我們需要采取更具挑戰(zhàn)性的方法來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的局勢(shì)。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力？這是每個(gè)家長(zhǎng)都要思考的問(wèn)題。總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的歸類(lèi)和總結(jié)，以下是一些小編整理的總結(jié)范文，希望能給您提供一點(diǎn)靈感。
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇一
本人19__年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：
一、用愛(ài)的和弦，奏出美的樂(lè)章。
作為一名教師，不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙?！?/p>
肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生，母親智障，父親長(zhǎng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，并能?chē)?yán)格要求自我了，學(xué)習(xí)也努力了?？梢?jiàn)，愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要，如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級(jí)管理，持之以恒。
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧，它本是我校的“老大難”，但是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自我座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，應(yīng)對(duì)這種狀況，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生，更不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子，讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品狀況以及住宿生的就寢狀況，并持之以恒地做好登記工作，透過(guò)持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作潛力。
在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，用心實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究潛力和合作精神。并能用心參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不一樣的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功。
教書(shū)育人僅靠有職責(zé)心是不行的。我深知自身知識(shí)但是硬，光靠有職責(zé)心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹(shù)立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先用心參加自學(xué)考試，于20__年6月獲得自考大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，并于20__年12月取得自考本科畢業(yè)證書(shū)。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我：“你有中師文憑就能夠混了，為啥還要去自討苦吃？”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jī)?！螞r我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢？”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還用心參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自我的知識(shí)，提高自我的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇二
制度、民主生活會(huì)制度、校務(wù)公開(kāi)制度、監(jiān)督保證制度、分工負(fù)責(zé)制度;學(xué)校支部活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。同時(shí)緊緊圍繞課程改革這個(gè)工作中心，服務(wù)全面發(fā)展這個(gè)大局，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員干部的先鋒模范作用。堅(jiān)持對(duì)黨員和全體教師進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)教育、職業(yè)道德教育，先進(jìn)性教育，積極開(kāi)展每個(gè)黨員一面旗、爭(zhēng)做示范崗活動(dòng)，對(duì)群、團(tuán)、隊(duì)工作實(shí)施有效的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)承擔(dān)起了抓班子、帶隊(duì)伍的政治責(zé)任。全體班子成員會(huì)學(xué)習(xí)、思進(jìn)取、素質(zhì)高、精管理、重實(shí)際、講奉獻(xiàn)。形成了一個(gè)比較團(tuán)結(jié)的集體，政治上比較團(tuán)結(jié)，業(yè)務(wù)上互相幫助，都把辦好十六中當(dāng)成黨交給他們的共同任務(wù)。
工作深入細(xì)致，工作不分份內(nèi)份外，哪里需要、哪里有困難，就出現(xiàn)在哪里，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。近年來(lái)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)幾次襲擊我校，造成較大損失，第二天我就到學(xué)校組織并參加抗災(zāi)自救，使1800名師生能盡早安心到校學(xué)習(xí)工作。平時(shí)注重深入基層，聯(lián)系教師，團(tuán)結(jié)同志。想大事、謀發(fā)展，以校為家，一心撲在工作上，身體力行地貫徹上級(jí)的各項(xiàng)決定。處處以身作則，做出表率，全身心投入到黨的教育事業(yè)中，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己全部的心血。無(wú)論學(xué)校哪一項(xiàng)工作，總是以身作則、身先士卒、帶頭做好。帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有嚴(yán)密的組織紀(jì)律觀(guān)念，廉潔從教，為教師們樹(shù)立了榜樣。為了搞好學(xué)校工作，總是想方設(shè)法，盡心盡責(zé)，竭盡全力為教師們排憂(yōu)解難。2003年被確定為福鼎市基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)基地校;04年8月學(xué)校榮獲市文明學(xué)校;05年12月學(xué)校榮獲福建省普通初中示范學(xué)校;06年學(xué)校榮獲寧德市文明學(xué)校,07年6月榮獲福鼎市“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)。
教育改革如火如荼的時(shí)代，我毫不放松對(duì)自己的要求。在繁忙工作之余擠出時(shí)間，不斷給自己充電，參加福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院專(zhuān)升本學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)信息技術(shù)、新課程理念，獲取最新的教育改革動(dòng)態(tài)。求新思變，致力教育教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好課改“六個(gè)一”工作，做好課題申報(bào)工作，堅(jiān)持課題研究與課程改革同步進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。素質(zhì)教育，教師先行。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新人才，必須建設(shè)一支“德技雙馨”的教師隊(duì)伍。目前學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師92人，已取得本科學(xué)歷的教師76人，本科學(xué)歷的比率到目前達(dá)88%;其中，13人已成為寧德市骨干教師。
十幾年來(lái)先后擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記總是服從上級(jí)黨委工作安排，安心本職工作，不計(jì)較個(gè)人名利得失。不管在哪個(gè)工作崗位上，總是盡心盡力，直到現(xiàn)在仍然在平凡的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)生按時(shí)畢業(yè)率達(dá)92%以上，綜合比率居全市獨(dú)立初中前茅。幾年來(lái)，我們?yōu)榱烁玫厝鎸?shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校多渠道籌集資金，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，為師生營(yíng)造一個(gè)清靜、優(yōu)雅、舒適、安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。學(xué)校先后改建了辦公樓，擴(kuò)建了操場(chǎng)，使操場(chǎng)面積擴(kuò)大到5000平方米，興建了含有200米的環(huán)形跑道和**臺(tái)，建造了籃球場(chǎng)、乒乓球桌、單雙杠等體育活動(dòng)場(chǎng)所，改建了校大門(mén)，建造了沖水廁所，興建了地下室以及綜合樓，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。還不斷完善教學(xué)設(shè)備，注重補(bǔ)缺和提高。學(xué)校多方籌集資金，投入巨資購(gòu)置了大量的教學(xué)器材、圖書(shū)資料、音像制品。目前我校有學(xué)生電腦室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、多媒體教室、階梯教室等，大大改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了校園環(huán)境，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。05年12月學(xué)校榮獲福建省普通初中示范學(xué)校。
