教案可以促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)和方法的思考和規(guī)劃。教案的編寫(xiě)過(guò)程中需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明、清晰易懂。教案是教師在備課過(guò)程中制定的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，它能夠幫助教師合理安排教學(xué)進(jìn)度和課堂活動(dòng)。編寫(xiě)教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì)的過(guò)程，需要考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要，以及教學(xué)資源的合理運(yùn)用。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班過(guò)馬路教案篇一
讓幼兒知道并且認(rèn)識(shí)馬路上都有哪些東西，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，了解馬路上的基本常識(shí)，與交通規(guī)則，安全過(guò)馬路。
一張只有馬路的圖片;三張圓形的圖片，涂上紅綠黃三種顏色;幾張常見(jiàn)的汽車(chē)圖片;幾張條形的紙(做斑馬線(xiàn))一張小兔子和兔老師的圖片。
教師：小朋友們，老師今天給你們講個(gè)小故事好嗎?幼兒：好!
教師：那小朋友們都做好了，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!因?yàn)槔蠋煏?huì)出一些小題目來(lái)考考大家，看看誰(shuí)才是最聰明的孩子。幼兒：好!
教師：老師今天給你帶來(lái)的故事是《小兔上學(xué)記》。
先拿出小兔和兔老師的圖片，貼在黑板上。今天，是小兔第一天上學(xué)?？墒切⊥脨?ài)睡懶覺(jué)，結(jié)果遲到了，老師不讓小兔進(jìn)教室。小兔子很傷心，老師就說(shuō)了：這樣吧，我考考你答對(duì)了，我就讓你進(jìn)來(lái)。小兔子一聽(tīng)，立馬就來(lái)了精神，急忙擦掉眼淚。老師又說(shuō)："你一路蹦蹦跳跳的到這里來(lái)，你就告訴我馬路上都有些什么吧?"小兔子的眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，就是沒(méi)想起來(lái)馬路上到底都有些什么?記得都快哭了。
拿出一張馬路的圖片。
教師：小朋友們，你們知道馬路上都有什么嗎?幫幫我們的小兔吧!舉手回答幼兒：馬路上有汽車(chē)。
教師：哦，這位小朋友說(shuō)的非常好。還有嗎?隨即把汽車(chē)的圖片貼到馬路圖片上。幼兒：有紅綠燈。
拿出紅綠燈貼在馬路圖片上。
教師：。真棒，馬路上有紅綠燈，那小朋友還記得看見(jiàn)紅綠燈要怎么樣嗎?幼兒：紅燈停，綠燈行，紅燈緩。
教師：小朋友你們有遵守這個(gè)規(guī)程嗎?幼兒：有。
教師：好，看來(lái)在做的小朋友都是好孩子。那你們還知道馬路上還有那些東西呢?幼兒：還有斑馬線(xiàn)。
拿出條形白紙依次貼在馬路上。
教師：真棒，小朋友我們過(guò)馬路的時(shí)候，一定要走斑馬線(xiàn)。
教師：多虧小朋友的幫忙，兔老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓小兔進(jìn)去了。小兔感激的對(duì)小朋友說(shuō)了聲"謝謝!各位聰明的小朋友"。
教師：小朋友，我們跟小兔說(shuō)一聲，"不用謝"幼兒;"不用謝"。
先把條形白紙貼到地上做斑馬線(xiàn)再拿出車(chē)子的圖片。
教師：那些小朋友想當(dāng)司機(jī)呢?
把車(chē)子圖片，分發(fā)到幼兒手中。
教師：你們能告訴我，你們手中拿的小汽車(chē)，他們叫什么呢?
