總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧，是我們思考成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們有針對(duì)性地提出改進(jìn)和提升的建議。每篇范文都是作者經(jīng)過(guò)精心整理和篩選的，具有實(shí)用性和參考價(jià)值。
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一
學(xué)生會(huì)督察部是學(xué)生會(huì)的核心部門(mén)之一；是一個(gè)公正公平、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟块T(mén)；是一個(gè)具有督促、監(jiān)督作用的部門(mén)；是一個(gè)朝氣蓬勃，充滿(mǎn)自信的部門(mén)；是一個(gè)全心全意為同學(xué)們服務(wù)的部門(mén)。
督察部一直以公正嚴(yán)肅為原則，以奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)為宗旨，是維護(hù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的神圣衛(wèi)兵；是服務(wù)同學(xué)們的得力助手；維護(hù)學(xué)生權(quán)益；是活躍在校園中勇往直前的有生力量。
時(shí)間如流水飛逝，匆匆忙忙的工作生活已經(jīng)結(jié)束，督察部的工作也即將畫(huà)上完美的句號(hào)，現(xiàn)在，我代表生活部向大家報(bào)告一下生活部在20xx年的具體工作：
（1）九月下旬至十月上旬學(xué)生會(huì)招新工作，期間負(fù)責(zé)寫(xiě)招新策劃等工作。
（2）十月下旬我督察部對(duì)部門(mén)人員進(jìn)行培訓(xùn),制定例會(huì)制度
（3）十月底運(yùn)動(dòng)會(huì)，督察部負(fù)責(zé)各學(xué)部方陣進(jìn)場(chǎng)秩序和方陣間的間距，各成員相互協(xié)作，出色完成任務(wù)。
（4）十二月上旬督察部召開(kāi)各學(xué)部部長(zhǎng)會(huì)議，要求各學(xué)部召開(kāi)維權(quán)主題班會(huì)。
（5）十二月中旬旬開(kāi)展我部特色活動(dòng)“走訪寢室活動(dòng)”
（6）十二月下旬下發(fā)我院學(xué)生遺失物品，深受同學(xué)好評(píng)。
（7）12月22日我院元旦晚會(huì)，督察部負(fù)責(zé)禮堂正門(mén)秩序等工作。
（8）十二月底我院全體成員參加團(tuán)校培訓(xùn)。
回想一年來(lái)學(xué)生會(huì)的工作，我們?nèi)〉眠^(guò)優(yōu)秀的成績(jī)，這些成果離不開(kāi)生活部每個(gè)成員的辛勤付出；同時(shí)我們也遇到過(guò)很多的困難，面對(duì)困難，我們并沒(méi)有放棄，而是同心協(xié)力解決困難。雖然我們還存在一些不足，但我們成長(zhǎng)的腳步依然清晰，在路上，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：“只要我們團(tuán)結(jié)一心，督察部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二
透過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。
一、教育觀得以確立?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教育思想得以端正?！敖夥潘枷?、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師務(wù)必貫徹的。透過(guò)學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的職責(zé)到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢(qián)觀，等等。所以，教師本人必須要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn)，又務(wù)必透過(guò)超多的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，透過(guò)校本培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書(shū)。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀，明白了該如何應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題。今年，因?yàn)榻塘昙?jí)，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問(wèn)題總是比較多。每一次出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)像書(shū)中說(shuō)的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說(shuō)話。而且，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了引導(dǎo)。所以，盡管問(wèn)題在不斷地出現(xiàn)，但并沒(méi)有因此而影響到正常的教育教學(xué)，并沒(méi)有因?yàn)槎绊憣W(xué)生的身心健康發(fā)展。
三、更新了兩個(gè)重要觀念。其一，對(duì)中學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位十分迷惑。但透過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“此刻的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)用心參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、課堂教學(xué)得到很大的提高。透過(guò)校際聯(lián)動(dòng)，透過(guò)同伴互助，透過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，透過(guò)骨干培訓(xùn)，透過(guò)自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對(duì)新課程，新理念，有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維潛力和培養(yǎng)表達(dá)潛力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生用心的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá)，理解教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中，還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在工作方面還要對(duì)學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)等方面。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的繼續(xù)教育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自今年6月份《延邊州繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理辦法》開(kāi)始實(shí)施，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方式由原來(lái)統(tǒng)一面授，統(tǒng)一授予繼續(xù)教育合格證書(shū)的簡(jiǎn)單模式改為現(xiàn)如今通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、科室組織學(xué)習(xí)、自學(xué)筆記、撰寫(xiě)論文等多種學(xué)習(xí)方式整合獲得學(xué)分的全新學(xué)習(xí)模式。為了順利完成上述工作，我院開(kāi)展了一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
