創(chuàng)新是指在完成任務(wù)或達(dá)成目標(biāo)的過程中能夠提出新思路和創(chuàng)造性解決方案。完美的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的段落和句子，不論讀者是誰都能輕松理解。如果你正在寫一篇總結(jié)，不妨看看以下范文，或許能給你一些靈感和創(chuàng)作思路。
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇一
很高興終于念完了《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門課程，以前從來沒有接觸過關(guān)于會計(jì)之類的課程，這個學(xué)期雖然學(xué)習(xí)時間不長，但還是讓我學(xué)到了很多知識。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的知識。雖然時間不是很長，但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解，使我對會計(jì)這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。深知會計(jì)這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運(yùn)作中。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中我了解到會計(jì)要素，如果對會計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分的話，就產(chǎn)生了會計(jì)科目，會計(jì)分錄、會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表，以及會計(jì)核算的基本流程。同樣，會計(jì)電算化、會計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會計(jì)為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計(jì)的重要性是顯而易見的。
我認(rèn)為，會計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)作用。建立和實(shí)施會計(jì)制度規(guī)范了企業(yè)的會計(jì)核算，提供了真實(shí)完整會計(jì)信息，規(guī)范有序的會計(jì)制度也對企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會計(jì)部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范企業(yè)的會計(jì)核算，我們必須真實(shí)完整地提供會計(jì)信息，不做假賬。必須以《會計(jì)法》、《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》、《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會計(jì)核算，話說回來正是因?yàn)榛A(chǔ)會計(jì)的重要性，所以，我們從態(tài)度上應(yīng)該重視它，認(rèn)真學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的興趣。在強(qiáng)調(diào)它的重要性的同時，我們還要看到，基礎(chǔ)會計(jì)畢竟只是基礎(chǔ)會計(jì)，它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，所以我們學(xué)習(xí)的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎(chǔ)會計(jì)中的知識以課本知識為主，不要進(jìn)行太多太深的擴(kuò)展，對會計(jì)核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。
說實(shí)話，剛開始學(xué)習(xí)這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學(xué)習(xí)中讓我越來越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。老師告訴我們，學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)，要注重原理的學(xué)習(xí)，吃透原理，活學(xué)活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)主要是闡述會計(jì)核算的原理，包括會計(jì)的基本理論和會計(jì)核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計(jì)核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。我們要善于將討論中闡述的會計(jì)核算的基本理論與后面闡述的會計(jì)核算具體方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫通，以求對會計(jì)學(xué)更好的理解和掌握?；顚W(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因?yàn)橹挥信嗽?，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會計(jì)核算方法，發(fā)揮會計(jì)的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，按照這一要求，我們在學(xué)習(xí)會計(jì)基礎(chǔ)這門課時，必須處理好識記、領(lǐng)會和應(yīng)用的關(guān)系。識記是指能認(rèn)知有關(guān)的概念、原則、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領(lǐng)會，即在識記的基礎(chǔ)上，能全面理解、把握有關(guān)的基本概念、原則、方法，并能表述其基本內(nèi)容基本原理，分析相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)會還不夠，還要會應(yīng)用，這是層次的要求。所謂應(yīng)用，是指在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實(shí)際問題，進(jìn)行計(jì)算和賬務(wù)處理。其中，簡單應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個知識點(diǎn)去計(jì)算、分析、處理某個業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個知識點(diǎn)綜合地計(jì)算、分析、處理比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題。我們在學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課時要把書上的基本概念之間的關(guān)系弄清楚，事實(shí)上，每門課的學(xué)習(xí)方法都是一樣的，都是要下功夫。把知識點(diǎn)構(gòu)建一個體系，再說，會計(jì)學(xué)的基本概念如此之多，更需要我們用心去學(xué)。
會計(jì)學(xué)是一門與生活密不可分的學(xué)科，學(xué)好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管理會有相當(dāng)大的作用。
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇二
學(xué)校為了加強(qiáng)我們對所學(xué)理論知識的理解和掌握，為大家安排了一項(xiàng)分散實(shí)習(xí)，有關(guān)會計(jì)崗位的實(shí)地實(shí)習(xí)?；趯W(xué)校安排，在老師的指導(dǎo)下順利地完成實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間先了解公司的總體情況，然后跟著出納學(xué)習(xí)，最后跟會計(jì)實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的目的：
把所學(xué)兩年半的理論知識與實(shí)際操作結(jié)合起來，找出差距，看應(yīng)如何處理所發(fā)現(xiàn)的問題?？偨Y(jié)一下所學(xué)專業(yè)知識的不足之處，不扎實(shí)的地方，找出需要重新鞏固的知識，學(xué)會了和同事溝通，以及在社會工作中應(yīng)該如何為人處事。實(shí)習(xí)的內(nèi)容：先了解公司的發(fā)展史以及各個機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，公司的規(guī)模、學(xué)習(xí);最后是跟著會計(jì)實(shí)習(xí)，看會計(jì)如何處理業(yè)務(wù)。
實(shí)習(xí)的心得體會：