幼兒：我的是小轎車(chē)、我的是大卡車(chē)、我的是公交車(chē)。
教師：真聰明!其他小朋友我們來(lái)扮演小兔子吧!老師來(lái)給你們當(dāng)紅綠燈。小朋友們的眼睛要看著老師。拿著小汽車(chē)的小朋友縱向排成兩列面相對(duì)，用斑馬線(xiàn)隔開(kāi)。老師站在斑馬線(xiàn)前面。扮演小兔子的'小朋友從橫向過(guò)來(lái)。依照老師的紅綠燈指示安全過(guò)馬路。
教師：小朋友表現(xiàn)的都非常好，你們都是最棒的小老師。
教師：小朋友們回家，也教教你們的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎樣安全的過(guò)馬路好嗎?
《馬路上的車(chē)》這個(gè)活動(dòng)，是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行的。老師活潑的外形、親切的語(yǔ)言、準(zhǔn)確的角色定位，深深地吸引著孩子們，他們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)地感受、體驗(yàn)，了解速度的快慢。從孩子們的學(xué)習(xí)興趣和記錄的結(jié)果看，本次活動(dòng)是他們所喜歡的，也是成功的!我覺(jué)得活動(dòng)的目標(biāo)定位科學(xué)、合理。本次活動(dòng)目標(biāo)定位為幼兒在通過(guò)多種方式體驗(yàn)快慢的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用兩兩比較的方法區(qū)分快慢，初步了解快慢的相對(duì)性，這符合中班幼兒注意容易分散的年齡特點(diǎn)及喜歡用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的學(xué)習(xí)特點(diǎn)?；顒?dòng)從容易引起孩子注意的速度現(xiàn)象切入，再通過(guò)老師的引導(dǎo)，孩子們的親身體驗(yàn)，他們獲得了用兩兩比較的方法區(qū)分快慢，這就提升和拓展了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。從孩子們的學(xué)習(xí)狀況可以看出，其核心目標(biāo)已達(dá)成。目標(biāo)定位不高不低，而且清晰，具有可操作性，能及時(shí)檢測(cè)。
中班過(guò)馬路教案篇二
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌變簣@、離園回家都要走在馬路上；孩子對(duì)馬路中的各種車(chē)輛、標(biāo)志、交通等都充滿(mǎn)著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險(xiǎn)的，因此設(shè)計(jì)了《馬路上的交通標(biāo)志》這個(gè)活動(dòng)是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材。
1、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，了解紅綠燈、斑馬線(xiàn)的作用及其與人們生活的關(guān)系。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解其他一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其意義。
3、懂得遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命。
1、信號(hào)燈、斑馬線(xiàn)圖卡；掛圖。
2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車(chē)、用紙畫(huà)出的斑馬線(xiàn)、信號(hào)燈。
一、討論。
師：剛剛來(lái)的時(shí)候堵車(chē)了所以來(lái)晚了，小朋友們你們知道為什么堵車(chē)嗎？幼兒討論。（教師向幼兒講述堵車(chē)原因。）。
二、回憶、講述。
2、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)標(biāo)志，幼兒觀(guān)察.
3、教師介紹常用交通標(biāo)志的意義，議一議沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害.
