總結是對一段時間內所經(jīng)歷和學到的東西進行整理和歸納，可以幫助我們更好地記憶和應用知識。在寫總結之前，我們應該先梳理好需要總結的內容和重點。免費提供大量范文。
小學生寫快樂篇一
一年一度的暑假又到了，為了讓暑假過得充實、快樂，家人們?yōu)槭罴僦贫艘粋€完美的計劃，我完成作業(yè)后，我們一大家人就出外旅游。
有一天，我們早早地起了床，做完準備工作后，舅舅、姨父和爸爸就開上自己的車，行駛在了計劃好的旅游路線上。一路上，我們游山玩水，走走停停。到了賽里木湖，一下車，一番驚奇的景色進入了我的眼簾，柔和的陽光，把湖水染成斑駁陸離。微風輕拂，天潮泛起了圈圈漣漪，拖起了無數(shù)光帶，恰似一條條紊絹在水面飄動，無邊無際的。我們被這樣的美景陶醉了，不由地拿出相機，大家互相合影留念。然后，才戀戀不舍地離開了，向盼望已久的那拉提大草原奔去。
到了那拉提大草原后，又是一番迷人的景象映入眼簾。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在那里就像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
我的暑假生活很快樂，因為大部分時間都是在大自然的懷抱中度過的，空氣是那樣清新，景色是那樣秀麗，我愛大好河山!更愛新疆這個美麗的地方!
小學生寫快樂篇二
今天我很開心，我和楊亦婷、高奇德玩皮筋，我們玩的非常開心。不一會兒我們就玩的都出汗了，我們一起回到教室，我和楊亦婷坐在一塊兒，我和她玩她的卡，我和她玩到了上課，我和她玩得很高興。下課了我們開始玩了，我們玩的玩的就放學了。我們笑嘻嘻的站隊，回家的時候，我和媽媽說了，媽媽和我笑嘻嘻的.回了家。我回到家，我又和爸爸說了，爸爸和我笑哈哈的睡覺了。第二天，我和媽媽笑哈哈的起了床。我這兩天真高興。
小學生寫快樂篇三
一、激發(fā)拓展閱讀動機首先，根據(jù)我們班學生的年齡特點和興趣愛好，我每隔一段時間都會選擇合適的書籍以講故事的形式介紹給同學們，激發(fā)學生對課外讀物產(chǎn)生興趣;其次，課前五分鐘講故事或者談讀書感受，通過匯報展示來激發(fā)學生的閱讀熱情;再次，我們還為學...
道德情感是伴隨著道德認識而出現(xiàn)的內心體驗。它是建立在道德認識的基礎上，是產(chǎn)生道德信念的基礎，它能夠支配人對事物或行為是采取支持還是反對，是追求還是舍棄，是熱情幫助，還是漠然處之。如果缺乏道德情感，那么道德認識就很難轉變?yōu)榈赖滦袨?。?..
一、讓孩子樹立感恩意識1.感恩父母，從細節(jié)做起。父母對孩子的生日、節(jié)日、喜好、習慣往往是了如指掌，從不會忽視。而孩子對于父母的生日、年齡以及父親節(jié)和母親節(jié)等紀念日常常是一問三不知。教學生感恩，就可以從這些細節(jié)入手，引導學生去捕捉日常生活中...
小學生寫快樂篇四
又是一個周末，我來到了圖書館，像往常一樣翻閱著自己感興趣的書。
看到了一些被別人翻亂的書籍，心里突然產(chǎn)生了一種想法，我應該把它整理一下……先歸類，把同樣的`書籍放在一起，然后放整齊，也就一會的功夫，看到身邊的這一排書，特別的整齊，心想，每個愛看書的人更要懂得愛惜圖書，做到我們該做的。
小學生寫快樂篇五
又是一個星期一，日子過得真快，似乎還停留在昨天。轉眼零九年到了，我的小學生活快要結束了。過去的將成為過去。
突然感覺時間寬松起來，恩……爽！
第一次感覺自己像是一個被赦免的囚徒，真正去感受那份屬于自己的溫暖。
醒來后，又是新的一天的開始！第一次真是而貼切感受到了生活的存在與幸?！约涸敢饣〞r間的事情，沉浸在自己單純的愛好中，關心著著周圍關心的人，這才應該是一個本我：一個單純而又自然的我！
頓悟了曾經(jīng)記得的一句話：心靈不再它生活的地方，而在它愛的地方。因為愛所以快樂，此時的我像音樂一樣蕩漾在屬于我自己的一片天空，從此像天使一樣詩意的生活在自己的時空，若干年以后，曾經(jīng)，天空已沒有我的痕跡，但我，曾像鳥一樣飛過！
小學生寫快樂篇六
童年時代的我們個是天真、純潔的孩子，我們總是在無憂無慮的幸福的生活著，不用想大人們煩惱的事情。童年的我是快樂的、幸福的。
年少的我經(jīng)常和同齡的朋友、親人待在一起，一起玩耍，大人們是很少陪伴著我。記得那時候的我，還沒有到上學的年齡，每天就和一群伙伴玩在一起。那時的我們，總是能找到很多東西來玩。玩的最多的游戲也就是這三種：蹺蹺板、爬樹和蕩秋千。這些游戲幾乎伴隨著我整個童年。
我的家里有一片寬大的后院，院子里種滿了各種各樣的樹，有枇杷樹，有龍眼樹，有柿子樹，有黃皮樹······等等。我不知道這些樹是什么時候栽種在院子里，在我的意識里它們存在的時候就是參天大樹了?？匆娔切└叽蟮臉洌揖褪职W了。爬樹成為我最喜歡做的事，我每天都會和一大群伙伴去爬樹，下雨天除外。大家比比誰爬得最快，誰第一個爬到樹的頂端還真是件快樂的事。秋天一到，我們更加喜歡爬樹了，因為樹上的果子成熟了。我們一個個像猴子一樣一下子竄到樹上，隨后在樹上亂蹦亂跳，眼睛東張西望，哪里有果子就往那里走，快速的摘下一串果子就往嘴里塞，手中還不吃虧的拿著兩串果子，一只手各一串。等到吃飽了，還在樹上溜達溜達，久久不下來，一玩就是半天或者整天，玩得不亦樂乎。
爬樹是一件歡樂的事情，然而一遇到雨天我們就不得不放棄去爬樹的念頭。不能爬樹，心里難免會感到不舒服。這時我就會想做另外一件令人開心的游戲，那就是玩蹺蹺板。玩蹺蹺板一個人是玩不了的，必須有兩個或者兩個以上才能玩。拿起一塊木板放在比較高的門檻上面，把木板擺放平衡。我和同伴就一對一的坐到翹板上開始玩，一上一下不斷重復著這個動作，不時彼此同時增加一人，不時會交換位置。家里到處都充滿我和伙伴的歡笑聲。在這歡笑聲中，我們慢慢地長大。
