信息提升工程研修工作計劃(專業(yè)18篇)

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信息提升工程研修工作計劃(專業(yè)18篇)
時間:2023-12-08 08:57:13     小編:文鋒

計劃可以幫助我們規(guī)劃未來的路線,避免遇到困難時措手不及。一個完美的計劃首先需要我們明確自己的目標和需求。綜上所述,計劃是我們成功的基石,而合理的計劃制定能夠為我們的工作和生活提供更好的指導和保障。所以,讓我們一起開始制定一個相對完美的計劃吧!以上是關(guān)于計劃的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。讓我們共同努力,實現(xiàn)我們的目標和夢想吧。

信息提升工程研修工作計劃篇一

二、研修目標。

2、提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學教學中應(yīng)用的能力和操作能力、

3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力、

三、研修方式和內(nèi)容。

3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志、

信息提升工程研修工作計劃篇二

1、通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷和,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

信息技術(shù)提升教師個人

信息提升工程研修工作計劃篇三

現(xiàn)代社會是一個生理壽命延長,知識壽命縮短的社會。為了適應(yīng)社會的需要,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),只有不斷學習。

一、研修的目標:

通過學習掌握更多的教學理論知識,提高自己的教學水平,更好的服務(wù)于學生,向更高的層次發(fā)展。

二、具體計劃:

1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學?;畹嚼希瑢W到老,樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù),樂于動筆,揚長補短。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

三、具體措施。

1、加強教育教學理論學習,認真研讀教學理論。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》、《愛的教育》等,結(jié)合語文學科的特點研讀名家關(guān)于語文教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀,讀有心得。積極參加學校開展的讀書心得交流、論壇、反思等活動。

2、在吉林省教育社區(qū)建立博客,利用網(wǎng)絡(luò)平臺,互動交流。網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志,不斷在反思中進步。

3、平時加強鋼筆字、粉筆字的書寫,力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規(guī)范。

4、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,研修提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學藝術(shù)。

5、積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。積極向?qū)<艺埥?,解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

6、學習專業(yè)知識,拓展視野,提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時,通過多讀多寫完善自我,為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇,寫生活感悟,反思人生真諦。

信息提升工程研修工作計劃篇四

我有幸被選中參加《20xx信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓》班學習,這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的.彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,制定一套自我研修方案。

通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”化方向發(fā)展。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學中應(yīng)用能力。

4、學以致用

爭取通過學習,在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之,作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習信息技術(shù),并學以致用!

希望能在專家和各位老師的指導下,使我在知識與技能應(yīng)用,思路與方法等方面都有很大的提高。

信息提升工程研修工作計劃篇五

1、嚴格按照研修流程,結(jié)合評價的指導意見,彌補自己的短板。要熟悉研修的平臺,按照每一板塊的要求,積極收看專家的視屏講座,主動參與群內(nèi)的討論話題,潛心研讀學習內(nèi)容,按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識,主動請教老師和同學,加強合作與分享。

2、每天安排1—2小時學習研修的課程,要抓住本次研修的好機會,密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合,研教研學方有成效。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,結(jié)合本地的實際情況來解決,無論是硬件與軟件,都能想辦法去克服,保證完成研修任務(wù)。

3、平時要多讀書學習,尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,要在科學的理論指導下進行實踐,要改變落后的教學思想,認真學習《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》,吃透本次研修的課程主題,有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。

4、學思寫相結(jié)合,在研修中要堅持思考,堅持撰寫研修日記,要在博客上新開辟一個研修專欄,每周至少撰寫一篇研修心得,用一年的時間來梳理自己的學習歷程,檢視自己研修的變化。

5、積極主動的和同學互動,培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內(nèi),要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,熱心為同學解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學學習,取長補短,發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,達到在研修的過程中師生同進步的目的。

信息提升工程研修工作計劃篇六

隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:

1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

(一)豐富教育教學理論。

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的事跡。

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

時間、學習內(nèi)容。

20xx閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》。

20xxphotoshop繪圖軟件的學習。

20xxphotoshop繪圖軟件的學習。

20xx音頻視頻處理軟件的使用編輯。

20xx《愛心與教育》、flash動畫的制作。

20xxflash動畫的制作。

20xx學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。

20xx計算機的保養(yǎng)與維護。

信息提升工程研修工作計劃篇七

(1)教學基本功比較扎實,教學觀念比較符合二期課改理念。

(2)善于激情引趣,教學方法靈活,能結(jié)合學生實際設(shè)計教學方案。

(3)課堂容量大,課外拓展多,教學較好地借助了信息技術(shù)。

(4)熱愛閱讀,知識面廣。

2、不足。

(1)教學理論學習不夠,教學反思較少。

(2)教學效率有待進一步提高,尤其是在提高學生思想認識水平上要多做努力。

1、師德方面:堅持"以人為本"的教學理念,把學生的心理健康放在首位,以塑造人格健全的學生為目標,以愛心耐心細心關(guān)心每一位學生的健康成長。

2、教學方面:課堂教學中貫徹二期課改理念,注重情感、態(tài)度、價值觀等基本目標的達成,主動應(yīng)用多種教育智慧的策略,在"以學生主體型充分發(fā)展"理念引領(lǐng)下,讓學生學會自主學習,培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì),發(fā)展學生的個性特長。用"課堂教學改進計劃和實施記載"促動自己研究教學,提高課堂效益。