5、教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求活動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
三、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看情景表演，了解常見(jiàn)交通設(shè)施的功能。
師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來(lái)看一看吧。
1、在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線(xiàn)的作用。
爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線(xiàn)好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線(xiàn)?！皸l條斑馬線(xiàn)，連著路兩邊，過(guò)街線(xiàn)內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路吧?！?/p>
3、沒(méi)有斑馬線(xiàn)怎么過(guò)馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車(chē)輛的上面通行，避開(kāi)了車(chē)輛，避免了被車(chē)撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過(guò)，汽車(chē)橋下奔跑?！?/p>
四、觀(guān)察交通標(biāo)志，知道其中的含義。
逐一出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，提出問(wèn)題幫助幼兒理解它們。出示一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志牌，提醒幼兒按照標(biāo)志牌上的內(nèi)容安全正確的過(guò)馬路。了解了這些以后我們過(guò)馬路的時(shí)候就會(huì)變得更加的安全。
五、總結(jié)。
師：我們遵守了交通規(guī)則避免了事故的發(fā)生，如果大家都亂開(kāi)車(chē)的話(huà)是會(huì)發(fā)生好多危險(xiǎn)事故的。我們遵守交通規(guī)則我們很快樂(lè)。
今天，我開(kāi)展了一節(jié)社會(huì)活動(dòng)《馬路上》。在這次活動(dòng)中，我感覺(jué)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)有所提高，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的思維比較活躍，幼兒能用完整流暢的語(yǔ)言正確的說(shuō)出交通規(guī)則的重要性，達(dá)到了培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。在這個(gè)活動(dòng)中，我分別采用了游戲和情景表演等方式，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。利用孩子們當(dāng)前年齡段里最具敏感性的聲音和他們敏銳的觀(guān)察能力，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察不同的交通標(biāo)志，從而進(jìn)一步拓展教學(xué)范圍，發(fā)散教學(xué)思維，達(dá)到最終認(rèn)知的目的，效果很好。
中班過(guò)馬路教案篇三
為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，牢牢記住110、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用，遵守交通規(guī)則，注意安全。做個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：特種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、１１0、１１９、１２０號(hào)碼等。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到停車(chē)場(chǎng)瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。）當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)到站了，請(qǐng)下車(chē)，小朋友數(shù)數(shù)停車(chē)場(chǎng)一共有幾輛車(chē)？都是什么車(chē)？幼兒自由玩，互相交流車(chē)的用途、特征（顏色、聲音......）等。
1、考考小朋友：出示一張120（119、110）號(hào)碼，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是哪種車(chē)的號(hào)碼？在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼？結(jié)合圖片，玩打電話(huà)的游戲。
2、小結(jié)：小朋友這些電話(huà)號(hào)碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打。不管是什么樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈)3、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))活動(dòng)延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?；顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們應(yīng)意猶未盡，其實(shí)在我們身邊可以找到很多好玩的游戲，有時(shí)放開(kāi)手腳玩一玩。所以，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面，將他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)展現(xiàn)出來(lái)，讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的重新建構(gòu)，幫助他們提升經(jīng)驗(yàn)，得到提高。
中班過(guò)馬路教案篇四
1．帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察馬路上的車(chē)輛，體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)的快慢。
