了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，有助于選用適合自己的學(xué)習(xí)方法。閱讀可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和分析問題的能力，對寫作有積極影響。閱讀他人的總結(jié)范文，可以幫助我們拓寬思路，學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇一
win7和office兩大利器可以說是大家日常工作生活中必不可少的伙伴，win7讓我們更加輕松的使用電腦，而office則是微軟帶給我們辦公用的得力助手，可以說系統(tǒng)好用，軟件也給力，才是使用電腦的最高境界。
轉(zhuǎn)眼天氣熱起來了，很快又要到讓人喜憂參半的畢業(yè)季。畢業(yè)是一個美好又有些傷感的詞，畢業(yè)也是一個忙碌的季節(jié)。很多大四即將離開校園的同學(xué)，都開始忙著準(zhǔn)備自己的畢業(yè)論文，四年的學(xué)習(xí)成果，就要在這一篇篇的論文里，展示出來。
畢業(yè)論文讓一些同學(xué)發(fā)愁，到底要怎么處理，才是最簡單又最美觀的呢?論文有規(guī)定的格式，怎么操作，才能節(jié)省時間，又遵守了論文的規(guī)范呢?絕大多數(shù)人恐怕都會選擇word來作為完成畢業(yè)論文的工具吧，這次小編就為大家介紹word中的一個小技巧，讓大家的畢業(yè)論文能夠錦上添花。
對于畢業(yè)論文而言，最重要的就是目錄，漂亮的目錄不僅能夠?yàn)樽约豪砬逭撐乃悸?，更能讓老師一目了然，同時對論文印象也加分不少。一篇論文的正文之前，都需要明確標(biāo)注這篇論文所包含的目錄，很多不知道技巧的同學(xué)，可能會辛苦的把頁碼章節(jié)數(shù)出來，然后再一行一行的標(biāo)注頁數(shù)，其實(shí)大可不必如此，新版本的word能夠輕輕松松解決目錄添加的問題。
當(dāng)然，自動生成目錄的關(guān)鍵點(diǎn)就在于文章結(jié)構(gòu)要清晰，如果文章結(jié)構(gòu)清晰，生成目錄就變得十分容易。下面我們來看下具體操作步驟：
1、樣式。
首先我們要定義好文章的標(biāo)題樣式，主要會應(yīng)用到主要就是用到標(biāo)題1、標(biāo)題2、標(biāo)題3，
這主要取決于需要建立目錄的文章有幾層，比如我們平時會用到的“一、二、三”，“(一)、(二)、(三)”，“1、2、3”這累，我們可以根據(jù)自己的需要將其樣式進(jìn)行修改(如字體大小，居中，加粗等)。
2、需要定義章節(jié)的時候，只要套用已經(jīng)設(shè)置好的樣式即可，方法也十分簡單，只要將光標(biāo)移到要定義的章節(jié)開頭，然后用鼠標(biāo)左鍵選擇需要的樣式，就定義好了，這樣一直從文章開頭定義到結(jié)尾，將每一章節(jié)都設(shè)置好。
3、當(dāng)都定義好后，我們就可以在“引用”中生成目錄了。將光標(biāo)移動到文章開頭需要插入目錄的空白位置，然后選擇“目錄”中的“插入目錄”。在這里可以定義目錄樣式。
4、如果你重新修改了文章的內(nèi)容，只需要再更新一下目錄即可，方法也相當(dāng)簡單，同樣是在“引用”中，點(diǎn)擊“更新目錄”按鈕即可。
相信通過小編的這一番介紹，很多同學(xué)對畢業(yè)論文的設(shè)計已經(jīng)有了不少想法。想要在最后的時刻給自己的作品來一番改頭換面?？炜鞂⒛愕碾娔X好好收拾一番，換上最新的工具利器吧，另外小編還要提醒一下大家，不要忘了支持正版軟件哦!
