每個人都可以從總結(jié)中找到自己的進步和成就?？偨Y(jié)應當具備批判性思維，對工作和學習中存在的問題進行深入剖析。切勿完全照搬范文內(nèi)容，我們應該根據(jù)實際情況進行個性化的總結(jié)。
小學生三年級動物篇一
爸爸像一頭熊，他的力氣很大，還很兇和嚴厲。每天放學回家他就立刻給我說：“快點兒寫作業(yè)?！钡酵砩习职窒掳嗷丶业臅r候，我的作業(yè)必須寫完。除了意外情況或者放長假作業(yè)多沒寫完可以原諒。如果沒有意外情況或者長假作業(yè)沒有寫完，爸爸就要吵我了。我的爸爸是送水工，有一次爸爸讓我和他一起去送水，那家在七樓，我上到五樓就覺得累了，我還沒有提水。爸爸已經(jīng)上到了七樓，還提了一桶水上來，怎么這么快呀?爸爸的力氣可真大呀!
媽媽像一只公雞，每天都很早就叫我起來，有一次我正在做美夢，媽媽就把我叫起來，我一看表才六點多，媽媽叫我可真早啊!
弟弟像一只狐貍，每一次他拿的東西我就抓不住他，因為他很狡猾，很會做一些奇怪東西來嚇我。
我呢!像一只老虎，因為我在一次跑步拿到了第一名，所以跑得很快。
我們家可真是一個小小動物園。
小學生三年級動物篇二
我家養(yǎng)了一只巴西龜，它不僅可愛，而且還非常兇猛，還非常頑皮。
我的烏龜有一個像蛇一樣的頭，脖子上有好多綠色的點，腦袋兩邊有兩條縱向的桔紅色的線，它的鼻子比米粒還要小，但是它的嗅覺卻非常靈敏。它還有一個堅硬的外殼，好像古代大將軍穿的鎧甲，外殼上有十幾個黃綠相間的格子花紋。烏龜?shù)淖ψ酉皲h利的刺刀，只要有食物就使出它的這個武器。游泳的時候，烏龜?shù)哪_像船槳一樣劃水，身體后面的短短的小尾巴一擺一擺的，真像一個游泳健將。當它遇到敵人的時候，能以最快的速度將頭、腳、尾巴縮進殼里把自己保護起來。我的烏龜真是惹人喜愛。
我的烏龜是一只兇猛的小動物。有一次，我和爸爸在路燈下捉了幾只黑蟲，我剛把黑蟲放進去，只見它一口就咬住了一只，一下子囫圇吞棗似的吞了下去，一會兒功夫幾只黑蟲就進了它的肚子里。我被它的這一舉動嚇了一跳，心里想：“這烏龜太可怕了?！?/p>
暑假的時候，我和媽媽去了姥姥家，只有爸爸在家，等我回到家卻發(fā)現(xiàn)我的烏龜不見了。我左找右找還是沒找到，又給爸爸打電話詢問，爸爸說：“昨天沒有看到，不知道烏龜跑沒跑出來?！弊詈蠼K于在一個角落找到了。哎!這個淘氣的烏龜真是長大了，我的盒子都裝不下它了。
這只烏龜給我們?nèi)以鎏砹嗽S多樂趣，我愛我的小烏龜。
【點評評語】。
本文是一篇短小精干的文章。開門見山，引出了描寫的主題烏龜，之后層層深入，用詳盡的語言描寫了對這只烏龜?shù)睦斫?。語言生動有趣，是一篇很不錯的文章。
小學生三年級動物篇三
我家對面的一戶人家養(yǎng)了一對小兔子。
小兔子真可愛!它們一只是白色的，另一只是灰色的。它們有一對長長的耳朵，耳朵是豎起來的，真可愛!小白兔的眼睛是紅色的，小灰兔的眼睛是黑色的。它們的三瓣嘴像小小的三角形。
我很喜歡這兩只小兔子。每天放學后，我就先跑去給它們喂食。只要我一到籠子前，小兔子就會跑過來吃我喂的食，我還跟它們說說話，看看它們那可愛的樣子。
這兩只兔子給我的生活帶來了無窮的快樂!
【點評評語】。
文章開篇介紹對面的一戶人家養(yǎng)了一對兔子，然后通過外貌描寫突出小兔子的可愛，但是描寫兔子不全面，沒有把它的各個方面展現(xiàn)給大家，希望作者注意構(gòu)思方面的問題，語言流暢自然，希望繼續(xù)努力吧!
