教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)編寫的一種教學(xué)計(jì)劃。在教案編寫過程中，要注意教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接，形成系統(tǒng)的教學(xué)過程。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范例，供大家參考。希望這些教案可以給廣大教師提供一些啟發(fā)和借鑒，幫助大家更好地編寫教案，提高教學(xué)質(zhì)量。只有在精心準(zhǔn)備教案的基礎(chǔ)上，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的效果。教案的編寫雖然需要花費(fèi)一些時間和精力，但它將為我們的教學(xué)工作帶來巨大的價值和意義。所以，讓我們一起努力，編寫出更好的教案，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量吧！
幼兒園中班的拼音教案篇一
1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請小朋友仔細(xì)看一下，有的聲母交了一個朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。
(圖卡字母拼讀。請幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。再請個別幼兒上臺當(dāng)小老師帶讀。)。
(第一個問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請個別幼兒拼讀練習(xí)。)。
(第二個問題：實(shí)物拼讀。教師出示實(shí)物，“蘋果、筆、書”，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來。)。
幼兒園中班的拼音教案篇二
1根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，以活動和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，努力創(chuàng)設(shè)一個充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音。
2依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景，使文本教學(xué)生活化。
3尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生自主探究新知。
1 學(xué)會紅三個聲母，讀準(zhǔn)印，記清形，正確書寫。
2 初步掌握紅和u相拼時，u上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。
3 學(xué)會紅魚但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確的拼讀紅開頭的三品音節(jié)。
4認(rèn)識5個生字，會讀兒歌。
5 會讀、會認(rèn)、會用此語：下棋、洗衣服、搭積木。
課時安排：2課時
第一課時
一、 激發(fā)情趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1 師：小朋友們，在拼音王國里，我們已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友，你們喜歡他們嗎，瞧，這些朋友又來和我們見面了，快和他們打個招呼吧!
(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片，生大聲認(rèn)讀)
二、學(xué)習(xí)聲母紅
(一)、學(xué)習(xí)j的發(fā)音
1 觀察掛圖，嘗試練讀
出示j的圖片提出問題：圖上畫的是什么?你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試讀這個字母?
2 生講圖上內(nèi)容，試讀聲母j，與母雞的雞發(fā)音相似。
3 師：對，這個音就發(fā)“雞”的音，但是讀的要輕一些，短一些。
4 范讀，生跟讀。
5 齊讀，開火車讀，抽讀。
(二)學(xué)習(xí)j的字形
1 同學(xué)們讀的這么好，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?
2 生編順口溜，記憶字形。
預(yù)設(shè)：母雞捉蟲jjj 豎彎加點(diǎn)jjj 小i加彎jjj
(三) 指導(dǎo)書寫字母j
1 出示四線三格拼音板，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫?
寫時注意先寫j 再寫點(diǎn) ，兩筆寫成
2教師范寫
3 伸出手來，跟著老師一起寫好嗎，(書空)
4把字母在本子上寫2個，看誰寫得又端正又漂亮。
三、 幫扶學(xué)習(xí)聲母q
(一)認(rèn)讀音
1 觀察圖畫，七只氣球判斷出字母q的讀音。
2 教師范讀，學(xué)生跟讀。
3 分組讀——領(lǐng)讀——齊讀
4指導(dǎo)發(fā)音j—q 發(fā)音上有什么不同(j讀時不用力，不必送氣，q要用力送氣，j q對比練讀)
(二) 你能想辦法記住q的字形嗎?
生編順口溜記憶 預(yù)設(shè) 左上半圓 qqq象個9字qqq氣球升空qqq
(三)怎樣書寫呢?