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畢業(yè)論文目錄的自動生成篇二
目錄是文檔中標(biāo)題的列表，用戶可以通過目錄來瀏覽文檔中討論了哪些主題。如果為web創(chuàng)建了一篇文檔，也可將目錄置于web框架中，這樣就可以方便地瀏覽全文了。
用戶可以使用word中的內(nèi)置標(biāo)題樣式和大綱級別格式來創(chuàng)建目錄，
如果想使用自己的標(biāo)題格式，則可以應(yīng)用自定義標(biāo)題樣式。若要用其他的選項來自定義目錄，可使用域。例如，可以使用域來省略一部分目錄的頁碼。在指定了要包含的標(biāo)題之后，可以選擇一種設(shè)計好的目錄格式并生成最終的目錄。方法是執(zhí)行“插入”菜單上“引用”子菜單上的“索引和目錄”命令，在彈出的對話框中，選擇“目錄”選項卡。進(jìn)行了相應(yīng)的設(shè)置后，單擊“確定”按鈕就可以完成目錄的插入了，在生成目錄時，word會搜索指定標(biāo)題，按標(biāo)題級別對它們進(jìn)行排序，并將目錄顯示在文檔中。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇三
3.研究目標(biāo)及內(nèi)容。
3.1研究目標(biāo)。
3.2研究內(nèi)容。
3.3研究方法與技術(shù)線路。
4.系統(tǒng)解決方案及關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)。
5.預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。
6.論文工作計劃。
6.1論文工作計劃。
6.2本人工作內(nèi)容。
7、參考文獻(xiàn)。
8、撰寫開題報告的'注意事項.
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇四
word2007一般是利用標(biāo)題或者大綱級別來創(chuàng)建目錄的，這對那些用word寫書，寫論文的朋友很有幫助，因此，在創(chuàng)建目錄之前，應(yīng)確保希望出現(xiàn)在目錄中的標(biāo)題應(yīng)用了內(nèi)置的標(biāo)題樣式。也可以應(yīng)用包含大綱級別的樣式或者自定義的樣式。如果文檔的結(jié)構(gòu)性能比較好，創(chuàng)建出合格的目錄就會變得非?？焖俸啽?。
步驟方法。
1、[開始]--[樣式]。
2、在[樣式]中，主要就是用到標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3。把標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3分別應(yīng)用到文中各個章節(jié)的標(biāo)題上。例如：文中的“摘要”我們就需要用標(biāo)題1定義。而“（一）和諧勞動關(guān)系應(yīng)當(dāng)是合同型的?！本陀脴?biāo)題2定義。如果有1.1.1×××那就用標(biāo)題3來定義。
修改方法：右鍵點(diǎn)擊“標(biāo)題1”選“修改”，會彈出修改菜單，您可以根據(jù)自己的要求自行修改。
鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)一下樣式中的標(biāo)題1，就定義好了；同樣方法用標(biāo)題2，3定義1.1；1.1.1；依此類推，第二章，第三章也這樣定義，直到全文節(jié)尾。
5、當(dāng)都定義好后，我們就可以生成目錄了。把光標(biāo)移到文章最開頭你要插入目錄的空白位置，選[引用]--[目錄]―[目錄]―[插入目錄]。
6、點(diǎn)右下的確定。就ok了。
更新目錄窗口中選擇相應(yīng)的選項點(diǎn)確定就可以了。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇五
對論文中的各個標(biāo)題依次設(shè)置樣式;。
將不需要顯示的樣式級別刪掉，按個人需求設(shè)置每個樣式對應(yīng)的級別，點(diǎn)擊確定;。
按照上面的步驟做完，就可以看到自動生成的目錄了!
除此之外，按住ctrl鍵點(diǎn)擊目錄標(biāo)題，會自動跳轉(zhuǎn)到改小節(jié)，是不是方便很多?^_^。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇六
word怎么樣自動生成目錄，各位在排版的時候知道word怎么樣自動生成目錄嗎?word生成目錄的`方法請看下面吧!
