小班教案大氣球(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 11:06:16
小班教案大氣球(熱門18篇)
時間:2023-12-08 11:06:16     小編:LZ文人

教案能夠提供教師在課堂教學過程中所需要的教學素材和教學步驟,以及評價學生學習情況的依據(jù)。編寫教案時應該合理選擇教學材料和教學活動。下面是一些經(jīng)驗豐富的老師分享的教案設計,希望能夠給各位啟示和指導。

小班教案大氣球篇一

1、會認讀數(shù)字3和4,知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

【活動準備】。

1、紅黃色氣球各1只,統(tǒng)計表一張。

2、數(shù)量1~4的點子卡片若干,彩色筆若干3、《數(shù)學》上p.2。

【活動過程】。

一、游戲數(shù)氣球--教師出示氣球,讓幼兒分別說出其顏色。

--教師拿出氣球,讓幼兒說出其數(shù)量。

提問:想一想,怎樣才能變成2只氣球?

啟發(fā)幼兒說出;一只氣球再添上1只氣球,就是2只氣球。

--引導幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。

--看一看,畫面上有誰?他們在做什么?

--說一說,天空有幾只綠氣球?奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?幼兒點數(shù)后知道:2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

--教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3,幼兒認讀。

--引導幼兒點數(shù)紅氣球的數(shù)量,并說出用數(shù)字幾表示,然后拿出相應的點子卡片和數(shù)字--數(shù)一數(shù),黃氣球和藍氣球各有幾只?幼兒說出其數(shù)量后,教師出示數(shù)字卡片4,使幼兒知道:4只氣球可以用數(shù)字4來表示。

--找一找,數(shù)字3和4分別隱藏再哪里?

--引導幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應的點子。

三、討論交流--想一想,數(shù)字3和4還可以表示哪些物體?

--教師引導幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品,并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。

四、活動結(jié)束。

小班教案大氣球篇二

1.對語言產(chǎn)生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2.學會正確指出“你”、“我”。

3.能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則,學會相關動作。

4.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

5.了解兒歌的含義。

1.幼兒欣賞并學會念兒歌《大氣球》。

2.課件。

3.兒歌錄音磁帶,錄音機。

1.以氣球和小朋以做游戲引出課題。

(1)出示紅、綠氣球頭飾引出活動。

(2)復習兒歌,注意糾正幼兒不正確的發(fā)音。

2.介紹游戲的規(guī)則。

選擇與自己的氣球顏色不一樣的小朋友做游戲伙伴。

3.游戲。

(1)幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好,與自己的'氣球顏色不一樣的同伴組成游戲?qū)ψ?,并確定念兒歌時用“我”或“你”。

(2)幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。

(3)聽音樂交換游戲伙伴,繼續(xù)游戲。

在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會首兒歌,可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個別幼兒,沒有吸引他們的注意力。不過,我在這節(jié)課上與幼兒的互動多了,能以幼兒的思維方式去思考問題。

小班教案大氣球篇三

1、抱娃娃走。要求:幼兒能雙手抱娃娃自由行走。

2、抱娃娃按指定方向行走。要求:幼兒能聽口令行走。

3、練習一個跟一個走。要求:幼兒抱娃娃能一個跟在一個后面行走。

1、在塑棍布道上行走。要求:幼兒能大膽在布道板上行走。

2、抱娃娃過小路。要求:幼兒能抱著娃娃走過布道板。

3、模仿小動物走。要求:聽教師口令模仿,小貓走(慢慢的、輕輕地走)大象走(大步走,用力走)小老鼠走(輕輕地小步快走)。

4、游戲:小飛行員。要求:幼兒雙臂平伸,聽教師口令“上飛機、起飛、飛機降落”