剛到單位時，感覺同事們都很隨和，很好相處，感覺社會并不象別人所說的那么險(xiǎn)惡，對社會又充滿了信心。公司的指導(dǎo)人給我耐心講解了有關(guān)公司的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等，使我認(rèn)識到對一個大公司也只能是從整體上認(rèn)識了解一下，至于內(nèi)部具體的細(xì)節(jié)是怎么也弄不清楚的。先對公司有個大概了解，再對自己的崗位工作有所認(rèn)識，要知道公司設(shè)那個崗位的目的，要達(dá)到預(yù)期的效果，才能保證公司的.正常運(yùn)行。在財(cái)務(wù)部跟隨出納實(shí)習(xí)時，先了解公司的財(cái)務(wù)制度，國家對庫存現(xiàn)金的規(guī)定，以及收、付現(xiàn)金需要遵循的程序?？粗黾{工作自己也很是高興。出納收到收到收款單據(jù)時審核手續(xù)是否齊全，然后收款，點(diǎn)兩遍現(xiàn)金，然后向交款人說明金額，并分幣種放好。若需要找零錢也需點(diǎn)兩遍，然后在原始單據(jù)上蓋現(xiàn)金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對方。然后編制現(xiàn)金收款憑證，登記現(xiàn)金日記賬。這一程序和我們在學(xué)校學(xué)的理論一樣，要分清責(zé)任，按規(guī)定處理業(yè)務(wù)。
其實(shí)很簡單，只是沒有實(shí)際操作過，但是我們一樣可以做好，要對自己有信心，相信自己能做好，給自己一個機(jī)會會比她們做的更熟練、更出色。對于如何簽發(fā)支票，作廢的收據(jù)、填錯的支票怎樣處理又回顧了一下，有些細(xì)節(jié)上的東西以前學(xué)時沒太注意，等到實(shí)際操作上就要犯錯誤了，簽發(fā)支票、收據(jù)等都要特別信心，要有耐心，不能浮躁，會計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)比較煩瑣的工作，看我們?nèi)绾螌Υ?，我本人比較喜歡計(jì)算，喜歡數(shù)字，喜歡把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條，所以我對會計(jì)越來越有興趣，越來越喜歡做會計(jì)。跟隨會計(jì)實(shí)習(xí)時，會計(jì)告訴我公司遵循企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則、礦產(chǎn)資源法、安全生產(chǎn)法等法規(guī)，該公司以冶金設(shè)計(jì)等為主，需要遵守好多國家的政策法規(guī)，該公司比較正規(guī)。剛跟隨會計(jì)實(shí)習(xí)時，會計(jì)不是很高興我去實(shí)習(xí)，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來由于我的耐心等待，合理的處理人際關(guān)系，會計(jì)態(tài)度緩和了，讓我看她處理業(yè)務(wù)，還給我看了公司的憑證，原始單據(jù)，以及明細(xì)帳和總帳等，讓我總結(jié)了出納的理論與實(shí)際的不同處以及會計(jì)的理論與實(shí)際的不同處。理論知識不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具體該如何做，還需要翻看以前所學(xué)的，要把它深入扎根不是很容易啊，還得靠以后工作了在實(shí)際操作上去把它扎在心里。會計(jì)教給我如何和人們溝通，好多時候都要自己去判斷，去決定該如何做，在社會上只能依賴一個人，那就是自己，不要指望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。
有一點(diǎn)遺憾的就是實(shí)習(xí)期間沒有涉及到有關(guān)報(bào)稅的問題，如果涉及到了，應(yīng)該能學(xué)到好多知識，畢竟以前的會計(jì)崗位角色模擬實(shí)驗(yàn)中沒有涉及到太多的有關(guān)稅的問題，而在公司中，對會計(jì)而言，稅是一個比較關(guān)鍵的問題。實(shí)習(xí)期間還是學(xué)了不少社會知識，要多感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)人、公司出納、會計(jì)的關(guān)照和幫助以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)，耐心講解。
發(fā)現(xiàn)的問題和建議：
在此次會計(jì)理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)習(xí)工作中，確實(shí)讓我們學(xué)到了不少書本以外的知識，讓我們對這兩年半的會計(jì)學(xué)習(xí)有個總結(jié)，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了不少問題。出納看似簡單的工作若不細(xì)心還是不能勝任的。出納的工作不難，但有些步驟是必須要遵守的，有時出納為了省事就省略幾步，在工作中這也是很常見的，看是否會影響責(zé)任分擔(dān)以及業(yè)務(wù)處理是否順利，若無影響的話，那樣做還能提高效率的，若有影響，則需按部就班的一步步操作。跟隨會計(jì)實(shí)習(xí)，需要提出一點(diǎn)，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關(guān)系，營造一個緊張而溫馨的工作環(huán)境，工作起來才會比較愉快，效率才會有所提高。還要給實(shí)習(xí)生以及外界人員留一個好印象，對公司的順利發(fā)展應(yīng)該會很有利的。我們還未步入社會，好多事情尤其是工作上的事沒有具體處理過，不知會不會做好，能不能圓滿完成任務(wù)，這就要求我們對自己要足夠了解，要有深層次的認(rèn)識，有的工作可以直接說我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底時就要好好客觀衡量自己，看能否完成，不可夸下?？谝膊豢傻凸雷约旱哪芰?，埋沒自己。
綜上所述，在這次實(shí)習(xí)期間達(dá)到了預(yù)定的目的，大量的會計(jì)專業(yè)知識與社會知識相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識，又學(xué)會了社會知識，對我們不久的就業(yè)很有幫助。
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇三
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
作為學(xué)習(xí)了差不多三年會計(jì)的我們，可以說對會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
下面我從個人實(shí)習(xí)意義及對會計(jì)工作的認(rèn)識作以下總結(jié):。
一，作為一個會計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
從知識上講，會計(jì)工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的會計(jì)準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財(cái)務(wù)計(jì)劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財(cái)富。
從道德素質(zhì)講，會計(jì)工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財(cái)產(chǎn)，所以作為會計(jì)人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅(jiān)決不從。朱镕基同志曾經(jīng)講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計(jì)界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個人素質(zhì)提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計(jì)人員都要努力思考的問題。只有會計(jì)人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計(jì)人員全體道德素質(zhì)提高，會計(jì)行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。
二，作為一個會計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。
三，作為一名會計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計(jì)信息，對上要匯報(bào)會計(jì)信息，對內(nèi)要相互配合整理會計(jì)信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。
四，作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注下面是我通過這次會計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的會計(jì)理論知識扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會計(jì)就是做賬。
其次，就是會計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計(jì)的規(guī)范性，這為其三。
登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會計(jì)操作的一般順序和基本流程。
會計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!