1要生成目錄的文章。
2利用“樣式”設(shè)置文章標(biāo)題格式，樣式里設(shè)置標(biāo)題格式時，“段落”設(shè)置選擇“大綱級別”，按標(biāo)題級別來選，一級標(biāo)題就選大綱一級，以此類推。
利用設(shè)置好的樣式，調(diào)整文章中對應(yīng)的標(biāo)題。
選擇標(biāo)題，例如標(biāo)題1，選擇修改樣式。
利用設(shè)置好的樣式，調(diào)整文章中對應(yīng)的標(biāo)題。
3把光標(biāo)移到你要目錄的位置。
4選“引用”-“目錄”-“插入目錄”
格式-先選擇目錄要用的模板。
選項-啟用大于三級以上標(biāo)題。
修改-設(shè)置你要生成目錄的中文字的格式。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇七
微軟word這個軟件大家都很熟悉，但有不少功能我們并沒有用到，其中不乏非常實(shí)用的，今兒個我給大家介紹一下如何用word自動生成目錄。這對那些用word寫書，寫論文的朋友很有幫助。
優(yōu)點(diǎn)：用word根據(jù)文章的章節(jié)自動生成目錄不但快捷，而且閱讀查找內(nèi)容時也很方便，只是按住ctrl點(diǎn)擊目錄中的某一章節(jié)就會直接跳轉(zhuǎn)到該頁，更重要的是便于今后修改，因?yàn)閷懲甑奈恼码y免多次修改，增加或刪減內(nèi)容。倘若用手工給目錄標(biāo)頁，中間內(nèi)容一改，后面頁碼全要改是一件很讓人頭痛的事情。應(yīng)該自動生成的目錄，你可以任意修改文章內(nèi)容，最后更新一下目錄就會重新把目錄對應(yīng)到相應(yīng)的頁碼上去。
步驟：(以下內(nèi)容在word2003中操作，其它版本word略有差別，但大同小異。)。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(68k)。
1.在[格式]中選[樣式與格式]。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(74k)。
2.出現(xiàn)右邊的一條“樣式格式”欄，這里面主要就是用到標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3。把標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3分別應(yīng)用到文中各個章節(jié)的標(biāo)題上。例如：文中的“第一章制冷概論”我們就需要用標(biāo)題1定義。而“1.1制冷技術(shù)的發(fā)展歷史”就用標(biāo)題2定義。如果有1.1.1×××那就用標(biāo)題3來定義。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(74k)。
修改方法：右鍵點(diǎn)擊“標(biāo)題1”選“修改”，會彈出修改菜單，您可以根據(jù)自己的要求自行修改。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(70k)。
4.用標(biāo)題1，2，3分別去定義文中的每一章節(jié)。定義時很方便，只要把光標(biāo)點(diǎn)到“第一章制冷概論”上，然后用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)一下右邊的標(biāo)題1，就定義好了;同樣方法用標(biāo)題2，3定義1.1;1.1.1;依此類推，第二章，第三章也這樣定義，直到全文節(jié)尾。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(67k)。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(76k)。
6.選第二個選項卡[目錄]，然后點(diǎn)右下的確定。就ok了。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(66k)。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(70k)。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(72k)。
8.當(dāng)選[更新域]后，會出現(xiàn)上圖的選框，選第二個“更新整個目錄”點(diǎn)確定。就ok了。
好了，使用word自動生成目錄的操作大致上就是如我上面所述，您學(xué)會了嗎?
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇八
步驟一：首先當(dāng)然是打開office，找到你要生成目錄的文章，自己將目錄標(biāo)題先打好。
步驟二：注意在開始菜單的樣式欄中的按鈕將是我們會用到的主要功能。這里的標(biāo)題級別就是待會目錄的級別。
步驟三：將“教學(xué)準(zhǔn)備”設(shè)置為一級目錄，選擇教學(xué)準(zhǔn)備四個字，點(diǎn)一下一級目錄。
步驟四：將“1.教學(xué)目標(biāo)”設(shè)置為二級標(biāo)題。選擇“1.教學(xué)目標(biāo)”，點(diǎn)一下二級標(biāo)題。
步驟六：一次將所須的文字設(shè)置為相應(yīng)等級的標(biāo)題之后，選擇插入空白頁。
步驟七：選擇插入空白頁之后，選擇引用目錄，在空白頁插入自動生成的目錄。
步驟八：按住ctrl鍵單擊目錄條目可以自動跳轉(zhuǎn)到正文對應(yīng)章節(jié)。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇九