重視學(xué)校的安全工作，始終把學(xué)校的安全工作放在第一位。經(jīng)過(guò)持續(xù)的教育，師生的安全意識(shí)有了顯著提高，學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全措施，與各位教師都簽定了安全工作責(zé)任狀，定期自查安全工作的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。建立了巡查制度，和家長(zhǎng)之間建立了溝通渠道，對(duì)上級(jí)關(guān)于安全工作方面的文件、通報(bào)等，學(xué)校及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)，為師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。2006年3月學(xué)校榮獲福鼎市綜治辦、福鼎市教育局、福鼎市公安局授予“平安校園”稱(chēng)號(hào)。
堅(jiān)持宣傳教育為主，把中央有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的精神、要求，以不同的形式傳達(dá)到全體黨員干部，建造廉政氛圍，本人能做到廉潔奉公，嚴(yán)格自律。2007年7月榮獲山前街道黨工委“先進(jìn)黨支部”稱(chēng)號(hào),2008年1月榮獲福鼎市2005---2007年度“廉政文化進(jìn)校園工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。任職多年來(lái)，學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，建設(shè)過(guò)程中，努力增加透明度，從不打招呼，批條子。每年學(xué)生新生入學(xué)，有親戚、同學(xué)、朋友找，企圖減免學(xué)雜費(fèi)，從末答應(yīng)。但對(duì)于一些家境貧困的學(xué)生，卻是盡量給予減免。為政清廉,學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)金，分福利，從不多拿一分錢(qián);2004年職稱(chēng)聘任，主動(dòng)提出把屬于自己的名額讓給教學(xué)一線(xiàn)的教師。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，守儉持德，一心為民，自覺(jué)抵御各種腐朽思想的侵蝕，做到富貴不淫，拒腐防變，永葆本色。為了自覺(jué)接受教職工的監(jiān)督，增加學(xué)校管理的透明度，積極推行校務(wù)公開(kāi)，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作沿著正確的軌道前進(jìn)。
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇三
李xx老師自1988年參加工作以來(lái)，始終耕耘在教學(xué)一線(xiàn)。27年教書(shū)育人生涯，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以仁愛(ài)之心贏(yíng)得家長(zhǎng)學(xué)生信任，以智慧之心創(chuàng)新教育教學(xué)方法，在幫助一個(gè)個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名校夢(mèng)的同時(shí)，也引領(lǐng)著學(xué)校同仁在教育改革之路上不斷前行。
因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持。
27年，彈指一揮間，時(shí)間可以改變一個(gè)人的容顏，但改變不了一個(gè)教育人堅(jiān)定的教育理想。在李老師身上，總有許多第一與他相伴：20xx年，學(xué)校第一個(gè)“課改班”班主任，進(jìn)行了課程改革的有益嘗試;20xx年，學(xué)校第一個(gè)“實(shí)驗(yàn)班”班主任，進(jìn)行了多媒體教學(xué)應(yīng)用的全新探索;20xx年，學(xué)校第一個(gè)“至精班”班主任，進(jìn)行了高中小班化教育和“平民化的精英教育”的教育革新。
每一個(gè)第一的背后，都代表的是壓力?！案母?，從來(lái)都允許失敗，但教育不行。”李老師每次承擔(dān)學(xué)校改革項(xiàng)目時(shí)，總是反復(fù)提醒自己。因?yàn)樗?，學(xué)生寶貴的高中三年，容不得揮霍。改革失敗，意味著一個(gè)家庭夢(mèng)想的破碎。改革的目的，就是為了給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，提高他們的學(xué)業(yè)修養(yǎng)。為了與教改合拍，多少個(gè)不眠之夜，李老師大量閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提升自己的理論素養(yǎng)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐。邊實(shí)踐邊思考，邊總結(jié)邊指導(dǎo)，學(xué)校的教育改革在李老師的帶動(dòng)下，如星火燎原，呈現(xiàn)繁榮景象。
每一個(gè)第一的背后，都代表著付出?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆?！边@是李老師常說(shuō)的一句話(huà)，教育孩子首先是要了解孩子，而了解孩子從了解他的家庭開(kāi)始。擔(dān)任班主任將近十屆，李老師始終有個(gè)習(xí)慣，在高一開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，完成對(duì)班級(jí)每個(gè)孩子的家訪(fǎng)。因?yàn)閷W(xué)校招生面向全市，其間的家訪(fǎng)工作量可想而知，從六合竹鎮(zhèn)，到南京雨花;從每個(gè)夜晚，到周末全天。這一個(gè)月，于李老師而言，異常辛勞卻又收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。家長(zhǎng)們看到了揚(yáng)子中學(xué)老師的敬業(yè)，學(xué)生們看到了老班的付出，而李老師在家訪(fǎng)中看到了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)和發(fā)展空間。
正是李老師的全情投入和智慧教學(xué)，近幾年他取得了豐碩的教育成果，所帶班級(jí)多次被評(píng)為“江蘇省先進(jìn)班集體”，高考成績(jī)和學(xué)科競(jìng)賽更是捷報(bào)頻傳：
20xx年中考，他所帶班級(jí)中1人考上實(shí)驗(yàn)高中，多人考上x(chóng)x等名牌高中，重點(diǎn)以上達(dá)線(xiàn)98%，上達(dá)線(xiàn)86%。
20xx年高考，他所帶班級(jí)中1人考上清華大學(xué)，2人考上北京大學(xué)，多人考上南京大學(xué)等名牌大學(xué)，二本以上達(dá)線(xiàn)96%，本一達(dá)線(xiàn)75%。
20xx年高考，他所帶班級(jí)1人獲得數(shù)學(xué)奧賽省一等獎(jiǎng)，2人獲得物理奧賽省一等獎(jiǎng)、6人二等獎(jiǎng);2人獲得化學(xué)奧賽省一等獎(jiǎng)、10人二等獎(jiǎng);1人獲得生物奧賽省一等獎(jiǎng)、4人二等獎(jiǎng)。多人被復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)等名校錄取，二本達(dá)線(xiàn)100%，本一達(dá)線(xiàn)80%。
因?yàn)閴?mèng)想，所以放棄。
“李主任，請(qǐng)你慎重考慮自己的決定。在教學(xué)管理崗位，這三年你做的非常出色!”當(dāng)李躍東老師來(lái)到張校長(zhǎng)辦公室，告知自己將辭去教務(wù)主任一職時(shí)，張校長(zhǎng)無(wú)比惋惜，再三挽留。但是，作為自己的老同事，張校長(zhǎng)深深懂得，李老師的心始終在教學(xué)一線(xiàn)。畢竟，二十多年班主任生涯，早已讓他習(xí)慣了與學(xué)生朝夕相處?！拔疫€是希望回到教學(xué)一線(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生中間，去感受他們年輕的激情，去幫助他們實(shí)現(xiàn)青春的理想。這是我人生最大的快樂(lè)。況且，我的年齡也大了，應(yīng)該將崗位讓給有能力的年輕同志。”樸素的語(yǔ)言道出了一個(gè)老教師一輩子的價(jià)值追求與教育理想。
李xx老師堅(jiān)定執(zhí)著的話(huà)語(yǔ)、熱切期盼的眼神，讓張校長(zhǎng)難以回絕他的請(qǐng)求。她只是有些心疼李老師，三年前讓他擔(dān)任教務(wù)主任，一方面出于學(xué)校工作的需要，另一方面也是考慮到李老師的身體。過(guò)度的操勞讓李老師患上了嚴(yán)重的“三高”，需要長(zhǎng)期服藥且不能太過(guò)勞累。“沒(méi)事，我扛得住!”當(dāng)張校長(zhǎng)說(shuō)出心中的擔(dān)憂(yōu)時(shí)，李老師斬釘截鐵地回答，“我只有一個(gè)小小的請(qǐng)求，讓我繼續(xù)擔(dān)任班主任?！?0xx年，李躍東老師成為學(xué)校歷史上第一個(gè)主動(dòng)從管理崗位退出，重返教學(xué)一線(xiàn)的中層。
其實(shí)，為了這份對(duì)教育的熱愛(ài)，李躍東老師何止放棄的是晉升的機(jī)會(huì)。一直以來(lái)，李老師對(duì)家庭有著深深的愧疚。多少個(gè)周末，他放棄與家人團(tuán)聚，行走在家訪(fǎng)的路上;多少個(gè)夜晚，他放棄輔導(dǎo)自己的孩子，留在學(xué)校，與學(xué)生促膝交談。妻子雖然對(duì)早出晚歸無(wú)暇顧忌家庭的李老師頗有怨言，但深明大義的妻子知道，丈夫的教育夢(mèng)何嘗又不是一個(gè)個(gè)學(xué)生家庭的幸福夢(mèng)呢，所以也就默默付出全力支持。每天清晨，是妻子驅(qū)車(chē)半小時(shí)，在6:30，準(zhǔn)時(shí)將李老師送到學(xué)校。
因?yàn)闊o(wú)私，所以淡泊。
“李老師，有件事要和你商量”，級(jí)部主任盛老師滿(mǎn)懷歉意地找到李躍東老師，“雖然你帶的至精班高考成績(jī)最突出，但是南京市教育先進(jìn)個(gè)人我們學(xué)校只有一個(gè)指標(biāo)……”盛老師還沒(méi)說(shuō)完，李老師就明白了他的來(lái)意?！拔乙呀?jīng)是老同志了，這些榮譽(yù)，就給年輕人吧，三年下來(lái)，他們也著實(shí)不易!”
其實(shí)，這樣的事，盛主任又何止找李老師商量過(guò)一次呢。作為這個(gè)級(jí)部工作最辛苦成績(jī)最顯著的人，什么榮譽(yù)不應(yīng)該優(yōu)先考慮他呢?但，李老師早就對(duì)盛老師不止一次地表達(dá)過(guò)他的觀(guān)點(diǎn)，“學(xué)校發(fā)展得靠年輕人，要多為年輕人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。”就這樣，一次次的謙讓?zhuān)沧屖⒗蠋煹摹吧塘俊弊優(yōu)椤白鹬亍保兂伞袄泄隆薄?/p>
正是有李老師這樣的人在學(xué)校起到表率作用，級(jí)部甚至學(xué)校的師德水平在這樣一個(gè)浮躁的社會(huì)不僅沒(méi)有滑坡甚至還得到有效提升，學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度和美譽(yù)度越來(lái)越高，謙讓、團(tuán)結(jié)成為學(xué)校師德“名片”上的重要“頭銜”。
李xx老師就是如此，像每個(gè)執(zhí)著的教育人一樣，兢兢業(yè)業(yè)，默默付出，憑一己微光照亮了每個(gè)家庭的幸福夢(mèng)想!
