實驗小學讀書節(jié)活動方案(優(yōu)秀14篇)

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實驗小學讀書節(jié)活動方案(優(yōu)秀14篇)
時間:2023-12-08 12:44:04     小編:GZ才子

方案的制定應該注重團隊協(xié)作和溝通,以獲得更好的執(zhí)行效果。我們要注重語言的準確性和流暢性,避免冗長和模糊的表述。不同行業(yè)和企業(yè)制定的方案都具有獨特的特點和價值,需要我們?nèi)W習和借鑒。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇一

為了營造濃厚的讀書氛圍,提升全體學生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣,以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,以推動新課程改革為契機,以豐富多彩的讀書活動為載體,學校決定在今年10月份舉辦首屆“讀書節(jié)”活動,努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

活動中,我們將指導學生制定合理的讀書計劃,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以讀書為精神打底,為人生奠基;通過“讀書節(jié)”的開展,推動學習型學校的創(chuàng)建,促進終身教育體系的構(gòu)建。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇二

啟動“書香校園”工程,用閱讀引領成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng),在學校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

3、通過活動,使學生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

組長:盧校長

副組長:黃xx

組員:全體班主任、語文老師

1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式,校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。

2、打造“書香班級”,設計班級讀書標語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布置些有關讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角,捐贈圖書,設立圖書管理員,制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

4、同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。

5、利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

(一)教師讀書活動

1、“書海導航”。推薦教師閱讀書目。

2、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品,撰寫讀書心得。

3、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學生朗讀經(jīng)典作品。

(二)學生讀書活動

1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣??砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字數(shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。

4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

1、 做好讀書登記簿

(1) 每個學生結(jié)合個人實際,準備一本讀書登記簿,具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目,高年級可適當作讀書筆記。

(2) 每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

(3) 學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

2、 舉辦讀書展覽:

各班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、 出讀書小報:

(1) 每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。

(2)每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

4、參與讀書實踐活動:

(1) 讀書活動中,班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

5、 鼓勵學生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊:

(1 ) 學生可以在老師、家長的幫助下,建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

(2) 學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

6、舉行迎元旦“書聲朗朗,書韻留香”朗誦會。

7、分別開展讀書活動老師、學生經(jīng)驗交流會。

(1)各班級成立讀書活動管理小組,負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。

(2)評選書香班級,對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分,記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師,給予表彰。

(3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會給予表彰;期末評選 “讀書明星”,給予獎勵。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇三

讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,李遂小學召開讀書周活動啟動儀式會,學校把四月的最后一周定為讀書周。學校全體師生和部分家長代表參加了活動。學校通過讀書周創(chuàng)設讀書氛圍,激發(fā)學生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動中去,促使學生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性,增強學習意識,增強學生辨別是非的能力,做文明遂小人。

儀式上,主抓德育的主任宣讀了學校的讀書計劃,號召同學必須從我做起,從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運用知識,把握學習方向,端正學習態(tài)度,發(fā)揚擠、鉆、韌的學習精神,認真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啟動儀式上,還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學的證書和獎品,每個獲獎同學還與自己的家長合影留念。(孫寶民)。

(一)活動目的:讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設讀書氛圍,激發(fā)學生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動中去,促使學生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性,增強學習意識,增強學生辨別是非的能力,做文明遂小人。

(二)活動意義:作為新世紀的一代小學生,我們必須從我做起,從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運用知識,把握學習方向,端正學習態(tài)度,發(fā)揚擠、鉆、韌的學習精神,參與讀書周的活動,各班營造濃郁的讀書氛圍,形成自覺學習的觀念,養(yǎng)成勤奮學習的良好習慣,帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車,勇敢迎接新世紀挑戰(zhàn)。

(三)活動口號:多讀書,多藏書,讀好書,用好書。

“好書伴成長,文明我先行”讀書周活動啟動儀式。

頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學的證書。

區(qū)讀書小狀元發(fā)出倡議書。

主要以班級為單位,利用下午第三節(jié)課、班隊會、課余時間,學習適合的書籍。

學校適時推薦閱讀書名,印發(fā)學習資料,讓學生自主閱讀,提高學生自主學習,自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎上,與家長共同閱讀。