1 觀察占格位置，占中下格
2 先寫左半圓，再寫一豎。
3教師范寫
4 學(xué)生在本子上寫2個(提醒學(xué)生書寫姿勢)
(四)同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰能練習(xí)著用先——再——后——來說話(先讀讀音，再記字形，后練書寫)用這樣的辦法，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友。
四、自主學(xué)習(xí)聲母x
2學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，記住的音形，并創(chuàng)編兒歌。
3 學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況
讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音。
練讀，領(lǐng)讀，齊讀(發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正)
記字形：刀切西瓜xxx 象個叉子xxx 一個錯號xxx
書寫x有兩個新筆畫右斜、左斜
書寫時先右斜，后左斜，師范寫，學(xué)生練寫2個。
四、 小結(jié)：小朋友們真能干，很快就把這三個朋友全認(rèn)識了，我們再跟他們打個招呼吧!(出卡片練習(xí)三個聲母)
五、 紅i預(yù)相拼
2 學(xué)生讀——跟讀——齊讀
3 音節(jié)上標(biāo)出四聲，你們肯定能讀準(zhǔn)，開火車讀，抽讀練習(xí)
4 出示對比卡片q----qi x----xi 這些音讀起來一樣嗎?
有什么區(qū)別?自己試試。(jqx讀得輕短，jiqixi是音節(jié)讀得長而響)
四jqx與v相拼
1 紅與小一玩得真開心，這時，另一個小朋友來了，他也想和紅一起玩，可是他們一碰到一起，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)
j----v------ju
q----v------qu
x----v------xu
2 發(fā)生了什么事，與與紅相拼后兩點(diǎn)不見了，是不是寫錯了
為什么會這樣?
試讀j----u 無法相拼
3原來，紅比較調(diào)皮，比較膽小，不敢和他們在一起玩，而小與喜歡和他們在一起，而且小與很有禮貌，見到紅就把帽子摘掉向他們行個禮，快樂地在一起玩。那我們來編個順口溜記住他們吧!
小于小于有禮貌，見到紅就脫帽
小與見到紅，脫帽敬個禮
4 學(xué)生練讀音節(jié)，抽讀
5 帶四聲練習(xí)讀
6做游戲，角色扮演 找朋友
找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與，三位同學(xué)扮演紅，找朋友，誰碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來。
五 本課小結(jié)
小朋友們，今天我們在拼音王國里游玩了一節(jié)課，你們高興嗎?你們都學(xué)會了些什么呢?
第二課時
一、 復(fù)習(xí)舊知
這節(jié)課我們還要到拼音王國去走一走，參加拼音王國里各種有趣的活動，你們愿意嗎?
1 啊，看，森林王國里正在舉行運(yùn)動會，運(yùn)動員們出場了，看看你們認(rèn)識各組選手嗎?
b---p m---n q---g v---u
j---v---(ju jv) q---v----(qv qu) x---v----(xu xv )
3 下一個游戲的名字叫摘蘋果，看，紅紅的樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果，如果你摘下來讀對了，那蘋果就是你的了!
4 裁判員小 與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)
二、j q x與介母一拼三拼音節(jié)
1 紅和小儀小于成了好朋友，還想交更多的朋友，小一說，我來為你介紹個好朋友吧!(出示投影)
同學(xué)們看紅又帶來了誰呢?
j----i-----a
q---i------a
x----i-----a
2 師：一在這里起了介紹的作用，叫做介母，像這樣的三個字母相拼的叫做三拼音。
3自己練讀 看看讀時有什么好方法.
讀時 聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)。
5 用這樣的方法再試試讀，同桌互相讀，指生讀。
三、讀拼音，認(rèn)生字
1 出示圖畫，這是小明的家，看看，圖上都有誰，在做什么?
學(xué)生練說，說一句完整的話。
2 出示音節(jié)，
下棋 洗衣服 搭積木
自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀
3 圖中有幾個試藥我們會認(rèn)的字，出示 下 洗 衣服 雞
這幾個是我們要認(rèn)識的字，有什么好辦法能記住他們呢?
4生活中有哪些詞語中有這些字?誰能用這些詞語說一句話?
