讀后感是對(duì)閱讀一本書后的個(gè)人感受和思考的總結(jié)。寫讀后感時(shí)，要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文字的流暢性，力求清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。這里整理了一些優(yōu)秀的讀后感寫作范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇一
《夢(mèng)想的價(jià)格》一文中主要講了一個(gè)在貧窮中長(zhǎng)大的男孩，如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并最終取得成功的故事。
男孩雖然很窮，但是，在他的家庭里，卻充滿了愛與關(guān)懷。他的夢(mèng)想是體育運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們都對(duì)他充滿信心。
有一次，他的同學(xué)介紹他去打一份零工，這對(duì)他來說是一個(gè)很好的賺錢機(jī)會(huì)，這份工作意味著能買一輛新自行車，能買一些新衣服，還能攢錢給媽媽買一所房子。他真想爽快的答應(yīng)，但是，他又有所顧慮，如果他干了這份零工，將會(huì)失去他的體育夢(mèng)想。正在這時(shí)，他想起了媽媽對(duì)他說的一句話：“如果你想知道這張床適不適合你，你就必須去親身感受一下”。因此，他來到教練面前，對(duì)他說了這件事情，教練非常得生氣，問道：“一份零工多少錢?”，“3.25美元?！苯叹毟由鷼?，“難道一個(gè)遠(yuǎn)大的理想就值3.25美元嗎!”
聽了教練的話，他感慨萬(wàn)分，下定決心，要義無反顧地去實(shí)現(xiàn)自已的體育夢(mèng)想。經(jīng)過不懈的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。他和一個(gè)棒球隊(duì)簽了170萬(wàn)美元的協(xié)議，獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，他給媽媽買了一所房子。
人生的夢(mèng)想是無價(jià)的，只要我們心存夢(mèng)想，并心懷一個(gè)堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地走下去，擁有一套可言夢(mèng)想成真的。
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇二
今天，我無意間買了一本名為《追逐夢(mèng)想》的書。雖然它字?jǐn)?shù)不是很多，但給我的啟示卻是無窮的：
夢(mèng)想是一種揮之不去的感覺，是一種揮之不去的潛意識(shí)，是深藏在人們心靈深處最強(qiáng)烈的愿望。夢(mèng)想是一切前進(jìn)動(dòng)力的源泉。失去夢(mèng)想，就失去了活力，失去了目標(biāo)，所以，夢(mèng)想是我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有的。
夢(mèng)想并不是隨口說的，也不是隨便完成的，只有努力，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做出自己最大的努力。我們要追逐夢(mèng)想！追逐夢(mèng)想，追尋金色的希望。每一次的實(shí)踐，都會(huì)有挫折，我們只有把它當(dāng)做風(fēng)雨般的平常。當(dāng)人們遇到挫折時(shí)，不要悲觀消沉，要勇敢的面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？夢(mèng)想，在心中埋藏，發(fā)覺它已經(jīng)在慢慢走來，給人們帶來希望、光明和心靈的洗滌，讓人們無堅(jiān)不摧。
追逐夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想的搖籃。詩(shī)人說：夢(mèng)想如春風(fēng)般了無痕跡；科學(xué)家說：夢(mèng)想是推動(dòng)他們從事各種研究的原動(dòng)力；哲人說：夢(mèng)想是主觀思想對(duì)客體世界的希冀……當(dāng)夢(mèng)想的搖籃帶著雙翼飛向人們時(shí)，當(dāng)人們邁出奮斗的第一步時(shí)，夢(mèng)想便在藍(lán)天中滑行。正如風(fēng)箏需要人來放飛，夢(mèng)想也應(yīng)該需要人來放飛它。
夢(mèng)想的生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、結(jié)果都離不開人們的奮斗，任何生物都知道感恩，夢(mèng)想也不例外，奮斗過的人，它總是奉以最大最甜的果實(shí)；平時(shí)不努力的人，夢(mèng)想絕不會(huì)施舍給他半點(diǎn)成就。擁有夢(mèng)想不簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不容易。只有我們努力奮斗、追逐、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，才能創(chuàng)造非凡的成績(jī)。讓我們一起為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗！
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇三