3、專業(yè)培訓:

(1)自學最新的.教育學理論。

(2)積極參加教師專業(yè)培訓。

(3)深入地多角度地研究教材,選編課外拓展篇目。

4、心理培訓:本學年接受了一批與以往截然不同的學生,行為習慣偏差,擬有針對性參加心理學培訓,研讀有關(guān)心理學著作。

5、科技培訓:學習運用先進信息技術(shù),進一步提高課堂教學效率。

6、讀書計劃:改變過去唯興趣是從的讀書習慣為唯需要是從,研讀最新的教育學理論,并且做讀書筆記。

7、科研方面:養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣,抓住課堂教學中的閃光點和不足之處,及時反思,及時成文,集腋成裘,每學期爭取完成一篇質(zhì)量較高的教學或教育論文。

1、教學:成長為有特色有創(chuàng)新能力的學者型教師。

2、教育:貼近學生心靈,成為他們真正的良師益友。

3、論文:多寫教學反思,研究教學,每學期寫一篇論文或教學案例。

信息提升工程研修工作計劃篇八

為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生,就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在學困生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點,因材施教,抓好反復教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,本次我選擇了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,不讓一個學生掉隊,尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,本班學困生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生,樹立學生要學、肯學、苦學的思想,努力徹底地改變自己,實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%。

1、《新課程標準》中學數(shù)學,。

2、《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》。

(1)、摸清本班學困生的`基本信息、分析學困生其形成的原因,并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃,建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

(2)、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施:

1、課堂上有意識給學困生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓學困生生吃得好。

2、課外組織學困生加以輔導訓練。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

4、對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,做到多表揚少批評、多尊重。

信息提升工程研修工作計劃篇九

隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:

一、學習目標:

1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二、學習內(nèi)容:

(一)豐富教育教學理論。

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的事跡。

三、學習措施。

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

四、學習安排:

信息提升工程研修工作計劃篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師信息技術(shù)提升研修工作計劃范文,希望對您有所幫助!

為努力提高自身理論水平,促進自身專業(yè)化成長,特制定個人學年研修計劃。

一、讀書學習。

1、繼續(xù)深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》,學習怎樣理解和實施《指南》。

3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習慣,提高自身的教學質(zhì)量。

二、專業(yè)能力及專業(yè)技能。

1、繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的提高,如:簡筆畫、琴法等。

2、提高的普通話水平及語言表達能力。

3、多學習多看書刊報,提高自身寫作能力。

4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學習生活的園區(qū)環(huán)境。

三、教育研討。

1、積極參加名師工作室的培訓,與名師及工作室學員多學習交流,不斷總結(jié)反思,提高自身的素質(zhì)與水平。

2、積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動,與老師一起研究探討,總結(jié)經(jīng)驗,在反思中進步。

四、課題研修。

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”,前期收集相關(guān)的資料。

五、專業(yè)寫作、

1、每周兩個教學教案及教學反思。

2、每周兩個幼兒觀察記錄。

3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍,進行總結(jié)和反思,寫出心得體會。

5、班級學期教育教學計劃,家長隨訪記錄,家長會,班級幼兒素質(zhì)分析報告,學期工作總結(jié)。

六、交流分享。

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,總結(jié)自己工作的不足與下周改進。

2、每周園區(qū)周前會的讀書分享。

3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。

七、示范引領(lǐng),傳幫帶。

1、在師德師風、自身素質(zhì)方面以身作則,做好榜樣示范作用。

2、在日常教育教學工作中,對本班老師及時指出問題所在,并反思總結(jié),一同改進。

八、成果展示。

2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,雖未取得成功,但可積極鞭策自己更加努力。

以上就是我的學年研修計劃,我將嚴格按照以上計劃執(zhí)行,以便更好地促進自己專業(yè)素質(zhì)的成長,提高教育教學能力。

在新學期的教學工作中,確立以人為本的理念,積極主動地進行新課程、新課堂的教學研究與實踐。積極開展教學研究工作,以本學科的課題為抓手,切切實實地做一些實事,在行動中研究,在研究中反思,在反思中提高。

一、思想政治。

始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

(一)日常教學工作。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的綜合能力得到提高。

(二)教研活動。

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)課程標準的要求,也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,結(jié)合所學內(nèi)容,使學生學習知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

三、出勤。

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

四、具體工作要點。

1、積極參加市、縣教研活動,相互學習,取長補短,以新課程的教學理念為指導思想,加強教育理論研修,學習新課程理念,研習教學論和學習理論,領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架,不斷提升教學方法,探索和積累課堂教學中實用的教學策略,積淀適合于自己和本校的教學經(jīng)驗。

2、配合各學科教研組積極搜集、整理各種教學資源,加強學校資源庫的建設(shè)。

3、認真做好校園網(wǎng)、學校網(wǎng)站的管理工作,做好學校主頁的升級工作。及時發(fā)布學校新聞和公告、通知,定期更新網(wǎng)頁。

4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作,保證正常的教學和辦公環(huán)境。

5、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動。

任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作,努力每一天,能夠每天進步一點點,那么在經(jīng)過長時間的積累后,我一定會取得更大的進步的,這是我一直以來最認可的事情,相信在今后的工作中,我能夠做的更好,我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!