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇四
以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今年我所接任的班，學(xué)生來(lái)自各處，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢(qián)為他買(mǎi)藥，幾次去他的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué)；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓她樹(shù)立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，成績(jī)上升了。教師節(jié)她給我來(lái)了一張賀卡，上面寫(xiě)著：老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說(shuō)：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說(shuō)：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。”我的努力沒(méi)有白費(fèi)！
學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過(guò)程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì)說(shuō)起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”
我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M(mǎn)天下！
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇五
我從事初中教育工作快三十年了，我從一名充滿(mǎn)激情，方法簡(jiǎn)單的青年教師，逐步成長(zhǎng)為學(xué)生喜歡的老師和學(xué)校的管理人員。先后被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，安陽(yáng)市人民政府授予優(yōu)秀專(zhuān)家，省“555”人才工程學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，省跨世紀(jì)園丁工程中小學(xué)學(xué)科帶頭人、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，市中小學(xué)學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。
我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，每天用心去工作，去觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們可愛(ài)的地方，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我覺(jué)得教師這個(gè)工作充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和創(chuàng)造。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，不能用老眼光，老辦法對(duì)待他們，要用發(fā)展的眼光期待他們的進(jìn)步，要用不同的方法去處理問(wèn)題，這就是因材施教吧。
初中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但卻是人生中一個(gè)十分重要的時(shí)期，有人說(shuō)初中教育為學(xué)生的終生幸福奠基，我非常贊同這句話(huà)。初中學(xué)生正處在身心發(fā)展的第二高峰期，心理斷乳期，他們半成熟，半幼稚，自我意識(shí)迅速增強(qiáng)，逆反，愛(ài)發(fā)表意見(jiàn)，容易偏激。對(duì)老師家長(zhǎng)的話(huà)有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)去，同時(shí)也是學(xué)生正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)初步形成的階段。依據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在工作中我對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，既有成人的理智，又有孩子般的童心。把思想工作做到學(xué)生的心里。既有泰山一樣的胸襟，又有大海一樣的情懷，包容學(xué)生，期待每個(gè)孩子進(jìn)步，一方面要像朋友那樣對(duì)待他們，另一方面又要關(guān)系他們的生活和學(xué)習(xí)。贏(yíng)得學(xué)生的信任是我做教育工作的法寶，常言說(shuō)“信其師，從其教”。我對(duì)學(xué)生堅(jiān)持客觀(guān)公正，一視同仁，不戴有色眼鏡，學(xué)生犯了錯(cuò)誤一視同仁受到批評(píng)和教育，做了好事一樣受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。使學(xué)生感到老師對(duì)事不對(duì)人。愿意接受你的教育。
其次，我在工作中總是蹲下來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)。初中生多以自我為中心，自尊心極強(qiáng)，受不得委屈，感覺(jué)敏感。我就順應(yīng)孩子的身心變化特點(diǎn)，我總是站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，縮短與學(xué)生的距離。平等的與他們交流。不訓(xùn)斥他們，比如談話(huà)時(shí)請(qǐng)他們坐下，不給學(xué)生貼標(biāo)簽，包容學(xué)生的缺點(diǎn)，允許他們反復(fù)。讓學(xué)生感覺(jué)到你是善良的，你是在關(guān)心和幫助他們，學(xué)生們常這樣評(píng)價(jià)我說(shuō)“我的老師善解人意”。
還有一點(diǎn)也非常重要，就是讓學(xué)生愿意來(lái)上學(xué)。讓班集體對(duì)學(xué)生有吸引力，讓每個(gè)學(xué)生在集體中發(fā)揮作用，有事干。我很少向家長(zhǎng)告學(xué)生狀，不給學(xué)生亂扣帽子，比如像男女生的交往問(wèn)題，男生打架問(wèn)題，反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤問(wèn)題，我都把它看成是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的正常問(wèn)題，期待學(xué)生的醒悟與進(jìn)步，讓學(xué)生在積極向上的集體中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)與生活的幸福和快樂(lè)。
現(xiàn)在我從事學(xué)校教育管理工作，進(jìn)班聽(tīng)課，與老師一起備課，了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是我的主要工作。七中以和諧教育、英語(yǔ)教育、現(xiàn)代技術(shù)教育為辦學(xué)特色，非常重視教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，重視學(xué)生的全面發(fā)展。努力使學(xué)校成為師生張揚(yáng)個(gè)性的樂(lè)園。
回顧三十年的從教經(jīng)歷，是學(xué)生成就了我，我和他們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，感謝我的學(xué)生，是你們的善良、可愛(ài)，讓我喜歡這個(gè)職業(yè)，是你們的叛逆、淘氣，讓我不斷的學(xué)習(xí)研究。是你們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，讓我的執(zhí)教生涯絢麗多彩。
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇六
劉平樂(lè)，男，漢族，現(xiàn)年29歲，大專(zhuān)文化，中共黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成績(jī)優(yōu)異。近年來(lái)，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任初三(5)班班主任，四、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長(zhǎng)。
一、為人師表，率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
二、精益求精，追求卓越。
三、率先垂范，身教感染。
在教育學(xué)生時(shí)，他常說(shuō)：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。五年來(lái)，他明顯地感覺(jué)到：他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)他教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，他沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)他叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著他的心靈，他感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)樗麖膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
四、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識(shí)到“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。他多次組織同科老師討論教學(xué)，交流教學(xué)體會(huì)，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)推廣。工作幾年來(lái)，他帶動(dòng)全年級(jí)教師大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。
五、愛(ài)的奉獻(xiàn)，碩果累累。
“愛(ài)”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。他熱愛(ài)教育，他把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事業(yè)不懈的追求中。他熱愛(ài)教師職業(yè)，愛(ài)校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，他輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過(guò)了陪伴親人的時(shí)間。他用自己的愛(ài)心塑造了一位教師美好的心靈。如果說(shuō)學(xué)校是他生命中成長(zhǎng)的沃土，那么課堂就是他展示生命價(jià)值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，他以對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的酷愛(ài)，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。他常用自己的“做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來(lái)嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章。
五年來(lái)的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的.職業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗一生。
我叫，男，19年9月出生，19年8月參加工作，現(xiàn)任教于縣第二中學(xué)，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，中學(xué)一級(jí)教師，先后于2006年、2009年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。從教二十多年來(lái)，我以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，連續(xù)多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次，2010年榮立“三等功”。
一熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書(shū)育好人為天責(zé)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教二十多年，始終任兩個(gè)班的英語(yǔ)課，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛(ài)，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂(yōu)解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果?！耙环指?，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。
二更新理念，投身教改。
作為一名一線(xiàn)教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測(cè)，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過(guò)采取組內(nèi)合作，組間競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，上進(jìn)意識(shí)，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，并因所任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書(shū)，予以褒獎(jiǎng)。我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開(kāi)課、示范課，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)也在教學(xué)改革中迅速提高。由于自己的先進(jìn)教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2009年、2010年、2011年連續(xù)三年受縣教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)，利用暑假期間，對(duì)全縣英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三帶頭教研搞好引領(lǐng)。