暑假里經(jīng)?？粗醒肷賰侯l道電視劇《外星小子哆布哆》，于是我有了這樣一個(gè)美麗的夢(mèng)想：讓外星小子哆布哆給我設(shè)計(jì)一個(gè)先進(jìn)的家。
“呼……”我坐在電梯上，平穩(wěn)快速的電梯眨眼間把我送到了1028層樓——我的家。
這種電梯的名子叫音速，它底端有一個(gè)大風(fēng)扇，你調(diào)到幾樓，它就瞬間把你吹上去。來到家門口，門上有一個(gè)儀器，這就是門鎖的地方。所謂門，就是把手指到儀器上掃描一下，如果是主人的指紋，門就會(huì)自動(dòng)打開，如果掃描三次不是主人的指紋，就會(huì)把人彈到警察局里去。
來到屋里，客廳里的燈是感應(yīng)式開關(guān)，用手在上面點(diǎn)一下，燈就打開了，旁邊有一個(gè)紅色按鈕，這是整個(gè)房間的控制器，它有幾種模式：有正常模式；有舞會(huì)模式；有宴會(huì)模式……只要按一下，這時(shí)的東西就會(huì)沉下去，浮上來另一個(gè)模式的東西?；顒?dòng)一結(jié)束，再按一下，就還原了。
“哈哈哈……”我在床上笑醒了。噢，原來是個(gè)夢(mèng)，嗨！真可惜，夢(mèng)還沒做完呢！但是，總有一天，這個(gè)美麗的夢(mèng)想會(huì)成為我們生活中的現(xiàn)實(shí)，這也不是哆布哆幫我設(shè)計(jì)的家，而是通過我從小努力學(xué)習(xí)，把夢(mèng)中的家變成我未來真實(shí)的家。
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇四
大綱：
以數(shù)個(gè)故事為背景，探討和分析成功人士的背后要素-自律，努力，堅(jiān)持，目標(biāo)，眼界。
無論從筆者還是其朋友的故事中，可以發(fā)現(xiàn)他們具備其中幾個(gè)要素。
讀后感：
人生而自由，卻無所不在枷鎖之中。無論是父母的期望，朋友的贊美，媒體的誘惑，自身的憜性，還是社會(huì)的觀點(diǎn)，都無時(shí)無刻的在影響著我們的決定。
人生路上每一次對(duì)自己的縱容和退讓，都是下一次放縱的基石。你走的每一步，經(jīng)歷的每件事，都會(huì)成為你日后的談資，決定著你未來所擁有的選擇。
努力不一定是為了物質(zhì)上的滿足，也可以是為了日后擁有做出選擇的權(quán)利。愿意做個(gè)放棄百萬(wàn)年薪，自愿領(lǐng)著月薪兩千，追逐自己夢(mèng)想的人；或是個(gè)因年少的荒唐與放縱，被迫為了那兩千月薪，失去自由的人。
生而平凡是命運(yùn)的安排；死而平凡是自身的選擇。
找個(gè)自己喜歡或向往的目標(biāo)，努力的向其前行。用成長(zhǎng)型思維去面對(duì)路上的挑戰(zhàn)。
如果一個(gè)人的成就上限是天賦和命運(yùn)，下限是努力與方向；有些人努力程度之低，還遠(yuǎn)不到要拼天賦的地步。
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇五
《放飛夢(mèng)想》這本書是我機(jī)緣巧合下在圖書館借到的，或許上天就是這么眷顧我，在我需要那么一本書將我的路明朗化的時(shí)候，它就出現(xiàn)了。
我們從中考，高考一路沖殺過來，來到大學(xué)，不得不說我們是出色的，也是不容易的，but,人生的戰(zhàn)斗才剛剛打響，四年之后，我們將面臨人生中最激烈的競(jìng)爭(zhēng)——求職競(jìng)爭(zhēng)，沒有之一，它就是最激烈的競(jìng)爭(zhēng)！從小到大，從孩提到大男孩，從農(nóng)村到城市，從平庸到出色，從一無是處到遍地開花，我們所有的付出都是為了迎接這最大的挑戰(zhàn)。
它沒有模板，沒有參考書，更沒有什么形跡，我們只能自己獨(dú)自去摸索，去跳坑，爬起來，再去跳，一路跌跌撞撞，沒有所謂的老師來指導(dǎo)你，告訴你，該怎么決定，該怎么做，我們所能期望的僅僅是在坑中時(shí)能有一位長(zhǎng)者能伸出手，拉我們一把，然后再次前行。
水依著重力能聚小坑成洼，聚大坑成湖，葉伴著微風(fēng)能翻山越嶺，跨湖渡海。我們前路也需要靠著周密的計(jì)劃，詳細(xì)的規(guī)劃方能明朗。
放飛夢(mèng)想，想飛的高，飛的遠(yuǎn)，我們必學(xué)增強(qiáng)我們的實(shí)力，強(qiáng)化我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力，踩著對(duì)手，伴著微風(fēng)，獨(dú)自翱翔，豈不快哉！
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇六
在這個(gè)暑假里，我看了老師推薦的書《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，這本書講了主人公：馬一左和馬一右在他們身上發(fā)生的許多有趣的事情。
故事主要講了馬一左和馬一右這兩個(gè)雙胞胎長(zhǎng)相一樣，性格怪異。可是有一天，馬一右忽然冒出了奇怪的念頭，他偏要說他們是絕佳拍檔呢！拍檔就拍檔，再加上“絕佳”兩個(gè)字，就更棒了。
他們一起做過很多事情，比如天天一起上學(xué)放學(xué)，比如給別人傳小紙條，比如周末去游樂場(chǎng)玩，再比如打翻一整箱啤酒……他們還一起做過什么呢？哎呀哎呀，多得數(shù)不清呢！