小學生三年級動物篇四
你知道我最喜歡的小動物是什么嗎？對了，就是那可愛的小烏龜。
小烏龜有圓圓的小腦袋，上面有一雙芝麻樣大的小眼睛，和一個綠色的小龜殼，龜殼上有很多條裂縫。小烏龜還有四條小腿，上面還有尖尖的指甲，它肚子上的殼還有很多白色和綠色相間的花紋，還有一條又細又小的尾巴。
爸爸剛把它從海洋館帶回來的時候，我就迫不及待地想和它交朋友，但它連續(xù)幾天不吃不喝，只是冷冰冰地給我留下一個殼。還有一次我悄悄的躲在一邊，屏住呼吸一直看著它，只見它慢慢地伸出頭來。我剛往前走一步，它就把頭縮回去，真是一只“縮頭烏龜”呀！
小烏龜它很喜歡吃肉，有一次，我給了幾塊肉，只見它捧起來就往口里送，要是如果你給它吃的肉上有一絲肥肉它都會丟在一邊。
還有一次，我給它的肉大了一點，它幾次吞都沒成功，肉卡在喉嚨里去了。我急得像熱鍋上的螞蟻，結(jié)果它拍了一下腮幫子，在水里游了一下子，肉就進去了。小烏龜也很聰明，在炎熱的夏天里它沉到水底睡大覺，我佩服極了，居然能想到這樣的辦法乘涼。
這就是我到小烏龜，你喜歡嗎？
小學生三年級動物篇五
爸爸要給小烏龜喂吃的了，我站在旁邊仔細地觀察。烏龜很喜歡吃瘦肉和小魚苗，今天的晚餐是小魚苗。爸爸把小魚苗放到烏龜?shù)摹凹摇崩?，烏龜發(fā)現(xiàn)了美味，找準機會，一口咬住了小魚苗，可是小魚苗被橫著咬在嘴里，還在掙扎，烏龜吞不下去。烏龜伸了伸脖子，似乎覺得小魚苗動不了了，趕緊把小魚苗豎了過來，吞進了肚子。我站在邊上大聲喊;“吃下去了，吃下去了!”只見烏龜四條腿亂蹬，在盆子里亂竄，想找個地方躲起來。爸爸小聲說：“聲音小點，烏龜?shù)哪懽有?，一受到驚嚇就會縮回殼里。”
大概是小魚苗太好吃了，烏龜并沒有縮回殼里，而是壯著膽子爬來爬去，時不時還伸長脖子，好像在對爸爸說：“再給我一條!”爸爸又用勺子撈了一條小魚苗，沒有直接放進盆里，而是把勺子放在烏龜面前，讓它自己想辦法吃到小魚苗。這烏龜還挺聰明的，脖子一伸、嘴一張，小勺里的魚苗就進了它嘴里。
烏龜差不多吃了有十條魚苗，吃魚苗的速度明顯減慢了，居然還留了一段魚尾巴，說明它已經(jīng)吃飽了。最后，找了一個舒服的地方縮回殼里睡覺去了。
批改評語：
這是一篇描寫小烏龜吃“晚餐”的文章，主要描寫了我和爸爸喂小烏龜吃魚苗的經(jīng)過，體現(xiàn)了小烏龜?shù)穆斆鳎恼伦掷镄虚g流露著作者對小烏龜?shù)南矚g。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。
小學生三年級動物篇六
陽春三月去踏青!我們學校組織去植物園，早上我六點半就起床了，知道我為什么起那么早嗎?對了，因為我今天實在太興奮了!
吃完早飯后我特別急，“快點、快點爺爺，要不然該遲到了?！笨蓩寢屨f：八點再走。于是我只好又給奶奶上了會兒課。我等啊等，終于到點了，戴上老師發(fā)的小黃帽，穿上校服，出發(fā)嘍!
上車后同學們都興高采烈，說說笑笑。老師讓朱澤陽領著唱歌或背課文，一路上歡歡喜喜很快就到了植物園。
首先來到了櫻花園，我聞到了花的香味撲鼻而來，之后映入眼簾的是櫻花的世界，好美啊!
又看到了雪松，好像站崗的哨兵一樣筆直。我們來到熱帶雨林，印象最深的是瓶子樹，下粗上細，真的像一個大瓶子，樹怎么能長的這么奇怪呢!