對(duì)一直通過(guò)面授獲得繼續(xù)教育合格證的醫(yī)護(hù)人員而言，繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分制這種全新的模式是陌生的，能否順利實(shí)施，醫(yī)院的決策實(shí)施至關(guān)重要。為順利開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將這項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了以醫(yī)務(wù)科帶頭為主，各科室主任和護(hù)士長(zhǎng)為輔的工作小組，醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)培訓(xùn)內(nèi)容的制訂，培訓(xùn)醫(yī)師的聯(lián)絡(luò)，醫(yī)院培訓(xùn)情況的錄入，學(xué)分管理，各科室主任及護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)開(kāi)展各科室院內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織并監(jiān)督本科人員的院內(nèi)學(xué)習(xí)及自學(xué)。
為全力做好《延邊州繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》活動(dòng)的各項(xiàng)工作，院醫(yī)務(wù)科先后下發(fā)文件，組織各科負(fù)責(zé)人員召開(kāi)會(huì)議，宣傳這項(xiàng)工作的意義。使廣大醫(yī)護(hù)人員明確這種全新的學(xué)習(xí)方式，使我們足不出戶(hù)就能獲取寶貴的'醫(yī)療資源，開(kāi)闊了眼界，拓寬了診療工作的思路，搞好繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不僅與醫(yī)院發(fā)展息息相關(guān)，而且與自身素質(zhì)的提高密不可分。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，參加學(xué)習(xí)人員的熱情高漲，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)中。
在此期間，我院以集中面授培訓(xùn)形式講課十一次，其中需科目培訓(xùn)9次，專(zhuān)業(yè)科目2次，共計(jì)30學(xué)時(shí)，培訓(xùn)人員1868人次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)達(dá)165人次，科室為單位，學(xué)習(xí)培訓(xùn)均達(dá)到10次，護(hù)士每月均有1~2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)筆記，不定期考試。以醫(yī)院為單位先后進(jìn)行3次考試，考卷評(píng)分，成績(jī)記錄存檔；因?yàn)榇蠹覍?duì)于在延邊科教平臺(tái)上的學(xué)習(xí)，這種全新的學(xué)習(xí)方式很陌生，開(kāi)展起來(lái)比較困難，經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，將在11月20日之前全面結(jié)束；我院為縣級(jí)醫(yī)院，由于醫(yī)院自身?xiàng)l件限制，人員緊張，對(duì)于到異地學(xué)習(xí)，獲取學(xué)分工作比較受限制，人員緊張，我院人員只有少數(shù)人員能就近到延邊醫(yī)院參加培訓(xùn)，這遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀。為此，我院將在今后合理安排，鼓勵(lì)相關(guān)人員分次分批，積極參加培訓(xùn)班，獲取學(xué)分；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)錄入工作也將在近期結(jié)束。
我院的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，人員緊張，工作量大，實(shí)施比較困難，在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)爭(zhēng)取多方支持，努力做好這項(xiàng)工作，不斷提高我院醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)，提高醫(yī)療質(zhì)量為醫(yī)院的健康持續(xù)發(fā)展提供有力支持！
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四
根據(jù)縣衛(wèi)生局繼續(xù)教育工作要求，在全院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的共同努力下，我院20xx年的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作全面完成。一年來(lái)全院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員積極工作，勤奮學(xué)習(xí)，積極參加省、市、縣各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，牢固樹(shù)立“勤奮學(xué)習(xí)，終身就業(yè)”的新理念，以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，全面提升了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員技能水平，推動(dòng)了醫(yī)院的業(yè)務(wù)發(fā)展，提高了醫(yī)療質(zhì)量，確保了醫(yī)療安全。使醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益跨越了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)對(duì)本年度繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是針對(duì)在崗在編專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員更新知識(shí)，更新技術(shù)，更新理念的再學(xué)習(xí)、再提高，其目的是要求專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)新知識(shí)、新理論、新技術(shù)、新方法。20xx年我院制定了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。全院以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，以“科技興院，人才強(qiáng)院”的戰(zhàn)略思路，全面實(shí)施繼教工作計(jì)劃，以提高每個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的診療水平。
型h1n1流感防治知識(shí)培訓(xùn)，特別是甲型h1n1流感知識(shí)培訓(xùn)后，組織全院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了考試。有力推動(dòng)了醫(yī)院繼續(xù)教育工作，完成了院內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，基本達(dá)到了計(jì)劃目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了繼教工作的全面化、規(guī)范化。