時間一盞眼就過去了，我已經(jīng)邁進小學，繁忙的作業(yè)以及年齡的增長，使我漸漸的離開了玩蹺蹺板的時代。玩耍只能在放假里進行。暑假一到，我就開始利用這短暫的時間盡情的玩耍。暑假是收割的季節(jié)，同時也是個繁忙的季節(jié)。那時候的我還小，不需要的田里收割稻谷，只是在家里幫忙，看看稻谷，這給了我玩的時間。我一旦有空，就和一起看稻谷的孩子玩耍，拿起禾苗編起長長的鞭子，把它放到擺放谷子的屋子里的梁柱上，蕩起秋千。一邊看稻谷一邊蕩秋千，不用擔心會被家人責罵的同時也滿足了自己的愛玩的心，給自己童年增添了無盡的歡樂。
童年的生活總是充滿歡笑的，可是同年的時光也總是短暫的。在歡樂的聲音中我們漸漸地成長，童年時代也漸漸地遠離我們，留給我的只是無限的回憶。
小學生寫快樂篇七
為培養(yǎng)小學生良好的行為習慣和思想品德修養(yǎng)，我們對小學生應遵循《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為主要內容的養(yǎng)成教育進行新的探究。我們都知道，培養(yǎng)小學生良好的道德品質教育不是一蹴而就的事情，而是一個長期的、不懈地、逐步培養(yǎng)、努力提高的...
1誦讀歌詞，感悟真情音樂教師要不斷轉變教學觀念，營造樂學氛圍，培養(yǎng)小學生探究問題的意識。音樂課應該與學生的生活實際相結合，以興趣為中心，引導小學生個性健康發(fā)展，讓學生自主體驗和探究歌詞，開闊小學生的文化視野，鼓勵他們喜愛音樂，感受音樂。在...
一、注重家庭教育蘇霍姆林斯基說“:學校復雜的教育過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭?！盵3]因此，培養(yǎng)良好習慣，必須從父母自身做起。俗話說，家長是孩子的第一任教師。家長的自身素養(yǎng)、家庭的生活方式都對孩子進行直接的或間接的、公開的`或潛...
摘要：現(xiàn)代教育的特征充分展現(xiàn)人的主體性，追求人的全面發(fā)展。在小學數(shù)學課堂教學中應以學生全面、主動、和諧地發(fā)展為中心。這就要求教師合理運用學習策略，最大限度地調動學生學習的積極性，鼓勵學生對待問題敢想、敢問、敢說、敢做，讓他們在數(shù)學王國...
小學生寫快樂篇八
當你感到快樂時，你要找個人和你一起分享，這樣，你會從中感到有一種說不出的滋味;當你擁有一些好玩的玩具時，請不要吝嗇，把它拿出來和大家一起玩，這樣，你會嘗到真正的快樂滋味。
小時候，媽媽給我買了好多玩具，今天玩這個，明天玩那個，每天都是自己一個玩，有種說不出的孤獨，直到她出現(xiàn)，這種孤獨才消失得無影無蹤。那天我像往常一樣獨自一人玩著各式各樣的玩具，一個清純可愛和我同齡的女孩映入我的眼簾說：“可以和我一起玩嗎?”我驚呆了，沒有跟我說這句話，即使是最親愛的爸爸媽媽也不曾說過，過了許久我才斷斷續(xù)續(xù)的回答：“可——可以啊!”我露出了久違的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來高興地說：“這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧!”她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說：“好啊，那我們以后就是好朋友了!”于是，便一起玩耍起來了，邊玩邊聊天才知道，原來，她就住在我家旁邊，因為父母臨時有事，才讓她來我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸運啊!”那天我真的好開心，好快樂啊!
此后，每天我都會拿著心愛的玩具去她家玩，和她分享我的快樂，她也會從她那玩具箱里拿出玩具和我分享。剎那，我心中燃起一團火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂，原來，分享是一種快樂!
當你把快樂與別人分享時，你就擁有兩份快樂;當你敞開心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時，你會明白：分享是快樂的!
分享?？鞓贰?/p>
給予是快樂，收獲是快樂，學習是快樂，玩耍也是快樂。但是，我卻不同，認為分享是最快樂的。
分享可以是同學沒帶書時，大家借給他看;可以是同學遇到困難時，大家?guī)椭?可以是同學不會題時，大家仔細講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。
那是四年級的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報刊，無意間卻瞟見我的作文——《全家動畫迷》在報紙上發(fā)表了。知道這個消息，我欣喜若狂，找誰來分享呢?嗯，就告訴李銘雨吧!我拿著報紙樂呵地走到李銘雨的座位上?！澳闱?”我用手指了指我的作文?！拔业奈恼掳l(fā)表了!”他立刻從座位上站起來，比我更激動：“哇，你真棒!恭喜你了!”那時，我真正體會到了“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂”這句話的含義。我覺得我是世界上最幸福的人!