以項目驅(qū)動為主的學(xué)習(xí)過程是將學(xué)習(xí)主題、學(xué)生專研設(shè)計、教師指導(dǎo)三方面相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。其中，學(xué)生的專研設(shè)計指的是學(xué)生在專研設(shè)計過程中建構(gòu)對理論知識的理解，專研設(shè)計的效果反映了學(xué)生知識建構(gòu)的深度和層次。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段來強(qiáng)化理論知識的學(xué)習(xí)的過程。針對傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中學(xué)生被動地在老師牽引下完成實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生思維能力方面沒有得以最大程度的鍛煉的不足，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施項目驅(qū)動學(xué)習(xí)，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題。
圖1項目驅(qū)動實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程模型。
教師將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計為工程項目，分析項目背景，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下查閱資料、明確項目任務(wù)、作實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。并在教師的指導(dǎo)下完成項目設(shè)計實(shí)施方案、實(shí)施方案、項目評價等過程。項目成果要反饋到項目任務(wù)中檢驗(yàn)，如果沒有達(dá)到預(yù)期項目的學(xué)習(xí)則按圖1的學(xué)習(xí)過程循環(huán)。在整個項目實(shí)驗(yàn)中，師生嚴(yán)密配合：學(xué)生是主體，教師則是非直接方式的引導(dǎo)者。此項目驅(qū)動實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，提高其動手能力，為其以后的發(fā)展提供鍛煉機(jī)會。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇十
步驟：
一、輸入題目時這樣操作。
1、打開word文檔輸入標(biāo)題時，點(diǎn)菜單字體欄左側(cè)樣式窗口，選“題目1”，并選好字體和字號；如果想在目錄中顯示二級題目，輸入二級題目時應(yīng)選擇“題目2”。
2、輸入正文時，則應(yīng)在樣式窗口選擇“正文”。
3、文章已經(jīng)寫完，可以補(bǔ)做上述操作。
做上述操作后，標(biāo)題左側(cè)回游黑色小方塊標(biāo)志。
二、文件輸入完畢要自動生成目錄時的操作：
1、將光標(biāo)置于擬加目錄處。
2、點(diǎn)“插入/索引和目錄/目錄”，在出現(xiàn)界面上在顯示級別欄選定頂級別確定目錄是幾層；選擇“顯示頁碼”、“頁碼右對齊”及虛線樣式等。
3、確定。
至此，目錄在你指定位置已經(jīng)生成。
三、已生成目錄的字體、間距等仍可以在目錄中直接調(diào)整。
四、雙擊目錄中某項的頁碼，word就會顯示該頁碼的頁面。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇十一
一、世界經(jīng)濟(jì)格局的變化趨勢2。
（一）歐盟東擴(kuò)與歐洲的統(tǒng)一2。
（二）美洲自由貿(mào)易區(qū)的形成與美國的霸權(quán)地位3。
（三）美歐在全球范圍內(nèi)的競爭3。
（四）日本、東亞與世界經(jīng)濟(jì)的第三極4。
二、我國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀分析5。
（一）中國經(jīng)濟(jì)的支撐因素5。
（二）中國經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展的主要制約因素6。
三、世界經(jīng)濟(jì)格局的變動對我國經(jīng)濟(jì)的主要影響8。
（一）對中國經(jīng)濟(jì)增長方式和發(fā)展道路的影響8。
（二）對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換和升級的影響9。
（三）對中國開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響9。
（四）對中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響11。
（五）對我國完美社會主義市場經(jīng)濟(jì)管理體制的影響11。
四、進(jìn)一步促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性思考12。
（一）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式12。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性的調(diào)整12。
（三）進(jìn)一步發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)12。
（四）區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展13。
（五）充分發(fā)揮政府和市場機(jī)制相結(jié)合的積極作用13。
五、結(jié)語14。
參考文獻(xiàn)14。
