總結(jié)是一種引導(dǎo)我們思考和反思的重要手段，可以幫助我們更好地成長。在總結(jié)中，我們應(yīng)該提供一些具體的例子和事實來支持我們的觀點?？偨Y(jié)是一種重要的寫作技巧，值得我們花時間去學(xué)習(xí)和掌握。
畢業(yè)活動英語篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！感謝抽出時間來瀏覽我的求職信！
我是大連理工大學(xué)外語學(xué)院英語系xx級的一名學(xué)生，即將于今年6月完成本科學(xué)業(yè)。希望能努力爭取到貴單位的工作機會，以做為自己真正步入社會的一個堅實的橋梁。
大學(xué)期間，我最鄭重地告訴自己的一句話是：生命不息，奮斗不止。學(xué)通自己專業(yè)，利用它為我的人生開辟道路。于是我以科技英語為方向，首先側(cè)重于打好基礎(chǔ)，從聽、說、讀、寫幾方面訓(xùn)練基本技能，在達(dá)到自如地運用英語的基礎(chǔ)上，我涉獵了英美概況、英美文學(xué)、語言學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識。同時，我還輔修了經(jīng)營管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，這些努力不僅使我的專業(yè)水平每年都有相應(yīng)提高，而且擴展了視野、豐富了頭腦，并使我于大二時以良好的成績通過了英語專業(yè)四級考試，還將于今年三月參加專業(yè)八級測試。
深知語言交際作用的重要，我特別注重學(xué)以致用。除了積極地、有選擇地參加院、校組織的活動外，我還時常參加英語角，給外國訪問團導(dǎo)游，參加中外公司談判會議，翻譯一些資料，當(dāng)英語家教等。這讓我有機會結(jié)交了很多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實。
善于組織領(lǐng)導(dǎo)的我，曾擔(dān)任系組織部長，組織過多次大型活動并獲獎。我接手的事，我一定會付出百分之百的精力去做好。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，期待你們的佳音！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)活動英語篇二
在英語學(xué)習(xí)的過程中，感到枯燥乏味，信心不足的時候，不要強迫自己往下學(xué)，因為從你的思想意識形態(tài)里已經(jīng)開始產(chǎn)生了抵觸英語的情緒。這時再繼續(xù)只能是“適得其反”，請你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書店，選擇一本自己喜歡的，翻開內(nèi)容看上一兩段，你就會發(fā)現(xiàn)原來你的英語已經(jīng)很有水平了，以前的時間沒有白費。還有，當(dāng)你置身到書店的時候，你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版dvd來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
2、詞的方法。
背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個單詞每個不同的例句都要找出一兩句實用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個單詞的不同用法。除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，(看文章提高閱讀英語閱讀如果不夠,可以做閱讀理解練習(xí))看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z書籍從而擴充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時間內(nèi)減少生詞。
每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。
“能飛背單詞”等一些英語學(xué)習(xí)軟件不失為一種背單詞的好方法。
(1)100萬單詞及解釋。
(2)20萬真人發(fā)音。
(3)30萬張精選圖片。
(4)3萬條聯(lián)想記憶方法。
(5)10萬詞組。
(6)20萬單詞例句。
(7)2萬組同形同義詞辨析。
在功能上，能飛背單詞的課程都是根據(jù)客戶的需求來設(shè)計。另外，能飛背單詞還提供其他一些服務(wù)，照顧到各種學(xué)習(xí)英語的人群，鞏固記憶，并且讓記憶更加有趣。
通過背單詞等一些英語學(xué)習(xí)軟件，每天記40-80個單詞，堅持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用。在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學(xué)習(xí)首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。
畢業(yè)后每天學(xué)多少合適。
每天不要過多的記憶，有5-6句話足矣，多了什么也記不住?？茖W(xué)的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點好。最好能把學(xué)到的組成簡單的對話，這樣一問一答自己都可以練習(xí)口語了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會呀?”，當(dāng)你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個道理。
能飛英語聽力軟件是目前國內(nèi)軟件中比較有效果的一款英語學(xué)習(xí)軟件，也是很多英語學(xué)習(xí)愛好者最喜歡用的一款軟件之一。它為不同用戶群體提供多種多媒體學(xué)習(xí)教材，包括電影、電視、歌曲等。全文聽寫，口語練習(xí)，智能同步，個性化學(xué)習(xí)，隨心所欲操控影視。
畢業(yè)活動英語篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這樣一個值得紀(jì)念的日子里，我非常榮幸代表我們xx級慶祝畢業(yè)生在這里發(fā)言。我們感謝母校，感謝母校的老師們，感謝母校的同學(xué)和朋友。
