感悟是人與人之間相互交流、分享體驗的一種重要方式。如何在面對挑戰(zhàn)和困境時尋找到感悟的智慧？以下是小編為大家整理的一些感悟范例，供大家參考。這些感悟來自于生活、學(xué)習(xí)、工作等各個方面，或是對人生的思考，或是對困境的領(lǐng)悟。每一篇感悟都蘊含著作者的智慧和獨特的見解，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。讓我們一起來欣賞這些感悟，相互分享我們的體驗和領(lǐng)悟，共同成長和進步。
對作業(yè)的感悟篇一
設(shè)計作業(yè)是大學(xué)設(shè)計學(xué)專業(yè)的一門重要課程，通過完成各種不同類型的設(shè)計作業(yè)，學(xué)生可以鍛煉自己的設(shè)計能力，提高創(chuàng)意思維和實踐操作能力。在這門課上，我不僅學(xué)到了設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識，更重要的是從實踐中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下是我對設(shè)計作業(yè)的心得體會。
首先，在設(shè)計作業(yè)中，我深刻體會到了設(shè)計思維的重要性。設(shè)計思維是解決問題的一種創(chuàng)新方法，它要求我們從用戶的角度出發(fā)，通過觀察、提問、思考、實驗，找到最合適的解決方案。在完成設(shè)計作業(yè)過程中，我意識到，只有通過細致入微的觀察和深入的思考，才能真正了解用戶的需求和痛點，才能創(chuàng)造出令人滿意的設(shè)計作品。因此，我在設(shè)計作業(yè)中始終保持著敏銳的觀察力和開放的思維，不斷迭代和優(yōu)化設(shè)計方案，力求達到更好的效果。
其次，設(shè)計作業(yè)也讓我更加注重細節(jié)的重要性。在設(shè)計中，每一個細節(jié)都可能影響到作品的整體效果。無論是色彩的搭配、排版的布局、還是文字的選擇，都需要精雕細刻地處理。在完成設(shè)計作業(yè)時，我經(jīng)常會花費大量的時間進行細節(jié)的調(diào)整和優(yōu)化，只有在每一個細節(jié)都做到盡善盡美的情況下，整個作品才能完美呈現(xiàn)。通過這個過程，我學(xué)會了如何細致入微地處理每一個細節(jié)，不僅提高了我的設(shè)計技巧，也增強了我的審美意識。
此外，完成設(shè)計作業(yè)也讓我明白了團隊合作的重要性。在設(shè)計作業(yè)中，我們需要與他人合作，共同完成一個項目。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了如何與他人進行有效的溝通和協(xié)作。在團隊中，每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，只有合理分工，充分發(fā)揮每個人的才能，才能達到最好的效果。在與團隊合作的過程中，我不僅學(xué)到了如何與他人合作，還學(xué)會了如何在集體中發(fā)揮個人的優(yōu)勢，這對我的職業(yè)發(fā)展將有著長遠的影響。
最后，通過完成設(shè)計作業(yè)，我也明白了反思的重要性。設(shè)計作業(yè)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程，每一次作業(yè)都是一次反思的機會。在每一次作業(yè)結(jié)束后，我都會反思自己的設(shè)計思路和實施過程，分析自己的不足和錯誤，尋找改進的空間。通過不斷地反思和改進，我在設(shè)計水平上得到了較大的提升。同時，反思也讓我更加謙虛和勤奮，意識到學(xué)習(xí)和進步是一個持續(xù)不斷的過程。
總之，通過完成設(shè)計作業(yè)，我不僅增強了自己的設(shè)計能力，也收獲了很多寶貴的心得體會。設(shè)計思維的培養(yǎng)、細節(jié)的注重、團隊合作的實踐和反思的重要性都在這門課程中得到了充分的體現(xiàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗和感悟?qū)ξ耶a(chǎn)生長遠而重要的影響。
對作業(yè)的感悟篇二
作為一個銷售人員，我從過去幾年的工作中學(xué)到了許多重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗不僅幫助我在職業(yè)生涯中取得成功，而且也影響了我個人生活的方方面面。在這篇文章中，我將分享我在銷售作業(yè)中的感悟和體會，探討銷售人員需要具備的重要品質(zhì)以及如何提高銷售業(yè)績。
首先，銷售工作不僅僅是一個職業(yè)，更是一種心態(tài)。成功的銷售人員需要樂觀、積極的態(tài)度來面對各種挑戰(zhàn)和難題。我曾經(jīng)遇到過許多困難的客戶和棘手的銷售任務(wù)，但是只要我保持積極的心態(tài)，始終相信自己能夠成功，最終我總能找到解決問題的方法。同時，樂觀的心態(tài)也能夠幫助我更好地與客戶建立信任和良好的關(guān)系，從而促成交易。因此，作為一個銷售人員，我認為培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)是非常重要的。
其次，銷售人員需要具備良好的溝通和人際關(guān)系技巧。銷售工作離不開與客戶的交流，而良好的溝通和人際關(guān)系能夠讓客戶更加愿意與你合作。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)耐心傾聽和理解客戶需求是與客戶建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。通過與客戶建立良好的溝通，我能夠更好地了解客戶的真正需求，并為其提供合適的解決方案。此外，我還學(xué)會了在與客戶交流中保持友好和專業(yè)的態(tài)度，尊重客戶的意見和決策。這些溝通技巧的運用使我在銷售過程中更容易獲取客戶的信任和支持。
第三，銷售人員需要具備良好的時間管理和計劃能力。銷售工作通常面臨周期緊迫的任務(wù)和壓力山大的銷售目標。因此，良好的時間管理是取得成功的關(guān)鍵。在我的工作中，我學(xué)會了優(yōu)先安排任務(wù)和合理規(guī)劃工作時間，以確保能夠在最短的時間內(nèi)完成任務(wù)并達到銷售目標。此外，我還學(xué)會了靈活應(yīng)對緊急情況和處理多任務(wù)的能力，這使我能夠在高壓下保持冷靜和高效。通過良好的時間管理和計劃能力，我能夠更好地掌控銷售工作的進程，提高銷售業(yè)績。
第四，銷售人員應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和自我提升。銷售行業(yè)在不斷變化和發(fā)展，成功的銷售人員需要不斷學(xué)習(xí)新的銷售技巧和知識，以適應(yīng)市場需求的變化。在我的工作中，我注重自我學(xué)習(xí)和提升。我經(jīng)常參加銷售培訓(xùn)和研討會，不斷更新自己的銷售知識和技能。同時，我也善于從同事和客戶的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，并及時調(diào)整自己的銷售策略和方法。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升，我能夠不斷提高自己的銷售能力，并在競爭激烈的市場中取得成功。
最后，我認為成功的銷售人員需要具備堅持和毅力的品質(zhì)。銷售工作中經(jīng)常會遇到失敗和挫折，但是只有堅持不懈地努力，才能最終取得成功。在我的職業(yè)生涯中，我遇到過許多銷售失敗和困難，但是我從不放棄，始終保持信心和毅力。通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出問題所在，并及時調(diào)整我的銷售策略和方法，我最終能夠克服困難，實現(xiàn)銷售目標。因此，我相信堅持和毅力是取得銷售成功的不可或缺的品質(zhì)。
在銷售作業(yè)中，我通過不斷的探索和努力，取得了一些成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)。良好的心態(tài)、卓越的溝通和人際關(guān)系技巧、優(yōu)秀的時間管理和計劃能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升、以及堅持和毅力這些品質(zhì)都是成功的銷售人員必備的。我相信只要我們不斷改進自己，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和成長，就能夠在銷售工作中取得更大的成就。
對作業(yè)的感悟篇三
這個星期，我讀了一本《寫作業(yè)不用靠媽媽》的書。
