總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的長處和短處,進(jìn)一步提高自己的個(gè)人素質(zhì)。寫總結(jié)時(shí),要突出問題的提出和解決,以及自身的反思和改進(jìn)。下面這些總結(jié)做得很出色,或許對(duì)大家的寫作有所啟示。
學(xué)習(xí)心得參考篇一
我雖然是一名中專生,但是在日常工作當(dāng)中也絕不可以松懈,也是要積極開展學(xué)習(xí)。為此制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:。
第一,努力開展證書考取工作。證書是一項(xiàng)技能的鑒定證書,是非常重要的學(xué)歷證明。中職學(xué)習(xí)期間,我就應(yīng)該積極開展證書考取工作,確保能夠獲得較好的證書文憑。
第二,努力自學(xué),取得較好學(xué)習(xí)效果。從初中開始,我就一直以為自己是一個(gè)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人。每一次在考前我就會(huì)突擊學(xué)習(xí),不過取得的學(xué)習(xí)效果不好。為此,進(jìn)入中職以后我就應(yīng)該努力進(jìn)行相關(guān)工作,確保在中職學(xué)習(xí)期間取得較好工作成績。
第三,積極參與社會(huì)實(shí)踐,將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際生活結(jié)合起來。在學(xué)校里的理論學(xué)習(xí)非常不夠,而且一直在學(xué)校學(xué)習(xí)也無助于提供我的學(xué)習(xí)積極性,為此我應(yīng)該結(jié)合社會(huì)實(shí)踐開展專業(yè)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)心得參考篇二
記得一位研究生在考研網(wǎng)上說過,要想在考研中取得好成績,必須具備四心,即決心,耐心,恒心和信心。他還給了一個(gè)很有個(gè)性化的公式:決心+耐心+恒心+信心=ok。我認(rèn)為這個(gè)公式對(duì)我們專升本考生也同樣實(shí)用。就我而言,這四心我是具備的。高考失利后,我是抱著專升本的決心來到恒星學(xué)院的。三年來的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣改變了,但我專升本的決心卻絲毫未變。在我看來,本科學(xué)習(xí)才是人生的起點(diǎn),那里有我的向往和憧憬。正是當(dāng)初的決心,給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我在專升本的道路上風(fēng)雨無阻。也正是當(dāng)初的決定,讓我付出了運(yùn)動(dòng)場的綠茵陽光;付出了電視節(jié)目的繽紛多彩;付出了花前月下的浪漫情懷……當(dāng)然,耐心我也是有的,三年的大學(xué)生活不僅培養(yǎng)了我自學(xué)的習(xí)慣,也培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的耐心。記得高中的時(shí)候,我對(duì)學(xué)習(xí)絲毫沒有耐心,結(jié)果在高考中慘敗。缺乏耐心是我的致命傷,也正是由此而導(dǎo)致的高考的慘敗使得我當(dāng)初落榜的傷口直到大二時(shí)才愈合。
我對(duì)高數(shù)的復(fù)習(xí)是在大二上學(xué)期。那時(shí)每天白天上專業(yè)課,晚自習(xí)便看高數(shù)。每看完一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我都會(huì)將課本上的例題做一遍。對(duì)每個(gè)例題而言,我都會(huì)先按照自己的解題思路解答,如果正確的話,我再看看書中給的解題步驟,錯(cuò)的話,我便會(huì)結(jié)合課本解題。慶幸的是,很多時(shí)候我的解題方法竟然與例題所給的解析一樣。我想也許例題都是都基本知識(shí)的解析吧。做會(huì)每一道例題是很重要的,因?yàn)樗菍?duì)基本知識(shí)點(diǎn)的詮釋,重在基礎(chǔ)。事實(shí)也是如此。今年的專升本考試題全是基礎(chǔ)題。記得考試結(jié)束后,與在惠眾補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識(shí)的一個(gè)女同學(xué)聊到考試的時(shí)候,她說這次考試如此簡單,只要高數(shù)基礎(chǔ)好,取得好成績是輕而易舉的。但前提是高數(shù)基礎(chǔ)必須得好。我們當(dāng)初的高數(shù)是由一位惠眾的教授帶的課,教授講課非常認(rèn)真,現(xiàn)在想來還得感謝惠眾,如果不是她為我們聘請(qǐng)了這么優(yōu)秀的老師,我想我的成績將會(huì)大打折扣的。我的高數(shù)基礎(chǔ)還行,聽起課來很輕松。話雖如此,但由于做的習(xí)題太少,我的解題速度很慢。為了不重蹈高考覆轍,在惠眾教授的指導(dǎo)下,我到書店買來幾本練習(xí)題,其中有復(fù)習(xí)指導(dǎo)書,習(xí)題集和最近幾年真題。那段時(shí)間我天天啃這些題。
仔細(xì)想來,我每天用于復(fù)習(xí)高數(shù)的時(shí)間大約為六七小時(shí),在保證每天學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí),我還保證了每天七個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。當(dāng)然還有營養(yǎng)。因?yàn)槌渥愕乃吆拓S富的營養(yǎng)是保持精力充沛的根本。我曾經(jīng)嘗試過凌晨一兩點(diǎn)鐘睡覺,但接下來的兩三天大腦都不是很清醒。事實(shí)證明夜戰(zhàn)對(duì)我來說不實(shí)用。真不知道那些每天只睡三四個(gè)小時(shí)的兄弟姐妹們是怎么堅(jiān)持的,也許是他們的毅力起作用了吧,抑或是他們的生物鐘就是如此,無論如何我是不能的。即便如此,我覺得我對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排還是挺合理的,我在這次考試中取得的成績便足以證明。
我對(duì)高數(shù)的復(fù)習(xí)主要停留在做題上,數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng),高中的時(shí)候數(shù)學(xué)每次都是我的拉分項(xiàng),原因,無非是眼高手低,不愿做題的緣故。那時(shí)候人們都提倡題海戰(zhàn)術(shù),偶爾也有反對(duì)的,我屬于后者?,F(xiàn)在想來題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人來說是大有益處的,前提是不能盲目地只為做題而做題。
學(xué)習(xí)心得參考篇三
懷著激動(dòng)與上下不安的心情,去參加省公司__年第十三期員工崗前培訓(xùn),我很榮幸的成為這次培訓(xùn)班的一員,開始了自己人生的新征程,中國石油公司為了使我們的新員工盡快的融入這個(gè)團(tuán)體。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,讓我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對(duì)中國石油有了更加清楚的認(rèn)識(shí),在培訓(xùn)中,每一位老師都不約而同地談到了中國石油的跨越式發(fā)展建立和諧,也讓我們看了《鐵人王進(jìn)喜與創(chuàng)業(yè)》兩部電影,他們有這樣的拼搏與奮斗精神讓我感觸很深刻。同時(shí)我們是社會(huì)的一員,必須具有良好的社會(huì)公德。自覺遵紀(jì)守法,不作違法亂紀(jì)的事情。不斷提高個(gè)人素質(zhì),形成良好的職業(yè)道德。為了形成良好的道德品質(zhì),我們必須熱愛工作,愛崗敬業(yè)。具有堅(jiān)定的職業(yè)信念,追求職業(yè)理想:立足本職,作好工作:熱愛自己所從事的工作,維護(hù)石油事業(yè)的利益和信譽(yù)。
其次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛踏進(jìn)中油的我,對(duì)新的生活新的責(zé)任新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,各位主講老師也十分注意我們的的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新員工的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)中油這個(gè)新環(huán)境生活環(huán)境人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往的那種“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型員工,做一名能夠不段適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的工人。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于我們新員工來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),省公司這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)心得參考篇四
我叫王嬌,_年7月畢業(yè)于南陽理工學(xué)院高級(jí)護(hù)理專業(yè),畢業(yè)后一直從事社區(qū)醫(yī)院的護(hù)理工作,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已在護(hù)理的崗位上工作了五個(gè)年頭,我是一個(gè)平凡的女孩,但卻不甘平庸,我深知自己還有許多欠缺之處有待提高!_年的3月,我懷揣大學(xué)夢想,在自己不懈地努力下,最終順利通過了入學(xué)考試,有幸被錄取進(jìn)入交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的護(hù)理專業(yè)深造學(xué)習(xí),我的內(nèi)心無比激動(dòng)!因?yàn)檫@是我人生的又一新的起點(diǎn),更是一個(gè)自我提升的好機(jī)會(huì)!
我滿懷感恩之情踏入這座神圣而美麗的大學(xué)殿堂:寬暢的道路,遮天蔽日的梧桐,高聳入云的雪松,盛開的牡丹,幽香的桂花,如雪似錦的櫻花,還有那不可多得的園林小景,讓人頓感心曠神怡,留戀忘返!優(yōu)美的校園環(huán)境給我們營造了一個(gè)清悠嫻靜的學(xué)習(xí)空間,同時(shí)也感受到了交通大學(xué)博大的胸懷和務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),向我們傳承著交大亙古不變的使命,那就是將每一位交大學(xué)子培養(yǎng)成勤奮踏實(shí)、富有責(zé)任感和使命感的有用人才。因此,我能成為交大的一學(xué)子,倍感榮幸和驕傲!
在這兩年多的學(xué)習(xí)過程中,我努力學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)的每門課程,認(rèn)真地傾聽每位老師詳盡的在線課堂講解,使我之前在??茖W(xué)習(xí)中的許多疑惑在這里一一得到了細(xì)致、精準(zhǔn)的解答。通過護(hù)理學(xué)本科的學(xué)習(xí),我的專業(yè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了完善,使我能夠更加熟悉地掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能,具備了敏銳的觀察力、綜合分析能力和判斷能力,使自己的綜合素養(yǎng)得到了進(jìn)一步進(jìn)一步的提高!將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到臨床護(hù)理工作中,使我有了明顯的進(jìn)步和提高!我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,得到了患者的一致好評(píng)!尤其是在學(xué)習(xí)了護(hù)理心理學(xué)這門課程之后,感覺對(duì)自己影響頗深,通過學(xué)習(xí),我能夠運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)更好地接待來院就診的每位病人并與其交流,從而建立了良好的醫(yī)患關(guān)系,取得了患者的信任,運(yùn)用溝通技巧來全面了解患者的需要,學(xué)會(huì)尊重患者的權(quán)利,最大限度地調(diào)動(dòng)患者的積極性,使其更好地配合治療。由于護(hù)理心理學(xué)的影響,我對(duì)心理學(xué)的興趣更加濃厚了,通過不斷地努力和學(xué)習(xí),我很榮幸先后于_年9月和_年9取得了國家三級(jí)心理咨詢師資格證書和國家二級(jí)心理咨詢師資格證書;通過專業(yè)理論知識(shí)的深化學(xué)習(xí)和臨床護(hù)理工作的努力進(jìn)取,使我有幸在_年院內(nèi)組織的心肺復(fù)蘇急救技能大賽中取得了第一名,在碑林區(qū)護(hù)理技能大賽中獲得了氧氣吸入護(hù)理操作"一等獎(jiǎng)"、心肺復(fù)蘇急救操作"二等獎(jiǎng)",并被評(píng)為"先進(jìn)工作者"的榮譽(yù)稱號(hào)。
我想我取得的這些成績和交大的教育和培養(yǎng)是密不可分的!在此,我要真誠地感謝母校對(duì)我的教育,感謝母校給予我的榮譽(yù)和驕傲,使我的大學(xué)夢想得以實(shí)現(xiàn)并揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
在今后的工作中,我將一如既往,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,謹(jǐn)記交大校訓(xùn):"精勤求學(xué),敦篤勵(lì)志,果毅力行,忠恕任事!"我將時(shí)刻不忘自己的使命,努力工作,勤奮拼搏,不辜負(fù)母校對(duì)我的殷切期望!
最后,衷心地祝愿母校的明天更加美好!
