讀后感是讀完一本書(shū)之后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容的感受和思考的總結(jié)。5.寫(xiě)讀后感時(shí)，可以從不同的角度對(duì)書(shū)中的主題和思想進(jìn)行剖析和解讀，展示自己的獨(dú)特見(jiàn)解。讀后感能夠幫助我們更好地理解作品的思想內(nèi)涵，以下是小編為大家收集的一些范文，供大家參考。
親子陪讀讀后感篇一
最近幾天在和孩子一起閱讀《童年》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是前蘇聯(lián)的著名作家馬克西姆?高爾基?！锻辍肥歉郀柣詡黧w小說(shuō)三步曲中的第一部，真實(shí)的描述了這位著名的大作家的童年生活，以一個(gè)孩子的視角描繪出了當(dāng)時(shí)俄國(guó)普通民眾的命運(yùn)和風(fēng)俗人情的生動(dòng)畫(huà)卷。
剛開(kāi)始，因?yàn)閾?dān)心孩子沒(méi)興趣而一直拖著沒(méi)有讀這本書(shū)，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，孩子對(duì)這本書(shū)相當(dāng)有興趣。他會(huì)隨著故事的進(jìn)展不停地提出問(wèn)題，有時(shí)簡(jiǎn)直讓我應(yīng)接不暇。尤其是當(dāng)他聽(tīng)到：高爾基也喜歡在院子里偏僻的角落捉迷藏，會(huì)和小伙伴們打架打得灰頭土臉……孩子的小臉上滿(mǎn)是驚奇的表情：原來(lái)這個(gè)大名鼎鼎的作家小時(shí)候和我們是一樣的呀！當(dāng)我們閱讀到：同樣是同年，高爾基的童年苦難遠(yuǎn)比歡笑多。他幼年喪父，跟著媽媽寄居在外婆家里，外公又是一個(gè)脾氣暴躁，喜怒無(wú)常的人，好幾次把高爾基打的昏死過(guò)去，只有慈愛(ài)的外婆是高爾基童年里唯一的溫暖和陽(yáng)光。讀到這里孩子仿佛感同身受，一聲不吭，小臉上表情凝重，滿(mǎn)是傷感。
八歲半的孩子，感情世界是如此的豐富多彩！因?yàn)橛辛碎喿x，因?yàn)橛信d趣閱讀，使我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的情感世界，提高我們思考、判斷的能力。讓閱讀伴隨孩子的成長(zhǎng)吧！
親子陪讀讀后感篇二
我這幾天陪舟舟讀了讀了好幾本繪本。我只想說(shuō)這世界上沒(méi)有不愛(ài)讀書(shū)的孩子，只有不愿意陪伴他讀書(shū)的家長(zhǎng)。
小鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕。主要講了小鱷魚(yú)去拔牙的故事。他用故事的方式教導(dǎo)孩子恐懼的事情，要勇敢地去面對(duì)。而且，文末還教育了孩子不要亂吃糖會(huì)導(dǎo)致蛀牙。
每個(gè)小孩都不喜歡板著臉講道理教訓(xùn)孩子的家長(zhǎng)?？捎弥v故事的方式就好得多了。小朋友也更容易接受。我自己也帶著舟舟去書(shū)店買(mǎi)了一套有關(guān)于培養(yǎng)情商方面的繪本。讀完繪本后，與小朋友之間，在一問(wèn)一答當(dāng)中，加深了對(duì)繪本的印象。
精美的畫(huà)面，生動(dòng)的語(yǔ)言，繪本是小朋友最好的精神食糧。
對(duì)小寶貝最好的愛(ài)就是父母用心地陪伴。共讀繪本的時(shí)候，我放下了手機(jī)，和寶貝相互依偎，專(zhuān)注、用心，這段時(shí)光是媽媽和寶貝的幸福時(shí)光。