回首在附小度過的五年，每個日子都灑滿了五彩的霞光。這是我們學(xué)習(xí)知識的五年，是我們從年少無知走向青春萌發(fā)的五年，是我們邁步成長的`五年。親愛的老師，使您賦予我們這五年中最有意義的收獲。您淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的知識殿堂；您正直的品行，教會我們珍惜誠實、尊嚴(yán)和榮譽；您博大的胸懷，給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。您，給我們一個全新的角度去探求未知的世界。是您，給了我們看世界的眼睛，讓我們開始尋找生命的航標(biāo)。這樣的五年里，我們學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了競爭與合作；學(xué)會了豐富與凝練；學(xué)會了理解與寬容；學(xué)會了如何定下目標(biāo)，一步步實現(xiàn)?，F(xiàn)在我們就要慶祝畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每一個人的心底深處，那是我們生命中最難忘的歲月，而這一切美好的感受將成為我們生命中最為珍貴的收藏。
我還要感謝我周圍所有的同學(xué)。機緣讓我們走到同一天空下，一起讀書，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個同窗而讀的課堂，無數(shù)個團結(jié)拼搏的草場，無數(shù)個絢爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起留下我們長大的足跡……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。
同學(xué)們，我們穿了多年的校服，從此就要珍藏，親手打掃的校道和護養(yǎng)的小草，明天就要成為記憶中的風(fēng)景！五年前，我們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的小學(xué)慶祝畢業(yè)生了！今天，我們要離開母校，繼續(xù)走上求學(xué)的道路。不管在哪里，我們一定牢記母校的學(xué)風(fēng)，一定牢記老師們對我們的殷切期望。在這個難忘的時刻，我們五年級全體同學(xué)向低年級的小弟弟、小妹妹們倡議：珍愛我們共同的校園，珍惜我們幸福的時光，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，用我們不懈的努力和豐碩的成果回報母校的一片深情！
今天，在我們滿載著收獲，滿載著不舍的情懷離開母校時，我們要說：請老師和同學(xué)們放心，在浩瀚的知識海洋中，我們將以更加昂揚的姿態(tài)去開創(chuàng)新的天地！
最后，衷心地祝愿淄博師專附小——我們的母校明天會更好！
畢業(yè)活動英語篇四
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畢業(yè)院校：江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院
另(其他培訓(xùn)):自修心理學(xué)、報關(guān)實務(wù)
20xx年6月---20xx年7月在一家印刷社從事過印刷員的工作
20xx年7月---20xx年9月在酒店做過迎賓,得到很好的評價
20xx年7月---20xx年8月在美容院做過導(dǎo)購,有著好的'業(yè)績
英語的聽、說、讀、寫能力達(dá)到四級水平(較擅于進(jìn)行社交活動，更有組織各種文藝活動的經(jīng)驗)。
的各種功能進(jìn)行高效的辦公室日常工作。本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)一絲不茍、且具有很強的責(zé)任心和進(jìn)取心。
愛好廣泛，性格踏實肯干，工作認(rèn)真，責(zé)任心極強。
溫和、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）。
另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選！期盼與您的面談！
畢業(yè)活動英語篇五
三年來，你們在校園里，留下了腳印，放飛了理想，揮灑了汗水，收成了但愿，帶走了成熟，留下了回憶。幾天來，在我的腦際里，時常會呈現(xiàn)存你們伏案作業(yè)的.情形；瘋狂打鬧的笑聲；讓老師逼著吃早點的苦象；藝術(shù)節(jié)上的嘹亮歌聲；體育場上拼博的身影；更有個別同學(xué)偷抄作業(yè)的狼狽；翻越圍墻的危險；有互相幫助的友愛；更有為了點小事大打出手的魯莽……。我覺得這是你生活中的偶爾，也是成長中我必然。
畢業(yè)之時，離別之際，留下的是感恩，帶走的是希望。
畢業(yè)活動英語篇六
【內(nèi)容摘要】模塊化教學(xué)是一種以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)方式，近年來受到高校教育領(lǐng)域的關(guān)注。本文主要進(jìn)行商務(wù)英語口語模塊化教學(xué)的探索，通過分析商務(wù)英語口語的教學(xué)特點及模塊化教學(xué)的要求，提出推進(jìn)商務(wù)英語模塊化教學(xué)的相關(guān)建議，以期能夠提高學(xué)生的商務(wù)英語口語交流能力。
模塊化教學(xué)是以能力輸出為導(dǎo)向的教學(xué)方式，強調(diào)教與學(xué)的統(tǒng)一。合肥學(xué)院近幾年大力推進(jìn)模塊化教學(xué)改革，并且取得了極大的進(jìn)步。合肥學(xué)院的模塊化教學(xué)體系改革項目獲得國家級教學(xué)成果一等獎。商務(wù)英語口語的模塊化教學(xué)改革中既需要考慮模塊化教學(xué)的基本要求，也要結(jié)合商務(wù)英語口語的教學(xué)特點，以期更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力。
商務(wù)英語口語主要是針對國際經(jīng)濟與貿(mào)易或者國際商務(wù)的學(xué)生設(shè)置的課程。要求學(xué)生能夠用英語進(jìn)行商務(wù)交流和談判。商務(wù)英語口語課程的主要內(nèi)容包括從機場接人到與外方交流及談判的各個環(huán)節(jié)。商務(wù)英語口語教學(xué)呈現(xiàn)以下特點。