提倡各班建立圖書角,自己設計圖書角的徽標、吉祥物。

在有了一定讀書經(jīng)驗基礎上,開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標兵、校文明讀書班。

為進一步提高學校師生整體素質(zhì),倡導終身學習理念;激勵師生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以“推進課改,提升質(zhì)量,建設書香校園”為主題,營造書香校園,逐步形成全員學習、全程學習的良好氛圍,為我校教育教學的改革與發(fā)展提供不竭的精神源泉。

閱讀名著,師生同成長;閱讀百科,人生再升華。讓生命在閱讀中精彩,讓人性在閱讀中發(fā)展,提升修養(yǎng),拓展人生,在閱讀中不斷提高自身。

根據(jù)灌教[xx]134號文的工作安排,結(jié)合我校實際,組織師生學習文件精神,在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學讀書周活動方案》,4月23—4月29日為讀書周,讀書周期間進行集中展示活動,5月份學校精心篩選成果并于月底總結(jié)上報。

(一)建立組織。學校成立師生讀書周活動領導小組。組長:葛成照。副組長:沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員:陳占平、陳君德、傅明流。學校設77個學生讀書團隊,6個教師讀書小組。

(二)科學實施。校長室首先下發(fā)《灌云實驗小學讀書周活動方案》,在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排:

內(nèi)容為主。

2.一、二年級:讀古詩,背兒歌,做游戲,摘詞句。由各班主任和語文老師共同負責。

3.三年級:“讀好書”故事比賽,全員參與,以班級為單位進行,選出一名優(yōu)秀選手參加級部比賽。

4.四年級:“讀好書”手抄報比賽,學生以班為單位全員參與,由各班主任和語文老師、美術老師組織。

5.五年級:“讀好書”讀書筆記展評,全員參與。

6.六年級:“我與書的故事”征文、演講。以班為單位學生征文,每班選出一名優(yōu)秀演講選手參加級部演講比賽。

7.師生齊誦讀書格言,按教師讀書小組開展讀書論壇(具體時間另定),50歲以下教師(5月12號前)必需上交讀書隨筆一篇,字數(shù)不少于800個字,繼續(xù)做好5000字讀書筆記。

8.“書香班級”評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”專刊,建立班級讀書架,搞讀書園地等讓教室充滿書香,營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負責。

9.西校區(qū)利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來,讀書格言,推薦閱讀書目;東校區(qū)出讀書專欄。

10.學校網(wǎng)站、校報《今日實小》及時宣傳、報道、刊載師生讀書狀況,優(yōu)秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關活動開展情況。

11.學校評選出“優(yōu)秀讀書教師”若干名,每班評選出“。

讀書之星”一名報學校教導處。學校網(wǎng)上開展“書香滿天”知識競賽。

12.開家長讀書會,建立家庭小書架,親子共讀一本書,創(chuàng)建“書香之家”。

13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。

1.書香班級評選由各項活動積分決定。

2.讀書周活動由校長室安排,教導處、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集、總結(jié)及上報,政教處、后勤處協(xié)助。辦公室負責校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教導處、教科室一起完成總結(jié)、上報工作。

3.各級部開展活動具體責任人為:

東:一、二年級顧海平,三年級傅明流。

西:一、二、三年級陳占平,四年級張興東,五年級陳君德,六年級徐兆祝具體責任人要對所負責的級部活動進行督促、檢查、總結(jié)。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇四

為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,提高青少年思想道德素質(zhì),根據(jù)武夷山市教育局《關于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節(jié)活動的通知》(武教[20xx]34號)文件精神,我校決定在20xx年3月至20xx年12月,開展校園讀書節(jié)活動。

通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節(jié)系列活動,大力弘揚和培育民族精神,把青少年學生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。

以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容,結(jié)合我校德育工作實際,開展系列教育活動。

20xx年3月至20xx年12月。

本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題,開展五項系列活動,即:

2、學生講故事比賽;

3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽活動;

4、“家庭·親子”教育論壇;

5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。

1、以年段為單位,開展年段或班級比賽(即初賽),在此基礎上進行選拔,將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學校,參加市級比賽。