還看見了一顆千年大榕樹，我想20個小孩應該都合抱不住，實在太粗了。大榕樹好像長滿胡須的老爺爺一樣微笑看著每一位游客。
中午我們又累又餓，我和同學們大聚餐，第一場吃零食，第二場吃水果，吃得我飽飽的。
然后我們又去了郁金香園，這里春色滿園、花紅柳綠，美不勝收。我一眼就盯上了一朵黃橙相間的雙層花，不只是漂亮，還有淡淡的香氣令人陶醉。
參加集體活動我的收獲可真大，謝謝老師帶我們?nèi)ネ?
【簡評評語】。
這是一篇描寫植物園的文章，文章以我們的行蹤為主線，主要圍繞植物園的“櫻花園、熱帶雨林、郁金香園”進行細致地描寫。文章字里行間流露著游玩的快樂。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
小學生三年級動物篇七
我媽今年38歲了，可看起來像28歲。我今年13歲了，出去跟她逛街，有人居然以為媽媽是我姐姐。當時好尷尬啊!
我媽長著大大的眼睛，挺挺的鼻子，櫻桃般的小嘴，長長的頭發(fā)。標準的美女啊!所以生出的我也挺標準的。
我媽媽雖然愛美，但對我超負責任。
我上次考試不太理想，平常是單元測試，媽媽最多是說我兩句，但這次是期中考試呀!“怎么辦?我心里知道，不管用什么借口都是沒用的!”天漸漸地黑了，我不得不回家，我悄悄地進了門，小心翼翼地走進房間，可是還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，大聲的說：“站住，考試卷呢?”我心想媽媽怎么會知道的，難道……，我笑了笑對媽媽說：“媽，我今天累了，回房睡覺了!”“不行，先把卷子給我!”媽媽嚴肅地說。我無奈地翻開書包，手顫抖的給了那份卷子，媽媽用手刷的一下把卷子拿過來還瞟了我一眼，一看那卷子就大發(fā)雷霆，大吼說：“才考這么一點分!”我嚇得哆嗦起來，吞吞吐吐地說：“就……幾……道……題……不……會……嘛!”
我愛我愛美，嚴格的媽媽。
【批改評語】這篇寫人的文章采用分總結(jié)構(gòu)，過渡自然，語言輕松活潑。通過我的心理活動描寫襯托了媽媽對我學習的嚴格要求，而對媽媽的動作、神態(tài)、語言描寫直接刻畫出媽媽的嚴格特點，很有寫作技巧。
小學生三年級動物篇八
圓圓的眼睛，大大的耳朵，這誰誰呢?這就是我的妹妹------胡雨晗。她有兩大絕招。
絕招一：吃。
說到我妹妹吃的本領，那可是一個“?！?。有一天，我剛拿一個橘子，快要吃的時候，妹妹吃的勁來了。她看見我吃，“啊啊——”的叫了起來。我慌了，不知道怎么回事，只見妹妹指了指橘子，我想：妹妹是不是想要吃橘子呢?我拿橘子放給她吃，沒想到，她三兩下就吃完了。我傻眼了。妹妹怎么吃那么快呢?只吃了三十還是四十秒鐘。那可是像球一樣大的橘子呀!怎么樣?我妹妹吃的“本領”厲害吧!
絕招二：睡。
我妹妹吃的本領厲害，睡的本領更厲害，說睡就睡。不信看看吧!一天，國慶節(jié)。我和媽媽和妹妹一起去外婆家做客。上車后，我看外面的風景，媽媽看手機上的小說，而妹妹就在那傻里傻氣地笑，不知道在笑什么。大概過了一兩分鐘，到站了。下車后，我看見妹妹居然睡著了。哎!這都會睡著，太厲害了，不愧是妹妹啊!