我的`班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上高中，她為了節(jié)省女兒的時間，經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的裝滿了大包小包。這次，因學校有會議，時間被耽誤了，到車站后，離開車的時間只有兩分鐘了，老師著急極了。這時，一個陌生男人幫老師搬運行李，老師在最后的關頭，在那個陌生人的幫助下，擠上了火車。
這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的!
小學生寫快樂篇九
爸爸，明天就是你的生日。
是我們漠不關心的一天，也是我永遠記得的一天。
多少年來，是你用自己的生命作賭注，是你用高瘦的身軀挑起歲月的沉重，又是你用自己差不多一生的心血來拖動時間的枷鎖，把我們倆一步步拉扯大。
又多少年了，我們都寧愿去忘掉過生日，總以為我們農(nóng)村人很簡單，好像過節(jié)日是有資本人的一種幸福，而我們假裝也很快樂，所以你連自己什么時候生日都說不記得清，可能是兒無用，從不過提及，也許是日子仍稍許平淡，你肯定說不必要慶生日。
我知道是你，在我們哭的時候你笑著安慰我們，在我們笑的時候你卻保持沉默。爸爸，真的是歲月太使人蹉跎，還是你放不下那份擔子，你總是一個人在風雨里踽步，我知道你很少回頭，只是心里希望的沒達到。你總是一個人默默的去接受生活的煩惱，把快樂留給我們。
我也知道，你根本沒那么堅強，只是現(xiàn)實太讓人無奈。我也知道，你也需要我們懂你的心，可為什么我們就那么固執(zhí)，其實我真的好幸福，因為我有一個偉大的父親。
這種愛，無法用言語形容，可以說沒有什么比這更偉大，至少在我心里沒有，我不要去感動天地，因為那只是種寄托，它們是不懂的。
明天我仍無法給您過生日，你仍舊想把它忘了，爸爸，不要了，我們都好好的，知道都不容易，明天，你的年紀又增加一個砝碼，是我們不愿看到的，但爸你放心，雖兒無能，但很少記得別人的閑話，可也很少忘掉愛我的人由衷的教誨。
一路，您高大的身影告訴我，我的兒子，我的朋友，真的可以相信未來，真的可以嗎？朋友。
這就是我的禮物，毫無價值，只一片心意漫天......
爸爸，您辛苦了。生日快樂。
希望簡單，快樂的活著。
小學生寫快樂篇十
快樂是什么?對于雷鋒叔叔來說，幫助人就是快樂;對于周恩來總理來說，為中華之崛起而讀書是快樂;對于我們來說，做自己喜歡做的事情，就是快樂;對于我來說，能夠寫一篇好文章，莫過于就是最大的快樂!
“唉……”我又在嘆氣了，因為我寫的文章怎么也不合自己的心意，一次又一次地改動著自己的文章，但是怎么也不滿意……和我想象的差太遠了!“既見君子，云胡不夷?”這句話我似乎在哪里聽過，可就是想不起它的意思了……現(xiàn)在我的心里有淡淡的哀愁，這不是我的快樂，我的快樂是寫出好的文章啊!可是這句話就是怎么也想不起來了……這時候，媽媽進來了，看見我這個樣子，便是走過來看了看我的文章，說：“你寫風景寫這句話干什么啊?”“我也不知道，這句話我想寫，但是不知道能不能用在這里?！眿寢屝α诵Γf：“這句話是表達一個女子的思念之情!”聽了媽媽這句話，我靈光一閃，居然是說思念之情，我能不能把這句話用在我對暑假的思念呢?媽媽似乎是看穿了我的心思，說：“當然可以?！?/p>
我雖然臉上沒有透露出領悟出來了這句話的喜悅，但是我的心里卻有一絲快樂涌過，這就是我的快樂!我的快樂是不收費的哦!
快樂就像柔和的春風，吹走了我的煩惱;快樂就像叮咚的泉水，凈化了我的心靈;快樂就像甜甜的巧克力，甜蜜著我的生活;快樂就像一個天使，隨時隨地陪伴著我。
快樂——在學校里。我和同學們一起成長，一起學習，一起玩耍。上課了，我們爭先恐后地回答問題，老師的贊賞讓我感到快樂;下課了，我們一起做游戲。你聽，操場上傳來了歡樂地尖叫聲，這是我們在玩老鷹捉小雞的游戲。手工課上，老師教我們折飛機，剪窗花，讓我從中體會到創(chuàng)作的快樂。在學校里，我因為學到很多知識感到快樂。
快樂——在大街上。十字路口，看到人們自覺遵守交通規(guī)則，我為這些文明行為感到快樂;廣場上，看到鍛煉身體的爺爺奶奶們，我為他們的健康感到快樂;公共汽車上，我給抱小孩的阿姨讓座，看到阿姨開心的笑臉，我很快樂。大街上，我因為幫助別人而開心快樂。
快樂——在家里。周末休息，我?guī)蛬寢寬叩叵赐?，我體會到了勞動的快樂;放學回來，吃到姥姥做的美味的飯菜，我感到了生活的快樂;過年了，和爸爸媽媽一起放煙花，別提我有多快樂啦。你看，煙花鳴叫著飛上天空，霎時，一朵又一朵五彩繽紛的花在空中競相開放，本來冷冷清清的夜空一下子變得快樂起來。在家里，因為一家人在一起而感到無比的快樂。
快樂隨時隨地出現(xiàn)在我們身邊。在任何時候，我們都能感受到快樂;在任何地方，都存在著快樂。所以，我每天都在快樂中健康的成長。
小學生寫快樂篇十一
對中國人來說，除夕夜這一天應該算一年中最重要的節(jié)日了。
大年三十，全家人早早吃完晚飯，圍坐在電視機旁觀看中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會。爺爺、奶奶喜歡看戲曲節(jié)目;爸爸、媽媽喜歡看歌舞和獨唱節(jié)目;我最喜愛的節(jié)目是小品，那幽默灰諧的語言，演員的精心表演，讓人百看不厭。精彩的節(jié)目讓全家人捧腹大笑。
今年的除夕對我來說是最快樂的了。這一次，我們買了許多的長短、大小各式各樣的鞭炮禮花，玩得不亦樂乎。
“當，當，當……”新年的鐘聲剛剛敲響，我們便迫不急待地沖出房間，沖到院子里，點燃各式各樣的鞭炮禮花。頓時，大地變成了鞭炮和禮花的世界。啊!五顏六色的禮花出現(xiàn)在廣闊的天空中，有的像仙女散花，一簇簇、一群群沖上天空，又慢慢落下來;有的像秋菊、月季花、滿天星，萬紫千紅;有的像小流星，猛地躥上天空，剎那間又消失在夜色中。
那邊禮花剛放完，這邊的表演又開始了。這邊的煙花更是五彩繽紛，千姿百態(tài)，爭奇斗艷，把節(jié)日的夜空裝飾成美麗的大花園!這邊的“閃光雷”剛剛炸開，“穿云炮”又鳴叫著飛上天空;那邊緊跟著是“金龍鳳舞”。突然，一朵奇妙的煙花炸開了，里面閃出火花，越閃越大，慢慢現(xiàn)出一個樹形，一朵朵金色火花從樹上搖落下來。“噢??發(fā)才了!發(fā)才了!”人們望著“搖錢樹”上搖落下來的金錢，歡呼雀躍起來。