校本研修是一個學校的的活力和發(fā)展前景所在。通過校本研修,可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學問題,不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力,促進學校的教育教學質(zhì)量的提高。

一、指導思想。

根據(jù)學校創(chuàng)建區(qū)實驗性、示范性高中規(guī)劃的實際,結(jié)合學校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的要求,以及著眼于學校第三次機構(gòu)改革,基于《上體附中數(shù)字化校園平臺》的開發(fā)與使用,結(jié)合我校的實際情況,本學期將繼續(xù)以新課程改革為指導,著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題,通過校本研修,提高校本培訓的實效性,聚焦課堂,改進教學行為,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量,努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目標。

1、推進新課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量,建設(shè)有自身特色的學校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

3、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題,通過實踐、研討等活動方式,提高研修的質(zhì)量,促進教學發(fā)展。

4、建立一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。

三、校本研修原則。

1、全員參與的原則。

要求每位在崗教師都按區(qū)教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動,教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學實踐,不斷反思、改進。

2、教研研討和教育教學實踐相結(jié)合的原則。

從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發(fā),以實踐——研討——實踐的方式進行教育教學探究,全面推進新課程改革在我校的實施。

四、校本研修制度及措施。

(一)研修人員。

本學期繼續(xù)在學校領(lǐng)導和教導處的指導下,以學科組為基礎(chǔ),以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式,通過教研活動,進一步完善校本研修。

(二)研修制度。

1、制定校本學習制度。學校安排每周五第七節(jié)進行學科組活動。

2、校領(lǐng)導既是各學科教研的倡導者,又是參與者、指導者。主管領(lǐng)導每周聽課4節(jié),教導主任每周聽課至少6節(jié),教師每周聽課3節(jié),聽課記錄要詳細,并提出改進性意見。

(三)校本研修內(nèi)容及措施。

本學期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),進行新課程實踐,利用新技術(shù),開展教研活動,提高教學質(zhì)量,推進教學發(fā)展。

1、學習法律法規(guī),增強師德修養(yǎng),做優(yōu)秀教師。

2、學習新課程,加強理論修養(yǎng)。

3、學習新技術(shù),改進教學手段。

4、優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。

校本研修是一個學校的的活力和發(fā)展前景所在。通過校本研修,可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學問題,不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力,促進學校的教育教學質(zhì)量的提高。本學期,我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計劃,努力推進本校的校本研修,展現(xiàn)我校的教研特色。

一、指導思想。

根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署,結(jié)合我校的實際情況,本學期將繼續(xù)以新課程改革為指導,著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題,通過校本研修,提高校本培訓的實效性,聚焦課堂,改進教學行為,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量,努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目標:

1、推進新課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量,建設(shè)有自身特色的學校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

3、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題,通過實踐、研討等活動方式,提高研修的質(zhì)量,促進教學發(fā)展。

4、建立一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。

三、校本研修原則。

1、全員參與的原則。

要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動,教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學實踐,不斷反思、改進。

2、教研研討和教育教學實踐相結(jié)合的原則。

從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發(fā),以實踐——研討——實踐的方式進行1教育教學探究,全面推進新課程改革在我校的實施。

四、校本研修制度及措施。

(一)研修人員。

本學期繼續(xù)在學校領(lǐng)導和教導處的指導下,以教研組為基礎(chǔ),以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式,通過教研活動,進一步完善校本研修。各組人員分配如下:

(二)研修制度。

1、制定校本學習制度,學校安排每周三第七節(jié)進行課改理論的學習,除此之外,每位教師課下還要采用自學的方式,總之每周要保證3至4小時的學習,要留有學習筆記,對此學校要進行檢查落實。

2、校領(lǐng)導既是各學科教研的倡導者,又是參與者指導者。校長每周聽課至少2節(jié),主管領(lǐng)導每周聽課2節(jié),教導主任每周聽課至少4節(jié),教師每周聽課2節(jié),聽課記錄要詳細,并提出改進性意見。

3、每個教研組在本學期每周進行一次教研活動,留有聽課記錄和教研活動記錄,以備存檔。

(三)校本研修內(nèi)容及措施。

本學期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),進行新課程實踐,利用新技術(shù),開展教研活動,提高教學質(zhì)量,推進教學發(fā)展。

1、學習法律法規(guī),增強師德修養(yǎng),做優(yōu)秀教師。

學習內(nèi)容:組織全體教師學習《教師法》、《“三平”精神》。

學習方式:采用集體與自學相結(jié)合的方式,時間定于單周周五第六節(jié)。每位教師要留有學習筆記,寫出學習心得。學習之后由學校規(guī)定時間進行交流和討論。