作為學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，我自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間，從事英語(yǔ)教育教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)，每年都有自己撰寫(xiě)的論文在報(bào)刊發(fā)表，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，我切實(shí)履行了自己的職責(zé)，側(cè)坐指導(dǎo)年輕英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。
工作中，我還認(rèn)真組織英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展，每次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們英語(yǔ)教研組提出，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。活動(dòng)中，全校英語(yǔ)教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平和施教能力，致使英語(yǔ)學(xué)科成為我校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。
四創(chuàng)新模式管好班級(jí)。
作為一名班主任，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。
我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作，我所帶的初三九班2010年度被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。另外，作為班主任，我經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級(jí)教學(xué)工作有序和諧開(kāi)展，為班級(jí)教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
總之，自參加工作以來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過(guò)去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)當(dāng)中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī)，再創(chuàng)新的輝煌。
李文業(yè)老師由于年輕有沖勁,勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,因此他既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事畢業(yè)班語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),在千村老百姓中享有很高的口碑。
李文業(yè)老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績(jī)突出,無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:。
一、思想教育有特色:。
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。李文業(yè)老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲:。
李文業(yè)老師最初學(xué)歷是中師,自己意識(shí)到知識(shí)的不足,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,自學(xué)大學(xué)課程,2005年專(zhuān)科畢業(yè),2007年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,深受同事的稱(chēng)贊。他目前是千村小學(xué)知識(shí)豐富,學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時(shí)代的教師,我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?對(duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。在這方面,李文業(yè)同志無(wú)疑是目光超前的人,在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。
三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:。
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先進(jìn)教師工作者事跡材料篇七
xxx，男，19xx年xx月生，中共黨員，自20xx年擔(dān)xxx學(xué)院教師黨支部書(shū)記以來(lái)，積極主動(dòng)完成各項(xiàng)黨建工作任務(wù)，任勞任怨、勤奮工作，出色地完成了黨組織交給的各項(xiàng)工作，為教師黨支部黨建工作作出了積極貢獻(xiàn)，盡到了一名黨務(wù)工作者應(yīng)盡的義務(wù)。
作為教師黨支部書(shū)記，努力做好本職工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家、學(xué)校黨委的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真完成工作，及時(shí)收繳黨費(fèi)，并結(jié)合學(xué)院特色，積極推動(dòng)建設(shè)以學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為目標(biāo)的服務(wù)型教師黨支部。充分發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線(xiàn)，發(fā)揮教師黨員的先進(jìn)性，保持教師黨員的純潔性，推動(dòng)學(xué)生的健康成才發(fā)展的同時(shí)，提高了教師黨員的政治思想素質(zhì)。例如：1.以學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為核心，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量，在我院教師黨支部中牽頭積極開(kāi)展教師黨支部聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。2.以學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為核心，逐步提升黨性教育的效果，結(jié)合我院“用色彩描繪黨”主題黨日活動(dòng)，由教師黨員服務(wù)于小組作畫(huà)的指導(dǎo)，融入黨性教育。3.以學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為核心，帶領(lǐng)教師黨支部積極承擔(dān)學(xué)業(yè)幫扶的擔(dān)子，取得了不錯(cuò)的效果。
一個(gè)黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹(shù)立了良好的榜樣。作為一名共產(chǎn)黨員，蘭**同志深知一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接影響到身邊同志的工作熱情。所以，在學(xué)校創(chuàng)新強(qiáng)校項(xiàng)目中，積極承當(dāng)重?fù)?dān)，參與了七個(gè)項(xiàng)目，其中，華潯裝飾特色學(xué)院建設(shè)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)三二分段中高職招生培養(yǎng)改革試點(diǎn)、xx華潯品味裝飾有限公司環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)(省級(jí))為主要負(fù)責(zé)人;2018年積極負(fù)責(zé)申報(bào)省級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，取得成功;2017年撰寫(xiě)的教學(xué)經(jīng)典案例獲得xx省高等職業(yè)院校質(zhì)量年報(bào)優(yōu)秀案例;2018年，主持立項(xiàng)課題：基于現(xiàn)代學(xué)徒制的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)特色學(xué)院建設(shè)探索與實(shí)踐(xx省高職教育藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教育教學(xué)改革項(xiàng)目);2018年指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽獲得兩項(xiàng)省級(jí)二等獎(jiǎng)等等。在平時(shí)的工作中，時(shí)時(shí)刻刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀(guān)念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇八
常把教師比做園丁，而她卻更愿意把自己比作泥土。因?yàn)槟嗤敛粌H把全部的愛(ài)給了花，也同樣給了草。在二十幾年的教師生涯中，在和孩子們度過(guò)的每一個(gè)日子里，她是那么地充實(shí)，那么地快樂(lè)，也許她是屬于孩子們的，顯然她已經(jīng)找到了自身的價(jià)值。
一位著名的優(yōu)秀教師曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)愛(ài)不成教”。作為一名黨員教師，為做好黨員模范作用，她認(rèn)真參加各種組織生活，積極帶頭發(fā)言；為加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員理論知識(shí)，對(duì)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性有了比較深刻的認(rèn)識(shí)與理解。工作上，她勤勤懇懇、任勞任怨。作風(fēng)上，她求真實(shí)務(wù)，盡心盡力。她時(shí)常說(shuō)：找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)至關(guān)重要，那就是教書(shū)育人。她明白教育不是功利性的事業(yè)，于是以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問(wèn)題。時(shí)時(shí)處處為同伴、為幼兒做榜樣，嚴(yán)于律已，以身作則，以高尚的師德和人格魅力去開(kāi)展工作。為了達(dá)到與幼兒間的和諧，她不斷改善自己直率的個(gè)性品質(zhì)，信任、理解、客觀(guān)、公正地評(píng)價(jià)每一位幼兒，把愛(ài)灑向每個(gè)幼兒，培養(yǎng)孩子的能力，促進(jìn)孩子的身心健康。如她曾帶過(guò)一個(gè)女孩叫小凡，父母雖然尚未離異，但大吵369，小吵天天有。這樣的家庭環(huán)境，對(duì)個(gè)性膽小的小凡來(lái)說(shuō)，真是雪上加霜。在幼兒園里，小凡雖然愿意與同伴玩，但從不開(kāi)口，對(duì)于老師的問(wèn)話(huà)，她也總是靦腆地低著頭，一言不發(fā)，很少展現(xiàn)孩子特有的天真笑容。更糟糕的是，每遇繪畫(huà)，她甚為痛苦，神情緊張，不動(dòng)手，不動(dòng)筆。針對(duì)此狀，趙老師制定嚴(yán)格的個(gè)案輔導(dǎo)計(jì)劃，首先取得了家長(zhǎng)的信任，盡可能地給予孩子正常的家庭教育。其次，不厭其煩地每天至少個(gè)別交流15分鐘，持之以恒地做到用熱情的笑臉，有趣的話(huà)題與其溝通。同時(shí)耐心地指導(dǎo)班中幼兒，與小凡交朋友。甚至還在班里訂下一個(gè)規(guī)則：一天中誰(shuí)和小凡說(shuō)上十句話(huà)，就能得到關(guān)愛(ài)同伴的獎(jiǎng)勵(lì)。2個(gè)月后，小凡逐漸開(kāi)朗，冰山化解，開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。20幾年的班主任工作，她用自己的耐心，加倍地關(guān)愛(ài)著特殊孩子，她堅(jiān)信自己能讀懂每個(gè)孩子。她常說(shuō)：沒(méi)有特殊的孩子。即使有問(wèn)題兒童，肯定也是不利的環(huán)境所造成的，因此教育者有義務(wù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有義務(wù)進(jìn)行不厭其煩的個(gè)別化教育，這是教育者的職責(zé)。她這樣說(shuō)，也這樣做，積累了豐富的對(duì)待特殊幼兒的經(jīng)驗(yàn)，因此，今年她多次參與上海市特殊幼兒個(gè)案收集研討活動(dòng)。
從一期課改的實(shí)踐者，到上海市二期課改示范幼兒園中的一員，從普通的教師走到示范幼兒園的教研組長(zhǎng)，教改7年來(lái)，她積極創(chuàng)造了好幾個(gè)第一：二期課改初始階段，她第一個(gè)在市示范園課改活動(dòng)中展示觀(guān)摩課《一元錢(qián)買(mǎi)菜》，得到市幼教領(lǐng)導(dǎo)王瓊老師的.肯定；隨之而來(lái)的每一次市、區(qū)課改展示，她都積極參與，《有關(guān)植物的問(wèn)題》、《水真有用》、《有用的中草藥》等活動(dòng)，給幼教同伴留下了深刻的印象；最早嘗試運(yùn)用小組式學(xué)習(xí)的組織方式；連續(xù)2年，在上海市首屆幼教教育年會(huì)發(fā)言；自幼兒園建立教師評(píng)聘制度以來(lái)，年年被評(píng)為園骨干教師，園教育明星。
作為園教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組員，開(kāi)創(chuàng)了“一課三研”的教研方式，讓不同層次的教師在專(zhuān)業(yè)能力上得到提升；03年榮獲楊浦區(qū)二期課改優(yōu)秀教研組室；注重課程開(kāi)發(fā)，積極參與校本課程的研發(fā)，負(fù)責(zé)中班“我愛(ài)我家”主題，大班“我自己”主題的編寫(xiě)。作為楊浦區(qū)首屆學(xué)前骨干教師，在區(qū)園際教研中，帶頭做好教研組輻射工作。在市幫帶活動(dòng)中，到寶山幼兒園傳授經(jīng)驗(yàn)。
此外，她還積極參與教科研工作，撰寫(xiě)的“小組學(xué)習(xí)的再認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”等論文，曾分別被評(píng)為楊浦區(qū)第八屆、第九屆教育科學(xué)研究成果叁等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的“科技操作室中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”一文，獲“xxxx年全國(guó)幼兒創(chuàng)造教育高峰論壇”論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)的多節(jié)教學(xué)活動(dòng)：幼兒園里的人，有趣的投幣機(jī)，生活中的卡被楊浦區(qū)教育學(xué)院教育資源庫(kù)錄用。