5、游戲:動物大營救。要求:幼兒走過布道,讓過障礙物,抱起小動物走回原處。

1、小烏龜爬爬。要求:幼兒練習手膝著地爬,并聽口令四散爬。

2、螞蟻運糧。要求:幼兒手膝著地爬,背部馱放沙包或其它物體。

3、鉆呼拉圈。要求:幼兒在線上爬行,教師手持呼拉圈讓幼兒鉆過去。

4、游戲比賽:看誰爬得快。要求:幼兒以接力的方式將小動物運送到終點。

5、繞障礙物爬。要求:場地布置(步道板、障礙物、呼啦圈)幼兒先爬過布道再爬過障礙物鉆過呼啦圈。

1、小兔子跳跳跳,要求:四散跳、聽口令跳。

2、袋鼠媽媽,要求:抱娃娃或胸前背書包。

3、跳障礙物。要求:幼兒能跳過泡沫方磚,能力強的幼兒可以兩塊方磚摞起來跳躍。

4、縱跳打物。要求:幼兒縱身跳起用手拍打懸掛在空中的玩偶。

5、跳的組合。要求:幼兒先學小動物跳,再跳過方磚,到小動物處縱身跳起用手拍打懸掛在空中的玩偶。

小班教案大氣球篇四

1、對語言游戲產(chǎn)生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2、學會正確指出“你”“我”。

3、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重點:

學會兒歌,并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。

活動難點:

會邊操作邊講述。

1、幼兒欣賞并學會念兒歌。

2、按幼兒的人數(shù),準備氣球頭飾。

3、配套cd或磁帶。

一、導入。

師:小朋友看看今天老師給你們帶來了什么?

幼:氣球。

師:嗯,關于氣球還有一個很好聽的兒歌,讓我們一起來聽聽好嗎?

幼:好。

1、學習兒歌。

老師把兒歌完整的說一遍。

提問:兒歌的名字叫什么呀!

(再重復一遍)。

二、看課件學兒歌。

師:兒歌中都說了些什么呢?我們來看看電視再念念兒歌。

提問:兒歌里都說了什么?

幼:球碰球,好像點點頭。

可以再次提問兒歌里還說了什么。

三、示范游戲:

(1)學完這首歌我們來玩一玩這個游戲好嗎?

活動規(guī)則:你有大氣球的時候就指著別人,我有大氣球的時候就指著自己。

(2)老師和所有兒童互動。

(3)請兩個小朋友到前面示范。

(4)幼兒兩兩玩游戲,(先把小朋友的好朋友安排好再進行游戲)。

(5)幼兒交換好朋友在此游戲。

四、總結(jié)部分:

今天我們學會了一首新的兒歌《大氣球》,還知道了“你”“我”,大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時候要團結(jié)、友愛。小朋友要記住打氣球的話。現(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。

在這節(jié)課上小朋友們并沒有學會這首兒歌。

與幼兒互動的'多了各個細節(jié)也把握好了。

游戲的氣氛還要在弄一些(不要限制孩子活動)。

在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會首兒歌,可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個別幼兒,沒有吸引他們的注意力。不過,我在這節(jié)課上與幼兒的互動多了,能以幼兒的思維方式去思考問題。

小班教案大氣球篇五

1、認識紫色,了解葡萄的顏色。

2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄,感受疊印效果。

3、學習與同伴分享物品。

1、一串葡萄,紫色、綠色的水粉顏料,顏料盤,灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

2、葡萄示范畫。

1、觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。

(1)教師出示實物:葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)。

(2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。

2、氣球也能來畫畫。

(2)示范氣球點畫葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的底部親親顏料寶寶,點在紙上,按一按,出來一個葡萄寶寶。

(3)請個別幼兒嘗試點畫。

要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中,教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個,所以要把它們點畫在一起,緊緊地靠在一起。

3、幼兒獨立操作,感受葡萄的層疊效果。

(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。

(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

(3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫綠葉。

4、展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。

(1)師:寶寶們的本領真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。

小班教案大氣球篇六

1.通過活動了解氣球的大小變化原理。

2.引導幼兒用身體動作表現(xiàn)氣球的各種狀態(tài)。

3.體驗游戲帶來的快樂。

一、以故事引題。

1.教師講述故事,讓幼兒了解氣球喜歡吃氣。

2.律動《氣球舞》。通過觀看氣球飛舞的'各種樣子,引導幼兒表現(xiàn)氣球在吃飽氣后的各種狀態(tài)。

二、模仿游戲《氣球睡覺了》。

1.觀看、討論氣球放氣時的形態(tài)變化,引導幼兒說一說“氣球?qū)殞氜D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),然后躺下休息了?!?/p>