有一天，馬一左看到了一份報(bào)紙的內(nèi)容：“你有夢(mèng)想嗎？你敢于說出你的夢(mèng)想嗎？你愿意和我們?nèi)〉寐?lián)絡(luò)，讓我們幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？請(qǐng)將你的夢(mèng)想寫下來，并寄往中山路1234號(hào)，就有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！备绺珩R一左的心里一直有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名氣質(zhì)獨(dú)特、受人萬(wàn)眾矚目的主持人。馬一右知道了馬一左的夢(mèng)想并大膽的寫信給中山路1234號(hào)?？墒且粋€(gè)月過去了并沒有人回信。但疼愛哥哥的弟弟馬一右不肯放棄，于是他召集全班同學(xué)幫哥哥馬一左開個(gè)演唱會(huì)，馬一左在里面就是個(gè)主持人。
這本書讓我懂得了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，并要努力去實(shí)現(xiàn)它！
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇七
暑假里，我讀了一本書《心中有夢(mèng)想》，講的是樂多多小學(xué)五三班學(xué)生胡小鬧，他說樹立夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才最重要。
讀完之后，我也認(rèn)真思考了自己的夢(mèng)想，想了好久，終于想好了，我要成為一名發(fā)明家，首先我要發(fā)明一臺(tái)家用機(jī)器人。
這個(gè)機(jī)器人看上去跟我們真人差不多，陌生人根本就認(rèn)不出來，以為是我們家的一個(gè)新成員呢。我和機(jī)器人是好朋友，我每天放學(xué)回家，就跟他說說學(xué)校里的新鮮事，快樂的，難過的都跟他說，他也常常會(huì)給我提一些建議。每天上學(xué)前，我會(huì)向機(jī)器人發(fā)指令，讓機(jī)器人在家做哪些事情。比如:打掃房間，按時(shí)做飯做菜，洗衣……總之，他能包攬一切家務(wù)。
自從有了機(jī)器人，我們?nèi)疫^得很開心。晚上，爸爸媽媽下班，我和姐姐放學(xué)了，一家人都回到家里，看到干干凈凈的房間，廚房里有香噴噴的飯菜，生活真是太美妙了！
想想將來的美好我做夢(mèng)都想笑，為了讓美好的生活早日到來，我必須要好好學(xué)習(xí)，掌握很多很多的知識(shí)。希望我們每個(gè)人都心中有夢(mèng)想，腳下有行動(dòng)，為了夢(mèng)想努力吧！
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇八
讀到我有一個(gè)夢(mèng)想，我對(duì)此文非常崇敬。這樣震撼人心，激勵(lì)斗志，充分論理，洋溢熱情，堅(jiān)定信念，邏輯嚴(yán)密的演講很少見。不論從思想性和藝術(shù)性上都可稱得上極品。
他的演講，揭露問題一針見血，毫不隱晦，明明白白。你看：“一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里，并且意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者?！?/p>
只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會(huì)滿足。只要我們?cè)谕獗疾ǘ７Φ纳碥|不能在公路旁的汽車旅館和城里的旅館找到住宿之所，我們就絕不會(huì)滿足。
只要黑人的基本活動(dòng)范圍只是從少數(shù)民族聚居的小貧民區(qū)轉(zhuǎn)移到大貧民區(qū)，我們就絕不會(huì)滿足。
只要密西西比仍然有一個(gè)黑人不能參加選舉，只要紐約有一個(gè)黑人認(rèn)為他投票無濟(jì)于事，我們就絕不會(huì)滿足。
不！我們現(xiàn)在并不滿足，我們將來也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤。
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇九
《用擔(dān)當(dāng)成就夢(mèng)想》是洪戰(zhàn)輝的作品，它講述了洪戰(zhàn)輝帶著妹妹求學(xué)的事跡，通過媒體報(bào)道后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，也給無數(shù)人的心靈帶來了感動(dòng)和震撼。
在小小的年紀(jì)，洪戰(zhàn)輝就不得不面對(duì)命運(yùn)帶給他的不幸。但是家庭的變故、生活的艱辛，并沒有把他壓垮，相反，他用自己稚嫩的雙肩，撐起了風(fēng)雨飄搖的家，把一個(gè)撿來的妹妹一年一年養(yǎng)大。在他身上，體現(xiàn)的是一種責(zé)任。這種責(zé)任，已經(jīng)超越了一般意義上的親情，簡(jiǎn)單中透著深沉，讓人動(dòng)容，也引人深思。
洪戰(zhàn)輝在一邊艱難求學(xué)、一邊撫養(yǎng)妹妹的時(shí)候，他想盡了一切辦法解決自己遇到的難題；在贊譽(yù)和援助接踵而至的時(shí)候，他表現(xiàn)出了他那個(gè)年齡少有的冷靜。他婉言謝絕別人的'捐款，認(rèn)為自己最困難的日子已經(jīng)過去，能做好的事就自己，他還覺得，感動(dòng)不能泛濫，通過奮斗改變自己的劣勢(shì)才最重要。