四 一家人在一起非?？鞓罚瑫羞€有一首非常好聽的兒歌，有一群小雞在一起也非?？鞓?。
1 自己試著讀讀，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍。
2 你會拼哪些音節(jié)，大聲把它讀出來。
3認(rèn)讀紅字音節(jié)
4教學(xué)雞字 給雞字找朋友
4 范讀兒歌----練讀---配動作讀
5跟錄音讀課文 試著背誦兒歌
五 時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時離開拼音王國了，看，小火車開來了，讀準(zhǔn)上面的音節(jié)，我們就能坐上 火車回家了。
幼兒園中班的拼音教案篇三
1． 復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個單韻母和23個聲母，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié)。
2． 區(qū)分音、形相似的字母，正確認(rèn)讀。
3． 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4． 樂于探索、交流與分享。
字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張。標(biāo)有字母u，v、m，n、 f，t,、 b，p、 d，q, 的頭飾若干。畫有兩拼音節(jié)（豬，紅旗，菊花）和三拼音節(jié)（火，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關(guān)音節(jié)）。實(shí)物準(zhǔn)備：蘋果，書，筆。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”，“花”，“地”。
一、律動《拍拍手》
點(diǎn)題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課
一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。
創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩，小朋友想不想去？國王說了，只邀請遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了。
1、 拼音王國到了，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好？（復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀。）
2、 接下來歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來。
（復(fù)習(xí)23個聲母。教師按順序出示23個聲母，請幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（ zh, ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別。
二、區(qū)分音、形相似的字母。
（幼兒戴頭飾上臺表演，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t 。）
三、拼音拼讀。
1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請小朋友仔細(xì)看一下，有的聲母交了一個朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。
（圖卡字母拼讀。請幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。再請個別幼兒上臺當(dāng)小老師帶讀。）
（第一個問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請個別幼兒拼讀練習(xí)。）
（第二個問題：實(shí)物拼讀。教師出示實(shí)物，“蘋果、筆、書”，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來。）
四、游戲—摘果子
小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個果子。沒拼出來或拼錯均不能得到。
五、總結(jié)。
今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心？小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會比現(xiàn)在更出色。
幼兒園中班的拼音教案篇四
漢語拼音對于幼兒來說并沒有太大的吸引力，想要讓幼兒好好的學(xué)習(xí)拼音就只能做一些有趣一點(diǎn)的教案，如學(xué)習(xí)韻母e，就可以從它的寫法和讀音都可以聯(lián)系到鵝這種有趣的動物身上，引起幼兒的興趣。
1、知識與技能目標(biāo)
（1）、閱讀《白鵝》，認(rèn)識“白、鵝、河、樂、熱”五個字。
（2）、學(xué)習(xí)韻母e，掌握其字形，讀音及寫法，會讀帶四聲的o。
（3）、繼續(xù)學(xué)習(xí)四聲
2、過程與方法目標(biāo)
（1）充分利用書中圖畫、掛圖、卡片、、游戲等手段服務(wù)教學(xué)。
（2）在反復(fù)誦讀的過程中認(rèn)識生字，記憶字母。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，讓學(xué)生在快樂自主的學(xué)習(xí)活動中領(lǐng)悟、體會。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
學(xué)習(xí)單韻母“e”,認(rèn)識字形，會讀、會寫。
掌握e的發(fā)音，學(xué)會e的四聲及讀出帶調(diào)韻母的音。
e及帶四聲的e的卡片，生字卡片，四線格。
一、識字
1、談話導(dǎo)入：你去過池塘邊嗎？你看到過白鵝戲水的情景嗎？下面就讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
2、出示書上圖畫：讓我們一邊欣賞美麗的圖畫，一邊學(xué)習(xí)這首好聽的的兒歌吧。
設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生感興趣的圖畫入手，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）
3、出示兒歌，讀熟
（1）讓學(xué)生利用已有的識字基礎(chǔ)試讀。
（2）把自己認(rèn)識的字畫出來，給同學(xué)們讀一讀。
（3）找會讀的同學(xué)再指名讀，領(lǐng)讀。
（4）說說“快快樂樂”和“親親熱熱”的.情景是什么樣的，表演一下。
（5）自己練習(xí)
（6）開火車讀
4、在讀兒歌的基礎(chǔ)上，認(rèn)識五個字
（1）在兒歌中認(rèn)字
（2）用同桌合作學(xué)習(xí)的方法認(rèn)字(同桌互相檢查，如有不會的就教教他)
（3）讀生字卡
（4）認(rèn)詞語
二、學(xué)習(xí)韻母e
1、讀準(zhǔn)音
（1）老師寫上“鵝、河、樂、熱”四個字的音節(jié)“e”用紅筆
（2）讓學(xué)生反復(fù)地慢讀這四個音節(jié)，體會e的讀音。
（3）學(xué)生認(rèn)讀（如果學(xué)生讀不準(zhǔn)，師示范讀音）
（4）學(xué)生練讀
2、記憶字形