(一)實踐性強。商務(wù)英語口語重視實際英語交流能力。商務(wù)英語的學(xué)習(xí)目標(biāo)是使得學(xué)生能夠流利用英語進(jìn)行商務(wù)交流，而不是簡單地熟背單詞和句子。無論是機場接待外賓還是與外賓討價還價，都要求學(xué)生能夠用英語完成相應(yīng)的任務(wù)。教學(xué)過程中強調(diào)實踐性，要鼓勵學(xué)生積極參與對話訓(xùn)練。
(二)雙語教學(xué)。商務(wù)英語口語要求學(xué)生除了具備國貿(mào)的相關(guān)專業(yè)知識，還要能夠熟練進(jìn)行英語會話，教學(xué)過程中必然要求雙語教學(xué)。學(xué)生原有的英語基礎(chǔ)可能并不相同，口語表達(dá)能力也有差異，因此在雙語教學(xué)過程中要注意不同學(xué)生的掌握和應(yīng)用情況。
(三)情境教學(xué)。商務(wù)英語口語涉及的內(nèi)容大多會涉及機場接人、預(yù)約會面、設(shè)宴招待、商品介紹、討價還價、支付條款談判和裝運與保險等環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的情境。不同的環(huán)境和情境必然對學(xué)生有不同的要求。學(xué)生大多一直在學(xué)校學(xué)習(xí)，對很多情境并不是特別熟悉，能否將學(xué)生很好地引導(dǎo)到特定的情境中去，也是外貿(mào)商務(wù)英語教學(xué)中的重要任務(wù)。
(四)素質(zhì)要求高。商務(wù)英語口語的學(xué)習(xí)對學(xué)生的素質(zhì)要求比較高。在實際的外貿(mào)交流過程中，學(xué)生要想順利地完成相關(guān)交流過程，除了要具備良好的英語口語表達(dá)能力和扎實的專業(yè)知識，還要有靈敏的反應(yīng)能力、得體的交際能力。學(xué)生要有禮貌、穿著得體，因為神態(tài)、語氣、舉止等等細(xì)節(jié)都會影響到商務(wù)交流和談判的進(jìn)程。因此，商務(wù)英語口語的課程學(xué)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、模塊化教學(xué)要求。
模塊化教學(xué)在近幾年教學(xué)改革中占有比較重要的位置，但實行模塊教學(xué)的高校相對比較少，很多高校教師并不是特別了解模塊化教學(xué)的要求。模塊化教學(xué)的要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
(一)以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。模塊化教學(xué)強調(diào)能力輸出的重要性，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)。傳統(tǒng)的教學(xué)更強調(diào)對知識的傳輸，但是模塊化教學(xué)更強調(diào)針對目標(biāo)職位所需能力的培養(yǎng)。不同的專業(yè)有不同的目標(biāo)崗位群，所需的能力也不盡相同，在對能力進(jìn)行系統(tǒng)的歸類后，不同的模塊設(shè)置為學(xué)生相應(yīng)的能力培養(yǎng)服務(wù)。
(二)強調(diào)教學(xué)統(tǒng)一。模塊化教學(xué)更加強調(diào)教與學(xué)的統(tǒng)一。在模塊的教學(xué)過程中，老師的教與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，每個模塊中分別設(shè)置理論教學(xué)、實踐教學(xué)和自主學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)，并不斷強化自主學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師也要設(shè)計相應(yīng)的指導(dǎo)過程，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。
(三)改進(jìn)考核方式。教學(xué)模塊的考核更加側(cè)重于過程的考核，考核方式一般采用“n+2”的`方式，其中n是過程考核的次數(shù)，教師可以結(jié)合模塊的實際情況進(jìn)行設(shè)定，對學(xué)生整個學(xué)習(xí)進(jìn)程分階段進(jìn)行考核?！?”一般指期末考試和筆記成績(或小論文成績)。通過“n+2”的方式對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行考核，更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
根據(jù)模塊化教學(xué)的要求，商務(wù)英語口語不再簡單地被視為一門課程，而是一個系統(tǒng)的模塊，該模塊將為學(xué)生的相關(guān)能力培養(yǎng)提供支撐。結(jié)合商務(wù)英語口語的教學(xué)特點，模塊化改革可以從以下幾個方面推進(jìn)。
(一)著重培養(yǎng)溝通交流能力。商務(wù)英語口語模塊一般是針對國際經(jīng)濟與貿(mào)易或者商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的模塊，這些專業(yè)的學(xué)生的目標(biāo)崗位群集中在與外貿(mào)相關(guān)的崗位，商務(wù)英語口語模塊主要是培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)溝通能力。良好的商務(wù)溝通能力需要學(xué)生具備相應(yīng)的專業(yè)知識、良好的商務(wù)禮儀知識和迅速的反應(yīng)能力。因此在商務(wù)英語口語模塊的教學(xué)過程中，學(xué)生除了學(xué)習(xí)貿(mào)易專業(yè)知識和英語基礎(chǔ)知識外，還要了解各國的文化習(xí)俗，以便在未來的工作中行為得體。反應(yīng)能力更能體現(xiàn)出一個學(xué)生的素質(zhì)和水平，在商務(wù)交流和談判過程中，情況是隨時變化的，不可能完全按照書本的對話樣例進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力是必不可少的，這要通過大量的角色扮演練習(xí)來提高。