學(xué)習(xí)心得參考篇五
作為實(shí)習(xí)心得的開頭,我想先介紹一下工行一些基本情況。中國工商銀行是四大國有獨(dú)資商業(yè)銀行之一,擁有分支機(jī)構(gòu)2萬多個(gè),是中國資產(chǎn)規(guī)模最大的商業(yè)銀行,xx年末資產(chǎn)總額近53000億元人民幣,占中國境內(nèi)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)資產(chǎn)總和的近五分之一。而工行紹興縣支行在xx年浙江省工行系統(tǒng)縣級(jí)支行的收益排名中位列第二,其中很大一部分是得益于國際業(yè)務(wù),這主要是因?yàn)楫?dāng)?shù)貙?duì)外輕紡貿(mào)易較為發(fā)達(dá)。因此我在完成了會(huì)計(jì)處的實(shí)習(xí)任務(wù)之后,還到國際部進(jìn)行了短時(shí)間的實(shí)習(xí),以期更全面的了解銀行的核心業(yè)務(wù)。
在會(huì)計(jì)處實(shí)習(xí)的時(shí)間里,我主要學(xué)習(xí)了綜合業(yè)務(wù)處理系統(tǒng),熟悉了銀行的會(huì)計(jì)科目,基本掌握了該系統(tǒng)的記賬和復(fù)核的操作,并能獨(dú)立處理同城交換、證券清算和外匯核算。通過看、問和動(dòng)手操作,我對(duì)會(huì)計(jì)處的主要工作有了更加系統(tǒng)的了解,特別是支票匯票等,在實(shí)習(xí)之前,我只從書上學(xué)到過它的基本概念,對(duì)真正的票據(jù)并沒有具體的認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)在我已經(jīng)大致明白了審票和解付的過程。
而在國際部實(shí)習(xí)的時(shí)間里,我邊干邊學(xué),發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部分知識(shí)已在《國際結(jié)算學(xué)》中學(xué)過,我所要做的就是熟悉各種票據(jù),掌握它們?cè)趪H貿(mào)易中的作用,同時(shí)幫助和指導(dǎo)客戶填單和審單。在實(shí)習(xí)過程中有帶教領(lǐng)導(dǎo)、銀行員工的協(xié)助、自己的努力,自感收益不小。這次實(shí)習(xí)把我從學(xué)校純理論學(xué)習(xí)中拉到了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的環(huán)境。一進(jìn)入崗位,我就意識(shí)到,該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了。沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓,雖然這個(gè)銀行內(nèi)部氣氛和諧,沒有老套的束縛,但它畢竟是一個(gè)跟錢打交道的機(jī)構(gòu),需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律和詳細(xì)的規(guī)程,我就應(yīng)該嚴(yán)于律己,這樣不僅可以遵守銀行的規(guī)矩,對(duì)我自己更有好處。
以下是我實(shí)習(xí)一個(gè)多月來的體會(huì):首先,來工行紹興縣支行實(shí)習(xí)的短短一個(gè)月的時(shí)間里,使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前,在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是老師往我的頭腦里灌知識(shí),自己根本沒有那么強(qiáng)烈的求知欲,大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)習(xí),確使我的感觸很大,自己的知識(shí)太貧乏了,銀行員工的學(xué)習(xí)氣氛特別濃無形中給我營造了一個(gè)自己求知的欲望。
在這里大家都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺。這將對(duì)我以后的人生路上一種很大的推進(jìn)。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí),才會(huì)使自己更加提高,而這里就有這樣的氣氛。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的模式中脫離出來,轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法,這些方法的提高是終身受益的,我認(rèn)為這難得的兩個(gè)月讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。
其次,在本次實(shí)習(xí)的一個(gè)月里,我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。記得那時(shí)我在工行已獨(dú)立上崗二個(gè)星期了,已不像第一次那樣緊張了。那一天銀行業(yè)務(wù)特別多,系統(tǒng)太忙,計(jì)算機(jī)運(yùn)行得很慢,其中有一筆900元的取款已發(fā)生,但發(fā)票打印不出,查了流水也成功了,主管確認(rèn)這筆業(yè)務(wù)已成功,至于發(fā)票只好用手工補(bǔ)??傻搅税碥垘r(shí),發(fā)現(xiàn)少了900元,再次查流水時(shí),發(fā)現(xiàn)那筆900元的取款還在發(fā)送途中。
但當(dāng)時(shí)主管也確認(rèn)過了,并確認(rèn)也成功了,大概是系統(tǒng)不好,電腦自動(dòng)充值,所以才會(huì)這樣。所幸該客戶的帳號(hào)是在我行開戶,同事們幫我查到了這個(gè)人的聯(lián)系方式,主管幫我追回了900元,當(dāng)時(shí)我真好感激行里的每位同事,我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作真的是很重要。
總之,這次實(shí)習(xí)為我從各方面融會(huì)知識(shí),為我將來的工作和生活鋪墊了精彩的一幕,我認(rèn)為這種改變是質(zhì)的飛躍。
學(xué)習(xí)心得參考篇六
短短的中專生涯就這樣結(jié)束了,從剛跨入中職時(shí)的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然,我知道這又是我們?nèi)松械囊淮筇翎?、角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生涯態(tài)度外,更主要的是得益于中職三年的學(xué)習(xí)積聚和技巧的培育。
我自以為無愧于中職三年,剛?cè)雽W(xué)時(shí),我曾為身為中職生而煩惱過,但很快,我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚?,是金子在任何處所都?huì)發(fā)光。所以我確信,中專生的前程也會(huì)有光亮、光輝的一天。
通過這三年的學(xué)習(xí)使我理解了很多,從那天真幼稚的我,經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟、慎重的我。使我清楚了一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己英勇面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。
當(dāng)然,三年中的我,曾也悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和缺點(diǎn)。但我檢查了,這只是上天給予的一種考驗(yàn),是不能跌倒的,中職生的`我們應(yīng)當(dāng)擅長揚(yáng)長避短的方式來增進(jìn)自己,進(jìn)步自己的綜合程度才能。
作為一名即將畢業(yè)的中職生,我深知三年的中職生涯,所奠定的只是技巧和知識(shí)的基本,在未來我將面對(duì)許多的挑釁,但我會(huì)以實(shí)力和真誠的心理去戰(zhàn)勝挑釁。從中獲得經(jīng)驗(yàn),豐盛自我,從而更好的實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
這三年的錘煉,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積聚,對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此,面對(duì)過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在,我盡力拼搏;面對(duì)將來,我等待更多的挑釁。克服艱苦,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),信任自己必定會(huì)演繹出出色的一幕!
學(xué)習(xí)心得參考篇七
最具戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,一定是軍紀(jì)嚴(yán)明的隊(duì)伍。戰(zhàn)爭是這樣,一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)也是這樣。沒有規(guī)矩,不成方圓。軍法嚴(yán)明利于作戰(zhàn),企業(yè)的守則有助于發(fā)展。中國石化集團(tuán)公司下發(fā)的《員工守則》和我們每個(gè)人息息相關(guān)。首先要求員工忠誠企業(yè),好的員工就是資產(chǎn),就是創(chuàng)造利潤的主體,就是寶貴的人力資源。誠實(shí)守信,愛崗敬業(yè);在市場經(jīng)濟(jì)的浪潮下,奮力搏殺,為企業(yè)的強(qiáng)盛揮汗如雨。同樣,企業(yè)利潤的增值也會(huì)給自己的員工以回報(bào)。這都是互惠互利的,不可分割的統(tǒng)一體。任何一個(gè)企業(yè)都希望擁有優(yōu)秀的員工,道理就是這么簡單。
細(xì)讀《員工守則》里面的每一項(xiàng)內(nèi)容,都是從實(shí)際出發(fā)。讓讀者深切體會(huì)到員工守則是符合時(shí)代特征和價(jià)值規(guī)律的,道理簡單但蘊(yùn)含的實(shí)際意義卻并不簡單:小到員工的著裝舉止,大到國際通行的hse體系。還有的'溫馨提示,都實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)了中國石化的企業(yè)文化。好的約束,就是一種促進(jìn)。
石化建筑行業(yè)是高危行業(yè),員工的安全就是企業(yè)的基礎(chǔ)。守則中的hse目標(biāo)追求的就是最大限度的不發(fā)生事故,不損害人身健康,不破壞環(huán)境,這不僅是企業(yè)的方針,更對(duì)是每個(gè)人生命的保障和對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。認(rèn)真遵守守則,不可存有僥幸心理。
《員工守則》中對(duì)員工關(guān)系的闡述,在現(xiàn)在企業(yè)中尤為重要。致力于維護(hù)彼此信任,平等溝通,團(tuán)結(jié)協(xié)作,每位員工都是都是團(tuán)隊(duì)中的一員,都應(yīng)該受到尊重。這不僅是企業(yè)發(fā)展過程中不可忽視的細(xì)節(jié),同樣也體現(xiàn)了以人為本的社會(huì)價(jià)值觀。
守則中也強(qiáng)調(diào)了節(jié)約使用公司資源,有責(zé)任確保公司資源不被濫用、盜竊、浪費(fèi)。我們是石化行業(yè)里的建設(shè)單位,這一點(diǎn)就更具有實(shí)際意義??刂瞥杀?,才能最大限度的獲得利潤,才能在此基礎(chǔ)上讓每一位員工體會(huì)到企業(yè)對(duì)大家的回饋。
《員工守則》中倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織,結(jié)合工作需要,提高技能操作水平,或?qū)I(yè)技術(shù)水平,或經(jīng)營管理水平,并接受培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)和考核。培訓(xùn)的目的在于提高每個(gè)員工的素質(zhì),強(qiáng)化員工工作能力,自然就會(huì)促進(jìn)企業(yè)向更高層次邁進(jìn),才能在競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)條件下站穩(wěn)腳跟。
《員工守則》是保障我們企業(yè)整體協(xié)調(diào)運(yùn)作的必要條件,也是維護(hù)我們員工自身權(quán)益的保障。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把《員工守則》作為今后工作的行動(dòng)指南,認(rèn)真遵守。
學(xué)習(xí)心得參考篇八
中專生活晃眼一瞬間。我的為人開朗,活潑,愛好廣泛。在校期間,連獲2學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金,擔(dān)任了班上班干,積極配合老師的工作,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,有較強(qiáng)的上進(jìn)心。
剛?cè)雽W(xué)時(shí),我曾為做為中專生而懊悔過,但很快我選擇了坦然面對(duì)因?yàn)槲疑钚胖灰遗α艘欢〞?huì)成功的,通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,從那天真幼稚的我直到要面對(duì)自己的人生,使我明白了一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事。只有自己努力的面對(duì)困難,這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經(jīng)悲傷過,煩惱過,這由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗(yàn),我應(yīng)該更加努力彌補(bǔ)我的不足之處,所以我確信,中專的前途會(huì)很光明,很輝煌的。從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然,我知道,這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。運(yùn)用我這三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)才能促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力。