這本書是個很有想象力和創(chuàng)造力的作品。里邊的人物有宇思、小綺、英才、機器人和偷別人創(chuàng)意的泰利。泰利為了給奶奶治病，就偷別人的創(chuàng)意去賣。宇思、小綺和英才寫作業(yè)時腦子里沒有創(chuàng)意，要靠媽媽才能完成。當他們發(fā)現(xiàn)這一切原來都是泰利搞的鬼，就一起去找泰利要回創(chuàng)意。他們經(jīng)歷千辛萬苦，用智慧和勇氣打敗了泰利，最終找回了他們的創(chuàng)意。
看完這本書我真的很受啟發(fā)。雖然這本書寫的不是真實的，但是它講的道理卻是真實的。以后無論做什么都要積極思考、發(fā)掘新的想法。不要老是靠別人幫忙，這樣只會越來越笨。
暑假期間，我讀了《寫作業(yè)不用靠媽媽》這本書。
這本書講了宙思、小綺、英才三個小朋友。有一天，他們突然發(fā)現(xiàn)自己腦子的創(chuàng)意點子被一個叫泰利的小朋友偷去了，于是他們一起去追泰利。中間分成了兩路，宙思和小綺一路，英才自己一路，他們遇到了很多困難。最后，他們戰(zhàn)勝了困難，找到了泰利，要回了點子。
書里有一個叫思考巧克力的東西，這是發(fā)明家叔叔給宙思的，每吃一顆就能讓人想出好的點子，但思考巧克力是不存在的。要思考必須要充滿自信，集中精神！
以后我遇到問題的時候一定要多思考、認真思考，從不同的角度去思考。
《寫作業(yè)不用靠媽媽》的作者是韓昌旭，在韓國中央藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)，當過幾年記者，后任投資建設(shè)公司專員，目前專職寫作，工作室位于可鳥瞰整個沿岸風(fēng)景的錦江邊。著有暢銷作品《媽媽不是我的傭人》、《讓企鵝起飛》、《溝通達人》等。
這本書主要寫的內(nèi)容是：“怎么辦？要動腦筋的作業(yè)好難?。〉@次我要自己想，要不靠媽媽也一樣能把作業(yè)寫好！宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都只能向媽媽求救，要媽媽幫忙。有一天他得交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想都想不出好點子，他認為一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出發(fā)明了。宙思決定找回偷點子的小偷，把自己的點子找回來?！?/p>
通過看這本書，我知道了要想有創(chuàng)造力，就必須做一個喜歡思考的人，而且要努力不懈，激發(fā)創(chuàng)意。可是，怎么做才能激發(fā)創(chuàng)意呢？首先，面對新的事或遇到困難的時候，千萬不要害怕退縮。然后，保持自信，以積極的態(tài)度專注地思考，這么做一定能很快想出辦法。剛開始你可能會需要多一點時間，不過，只要持續(xù)思考，好創(chuàng)意就能源源不斷喲！
在最近的時間里，我看了一本令我印象最深的書，這本書讓我懂得了很多道理。這本書的名字叫做《寫作業(yè)不用靠媽媽》，主要講了一個小男孩從不獨力完成作業(yè)到自己思考問題的過程。
這本書的內(nèi)容是：一個小男孩每次的作業(yè)都靠家人去完成，自從有一次，發(fā)明家叔叔給了他一盒普通的巧克力，說這是思考巧克力，當遇到緊急困難的時候吃一顆就能解決問題，小男孩學(xué)會了思考問題。
我想起了關(guān)于我的故事，記得以前，我也不喜歡思考問題遇到難題就去問同學(xué)或家人，從來不思考問題，要是真聽不懂就把答案寫上，想都不去想，看了這本書我覺得自己不應(yīng)該那樣做，要學(xué)會思考問題，自己的作業(yè)不能靠別人去完成，要盡自己的能力，自己去完成自己應(yīng)該完成的作業(yè)和任務(wù)。
我懷著好奇的心情打開了這本書，里面的故事讓我看得不知厭倦，雖然是虛幻的。
文中的主人公宙思是個什么事情都要媽媽和姐姐幫忙才能完成，自己卻不愿意動腦筋解決問題的男孩。有一次，他和好朋友英才和小綺又一次美術(shù)作業(yè)一模一樣了。他們不再覺得是巧合，倒覺得是有偷點子的小偷才導(dǎo)致他們接二連三的美術(shù)作業(yè)畫得一模一樣的。于是，在小偷再一次來偷他們的'點子時，一起去追他。宙思憑著思考巧克力，終于拿回了點子。
文章雖然是虛幻的，但卻告訴了我們自己的事情要自己做，不要依賴大人?，F(xiàn)實生活中，我們可以掃掃地，擦擦窗戶。還可以幫大人分擔(dān)一點家務(wù)，這樣，不但可以體會到勞動的樂趣，還可以讓大人們輕松一點。自己的事情不需要大人的幫忙。我試著做自己能做的事情，又學(xué)著自己不會做的事情，終于體會到了勞動的樂趣。
我們要學(xué)會獨立，這樣才能使我們活得更加光彩。
這個寒假，我看了一本書名字叫《寫作業(yè)不用靠媽媽》。
講的是主人公――宙思。他是一名小學(xué)生，總是不愛動腦筋，低年級的時候，他的作業(yè)總是在爸爸媽媽和姐姐的幫助下完成，他以為老師不會發(fā)現(xiàn)的。到了高年級，宙思的功課越來越難，他也越來越討厭寫作業(yè)，討厭思考。有一天，老師讓大家寫作文，可他卻寫不出來，他以為有人把他的想法偷走了。于是，他去找發(fā)明家，他給宙思一盒思考巧克力。宙思吃了以后，變得愛思考了。
讀了這本書后，我知道了作業(yè)要自己獨立完成哦！不能靠大人哦！
在家里，我讀了一本很好看的書，名字叫做《寫作業(yè)不用靠媽媽》，當這本書沒有買的時候，我的心中就起了一個疑問。買了這本書之后，我將整體內(nèi)容看了一下，心中的疑問也消除了。這本書是講怎樣可以讓自己變得更有點子，更有信心。
這本書還講了寫作業(yè)的時候，可以不用問媽媽，自己就可以解決難題，雖然我現(xiàn)在寫作業(yè)不用依賴媽媽可還有一點依賴，可是，讀了這本能自己思考的書后，我就再也沒有讓媽媽給我指導(dǎo)作業(yè)。
我覺得，人人都有創(chuàng)造力，只不過是那些不想讀書的人把創(chuàng)造力用在沒用的地方，創(chuàng)造力可是能讓祖國強大起來的，可是，不愛讀書的人卻浪費這些創(chuàng)造力。
在這里，我懂得了：一本書就像一塊入口即化的巧克力一樣，我們在閱讀中自然能理解什么是創(chuàng)造力，同時也能了解到為什么創(chuàng)造力對我們而言是那么的重要，就像故事中的主角宙思，小綺，英才，以及我們。在日常生活中能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，朝著夢想不斷的努力。
創(chuàng)造力是每個人都擁有的一種潛能，他也能靠著學(xué)習(xí)和環(huán)境的影響被激發(fā)出來的。
今天我讀了一本書，叫《寫作業(yè)不用靠媽媽》。
本文寫了宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都要媽媽幫忙。某天他得交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想也想不出好點子，他覺得一定有人把他的點子偷走了。果真村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作業(yè)幾乎一模一樣，連超級發(fā)明家叔叔也想不出發(fā)明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己想出來的點子找回來。
在美國一個小村子里有個人叫約瑟，小學(xué)畢業(yè)后就放羊，只要一不留神就會跳出圍欄，把村民的田踩得亂七八糟，弄得他們要賠償，后來，男孩發(fā)現(xiàn)羊怕刺，于是把鐵絲剪成很多小段，又把兩條鐵絲扭絞在一起，接著把小段鐵絲綁在上面，一條有刺的鐵絲就完成了。隔天，他把這些有刺鐵絲架在圍欄上面。從此，羊就怕了，不敢跑到外面了。之后這位少年變成了牧場管理人，還給有刺鐵絲申請了專利。這個少年發(fā)明的有刺鐵絲銷售到世界各地。約瑟的財富11個人來算也要花上一年多。
了不起的創(chuàng)意不在遠方，就在我們身邊。只要不輕易放棄，任何人都可以找到自己的創(chuàng)意。只要我們持之以恒，也會成為會創(chuàng)新發(fā)明的人。
對作業(yè)的感悟篇四
設(shè)計作業(yè)是設(shè)計專業(yè)學(xué)生在校期間進行的一項重要任務(wù)，通過設(shè)計作業(yè)的完成，學(xué)生們不僅可以鍛煉自己的設(shè)計能力，還可以提高自己的綜合素質(zhì)。在完成了一系列的設(shè)計作業(yè)后，我深刻地意識到設(shè)計作業(yè)對于我個人成長的重要意義，以下是我對設(shè)計作業(yè)的一些感悟心得和體會。