(二)以角色扮演訓(xùn)練為重要手段。商務(wù)英語口語學(xué)習(xí)需要教師將學(xué)生引入相應(yīng)的情境中，不同的教學(xué)內(nèi)容往往涉及不同的情境。比如“機場接待外賓”，對話的內(nèi)容是發(fā)生在機場，如果是“設(shè)宴招待”，那很有可能是發(fā)生在飯店，“工廠參觀”則發(fā)生在企業(yè)的工廠里。角色扮演是指在教學(xué)過程中讓學(xué)生扮演不同的角色，從而更好地理解角色處境，進(jìn)而把握角色的行為，這種教學(xué)訓(xùn)練有助于學(xué)生實際口語交流能力的提高。教師也要為學(xué)生的角色扮演提供指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在不同情境下做出比較符合自身角色定位的反應(yīng)，提高學(xué)生的交流水平和反應(yīng)能力。
(三)鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。商務(wù)英語口語模塊的教學(xué)僅僅依靠課上的時間是非常有限的，提高口語表達(dá)水平還需要學(xué)生進(jìn)行大量的自主學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)首先要激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分認(rèn)識到該模塊的學(xué)習(xí)在學(xué)生未來就業(yè)中的重要作用，并對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行一定的指導(dǎo)，比如建議學(xué)生自主學(xué)習(xí)時采取小組合作的形式進(jìn)行模擬訓(xùn)練等。
(四)完善考核方式。商務(wù)英語模塊的考核要重視學(xué)生的實際應(yīng)用能力，由于口語表達(dá)水平與學(xué)生的綜合素質(zhì)相關(guān)，考核將更加復(fù)雜和靈活。但是傳統(tǒng)的考核方式主要體現(xiàn)的是筆試的成績，很難綜合反映學(xué)生的能力水平和掌握情況，因此模塊的過程考核中要綜合學(xué)生平時的口語交流表現(xiàn)。商務(wù)英語口語的考核將是期末試卷成績、過程考核成績和課堂表現(xiàn)成績?nèi)椀木C合，以期更加全面評估學(xué)生的水平。
【參考文獻(xiàn)】。
畢業(yè)活動英語篇七
20xx年的x月x日到x月x日，這短短的四周，是我學(xué)習(xí)當(dāng)老師的教學(xué)實習(xí)周。在這段時間，我收獲了很多，也成長了很多。近一個月的實習(xí)，讓我體會到當(dāng)老師的樂趣。當(dāng)了近十幾年學(xué)生，這次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習(xí)、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我們認(rèn)真聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材。
這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：
第一類：存在嚴(yán)重的單詞拼寫問題，很多同學(xué)也分不清詞性。
第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫作。
第三類：不注意標(biāo)點的使用，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴(yán)重。
第四類：學(xué)生態(tài)度問題。這一類學(xué)生大多字跡潦草，不認(rèn)真對待作業(yè)。
經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開始準(zhǔn)備教案，為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進(jìn)行了次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結(jié)束之后，x老師說我的構(gòu)思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認(rèn)真聽著，積極總結(jié)，并及時予以修改。周二晚上，x老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我周三正式上講臺。
于是，x月x日，周三下午，我正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有講完。課后，x老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來之后，我又對講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。x月x日，周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有上次那么緊張了，并且在時間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
這三節(jié)課，讓我充分體會了當(dāng)老師的感覺。這種感覺很好，看著學(xué)生們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責(zé)任把他們教好。
通過這次實習(xí)，我還總結(jié)了幾點關(guān)于教育的建議，具體如下：
第一點，興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。
第二點，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)成活動中的一員。
第三點，要注重鼓勵學(xué)生。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會起到很好的教學(xué)效果。