在這次會計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個月實(shí)習(xí)，我將受益終生。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。由于會計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計(jì)進(jìn)行帳目的核對等工作，但是，這幫助我更深層次地理解現(xiàn)在的企業(yè)會計(jì)，并且我對會計(jì)分錄、記帳、會計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)步的掌握。不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補(bǔ)足。會計(jì)工作中的每一個步驟都是十分重要的，只要有一個部分出差錯，那么就會牽連到其他的部分，所以會計(jì)真的不是簡單的算算記記，這是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砘顒?，工作前先做好個人工作計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行。此外，我還結(jié)交了許多朋友、老師，我們在一起相互交流，相互促進(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩钊虢佑|你才會更加了解會計(jì)工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次的社會實(shí)踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇四
會計(jì)在公司里占據(jù)著越來越重要的地位，會計(jì)是對會計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。會計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。
一、實(shí)習(xí)目的：
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了,在這個時候,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程。
2.實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。
3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
在摸索中，為期一個月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。本站帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我最大的努力認(rèn)真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時我在實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。這次實(shí)習(xí)對我的社會經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”，會計(jì)本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇五
教學(xué)過程是師生雙向的思維交流過程，教師教得怎樣，學(xué)生學(xué)得如何，需要通過一定方式了解。課堂提問即是方式之一。課堂提問不僅作為教學(xué)方法，還被作為了解學(xué)生學(xué)習(xí)活動、掌握知識情況的反饋手段。提問過程即信息反饋過程。充分利用提問反饋，捕捉信息，及時對教學(xué)過程進(jìn)行有效調(diào)控，就能提高課堂教學(xué)的效益。不利用提問反饋，收不到信息，或提問不當(dāng)，信息反饋受阻，則將影響教學(xué)效益。因此，要取得好的、受到學(xué)生歡迎的教學(xué)效果，就需要運(yùn)用科學(xué)的提問方法。
感覺是反映事物的個別屬性;知覺，反映事物的整體。感知，是思維的基礎(chǔ)。沒有事物整體上的感知，也就無法深刻認(rèn)識事物本身。語文教學(xué)是一個大系統(tǒng)，而這個大系統(tǒng)又是由許多小系統(tǒng)組成的。我們的教學(xué)，或者以單元或者以一篇課文作為最基本的單位，在教學(xué)中，設(shè)計(jì)提問時，要有一個整體的考慮。
心理學(xué)認(rèn)為，內(nèi)發(fā)性的動機(jī)是很重要的，而內(nèi)發(fā)性的動機(jī)的中心是興趣。
興趣是推動學(xué)生思維的強(qiáng)大動力。如果教師所提問題激發(fā)不起學(xué)生的興趣，學(xué)生即使去思考了，也只不過是一種被動的思維，學(xué)生的主動性就不能充分調(diào)動起來。實(shí)踐表明，在提問中，如果把未知的因素混雜于一些熟知的因素中，這一混合必將更加引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生既獲得了知識，又得到了能力。
心理學(xué)認(rèn)為，增強(qiáng)刺激物的相對強(qiáng)度，對于引起無意注意具有重要的意義。課文中往往有些內(nèi)容不被學(xué)生所注意，但卻是應(yīng)該著重理解的。教師可抓住這些內(nèi)容設(shè)計(jì)一些問題，增強(qiáng)這些內(nèi)容對學(xué)生大腦刺激的強(qiáng)度，以激發(fā)學(xué)生去思考。
這里所說的問題的爭論性同上面的問題激發(fā)性是不同的。激發(fā)性問題是教師根據(jù)學(xué)生易忽略的問題，把已學(xué)或未學(xué)之內(nèi)容變成能激起爭議的問題，以達(dá)到使學(xué)生掌握知識的目的。而爭論性問題是問題本身就已具備了爭論的焦點(diǎn)，教師只需抓住這個焦點(diǎn)，設(shè)計(jì)有關(guān)問題，以增強(qiáng)刺激物之間的對比關(guān)系，便能更強(qiáng)烈地引起學(xué)生的注意。
這類問題是在深入理解課文的思想內(nèi)容和寫作特點(diǎn)的同時，以培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和深刻性。這樣訓(xùn)練既可以使學(xué)生的單向思維向多向思維發(fā)展，也可以使學(xué)生的能力得到提高。
不明確的問題會使學(xué)生的思維缺乏定向，失去目的性，而造成胡思亂想的心理狀態(tài)。提問要明確，一是要抓得準(zhǔn)，摸得透，有的放矢;二是要問題措詞確切，回答的活動范圍要小，盡可能從一個角度去問，不至于產(chǎn)生岐義。
思維心理學(xué)認(rèn)為，啟發(fā)是一種聯(lián)想活動。在教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，想象力的訓(xùn)練顯得十分重要。
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇六