親子閱讀不僅可以培養(yǎng)親子之間的關(guān)系。還可以從小培養(yǎng)孩子的閱讀愛(ài)好。都說(shuō)愛(ài)閱讀的人會(huì)有一個(gè)屬于ta自己的精神世界，愛(ài)閱讀的孩子走到哪里都會(huì)不會(huì)無(wú)聊，愛(ài)閱讀是人類(lèi)文明的階梯，閱讀幫孩子打開(kāi)了知識(shí)之窗。
現(xiàn)代的年輕父母都說(shuō)不讓孩子輸在起跑線上，那么，多陪伴小寶貝讀書(shū)吧，愛(ài)讀書(shū)的孩子未來(lái)都不會(huì)太差。
親子陪讀讀后感篇三
在這個(gè)寒假里，我和爺爺一起閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中，令我印象最深刻的是大象為什么用鼻子喝水不會(huì)嗆著。
我們?nèi)祟?lèi)是用嘴喝水的，而大象不同，它們是用鼻子喝水的，但是它們不會(huì)被嗆著。大象之所以不會(huì)被嗆著，是因?yàn)樗臍夤芎褪车朗窍嗤ǖ摹Ｔ诖笙蟊乔缓竺娴氖车郎戏接幸粔K軟骨，當(dāng)它用長(zhǎng)鼻子吸水時(shí)，水便進(jìn)入鼻腔，受大腦中樞神經(jīng)的支配，喉嚨部位的肌肉就發(fā)生收縮，促使食道上方的這塊軟骨暫時(shí)將氣管口堵上，水就由鼻腔進(jìn)入食道，而不會(huì)進(jìn)入氣管，因此也不會(huì)嗆入與氣管相通的肺內(nèi)。因此，大象用鼻子喝水時(shí)就不會(huì)被嗆到。
閱讀完以后，我明白了每一種生物都有一種獨(dú)特的技能，別人會(huì)的，我們不一定會(huì)，正所謂：八仙過(guò)?！黠@神通。
親子陪讀讀后感篇四
《好長(zhǎng)的冬天》這本書(shū)是美國(guó)著名的羅蘭·英格斯·懷德寫(xiě)的。
這本書(shū)主要講了羅蘭的爸爸申請(qǐng)到了銀湖邊的一塊地，并蓋好了小木屋后，暴風(fēng)雨來(lái)了，這不是一個(gè)普通的冬天，這個(gè)冬天將會(huì)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，零下四十?dāng)z氏度，火車(chē)還停開(kāi)，小鎮(zhèn)上的.人每天只能吃一些小麥來(lái)充饑，木炭、煤炭燒光了他們扭干草棒，為活下去而奮斗，爸爸的手被凍裂了，爸才發(fā)現(xiàn)自己不能拉小提琴，從此在家里就少了快活的小提琴聲，后來(lái)家里的小麥吃光了，鎮(zhèn)里的兩個(gè)小男孩冒著生命危險(xiǎn)去南方找小麥，很幸運(yùn)，他們回來(lái)了，他們給了爸一半的糧食，救了爸一家。
這本書(shū)讓我明白了干什么都要堅(jiān)持到底。
親子陪讀讀后感篇五
在我的床頭總是放著一本我最?lèi)?ài)的書(shū)，它就是德國(guó)漫畫(huà)家?！W·卜勞恩所作的《父與子》。
這本書(shū)雖然一個(gè)字都沒(méi)有，但是通過(guò)一幅幅幽默、滑稽而富有哲理的畫(huà)面，向我們講述了父親與兒子之間發(fā)生的一件件有趣的事。一個(gè)個(gè)故事幽默、生動(dòng)、易懂，讓我愛(ài)不釋手。
記得世界杯期間，我千叮呤萬(wàn)囑咐老爸：夜里不管多晚，我睡得多香，一定要把我叫醒看球賽，爸爸毫不猶豫地答應(yīng)了。我便安心去睡了。
第二天一睜眼，天都亮了，可爸爸還在呼呼大睡，聽(tīng)媽媽說(shuō)爸爸昨晚看球賽到凌晨4點(diǎn)，讓我安靜些?？晌以缇桶茨筒蛔×?，媽媽的話還沒(méi)落音，我就沖進(jìn)爸爸的房間，掀起被子正準(zhǔn)備找老爸算賬，爸爸卻翻了個(gè)身，一把把我抱住，暈呼呼地說(shuō)：“兒子真……好……，來(lái)……來(lái)陪爸爸睡……睡會(huì)……”跟著又是鼾聲大作!我被老爸粗壯的胳膊圈住，動(dòng)彈不得，也是哭笑不得。
我的爸爸可愛(ài)吧!