借助圖中白鵝戲水圖或讓學(xué)生自己想方法記憶的字形，看誰的方法最好。（白鵝戲水e e e，水中倒影e e e）。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)四聲
（1）讀帶聲調(diào)的韻母e（按序，變序）
（2）讀兒歌中自己認(rèn)識的字，體會聲調(diào)，并說出它是幾聲。
4、寫韻母e
（1）e的家在哪？（中格）
（2）師指導(dǎo)書寫
（3）生書空，練習(xí)
幼兒園拼音e教案，學(xué)好拼音是學(xué)好漢字的基礎(chǔ)，漢語拼音是由幾部分組成的，我們每一個部分都要好好的學(xué)習(xí)，尤其是聲母和韻母，這是組成拼音的重要部分。
幼兒園中班的拼音教案篇五
本學(xué)期的`拼音解說內(nèi)容是進(jìn)修6個單韻母和23個聲母以及11個整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音解說舉辦了兩個多月，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個單韻母、14個聲母的發(fā)音、謄寫以及音節(jié)（兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)）的拼讀。為了使家長相識我班拼音解說的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案。
1、溫習(xí)6個單韻母和14個聲母的音和形?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
2、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：b、dp、q；t、f；h、n；j、i。
3、溫習(xí)簡樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，能把握它們的拼讀要領(lǐng)。
4、通過游戲勾當(dāng)，作育幼兒的比賽意識和進(jìn)取心。
把握所學(xué)韻母和聲母的音和形。
區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。
1、拼音字母卡片、音節(jié)卡片多少。
2、迷宮圖：1大39小。
3、《誰被擠下河》的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張。
4、勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形，聲母長方形，兩拼音節(jié)圓形，三拼音節(jié)橢圓形。
1、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題。
以拼音王國周游記的游戲情勢導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動《開火車》進(jìn)入拼音王國。提示幼兒和拼音寶寶打號召。
2、游戲《點(diǎn)名》，溫習(xí)所學(xué)的6個單韻母和14個聲母的正確發(fā)音。
先生：小伴侶們快看，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了，我們快來給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧！給韻母寶寶點(diǎn)名時要留意：保持口型，拖長音。（幼兒讀韻母）聲母寶寶也很乖，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢，我們也來給它們點(diǎn)點(diǎn)名。給聲母寶寶點(diǎn)名時要留意什么呢？（先憋氣，再發(fā)音，發(fā)作聲音輕又短。）（幼兒讀聲母）。
3、游戲：炸彈。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b、dp、q；t、f；h、n；j、i。
先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問過好也點(diǎn)過名了，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國內(nèi)里玩游戲吧。先玩一個小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧。
4、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母、韻母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。
幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲。
玩法：四個筐內(nèi)放著混在一路的韻母、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片，請一組幼兒上前任意拿一張卡片，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。（地板上畫有幾許圖形，它們就是拼音寶寶的家。）一組幼兒有游戲竣事后，換另一組幼兒游戲，師小結(jié)。
5、家長與幼兒互動比賽游戲：誰被擠下河。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng)。兩拼音節(jié)：聲母輕，韻母重，兩音相連猛一碰。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)，一二三，一路拼，拼成一個音。
先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開心，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國的最岑嶺去瀏覽拼音王國瑰麗的風(fēng)光，可是，在山頂上有一只怪獸，它要和我們來一個角逐，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了。而怪獸也會被我們擠到河里去。下面我們請?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊盹椦莨肢F，接管我們的挑釁。角逐此刻正式開始。游戲是這么玩的。
6、游戲：走迷宮。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母。
先生：拼音王國之旅頓時就要竣事了，要走出拼音王國，回到我們溫順的家，就必需得走出前面的迷宮。下面讓我們一路來走迷宮吧?。ㄔ诿詫m圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母。）。
7、師小結(jié)：我們走出了迷宮，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國之旅。在分開之前，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品，那就是迷宮圖?；丶液笳埿“閭H和爸爸媽媽一路來走迷宮。下面，請小伴侶和拼音寶寶說再會吧！
8、竣事。
幼兒園中班的拼音教案篇六
1、小朋友們，大家好！今天小動物們邀請老師和小朋友們一起去游玩，你們愿意參加嗎？（愿意）。
2、我們要走一條山路才能到達(dá)目的地，請你扶好，坐穩(wěn)了。好！讓我們乘上汽車出發(fā)吧！現(xiàn)在由導(dǎo)游啊姨為我們解說：我們先走一條平平的馬路，汽車很平穩(wěn)。小朋友們扶好了，我們要過山路了，汽車先從山下往山上開。汽車要從山上往山下再開往山上了。好險呀！汽車又要從山上往山下開了?，F(xiàn)在到達(dá)目的地了，請小朋友們下車呼吸新鮮空氣吧！看一看這里的景色美不美？欣賞欣賞吧！