第四點，學(xué)生對講課的內(nèi)容反映不一，所以要注重跟同學(xué)們的交流，明白他們究竟所需求的什么。
從這次實習(xí)中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設(shè)打造堅實的基石。這次實習(xí)也使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯。因為在這次實習(xí)中我變得勇敢，成熟了。在以后的人生道路上，我也會時刻銘記著這段如歌歲月，激勵自己努力前進(jìn)。
畢業(yè)活動英語篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙之中抽空閱覽我的求職信，下面請允許我做一個自我介紹。我叫xx，畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院旅游英語專業(yè)。雖然我不是來自一流名牌大學(xué)，但是普通的我卻又一顆不甘落后的心。希望能通過我的努力，踏實的為著自己的夢想而奮斗。
在大學(xué)的四年間，在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，我也認(rèn)真的把握每一個實踐機會，在實習(xí)的過程中將書本上的知識與實踐相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)與磨練為自己積累更多豐富的經(jīng)驗。
在校期間，我曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語聽說、英語讀寫、英漢翻譯、旅游英語、英語國家概況、導(dǎo)游學(xué)概論、導(dǎo)游實務(wù)、旅游法規(guī)與職業(yè)道德、旅游地理等方面的專業(yè)課程。在掌握基本的旅游學(xué)科理論知識的同時，也有較強的導(dǎo)游能力和英語讀寫能力。通過在校期間的學(xué)習(xí)，我通過了大學(xué)英語四級、普通話二級甲等、全國計算機二級的'考試，并獲取導(dǎo)游資格證書。
我深知，書本上的理論知識很是基礎(chǔ)，想要綜合的提升自身素質(zhì)就需要多方面的鍛煉自己。所以，從剛?cè)氪髮W(xué)的時候，我就努力的讓自己參與到學(xué)生管理實務(wù)中，擔(dān)任班長一職。在任職期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)的我，獲得了老師同學(xué)的信賴，并且多次獲得優(yōu)秀班干部的稱號。除此之外，利用假期，我曾多次到旅行社實習(xí)，通過實踐的學(xué)習(xí)，除了掌握導(dǎo)游相關(guān)的技能之外，也讓我對團隊合作、應(yīng)變能力有了相應(yīng)的提高。能夠獨立的處理團隊旅游過程中發(fā)生的一些問題，并通過和地接導(dǎo)游的合作，最快速度解決問題，為游客提供滿意的服務(wù)。
對專業(yè)熱愛是我的動力，敢于創(chuàng)新是我的資本，踏實認(rèn)真是我的準(zhǔn)則。雖說，現(xiàn)在的我身上還有很多的不足，但相信通過我的努力和認(rèn)真學(xué)習(xí)，我一定會在最短的時間內(nèi)提升自身專業(yè)素質(zhì)，讓自己盡快的融入到團隊中。
我在此冒昧的推薦，懇請貴單位給我一個機會，我會好好珍惜，全力以赴將自己最好的一面展現(xiàn)出來，爭取成為貴公司的一員，為企業(yè)的發(fā)展增添一份力量。再次感謝您的閱覽，衷心的祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您身體健康闔家幸福。靜候您的回音。
此致
敬禮！
xx。
畢業(yè)活動英語篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
年少的時光，輕輕流淌，轉(zhuǎn)眼，便到了這梔子花開的畢業(yè)季節(jié)。朋友，愿我們都能背起時光的行囊，載著三年的收獲勇敢邁向遠(yuǎn)方;朋友，愿我們都能背起時光的行囊載著三年的成長，學(xué)會擔(dān)當(dāng);朋友，愿我們都能背起時光的行囊載著三年的回憶，永遠(yuǎn)銘記這份屬于我們這個年齡的青春希望。
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畢業(yè)活動英語篇十
在編寫個人簡歷上，首先就是做好寫個人簡歷的準(zhǔn)備，像是對求職目標(biāo)的了解，對自身優(yōu)劣的了解，以及個人簡歷篩選的方式等等。然后就是來制作出優(yōu)秀的簡歷模板，再來根據(jù)具體求職情況來寫出完整的簡。在編寫個人簡歷的過程上要有清晰的邏輯性，還要懂得在的基礎(chǔ)個人簡歷上進(jìn)一步的優(yōu)化。
個人信息
性別：女
民族：漢族出生年月：1991年6月28日
婚姻狀況：未婚
身高：165cm體重：60kg
戶籍：福建莆田現(xiàn)所在地：福建莆田城廂區(qū)
畢業(yè)學(xué)校：寧德師范學(xué)院學(xué)歷：本科
專業(yè)名稱：外語類商務(wù)英語畢業(yè)年份：20xx年
工作經(jīng)驗：一年以上最高職稱：中級職稱
求職意向
職位性質(zhì)：全職
職位類別：外語/翻譯/方言類
儲備干部/培訓(xùn)生/實習(xí)生
職位名稱：英語老師;
工作地區(qū)：福建-莆田市區(qū),福建-莆田城廂區(qū),福建-莆田荔城區(qū);
到職時間：三天內(nèi)
技能專長
語言能力：英語cet-6;日語;普通話標(biāo)準(zhǔn)
電腦水平：ps
教育培訓(xùn)
教育背景：
時間所在學(xué)校學(xué)歷
20xx年8月-20xx年9月寧德師范學(xué)院本科
工作經(jīng)歷
所在公司：朵美貿(mào)易公司
時間范圍：20xx年5月-20xx年9月
公司性質(zhì)：民營/私營公司
所屬行業(yè)：紡織品業(yè)(服飾、鞋類、家紡用品、皮具)
擔(dān)任職位：客服及技術(shù)支持-其它職位
工作描述：文案策劃，追蹤潮流時訊，攥寫軟文
離職原因：對英語專業(yè)的熱愛，對語言學(xué)的熱愛
其他信息