為不斷提高與創(chuàng)新，她抓住每次聽(tīng)課、開(kāi)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，汲取精華，不斷實(shí)踐，總結(jié)提高。在課題的實(shí)踐研究過(guò)中，她還針對(duì)不同年齡段的孩子，不斷因材施教，改變著幼兒的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)也毫不保留地將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣，如總結(jié)反饋的“教師的指導(dǎo)策略”、“幼兒的操作”方案，“對(duì)小班幼兒提供的游戲材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考”等，在區(qū)級(jí)幼教研討活動(dòng)中，多次交流，發(fā)揮了課題的輻射作用。
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇九
女，1983年11月出生，2011年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。自2017年擔(dān)任基礎(chǔ)部黨支部組織委員以來(lái)，積極協(xié)助支部書(shū)記完成各項(xiàng)任務(wù)，努力工作，優(yōu)秀完成了黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，為基礎(chǔ)教學(xué)部黨建工作做出了積極貢獻(xiàn)，履行了黨務(wù)工作者的義務(wù)。
求真務(wù)實(shí)，做好本職工作。
作為一名黨建工作者，從思想和作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，盡職盡責(zé)，全心全意奉獻(xiàn)，努力工作，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員。在平時(shí)的工作中，他總是以黨員的條件嚴(yán)格要求自己，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的政治責(zé)任感。大力宣傳中共中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)教育的思想，增強(qiáng)黨員的黨性意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐三個(gè)代表的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線(xiàn)，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，保持黨員的純潔，提高黨員的政治思想素質(zhì)。
堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立黨員形象；
在日常生活和日常工作中，我們堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、政策和政策，用三個(gè)代表的重要思想指導(dǎo)我們的工作，用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)豐富我們的政治頭腦，牢固正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在平時(shí)的工作中，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量和約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀(guān)念，加強(qiáng)黨性，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決策，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的任務(wù)。把每一個(gè)黨員當(dāng)成自己的折射鏡，樹(shù)立自己的人格魅力，努力在工作和生活中率先樹(shù)立榜樣，發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的十八大精神，中央八項(xiàng)規(guī)定，黨建業(yè)務(wù)文件，大大提高了自己的理論水平和政治意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到黨的理論是指導(dǎo)我們做好各項(xiàng)工作的根本保證，是力量的源泉和行動(dòng)的指南。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了繼續(xù)革命的意識(shí)，提高了工作的活力，開(kāi)闊了視野，為完成黨交給的任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在做好個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還認(rèn)真組織支部黨員學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)等多種方式，組織大家認(rèn)真寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，深入分析自己，認(rèn)真整改問(wèn)題。通過(guò)廣泛深入的學(xué)習(xí)，提高了自己的理論素養(yǎng)，加強(qiáng)了黨支部的團(tuán)結(jié)，為黨務(wù)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
熱愛(ài)崗位，傾心工作。
熱愛(ài)教育，在自己的工作中，可以注意用愛(ài)影響學(xué)生，用真誠(chéng)與家長(zhǎng)溝通，用耐心教學(xué)生知識(shí)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還懂得做人。
作為一名優(yōu)秀的教師，我深深體會(huì)到，做一名黨員教師肩負(fù)著責(zé)任和使命。要想在平凡的崗位上不負(fù)使命，就必須有高度的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)家長(zhǎng)，熱愛(ài)身邊所有美好的事物。樂(lè)觀(guān)向上，孜孜不倦。對(duì)待學(xué)生，我一視同仁，不讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上落后，讓他們每個(gè)人都有進(jìn)步。人生中，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，噓寒問(wèn)暖，從細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生。真誠(chéng)的師愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的信任和家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。
總之，在各項(xiàng)工作中，我可以積極貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，組織支部按照上級(jí)要求開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上與行動(dòng)和組織上與黨中央保持一致，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，優(yōu)秀完成黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)，為黨務(wù)工作和黨的事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)。多次被評(píng)為鄧城鎮(zhèn)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
雖然一年來(lái)，在中心學(xué)校黨支部和學(xué)校黨支部的幫助和支持下，我負(fù)責(zé)的黨務(wù)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)，但我覺(jué)得我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以我要不斷更新和明確工作思路，改革和創(chuàng)新工作方法，讓新時(shí)期的黨建黨務(wù)工作更好更好，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的黨支部。
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇十
xxx，男，自1984年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。2002年任xx二中副校長(zhǎng)至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。他曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，2001年被評(píng)為湖北省“優(yōu)秀教師”。
本人始終堅(jiān)持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，忠誠(chéng)老實(shí)，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重?fù)?dān)，敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新;生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，助人為樂(lè)。鍛煉自我的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)取協(xié)調(diào)部門(mén)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作進(jìn)取構(gòu)建和諧學(xué)校。
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。異常在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更注意在堅(jiān)持冷靜的情景下提高工作效率，使自我增強(qiáng)勝任繁重工作的本事。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國(guó)式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)提議》等數(shù)十本教育理論書(shū)籍。經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的本事，從而讓組織更放心，讓群眾更滿(mǎn)意。在新浪網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人博客(“人未老的博客”)，并堅(jiān)持寫(xiě)教育日志。
自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體教師做好樣貌。異常是高三工作中，既管理，也帶課，所以經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然十分累，但苦并歡樂(lè)著!在工作中堅(jiān)持高度的職責(zé)感，早出晚歸，每一天早、中下年級(jí)、班級(jí)，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從團(tuán)體利益;二是時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情景，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
l在高三的工作中，我們做到了。
1、規(guī)范備考，狠抓落實(shí)。
強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長(zhǎng)效化。
2、科學(xué)備考，提高效率。
在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專(zhuān)題復(fù)習(xí)，主要抓說(shuō)課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)(復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶)、學(xué)法交流和應(yīng)當(dāng)技巧的指導(dǎo)等。
3、人文備考，構(gòu)成合力。
做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我十分注重尊重教師，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、進(jìn)取性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)以上舉措，在2011屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開(kāi)，確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí)，在2011屆高考中，我校高考取得了全市同類(lèi)學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jī)，為xx二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。
l在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：
組織全體教師參加了教師市區(qū)級(jí)教育技術(shù)本事及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會(huì)2011年年會(huì)論文征集中我校參賽成績(jī)突出(如張恭奇等13人獲省級(jí)一等獎(jiǎng);黃華毓等19人獲二等獎(jiǎng))，并被評(píng)為湖北省教育學(xué)會(huì)“先進(jìn)團(tuán)體會(huì)員單位”。
2010年12月24日，我校武漢市教育科學(xué)市級(jí)重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利經(jīng)過(guò)了專(zhuān)家的評(píng)審和結(jié)題工作，在專(zhuān)家的提議下，我們正在進(jìn)取地申報(bào)xx區(qū)第二屆科技提高獎(jiǎng)。
進(jìn)取參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇十一