經(jīng)過這三年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)還是不夠的。因此,面對(duì)過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇,面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏,面對(duì)未來,我期待更多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷的提高自我。
學(xué)習(xí)心得參考篇九
上個(gè)星期五的下午,學(xué)校特地請(qǐng)了法制教育局的陳主任為我們舉辦了"法制講座",講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為,從而教育我們作為一個(gè)小學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律,國家的法律,將來做一個(gè)為他人,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之才。遵守學(xué)校法則,是我們作為小學(xué)生必須遵守的原則。
我們的社會(huì)屬于文明社會(huì),可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律,國家法律所不容忍的事情,如:抽煙,斗毆,喝酒等,偷竊,搶劫,害人等等,這些都是屬于違法行為,這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無法抹滅的污點(diǎn),會(huì)一生伴隨著他們?,F(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪,如:吸毒,搶劫,偷竊等。
當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時(shí),我們必須認(rèn)真對(duì)待,如:報(bào)警等,面對(duì)這些不良行為時(shí),我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為,從而做一個(gè)遵守法律的好公民、好學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)校讀書,要好好努力的學(xué)習(xí),鎖定自己讀書的目標(biāo),不讓自己對(duì)自己的未來迷茫,就像我們課文《落花生》中說得一樣,要做一個(gè)對(duì)社會(huì)上有用的人。
自"法制講座"后,我們要學(xué)會(huì)學(xué)法,守法,用法,創(chuàng)造文明的社會(huì),從小事做起,從學(xué)校做起,形成一種文明的行為:思沉學(xué)習(xí),制定目標(biāo),好好學(xué)習(xí),將來做國家未來的棟梁。
“國無常強(qiáng),無常弱。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng),奉法者弱則國弱?!笔舜笠詠?,習(xí)近平高度重視立法工作,尤其強(qiáng)調(diào)“形勢在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),法律體系必須隨時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展而不斷發(fā)展”。
十八屆全會(huì)將全面實(shí)施依法治國方略,進(jìn)一步深入懲治腐敗,從治標(biāo)的打“老虎”“蒼蠅”到“將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”,堅(jiān)持用長效機(jī)制建設(shè)實(shí)現(xiàn)治本的根本轉(zhuǎn)變,以中國式的法治進(jìn)程向世人宣告,中國這面“法治大旗”將始終飄揚(yáng)在東方高空。法治不是治老百姓,法治是治公權(quán)力。也就是說,約束公權(quán)力、保障公民私權(quán)利,這才叫法治狀態(tài)。十八全會(huì)把依法治國作為會(huì)議主題,在歷史上是第一次。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略,是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要,也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,還是國家長治久安的重要保障。
奉法者強(qiáng)則國強(qiáng),奉法者弱則國弱。法治不僅是約束公權(quán)力,私權(quán)力也應(yīng)受到規(guī)范。依法治國不是抽象的口號(hào),不是水中花鏡中月,而是一種治理模式。它要求我黨在執(zhí)政時(shí)要守住制度的紅線,保障公民的權(quán)利。同時(shí),依法治國也要求群眾提高法律意識(shí),轉(zhuǎn)變法律觀念,自覺做一個(gè)知法懂法守法用法的公民。依法治國要政府做表率,依法執(zhí)政,依法行政,執(zhí)法公正,以行動(dòng)代替言語,以成效代替口號(hào),以具體措施代替一紙空文。摒棄以往以言代法,以權(quán)壓法,以身枉法的思想,徹底清除行政官員的官本位思想,實(shí)現(xiàn)深化改革的宏偉藍(lán)圖。
手握權(quán)力者因法律體系的健全而日益強(qiáng)大,給權(quán)力套上制度的籠子,戴上法治的框架打造法治透明陽光的政府?,F(xiàn)實(shí)生活中,群眾與政府間的矛盾長期存在,是由于少數(shù)公職人員法律意識(shí)淡薄,群眾觀念缺失,導(dǎo)致背離群眾。如:政府在處理一些環(huán)境污染,非法占用土地,強(qiáng)制拆遷等問題時(shí),沒有堅(jiān)持公平公正公開,沒有做到依法行政,導(dǎo)致群眾的利益受損,但是卻沒有人及時(shí)站出來為群眾主持公道保障權(quán)益,導(dǎo)致群眾怨聲載道。說到底,這就是一場作風(fēng)較量,只有作風(fēng)轉(zhuǎn)變徹底了,此般冤假錯(cuò)才會(huì)被遏制,群眾的怨氣才能得到真正清除。歷時(shí)一年多的群教活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入收尾階段,十八屆四全會(huì)提出的依法治國是促進(jìn)群眾路線教育活動(dòng)完美收官的催化劑,法律制度的規(guī)范為我們黨提供了一個(gè)正確的方向,堅(jiān)持“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”這十八字方針,制定有效的預(yù)防渠道,把行政監(jiān)督制度化,細(xì)化相關(guān)規(guī)定,從全局出發(fā),有步驟,有規(guī)劃,有預(yù)見的開展工作,使制度得到切實(shí)有效的實(shí)行,避免制度成為一紙空文。
今天,我們聽了法制報(bào)告會(huì),使我有了很大的感觸。
通過邵團(tuán)長的佳話,我感受到了很多:邵團(tuán)長曾去過監(jiān)獄教育犯人,因此他給我們講了很多的案例,使我們懂了很多,讓我尤為印象深刻的一個(gè)案例是:有一個(gè)小男孩他深愛女孩喜歡,有一個(gè)小女孩和這個(gè)小男孩從小青梅竹馬,而當(dāng)有一天這個(gè)小女孩告訴他說她懷孕已經(jīng)七個(gè)月了,而這男孩子當(dāng)時(shí)就已經(jīng)蒙了,他馬上把這個(gè)女孩打暈,并把她拖進(jìn)了附近的一個(gè)山洞里,并把汽油灑都樂這個(gè)女孩子的身上,剛要點(diǎn)火的時(shí)候,這個(gè)女孩子醒了她叫著:“哥哥,救救我!”但這個(gè)男孩卻頭也不回的逃跑了,但是后來采訪這個(gè)男孩的時(shí)候,她說:“我一聽她懷孕了,我就蒙了,我當(dāng)時(shí)唯一的想法就是把她大暈,然后就糊里糊涂的犯下了過錯(cuò)?!币皇ё愠汕Ч藕弈?一個(gè)十七八歲的男孩的未來就這樣沒有了,一輩子都要呆在監(jiān)獄里了,幸福沒有了,自由也失去了。通過邵團(tuán)長的講述,我知道了一時(shí)的邪念,可能會(huì)導(dǎo)到你一生的夢云。
接下來是王部長的講話,王部長給我們講的大多是關(guān)于學(xué)習(xí)方便的,如:各門功深,內(nèi)容很多,要想學(xué)好,得先爬坡,專心致志,持之以恒,循序漸進(jìn),定能成功。看一個(gè)是不是人才,就看他能不能夠抓住迎面而來的時(shí)機(jī),并且立即采取行動(dòng)。王部長的話并不是很華美的話語,但卻實(shí)實(shí)在在得告訴了我們一個(gè)真理:吃得苦中苦方為人上人。
聽完法制報(bào)告會(huì),我對(duì)自己的安全、健康和身心方面有了更多的認(rèn)識(shí)。
法制,這是一個(gè)并不陌生的字眼,它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來,人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起,從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義,更重要的是認(rèn)識(shí)到:法律不僅是對(duì)自制行為的約束,更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育,做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁。
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多,引起了國家的高度重視。前不久,班里組織同學(xué)們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》,故事內(nèi)容曲折,感人至深,發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué),整天閑在家中無所事事,漸漸地就染上了賭的惡習(xí),最后為了還賭債,竟失手殺人,最終受到了法律的制裁。
在日常生活中,一件件血淋淋的事實(shí)顯示,青少年犯罪已越來越成為全社會(huì)不容忽視的問題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度,專門請(qǐng)一些法律工作者來為同學(xué)們開座談會(huì),增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí);組織學(xué)習(xí)出一些專題手抄報(bào),寫有獎(jiǎng)?wù)魑模_展主題班會(huì);學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識(shí);老師也帶我們?nèi)⒂^了監(jiān)獄。
總而言之,國有國法,家有家規(guī),法律是一個(gè)國家的根本,國無法則不能立足于世界,更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個(gè)單位,還是一個(gè)人,都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出:加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育,根本問題是教育人,法制教育要從娃娃抓起,小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此,我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
通過一個(gè)學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí),對(duì)中國法制史有了一個(gè)新的全面認(rèn)識(shí)。
中國法制史是法學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一,它的研究對(duì)象就是中國法律制度的歷史。具體的說就是研究我國有史以來的各個(gè)歷史時(shí)期啊法律制度的本質(zhì)、內(nèi)容、體系、原則、特點(diǎn)和社會(huì)活動(dòng)中的作用及其產(chǎn)生、發(fā)展、演變過程和基本規(guī)律。
我國作為世界四大文明古國之一,擁有非常燦爛的歷史文化。因此,歷代的統(tǒng)治者所制定的法律,完善法制,目的'是為了治國安邦的需要,長期以來積累了大量的極其豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。歷史就像一面鏡子,我們應(yīng)當(dāng)從中審視自己,找出不足,對(duì)前人給我們留下的寶貴的法制文化遺產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)去其糟粕,取其精華,為建設(shè)社會(huì)主義民主與法制提供重要的歷史借鑒。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們主要是從縱橫兩個(gè)方面來深入學(xué)習(xí)的??v向方面,自原始社會(huì)默契,開始有了法律萌芽,到進(jìn)入階級(jí)社會(huì)出現(xiàn)國家以后,包括各個(gè)歷史時(shí)期不同類型法律制度。法作為統(tǒng)治階級(jí)的意志是與國家同時(shí)出現(xiàn)的。法學(xué)界普遍認(rèn)為我國應(yīng)當(dāng)是在夏朝出現(xiàn)了軍隊(duì)、警察、監(jiān)獄和法庭。所以說,最初掌握政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)或集團(tuán)出于同志的需要,便把本階級(jí)的意志上升為法律,制定各種法規(guī),通過國家政權(quán)強(qiáng)制和要求人們遵守,維護(hù)統(tǒng)治秩序,調(diào)整人們之間和人們與國家政權(quán)之間的各種社會(huì)關(guān)系。在橫向的方面主要是學(xué)習(xí)了每個(gè)歷史時(shí)期國家政權(quán)的法律制度,著重以刑事立法、民事立法、婚姻家庭立法、司法制度為主要學(xué)習(xí)對(duì)象。