自我評價：創(chuàng)新，責(zé)任感，效率高，開朗，積極，喜歡挑戰(zhàn)，同時兼修英語專業(yè)和服裝設(shè)計專業(yè)，熱愛語言學(xué)，積極參與英語角，喜歡西方文化，熱愛時尚，熟悉國內(nèi)外時尚潮流資訊，有自己設(shè)計風(fēng)格和時尚品味，大學(xué)期間舉辦多場服裝秀和音樂劇，自導(dǎo)自演，外出表演，愛好健身，擁有時尚編輯的經(jīng)驗。
在求職中過程中寫個人簡歷只是其中一個環(huán)節(jié)，不過對求職的結(jié)果影響非常大，因此寫個人簡歷的'時候也是非常講究的，例如編寫個人簡歷在語言應(yīng)用上的講究，在排版上的講究、在字體上的講究。這些講究也是為了能夠?qū)€人簡歷寫好，能夠順利的通過篩選。
關(guān)于個人簡歷的篩選，在編寫簡歷時也需要了解一番，那些用人單位普遍使用的篩選標(biāo)準(zhǔn)有哪些。
其一，簡歷的完整性以及簡歷的篇幅
用人但在看到個人簡歷的時候，第一印象不僅僅是其格式，更多的是其文字內(nèi)容的多少。作為個人簡歷必然要求簡潔，因此個人簡歷在篇幅上不能太多，不能有太多的長篇大論。另外，在簡潔的基礎(chǔ)上，還要求個人簡歷要完整，一些重要的信息，如求職意向缺少會讓對方直接淘汰掉。而一些相關(guān)重要的教育背景以及工作經(jīng)歷背景的缺少，也會另對方質(zhì)疑。
其二，個人的硬性技能
在個人簡歷中可以寫的技能有很多方面，這也是衡量個人簡歷價值的重點要素，尤其是硬技能上。大部分的用人單位都非常重視人才的英語技能、計算機能力，還有招聘所需要的專業(yè)技能等等。其技能上的有誰越大，則個人簡歷被通過的幾率就越大。
其三，個人簡歷總體表達(dá)
個人簡歷的表達(dá)上也是篩選個人簡歷的標(biāo)準(zhǔn)之一，對方會通過寫作表達(dá)來看出人才更多能力，如果表達(dá)不好，也會降低個人簡歷的閱讀性。
畢業(yè)活動英語篇十一
身 高： 165 cm
體 重：
人才測評： 未測評
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 外貿(mào)/進(jìn)出口專員/助理， 外貿(mào)跟單/跟單助理， 英語翻譯
工作年限： 1
職 稱： 無職稱
求職類型： 實習(xí)
可到職日期： 隨時
月薪要求： 面議
希望工作地區(qū)： 廣州,,
瘋狂英語花都分校 起止年月：20xx-10 ～ 20xx-10
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 課程咨詢顧問
工作描述： 主要為花都瘋狂英語分校發(fā)放宣傳資料及提供咨詢。
離職原因： 回校上課
念真幼兒園 起止年月：20xx-08 ～ 20xx-09
公司性質(zhì)： 私營企業(yè) 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 幼師助理
工作描述： 主要是負(fù)責(zé)幫助全職幼師管理幼兒，負(fù)責(zé)照顧，接送及聯(lián)系家長。
離職原因： 回校上課
廣交會廣告公司 起止年月：20xx-04 ～ 20xx-05
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位： 廣交會展館內(nèi)宣傳區(qū)工作人員
工作描述： 負(fù)責(zé)發(fā)放廣交會參展商資料以及為參展商跟采購商提供咨詢等服務(wù)。
離職原因： 回校上課
廣州亞運志愿者 起止年月：20xx-10 ～ 20xx-11
擔(dān)任職位： 城市志愿者
工作描述： 負(fù)責(zé)亞運前后期的交通引導(dǎo)及信息服務(wù)咨詢。
畢業(yè)院校： 廣東培正學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 20xx-07
專 業(yè) 一： 商務(wù)英語 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校（機構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號
外語： 英語 良好 粵語水平： 良好
其它外語能力：
國語水平： 良好
作為一名商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生，我除了掌握一定的專業(yè)知識以外，平時也注重課余活動及社會實踐，積極參與校園內(nèi)外的活動，通過這一系列的活動，既鍛煉了自己的能力開闊了自己的'眼界，也豐富了自己的人生經(jīng)驗。
本人性格樂觀開朗，為人謙虛，待人真誠。我深知，讓人成長的不是時間，而是經(jīng)歷，因此在校期間我在兼顧學(xué)習(xí)之余，更積極參與校內(nèi)及校外的社會實踐活動，有過不少工作經(jīng)驗。在對待工作方面，能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且樂于與他人合作。如果我有機會進(jìn)入貴公司，定當(dāng)秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，盡心盡責(zé)把工作做好。
畢業(yè)活動英語篇十二
婚姻狀況： 未婚 民 族：
培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身 高： 175 cm
誠信徽章： 未申請 體 重： 55 kg
人才測評： 未測評
我的.特長：
求職意向
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 貿(mào)易/進(jìn)出口專員/助理：，商務(wù)助理：，國內(nèi)貿(mào)易人員：
工作年限： 5 職 稱： 無職稱
求職類型： 兼職 可到職日期： 隨時
月薪要求： 3500--5000 希望工作地區(qū)： 天河區(qū),,
工作經(jīng)歷
中聯(lián)環(huán)?？萍加邢薰?起止年月：20xx-03 ～ 20xx-06
公司性質(zhì)： 股份制企業(yè) 所屬行業(yè)：其他行業(yè)
擔(dān)任職位： 經(jīng)理助理
工作描述： 經(jīng)理助理
離職原因：
志愿者經(jīng)歷
教育背景
畢業(yè)院校： 華南師范大學(xué)
最高學(xué)歷： 本科 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 20xx-12
專 業(yè) 一： 英語教育(專升本自考) 專 業(yè) 二： 商務(wù)英語(全日制普高)