致謝15。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇十二
摘要：人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)充分考慮保障人的生存和發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)體制視角來看，計劃和市場在保障人生存和發(fā)展方面各有優(yōu)劣，計劃經(jīng)濟(jì)不利于有關(guān)主體積極性、主體性的發(fā)揮，市場經(jīng)濟(jì)容易導(dǎo)致家庭保障、社會保障能力的減弱，增加了人生存和發(fā)展保障的代價。應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合，探尋人生存和發(fā)展的保障的實(shí)現(xiàn)路徑，實(shí)現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);生存和發(fā)展;經(jīng)濟(jì)體制。
一、人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵。
“經(jīng)濟(jì)”最初的涵義是“管理家庭”，源自古希臘。希臘思想家色諾芬在他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書中將“家庭”和“管理”相結(jié)合理解為經(jīng)濟(jì)?！敖?jīng)濟(jì)”在中國古漢語中是治國平天下的意思，例如經(jīng)世濟(jì)民、經(jīng)國濟(jì)物等。馬克思主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會生產(chǎn)關(guān)系的學(xué)問。
人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究怎樣保障人的生存和發(fā)展，怎樣開展社會經(jīng)濟(jì)活動，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人的發(fā)展的相互關(guān)系當(dāng)中來揭示人的發(fā)展的軌跡和規(guī)律。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根源，人的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自然結(jié)果。人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)核心內(nèi)容是人的發(fā)展，指導(dǎo)思想是歷史唯物主義。
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畢業(yè)論文目錄的自動生成篇十三
abstractii。
1緒論1。
1.1 多功能數(shù)字鐘的設(shè)計背景1。
1.2 多功能數(shù)字鐘的課題來源2。
1數(shù)字鐘的功能實(shí)現(xiàn)與設(shè)計方案5。
2.1 多功能數(shù)字鐘的研究方案5。
2.2 多功能數(shù)字鐘的功能實(shí)現(xiàn)14。
2.3 多功能數(shù)字鐘的系統(tǒng)分析14。
2.4 多功能數(shù)字鐘的總體分析15。
2.5 多功能數(shù)字鐘的工作原理15。
2多功能數(shù)字鐘各模塊分析17。
3.1 時鐘電路17。
3.2 ds18b20溫度傳感器電路18。
3.3 sht11濕度傳感器電路24。
3.4 單片機(jī)最小系統(tǒng)電路29。
3.5 鍵盤輸入電路30。
3.6 電源電路31。
3.7 pc機(jī)通訊電路32。
3多功能數(shù)字鐘的硬件電路設(shè)計34。
4.1 多功能數(shù)字鐘系統(tǒng)設(shè)計原理圖34。
4.2 多功能數(shù)字鐘系統(tǒng)設(shè)計pcb圖35。
4.3 基于proteus仿真35。
4.3 電路制作36。
4結(jié)論與建議39。
5.1 結(jié)論39。
5.2 建議39。
5.3 單片機(jī)的發(fā)展趨勢40。
5.4 設(shè)計收獲心得41。
致謝43。
參考文獻(xiàn)44。
附錄46。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇十四
《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程是集知識和技能于一體、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生既要學(xué)好理論知識,又要掌握實(shí)際操作技能。目前，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)過程中存在以下主要問題：
(1)教學(xué)方式存在理論重于實(shí)踐、基礎(chǔ)重于技術(shù)、驗(yàn)證重于創(chuàng)新等問題。
(2)以教師為中心，完全由教師主宰課堂，忽視學(xué)生的認(rèn)知主地位。
(3)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的重視不夠，實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏。
決問題的能力。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇十五
畢業(yè)論文不同于一般的小論文，特別是碩士畢業(yè)論文或者博士畢業(yè)論文。
一般的小論文就四五頁，而碩士論文動輒五六十頁，有的甚至七八十頁。
所以有些東西如果要人工的去修改，將是一件非常痛苦的事情。