作為全國法學(xué)學(xué)科本科生十四門必修課之一,中國法制史的地位十分重要。學(xué)習(xí)中國法制史的意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、有利于吸收和借鑒中國歷代法律中的一切有益的精華,進(jìn)一步完善我國法制。
二、有利于提高對(duì)社會(huì)主義法制優(yōu)越性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自覺遵守法紀(jì)的觀念。
三、有利于了解部門法學(xué)的淵源,為學(xué)好部門法學(xué)打下歷史知識(shí)的基礎(chǔ)。
中國法制史是一門邊緣科學(xué),它是法學(xué)的一個(gè)分支,同時(shí)又是歷史學(xué)中的一門專史。在學(xué)習(xí)的方法上,歸納為以下幾點(diǎn):
一、掌握中國法制史發(fā)展的歷史階段性。
二、掌握法律制度本身的連續(xù)性和因革關(guān)系。
三、在我國幾千面的歷史進(jìn)程中,法律制度本身也有階段性的發(fā)展變化。
結(jié)合自身的學(xué)習(xí)過程,我主要是將中國法制史當(dāng)做一本普通的歷史書來讀,首先讓自己保持濃厚的興趣,對(duì)一些未知或者知而不詳?shù)膯栴}先列下來,然后帶著問題去讀,從教材中找出自己滿意的結(jié)論。這樣既學(xué)到了知識(shí),又怎強(qiáng)了動(dòng)手能力和獨(dú)立思考問題的能力。還得到了成就感和滿足感。避免單純學(xué)習(xí)法律條文和歷史事件的單調(diào)、枯燥、乏味。
學(xué)習(xí)心得參考篇十
在我們東方情緣的課程里提到過西方的禮儀的問題,經(jīng)常會(huì)遇到一些人不屑的表示疑問:什么禮儀,全是小氣,該怎么活怎么活,我就要找一個(gè)按照我中國人生活方式,不拘小節(jié)的人來過日子,我不想活那么累。
我問過埃里克覺得最不好的餐桌上的舉動(dòng)是什么,他想了想說,不喜歡大聲喧嘩,不喜歡動(dòng)作粗魯不顧忌他人的吞咽動(dòng)作,尤其不喜歡餐廳的招待不和就餐的人溝通,只是為了點(diǎn)菜而點(diǎn)菜的匆忙方式和態(tài)度。
印象很深的還有晚上洗手間和馬桶的使用,假如半夜里起夜,開關(guān)門的聲音,沖洗馬桶的聲音會(huì)不會(huì)影響到別人,似乎都要引起注意。
fannie告訴過我,即使是兩個(gè)人在家的時(shí)候,埃里克也會(huì)輕手輕腳的上樓和下樓,似乎保持安靜已經(jīng)是一種養(yǎng)在骨子里的習(xí)慣。
時(shí)刻考慮會(huì)不會(huì)影響別人的休息,時(shí)刻考慮自己的行為是不是要給別人增添麻煩,似乎是每個(gè)荷蘭人從小就要學(xué)習(xí)的功課。
我們?nèi)齻€(gè)人都不是那種喜歡買名牌的人,所以fannie幫我們制定的旅行計(jì)劃里就沒有購物的一項(xiàng),關(guān)于消費(fèi)觀念,她說,埃里克是那種5元的衣服可以穿十年,都不舍得扔掉的男人,但他要出去旅游,酒店要住最好的,舒服的,在外面用餐或工人來安裝什么的,服務(wù)滿意,小費(fèi)也是很舍得給的,家里裝修大物件都要最好的,比如頂樓那個(gè)大窗戶和屋外的遮陽傘花全貴得離譜,還有就是fannie兒子的學(xué)費(fèi),多少錢他都舍得。
埃里克很愿意給妻子買各種漂亮的衣服,過節(jié)和生日一定會(huì)有禮物,fannie有了工作以后,自己花錢買衣服,多貴他都不會(huì)吭聲,還說你花自己的錢,你值得擁有,只要你開心,即使說這個(gè)話的時(shí)候他自己缺錢也這樣說。
社交禮儀,是人們相互交往中的一種行為規(guī)范。人們?cè)谌粘I钪校瑫r(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深入,人們交往不斷增多,講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機(jī)關(guān)干部,在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié),處處做到儀表端莊,謙遜和藹,文明禮貌,保持一種有素質(zhì),有修養(yǎng)的良好形象。通過參加本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓我學(xué)到了很多全新的知識(shí),專家們精彩講解深深地感染了我,通過本次學(xué)習(xí),啟發(fā)了我的思想,陶冶了我的情操,洗禮了我的心靈。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí),本次培訓(xùn)依托互聯(lián)網(wǎng),采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給干部教育注入了新的生命力。最讓我記憶猶新的一課《家庭禮儀》這一課,雖然課程只有短短的兩小時(shí)三十幾分鐘,但讓人受益匪淺。下面我結(jié)合本職工作談?wù)勔稽c(diǎn)意見。
家庭是人類社會(huì)的最小單位,是生兒育女的搖籃,是培育家庭美德的場所,是精神文明建設(shè)的重要部位。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨(dú)生子女,在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行:在家庭中,長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育,導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長的辛苦,不珍惜家長的錢財(cái),不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,不聽從老師的教誨,說一些時(shí)髦的臟話,穿一些奇特的衣服,留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長,也影響了學(xué)校的形象。
家庭是孩子日常生活中最理想的港灣,它既是遮風(fēng)擋雨的寓所,也是孕育希望和放飛理想的地方。家庭禮儀教育的一個(gè)最重要的目的就是培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。具體可由以下四方面著手。
一、突出家長的表率作用。
家庭禮儀教育的實(shí)施,應(yīng)該加強(qiáng)教育者(主要是父母)自身的禮儀修養(yǎng)。孩子是父母言行的一面鏡子,父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的形象。生活中孩子常常把自己的行為與父母相對(duì)照,孩子既可以從父母身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn),又可學(xué)到缺點(diǎn)。作為家長,我們應(yīng)該在日常的生活和工作中多給孩子做表率作用,孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要看電視,要多讀書,在家不抽煙、不喝酒、不打麻將,做父母的應(yīng)該切實(shí)提高自己的禮儀修養(yǎng),認(rèn)真負(fù)責(zé)地扮演好孩子人生道路的引路人的角色,努力踐行規(guī)范的文明禮儀,讓孩子看得見、摸得著,從而自然地接受影響、教育,自覺地付諸實(shí)踐。
二、關(guān)愛老人。
家家有老人,人人都會(huì)老,人人都有雙重父母,人人都要作雙重父母。要尊重和關(guān)愛雙方父母。對(duì)雙方父母要同等對(duì)待,不偏不倚,一視同仁。對(duì)待老人不嫌棄,不弱待,要把他(她)們放在尊貴的地位去對(duì)待。家有老人是兒孫們的福氣和驕傲。上班下班都要與老人打招呼,說聲“我走了”、“您休息好”、“我回來了”、“您今天過得愉快嗎”,等等。年輕人要理解老年人的心里,想吃什么給他們做點(diǎn)什么,衣服寬松大方,勤洗勤換。要特別注意給老人以精神慰藉。按照他們的情趣支持他們參預(yù)各種力所能及的文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。一旦有病鬧災(zāi),要親近扶持,不惜花錢求醫(yī)問藥,要像他們哺育我們小時(shí)候那樣擦屎端尿地侍候他們。老人不在跟前的要理解老人想念兒女的心里,?;丶铱纯?,經(jīng)常打電話報(bào)平安,以示對(duì)老人的安慰。
三、營造良好的家庭文化氛圍。
家庭禮儀教育的實(shí)施,應(yīng)該營造一定的氛圍,制造一定的輿論,以感情的變化促進(jìn)禮儀活動(dòng)的開展。生活環(huán)境,是孩子品德最好的教師,孩子性格形成,生活環(huán)境起到了很大的作用。許多家教成功的父母都十分留心在每日的生活,在歡愉的氣氛中,對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙。相反,一個(gè)充滿爭吵,甚至暴力的家庭,只會(huì)教育出一個(gè)性格偏激的孩子。現(xiàn)代人本主義教育思想也認(rèn)為,創(chuàng)設(shè)彬彬有禮,愉快活潑,和諧協(xié)調(diào),相互尊重關(guān)心、理解和信任的教育氛圍是搞好教育的主要條件。作為家長,應(yīng)該努力建議一個(gè)充滿理解、信任和親情的幸福家庭,這正是孕育良好禮儀素養(yǎng)的搖藍(lán)。
四、注重孩子禮儀意識(shí)的培養(yǎng)。
家庭禮儀教育的實(shí)施,應(yīng)該包括具體清晰的指導(dǎo)、規(guī)觀和訓(xùn)練。事實(shí)上,我國著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家林崇德教授也指出,重復(fù)和練習(xí)是習(xí)慣形成的關(guān)鍵。無論是良好的道德行為習(xí)慣還是不良的道德行為習(xí)慣,都是靠重復(fù)和練習(xí)而形成的。要使文明用語普及,唯一的辦法是在明確意義的情況下反復(fù)練習(xí),使之習(xí)慣化。良好的文明習(xí)慣和道德習(xí)慣,我們提倡重復(fù)和練習(xí)養(yǎng)成。作為家長,必須向孩子提供良好習(xí)慣的訓(xùn)練,不時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)地禮儀重復(fù)、練習(xí)。久而久之,孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成了,就會(huì)變成一個(gè)懂禮儀的人。
家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分,它應(yīng)以家庭美德為主線,每個(gè)成員都能自覺做到尊老愛幼,相互尊敬,講文明,懂禮貌,守規(guī)矩,和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效,從平時(shí)做起,從點(diǎn)滴做起,就能成為深受群眾歡迎的一名機(jī)關(guān)工作人員。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。初中學(xué)生正處在長身體、長知識(shí)的黃金階段,作為家長,通過家庭的良好的禮儀教育,定會(huì)讓自己的孩子在學(xué)校做一個(gè)講文明、懂禮貌、全面發(fā)展的學(xué)生,作為一名教師,在教書育人的同時(shí),更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生做人的道理,在未來的社會(huì),懂禮儀的孩子就會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才!
“早上好,寶貝”!“早上好,媽媽”!新的一天從問候開啟,江媽會(huì)和江江溫柔的親一下,有時(shí)在閉著眼睛聽到此問候,江江會(huì)迷糊中應(yīng)一句。很多時(shí)候江江會(huì)懶懶的不肯起床嘴里念著:“我還想睡,我還想睡?!眿寢屢部偸腔卮穑骸皨屩滥阆胨?,咱們今兒回家就睡?!苯瓡?huì)慢慢的穿著衣服,媽媽也會(huì)象征性的幫他穿只襪子。
有時(shí)江江會(huì)拿著緊剩的一塊餅干問:“爸爸,你要不要吃,媽媽,你要不要吃?”咱們的回答總是要吃啊,他會(huì)分成大小不一的三塊,還不忘提醒我:“媽媽你吃中的,別把大的吃了,那是爸爸的?!庇袝r(shí)看到他特別不舍得還分享的表情,真的很開心,孩子會(huì)分享了。其實(shí)和小時(shí)候給他聽孔融讓梨的故事是分不開的,還記得那時(shí)的他還套了故事中的語句“融四歲能讓梨,江四歲能讓餅”總是在笑聲中讓咱們家長成長,感恩咱們的孩子!
前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)了要幫家里做力所能及的事,有時(shí)早上會(huì)盛好稀飯,用稚嫩的聲音說:“爸爸,這是給你盛的?!薄爸x謝!”順便夸他一下比以前進(jìn)步了,更懂事了,學(xué)會(huì)關(guān)心人了,聽到表揚(yáng)后會(huì)更高興的幫媽媽也來一碗。不要吝嗇咱們的表揚(yáng),孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是一個(gè)大步,微笑的伸出你的大拇指!
有時(shí)小家伙會(huì)說我要喝水,媽媽會(huì)笑著對(duì)他說:“你是在命令媽媽嗎?”“媽媽,請(qǐng)你幫我倒下水好嗎?”江江一改語調(diào),江媽也會(huì)告訴他,媽媽很樂意幫忙。有時(shí)喝好水后半天沒反映,江媽會(huì)對(duì)他說:“少爺,謝謝啊!”似乎反映過來了:“媽媽你搞錯(cuò)了吧,應(yīng)該是我說的,謝謝你,媽媽?!薄跋麓螒?yīng)該接過水杯的時(shí)候就說謝謝哦?!痹蹅兌夹α?,總是在不知不覺中找到樂趣,其實(shí)孩子比咱們的接受能力強(qiáng)多了,習(xí)慣就成自然了。
家里準(zhǔn)備了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,是讓他用來幫助別人用的,讓他想投幣的時(shí)候念“愿意為需要幫助的人奉獻(xiàn)一份愛心”有時(shí)在外面看見路邊老人乞討,江江就會(huì)問咱們要一塊錢,爸媽都會(huì)欣喜的拿給他,有時(shí)會(huì)去路邊買點(diǎn)食物給他們,告訴他做個(gè)善良的人,做個(gè)有愛心的人很重要。他總是會(huì)“哦哦”的應(yīng)著,雖不知道他懂了多少,他的行動(dòng)足以證明!
