每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣總結(jié)自己的經(jīng)歷，這樣才能不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)中所遇到問題進(jìn)行梳理和解決的過程，能夠提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。以下是一些生活中常見問題的總結(jié)范文。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇一
也許我在大家當(dāng)中不是最好的一個(gè)，但是我覺得我真的很棒。
比如說，我的朗誦很好，不論是語文課文，還是英語短文，我都能輕松地駕馭其中的文字，字母還有感情。例如，我最近參加了一個(gè)英語朗誦大賽，每位評(píng)委的最高分為10分，我的成績(jī)很接近滿分，我的分?jǐn)?shù)是9。5，9。7，9。7。雖然一個(gè)滿點(diǎn)也沒有，但我還是以靠前的名次進(jìn)入了決賽，在決賽中的我，一定會(huì)是很棒的，我相信我自己。
我的美術(shù)也算不錯(cuò)，雖然沒有他人那樣有天賦，但在我自己的畫畫歷程中是一直進(jìn)步中的，在那些沒學(xué)過美術(shù)的孩子中，我也沒學(xué)過，所以我總對(duì)自己說我很棒，現(xiàn)在想想我的確很棒，班級(jí)里的主題板報(bào)，主題可是歸我寫的呀，現(xiàn)在大家都在模仿我的字，所以我是一直被模仿，從未被超越。他們一味去模仿我，當(dāng)然不可能比我好呀！所以我說畫畫我真的很棒。
有許多人都夸我說：“你真的好棒呀！”我感謝夸過我的人，有了他們這句話，我從小便認(rèn)為我是很棒的，一直不愿被人超越，我認(rèn)為第一的寶座非我莫屬，便努力再努力，雖然有時(shí)第一寶座不是我的，可我會(huì)更加充滿斗志，永攀高峰，做最好的自己，我便是很棒了。
在生活中，學(xué)習(xí)中，工作中，我也許永遠(yuǎn)不會(huì)是耀眼奪目的星，但我寧愿做最好的自己，就算我是小草，那就做好本分工作，給人們舒服的視覺感受。做我自己，努力向前。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇二
受到批評(píng)時(shí)，就像吃了苦瓜一樣苦；得到表揚(yáng)時(shí)，就像吃了棒棒糖一樣甜。
有一天，上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們自己設(shè)計(jì)，畫個(gè)對(duì)稱的圖畫。老師嚴(yán)厲地說：“這是期中考試?？荚囘^程中，不許講話，不許抄別人的。誰違反，我就扣你分?jǐn)?shù)?！闭f完，就把美術(shù)本發(fā)下來了。
“畫什么好呢？”我思考了一番，先畫了一條豎線，接著在左邊畫了惡魔的一半，在右邊畫了天使的一半。最后，在下方寫了一行字“拾到錢包后”。我把天使涂成紅色，把惡魔涂成黑色。同桌看見了，哈哈大笑說：“你這幅畫估計(jì)又是及格?！蔽覜]有理他，便把這幅畫交給了老師。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇三
直到今天，只要一想到那時(shí)的情景，我心里還是甜絲絲的，滿是高興。
記得有一次放學(xué)，我剛走到教室門口，老師就把我叫住了，我立刻停住腳步，盯著老師，想從老師的臉上讀出答案來。只見老師笑瞇瞇地說：“這次你作文寫名字的來歷寫得好嘛，我給你打了100分?！蔽殷@呆了，心想：“以前我的作文分?jǐn)?shù)從來沒有超過85分，這可能嗎？可能是老師鼓勵(lì)我吧。”老師邊說著又遞給我一本書，一本新出版的《作文大寶典》。老師看了我一眼，說：“你回家把這本作文書好好看一看，也許可以幫助你提高作文水平的。”從老師的眼里、臉上我讀出了他對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，瞬時(shí)，對(duì)老師的喜愛和感激油然而生。向老師道聲謝謝后我高高興興地向家跑去，恨不得像飛毛腿一樣跑回家告訴媽媽和爸爸，讓他們也分享我的快樂。在回家的路上我又蹦又跳，開心極了！
