無(wú)論成功與否，總結(jié)都是一次珍貴的經(jīng)歷，它讓我們更加明確自己的方向。怎樣在學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力和興趣？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
打工初中初二篇一
王君老師呈現(xiàn)給我們一個(gè)沉甸甸的教學(xué)案例。她在這次作文教學(xué)活動(dòng)中的復(fù)雜心理，總結(jié)起來(lái)有這樣幾點(diǎn)：
一是追求真實(shí)。從學(xué)生一篇日記中寫到的黑眼圈，想到一群心靈里承載著重壓的少年，從而試圖引導(dǎo)學(xué)生釋放出郁積的濁氣。于是她的學(xué)生才有了這次真實(shí)的情感宣泄。
一是追求了真實(shí)以后，難以消解真實(shí)傾吐以后翻騰起來(lái)的各種思緒。核心問題是現(xiàn)行教育秩序無(wú)法躲避，似乎終究要九九歸一：順著那根通天的應(yīng)試之繩往上爬吧。別的，請(qǐng)先不要褒貶了，那是沒有用的。這一點(diǎn)透露出教育者深深的憂慮和失落。
一是將追求生命的真實(shí)與追求作文教學(xué)的真實(shí)融合在一起，憑借生命的真達(dá)到了教學(xué)的實(shí)，情感的洪流在造就文字的河道，如奔騰不止的江河，讓我們看到了海的蔚藍(lán)和遼闊。
依我看，至少這最后一條還是個(gè)未知數(shù)。畢竟平時(shí)練筆和最后的選拔性考試，不是同一個(gè)概念。
學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)的練習(xí)，基本上有兩種樣式：一是挖好渠道引水，渠道便是具有示范和規(guī)范作用的知識(shí)、樣板；一是由洪水去選擇和造就河道，洪水便是學(xué)生積壓在心里想要傾吐的內(nèi)容，具有比較大的勢(shì)能。前者適合演練為文的局部技術(shù)，寫作對(duì)技術(shù)的要求非常高，技術(shù)乃是需要反復(fù)演練才能熟練掌握的，這層意思葉老早就強(qiáng)調(diào)過；后者適合演練為文的綜合技術(shù)，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)。特別重要的一條是這兩種基本樣式應(yīng)該在漫長(zhǎng)的教學(xué)過程中相機(jī)交錯(cuò)采用，發(fā)生相輔相成的內(nèi)在聯(lián)結(jié)關(guān)系。這是就練習(xí)作文、培養(yǎng)文字表達(dá)能力的教學(xué)過程而言的，應(yīng)該服從于語(yǔ)文學(xué)科的基本規(guī)定性。但是，就最終目的和一個(gè)練習(xí)階段終結(jié)處的目標(biāo)來(lái)說，第二個(gè)樣式應(yīng)該是主要的，是符合作文的本質(zhì)特征的。
采摘蘋果與種植蘋果樹，當(dāng)然不是同一個(gè)概念，這正如九年的義務(wù)教育過程與中考不是同一個(gè)概念一樣。現(xiàn)在的問題是：如何讓每一片葉子自由健康地生長(zhǎng)。用王君老師的話說，即怎么實(shí)現(xiàn)寫作，開掘一條情感奔涌的生命河道。她提出拯救作文之后，用真誠(chéng)的教學(xué)行動(dòng)去呼喚真實(shí)，回應(yīng)真實(shí)，并清醒地思考這份教學(xué)與生命重合著的真實(shí)，去探究語(yǔ)文教學(xué)的原理。這次成功的教學(xué)改革嘗試，引發(fā)學(xué)生情感奔涌的，不就是她那行閱讀學(xué)生日記時(shí)流下的淚水嗎？一切源于那行淚水融化了心靈之冰。從這里，我體會(huì)到了青春之語(yǔ)文的含義：即便還有殘冰，也要努力讓語(yǔ)文教學(xué)的一江春水奔流不息，因陽(yáng)光的指引而回歸蔚藍(lán)色的海洋。
打工初中初二篇二
我站在路邊，微瞇著雙眼，感受著迎面而來(lái)的輕風(fēng)，蔚藍(lán)的天空，飄著朵朵白皙的云，我忍不住抬頭，觀望這自然的美麗。一朵碩大的云彩悄悄的從我眼角飄入，它沉默的飄著，形狀悄悄的變化：或圓或方，或長(zhǎng)或短，一時(shí)呈褐馬牛羊，一時(shí)成繡花綠樹，它那巨大的身軀，遮住了我視線內(nèi)的整片天，但，我卻覺得他是那樣的壯觀與美麗!在這樣的浩瀚悅目前，我不由得出了神，大自然的鬼斧神工，當(dāng)真是神乎其技!
不知過了多久，當(dāng)我漸漸回過神來(lái)時(shí)，愕然發(fā)覺那片浩瀚的云彩已然消失，取而代之是碧藍(lán)如海的蒼穹——那云，竟是沒能在天空中留下哪怕一絲的痕跡!發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事實(shí)，我不由的惆悵起來(lái)：自然，永遠(yuǎn)昭示著著人生，而那云彩，不正告訴我：無(wú)論你生前多么的雍容華貴，當(dāng)你死后，也一樣會(huì)被這世界所遺忘!這個(gè)殘酷的世界!