2．嘗試用記錄的方式來(lái)記錄觀(guān)察到的快慢現(xiàn)象。
體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)的快慢。
能利用調(diào)查表記錄觀(guān)察的快慢。
選擇好安全的地帶，調(diào)查表，筆。
一、觀(guān)察車(chē)輛（帶幼兒來(lái)到馬路邊，注意安全，不隨意到行車(chē)道）。
1．馬路上的車(chē)真多，你看到了什么車(chē)？（提醒幼兒仔細(xì)觀(guān)察來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，讓幼兒說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的名字，看看誰(shuí)能叫出更多汽車(chē)的名字。）。
2．哪些車(chē)開(kāi)得快？哪些車(chē)開(kāi)得慢？為什么？
3．每輛汽車(chē)除了有快和慢之外，還有什么地方是不一樣的？
4．馬路上還有哪些物體運(yùn)動(dòng)的速度有快有慢呢？（人們騎車(chē)走路的速度有快和慢）。
5．啟發(fā)幼兒自己尋找三個(gè)觀(guān)察對(duì)象：騎自行車(chē)的人、走路的人、開(kāi)汽車(chē)的人、比一比誰(shuí)快誰(shuí)慢。
二、記錄表格。
1．回憶說(shuō)說(shuō)剛才看到哪些物體是快的，那些物體是慢的`。
2．觀(guān)察表格，了解記錄方法。
3．幼兒用畫(huà)的方式記錄剛才所看到的現(xiàn)象。
4．集中交流，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的記錄內(nèi)容。
三、開(kāi)車(chē)游戲（延伸活動(dòng)）。
請(qǐng)幼兒在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上自由扮演行人、自行車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)、汽車(chē)等，表現(xiàn)它們的快和慢。
中班過(guò)馬路教案篇五
幼兒對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)注日益擴(kuò)大，尤其是經(jīng)常往返于家和幼兒園的路上，所見(jiàn)的一切更會(huì)引起他們的極大興趣，并極力通過(guò)各種方式去了解成人世界。附近的道路是與幼兒生活最直接關(guān)聯(lián)的環(huán)境，其中不同的車(chē)輛、房屋、道路、設(shè)施，都為幼兒豐富經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，為幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)提供了有利的條件.因此我們小班年級(jí)組的老師抓住這個(gè)教育契機(jī)設(shè)計(jì)了《我在馬路邊》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本活動(dòng)的目標(biāo)著重讓幼兒了解對(duì)生活周?chē)娜?、?duì)基本設(shè)施的了解與注意；初步知道他們與自己生活的關(guān)系，掌握簡(jiǎn)單的交通知識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：5月17號(hào)。
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園——巨能——幼兒園。
參加人員：小班三個(gè)班的寶寶和教師，另加保安。
每班2位教師，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)，配班老師和保安負(fù)責(zé)協(xié)助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路上的常見(jiàn)的幾種車(chē)輛，認(rèn)識(shí)紅綠燈和交通警察。
2、通過(guò)教師帶幼兒親自到馬路上參觀(guān)，了解常見(jiàn)車(chē)輛的功用和紅綠燈的作用。
3、參觀(guān)馬路，注意安全，不離開(kāi)大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇并確定觀(guān)察的地點(diǎn)。
2、安全教育。
3、幼兒每人自帶遮陽(yáng)帽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、簡(jiǎn)單安全教育。
（1）排好隊(duì)，跟上前面小朋友，不在馬路上亂跑。
二、基本部分。
1、觀(guān)察馬路。
仔細(xì)觀(guān)察馬路上的物品：站臺(tái)、指路牌、標(biāo)志牌、車(chē)等。
教師邊走邊給幼兒進(jìn)行講解。
三、結(jié)束部分。
1、回教室交流總結(jié)。
2、幼兒將自己看到的畫(huà)下來(lái)，布置主題墻中的一個(gè)版塊《馬路兩邊有些啥》。
中班過(guò)馬路教案篇六
1、知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、ppt交通標(biāo)志：紅燈、黃燈、綠燈、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行等。
2、布置過(guò)馬路場(chǎng)景。
3、音樂(lè)《郊游》、視頻《遵守交通安全》。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、觀(guān)看視頻“遵守交通安全”，引入主題。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看視頻后的發(fā)現(xiàn)及感受。
“小朋友是怎么過(guò)馬路的？你覺(jué)得他這么做對(duì)嗎？為什么？”
2、討論：“我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^(guò)馬路？”
二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
1、演示ppt課件，提問(wèn)：“這個(gè)標(biāo)記見(jiàn)過(guò)嗎？知道是什么意思嗎？”
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
3、小結(jié)：幾種交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義。
三、討論：“如果我們不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么事情?”