我非常喜歡《父與子》中幽默善良的爸爸，但我更愛(ài)在生活中陪我開(kāi)心，伴我成長(zhǎng)的老爸。
親子陪讀讀后感篇六
最近，我和媽媽一起讀了《逃家小兔》這本書(shū)。這本書(shū)講的是一只想要離家出走的小兔和她媽媽的對(duì)話。他能想到的任何逃跑辦法，都被媽媽巧妙的解開(kāi)，比如：“如果你來(lái)追我，”小兔說(shuō)?！拔揖鸵兂上锏男△V魚(yú)，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！薄叭绻阕兂上锏男△V魚(yú)?！眿寢屨f(shuō)，“我就變成捕魚(yú)的人去抓你?！本瓦@樣，媽媽一次又一次得想出辦法抓回小兔，小兔聽(tīng)著媽媽的這些辦法，最后終于說(shuō)：“天哪！我不如就呆在這里，當(dāng)你的小寶貝吧。”他就這么辦了。
最后，兔媽媽說(shuō)：“來(lái)根紅蘿卜吧！”這句話非?？蓯?ài)，又透露出了兔媽媽對(duì)小兔的愛(ài)。讀完這本書(shū)，我和媽媽都明白了：我們要珍惜親人對(duì)我們的愛(ài)，好好的去愛(ài)親人。如果像小兔所希望的一樣離家出走，也許以后就再也不能和親人生活在一起了。
然后，我和媽媽緊緊的抱在一起。這一刻，我覺(jué)得我是這個(gè)世界上最幸福的兔子！
這本書(shū)除了風(fēng)趣、可愛(ài)之外，卻又從字里行間，透露出兔媽媽對(duì)小兔的愛(ài)，讓我好感動(dòng)好感動(dòng)。母愛(ài)是偉大的！媽媽是會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我的！
這真是一本好書(shū)，我喜歡它。
親子陪讀讀后感篇七
親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū)，能培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書(shū)的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的'種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
親子陪讀讀后感篇八
一天深夜我和媽媽在電燈下讀了一篇閱讀《最?lèi)?ài)是兵》，我深有感觸。
這篇文章寫(xiě)的是：一個(gè)兵穿的是最保暖，可是后來(lái)衣服都是送給了別人。最后他為保護(hù)一車(chē)人的生命犧牲了。他的死一點(diǎn)不壯烈，一點(diǎn)也不聲張?zhí)搫?shì)，他的死甚至沒(méi)人知道。我想：他似的是偉大是有價(jià)值的。當(dāng)時(shí)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
我又想：如果別人穿的衣服太少，而你有棉襖，襖褲，大頭鞋，羊剪絨的帽子，里面是羊絨剪的棉手套，還有一次軍皮大衣，你會(huì)怎么做？你肯定會(huì)不約而同，異口同聲的回答“給別人穿！"對(duì)，這個(gè)回答是不出我所料的，但在幾萬(wàn)個(gè)人中只有幾百個(gè)人真正會(huì)做。而更多的是口頭是說(shuō)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。而這個(gè)故事里的兵就這樣做的。
我不由得對(duì)媽媽說(shuō)：“兵不僅偉大而是舍己為人?！眿寢尳又业脑捳f(shuō)：“對(duì)，兵還有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！闭缰x覺(jué)哉所說(shuō)，為的是替整體做事，滴水是有沾潤(rùn)作用，但滴水必須加入河流，才能成為波濤”。我和媽媽激烈的討論，說(shuō)出自己的想法。
這次親子閱讀，讓我明白了閱讀的重要性，學(xué)了許多課上學(xué)不到的知識(shí)。閱讀是我們生活中必不可少的，讓閱讀成為自己的精神糧食吧！
親子陪讀讀后感篇九
我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，這本書(shū)是黃蓓佳的著作。文中的'主人公金鈴活潑可愛(ài)，天真善良，可是卻學(xué)習(xí)馬虎，成績(jī)平平。為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的好孩子，她盡量讓自己做得最好，可是事情卻往往事與愿違。
我最喜歡文中《好孩子，壞孩子》，這篇告訴了我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。我發(fā)現(xiàn)金鈴和我有許多相似之處：上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講、不愛(ài)做作業(yè)、做什么事情都是粗心大意……，我有這么多的壞毛病，我一定要把這些壞習(xí)慣改掉像金鈴一樣最后成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
親子陪讀讀后感篇十