我忽然悲憤起來(lái)，仰天，欲質(zhì)問上蒼：難道真的無(wú)法在這世界留下一絲痕跡嗎?難道，我生下來(lái)就是為了被這天地遺忘的嗎?我，不甘呀!
瞬間，猶如靈光一現(xiàn)，我的腦海中驀地掠過愛因斯坦的身影，我一愣，無(wú)數(shù)的千古名人的身影竟是盡皆浮現(xiàn)在我的腦海：項(xiàng)羽，曹操，牛頓，愛迪生!!!這些人，那個(gè)不是千古傳芳?又有哪個(gè)不是被世人所稱頌，縱是曹操這等奸狡之人，不也是被人稱作一代裊雄嗎?!
是啊!風(fēng)景是可供觀賞的風(fēng)光、景色。每個(gè)人心中也都有獨(dú)特的風(fēng)景線。
但在我心中最美的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的五花海;也不是那流暢不息的珍珠水;也不是那動(dòng)人的啊里山。我的心中最美麗的卻是媽媽那耐人尋味的笑容。
在媽媽那淺淡的笑容里，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容。
在我小的時(shí)候，畢竟會(huì)經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨。而我遇到困難時(shí)，只是眼睜睜的被困難戰(zhàn)勝，而不是自己去戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)對(duì)我微微一笑，溫和的說：“孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?”她真正鼓勵(lì)了我的是她拿淺淡的笑容。不驚了風(fēng)雨不能見彩虹，這句話那么普通，沒有誰(shuí)不知道的，可是依舊沒有什么人被這句話給感染。當(dāng)我戰(zhàn)勝困難時(shí)，我懂得了媽媽的笑容，我懂得了那個(gè)笑容的意義，那一絲笑容是那么的珍貴呀!
而當(dāng)我捧著九十幾分的試卷跑回家時(shí)，母親會(huì)吻吻我的小臉蛋，微笑的'說：“一定要再接再厲，不能掉隊(duì)，后面的人在追你呢!”在這一刻，我又從媽媽那充滿喜悅的笑容，得到了自己可能永遠(yuǎn)都得不到的東西。這一刻我懂得了媽媽的笑容。
其實(shí)人生就是這樣，敢于去攀登挑戰(zhàn)，才會(huì)贏得美景的青睞。所以，坦然面對(duì)面前的困難吧，讓我沖破這重重困難之后，是多么美麗的景色呀!
沖破之后，是母親美麗的笑容，母親美麗的笑容是最美麗的風(fēng)景。
打工初中初二篇三
唉！為了我夢(mèng)寐以求[注:做夢(mèng)的時(shí)候都在追求形容迫切地期望著]的賽車，只好對(duì)這位以大帽子壓人的“老板”俯首甘為孺子牛了
這不，今早天剛剛亮，我正在抱著枕頭睡的正香，她老人家又開始發(fā)功了，“給我起來(lái)！”我一下子跳了起來(lái)，睡睡眼朦朧的說：“老媽，不，老板大人，再讓我睡上十分鐘……”老板不回答，“小懶豬干活去，不要工錢啦！”你們瞧這老板比周扒皮還精。我只好再半夢(mèng)半醒中開始了我打工生涯…。。
趁老板不注意我一頭倒在沙發(fā)上，閉目眼神?！按蚬さ模炱饋?lái)，小心我不給你發(fā)工資！”“老板”發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作，開始催促起來(lái)?！安?！”我一個(gè)“蛤蟆翻身”跳上窗臺(tái)，又開始繼續(xù)“革命”……“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……”我一邊哼著小曲，一邊扭動(dòng)著身體擦玻璃，手中的抹布也隨著音樂“翩翩起舞[注:形容輕快地跳起舞來(lái)。]，”嘿！沒想到歌伴舞式擦玻璃法能變乏味為滋味呢！“喂，你是擦玻璃還是扭秧歌兒呢？”老板又來(lái)指點(diǎn)“江山”了。擦了半天還這么多灰塵，看看本“老板”是怎么擦的。
[1][2]下一頁(yè)。
打工初中初二篇四
家，是一個(gè)既美麗又神圣的地方，沒有任何一個(gè)地方比它更美，更溫馨！我，小兔聰聰，也曾有一個(gè)幸福美滿的家，但因?yàn)槿祟?，而永遠(yuǎn)毀滅了，忍無(wú)可忍的我們―動(dòng)植物家庭的全體成員，將人類告上了“森林法院”。
開庭那天，所有上訴的成員都來(lái)了，人類代表也來(lái)了，他們把頭抬得高高的，傲氣地坐著，連瞧也不瞧我們一眼，這，使身為律師的我心里憤憤不平。身著法袍的大象和公正無(wú)私的獅子陪審員走上座位，大象抬了抬眼鏡，嚴(yán)肅地說：“請(qǐng)?jiān)嬖V說原因。”大樹爺爺先說了起來(lái)：“尊敬的法官，您，可不知道呀！有一天，人類來(lái)到森林游玩，我們當(dāng)然很歡迎，但是，他們隨地踩踏草坪，把小草弟弟疼得‘哇哇’直叫，把小花妹妹的腰給折了，但他們無(wú)動(dòng)于衷，不僅這樣，他們還亂扔垃圾，扔得小草弟弟直不直腰，小花妹妹滿臉瓜子殼……沒想到，他們不但不道歉，還有人抽煙。煙氣滿天飛舞，讓我直咳嗽。這時(shí)，他們把沒滅火的煙頭隨手一扔，揚(yáng)長(zhǎng)而去……火星借著晚風(fēng)，奸笑著，我感到死神的魔爪漸漸逼近了。霎時(shí)間，火苗沖天而起，‘救命，救命??！’我大喊到，沒有人理睬我。熊熊大火像一只怪物，我仿佛看到他可怕的面孔。‘??！’我昏倒了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，周圍除了哭聲還是哭聲，我的朋友都離開了我……這場(chǎng)人為的災(zāi)難，既讓我失去了朋友，又讓我失去了賴以生存的家園?！闭f到這里，他的眼淚已經(jīng)奪眶而出。