幼兒園中班的拼音教案篇七
創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩，小朋友想不想去?國王說了，只邀請遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了。
1、拼音王國到了，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好?(復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀。)。
2、接下來歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來。
(復(fù)習(xí)23個聲母。教師按順序出示23個聲母，請幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音(z,c,s.)和翹舌音(zh,ch,sh,)的發(fā)音區(qū)別。
幼兒園中班的拼音教案篇八
學(xué)會"sh"聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。
鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
課件、圖片。
一、復(fù)習(xí)
1、順序背誦學(xué)過的17個聲母。
2、讀6個單韻母。
3、帶調(diào)的單韻母。
二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形
1、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：
2、問誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音？
3、根據(jù)圖中所畫的"大獅子"的"獅"來試讀字母"sh"的發(fā)音，如果學(xué)生讀對了一定給予表揚(yáng)，如果讀錯了也不要批評，可以請別的同學(xué)試讀。
4、字母的音試讀后，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個聲母都是翹舌音。發(fā)音時，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過于往后，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時候要注意輕短。
5、教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀，教師及時糾正。
6、出示"ssh"對比練讀，讓學(xué)生區(qū)別比較，對發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。
7、問你用什么好辦法記住它們的形呀？學(xué)生說說即可。
三、正確書寫"sh"聲母
1、讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置：
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個字母組成的？寫的時候應(yīng)注意什么？（要靠攏，不能分開）
3、教師范寫"sh"，學(xué)生觀察。
4、學(xué)生練習(xí)書寫"sh"，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，同時糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，對于姿勢合格的同學(xué)教師要給予表揚(yáng)。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形。教師個別輔導(dǎo)。
7、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進(jìn)步的，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。
這節(jié)課我們又認(rèn)識了1個聲母朋友，幼兒十分認(rèn)真，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好！特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好！
幼兒園中班的拼音教案篇九
適用范圍：
本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時使用。適用的內(nèi)容以從讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語等等，本游戲的道具簡單，情境化的設(shè)置和競賽化的體制極大地調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，效果明顯。
游戲準(zhǔn)備：
游戲場地可安排在教室前、后的走道上。準(zhǔn)備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設(shè)置游戲情境，長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭，上面粘上生字或詞語卡片。當(dāng)然，在實(shí)際中這樣操作會比較麻煩，所以我們可以采用最簡單價道具來達(dá)到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，準(zhǔn)備10張，上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。
操作過程：
生齊：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起來過河?！?/p>
1.給全班分為若干個四人小組，選出組長，并由小朋友自行設(shè)計(jì)命名，如：飛毛腿小隊(duì)、可樂小隊(duì)等等，便以增加小組間合作競賽的氛圍。
2.先選派一個四人小組進(jìn)行游戲，其余小組分別站在繩索兩端觀賽。
3.四人小組的四個小伙伴按照先后順序依次“過河”。一人游戲時，其余三位小伙伴站在起始線外等待。
4.游戲時，一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的內(nèi)容，便可以踩到相應(yīng)的“石塊”上。
5.若讀準(zhǔn)確，全班小朋友：“對對對，(再跟讀一遍)”。(拍手)。
6.若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確，全班小朋友：“錯錯錯!好好想，我來幫!”(個別舉手發(fā)言)。
7.每人每次過橋都會遇到10個困難，若小組內(nèi)四位同學(xué)都能順利過橋，則獎勵人手一張獎券。
8.若小組內(nèi)個別學(xué)生遇到了困難，致使自己不能正常過河的，則扣除小組相應(yīng)獎券數(shù)。
9.“小石子”上的認(rèn)讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換。最后根據(jù)得票高低，評選合作小組。
幼兒園中班的拼音教案篇十
適用范圍：
這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的，并能通過口頭表述來檢測的。如：對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類;從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話。這個游戲有易于學(xué)生對知識進(jìn)行分類、積累。游戲的競爭性強(qiáng)，學(xué)生興致高。