成長(zhǎng)的路上，洪戰(zhàn)輝經(jīng)歷了很多他的同齡人無法想象甚至無法承受的困難，但是在困難面前，他沒有低頭、沒有認(rèn)輸，而是變得更堅(jiān)忍、頑強(qiáng)、樂觀。洪戰(zhàn)輝面對(duì)生活的種種不幸所表現(xiàn)出來的堅(jiān)定頑強(qiáng)、從容執(zhí)著，就為今天的我們，乃到所有人樹起了一個(gè)榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。他讓我明白了：苦難能磨礪一個(gè)人的心智，能教會(huì)人成長(zhǎng)；在苦難中奮斗，才會(huì)贏得尊重。
是的，艱苦和磨難是人生一筆寶貴的財(cái)富。當(dāng)苦難不期而至?xí)r，我們要勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，與磨難抗?fàn)帯＿@樣，當(dāng)你成功地征服了它們之后，就能真切地感受生活的甘甜，世界的美好。
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇十
在愉快的暑假里，我看了一本非常有趣的書，名字是《夢(mèng)想號(hào)游船》。我在這本書里最喜歡的兩個(gè)人物是青蛙王子和蟋蟀貝斯。
我喜歡青蛙王子和蟋蟀貝斯的原因是：他們?cè)?jīng)是敵人，后來青蛙王子成為了貝斯的夢(mèng)想號(hào)游船，一起去探險(xiǎn)。最后，貝斯和青蛙王子一起回家了，到了小溪的源頭，第二年春天青蛙王子再去找蟋蟀貝斯的時(shí)候，貝斯已經(jīng)死了。
讀完這本書我明白了要珍惜生命，因?yàn)樯挥幸淮?，我們要在短暫的生命里追求自己的?mèng)想。我要像蟋蟀貝斯學(xué)習(xí)，勇敢堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，鍥而不舍的努力，總有一天會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
諸葛亮說過“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，我會(huì)在新的學(xué)習(xí)生活里，像貝斯一樣克服困難，為了自己成為一位科學(xué)家的夢(mèng)想繼續(xù)加油！
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇十一
現(xiàn)在我已經(jīng)快四年級(jí)了，這期間我讀后很多書，其中最意義的一本書是《夢(mèng)想號(hào)游船》，現(xiàn)在我給大家介紹一下主要內(nèi)容：
《夢(mèng)想號(hào)游船》講述了蟋蟀貝斯去尋找小河盡頭時(shí)，遇到了青蛙王子、菜花、藍(lán)豆娘，并與他們結(jié)成了朋友，青蛙王子就是貝斯的“夢(mèng)想號(hào)游船”最終他們未找到盡頭，青蛙王子和貝斯回到了家，貝斯慢慢變老了。
夢(mèng)想是努力的成果，有人認(rèn)為他很難，但并不這樣，如果你沒拿下，說明你沒有信心，信心是一切力量的來源，相信自己夢(mèng)想終會(huì)成真。
這是一篇關(guān)于勇氣的童話。蟋蟀貝斯天生似乎與它的同類不同，不顧其他蟋蟀的勸阻，決心去遠(yuǎn)方。
我們應(yīng)該像貝斯一樣，去勇敢地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，雖然未能實(shí)現(xiàn)，但是也成功地邁出了一步。
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇十二
暑假，我讀了很多本書，其中我最喜歡《夢(mèng)想號(hào)游船》這本書。每當(dāng)我讀完一個(gè)故事的時(shí)候，就會(huì)覺特別好玩，所以我就會(huì)哈哈大笑幾聲。而且我每次讀完一個(gè)故事，都會(huì)讓我明白很多道理。
這本書一共有八個(gè)故事，這里面主要人物有：貝斯、蟋蟀、青蛙王子、菜花、豆娘，它們之間發(fā)生了很多故事。讓我給大家介紹一下豆娘的`樣子吧！它有一對(duì)大眼睛，豆娘長(zhǎng)的和青蛙有點(diǎn)像，但青蛙的個(gè)子比較大，豆娘的個(gè)子比較小，豆娘的眼睛距離比較遠(yuǎn)，像隔了個(gè)啞鈴似的。
讓我來告訴大家，童話是愛的禮物。它是人類最美好的情感代代相傳，一個(gè)人可以非常清貧，困頓，低微，但是不可以沒有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。當(dāng)然一個(gè)人有了崇高的偉大的夢(mèng)想，這一定要有高尚的情操，沒有高尚的情操，再崇、再偉大的理想也是不能達(dá)到的。同學(xué)們，我相信每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向，所以人生中最重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它。
同學(xué)們，我們一定要有夢(mèng)想，因?yàn)槿说幕顒?dòng)中如果沒有夢(mèng)想的鼓舞，那么就會(huì)變得空虛而渺小。
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇十三
李小龍,這個(gè)名字大家都很熟悉，他是一名影視巨星，也是功夫巨星，然而，成功的背后是堅(jiān)持，是努力。
李小龍出生在美國(guó)，從小就有當(dāng)演員的夢(mèng)想，可由于身體虛弱，便習(xí)武強(qiáng)身。他在和朋友談夢(mèng)想時(shí)，在一張便簽上寫下自己的人身目標(biāo)：“我，布魯斯.李，將成為全英國(guó)最高薪酬的超級(jí)巨星。做為回報(bào)，我講奉獻(xiàn)最激動(dòng)人心，最具震撼力的演出，從1970年開始，我會(huì)贏得世界性聲譽(yù)；到1980年，我將會(huì)擁有1000萬(wàn)美元的財(cái)富，那時(shí)我及家人會(huì)過上愉快和諧，幸福的生活?！?/p>