2.模仿氣球放氣的狀態(tài)。幼兒和教師一起隨著音樂表演,重點引導幼兒表現(xiàn)氣球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),躺在地上休息的情景。

三、律動《快樂的氣球?qū)殞殹贰?/p>

“現(xiàn)在讓我們來變成氣球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬?!”幼兒和老師一起跟著音樂游戲?/p>

小班教案大氣球篇七

感受故事中蜜蜜樂于分享的快樂。

理解故事內(nèi)容,嘗試說短語“x色的氣球像xx”。

課件準備:《蜜蜜分氣球》故事音頻及圖片。

材料準備:紅、黃、綠、藍、紫氣球各一個。

出示材料“氣球”,引出活動主題。

老師手上拿著什么東西?(氣球)。

一共幾個氣球?分別是什么顏色?

小貓蜜蜜有5個顏色不一樣的氣球,她會和誰一起玩氣球呢?我們一起去故事《兔一一分氣球》中尋找答案吧。

播放故事音頻及圖片《蜜蜜分氣球》,引導幼兒初步理解故事內(nèi)容并嘗試學說短語“x色的氣球像xx”。

1、播放故事音頻及圖片第一段。

蜜蜜媽媽送給小貓蜜蜜什么禮物?

這些氣球分別是什么顏色?

2、播放故事音頻及圖片第二段。

小貓蜜蜜將紅色的氣球送給了誰?紅色的氣球像什么?(紅色的氣球像太陽)。

蜜蜜將黃色的氣球送給了誰?黃色的氣球像什么?(黃色的氣球像鴨梨)。

蜜蜜將綠色的氣球送給了誰?綠色的氣球像什么?(綠色的氣球像西瓜)。

蜜蜜將紫色的氣球送給了誰?

紫色的氣球怎么了?為什么會這樣?

蜜蜜又將什么顏色的氣球送給了壯壯?藍色的氣球像什么?(藍色的氣球像天空)。

3、播放故事音頻及圖片第三段。

美美老師為什么要把一束吹好的氣球送給小貓?

小結(jié):因為小貓蜜蜜把自己的氣球分給了小伙伴,美美老師夸蜜蜜是個好孩子。

播放故事視頻《蜜蜜分氣球》,引導幼兒復習短語“x色的氣球像xx”并評價故事中的蜜蜜。

紅色的氣球像什么?黃色的氣球像什么?

綠色的氣球像什么?藍色的氣球像什么?

你喜歡小貓蜜蜜嗎?為什么?

如果你有好玩的玩具或食物,你會和誰分享?

小結(jié):我們都喜歡小貓蜜蜜,因為小貓蜜蜜懂得分享,我們也要像小貓蜜蜜學習,樂于分享。

活動延伸。

家園共育。

請家長在生活中引導幼兒看見不同顏色的物品,鼓勵幼兒說“x色的xx像xx”。

小班教案大氣球篇八

過程:

1、孩子用舊雜志團成紙球,紙球團得愈緊愈好。

2、幼兒教師演示投準的動作,孩子效仿學習。

3、孩子站在白線的后方,對準塑料筐里的氣球投紙球。

4、伴隨著教學的深入,孩子投擲的距離增添,以提升困難程度。

提示:

1、教學時,幼兒教師的場所設計要留意分散人群,防止擁擠影響教學與導致不安全。

2、放氣球的塑料筐要淺些許。

小班教案大氣球篇九

1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象,了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關。

2.對科學實驗感興趣,愿意探索身邊的科學現(xiàn)象。

發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象。

了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關。

每組一份活動材料,透明杯子,小蘇打,白砂糖,醋,漏斗,課前幼兒學會套氣球。

(一).以疑激趣---出示瓶子吹起的氣球,激發(fā)探索的興趣。

(二).以趣激學---尋找神奇的泡泡溶液,探索出小蘇打和醋混合會產(chǎn)生的氣體。

師:瓶子里裝的不是水,是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液,這兩種材料是什么?出示材料:幼兒聞一聞,看一看:醋,小蘇打,白砂糖。

小結(jié):小蘇打和醋在一起會發(fā)生反應,產(chǎn)生空氣,把氣球吹起來。

(三).學以致用:

1.嘗試用瓶子吹氣球,更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。

師:我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料,你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來?