江江有很任性的時(shí)候,他有次把東西掉地上了,就是不肯撿起來,生氣的咱們就打了他的屁股,讓他站到了門口,一直站到他同意回來撿為止。當(dāng)我蹲下來對(duì)他說:“對(duì)不起,媽媽不應(yīng)該打你?!苯f了句“沒關(guān)系”,眼淚就出來了。在聊天的時(shí)候問他:最不喜歡爸媽什么?江江會(huì)告訴我:打人,也許咱們自己并沒有意識(shí)到,可孩子意識(shí)到了,有很多時(shí)候家長比孩子還任性,咱們需要向孩子認(rèn)錯(cuò),給他們正面的力量,媽媽也會(huì)做錯(cuò)事,并不是只有江江會(huì)做錯(cuò)哦。
孩子是咱們家庭的天使,他給咱們一次次的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),家庭是孩子日常生活中最理想的港灣,它既是遮風(fēng)擋雨的寓所,也是孕育希望和放飛理想的錨地,孩子是父母言行的一面鏡子,文明禮儀從自己做起,在愉快的氣氛中對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙,創(chuàng)造一個(gè)和諧尊重,理解信任,感恩寬容,禮貌微笑的氛圍,讓孩子飛的更高更遠(yuǎn),讓咱們一起重視家庭文明禮儀教育,讓咱們把自己一家的幸福變成大家的幸福,和孩子一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
通過了對(duì)公共禮儀的學(xué)習(xí)后,我知道了公共禮儀就是在公共場所的禮儀。作為一個(gè)有文明、有素養(yǎng)的人,我們應(yīng)該重視公共禮儀。
公共禮儀包括兩個(gè)大方面,分別是出行禮儀和公共場所禮儀。
在出行禮儀方面,我了解了步行禮儀、乘車禮儀等,我覺得這些與我們的日常生活密切相關(guān)。在行走時(shí),走路的姿勢應(yīng)該端莊,不要弓腰、低頭,不東張西望,不搖頭晃腦等。還應(yīng)注意自己與其他人的距離,不要無所顧忌,還有最重要的就是,一般情況下走路速度以中速為宜,不小心與人發(fā)生碰撞時(shí),應(yīng)該主動(dòng)向?qū)Ψ降狼傅取jP(guān)于乘車的禮儀,應(yīng)該注意乘車時(shí)的禮待他人與座次兩個(gè)內(nèi)容。我們?cè)诔塑嚂r(shí),要先為乘車做好準(zhǔn)備,然后按順序上下車,在車上要注意文明細(xì)節(jié),最后要提前做好下車準(zhǔn)備,以免影響其他人。關(guān)于座次方面,就不再多說了,在正規(guī)場合需要分清座次的清單,而非正式場合,就不必過于拘禮。
在公共場所禮儀方面,我們應(yīng)該注意適度的言行、對(duì)他人的尊重、保持謙虛禮讓的態(tài)度,要體現(xiàn)自己的良好素質(zhì)和風(fēng)貌。在這方面,我比較注重的是商場購物禮儀、醫(yī)院就診禮儀、影劇院禮儀、辦公室禮儀和電梯的使用禮儀。
在購物時(shí),我們應(yīng)該平等對(duì)待服務(wù)人員,尊重他人的勞動(dòng),不以“上帝”自居,不用命令的口吻說話,保持和藹的態(tài)度。另外還要保管好私人物品,做到付款排隊(duì),試衣講文明,小心挑選物品等。
去醫(yī)院就診時(shí),要自覺的遵守醫(yī)院的規(guī)定,如不在候診室及掛號(hào)區(qū)吸煙,不隨地吐痰,保持安靜,排隊(duì)就診等。如果自己換了流行感應(yīng)自覺戴口罩,做到不妨礙他人接受治療,最后就是要信賴醫(yī)生,不應(yīng)該對(duì)醫(yī)生的工作指手畫腳。
在去影劇院時(shí),要做到準(zhǔn)時(shí)到場,觀看節(jié)目的過程中保持安靜,不亂動(dòng)影響他人,還要學(xué)會(huì)適時(shí)適當(dāng)?shù)墓恼?,在退場時(shí),最好在看完整場演出再走,如果需要中途退場,最好等待一個(gè)節(jié)目表演完或中場休息時(shí)再走。
辦公室禮儀,我們應(yīng)該做好辦公室人際關(guān)系禮儀,作為下屬,應(yīng)當(dāng)服從并執(zhí)行上司布置的任務(wù),而且還要及時(shí)的匯報(bào)工作進(jìn)展。作為公司的一員,無論服飾儀表,言行舉止,最好能與大家保持一致。如果自己是上司,應(yīng)該積極主動(dòng)關(guān)心、幫助下屬,對(duì)待下屬要一視同仁。下屬在工作中有不當(dāng)之處,應(yīng)該避免在公開場合批評(píng)下屬,另外還要注意辦公室公共用品的使用,公共區(qū)間的使用。
電梯的使用禮儀,電梯分為自動(dòng)扶梯和升降式電梯。乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)要攙扶老人和看好小孩,我為了安全起見,英愛站在每一格樓梯的中央。乘坐升降式電梯時(shí),應(yīng)注意不要安全,當(dāng)電梯門開始關(guān)閉時(shí),不要扒門或強(qiáng)行擠入,電梯載客已滿時(shí),應(yīng)該耐心等下一趟,在電梯中遇到故障,要耐心等待,不要驚慌失措。還有就是要注意禮待他人,注意出入的順序。
總之,公共禮儀是現(xiàn)代社會(huì)生活必不可少的,隨著我國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,注重禮儀越來越成為人們的一種共識(shí),我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的公共禮儀。
通過本次學(xué)習(xí)使我能更深切地體會(huì)到禮儀與規(guī)范在日常生活和工作中的重要地位,知道了禮儀與規(guī)范是人們?cè)谏鐣?huì)交往中應(yīng)該認(rèn)同和遵守的。是個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì)、企業(yè)精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)形式,是不同工作崗位處理日常事務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的基本要求和行為準(zhǔn)則,通過學(xué)習(xí)服務(wù)禮儀能使我自覺養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的行為規(guī)范,這對(duì)提高我們?nèi)藟郾kU(xiǎn)公司員工的良好素質(zhì)有重大的意義,能體現(xiàn)中國人壽專業(yè)、誠信、優(yōu)質(zhì)、高效的企業(yè)形象,這對(duì)于提高保險(xiǎn)服務(wù)水平,增強(qiáng)客戶滿意度,推動(dòng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展有重要意義。
通過本次學(xué)習(xí)使我更熱愛壽險(xiǎn)事業(yè),熱愛中國人壽,熱愛本職崗位。能以公司發(fā)展為已任,牢記“雙成”理念,牢記公司宗旨、使命和目標(biāo),弘揚(yáng)公司精神和作風(fēng),維護(hù)公司信譽(yù)和形象。熟知公司標(biāo)識(shí),不斷激發(fā)公司榮譽(yù)感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,尊重客戶,誠實(shí)守信,全心全意為客戶服務(wù)。通過學(xué)習(xí)我能更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)國家金融保險(xiǎn)方面的方針、政策、法規(guī)、條例,熟悉本公司、本部門、本崗位的規(guī)章制度、工作規(guī)范和管理標(biāo)準(zhǔn),不斷提高政策水平。刻苦鉆研本崗位業(yè)務(wù),熟悉金融保險(xiǎn)知識(shí)、保險(xiǎn)條款和實(shí)務(wù)規(guī)程,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),適應(yīng)形勢發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新業(yè)務(wù),不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
通過學(xué)習(xí)使我對(duì)待工作更加兢兢業(yè)業(yè),高度負(fù)責(zé);處理事務(wù)秉公辦事,講求效率;工作做到高效率,快節(jié)奏,努力做到盡職盡責(zé),盡心盡力,對(duì)待工作敬業(yè)奉獻(xiàn),實(shí)事求是;對(duì)待客戶熱情真誠,專業(yè)高效。
通過學(xué)習(xí)使我更加遵守工作紀(jì)律,做到遵章守紀(jì),按章辦事;認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,履行勞動(dòng)合同規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù),做到品行端正,廉潔奉公,不謀私利。嚴(yán)守公司商業(yè)秘密和客戶秘密不泄露客戶的信息資料,維護(hù)客戶的合法權(quán)益。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性,一方面要有扎實(shí)的專業(yè)技能,為客戶提高服務(wù)質(zhì)量,另一方面要遵守道德規(guī)范,用真誠為客戶排憂解難,用真誠去打動(dòng)客戶。急客戶之所急,想客戶所想,為客戶提供最優(yōu)質(zhì)、最周到的服務(wù),必然會(huì)贏得客戶的感動(dòng)與信任。
通過柜面服務(wù)人員的語言規(guī)范學(xué)習(xí),知道了做為一個(gè)柜面服務(wù)人員與客戶接觸時(shí)應(yīng)注意到的一些細(xì)節(jié)問題,能做到針對(duì)客戶提出的問題有的放矢,有章有節(jié),不卑不亢。
學(xué)習(xí)心得參考篇十一
經(jīng)過學(xué)習(xí)“調(diào)控評(píng)價(jià)”后,我本人更加明確對(duì)學(xué)生的實(shí)際評(píng)價(jià),應(yīng)做到因材施教,不要萬事一律,不同的學(xué)生采取不同的評(píng)價(jià)方式。
因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的素質(zhì)不一樣,長處不一樣,但是沒有生下來就是壞學(xué)生,學(xué)校要把每個(gè)學(xué)生帶好,尤其是國民義務(wù)教育,本來就是要使每個(gè)人培養(yǎng)生活的.能力,活活潑潑,又堂堂正正,成為社會(huì)一份子,所以身為一位教師對(duì)學(xué)生的教育,要采取不同的教育方式,特別是再教學(xué)的過程中,要把教材要求與結(jié)合了解的學(xué)生的實(shí)際情況綜合起來練習(xí)教學(xué)目標(biāo)對(duì)不同的學(xué)生采用不同的目標(biāo),做到讓學(xué)生的特長有發(fā)揮,個(gè)性有培養(yǎng),將來能在社會(huì)的各個(gè)層次中有所作用。我們不能要專門用上學(xué)來區(qū)隔出升學(xué)性、放手了或者是好學(xué)生、壞學(xué)生。我們每次聽到這樣的說法,想到今天的校園里很多學(xué)生因?yàn)槌煽儾缓枚幜P,對(duì)自己毫不信心,或者就算成績好,也要為了維持好成績而兢兢業(yè)業(yè),甚至相互競爭猜疑,這種情況日復(fù)一日存在,難道就是我們辦教育的目的?我們不必說什么教育的大道理,要讓我們每位父母,師長愿意承諾,帶好每個(gè)學(xué)生,這就是我們教育的最基本信念,卻也是最困難的使命。
所以經(jīng)過“調(diào)控評(píng)價(jià)”的學(xué)習(xí)后,我的觀念更加新,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)打破以前唯一標(biāo)準(zhǔn),以不同的方向來評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)心得參考篇十二
記得我剛來_的時(shí)候,講普通話很不準(zhǔn),咬字發(fā)音都會(huì)引來舍友們的笑聲。因?yàn)樵谛W(xué)、初中時(shí)沒有接受過正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話就不準(zhǔn)。更何況教我們了。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。所以剛來瓊臺(tái)時(shí)講普通話一點(diǎn)也不習(xí)慣。覺得有點(diǎn)別扭,特別是一些送氣、不送氣的聲母,平舌和卷舌分不清楚,經(jīng)常弄混,有時(shí)會(huì)把本來不送氣的讀成了送氣的,平舌的讀成了卷舌的。
初中時(shí)看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音,真的好羨慕啊,因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音。
一年級(jí)時(shí)學(xué)校開設(shè)了語言基礎(chǔ)課,但是上課的過程中并不是那么認(rèn)真聽,混水摸魚。所以那一年我補(bǔ)考了語基,我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫作文的,但對(duì)我來說還算是高難度的,我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語基了,那是我五年來唯一一次補(bǔ)考。
后來在_和同學(xué)接觸的過程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn),有一年暑假我在家無聊時(shí)便拿起那本普通話書,看到書本上的介紹,才知道什么是聲母、韻母。開始了解一些聲母的真正發(fā)音,我把我經(jīng)常讀錯(cuò)的,弄混的聲母寫了下來,在讀書進(jìn)就會(huì)提醒自己注意,以便糾正過來。慢慢開始喜歡上了普通話,以前每天早上都有早讀,我每天早讀時(shí)就會(huì)拿出普通話那本書來讀,時(shí)間久后就變成了一種習(xí)慣。我發(fā)不準(zhǔn)的音基本上都糾正了過來。自從參加了普通話培訓(xùn)之后,知道了自己讀書過程中的一些小毛病。見識(shí)到了_老師流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,更加更加了學(xué)習(xí)普通話的信心。
普通話考過后,我還是不會(huì)放棄對(duì)普通話的學(xué)習(xí),會(huì)繼續(xù)練習(xí),我覺得我的普通話還有待提高,因?yàn)閷W(xué)海無涯,學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,最后我想說一句話:會(huì)說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話可以改變你的人生。
學(xué)習(xí)心得參考篇十三
眾所周知,數(shù)學(xué)是高中學(xué)科中很重要的科目。在學(xué)習(xí)的過程中,最重要的環(huán)節(jié)是聽課,聽課首要認(rèn)真,但更要學(xué)會(huì)把握重點(diǎn),記好筆記,及時(shí)領(lǐng)悟,掌握并發(fā)展老師的思路,作為理科,老師上課的內(nèi)容以概念分析和例題這兩部分,聽概念分析,要邊聽邊思考,才能有更深的理解,也才可以記憶牢固,再有就是記筆記的問題,我的習(xí)慣是先理解題意,然后聽老師的思路,思考老師是怎樣認(rèn)識(shí)題、分析題,又是怎樣把題目所學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來的,聽完后,把握了總體的脈絡(luò),再記下答案,課后再依照思路,自己把題做出,久而久之,這樣積累下的思路方法就成了自己的了。
對(duì)于數(shù)學(xué)而言,做題量大是學(xué)好它的保證之一,但我認(rèn)為做題也要有原則,即代表性和針對(duì)性,所謂代表性,即應(yīng)選取能代表同一類型號(hào)的題目睞做;針對(duì)性即多找一些解題過程較復(fù)雜、思路有很強(qiáng)的靈活性的題目來做;如些做下去,達(dá)到一定的題量后,會(huì)發(fā)現(xiàn)解題時(shí)腦子變靈活了。
對(duì)平時(shí)易做錯(cuò)的題目應(yīng)收取起來,作為錯(cuò)題本,而且要經(jīng)?;仡^看一下過去做錯(cuò)的題目,以便掌握解題方法,比如這次月考,其實(shí)很多題目是老師平時(shí)所講過的,但有的同學(xué)可能會(huì)沒印象,我想很大的原因是沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)錯(cuò)題本。
數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,教師要積極的創(chuàng)造條件,在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的生活問題情景來幫助學(xué)生學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生善于去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題,養(yǎng)成運(yùn)用數(shù)學(xué)的態(tài)度觀察和分析周圍的事物,并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)。我作為一名數(shù)學(xué)教師對(duì)于新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)也有了自己的一些體會(huì)。
一、通過學(xué)習(xí),掌握了新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。
重視情景創(chuàng)設(shè),使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成與應(yīng)用的過程。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),要結(jié)合具體內(nèi)容,盡量采取“問題情境————建立模型————解釋————應(yīng)用與擴(kuò)展”的模式展開,教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)按這種模式教學(xué)的情景,使學(xué)生在經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用的過程中,更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí);營造動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流的氛圍,現(xiàn)代教育觀念————邁向?qū)W習(xí)化社會(huì),提倡終身學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事————讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人共事。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),要努力讓學(xué)生做一做,從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,與同伴交流,達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享,并培養(yǎng)合作的意識(shí)和交流的能力,在交流中鍛煉自己,把思想表達(dá)清楚,并聽懂、理解同伴的描述,從而提高表達(dá)能力和理解接受能力;尊重個(gè)體差異、面向全體學(xué)生,“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?!边@是新課程標(biāo)準(zhǔn)努力倡導(dǎo)的目標(biāo),要求教師要及時(shí)了解并尊重學(xué)生的個(gè)體差異,承認(rèn)差異;要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平;數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生交往、互動(dòng)與共同發(fā)展的過程,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。例如,學(xué)習(xí)“生活中的軸對(duì)稱和中心對(duì)稱”后,當(dāng)學(xué)生交上自己用圓規(guī)和直尺所畫的精美圖案時(shí),又是對(duì)幾何圖形特點(diǎn)的感悟和對(duì)圖形實(shí)用價(jià)值的領(lǐng)會(huì);當(dāng)學(xué)生用自己制作的七巧板拼成一幅幅圖案,自取名字時(shí),當(dāng)學(xué)生知道和了解許多的數(shù)學(xué)史話、數(shù)學(xué)家的故事時(shí),你不能不說,學(xué)生真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
二、通過教學(xué),認(rèn)識(shí)到新課程教學(xué)中的“雙基”與傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”的區(qū)別傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”是以知識(shí)為本的。