某某同志現(xiàn)為吐拉牧場(chǎng)黨總支副書(shū)記，自參加工作以來(lái)，該同志先后擔(dān)任過(guò)良種場(chǎng)計(jì)生辦主任、農(nóng)村合作醫(yī)療辦公室主任、機(jī)關(guān)支部書(shū)記等職務(wù)，2009年4月調(diào)任吐拉牧場(chǎng)黨總支副書(shū)記。多年來(lái)，他始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)融入到工作中，在學(xué)習(xí)中改善工作，在工作中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十七大、十七屆四中全會(huì)和全國(guó)對(duì)口援疆工作會(huì)議、中央新疆工作座談會(huì)和自治區(qū)黨委七屆九次、州委八屆九次全委、縣委九屆九次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神。深化鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果，開(kāi)展了“講黨性、重品行、做表率”和“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”主題討論、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)完美家園”主題教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)面，增強(qiáng)了用黨的方針、政策指導(dǎo)實(shí)踐的自覺(jué)性，提高了發(fā)展牧場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)牧民增收和統(tǒng)管?chē)?guó)有企業(yè)的本事。在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)取配合班子成員做好牧場(chǎng)干部職工的“雙語(yǔ)”培訓(xùn)教育。自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，主動(dòng)組織和參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)。他嚴(yán)于律己、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、辛勤工作，出色的完成了本職工作和黨賦予的黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)。主要表此刻以下幾方面：
身為黨支部副書(shū)記，該同志無(wú)論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是在參加各種政治活動(dòng)，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率。他關(guān)心黨和國(guó)家大事，政治敏銳性較強(qiáng)，思想上、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻同黨中央堅(jiān)持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線(xiàn)方針政策，模范地遵守紀(jì)律，自覺(jué)理解監(jiān)督。平時(shí)助人為樂(lè)，為人正派，堅(jiān)持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭(zhēng)，能自覺(jué)履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，并進(jìn)取開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
在開(kāi)展國(guó)有牧場(chǎng)服務(wù)效能建設(shè)，做好黨務(wù)政務(wù)場(chǎng)務(wù)公開(kāi)工作，不斷推進(jìn)黨內(nèi)民主，使“三會(huì)一課”制度得到落實(shí)，做到黨員大會(huì)有記錄，黨課有教案、有講課資料和記錄。
一是強(qiáng)化黨性鍛煉。把主題教育活動(dòng)與新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與和諧社會(huì)創(chuàng)立結(jié)合起來(lái)，針對(duì)農(nóng)牧民、牧場(chǎng)職工的思想實(shí)際，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、座談、應(yīng)對(duì)面宣講等方式，進(jìn)行國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法制意識(shí)教育，進(jìn)行黨的民族宗教政策教育，引導(dǎo)宗教人士自覺(jué)愛(ài)國(guó)愛(ài)教、遵紀(jì)守法，切實(shí)把馬克思主義“五觀(guān)”、新疆“三史”、“四個(gè)認(rèn)同”融入到主題教育活動(dòng)中。
二是開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心和扶貧幫困，提高干部職工的綜合素質(zhì)。帶頭組織牧場(chǎng)干部職工向青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)捐款2100元，向受災(zāi)嚴(yán)重的阿熱勒鄉(xiāng)捐款6800元，為阿不來(lái)提獻(xiàn)愛(ài)心捐款270元?！叭?jié)”期間，共走訪(fǎng)慰問(wèn)了12家貧困牧民及“三老”人員，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象送糧送物解決困難學(xué)生生活費(fèi)共計(jì)1000余元。
三是進(jìn)取發(fā)揮黨員先鋒模范作用。去年6-7月，受融雪型洪水及連續(xù)暴雨的影響。我場(chǎng)山區(qū)持續(xù)強(qiáng)降雨，造成12戶(hù)牧民房屋倒塌，412人受災(zāi)，通往牧場(chǎng)的道路嚴(yán)重沖刷破壞，給牧業(yè)生產(chǎn)和礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)造成了很大的損失。災(zāi)情發(fā)生后，當(dāng)時(shí)場(chǎng)里的主要領(lǐng)導(dǎo)都在外在出差，在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，他及時(shí)協(xié)調(diào)交通和礦業(yè)部門(mén)調(diào)運(yùn)大型機(jī)械、組織人力搶修道路。在抗洪自救期間，他親臨一線(xiàn)不等不靠組織職工和牧民緊急轉(zhuǎn)移安置，全力搶險(xiǎn)，確保了人畜安全。
四是以民族團(tuán)結(jié)教育為重點(diǎn)，做好維穩(wěn)工作?！案愫妹褡鍒F(tuán)結(jié)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”。在日常工作中，注重抓民族團(tuán)結(jié)的正面教育和部署，把民族團(tuán)結(jié)教育作為一項(xiàng)極其重要的工作，把集中教育同經(jīng)常性教育結(jié)合起來(lái)，進(jìn)取開(kāi)展群眾工作，牧場(chǎng)干部群眾構(gòu)成了人人維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，各族干部群眾親如一家的良好局面。
他深知：作為一名黨務(wù)工作者，要想做好黨務(wù)工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，異常是新時(shí)期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。他十分重視知識(shí)的更新，為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進(jìn)行，他充分利用課余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)。在平時(shí)的工作中，能自覺(jué)按法律法規(guī)辦事、按制度辦事、牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，善于敏銳洞察新的形勢(shì)，把握時(shí)代的脈搏，自覺(jué)錘煉，具有不斷增強(qiáng)做好組織工的本事。
在政治素質(zhì)方面，該同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，較強(qiáng)的政治職責(zé)感。在思想素質(zhì)方面，該同志能從提高自身政策理論水平入手，加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。異常是在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中他能進(jìn)取參與，并按照中央和各級(jí)黨委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀篇目，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)文章、制定中長(zhǎng)期規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)和制定整改措施。在進(jìn)取協(xié)助支部書(shū)記起草制定支部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的有關(guān)計(jì)劃、措施的同時(shí)，主動(dòng)做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的有關(guān)材料上報(bào)和各類(lèi)文件材料的收集整理歸檔工作。
在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了能更好的勝任黨務(wù)工作，該同志經(jīng)常經(jīng)過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)彌補(bǔ)自我的薄弱環(huán)節(jié)。幾年來(lái)，他就是這樣一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待工作的，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)，也為他自我積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平。在道德品質(zhì)素質(zhì)方面，該同志能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自我，加強(qiáng)黨性鍛煉，培養(yǎng)自我的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格，努力塑造黨務(wù)工作者的形象。在作風(fēng)素質(zhì)方面，該同志按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手，加強(qiáng)培養(yǎng)自我的實(shí)事求是的思想作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，艱苦奮斗的生活作風(fēng)，來(lái)樹(shù)立和轉(zhuǎn)變自我的工作作風(fēng)，使自我成為他人的榜樣。
四是、堅(jiān)持原則恪盡職守，當(dāng)好發(fā)展黨員的“第一把關(guān)人”。每當(dāng)代表黨組織找積極分子談話(huà)時(shí)，總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，對(duì)貼合發(fā)展條件的同志，提出更高的要求，灌入黨的宗旨和思想，充當(dāng)宣傳黨的知識(shí)的傳播人;對(duì)不太成熟的同志，以情動(dòng)人，春風(fēng)化雨，既堅(jiān)持原則，又講究方法和策略，耐心細(xì)致地說(shuō)服引導(dǎo)，并鼓勵(lì)繼續(xù)努力，2009年在他的培養(yǎng)下介紹了兩2名積極分子入了黨，2010年又吸收3名牧民入黨積極分子，為牧場(chǎng)的發(fā)展又注入了新的血液。
他這種不為名利的品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀(guān)念、客觀(guān)公道的處事原則、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻(xiàn)精神、入黨務(wù)工作的滿(mǎn)腔熱情，深受黨員和群眾的好評(píng)。
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇十二
1、隊(duì)伍現(xiàn)狀：法院執(zhí)行隊(duì)伍包括執(zhí)行局干警和四個(gè)法庭的干警。法庭只執(zhí)行婚姻家庭案件，其余的案件由執(zhí)行局執(zhí)行。執(zhí)行局現(xiàn)有工作人員13名，其中在編政法干警8名，事業(yè)編制干警2名，聘用制人員3名，有司法警察身份的5人，具有法官身份的3人。10名在編干警都有本科學(xué)歷。
2、執(zhí)行案件數(shù)及主要類(lèi)型：xx年1月至xx年12月，市人民法院受理各類(lèi)申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行案件2126件，執(zhí)行標(biāo)的約3億元，執(zhí)結(jié)1766件，兌付執(zhí)行標(biāo)的款9000余萬(wàn)元。主要涉及民商事案件1269起，勞動(dòng)爭(zhēng)議、仲裁案件66起，非訴行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行案件857起。
3、執(zhí)行結(jié)果：三年來(lái)法院收結(jié)案件數(shù)、凈執(zhí)結(jié)率、執(zhí)行標(biāo)的到位率、裁判文書(shū)上網(wǎng)率、執(zhí)行案件信息錄入率呈上升趨勢(shì)。三年來(lái)盡管案件實(shí)際執(zhí)行率達(dá)到了88.57%，執(zhí)行標(biāo)的到位率達(dá)到了89.51%，但歷年來(lái)未結(jié)執(zhí)行舊存案件仍多達(dá)3500件以上，其中，大部分是沒(méi)有履行能力、當(dāng)事人死亡或下落不明的案件，執(zhí)行難的問(wèn)題長(zhǎng)期客觀(guān)存在。
二、執(zhí)行難的原因。
1、被執(zhí)行人難找;2、被執(zhí)行人沒(méi)有履行能力;3、被執(zhí)行人財(cái)產(chǎn)難查;4、涉政案件執(zhí)行難;5、隊(duì)伍素質(zhì)不齊;6、執(zhí)行措施不力。
三、存在的問(wèn)題。
1、宣傳工作不夠到位，公眾法律意識(shí)淡薄。一是法院對(duì)自己缺少正面宣傳，社會(huì)上對(duì)法院工作不了解，甚至誤解。二是公眾法律意識(shí)淡薄。不少當(dāng)事人視生效判決文書(shū)為廢紙，對(duì)法院的傳喚不理不睬甚至逃避或公開(kāi)肆意暴力抗法。
2、體制機(jī)制不夠完善，部門(mén)之間聯(lián)動(dòng)不夠。執(zhí)行難的原因是多方面的，單憑法院“單打獨(dú)斗”是難以解決的。體制上，公檢法的執(zhí)法聯(lián)動(dòng)協(xié)作不夠，在處理暴力抗法等違法犯罪方面,常常是工作制約有余，打擊不力;法院內(nèi)部的立案、審判、執(zhí)行等部門(mén)也缺少信息共享。機(jī)制上，各相關(guān)職能部門(mén)沒(méi)有建立相應(yīng)的工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。公安、檢察的力量沒(méi)有充分利用好，金融機(jī)構(gòu)的凍結(jié)、扣劃等查控手段上程序復(fù)雜,往往造成被執(zhí)行人轉(zhuǎn)移了財(cái)產(chǎn)。