雖然春節(jié)已過，但快樂卻仍沒有散開……
小學生寫快樂篇十二
快樂就像柔和的春風，吹走了我的煩惱;快樂就像叮咚的泉水，凈化了我的心靈;快樂就像甜甜的巧克力，甜蜜著我的生活;快樂就像一個天使，隨時隨地陪伴著我。
快樂——在學校里。我和同學們一起成長，一起學習，一起玩耍。上課了，我們爭先恐后地回答問題，老師的贊賞讓我感到快樂;下課了，我們一起做游戲。你聽，操場上傳來了歡樂地尖叫聲，這是我們在玩老鷹捉小雞的游戲。手工課上，老師教我們折飛機，剪窗花，讓我從中體會到創(chuàng)作的快樂。在學校里，我因為學到很多知識感到快樂。
快樂——在大街上。十字路口，看到人們自覺遵守交通規(guī)則，我為這些文明行為感到快樂;廣場上，看到鍛煉身體的`爺爺奶奶們，我為他們的健康感到快樂;公共汽車上，我給抱小孩的阿姨讓座，看到阿姨開心的笑臉，我很快樂。大街上，我因為幫助別人而開心快樂。
快樂——在家里。周末休息，我?guī)蛬寢寬叩叵赐?，我體會到了勞動的快樂;放學回來，吃到姥姥做的美味的飯菜，我感到了生活的快樂;過年了，和爸爸媽媽一起放煙花，別提我有多快樂啦。你看，煙花鳴叫著飛上天空，霎時，一朵又一朵五彩繽紛的花在空中競相開放，本來冷冷清清的夜空一下子變得快樂起來。在家里，因為一家人在一起而感到無比的快樂。
快樂隨時隨地出現(xiàn)在我們身邊。在任何時候，我們都能感受到快樂;在任何地方，都存在著快樂。所以，我每天都在快樂中健康的成長。
小學生寫快樂篇十三
1、所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。
2、智慧的花朵，常常開放在痛苦思索的枝頭上。
3、老是認為自己是不幸福的人，永遠不會幸福。-----塞拉斯。
4、人之幸福，全在于心之幸福。-----歌德。
5、一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
6、誠實是人生絕妙的法寶。
7、勝利是不會向我們走來的，我必須自己走向勝利。
8、當你還不能對自己說今天學到了什幺東西時，你就不要去睡覺。
9、世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。
10、健康是智慧的條件，快樂的標志。
11、沉思的生活是美好的生活。
12、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
13、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
14、生活的理想，就是為了理想的生活。
15、讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。
16、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
17、不吃飯則饑，不讀書則愚。
18、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。
19、腦子不用不聰明，身體不練不結實。
20、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
21、不論在哪里，自己的幸福是要靠自己去創(chuàng)造去尋覓。-----哥爾斯密。
22、不登高山，不見平地；不經(jīng)鍛煉，不會堅強。
23、每一天都是一個階梯，是向既定目標邁進的新的一步。
24、朋友是同一靈魂寄在兩個軀殼中。
25、走自己的路，讓人家去說吧。
26、滿足是最真實的財富。
27、天怕烏云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
28、小學生收集關于學習名言大全：人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。
29、孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。
30、好好學習，天天向上！
31、強者能同命運的風暴抗爭。
32、成功包含著黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品嘗。
33、人生的奮斗目標決定你將成為怎樣的人。
34、人與人之間最大的信任是精誠相見。
35、成功呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
36、幫助別人解決困難和痛苦是人生最大的`幸福和快樂。
37、對于平凡人來說，平凡就是幸福。------尼采。
38、朋友既是財源，又是安慰。
39、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
40、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
41、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。
42、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
43、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
44、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。
45、學習的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
46、人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。
47、誰的思想最豐富，感情最純正，()行為最高尚，誰的生活就最充實。
48、不要為成功而努力，要為做一個有價值的人而努力。
49、我們要學習思考，然后再來寫作。
50、泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
51、要從容地著手去做一件事，但一開始，就要堅持到底。