我院歷來(lái)重視人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行院外業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。院外業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)包括：一赴上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)；二參加省、市、縣專(zhuān)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三參加各類(lèi)項(xiàng)目培訓(xùn)。今年我院先后派兩名業(yè)務(wù)骨干去上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，兩名醫(yī)生參加專(zhuān)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，六名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加了市級(jí)以上專(zhuān)題講座培訓(xùn)班和遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。有力的提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了我院的整體醫(yī)療水平，為我院的發(fā)展增添了活力和發(fā)展后勁。
總之一年來(lái)，在全體職工的共同努力下，我院基本完成了繼續(xù)教育工作。今后我們要繼續(xù)推行“科技興院，人才強(qiáng)院“的戰(zhàn)略目標(biāo)，保質(zhì)保量全面完成我院的繼續(xù)教育工作，相信20xx年在衛(wèi)生局的正確指導(dǎo)下，我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作一定會(huì)開(kāi)展得更具特色，全院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技能水平一定會(huì)提高到一個(gè)新的高度。
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五
在授課的內(nèi)容中，醫(yī)院財(cái)務(wù)的內(nèi)部控制是一個(gè)鮮明的主題。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)正日趨激烈。醫(yī)院要立足自身生存和發(fā)展，保持強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，就必須加強(qiáng)和完善合理的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，促進(jìn)醫(yī)院的健康快速發(fā)展。醫(yī)院的內(nèi)部控制是財(cái)務(wù)體制健全的重要表現(xiàn)，當(dāng)今醫(yī)院收費(fèi)項(xiàng)目越來(lái)越多，醫(yī)院不斷的擴(kuò)大規(guī)模，在醫(yī)院內(nèi)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)收入也層出不窮，因此，對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的.要求也不斷地提高，這對(duì)醫(yī)院更好的推動(dòng)醫(yī)療建設(shè)，更好的利用有效資金服務(wù)于患者都有深遠(yuǎn)的意義。
通過(guò)老師的舉例講解，我了解到，許多醫(yī)院發(fā)生的日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，人員的收支不能有效管理，一些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)跳出了財(cái)務(wù)制度的監(jiān)督機(jī)制范圍，比如醫(yī)院在接納患者時(shí)，一些部門(mén)或人員利用職務(wù)之便擅自修改收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，隨意利用醫(yī)院等公有財(cái)產(chǎn)，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益收入囊中，而這些應(yīng)納入醫(yī)院收入的資金沒(méi)有按制度繳入醫(yī)院財(cái)務(wù)收入范圍內(nèi)，而私設(shè)“小金庫(kù)”，個(gè)人私下私自分掉或隨意支配，資產(chǎn)購(gòu)入隨時(shí)隨意性大，但是利用率低，嚴(yán)重浪費(fèi)資源。這些都是醫(yī)院沒(méi)有制定詳細(xì)的會(huì)計(jì)內(nèi)控制度和處理辦法造成的。
所以，要建立健全的醫(yī)院財(cái)務(wù)管理制度，提高內(nèi)控水平。醫(yī)院的財(cái)務(wù)系統(tǒng)和內(nèi)審部門(mén)應(yīng)該依據(jù)本院財(cái)務(wù)情況的會(huì)計(jì)制度的實(shí)際情況制定詳細(xì)的財(cái)務(wù)管理辦法細(xì)則，確定醫(yī)院財(cái)務(wù)人員的具體職責(zé)、權(quán)限劃分、具體工作范圍，如能確立到具體的明細(xì)分工為最佳，從小到大，從粗略到明細(xì)保證全院的財(cái)務(wù)工作有條不紊的實(shí)行，保證醫(yī)院在財(cái)務(wù)收支等方面能夠做到，有法可依、有章可循。同時(shí)，醫(yī)院在制定財(cái)務(wù)管理組織機(jī)構(gòu)的時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格遵循內(nèi)部控制制度，明確劃分醫(yī)院各部門(mén)、各科室、各工作人員的工作流程，做到責(zé)任到人，定崗定人，明確界定其權(quán)責(zé)，真正做到不相容職務(wù)相分離，解決好權(quán)力制衡和內(nèi)部監(jiān)督約束問(wèn)題，促進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)工作在授權(quán)審批、監(jiān)督協(xié)調(diào)下有序高效地運(yùn)行。建立健全一個(gè)嚴(yán)密的職務(wù)分離控制制度。
反觀自身，我作為一名醫(yī)院財(cái)務(wù)部門(mén)的基層工作者，要加強(qiáng)自己的責(zé)任心，時(shí)刻牢記“違規(guī)是案件的前奏，隱患是安全的天敵”這一箴言，時(shí)時(shí)、處處、事事以敬業(yè)、真誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)、自律的工作態(tài)度和作風(fēng)，遵法守規(guī)，按章操作，合規(guī)辦事，知情必舉，才能在使自身修養(yǎng)和自我法律意識(shí)得到顯著增強(qiáng)的同時(shí)，以基層工作人員的實(shí)際行動(dòng)為醫(yī)院的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和發(fā)展筑起一道牢固的“防火墻”。
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六
為進(jìn)一步提高我院衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，規(guī)范我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作要求，20xx年我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開(kāi)展順利，取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下:。
我院20xx年新增競(jìng)聘人員2人，現(xiàn)在編在崗專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共14人。其中執(zhí)業(yè)醫(yī)師10名，公衛(wèi)醫(yī)師1人，護(hù)士2人。初級(jí)人員11人。他們分別在各自不同崗位利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為當(dāng)?shù)厝罕姡瑸獒t(yī)院各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展做出了很大貢獻(xiàn)。同時(shí)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)革新，提升服務(wù)質(zhì)量方面，他們也以自己不同的形式，不斷的提高，為醫(yī)院的業(yè)務(wù)水平提高注入了活力。