首先，設(shè)計作業(yè)是培養(yǎng)設(shè)計思維和創(chuàng)新能力的重要途徑。在設(shè)計作業(yè)中，我們需要將所學(xué)的理論知識運用到實踐中，探索出一種新穎的、富有創(chuàng)意的設(shè)計方案。這要求我們具備獨立思考和創(chuàng)新能力，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。通過設(shè)計作業(yè)的完成，我深刻地理解到設(shè)計不僅是一門技術(shù)，更是一種思維方式，它能夠讓我在面對困難和挑戰(zhàn)時更加靈活和果斷。
其次，設(shè)計作業(yè)是提升實踐能力和操作技能的重要機會。在設(shè)計作業(yè)中，我們需要將設(shè)計方案轉(zhuǎn)化為實際的作品，并借助各種工具和材料進行制作。這要求我們掌握各種設(shè)計軟件和工具的使用技巧，熟悉各類材料的特性和加工方法。通過不斷實踐和摸索，我逐漸提高了自己的操作技能，學(xué)會了更加高效地運用各種工具和材料完成設(shè)計作業(yè)。這對我今后從事設(shè)計工作有著重要的積累和鋪墊。
此外，設(shè)計作業(yè)也是培養(yǎng)組織能力和時間管理能力的重要手段。在設(shè)計作業(yè)中，我們需要從前期的資料收集和方案選擇到后期的制作和展示，全程都需要做好充分的準備和安排。這要求我們具備良好的組織能力和時間管理能力，能夠高效地組織自己的學(xué)習(xí)和工作。通過設(shè)計作業(yè)的完成，我逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)會了有效地規(guī)劃和安排自己的時間，提高了自己的組織能力和時間管理能力。
最后，設(shè)計作業(yè)是檢驗自己設(shè)計能力和自我提高的重要標尺。在設(shè)計作業(yè)中，我們經(jīng)常需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要在有限的時間和資源下完成任務(wù)。每一次作業(yè)的完成都是對自己能力的一種檢驗和挑戰(zhàn)，也是對自己設(shè)計水平的一種提高和突破。通過設(shè)計作業(yè)的完成，我不僅認識到了自己的潛力和能力，也激發(fā)了我不斷追求卓越的動力和決心。在今后的設(shè)計工作中，我將更加堅定地追求創(chuàng)新和提高，不斷提升自己的設(shè)計能力和水平。
綜上所述，設(shè)計作業(yè)對于設(shè)計專業(yè)學(xué)生來說具有重要的意義。通過設(shè)計作業(yè)的完成，我們不僅可以培養(yǎng)設(shè)計思維和創(chuàng)新能力，還可以提升自己的實踐能力和操作技能，以及組織能力和時間管理能力。設(shè)計作業(yè)也是對自己設(shè)計能力和自我提高的重要標尺。我相信通過不斷努力和實踐，我會在設(shè)計作業(yè)中獲得更多的收獲和成長。
對作業(yè)的感悟篇五
本人___，男，漢族，40歲。1992年7月畢業(yè)于__衛(wèi)生學(xué)校，畢業(yè)后分入__縣人民醫(yī)院，成為一名光榮的醫(yī)務(wù)工作者。1995年透過全國成人高考考入__醫(yī)學(xué)院，1999年7月以優(yōu)異成績畢業(yè)，取得臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專科文憑。于1996年12月調(diào)入__中醫(yī)醫(yī)院工作，1999年4月獲得去__醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院進修機會，在心血管內(nèi)科進修一年，對心血管內(nèi)科常見病、多發(fā)病、疑難雜癥等疾病認識上均有了質(zhì)的提高，為以后的臨床工作打下良好基礎(chǔ)。____年5月份，透過專業(yè)技術(shù)人員資格考試，取得心血管內(nèi)科學(xué)中級專業(yè)技術(shù)資格。為更好的適應(yīng)中醫(yī)院的發(fā)展，提高中醫(yī)專業(yè)診療水平，用心參加山東省中醫(yī)藥管理局組織的西學(xué)中培訓(xùn)，現(xiàn)正在學(xué)習(xí)中。
一、學(xué)識水平。
參加工作前透過3年學(xué)習(xí)于1992年7月畢業(yè)于__衛(wèi)生學(xué)校，1992年分配__縣人民醫(yī)院工作。透過學(xué)習(xí)與實踐，掌握了扎實的專業(yè)理論知識基本功，運用理論指導(dǎo)工作，獨立創(chuàng)新，摸索新的工作方法，使自己的專業(yè)到達了較高的水平。能從容地處理工作中遇到的常見病、多發(fā)病、疑難雜癥等，能夠獨立解決業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。
二、專業(yè)潛力。
1、能出色地完成本職專業(yè)工作。
從事臨床工作自1992年以來，一向擔(dān)任內(nèi)科臨床工作，以拼搏精神，用心進取，理論與實踐相結(jié)合，在實際工作中出色完成本職工作。
2、具有綜合分析和解決疑難問題的潛力。
在工作中在總結(jié)以前的臨床經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能思考出新的工作方法，使工作事半功倍，杜絕差錯事故的發(fā)生，不斷鞏固鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能和基本操作，并不斷學(xué)習(xí)新的臨床理論及醫(yī)學(xué)前沿科技，關(guān)注醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢、發(fā)展動態(tài)，學(xué)以致用，以更好的解決患者的病痛。
三、工作成就。
自____年取得醫(yī)師資格以來，獨立完成臨床內(nèi)科門診及住院患者的診療工作，從無差錯事故發(fā)生，無論擔(dān)任住院醫(yī)師還是主治醫(yī)師工作，都干得有聲有色。____年非典發(fā)生期間，參與發(fā)熱門診組建并主持發(fā)熱門診的正常工作，圓滿完成了上級交給的任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。____年5.12汶川大地震后，于____年7月到____年8月，用心響應(yīng)上級號召，參加__市第__批援川醫(yī)療隊為期兩個月的援川任務(wù)，圓滿完成對北川羌族自治縣禹里鄉(xiāng)衛(wèi)生院的對口援建任務(wù)。
四、工作態(tài)度。
自我擔(dān)任住院醫(yī)師以來，默默工作，從不計個人得失，總是把工作放在第一位，犧牲了許多休息時間，工作認真，勤勤懇懇。為了更快更好提高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)潛力，適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，今后要更加不斷的學(xué)習(xí)多方面專業(yè)知識，更好的研究探索，決心在今后的工作中做出更大貢獻。
對作業(yè)的感悟篇六
作業(yè)是學(xué)生在課堂之外的重要學(xué)習(xí)任務(wù)，完成作業(yè)不僅僅是為了得到老師的批改，更是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和理解的一種方式。然而，完成作業(yè)并不意味著只是機械性地完成任務(wù)，它可以成為學(xué)生對知識的思考和體會的平臺。在完成作業(yè)的過程中，往往能夠觸發(fā)個人的思考、啟發(fā)內(nèi)心的回答，以及點亮自己的心靈。本文將以五段式結(jié)構(gòu)來探討作業(yè)完成的感悟心得體會。
第一段：作業(yè)是學(xué)習(xí)的延伸。
作業(yè)不僅僅是課堂學(xué)習(xí)的延伸，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種反饋。通過完成作業(yè)，學(xué)生可以對課堂內(nèi)容進行回顧和整理，鞏固自己的知識體系。而且，在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生有機會通過解答問題，找到學(xué)習(xí)中的問題和困惑，并通過老師的反饋和評價來進行糾正和指導(dǎo)。作業(yè)的完成不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了提高自己的學(xué)習(xí)能力和掌握知識的深度和廣度。
第二段：作業(yè)是思考的契機。
