教案中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。編寫教案時(shí)要注重教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際需求的結(jié)合,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。多讀優(yōu)秀的教案范文可以幫助您開(kāi)闊教學(xué)思路,提高教學(xué)水平。
睡眠很重要大班教案篇一
1、在睡午覺(jué)時(shí),能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。
2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”。
2、布娃娃一個(gè)。
1、情景感知:
情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中,形象地理解以下兩點(diǎn):
2、方法傳授:
(1)、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。
(2)、教幼兒把小鞋子放整齊。
(3)、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
(4)、學(xué)鉆被,蓋被。
3、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
反饋活動(dòng)中,幼兒都能夠遵守上課常規(guī),本次活動(dòng)的重難點(diǎn)在于:讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通過(guò)活動(dòng),幼兒在睡午覺(jué)時(shí)該怎么做,孩子們都基本能做到。
睡眠很重要大班教案篇二
本班幼兒喜歡聽(tīng)、說(shuō)兒歌,更喜歡加入情景動(dòng)作表演,通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒較完整地說(shuō)兒歌,激發(fā)愛(ài)家人的情感。
1、激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣。
2、發(fā)展傾聽(tīng)和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容、記住名稱,知道寶寶要安靜獨(dú)自入睡。
重點(diǎn):知道寶寶應(yīng)安靜獨(dú)自入睡。
難點(diǎn):能較完整的朗讀兒歌。
方法:教師通過(guò)掛圖和情境動(dòng)作引導(dǎo)。
錄音機(jī)、兒歌磁帶、掛圖
(一)開(kāi)始部分:以談話的形式引入內(nèi)容。
小朋友,在家里是怎樣睡覺(jué)的?
誰(shuí)自己睡覺(jué)?
是怎樣睡覺(jué)的?
(二)基本部分:引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,教師朗誦兒歌。
圖上有誰(shuí)?
有幾個(gè)寶寶?
他們有什么不一樣?
哪個(gè)寶寶乖?
睡眠很重要大班教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,知道按時(shí)睡眠有益身體健康。
2、會(huì)安排自己的作息時(shí)間。
舒緩的音樂(lè)錄音帶。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)。
通過(guò)談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:”我們班的某某小朋友每天都能按時(shí)來(lái)幼兒園,從來(lái)不遲到。我們?yōu)樗墓恼?,好嗎??/p>
教師:”小朋友,請(qǐng)你想一想怎樣才能按時(shí)來(lái)園?”(每天晚上早休息,第二天早上才能早早起,按時(shí)到園。)。
(二)關(guān)鍵步驟。
1、請(qǐng)第個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己每天都是幾點(diǎn)睡覺(jué)和起床的。
2、和幼兒討論為什么要按時(shí)休息,不按時(shí)休息會(huì)怎樣?
3、和幼兒討論晚上什么時(shí)間睡覺(jué)比較合適,早上什么時(shí)間起床比較合適。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)睡覺(jué)對(duì)人的`身休健康起什么作用。(睡覺(jué)可以增強(qiáng)身休的免疫力,不容易生病,同時(shí)有利于美容。)。
5、最后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)睡覺(jué)前后要做哪些準(zhǔn)備?(睡覺(jué)前要刷牙,洗臉,洗腳等。)。
(三)1、教師播放舒緩的音樂(lè)作背景,朗誦兒歌睡覺(jué)覺(jué),幼兒可閉上眼睛欣賞兒歌。
2、幼兒跟隨教師一起說(shuō)幾遍兒歌,活動(dòng)自然結(jié)束。
1、生活活動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)每天要做到按時(shí)睡覺(jué)和起床,為幼兒樹(shù)立榜樣。
家長(zhǎng)協(xié)助幼兒每天記錄自己晚上睡覺(jué)和早晨起床的時(shí)間,并對(duì)孩子適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)。
2、評(píng)比活動(dòng)。
每月評(píng)選”全勤好寶寶”,并為全勤寶寶頒發(fā)獎(jiǎng)狀,以鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成每天早晨早起的習(xí)慣。
睡眠很重要大班教案篇四
1、在睡午覺(jué)時(shí),能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。
2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個(gè)。
一、情景感知
情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。
(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中,形象地理解以下兩點(diǎn):
(1)為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
(2)為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
二、方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做,將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。
鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺(jué)。
房間里面靜悄悄,一覺(jué)醒來(lái)精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船,離開(kāi)小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃,誰(shuí)的小船先靠岸?
誰(shuí)的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,
再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。
褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,
中間折一折,褲子就折好。
找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被,蓋被。
可讓個(gè)別幼兒示范正確方法:掀開(kāi)一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。
教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開(kāi)一扇門,躺下把腳伸,
小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。
(以上這些活動(dòng),還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。
三、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
(1)開(kāi)展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰(shuí)疊得快。比一比,看誰(shuí)擺得快。比一比,看誰(shuí)鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
(2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
睡眠很重要大班教案篇五
1、樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
2、能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
3、初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
動(dòng)物午睡ppt、幼兒睡覺(jué)圖片、背景音樂(lè)。
一、音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂(lè)《搖籃曲》,帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。
教師:“你們聽(tīng)了剛才的音樂(lè)有什么感覺(jué)?”。
幼兒:“很優(yōu)美、想睡覺(jué)......”
教師:“森林里的幼兒園開(kāi)學(xué)了,長(zhǎng)頸鹿老師也經(jīng)常給小動(dòng)物們播放這個(gè)音樂(lè)當(dāng)作睡眠曲,可是小動(dòng)物們聽(tīng)了是怎么做的呢?”