可人類的答詞是：“這也不能怪我們?！薄霸僬f了，那些人不是已經(jīng)受到懲罰了嗎？”人類七嘴八舌地說。我反駁說：“懲罰？懲罰能讓空氣更清新嗎？能讓大樹爺爺?shù)呐笥褟?fù)活嗎？能讓森林變得更美嗎？”被告啞口無(wú)語(yǔ)，“人類啊，快醒醒吧，別讓金錢蒙蔽了你們的雙眼，別讓貪欲涌入你們的心頭！你們的行為使大自然的生態(tài)平衡受到了破壞。沙丘吞滅了萬(wàn)頃良田，洪水沖走了可愛的家園，疾病奪走了鮮活生命，融化的冰山斷決了生命之水。這，是大自然的報(bào)復(fù)，會(huì)讓你們無(wú)家可歸的！你們雖然是高級(jí)動(dòng)物，但我們也是你們必不可少的朋友呀！植物能釋放氧氣，像個(gè)‘制氧廠’，它們能大量吸收塵埃，像個(gè)‘吸塵器’，它們能殺滅環(huán)境中的細(xì)菌，像個(gè)‘滅菌器’，有了它們，才有了潔凈的空氣，新鮮的氧氣。不僅如此，它們還能減少噪音污染10-15分貝呢！你傷害我們，就等于在慢性自殺！”此刻，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我接著說：“大自然已經(jīng)在向你們敲警鐘了，覺醒吧，人類，遲早有一天，你、我、他都會(huì)在地球上消失！”大象很贊同我的意見，他與陪審成員商量了一會(huì)兒，最后做出決定：“大家都應(yīng)該愛護(hù)我們共存的家園―地球。根據(jù)《世界環(huán)境保護(hù)法》，第21條。人類殺死了他們的‘朋友’―動(dòng)、植物，破壞了大自然的生態(tài)環(huán)境，判人類終身、世代綠化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境?！比祟惔砻鎺Ю⑸娜煌藞?chǎng)。
這場(chǎng)不尋常的官司打贏了，我們高興得一蹦三尺高，暢想那綠樹濃蔭，溫暖快樂的和諧之家！
打工初中初二篇五
我初2了。應(yīng)該懂事了吧。
可我怎麼覺得我越來(lái)越幼稚了呢。我一直固執(zhí)的認(rèn)為只要我想她了她就會(huì)在她會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)的他們就會(huì)在我身邊的。一直。我錯(cuò)了但。我知道。只要我需要他們。他們就會(huì)在我身邊的。但。不能轉(zhuǎn)學(xué)。有很多的原因呢。我和好多人說過。他們說。你想問題太單純了。
我的行為也是?？傄詾楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)可以像以前小學(xué)時(shí)一樣。不用怎麼學(xué)。成績(jī)照樣好。我自己其實(shí)知道。和以前不一樣?？晌疫€是傻傻的和小學(xué)一樣。道理誰(shuí)不懂呢?？晌以觞N就做不到呢。姐姐說。你真是小孩。永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。到現(xiàn)在還總?cè)鰦赡亍?/p>
我知道。很多很多事都已經(jīng)會(huì)不來(lái)了。人也不是以前的人了。就算是。想法也會(huì)變的吧。但我做事總把他們當(dāng)作以前的他們。漸漸就感覺到別扭了?？傆蟹N物是人非的感覺。
遇到挫折了。要找姐姐說。會(huì)難受好長(zhǎng)時(shí)間。最怕的就是別人騙我。背叛我。
和我較好的人走了。會(huì)想她好長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)緩過來(lái)?？吹教乜蓱z的人會(huì)特同情人家。就算自己知道是騙子。也會(huì)同情。媽媽說。同情心到處泛濫?？倫鄞虮Р黄?。
美好的時(shí)光總在時(shí)鐘一聲一聲滴答滴答聲流過。可還是要活de。我還是要快樂的。幼稚就幼稚吧。又能怎麼樣呢。總有一天會(huì)好的。我總不能到7，8十歲了好這麼幼稚吧。只是經(jīng)歷的事太少了。
打工初中初二篇六
網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了“被”時(shí)代：“被增長(zhǎng)”，“被小康”，“被全勤”，“被自殺”，“被失蹤”，“被選舉”……前幾天又有報(bào)道，一位農(nóng)民兄弟四年前“被艾滋”，四年后“被痊愈”。兩天前，網(wǎng)上又出現(xiàn)了“被網(wǎng)癮”。而我卻“被潛水”，看來(lái)確實(shí)進(jìn)入了“被”時(shí)代。