現(xiàn)在，雖然時(shí)間已經(jīng)過去好久了，但只要回憶起那次老師對(duì)我的表揚(yáng)，我心中還一陣陣狂喜呢。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇四
我得到的表揚(yáng)猶如大海中成千上萬的小魚。這些表揚(yáng)有爸爸給我的，有媽媽給我的，有老師給我的，還有同學(xué)給我的……這次的表揚(yáng)是老師給我的，這個(gè)表揚(yáng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是只有我一個(gè)人得到，這個(gè)表揚(yáng)就好像那條正在成長(zhǎng)的小魚。
這個(gè)表揚(yáng)是我查課文《雨港基隆》的資料得來的。當(dāng)我念著那幾百個(gè)文字：基隆市位于臺(tái)灣島最北部……然后，我又拿出了一張基隆市的圖片，全班立刻響起了“哇”地一聲，連我自己也很吃驚。這時(shí)，那顆像珍珠一樣的表揚(yáng)就被我得到了，因?yàn)樽蛱炖蠋煵贾昧瞬檎矣旮刍≠Y料的作業(yè)，全班就我自己查了資料，所以顯得格外珍貴。
通過這件事，我明白，得到表揚(yáng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，關(guān)鍵是看自己有沒有努力爭(zhēng)取，有沒有腳踏實(shí)地、認(rèn)真去做，知識(shí)就是一點(diǎn)一滴積累起來的，只有努力爭(zhēng)取、腳踏實(shí)地，才能得到同學(xué)們的鼓勵(lì)，老師的贊揚(yáng)。
得到表揚(yáng)真好，我還要多得表揚(yáng)。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇五
優(yōu)秀作文推薦！“同學(xué)們，今天我們來上課文《我不能失信》，這篇課文……好了，誰知道關(guān)于宋慶齡的故事！”老師問。我舉起了手?！拔┮?，你來吧?！?/p>
從宋氏三姐妹到宋慶齡的故事，從她的性格到她的親朋好友，我都十分詳細(xì)地講了出來。我講了很多，可是我還有許多沒有講，正要繼續(xù)講下去，但老師適時(shí)地打斷了我。
“好，惟伊的課外知識(shí)很豐富，你們要向她學(xué)習(xí)，多看點(diǎn)課外書呀！”老師微笑地看著全班同學(xué)，說道。
老師的回答令我十分驚喜。因?yàn)槔蠋熯@些話以前幾乎都是用在其他同學(xué)身上，幾乎沒在我身上用過。我十分高興，好像吃了巧克力似的，心中喜滋滋的，有許多無法表達(dá)的快樂?；丶液?，還向爸爸媽媽述說我今天的事。
我喜歡我的老師，不是因?yàn)樗幸活^瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，不是因?yàn)樗幸浑p水靈靈的眼睛和紅眼鏡，更不是因?yàn)樗屑t蘋果似的臉龐，是因?yàn)樗兄鴾厝岬男愿窈蜕朴诒頁P(yáng)的心。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇六
表揚(yáng)是一朵小花，讓太陽燦爛它；表揚(yáng)是一棵小草，讓雨水滋潤(rùn)它；表揚(yáng)還是一泓清泉，讓魚兒歡悅。那一次，我得到了表揚(yáng)。
――題記。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，一切顯得更加生氣勃勃，一陣風(fēng)拂過，樹葉便開始翩翩起舞。我滿懷信心地走進(jìn)教室，開始復(fù)習(xí)第五單元的內(nèi)容。上課了，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，開始認(rèn)真答題。
我寫完后，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)一題漏了，可是這題我怎么也想不到答案，真是“山重水復(fù)疑無路”。后來，我靈機(jī)一動(dòng)，用另外的方法做。終于，答案解決出來了，讓我有了一股“柳暗花明又一村”清新之感。