其實(shí)很簡單，只是沒有實(shí)際操作過，但是我們一樣可以做好，要對自己有信心，相信自己能做好，給自己一個機(jī)會會比她們做的更熟練、更出色。對于如何簽發(fā)支票，作廢的收據(jù)、填錯的支票怎樣處理又回顧了一下，有些細(xì)節(jié)上的東西以前學(xué)時沒太注意，等到實(shí)際操作上就要犯錯誤了，簽發(fā)支票、收據(jù)等都要特別信心，要有耐心，不能浮躁，會計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)比較煩瑣的工作，看我們?nèi)绾螌Υ?，我本人比較喜歡計(jì)算，喜歡數(shù)字，喜歡把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條，所以我對會計(jì)越來越有興趣，越來越喜歡做會計(jì)。跟隨會計(jì)實(shí)習(xí)時，會計(jì)告訴我公司遵循企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則、礦產(chǎn)資源法、安全生產(chǎn)法等法規(guī)，該公司以冶金設(shè)計(jì)等為主，需要遵守好多國家的政策法規(guī)，該公司比較正規(guī)。剛跟隨會計(jì)實(shí)習(xí)時，會計(jì)不是很高興我去實(shí)習(xí)，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來由于我的耐心等待，合理的處理人際關(guān)系，會計(jì)態(tài)度緩和了，讓我看她處理業(yè)務(wù)，還給我看了公司的憑證，原始單據(jù)，以及明細(xì)帳和總帳等，讓我總結(jié)了出納的理論與實(shí)際的不同處以及會計(jì)的理論與實(shí)際的不同處。理論知識不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具體該如何做，還需要翻看以前所學(xué)的，要把它深入扎根不是很容易啊，還得靠以后工作了在實(shí)際操作上去把它扎在心里。會計(jì)教給我如何和人們溝通，好多時候都要自己去判斷，去決定該如何做，在社會上只能依賴一個人，那就是自己，不要指望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。有一點(diǎn)遺憾的就是實(shí)習(xí)期間沒有涉及到有關(guān)報(bào)稅的問題，如果涉及到了，應(yīng)該能學(xué)到好多知識，畢竟以前的會計(jì)崗位角色模擬實(shí)驗(yàn)中沒有涉及到太多的有關(guān)稅的問題，而在公司中，對會計(jì)而言，稅是一個比較關(guān)鍵的問題。實(shí)習(xí)期間還是學(xué)了不少社會知識，要多感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)人、公司出納、會計(jì)的關(guān)照和幫助以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)，耐心講解。發(fā)現(xiàn)的問題和建議：在此次會計(jì)理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)習(xí)工作中，確實(shí)讓我們學(xué)到了不少書本以外的知識，讓我們對這兩年半的會計(jì)學(xué)習(xí)有個總結(jié)，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了不少問題。出納看似簡單的工作若不細(xì)心還是不能勝任的。出納的工作不難，但有些步驟是必須要遵守的，有時出納為了省事就省略幾步，在工作中這也是很常見的，看是否會影響責(zé)任分擔(dān)以及業(yè)務(wù)處理是否順利，若無影響的話，那樣做還能提高效率的，若有影響，則需按部就班的一步步操作。跟隨會計(jì)實(shí)習(xí)，需要提出一點(diǎn)，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關(guān)系，營造一個緊張而溫馨的工作環(huán)境，工作起來才會比較愉快，效率才會有所提高。還要給實(shí)習(xí)生以及外界人員留一個好印象，對公司的順利發(fā)展應(yīng)該會很有利的。我們還未步入社會，好多事情尤其是工作上的事沒有具體處理過，不知會不會做好，能不能圓滿完成任務(wù)，這就要求我們對自己要足夠了解，要有深層次的認(rèn)識，有的工作可以直接說我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底時就要好好客觀衡量自己，看能否完成，不可夸下?？谝膊豢傻凸雷约旱哪芰?，埋沒自己。綜上所述，在這次實(shí)習(xí)期間達(dá)到了預(yù)定的目的，大量的會計(jì)專業(yè)知識與社會知識相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識，又學(xué)會了社會知識，對我們不久的就業(yè)很有幫助。
通過這次實(shí)習(xí)，對出納、會計(jì)等崗位有了一個深層次的認(rèn)識。我找到了自己專業(yè)知識的漏洞，對好多基礎(chǔ)性的知識不是很肯定，需要重新回顧、學(xué)習(xí)。對會計(jì)崗位人員要求的耐心、細(xì)致有了切實(shí)的體會，對于自己浮躁的心里也需要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對自己有正確的認(rèn)識與評價才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學(xué)會了人與人溝通需要一定的技巧。這次實(shí)習(xí)為我們步入社會奠下了基礎(chǔ)，為我們就業(yè)找工作指明了方向。
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇七
xx月是我實(shí)習(xí)生涯的開始。當(dāng)我們穿著潔白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院，心情是多么的激動，帶著彷徨與緊張的心情，我們開始了10個多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。實(shí)習(xí)是對理論知識的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是對我們就業(yè)前的訓(xùn)練。
實(shí)習(xí)生活的開始，總是感覺茫然與無助，對于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺比較陌生，時光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲；護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會和病人溝通，這樣才會在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段第二個收獲。實(shí)習(xí)期間的第三個收獲，也是我的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對于各種病原生理疾病認(rèn)識水平的'上升，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三，并不斷通過實(shí)踐提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論知識和護(hù)理操作技能，爭取更多的鍛煉機(jī)會；學(xué)會做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。
實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信只要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神就會發(fā)揮出不平凡的成績，因此我會在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持到底！