痛苦的事情至少有兩個：目錄自動生成和編號、參考文獻(xiàn)引用的上標(biāo)。
本文將從這兩個方面說說小技巧，自動生成，非常方便。
先說兩種痛苦情況。
設(shè)定好文章的目錄結(jié)構(gòu)后，突然發(fā)現(xiàn)中間要添加或者刪除一個章節(jié)，添加刪除容易，可是其后遺癥就是后面的編號都要跟著變動。
比如要刪除第二章，那么原理的第三章就要改為第二章，后面的要跟著動，添加也一樣，很麻煩。
第二個情況就是參考文獻(xiàn)的上標(biāo)問題。
碩士論文參考文獻(xiàn)都有好幾十個，一般論文會要求按照論文的引用順序列出參考文獻(xiàn)。
如果需要添加新的參考文獻(xiàn)，那么這些參考文獻(xiàn)的上標(biāo)號又會跟著變動。
目錄自動生成簡單說下，將文檔切換到大綱視圖，然后設(shè)置你要設(shè)定成目錄的文字的大綱級別。
如果將大綱級別設(shè)定為1級，那么就是1級目錄，一般我們會設(shè)置到3級，這樣會生成1、2、3級目錄。
設(shè)定好后，在要插入目錄的地方，點(diǎn)擊“插入”--“引用”--“索引和目錄”就可以了。
格式在另外設(shè)置下就行了。
現(xiàn)在來說說這兩個的簡單解決辦法。
首先都要設(shè)置成段落編號。
將你要設(shè)定的一級目錄設(shè)定成一級編號，二級目錄設(shè)定成二級編號等等。
參考文獻(xiàn)一樣，設(shè)置成段落編號。
設(shè)定成段落編號有一個非常大的好處，就是插入或者刪除其中的某個項目時，其后面的變好會跟著變動，所以這就解決了因添加刪除中間的項目，而要同時修改后面的編號問題了。
目錄的更新，只需要在“大綱視圖”下點(diǎn)擊更新目錄，或者在頁面視圖的目錄上，點(diǎn)擊右鍵，選擇“更新域”即可。
將參考文獻(xiàn)設(shè)置成段落編號后，在需要插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)引用的地方，點(diǎn)擊“插入”--“引用”--“交叉引用”，找到相應(yīng)參考文獻(xiàn)的編號就可以了。
然后再自己設(shè)置一下格式。
還有幾種方法，從網(wǎng)上摘錄下來的。
（一）采用書簽、交叉引用方法：參考文獻(xiàn)的編號和引用。
步驟如下：
（1）在word文檔末尾添加幾個文獻(xiàn)，如：
[1]楊秀章。word2000中文版使用速成。北京:清華大學(xué)出版社，2000。
注意，輸入時應(yīng)采用word的自動編號。
如果word沒有自動編號，可自己插入（這個就不用細(xì)說了。.。）。
（2）給每個文獻(xiàn)制作成書簽。
如，選擇“楊秀章。word2000中文版使用速成”，插入——書簽，輸入書簽名（楊秀章_word2000中文版使用速成），然后添加。
注意書簽名必須以字母開頭，可包含數(shù)字但不能有空格，可以用下劃線字符來分隔文字，否則可能無法插入。
書簽名最好與文獻(xiàn)名一致，這樣在它位置變化后，你仍能識別它。
（圖1）。
（3）在需要引用文獻(xiàn)的位置，執(zhí)行插入——引用——交叉引用，類型選擇書簽，選擇需要引用的項目，內(nèi)容選擇“段落編號”。
至此，引用完成！（圖2）。
在全文檔編完后，全選，右鍵選擇“更新域”，編號就會改變成文獻(xiàn)的最新位置。
還有一個通過插入腳注的方式引用參考文獻(xiàn)。
1、光標(biāo)移到要插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的`地方，菜單中“插入”——“腳注和尾注”。
（已搜索，無重復(fù)）。
2、對話框中選擇“尾注”，編號方式選“自動編號”，所在位置建議選“節(jié)的結(jié)尾”（對論文而言）。
3、如“自動編號”后不是阿拉伯?dāng)?shù)字，選右下角的“選項”，在編號格式中選中阿拉伯?dāng)?shù)字。
4、確定后在該處就插入了一個上標(biāo)“1”，而光標(biāo)自動跳到文章最后，前面就是一個上標(biāo)“1”，這就是輸入第一個參考文獻(xiàn)的地方。
5、將文章最后的上標(biāo)“1”的格式改成正常（記住是改格式，而不是將它刪掉重新輸入，否則參考文獻(xiàn)以后就是移動的位置，這個序號也不會變），再在它后面輸入所插入的參考文獻(xiàn)（格式按雜志要求來慢慢輸，好像沒有什么辦法簡化）。
6、對著參考文獻(xiàn)前面的“1”雙擊，光標(biāo)就回到了文章內(nèi)容中插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的地方，可以繼續(xù)寫文章了。
7、在下一個要插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的地方再次按以上方法插入尾注，就會出現(xiàn)一個“2”（word已經(jīng)自動為你排序了），繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻(xiàn)。
8、所有文獻(xiàn)都引用完后，你會發(fā)現(xiàn)在第一參考文獻(xiàn)前面一條短橫線（頁面視圖里才能看到），如果參考文獻(xiàn)跨頁了，在跨頁的地方還有一條長橫線，這些線無法選中，也無法刪除。
這是尾注的標(biāo)志，但一般科技論文格式中都不能有這樣的線，所以一定要把它們刪除。
9、切換到普通視圖，菜單中“視圖”——“腳注”，這時最下方出現(xiàn)了尾注的編輯欄。
10、在尾注右邊的下拉菜單中選擇“尾注分隔符”，這時那條短橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。
11、再在下拉菜單中選擇“尾注延續(xù)分隔符”，這是那條長橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。
12、切換回到頁面視圖，參考文獻(xiàn)插入已經(jīng)完成了。