最后，功夫不負(fù)有心人，我終于考了第一，老師在班里公開表揚(yáng)我，這種感覺我似乎比吃了蜜還要甜，身上有一股自信的勇氣。從此，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。
那天，我得到了表揚(yáng)，感覺是無比的快樂。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇七
星期四下午，語文老師表揚(yáng)了我。
第一節(jié)語文課，同學(xué)們都在寫練習(xí)，寫到了第三題，問題是：xxx的牛兒在山坡上吃草。我就絞盡腦汁地去想，想啊想，終于想到了！我寫了一個(gè)“孤獨(dú)”的牛兒在山坡上吃草，該交練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們一起交上去了。第二節(jié)課，老師一進(jìn)門就叫我上去了，我猜肯定是練習(xí)沒寫好叫我上去挨批了。我上去了，老師說：“今天，高若蘭寫的練習(xí)很好?！蔽倚睦锵耄骸斑?，不是要罵我嗎，怎么夸我了？”老師又說：“王語涵你來回答，什么樣的牛兒在山坡上吃草？”王語涵回答：“健壯的牛兒在山上吃草?！崩蠋熣f：“讓高若蘭自己說一下她是寫什么的牛兒在山坡上吃草?！蔽揖突卮鹄蠋熣f：“孤獨(dú)的牛兒在山坡上吃草?！?/p>
“為什么用這個(gè)詞？”
“因?yàn)槎”粩橙藲⒑α?，所以牛兒孤?dú)?！蔽艺f。
此時(shí)，全班同學(xué)都鼓起掌來。
下次我還要再接再厲，希望能再次得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇八
早晨，雨沙沙地下著，微風(fēng)輕輕地吹來，給炎熱的五月帶來了一絲涼意。我邁著輕快的步子，懷著激動(dòng)的心情，去桂園小學(xué)參加深圳青少年英語口語大賽深圳賽區(qū)決賽。
進(jìn)入候考室，我的心砰砰地跳個(gè)不停，想：會(huì)不會(huì)背錯(cuò)臺(tái)詞?評(píng)委會(huì)不會(huì)不喜歡我?問的問題太難了怎么辦?我正想著，一個(gè)老師走了過來，領(lǐng)我去考場(chǎng)?？紙?chǎng)外有一排椅子，幾個(gè)小朋友正等著進(jìn)場(chǎng)。我走過去坐下，心里竟然有一些緊張。
“紀(jì)欣彤!”老師大聲叫起來。
“呀!到我了!”我騰地站起來，走進(jìn)了考場(chǎng)?？紙?chǎng)里坐著幾位評(píng)委，低著頭，似乎毫不在意我的出現(xiàn)。我定了定神，邁著步子走上了舞臺(tái)，開始朗誦起來：“welcomefriends……”
我很快進(jìn)入了狀態(tài)，聲音越來越自如了，設(shè)計(jì)好的動(dòng)作也自然做了出來，表情也慢慢豐富了。等我講完，我發(fā)現(xiàn)評(píng)委們低著的頭都抬起來了。一位女評(píng)委放下手中的筆，小聲地對(duì)身邊的男評(píng)委說：“verygood!”
聲音不大，但清清楚楚地飄進(jìn)了我的耳朵?！霸u(píng)委都夸我了!一定能過關(guān)吧!”我不安的心一下子踏實(shí)了，渾身充滿了力量。接下來的問答環(huán)節(jié)，我更大膽了，回答起來也是信心十足。
稱贊，能幫助人鼓起勇氣，樹立信心，能使人快樂。這話一點(diǎn)也不假，這次比賽，我就體驗(yàn)到了稱贊帶給我的力量。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇九
今天,我參加了一次陶藝體驗(yàn)課。到了那兒，我先系上圍裙，再戴上護(hù)袖，隨后突然發(fā)現(xiàn)柜子里陳列著同學(xué)們親手做得各種各樣,精美的陶瓷。有筆筒、茶杯和迷你形的煙灰缸......眼被迷住了，能自已親手做陶藝,我實(shí)在太高興了。