四、游戲：安全過(guò)馬路。
1、場(chǎng)景布置：大馬路、斑馬線(xiàn)、紅綠燈、交警臺(tái)。
2、講解游戲規(guī)則：行人過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規(guī)則的小朋友叫到一邊，停玩游戲一次。
3、播放音樂(lè)《郊游》，進(jìn)行游戲。
游戲若干遍，可請(qǐng)幼兒當(dāng)紅綠燈。
4、老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況?！澳闶窃趺催^(guò)馬路的？”
延伸活動(dòng)：游戲“交通標(biāo)志”連連看。
中班過(guò)馬路教案篇七
1.借助多種場(chǎng)景，知道安全過(guò)馬路的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2.通過(guò)操作活動(dòng)鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
3.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
1.皮皮過(guò)馬路和各個(gè)馬路交叉口場(chǎng)景的多媒體課件。
2.正確和錯(cuò)誤過(guò)馬路場(chǎng)景圖片各一套。
3.自制交通棋、信號(hào)燈等。
一、組織談話(huà)，引發(fā)猜想。
二、觀(guān)看課件（1），了解事情的經(jīng)過(guò)。
提問(wèn)：
1.發(fā)生了什么事？
2.皮皮為什么差點(diǎn)被車(chē)撞？
3.他這樣過(guò)馬路安全嗎？
三、分場(chǎng)景討論：怎樣過(guò)馬路最安全。
場(chǎng)景一：走斑馬線(xiàn)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。
場(chǎng)景二：在十字路口。
1.啟發(fā)思考：如果是在十字路口，除了走斑馬線(xiàn)還要注意什么？（看信號(hào)燈，一看、二慢、三通過(guò)）。
2.兒歌小結(jié)：
大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。
行人要走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
一看、二慢、三通過(guò)。
交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。
3.觀(guān)看課件（2），呈現(xiàn)皮皮正確過(guò)馬路的方法。
場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號(hào)燈和斑馬線(xiàn)。
1.觀(guān)看課件（3），啟發(fā)幼兒思考，這時(shí)又該如何過(guò)馬路?
2.觀(guān)察畫(huà)面，集體模仿交警指揮。
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解更多過(guò)馬路的方法。
1.討論：在大城市里，你還知道哪些過(guò)馬路的方法？（過(guò)天橋、走地道）。
2.通過(guò)畫(huà)面再現(xiàn)，鞏固幼兒認(rèn)識(shí)。
五、經(jīng)驗(yàn)遷移，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
1.游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對(duì)。
出示過(guò)馬路圖片場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒看圖迅速做出判斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
2.延伸活動(dòng)：走交通規(guī)則棋。
講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一格，走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一格，走到空格處停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)即為勝利。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出簡(jiǎn)單有序、操作性強(qiáng)的過(guò)馬路的方法：“一看、二慢、三通過(guò)”。
活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：
1.寓教育于生活情境之中。
借助多媒體課件，從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，循序漸進(jìn)。畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀(guān)形象，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。
2.讓規(guī)則在“交通棋”中體現(xiàn)。
棋類(lèi)游戲深受孩子的喜愛(ài)，教師巧妙地運(yùn)用“交通棋”來(lái)鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，展示了教者的教育機(jī)智。從自由結(jié)伴到商定誰(shuí)先“走棋”，相互提醒、監(jiān)督，同伴間的合作性、協(xié)調(diào)性充分體現(xiàn)了對(duì)規(guī)則的理解。
中班過(guò)馬路教案篇八
初步了解路邊種樹(shù)對(duì)自然環(huán)境及人類(lèi)的作用。
能出顏色、形態(tài)等方面感受行道樹(shù)的美，并嘗試用線(xiàn)條、花紋、顏色來(lái)表現(xiàn)行道樹(shù)。
課件準(zhǔn)備：“馬路邊的樹(shù)”組圖；“行道樹(shù)的作用”圖片。
材料準(zhǔn)備：畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料等。