二、出示ppt,探索發(fā)現(xiàn),想象體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的睡眠方式及其重要性,并模仿。
師:你看到了什么動(dòng)物?它在干什么?
幼:我看到了小狗......,它在睡覺(jué)......。
師:它在睡覺(jué)嗎?它是怎樣睡覺(jué)的?它為什么要這樣睡覺(jué)?
幼:......
集體小結(jié):
小狗:趴著睡覺(jué),耳朵挨著地,只要一有動(dòng)靜,馬上就能醒來(lái)。
金魚(yú):睜著眼睡,因?yàn)樗鼪](méi)有眼瞼。
貓頭鷹:只有一只眼睛是閉上的,另外一只眼睛是睜開(kāi)的,它的警惕性可高啦!
馬:站著睡覺(jué)。有敵人的話可以很快逃跑,若馬躺著睡覺(jué)表示生病了。
烏龜:縮到殼里睡,保護(hù)自己。
小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
三、引入生活
師:小朋友們平時(shí)是怎么睡覺(jué)的?
幼兒談?wù)摻涣鳌?/p>
觀看幼兒睡覺(jué)圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方式,使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
教師:正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。
四、游戲鞏固
《天黑了》動(dòng)物睡覺(jué)模仿秀
小朋友們想不想模仿動(dòng)物是怎樣的睡覺(jué)的呀?
播放音樂(lè)《搖籃曲》,請(qǐng)幼兒自由模仿動(dòng)物們睡覺(jué),教師詢問(wèn)。
五、活動(dòng)延伸
播放音樂(lè)《火車開(kāi)了》,帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著小火車把所學(xué)到的知識(shí)分享給其他的小朋友。
睡眠很重要大班教案篇六
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
1、用及時(shí)貼自制七色花若干;
2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
1、激發(fā)興趣:
(出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說(shuō)出名稱"七色花")知道是從哪來(lái)的嗎?(孩子們討論)
小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因?yàn)檠剑鹛鹞缢珊昧恕P∠膳颓那牡厮徒o了她一朵七色花。
2、提出午睡要求:
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;
(2)躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡;
(3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂(lè),聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花:
師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)
睡眠很重要大班教案篇七
1、幼兒能充分感受散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境。
2、了解某些動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:躺、鉆、睜、站、停。
3、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。
1.課件散文詩(shī)《睡覺(jué)》。
2.夜晚背景圖一幅,小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)、小黃鸝睡覺(jué)的圖片各一。
1.教師出示背景圖:“夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛,讓我們來(lái)聽(tīng)一首散文詩(shī),題目就叫《睡覺(jué)》。聽(tīng)一聽(tīng)你有什么感覺(jué)?”
2.聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。
師:聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)?
3.再聽(tīng)配樂(lè)詩(shī),引導(dǎo)幼兒再次欣賞,加強(qiáng)幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的理解。
師:你聽(tīng)到誰(shuí)睡著了?
(小白兔、小花貓、小金魚(yú)、小黃鸝睡著了。(小鳥(niǎo)睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)(待幼兒講出動(dòng)物名稱即將小動(dòng)物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。)師:“那么它們是怎么睡覺(jué)的呢?”
(1)師:小花貓是怎樣睡覺(jué)的?
(小花貓?zhí)稍诖采纤恕?師:那小朋友是怎么樣睡的?
(小朋友也是躺在床上睡覺(jué)的。)(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞:躺,并讓幼兒學(xué)說(shuō)整個(gè)句子)
(2)師:小白兔是怎樣睡覺(jué)的呢?
(小白兔鉆進(jìn)洞里睡了)(學(xué)習(xí)動(dòng)詞:鉆,學(xué)說(shuō)整個(gè)句子)
(3)師:那小金魚(yú)是怎么睡覺(jué)的呢?
(小金魚(yú)睜著眼睛睡了。)師:那小金魚(yú)為什么會(huì)睜著眼睛睡了?
(小金魚(yú)本來(lái)就是睜著眼睛睡覺(jué)的。)(因?yàn)樾〗痿~(yú)沒(méi)有眼皮,只能睜著眼睛睡覺(jué)。)師:師魚(yú)因?yàn)橛醒鄄€所以不能閉起眼睛來(lái)睡覺(jué),只能睜著眼睡覺(jué)。請(qǐng)幼兒閉上眼睛再睜開(kāi)眼睛,體會(huì)動(dòng)詞“睜”的含義。
(4)師:那么小紅鳥(niǎo)又是怎樣睡覺(jué)的呢?
(小紅鳥(niǎo)站在地上睡了)(學(xué)習(xí)動(dòng)詞:站,并學(xué)說(shuō)整個(gè)句子)
(5)師:小黃鸝是怎么睡的?
(小黃鸝停在樹(shù)上睡了)師:我們一起來(lái)學(xué)小黃鸝睡覺(jué)的樣子。小黃鸝飛了一天,很累了,所以它就停下來(lái)在樹(shù)上睡覺(jué)了。”
(6)師:小動(dòng)物們都安靜地睡了,月兒和星星怎么樣了呢?
(月兒和星星怎么也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)
師:月兒和星星是真的落到了水里嗎?
(不是。)師:那么在水了的是什么?
(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)
(7)師:那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢?
(風(fēng)娃娃在天空中也睡著了。)(風(fēng)娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了)師:連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了,夜一下子變得靜悄悄的,風(fēng)不吹,草不要,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
這么好聽(tīng)的散文詩(shī),你們?cè)敢庠賮?lái)聽(tīng)一遍嗎?你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句?