2、學習新課程,加強理論修養(yǎng)。

組織教師在雙周周五第六節(jié)學習《課程與教學論》和《新課程與教學評價》,更新教育教學理念,做好教育評價。每位2教師都要認真學習基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容,廣泛閱讀,與時俱進。在學習教育理論的同時,寫好讀書筆記,教育教學案例,教學隨筆與反思,期末統(tǒng)一收錄存檔。

3、學習新技術(shù),改進教學手段。

我校要求教師并鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課、授課,開展以多媒體教學為主的教研活動。本學期仍然要求年齡低于50歲的教師,每周至少利用多媒體上1節(jié)課,到學期末每人交八個優(yōu)秀教學設(shè)計并配有相應(yīng)課件,從而提高教師的教育教學水平,培養(yǎng)青年教師的教研能力。

4、優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。

課堂教學是進行教育教學實踐的場所。在課堂教學教學過程中,我們進行理論實踐,檢驗教育理念,完善教育教學方法。課堂,為我們教師將理論與實踐結(jié)合起來提供了平臺。

本學期,在教研活動中,要求各個教研組確立活動主題,按計劃行事,教研活動的開展要切實有效,不要流于形式。教研組的備課、聽課、議課等活動的組織,要立足于向課堂要效率,在有限的時間里,充分調(diào)動學生的學習興趣,最大限度的展示教育的魅力。

在這一活動中,要充分發(fā)揮市級、縣級骨干教師的能力,營造良好的教研氛圍,出成果見實效,形成文字資料,期末存檔。

通過二十年在一線的物理教學,我一直以來認為我是一個比較稱職的老師:學生喜歡上我的課,各位領(lǐng)導對我的教學很是滿意,各位同仁也把我當成他們學習的榜樣。但通過這次的網(wǎng)上學習,我深刻體會到自己在教學中存在很多問題。通過這次物理培訓學習,我深深體會到我們教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,應(yīng)該樹立“以學生為本”的教學理念,運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望,激發(fā)學生學習的興趣,對于教學中存在的一些問題在此作如下總結(jié)。

一、讓學生懂得做好筆記的重要性。

現(xiàn)在所使用的教材,內(nèi)容是經(jīng)過濃縮的,可我們不能只讓學生學習“精華”,還得把內(nèi)容講細,講完整,要補充很多知識,所以讓學生做好筆記,把各知識點進行完善是很有必要的,而且,有了筆記,對學生課后的鞏固、復習也相當重要,否則,學生連一些基本的題目都沒法解答。所以做筆記也是物理教學中一個不可少的環(huán)節(jié)。

二、牢記基礎(chǔ)知識。

有人說物理是理科中最簡單的一個學科,可我認為物理是理科,卻又像文科,要記憶的東西特別多,如:密度公式、浮力公式、吸熱公式等。還有很多概念、定義、規(guī)律、原理等,這些知識在上新課的時候,逐漸向?qū)W生介紹,一段時間后,再進行歸納、小結(jié),讓學生讀、寫,讓學生記。每天給學生總結(jié)一點重點,讓他們愿意去背。并且從背的過程中得到收益。

三、合理選擇教法。

要提高教學質(zhì)量光憑自己的工作熱情是遠遠不夠的,對于很多學生來說,上課一聽就明白,課后卻糊涂,物理課本上確實很容易,這就要我們老師引導學生去學。做練習題時,心中沒有一點底,也有人反映說每節(jié)課的內(nèi)容多,上得有些快??晌乙幌耄疑系靡膊皇呛芸?,屬于正常的教學進度。問題出在哪兒呢?后來,通過對學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多學生只是在課堂上聽懂了,課后沒有及時復習,該記的沒有記住,知識沒有得到鞏固,于是問題越堆越多,學生覺得記不了,更不要說綜合運用了,這樣,學生就產(chǎn)生了畏難情緒,感到要學好物理好難。針對這些情況,我采取了以下措施:

1、教學時,加強趣味性和新舊內(nèi)容的聯(lián)系,以舊引新,講新復舊。

2、用綜合對比法,對知識進行總結(jié),融會貫通,揭示規(guī)律。

3、在教學中不要拼命趕進度,否則會造成學生“消化不良”。甚至讓一部分學生跟不上,而對學好物理失去信心。在教學中,要堅持面向全體學生,緊跟教材講課,重視基礎(chǔ)知識,不講難題、偏題。教法上爭取步步到位,讓學生容易接受和理解,每次測驗都注意控制試題的難易程度,讓大部分學生踮一踮腳就能摘到桃子,充分讓學生感到學好物理不是高不可攀的事情。

四、對兩類題的教學探討。

簡答題和綜合實驗題,是很多學生感到很難的兩類題,包括一部分成績比較好的學生也屬于這種情況,在歷次的考試中,丟分嚴重。對于簡答題,有一部分學生是無從下手,不知道用哪些物理知識來解釋;成績好一點的知道解答題目所要用到的知識原理,可也是表達不清楚,寫了一大篇卻沒有說到點子上。所以在這類題上,我們還要多下功夫,找一些題多讓學生練習。讓他們弄明白,題目的意思,該用什么知識原理進行解答,怎樣描述得準確、完整。