當(dāng)他寫這幾句話時(shí)，家境貧窮，不難想象，別人如果看見了會(huì)怎樣嘲笑他。但他卻為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。最后終于成功了。
再看看自己，也曾寫過目標(biāo)，但寫一天，忘一天，從未想過怎樣去實(shí)現(xiàn)它，甚至有時(shí)把目標(biāo)本當(dāng)演算本用。
李小龍?jiān)?jīng)脊骨骨折，但躺了四個(gè)月后，卻奇跡般的站了起來。
再看看我，經(jīng)受不住挫折和困難，爸媽一批評(píng)我，眼淚就會(huì)流出來。干一件事，就算是找一個(gè)東西，一會(huì)兒找不著就不找了。如果我也受了傷，在骨折躺在床上面臨終身殘疾的可能性下，不會(huì)像李小龍一樣堅(jiān)持站起來，恐怕早已喪失信心。
在以前，做一些困難的事時(shí)，我常常想，做不到就別做了；而現(xiàn)在，我明白了，無論這件事多么困難，那怕是天方夜譚，也要努力去做，向一個(gè)目標(biāo)奮斗。
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇十四
傳說每個(gè)人出生的時(shí)候，都帶來了一個(gè)美麗的盒子，里面裝著斑斕的夢(mèng)想。可是在一生之中，有許多人只能看著那些美好的夢(mèng)想，卻無法打開盒子。其實(shí)，我們每個(gè)人都有一把隱形的鑰匙，只是很多人沒有運(yùn)用?，F(xiàn)在，去找那把鑰匙吧，打開盒子，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
一名男子給小朋友講了這樣一個(gè)故事：從前，有個(gè)小男孩，他的父親是個(gè)收入微薄的馴馬師，全家的生計(jì)只能勉強(qiáng)維持。
有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫下來。
晚上，小男孩寫了一篇長(zhǎng)達(dá)7頁(yè)的作文，詳細(xì)描述了自己的理想，還畫了一幅畫來表現(xiàn)自己的整個(gè)計(jì)劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對(duì)未來的憧憬中。
第二天，他將作文交給了老師。老師卻將作文評(píng)為不及格，并留了一句話：“放學(xué)后來找我。”
小男孩去找老師，并且問他：“為什么給我不及格？”老師說：“對(duì)于一個(gè)像你這樣的孩子來說，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想。要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢。你無論如何也做不到?！崩蠋熃又f：“如果你回去寫一個(gè)更實(shí)際一些的目標(biāo)，我將重新給你打分。”
小男孩回家想了很久，最后決定將原來的作文原封不動(dòng)的交給老師。他對(duì)老師說：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢(mèng)想。”
故事講完后，男子對(duì)小朋友說：“這個(gè)故事里的小男孩就是我，現(xiàn)在，我們就在我夢(mèng)想中的房子里，在我夢(mèng)想中的莊園里，當(dāng)年的作文我仍然保留著?！彼f：“兩年前我的這名老師帶著30個(gè)學(xué)生來參觀我的莊園，臨走之前，他對(duì)我說：“我給你當(dāng)老師的時(shí)候，我是一個(gè)夢(mèng)想奪掠者。這些年，我剝奪了多少孩子的夢(mèng)想。幸運(yùn)的是，你一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想?！?/p>
讀了這篇文章，我感觸頗深：對(duì)，不管遇到多大的困難，我們都要始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，守護(hù)自己的夢(mèng)想，就像那句話一樣：我們每個(gè)人都有一把隱形的鑰匙，只是很多人沒有運(yùn)用》所以，讓我們推開夢(mèng)想的大門，走向?qū)儆谀銐?mèng)想的道路，感受夢(mèng)想的七彩光芒！
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇十五
《一千零一夜》該書經(jīng)過每一個(gè)小故事來說明道理，讓讀者深切領(lǐng)悟人生的道理。并且，道理沒有用明確的字眼來表明，而是讓你自己領(lǐng)悟出。
《一千零一夜》該書給我講的道理有：
讓夢(mèng)想守望著你，因?yàn)閴?mèng)想是創(chuàng)造之母，是激情燃燒的資源，有夢(mèng)想的人能把潛力化為動(dòng)力，而一個(gè)人的潛力到底有多少？任何人、甚至自己都不知道。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