52、體操和音樂兩個方面并重，才能夠得到完全的人格。
53、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
54、人生就像爬坡，要一步一步來。
55、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
56、造燭求明，讀書求理。
57、一個今天勝過兩個明天。
58、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活。----奧斯特洛夫斯基。
59、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L。
60、人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
61、早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被吃！
62、書是全人類的營養(yǎng)品。
63、你怎么樣對待別人被人就怎么樣對待你。
64、知識是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子。
65、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以決定怎么面對，那是“運”。
66、虛心使人進步，驕傲使人落后。
67、絲不織不成網(wǎng)，體不練不強壯。
68、最大的成功在于最大的付出。
69、生命之舟要揚帆遠航，離不開智慧的櫓。
70、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
71、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
72、生活的美妙就在于它的豐富多采，要使生活變得有趣，就要不斷地充實它。
73、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧。
74、糧食補身體，書籍豐富智慧。
75、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
76、要想生活得快樂，就必須熱愛生活。
77、成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗。
78、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。
79、青春一經(jīng)典當即永不再贖。
80、重復是學習之母。
81、思考是人類最大的樂趣之一。
82、志不強者智不達。
83、人心只能贏得。
84、莫讓年華付水流。
85、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
86、游手好閑會使人心智生銹。
87、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努。
88、應該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。
89、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于玻。
90、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
91、人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。
92、天才就是這樣，終身努力，便是天才。
93、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。
94、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
95、人人都可以成為幸福的構建師-----培根。
96、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
97、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
98、勇氣，是人類一切品格中最寶貴的品格。
99、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
100、知識是智慧的火炬。
101、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
102、學習是勞動，是充滿思想的勞動。
103、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
104、如愿便是幸福，滿足便是幸福。----魯迅。
105、謙虛是學習的朋友。
106、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
107、身體的健康在很大程度上取決于精神的健康。
小學生寫快樂篇十四
“三八”婦女節(jié)的前一天早上，我早早地來到白馬街為媽媽挑選“三八”婦女節(jié)的禮物。
我跑遍所有的精品店都沒有找到稱心如意的禮物，因為我認為精品店里的東西都是一些華而不實的禮物。一向簡樸的媽媽不會喜歡的。這時候我覺得又渴又餓，以為我從今天早上什么也沒吃。我打開手機一看時間，“天啊!現(xiàn)在都一點多鐘了!”我只覺得頭腦一陣眩暈。
正當我準備空手而歸的時候，突然一林和機一動:媽媽是一位老師，開班會、上課，總要做一點筆記。本來雙腳已有些癱軟的我，不知道哪里來的勁兒，快速地跑到書店，左挑右選，終于選中一本筆記本。當時，我真想大喊:媽媽!祝您節(jié)日快樂!
我的計劃神不知鬼不覺地進行著。星期天有快結束了，媽媽要乘車回去了。我把媽媽送到車站，兜里一直揣著那份包裝好的禮物。車子還有五分鐘就要啟動了，我對媽媽說:“媽，你先上車?！拔疫€沒等媽媽回答，我就跑到商店幫媽媽買了一些水果，一包紙和一瓶水。因為媽媽容易暈車，這些東西對他有用。