自從上了初中，我就成了“潛水者”，半年多的時(shí)間我?guī)缀鯘摰搅撕Ｑ笊钐帯搅思倨冢覄倓偢〕鏊?，又被黑客按回了水中?/p>
我，“被潛水”！
打工初中初二篇七
不要讓我們的大陸沉到海里去。
――題記。
當(dāng)我們發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，當(dāng)我們?nèi)紵禾繒r(shí)，當(dāng)我們把一本才寫了幾頁(yè)的本子扔掉時(shí)……你知道嗎？我們這些不經(jīng)意做出的舉動(dòng)，正在一步步地威脅我們地球的生命。
我們周圍的氣候在悄悄地發(fā)生變化。人們感到冬季沒有以往那樣冷了，仿佛自然界里有看不見的火爐在釋放熱量，是環(huán)境溫度升高。人們的這種感覺是對(duì)的，全球氣象觀測(cè)的記錄表明，冬季的平均氣溫正在緩緩地升高，從1860年到20xx年的140年間，全球地面平均溫度上升了大約0.6℃。有人把全球氣候變暖形象地比喻為地球“發(fā)低燒”了――也就是科學(xué)界的特稱――“溫室效應(yīng)”。
地球發(fā)低燒對(duì)我們有影響嗎？
答案是肯定的。
最近幾年，世界很多地方，包括我國(guó)許多城市，夏天出現(xiàn)高溫現(xiàn)象，給人們的生活帶來(lái)極大的不便，甚至危及人們的生命安全。20xx年夏季，法國(guó)、意大利、荷蘭、葡萄牙、英國(guó)合西班牙等國(guó)有2.1萬(wàn)人因酷暑而死亡。在歐洲有些地區(qū)，連鐵軌在高溫下都變形了。
這是誰(shuí)導(dǎo)致的？――二氧化碳。
二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。但由于人類盲目地燃燒煤炭，隨意砍伐能吸收二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的樹木，使得大氣中的二氧化碳越來(lái)越多，“溫室效應(yīng)”也隨之增強(qiáng)，導(dǎo)致地球溫度上升。地球溫度的上升將會(huì)使地球南、北兩極的冰川和高山冰川部分融化。20xx年9月，北極最大的一座冰架，在冰天雪地上堅(jiān)守了3000多年后，終于耐不住酷暑崩塌了。科學(xué)家說，冰架崩塌將會(huì)引起海平面上升，更可怕的是――冰架減少使得太陽(yáng)的光和熱不能被有效地反射回太空，使地球氣溫越來(lái)越熱。如今，有許多島嶼已經(jīng)被海水淹沒?！按箨懗恋胶＠锶ァ保灰屵@個(gè)噩夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)！
這一切，罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)？人類！
我們要想彌補(bǔ)自己犯下的過錯(cuò)，就應(yīng)該盡早地、共同面對(duì)困難，解決困難，拯救地球！
為減少大氣中過多的二氧化碳，一方面需要人們盡量節(jié)約用電（因?yàn)榘l(fā)電燒煤），少開汽車；地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陸地上的森林，尤其是熱帶雨林。所以，另一方面我們要保護(hù)好森林和海洋，比如不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存。我們還可以通過植樹造林，減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造紙用木材），不踐踏草坪等行動(dòng)來(lái)保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來(lái)幫助減緩溫室效應(yīng)。
同學(xué)們，讓我們從小做起，保護(hù)環(huán)境――為“拯救地球”獻(xiàn)出自己的一一份力量！
拯救地球！拯救地球！
打工初中初二篇八
中國(guó)有哀嘆“一代不如一代”的傳統(tǒng)借助于“八零后”這一最早由書商炒作出來(lái)的概念，這種一代不如一代的嘆息心態(tài)在互聯(lián)網(wǎng)上找準(zhǔn)了統(tǒng)一的目標(biāo)，90后是繼80后的第二個(gè)受害者。很多批評(píng)者們似乎難以分清個(gè)人和群體，因此往往憑借網(wǎng)上一些極端事例來(lái)否定90后，一個(gè)犯罪少年的報(bào)道就讓人哀嘆“這一代人完了”，然后其實(shí)沒有任何證據(jù)證明90后一代未成年犯罪率高于前人。