2.教師講解操作過程(套氣球速度快點,用手捂一捂瓶口)。

3.展示結(jié)果,分享經(jīng)驗,為什么氣球有的大,有的???幼兒第二次實驗。

總結(jié):小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球,而且兩種材料用的越多,氣球就會吹得越大。

六.活動結(jié)束。

小朋友你們真了不起,我們把這個神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧!拿著瓶子一同走出活動室。

小班教案大氣球篇十

1.學習用曲線畫出氣球的形態(tài),感受節(jié)日的氣氛。

2.用平涂法給氣球均勻地涂色。

二.活動準備。

1.材料準備:各式氣球、油畫棒。

2.幼兒用書第2--3頁。

三.指導要點。

1.活動重點:掌握用畫弧線的方法繪畫氣球。

2.活動難點:用平涂法給氣球均勻地涂色。

3.指導要點:觀察感知氣球色彩及形態(tài)特點,練習畫弧線,教師示范涂色的方法,引導幼兒正確涂色。

四.活動過程。

1.觀察氣球,感知氣球的色彩及形狀特點。

師:小朋友,六一兒童節(jié)快到了,老師給小朋友帶來了小禮物,“瞧”這是什么呀?”

師:氣球?qū)殞毷鞘裁葱螤畹模?/p>

師:都有哪些顏色?

師:小朋友最喜歡哪個氣球?qū)殞殻?/p>

師:你還見過哪些氣球?qū)殞殻?/p>

小結(jié):氣球?qū)殞氂胁煌男螤詈皖伾?,一到?jié)日的時候人們喜歡用充氣的氣球來裝扮我們的環(huán)境,讓我們節(jié)日的環(huán)境更漂亮,更熱鬧。

2.繪畫練習:練習繪畫弧線和涂色。

師:我們已經(jīng)看了很多不同形狀不同顏色的氣球?qū)殞殻∨笥阎涝鯓赢嫐馇驅(qū)殞殕??那我們一起來畫畫吧?/p>

(從一個點出發(fā),像滑冰一樣的,從下往上滑一圈,然后回來,中間不能中斷。)。

師:“有幾個小朋友,他們特別想要氣球?qū)殞殻M覀儼嗟男∨笥涯軌蛩徒o他們漂亮的大氣球,你們愿意嗎?我們一起來畫一個漂亮大氣球送給他們吧?!皬臍馇蚓€的點開始,向上畫弧線,再回到原點,一筆完成?!?/p>

師:氣球?qū)殞毊嫼?,老師現(xiàn)在要用自己喜歡的顏色給氣球?qū)殞毚┥掀烈路?/p>

3.繪畫節(jié)日氣球。

師:老師的氣球?qū)殞氁呀?jīng)畫好啦,小朋友知道怎樣畫氣球了嗎?

師:現(xiàn)在老師把書寶寶發(fā)給你們,請你們給這幾個小朋友畫上你們喜歡的氣球?qū)殞氃俳o它穿上漂漂亮亮衣服。

4.欣賞作品。

分享評價:誰的氣球畫得多?畫得圓?誰畫的氣球是沒有漏氣的?誰的色彩最漂亮?

五.評價要素。

1.能否用流暢的圓弧線繪畫氣球。

2.能否為氣球均勻涂色。

小班教案大氣球篇十一

目標:

練習揮臂投準。

材料:

氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置。

過程:

1.幼兒用舊報紙團成紙球,紙球團得越緊越好。2.教師演示投準的動作,幼兒模仿學習。

3.幼兒站在白線的后面,對準塑料筐里的氣球投紙球。

4.隨著活動的深入,幼兒投擲的距離增加,以提高難度。

提示:

1.活動時,教師的場地設計要注意分散人群,避免擁擠影響活動和造成不安全。

2.放氣球的塑料筐要淺一些。

小班教案大氣球篇十二

1。知道氣球變鼓是因為充入了空氣。

2。從氣流吹在臉上的感覺,感知空氣的存在。

未充氣的氣球(與幼兒數(shù)量相等)、已充氣的氣球一個、水、饅頭、沙子、豆子。

導入:今天老師給你們帶來了禮物,猜猜是什么禮物?