陸老師講解完捏雕的過程。我已迫不急待地用白泥捏了一個(gè)球，再把它壓扁，讓里面的空氣跑出來。然后用修坯-把白泥先刮出三條，接著把這三條白泥搓成一個(gè)球，放在一個(gè)大布上，再把這大布對(duì)折，用搟面杖來回輕輕地搓一搓，用木-把搓出來的白泥切出一個(gè)圓形，最后把圓形扣在轉(zhuǎn)盤上，邊轉(zhuǎn)邊把圓形的邊緣修整光滑，這就做成了筆筒底座。這時(shí)陸老師見我又快又好地做完筆筒底座，就當(dāng)眾表揚(yáng)了我。
等老師宣布可以用泥的時(shí)候，我再接再厲，又興奮地搓起白泥條和藍(lán)泥條，再把這兩條泥搓成麻花形，沿著筆筒底座圓形邊緣一層層的盤高，我盤得越來越快，馬上做成了筆身。但意想不到的事情發(fā)生了：麻花形的泥條在盤高時(shí)有幾處裂開。我此時(shí)像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，剛剛嘗到被表揚(yáng)滋味的我眼看就要被批評(píng)了，或許更嚴(yán)重的是我的作品將功虧一簣。想起媽媽說，遇事要冷靜。我靜下心來，耳邊回憶起陸老師說過，涂上泥漿可以修補(bǔ)裂痕。我立即在幾處裂開的地方反反復(fù)復(fù)涂上泥漿，裂痕慢慢修復(fù)了，看不出一點(diǎn)痕跡。真是柳暗花明又一村啊!最后，我的雙-筆筒得到了老師和大家一致表揚(yáng)。
我雖然被表揚(yáng)了，但只是很僥幸而已。陶藝是一個(gè)細(xì)致的活，細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)也會(huì)影響整體。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇十
前幾天,我把鞋子洗得干干凈凈,媽媽為此表揚(yáng)了我.
當(dāng)時(shí),我正好寫完作業(yè),沒有什么事可做,忽然,我想起我和爸爸換下的鞋子還放在盆子里沒有洗呢!于是我就拿著肥皂和刷子去洗鞋.
首先,我把鞋子放在水里,用刷子把表面的污垢刷掉,這個(gè)步驟比較容易.下面一個(gè)步驟是涂肥皂,要先鞋子涂些肥皂,然后在刷子上涂點(diǎn)肥皂,再沾上水,再涂點(diǎn)肥皂,這樣會(huì)多出些肥皂泡,洗得更干凈.好不容易涂了肥皂,又要清洗了,我自己的`鞋還好洗些,可是爸爸的鞋又大又沉,要提起來真是不容易,洗起來就更麻煩了.光是沉不說,還很難洗.因?yàn)樗⒆铀⒉恢吷?我只好把鞋面翻開來洗,但是非常吃力.
俗話說:“功夫不負(fù)有心人.”我終于洗完了,額頭上雖然滲出了汗珠,但是看著自己的勞動(dòng)成果時(shí),我高興地笑了.媽媽見了說:“啊,洗得真干凈,像新的一樣!”
?????指導(dǎo)老師:周柯君。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇十一
星期日的早上，我坐公交車去幫媽媽買早飯，媽媽給了我10元錢，讓我路上小心點(diǎn)兒。
我坐公交車到了商店，發(fā)現(xiàn)商店沒有人，當(dāng)我正準(zhǔn)備離開的時(shí)候，看見我的腳下有一個(gè)錢包，我撿起來打開一看，里面居然有一部手機(jī)和一千塊錢，我想：平時(shí)媽媽總是教我撿到別人的東西要在原地等失主回來，把東西交給人家，自己才能回家。于是我就在原地等待失主來取東西，可是我等了大半天失主也沒來。這時(shí)我的肚子已經(jīng)咕咕作響了，我剛想準(zhǔn)備離開，耳邊又回想起媽媽說的話：做什么事都要有耐心，這樣就會(huì)有好的結(jié)果。于是我繼續(xù)等待，時(shí)間就像一匹奔跑的小馬，跑著跑著就把時(shí)間給跑丟了，真當(dāng)我四處張望的時(shí)候，一位阿姨跑了過來，問我看見一個(gè)錢包沒有？我說：“看見了。”接著把錢包還給了阿姨，阿姨說：“謝謝你小朋友，你真棒！”我說：“不客氣。”
這件事情讓我終生難忘，每次想起這件事都讓我很開心。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇十二
周一下午，我被肖老師表揚(yáng)了！同時(shí)還表揚(yáng)了肖岳迎和劉朝坤。