小時(shí)候，總是希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)去學(xué)校上學(xué)。來到了學(xué)校又總是想著寒假與暑假。放假時(shí)，自己和同學(xué)們的歡笑又浮現(xiàn)在眼前。初中夢(mèng)想考上好高中。到了高中又希望進(jìn)入好大學(xué)。長(zhǎng)大了想出人頭地，找一個(gè)好工作?？傊畨?mèng)想就是這樣，在不同的位置里都有著不一樣的夢(mèng)想。夢(mèng)想就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想成真說起來容易，做起來卻難。夢(mèng)想就是堅(jiān)持到底！
夢(mèng)想，因?yàn)榍鄱兊酶錆M意義！朋友，對(duì)自己的夢(mèng)想堅(jiān)守到底，總有到達(dá)成功的彼岸。嘗到那份付出汗水，淚水后的甘甜。
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇十六
“只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你面前?！边@是我讀《生活的鏡子》一書中的短文《夢(mèng)想》摘錄的，是一位實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的盲人對(duì)他的老師和同學(xué)們說的一段話，從中我得到了很大的啟示。
一位叫布羅迪的英國(guó)教師，在整理舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了五十年前他的三十一位幼兒園學(xué)生的作文“未來我是……”，在讀這些作文時(shí)，他突然有一種沖動(dòng)，于是通過報(bào)紙與這三十一位學(xué)生取得了聯(lián)系。當(dāng)然，在三十一位兒時(shí)有著美好夢(mèng)想的學(xué)生當(dāng)中，有商人、學(xué)者及政府官員，而更多的是沒有身份的人，最讓人稱奇的是一位叫戴維的盲人，他實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想，成為了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣。
這篇文章告訴我們，夢(mèng)想不等于成功，不經(jīng)過努力，即使有著最遠(yuǎn)大的夢(mèng)想也會(huì)化為泡影，只有通過不懈地努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。五十年后的戴維在給布羅迪老師的信中寫道“從寫那篇作文開始，夢(mèng)想就一直在我的腦子里，從未放棄過?！辈浑y想象，作為一個(gè)盲人為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他需要付出比常人大多少倍的努力？他需要有多么頑強(qiáng)的意志來戰(zhàn)勝常人難以想象的困難？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？與戴維相比，命運(yùn)對(duì)于我們是多么的厚愛，我們還有什么理由讓美麗的夢(mèng)想在嬉戲的童年中悄悄地溜走呢？想到這兒，我感到很慚愧。
成功與勝利總是和艱苦奮斗緊密聯(lián)系在一起，一切勝利都是拼搏出來的，美好的理想，必須依靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏才能實(shí)現(xiàn)。任憑通往理想的道路，有無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，但我一定要登上峰頂，去領(lǐng)略勝利的喜悅。我要牢記一句話：勝利是拼搏出來的！是啊，拼搏孕育著勝利。我要讓理想插上拼搏的翅膀，在明媚的春光里向前奮飛！
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讀到我有一個(gè)夢(mèng)想，我對(duì)此文非常崇敬。這樣震撼人心，激勵(lì)斗志，充分論理，洋溢熱情，堅(jiān)定信念，邏輯嚴(yán)密的演講很少見。不論從思想性和藝術(shù)性上都可稱得上極品。
他的演講，揭露問題一針見血，毫不隱晦，明明白白。你看：“一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里，并且意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者?！?/p>
只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會(huì)滿足。
只要我們?cè)谕獗疾ǘ７Φ纳碥|不能在公路旁的汽車旅館和城里的旅館找到住宿之所，我們就絕不會(huì)滿足。
只要黑人的基本活動(dòng)范圍只是從少數(shù)民族聚居的小貧民區(qū)轉(zhuǎn)移到大貧民區(qū)，我們就絕不會(huì)滿足。
只要密西西比仍然有一個(gè)黑人不能參加選舉，只要紐約有一個(gè)黑人認(rèn)為他投票無濟(jì)于事，我們就絕不會(huì)滿足。
不!我們現(xiàn)在并不滿足，我們將來也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤。
他的演講，對(duì)前途充滿激情和希望。他說：“如果美國(guó)要成為一個(gè)偉大的國(guó)家，這個(gè)夢(mèng)想必須實(shí)現(xiàn)。讓自由之聲從新罕布什爾州的巍峨峰巔響起來!讓自由之聲從紐約州的崇山峻嶺響起來？讓自由之聲從賓夕法尼亞州阿勒格尼山的頂峰響起來!
讓自由之聲從科羅拉多州冰雪覆蓋的洛基山響起來!讓自由之聲從加利福尼亞州蜿蜒的群峰響起來？不僅如此，還要讓自由之聲從喬治亞州的石嶙響起來？讓自由之聲從田納西州的了望山響起來!