哎!這就是我的妹妹，讓我又愛又氣。
【批改評語】這是一篇寫人的文章，作者抓住妹妹吃和睡的本領，給我們描寫了一個能吃能睡、可愛頑皮的小妹妹。文章語言富有童趣，過渡自然，如果能把妹妹吃橘子的動作、神態(tài)描寫一番，妹妹的形象會更可愛。
小學生三年級動物篇九
我生活在一個幸福又溫暖的“動物園”中。
我有一位任勞任怨的“老黃牛”爸爸。每天清晨，“黃牛爸爸”就早早地起了床，給我準備早飯去了。只要我一下樓，就可以看到一碗熱乎乎的餃子放在桌子上，每當他一有空就開始做家務，把家里打掃得干干凈凈，一塵不染。
我的媽媽猶如一只兇猛的大老虎。她在家里是一家之王，誰都不敢招惹這只“猛虎”。記得有一次，我數(shù)學考試沒發(fā)揮好，“大老虎”媽媽見了，暴跳如雷?！疤靺?！這下我可要遭殃了！”母老虎要發(fā)威了，只見她沖著我兩眼放光，好像立馬要猛撲上來把我吃掉一般，我害怕得瑟瑟發(fā)抖，趕緊拎上書包逃回。
姐姐就是一只孔雀，身體瘦瘦的，喜歡打扮自己。有一次出門，我和媽媽都在車上等她，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，我和媽媽都等得有些不耐煩了。我上樓一瞧，她面朝大鏡子還在精心地打扮著。又過了很久很久，她終于下樓來了。雪白的皮膚，眉目如畫，真是美麗極了！
我呢，是一位善良活潑的小女孩，家人都說我像一頭小豬豬，因為我每次放學回到家都吃很多食物，吃得像一頭小肥豬一樣，都說豬懶，可我一點兒也不懶，我每天放學就寫老師布置的作業(yè)，寫完作業(yè)還幫助媽媽做一些力所能及的家務活。媽媽總是夸我：“真棒，你真是媽媽的好幫手！”
這就是我家可愛的“動物園”了，每天生活在里面，幸福極了！
小學生三年級動物篇十
我家養(yǎng)了四條小金魚，它們都非?？蓯?
有黑色的，有紅色的，還有一條白的和一條灰色的。它們都非?？蓯?金魚大大的尾巴，像彩綢一樣，鼓鼓的眼睛，仿佛能看懂一切似的。我最喜歡的是那一條黑色的。這魚，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴兒一張一張像龍的嘴巴，尾一扇一扇像船槳。它鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，黑色的尾巴像一條美麗的小喇叭裙。這條金魚的身體是紅色的，一條薄紗般的大尾巴布滿了紅色的花紋，遠處看，就像一團紅艷艷的大絨球。紅鯉魚宛如一塊塊紅綢在水面上下舞動。金翅魚像好勝的跳水姑娘，不時拍動浪花，躍向空中。每次放學回家，我第一件事就是要給小金魚喂食。喂的時候，我說一聲：“小金魚，快來吃飯嘍!”小金魚好像聽懂我的話似的，紛紛向我游來。我把魚食一點點灑在水面上，小金魚就你一口我一口地吃起來。簇擁上來搶食的魚群，就像一朵五彩錦簇般的大花忽地盛開了!它們一邊吃，一邊頑皮地吐著水泡泡兒。吃飽了喝足了，它們就在水里游來游去。戲水的魚群在水面上閃爍著點點銀光，宛若夏天晴空中點綴的繁星。有時，我把手碰到魚缸的邊上，它們就馬上游到“假山”后面躲了起來，它們還挺機靈。不一會兒，它們又探出了小頭兒來，觀察“危險”是否過去了。這時，我把手放開了，可愛的小金魚就大膽放心的游出來了。那金魚的眼睛在不停地眨動，就像夜晚天空中閃光的星星。
有一次，那條灰色的金魚看見我來了，便游到假山后面躲了起來，一會兒又游出來。它呀，在和我玩藏貓貓呢。只見小魚紛紛躍出水面，挺著苗條的身軀，好像輕盈的銀燕，飛落在水面中;清澈見底的水面上，有如萬朵銀花迸發(fā)，此起彼落，瑰麗異常。
小金魚真招人愛，我真喜歡它們。
【點評評語】。
狀物的文章貴在寫出真情實感。本文的作者能成功地在寫四條小金魚的外形以及各種趣事的同時表達自己的真情實感，寫出了對四條小金魚的喜愛之情。文中取材真實，情感表達很細膩，語言生動形象，富有感染力。
小學生三年級動物篇十一