游戲準(zhǔn)備：
用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。
操作過程：
師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。
這個游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。
1.對于學(xué)生的答案需要來把握評判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語說一句話。
顏色的花瓣;說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。
2.對于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。
把寫有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣;錯一個要摘下一片。最后比比哪組的花開得、最漂亮。
幼兒園中班的拼音教案篇十一
計(jì)劃思緒：
本學(xué)期的拼音解說內(nèi)容是進(jìn)修6個單韻母和23個聲母以及11個整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音解說舉辦了兩個多月，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個單韻母、14個聲母的發(fā)音、謄寫以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀。為了使家長相識我班拼音解說的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案。
勾當(dāng)方針：
1、溫習(xí)6個單韻母和14個聲母的音和形?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
2、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：bdpq;tf;hn;ji。
3、溫習(xí)簡樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，能把握它們的拼讀要領(lǐng)。
4、通過游戲勾當(dāng)，作育幼兒的比賽意識和進(jìn)取心。
勾當(dāng)重點(diǎn)：
把握所學(xué)韻母和聲母的音和形。
勾當(dāng)難點(diǎn)：
區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。
勾當(dāng)籌備：
1、拼音字母卡片、音節(jié)卡片多少。
2、迷宮圖：1大39小。
3、《誰被擠下河》的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張。
4、勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形，聲母長方形，兩拼音節(jié)圓形，三拼音節(jié)橢圓形。
勾當(dāng)進(jìn)程：
1、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題。
以拼音王國周游記的游戲情勢導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動《開火車》進(jìn)入拼音王國。提示幼兒和拼音寶寶打號召。
先生：小伴侶們快看，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了，我們快來給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時要留意：保持口型，拖長音。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢，我們也來給它們點(diǎn)點(diǎn)名。給聲母寶寶點(diǎn)名時要留意什么呢?(先憋氣，再發(fā)音，發(fā)作聲音輕又短。)(幼兒讀聲母)。
3、游戲：炸彈。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母bdpq;tf;hn;ji。
先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問過好也點(diǎn)過名了，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國內(nèi)里玩游戲吧。先玩一個小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧。
4、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母、韻母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。
幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲。
玩法：四個筐內(nèi)放著混在一路的韻母、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片，請一組幼兒上前任意拿一張卡片，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。(地板上畫有幾許圖形，它們就是拼音寶寶的家。)一組幼兒有游戲竣事后，換另一組幼兒游戲，師小結(jié)。
5、家長與幼兒互動比賽游戲：誰被擠下河。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng)。兩拼音節(jié)：聲母輕，韻母重，兩音相連猛一碰。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)，一二三，一路拼，拼成一個音。
先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開心，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國的最岑嶺去瀏覽拼音王國瑰麗的風(fēng)光，可是，在山頂上有一只怪獸，它要和我們來一個角逐，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了。而怪獸也會被我們擠到河里去。下面我們請?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊盹椦莨肢F，接管我們的挑釁。角逐此刻正式開始。游戲是這么玩的。
6、游戲：走迷宮。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母。
先生：拼音王國之旅頓時就要竣事了，要走出拼音王國，回到我們溫順的家，就必需得走出前面的迷宮。下面讓我們一路來走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母。)。
7、師小結(jié)：我們走出了迷宮，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國之旅。在分開之前，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品，那就是迷宮圖?；丶液笳埿“閭H和爸爸媽媽一路來走迷宮。下面，請小伴侶和拼音寶寶說再會吧!