在完成作業(yè)的過程中，學(xué)生需要思考問題、分析問題、解決問題，這是一個獨立思考的過程。通過解答作業(yè)問題，學(xué)生需要運用自己的思維能力，深入思考問題所在，分析問題的原因和解決方法。這個過程中，學(xué)生的思考能力得到了鍛煉和提高。思考問題也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和解決問題能力的重要途徑，通過自主思考和自主解決問題，學(xué)生將培養(yǎng)出善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段：作業(yè)是體會的良機。
完成作業(yè)的過程中，學(xué)生有機會對所學(xué)知識進行體會和感悟。通過作業(yè)的練習(xí)和思考，學(xué)生可以更好地理解知識的內(nèi)涵和外延，深入挖掘知識的價值和應(yīng)用。在作業(yè)中，學(xué)生不僅需要回答問題，還需要加以解釋和闡述，這個過程是對自己對知識的理解和運用的檢驗。通過對知識的體會，學(xué)生可以更好地從中獲取到情感的充實和智慧的啟迪。
第四段：作業(yè)是自我完善的契機。
完成作業(yè)不僅僅是向老師交差，更是對自我學(xué)習(xí)效果的一個檢驗和評估。在完成作業(yè)的過程中，學(xué)生可以不斷梳理、整理和完善自己的知識體系，找到自己的不足之處，并設(shè)定自我改進的目標。通過對作業(yè)的反思和總結(jié)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的問題和不足，并加以改進。作業(yè)的完成是學(xué)生自我完善的起點，通過作業(yè)的整理和反思，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)更有效地運用到自己的學(xué)習(xí)生活中。
第五段：作業(yè)是學(xué)習(xí)的回顧。
完成作業(yè)并不是結(jié)束，而是對學(xué)習(xí)的回顧和總結(jié)。通過作業(yè)的完成，學(xué)生可以回顧學(xué)習(xí)過程中的點滴，找出自己的不足和進步。不僅僅是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧，還包括對學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的反思。通過作業(yè)的回顧，學(xué)生可以找到自己的成長和進步，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供參考和支持。作業(yè)的完成是學(xué)習(xí)歷程的一種記錄和檢驗，也是對自己的一種肯定和鼓勵。
總結(jié)起來，作業(yè)的完成不僅僅是為了得到老師的批改和評價，更是學(xué)生對知識的思考和體會的過程。通過作業(yè)的完成，學(xué)生可以延伸課堂學(xué)習(xí)、獨立思考、深入體會、自我完善和學(xué)習(xí)回顧。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，作業(yè)是一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，它能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和自主思考的能力。因此，學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮作業(yè)的價值，將其變成對自己學(xué)習(xí)的助益和推動。
對作業(yè)的感悟篇七
近年來，隨著教育理念不斷發(fā)展和社會要求的變化，作業(yè)改革成為教育改革中的熱點議題。作業(yè)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要補充和鞏固方式，應(yīng)該得到適度的重視和改革。通過參與作業(yè)改革的實踐，我深刻體會到了作業(yè)改革的重要性以及對學(xué)生的積極影響。
首先，作業(yè)改革可以減輕學(xué)生的負擔(dān)。傳統(tǒng)的作業(yè)模式往往過分追求數(shù)量和難度，導(dǎo)致學(xué)生花費大量的時間和精力在作業(yè)上，忽視了其他興趣和才能的培養(yǎng)，使得他們過早地面對競爭和壓力。然而，經(jīng)過作業(yè)改革后，學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)得到減輕，他們有更多的時間去專注于興趣愛好的發(fā)展，也更有時間和家人一起度過美好時光。作業(yè)改革不僅可以減輕學(xué)生的心理負擔(dān)，還可以提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動力。
其次，作業(yè)改革可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。作業(yè)不應(yīng)僅僅是書面練習(xí)，它應(yīng)該與現(xiàn)實生活相結(jié)合，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題和進行創(chuàng)新思考。通過讓學(xué)生參與實際情境的探索和實踐，他們可以培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力和適應(yīng)未來社會的能力。通過多樣化的作業(yè)形式，如小組討論、實地考察、實驗研究等，學(xué)生可以在實踐中將所學(xué)知識運用到實際中去，培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。
再次，作業(yè)改革可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)改革強調(diào)個性化和差異化，讓學(xué)生能夠根據(jù)自身的興趣和能力進行學(xué)習(xí)，并選擇適合自己的作業(yè)形式和方式。這樣可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)中去。通過自主選擇和自主完成作業(yè)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自我管理和自我約束的能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我學(xué)習(xí)動力。
最后，作業(yè)改革可以促進家長與孩子的溝通和合作。作業(yè)改革不僅僅是學(xué)校的工作，家庭的參與和支持同樣重要。通過家長參與作業(yè)的過程，可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需要，及時解決學(xué)習(xí)困惑和問題。同時，家長也可以給予孩子鼓勵和支持，提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，促進孩子的學(xué)習(xí)成長。家長和學(xué)校的緊密合作將有助于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
綜上所述，作業(yè)改革對學(xué)生的積極影響不可忽視。作業(yè)改革可以減輕學(xué)生的負擔(dān)，提高他們的學(xué)習(xí)效率；作業(yè)改革可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高他們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力；作業(yè)改革可以激發(fā)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力；作業(yè)改革可以促進家校合作，促進孩子的全面發(fā)展。因此，我們要積極推動作業(yè)改革，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，促進他們的全面發(fā)展。
對作業(yè)的感悟篇八
作業(yè)研修是大學(xué)期間的一項重要活動，它不僅可以讓我們在課堂外實踐所學(xué)知識，更能夠增加我們的社會工作經(jīng)驗。通過此次作業(yè)研修，我深刻地認識到了職場的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，同時也提高了自我認知和自我管理的能力。在這篇文章中，我將圍繞作業(yè)研修的重要性、自我認知和自我管理的重要性、遇到的挑戰(zhàn)以及取得的成長等方面，來總結(jié)我在這次作業(yè)研修中的感悟和心得體會。