綜合實驗題文字多,信息新、閱讀量大、隱蔽性強,學生一見就怕,為了答好綜合實驗題,應(yīng)該做到:1、務(wù)實基礎(chǔ)、聯(lián)系實際、訓練多變,提高知識的運用能力;2、重視培養(yǎng)和提高閱讀、理解能力、學會審題,通過閱讀,能對題中的一些信息進行摘取,重組和加工,找出實驗?zāi)康?、已知條件、有關(guān)數(shù)據(jù)、相關(guān)信息等。

五、認真抓做好期末復習,爭取考出好成績。

期末復習工作的好壞,直接影響會考的成績,所以期末復習工作,要做到有計劃、有目的的進行。每個階段,都做到心中有數(shù)。復習的練習題,測驗題都要嚴格篩選,對不同層次的題目進行輔導和練習,對學有余力的學生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,適應(yīng)會考;對稍差一些的學生,布置一些難度較低的題,爭取提高會考的合格率,在復習過程中,通過學生反饋的情況及時了解學生對知識的掌握和運用程度,做好輔導和改進復習重點,也希望能通過這次學習,使我的物理教學水平能更上一層樓。

信息提升工程研修工作計劃篇十一

一、自我分析:

成功的起始點乃自我分析,成功的秘密則是自我反省。

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù),目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足,距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空,但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響,我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題,過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,而終身教育本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,不出就能實現(xiàn)教學相長,而我在此方面還十分欠缺,網(wǎng)友少參加學習團體也少。

二、環(huán)境分析:

問題永遠在自己身上。

三、發(fā)展目標:

目標是前進的動力,無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學能力魔法棒。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。

3、熟練制作多媒體課件,并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”。

四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)。

“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

1、時間不夠用:本人擔任六個班地理教師,在校內(nèi)擔任學科組長一職,在校外擔任“市級兼職地理教研員”,在123教育網(wǎng)站擔任義務(wù)地理資料管理員,所以可能時間不夠用,但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。

2、缺少名師:身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,在和暗中摸索。

信息提升工程研修工作計劃篇十二

隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:

1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的事跡

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

時間、學習內(nèi)容

20xx閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20xxphotoshop繪圖軟件的學習

20xxphotoshop繪圖軟件的學習

20xx音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx《愛心與教育》、flash動畫的制作

20xxflash動畫的制作

20xx學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20xx計算機的保養(yǎng)與維護

信息提升工程研修工作計劃篇十三

通過

學習

,我進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認識。信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進教育模式,教學內(nèi)容,教學方法和教學手段的改革,對于實施素質(zhì)教育,促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、具備良好的信息素養(yǎng),能力結(jié)構(gòu)重新建構(gòu),不斷完善自身的需要。

信息技術(shù)與學科教學整合,其關(guān)鍵性現(xiàn)實性在于教師。應(yīng)該清醒地看到,我們教師本身原有的知識范疇和能力結(jié)構(gòu)已很不適應(yīng)新類型教學整合的需要。教師知識的老化,能力的單一,這是與信息技術(shù)與學科教學整合最突出的矛盾。教師除了要繼續(xù)優(yōu)化我們傳統(tǒng)的教學的基本功之外,擺在我們面前最迫切的任務(wù)就是自覺地接受繼續(xù)教育,使“教師的一桶水”在信息技術(shù)教育環(huán)境下賦予新的內(nèi)涵。

為了適應(yīng)新課程,教師必須掌握新的技能,學習新的技術(shù),也是

小學

教師這一

專業(yè)

的特征。比如,收集和處理信息的能力,課程開發(fā)與整合的能力,將信息技術(shù)與教學有機結(jié)合的能力,廣泛利用新課程的特點與資源指導學生開展研究性學習的能力等。這些新技術(shù),新方法,尤其是信息技術(shù),是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。因此,大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應(yīng)用,是新教材,新課程需要解決的一個重要問題之一。目前,通過計算機操作能力的培訓,多媒體技術(shù)作為一種先進的教學手段,服務(wù)于教學,充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境,確是大大提高了課堂教學的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學科課程整合起來,發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,從而為學生能力的發(fā)展營造最理想的教學環(huán)境,這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下,教師只有不斷學習,努力提高自己的專業(yè)能力,才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

二、化難為易,充分利用資源,把所學知識運用于教學實踐。

現(xiàn)代化的技術(shù)必須要有現(xiàn)代化的思想與之相適應(yīng)。教師在設(shè)計課件時必須時時以學生為中心來提醒自己。課件結(jié)構(gòu)可采用模塊化,變“線性結(jié)構(gòu)”為“非線性結(jié)構(gòu)”,將課件設(shè)計成學生學習的資料庫,并注意增強課件的交互性及其界面的人性化,使課件流向能根據(jù)教學需要而隨意調(diào)度。同時,要考慮各層次學生的接受能力和反饋情況。能力較強的教師還可適當增強課件的智能化,讓自己的教學成為名副其實的多媒體教學之精髓。