讓自由之聲從密西西比的每一座丘陵響起來？讓自由之聲從每一片山坡響起來。
當(dāng)我們讓自由之聲響起來，讓自由之聲從每一個(gè)大小村莊、每一個(gè)州和每一個(gè)城市響起來時(shí)，我們將能夠加速這一天的到來，那時(shí)，上帝的所有兒女，黑人和白人，猶太教徒和非猶太教徒，耶穌教徒和天主教徒，都將手?jǐn)y手，合唱一首古老的黑人靈歌：‘終于自由啦!終于自由啦!感謝全能的上帝，我們終于自由啦!’”
馬丁路德金的夢(mèng)想不只是美國(guó)黑人的夢(mèng)想，實(shí)際也是世界人民共同的夢(mèng)想。他不愧獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)。他不應(yīng)該只屬于美國(guó)人民，也應(yīng)該屬于中國(guó)人民，屬于世界人民。
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇十七
《夢(mèng)想嘉年華》這篇故事主要講了笑笑鼠、毛毛蟲、小雞布丁幫助老龍咪咪回到童年，讓父母給自己改個(gè)名字的事。故事講了笑笑鼠開了一個(gè)異想天開基金會(huì)，提供了老龍咪咪一個(gè)許愿的機(jī)會(huì)。小雞布丁發(fā)明的時(shí)光穿梭機(jī)變成了快速脫毛機(jī)，發(fā)明失敗了。毛毛蟲為了幫助小雞布丁在快速脫毛機(jī)的翅膀上和螺旋槳上咬洞，給小雞布丁發(fā)現(xiàn)了時(shí)光穿梭機(jī)的咒語(yǔ)，終于發(fā)明了時(shí)光穿梭機(jī)。老龍咪咪邀上笑笑鼠、毛毛蟲和小雞布丁一起坐上時(shí)光穿梭機(jī)回到老龍咪咪的童年。
閱讀了這篇故事，我要學(xué)習(xí)小雞布丁善于觀察、善于細(xì)心檢查的'好習(xí)慣，還要學(xué)習(xí)他肯動(dòng)腦筋，大膽研究的好品質(zhì)。從今天起，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成細(xì)心檢查、肯動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，讓我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，改掉粗細(xì)的壞毛病。學(xué)習(xí)老龍咪咪具有偉大理想的良好素質(zhì)，我從現(xiàn)在開始就要有一個(gè)偉大理想，長(zhǎng)大成為科學(xué)家、宇航員。學(xué)習(xí)毛毛蟲助人為樂，別人有困難就主動(dòng)幫助別人，養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)笑笑鼠肯動(dòng)腦筋的行為，我以后要多動(dòng)腦筋，解決更多的難題。
讀了這篇故事，使我懂得了一個(gè)人只要有理想，并且為了理想而努力，理想就一定能實(shí)現(xiàn)；做一件事情，雖然經(jīng)常碰到困難，只要大家齊心協(xié)力，發(fā)揮各人智慧，什么困難都可以解決；一個(gè)人要有出息，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤學(xué)苦練、開動(dòng)腦筋、勇于研究。
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇十八
知道或許在大多數(shù)時(shí)候，我們的創(chuàng)造力都是比較初級(jí)的。
甚至我現(xiàn)在給自己確定了一個(gè)十年之內(nèi)的目標(biāo)就是自己買一套房子。
雖然我知道現(xiàn)在說起這句話來剪得非?？尚Γ踔练浅Ｓ字?，覺得一點(diǎn)都不符合實(shí)際，沒有從實(shí)際出發(fā)去考慮問題。或者說我的智力有問題，以小謀大。這大概還是別人聽說我這個(gè)目標(biāo)之后的第一印象嘲笑加諷刺。
可是我不害怕。
因?yàn)槭紫任揖筒淮蛩惆堰@個(gè)目標(biāo)說給別人聽。
其次就是這個(gè)目標(biāo)會(huì)在我心里根深蒂固，然后通過我的實(shí)際行動(dòng)慢慢的旅行。我不相信十年的時(shí)間不能夠讓我實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想和價(jià)值，或者說一天天的堅(jiān)持下來，這十年的時(shí)間還不夠。
如果我每天都在堅(jiān)持的一件事情，十年之后，我仍舊不能達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)，那么我自己認(rèn)輸。
如果萬(wàn)一達(dá)到了呢？
好像他們說的那句話夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？
夢(mèng)想號(hào)游船的讀后感篇十九