4.再聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。
師:你最喜歡這首散文詩(shī)里的哪一句呢?
小動(dòng)物都睡了,一切都睡了,想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)念?
(輕輕的。)
5.在欣賞作品的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒自由講述。
(貓頭鷹是睜一只眼,閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺(jué)的。)(小狗是趴在地上睡的。)
6.結(jié)束部分。
師:小朋友們知道得真多,還知道這么多小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子,夜深了,散文詩(shī)里的小動(dòng)物和你們知道的小動(dòng)物都睡了,它們睡的真香啊,我們一起輕輕的離開(kāi)這里,讓它們?cè)谶@里,做個(gè)美夢(mèng)吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。
睡眠很重要大班教案篇八
1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢(shì)是最正確的睡姿。
2、懂得保護(hù)身體,知道睡眠的重要性以及避免做噩夢(mèng)的基本方法。
白板課件《我們的睡眠》。
一、欣賞課件,引出“睡覺(jué)”話題。
“它是誰(shuí)?它呢?這個(gè)呢(黑屏)這些小動(dòng)物們?cè)趺戳?(睡覺(jué)了)你知道它們是怎樣睡覺(jué)的嗎?你是不是以為它們是這樣睡覺(jué)的?”幼兒自由發(fā)言,教師略作點(diǎn)評(píng),盡量讓他們說(shuō)出全部的動(dòng)物。
小結(jié):“小動(dòng)物們睡覺(jué)的時(shí)間不一樣,有的白天睡有的晚上睡;它們睡覺(jué)的姿勢(shì)也各種各樣,有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的呢?(躺在床上睡覺(jué))”
二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),感知睡覺(jué)姿勢(shì),并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢(shì)是最正確的睡姿。
出示床和人的圖片,幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)將4種基本睡覺(jué)的(大考吧幼兒教育)姿勢(shì)展示出來(lái)。
“誰(shuí)愿意來(lái)放一放圖片,告訴我們你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的?除了仰著睡,還可以怎么睡?還有沒(méi)有不一樣的?”(4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說(shuō)出)。
小結(jié):“我們有時(shí)會(huì)仰著睡、有時(shí)會(huì)伏著睡,有時(shí)會(huì)左側(cè)臥睡,還有時(shí)會(huì)右側(cè)臥睡,你們覺(jué)得哪些睡姿是正確的?為什么?”
小結(jié):“原來(lái)仰著睡時(shí),呼吸能暢通,身體能放松,起床以后有精神;右側(cè)臥睡時(shí),呼吸能暢通,也不會(huì)壓迫心臟,這樣才能美美地睡一覺(jué)??匆豢催@個(gè)小朋友,他睡覺(jué)的姿勢(shì)對(duì)嗎?為什么?用被子蒙著頭睡覺(jué)會(huì)影響呼吸,對(duì)身體有害,所以這種睡姿也不可取!”
三、知道睡覺(jué)時(shí)會(huì)做夢(mèng),通過(guò)討論得出避免做惡夢(mèng)的基本方法。
出示噩夢(mèng)圖,“他怎么了?他為什么會(huì)做惡夢(mèng)呢?現(xiàn)在請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,討論一下為什么他會(huì)做惡夢(mèng)?做哪些事情比較容易做噩夢(mèng)呢?他可能看到了什么會(huì)做惡夢(mèng)?他可能在睡覺(jué)前和小伙伴干什么了會(huì)做惡夢(mèng)?睡得很舒服會(huì)做噩夢(mèng)嗎?那他可能怎么了才會(huì)做噩夢(mèng)?”
小結(jié):“所以我們小朋友不能看太刺激的東西,睡前也不能太興奮,還要注意選擇正確的睡姿,才能睡個(gè)好覺(jué)!”
四、集體討論:不睡覺(jué),可以嗎?“睡上一覺(jué),精神很好!那不睡覺(jué)會(huì)怎樣呢?
五、拼圖游戲:人在睡覺(jué)時(shí)會(huì)干什么?
“人在睡覺(jué)時(shí),除了做夢(mèng)、說(shuō)夢(mèng)話,還會(huì)干什么呢?請(qǐng)你們根據(jù)這些圖片拼一拼,說(shuō)一說(shuō)?!?/p>
六、總結(jié):今天我們知道了很多關(guān)于睡覺(jué)的知識(shí),回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享!和老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!
睡眠很重要大班教案篇九
1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢(shì)是最正確的睡姿。
2、懂得保護(hù)身體,知道睡眠的重要性以及避免做噩夢(mèng)的基本方法。
白板課件《我們的睡眠》。
一、欣賞課件,引出“睡覺(jué)”話題。
“它是誰(shuí)?它呢?這個(gè)呢(黑屏)這些小動(dòng)物們?cè)趺戳??(睡覺(jué)了)你知道它們是怎樣睡覺(jué)的嗎?你是不是以為它們是這樣睡覺(jué)的?”幼兒自由發(fā)言,教師略作點(diǎn)評(píng),盡量讓他們說(shuō)出全部的動(dòng)物。
老師:“小動(dòng)物們睡覺(jué)的時(shí)間不一樣,有的白天睡有的晚上睡;它們睡覺(jué)的姿勢(shì)也各種各樣,有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的呢?(躺在床上睡覺(jué))”
二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),感知睡覺(jué)姿勢(shì),并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢(shì)是最正確的睡姿。
出示床和人的圖片,幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)將4種基本睡覺(jué)的姿勢(shì)展示出來(lái)。
“誰(shuí)愿意來(lái)放一放圖片,告訴我們你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的?除了仰著睡,還可以怎么睡?還有沒(méi)有不一樣的?”(4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說(shuō)出)
老師:“我們有時(shí)會(huì)仰著睡、有時(shí)會(huì)伏著睡,有時(shí)會(huì)左側(cè)臥睡,還有時(shí)會(huì)右側(cè)臥睡,你們覺(jué)得哪些睡姿是正確的?為什么?”