出示組圖“馬路邊的樹(shù)”，引導(dǎo)幼兒從顏色、形態(tài)等方面感受行道樹(shù)的美。
——你喜歡圖中的哪些樹(shù)？
——它們都長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？
——這些樹(shù)都種在什么地方？
出示圖片“行道樹(shù)的作用”，引導(dǎo)幼兒初步了解路邊種樹(shù)對(duì)自然環(huán)境及人類(lèi)的作用。
1.幼兒自由交流馬路邊種樹(shù)的作用。
——為什么馬路邊要種樹(shù)？
2.出示圖片“行道樹(shù)的作用”,引導(dǎo)幼兒初步了解路邊種樹(shù)的作用。
——這兩幅圖的路面上有什么不同？
——你喜歡住在哪一幅圖的環(huán)境里？
——如果你走在空氣灰蒙蒙的路上，有什么感覺(jué)？
——為什么路邊種了樹(shù)的這幅圖里空氣不會(huì)灰蒙蒙的呢？
小結(jié)：行道樹(shù)可以美化環(huán)境、吸收有害氣體和煙塵，讓空氣更新鮮；可以遮陰和消除噪音等，走在樹(shù)下更涼快，住在馬路邊的人不會(huì)感到很吵，讓人們的生活環(huán)境更加舒適；還可以讓開(kāi)車(chē)的人看清道路的方向，行車(chē)更安全。
發(fā)放繪畫(huà)材料，鼓勵(lì)幼兒繪畫(huà)“長(zhǎng)長(zhǎng)的行道樹(shù)”。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)樹(shù)的外形特征，畫(huà)出對(duì)行道樹(shù)美的理解。
2.教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)時(shí)突出行道樹(shù)的色彩和形態(tài)，嘗試多種畫(huà)法。（點(diǎn)彩畫(huà)、水彩畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)等）
3.展示全班幼兒的作品，進(jìn)行分享、交流，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的畫(huà)。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀(guān)察馬路邊的各種樹(shù)木，并用相機(jī)記錄看到的街樹(shù)，到幼兒園與同伴分享。
中班過(guò)馬路教案篇九
2、結(jié)合實(shí)際生活，大膽想象，嘗試建構(gòu)不同種類(lèi)的車(chē)輛。
3、能大方的介紹自己的作品，與同伴分享建構(gòu)成功的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活觀(guān)察過(guò)馬路上的車(chē)輛、幼兒繪畫(huà)過(guò)車(chē)輛。
物質(zhì)準(zhǔn)備：雪花片、半成品、各種車(chē)輛圖片、場(chǎng)景、音樂(lè)等。
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：前一段時(shí)間在我們南京開(kāi)了一個(gè)國(guó)際車(chē)展，我們來(lái)看看車(chē)展上都展了哪些車(chē)？誰(shuí)愿意上來(lái)給我們大家介紹一下？（幼兒觀(guān)看，自由說(shuō)一說(shuō)）。
2、幼兒觀(guān)察繪畫(huà)作品、感知汽車(chē)的外形特征。
（1）師：今天我們小朋友都畫(huà)了自己喜歡的車(chē)，這是什么車(chē)？它是什么樣子的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹車(chē)頭、車(chē)身的形狀）。
（2）師幼共同小結(jié)：車(chē)輛是由車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)輪三部分組成的`。特殊功能的車(chē)還有自己特殊部位。
3、師生共同討論建構(gòu)方法。
（2）師：你們想用雪花片插一輛什么車(chē)送入車(chē)展？（幼兒相互討論自己想插的車(chē)輛）。
4、幼兒建構(gòu)，教師觀(guān)察指導(dǎo)。
（1）師：想一想車(chē)輛的車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)輪是什么樣子的？
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽選擇半成品表現(xiàn)自己喜歡的車(chē)輛外形特征。
（3）提醒幼兒接插緊，注意色彩搭配。
5、評(píng)價(jià)。
（1）展示作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
師：把你的車(chē)輛送到車(chē)展上吧。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中介紹作品。
師：你建構(gòu)的是什么車(chē)輛？用了什么形體建構(gòu)的？
鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中嘗試建構(gòu)不同種類(lèi)的車(chē)輛。
中班過(guò)馬路教案篇十
2、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的'交通標(biāo)志等。
常見(jiàn)的交通標(biāo)志，警車(chē)模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)。
一、看一看。
1、交通標(biāo)志的識(shí)別。
二、玩一玩：
1、玩車(chē)子模型。
3、小結(jié)：過(guò)馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線(xiàn)。
三、說(shuō)一說(shuō)：
1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志。
講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過(guò)街;......