我氣喘吁吁地跑到車子旁，踮起腳尖，把禮物從車窗外遞給媽媽。對她說;“媽，等車開了再打開來看。”不一會兒，車子開走了，越走越遠。我的心也用該像往常那樣落寞了。但是，這次沒有，我心中微微激動，仿佛在期待什么。我閉上眼睛，雙手合十放在胸前，想象著媽媽看到禮物時欣慰的表情。我不禁“咯咯”地笑了。
晚上，我托著下巴，等待著媽媽的來電，不一會兒，媽媽打來電話了，我不比以往更激動地拿起電話。電話那邊傳來一個熟悉的聲音。“我看到你給我的禮物了。這是我是偶到過的禮物。我女兒懂事了。明白了給比拿更快樂?！蔽蚁?，我的確明白了。
小學生寫快樂篇十五
隨著社會的不斷進步，在某種程度上阻礙了小學生道德品質的形成，進一步影響了其發(fā)展水平。根據(jù)相關研究顯示，針對小學生教育而言，其德育教育發(fā)展具有一定的弊端，具體表現(xiàn)在如下幾方面：
1.缺乏愛國主義情感。
對于大部分的小學生而言，他們都具有愛國意識，但卻不能更深層的理解含義。例如：某校做了一項調查，而調查的內容主要針對愛國主義影片，小學生對影片的態(tài)度，有超過半數(shù)以上的學生選擇了同一個選項，即“遵照班級要求”；而只有10%左右的學生，他們選擇“自覺做”。
2.誠信意識并未付諸行動。
據(jù)相關調查顯示，在小學生的思維中基本上都具有誠信意識，但是很少有學生將誠信付諸于實踐，他們會因為不同的理由進而影響其誠信行為。例如：針對小學生的作業(yè)問題，40%的同學在遇到困難時，選擇直接抄襲其他學生的答案；而對于借物歸還問題，有20%的小學生表示在借完東西之后，由于一些因素的影響，不能及時歸還，或是忘記歸還。
3.禮貌待人意識缺乏。
據(jù)調查顯示，小學生在學校遇到教師時，一半以上的學生選擇同一選項，即不會與教師打招呼；而其中只有30%的學生，他們在遇到教師時會打招呼。這足以說明小學生禮貌意識較差，連最基本的尊師都沒有完全做到。
4.孝敬父母行為較差。
相關調查顯示，小學生具備孝敬父母的意識，但很多小學生并沒有其付之行動。在調查當中，50%以上的學生具備上述觀點，并沒有在實際生活中做到孝敬父母，而只有20%的學生表示，他們會在課余時間幫助父母做力所能及的事。
二、提升小學生德育教育效果的針對性措施。
針對上述情況而言，我國小學生的道德教育落實情況并不樂觀，因此學校應該重視小學生的道德教育工作，并對現(xiàn)狀進行分析，找出學生道德品質較差的原因，然后積極采取改進措施，上述觀點只是介紹了小學生道德教育問題的一小部分。
1.愛國教育落實到位。
對于小學生而言，他們的思想較為單純，但紀律性又較差，難以真正認識到愛國主義的精髓。因此，學校可以開展形式多樣的愛國主義教育，不僅僅拘泥于課本，還要通過學校開展的一些活動而具體落實。例如：某市的一所小學經(jīng)常組織學生觀看愛國主義影片，并且在觀看之后要求學生對影片內容發(fā)表自己的觀點。學校也可以組織相關的演講比賽，學生通過演講逐漸增強愛國主義意識。此外，學校還可以開展如下活動，引導學生觀看優(yōu)秀圖書，組織學生演唱愛國主義歌曲，舉辦專題講座等等，通過以上措施積極引導學生樹立民族意識，具備愛國主義情懷。
小學生正處于懵懂時期，他們的誠信教育大多來自兩方面，一是學校教育，二是家庭教育，但是學校教育占據(jù)主要地位，因為小學生在校時間較長，因而學生在校期間培養(yǎng)其誠信意識非常重要，而思想品德課中涉及到這方面的教學，但是課堂教育較為淺顯，學生只是對理論知識有所了解，在現(xiàn)實生活中這方面的意識并沒有落實到實際行動上。學校應該針對這種現(xiàn)象加強對學生的誠信教育，而教育的層面不僅僅是理論層面，而且要落實到實際行動。例如：學?？梢灾谱髡\信系列宣傳圖片，貼在學校的走廊上，教師還可以通過特殊的教學活動，如以小品、相聲或是舞臺演出等形式，吸引學生興趣的同時，可以起到一定的德育教育意義，學生只有身臨情景才能切實了解誠信的重要性。
3.學會禮貌待人。
小學生身處于無憂無慮的年紀，他們的行為意識尚未成熟，而且會受到一定因素的影響，如果他們受到正確的指引，將會具有積極的效果，但是如果反之就會產(chǎn)生極其不好的影響，因此學校應該發(fā)揮教育的優(yōu)勢力量，讓學生樹立良好的禮貌待人意識，從學生生活的點點滴滴抓起，教師應該在思想品德課上潛移默化的影響學生禮貌待人。例如：教師正在上課時，一位家長敲門打斷教師的講課，而教師對家長的態(tài)度并沒有惡化，在交流過程中，教師使用了文明用語，如“您好”、“請稍等”等詞匯，教師的一言一行對學生具有一定的影響。因而，教師這樣的言語也會使學生遇到同等情況時，他們與人交流過程中，學會禮貌待人，這就是言傳身教的意義所在。
4.增強學生孝敬父母意識。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，這也是每個子女應盡的義務，同時是社會賦予他們的.責任，從古至今百善孝為先。因此，應該從小培養(yǎng)學生孝敬父母的意識，一方面父母要起到表率作用，因為他們是孩子的第一任教師，他們對待老人的態(tài)度會直接影響到孩子，所以家長在這方面應該為孩子樹立榜樣；而另一方面學校也應該加強對學生這一方面的道德教育，教師在課堂上可以借助多媒體設備進行教學，播放相關教育影片，幫助學生更好的認識到孝敬父母的重要性。例如：某校思品教師在教授相關內容時，她在課前準備了影片，而內容基本上有關于孝敬父母，當她進行教學時，首先提問學生在家里都會幫父母干什么，學生踴躍回答，有的幫助父母收拾屋子，有的幫助父母洗碗等等。教師引導學生了解父母的辛苦，進而讓學生做一些力所能及的事情，然后教師播放課前準備影片，而影片的內容是黃香為父母溫席的故事。這個故事雖然流傳很久，但是其教育意義永遠符合主題。教師是想通過這個故事教育小學生要在力所能及的范圍之內幫助父母做一些事情，而學生只有在孝敬父母的前提下，才能做到善待周圍人，進而形成良好的道德意識。
三、進一步強化學生道德教育。
1.構建德育網(wǎng)絡。