老師:“原來(lái)仰著睡時(shí),呼吸能暢通,身體能放松,起床以后有;右側(cè)臥睡時(shí),呼吸能暢通,也不會(huì)壓迫心臟,這樣才能美美地睡一覺(jué)??匆豢催@個(gè)小朋友,他睡覺(jué)的姿勢(shì)對(duì)嗎?為什么?用被子蒙著頭睡覺(jué)會(huì)影響呼吸,對(duì)身體有害,所以這種睡姿也不可取!”
三、知道睡覺(jué)時(shí)會(huì)做夢(mèng),通過(guò)討論得出避免做惡夢(mèng)的基本方法。
出示噩夢(mèng)圖,“他怎么了?他為什么會(huì)做惡夢(mèng)呢?現(xiàn)在請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,討論一下為什么他會(huì)做惡夢(mèng)?做哪些事情比較容易做噩夢(mèng)呢?他可能看到了什么會(huì)做惡夢(mèng)?他可能在睡覺(jué)前和小伙伴干什么了會(huì)做惡夢(mèng)?睡得很舒服會(huì)做噩夢(mèng)嗎?那他可能怎么了才會(huì)做噩夢(mèng)?”
老師:“所以我們小朋友不能看太刺激的東西,睡前也不能太興奮,還要注意選擇正確的睡姿,才能睡個(gè)好覺(jué)!”
四、集體討論:不睡覺(jué),可以嗎?“睡上一覺(jué),很好!那不睡覺(jué)會(huì)怎樣呢?
老師:睡眠真的很重要!”
五、拼圖游戲:人在睡覺(jué)時(shí)會(huì)干什么?
“人在睡覺(jué)時(shí),除了做夢(mèng)、說(shuō)夢(mèng)話,還會(huì)干什么呢?請(qǐng)你們根據(jù)這些圖片拼一拼,說(shuō)一說(shuō)?!?/p>
睡眠很重要大班教案篇十
意識(shí)到自己的事情自己干。
學(xué)會(huì)穿衣服的技巧。
幼兒用書(shū)。
各種衣服的'圖片。
1、看書(shū)說(shuō)話。
——請(qǐng)寶寶把書(shū)翻到12頁(yè)??纯瓷厦嬗姓l(shuí)?那些小朋友在干什么?
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們是怎么穿衣服的?
2、觀看圖片,學(xué)穿衣服。
——今天老師帶了很多漂亮的衣服。我們一起來(lái)看看吧。
——出示各種樣式衣服,如:扣衣服扣子的、拉拉鏈的、套衫等等。
——請(qǐng)小朋友上來(lái)示范要怎么穿。
3、幼兒比賽穿衣服大賽。
——請(qǐng)幼兒上來(lái)進(jìn)行穿衣比賽。
睡眠很重要大班教案篇十一
1.了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
2.樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3.知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
1、幼兒和動(dòng)物午睡ppt。
2、地面游戲棋。
一、導(dǎo)入。
昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢(shì)嗎?觀看ppt,幼兒講述。
講訴孩子們幾種睡覺(jué)的姿勢(shì):趴著,咬被角,蒙著頭,蜷著……。
二、人需要睡覺(jué),動(dòng)物需要睡覺(jué)嗎?你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?我們一起來(lái)看一看。(幼兒邊看邊猜,并模仿)。
1.觀看ppt,觀察動(dòng)物特殊的睡覺(jué)方式并講訴。
蝙蝠:倒掛著睡,蝙蝠是倒吊著睡覺(jué)的。睡覺(jué)時(shí),后肢鉤住屋檐,身體倒掛,頭朝下,一旦遇到敵害,便可松開(kāi)腳爪展翅飛去。
仙鶴:?jiǎn)文_站立睡覺(jué)。
貓頭鷹:睜一只眼閉一只眼睡覺(jué)小刺猬:變成球睡,刺猬睡覺(jué)時(shí),除了把嘴和鼻露在外面外,還把身體蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺(jué),可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚(yú):睜著眼睡,因?yàn)樗鼪](méi)有眼瞼。魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼,而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬:站著睡,馬是站著睡,如果馬躺倒睡覺(jué),說(shuō)明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜:縮到殼里睡,更好的保護(hù)自己。
小狗:狗常常用前肢捧著鼻子睡覺(jué),這是因?yàn)樗谋亲犹貏e珍貴,所以要好好保護(hù)。
小貓:貓是側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢睡覺(jué)。它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會(huì)引起警覺(jué)。
2.集體討論:動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)?
逐個(gè)講述小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
3.動(dòng)物睡覺(jué)方式一樣嗎?