作業(yè)研修是大學(xué)生們接觸社會的一個重要方式，它為我們提供了一個實踐的平臺。通過作業(yè)研修，我們可以將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中，感受職場的氛圍和要求。作業(yè)研修還能夠讓我們加深對某個行業(yè)或崗位的了解和認識，幫助我們更好地選擇自己的職業(yè)方向。另外，作業(yè)研修還能夠讓我們結(jié)交更多的朋友，拓展自己的人脈。因此，作業(yè)研修是我們成長和發(fā)展的重要一環(huán)。
在作業(yè)研修中，我感受到了自我認知和自我管理的重要性。通過實踐，我更加清楚地認識到了自己的優(yōu)點和不足，進一步完善了自我形象。我發(fā)現(xiàn)自己擅長溝通和協(xié)調(diào)能力較強，但在時間管理和團隊合作方面還需要進一步提高。我知道自己在這些方面存在不足，于是我開始更加注重學(xué)習(xí)時間管理的技巧，積極參與團隊活動，提高自己的團隊合作能力。通過這一過程，我意識到自我認知和自我管理對于職業(yè)生涯的發(fā)展至關(guān)重要。
在作業(yè)研修中，我也遇到了很多挑戰(zhàn)。首先，作業(yè)研修的工作內(nèi)容可能與我平時學(xué)習(xí)的專業(yè)知識有較大偏差，導(dǎo)致我不能夠立即適應(yīng)并熟練運用所學(xué)知識。其次，與同事和上級的相處也是一個挑戰(zhàn)。每個人都有自己的習(xí)慣和工作方式，我需要適應(yīng)并與他們互相配合，才能更好地完成工作。再次，作業(yè)研修的時間可能會與我原本的課程安排沖突，需要做好時間安排和把控。面對這些挑戰(zhàn)，我意識到我需要積極主動地學(xué)習(xí)新的知識和技能，靈活調(diào)整自己的工作方式和時間管理，以應(yīng)對職場中的各種挑戰(zhàn)。
通過作業(yè)研修，我取得了一定的成長。首先，我在專業(yè)知識方面得到了進一步的鍛煉和提高。通過實踐，我將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作中的技能和策略，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，在團隊合作方面，我通過實際工作體驗，學(xué)會了更好地與他人合作，實現(xiàn)團隊目標。再次，在自我管理方面，我通過制定計劃和掌握時間管理技巧，更好地安排工作，提高了工作效率。最后，在自我認知方面，我通過實踐了解自己的優(yōu)點和不足，并努力進行自我反思和提升，進一步完善了自己。
總之，作業(yè)研修是大學(xué)生成長的重要一環(huán)，它可以幫助我們實踐所學(xué)知識，增加社會工作經(jīng)驗。在作業(yè)研修中，我深刻地認識到了自我認知和自我管理的重要性，并且遇到了各種挑戰(zhàn)。通過努力克服挑戰(zhàn)，我在作業(yè)研修中取得了一定的成長。我相信，這次作業(yè)研修對于我的未來職業(yè)生涯發(fā)展將有著積極的影響，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和提升自己的態(tài)度，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標不斷努力。
對作業(yè)的感悟篇九
銷售工作是一種充滿挑戰(zhàn)和機遇的職業(yè)，通過長期的實踐與總結(jié)，我深刻體會到了銷售作業(yè)的重要性和技巧。在這個過程中，我不僅得到了銷售技巧的提升，更學(xué)會了如何與人相處，理解客戶需求和解決問題。在這篇文章中，我將分享我在銷售作業(yè)中的感悟和體會，總結(jié)出的五個關(guān)鍵要素：強化溝通能力、建立信任、持續(xù)學(xué)習(xí)、追求目標和提高自我認知。
首先，強化溝通能力是銷售人員必須具備的重要技能。銷售工作并不僅僅是推銷產(chǎn)品或服務(wù)，更是與不同背景、需求和期望的客戶進行溝通，了解他們的需求并提供解決方案的過程。因此，我學(xué)會了傾聽和觀察，了解客戶的真正需求。而良好的溝通能力則使我能夠清晰地表達自己的想法和理解客戶的反饋。通過與客戶積極互動、傾聽他們的意見和反饋，我能夠建立起更加深入的關(guān)系，并最終達成共同的目標。
其次，建立信任是銷售作業(yè)中不可或缺的一環(huán)。在銷售過程中，客戶首先會考慮是否信任銷售人員以及他們所代表的公司。因此，我始終堅持誠信為本，遵守承諾，并盡力提供最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。通過積極參與客戶的需求探討、解答疑問，并及時跟進問題，我確立了與客戶的信任關(guān)系。建立穩(wěn)固的信任關(guān)系不僅可以幫助我更好地完成銷售目標，還能夠促成長期合作和口碑相傳，為未來的銷售工作打下堅實基礎(chǔ)。
第三，持續(xù)學(xué)習(xí)是我在銷售作業(yè)中的一大收獲。銷售行業(yè)競爭激烈，市場需求不斷變化，因此，我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)知識和銷售技巧。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)書籍和與同行交流，我不斷更新自己的知識和技能，并能夠更好地適應(yīng)市場變化。持續(xù)學(xué)習(xí)也使我能夠了解行業(yè)趨勢，提前預(yù)判客戶需求，為客戶提供更有價值的解決方案。
第四，追求目標是推動我不斷前進的動力。在銷售工作中，明確的目標可以激勵我持續(xù)努力，同時也可以幫助我衡量自己的進展。我設(shè)定了明確的銷售目標，并且制定了詳細的計劃和策略來實現(xiàn)這些目標。通過不斷評估和調(diào)整計劃，我可以更好地把握機會、解決問題，并實現(xiàn)個人和團隊的銷售目標。目標的完成不僅能夠帶來成就感和滿足感，還能夠推動我在銷售作業(yè)中保持積極的態(tài)度和努力。
最后，提高自我認知是我在銷售作業(yè)中的一項重要感悟。通過銷售工作，我不僅了解了自己的優(yōu)勢和不足，還進一步學(xué)習(xí)如何適應(yīng)和優(yōu)化自己的行為模式。通過接受反饋和反思自己的表現(xiàn)，我能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和銷售技巧。同時，我也學(xué)會了適時調(diào)整自己的思維方式和態(tài)度，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值，并實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
總之，銷售作業(yè)是一個需要綜合素質(zhì)和技巧的職業(yè)。通過強化溝通能力、建立信任、持續(xù)學(xué)習(xí)、追求目標和提高自我認知，我在銷售工作中取得了一定的成就。這些感悟和體會讓我意識到銷售作業(yè)不僅僅是推銷產(chǎn)品，更是一種通過與人溝通、建立信任和解決問題的能力。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信我將繼續(xù)在銷售作業(yè)中不斷成長和進步。
對作業(yè)的感悟篇十
作為一項既有趣又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，作業(yè)拍攝在學(xué)生們的生活中扮演著重要的角色。通過拍攝作業(yè)，我們不僅能夠加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)造力和團隊合作精神。在我參與作業(yè)拍攝的過程中，我深刻體會到了作業(yè)拍攝的樂趣和收獲，同時也積累了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
首先，作業(yè)拍攝給了我運用所學(xué)知識的機會。在拍攝作業(yè)的過程中，我們需要根據(jù)老師布置的題目或任務(wù)來進行創(chuàng)意和策劃。這意味著我們必須全面理解所學(xué)知識，將其應(yīng)用在實際情境中。通過這種方式，我不僅迫使自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行深入思考，還可以更好地加深對各個學(xué)科的理解。例如，在進行數(shù)學(xué)作業(yè)拍攝的時候，我需要運用數(shù)學(xué)公式和解題方法來解決現(xiàn)實生活中的問題，這使我對數(shù)學(xué)知識的理解更加深入。
其次，作業(yè)拍攝給了我展示創(chuàng)造力的機會。作為一種藝術(shù)形式，攝影具有很高的藝術(shù)性和創(chuàng)造性。在進行作業(yè)拍攝的過程中，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與藝術(shù)元素相結(jié)合，創(chuàng)造出有趣和富有感染力的作品。在我參與作業(yè)拍攝的過程中，我嘗試了不同的構(gòu)圖角度和攝影技巧，通過運用美學(xué)原則和創(chuàng)作思維，創(chuàng)造出獨特和有吸引力的作品。這不僅增強了我的創(chuàng)造力，還提高了我的審美品味。
