(tài)下也必須時刻保持警覺。我曾在一晚上吸氧治療三個樓層的病人，而在那些時刻，我們只有自己的職業(yè)道德和專業(yè)技能來保障病人的生命安全。
第三段：分享體會。
從此次實習(xí)的經(jīng)歷中，我體會到了自己作為一名護(hù)士所應(yīng)該具備的特點，以及該如何在急診環(huán)境下保持一個優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。首先是緊迫感和應(yīng)變能力，我們不能拖延病人等待的時間，需要快速做出準(zhǔn)確的護(hù)理判斷，提供高質(zhì)量的急救服務(wù)。其次，是協(xié)作精神和溝通能力，急診科的工作不僅僅需要護(hù)士的專業(yè)技能，還需要以上下級之間、不同科室之間甚至家屬與病人之間的良好協(xié)作來完成。所以，我們需要具備開放、溝通、傾聽和尊重的態(tài)度，與醫(yī)生、救護(hù)人員、患者和家屬建立良好的合作關(guān)系。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗。
此次實習(xí)讓我深刻領(lǐng)會到了護(hù)士的使命和責(zé)任感，體驗到了在急診科護(hù)士的忙碌和艱辛。我們的工作不僅僅是技術(shù)性的操作，更是為病人提供全方面的關(guān)愛和支持。在不斷學(xué)習(xí)和實踐過程中，我明確了自己的目標(biāo)——將來要成為一名有愛心、有責(zé)任心和有職業(yè)素養(yǎng)的護(hù)士。
第五段：結(jié)論。
這次實習(xí)對我來說是一次難得的經(jīng)歷，它不僅開拓了我的專業(yè)視野，更增強了我的工作能力和個人素質(zhì)。在急診科的實習(xí)經(jīng)歷中，我明白了護(hù)士這一職業(yè)的重要性和存在意義。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該時刻保持敏銳、細(xì)心，并積極投身到病人的服務(wù)當(dāng)中，這是我們肩負(fù)的使命和職責(zé)，也是我們?yōu)槿祟惤】凳聵I(yè)貢獻(xiàn)的重要方式。
急診科護(hù)士進(jìn)修心得體會篇十八
急診科護(hù)士是醫(yī)院中最忙碌和關(guān)鍵的崗位之一。他們需要面對各種急病和意外情況，為患者提供快速和高效的護(hù)理。為了更好地總結(jié)工作經(jīng)驗和分享經(jīng)驗，急診科護(hù)士們常常制作PPT來展示他們的心得與體會。本文將探討這些PPT中呈現(xiàn)的主題，并展示急診科護(hù)士的心得體會。
急診科護(hù)士的工作環(huán)境充滿挑戰(zhàn)。他們需要應(yīng)對各種各樣的情況，包括心臟病發(fā)作、外傷、中毒和失血等。急診科護(hù)士對時間的把握非常重要，他們需要迅速評估患者的病情并采取相應(yīng)的救治措施。此外，急診科護(hù)士還需要與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，包括醫(yī)生、其他護(hù)士和實驗室技術(shù)員，以確?；颊吣軌蚣皶r得到治療。
急診科護(hù)士的心得體會主要包括以下幾個方面：首先是應(yīng)急處理能力，他們需要迅速反應(yīng)和做出決策。其次是溝通能力，他們需要與患者和其家屬進(jìn)行有效的溝通，傳遞重要信息，并提供安慰和支持。第三是團(tuán)隊合作能力，他們需要與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，確?；颊叩玫饺娴淖o(hù)理。第四是情緒調(diào)控能力，他們需要處理高壓和緊張的工作環(huán)境，同時平穩(wěn)地面對各種緊急情況。
急診科護(hù)士們通常使用PPT來呈現(xiàn)他們的心得體會。他們會將重要的點和經(jīng)驗總結(jié)成簡潔明了的文字和圖片，并使用多媒體技術(shù)來增強展示效果。他們可能會展示一些具體的病例和對應(yīng)的處理方法，以讓觀眾更加直觀地了解他們的工作。此外，他們還會分享自己的成功經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，并提供一些建議和技巧來幫助其他護(hù)士更好地應(yīng)對緊急情況。
第五段：結(jié)論。
急診科護(hù)士的心得體會PPT對于他們自身的成長和其他護(hù)士的進(jìn)步具有重要意義。通過制作和分享這些PPT，他們能夠總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，加深對護(hù)理技術(shù)和急救知識的理解，并提高自己的專業(yè)水平。對其他護(hù)士來說，這些PPT是寶貴的學(xué)習(xí)資源，可以幫助他們提升自己的技能和能力，更好地為患者服務(wù)。急診科護(hù)士的心得體會是他們辛勤工作的結(jié)晶，也是對整個醫(yī)療團(tuán)隊的貢獻(xiàn)和付出的體現(xiàn)。
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