哪些是站著睡覺(jué)的?馬、仙鶴誰(shuí)倒掛著睡?蝙蝠誰(shuí)是趴著睡的:小狗、小貓。
三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺(jué)的秘密》。
(2)認(rèn)識(shí)游戲棋譜,了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn),行徑路線游戲棋規(guī)則:走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí),必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè),模仿的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。
四、結(jié)束活動(dòng)。
組織幼兒討論:我們?yōu)槭裁匆缢?/p>
教師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……今天,我們知道了這些小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子,你覺(jué)得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物,它們睡覺(jué)的'方式,也很特別,請(qǐng)小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
睡眠很重要大班教案篇十二
1、理解歌曲內(nèi)容,并能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2、能愉快的參與活動(dòng),體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
音樂(lè)、圖譜小豬頭飾。
一、激發(fā)興趣。
小朋友們聽(tīng)過(guò)打呼嚕的聲音嗎?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?有一只小豬也總是在睡覺(jué)的時(shí)候打呼嚕,它是怎么打呼嚕的呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?老師把小豬打呼嚕的聲音用漂亮的畫(huà)畫(huà)出來(lái)了,一起來(lái)看看一看,小朋友聽(tīng)老師來(lái)學(xué)小豬打呼嚕。一起跟著老師,看著圖譜來(lái)學(xué)一學(xué)。(學(xué)兩遍)。
二、理解歌曲內(nèi)容。
有一天中午,小豬吃完飯后,肚子又吃得飽飽的,然后就閉著眼睛睡覺(jué)了,睡覺(jué)得時(shí)候,它的大耳朵扇扇,小尾巴在搖搖,不一會(huì)就發(fā)出了呼嚕聲,“呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕呼嚕呼嚕呼?!?,你們說(shuō)這只小豬可愛(ài)嗎?(邊講故事,邊出圖譜)。
三、學(xué)唱歌曲。
老師給這只可愛(ài)的小豬編了一首好聽(tīng)的歌曲,小朋友聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)完以后告訴老師你聽(tīng)到了什么?比一比誰(shuí)聽(tīng)得多。
1、老師手指圖譜范唱,讓幼兒有一個(gè)初步的感知。
提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?
2、小朋友再聽(tīng)老師唱一遍,這次可要聽(tīng)仔細(xì)了。(老師帶上動(dòng)作)。
3、我們看著漂亮的畫(huà),來(lái)把這首歌試著唱一遍吧。(彈琴唱兩遍)。
4、小豬今天還給小朋友帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),我們隨著音樂(lè)來(lái)表演吧。
5小朋友站起來(lái)我們帶上動(dòng)作,給后面的老師們來(lái)表演一遍吧!
四、游戲:小豬睡覺(jué)。
五、結(jié)束;
講課活動(dòng)結(jié)束了,本次我組織的是小班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)————唱歌《小豬睡覺(jué)》,總的來(lái)說(shuō),目標(biāo)完成較好,活動(dòng)設(shè)計(jì)較適合幼兒,大多數(shù)幼兒能隨著音樂(lè)的旋律學(xué)唱歌曲,并能快樂(lè)的參與活動(dòng),興趣很高。有少數(shù)的孩子掌握的不是很好,我覺(jué)得不足之處有以下幾點(diǎn):
1、當(dāng)我把歌曲編成的故事講完后,應(yīng)該以兒歌的形式讓孩子看圖說(shuō)兩遍,以加深孩子對(duì)歌詞的理解,這樣孩子們學(xué)起歌曲來(lái)就會(huì)很容易。
2、孩子在學(xué)小豬打呼嚕的時(shí)候,如果讓孩子一句一句的學(xué)打呼嚕的聲音,孩子更容易掌握,效果會(huì)更好。
睡眠很重要大班教案篇十三
動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)。另外,午睡是幼兒園一日活動(dòng)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā),午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間,使大腦得到充分休息,增強(qiáng)抵抗力,促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,同時(shí)要求教師在組織幼兒午睡時(shí),不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總有個(gè)別幼兒不喜歡午睡,且在睡眠前和睡眠時(shí)有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作,如挖鼻孔、咬被子、趴著睡、蒙著頭睡等。因此從幼兒的興趣出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性,能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),同時(shí)通過(guò)對(duì)動(dòng)物睡姿的了解,知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
1、樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
2、能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
3、初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
動(dòng)物午睡ppt、幼兒睡覺(jué)圖片、背景音樂(lè)。
一、音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂(lè)《搖籃曲》,帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。
教師:“你們聽(tīng)了剛才的音樂(lè)有什么感覺(jué)?”。
幼兒:“很優(yōu)美、想睡覺(jué)......”
教師:“森林里的幼兒園開(kāi)學(xué)了,長(zhǎng)頸鹿老師也經(jīng)常給小動(dòng)物們播放這個(gè)音樂(lè)當(dāng)作睡眠曲,可是小動(dòng)物們聽(tīng)了是怎么做的呢?”
二、出示ppt,探索發(fā)現(xiàn),想象體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的睡眠方式及其重要性,并模仿。
師:你看到了什么動(dòng)物?它在干什么?
幼:我看到了小狗......,它在睡覺(jué)......。
師:它在睡覺(jué)嗎?它是怎樣睡覺(jué)的?它為什么要這樣睡覺(jué)?
幼:......
集體小結(jié):
小狗:趴著睡覺(jué),耳朵挨著地,只要一有動(dòng)靜,馬上就能醒來(lái)。
金魚(yú):睜著眼睡,因?yàn)樗鼪](méi)有眼瞼。
貓頭鷹:只有一只眼睛是閉上的,另外一只眼睛是睜開(kāi)的,它的警惕性可高啦!