此外，作業(yè)拍攝還培養(yǎng)了我與團隊合作的能力。在進行作業(yè)拍攝的過程中，我們通常需要組成一個小組，共同完成任務(wù)。在與團隊成員的合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，合理分配任務(wù)，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。我們共同為完成一個優(yōu)秀的作品而努力，互相配合，相互支持。通過與團隊合作，我不僅學(xué)會了集體榮譽感和責(zé)任感，還培養(yǎng)了與他人合作的技巧和溝通能力。
最后，在參與作業(yè)拍攝的過程中，我獲得了自信和成就感。每當我完成一次作業(yè)拍攝任務(wù)，看到自己的作品呈現(xiàn)在大屏幕上，我都會感到一種成就感和滿足感。這種成就感不僅來自于我的努力和創(chuàng)作成果，還來自于我在拍攝過程中的成長和進步。每個作業(yè)拍攝任務(wù)都是一個挑戰(zhàn)，但通過不斷嘗試和實踐，我能夠克服困難，不斷提高自己的技能和表現(xiàn)能力。這讓我更加自信和樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活中的其他挑戰(zhàn)。
總的來說，作業(yè)拍攝在學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長中扮演著重要的角色。通過作業(yè)拍攝，我們能夠加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，培養(yǎng)創(chuàng)造力和團隊合作精神，同時獲得成就感和自信。在參與作業(yè)拍攝的過程中，我通過運用所學(xué)知識、展示創(chuàng)造力、與團隊合作，不斷提高自己的技能和表現(xiàn)能力。我相信，通過作業(yè)拍攝，我會在學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)收獲更多的成長和樂趣。
對作業(yè)的感悟篇十一
如果你問我理想中的作業(yè)是什么，我會告訴你是“沒——有——作——業(yè)！”哈哈，玩笑而已。古人尚知“溫故而知新”，我作為一個現(xiàn)代小學(xué)生怎么會不明白這個道理？布置適當?shù)淖鳂I(yè)來鞏固和復(fù)習(xí)課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是很有必要的，但對“作業(yè)”進行適當?shù)耐卣购蛣?chuàng)新更有必要。
這個學(xué)期開始，隨著國家“雙減”政策的實施，傳統(tǒng)的作業(yè)習(xí)題變少了，更多的時間被解放了出來，于是在和爸爸媽媽協(xié)商后，我對我的課余時間做了一個安排。
這就是我理想中的作業(yè)，張弛有度，健康快樂。
對作業(yè)的感悟篇十二
因為自己的任性，對你的勸告充耳不聞，我行我素。
因為自己的傲慢，對你進行一次次激烈的反駁。
更因為自己的太過倔強，寧肯孤獨地承受寂寞，也要在你我之間畫上我稱其為“代溝”的圈。還因為這你不斷地沉浸其中，使我“學(xué)會”了把你的愛當作理所當然。
可就在昨晚，你最終無法忍受我的無視，你讓我來當一天家，一向好強的我，眉頭都沒皺一下，便答應(yīng)了……“叮鈴鈴——”隨著一陣急促的鬧鈴聲把我催醒，新的一天又開始了！我一邊揉著惺忪的睡眼，一邊從糾在一起的一堆衣服里扯出褂子和褲子。接著便是水龍頭流出嘩嘩的響聲，漱口，洗臉，刷牙，待這一系列事依次做好之后，我來到了客廳準備吃飯。另我吃驚的是飯桌上沒有熟悉的餐盤，而是空空如也！這時的我才覺悟：今天我當家。
早飯吃什么呢？蛋炒飯吧，伴隨著“叮叮當當”的碗筷聲和鍋中的油濺出時我的慘叫聲，兩碗“美味佳肴”終于從我的大師之手中誕生了。哈哈，我先嘗一嘗，哇，好咸！這簡直就是“鹽飯”嘛！看來，這算是不能當早餐了。唉！沒辦法，只能從我的小豬豬儲蓄罐里拿出8元錢去買早點了。
好不容易，早飯的問題總算解決了。嘻嘻，可以打電腦游戲了。我走進書房，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在玩，我于是沒好氣地說：“媽媽，我要玩！”“今天你當家，去擦地”媽媽滿不在乎地繼續(xù)玩電腦。沒辦法，我只能望而生畏了。我拿起濕布，開始干了起來，可是剛剛干了一半就累得腰也直不起來了，我只好強忍著腰痛干完了活。
太陽落下去了，一天又結(jié)束了。我慵懶地陷在沙發(fā)里，舒展著酸痛的身體。這一天對我來說是多么漫長，現(xiàn)已是夜深人靜，我艱難地移動到床上，使勁閉上眼睛，卻怎么也睡不著，白天的一幕幕不斷浮現(xiàn)在腦海中，就如演電影一般，爸爸媽媽已這樣辛苦了無數(shù)個日日夜夜，卻沒有過一句怨言，而我呢，不僅不能理解父母還認為父母好意太嘮叨，是騷擾，時不時還說出一些傷父母心的`話，而今日我終于明白了父母的良苦用心，深感愧疚。我今后一定要做一個體量父母，尊敬父母的好孩子！
對作業(yè)的感悟篇十三
1、帶給了我們太多的變化，用你的小眼睛通過電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)或走親訪友，了解中國、武漢歷史或家庭趣事，在20發(fā)生的大事，請用適當?shù)姆绞接涗浵聛怼?/p>
2己的觀點，并向身邊的人宣講他們未知的規(guī)則。增進公民責(zé)任意識。研究規(guī)則模式，模擬為自己的班級也創(chuàng)設(shè)一份合情理的規(guī)則，增強班級建設(shè)主人翁意識。
二、愛心傳遞。
1、關(guān)注你身邊的一些弱勢群體，制作賀年卡和父母一道給他們送去新年的祝福。
2、春節(jié)游樂期間，懂得尊老愛幼，要學(xué)會謙讓與寬容。
3、歲末時，通過撥打電話、短信的形式，給曾經(jīng)幫助過你的親人、朋友、師長說上幾句祝福與感激的話語。學(xué)會感恩。
三、品品年味。
1、與家人一道打掃屋子，為自己家、左鄰右舍等張貼春聯(lián)，貼窗花，掛福字。認真誦讀，體味中華民族傳統(tǒng)文化的氣息;到農(nóng)村體驗豐富多彩的春節(jié)文化，了解春節(jié)的習(xí)俗，過一個中國味十足的中國年。
2、和家長一起舉行“家庭春節(jié)聯(lián)歡會”，自己當主持人，家庭成員每人出一個節(jié)目，培養(yǎng)與家人之間的感情。
3、出一期春節(jié)手抄報，完成一項調(diào)查活動，內(nèi)容包括春節(jié)的來歷、
民俗收集、家庭幾代人過春節(jié)的對比等，從中感受經(jīng)濟發(fā)展、生活水平的進步。
4、感受春節(jié)禮儀，給長輩拜年，注意體現(xiàn)文雅，禮貌的舉止，給大家?guī)ヒ恍┬履曜８！?/p>
四、小鬼當家。
1、當一周家長，與家長一道采購年貨，參與家庭管理和家務(wù)勞動。
2、對一次常見家庭便飯進行成本核算，將其與在肯德基式西式快餐廳消費一次的金額進行對比，算算在家和在外隨意消費的節(jié)儉空間是多少。
3、學(xué)會正確使用壓歲錢，在父母的協(xié)助下制定一個壓歲錢的儲蓄與消費計劃。
五、開闊眼界。
1、訪一訪家鄉(xiāng)的歷史，聽一聽家鄉(xiāng)的故事，嘗一嘗家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃，并用日記的形式記錄下來自己最深刻的感受。
2、在家長的帶領(lǐng)下游覽名勝古跡，參觀一次科技館，博物館。
六、體驗實踐。
1、跟隨父母或朋友到工廠、商場等地方，參加一次社會公益實踐活動，即進行體驗勞動過程的活動。
(家長必看)溫馨提示：所有外出的實踐活動需有家長陪同，祝家長與孩子們共同度過一個平安、快樂、有意義的寒假和春節(jié)。
倡議人：xuexila。
日期：20xx月xx日
對作業(yè)的感悟篇十四
前天回家后，我認真地完成了語文《練習(xí)與測試》中的'《單元自測題》。最后的一篇閱讀短文，對＂成＂與＂功＂關(guān)系的講述，給我深深的啟示。
是呀，失敗者對于成功，往往不只是羨慕，還會有內(nèi)心的急躁和不安?？伤麄冇趾卧溃墒枪Φ姆e累，“功到自然成”的道理呀！
我們在通向成功的路上，只有踏踏實實不斷積累自己的“功”，才俅得到＂成＂的回報，成為像王羲之、李時珍、司馬遷那樣的人！
對作業(yè)的感悟篇十五
有一天，胖胖放學(xué)回家說，他們幼兒園要選小朋友當演員跳舞，還要選幾個敲鼓的。他說他想當演員，如果老師不選他，那么他就當敲鼓的。他說他的力氣大，敲鼓肯定沒有問題。
過了幾天，他興沖沖地回家告訴外婆：“我選上啦!”外婆問：“是演員還是敲鼓的?”胖胖響亮地回答：“是觀眾!”