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇八
我學(xué)的專業(yè)是會計(jì)，為了加強(qiáng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計(jì)工作的操作能力，我在一家公司進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間要努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作等。
在實(shí)習(xí)的這段時間也是我大學(xué)里生活很充實(shí)的日子，每天擠公交車到高新開發(fā)區(qū)西口，然后還要走一段路程才可以到單位，工作吃飯休息工作下班，生活很有規(guī)律。它檢驗(yàn)了我在三年來的理論知識，同時也讓我接觸了社會的各種情況，學(xué)會了怎么分析社會的很多情況，讓我更快的融入社會，適應(yīng)社會起了很大的觸進(jìn)作用。
一、實(shí)習(xí)時間。
2019年_月_日。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
我所在的公司叫__公司，它是一家自然人投資或控股的有限責(zé)任公司，其經(jīng)營范圍是家具及木器制品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及銷售;家具設(shè)計(jì)及室內(nèi)裝橫;軟件開發(fā)及應(yīng)用;數(shù)碼產(chǎn)品、五金交電、家電、針紡織品、化工產(chǎn)品(不含危險(xiǎn)品)、煤制品、生鐵、鋼材的批發(fā)零售;酒店管理咨詢服務(wù);機(jī)械設(shè)備的銷售及租賃。財(cái)務(wù)室設(shè)有一個財(cái)務(wù)部長，一個出納，兩個會計(jì)員，而教導(dǎo)我的是老會計(jì)_會計(jì)。
三、實(shí)習(xí)過程。
剛到會計(jì)部_會計(jì)就叫我先看他們以往所制的會計(jì)憑證?？傄詾閼{著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計(jì)循環(huán)的基石--會計(jì)分錄，以至于后來_會計(jì)讓我嘗試制單的良苦用心。于是實(shí)習(xí)時只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。
并且記帳時要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。_會計(jì)很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了基本認(rèn)識以后學(xué)習(xí)起來就會更得心應(yīng)手了。
此外還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了本單位會計(jì)工作的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計(jì)處理，并掌握了三門財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)理論，學(xué)習(xí)會計(jì)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計(jì)技能。
更讓我感到感動的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。例如營業(yè)執(zhí)照的辦理。稅務(wù)登記的有關(guān)事項(xiàng)。一般納稅人的申請。以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節(jié)稅的運(yùn)用。等等。在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計(jì)政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計(jì)處理等等。
帶著這些問題，我在這幾個月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對這些問題有了一定的解答，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。
另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實(shí)的小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。作為一名會計(jì)實(shí)務(wù)人員，通過這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。
四、實(shí)習(xí)收獲。
這次實(shí)習(xí)讓我明白進(jìn)取心是非常重要的。在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時在實(shí)際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。
在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇九
經(jīng)過兩個月的實(shí)習(xí)時間，發(fā)現(xiàn)上講臺后的感覺與上學(xué)時的感覺是完全不同的。我還記得第一次上講臺時，非常緊張，我自認(rèn)為自己心理素質(zhì)非常好，但是后來發(fā)現(xiàn)并不是，第一次面對六十雙眼睛時，內(nèi)心萬分忐忑。教室里安靜的可怕，除了我的聲音聽不到任何人的聲音，六十雙不摻雜任何雜質(zhì)的眼睛，渴望的看著你，仿佛想通過你的眼睛看到時間的一切。借此次月考，我也進(jìn)行了反思。
一、第一次上課的時候，看到課本上的內(nèi)容，感覺好簡單啊，這還用講嗎？但是仔細(xì)一讀課本發(fā)現(xiàn)并沒有那么簡單，越是簡單的東西越是不好講。感覺看什么都是簡單的，無法把握住重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以在上課前期，總是無法把握住重點(diǎn)和難點(diǎn)，不知道該用什么樣的方式和方法將重點(diǎn)和難點(diǎn)引出并且講給孩子們。第一次董老師在聽我課的時候，董老師在聽完后問我，你覺得你講的和教案寫的一樣嗎？我忽然發(fā)現(xiàn)，并不是你明白就可以講出來，以什么樣的方式講給學(xué)生聽才是備課的重點(diǎn)。
二、一開始上課的時候總覺得太簡單了，所以上課一般講的都很快，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生都不理我，我開始很生氣，覺得怎么剛開學(xué)就不好好上課，以后還能了得，并把這個想法說給了董老師。董老師說并不是他們不想聽課而是因?yàn)樗麄兟牪欢?，主要原因還是因?yàn)槲抑v的太快了，小孩們跟不上了。于是開始調(diào)整自己的語速和講課方式，并且多聽其他老教師的課，發(fā)現(xiàn)這些老師即使平時說話語速很快，但是上課的時候語速都是很慢的。從這件事情，我懂得了，我們所面對的是十二三歲的小孩，不是你的同齡人，更不是比你懂得多的老者，所以說要了解孩子們并用一種大多數(shù)孩子可以接受的方式來上課。在講合并同類項(xiàng)這一節(jié)時，總覺得沒有什么可講的，然后就讓孩子們做題，當(dāng)時課堂效果并不是很好，正好謝玉梅老師來我們辦公室數(shù)卷子，和她提起來這個事情，她說學(xué)生只有你想不到錯的，沒有她們錯不到的，后來我又返工發(fā)現(xiàn)真的是這個樣子的，只有我想不到的沒有他們錯不到的。想要改變這個情況，就只有多了解他們，多現(xiàn)在他們的角度思考問題。在課堂當(dāng)中，孩子才是主體，而我的存在只是對孩子們的一個引導(dǎo)。