由于互聯(lián)網(wǎng)，90后和“大人”們的生活有了更多交集，十年前一個(gè)成年人不會(huì)關(guān)心十五六歲的孩子在玩什么游戲，而今天一次點(diǎn)擊就會(huì)讓兩個(gè)世界相遇。一方面，這讓成年人在旁觀中產(chǎn)生閱歷和智識(shí)上的優(yōu)越感；另一方面，這也讓90后們由于接觸到成人世界而更為早熟。早熟本身是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可以證明兒童在智商上的優(yōu)越，然而不明白這一點(diǎn)的人們固執(zhí)的以為“孩子要有孩子的樣子”，其實(shí)即使對(duì)孩子而言，“純真”也并不值得刻意去追求。偏見也與社會(huì)轉(zhuǎn)型有關(guān)被批評(píng)的“90后”一般來(lái)自城市，而他們的批判者多為70末―80初年代的人，這些人大多有一個(gè)剛從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的“淳樸”的少年時(shí)代，對(duì)90后的批判夾雜著嫉妒，也夾雜著對(duì)田園牧歌的悼念。
一個(gè)考上大學(xué)進(jìn)入城市的市民，面對(duì)沉湎于網(wǎng)絡(luò)世界的青少年很容易產(chǎn)生輕蔑和鄙夷，認(rèn)為自己在鄉(xiāng)間抓魚摸蝦的少年時(shí)代更“健康”和“自然”，其實(shí)這種評(píng)價(jià)非常主觀，他們可以覺得自己更親近自然，90后也可以覺得自己更酷。
名師點(diǎn)評(píng)：“可，為什么，是不是因?yàn)榉珠_了三年，我。不再了解他，對(duì)另一個(gè)他，產(chǎn)生了那種感覺、。”從文章的字里行間可以看出，這似乎是一篇描述愛情的作品，這不應(yīng)該出自一個(gè)五年級(jí)的小朋友之手吧？更加象是成人的作品。如果真是小作者的親手之作，那就說明小作者的感情世界已相當(dāng)成熟了。文章要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，有很多地方連續(xù)使用了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這是不規(guī)范的，每次使用一個(gè)就可以了?！叭諒?fù)一日的見面，不打招呼。、”、“難道，幸福。？”等等的標(biāo)點(diǎn)都需要修改。
打工初中初二篇九
20xx年，我成為舉世聞名的科學(xué)家，而地球生態(tài)環(huán)境卻被嚴(yán)重破壞，所以，我要拯救地球。
要想拯救地球，可不簡(jiǎn)單，于是，我決定去外星，看它們是怎么處理垃圾的。我坐上“導(dǎo)彈”號(hào)飛船飛往火星。兩位頭戴金星帽，身穿紅肚兜，腳蹬船形靴的全身紅色的火星人米米吉和米吉米迎接了我。我剛下飛船，腳就感覺火辣辣的.，連忙穿上他們給外星客人專門訂做的“海上飄靴”，果然好多了。我們乘坐了太陽(yáng)車，見到他們的國(guó)王----齊的隆咚鏘先生：“國(guó)王你好，我是來(lái)自地球的科學(xué)家，想問一下你們是怎么樣處理垃圾的？”
“啊哈，我們這兒有先進(jìn)的‘豆?jié){機(jī)’、‘榨汁機(jī)’、‘電冰箱’、‘儲(chǔ)物柜’……”
“哎，我想讓你告訴我怎樣處理垃圾，你怎么說了一大堆家里的用具呀？”
“別小看了這些用具，它們的作用大著呢！豆?jié){機(jī)其實(shí)榨出來(lái)的是清新粉；榨汁機(jī)榨出來(lái)的是可以讓樹快快發(fā)芽的快樹種子；儲(chǔ)物柜可以放所用的工具……”接著，我又去了水星、土星、金星、木星各個(gè)星球才回到了地球。
回到地球之后，綜合了各個(gè)星球，我發(fā)明了“2b型愛因斯坦號(hào)”處理機(jī)器人和它的控制器。它是一個(gè)方形機(jī)器人，身上各個(gè)部位的顏色都不一樣，頭是白色的，身體是綠色的，胳膊是藍(lán)色的，腿是灰色的，腳是棕色的。并且每個(gè)身體部位都有一至二個(gè)功能?？刂破魃嫌邪?、綠、藍(lán)、灰、棕幾個(gè)顏色的按鈕，分別連著各個(gè)部位。
如果公園里的草坪或者郊區(qū)的樹林、森林里有垃圾，按一下綠色按鈕，機(jī)器人身體就會(huì)分開，里面就豆?jié){機(jī)榨出來(lái)的清新粉就會(huì)自動(dòng)散向草坪、樹木、森林里，讓那里變得香香的，很清閑。然后再按灰色按鈕，機(jī)器人的腿就變成了一個(gè)大吸垃圾器，不到5分鐘，垃圾就從草坪上、樹木里、森林里消失了。
如果小河里有垃圾，按一下藍(lán)色按鈕，胳膊就變成了一個(gè)大鑷子，把垃圾從水中撈上來(lái)吃掉，然后再消化成二氧化碳。再按一下白色按鈕，從里面的儲(chǔ)物柜里拿出一個(gè)藍(lán)色藥丸，放入水中，小河就變得和以前一樣清澈，另外還可以使用，香甜可口。
如果道路上有垃圾，按一下灰色按鈕，讓吸垃圾器把道路吸得干干凈凈，一塵不染。另外，還可以散一點(diǎn)清新粉，讓空氣中蕩漾著清閑的味道。
如果沙漠里有垃圾，那么先按下藍(lán)色按鈕，一個(gè)巨大噴水管就會(huì)把沙漠上散上一層水，不讓沙土飛揚(yáng)。再按白色按鈕，儲(chǔ)物柜里的追蹤器就能判斷的準(zhǔn)確位置，再按一下藍(lán)色按鈕，就可以用攝子按照指定位置把垃圾找出來(lái)消化掉。最后，按一下白色按鈕，從儲(chǔ)物柜里拿出黃綠粉白四種顏色的樹種，黃色的是杏樹種，綠色的是柳樹種，粉色的是桃樹種，白色的是李樹種。把這些樹種種在沙漠里，讓沙漠變綠洲，空氣更清新。