2、各項比賽活動選送的作品,按參賽項目評出一、二、三等獎,并為學生頒發(fā)榮譽證書。

各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動,把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實,精心組織安排,力求做到班班有發(fā)動、人人都參與,使我校讀書活動提高到一個新水平。

1、征文比賽:各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》(上學期已由新華書店征訂發(fā)行)的基礎上,結(jié)合校園讀書活動,選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前,每年段送6至7篇征文到德育處,學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選,評出一、三、三等獎,并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

2、講故事比賽:以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容,題目自定,講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽,活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽:各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識競賽活動。競賽要求:

(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹,準確填寫個人注冊信息;

(3)認真閱讀競賽題,并按提示和要求答題;

(4)確認答題完畢后,點擊“發(fā)送”按鈕,將答卷發(fā)出;

(5)務必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷,過期答卷無效;

(6)參賽者必須使用真實的個人信息,每期競賽題每人限答一次。

4、“家庭·親子”教育論壇:為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動,努力構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡,學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇,采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式,拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯(lián)系電話,“論文”或“案例”,同時發(fā)送到:,屆時視數(shù)量和質(zhì)量評選一、二、三等獎,并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

5、征集、評選優(yōu)秀德育論文:教師們在工作實踐中積累了大量成功經(jīng)驗,為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗,學校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”,題目自擬,字數(shù)3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文,屆時將評選一、二、三等獎,獲獎作品收入“武夷山實驗小學優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

6、凡送交的文稿一律用a4紙,題目用黑體小二號字,校名、班級、作者姓名、指導教師、手機號碼用五號字,正文用仿宋四號字打印,并將文稿發(fā)送到學校德育德育處郵箱:

德育處。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇五

為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”,利用假期鼓勵教師與名家對話,與經(jīng)典同行,特舉辦讀書活動。

讓讀書成為習慣,借書香助我成長。

學校在崗教師(含幼兒園)。

1、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

2、通過讀書活動,實現(xiàn)教師有效積累,改善自身知識結(jié)構(gòu),改進自己的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、通過讀書活動,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。

1、個體研讀:每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步。

2、實踐寫作:每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。

3、交流匯報。開學后,教師們將讀書筆記上交學校,適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。

在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。

1、暑假讀書中,教師注意讀好四類書:經(jīng)典名著,增加文化底蘊;教學專著,加強教學實踐;教育心理學,領悟?qū)W生心理;報紙雜志,了解世事風情。

2、全體教師在暑假讀書活動中,每人至少讀完兩本教育類書籍,完成讀書筆記,寫出讀書心得。

3、在讀書中,關注一位自己喜歡的名師,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰寫有一定深度的實踐筆記,以指導今后的教學實踐。

4、鼓勵教師通過網(wǎng)上沖浪,瀏覽各類教育教學網(wǎng)站,瀏覽名師名家的個人主頁,及時了解當前最新的教育動態(tài),更新自己的教育理念。

1、開學后,所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱,學校擇機組織評選,對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質(zhì)量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關的教育網(wǎng)站及報刊雜志上發(fā)表;以上兩項采取以書代獎的方式進行獎勵。

3、9月6日,所有教師的《讀書筆記》上交教務處,學校擇機組織評價。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇六

1、學校以“讓讀書成為習慣,使書香充滿校園”為奮斗目標,打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海,享受閱讀”全校讀書活動,通過激趣、導讀、導思,進而達到導行、導寫,讓同學們在讀書中感受學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

2、以讀書節(jié)活動為契機,引領和推動我校讀書活動的開展,鼓勵全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生,形成讀書氛圍,促進校園文化建設,努力創(chuàng)建學習型學校,樹立*中心小學師生新形象,把學校的“書香校園”的特色建設推上一個更高的臺階。

為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)造良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍;為了激發(fā)學生的讀書熱情,增長知識,推進我校“綠色書香校園”建設,促進學生個性特長的和諧發(fā)展,提高全校師生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平,特開展全校學生讀書活動。

我們樂讀、會讀、多讀,讓書香伴我們共同成長。

益智明理——我們愛讀書。

良師益友——我們讀好書。

行萬里路——我們多讀書。

學海無涯——我們勤讀書。

20*年9月—12月。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇七

一、活動目的:

為進一步傳播科學思想,弘揚科學精神,提高我校少年兒童的科學文化素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,特舉辦科技節(jié)活動。旨在通過豐富多彩的科學創(chuàng)新活動和科學實踐活動,激發(fā)廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;并通過活動將學科整合,推進學校素質(zhì)教育的全面開展,促進學校學生科學素養(yǎng)的全面提高。

二、活動口號:

展開科學的翅膀,放飛科學的夢想。

三、活動要求:

1.各班主任、學科老師要根據(jù)學??萍脊?jié)活動方案,認真做好組織實施工作,開展各種形式的科技活動,引導學生閱讀科普讀物,開展科技創(chuàng)新活動。

2.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力,有始有終,注意各個項目的資料收集,包括成績的匯總等,確保本次科技節(jié)活動圓滿、成功。

四、活動時間:20xx年10月22日----10月30日。

五、參加對象:全體學生。

六、活動內(nèi)容具體安排。

活動時間。

活動安排。

參賽人。

形式。

負責人。

10月19日。

全校師生。

升旗儀式。

10.23班會課。

放飛紙飛機。

團體賽。

班主任。

學科老師。

變異的尺子。

團體賽。

班主任。

學科老師。

托起我們的地球。

團體賽。

班主任。

學科老師。

截稿時間10.30。

科學幻想畫比賽。

每班至少2份作品。

個人賽。

美術老師。

科普閱讀。

全體學生。

個人閱讀。

語文老師。

1.布置活動展。

2.做好總結(jié)宣傳。

3.表彰優(yōu)秀個人、班級。

展牌。

網(wǎng)站。

七、活動具體要求。

1.科學幻想畫比賽。

參賽作品充分體現(xiàn)科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規(guī)格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導教師。作品背面附創(chuàng)意說明50~100字。學校評選出優(yōu)秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人,違者取消比賽資格。

2.放飛紙飛機:紙飛機材料為一張a4紙,由少先大隊部準備,飛機必須現(xiàn)場制作,折法不限,但必須具備飛機形狀,不能添加任何異物,站選手在規(guī)定的地點徒手向外擲飛機,距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽,每人只可以放飛一次,按照班級5人投擲距離總和計成績。

3.變異的尺子:材料米尺、報紙(統(tǒng)一提供)。4-6年級各班18人分成3個小組,每個小組分別借助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內(nèi)制定場地、建筑的長度或高度,在25分鐘內(nèi)完成測量數(shù)據(jù)最準確的隊伍獲勝,數(shù)據(jù)相同用少者優(yōu)先。第一名計10分,第二名計9分,以此類推,最后一名計2分,班級總分最高者獲年級第一名。

4.托起我們的地球:材料a4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個(統(tǒng)一提供)直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具(選手自備)。

4-6年級各班3各小組參賽,每個小組5-6人,用a4紙現(xiàn)場制作做出一個任意形狀的立體柱或框架,支起小玻璃球,不倒視為成功(除支撐面外,立體柱或框架不能與其它物體接觸,也不能使用任何物體固定,只能輕放于支撐面上),以小球的高度得分,高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料,膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處,制作時間為20分鐘。第一名計10分,第二名計9分,以此類推,最后一名計2分,班級總分最高者獲年級第一名。

八、總結(jié)階段:

1.大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。

2.學校對優(yōu)秀班級及在科技活動節(jié)中表現(xiàn)突出的同學進行表彰。

3.學校對本次活動節(jié)的材料進行組織總結(jié)及整理歸檔。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇八

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,豐富學生的課余生活,開拓學生視野,提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育,開創(chuàng)教育教學改革的新局面。根據(jù)上級文件精神,每兩周活動一次。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的、全校師生共同參與的、具有知識性、趣味性、新穎性的體育社團活動。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求,提高學生參與的積極性和自覺性,使他們具有自覺接受教育和鍛煉的心理狀態(tài),使學生每次參加活動都能既滿足各自需要,樂意參加,又確實增長見識,有所得益。以“2+1工程項目“建設為平臺,進一步增強學生體質(zhì),培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣,形成健全人格,讓每一顆心靈都快樂幸福的成長。結(jié)合我校開展體育節(jié)活動的實際情況,特制定本學期體育社團活動方案如下:

體育社團活動是我校創(chuàng)辦特色體育教育活動的載體,是實現(xiàn)“培養(yǎng)學生健康快樂成長”體育教育理念的重要體現(xiàn),也是為豐富校園文化生活,促進學生全面發(fā)展的具體抓手,更是想通過體育社團活動擴大學生視野,激發(fā)學生學習興趣、促進學生個性特長發(fā)展,影響學生健康成長,達到學生全面發(fā)展,身心兩健的目的。體育社團活動將緊緊圍繞推進素質(zhì)教育和配合學?!皽p負提質(zhì)”工作為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發(fā)展,全面實施“體育、藝術2+1”。

根據(jù)我校的實際情況,本著“活動應豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學生的積極性主動性;課堂教學和課外體育活動互相配合,互相促進;符合學生的年齡特征,照顧學生的'體育興趣和運動特長”的原則,切實減輕學生學習負擔,在體育活動中學習,在體育活動中增進健康的原則,根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,特設定體育社團活動項目如下:

1呼啦圈2、踢毽子3、小跳繩4、長跳繩

5、沙包游戲6、跳橡皮筋7、籃球8、羽毛球

9、游戲。10、足球

1、穿運動鞋參加活動,衣著寬松,盡可能穿運動服裝,不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。

2、在指定位置進行規(guī)定項目活動,不能擅自進行其他項目活動,更不能亂竄亂跑。

3、要根據(jù)身體情況開展活動,如有身體不適或受傷應立即告知老師。

4、活動時,同學間要互相協(xié)作、謙讓,互相幫助,共同做好安全保護工作,不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。

5、對學生進行安全教育,使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧,明確安全運動的重要。

6、體育社團活動,要制定相應的安全措施。

1、要加強安全教育,并使學生掌握必要的安全防范知識。

2、檢查學生衣著,了解學生的健康狀況,合理安排運動量。

3、活動時,要做好組織及安全防護工作,防止傷害事故發(fā)生。

4、如有意外傷害事故,要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。

5、教師要和學生一起參與活動。

每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子;我運動,我健康,我陽光,我快樂;走向操場,走進自然,走到陽光下。

1、社團活動由學生組織者組織進行,由教師指導學生開展活動,固定時間、地點開展活動,活動時間以下午大課間活動和放學課余時間為主。

2、體育社團學期初有方案,有指導,學期末有總結(jié)。每次活動目標明確,活動過程完整。

3、依據(jù)學校教育教學計劃安排,本學期社團活動分以下三階段進行。

基礎階段:第1-2周擬定方案,宣傳動員,組織實施。

實施階段:第3-14周

成果展示階段:第15-17周

4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作。

5、做好社團活動宣傳工作,利用各種渠道宣傳學校各項活動,提升學校知名度。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇九

一、活動宗旨:

學校擬組織學生開展社會綜合實踐活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,并在活動中鍛煉學生的自理能力,學習與人交往的常識和技巧,培養(yǎng)團隊意識,合作精神。學校將遵循“安全第一”和“就近、當日返回”的原則,做到寓教于樂,讓學生在活動中積累感知,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國大好河山的情感。

年級活動內(nèi)容車輛數(shù)活動時間。

一昆山星期九生態(tài)農(nóng)莊94月13日8:30~15:00。

二xxxx淹城野生動物園94月14日8:00~16:30。

三綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館94月15日8:00~15:30。

四xxxx淹城主題夢幻公園64月15日8:00~16:30。

五xxxx中華恐龍園64月13日7:45~16:30。

六綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館64月14日8:00~15:30。

注:活動時間前段為出發(fā)時間,請各班提醒學生提前15分鐘左右集中;后段為到校的大概時間,通知好學生家長到校接孩子,如遇特殊交通情況,學校再統(tǒng)一聯(lián)系家長。

三、活動要求。

1.注重安全:各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應急預案的學習。出發(fā)和返回時必須清點人數(shù),整理隊伍,不推不擠,不亂跑,不換位。在活動處,一定要注意水、崖等所存在的安全隱患,要文明活動。禁止一切野外用火,嚴肅制止一些同學破壞植物、設施等行為。返回時,要早準備、不走散?;顒咏Y(jié)束后必須先回到教室,小結(jié)完畢后放學離校。