3、案多人少矛盾突出，執(zhí)行力量嚴(yán)重不足。執(zhí)行局干警每年人平辦案100多起。目前，執(zhí)行局工作人員13人，只有3名干警具有法官身份，公車(chē)一臺(tái)，經(jīng)費(fèi)緊張,案多人少的矛盾非常突出。面對(duì)大量的執(zhí)行案件，執(zhí)行干警工作和心理壓力大，只能是疲于應(yīng)付。
4、法律手段運(yùn)用不夠，執(zhí)行處罰力度不大。對(duì)一些被執(zhí)行人故意阻礙、抗拒執(zhí)行的違法行為，或采取的“賴(lài)、躲、藏”逃避法律責(zé)任的行為，采取的法律手段還不夠，打擊處理力度不大。對(duì)其依法拘留的，前幾年每年只有十多人，盡管今年增加到了四十人，但對(duì)抗拒執(zhí)行違法行為的拒不執(zhí)行判決裁定罪，我市到現(xiàn)在還沒(méi)有突破零,沒(méi)有起到打擊震懾犯罪的作用。
四、建議意見(jiàn)。
1、加大宣傳聲勢(shì)，營(yíng)造良好執(zhí)法環(huán)境。一要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)法院工作的重視支持力度，營(yíng)造良好的外部工作環(huán)境。二要廣泛開(kāi)展執(zhí)行法規(guī)政策講解，重大執(zhí)行活動(dòng)報(bào)道、典型案例通報(bào)活動(dòng)，以案說(shuō)法、教育引導(dǎo)社會(huì)公眾增強(qiáng)法制觀(guān)念和誠(chéng)信意識(shí)，營(yíng)造以配合支持法院執(zhí)行工作為榮的社會(huì)氛圍。
2、創(chuàng)新執(zhí)行體制，構(gòu)建社會(huì)化執(zhí)行大格局。一要不斷完善領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)，人大監(jiān)督、政府參與、社會(huì)配合、法院主辦”的執(zhí)行工作大格局，合力破解“執(zhí)行難”。二要深化執(zhí)行管理體制改革，完善統(tǒng)一立、審、執(zhí)協(xié)調(diào)配合工作體制，暢通內(nèi)部溝通渠道。三要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體曝光失信被執(zhí)行人員名單，讓拒不執(zhí)行法院判決的人無(wú)處可藏。四要建立部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，爭(zhēng)取將部門(mén)配合執(zhí)行工作情況納入平安創(chuàng)建考核內(nèi)容。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高執(zhí)行工作水平。一要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，嚴(yán)格遵守“依法執(zhí)行、及時(shí)有效執(zhí)行、文明執(zhí)行和注重執(zhí)行效果”的執(zhí)行行為規(guī)范。二要推行執(zhí)行公開(kāi)制度，增強(qiáng)執(zhí)行工作的透明度。三要加強(qiáng)執(zhí)行經(jīng)費(fèi)保障和物質(zhì)裝備等硬件建設(shè)，逐步改善執(zhí)行人員的辦案條件，確保執(zhí)行隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展。四要堅(jiān)決維護(hù)法律的尊嚴(yán)和司法權(quán)威，對(duì)抗拒執(zhí)行構(gòu)成違法犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任，基本解決xx的“執(zhí)行難”問(wèn)題。
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先進(jìn)教師工作者事跡材料篇十三
20xx五月我很幸運(yùn)的進(jìn)入到xx公司工作，在單位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我嚴(yán)格遵守公司的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持“認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作”的原則，認(rèn)真做好了財(cái)務(wù)出納方面的工作，現(xiàn)將半年來(lái)的工作情況總結(jié)報(bào)告如下：
1、與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，井然有序地完成資金的收支工作。
2、清理并整理好各項(xiàng)單據(jù)，并做好單據(jù)的報(bào)銷(xiāo)工作。
3、做好賬務(wù)的登記工作，核對(duì)資金，銀行賬務(wù)，確保公司資金運(yùn)行準(zhǔn)確無(wú)誤。
4、做好公司檔案的整理與保管工作。
5、做好公司文件的編撰及上傳下達(dá)。
在這半年的工作過(guò)程中，我做到了以下幾方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金和賬目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。
2、及時(shí)收回各項(xiàng)單據(jù)，開(kāi)出收據(jù)，并及時(shí)將收回現(xiàn)金存入銀行，從無(wú)坐支現(xiàn)金。
4、根據(jù)公司人員提供的報(bào)銷(xiāo)單據(jù)，堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格核算及時(shí)給予報(bào)銷(xiāo)，對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不給予報(bào)銷(xiāo)。
5、妥善保管好公司的紙質(zhì)、電子文檔，以便查閱。
其次，我本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)、重視的態(tài)度，遇到疑難問(wèn)題時(shí)及時(shí)請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性的工作，也能逐一圓滿(mǎn)完成。
財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)紀(jì)律性很強(qiáng)的工作，也是公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)的先決條件之一。雖然我20xx年就已經(jīng)取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，但由于自身學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是與計(jì)算機(jī)相關(guān)的，財(cái)務(wù)知識(shí)并不是很精通，這就給我的工作帶來(lái)了極大的困難，但是我知道，既然領(lǐng)導(dǎo)把這么重要的工作交給我，既是對(duì)我的信任，也是對(duì)我的考驗(yàn)。半年來(lái)，我充分利用閑余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，遇到不懂的問(wèn)題就經(jīng)常請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下以及我自身的努力，我不斷充實(shí)自己，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，我的理論知識(shí)不僅提高了，實(shí)際操作能力也加強(qiáng)了。
單位組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)我都能積極的參與，如：?jiǎn)挝唤M織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，書(shū)畫(huà)攝影比賽等，經(jīng)過(guò)多次的集體活動(dòng)交流，我積極的與單位的各位老同事交流，讓她們充分的認(rèn)識(shí)到了我，自己也從他們身上學(xué)到了很多。
1、財(cái)務(wù)實(shí)踐能力太差，理論知識(shí)水平不能滿(mǎn)足財(cái)政工作的要求。
2、工作創(chuàng)新能力差，在實(shí)際的操作過(guò)程中，工作方法單一，不能大膽嘗試。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富，對(duì)于相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)不積極主動(dòng)的了解并學(xué)習(xí)。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，培養(yǎng)自己的理論素養(yǎng)，提升自身的實(shí)踐能力。并且能積極主動(dòng)的了解相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)及流程。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)相關(guān)制度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。
3、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，自身能力得到提高后可以有自己的一套工作方法，能在工作中有所創(chuàng)新，全力規(guī)范公司財(cái)務(wù)工作，確保公司財(cái)務(wù)工作的正常運(yùn)行。
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇十四
(1)08-09學(xué)年，大一上學(xué)期，擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)一職，為班級(jí)各項(xiàng)工作盡心盡力，做好本職工作的同時(shí)也輔助好班級(jí)內(nèi)其他班干工作的開(kāi)展，深得同學(xué)們的夸贊。同時(shí)，進(jìn)入院組織部工作任干事，在大一上學(xué)期這段時(shí)間，各項(xiàng)工作勤勤懇懇，認(rèn)真實(shí)行與落實(shí)到位，深得部長(zhǎng)以及同時(shí)的好評(píng)。
(2)09-10學(xué)年大一下學(xué)期，任團(tuán)支書(shū)，在學(xué)校以及學(xué)院開(kāi)展的各項(xiàng)工作中表現(xiàn)優(yōu)異，帶領(lǐng)班級(jí)向著更好的軌道運(yùn)行。由于個(gè)人身體原因，辭去了院組織部的工作，盡管我知道這個(gè)學(xué)期會(huì)有成為副部的可能。
(3)09-10學(xué)年大二上學(xué)期，繼續(xù)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)，由于班級(jí)內(nèi)部原因以及班長(zhǎng)的個(gè)人原因，班級(jí)事情基本上由我來(lái)主持，盡職完成好工作，為同學(xué)們辦實(shí)事。同時(shí)，在我?！白詮?qiáng)社”擔(dān)任副社長(zhǎng)一職，現(xiàn)已退職。
(4)10-11學(xué)年大二下學(xué)期，班級(jí)換屆，選舉了新的班長(zhǎng)。同學(xué)們一致不同意我退下來(lái)，于是留任并輔助好新任班長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，以及做好各項(xiàng)班級(jí)思想生活學(xué)習(xí)等方面的工作。
二、生活方面。
本人生活比較簡(jiǎn)樸，由于家庭經(jīng)濟(jì)原因不得不做各種兼職工作，如：發(fā)傳單、做電腦銷(xiāo)售、電子產(chǎn)品柜臺(tái)銷(xiāo)售員、擺地?cái)?、做暑期工等等。個(gè)人認(rèn)為自己生活習(xí)慣良好，生物鐘的調(diào)整比較不錯(cuò)，能夠有規(guī)律的進(jìn)行一天中的各項(xiàng)生活安排(6：30起床，12:30睡午覺(jué)--1：35起床，晚間11點(diǎn)睡覺(jué);吃飯時(shí)間也比較合理)。盡管困難，但是我個(gè)人對(duì)于生活是充滿(mǎn)熱情的，我相信一切會(huì)好好的，只要自己努力。
平時(shí)和同學(xué)們關(guān)系都和和諧，相互之間體諒與幫助。
三、學(xué)習(xí)方面。
盡管工作方面的事情很多，占據(jù)了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間與打亂了自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，但是我努力地?cái)D出時(shí)間與調(diào)整計(jì)劃來(lái)完成一天內(nèi)的每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)檫@我的學(xué)習(xí)成績(jī)才沒(méi)有落下班上同學(xué)很多，平均分：大一上85、大一下79、大二上84.，三個(gè)學(xué)期的平均分為82.35。雖然不是很優(yōu)秀，但是個(gè)人覺(jué)得我已經(jīng)很努力了，很高興自己能夠取得這樣的成績(jī)，以后我會(huì)更加地努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
除了基本的必修課的學(xué)習(xí)，我還有幸在2008年10月份參加了由學(xué)校團(tuán)委舉辦的團(tuán)課學(xué)習(xí)班以及在同年11月份參加了由電氣信息學(xué)院舉辦的第四十二期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格(86分)。
四，所獲獎(jiǎng)勵(lì)。
五、個(gè)人進(jìn)入大學(xué)兩年來(lái)的一點(diǎn)感受與體會(huì)。
大學(xué)里，一個(gè)人也許覺(jué)得很多事情是比較簡(jiǎn)單的，可是在沒(méi)有親自去實(shí)踐的基礎(chǔ)上來(lái)談這個(gè)問(wèn)題是不合適的，很多事情只有在做過(guò)之后才會(huì)明白它的內(nèi)在的一些東西。
比如說(shuō)擔(dān)任團(tuán)支書(shū)的工作，很多人以為那是比較簡(jiǎn)單的工作，因?yàn)榘嗉?jí)的其他事情有班長(zhǎng)的安排，團(tuán)支書(shū)只需要很少的精力來(lái)管理班級(jí)的事務(wù)。但有的時(shí)候不是這樣的，就拿我們班來(lái)說(shuō)，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是女生加上班上的女生只有幾個(gè)，班級(jí)里的各項(xiàng)工作安排全部會(huì)由我來(lái)做，畢竟由班長(zhǎng)來(lái)管理男生這邊是不方便的。我們學(xué)校有比較多的班級(jí)可能都是這樣的，或者說(shuō)班級(jí)的兩個(gè)主要班干部都是男生，可是有一個(gè)基本什么事情都不去做不去管理，那樣的話(huà)班級(jí)工作會(huì)比較累人。
有很多同學(xué)參加了學(xué)生會(huì)，但同時(shí)呢又是班級(jí)的主要班干的一員，這個(gè)時(shí)候是需要我們好好地決策的，如果兩者兼而有之，那是非常讓人忙的一個(gè)過(guò)程，畢竟一個(gè)人的精力是有限的。權(quán)橫好這兩者之間的關(guān)系，對(duì)于不管是學(xué)生時(shí)代現(xiàn)在還是以后工作都是很有必要的，這對(duì)于我們更好地安排生活學(xué)習(xí)以及工作是很有幫助的。