1、建立并完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度和計(jì)劃。
根據(jù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，我院制定了《興順西鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度》和《興順西鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃》，明確了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)政策、目標(biāo)任務(wù)和具體措施，成立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，使我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作步入了規(guī)范化發(fā)展的軌道。
按照年初醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃的安排，我們首先分批將新增競(jìng)聘人員送到包頭市醫(yī)院進(jìn)行了每人為期三個(gè)月的輪訓(xùn)，然后將兩名年輕的職工送到包頭市醫(yī)院進(jìn)行為期一年的全科醫(yī)師培訓(xùn)，同時(shí)我們也積極參加區(qū)、市主辦的各種講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、培訓(xùn)會(huì)等活動(dòng)10余次。當(dāng)然醫(yī)院職工的學(xué)歷教育也不容忽視，我們多次通過(guò)職工會(huì)、板報(bào)等方式宣傳學(xué)歷教育的重要性，年內(nèi)已有2名職工通過(guò)成人高考，很快就會(huì)取得相應(yīng)專(zhuān)科學(xué)歷。在醫(yī)院內(nèi)部，我們繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和講座。每次學(xué)習(xí)都進(jìn)行記錄和簽到制度，每半年進(jìn)行一次考核。
通過(guò)為期一年的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，學(xué)習(xí)的職工將上級(jí)醫(yī)院新的技術(shù)、新的服務(wù)理念帶了回來(lái)，很快在全院得到了推廣，使我院的整體業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高，服務(wù)態(tài)度有了明顯的改善。
我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作盡管取得了一定的成績(jī)，但還存在很多的不足和急需完善、改進(jìn)的地方。
1、有些工作僅停留在表面，落實(shí)不到位。
2、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育面較窄，由于某些科室人員較少所以外出學(xué)習(xí)無(wú)法落實(shí)，只能通過(guò)自學(xué)。
3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的方法較單一，只是通過(guò)了自學(xué)，派出進(jìn)修等方法，沒(méi)有充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的作用。
繼續(xù)教育是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，特別是醫(yī)學(xué)教育。所以我們以后會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持現(xiàn)行的一些方式方法，繼續(xù)加大醫(yī)學(xué)教育的.經(jīng)濟(jì)投入，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育。
在以后的工作中開(kāi)拓性的開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，力爭(zhēng)將我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階！
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來(lái)，我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育在上級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了一定的成績(jī)，有力地推動(dòng)了全鄉(xiāng)教育水平的提高。現(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長(zhǎng)為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)繼續(xù)教育的文件，使全體教師認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的.制度，從組織上對(duì)教師繼續(xù)教育工作加以保證，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師搞好繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。
1、各校認(rèn)真開(kāi)展全員培訓(xùn)，均完成了上級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定的不少于學(xué)時(shí)的全員集中培訓(xùn)。
2、積極組織全鄉(xiāng)教師參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)包括：市級(jí)培訓(xùn)人，縣級(jí)培訓(xùn)人，鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)人。
3、各學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，以提高教師的教育教學(xué)水平。在拓寬教師學(xué)習(xí)渠道的同時(shí)，積極開(kāi)展全鄉(xiāng)大型教研活動(dòng)，讓教師之間相互交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使教師的教育教學(xué)水平得到了不同程度的提高。
1、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念落后，思想陳舊，沒(méi)有自覺(jué)帶頭學(xué)習(xí)，以致沒(méi)有在教師當(dāng)中起到示范引領(lǐng)的作用。
2、還有少數(shù)教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育的重要性，觀念落后，沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)流于形式，甚至認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間。
3、學(xué)以致用的目的沒(méi)有完全達(dá)到，部分教師學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，沒(méi)有帶著問(wèn)題、疑惑去學(xué)習(xí)，以致沒(méi)有取得好的學(xué)習(xí)效果。
4、教育教學(xué)研究目的不明確，實(shí)效性不強(qiáng)，以致校本教研沒(méi)有發(fā)揮更好的作用。
5、激勵(lì)機(jī)制不健全，沒(méi)有發(fā)揮好導(dǎo)向作用。
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)工作，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)，確保繼續(xù)教育工作抓緊抓好。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，讓他們真正認(rèn)識(shí)到搞好繼續(xù)教育的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)搞好繼續(xù)教育工作的責(zé)任感和緊迫感。