2.陣容整齊:全體同學務必佩戴好紅領巾,服飾整潔,行進途中,隊伍必須整齊。

3.講究衛(wèi)生:活動中需帶相關用品的請務必裝袋回收,保持所到活動場所的干凈,維護學校良好形象。另外要保管好自己的衣物,以免遺失。

4.及時報道:以年級段為單位,及時在網(wǎng)站發(fā)布高質(zhì)量的圖文新聞。

5.活動評獎:年級組長和年級聯(lián)系領導根據(jù)實踐活動的組織情況、內(nèi)容安排、安全情況、遵守時間、文明禮儀、衛(wèi)生情況等,評選優(yōu)秀組織獎,記入班級考核。

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實驗小學讀書節(jié)活動方案篇十

理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手。讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,讓他們學會感激,懂得感激,學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節(jié),通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫,讓同學們在讀書中感知學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

感激書籍,享受閱讀,暢游書海,擁有智慧。

20xx年12月。

2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)班級出好黑板報,讓班級充滿濃濃的書香。

(2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。

(3)開放班級圖書角,記載學生借書的情況。

1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音,從誦讀開始”。(12月8日集體晨會)。

2、分年段開展活動。

一年級:流動的故事,悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物,也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的`流動,并形成物化的成果,成果的形式各班自由發(fā)揮。(負責人:年級組長。成果上交時間12月26日前。)。

二年級:快樂讀書節(jié),巧手做書簽。二年級同學自主閱讀各類書籍,并自己動手做一做書簽。(12月26日前,每班上交5張精美書簽。)。

三、四年級:悠悠古詩詞,聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首,以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動。活動地點:孔子學堂、老階梯教室均可?;顒訒r間12月26日之前。)。

五、六年級:菁菁孔小園,朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文,五年級《去打開大自然綠色的課本》,六年級《安塞腰鼓》,以班級為單位集體誦讀,誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。

1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務。

2、未盡事宜,由德育處解釋。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇十一

新年將至,我們將新年活動與我國的傳統(tǒng)美食——餃子相結(jié)合,讓學生在認識、感知節(jié)日的同時,了解我國的傳統(tǒng)習俗,知道餃子的來歷、制作方法,增強學生對民族文化的興趣,同時培養(yǎng)他們的動手能力和體驗勞動的樂趣。xxxx年的最后一天,師生開展了以“師生齊動手,快樂迎新年””主題的“包餃子慶元旦”活動。

1、食材。

餃子皮、餃子餡(由食堂人員準備)。

2、器材。

托盤(每班兩個,裝餃子用的)、盤子、筷子。

備注:包餃子活動所有的器材和食材由學校食堂提供準備。班主任和大隊輔導員要安排好工作。

3、班主任組織學生上一堂準備課。

(1)課上了解元旦的含義及全國各族人民過元旦的方式。

(2)對學生進行分組,做好紀律組織工作。

4、工具、材料分配。

全體師生。

12月29日下午1:30開始。

學校操場、食堂餐廳。

xx。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇十二

為了更好地參與我縣生態(tài)經(jīng)濟城市創(chuàng)建工作,提高中小學生生態(tài)明意識,進一步培養(yǎng)我縣中小學生科普意識、營造科教氛圍,提升學生科學素養(yǎng),在總結(jié)前兩屆屆科技節(jié)經(jīng)驗基礎上,結(jié)合我縣科技素質(zhì)教育的實際需要,制訂xx縣第三屆中小學生“生態(tài)明”科技節(jié)活動方案。

一、指導思想。

以青少年科技活動發(fā)展趨勢為引領,以普及科學知識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為主題,通過開展豐富多彩的活動,激發(fā)學生參與科技的熱情,引導學生愛科學、學科學、用科學,不斷提高我縣廣大青少年學生的科學素養(yǎng)和思想道德品質(zhì),促進明校園建設。