起始年月 終止年月 學(xué)校（機構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號
語言能力
外語： 英語 良好 粵語水平： 較差
其它外語能力： 日語
國語水平： 良好
工作能力及其他專長
銷售和交際，上進(jìn)，刻苦！
詳細(xì)個人自傳
銷售和交際，上進(jìn)，刻苦！
畢業(yè)活動英語篇十三
1、時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年過去了。想起我們在這六年里一起嬉戲，我的眼淚就不由的落下來。因為我們知道我們初中不一定在一起。我希望膽小將成為你的回憶，陪伴你的是勇敢和信心，只有這樣才能做好每一件事。愿我們的友誼長存！
2、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！
3、沒有人在大學(xué)里不觸犯過校規(guī)的，但前提是自己一定要按時畢業(yè)和拿到學(xué)位證。
4、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
6、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場。讓我們揚起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨。不要忘了我，朋友！
7、你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
8、我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
9、美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！
10、在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。
11、我們在學(xué)校結(jié)下了深厚的友誼，雖然只有一年的時間里，你也有許多的朋友，我們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓，從不打架。要畢業(yè)了，我希望你朋友像天上的星星一樣，在這個世界展開翅膀，自由飛翔。
12、不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
13、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
15、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天＿＿不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！
18、友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
19、你長的雖然沒有你自己認(rèn)為的那么帥氣，但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切。愿你在中學(xué)的生活里將幽默進(jìn)行到底。
20、最恨的是你，因為你是我學(xué)習(xí)上競爭的“敵人”；最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。
21、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場。讓我們揚起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！
22、當(dāng)你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
23、與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
24、活潑可愛是你交朋友的殺手锏！在六年的時光里你我有淚一起流，有笑一起分享！愿你像一條小河，勇往直前，一直流向知識的海洋。祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到科學(xué)的最高峰。
25、動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
26、曾經(jīng)，稚嫩的小手牽在一起，約定了我們永遠(yuǎn)是朋友：六年的時光如此之快，把什么都改變了，但是我們的友誼沒有改變，同時也實現(xiàn)了我們的約定是有效的。
27、寶貴的暑期時間，不要只用來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是在校時的事，而應(yīng)該用來游學(xué)、實習(xí)，大塊的假期時間，實習(xí)更值得你投資。
28、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
29、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能??！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
30、與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
31、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
32、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
33、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
34、如果你想通過一項考試，最好在復(fù)習(xí)之前先制訂好你的學(xué)習(xí)計劃。
35、若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
36、不管未來有多久，請珍惜相聚的每一刻；不管過了多少個春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
37、說上大學(xué)沒有用的人很大一部分都是那些沒有上過大學(xué)的人，不要忘了比爾。蓋次也是考上哈佛后才退學(xué)的。