一、探索“氣球吃什么”

1。出示充氣的氣球。

問:這是什么?它長得什么樣子?

2。出示充氣的氣球。

問:這是什么?它長得什么樣子?

3。小朋友看一看,這兩個氣球有什么不一樣?

(一個圓鼓鼓的,像小朋友吃飽飯的肚子;一個癟癟的,像小朋友餓了的肚子)。

4。怎樣能讓這個癟癟的氣球鼓起來呢?(幼兒自由回答)。

5。老師這里準備了一些東西,小朋友想辦法用這些東西讓氣球。

鼓起來。

(幼兒動手操作,進行探索)。

6。你們的氣球?qū)殞毠钠饋砹藛??你給它吃的`什么?想一想,還有什么辦法?

(小朋友想了好的辦法,可是老師沒有準備打氣筒,我們試著用吹的辦法來試一試)。

二、用吹氣的辦法吹氣球。

1。請一個幼兒用吹氣的辦法嘗試吹氣球。

2。你們想不想讓氣球鼓起來?我們一起來試一試吹的辦法。

3。氣球為什么會鼓起來?你在里面吹了什么東西?

三、從氣流吹在臉上的感覺,感知空氣的存在。

小朋友把你的氣球口對著自己的臉蛋,慢慢的把氣吹到臉上,有什么感覺?

四、放飛氣球。

1。氣球?qū)殞毥裉旌芨吲d認識這么多的小朋友,它要給大家跳個舞。(老師示范放氣球)。

2。小朋友,也讓你的氣球?qū)殞殎硖璋伞?/p>

小朋友想一想,為什么氣球放飛后會到處亂竄?誰給了氣球?qū)殞毜牧α浚?/p>

小班教案大氣球篇十三

1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動作。

2、體驗氣球印畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

氣球、棉簽和水粉顏料,舞臺的大背景的紙,背景音樂等。

一、氣球?qū)?,教師示范?/p>

1、情景導入,引出氣球。

師:小朋友們,新年快到啦,我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧,看看誰來了呀?哦,原來是氣球?qū)殞氀?,把我們的氣球?qū)殞氀埖轿覀兊拇笪枧_上吧。

2、教師示范如何按氣球。

師:我們氣球?qū)殞氶L得什么樣子呀?"原來氣球?qū)殞氂袀€圓圓的大腦袋呀,這么可愛的大腦袋,請我們氣球?qū)殞氉约簛韼兔?,變到我們的大舞臺上吧,在顏料盤里,按一按,扭一扭,讓它吃飽顏料,然后拿起來,找到好朋友紙寶寶親一親。哇,我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_上來啦!

3、顏色一一對應。

教師指導幼兒按氣球的時候,要顏色一一對應,送到顏色一樣的家里。

師:紅寶寶變上來后,別忘了送她回家哦,要送到紅色家里,我們再請其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻硗嬉煌姘?,舞臺比較小,所以呀,氣球要分開點,要不他們會碰到的哦!

4、幼兒上臺示范。

教師請幼兒上臺示范,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

師:請我們小朋友上來幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_吧!

二、幼兒操作。

1、教師提要求。

師:小朋友們也請你們的氣球?qū)殞毜轿枧_上來表演下吧!注意按的時候,要用力氣哦,記住三個動作,按一按,扭一扭,親一親。而且因為舞臺大小有限,所以請的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦,紅黃藍三個氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。

2、幼兒回到座位上操作。

三、氣球來跳舞。

1、教師用簡單的線條表示身體,手和腳。

師:氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_上就要給我們表演個節(jié)目啦,請我們的氣球?qū)殞殑悠饋戆?,動之前前我們先請出我們的指揮棒,今天小棉簽就是我們的指揮棒,他會幫我們指導氣球?qū)殞毜膭幼鞲轿?,先請我們的小棉簽到顏料盤里打個滾,蘸滿黑色顏料后呢,小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線,這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w,氣球?qū)殞毩⒄竞?小手打開!好一號紅寶寶動作完成,二號黃寶寶準備,現(xiàn)在小手放兩邊,直直的身體站好,小腳打開。好,請三號藍寶寶上場,藍寶寶要做一個高難度的動作嘍,先做準備動作,立正站好,現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。

(手的動作,腿的動作,用基本的直線表現(xiàn)。)。

2、添畫眼睛,嘴巴頭發(fā)等。

點完以后可別忘啦,我們還有眼睛嘴巴哦,要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰?,也說不出話了呢,那舞會多冷清呀,好,還是請出我們的好朋友棉簽棒,輕輕點一點,小小眼睛變出來,親親彎一彎,笑笑嘴巴變出來!