研究宏觀教育政策不愧是作者的長(zhǎng)項(xiàng)，“宏觀教育”部分堪稱是書中最精彩的篇章！《認(rèn)同缺失課改不容回避的問題》《學(xué)?？蒲挟惢钊藨n》《校本研究員在課改中扮演什么角色》等文章，高屋建瓴地分析教育政策和現(xiàn)狀，讓人讀后產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
作為一線教師，我們?cè)诮逃虒W(xué)中遇到了太多的問題。我們迷惑、彷徨、氣憤，甚至詛咒，但有什么用呢？暴跳如雷亦于事無補(bǔ)，倒不如坐下來認(rèn)真思考，或許會(huì)想出解決問題的辦法來。李健便是這樣做的。所以讀他的“宏觀思考”，我們絲毫沒有遠(yuǎn)、大、空的感覺，而是覺得說到我們的心坎里了?？梢哉f，他的文章為污濁的教育空氣吹來一股清涼之風(fēng)！
讀“課程教學(xué)”這一部分，最大的感受是：內(nèi)容發(fā)人深省，而且非常實(shí)用。其首篇《如何進(jìn)行教育敘事研究》便是一個(gè)典范?！敖逃龜⑹卵芯俊边@個(gè)詞我是初次聽說。以前，常為龐雜瑣碎的教學(xué)事務(wù)而煩惱，讀了本文后才知道，這些龐雜的事務(wù)也可以是教育研究的對(duì)象??！作者撥云見日，讓我恍然大悟。文中提出的“頓悟法”、“教后反思法”、“跟蹤記敘法”等進(jìn)行教育敘事研究的方法，皆切實(shí)可行，為我們指明了方向。讀這樣的文章，真是受益匪淺！
另外，《對(duì)話需引導(dǎo)有方》《合作學(xué)習(xí)中的常見問題及其應(yīng)對(duì)》《多元智能關(guān)照下的轉(zhuǎn)差教育》等篇章，都給了我非常大的啟發(fā)！
我平時(shí)講課激情澎湃，為了追求教學(xué)“效果”，愛造勢(shì)，常煽情?？吹綄W(xué)生小組合作讀得動(dòng)情，議得熱烈，我常常竊喜，認(rèn)為自己的課上得是成功的、出色的?？煽戳恕渡壳檫^度是傷害》《小組合作不是“鏡中花”》等文章，我簡(jiǎn)直如芒在背，無地自容：我太淺薄了！我以前都做了些什么??！這些文章，簡(jiǎn)直像一面鏡子，映照出我的可笑，讓我面紅耳赤；或者似一把尖刀，刺中我的錯(cuò)誤，讓我非常心痛。李老師的作品，可謂“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”哪！
“教育雜談”也是《我的夢(mèng)想》中精彩的篇章。作者對(duì)教育教學(xué)中的一些事件、現(xiàn)象，發(fā)表了自己的看法，觀點(diǎn)鮮明，一矢中的，令人拍案叫好。
《德育不僅僅是承諾》《善良不能作校訓(xùn)嗎》《流動(dòng)紅旗可以休矣》等文章，寫的都是我們身邊的事，但我們往往沒有注意?？勺髡哂幸浑p善于觀察的慧眼，隨時(shí)對(duì)捕捉到的問題進(jìn)行思考，而且行諸文字。這種善于觀察、善于思考、及時(shí)記錄的好習(xí)慣是值得每一位教師朋友學(xué)習(xí)的。
這一部分只有三篇文章：《最后一節(jié)班會(huì)課》《批評(píng)，讓學(xué)生變得更美》和《請(qǐng)扮靚你的教室》。數(shù)量雖少，但質(zhì)量不低，與前面幾章相比，毫不遜色！
第一篇介紹學(xué)生畢業(yè)前的最后一節(jié)班會(huì)課，作者模擬拍賣會(huì)的形式來開，可謂別出心裁。關(guān)鍵是，通過靈活的形式，學(xué)生深受啟發(fā)，從中明白了許多道理。短短的一堂課，也許會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。怪不得作者要說：“這是我最成功的一次班會(huì)?！蔽覀兊拿恳还?jié)課若都能有這樣大的“含金量”，那該多好?。?/p>
另外兩篇同樣精彩?！杜u(píng)，讓學(xué)生變得更美》向我們介紹了批評(píng)學(xué)生的技巧和方式，非常實(shí)用?！墩?qǐng)扮靚你的教室》一文，立足于教室布置，著眼點(diǎn)雖小，但顯示出作者驚人的教育智慧和高超的教學(xué)水平，相信每一位教師讀后都會(huì)深受啟發(fā)。而且這些文章中所提出的做法操作性強(qiáng)，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中隨時(shí)可以模仿、借用。
總之，讀了《我的夢(mèng)想》，使我對(duì)作者更加敬佩。作品的文筆不算出色，但這是受體裁和內(nèi)容所限。教育研究類的文章往往比較枯燥，只能看出作者深邃的思想和智慧，而很少能展現(xiàn)出作者的文學(xué)功底。相比較來講，《我的夢(mèng)想》在這方面還是很成功的。作者在慷慨激昂或娓娓而談中總是飽含深情，令讀者受到渲染，禁不住拍案叫絕，大呼“與我心有戚戚焉”！
如果有機(jī)會(huì)，建議大家讀讀《我的夢(mèng)想》。我相信你讀后一定會(huì)感到：開卷有益！
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