馬:站著睡覺(jué)。有敵人的話可以很快逃跑,若馬躺著睡覺(jué)表示生病了。
烏龜:縮到殼里睡,保護(hù)自己。
小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
三、引入生活。
師:小朋友們平時(shí)是怎么睡覺(jué)的?
幼兒談?wù)摻涣鳌?/p>
觀看幼兒睡覺(jué)圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方式,使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
教師:正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。
四、游戲鞏固。
《天黑了》動(dòng)物睡覺(jué)模仿秀。
小朋友們想不想模仿動(dòng)物是怎樣的睡覺(jué)的呀?
播放音樂(lè)《搖籃曲》,請(qǐng)幼兒自由模仿動(dòng)物們睡覺(jué),教師詢問(wèn)。
五、活動(dòng)延伸。
播放音樂(lè)《火車開(kāi)了》,帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著小火車把所學(xué)到的知識(shí)分享給其他的小朋友。
睡眠很重要大班教案篇十四
《上床睡覺(jué)》是分享閱讀中一本非常經(jīng)典的讀本,它主要講了很多小動(dòng)物上一張吊床去睡覺(jué),直到吊床掉下來(lái)動(dòng)物都住院的故事。故事情節(jié)詼諧、幽默,動(dòng)物形象鮮明突出,幼兒容易接受。開(kāi)始部分以展示動(dòng)物圖片的形式來(lái)觀察動(dòng)物的主要特征,讓幼兒從視覺(jué)的角度很直觀地了解到動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大,體會(huì)它們之間的個(gè)體差異,并通過(guò)模仿小動(dòng)物的身體動(dòng)作,充分調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。在整個(gè)活動(dòng)中,我始終圍繞圖片的內(nèi)容,不斷地拋出問(wèn)題,設(shè)置懸念,讓幼兒置身于故事的情節(jié)之中,積極地去猜測(cè),充分調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,并鼓勵(lì)幼兒將自己的猜測(cè)結(jié)果表達(dá)出來(lái),讓幼兒在猜測(cè)、讀圖的過(guò)程中理解故事的內(nèi)容。
1、能體會(huì)圖書(shū)情節(jié)的趣味,積極地、快樂(lè)地閱讀。
2、掌握基本句式“××上床去睡覺(jué)”,能聲音響亮地說(shuō)出來(lái)。
3、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)中呈現(xiàn)的細(xì)節(jié),推測(cè)相關(guān)情節(jié),學(xué)習(xí)如何利用圖畫(huà)線索讀圖。
小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片及文字、大書(shū)、小書(shū)。
一、導(dǎo)入:出示吊床和圖書(shū)中五個(gè)主要角色,引導(dǎo)觀察和描述
引導(dǎo)語(yǔ):動(dòng)物們累了,它們要去睡覺(jué)了,你們想想看它們會(huì)去什么地方睡覺(jué)?這個(gè)床就是它們睡覺(jué)的床,和平常我們睡的床有什么不一樣?用兩根繩子吊起來(lái)的床叫吊床(出示實(shí)物)
教師逐個(gè)出示小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片,并配以文字,引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的主要特征。
二、大書(shū)封面閱讀
提問(wèn):吊床上還有什么?誰(shuí)第一個(gè)上床去睡覺(jué)?我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇上床去睡覺(jué)的樣子。
三、大書(shū)圖畫(huà)閱讀
教師遮住大書(shū)上的文字,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)。
第一頁(yè):與封面相同,所以不重點(diǎn)觀察。
第三頁(yè):斑馬上床去睡覺(jué)了,小蛇和獅子看到斑馬上床來(lái)睡覺(jué),它們是什么表情呢?為什么?你們來(lái)扮演小蛇和獅子,老師扮斑馬,我們來(lái)表演它們之間的對(duì)話。
書(shū)看完了,你們喜歡哪個(gè)動(dòng)物?為什么?
四、朗讀閱讀內(nèi)容
1、圖畫(huà)閱讀之后,教師指讀,幼兒傾聽(tīng)。
2、教師領(lǐng)讀,幼兒跟讀。或個(gè)別幼兒領(lǐng)讀,其余幼兒跟讀。
五、操作游戲
每個(gè)幼兒一套操作教具(一個(gè)塑料筐和五個(gè)動(dòng)物的小圖片)。讓幼兒將塑料筐當(dāng)?shù)醮?,手臂?dāng)樓梯,一邊操作教具一邊朗讀。
六、幼兒閱讀小書(shū)
鼓勵(lì)幼兒自由閱讀小書(shū),提醒幼兒按照頁(yè)碼的順序看書(shū)。
睡眠很重要大班教案篇十五
上午學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)濤濤一直在打哈欠,一副沒(méi)精打采的樣子。我問(wèn)濤濤,昨晚幾點(diǎn)睡的,他說(shuō)十點(diǎn)半。怪不得,這么晚,我都吃不消。其實(shí)最近不只是濤濤,其他小朋友也出現(xiàn)了跟濤濤類似的情況,有的孩子甚至一連幾天都上學(xué)遲到。問(wèn)孩子們,他們都說(shuō)是因?yàn)橥砩纤猛砹?。大班下學(xué)期的孩子,馬上就要去小學(xué)學(xué)習(xí)。而提高白天的學(xué)習(xí)效率,孩子就一定要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,所以我安排了這個(gè)活動(dòng),讓孩子在感受故事的童趣時(shí),也能理解故事,并能受到啟發(fā)。
1、理解故事內(nèi)容,并能從中受到啟發(fā),懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、了解小學(xué)生活,并向往成為一名小學(xué)生。
一、引出話題:
1、師生交流:你每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)?早上幾點(diǎn)起床?睡覺(jué)前都會(huì)做些什么事?