8、竣事。
幼兒園中班的拼音教案篇十二
本學(xué)期的拼音解說內(nèi)容是進(jìn)修6個單韻母和23個聲母以及11個整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音解說舉辦了兩個多月，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個單韻母、14個聲母的發(fā)音、謄寫以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀。為了使家長相識我班拼音解說的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案。
1、溫習(xí)6個單韻母和14個聲母的音和形?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
2、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。
3、溫習(xí)簡樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，能把握它們的拼讀要領(lǐng)。
4、通過游戲勾當(dāng)，作育幼兒的比賽意識和進(jìn)取心。
把握所學(xué)韻母和聲母的音和形。
區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。
1、 拼音字母卡片、音節(jié)卡片多少。
2、 迷宮圖：1大39小。
3、 《誰被擠下河》的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張。
4、 勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形，聲母長方形，兩拼音節(jié)圓形，三拼音節(jié)橢圓形。
1、 發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題。
以拼音王國周游記的游戲情勢導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動《開火車》進(jìn)入拼音王國。提示幼兒和拼音寶寶打號召。
2、 游戲《點(diǎn)名》，溫習(xí)所學(xué)的6個單韻母和14個聲母的正確發(fā)音。 聞心居作文網(wǎng)
先生：小伴侶們快看，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了，我們快來給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時要留意：保持口型，拖長音。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢，我們也來給它們點(diǎn)點(diǎn)名。給聲母寶寶點(diǎn)名時要留意什么呢?(先憋氣，再發(fā)音，發(fā)作聲音輕又短。)(幼兒讀聲母)。
3、游戲：彈。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。
先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問過好也點(diǎn)過名了，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國內(nèi)里玩游戲吧。先玩一個小伴侶最喜好的《彈》游戲吧。
4、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母、韻母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。
幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲。
玩法：四個筐內(nèi)放著混在一路的韻母、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片，請一組幼兒上前任意拿一張卡片，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。(地板上畫有幾許圖形，它們就是拼音寶寶的家。)一組幼兒有游戲竣事后，換另一組幼兒游戲，師小結(jié)。
5、 家長與幼兒互動比賽游戲：誰被擠下河。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng)。兩拼音節(jié)：聲母輕，韻母重，兩音相連猛一碰。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)，一二三，一路拼，拼成一個音。
先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開心，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國的最岑嶺去瀏覽拼音王國瑰麗的風(fēng)光，可是，在山頂上有一只怪獸，它要和我們來一個角逐，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了。而怪獸也會被我們擠到河里去。下面我們請?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊盹椦莨肢F，接管我們的挑釁。角逐此刻正式開始。游戲是這么玩的。
6、 游戲：走迷宮。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母。
先生：拼音王國之旅頓時就要竣事了，要走出拼音王國，回到我們溫順的家，就必需得走出前面的迷宮。下面讓我們一路來走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母。)
7、 師小結(jié)：我們走出了迷宮，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國之旅。在分開之前，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品，那就是迷宮圖?；丶液笳埿“閭H和爸爸媽媽一路來走迷宮。下面，請小伴侶和拼音寶寶說再會吧!