四、幼兒操作請你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎悠饋響c祝新年吧!幼兒操作,教師指導。

五、作品展示,幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下,幼兒欣賞作品。

師:讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_上來表演下吧,我們看一看,誰的氣球?qū)殞毺枳畎?

小班教案大氣球篇十四

目標:

學習團圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動。

材料:

彩泥、塑料墊板。

過程:

1.與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學習的`動機。2.教師演示團圓和壓扁的方法。

3.幼兒動手操作,教師巡視幼兒學習情況,適時予以介入。

4.陳列幼兒作品,同伴之間相互交流。

提示:

1.如果幼兒園沒有塑料墊板,可用硬紙?zhí)娲?/p>

2.幼兒活動結(jié)束后要用肥皂洗手。

3.提供的彩泥顏色要豐富,量要充足,滿足幼兒塑造多個氣球的需要。

4.教師可在美術區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。

小班教案大氣球篇十五

教學目標:

學習團聚與壓扁、手腕與手指間的配合得當教學。

教學教學材料:

彩泥、塑料墊板。

教學過程:

1、與孩子一塊兒回想玩氣球的場景:說一說氣球的色彩、外形、大小等,啟發(fā)孩子學習的目的。

2、幼兒教師演示團聚與壓扁扁的方式。

3、孩子操作,幼兒教師巡視孩子學習情況,合適的時間給予干涉。

4、陳列孩子作品,小伙伴間互相溝通。

提示:

1、例如果幼兒園沒塑料墊板,可用硬紙代替。

2、孩子教學結(jié)束之后要用香皂洗手。

3、給予的彩泥色彩要充實,量要充分,滿足孩子打造數(shù)個氣球的需要。

4、幼兒教師可在美術區(qū)域中讓孩子動手操作泥塑《做個大氣球》。

小班教案大氣球篇十六

1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫氣球。

2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫,體驗繪畫的樂趣。

3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫棒,畫紙。

一、出示氣球,激發(fā)興趣。

二、引導幼兒了解氣球的特性。

三、教師示范講解氣球的畫法。

1、氣球就像個大泡泡,用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓,然后在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。

2、五顏六色的氣球最漂亮,所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球,也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿,還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色,不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球,有的氣球大有的氣球小,這樣搭配起來就會很漂亮。

四、幼兒數(shù)空練習。

五、幼兒作畫,教師巡回指導。

1、勵幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂)。

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。

六、展示、評價幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。

總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

小班教案大氣球篇十七

教學目標:

1.對語言游戲產(chǎn)生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2.學會正確指出“你”、“我”。

3.能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

教學準備:

1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。

2.氣球胸貼和幼兒人數(shù)相同。

3.錄音機、磁帶。

教學重點與難點:能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

教學方法與手段:講解示范法、趣味游戲法、傾聽法。

教學過程:

開始部分。

提問:小朋友們,這是什么呀?你們喜歡氣球嗎?今天我們就來和氣球玩一個好玩的游戲吧。

基本部分。

1.學習念兒歌。

(1)氣球?qū)殞氝€帶來了一首好聽的兒歌呢,我們一起來聽一聽。

(你有大氣球,我有大氣球……)。

(2)提問:你覺得里面的哪一句話最有趣?我們一起來學一學。

(3)集體完整念兒歌。注意發(fā)準字音“碰”。

2.學習邊念兒歌邊做動作。

(1)教師示范做動作,幼兒模仿。

(2)重點指導“你”“我”,能夠邊念兒歌邊做動作。

3.介紹游戲規(guī)則。

現(xiàn)在請你找一個你的好朋友,一起來和他玩一玩大氣球的游戲。

(1)幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。

(2)聽音樂交換伙伴,繼續(xù)游戲。

結(jié)束部分。

我們這些大氣球都是好朋友,下課的時候也能找找別的好朋友再來玩一玩大氣球的游戲。

教學反思:

這是一節(jié)語言活動,我先用氣球吸引幼兒的興趣,讓孩子們對這個兒歌有初步的概念,氣球一出現(xiàn),孩子們就變的興奮起來,學念兒歌的時候也非常積極。但是我發(fā)現(xiàn)在邊念兒歌邊做動作的時候,大部分小朋友能夠跟著兒歌做出不同的動作,極個別幼兒不愿意做動作,模仿的時候也不愿意伸出手。跟著錄音做動作的時候也是不愿意。這可能是幼兒的個人原因,需要在平時加強教育,讓幼兒主動積極地加入到教學活動中去。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

小班教案大氣球篇十八

二、教學目標:

1. 對語言游戲產(chǎn)生興趣,喜歡和老師、小朋友一起玩。

2. 能正確指出“你”、“我”。

3. 能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則,學會相關動作。

三、教學準備:

1. 《大氣球》課件。

2. 按幼兒的人數(shù),紅綠氣球各準備一半。

四、教學重點與難點:對語言游戲產(chǎn)生興趣,喜歡和老師、小朋友一起玩。能正確指出“你”“我”。

五、教學方法與手段:多媒體輔助教學法、游戲法、講解法、練習法等。

六、教學過程:

教師活動

幼兒活動

設計意圖

一、開始部分

1. 教師展示多媒體課件,出示大氣球圖片,以氣球要與幼兒做游戲引入本次活動的主題。

師:小朋友們,今天老師請來了兩個好朋友,看是誰,他們要和我們做游戲呢。

2. 放大氣球兒歌錄音。

師:游戲之前啊,氣球?qū)殞氁晃覀円皇缀寐牭膬焊?,聽?/p>

認真觀看課件、傾聽老師說話,以及聽兒歌。

通過課件的方式導入,激發(fā)幼兒的興趣,并且能引導幼兒更快地融入到活動中來。

二、基本部分

1. 教師向小朋友介紹游戲地玩法及規(guī)則。

師:今天我們一起來玩一個好玩的游戲,在玩游戲之前,先要小朋友們知道玩游戲的'規(guī)則。

(1) 幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好。提醒幼兒選擇與自己的氣球不一樣的游戲伙伴,并確定念兒歌時“我”或“你”。

(2) 幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。

兒歌:你有大氣球,我有大氣球,球碰球,好像點點頭。

2. 游戲:大氣球。

師:小朋友都明白了嗎?那我們開始吧。

1. 思考并回答問題。

2. 跟著教師念兒歌。

3. 一邊念兒歌一邊做動作。

通過提問幼兒回答鍛煉幼兒大膽說話的能力,鼓勵幼兒大膽說話。并鼓勵幼兒仔細聽,培養(yǎng)他們的傾聽的好習慣。同時,教師跟著幼兒一起念,糾正幼兒不正確的發(fā)音。

三、結(jié)束部分

師:小朋友們,大氣球說他們玩累了,想休息了,那我們和大氣球說再見吧。

師:我們回家也可以和爸爸媽媽來玩一玩。

游戲結(jié)束,讓幼兒回家和爸爸媽媽玩一玩。

游戲可以是幼兒充分的動起來,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。通過回家和爸爸媽媽玩,也可以幫助幼兒鞏固復習。

七、教學反思:

這是一個語言活動,先通過課件的方式導入,利用大氣球來激發(fā)幼兒的興趣,并且能夠引導幼兒更快地融入到活動中來。通過提問,讓幼兒自己動腦筋回答問題,不僅鍛煉了幼兒大膽說話的能力,鼓勵幼兒大膽說話,而且,還能夠讓幼兒真正地自主地學習,避開了教師灌輸式地學習。并鼓勵幼兒仔細聽,培養(yǎng)他們的傾聽的好習慣。同時,教師跟著幼兒一起念,糾正幼兒不正確的發(fā)音。游戲可以是幼兒充分的動起來,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。通過回家和爸爸媽媽玩,也可以幫助幼兒鞏固復習。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18106869.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