這時，無論文章如何改動，參考文獻(xiàn)都會自動地排好序了。
如果刪除了，后面的參考文獻(xiàn)也會自動消失，絕不出錯。
13、參考文獻(xiàn)越多，這種方法的優(yōu)勢就體現(xiàn)的越大。
在寫畢業(yè)論文的時候，我就是用這個方法分節(jié)插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的，具爽！
存在一個小問題：
如果同一個參考文獻(xiàn)兩處被引用，只能在前一個引用的地方插入尾注，不能同時都插入。
這樣改動文章后，后插入的參考文獻(xiàn)的編號不會自動改動。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇十六
（二）用借代手法充當(dāng)主語成分的數(shù)詞…………………………………………………3。
二、《孟子》中充當(dāng)謂語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………3。
（一）帶賓語的數(shù)詞………………………………………………………………………3。
（二）不帶賓語的數(shù)詞……………………………………………………………………4。
1、前后加修飾成分的數(shù)詞………………………………………………………………4。
2、前后不加修飾成分的數(shù)詞……………………………………………………………4。
三、《孟子》中充當(dāng)賓語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………5。
（一）單獨(dú)充當(dāng)賓語成分的數(shù)詞…………………………………………………………5。
（二）和量詞一起充當(dāng)賓語成分的數(shù)詞…………………………………………………6。
四、《孟子》中充當(dāng)定語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………6。
（一）單獨(dú)充當(dāng)定語成分的數(shù)詞…………………………………………………………7。
1、實(shí)指中心語的數(shù)詞……………………………………………………………………7。
2、虛指中心語的數(shù)詞……………………………………………………………………7。
（二）加其他成分充當(dāng)定語成分的數(shù)詞…………………………………………………7。
1、和量詞一起充當(dāng)定語成分的數(shù)詞……………………………………………………7。
2、和數(shù)詞一起充當(dāng)定語成分的數(shù)詞……………………………………………………8。
3、和其他詞語一起充當(dāng)定語成分的數(shù)詞………………………………………………8。
五、《孟子》中充當(dāng)狀語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………8。
（一）表示動作數(shù)量的數(shù)詞………………………………………………………………9。
（二）表示動作連續(xù)發(fā)生的數(shù)詞…………………………………………………………9。
（三）表示動作發(fā)生時間的數(shù)詞…………………………………………………………9。
六、《孟子》中充當(dāng)補(bǔ)語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………10。
（一）單獨(dú)充當(dāng)補(bǔ)語成分的數(shù)詞………………………………………………………10。
（二）和其他詞語一起充當(dāng)補(bǔ)語成分的數(shù)詞…………………………………………10。
畢業(yè)論文目錄的自動生成篇十七
選題背景：自1980年第一個村民委員會產(chǎn)生至今，村民自治已經(jīng)走過了三十多年的歷程。在這三十多年中，廣大村民民主意識和公民意識得到了不斷的提高，農(nóng)村的民主政治進(jìn)程大大加快。村民自治的實(shí)行提高了村民的民主意識和主人翁責(zé)任感，最的限度地激發(fā)了廣大農(nóng)民的政治熱情，但同時也逐漸暴露出了很多問題。
一、村民自治概述。
（一）村民自治的含義。
（二）村民自治的特點(diǎn)。
二、村民自治制度建設(shè)取得的基本成效。
（一）民主選舉制度得到進(jìn)一步規(guī)范。
（二）民主決策制度得到進(jìn)一步落實(shí)。
（三）民主管理制度得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
（四）民主監(jiān)督制度得到進(jìn)一步強(qiáng)化。
三、村民自治制度建設(shè)存在的主要問題。
（一）職責(zé)不明確，村“兩委”關(guān)系難以正確處理。
（二）“賄選”打擊力度小，導(dǎo)致“賄選”成風(fēng)。
（三）村務(wù)公開制度不規(guī)范，群眾對村干部的監(jiān)督難以到位。
（四）法律法規(guī)不夠完善。
四、進(jìn)一步健全村民自治制度的對策思考。
（一）明確村兩委職責(zé)劃分，創(chuàng)新村黨支部選舉制度。
（二）加強(qiáng)立法工作，推進(jìn)規(guī)范化管理。
（三）提高村民自治主體素質(zhì)。
結(jié)束語：村民自治順應(yīng)了中國農(nóng)民的意愿，滿足了村民的要求，增強(qiáng)了村民的民主意識和自治能力，最大限度地激發(fā)了廣大農(nóng)民投身改革和建設(shè)的積極性，符合中國加強(qiáng)民主法治的努力和趨勢?？傊?，實(shí)行村民自治是大勢所趨、民之所向的，而進(jìn)一步完善村民自治制度，解決在這條道路上存在的各種問題，則是迫在眉睫、任重而道遠(yuǎn)的。
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