三、開始的時候作業(yè)都還好好寫，書寫亂的很少，有些同學(xué)漸漸的書寫越來越亂，而是也開始出現(xiàn)抄作業(yè)的現(xiàn)象，開始的時候很生氣就把學(xué)生叫過來說了一頓，但是學(xué)生并不承認(rèn)，這時候，我發(fā)現(xiàn)我并沒有實(shí)質(zhì)性的證據(jù)證明他們抄作業(yè)了。于是我就問董老師和陳甜姐姐，他們說對于抄作業(yè)這個事情最不好解決了，因?yàn)椴恢浪麄兙唧w抄了還是沒抄。遇到類似的問題第一時間不要再找他們來說一頓，而是要私下搞清楚在解決。
四、課堂管理，實(shí)習(xí)這段時間以來覺得最難弄的就是上課說話這個問題了，總有那么幾個小孩，在你不經(jīng)意間就說話，還有接話差的，今天上課的時候只要我一扭頭在黑板上寫字就有在下面說話，這其中有男孩也有女孩，有成績好的也有成績不好的。對于這個事情我是很頭疼的。也不知道該怎么辦，之前在了課下也找過他們談話，效果參差不齊，有的孩子就聽聽，有的孩子原來是怎么樣還是怎么樣，有的孩子就會有很大的變化。
以上便是我在來到二中兩個月一些的反思與心得。
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇十
在這個為期半年的頂崗實(shí)習(xí)階段，我得到了我們的駐縣老師和xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。
一、思想政治表現(xiàn)方面。作為一名頂崗實(shí)習(xí)教師，我熱愛自己的教學(xué)工作，積極地參加教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)，尊重老師，平等對待每一位學(xué)生，積極完成學(xué)校布置的教學(xué)工作和任務(wù)，同時教授學(xué)生要尊重老師，尊重他們的教學(xué)成果。
二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面。在教學(xué)工作中，我能認(rèn)真的備課上課，認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)課件以及設(shè)計(jì)教案，盡量讓學(xué)生在課堂中學(xué)到更多的知識。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，對不同程度的學(xué)生做到因材施教，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，答疑解惑正確而具有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容豐富而具體。
三、隊(duì)長工作實(shí)習(xí)。由于第一次擔(dān)任隊(duì)長工作，本學(xué)期的工作都是在摸索中完成的。在工作的過程中，有崔老師和各位實(shí)習(xí)老師的大力支持。在實(shí)習(xí)的.過程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重，相互理解。同時在時間緊迫的情況下，加時加班，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我工作認(rèn)真，虛心聽取別人的意見和建議，與全體實(shí)習(xí)生以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和睦相處，得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
總而言之。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我對自己對社會都有了深刻的認(rèn)識，提升了自己的教學(xué)能力，頂崗實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，在頂崗實(shí)習(xí)中，我更加明確了未來的方向和奮斗的目標(biāo)，同時頂崗讓我迅速成長起來。在這次頂崗實(shí)習(xí)中，使我積累了豐富的頂崗教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我在以后的教學(xué)中能夠更迅速的進(jìn)入到工作崗位。
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇十一
頂崗實(shí)習(xí)來了一個多星期了，也有了很多感受。三月五號我從xx來到xx師范大學(xué)，和崗友們見面，和帶隊(duì)老師親切交談，向大家介紹自己，認(rèn)真聆聽老師的囑咐，心中對于即將到來的頂崗生活非常期待，也十分興奮。當(dāng)天晚上回到宿舍收拾好東西，早早睡覺等待實(shí)習(xí)的到來。
第二天，我和舍友把大包小包的行李拿到樓下，坐上了去xx縣的大巴，心中興奮不已。經(jīng)過兩個多小時的行程，我們終于抵達(dá)了xx縣，當(dāng)安頓好初中的同學(xué)們，我們負(fù)責(zé)教高中的崗友就一起來到了xx縣第二中學(xué)。當(dāng)看到大門的一霎那我們非常興奮，想到這就是我們即將生活一個學(xué)期的地方，心中也十分好奇。不一會我們按順序下車主任帶我們安頓好，進(jìn)了宿舍。宿舍條件非常好，單人穿陽臺熱水空調(diào)都有，大家也非常滿意。校長和主任代表學(xué)校我們一起吃了頓飯表示接風(fēng)，下午我們就開始了培訓(xùn)，實(shí)習(xí)生活拉開帷幕。
在接下來的幾天時間里，我們接受了教學(xué)，德育處，學(xué)校規(guī)章制度等各個方面的培訓(xùn)，對于學(xué)校有了一定的了解。我們認(rèn)真聆聽了優(yōu)秀教師的課堂，取長補(bǔ)短，收獲頗豐。在這短短的幾天培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多也成長了很多，學(xué)校各位老師對我們非常好非常關(guān)心，我們也把學(xué)校當(dāng)作自己家一樣，感到非常幸福。
今天，三月十一號，我正式走上了講臺，成為了一名高一的英語教師。雖然我的班級是一個藝術(shù)班，成績不是很好，但是學(xué)生很有趣，紀(jì)律也不錯。第一節(jié)課首先我簡短的介紹了一下自己，然后說了一下我的要求以及我上課的風(fēng)格方式方法，也對他們寄予了很深的期望。因?yàn)闆]有壞學(xué)生，學(xué)生在這個年紀(jì)都是最純真最干凈的，他們即使學(xué)習(xí)不好，但是仍然有一顆純潔的心靈。
明天就要正式講新課，今晚我會認(rèn)真?zhèn)湔n，把教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題提前考慮到，把該講的知識準(zhǔn)備好，用我最熱情最飽滿的態(tài)度去迎接這一個學(xué)期的教學(xué)工作，在工作中積極鍛煉自己，讓自己更快的成長，成長為自己覺得可以的樣子。然后，盡量的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得更加優(yōu)秀，去成為更好的自己!