老師表揚(yáng)我文章寫的有文采，還表揚(yáng)我媽媽對(duì)我照顧非常細(xì)心。老師表揚(yáng)的時(shí)候高興得我快要”崩潰“了，還有一點(diǎn)點(diǎn)不好意思，臉都快要紅了。老師表揚(yáng)我已經(jīng)有十一個(gè)推薦，表揚(yáng)了媽媽的文章，分別是：《濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)至家長(zhǎng)的一封信》、《孩子的作業(yè)——手抄報(bào)》。
記得我第一次得推薦的時(shí)候，真是又驚又喜。媽媽告訴我這個(gè)好消息的時(shí)候，高興的我差點(diǎn)”暈“過去，真是功夫不負(fù)有心人呢？有了第一個(gè)推薦，后面的推薦就很容易了，一個(gè)月的功夫我得了十一個(gè)推薦。
老師表揚(yáng)肖岳迎學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，文章也寫的很好。老師安慰她說很快就會(huì)有推薦了。表揚(yáng)劉朝坤文章寫的也很好，只要堅(jiān)持寫文章很快也會(huì)有推薦的。還對(duì)全班同學(xué)說，要像我們?nèi)齻€(gè)學(xué)習(xí)。
”一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫“，相信有大家的共同努力，下次我們班還能成為”書香班級(jí)“。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇十三
今天，石頭老師在課堂上表揚(yáng)了我，她笑嘻嘻地夸我有禮貌了。
我小時(shí)候沒有住在益多園，住在金池小區(qū)，每天和媽媽來上學(xué)的時(shí)候，總會(huì)碰見石頭老師，她親熱地招呼我們，可我都不理不睬。（因?yàn)槟菚r(shí)我還小，不知道將來會(huì)成為美文班的學(xué)生呢！）。
可現(xiàn)在呢，我一看見石頭老師老遠(yuǎn)就大聲地喊：“石頭老師，石頭老師……”石頭老師捧著我的臉，親著我說：“壹琳真有禮貌，是個(gè)乖孩子！”我現(xiàn)在對(duì)所有認(rèn)識(shí)的老師都是這樣有禮貌哦。
今天，石頭老師在課堂上表揚(yáng)我時(shí)，我心里樂滋滋的。石頭老師獎(jiǎng)給我的《作文大王》，我可喜歡啦！我也要把作文寫好，爭(zhēng)取在《作文大王》上發(fā)表！
石頭老師表揚(yáng)了我，我真開心呀！
表揚(yáng)的四年級(jí)篇十四
天氣一天比一天冷，北風(fēng)像刀子一樣吹在人身上。學(xué)校禮堂里發(fā)出通知的小黑板上積滿了厚厚的灰塵，甚至還有淘氣孩子留下的指紋。
早上一進(jìn)校門，她就直接走到黑板前，手指凍得通紅，擦過的地方幾乎沒留下什么痕跡。每次她擦拭一個(gè)地方，她的抹布就會(huì)從粉紅色變成黑色。她擦拭的一切就像一面鏡子，閃閃發(fā)光。終于有一個(gè)地方，灰塵不知道擦了多少遍也洗不干凈。她毫不猶豫地不停擦拭，終于擦干凈了。
你想知道這個(gè)同學(xué)是誰嗎？她是李佳怡的同學(xué)。我想對(duì)李佳怡的同學(xué)說：“如果你像勞動(dòng)一樣努力學(xué)習(xí)，你會(huì)更好！”
表揚(yáng)的四年級(jí)篇十五
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進(jìn)南校區(qū)大門，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，做早操時(shí)的音樂聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂場(chǎng)。
每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書聲會(huì)立刻把你吸引到教室里?？吹叫∨笥褌兛炭鄬W(xué)習(xí)的樣子，你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會(huì)發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會(huì)神地聽講，專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識(shí)就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會(huì)從智慧校園里離開，將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動(dòng)力。我愛我的校園——我的智慧校園！