38、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能?。∧敲矗妥屛覀円猿聊质职?！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
39、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
40、你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
41、我的生活融入了你，你的生活中也蘊涵著我；當(dāng)我們再次相見的時刻，你我仍然是一個整體。
42、親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
43、多聽聽一些名人在校園里做的報告，同時借此機會多認(rèn)識些社會精英人士。
44、幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。
45、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
46、我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
畢業(yè)活動英語篇十四
最好的英語口語，不是說得像英美口音的口語；最好的英語聽力，不是能聽懂英國或美國人英語的聽力！最好的英語口語，是世界各國人才都聽得懂的口語；最好的英語聽力，是能聽懂世界各國英語的聽力！
當(dāng)來自名牌大學(xué)的同事一個人在那里玩游戲卻開亮了整個辦公室200條日光燈的時候，番職男孩是公司成立10幾年來唯一一個自愿加班卻一直堅持使用臺燈的員工。
黑夜中，誰的燈火依然孤單地亮著？
記得n年前，番職男孩回了高中母校，高中數(shù)學(xué)老師在跟一群名牌大學(xué)的學(xué)生熱切地交流后，鄙視地問番職男孩：“3還是4?。俊狈毮泻⑿π?，說：“老師，我數(shù)學(xué)曾經(jīng)拿過全市前幾名，在我眼里，3=4，因為在我的3里面我加入了很多東西。我是大寫的叁，人家是小寫的4。”最鄙視那些因為3或4就斷定人家前途的人！
我對成功的定義就是四個字：問心無愧！
理想，它就像初戀的芳香那樣，一樣不可褻瀆，它高隱山巒，它無比圣潔……
畢業(yè)活動英語篇十五
1、對生活，愿你充滿希望；對未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵著你們啟航！
2、成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來！
3、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……愿你用優(yōu)秀的成績迎接春天！
4、零，只有和實數(shù)在一起才有意義；思想，只有和行動在一起才能發(fā)出光輝。
5、學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。
6、盡管時時有一團團沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。
7、攀登，人生就是攀登！愿你們背負(fù)著命運給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個又一個意識、品德、情操、知識的高峰吧！
8、平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，選不出時代的偉人。愿你投身于時代的激流，做一個勇敢的弄潮兒！
9、一條大河能容納無數(shù)溪澗的流水；一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧，愿你像高山大河那樣博大精深。
10、經(jīng)歷了人生的坎坷，請不必過分悲愁，因為在屬于未來的太空里，你們會找到自己的星群。
11、思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂。
12、當(dāng)你昂首挺胸疾走的時候，親愛的孩子，請留神那腳下的石坎或斷溝。
13、嫩綠的葉芽說：生長！生長！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實說：輝煌！輝煌！
14、在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”。
15、在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。
16、沒有路的時候，我們踏出了一條路，有許多條路的時候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢？但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個個堅實的腳印，向成功的終點邁進(jìn)，邁進(jìn)！
17、也許，你曾失落昨夜夢境里一個美妙的結(jié)果；也許，你曾失落今晨朝露上一個七彩的憧憬；也許，你曾失落傍晚夕陽中一個斑斕的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆。
18、沒有窘迫的失敗，就不會有自豪的成功；失敗不可怕，只要能從失敗中站起來！
畢業(yè)活動英語篇十六
不要說一天的時間可有可無，人生的漫長歲月就由這一天一天銜接而成；愿你珍愛生命征途上的每一個一天，讓天天都暮氣沉沉地向前進(jìn)。
當(dāng)你昂首挺胸狂奔的時候，敬愛的孩子，請留心那腳下的石坎或斷溝。
孩子，愿你快快脫去成熟的柔嫩，揚起發(fā)明的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
閱歷了人生的`崎嶇，請不用過火悲愁，由于在屬于將來的太空里，你們會找到本人的星群。
拂曉即起，孜孜為善。”愿你酷愛性命的春天，愛護時光的凌晨，學(xué)那梅花，爭作“春風(fēng)第一枝”。
嫩綠的葉芽說：生長！成長！雪白的花朵說：開放！開放！深紅的果實說：光輝！輝煌！
你一直完美的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆。
你眼前那生涯之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用幻想的霞光寫出青春的詩篇！
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