三、實現(xiàn)以學生為主體的教學理念,在教學中不斷創(chuàng)新。

堅持“教師為主導,學生為主體”的教學結(jié)構(gòu)課程改革中,教師不能再采用“滿堂灌”、“填鴨式“的教學方式,轉(zhuǎn)變那種妨礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。讓學生從被動地接受式學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥孬@取知識。教師要做學生學習的引路人,鼓勵學生創(chuàng)新思維,引導學生自己去探索、去鉆研,讓學生成為學習的真正主人,充分發(fā)揮他們在學習過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師設(shè)計一些問題,要把握好教學進程的坡度,在教學實踐中認真分析學生的基礎(chǔ)和需要,針對不同的學生因材施教、分層教學,讓學生試著自己去解決,在自身實踐中體會和提高。在平時的教學過程中,教師要引導學生參與到教學活動中,關(guān)注全體學生,而不是個別學生,教師也要做到少講,讓學生自學,做到精講多練,堅持“教師為主導,學生為主體”的教學結(jié)構(gòu),充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導者、促進者的多重身份。

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣,學習的動力主要來自興趣,有了興趣學生學習主動性就高,學習效果也就會更好。要激發(fā)學生興趣,首先要了解學生的對信息技術(shù)課的期望,在此基礎(chǔ)上教師要根據(jù)學習內(nèi)容精心設(shè)計好課堂任務(wù),比如在畫圖軟件的學習中,可以展示優(yōu)秀作品,學生自行設(shè)計作品;在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上,讓學生上網(wǎng)體驗;在程序設(shè)計上編些小程序解決數(shù)學問題等等,這樣讓學生有成就感,自然就有興趣學習。

四、轉(zhuǎn)變思想,教學管理與“整合”俱進。

管理出效益,它不止適應(yīng)企業(yè),也適應(yīng)事業(yè)(學校)。管理的現(xiàn)代化才能適應(yīng)教學的現(xiàn)代化。信息技術(shù)和語文學科教學的整合,對教師的管理應(yīng)是動態(tài)管理,由過去的“重文憑,重資歷轉(zhuǎn)向重能力重業(yè)績”。學校應(yīng)制訂有利于激發(fā)教師勇于改革、樂于進取主動投身教改試驗的措施,使一批有潛力的教師成為“整合”的志愿兵。對參與“整合”試驗的教師的考績應(yīng)把重放在他們是否具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)新成果上面;同時我們盡可能創(chuàng)造條件讓他們大展其才,大施其能——需知,這是事業(yè)的需要!

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信息提升工程研修工作計劃篇十四

1、通過教授的《“中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準”及“中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓課程標準”解讀》,使我充分認識到作為一名信息技術(shù)老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、通過專家們的講座,我發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)知識極為缺乏,很多新技術(shù)和新信息都需要不了解,驀然回首間,才發(fā)現(xiàn)自己原來已經(jīng)out了,再不學習將被時代的潮流所掩埋。大足區(qū)技裝中心何政權(quán)老師對word、excel、powerpoint使用技巧的講解、九龍坡區(qū)教師進修學院王開明老師介紹的qq影音的使用音的使用及市提升工程項目辦老師介紹的培訓老師要能將最簡單的軟件功能挖掘出來讓老師在5分鐘之內(nèi)能上手等等,對我的原有觀念都有著很大的沖擊,回想自己,對很多軟件都停留在初步了解或者簡單會用的基礎(chǔ)上,根本談不上熟悉,平時對知識的學習也存在貪多而不精的情況。這些都會制約自己的專業(yè)發(fā)展,同時也會讓自己在后邊的對教師信息技術(shù)能力提升工程中的培訓陷入老師認為這個軟件使用太難而不愿意學習的泥潭之中。通過同行的解析與演示操作,我深刻的認識到什么是專業(yè)知識,同時我也將在今后的工作中通過不斷的學習來豐富自己專業(yè)知識。

3、同伴互助是教師信息技術(shù)能力提升工程順利完成的有效保證在本次學習中,讓人收獲最大的應(yīng)該是學員們的互助學習和經(jīng)驗共享精神。在學習中,充分發(fā)揮了小組合作學習的作用,同學們通過qq群相互交流自己的經(jīng)驗,分享自己的學習心得和已有技術(shù)。我們提供技術(shù)支持外,還經(jīng)常利用休息時間給全班同學介紹新技術(shù)、新資源,并承諾將他自己所有的資源無償?shù)亟o大家共享。同時,學習中一人出現(xiàn)困難時,認識的、不認識的同學都主動支招,幫助解決問題。這點,在以往的培訓班中甚至在學校同事之間都很難看見。在這次培訓中,我也了解了一些新的軟件,并在校在崗研修中嘗試用于自己的教學之中,這完全讓學生感到很驚訝,而我自己在相同內(nèi)容的教學中也得以在課堂上“偷懶”。這些都告訴我在今后的培訓和學習中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。