觀眾?觀眾也要選嗎?母親說，是老師騙了孩子;父親說，這孩子真是笨;外婆卻很高興，外婆說，只要孩子高興就行了。是呀，胖胖確實挺高興，胖胖說：“那天我一定要穿上最漂亮的衣服。老師說到時候觀眾要為演員和敲鼓的鼓掌，我一定要把手拍得最響。”
幼兒園這么多孩子，不可能每個人都是演員和敲鼓的，還需要有觀眾，只有觀眾存在，這場演出才會有意義。從這個角度說，觀眾就是一個很重要的角色。這是一個很簡單的道理，但成人去理解和接受它，卻是如此困難。
對作業(yè)的感悟篇十六
五、作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí),更希望他的成績越來越棒再表感謝您辛苦了!
七、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
八、該同學(xué)是個善良聰明的孩子，尊敬長輩，愛護幼小，非常富有同情心。學(xué)習(xí)比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業(yè)能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。
九、郝鈴，總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人長輩，愛護小生命花草，不破壞公共設(shè)施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業(yè)和任務(wù)，講究衛(wèi)生，有時能主動幫家里干活。
十、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識永遠是最強的力量。
十一、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。
十二、你是一個富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進一步完善自我!
十三、***在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習(xí)。
十四、本學(xué)期即將結(jié)束，xxx在家里的表現(xiàn)還是不錯的。首先是能夠主動自覺地學(xué)習(xí)，認真完成每天的家庭作業(yè)，并且都讓家長檢查簽字。其次，在休息時，能自學(xué)地鍛煉身體，或者做些家務(wù)事，如掃地拖地洗碗等。第三，完成作業(yè)后，經(jīng)常約同學(xué)一起玩，增強交往和友誼。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今后應(yīng)加強培養(yǎng)和訓(xùn)練。
十五、五年級是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦!
十六、新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠?qū)W會如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個強者。
十七、該生本學(xué)期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業(yè)，對人有禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，在家是個懂事的孩子，學(xué)習(xí)也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學(xué)懂的課題，要勤問老師和同學(xué)們，希望將來是一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
十九、希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的.學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地去加強鞏固所學(xué)到的知識，認真完成作業(yè)，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短?！碧岣叻€(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績。
二十、希望以后，遇到事或者作業(yè)審題時，要做到細心認真多觀察多思考，相信你一定能做得更好。
二十一、你要學(xué)會獨立自強，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取取得好成績。
二十二、總體來說，xxx今年比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人長輩，愛護小生命花草，不破壞公共設(shè)施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業(yè)和任務(wù)，講究衛(wèi)生，有時能主動幫家里干活。
二十三、xx在這個沖刺階段表現(xiàn)優(yōu)異,成績突出，品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,在家?guī)透改竸趧邮莻€說一不二的好孩子九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識，不是只學(xué)懂，學(xué)會，還要學(xué)精會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。聽從老師教誨，遵守學(xué)校要求成才之道，為人之本定當銘刻在心。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,反而是學(xué)習(xí)的再次起航,這是個重要的里程碑,我們翹首以待!作為一名普通家長，我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝!
二十四、每個人都有優(yōu)點，也有缺點。你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
二十五、希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。
二十六、作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠。
二十七、孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
二十八、xxx是一個品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會分擔(dān)家里的家務(wù)，一直以來表現(xiàn)較好，會刻苦學(xué)習(xí)，思維活躍開闊。有主見，思考能力強，生活上遇事鎮(zhèn)定，面對困難和挫折，有較強的心理承受能力，善于獨立分析問題和解決問題。懂得學(xué)習(xí)的重要性，有一定的上進心，誠實守信是他做人的原則。在學(xué)校尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，勞動積極肯干。都能自覺遵守中學(xué)生守則，而且還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運動。
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對作業(yè)的感悟篇十七
作為學(xué)生，每天都會面對各種各樣的作業(yè)。有時候，我們按部就班地完成，沒有太多的思考與體會。然而，最近一次的作業(yè)卻不同尋常，我們被要求將作業(yè)拍攝下來，并寫出感悟與心得體會。這給我?guī)砹瞬簧傩碌乃伎?，讓我更加深入地理解了作業(yè)的意義與價值。在這篇文章中，我將分享我對作業(yè)拍攝的感悟心得體會。
首先，作業(yè)拍攝瞬間真實反映了整個過程，使我更加了解了自己的動力與努力。通過拍攝作業(yè)的整個過程，我發(fā)現(xiàn)了自己完成作業(yè)時的內(nèi)心狀態(tài)。有時候，我會感到愉悅和滿足，因為我知道自己在不斷進步；有時候，我會感到焦慮和困惑，因為我還沒有找到正確的解決方案。這讓我認識到，作業(yè)不僅僅是為了得到好的成績，更是為了提升自我的機會。通過拍攝作業(yè)的瞬間，我可以更加客觀地評估自己的表現(xiàn)，并找出不足之處。
其次，作業(yè)拍攝讓我更加珍惜時間，注重細節(jié)。在拍攝作業(yè)的每一個環(huán)節(jié)，我都需要花費一定的時間與精力。我會仔細檢查每一道題目的完成情況，確保沒有遺漏或錯誤。我會花費更多時間思考一道難題的解決方法，不輕易放棄。在這個過程中，我逐漸意識到時間的重要性與珍貴性。我更加注重細節(jié)，精益求精地完成每一個任務(wù)。這種注重細節(jié)的態(tài)度，不僅在作業(yè)中，也會在生活的方方面面體現(xiàn)出來。作業(yè)拍攝給我的感悟就是，珍惜每一分每一秒，努力做到最好。
再次，作業(yè)拍攝讓我更加與老師和家長溝通交流，加強合作意識。在作業(yè)拍攝的過程中，我與老師和家長更加頻繁地進行了溝通交流。他們會給我一些改進的意見與建議，讓我可以更好地完成作業(yè)。通過這樣的互動，我不僅能夠獲得更多的幫助，也更能體會到互相合作的重要性。作業(yè)拍攝讓我明白了一個道理，一個人的能力是有限的，只有與他人合作，才能真正發(fā)揮出自己的潛力。