我認(rèn)為親子閱讀越早越好，要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，每天飯后都會(huì)堅(jiān)持陪孩子看書(shū)，共同學(xué)習(xí)，相互交流，每天都感到挺開(kāi)心的，很有成就感。于是喜歡上了這種游戲，每天在睡覺(jué)前我都把當(dāng)天看過(guò)的書(shū)在讓她回顧一遍，然后再問(wèn)她幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這樣能促進(jìn)她大腦的思考能力，同時(shí)也鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，這樣堅(jiān)持著，每天孩子在故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
正是親子閱讀使我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，愛(ài)讀書(shū)不僅使我的孩子養(yǎng)成了良好的'生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也懂得了很多做人的道理，學(xué)海無(wú)涯，孩子未來(lái)的路還很長(zhǎng)，要讀的書(shū)無(wú)數(shù)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為她們開(kāi)好頭、帶好路，引領(lǐng)孩子走向知識(shí)的殿堂。
親子陪讀讀后感篇十一
暑假我和媽媽一起讀了《它們從哪里來(lái)》，《藍(lán)精靈故事書(shū)》，《兒童百問(wèn)百答——機(jī)器人》，這些書(shū)又好看又好笑，很有意思哦！
《它們從哪里來(lái)》這本書(shū)告訴我們塑料是什么，奶牛為什么能產(chǎn)奶呢？還有真的有巧克力樹(shù)嗎？小麥?zhǔn)窃趺醋兂山瘘S色的面包？用甜菜能制作出糖嗎？水龍頭里的水是從哪里來(lái)的？樹(shù)和紙有什么關(guān)系？大米是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？毛衣是用羊毛織成的嗎？這所有的問(wèn)題書(shū)上都會(huì)告訴小朋友答案，還有這本書(shū)很有趣哦！轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，翻開(kāi)折頁(yè)，無(wú)數(shù)的驚喜都藏在不斷翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)里，小朋友們，如果你們有興趣，讓我們一邊娛樂(lè)，一邊探索這個(gè)世界！
《機(jī)器人》的就更有趣了，它是一本爆笑漫畫(huà)書(shū)，主角是刺頭和肥貓，它們對(duì)機(jī)器人非常有興趣，它們兩個(gè)經(jīng)常會(huì)嘲笑對(duì)方，而且肥貓很搞笑，刺頭總是明白奇怪的東西，它們也發(fā)明出了很多機(jī)械寵物，不過(guò)有時(shí)它們總是會(huì)搞砸事情。這本書(shū)還給我們介紹了很多機(jī)器人知識(shí)，比如說(shuō)用鐵棍子做出來(lái)的機(jī)器人，還有機(jī)器人太陽(yáng)，還有跳舞機(jī)器人、吃垃圾的機(jī)器人、西瓜型的士兵機(jī)器人，還有可以在太空飛的火車(chē)、無(wú)人駕駛潛水機(jī)器人，還有很多很多各種各樣的機(jī)器人。我很喜愛(ài)這本書(shū)，因?yàn)樗芎眯Γ苡袆?chuàng)意！
親子陪讀讀后感篇十二
假期里，我和媽媽看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式寫(xiě)的，日記是小學(xué)生的寶貝，因?yàn)樗涗浟松钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，本書(shū)反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們生活狀況及他們對(duì)各種事物不同態(tài)度、不同的感情與不同的處置方法。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)爸爸、媽媽的愛(ài)，對(duì)老師的尊重，對(duì)同學(xué)的.關(guān)心，對(duì)殘疾人的同情和幫助等；更加學(xué)會(huì)了如何去感恩、如何去為爸爸、媽媽分憂；更加懂得了人與人之間要相互理解、相互幫助，人人都要有一顆美好的愛(ài)心。
讓我們用這顆火熱的愛(ài)心去保護(hù)、去愛(ài)護(hù)我們周?chē)械娜税桑?/p>
親子陪讀讀后感篇十三
今天中午老師帶我們參觀優(yōu)秀作業(yè)展。閱覽了學(xué)校同學(xué)們的作業(yè)本，看完后讓我深深感到慚愧，讓我陷入了無(wú)限的回憶中。
回想起那些優(yōu)秀的作業(yè)本，我不得不低頭，他們字寫(xiě)得非常的工整，作業(yè)本很整潔，讓我不得不佩服，同時(shí)也給我樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。讓我真正懂得了做作業(yè)什么叫做認(rèn)真和努力。