3、要求各位教師認(rèn)真查找自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，結(jié)合自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。
4、加強(qiáng)小課題的研究力度，讓教師們?nèi)硇耐度氲叫１窘萄兄?，真正發(fā)揮校本教研的優(yōu)勢(shì)。
5、健全各種制度，使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。積極樹(shù)立學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮好榜樣示范作用。
教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們決心在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)本鄉(xiāng)學(xué)校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)教師把教師繼續(xù)教育與日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，把新的教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)手段用于教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展教科研和教學(xué)改革，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，確保繼續(xù)教育工作取得實(shí)效。
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校20xx年12月21日。
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八
實(shí)施，是當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)給教育提出的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步。
在實(shí)施新課程，推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教師本身整體素質(zhì)的高低決定著我們教育改革的成敗。沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，所有的改革都只能是紙上談兵。在當(dāng)前教育改革的攻堅(jiān)階段，我們每一名教師，都要以新的教育理念來(lái)武裝自己，從新的角度來(lái)審視自己的工作。為達(dá)到這一目標(biāo)，作為一名初中教師，我利用今年暑期，根據(jù)兵團(tuán)及師市教育局的安排，在石河子大學(xué)進(jìn)行了為期半個(gè)月的中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，深感受益匪淺?，F(xiàn)將一些粗淺的體會(huì)總結(jié)如下：
歷史教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維就是要激活學(xué)生強(qiáng)烈的“問(wèn)題意識(shí)”，這主要來(lái)自?xún)煞矫妫阂皇墙處煹奶釂?wèn);二是學(xué)生的發(fā)問(wèn)。教師的提問(wèn)，要在深入研究教材的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)理清各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，從而引導(dǎo)學(xué)生去思考、聯(lián)想、探究，由此及彼，由表及里，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)歷史的本質(zhì)，明白歷史發(fā)展的階段特征，把握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的目的。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)具有舉足輕重的作用。帶著這些問(wèn)題，在課堂上師生共同探討、不斷深化對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史事件本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問(wèn)，層層深入的剖析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同看法，甚至得出不同結(jié)論。這樣，學(xué)生從中得到的'是思維的啟迪，視野的開(kāi)闊。其次，鼓勵(lì)、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)問(wèn)也是培養(yǎng)學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)”的重要手段。回答問(wèn)題是一種能力的表現(xiàn)，那么善于提出問(wèn)題更是一種創(chuàng)新意識(shí)的體現(xiàn)。因?yàn)榘l(fā)問(wèn)是一個(gè)人探索未知領(lǐng)域的外在表現(xiàn)，只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的人才能產(chǎn)生創(chuàng)新的沖動(dòng)。教學(xué)中，應(yīng)非常注重激勵(lì)學(xué)生突破傳統(tǒng)思維定勢(shì)，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。如果一般人對(duì)某問(wèn)題沒(méi)有任何興趣，那他就不會(huì)有什么創(chuàng)新;反之，興趣越大，問(wèn)題越多，創(chuàng)新能力就越能發(fā)揮出來(lái)。因而，歷史教學(xué)能否得到學(xué)生的認(rèn)可，歸結(jié)到最后還是在于一個(gè)“興趣”問(wèn)題。其實(shí)，歷史的本色是多姿多彩的，既富有民族興亡的戲劇性，又飽含各種人生哲理。暫且不說(shuō)古老的用具、服裝、藝術(shù)、風(fēng)俗會(huì)給我們一種好奇，不同個(gè)性、不同利益的人群，共存于同一個(gè)時(shí)空下，由無(wú)數(shù)復(fù)雜的情感、利益衍生出來(lái)的歷史事件，不正是一幕幕活的戲劇嗎?它跌宕起伏，富有情節(jié)又耐人尋味，也包含許多發(fā)人深省的懸念。如此生動(dòng)具體的歷史，為何在教學(xué)過(guò)程中卻找尋不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢?最終找到了問(wèn)題的所在：教材的“繁、難、多、舊”，而新教材對(duì)準(zhǔn)上述四種病癥，改變了這種格局，化“繁、難、多、舊”為“簡(jiǎn)、易、少、新”為新世紀(jì)的中學(xué)歷史教學(xué)增添盎然生機(jī)，尋回本應(yīng)該屬于歷史課的獨(dú)特魅力。在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)掌握以下的原則：鼓勵(lì)——但不能庸俗化(適度);自主——但不能不幫助(引導(dǎo));合作——但不能走形式(實(shí)效);探究——但不能表面化(深入);真情——但不能偽矯情(自然);創(chuàng)新——但不能浮躁化(理智)。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到從事歷史教學(xué)，方法并不是一成不變，根據(jù)不同的學(xué)生，應(yīng)不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法。我認(rèn)為“備好學(xué)生”是教學(xué)取得良好效果的最關(guān)鍵所在，這樣才能使自己的教學(xué)做到有的放失。時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生在變化，我只有不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身的修養(yǎng)，才能在教學(xué)這塊園地里有所收獲!