2、小結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志，開(kāi)車(chē)也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲。
放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景，小朋友過(guò)馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊(duì)，教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。
過(guò)馬路看標(biāo)志?；丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。
中班過(guò)馬路教案篇十一
中班幼兒對(duì)如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，但是班上較多幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線(xiàn)等還沒(méi)有一個(gè)實(shí)際的認(rèn)知，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識(shí)，因此設(shè)計(jì)了這一課。
1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。
2、能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
3、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全過(guò)馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。
2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫(huà)有汽車(chē)小紙帽。
3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
給幼兒看過(guò)馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線(xiàn)有初步的認(rèn)識(shí)。
提問(wèn)幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車(chē)，老師扮演交通警察。
2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。
3、扮演小汽車(chē)及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子，開(kāi)始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。
4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過(guò)馬路。紅燈亮，路上很多小汽車(chē)快速奔走，小朋友在馬路旁等待。
5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開(kāi)始過(guò)馬路，過(guò)馬路前左右看。停，還有小汽車(chē)闖紅燈，交通警察出來(lái)對(duì)他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊(duì)安全的走過(guò)了馬路。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、對(duì)小朋友過(guò)馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花。
3、請(qǐng)小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。
四、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)每位小朋友回家后畫(huà)一幅過(guò)馬路的圖畫(huà)，給爸爸媽媽講解如何安全地過(guò)馬路。
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí)，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。
此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿(mǎn)意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣，我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
中班過(guò)馬路教案篇十二
在主題《我在馬路邊》開(kāi)展的時(shí)候，教師帶孩子們?nèi)⒂^(guān)了馬路之后，看到了馬路上形形色色的車(chē)子。孩子們都對(duì)車(chē)子很感興趣，特別是一些男孩子，平時(shí)在家里就很喜歡玩車(chē)子，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多種類(lèi)的車(chē)子，當(dāng)他們看到車(chē)子的時(shí)候，就開(kāi)始很興奮地說(shuō)："這輛車(chē)子，媽媽告訴我是消防車(chē)。""我也看到過(guò)的。"另外一個(gè)孩子馬上接著說(shuō)。就這樣你一言，我一語(yǔ)的討論著。對(duì)于孩子們的興趣，教師就開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)。
1、了解馬路上常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)和用途，嘗試分類(lèi)和歸類(lèi)。
2、在游戲中遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)做文明的小司機(jī)。
汽車(chē)圖書(shū)、停車(chē)場(chǎng)、小車(chē)子、統(tǒng)計(jì)表。
一、大圖書(shū)——各種各樣的車(chē)子（價(jià)值分析：通過(guò)出示大圖書(shū)，在情境中使幼兒猜猜各種各樣的車(chē)子，并且以游戲的形式，待幼兒全部猜出后，把大圖書(shū)送給他們。）。
1、出示一本大圖書(shū)：師這里有一本有關(guān)汽車(chē)的'書(shū)，想送給大家。但是必須回答我的問(wèn)題才能贏得大圖書(shū)。
2、創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)孩子們根據(jù)情景說(shuō)說(shuō)什么車(chē)子來(lái)了，答對(duì)了，教師就向前跨一步，直至走到小椅子。
（1）卡車(chē)：秋天到，秋天到，果園果子成熟了，什么車(chē)子來(lái)幫忙？
（2）消防車(chē)：這輛車(chē)子不普通，紅紅身體發(fā)亮光，火光最大他不怕，救人滅火工作忙。
（3）大巴士：秋天到了，小朋友們打算去世紀(jì)公園秋游，到底乘什么車(chē)子去公園呢？請(qǐng)選擇：
1、大巴士；
2、小轎車(chē)；