最后，作業(yè)拍攝讓我更加獨立思考，培養(yǎng)了我解決問題的能力。通過拍攝作業(yè)的瞬間，我不僅能夠了解自己的表現(xiàn)，也能夠發(fā)現(xiàn)自己在解決問題的過程中的思維方式。這讓我明白了解決問題的核心是獨立思考。在拍攝作業(yè)的過程中，我會不斷地思考自己為什么這樣做，有沒有更好的方法等等。這種獨立思考的能力，讓我在處理各種問題時更加從容自信。作業(yè)拍攝帶給我的感悟是，培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣是非常重要的，它能夠讓我更好地解決問題，提升自己的能力。
總之，作業(yè)拍攝給我?guī)砹撕芏喔形蛐牡门c體會。它讓我更深入地了解了自己完成作業(yè)時的動力與努力，更加珍惜時間與注重細節(jié)。同時，它也讓我與老師和家長更加緊密地溝通交流，加強了合作意識。最重要的是，作業(yè)拍攝培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。通過這次作業(yè)拍攝，我深刻地體會到了作業(yè)的意義與價值，希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠更加重視作業(yè)，并且將感悟與體會運用于實際生活中，不斷提升自我。
對作業(yè)的感悟篇十八
星期六，我學(xué)完東西，回來便開始寫作業(yè)了。
可今天有我最愛看的動畫片，眼看著播放的時間就要到了，心里挺癢癢，放下手中的筆就想去看，我剛走到電視機前，忽然想起媽媽曾對我囑咐過的話：“一定要把作業(yè)按時完成，這可都是為了你好！”想到這，我又只能乖乖地重新拿起筆。但手雖然是在寫作業(yè)，可心思不知跑哪了，就這樣馬馬虎虎地把作業(yè)寫完了，可連我自己都懷疑自己究竟做對了幾道題目，一想起媽媽回家后鐵定要檢查我的作業(yè)，我又有點害怕。怎么辦？我猶豫著，可我實在打消不了想看動畫片的念頭。最后還是打開了電視機，聚精會神地看起了動畫片。我抱著僥幸的心理安慰自己：媽媽說不定會忘了檢查我的作業(yè)。
沒過一會兒，媽媽就回來了，我擔(dān)心的事還是發(fā)生了。媽媽一回來，就翻開了作業(yè)本檢查起來。當時，我并沒有察覺媽媽已經(jīng)回來了，還在那津津有味地看著電視。只聽得“咔嚓”一聲，電視機突然被關(guān)掉了，我正想發(fā)火——是誰關(guān)掉了電視機？抬頭一看，媽媽站在我身旁，只見她滿臉怒容，手里抓著我的作業(yè)本，對著我大叫，我嚇得趕緊站起來，一溜煙跑到桌子旁，在媽媽發(fā)怒之前重新寫了起來。當我重新寫完作業(yè)交到媽媽手里，她開始耐心地給我講起道理來。
對作業(yè)的感悟篇十九
作為一項常見的學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)拍攝在課堂上扮演著重要的角色。通過拍攝作業(yè)，我不僅可以鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)一定的觀察力和創(chuàng)造力。在拍攝作業(yè)的過程中，我體會到了許多心得和體會。
首先，拍攝作業(yè)讓我更加關(guān)注細節(jié)。在拍攝一個作業(yè)時，我需要仔細觀察和思考如何最好地展現(xiàn)作業(yè)的內(nèi)容。我會留意到每一個細節(jié)，每一處精心設(shè)計的布置，以及每一個與作業(yè)相關(guān)的元素。通過關(guān)注這些細節(jié)，我能夠更好地理解作業(yè)的要求和目標。這種關(guān)注細節(jié)的能力也使我在其他方面的學(xué)習(xí)中受益匪淺，我開始更加細致地思考問題，更加仔細地完成任務(wù)。
其次，拍攝作業(yè)鍛煉了我的創(chuàng)造力。有時，作業(yè)拍攝需要一些創(chuàng)造性的思維，比如布置場景、設(shè)計構(gòu)圖等。在這個過程中，我嘗試不斷地思考和嘗試新的方式來展示作業(yè)的內(nèi)容。我開始關(guān)注如何將平常的任務(wù)變得更加有趣和有創(chuàng)意。這種創(chuàng)造力的鍛煉對于我的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響，它讓我更加愿意從不同的角度思考問題，以及嘗試新的解決方法。
第三，拍攝作業(yè)讓我更加注重細節(jié)和準確性。在拍攝作業(yè)時，我需要確保畫面的準確與內(nèi)容一致，這樣才能更好地展示作業(yè)的實質(zhì)。這讓我明白了一個重要的道理：準確和細節(jié)是做好任何任務(wù)的關(guān)鍵。只有抓住并正確展現(xiàn)細節(jié)，才能讓人理解和欣賞作業(yè)的價值。這種注重細節(jié)和準確性的態(tài)度也滲透到我的日常學(xué)習(xí)中，我會更加認真地對待每一項任務(wù)，確保每一個細節(jié)都準確無誤。
此外，拍攝作業(yè)也提醒我尊重他人的成果。在課堂上，每個人都會展示自己的作業(yè)，而我作為一個觀眾，需要尊重和欣賞他人的成果。拍攝作業(yè)時，我會注意不侵犯他人的隱私，避免未經(jīng)允許的拍攝。我相信每個人都有權(quán)展示自己的作品，而作為觀眾，我們應(yīng)該保持尊重和積極的態(tài)度。這種尊重他人成果的理念也告訴我，在學(xué)習(xí)和交流中，我們應(yīng)該相互支持和欣賞對方的努力和成果。
最后，拍攝作業(yè)讓我認識到學(xué)習(xí)可以是一種有趣的事情。通過將作業(yè)和拍攝結(jié)合起來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以變得更有趣，更具有挑戰(zhàn)性。我開始愿意投入更多的精力和時間來完成作業(yè)，因為我相信通過拍攝，我能夠更好地理解和體驗所學(xué)知識。這種將學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合的方式讓我充滿動力和激情，我期待每次拍攝作業(yè)的機會，因為我知道它不僅是一項任務(wù)，更是一個讓我學(xué)習(xí)和成長的過程。
總的來說，通過拍攝作業(yè)，我不僅學(xué)會了如何關(guān)注細節(jié)和注重準確性，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和尊重他人的態(tài)度。這種方式的學(xué)習(xí)使我對知識和學(xué)習(xí)有了更深入的理解，也讓我享受到學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)拍攝對于我來說既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇，它讓我在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進，并成長為一個更好的自己。
對作業(yè)的感悟篇二十
學(xué)校德育工作在實施過程中常存在著“說起來重要，做起來次要”、“高、大、全”、“與平時的教育教學(xué)脫節(jié)”等現(xiàn)象，缺乏針對性、實效性，致使效果不明顯。根據(jù)上學(xué)期學(xué)校工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我認為，應(yīng)該實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”：
一是主陣地的轉(zhuǎn)變，真正把課堂作為德育主陣地。
課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)教學(xué)的“三維目標”，在引領(lǐng)學(xué)生獲取知識過程中，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、心理、價值觀、意志品質(zhì)等多方面的需求，使課堂富有審美性、生命性、文化性、靈動性，讓課堂煥發(fā)生命的活力。千方百計引導(dǎo)學(xué)生觸及、領(lǐng)略各學(xué)科鮮活、豐富、優(yōu)美、動人心魄的一面，感受其深刻的思想、豐富的情感、奇妙的理趣、個人簡歷科學(xué)的方法、創(chuàng)造的智慧。
二是德育方法的轉(zhuǎn)變。
擯棄說教式、看管式，強化引導(dǎo)、滲透、鼓勵。開展“四自教育”活動，即自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。以活動為德育載體。教導(dǎo)、政教、學(xué)年、班級要精心籌劃，有組織、有計劃、有目的的利用“三八”、“五一”、“五四”、“七一”、“端午”、母親節(jié)等特殊節(jié)日及運動會、中考、主題班會，開展生命教育、感恩教育、理想教育、傳統(tǒng)美德教育、愛國主義教育。
組織書畫展覽、學(xué)科競賽、有獎?wù)魑?、讀書比賽、體育競技等活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，開闊視野、展示才藝，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。定期評選各方面先進學(xué)生，增強學(xué)生的自信心。通過科學(xué)有效的德育工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格和良好的自信心，讓每一個xx中孩子都抬起頭來走路。
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