在大學(xué)里，學(xué)生最主要的任務(wù)還是在學(xué)習(xí)方面的，我們應(yīng)該好好利用學(xué)校的資源來(lái)更加努力地學(xué)習(xí)，為以后打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。很多時(shí)候肯能覺(jué)得學(xué)習(xí)只要合格就行，其實(shí)不然，我們有能力做到更好，為什么不去向著那個(gè)狀態(tài)而前進(jìn)呢?我想，你必須的努力，不是有句話(huà)說(shuō)的好嗎，努力不一定會(huì)得到好結(jié)果但是不努力肯定不會(huì)得到好結(jié)果，除非是你投機(jī)但那只是短暫的么美好。
大學(xué)里評(píng)優(yōu)評(píng)先，我覺(jué)得還是比較公正的。所以很多事情是需要努力，然后會(huì)展示實(shí)力的。
希望自己會(huì)一如既往地好好地做好各項(xiàng)工作，努力把學(xué)習(xí)成績(jī)做到更好，讓自己的大學(xué)生涯不留下哪怕是很少的遺憾。
先進(jìn)教師工作者事跡材料篇十五
三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心。放飛期望，樂(lè)此不疲。這就是xx教師從師十幾年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，又是他的執(zhí)著追求。
教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更就應(yīng)去恪盡職守，發(fā)奮適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。xx不但深知這一點(diǎn)，并且無(wú)論是做普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校中層，他都發(fā)奮做到了身正為范，用自我的言行詮釋了師德的高尚。
他常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)職責(zé)。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，職責(zé)卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生。他還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。是啊，在講求公德，崇尚師德的這天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!正是這樣，他不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自我的言行做好同行的典范，并且在師德自查自糾活動(dòng)中幫忙其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在群眾師德的良好形象。
他覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。作為教師，他覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;他曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來(lái)，他當(dāng)過(guò)班主任，做過(guò)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，擔(dān)任過(guò)教科室主任，做過(guò)教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)過(guò)有1000多名師生小學(xué)的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛(ài)心。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。他的語(yǔ)文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學(xué)生每一天都要做好。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)心體此刻對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體此刻對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……他的課，學(xué)生愛(ài)上!
為了關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，xx掏錢(qián)請(qǐng)學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在他細(xì)微處的關(guān)愛(ài)下成了他的知心朋友，他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏(yíng)得了所有學(xué)生的心。他還因勢(shì)而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛(ài)心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)……他的班級(jí)充滿(mǎn)溫情，他的學(xué)生傳遞著愛(ài)心。
用心進(jìn)取練師能教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。xx把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自我付諸行動(dòng)。課前，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)懛?、為一體，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話(huà)，他的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。2003年以來(lái)，他執(zhí)教省級(jí)優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級(jí)公開(kāi)課1節(jié)，縣公開(kāi)課12節(jié)。執(zhí)教公開(kāi)課(研究課)的身影到過(guò)縣每一個(gè)中心校，并應(yīng)邀開(kāi)縣、鎮(zhèn)講座15次，講座資料豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎(jiǎng)一節(jié)，縣一等獎(jiǎng)二節(jié)。
一向覺(jué)得：一名教師的成長(zhǎng)首先從教學(xué)反思開(kāi)始，平時(shí)再忙他也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自我每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自我的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并著力實(shí)施解決，自我不能解決的虛心請(qǐng)求專(zhuān)家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究帶給了實(shí)踐素材，主持市級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中指導(dǎo)有感情朗讀的方法》、縣級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)培養(yǎng)》的研究并順利結(jié)題;先后參與省級(jí)課題《在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》、《新課程下農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》的研究。任現(xiàn)職以來(lái)，共有30多篇教育教學(xué)論文(案例)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其中國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)3篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)5篇，發(fā)表5篇，一節(jié)錄像課公開(kāi)出版發(fā)行。擔(dān)任教科室主任后，用心倡導(dǎo)科研先行，和教師們共同研究，提倡“行動(dòng)+總結(jié)”的科研方式。他以自我的行動(dòng)帶領(lǐng)教師們參與課題研究，促使教師敢研究、會(huì)研究、研究出成效。擔(dān)任某小學(xué)校長(zhǎng)崗位以來(lái)，注重個(gè)人“勤業(yè)、精業(yè)”，重視學(xué)校常規(guī)管理，透過(guò)常規(guī)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2008年10月，學(xué)校成功建立市現(xiàn)代化小學(xué)。
隨著科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，xx教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學(xué)校中層以來(lái)，他更忙了，更累了，可他從沒(méi)所以心里放下學(xué)生。每次聽(tīng)課或講座外出，他的學(xué)生都會(huì)受益，新的教法和理念，讓他的四十五個(gè)學(xué)生興奮并歡樂(lè)著。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，他的學(xué)生總是在他從“經(jīng)驗(yàn)——再實(shí)踐”時(shí)，體驗(yàn)到更多成功的喜悅。有時(shí)，他在外進(jìn)行學(xué)術(shù)切磋、交流，晚上一有空總要先打電話(huà)給讓他牽掛的學(xué)生，再打電話(huà)給家人。正因他是學(xué)生心中最搞笑、最好的“xx教師”，他也因?qū)W生心底的這一稱(chēng)呼而自豪。
自我的理論和教學(xué)水平提高了，他總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過(guò)h、t、f等青年教師，透過(guò)“聽(tīng)評(píng)課、互聽(tīng)互評(píng)、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給他們機(jī)會(huì)打拼磨練，給他們問(wèn)題深入研究，給他們舞臺(tái)大膽展示，發(fā)奮將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化他們的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升。
作為教導(dǎo)主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，他把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任，精心組織學(xué)校的縣級(jí)語(yǔ)文基地校主題研訓(xùn)活動(dòng)，深化了“一篇課文二課時(shí)”的專(zhuān)題研究。兩年來(lái)，透過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，他先后為廣大教師開(kāi)了“一篇課文二課時(shí)”、“流程構(gòu)建”、“課時(shí)目標(biāo)的劃分”、“整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言”的專(zhuān)題講座;帶領(lǐng)教研組開(kāi)展了“同課異構(gòu)”聽(tīng)、評(píng)課、“中低年級(jí)課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實(shí)錄賞析”、“教學(xué)觀(guān)摩”、“低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式。以問(wèn)題研究引領(lǐng)課堂，開(kāi)展了主題多樣的研訓(xùn)活動(dòng)：寫(xiě)字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo)，滲透技巧，激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高;同課異構(gòu)中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據(jù)學(xué)校實(shí)際，率先實(shí)行階梯式和檢驗(yàn)式的教研，分層教研和當(dāng)堂反饋，提高了教師的課堂教學(xué)效率。他求的不是自我的一花獨(dú)放，而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬(wàn)紫千紅啊!
隨著校本教研的深化，他不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式，用心倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。精心撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助博客這一平臺(tái)和同行真誠(chéng)交流，不斷提高，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。他本人的博客不但被評(píng)為“市優(yōu)秀博客”，并且?guī)?dòng)一大批教師結(jié)合教學(xué)寫(xiě)博客，從而為該校教師的成長(zhǎng)和發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。
付出了總有回報(bào)，幾年來(lái)，他先后被評(píng)為“國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一輪教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”、“省十五課題研究教科研先進(jìn)個(gè)人”、“市優(yōu)秀青年教師”、“市優(yōu)秀博客”、“縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年教師”、“縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”、“縣十五期間教育科研先進(jìn)個(gè)人”等名譽(yù)和稱(chēng)號(hào)。
成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自我始終要踐行為人之道，從師之道。個(gè)性在實(shí)施教師績(jī)效考核的這天，他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他堅(jiān)信他的未來(lái)不是夢(mèng)，正因，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
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