任何一個(gè)學(xué)習(xí)過程總會(huì)有學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)價(jià)值觀這些因素,任何一種學(xué)習(xí)過程中總伴隨著學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程的`監(jiān)控等學(xué)習(xí)策略。因此,離開情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法的“雙基”學(xué)習(xí)是不存在的。過去,我們也強(qiáng)調(diào)思想教育,但是往往把思想教育游離于雙基的學(xué)習(xí)之外,一說到學(xué)習(xí)情感就會(huì)把它狹窄地理解為思想品德教育。處理教學(xué)中的思想教育總是從怎么“滲透”來考慮,豈不知教學(xué)本身就包含著思想教育,一個(gè)“滲透”怎能包含得住?結(jié)果是學(xué)生學(xué)了數(shù)學(xué)不愛數(shù)學(xué)。我們?cè)谛抡n程教學(xué)中要有意識(shí)地讓學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法之類的學(xué)習(xí)策略。所以,過去的“雙基”把學(xué)習(xí)的內(nèi)容窄化了,只剩下了單純的知識(shí)和技能。新課程是一種全面的學(xué)習(xí)。
總而言之,我們堅(jiān)持實(shí)施新課標(biāo),樹立全新的教學(xué)理念,確立“以人為本”的思想,這不僅對(duì)學(xué)生有益,對(duì)我們的國家和民族都將是一件意義深遠(yuǎn)的事情。
數(shù)學(xué)究竟是什么呢?數(shù)學(xué)是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種思考、描述、刻畫、解釋、理解,其目的是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中所蘊(yùn)藏的一些數(shù)與形的規(guī)律,為社會(huì)的進(jìn)步與人類的發(fā)展服務(wù)。數(shù)學(xué)教育的核心問題是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化,即怎樣使學(xué)生主動(dòng)地、有效地、合理地學(xué)習(xí)需要的數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教育逐步由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的過程中,我們需要更新觀念,開拓創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,更改現(xiàn)有的教育模式與管理理念,給學(xué)生發(fā)展的時(shí)間和空間,加快課程改革的研究與實(shí)施,推進(jìn)素質(zhì)教育。下面是教者在教學(xué)過程中所得的體會(huì):
一、讓數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活。
新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境,使學(xué)生通過觀察、操作、歸納等活動(dòng),掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,發(fā)展他們的能力,激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。”
數(shù)學(xué)源于生活,生活中的數(shù)學(xué)是最具有鮮活力的,一切脫離生活實(shí)際的教和學(xué)都顯得蒼白無力。在我們的生活中,到處都充滿著數(shù)學(xué),教師在教學(xué)中要善于從學(xué)生的生活中抽象數(shù)學(xué)問題,讓學(xué)生熟知的生活數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野,進(jìn)入課堂,使之產(chǎn)生親近感,變的具體、生動(dòng),誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在知識(shí)潛能,使學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,想辦法來探索知識(shí)的形成過程,以達(dá)到對(duì)自我生活、心理需要的滿足,獲得成功的喜悅感。同時(shí)也增強(qiáng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性,發(fā)展求異思維,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索、創(chuàng)新的精神。為此,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生提供他們所熟悉的經(jīng)驗(yàn),充分利用學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和他們所熟悉的事物組織教學(xué),使學(xué)生能較好地感知和理解所學(xué)的內(nèi)容。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種有廣泛的思維空間和實(shí)踐空間,且生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生是可以用心去體會(huì)感悟的。而以往的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),常常使學(xué)生們感到離自己的生活實(shí)踐太遠(yuǎn),枯燥乏味。其實(shí),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完全可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍延伸到他們力所能及的社會(huì)生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中,將教育和生活融為一體,讓學(xué)生獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)和感受體驗(yàn)。教給學(xué)生思維方式與思維的習(xí)慣,讓學(xué)生去體會(huì)感悟數(shù)學(xué)的智慧與美。
二、精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n。
教學(xué)是一門藝術(shù),備好課是搞好藝術(shù)的基本條件。每一課都要做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。要備起點(diǎn),所謂起點(diǎn),就是新知識(shí)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的生長點(diǎn);要備重點(diǎn),重點(diǎn)往往是新知識(shí)的起點(diǎn)和主體部分,備課時(shí)要突出重點(diǎn);要備難點(diǎn),所謂難點(diǎn),即數(shù)學(xué)中大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識(shí)點(diǎn);要備交點(diǎn),即新舊知識(shí)的連接點(diǎn);要備疑點(diǎn),即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。
三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情,這是教師不能代替也是代替不了的,教師只是起指導(dǎo)作用,現(xiàn)行教學(xué)改革要求改變單純接受式學(xué)習(xí),講究從“一刀切”教學(xué)向關(guān)注個(gè)體差異的教學(xué)轉(zhuǎn)變,強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)。因此,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力顯得十分重要,這不但有利于學(xué)生能更快更好地掌握吸收所需知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還能培養(yǎng)他們的探索能力、解決問題的能力、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新精神。
四、培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與意識(shí)。
數(shù)學(xué)課堂通常是被認(rèn)為比較枯燥、缺乏生動(dòng)和激情,因此,努力創(chuàng)建既寬松、富有人情味又便于學(xué)生善于思考、樂于探究的教學(xué)環(huán)境顯得尤為重要。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成正確的學(xué)習(xí)方式和對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度,只有當(dāng)學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣,學(xué)生才會(huì)主動(dòng)感悟數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)才能為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)。
課堂教學(xué)效果很大程度上也取決于學(xué)生的參與情況,這就首先要求學(xué)生要有參與意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與意識(shí),使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人,這是現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的趨勢。為此,在數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)充分讓學(xué)生“動(dòng)”起來。即讓學(xué)生的個(gè)性表露出來,思維活躍起來,手腳解放出來,這將會(huì)極大地提高教學(xué)效率。
創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生勤于動(dòng)腦,善于發(fā)言;養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣,使學(xué)生在討論交流的氛圍中學(xué)習(xí)。
通過參加今年暑假繼續(xù)教育培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),我深深體新方法,生活即數(shù)學(xué)?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)?!睆?qiáng)調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值——能適應(yīng)未來社會(huì)生活的需要。因此,我們的數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)外,還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到生活需要什么樣的數(shù)學(xué)內(nèi)容,就教學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)知識(shí),讓生活中人們所必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求。如過去我們數(shù)學(xué)內(nèi)容中計(jì)算有些難,而現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展,計(jì)算器、計(jì)算機(jī)的全面普及,計(jì)算難度有所降低,更注重計(jì)算的必要性和算理。改變了課程過去“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,加強(qiáng)了課程內(nèi)容與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活以及社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
二、教師必須改變過去的教學(xué)模式。
化。律??傊?,要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)數(shù)學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。
三、教師必須改變舊的評(píng)價(jià)體系。
以往的應(yīng)試教育注重的是學(xué)生學(xué)業(yè)成績的好壞,以考試作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一手段,新的評(píng)價(jià)體系不僅包括對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),而且還提出了對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià),不以學(xué)期和學(xué)年的一次性考試來評(píng)定學(xué)生,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展情況的評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生能力與自信心的建立,參與活動(dòng)的意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的精神進(jìn)行評(píng)價(jià)。
數(shù)學(xué),讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。通過寒假對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)工作中,我將不會(huì)迷惑、彷徨,我相信在以,上好每節(jié)課。
提,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
新課標(biāo)指出:學(xué)生能通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想,并進(jìn)一步尋求證據(jù),給出證明。低年級(jí)學(xué)生年齡小,閱歷淺,無意注意占主導(dǎo),觀察能力有限。他們最初的觀察是無目的、無順序的,只是對(duì)教材中的插圖、人物、顏色等感興趣,不能領(lǐng)悟其中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中我們要尊重他們的興趣,先給他們一定的時(shí)間看,接著,再一步一步引導(dǎo)他們觀察,將他們的注意引入正題,按一定的規(guī)律去觀察。
例如,在教學(xué)“數(shù)一數(shù)”時(shí),一幅生動(dòng)美麗的校園圖展現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生馬上被畫面中的人物形象、色彩及熱鬧場面吸引住了,非常高興,津津有味地看起來。這時(shí)教師不急于把問題提出來,牽制學(xué)生的注意力,而是給他們一定的時(shí)間隨意看自己想要看的,還可以說說圖上有什么。當(dāng)學(xué)生的好奇心得到滿足后,教師再提出要求,如:
找。教師方法。
(二)、利用教材插圖,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
語言是思維的外在表現(xiàn),語言的發(fā)展和思維的發(fā)展密切相關(guān),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力能促進(jìn)他們思維的發(fā)展。因此,在教學(xué)中,教師充分利用每一幅插圖啟發(fā)學(xué)生說,首先鼓勵(lì)每一位學(xué)生試說,并且不作統(tǒng)一要求,讓每個(gè)學(xué)生把自己所觀察到的說出來,接著再同桌互相說,這樣學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解也進(jìn)了一步。
(三)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
數(shù)學(xué)知識(shí)是比較抽象的,而低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),是以具體形象思維為主的,同時(shí)也保留著直觀動(dòng)作思維形式。教師要從學(xué)生年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)出發(fā),本著數(shù)學(xué)來源于生活這一事實(shí),自始至終都要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)引入課題,創(chuàng)設(shè)操作學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生在實(shí)際操作中,通過觀察來理解數(shù)學(xué)概念,掌握數(shù)學(xué)方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
例如:在教學(xué)“7的組成”時(shí),教師可先讓學(xué)生拿出7根小棒,再讓學(xué)生把這7根小棒分成兩堆。放手讓學(xué)生自己擺小棒,很快學(xué)生馬上就得出不同種分法,這樣,學(xué)生通過自己動(dòng)手操作、觀察、比較,很快就得出了7的組成。
小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:數(shù)學(xué)課程其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到發(fā)展。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我們?cè)跀?shù)學(xué)的教學(xué)過程中,必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā),使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,進(jìn)一步感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。
蘇霍姆林斯基說:“當(dāng)知識(shí)與積極的活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起的時(shí)候,學(xué)習(xí)才能成為孩子們精神生活的一部分。”體驗(yàn)學(xué)習(xí)是在新課改理念下產(chǎn)生的一種教育思想,它充分展現(xiàn)了以人為本的教育理念:通過讓學(xué)生參與知識(shí)的獲得過程、參與思維的形成過程、參與問題的解決過程;使學(xué)生在體驗(yàn)中思考,在思考中創(chuàng)造,在創(chuàng)造中發(fā)展;使他們的情感、態(tài)度和價(jià)值觀得到充分的發(fā)展。在教學(xué)中,使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的精彩、探究的快樂、成功的喜悅,是每一位課改教師義不容辭的責(zé)任。
“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)”是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們的第一條建議,可見體驗(yàn)的過程對(duì)孩子成長的重要性。體驗(yàn)學(xué)習(xí)能使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入生命領(lǐng)域,調(diào)用各種器官去體驗(yàn)、去感受,能為學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)之間架起一道無形的橋梁,是知情合一的學(xué)習(xí)。這就告訴我們:在教育教學(xué)中我們應(yīng)該提倡體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率??梢赃@樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生(言外之意,學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此,對(duì)大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。
下面是幾條我搜集的提高學(xué)習(xí)效率的經(jīng)驗(yàn):
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?;蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
4、勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基矗課前要有一定的預(yù)習(xí),這樣課本上講的內(nèi)容、聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí),不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的.