二、活動時間。

8月至11月末。

三、活動內(nèi)容。

科技節(jié)中將面向全縣中小學生開展系列科技活動,包括科普活動、科技競賽、科技成果展示等活動。

(一)科普活動。

1科普系列活動進學校。

(1)開展科普知識閱讀。各學校充分利用校內(nèi)外圖書館,變“藏”為“用”,向?qū)W生推薦外科普讀物,培養(yǎng)閱讀科普圖書的興趣。在全縣中小學生中開展以告訴大家一個科學道理或事實,一種有趣的自然、科學現(xiàn)象為主題的科普作比賽(各學??勺孕薪M織讀書交流展示活動或評獎)。

(2)開展科普知識講座。各學校可聘請科技工作者,圍繞重大科學事和現(xiàn)代社會發(fā)展中的熱點問題,宣講和展示我國科技創(chuàng)新成就、成果,樹立民族自信心和自豪感,增強學生的科技意識和愛國情懷。

(3)開展專題科普活動。組織科普演講會、知識競賽、圖片展覽等,普及食品安全、應急避難、低碳節(jié)能、健康生活等熱點問題的基本知識,促進中小學生理解科學。

2“走進科學與科技工作者手拉手”活動。

(2)邀請優(yōu)秀科技工作者舉辦事跡報告會。

(二)競賽活動。

1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作競賽。

此項活動對象為小學一至三年級學生。作品要倡導環(huán)保、低碳意識,利用身邊的廢棄物,制作一小作品;作品突出實用性,外觀要美觀;可由作者本人獨立完成,也可多人合作完成。

2、小學生科幻畫競賽。

此項活動對象為小學四至六年級學生??苹卯媴①愖髌返睦L畫風格及使用材料不限,但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品;作品要具有想象力、科學性、真實性(必須自己原創(chuàng),不得臨摹或抄襲他人作品)。

3、科技小制作、小發(fā)明競賽。

(一)時間安排。

第一階段(9月中旬):學校展示。各學校自行組織,全面展示學校科技活動成果。

第二階段(9月下旬):縣級展評。由教育局組織,集中評選各學校上報的優(yōu)秀作品(實物),并推薦優(yōu)秀作品參加全市集中展評。9月0日前要將參展作品(包括展板、實物)按類別擇優(yōu)報送,每校每類數(shù)量不超過,報送至教育局209室。

第三階段(10月下旬):市級展評,各縣均設展位。

(二)報送縣級評選作品要求。

1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作作品,要求統(tǒng)一制作創(chuàng)作說明書展板(40×0);寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學校全名(xx縣xx學校)、年班、姓名、指導教師等。

2、小學生科幻畫作品,要求規(guī)格為4開(4×8)的紙質(zhì),不需要裝裱;正面右下角粘貼作品標簽,標簽尺寸為a4紙的8分之1,標簽寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學校全名(xx縣xx學校)、年班、姓名、指導教師等,一律橫版列表格打印。

3、科技小制作、小發(fā)明競賽作品,要求統(tǒng)一制作展板。展板內(nèi)容:作品的原理、創(chuàng)新點,作品的制作與完成過程的照片和必要的字說明,以及作品名稱、作者學校全名(xx縣xx學校)、年班、姓名、指導教師等長寬為200px×20xxpx。

4、所有報送的縣級參賽作品,要上報參賽作品匯總表的電子版和紙質(zhì)版。

五、獎項設置。

教育局聘請專家對參加市級展評的作品進行評獎。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評選一、二、三等獎。根據(jù)組織工作、參賽學??倲?shù)人數(shù)、作品獲獎等情況產(chǎn)生優(yōu)秀組織單位和優(yōu)秀組織個人若干名。一等獎作品的輔導教師可評為優(yōu)秀輔導員。一等獎作品將推薦參加市級展評活動。

六、有關要求。

(一)加強組織領導,注重活動實效。

各學校要高度重視,成立相應的組織機構(gòu),負責科技節(jié)的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),有效調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性,認真制定科技節(jié)活動方案,在活動組織過程中要力戒形式主義,切實做好科技節(jié)的各項工作。

(二)加強宣傳報道,促進整體提升。

各學校要通過各種媒介加強對科技節(jié)的宣傳報道,多側(cè)面、多角度,及時全面地宣傳典型活動和事例,形成濃厚的愛科學、學科學、用科學氛圍,提高學生科技節(jié)的社會影響力,促進整體水平提升。