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇十二
時間稍縱即逝，自己們7月5日到永泰至今已有一個多月了。在這短短的一個月中，我從一個剛出校門不諳事理的大學(xué)生漸漸轉(zhuǎn)變成為一個企業(yè)工作人員。在這一個月中，我被安排到三班倒的崗位，和師傅們一起近距離接觸紙機(jī)，了解紙機(jī)的構(gòu)造以及紙機(jī)在運(yùn)行中所遇到的`種種問題。我也同一個個崗位的師傅們聊過，向他們請教有關(guān)造紙的問題。作為一個外地人，語言上的障礙是不可避免的，而師傅們卻不厭其煩地一遍又一遍地向我講解，讓我了解了永泰8號機(jī)基本流程，讓我可以學(xué)到更多的知識。在這里先向永泰所有的工人師傅們致敬，感謝你們對我的教導(dǎo)。
在剛開始的日子里，我顯得很迷茫，因?yàn)楣静]有給我具體的崗位，我不知道自己該干什么。還是師傅們悉心地指點(diǎn)，教我認(rèn)識這里的每一臺機(jī)器，讓我可以把書本上的理論知識和實(shí)踐結(jié)合起來。領(lǐng)導(dǎo)們常說一句話：“工人師傅們不會做的，你們要會做;工人師傅們會做的，你們要做得比他們好?！边@些天來，我一直都在為這句話而努力，也漸漸了解了一些紙機(jī)的操作和斷紙時的處理措施。我現(xiàn)在還是處于學(xué)習(xí)階段，很多操作師傅們不會讓我自己去動手，所以，我必須多看、多想，才能學(xué)到東西。雖然有些想法很荒誕，但是只要自己肯動腦，始終還是會有點(diǎn)收獲的。
我深信，只要肯吃苦耐勞，積極上進(jìn)，一定會有所收獲。
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇十三
半年的頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束了?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子，這其中有過彷徨與失落，傷痛和疲憊，也有過快樂與感動，或喜或悲，都豐富了我的人生經(jīng)歷，值得回憶反思，不管怎樣，頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)也算順利完成。
在當(dāng)初抉擇是頂崗實(shí)習(xí)還是教育實(shí)習(xí)的時候，我猶豫過，因?yàn)槲覍ψ约喝狈π判?，不知道自己能否成為一名合格的教師。但我想，人的一生中，總該有一些特別的經(jīng)歷來使生命更厚重些，讓青春更絢麗些，于是，我決定要通過頂崗實(shí)習(xí)來歷練自己的人生。的確，這半年的實(shí)習(xí)生活是我大學(xué)中濃墨重彩的一筆，也在我的生命中留下了深刻的記憶。
這半年來，感受到學(xué)生們的熱情，被他們感動，也被他們氣，課上的.情緒都和他們有關(guān)，被學(xué)生“傷害”過，當(dāng)然和我真誠的道歉，是我給了他們傷害我的機(jī)會，不管怎樣，都是一種經(jīng)歷，值得珍藏與學(xué)習(xí)。見識到了各種性格的學(xué)生，每個學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，這讓她們很可愛，當(dāng)然也有很多不足，對此我需要有耐心與誠心去包容，我們都一樣，需要時間去成長成熟。這段時間，上天對我不薄，送給了我一份珍貴的禮物，和學(xué)生的溝通讓我懂得包容與愛，感受到安慰與溫暖。有了學(xué)生的陪伴，這個冬天不在孤單與寒冷。和其他老師的合作中我更多的是感恩，尤其是數(shù)學(xué)老師張老師，不僅工作中給與一些幫助，困難的時候也鼎力相助。
在實(shí)習(xí)中，我深切感受到自己的知識儲備不足，英語發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)知識方面的欠缺。同時也發(fā)現(xiàn)，傳授知識是教學(xué)的重要部分，但是與學(xué)生的相處也是一門學(xué)問，同等重要。有句話講“親其師，信其道”只有與學(xué)生關(guān)系融洽，才能更容易被學(xué)生接納，在與學(xué)生的交流中需要有一定的原則，統(tǒng)籌兼顧，軟硬兼施，不可任意而為。同時，也需要鍛煉自己的靈敏機(jī)智，在處理學(xué)生中，要看穿學(xué)生的心理，一針見血，得當(dāng)有效。這些是我欠缺的地方更是我日后努力的方向。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，找到自身的缺點(diǎn)，這雖然有些殘忍，但更有價值和意義。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在學(xué)生的配合與包容下，我順利完成頂崗實(shí)習(xí)，在此非常感謝。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗(yàn)；更重要的是，實(shí)習(xí)讓我重新有了學(xué)習(xí)的動力以及努力的方向，讓我堅(jiān)定了返校后好好珍惜時光，努力學(xué)習(xí)的決心，實(shí)習(xí)帶給我無價的人生閱歷，是我人生中寶貴的一課。
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇十四
內(nèi)心強(qiáng)大的人是指一個人的精神境界達(dá)到了一定的級別！以至于讓人們折服！
世界上有這么一種人，似乎特別得到老天爺?shù)钠珢邸偸怯凶约旱睦硐耄⑶铱偸桥θプ?，最重要的是，老天爺每一次都會幫他取得成功。是不是很令人羨慕？其實(shí)，我一直以為，與其說每個人有自己的命盤，人生各不相同，倒不如說我們自己打造了自己別樣的人生。
內(nèi)心強(qiáng)大的人是指意志堅(jiān)定，不受外界影響的人。內(nèi)心強(qiáng)大的人，不論外界有多少誘惑多少挫折，都心無旁鶩，依然固守著內(nèi)心那份堅(jiān)定，是一種理想化的心理狀態(tài)。
內(nèi)心強(qiáng)大是心中的安定與平靜。強(qiáng)大，不是霸道，不是要將別人的所有占為己有，恰恰相反，內(nèi)心的強(qiáng)大帶給我們的是寬容和謙讓。正是因?yàn)閮?nèi)心的安定與平靜，我們才明白自己真正需要什么，才明白如何才能得到快樂。
內(nèi)心的強(qiáng)大，是不糾纏、不羈絆的狀態(tài)。所謂“心輕上天堂”，就是說無牽無掛、不計(jì)較、不被瑣事煩擾的心靈才可以接近天堂。
內(nèi)心的強(qiáng)大，是對未來充滿希望。當(dāng)我們內(nèi)心強(qiáng)大到可以戰(zhàn)勝一切恐懼與悲觀的時候，其實(shí)已經(jīng)無所謂希望了，因?yàn)槲覀冊谀膬海Ｍ驮谀膬骸?/p>
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇十五
從三方面得出有效的總結(jié)：
1、課前：備好課是前提(教案，教材，教具)備學(xué)生是基礎(chǔ)(對下層生的關(guān)注)，設(shè)計(jì)問題要深淺適度課后要練習(xí)鞏固!
2、課時：主要是課堂紀(jì)律(安靜才上課)提前進(jìn)教室，善于發(fā)現(xiàn)問題，重難點(diǎn)放慢速度，板書清楚明了!講評練習(xí)(要求學(xué)生上講臺投影做)。
3、課后：教學(xué)反思，作業(yè)批改(面批面改)考試前一周一對一輔導(dǎo)，確定目標(biāo)(讓學(xué)生有壓力和危機(jī)感)考后反思，從中感悟到自已欠缺的教學(xué)方式，通過蔡老師的分享，日后我將會借鑒蔡老師教學(xué)好的方面看齊!