4、各種新技術(shù)運用于教學中是信息技術(shù)提升工程的一大亮點在此次培訓中,培訓的專家們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學,將qq群、在線答題(問卷星)、手機微信等引入課堂教學中,老師讓學員課堂上利用qq群參與討論,教授要求用手機掃描微信參與學等均讓人眼前一亮。這些教學手段和方法的引入,無一不豐富了課堂,讓原本沉悶的講座充滿生機和人氣。這些,也為我們今后在培訓老師和日常教學中提供了更多的方法和手段。

5、堅持不懈是信息技術(shù)能力提升工程后繼發(fā)展的保證信息技術(shù)能力提升工程是一項長遠的工程,它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束,隨著科學技術(shù)的發(fā)展,各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn),這就需要每一位教師都應(yīng)該堅持不懈地主動學習、了解和掌握新技術(shù)、新知識,并不斷地運用于自己的教育教學之中,方才能真正轉(zhuǎn)變觀念,提升教學方法與教學質(zhì)量,從而讓自己“懶”下來。總之,在信息技術(shù)能力提升工作中,我們的培訓應(yīng)該牢固樹立應(yīng)用為本的觀念,培訓老師不應(yīng)該追求大而全,而應(yīng)該盡量追求實用,根據(jù)老師的年齡結(jié)構(gòu)、任教學科與學段進行有針對性的.學習,讓每一次的學習能在老師自己的實際教學中起到一定作用,這樣培訓就真正起到實效了。

信息提升工程研修工作計劃篇十五

為了提高現(xiàn)代遠程教育教室的利用率,加強全校教職工對遠教設(shè)備的學習,充分利用教育資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的巨大作用,讓我校教師學生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃。

一、指導思想。

以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠程教育精神和教育局工作計劃為工作指導,以校本培訓為基礎(chǔ),以學科電教、計算機輔助教學為主體,做好遠程教育資源開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學齊頭并進,為推進我校教學工作的全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

二、工作目標任務(wù)。

本期的工作目標是:以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主,常規(guī)電教手段為輔,充分利用遠程教育資源,用現(xiàn)代教育手段促進我校教學質(zhì)量的進一步提高。

本期的師培內(nèi)容主要是:進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法;學習遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā);學習常用的課件制作方法。進一步認識電子表格、演示文稿。

三、具體措施。

1、按照教學大綱要求開好信息技術(shù)課,要讓每位學生順利通過信息技術(shù)課會考;要注重培養(yǎng)學生計算機操作能力,讓每位學生都會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習,利用計算機網(wǎng)絡(luò)開展研究性學習。

2、做好多媒體設(shè)備的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要,電教設(shè)備的數(shù)量還會增加,電教設(shè)備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式,逐步提高全校教師的操作能力,降低設(shè)備的故障率。

3、做好計算機室,遠教室的常規(guī)管理和維護工作,嚴格管理,愛護并充分利用設(shè)備,確保設(shè)備完好并正常運行。出現(xiàn)故障,及時上報并聯(lián)系人來修理,盡量不耽誤教學使用。教育學生愛護設(shè)備,保持機房清潔,按照要求操作和學習。

4、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作,填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

5、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學習,提高管理水平。努力絡(luò)維護和管理知識。在教研活動中,積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實時課堂。

6、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源,不斷利用遠程教育網(wǎng)的接收,下載積累備課資料,提高教師備課資料的利用率。經(jīng)常組織學生進行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實錄。有計劃的組織學生們通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學習興趣。提高課堂教學的質(zhì)量。

7、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程,注意設(shè)備安全和用電安全。保證遠教室、機微機室內(nèi)不發(fā)生任何事故。

8、搞好現(xiàn)代遠程教學資源的開發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應(yīng)的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

9、提高教師使用遠教資源的使用率,達到為教育教學服務(wù)的目的。

10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們還能夠在教學之中發(fā)揮作用,做好對全校教師電教、師訓等方面工作的考核、登記。

四、充分利用學校先進的教育條件,切實抓好學科教學工作。

1、認真上好每一節(jié)課,做到課前有準備、課時有作業(yè)、課后有反思。

3、每月開展教研活動,活動小型多樣,針對性強,注重實效。每次活動做好書面記載,活動后有總結(jié)。初步計劃如下:

三月份:小組討論“如何抓好各年級學生的計算機教學?”