地球是我們共同的家，我們是地球最寵的孩子，讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的地球媽媽。
打工初中初二篇十
今天，爺爺帶我去散步，他給我介紹了一個(gè)新奇的東西。其實(shí)，這個(gè)新奇的東西就是茭白的葉片。我們先要挑茭白葉片，好的茭白葉片必須得既要筆直，又要厚實(shí)。挑好了茭白葉后，就制作“箭桿”了，我們先把茭白的葉尾給折掉，然后讓茭白的葉脈凸起的部分朝下，同時(shí)，把葉脈兩邊的葉面朝下撕開，最后就是“射箭”的部分了，我們先用右手拿住撕開的葉子下半部分，左手拿住撕開的上半部分，再用左手用力向前一拉，葉脈就像一只離弦的箭“嗖”的一聲就飛向了“目的地。下面就是我和爺爺比賽了，奶奶當(dāng)裁判員，先是爺爺射，老手就是老手，爺爺?shù)摹凹币簧涑鋈?，好久才落下?lái)，我看了看，說：“哇，這…這…至少也有三十多米遠(yuǎn)吧！
”該輪到我了，我盡管使盡了全力，也只有十幾米遠(yuǎn)，爺爺見我的灰心喪氣的臉，就對(duì)我說：“捷宇，你不能光使蠻力，你也得用些技巧啊！
打工初中初二篇十一
在預(yù)料之中，我走到初二。
既然是寫給自已的，那我就不說廢話了。
親愛的希希：
我知道這樣寫挺別扭，但也只能這樣了。反正我就是你，你也是我。
我想，在這里叫你瑪麗婭你會(huì)不高興吧!但那也是你老師給取的啊!不說這些了。
對(duì)了，你進(jìn)入初二了吧?你知道嗎，上學(xué)期期末時(shí)，聽到了你那“不怎么樣”的成績(jī)，這“不怎么樣”是你爸爸說的，就聽到你那成績(jī)時(shí)，你知道我的表情嗎?據(jù)當(dāng)時(shí)在我身邊的可靠人士說的，當(dāng)時(shí)我的臉，在極其驚訝與激動(dòng)的情緒控制下，猶如那天邊的彩虹，不騙你，真的，那份成績(jī)，可是有史以來(lái)最高的呀!當(dāng)然，聽了我這么多夸，你臉一定都笑青了吧!但不能驕傲啊，據(jù)有關(guān)人士介紹，當(dāng)年李闖王就就這樣給那老朱打下來(lái)了，人家的寶座還沒捂熱呢。
我相信你，你會(huì)更加努力的吧!但為了你的前途，我還是得給你定下幾點(diǎn)要求，不然又讓你樂翻了。第一點(diǎn)呢，就說說你那老本兒吧，你是一個(gè)生物吧，那你的生物咋學(xué)的?嗯?就那倆兒數(shù)字加起來(lái)不到10的分?jǐn)?shù)，你好意思考出來(lái)?這81分，你咋對(duì)得起咱學(xué)校的那個(gè)挺帥的一生物呢?so，這學(xué)期，你得讓那倆數(shù)字兒，加起來(lái)大于10，對(duì)了，不大于也行，有本事就考油條加倆兒雞蛋!還有，可別曲解我的意思，倆兒數(shù)字加起來(lái)大于10，可不是29之類的啊!!!
打工初中初二篇十二
小時(shí)候我讀過一首詩(shī)【水調(diào)歌頭】記憶深刻的是后幾句：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！币?yàn)槲矣X得這幾句詩(shī)記憶深刻！表達(dá)了他對(duì)親人的思念化作了真誠(chéng)的祝福，同時(shí)也揭露了蘇軾豁達(dá)樂觀的情懷。
在我們眼里，中秋節(jié)象征團(tuán)圓，象征幸福，象征著喜悅之情。
每逢中秋，在外奔波忙碌的游子啊，終會(huì)回到那個(gè)溫暖的小家，去和自己的兄長(zhǎng)父母朋友們?nèi)バ蕾p中秋的美好月色，品嘗著那濃濃的美酒佳肴，談?wù)撝亦l(xiāng)的話題，那是一件多么愜意的事情啊！
中秋是收獲的季節(jié)，秋姑娘邁著她碩果累累的腳步走來(lái)，讓人內(nèi)心充滿即將收獲的欣喜。
母親和往常一樣，都會(huì)去超市買許多口味的月餅以便供我們吃，不過我覺得即使再好吃再名貴的月餅一個(gè)人吃也沒有了味道。一家三口圍坐在圓桌前吃著圓圓的月餅，偶爾相視一笑，或許會(huì)無(wú)比幸福吧！這種幸福，我相信即使身在異地，又或者是天各一方這種幸福，永遠(yuǎn)也不會(huì)淡忘！
今年的中秋節(jié)，我和朋友們?nèi)プ隽艘患浅Ｓ幸饬x的事情，陪那些孤寡老人過中秋！因?yàn)槲矣X得，過中秋不只是要和至親在一起，更重要的是幫助別人也是一種快樂，我和他們買了月餅、蘋果。那些老爺爺老婆婆見啦我們都很高興。好像把我們當(dāng)成他的子女來(lái)看待。親親熱熱的！
打工初中初二篇十三
我讀了這本書以后讓我明白了一些道理現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)了好多家庭都裝上了電腦上了因特網(wǎng)在這個(gè)空間里雖然是自由的但是我們還得當(dāng)一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)小公民。