2、討論:晚上睡得很晚,好不好?為什么?
經(jīng)驗(yàn)提升:一名合格的小學(xué)生,是不應(yīng)該上課遲到的,所以每天晚上一定要按時(shí)睡覺(jué),養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣白天才會(huì)有精神去學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、欣賞故事《小鱷魚(yú)上學(xué)》。
幼兒觀看演示ppt《小鱷魚(yú)睡覺(jué)》。
提問(wèn):
1、小鄂魚(yú)它每天都睡的很晚,早上也起不來(lái),這給小鄂魚(yú)的學(xué)習(xí)帶來(lái)什么影響?
3、最后小鄂魚(yú)有沒(méi)有把壞習(xí)慣改掉,鄂魚(yú)爸爸用了什么方法?最后成功了嗎?
三、交流討論:
你有什么好方法,可以來(lái)幫助那些晚上睡不著的小朋友,讓他們晚上早些睡覺(jué)呢?
在活動(dòng)過(guò)程中,孩子的主動(dòng)性還是挺高的,思維比較活躍,能夠積極回答,發(fā)揮想象這是好事,但是一些孩子給的答案太過(guò)于脫離實(shí)際,而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想,在這個(gè)活動(dòng)之后,我可以拓展些這方面的內(nèi)容,加深這個(gè)活動(dòng)。比如有孩子提出:"老師,我晚上要學(xué)很多的東西,不能睡得太早,不然學(xué)不成東西。"這的確是個(gè)挺矛盾的事情,因?yàn)橛械募议L(zhǎng)給孩子的壓力是挺大的。而且這個(gè)問(wèn)題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個(gè)問(wèn)題帶回去思考。也許通過(guò)跟爸爸媽媽的一起交流以后再來(lái)討論,效果會(huì)比較好。
睡眠很重要大班教案篇十六
1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受兒歌中幽默,詼諧的語(yǔ)句。
2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。
3、大膽的表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。
打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂(lè)。
《叔叔睡覺(jué)打呼嚕》圖片。
(一)聽(tīng)“呼嚕”聲導(dǎo)入活動(dòng)。
放“呼?!甭?,引起幼兒興趣。
教師:這是什么聲音呀?你們家有誰(shuí)會(huì)打呼嚕?呼嚕聲好聽(tīng)嗎?你們喜歡聽(tīng)嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺(jué)得這個(gè)呼嚕聲好聽(tīng)極了,像優(yōu)美的音樂(lè)呢!這是怎么回事?我們一起來(lái)看一看。
(二)欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌中幽默,詼諧的語(yǔ)句。
1、完整圖片。
師:請(qǐng)你一邊看一邊和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到了什么?
2、根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。
(1)是誰(shuí)在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂(lè)壞了誰(shuí)?為什么它們會(huì)這么高興?那他們想干什么?
(2)大灰鼠的全家都有誰(shuí)?鼠家小姐聽(tīng)著美妙的音樂(lè)做了什么事情呢?請(qǐng)一個(gè)小朋友表演貓步,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。
(3)鼠家兄弟真有趣,他們準(zhǔn)備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?
(4)現(xiàn)在該輪到誰(shuí)出來(lái)了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會(huì)跳交誼舞嗎?我們一起來(lái)跳一跳(放音樂(lè))。
3、感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格,并為兒歌命名。
師:這個(gè)兒歌有趣嗎?那你覺(jué)得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說(shuō)一說(shuō)。)。
我們一起看著圖譜說(shuō)說(shuō)這個(gè)有趣的兒歌。
4、給兒歌取名字。
5、完整朗誦兒歌。
(三)提供相關(guān)材料,幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。
1、討論:還可以用什么方法來(lái)念兒歌,使兒歌讀起來(lái)更好聽(tīng),更有趣呢?
師:老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來(lái)看看,有什么?
2、幼兒分組自行選擇材料,嘗試不同形式的兒歌讀法。
3、請(qǐng)幼兒表演不同的兒歌讀法。
(四)創(chuàng)編。
師:鼠大小姐的身材這么好,除了走貓步以外,還會(huì)干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來(lái)朗誦一下吧。
(五)小結(jié)。
師:叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)?lái)了快樂(lè),他們一家是這樣的幸福。有時(shí)候、我們的生活中也會(huì)遇到不喜歡、不開(kāi)心的事情,我們把不開(kāi)心不快樂(lè)的事情換個(gè)角度想一想、做一做,變成一件快樂(lè)的事情,這樣我們的生活會(huì)充滿幸福。
活動(dòng)區(qū)域:把兒歌圖譜投放入語(yǔ)言區(qū),讓幼兒讀一讀,學(xué)一學(xué),鞏固復(fù)習(xí)。
游戲區(qū)域:讓幼兒在小舞臺(tái)分角色表演這首兒歌。
睡眠很重要大班教案篇十七
1、學(xué)做小貓輕輕地走和跑。
2、用行動(dòng)來(lái)表示愿意聽(tīng)老人的話。
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
1、老貓和小貓的頭飾。
2、活動(dòng)場(chǎng)地上有直徑6米左右的大圈作為小貓的家,四周有供小貓們躲藏的玩具、器具。
一、師:小朋友今天的天氣真好,老師和你們做個(gè)游戲好嗎?
二、引導(dǎo)情感:老師扮演老貓可先和小貓交流情感,“老貓奶奶愛(ài)小貓、小貓聽(tīng)見(jiàn)嗎?”