今天，我們玩了一個游戲——動物大戰(zhàn)。
首先演好的'一方都是“鳳凰”，由女生扮演。而演壞的一方是“蝎子”，由男生扮演。我們每一方都有隊長：“蝎子”隊的隊長是吳文浩，而“鳳凰”隊的隊長是：李思琪和我，副隊長是甘若雨。
游戲開始了，我和李思琪一馬當先，對戰(zhàn)吳文浩，這時，吳文浩變成“大象”用雙腳來跺我們了，我們就趕緊變成小老鼠，來攻擊五文浩，他看見了我們，轉(zhuǎn)頭就跑。我在后面緊追不舍，準備要使出九根鳳凰針將吳文浩封印，可我們就是找不到機會。
?。C會來了，我們將吳文浩團團圍住，使出鳳凰針，就在離成功只有一步之遙時，突然，王中超來救他，可吳文浩一腳將王中超踹出去了，因為他怕王中超是在害他。就在這時，吳文浩神不知鬼不覺的從我們的手里逃了。
哎！怎么會這樣，好不容易的機會就這樣讓他它溜走了，真沒意思。
時間過得真快?。∩险n鈴響了，我們就回教室了。
小學生三年級動物篇十二
1、塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創(chuàng)作。
2、考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象。
3、培養(yǎng)學生熱愛生活，保護珍稀動物，關(guān)注藝術(shù)，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。
1、習圓雕的基本知識，學習用基本形體塑造動物形象。
2、作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。
師：短小的牙簽發(fā)給每一個學生，準備動物玩具、布置一個背景、課題、做個大箱子、橡皮泥等用具、有關(guān)動物的各種資料。
生：橡皮泥、牙簽、模具、、剪刀、刻刀、墊板。
——導入：
（出示大森林的背景）。
學生通過回憶，輕松的回答出——動物，如：河馬、大象、山羊、鹿……。
——欣賞：
播放影片《可愛的動物》，學生欣賞。
——討論：
學生說一說自己最喜愛的動物的特點和有關(guān)趣事。
——欣賞：
出示一些用各種方法表現(xiàn)的動物形象，如：水粉、國畫、刺繡、雕塑、版畫、電腦繪畫等。
——思考：
——示范：
老師以一個動物為例，示范橡皮泥捏制動物的步驟、方法。
——練習：
今天我們也來用橡皮泥做你喜歡的小動物，我們四個同學組成一個小組，大家分工合作，共同完成。
步驟：
1）商量：四個同學商量一下，你們準備做什么動物？
2）造型：想想你做的小動物在干什么？然后把它擺個有趣的姿勢。比比看，哪一小組合作得好，制作得好、擺放得最有趣。
——展示：
學生將自己的作品擺放在老師事先布置好的大森林的背景中，自由觀看欣賞。
——拓展：
查一查與動物有關(guān)的知識，如世界動物日（10月4日）。
——教學建議：
小學生三年級動物篇十三
“哈哈哈……！”教室里傳來一陣陣開心的笑聲，你猜猜，我們在干什么呢？好吧，告訴你吧，我們在玩一個有趣的游戲——動物模仿秀。
老師先給我們講了游戲規(guī)則，接著活動就開始了。首先模仿的是佳佳，她上講臺抽了一張紙條，就照著紙條上寫的內(nèi)容進行模仿。只見她彎腰弓身，將手放在背后，蹲下去，假裝在吃東西，此時，榮榮脫口而出：“吃蟲子?！奔鸭堰B忙搖頭說：“不對！不對！”接著，她又重復了剛才的動作，不過這次她在地上放了一支筆，用嘴巴把筆叼起來，歡歡同學大聲地說：“我知道答案了，是小雞捉蟲子！”老師在旁邊連聲“你真聰明！”聽了老師的話，歡歡高興得一蹦三尺高。
接下來上臺的是小博同學，他抽出紙條看了一眼，想也不想，就表演起來。只見他蹲下去，一邊跳一邊“呱呱呱”地叫著，我想：他這是在干什么呢？難道是學青蛙跳？不會這么簡單吧？這時，亮亮站起來，激動地說：“是青蛙跳！”小博說：“猜對了！”哎呀，真可惜啊，早知道答案正確，我就先站起來猜了。