因特網(wǎng)上的內(nèi)容可豐富了我們可以在上面學(xué)習(xí)在上面看新聞在上面娛樂……現(xiàn)在我們用了因特網(wǎng)還可以節(jié)能源就比如說吧每逢過年過節(jié)我們都會(huì)互相贈(zèng)送明信片或者賀卡以表示節(jié)日的問候但這樣就會(huì)浪費(fèi)資源還不能重復(fù)使用浪費(fèi)錢財(cái)現(xiàn)在有了因特網(wǎng)我們就可以在上面發(fā)送賀卡郵件了上面不但能發(fā)普通的文字還可以發(fā)送圖片、動(dòng)畫、歌曲等等的東西真是即時(shí)尚又美觀一般的賀卡和電子賀卡比起來(lái)可就徇私多了！
過去我們出去旅游非得自己出去不可真是即浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)錢財(cái)現(xiàn)在可好了在因特網(wǎng)上旅游只要?jiǎng)觿?dòng)手指就可以去世界各地旅游了我們即能看到精彩的文字也可以看到有趣的圖片還可以下載下來(lái)仔細(xì)的看。因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)上是一個(gè)自由的空間所以有時(shí)會(huì)收到一些有損國(guó)家形象的郵件那我們必當(dāng)要做到這些要求1、我們要不收不看2、不信不傳3、我們要向有關(guān)部門反映。在因特網(wǎng)上可不止這些功能我們?cè)诰W(wǎng)上還可以瀏覽最新的電影和書刊如果我們?cè)诰W(wǎng)上看的還不過癮那還可以買下來(lái)再細(xì)細(xì)的品味在網(wǎng)上購(gòu)物的話還比現(xiàn)實(shí)生活中便宜的多。原來(lái)在找資料時(shí)還得去東找一本書西找一本書現(xiàn)在在網(wǎng)上只要打開“搜狐”網(wǎng)打上關(guān)鍵字一按確認(rèn)鍵就會(huì)有一大堆網(wǎng)站給你挑揀真實(shí)搜遍天下的角落?。?/p>
我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)不能沒完沒了的玩不然會(huì)得上網(wǎng)綜合癥。說了這么多上網(wǎng)關(guān)鍵要講文明禮貌發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。
打工初中初二篇十四
耳畔是無(wú)聊的講課，筆下是枯燥的abc，雙眼緊盯著興高采烈的老師，思緒早已飛走。
幻想，真好啊!
教室變成了金碧輝煌的別墅，月薪幾萬(wàn)的我，把衰老的父母領(lǐng)出來(lái)，攙扶進(jìn)高檔的寶馬，載著他們到處游玩。父母笑了，我也笑了，大家都笑了，車內(nèi)的每一個(gè)著落，都充斥著溫馨，幸福的音符，譜成了一曲奇妙、美滿的旋律。窗外，一棵棵挺立的揚(yáng)松眨眼而過，一陣陣?guó)B鳴傳進(jìn)雙耳，停下車，找個(gè)湖，大家一起洗把臉，父母好像更年青了。
幻想，真好啊!
光芒萬(wàn)丈，上帝賜給我一對(duì)寬大的翅膀，我扇動(dòng)著這上帝的禮物，飛上了蔚藍(lán)的天空。云，從我身邊擦過，小鳥，嘰嘰喳喳地對(duì)我傾訴，而一陣陣的微風(fēng)拂過我的臉頰，這一刻我感到無(wú)比愜意。低下頭去，一會(huì)兒就是巍峨挺拔的的高山，一會(huì)兒是郁郁蔥蔥的大森林，不久，還能看到一望無(wú)際的海洋了，前面是可望不可及的地平線，下方的景色卻飛快地往后退，美好歡樂，流逝得快，卻取之不盡，用之不竭，這種感覺，真美妙!
幻想，真好啊!
老師此時(shí)把我叫了起來(lái)，讓我陷落入了尷尬，但是……。
不是的，不是的。請(qǐng)看，那花朵，那小草，還有那高大的樹木，正笑得正歡呵!他們盡情地吮吸雨露，品嘗這上天賜予的美好禮物;它們?cè)谟曛锌鞓返負(fù)u曳，告訴人們：雨露是甜滋滋的!這些可愛的植物們一天天長(zhǎng)大，用自己的笑臉感謝雨天。
我還看到，街上那些五六歲大的孩童，喜歡沖進(jìn)雨中，小小的腳丫重重地踏到水坑中，濺起一片水花。他們童稚的臉上洋溢著笑容，雨在他們眼里是快樂的精靈。我想，小小的他們，一定會(huì)感謝雨天帶給他們的歡樂吧。
我也深愛著雨天。聽雨點(diǎn)打在窗玻璃上，發(fā)出叮叮咚咚的悅耳的聲音，心里總會(huì)涌出一種莫名的快樂，還會(huì)天真地想：雨，也會(huì)彈琴么??？吹叫≌f中有“漫步雨中”之類的詞。我也學(xué)著小說中的主人公，撐一把素雅的淡紫色雨傘，踏著濕漉漉的地面，看著雨落到地上消失，果真是充滿了寧?kù)o與浪漫。感謝雨天，給予我天真，給予我浪漫，給予我無(wú)限樂趣。
我還愛靜坐著，聽雨，看雨。雨呀，仿佛沖刷著我的心靈，那些憂慮，那些煩惱，都隨落到地上的雨點(diǎn)消失了。雨呀，讓我暫時(shí)那些復(fù)雜的問題拋之腦后，有的只是寧?kù)o，安詳。
打工初中初二篇十五
“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！?/p>
這夢(mèng)想追溯到過去是怎樣的呢?