對于小學德育工作而言，這是一項巨大的工程，光靠學校德育教育是無法完成的，還需要依靠社會與家庭的鼎力支持，三方共同努力才會更好的促進小學生的德育品質的提升。第一，學校道德教育。學校是學生學習的搖籃，因此在以上三方面中，學校應該是學生德育教育的直接推動者，其可以開展多種多樣的教育活動，豐富學生的道德教育內容，而且要從不同的角度逐步滲透道德教育，不僅僅是課堂教學，還要在學生的生活中適時滲透，并借助一些活動深化學生道德意識，通過上述方式讓學生樹立正確的道德觀，進而提高學生的整體素質，并且能夠實現(xiàn)質的飛躍。第二，家庭教育。家庭是小學生除學校之外呆的時間最久的地方，因此小學生的家庭德育教育也非常重要，而且學校與家長之間要做到及時溝通，進而反饋學生的表現(xiàn)情況，而“家訪”無疑是一種有效的溝通方式。針對學生的德育教育過程而言，學生在校表現(xiàn)只是其中一個方面，其在家庭中的表現(xiàn)也應該列入德育范疇之內，教師應該從整體上掌握學生的德育情況。通過家訪活動，教師可以了解到學生在家庭中的具體情況，也可以借此向家長反饋學生在校情況，并就學生的德育教育與家長進行探討，進而達成教育共識，讓學生感受到學校的關懷，樹立學生自信心，進一步促進學校的德育教育能夠落實到每個同學心理。第三，社會教育。社會是學生繼學校與家庭之后接觸最多的地方，因此學校應該借助這樣的機遇，充分運用社會資源，通過不同渠道以及形式開展德育教育，而校外活動是最好的德育教育平臺。例如：學?？梢越M織學生到敬老院幫助老人做一些事情，讓學生學會關愛老人，還可以組織學生開展學雷鋒活動，并深入社區(qū)幫助那些需要幫助的人，使小學生從小樹立良好的道德品質。學生在與社會的不斷接觸中，能夠進一步的了解社會，進而遠離社會上的不良風氣，吸收積極健康的內容，樹立正確的人生觀與價值觀?，F(xiàn)代社會中，單親子女不斷增多，這在一定程度上給德育工作帶來了困難。針對這種現(xiàn)象，必須借助三方力量共同努力，即學校、家庭、社會，這三者的有效協(xié)調，并組成道德教育網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生健全的道德意識，進一步促進學生道德意識的養(yǎng)成。
2.抓住機遇，掌握時機。
隨著社會發(fā)展腳步的不斷加快，人們的思想也隨之加快。而小學生在生活中也受到一定的影響，其思想認知也在發(fā)生改變，并且學生接觸外界的渠道不斷增多。由于學生辨別是非能力較差，因而很容易偏離軌道，如不及時糾正，學生就會誤入歧途，造成不良后果。因此學校要根據(jù)這種趨勢，及時制定德育工作計劃，消除學生的潛在危機，而學?？梢越柚恍┙逃顒?，或是開展主題班會等等，讓學生可以樹立正確的道德觀，以及正確的價值觀，進而使學生能夠健康成長。四、結語綜合上述觀點，小學生是祖國未來的希望，是實現(xiàn)教育夢的主要實施載體，而德育是小學生教育之中的重點，小學生只有具備良好的道德品質，才能在社會的未來發(fā)展中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。文章針對小學生德育教育的現(xiàn)狀進行分析，并提出具體措施解決問題，而且就如何強化學生的德育進行闡述，從整體上提高小學生的德育水平。
小學生寫快樂篇十六
快樂是什么？快樂不是家財萬貫、富甲天下；快樂不是高高在上，所有人對你山呼萬歲。那么快樂究竟是什么呢？我認為快樂是自己經(jīng)過努力，靠自己的力量來獲得成功。而這個結論是我在今天下午，這個烈日炎炎的時刻中體會到的。
不愧是七月盛夏，雜草抵擋不住烈日的烘烤；聳拉著腦袋，柳葉打著卷兒，沒有一絲精神；連林子里的小鳥也張著嘴巴，歇在樹上，懶得再出去覓食了。在這樣悶熱的午后，人也總是特別容易疲憊，老是一副懶洋洋的樣子，昏昏沉沉地，不想動彈。
這時，屋子里的我正在全神貫注地攻克著一道很難很難的奧數(shù)題：有若干大于0的自然數(shù)，平均數(shù)是10，如果去掉最大的一個，余下的平均數(shù)為9；如果去掉最小的一個余下的平均數(shù)為11。這些數(shù)最多有幾個？最大的是多少？唉，這道該死的題目，已經(jīng)足足花了我二十分鐘了。不管是用算術方法，還是x方程，都沒有一點思路。它就像頑固真菌一樣，根深蒂固，無論用什么辦法也不能解決它。我的草稿紙上密密麻麻地布滿了我打的草稿。我可真想放棄，可這早晚要做。于是，我又埋頭做了起來，非把這道難題做出來不可??啊，我做出來了，“有10個數(shù)，最大的數(shù)是19?！闭媸腔侍觳回撚行娜?。做出了這道題，我感到了前所未有的快樂，因為這是經(jīng)過我自己努力換來的成績。我喜歡這樣的快樂，它不是中了500萬大獎，也不是天上掉下餡餅，它是平凡的，可它卻給我無窮無盡的快樂。
快樂是什么？如果有人這樣問我，我會告訴他，“快樂是自己努力的果實！”
小學生寫快樂篇十七
快樂的暑假到了，我每天下午都興致勃勃地去樓下拿報紙。一打開信箱，里面的廣告紙就“跑”了出來，有的是介紹工作的，有的'是推銷產(chǎn)品的……我低頭一看，呀！滿地都是廣告紙。我皺起了眉頭，想：如果把這些廣告紙扔掉，那也太浪費了。不扔？又破壞了環(huán)境，真是左右為難。
當我正冥思苦想時，兩個小伙伴跑到我身邊，靈機一動，建議道：“我們把這些廣告紙折成垃圾桶吧！我們吃瓜子時就把它的殼扔在這個垃圾桶里，不是就一舉兩得了嗎？一邊可以廢物利用，一邊還可以保護環(huán)境呢！”“這個辦法可真好，我們就這么辦！”于是，我和小伙伴們捧著這些廣告紙來到我家，開始行動起來。
暑假里，我們每個人都要做一件有意義的事，這樣我們就會覺得這個暑假過得很快樂！
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小學生寫快樂篇十八
快樂，它可以很容易達成，但也可能很難達到;它在我們人生的旅途中扮演了很重要的角色，沒有了它，我們的生活中就沒了色彩;它除了能讓我們長命百歲，更是一帖醫(yī)治百病的良藥呢!
曾經(jīng)有人告訴我，他的快樂就是練體操，當時我并不明白，直到我看到他的練習，看到他不管有多累，不管有多辛苦，他都樂此不疲的神情，看到他愿意付出時間、精力來達到目標的樣子，我懂了，原來達到自己的目標就是快樂的一種阿!
父母常說，我們是他們最甜蜜的負擔，我去請教媽媽，她在背負我這個“甜蜜的負擔”難道不覺得累嗎?她卻對我說：“怎么會累呢?我開心都來不及了!”喔!原來付出也可以付出的很快樂阿!
快樂有很多種，而它的感覺也有些不同，不過它們都有一個共通點，那就是可以傳染給許多人，用笑聲，用言語，來傳達你快樂的情緒吧!
