作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
中班體育好玩的輪胎優(yōu)質課教案篇一
1、發(fā)展幼兒大肌肉群，練習走、跑、跳、平衡等基本動作。
2、學習團隊合作完成任務。
3、在游戲中體驗成功的快樂。
1、輪胎若干（幼兒人數的四分之一），皮球。
2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂。
一、導入部分：
熱身運動：
1、介紹好朋友“圓圓”（輪胎）
2、自編輪胎韻律操：每個幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉、弓箭步、踮腳等動作。
二、游戲部分
1、游戲：開火車。
（1）教師組織幼兒搭成一列火車，并練習“跑，蹲、跳”等動作。
師：今天老師要帶動物寶寶們到森林里去，請動物寶寶們仔細聽老師的口令——小火車開了，咔嚓，咔嚓；小火車要鉆山洞了……（老師強調搭火車時手不要放開，要“一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂”）前面的路好陡?。。ɡ蠋煄в變壕毩曁?/p>
（2）“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個地方躲起來。”老師帶領幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護好自己的同伴。
（3）“小動物們來到草地上”，老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。
師：剛才老師發(fā)現有的小動物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什么會這樣呢？引導孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。
師：那怎么才能讓我們所有的動物寶寶都不掉下輪胎呢？
幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請4個幼兒做示范，4個孩子抱成團站在輪胎上，這樣就不會掉下輪胎了。
（4）“洪水又來了，快到圓圓的家里去”幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。
2、游戲：吃西瓜。
情境：小動物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。小動物們渴的都快不行了，小動物們在說：“誰來救救我？”突然，這個時候天下掉下來了一個大西瓜，（老師接到球）老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個小動物都咬了一口解渴的大西瓜（幼兒圍成圈，將“西瓜”一個傳一個接下去。）
要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。（老師和幼兒圍成一個圓圈，吃西瓜，如果在吃的過程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強調，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會非?？诳?，特別地難受。）
3、小球過橋：
情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢？
請每2個小朋友手拉手，一個接一個的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。（要求：小球過橋時不能掉進水里）幼兒先練習讓“小球過橋”，討論如何才能不讓小球掉下來。
三、結束部分
放松：請幼兒玩球（但是不是人手一個），讓幼兒學會分享玩具。
中班體育好玩的輪胎優(yōu)質課教案篇二
1、幼兒能自由探索、發(fā)現輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，激發(fā)參與體育活動的興趣。
1、課件：歌曲《健康歌》
2、輪胎若干。
一、激發(fā)活動興趣
熱身運動
教師：小朋友，今天天氣真好，讓我們一起來做運動吧！
跟隨《健康歌》音樂，教師帶領幼兒一起做熱身運動。
二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。
教師：輪胎可以做什么用？
（讓幼兒自由說一說）
輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？
（鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法。）
2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
三、交流體驗輪胎的各種新玩法
引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。
1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。
（鍛煉幼兒走及平衡的能力）
2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。
（鍛煉幼兒跳的能力）
3、推小車：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。
（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
4、鉆山洞：兩個幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。
（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。
四、活動結束
教師小結：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。
中班體育好玩的輪胎優(yōu)質課教案篇三
在實踐工作中發(fā)現，中班幼兒特別愛從高處往下跳，他們喜歡通過探索和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據這一階段幼兒的年齡特點，結合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動等特性，設計了“好玩的輪胎”這一活動，并為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、有趣的活動環(huán)境，讓幼兒能夠在愉悅、有序的氛圍中挑戰(zhàn)自我，體驗成功，以更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒游戲的`興趣和戰(zhàn)勝困難的信心。
1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。
2、幼兒學習從高處自然跳下，并初步掌握保護自己的方法。
3、鼓勵并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
1、舊輪胎、保護墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標志。
2、錄音機、磁帶。
一、我和輪胎玩游戲
1、聽音樂做開小車操。
2、紅綠燈游戲。
二、探索活動
1、自由探索輪胎的多種玩法。
2、交流分享新玩法。
三、學習與挑戰(zhàn)活動
1、看圖搭小山。
（1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。
（2）集體討論，三座小山搭法的難易。
2、挑戰(zhàn)與學習
（1）交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。
（2）幼兒自由選擇組成三個小組進行游戲。
（3）幼兒重新進行選擇，再進行游戲。
（4）加大游戲難度，再次進行游戲‘
3、放松整理
幼兒音樂聲中送輪胎回家。
活動反思：
在活動中，能與同伴商量合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動，幼兒在自由探索的時間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現和創(chuàng)造出了新的玩法。
在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學習活動環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn)，更是一種對心理素質的挑戰(zhàn)。
在體育活動中，或多或少地存在一定的隱性危險，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險，因此，活動中有了相對的安全保護措施，孩子們在老師正確的引導下，建立了自我保護意識，學會了自我保護的小常識。
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