接下來的時間里，大家紛紛上場，有的表演大猩猩捶胸，有的表演蝴蝶飛舞……他們的表演引得大家哄堂大笑。
這真是一次有趣的動物模仿秀！朋友們，你們想不想也來玩一玩？
小學生三年級動物篇十四
當談起狼的時候，人們常常會說對于哪鐘殘忍的動物應該斬盡殺絕?？墒?，每當我談起狼的時候就會有一種欽佩感。他氣壯山河的吼叫，讓整個山谷回聲激蕩。他團結(jié)一直的精神讓狼群具有平安感。
在森林里有一種生存的方法，“強者為王，弱者為食”。狼永遠都是強者。他的生存能力比不上老虎，但他團結(jié)在一起狩獵時。沒有別的動物敢去攻擊他們。我欽佩他們王者的風范。他們的`嚎叫傳過森林的每個角落，使任何一個動物都知道他們的存在。黑暗中，綠色的眼睛照亮了整個森林，每一處動靜到逃不過他靈敏的耳朵。無聲的進攻，閃電般的速度永遠使他行動神迷。
小學生三年級動物篇十五
我最喜歡的動物有著一雙綠瑩瑩的大眼睛，長長的.尾巴，短短的腿。它十分單純。它是什么呢？對啦！它就是我的小貓———跟我形影不離（不是所有的時候形影不離，有事還有上學的時候都不能在一起玩兒呀，鬧呀·······大部分時候是我們兩個可以在一起的。）的橘子！它可愛萬分。
那一次，我要去試上一節(jié)課，迫不得已，只好于小貓分開了，小貓也有情感呀??！橘子戀戀不舍的一直送我到了路口，扒著我的褲腿，不讓我走，我一看手表，上午7：00，“也就是9：00下課”，我大聲的假裝自言自語道，其實是故意給橘子聽的，橘子也不傻（雖然被我騙了），做了個算術(shù)題：下午5：00=17時，17-9=8，可以玩八個小時呢，于是放我走了。一直眨巴著大眼睛說：“早點回來！”
這就是我喜歡的動物朋友——小貓橘子，多么單純，潔凈的心??！
小學生三年級動物篇十六
今天，我們一家人去參觀金華動物園，吃完早飯，我們便早早出發(fā)了。今天，我們一家人去參觀金華動物園，吃完早飯，我們便早早出發(fā)了。
走進動物園，一眼就看見正對面擺放著許多姹紫嫣紅的花，還有兩個非常醒目的熊大、熊二模型，后面的草地上還有幾只高大的恐龍模型。
首先，我們參觀了鸚鵡園?？茨墙饎傷W鵡，它是色彩最艷麗、體型最大的鸚鵡之一。再看小葵花鳳頭鸚鵡，羽毛主要為白色，雪白漂亮，頭頂聳立著黃色鳳頭冠羽。讓我印象最深的'就是那虎皮鸚鵡了，它的后脖頸處長著像虎皮一樣的羽毛，我想它的名字就是這樣得來的吧。我們還欣賞了金剛鸚鵡、牡丹鸚鵡、大緋胸鸚鵡等等，我不禁感嘆：原來鸚鵡也有很多品種啊！
接下來，我們?nèi)チ索{魚潭，媽媽告訴我，有句西方諺語是：“鱷魚的眼淚——假慈悲?！摈{魚既兇殘又狡詐，它將獵物抓到之后，會一邊貪婪的吞食，一邊流眼淚。當然呢，它的眼淚并不是出于憐憫，而是為了排除多余的鹽分而已。
我們又來到了猛獸區(qū)，看到了草原之王——狼、棕熊、獅子、豹子、以及獸中之王——老虎。我心中的老虎是很兇猛的，應該讓人望而生怯，可是這里的兩只老虎躺在那里，閉著眼睛，毫無朝氣，感覺外界與他們無關(guān)，瞬間覺得他們被關(guān)著，也挺可憐的，沒有一點自由。
我們經(jīng)過風車隧道，來到了蛇園，看到了蟒蛇、紅尾蚺、娃娃魚、黃金蟒、王瑾蛇……媽媽邊走邊告訴我：世界上有3000多種蛇，毒蛇有650種左右。蛇的全身都是寶呢，蛇的膽、肝、油、皮等都可以入藥治病。
這里還有休閑娛樂區(qū)，旋轉(zhuǎn)木馬、雙人飛天、海盜船、飛椅、過山車、恐怖世界、太空漫步等20多種娛樂設施，我玩得不亦樂乎啊！
之后我們來到了夢幻劇場，看到了老虎鉆火圈、獅子踩球、棕熊鉆火圈、小狗走單雙杠、山羊吊雙環(huán)等等。
今天的游玩讓我認識了很多動物，真是大開眼界。
夕陽西下，我們玩得筋疲力盡，帶著依依不舍的心情踏上了回家的路。
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