5、作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”,千萬不能見題就作。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對(duì)于做錯(cuò)的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會(huì)高得多。
學(xué)習(xí)心得參考篇十四
20__年的金秋,迎著鋪面而來的“微之風(fēng)”,我們一行十四人來到了美麗的青島,參加了中國教育報(bào)刊社培訓(xùn)中心組織的微課程專題培訓(xùn)。盡管培訓(xùn)的時(shí)間很短,但培訓(xùn)的費(fèi)用卻很高,有失望有印證更有啟示,總之,短暫的培訓(xùn)為我們揭開了微課程的神秘面紗。
微課就像這次的培訓(xùn),很簡單。一天半的培訓(xùn),其實(shí)內(nèi)容很少,老師講講、學(xué)員嘗試、專家點(diǎn)評(píng),像平常我們上課。本次的主講是李玉平老師,一位來自美麗大草原的漢子,微課程的創(chuàng)始人,親切隨和,會(huì)場上常常會(huì)響起他爽朗的笑聲。簡單的開場白,他就結(jié)合著板書告訴了我們?yōu)槭裁醋鑫⒄n程,目前常用的微課程類別以及做微課程的內(nèi)容,沒有多少深?yuàn)W的理論,簡潔的話語,清晰的思維導(dǎo)圖,最后定格在一句話:微課程是個(gè)思想活。是的,微課程其實(shí)需要的技術(shù)含量真得不高,但創(chuàng)意卻是最重要的。他的講話就像課堂的導(dǎo)語。接下來的微課開發(fā)團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)核心成員--來自遙遠(yuǎn)的深圳的兩位教師:舒翠萍和程俊英分別就微課制作的兩種常用方式進(jìn)行了技術(shù)層面的培訓(xùn),有ppt的制作,也有錄屏方式的操作。而這些,其實(shí)重要的是有相應(yīng)的版本和軟件,東西原本就有,只是我們不知道,或者運(yùn)用得不好,那么老師來指導(dǎo),手把手地教,這算是到了上課的新授部分。學(xué)習(xí)了新知識(shí),總要嘗試練習(xí),這次的培訓(xùn)要求自帶電腦,現(xiàn)場操作練習(xí),自己嘗試制作微課程,專家組的老師給予點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo),算是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固、運(yùn)用。我是信息技術(shù)專業(yè)的外行,但老師所講的這些至少現(xiàn)場是都達(dá)標(biāo)了,我相信,在今后的反復(fù)練習(xí)中,肯定能運(yùn)用更自如。
學(xué)習(xí)心得參考篇十五
短短一個(gè)星期的裝配實(shí)習(xí)在懵懂與探索中結(jié)束,在車間有些許興奮,懷著好奇進(jìn)入我們車間實(shí)習(xí)的第一站。
在進(jìn)車間的第一天,我們就對(duì)生產(chǎn)二處的大致流程進(jìn)行了解,同時(shí)包括我們生產(chǎn)的產(chǎn)品類型、裝配過程等情況,以及現(xiàn)在各流水線的分布和流水線的組成等。后來又了解了部門的組織架構(gòu)、工業(yè)工程設(shè)施。主要都是對(duì)一些理論性的知識(shí)的學(xué)習(xí),在技術(shù)方面的學(xué)習(xí)也是以課堂形式學(xué)習(xí),再后來的幾天就對(duì)生產(chǎn)的幾個(gè)重要的課程進(jìn)行培訓(xùn),比如幾個(gè)關(guān)鍵崗位的實(shí)際操練。
短短期間,我們認(rèn)識(shí)了很多朋友,而且也包括一些聯(lián)想的老員工。我們從他們那里了解了一些他們的工作狀態(tài)。我們能找到跟自己以后相同崗位的同事,通過觀察他們的工作,來預(yù)見自己以后的工作。而且在跟他們的交流中,我們能知道以后自己工作的關(guān)鍵點(diǎn)在什么地方,我們以后要怎么去學(xué)習(xí),想哪些方面去學(xué)習(xí)。他們也告訴我們其中的一些技巧,告訴我們他們的經(jīng)驗(yàn)。在技術(shù)學(xué)習(xí)方面,公司也請(qǐng)了很多技術(shù)過硬的前輩來給我們傳授經(jīng)驗(yàn),細(xì)枝末節(jié)之處都細(xì)細(xì)講解。
但是我們也在這次培訓(xùn)中過程中也有許多自己的質(zhì)疑。有制度就應(yīng)該嚴(yán)格按照所制定的制度來執(zhí)行,不太夠人性化,6s管理是為了面子工程還是做了許多無用功,為什么一線員工感覺歸屬感不強(qiáng),公司文化的學(xué)習(xí)到基層了沒有,工藝與生產(chǎn)的銜接為什么工藝的語言總是讓一線生產(chǎn)工人難于理解,這都是我發(fā)現(xiàn)的問題,也有一些質(zhì)疑,希望下次與導(dǎo)師的交流可以解我心中困惑。
總的來說,這個(gè)星期我的收獲還是很大的,結(jié)交了很多朋友,對(duì)以后自己的工作也有了一定的了解,在老員工那里取經(jīng)也知道了很多關(guān)于公司運(yùn)作的內(nèi)容,這些都對(duì)我能快速融入聯(lián)想這個(gè)大家庭打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ),這也讓我對(duì)以后自己的工作有了很大的信心。但是猶豫時(shí)間比較倉促,對(duì)于一些原理等方面內(nèi)容,我們還是不太了解,這也讓我的心里有些不踏實(shí)心里產(chǎn)生一定的畏懼感,是否能真正的掌握這些知識(shí),是否能勝任這份工作,是否能像我們期盼的那樣一切順利?,F(xiàn)在的我在學(xué)習(xí)中給自己增加信心,也在心里打下了一個(gè)又一個(gè)問號(hào),不知道以后的我到底是怎么樣。
學(xué)習(xí)心得參考篇十六
――參加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)典型案例。
課例觀摩活動(dòng)心得體會(huì)。
石泉縣中池鎮(zhèn)老灣小學(xué)胡俠兵。
編輯:安康市教研室李志。
3月14日,我有幸到石泉縣城關(guān)二小參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)典型案例”觀摩研討活動(dòng)?;顒?dòng)中有我市省、市、縣級(jí)教學(xué)能手精湛的課堂展示,專家精彩的講座點(diǎn)評(píng),真的是感受頗深、受益匪淺。四位名師富有感染力的語言、對(duì)孩子親切和藹的評(píng)價(jià)、活躍的課堂氣氛,讓我充分領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的精彩與魅力。
給我印象深刻的兩節(jié)課是王莉老師執(zhí)教的《年月日》和何昌斌老師執(zhí)教的《用數(shù)對(duì)來確定位置》。我縣教學(xué)能手王莉教師執(zhí)教的《年月日》是第一節(jié)課,這是一節(jié)20分鐘的舊課新上,王老師巧妙地設(shè)計(jì)了連續(xù)的問題情境,讓學(xué)生在解決問題中復(fù)習(xí)鞏固了年月日的知識(shí)。課堂評(píng)價(jià)豐富多樣,特別是這句“暨幫老爺爺解決了問題,又學(xué)到知”尤其精彩。展示了能手的語言魅力和良好課堂評(píng)價(jià)素養(yǎng)。
何昌斌老師執(zhí)教的《用數(shù)對(duì)來確定位置》是第三節(jié)課,何老師在課堂中通過猜一猜,站一站,找一找活動(dòng)讓學(xué)生輕松地學(xué)到知識(shí)。課堂中何老師的語言幽默、風(fēng)趣,課堂評(píng)價(jià)豐富多樣,課堂教學(xué)效果良好。特別是再找我的孩子的位置教學(xué)環(huán)節(jié),適時(shí)地給出豎行的規(guī)則;通過行數(shù)、列數(shù)的.提示最后成功猜到第4列,第3行;接著激勵(lì)學(xué)生嘗試簡化這一位置。當(dāng)學(xué)生寫出“4.3”時(shí),教師當(dāng)即評(píng)價(jià)道:“這已經(jīng)很接近數(shù)學(xué)家的想法了,看來你有當(dāng)數(shù)學(xué)家的潛質(zhì)。你要多努力!”給我印象最深刻。
課后我們聽了安康市教研室李志的《如何實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效評(píng)價(jià)》的講座,李志老師主要講了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)的理論思考、有效實(shí)施策略、應(yīng)注意的問題等。使我受益匪淺。
聽了專家的講座,對(duì)照自己的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),我覺得存在以下幾個(gè)方面的不足之處,并需要去改進(jìn)與提升:。
1.要不斷加強(qiáng)自己的基本功訓(xùn)練,特別是課堂語言組織的能力,既能做到簡潔明了,又能起到正確引導(dǎo)的作用。
2.要對(duì)每節(jié)課認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,這次聽課活動(dòng)中,教師都能采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),既貼近生活又有創(chuàng)意,一是調(diào)節(jié)好課堂氣氛,二是要利用有效評(píng)價(jià)吸引學(xué)生的注意力,只有集中的注意力才是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
3.不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,在課堂中,既注重師生之間的交流、互動(dòng),更關(guān)注學(xué)生之間的合作、探究,讓學(xué)生在探索、思考中學(xué)習(xí),并對(duì)學(xué)生的匯報(bào)及時(shí)評(píng)價(jià),尊重學(xué)生的答案,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.多鼓勵(lì),多關(guān)注每一位學(xué)生,使學(xué)生課堂活動(dòng)參與面大,爭取讓每一節(jié)課都充滿活力,取得良好的教學(xué)效果。
總之,此次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)工作有了更深刻的反省,也定出了更高的要求,在今后的教學(xué)工作中,我將不斷完善自我,不斷提高自身課堂語言組織的能力,豐富自身課堂評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),多學(xué)習(xí),多反思,不斷提高自己課堂教學(xué)調(diào)控能力。
學(xué)習(xí)心得參考篇十七
近一周來,我在區(qū)委組織部、區(qū)人事局的嚴(yán)格要求下,在鎮(zhèn)黨委、政府和村兩委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),勤奮務(wù)實(shí)工作。在工作中融入感情,用心去做好、干好每一項(xiàng)工作,同時(shí)堅(jiān)定學(xué)習(xí)理念,做到工作與學(xué)習(xí)充分結(jié)合。積極完善村級(jí)各類軟件資料,盡自己最大的努力做好新春村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整、新農(nóng)村建設(shè)以及村級(jí)扶貧互助社的發(fā)展,并經(jīng)常深入村組,與村組干部一起,協(xié)助做好村級(jí)事務(wù)。利用協(xié)助鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所工作的平臺(tái),切實(shí)做全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保和社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的工作,學(xué)習(xí)和提高辦公文件處理能力,熱心認(rèn)真為群眾辦事服務(wù)?,F(xiàn)將自己一周來的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身思想素質(zhì)。