(三)強化信息工作,做好總結(jié)交流。

各學校要重視科技節(jié)信息工作,設專人負責及時報送各類活動信息和稿。對開展科技節(jié)活動的組織實施、主要內(nèi)容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理,形成科技節(jié)總結(jié)報告(電子版),連同有關影像資料,于9月0日前報教育局德育辦郵箱。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇十三

根據(jù)大安市教育局《關于印發(fā)〈大安市中小學領導干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求,特制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動方案》。

營造濃厚的讀書氛圍,不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作,提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),進一步掌握教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,提升實踐經(jīng)驗,提高教育研究能力,促進教育創(chuàng)新,是教師成為有思想的教育者。

1、在學校形成良好的讀書氛圍,構(gòu)建書香校園,端正教育思想,辦好人民滿意的學校。

2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣,爭做人民滿意的教育工作者。

全校領導干部和任課教師。

引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。

1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的'年度讀書計劃。

3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。

4、按要求做好個人每月活動記實。

(1)標明自然情況:學校、姓名、任教年級及學科。

(2)寫清書籍簡介:書目、作者、頁數(shù)、數(shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內(nèi)容。

(3)摘錄名言名句,做好讀書筆記。要求:跡工整,書寫規(guī)范,每月每本不少于。

(4)撰寫讀書心得。要求:結(jié)合實際,每月每本不少于,單獨上交一份電子文本,上傳到教師進修學校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。

(5)撰寫論文:每學期一篇,年度共兩篇,上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。

5、每月舉行一次讀書報告會。內(nèi)容包括:校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄,上傳到教師進修學校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。

3月5日,上交年度讀書計劃。

3月28日,讀書報告會。

4月25日,讀書報告會。

5月30日,讀書報告會。

6月27日,讀書報告會。

9月26日,讀書報告會。

10月31日,讀書報告會。

11月27日,讀書報告會。

12月25日,讀書報告會。

學校成立領導領導小組,負責讀書活動的組織領導。

學校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟,建立自己的教育博客,上傳心得體會和論文,學校上傳讀書報告會的影像資料。

(1)學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》,每月評價一次,年終進行終結(jié)性評比,評出優(yōu)秀者表彰獎勵,頒發(fā)證書。

(2)大安市教育局在年終進行終結(jié)性評比,評出“年度讀書人物”,給予表彰獎勵。主要條件有:本年度精讀名著10本以上,并能做好讀書筆記,撰寫學習心得,學以致用;個人學習創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流;本年度有多篇作品、論文在報刊發(fā)表;有較多藏書。

大安二中。

20xx年2月28日。

實驗小學讀書節(jié)活動方案篇十四

引導語:為了全面提高我校教育教學水平,整體提升教師隊伍的素質(zhì),積極推進素質(zhì)教育,深入開展教研活動,提高我校教師的教研能力,特舉辦我校公開課活動。

公開課是教師展示教學水平,交流教學經(jīng)驗的平臺。通過公開課比賽,以賽導教,以教促學,學用結(jié)合,形成比、學、趕、幫、超的良好教風,提高教學設計水平和課堂教學質(zhì)量,促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學水平的`提高。

1. 各教研組組長、本組教師要高度重視,集體備課,賽出最好的水平、起到示范作用。

2.參賽教師要認真鉆研教材和本班學情,滲透生本理念,以發(fā)展學生的能力為突破口,上出真正的優(yōu)質(zhì)課,嚴禁弄虛作假。

3.各教研組認真組織本組教師聽課,功課自行調(diào)換,歡迎教師跨學科聽課,相互學習,相互促進。

4. 各教研組組長將本組公開課評價表份數(shù)準備好,提前上交教務處。

5. 評委及聽課教師勿必提前5分鐘到達上課現(xiàn)場。 6. 上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。

1、評委:由學校領導小組個別成員、教研組長、教師代表組成。 2、評委根據(jù)公開課評價表的細則當場打分,當天的評價表由教務處統(tǒng)一收集,比賽結(jié)束由教務處組織人員統(tǒng)一計分。

3、評分方式:以去掉最高分和最低分,求所得結(jié)果的平均分為參賽者的最后得分。

一等獎:1名 二等獎:2名

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