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表揚(yáng)的四年級(jí)篇十六
這天早上，第一節(jié)課下課之后，我訂正完語文作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩。我高興地站起來，一件事情發(fā)生了——有一位同學(xué)踩著一個(gè)白色的垃圾袋進(jìn)了班級(jí)。這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鞋子底下粘著一個(gè)垃圾袋，就把它扔在講臺(tái)前面。
這時(shí)，正在改作業(yè)的老師看見了講臺(tái)前的垃圾袋，嚴(yán)肅地說：“是誰把垃圾袋帶進(jìn)來的？還不快把垃圾袋扔了！”我看見了，連忙跑過去，把垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶。
到了第二節(jié)課，老師在講臺(tái)上皺著眉頭問：“下課的時(shí)候，是誰把垃圾袋弄到班級(jí)的？站起來！”這時(shí)，大家突然安靜下來，你看看我，我看看你。過了半晌，老師面無表情，環(huán)視著四周，又問了一遍。踩著垃圾袋進(jìn)班級(jí)的學(xué)生站了起來，低著頭，等著老師說話?？磥恚鸵焕蠋熍u(píng)了。
可是，誰也沒想到的是，居然是我被表揚(yáng)了！我頓時(shí)臉紅了，心想：“沒有什么大不了的嗎，愛護(hù)班級(jí)環(huán)境，人人有責(zé)。”
表揚(yáng)的四年級(jí)篇十七
有一次，我們小組長(zhǎng)交作業(yè)的時(shí)候，我們組雖然是最后一個(gè)，但我們組是收的最整齊的，我被老師表揚(yáng)了，下面就和大家說說吧。
事情是這樣的，那次我把小組的作業(yè)收上來后，全是亂的。這件事使我很心煩，因?yàn)檫@次我可不想當(dāng)最后一名了。
可是這次收的作業(yè)雖然少，但檢查表有好幾張。這次作業(yè)收起來非常的好收，但不好整理，尤其是個(gè)別人的檢查表。因?yàn)樗麄兊臋z查表是亂的，沒有按順序把表一個(gè)夾一個(gè)。
我整理了好半天，早讀下課了，我沒有整理好；第一節(jié)課下了，我還是沒有把它們整理好；可把我急壞了。還好在第二節(jié)課時(shí)我都整理好了?？墒堑诙?jié)課后是課間操，上完課間操我們根本沒有回教室，而是直接上體育課了。上完體育課后大家才回到了教室。
我把整理好的表交上去，老師表揚(yáng)了我，我開心極了，哈哈！
表揚(yáng)的四年級(jí)篇十八
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!
這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開放，真令人敬佩呀!
表揚(yáng)的四年級(jí)篇十九
最近運(yùn)氣有點(diǎn)衰，兩次體育課我都摔跤了，摔得很慘，下巴都摔出血了。第一次是跑步的時(shí)候被后面沖上來的謝冰婷撞倒了，她是我們班個(gè)子最高的同學(xué)；第二次是被橫沖直撞的其他班男生撞倒了，我爬起來都沒看到兇手是誰。我們體育課的秩序很亂，經(jīng)常有人摔倒，鮮血淋漓的大有人在。操場(chǎng)表面看有墊子，實(shí)際上墊子下面的水泥很硬的。還好我受傷后有幾個(gè)同學(xué)很熱心地扶我去醫(yī)務(wù)室。說是醫(yī)務(wù)室，其實(shí)是自助的，沒有醫(yī)生，學(xué)生要有自救的本領(lǐng)。涂酒精涂碘酒貼創(chuàng)可貼，都要靠自己，這些我都不在話下，回家除了挨一頓臭罵，什么同情也得不到。我兩次摔跤都跟自己跑步緊急剎車，造成追尾有關(guān)，所以也有自己的問題。