歷代的賢人都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！笔俏奶煜榈某嗾\(chéng)之心;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是范仲淹的遠(yuǎn)大抱負(fù)。古仁人的中國(guó)夢(mèng)多是帶著強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)的。
國(guó)家領(lǐng)袖們也都有中國(guó)夢(mèng)。從周恩來(lái)、毛澤東、鄧小平，再到習(xí)近平總書記，他們作為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，都是心懷中國(guó)夢(mèng)，帶領(lǐng)著人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
如今，莫言憑著自己的文學(xué)作品獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)航天事業(yè)的興盛，中國(guó)人民已經(jīng)憑著智慧以及偉大的夢(mèng)想一步步走向富強(qiáng)。
但這樣，中國(guó)夢(mèng)就實(shí)現(xiàn)了嗎?
并不是。作為祖國(guó)的未來(lái)，我們也應(yīng)該有所行動(dòng)。女航天員劉洋說過：“夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，探索的足跡就有多遠(yuǎn)?！蔽覀冸m說還是中學(xué)生，面臨的是中考，但心中總是有一份夢(mèng)想的。我的夢(mèng)想是在自己的舞蹈領(lǐng)域作出一些成績(jī)。中國(guó)文化是應(yīng)當(dāng)傳承的，我們只有把中國(guó)文化發(fā)揚(yáng)，才能是祖國(guó)更加強(qiáng)大，這就是我的夢(mèng)。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
打工初中初二篇十六
周國(guó)平先生說，每個(gè)人都睜著眼睛，但不等于每個(gè)人都在看世界。許多人幾乎不用自己的眼睛去品，他們只聽別人所說的樣子。
僅此一句，思緒紛飛。在精彩刺激而又急功近利的大時(shí)代，你焦慮而又氣憤，忙碌而又疲憊，每得空閑，你不是沉沉睡去就是又一頭扎進(jìn)都市珠光寶氣的商業(yè)大潮中去，而往往忽略了生活中許多需細(xì)細(xì)品味的東西，淪為蕓蕓眾生里盲目的一員。
不妨，把手機(jī)關(guān)機(jī)，退出社交軟件，也別登錄微博，細(xì)細(xì)品味一些直入人心的東西。
靜心冥想，平生第一大休閑事便是品書，不是那僅僅用一個(gè)圖標(biāo)代替的電子書庫(kù)，不是那占滿書店大部分柜臺(tái)的“明媚的憂傷”，我認(rèn)為“品”字三口必是要色，香，蘊(yùn)俱全的才襯得上，所以，我要品的一定是散著紙墨香氣的大家名篇。
每逢靜日，我總愿將自己一個(gè)人交付于滿山書卷，或一壺清茶邀來(lái)莊子，聽他用悠揚(yáng)的語(yǔ)氣述說他與蝴蝶的故事；或花間置酒單挑李白，硬是要濁酒一壺披發(fā)邀月；如果嫌這幾位古人太多渺遠(yuǎn)，我便再去與曹雪芹、辛稼軒同歌哭；若是心血來(lái)潮又想著細(xì)尋更近的足音，我便拉住梁?jiǎn)⒊騽朕r(nóng)來(lái)聒絮一番！
而在這日復(fù)一日毫無(wú)厭煩的品書中，我所收獲的又何止短短的“聊天”，正是對(duì)這些不同的人生經(jīng)驗(yàn)的細(xì)品，才會(huì)使我憑著年輕的生命去品味那么多苦難和歡欣過后的內(nèi)涵，才會(huì)讓我這平淡的生命擁有許多人耗盡一生所得到的“看清”！
檐下的梧桐細(xì)雨，淋濕了慢慢的夜，一杯淡淡的清茶，一卷泛黃的詩(shī)書，凝聚歷史，思量往事如煙，在不斷的品味中擁有了一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，從此因著品味，平凡才能不平凡。
打工初中初二篇十七
過了一整個(gè)綿長(zhǎng)的夏天，太陽(yáng)也慵懶得束起了自己的光芒，換上了暖橘色的紗衣。
我又來(lái)到了這棵老樹下，又坐到了這個(gè)秋千旁，輕輕。
閉上眼睛。我仿佛又在空氣中嗅到了你的氣息，但當(dāng)我用心去捕捉他的的時(shí)候卻又不見了。好像是老樹枝葉上有一滴露珠落到了我的臉上，順著我的臉頰流了下去。
回憶里還記得你說，我們要一直在一起，還記得你牽起我的手，指尖殘遺的溫度似乎尚未散去，也還記得，你甩開我離開時(shí)的背影。我不知道對(duì)你來(lái)說那是不是一種解脫。我只知道那是我和你的最后一集的最后一幕，剩下的，就只是我自己了。
我想，還要去見你最后一面。
我看見你的她偎依在你的懷里很幸福的笑著，你也很幸福的笑著。就像回憶里那時(shí)的我和你那么的幸福，可是現(xiàn)在呢？你的幸福已經(jīng)不屬無(wú)我了，你也不要我的幸福了。但你的幸福永遠(yuǎn)是我幸福的理由。
我又回到了那個(gè)曾經(jīng)屬于我們的地方。閉上眼睛，最后一次回憶出你的臉龐；你的微笑；你的一切。從一開始，到最后的結(jié)束。
我們都沒錯(cuò)，只是命運(yùn)里的過客。
刀尖在手腕上舞出華麗麗的曲線。
我說過的，我會(huì)愛你一輩子。如今我終于做到了。
誰(shuí)在歡笑。誰(shuí)在憂傷。
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