小學生寫快樂篇十九
3、不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。
4、包子有肉，不在皮上;人有學問，不掛嘴上。
5、禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏?！独献印?。
6、茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學習。
7、從善如流，疾惡如仇。
8、不教一日閑過?！R白石。
9、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里。
10、莫愁前路無知己，天下誰人不識君!——高適。
11、人心齊，泰山移。
12、欺山莫欺水，欺人莫欺心。
13、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
14、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
15、水滿則溢，月滿則虧;自滿則敗，自矜則愚。
16、樹不修，長不直;人不學，沒知識。
17、臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng);揚湯止沸，不如釜底抽薪。
20、糧食補身體，書籍豐富智慧。
22、使心用心，反害自身。
23、君子之交淡如水，小人之交酒肉親。
24、謙虛是學習的朋友。
25、戶樞不蠹，流水不腐。
27、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心?！檻棾?。
28、知過不難改過難，言善不難行善難。
29、造燭求明，讀書求理。
30、貪圖小利，難成大事。
32、我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?。
33、早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被吃!
34、聞過則喜，知過必改。
36、寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。
37、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
38、天下無難事，只要肯登攀!
39、兼聽則明，偏聽則暗。
40、虛心的人，常想己之短;驕傲的人，?？浼褐L。
41、知足常樂，終身不辱。
42、一山出虎，百家豬死。
43、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
44、一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
45、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！~紹翁。
46、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！墩撜Z》。
47、清貧常樂，濁富多憂。
48、只要目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。
49、機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它?！_爾文。
51、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
52、一人修路，萬人安步。
53、君子不失色于人，不失口于人。
54、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
55、好好學習，天天向上!
56、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的?！斞?。
57、麻雀落田要吃谷，狐貍進屋要偷雞。
58、一字兩頭平，戥秤不虧人。
59、問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！祆?。
60、謊話講不得，莊稼荒不得。
61、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?。
62、皮鞭傷肉，惡語傷心。
63、發(fā)誓發(fā)得靈，監(jiān)房無罪人。
64、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?。
65、知識是智慧的火炬。
66、行為不正經(jīng)，舌頭短三分。
67、天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗?！獝鄣仙?/p>
68、讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。
69、吾生也有涯，而知也無涯?！肚f子》。
70、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
71、泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
73、一人作惡，萬人遭殃。
74、一人不說兩面話，人前不討兩面光。
75、銀錢如糞土，臉面值千金。
76、美不美，故鄉(xiāng)水;親不親，故鄉(xiāng)人。——諺語。
78、船頭坐得穩(wěn)，不怕風來顛。
79、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！谥t。
81、星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。
83、寧伸扶人手，莫開陷人口。
84、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?。
85、不吃飯則饑，不讀書則愚。
86、外舉不避仇，內舉不避親?！镀铧S羊》。
87、寧救百只羊，不救一條狼。
88、人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?。
89、機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克。
90、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
92、海內存知己，天涯若比鄰。——王勃。
93、滿招損，謙受益?！袝?。
94、貓鼠不同眠，虎鹿不同行。
95、不要人夸顏色好，只留香氣滿乾坤。——王冕。
96、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！屩灸?。
97、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟!——蘇軾。
小學生寫快樂篇二十
快樂是什么?對于雷鋒叔叔來說，幫助人就是快樂;對于周恩來總理來說，為中華之崛起而讀書是快樂;對于我們來說，做自己喜歡做的事情，就是快樂;對于我來說，能夠寫一篇好文章，莫過于就是最大的快樂!
“唉……”我又在嘆氣了，因為我寫的文章怎么也不合自己的心意，一次又一次地改動著自己的文章，但是怎么也不滿意……和我想象的差太遠了!“既見君子，云胡不夷?”這句話我似乎在哪里聽過，可就是想不起它的意思了……現(xiàn)在我的心里有淡淡的哀愁，這不是我的快樂，我的快樂是寫出好的文章啊!可是這句話就是怎么也想不起來了……這時候，媽媽進來了，看見我這個樣子，便是走過來看了看我的文章，說：“你寫風景寫這句話干什么啊?”“我也不知道，這句話我想寫，但是不知道能不能用在這里?！眿寢屝α诵?，說：“這句話是表達一個女子的思念之情!”聽了媽媽這句話，我靈光一閃，居然是說思念之情，我能不能把這句話用在我對暑假的思念呢?媽媽似乎是看穿了我的心思，說：“當然可以?！?/p>
我雖然臉上沒有透露出領悟出來了這句話的喜悅，但是我的心里卻有一絲快樂涌過，這就是我的快樂!我的快樂是不收費的哦!
小學生寫快樂篇二十一
分享，是一只活潑可愛的小精靈，把快樂和愛帶給世間；分享，是一個雙面膠，把人與人真摯的感情融入在一起；分享，是一臺復印機，把幸福傳遞到每一個人。
爸爸給我買了一盒中性筆，我滿心歡喜。我心想：同學們都有筆了，我也有筆了，我把筆帶到學校同學看見我的筆，覺得好漂亮，用渴望羨慕的眼神，對我說：“舒晚欣，你的`筆好好看?。≡谀睦镔I的？我從來都沒見過呢？”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我正在寫作業(yè)，這時，幾個紙團猝不及防的不知從哪扔到我的桌子上，把我嚇了一大跳。我抬頭看老師，幸好老師還在黑板上寫字，頓時松了一口氣，我一瞄那些字條，內容大同小異，想借我的筆。
哼，還要我的筆，白日做夢，我不假思索的就拒絕了。我裝作沒有收到紙條，不動聲色的就把紙條扔了。過了幾天，鄧詩雨她們不理我了，好像把我當成陌生人似的。
我不理解是為什么，把事情告訴了爸爸，他笑著說：“在你看來是朋友重要還是重要呢？”
“當然是朋友重要啦！”
“那有東西是不是要與朋友一起分享呢？”
爸爸的話讓我不禁陷入深深反思，對呀，以前他們有吃的，玩的，都會與我分享，可我很自私，沒有給他們。
第二天我跟她們道歉，得到原諒。她們輕易原諒了我，以后我們關系更加友好了。
分享讓我懂得了友誼。有好東西要與朋友一起分享，這樣大家都會快樂。
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