不過第三次體育課我時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有再受傷。這學(xué)期的體育考試特別早，五二班考的是俯臥撐和仰臥起坐。仰臥起坐是我的.強(qiáng)項(xiàng)，一點(diǎn)都不擔(dān)心，但是俯臥撐，嘿嘿，各位女生考過俯臥撐嗎？我們體育老師真是搞笑吧，女生不作弊，試問能做得起來一個(gè)嗎？我第一次練習(xí)，只能做三個(gè)，后來在家練習(xí)也只能勉強(qiáng)做12個(gè)，可是據(jù)說要求做15個(gè)，這不是瘋了嗎？但是很幸運(yùn)，輪到我們班并沒有考俯臥撐，而是考折返跑，折返一次的短跑，據(jù)說13秒算合格，我跑了10秒8，全班女生第一名，多數(shù)人只能跑到12妙多。體育老師看我如此厲害，突發(fā)奇想，讓我和五三班的男生比賽，這個(gè)男生是校田徑隊(duì)的，開始我還不會(huì)輸給他，但是折返的時(shí)候要蹲下摸地上的終點(diǎn)線，再掉頭往回沖，這是個(gè)技術(shù)活，他是經(jīng)常練的，當(dāng)然比我熟練，所以最后輸給了他。我們班男生也有一個(gè)進(jìn)了校田徑隊(duì)，全班也只有這個(gè)家伙能夠贏我，他是全校跑得最快的，班上其他男生也跑不過我。我們班很多女生跑步很差，尤其是那些胖子，雖然又高又壯，但其實(shí)是虛胖，這種短跑折返跑，居然跑到一半她們就跑不動(dòng)了，要停下來走！而且他們還是班干部班長(zhǎng)什么的。真要認(rèn)真看體育成績(jī)，這些人根本連評(píng)三好生的資格都沒有，可是我們學(xué)校什么評(píng)優(yōu)推選大隊(duì)委都是亂來的，根本不看體育，體育再差也沒人管。
這學(xué)期的舞蹈課經(jīng)過幾次基本功高強(qiáng)度訓(xùn)練，大家都達(dá)到了比較好的狀態(tài)，劉老師開始正式教新的舞蹈了，我們第一次學(xué)***舞。***舞的特點(diǎn)就是非常重視平轉(zhuǎn)，昨天還學(xué)了一個(gè)新動(dòng)作，花了一小時(shí)專門摳這個(gè)動(dòng)作，就是一只腳的腳跟腳踝旋轉(zhuǎn)，另一只腳使用踮步，來帶動(dòng)全身旋轉(zhuǎn)。還發(fā)了兩個(gè)小盤子，我第一次遇到這種道具。
這周語文老師又心血來潮，開始布置我們做讀書筆記，這本來是第一單元的新花招，拖到現(xiàn)在她才想起來。她給我們每人發(fā)了一張?jiān)几袷?，叫大家各自?fù)印20份，也就是說這學(xué)期要讀20篇文章，做20份筆記。我的朋友思涵是鼓二小六年級(jí)的，她們五年級(jí)的時(shí)候也開始做這種作業(yè)，現(xiàn)在還在堅(jiān)持。昨天舞蹈課結(jié)束后，爸爸和舞蹈班的同學(xué)蔡詩晨聊天，蔡詩晨也是五年級(jí)的，原來在晉安區(qū)的一個(gè)小學(xué)，今年轉(zhuǎn)到了鼓樓區(qū)的模范小學(xué)，然后又在井大小學(xué)寄讀。井大小學(xué)也不是什么重點(diǎn)或者名校，但他們的語文老師卻比我們學(xué)校和鼓二小可怕百倍！他們班要求每天都要做一份讀書筆記，這不是為了破世界紀(jì)錄而讀書嗎？而且她居然還能完成！
昨天的讀書筆記作業(yè)我寫的是三國(guó)演義的一回《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》，沒讀這章之前，我只知道諸葛亮是高智商的人，讀了這章，才知道他的口才也很了得，能把一幫東吳名人罵成狗！到了后面有一回，他甚至能把76歲的魏國(guó)大臣王朗直接罵死，可稱毒舌導(dǎo)師是也。