1、引起幼兒的注意,“小貓、小貓?jiān)趺凑f(shuō)?”引導(dǎo)幼兒應(yīng)答,注意可以有不同的應(yīng)答,目的是融洽老貓與小貓之間的感情。
2、交代規(guī)則可著重引導(dǎo)幼兒用行動(dòng)來(lái)表示聽(tīng)老人話,老貓奶奶睡著了、小貓輕輕出去玩。老貓奶奶醒來(lái)了,老貓睡醒四面瞧,我的孩子哪去了?”老貓奶奶不見(jiàn)了小貓,心里可著急了,它“瞄-瞄”,地叫,小貓最聽(tīng)老貓奶奶的話了,聽(tīng)到老貓叫聲,它們“瞄瞄瞄”趕快輕輕跑回老貓奶奶身邊蹲下、讓老貓奶奶放心。
3、師生共同游戲,注意不斷鼓勵(lì)“小貓”真聽(tīng)“奶奶”話,這么快就回到“奶奶”身邊,“真是乖小貓”,使游戲過(guò)程始終充溢著老貓對(duì)小貓的慈愛(ài)及小貓的親切感中。
游戲過(guò)程要注意走和跑的步伐要小,速度要適中。
三、游戲玩法及規(guī)則:
老師扮老貓,蹲在場(chǎng)地中央。幼兒扮小貓,圍著老貓蹲下。游戲開(kāi)始,老貓裝睡。小貓輕輕地走或跑到場(chǎng)地周圍藏起來(lái)。老貓聽(tīng)到小貓走開(kāi)后,睜開(kāi)眼睛說(shuō):“老貓睡醒四面瞧,我的孩子不見(jiàn)了?!蓖瑫r(shí)站起來(lái)四面張望,尋找小描,嘴里“喵喵”叫。小貓聽(tīng)見(jiàn)老貓叫聲時(shí),邊“瞄瞄瞄”地叫,一邊趕快地跑回老貓身邊蹲下。
規(guī)則:小貓要在老貓“喵—喵”叫后才能走出來(lái)。
大班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。小班幼兒基本掌握了走,跑、跳,爬等基本動(dòng)作技能。但是他們的動(dòng)作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)。根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),設(shè)置的游戲必須要有非常強(qiáng)的情景性,才能吸引幼兒的注意力,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的活動(dòng)氛圍。《老貓睡覺(jué)醒不了》這個(gè)戶外游戲活動(dòng),主要是通過(guò)故事情景,貫穿整個(gè)游戲。讓每個(gè)幼兒都能始終保持以愉快的情緒積極主動(dòng)的參與,真正做到玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)。
一、形象有趣的角色扮演,鼓勵(lì)孩子積極參與游戲,融入到游戲之中。
我們首先要從小班孩子的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知程度出發(fā),抓住他們對(duì)小動(dòng)物的濃厚興趣的特點(diǎn),老師當(dāng)“貓媽媽”,幼兒當(dāng)“小貓”,游戲前可用一個(gè)完整的故事吸引住孩子,把游戲兒歌發(fā)揮成故事,通過(guò)故事讓孩子知道找不到“小貓”,“貓媽媽”會(huì)很著急;離開(kāi)了“貓媽媽”,“小貓”會(huì)很危險(xiǎn)。聽(tīng)到“貓媽媽”的叫聲,該怎么辦呢?大家來(lái)學(xué)一學(xué)吧。誘發(fā)了孩子的興趣,接下來(lái)老師也無(wú)須介紹游戲規(guī)則了。
二、充滿童趣的情景設(shè)置,適時(shí)調(diào)整孩子的運(yùn)動(dòng)量,達(dá)到科學(xué)鍛煉身體的效果。
在游戲過(guò)程中如還未達(dá)到預(yù)設(shè)的運(yùn)動(dòng)量時(shí),就可以改變游戲情節(jié),告訴小貓們:“不好啦,打雷啦!”“快點(diǎn)跟貓媽媽跑回家!”提高了跑的速度,在快速跑的過(guò)程中孩子的情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái),從而達(dá)到了游戲的運(yùn)動(dòng)量,取得了科學(xué)的鍛煉身體的預(yù)期效果。
三、小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性。
作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力,靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如:對(duì)跑回來(lái)的孩子說(shuō):“不好啦,我丟了一只小貓,你們少了一個(gè)弟弟,讓我們一起把它喊出來(lái)吧!”于是大貓和小貓一起喊“貓弟弟,快出來(lái)吧!”在這樣的情緒感染下,他一定會(huì)跑到媽媽身邊來(lái)的。
在反思過(guò)程中,我意識(shí)到:在游戲中我們都要充分了解孩子的年齡特點(diǎn),把孩子的需求放在第一位,還是不斷挖掘游戲其內(nèi)在的有意義的教育價(jià)值,只有這樣才能使孩子得以成長(zhǎng)和發(fā)展。
睡眠很重要大班教案篇十八
1、通過(guò)觀看情景表演,了解睡覺(jué)的正確睡姿,知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。
2、樂(lè)意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
(一)以情景表演的方式,向幼兒提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。(如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)
2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:
(1)為什么不能蒙頭睡覺(jué)?
(2)睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?
(3)為什么不能趴著睡?
(二)引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。
1、教師:怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。
2、教師在幼兒閱讀后提問(wèn):你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?
(三)游戲“寶寶睡覺(jué)了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了,請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶,帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺(jué)了,我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。
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