這次觀后感讓我收獲很多，讓我知道了我與他們存在很大的.差距，雖然我數(shù)學(xué)作業(yè)本再一次被評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)本，但是我的語(yǔ)文作業(yè)本沒(méi)有評(píng)上，我覺(jué)得要努力改正自己的不足，從平時(shí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴做起，從寫(xiě)作業(yè)做起，爭(zhēng)取把差距拉小，爭(zhēng)取下次語(yǔ)文和數(shù)學(xué)一起被評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)本。
親子陪讀讀后感篇十四
女兒豆豆上小班了，作為母親的我由于工作原因始終不能盡責(zé)，不僅不能正常接送孩子，就連偶而的家長(zhǎng)會(huì)、園內(nèi)活動(dòng)都很少參加，陪伴女兒的時(shí)間更是少的可憐。女兒卻一直對(duì)我懼怕多于親熱，也許是同她在一起的時(shí)間太短了，對(duì)她了解不多，嚴(yán)厲多于寵愛(ài)。
今年幼兒園里組織繪本漂流活動(dòng)后，我為女兒報(bào)了名。拿到繪本后，女兒特別高興，當(dāng)天我一下班就拉著我的手讓我給她講書(shū)上的故事。我平時(shí)很少有時(shí)間陪她講故事，主要是書(shū)上的故事比較長(zhǎng)，講一遍要好長(zhǎng)時(shí)間，再就是一本書(shū)里往往有好多故事，一個(gè)講完了，豆豆就纏著我講下一個(gè)，這樣一個(gè)晚上的時(shí)間都消耗掉。于是給她講故事、陪她讀書(shū)是我最頭疼的事情之一。一看到女兒拿書(shū)過(guò)來(lái)，我就有頭疼的感覺(jué)，不過(guò)這天女兒卻對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裉旃ぷ餍量嗔?，我?lái)給你講故事吧?！蔽已矍耙涣?，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？今天女兒這么乖的，居然給我講幫我故事，我很意外，雖然不大相信，但我還是很高興地接受了她的建議。于是，豆豆打開(kāi)了這本名叫《母雞蘿絲去散步》的繪本，然后看著圖片講母雞蘿絲去散步的故事。每一頁(yè)圖片只有一句話，第一句是母雞蘿絲去散步，第二句是她走過(guò)院子，第三句是她走過(guò)池塘，接下來(lái)是走過(guò)磨坊、走過(guò)草堆、走過(guò)籬笆墻、走過(guò)蜂房，最后回到窩里，一共只有8句話但是圖上畫(huà)了一只狐貍跟在母雞蘿絲的后面，并且一次次捉雞，一次次失敗，豆豆就看著圖自己講這個(gè)故事，雖然還不認(rèn)識(shí)字，但是她已經(jīng)理解圖中所畫(huà)的故事內(nèi)容，并用自己的話把它講出來(lái)。當(dāng)她看到狐貍失敗的時(shí)候她會(huì)說(shuō)：“它好笨呀。”當(dāng)她看到狐貍把蜂房撞倒時(shí)，她會(huì)講：“狐貍要倒霉了?！碑?dāng)她看到母雞蘿絲回到家時(shí)，她會(huì)講：“蘿絲安全的回到了家里?！睆摹赌鸽u蘿絲去散步》這本書(shū)開(kāi)始，每星期一，豆豆都會(huì)從班主任那里領(lǐng)回一本新的繪本，回到家里自己先看或者叫大人把書(shū)上的文字講一遍，然后就自己一邊看，一邊講，通過(guò)自己觀察繪本上的內(nèi)容，她把繪本里的故事情節(jié)增加了許多。
現(xiàn)在，女兒豆豆雖然還纏著我講故事，但更多的時(shí)候是她講我聽(tīng)，她的自動(dòng)能力在不斷的進(jìn)步中，現(xiàn)在連一些比較復(fù)雜的故事《三只小豬》、《壁虎借尾巴》、《七色花》等等都能自己講給我聽(tīng)?？粗畠阂惶焯扉L(zhǎng)大，一天天進(jìn)步，是我最開(kāi)心最幸福的事，繪本給我們一家?guī)?lái)了快樂(lè)。
親子陪讀讀后感篇十五
五月份，我和媽媽在家里一起讀了《綠野仙蹤》，還做了一份“讀書(shū)感言”。
那一次，媽媽先在一張紙上畫(huà)了2個(gè)方框，一個(gè)是給我些感言的，另一個(gè)是給媽媽的'。接著，媽媽就拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就寫(xiě)完了，我看了也想寫(xiě)，心想，我一定要比媽媽寫(xiě)得多。于是，我拿起筆，在紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)。我先介紹了這本書(shū)的內(nèi)容，還談了看完這一本書(shū)的感受。寫(xiě)完后，我和媽媽在紙的右邊畫(huà)了綠綠的柳樹(shù)，上面畫(huà)了五顏六色的氣球，下面還畫(huà)了彎彎曲曲的路，這條路好像是通往書(shū)山的路呢!
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