舌戰(zhàn)群儒這一回，有一個(gè)新成語，叫“啞然失笑”，我讀的這個(gè)版本生字有注音的，請(qǐng)問你們認(rèn)得啞然的啞怎么念嗎？沒有錯(cuò)，新華字典和現(xiàn)代漢語詞典都是ya，三聲，這個(gè)字是多音字，還有一聲ya。但是在啞然失笑這個(gè)成語中，它并不是念ya，一聲三聲都不對(duì)，而是念e，四聲。你讀對(duì)了嗎？現(xiàn)代漢語詞典有個(gè)補(bǔ)充說明，這個(gè)字舊讀e（四聲）。你千萬不要根據(jù)字面去猜它的意思哦，它不是啞口無言，笑不出來的意思，啞然本身就是笑聲，一種怪異的笑聲。啞然失笑是指因?yàn)楦星榧?dòng)不能自制而笑出聲來！
爸爸對(duì)我的這份讀書筆記很滿意，雖然有三個(gè)錯(cuò)別字被他挑出來了，但他認(rèn)為我比以前進(jìn)步很大，我三年級(jí)四年級(jí)的時(shí)候不太能夠概括一本書的主要內(nèi)容，寫了一大堆，比較啰嗦，現(xiàn)在能夠很好地歸納總結(jié)一個(gè)回目的內(nèi)容，在概括能力方面確實(shí)有提高，所以爸爸表揚(yáng)了我。我覺得，羅貫中的水平確實(shí)很高，他的好詞好句非常多，爸爸說羅貫中擅長(zhǎng)寫駢文，并不是古代白話文，駢四儷六的寫法本來就很華麗，柳宗元說過，駢四儷六，錦心繡口，這不是現(xiàn)在的校園暢銷書作家能比的，名著的確是高原上的高峰??！
表揚(yáng)的四年級(jí)篇二十
去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說：”那好吧！既然你們長(zhǎng)大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來，你們就有自己的車子了?！暗诙煲辉?，爸爸就把自行車買回來了，我迫不及待地騎上車，練習(xí)去了。
一開始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功。“我感覺這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
表揚(yáng)的四年級(jí)篇二十一
今天被美術(shù)老師表揚(yáng)了。
上節(jié)課，我已經(jīng)畫了一個(gè)草圖，只需要修改一下，勾邊就可以了。我左右看的時(shí)候，總覺得不滿意。我想問問同學(xué)。也許他們能給我一個(gè)好主意。
于是向四面八方的同學(xué)請(qǐng)教。他們都說我畫得好，幾乎找不到毛病。我有點(diǎn)失望，因?yàn)闆]有人愿意給我建議，所以我想我應(yīng)該問問我的老師。
于是我拿著畫和鉛筆上了講臺(tái)。老師看了看，說：“嗯，不錯(cuò)?！蹦弥U筆指著我說：“總的來說不錯(cuò)，但是有些地方畫的不好?！闭f幫我指出畫里的缺點(diǎn)。聽了老師的建議，我很開心。老師不僅表揚(yáng)了我，還幫助我改正了繪畫的缺點(diǎn)，使我的繪畫更加美麗和完美。
希望以后能得到老師的.表揚(yáng)，這樣的鼓勵(lì)對(duì)自己更有信心。
鄭重聲明：本文由作者獨(dú)家授權(quán)，。未經(jīng)允許，任何媒體不得轉(zhuǎn)載！
表揚(yáng)的四年級(jí)篇二十二
一個(gè)星期前，因?yàn)閯⒑矖畹膵寢屧谌豪飭枺壕毩?xí)冊(cè)要不要寫？胡老師回答：要寫。
第二天，胡老師就問，練習(xí)冊(cè)要不要寫，那時(shí)教室里鴉雀無聲，只見有的人連忙拿出練習(xí)冊(cè)，而有的人卻無動(dòng)于衷。胡老師又說：“這個(gè)星期五檢查練習(xí)冊(cè)?！敝灰娡瑢W(xué)們又嘆了一口氣，心里想：還好有時(shí)間把它補(bǔ)起來，而我的同學(xué)卻還有好多好多沒有補(bǔ)，胡老師讓我看著他，把練習(xí)冊(cè)補(bǔ)好，才能出去玩。
下課了，只見同學(xué)們奮筆疾書，都沒有出去玩。同桌“我的同桌看似不想寫的樣子，胡老師巡查課間，看到我的同桌便走了過來說：“我既把他交給你看管，你就要有責(zé)任心?！崩蠋熥吡?，我讓我同桌飛快的補(bǔ)，他不會(huì)的我來教。
他補(bǔ)好了，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。
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