在工作中充分利用各類報(bào)刊加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí),做到講政治、顧大局、樹形象。
一是利用機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會(huì)的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀讀本》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘要》等理論知識(shí),提高自己的思想素質(zhì)和理論水平。
二是積極開展自學(xué),學(xué)習(xí)涉及農(nóng)村的各項(xiàng)法律法規(guī)、政策,不斷完善自己對(duì)農(nóng)村政策的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)習(xí)貫徹省、市、區(qū)委重要會(huì)議精神,寫好學(xué)習(xí)筆記,提高理論思想認(rèn)識(shí),進(jìn)一步堅(jiān)定了自身政治方向。
三是參加在樂山黨校舉辦的全市大學(xué)生村干部培訓(xùn)班1次,認(rèn)真接受深刻培訓(xùn),切實(shí)按照培訓(xùn)要求,提高自身政治思想素質(zhì)和工作能力。
二、立足基層,服務(wù)群眾,踏實(shí)工作。
1、加快新春村新農(nóng)村建設(shè)。
為進(jìn)一步鞏固新農(nóng)村建設(shè)成果,本周,我村以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,我按照新農(nóng)村建設(shè)要求,根據(jù)自己的實(shí)際情況,完善新農(nóng)村建設(shè)的軟件資料。今周新春村全力做好村級(jí)扶貧互助社的運(yùn)營工作,在上周的基礎(chǔ)上,加大宣傳力度,做好相應(yīng)的政策解釋工作,爭取更多的村民加入組織中來,目前互助社社員占村家庭總數(shù)的80%,互助社集資28萬余元(含政府補(bǔ)助20萬)。一周來資金運(yùn)行良好,為村民緩解了許多經(jīng)濟(jì)上了臨時(shí)困難。同時(shí)也扶持了部分村民發(fā)展自己的特色經(jīng)濟(jì),加快了新春村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,早日讓村民過上幸福美滿的生活。
2、繼續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理。
我與村組干部一起積極加入到整治隊(duì)伍中去。跟隨村兩委干部深入農(nóng)戶宣傳環(huán)境治理的意義。通過張貼標(biāo)語、制作黑板報(bào)的形式加強(qiáng)輿論宣傳,共張貼標(biāo)語15幅,發(fā)出通告書li200份。與村干部一起參與到公路沿線整治,以身作則幫助沿路農(nóng)戶打掃清理庭院,參與村境內(nèi)衛(wèi)生死角清理、村道清理工作。為創(chuàng)造美好鄉(xiāng)村環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
3、加強(qiáng)村級(jí)基層組織建設(shè)。
按時(shí)、認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資源的下載工作,精心挑選,組織村干部、黨員、群眾定期觀看、學(xué)習(xí),加強(qiáng)黨員對(duì)黨性的認(rèn)識(shí),提高黨員的政治和思想素質(zhì),力爭團(tuán)結(jié)在村兩委的領(lǐng)導(dǎo)下,長期不懈地抓好基層組織建設(shè)工作,認(rèn)真搞好基層組織的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。此外加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí),增加群眾的知識(shí),通過觀看學(xué)習(xí),然后認(rèn)真總結(jié)、思考出一條適合自己發(fā)展的致富之路。
4、協(xié)助鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所工作。
認(rèn)真按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事務(wù),做好辦公室各項(xiàng)日常工作,積極宣傳當(dāng)前城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)購買政策,主動(dòng)熱情對(duì)待來訪群眾,及時(shí)解決他們?cè)诖朔矫嬗龅降膯栴}。
三、不足與奮斗。
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性還不夠,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高自己素質(zhì)。
二是工作能力還有待提高,平時(shí)還應(yīng)多向老同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?cè)谟龅絾栴}時(shí),是如何處理的。
三是在村上工作時(shí)間短,下隊(duì)時(shí)間少,與群眾交流的機(jī)會(huì)少。今后多協(xié)助參與村支兩委的工作,與村干部一起處理村上的問題,學(xué)習(xí)他們的處理具體問題的方式方法,提高自己。
總之,在今后的時(shí)間里,我將加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)做好本職工作,在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,與村組干部一起為新春村新農(nóng)村建設(shè)作出自己的一份力量。
學(xué)習(xí)心得參考篇十八
聽了一上午的講授,我印證了我所理解的微課程其中的一種形式:在3-5分鐘的時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)主題,用相應(yīng)的圖片、簡潔的文字加上音樂的渲染,制作成能自動(dòng)播放的ppt。李老師重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)談了微課程的設(shè)計(jì),說實(shí)話,我一直不太贊同這一點(diǎn),學(xué)生在咱的課堂上那都不聽當(dāng)當(dāng),還指望他們回家對(duì)著視頻看,我覺得不靠譜。不過,微課程其實(shí)包含的內(nèi)容很豐富,短小精悍,很能觸動(dòng)人心。我想到了上學(xué)期例會(huì)匯報(bào)制作的《花兒朵朵開》,當(dāng)時(shí)完成了,自己都很感動(dòng),老師們反響也不錯(cuò)。我想知道我制作的這個(gè)算不算微課程,在李老師的團(tuán)隊(duì)里會(huì)給予怎樣的評(píng)價(jià),我更想聽聽老師如何點(diǎn)評(píng)。于是,中午我想辦法下載了這個(gè)ppt,根據(jù)老師的講解轉(zhuǎn)換成了視頻,然后交了上去?;蛟S像我這樣傻乎乎的學(xué)員沒幾個(gè),李老師點(diǎn)評(píng)了兩個(gè)使用錄屏方式制作的學(xué)科微課后,就介紹了《花兒朵朵開》,聽得出,他不僅認(rèn)可這個(gè)ppt,還給予很高的評(píng)價(jià),會(huì)場反響也不錯(cuò),有想拷走的,也有關(guān)注學(xué)校校本課程的??傊∽C了,我對(duì)微課的理解沒有多少偏頗。
微課帶給我的啟示。
學(xué)習(xí)心得參考篇十九
學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨著我們每一個(gè)人的每一天的,孩子們?cè)诔砷L中不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步,作為教師更要不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己。在今年7月16日到8月16日的十天時(shí)間里,我在牡丹江市參加了黑龍江省普通話測試員的培訓(xùn),整個(gè)過程下來,感觸頗深。
這個(gè)培訓(xùn)班不僅匯聚了全省教師隊(duì)伍中普通話通過了一級(jí)乙等測試的高手們,還匯聚了一些廣播系統(tǒng)的專業(yè)人士,可以說這次普通話測試員的過關(guān)競爭是非常激烈的。開班典禮上,老師就給大家說這個(gè)班的特點(diǎn)是嚴(yán),不像別的培訓(xùn)班,有很多往期學(xué)員稱這個(gè)班就像“魔鬼訓(xùn)練營”,“扒皮班”要大家做好心理準(zhǔn)備,我深深地意識(shí)到這次學(xué)習(xí)的重要性。入班的考試更給這緊張的氣氛增添了一筆,拼音摸底考試給100個(gè)字注拼音和口語摸底考試,由于我在小學(xué)擔(dān)任語文教師多年,對(duì)拼音接觸較多,普通話也沒有較大失誤,所以這一關(guān)我順利通利。
本次學(xué)習(xí),省語委辦的劉珂老師對(duì)我們進(jìn)行了《普通話測試大綱》《普能話測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》《普通話水平測試評(píng)分細(xì)則》等內(nèi)容的培訓(xùn)。在前幾天的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真跟老師學(xué)習(xí)《普通話測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》《普通話水平測試指南》,通過幾天的學(xué)習(xí),我找出自己的發(fā)音弱點(diǎn),每天利用下課和晚自習(xí)跟老師一起探究學(xué)習(xí),請(qǐng)老師指正,晚上回在宿舍又跟同行的白玉和柏榮春老師,一起做發(fā)音練習(xí),相互指出大家存大的毛病,共同進(jìn)步,幾天下來我改正自己的發(fā)音缺陷及不足,每天練習(xí)發(fā)音同時(shí)也注意了一些方音的出現(xiàn),語音面貌有了很大提高。接下來的學(xué)習(xí),我劉珂老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了“普通話等級(jí)基本特點(diǎn)”“普通話水平測試中的有關(guān)問題”“對(duì)測試員評(píng)分差異的基本要求”“如何分辨語音錯(cuò)誤與缺陷”“普通話水平測試中各等級(jí)的認(rèn)識(shí)”,在掌握所學(xué)知識(shí)的基本上,我們進(jìn)行了普通測試水平能力的訓(xùn)練,在這項(xiàng)訓(xùn)練中,劉老師,從他們以往測試過的很多個(gè)各個(gè)等級(jí)的樣本中選出具有代表性的內(nèi)容,與我們一起共聽共評(píng),讓我們從實(shí)際操作中找到測試的感覺。最后又參加了“測試能力”“普通話水平”兩項(xiàng)測試。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程,我明白打鐵還需自身硬的這個(gè)道理,既然讓你成為一名省級(jí)普通話測試員,那么自己的普通話水平就必須過關(guān),雖然我早已經(jīng)考了一級(jí)乙等的證書,但對(duì)于幾年后的今天,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音標(biāo)、對(duì)很多不常用的詞匯的讀音掌握的并不扎實(shí),因此我利用這有限的十天時(shí)間,集中練習(xí)了音標(biāo)的發(fā)音方法、發(fā)音部位,重新鞏固了漢語拼音方案中的字母發(fā)音,認(rèn)讀了上萬個(gè)詞條,練習(xí)了60余篇必讀文章,準(zhǔn)備了30余篇的說話內(nèi)容,使自己的普通話水平又有了一個(gè)新的提升。
十天的學(xué)習(xí)生活,雖然緊張、枯燥,但是知識(shí)的不斷積淀和一種責(zé)任心的驅(qū)使使我感覺特別的充實(shí)和滿足。
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