8、 竣事。
9.總結(jié)教案并反思。
幼兒園中班的拼音教案篇十三
這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……游戲時可以讓學(xué)生拿著自己寫的生字卡，在教室里自由活動，遇到誰就考考他字卡上是什么字，同時讀讀對方同學(xué)手里字卡上的字；也可以由教師先指定一半學(xué)生坐在位置上做考生，等另一半小老師來考試，然后相互交換角色?！翱伎寄恪钡挠螒虿僮骱啽悖w學(xué)生都能參與，識字效率高，而且將默寫生字的內(nèi)容有效地融入了游戲之中。
1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
2、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
學(xué)生每人自制卡片若干張。
師：小老師們，昨天我們學(xué)習(xí)了第8課《陽光》，現(xiàn)在請你在卡片上寫出自己已經(jīng)學(xué)會的生字和想要考考別人的生字。寫完后，可以拿著你的生字卡片去找個小伙伴考一考。
小百科：考，從毛從人（。
幼兒園中班的拼音教案篇十四
學(xué)會"sh"聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。
課件、圖片。
一、復(fù)習(xí)。
1、順序背誦學(xué)過的17個聲母。
2、讀6個單韻母。
3、帶調(diào)的單韻母。
二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形。
1、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：
2、問誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音?
3、根據(jù)圖中所畫的"大獅子"的"獅"來試讀字母"sh"的發(fā)音，如果學(xué)生讀對了一定給予表揚(yáng)，如果讀錯了也不要批評，可以請別的同學(xué)試讀。
4、字母的音試讀后，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個聲母都是翹舌音。發(fā)音時，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過于往后，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時候要注意輕短。
5、教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀，教師及時糾正。
6、出示"ssh"對比練讀，讓學(xué)生區(qū)別比較，對發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。
7、問你用什么好辦法記住它們的形呀?學(xué)生說說即可。
三、正確書寫"sh"聲母。
1、讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置：
3、教師范寫"sh"，學(xué)生觀察。
4、學(xué)生練習(xí)書寫"sh"，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，同時糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，對于姿勢合格的同學(xué)教師要給予表揚(yáng)。
5、學(xué)生練習(xí)書寫，讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形。教師個別輔導(dǎo)。
6、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進(jìn)步的，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。
四、小結(jié)。
這節(jié)課我們又認(rèn)識了1個聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好!特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好!
幼兒園中班的拼音教案篇十五
幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動以游戲?yàn)橹?，教師運(yùn)用小兔與幼兒認(rèn)識韻母朋友進(jìn)行游戲，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音，達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩，玩中學(xué)的理念。
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒園《綱要》指出幼兒園教學(xué)活動以游戲?yàn)橹?，教師運(yùn)用小兔與幼兒認(rèn)識韻母朋友進(jìn)行游戲，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音，達(dá)到《綱要》指出幼兒在做中玩，玩中學(xué)的理念。學(xué)習(xí)拼音為幼小銜接做鋪墊，本次教學(xué)還采用圖片相結(jié)合等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的。
活動內(nèi)容：拼音——ao、ou、iu。
活動目標(biāo)：
1、通過活動讓幼兒掌握ao、ou、iu的正確讀音，并學(xué)習(xí)正確的書寫格式。
2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
拼音卡片、小兔頭飾、五環(huán)、海鷗、游泳圖片。
拼音闖關(guān)卡片人手一份、水彩筆、磁帶《我是汽車小司機(jī)》。
活動過程：
一、開始部分。
(一)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。
1、教師以猜謎語的形式引入復(fù)習(xí)內(nèi)容。
2、出示拼音卡片ao、ou、iu讓幼兒讀一讀。
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