3、卡車(chē)。
（4）出租車(chē)：先觀(guān)看車(chē)子的局部，這是什么車(chē)子？我們什么時(shí)候需要它？
3、幼兒答對(duì)了，教師將大圖書(shū)送給小朋友，把它放在教室的資料區(qū)，大家一起來(lái)收集車(chē)子的資料。
二、停車(chē)場(chǎng)（價(jià)值分析：創(chuàng)設(shè)停車(chē)場(chǎng)的情境，結(jié)合統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)幼兒對(duì)停車(chē)場(chǎng)上的車(chē)子進(jìn)行分類(lèi)和歸類(lèi)。）。
1、這是什么地方？（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察停車(chē)場(chǎng)的標(biāo)志p）。
2、介紹停車(chē)場(chǎng)：在停車(chē)場(chǎng)里有許多車(chē)子，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，一共有幾輛車(chē)子？
3、停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)子有什么不一樣？請(qǐng)孩子們交流自己的發(fā)現(xiàn)，如：停車(chē)場(chǎng)里有3輛大巴士；停車(chē)場(chǎng)里有2輛藍(lán)色的車(chē)子……。
4、老師根據(jù)孩子們的發(fā)現(xiàn)來(lái)填統(tǒng)計(jì)表。
小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里有各式各樣的車(chē)子，有消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)、出租車(chē)、大巴士、卡車(chē)等等，它們都是有用的車(chē)子，幫助我們做各種事情。
三、我是小司機(jī)（價(jià)值分析：以音樂(lè)游戲的形式，請(qǐng)幼兒來(lái)做小司機(jī)，在游戲中體驗(yàn)遵守交通規(guī)則，做文明小司機(jī)的樂(lè)趣，在最后按照車(chē)牌來(lái)停車(chē)。）。
1、小朋友做小司機(jī)，每個(gè)小朋友選擇一輛車(chē)子，聽(tīng)著音樂(lè)在馬路上行駛，教師扮演交通警察。
2、提醒幼兒根據(jù)信號(hào)遵守交通規(guī)則，文明開(kāi)車(chē)。
3、問(wèn)題討論：當(dāng)紅燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾輛車(chē)子沒(méi)有停下來(lái)，這是怎么回事？
（消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)等它們有特殊的任務(wù)，看到紅燈可以不用停。）。
4、時(shí)間不早了，小司機(jī)要下班了，大家看看車(chē)子后面的牌照，按照自己的車(chē)牌號(hào)碼來(lái)停車(chē)，在椅子背上尋找相應(yīng)的號(hào)碼把車(chē)子停在停車(chē)場(chǎng)。
小結(jié)：小司機(jī)們辛苦了，大家都是文明的小司機(jī)。
游戲中，可讓幼兒根據(jù)不同的方式將車(chē)子開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)，并讓其說(shuō)出自己的理由。
中班過(guò)馬路教案篇十三
大班教案《過(guò)馬路要看燈》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增強(qiáng)同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)，遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事，快來(lái)看看幼兒園大班《過(guò)馬路要看燈》含反思教案吧。
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。
一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則。
3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。
4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，
從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。
有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
幼兒百科：馬路，是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。
中班過(guò)馬路教案篇十四
1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌，通過(guò)觀(guān)察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要性。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則。
3、建立正確的交通安全意識(shí)。
1、大幅圖片6張（馬路圖片）；
3、紅綠圓形各一個(gè)。
一、老師出示“斑馬線(xiàn)”標(biāo)志
提問(wèn)： 你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)？它有什么作用？
當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)該怎么做？
二、理解兒歌內(nèi)容，了解標(biāo)志
2、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎？
3、小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過(guò)馬路，遵守交通規(guī)則。
三、集體學(xué)念兒歌2-3次。
1、請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志分別表示什么意思。如果見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見(jiàn)到的，請(qǐng)幼兒將這些標(biāo)志貼在大紙上。
2、集體檢驗(yàn)，看看是否貼錯(cuò)了？
3、小結(jié)：如果我們的爸爸媽媽違反了交通規(guī)則我們要及時(shí)的告訴他哦。因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則不僅給我們帶來(lái)快樂(lè)，同樣也會(huì)給別人帶來(lái)幸福的。
大大馬路寬又平，車(chē)來(lái)人往忙不停。
紅燈亮了車(chē)輛停，綠燈亮了趕快行。
要過(guò)馬路怎么辦？斑馬線(xiàn)上快步行。
不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。
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