姚x老師的新教學(xué)方式值得在四年級適用有預(yù)習(xí)任務(wù)(課前檢查)，錯題示范，作業(yè)題型的變化和鞏固，根據(jù)作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，課堂善于追問。姚x老師的教學(xué)方式多適合二年級的學(xué)生!但有些方法確實(shí)對學(xué)生是有利的，比如課堂以學(xué)生為主體。
對于班主任工作的前提要有愛心、耐心、責(zé)任心!班主任工作真的很瑣碎!如果你沒有絕對的應(yīng)付學(xué)生和家長的各種問題的能力會感到無比的辛苦對于學(xué)生班主任要抓好每一項(xiàng)常規(guī)，主要以激勵學(xué)生為主，留心觀察學(xué)生(學(xué)習(xí)、心理、生活)與學(xué)科老師交流了解學(xué)生。培養(yǎng)好班干部，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感!總之做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛!通過兩位老師的分享，對于我這個新班主任收益良多，結(jié)合了本班情況我現(xiàn)在也開始在班上實(shí)行著可行的經(jīng)驗(yàn)。再結(jié)合的兩位校長的要求和期望我會盡力做好班主任工作。同時也希望老師和家長多給一點(diǎn)時間我們的學(xué)生去獨(dú)立成長!以上就是我的心得體會。
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇十六
到十中實(shí)習(xí)差不多一個多月了，日子如流水一般飛逝，雖然每天都過得很忙碌，每天都是一成不變的生活，除了上課，就是備課和改作業(yè)，但是我卻覺得很充實(shí)，很快樂。因?yàn)槲乙呀?jīng)適應(yīng)了在學(xué)校的忙碌生活，在這種生活中，我體會到了人生的意義：人生，是在忙碌中得到快樂的。
學(xué)校給我們每個人都安排了一個指導(dǎo)老師，與她們交流讓我收獲不少。他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是我所欠缺的，他們的教學(xué)是幾年積累的文化成果而不是簡單地答案描述，也許我可以解答某道題，但未必能講解清楚。教師的“解”是首要任務(wù)，而教師的“教”才是關(guān)鍵，重在讓學(xué)生明白答案的原由，我們就需要在“教”上下工夫。
在與學(xué)生的接觸中，讓我學(xué)到了很多以前在書本上學(xué)不到的知識。與學(xué)生在一起的日子既有憂傷，又有快樂，但還是后者多些，在與學(xué)生的交往中我做到了獎罰分明：在課堂上我嚴(yán)肅認(rèn)真，課后我常與他們朋友般的談心，與他們溝通，我教了三個班的生物課，雖然很忙，但忙的充實(shí)，忙得有意義。
這一個多月以來，我在生活方面也學(xué)到了很多東西，這些東西是在書本中找不到的，對我以后的生活很有幫助。在情感方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上給我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系也處的很好，他們的熱情讓我忘記生活上的苦，感覺很開心。一個多月以來，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到自身的不足。我們不能只從書本上看教學(xué)，也要在實(shí)踐中教學(xué)，面向?qū)嶋H。
經(jīng)過實(shí)習(xí)的磨煉我變得穩(wěn)重成熟，處理事情更加仔細(xì)認(rèn)真了。這些經(jīng)歷都是我步入社會前的預(yù)演，雖已在我眼中定格，但它的影響會無處不在。我將它視為自然地恩賜，在未來的路上謙虛謹(jǐn)慎地把握自己的人生。
大學(xué)生會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得篇十七
1．全面深入地了解學(xué)生，并對其個別差異與可變因素作科學(xué)分析。十九世紀(jì)的俄國教育思想家烏申斯基曾說過：“如果教育學(xué)要在一切的關(guān)系上培養(yǎng)一個人，它就該首先了解人的一切關(guān)系?！笨梢娏私鈱W(xué)生之重要，它是“因材施教”的基矗要全面深入地了解學(xué)生，就應(yīng)堅(jiān)持全面和發(fā)展的觀點(diǎn)，科學(xué)地分析其個別差異與可變因素，引導(dǎo)其向好的方向發(fā)展。
2．有針對性地“對癥下藥”，把“因材施教”真正地落實(shí)到每個學(xué)生身上。在教學(xué)中，既要從絕大多數(shù)學(xué)生的需要出發(fā)，又要考慮到個別需要。無論什么樣的學(xué)生，肯定有其特殊的一面，要“對癥下藥”，我們要充滿熱情地對待學(xué)生，對后進(jìn)生更應(yīng)關(guān)懷備至，以情動人，以理服人。實(shí)踐已經(jīng)證明：經(jīng)過教和學(xué)的雙方努力之后，大多數(shù)學(xué)生都能很好地成長為有用之材，從不同的方面對我們的國家作出貢獻(xiàn)。
3．采取有效措施發(fā)揮學(xué)生的特長，使其得到充分發(fā)展。無論優(yōu)等生還是后進(jìn)生，那都是人為劃分的，應(yīng)該認(rèn)識到每個學(xué)生都有自己特有的長處，教師要長所有學(xué)生的善揚(yáng)所有學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
4.教學(xué)是一個雙向的過程，在這個過程中教師需要引導(dǎo)學(xué)生不斷思考、探索，發(fā)現(xiàn)事物的客觀規(guī)律，并掌握一定的知識與技能，最終能夠運(yùn)用于實(shí)踐中去解決問題。
在此過程中，每個學(xué)生都能獲得必需的知識，不同的個體在教與學(xué)的過程中得到不同的發(fā)展。但是，目前很多教師在教學(xué)過程中卻采取千篇一律的教學(xué)方法，忽視了學(xué)生的獨(dú)特性，并沒有真正做到因材施教，這必將不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
5.正確認(rèn)識學(xué)生的認(rèn)知方式差異與智力差異。
每一個學(xué)生由于其性格特點(diǎn)、家庭環(huán)境、思維方式以及智力水平的不同，在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出對于知識的獲取能力和掌握能力也會是千差萬別的。作為教師，必須正確看待這些差異。并在教育教學(xué)中不斷創(chuàng)設(shè)有針對性的教學(xué)組織形式與教學(xué)方法，盡可能做到個性化教學(xué)。
6.平等相處，充分了解學(xué)生。
教師應(yīng)改變以往居高臨下的姿態(tài)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這將有利于學(xué)生更好地接受教育和指導(dǎo)。學(xué)生是發(fā)展中的人，教師要學(xué)會關(guān)心和尊重學(xué)生，并真誠地與學(xué)生進(jìn)行交流。在交流的過程中，教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，調(diào)整自己的授課內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以取得最佳的教育效果。
7.博采眾長、分層施教。
每一個學(xué)生都具有成為天才的潛力，教師要以學(xué)生為主，幫其發(fā)現(xiàn)并挖掘自身的潛力，引導(dǎo)學(xué)生將自己的潛力變成實(shí)際的能力。因此，教師必須做到尊重學(xué)生、博采眾長，為每一個學(xué)生的良性發(fā)展做好引領(lǐng)，不能戴有色眼鏡對待學(xué)生。
而在實(shí)際的教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力采取分層教學(xué)的方式。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以布置較多的基礎(chǔ)性作業(yè)，而對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生以基礎(chǔ)性作業(yè)為主，也可以附加少量拔高性題目，對于基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生可以考慮布置綜合性題目，以此做到教學(xué)的針對性。
著名教育家朱熹曾說過：“圣賢施教，各因其材，小以小成，大以大成，無棄人也。”為了更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，各位老師應(yīng)牢記“因材施教”這一教育教學(xué)理念，在日常教學(xué)中要全面考慮學(xué)生的個體差異，體現(xiàn)出因材施教的思想。
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