四月份:交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得、體會。

五月份:教師互相聽課,共同改進教學方法。

六月份:教師總結(jié)一學期的教學得與失,共同創(chuàng)新下學期的工作。(要求完成本學科論文一篇。)。

5、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

五、為激發(fā)學生學習計算機的興趣,培養(yǎng)其運用計算機的能力,組織開展各項活動。

1、開展以學生為主的校級競賽活動。

四月下旬:開展四年級學生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學生學習的積極性,同時通過集中訓練使學生進一步掌握對word的運用。

六月下旬:開展六年級學生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學生熟練運用powerpoint這一軟件,還能培養(yǎng)學生課后自主學習的能力。

(活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。)。

2、開展學生作品展覽活動。

平時,任課教師做好學生作品的收集整理工作,七月份將其作品展出。

信息提升工程研修工作計劃篇十六

以建設(shè)數(shù)碼校園為重點,積極推進創(chuàng)新,深化教育改革,加強學習與研究,扎扎實實地搞好信息技術(shù)。

根據(jù)教育局電教站的要求,結(jié)合我校的實際情況,本學期三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課,排進課表每周二節(jié),開足、開好。

1.要在信息技術(shù)教師中開展學習信息技術(shù)教育理論的活動,加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓,提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。

要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)上下載等競賽評比,提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

2.新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。

繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容,學習課改精神和先進的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術(shù),努力提高信息技術(shù)教學質(zhì)量,探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學的新模式。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術(shù)教學培訓的內(nèi)容,不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學能力。

3.進一步加強信息技術(shù)教學研究,改進教學方法和教學,提高集備、教研的實效性。

不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制,提高教研的實效性,以科學的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法。每月的第一周為各年級組集體備課時間,由各年級組長組織實施,每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示,讓每一位教師看得見、摸得著、學得上、記得牢。

4.探索網(wǎng)上教研活動新模式,利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,提高教研活動的層次和效率。

并且通過活動,及時總結(jié)推廣,帶動其它學科教師開展網(wǎng)上教研,推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。

新學年的信息技術(shù)教學要以綱為綱,以本為本。新學期開始,信息技術(shù)教材要力求人手一冊,努力做到信息技術(shù)課不僅要學技術(shù),而且要促發(fā)展。要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,評價不僅要關(guān)注學生的成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,了解學生發(fā)展中的'需求,幫助學生認識自我,建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價,激勵學生發(fā)展特長,在使學生學會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。

在抓好操作實踐課的同時,狠抓教學質(zhì)量,定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測,教師組織學生各單元小測試,學期期末集中檢測學生學習情況,在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,改進教學方法。

做好學生上機考核工作,重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機考試,教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項工作,提前做好各項準備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。

要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學生、定活動時間、定活動內(nèi)容,信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢,努力提高學生的競爭能力與水平,爭取獲得好成績。

要配合基礎(chǔ)教育課程改革,繼續(xù)開展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學課例、課件外,重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,如何將學生引入到學生學的過程,如何改變學生學的方式和師生互動的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學的新模式和新方法,促進信息技術(shù)與學科的整合。

信息提升工程研修工作計劃篇十七

一、基本情況分析:

通過上學期的學習,同學們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使用,對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力。

二、本學年應(yīng)達到的教學目標:

1、了解什么是多媒體作品。

2、學會制作、修改和美化多媒體作品。

3、學會使多媒體作品能說、會唱還會動。

4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。

5、培養(yǎng)同學在使用信息技術(shù)時學會與他人合作的能力,培養(yǎng)同學的自學能力。

三、教學任務(wù):

1、制作多媒體賀卡。

2、制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。

四、教學進度布置:

認識powerpoint1課時。

制作一個多媒體報告-認識哺乳動物2課時。

讓幻燈片變得漂亮些3課時。

制作有聲有色的多媒體作品2課時。

播放多媒體作品的技巧1課時。

綜合實踐活動3課時。

五、教學和評價的措施和教學中應(yīng)注意的問題:

(一)改進教學的措施:

在本學年的教學中,要讓同學充沛地動手、動腦,加強實際操作訓練,使同學充沛掌握計算機的各項技能。在教學過程中采用開放性教學,即在教師指導下以發(fā)揮同學主動學習精神為主的教學方式,以任務(wù)驅(qū)動方式進行教學,以作品考核方式檢測學習效果,以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應(yīng)用。

(二)對每個單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合素質(zhì)的評價。在每學完一個模塊之后,采取自評、組評、師評三種形式,對同學進行評價。評價結(jié)果填在等級達標志錄表中。

(三)教學中應(yīng)注意的問題:

1、要以某個實例為先導,通過提出問題、分析問題、解決問題,由淺入深、序循漸進地完成知識和技能的傳授。

2、多放手給同學加強實際操作訓練。

六、教學業(yè)務(wù)學習和有關(guān)教學活動的布置:

1、學習有關(guān)多媒體計算機方面的知識,記好學習筆記。

2、訂閱報刊,學習有關(guān)內(nèi)容,做好筆記。

3、學習電化教學新經(jīng)驗,提高課堂教學效率。

4、參與計算機教材培訓,提高自身的授課能力。

信息提升工程研修工作計劃篇十八

一、學習目標:

1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二、學習內(nèi)容:

(一)豐富教育教學理論。

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的事跡。

三、學習措施。

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。

充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。

積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

四、學習安排:

時間、學習內(nèi)容。

20__.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》。

20__.10photoshop繪圖軟件的學習。

20__.11photoshop繪圖軟件的學習。

20__.12音頻視頻處理軟件的使用編輯。

20__.3《愛心與教育》、flash動畫的制作。

20__.4flash動畫的制作。

20__.5學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。

20__.6計算機的保養(yǎng)與維護。

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