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九
為全力打造平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，我校嚴(yán)格按照教育部和國(guó)家禁毒委等聯(lián)發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生毒預(yù)防教育工作的通知》、縣教育局發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展禁毒宣傳教育工作的通知》等文件精神，積極有效地開(kāi)展各種形式的禁毒預(yù)防教育活動(dòng)，目前，全校師生正為使我?！敖窘逃被顒?dòng)取得新成效、更上新臺(tái)階而不懈努力。
我校非常重視中學(xué)生毒預(yù)防教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，落實(shí)到人。每學(xué)期均將毒預(yù)防教育工作作為德育重點(diǎn)來(lái)抓，進(jìn)行專(zhuān)題研究，制訂專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)工作方案及實(shí)施方案，開(kāi)展教育宣傳活動(dòng)，使毒教育變消極被動(dòng)為積極主動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)展禁毒預(yù)防教育活動(dòng)中，。領(lǐng)導(dǎo)身體力行，分工到人，做到齊抓共管，轉(zhuǎn)變了廣大師生對(duì)毒預(yù)防教育的片面認(rèn)識(shí)。
學(xué)校在9月份開(kāi)展毒預(yù)防教育主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)紅領(lǐng)經(jīng)廣播站進(jìn)行法制教育宣傳，普及法制知識(shí)，向?qū)W生講解法律的意義等內(nèi)容。開(kāi)展 “遠(yuǎn)離毒，從我做起”禁毒教育主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)，由班主任、思想品德老師、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師就“遠(yuǎn)離毒，從我做起”為主題的教育和討論。引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)查閱、展示資料，了解我國(guó)吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。
我校法制副校長(zhǎng)熊校長(zhǎng)深入學(xué)校開(kāi)展全校師生毒預(yù)防法制教育專(zhuān)題講座，向?qū)W生宣傳"禁毒知識(shí)"和毒的危害性等專(zhuān)題講座，把禁毒預(yù)防知識(shí)灌輸給每一個(gè)學(xué)生。熊校長(zhǎng)以案例分析的形式，讓學(xué)生了解毒的危害，明確禁毒、防毒意識(shí)，真正做到全方位提高學(xué)生對(duì)毒的深刻認(rèn)識(shí)，真正將毒預(yù)防工作深入學(xué)生心中。
組織開(kāi)展禁毒教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)校通過(guò)多項(xiàng)宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生將自己所學(xué)的知識(shí)傳遞給身邊的第一個(gè)人。為配合宣傳工作的開(kāi)展，在校宣傳工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳工作深入校園、家庭、社會(huì)各處，構(gòu)建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實(shí)處。通過(guò)接力行動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地輻射作用，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的全民禁毒氛圍。
組織開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治清查大行動(dòng)，加大校園周邊治安巡查力度。堅(jiān)持重點(diǎn)清查與常態(tài)巡查相結(jié)合，確保校園周邊無(wú)治安死角和盲區(qū)，徹底清除校園周邊毒可能滲透的陣地和場(chǎng)所。
總之，我校通過(guò)多途徑、多渠道進(jìn)行校內(nèi)宣傳工作，讓每位學(xué)生對(duì)禁毒知識(shí)有更深的了解，對(duì)生命也更加珍惜。禁毒工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的任務(wù)。為了更科學(xué)有效地開(kāi)展毒預(yù)防教育，人民路小學(xué)決心在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長(zhǎng)抓不懈，一如既往地抓好禁毒教育工作，不斷提高師生的防毒、拒毒意識(shí)，確保我校這片“無(wú)毒”凈土永遠(yuǎn)不被污染。
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑。一年來(lái)，我校繼續(xù)教育工作在教育局及進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育教學(xué)水平的提高。同時(shí)通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹(shù)立了現(xiàn)代教育思想，增強(qiáng)了教育改革意識(shí)，極大提高了教師的整體素質(zhì)。現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：
通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，貫徹“三個(gè)面向”方針，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開(kāi)展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計(jì)劃，校長(zhǎng)重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)人負(fù)責(zé)?？陀^現(xiàn)實(shí)使我們認(rèn)識(shí)到：誰(shuí)抓住了今天的繼續(xù)教育，誰(shuí)就會(huì)羸得了明天的高質(zhì)量的教育教學(xué)。
教師繼續(xù)教育工作的實(shí)質(zhì)，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，而教師最基本的素質(zhì)，是完成教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的能力，根據(jù)我校教師隊(duì)伍情況和教學(xué)現(xiàn)狀，除認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)安排繼續(xù)教育工作外，我們利用各項(xiàng)活動(dòng)、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，每學(xué)年都要組織具有教研和培訓(xùn)雙重功能的活動(dòng)，除進(jìn)行檢查、展示，研討之外，一般都加上教導(dǎo)處或教研組的專(zhuān)題輔導(dǎo)，比如每學(xué)期期初全員集中備課時(shí)間，還有每?jī)芍芤淮蔚募信嘤?xùn)。又如每學(xué)期都要組織說(shuō)聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，對(duì)教師的教案、課后反思進(jìn)行全面檢查。
1、我校始終以上好每一堂課為切入點(diǎn)，抓好抓實(shí)教師的實(shí)踐水平，要求教師人人參與，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上好課評(píng)好課。作好反思這樣一個(gè)過(guò)程，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期每位任課教師都進(jìn)行了個(gè)人最佳匯報(bào)課，展示了教師的風(fēng)采，通過(guò)互聽(tīng)課及研討使教學(xué)能力水平得到了極大提高。
2、抓好教師繼續(xù)教育，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好師德至關(guān)重要，我們要作好教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，組織了教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)行》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，依法執(zhí)教，學(xué)校無(wú)一體罰和變相體罰學(xué)生等行為發(fā)生。教師形象得到社會(huì)及上級(jí)主管部門(mén)的充分肯定。
3、學(xué)好教育理念，掌握新課程理念，優(yōu)化教育過(guò)程，用好現(xiàn)代信息教育是當(dāng)代教師應(yīng)該具備的基礎(chǔ)，我校始終要求教師學(xué)習(xí)“新課程、新技術(shù)”和“邁向新世紀(jì)的教育”相關(guān)的知識(shí)，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式相結(jié)合，并有詳細(xì)記錄，通過(guò)詳細(xì)，無(wú)論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，收到良好的效果。
4、開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動(dòng)。
在校內(nèi)，利用公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式開(kāi)展教研活動(dòng)，從而達(dá)到以研促教、以教促研的互動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)還開(kāi)展教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式的互動(dòng)。
5、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，制定了一系列骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、方案。并認(rèn)真實(shí)施，通過(guò)以老帶新，外出觀摩等活動(dòng)對(duì)其培養(yǎng)。對(duì)已成型的骨干教師，則委以重任，培訓(xùn)教師。促進(jìn)其在理論上再上檔次。其做法是：
（1）以強(qiáng)化校本培訓(xùn)為落實(shí)途徑，以教師自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓(xùn)帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)為目的進(jìn)行培訓(xùn)。
（2）課程改革上突出針對(duì)性、時(shí)效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠(yuǎn)程教育技術(shù)，多媒體輔助教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)了現(xiàn)代教育觀念。
6、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，使繼續(xù)教育工作與學(xué)校的教學(xué)、教研工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了校本培訓(xùn)的總目標(biāo)和具體工作方案，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，以課標(biāo)、新教材、課改理論、信息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)。通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，教師師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現(xiàn)代教育理論和技術(shù)都有了較大提高。
7、創(chuàng)編校本教材。學(xué)校組織編寫(xiě)了以經(jīng)典國(guó)學(xué)唐詩(shī)宋詞為主題的校本教材，現(xiàn)已完稿，方便實(shí)用。將成為我校的一大特色。
８、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是本年的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校非常重視，召開(kāi)了全體教師大會(huì)，做了動(dòng)員及部署，全體教師積極投入到了學(xué)習(xí)之中，雖學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，但目前效果很好。老師學(xué)習(xí)熱情高漲，相信在這次學(xué)習(xí)中一定會(huì)收獲頗豐。
1、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與校本培訓(xùn)率達(dá)100%，完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，效果較好。教師增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和育人意識(shí)。
2、通過(guò)教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學(xué)校培訓(xùn)工作的理論含量，增強(qiáng)了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展。教學(xué)研究能力、教書(shū)育人能力、示范帶動(dòng)作用，教學(xué)技能的演示，多彩的.教學(xué)風(fēng)格等方面都體現(xiàn)了我校全面實(shí)施素質(zhì)教育整體實(shí)力。
1、對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入，掌握的知識(shí)面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校對(duì)老師的培訓(xùn)還要更廣泛，同時(shí)對(duì)教師的二次培訓(xùn)工作還不夠重視。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。
4、培訓(xùn)形式要多樣化。
5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，遵循“實(shí)事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實(shí)效、”的原則，制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，實(shí)施開(kāi)放性自學(xué)引導(dǎo)，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)。由于扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我做到在中揚(yáng)長(zhǎng)，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和學(xué)的部署，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對(duì)教師任務(wù)的要求，以及如何推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)。
教學(xué)中除注意知識(shí)的準(zhǔn)確性、全面性外，重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力入手，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，把握“三個(gè)環(huán)節(jié)”，即以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由教師的知識(shí)傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動(dòng)中達(dá)到“教師從教到導(dǎo)，學(xué)生從學(xué)到展示”的有機(jī)統(tǒng)一。通過(guò)教師的精心設(shè)計(jì)，學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的熱情，通過(guò)有效的教學(xué)方法;豐富的'教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維，以問(wèn)引思，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思，引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。教育教學(xué)效果有了明顯的提高，真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育。而且，解決了學(xué)困生的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了課堂上全員動(dòng)起來(lái)，各有所得的目的，實(shí)現(xiàn)了面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的各個(gè)方面的目的，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。我深深體驗(yàn)到教育的魅力，體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對(duì)教育的理解，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，有了更多的耐心和愛(ài)心，有了更多的寬容，做學(xué)生的思想工作注意講求方法和策略，與學(xué)生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。存在問(wèn)題及解決：
當(dāng)今是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。所以要全方位的學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界。
今后工作方向:。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。所以我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).
總之：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期是“十二五”繼續(xù)教育工作的開(kāi)局第一學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教師繼續(xù)教育管理制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
我校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校教師繼續(xù)教育進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查。學(xué)校將繼續(xù)教育納入了學(xué)校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實(shí)際制定出了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案、計(jì)劃，建立并落實(shí)了《繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《繼教考勤制度》、《輔導(dǎo)教師職責(zé)》等各種制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度，積極參加繼續(xù)教育的各項(xiàng)活動(dòng)。為使“繼教”工作順利開(kāi)展，切實(shí)保障繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實(shí)際，分類(lèi)要求，立足本校，著眼提高，通過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對(duì)每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。
1、嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。
我校把教師繼續(xù)教育與年度考核、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的有關(guān)制度，完善了學(xué)校繼續(xù)教育管理辦法。
2、科學(xué)管理繼續(xù)教育過(guò)程。
為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務(wù)，我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探索科學(xué)的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過(guò)程記載詳實(shí)，主動(dòng)接受上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)、管理、檢查。
3、認(rèn)真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)。
我校定期對(duì)繼續(xù)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，不斷完善科學(xué)的管理實(shí)施辦法，探索出了有特色的校本培訓(xùn)模式。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開(kāi)展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》。在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，學(xué)習(xí)結(jié)束，我們有目的地開(kāi)展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。
2、注重教師的均衡發(fā)展
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校以拜師結(jié)對(duì)為手段，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：
（1）、學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)每期聽(tīng)課不少于15節(jié)，一般教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。
（2）每學(xué)期閱讀教育專(zhuān)著或師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不少于4次，并有讀書(shū)情況記載。
（3）每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
3、重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)
教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，本期先后派出2位教師參加各種學(xué)習(xí)、聽(tīng)課活動(dòng)等等，并鼓勵(lì)年輕教師參加自考和本科函授學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真組織每位教師參加學(xué)校的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)實(shí)行簽到制，要求教師做筆記、完成作業(yè)。
總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得良好的成績(jī)。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十三
一年來(lái)，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過(guò)一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：
外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成還與老師們形成了"個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"是我"自省自察"，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫(xiě)好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。
通過(guò)參加各類(lèi)培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。
可以說(shuō)，通過(guò)這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問(wèn)題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。
通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將"教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)"，"教師灌學(xué)生記"，"教師管學(xué)生服從"的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從"一言堂"、"滿(mǎn)堂灌"中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
利用暑期參加市區(qū)組織的各項(xiàng)技能學(xué)習(xí)。
1、07年７月，參加武漢電大組織的《因特爾未來(lái)教育》，順利結(jié)業(yè)。
2、07年8月，參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。
1、聽(tīng)取了我校及專(zhuān)家的新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)創(chuàng)新教育，認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能"因材施教"，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
作為一名老師，從九月份的培訓(xùn)到真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好自己的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。"學(xué)高為師，德高為范"，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。
衛(wèi)生繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十四
透過(guò)這次的研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自我：對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了用心的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。解決了教學(xué)中許多疑難問(wèn)題。在這次研修過(guò)程中，大家堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，透過(guò)學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自我。
我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。自我認(rèn)真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)。透過(guò)研修，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路。明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求，明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自我，充實(shí)自我，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和職責(zé)感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
我用心參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源。對(duì)做怎樣一個(gè)教師更有深刻的感悟，所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我透過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革，透過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒，沒(méi)有反思就沒(méi)有提高。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。
我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的資料，研修的動(dòng)力將驅(qū)使自我，在今后的工作中，不斷克服惰性、無(wú)計(jì)劃性，要透過(guò)各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自我的健康成長(zhǎng)，切實(shí)為提高教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭(zhēng)取有更多的、更新的教研成果。
總之，教師們?cè)谶@次研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來(lái)說(shuō)，在今后的工作中會(huì)更加用心、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自我的教育教學(xué)潛力，教會(huì)了我們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)困難，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修，教會(huì)大家敢于應(yīng)對(duì)困難并和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)的不屈精神。讓大家認(rèn)識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn)，你必須要敢于應(yīng)對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力，這樣才會(huì)促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
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