總結(jié)可以加深對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和記憶,提高學(xué)習(xí)和工作的效果??偨Y(jié)時(shí)要避免主觀臆斷,要有事實(shí)依據(jù)和充分論證。范文中的亮點(diǎn)和優(yōu)勢值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,幫助我們寫出更加優(yōu)秀的總結(jié)。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇一
我的高二技術(shù)備課組共有6位教師,三位通用三位信息,四女二男,擔(dān)任高二年級(jí)20個(gè)班的信息技術(shù)和通用技術(shù)教學(xué)工作,是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作充滿激情的小組。一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在年級(jí)組各班主任的配合下,團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。
團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重,不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,關(guān)于如何突破難題,老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,正是這樣,才使得各個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn),整體水平不斷提高。
高二面臨著會(huì)考,而且上了高二我們選用的教材是《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》,理論知識(shí)較強(qiáng),面對(duì)從以往的操作課堂轉(zhuǎn)化成理論課堂,學(xué)生多少都不適應(yīng),所以,在備課上,老師們盡可能做到講課多加例子,以生動(dòng)的故事情節(jié)導(dǎo)入課文,讓學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)的事與課本內(nèi)容相關(guān)聯(lián),從而加大學(xué)生的興趣。向45分鐘要質(zhì)量。
對(duì)于下學(xué)期的會(huì)考復(fù)習(xí)資料,組里的每一位教師都精心推敲課程,總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),推出一套學(xué)生能接受而且全面的`復(fù)習(xí)資料,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,我們高二體育備課組始終堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,按照縣局和學(xué)校的部署實(shí)施體育課程,通過體育課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在身體健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面得到長足的發(fā)展。具體總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好上課習(xí)慣。
加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)謹(jǐn)體育課的組織結(jié)構(gòu),而且對(duì)加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育,培養(yǎng)他們守紀(jì)律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時(shí)間,學(xué)生有遲到早退現(xiàn)象,課上較隨意,“竄崗”。備課組活動(dòng)時(shí)及時(shí)提出問題,大家統(tǒng)一了意見,通過課上和課后對(duì)學(xué)生的教育和個(gè)別溝通,組織紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),課堂效率得到提高。
二、加強(qiáng)課程理念的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)能力的提高。
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會(huì)課程的理念,確實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念和教學(xué)觀念.為此,備課組制定了理論學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,如學(xué)習(xí)體育課程的基本理念,教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化等。通過認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí),大家撰寫教案的水平得到提高,課堂上貫徹課程理念的能力有長足的進(jìn)步。
三、貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
上報(bào)工作。
四、抓好大課間活動(dòng),切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉。
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動(dòng)中。每個(gè)區(qū)域安排專人負(fù)責(zé),學(xué)生們的跑操活力四射,激情澎湃,鍛煉效果大大增強(qiáng)。上下午的大課間跑操,班主任老師帶隊(duì)進(jìn)場,學(xué)生整齊劃一。通過督促和管理,在有強(qiáng)烈節(jié)奏感的音樂感染下,學(xué)生踩著節(jié)點(diǎn),隊(duì)伍方正整齊、均勻的向前跑進(jìn)。學(xué)生的跑操質(zhì)量有了明顯的提高。通過跑操,學(xué)生的體能得到很大的發(fā)展,在1000米和800米的體質(zhì)測試中,每個(gè)班都有一部分達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生,甚至有達(dá)到滿分的學(xué)生。
五、組織跑操比賽,促進(jìn)學(xué)大課間質(zhì)量的提高。
本學(xué)期,高二年級(jí)組織了跑操比賽。為此,我們備課組成員花了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行賽前培訓(xùn)。從進(jìn)退場的訓(xùn)練,領(lǐng)跑員的訓(xùn)練,到整個(gè)班級(jí)口號(hào)的訓(xùn)練,無不體現(xiàn)我們教師認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度;從跑操的動(dòng)作細(xì)節(jié)上到整體與音樂的融合以及節(jié)奏感的把握上,無不體現(xiàn)我們教師教學(xué)智慧的結(jié)晶。通過訓(xùn)練和比賽,大大提高了學(xué)生跑操的質(zhì)量,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,豐富了校園文化。
今后,我們將一如既往,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取更大的進(jìn)步。
2018.1。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇三
高中信息技術(shù)備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展教研活動(dòng),不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
本學(xué)期信息技術(shù)教研組認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的精神,堅(jiān)持“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、探究能力為重點(diǎn),滲透新課程理念,努力構(gòu)健全健康、開放和高效的課堂教學(xué)模式,“讓每位學(xué)生都自信,讓每位學(xué)生都成功”。在全體成員齊心協(xié)力下,能使教學(xué)教研工作持續(xù)發(fā)展。
(一)抓常規(guī),推進(jìn)校本教研。
1.按計(jì)劃開展教研活動(dòng),同時(shí)積極參與校本培訓(xùn)和校本教研,并建立有效的教研工作日志。內(nèi)容包括:理論學(xué)習(xí)札記、讀書筆記交流、聽課評(píng)課稿等。具體教研活動(dòng)行事歷如下:
(1)學(xué)期初制訂教研組工作計(jì)劃。
(2)9月16日,集體學(xué)習(xí)浙江省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)建議30條,并重溫文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范。
(3)9月21日,集體備課七上《個(gè)人小檔案》和八上《電子郵件》兩課,為楊艷顏老師評(píng)審高級(jí)做準(zhǔn)備,提供集體的智慧與力量。
(4)10月26日,集體備課八下《我看網(wǎng)站》一課,為市屬公開課做好準(zhǔn)備。
(5)11月2日,與藝術(shù)組共同外出赴上虞考察教研,聽取了上虞市實(shí)驗(yàn)中學(xué)湯榮華老師的美術(shù)課。
(6)11月25日,市屬考研活動(dòng)在我校舉行,朱堯松老師開設(shè)公開課。
2.嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求落實(shí)教學(xué)工作,并特別關(guān)注課堂教學(xué),在把握教材、重組教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控上練就基本功,在追求真實(shí)有效的課堂上有提高、有收獲。具體工作如下:
(1)教案形式多樣化,每月一個(gè)代表教案。
(2)備課中在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng),注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo),形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新模式。
(3)嚴(yán)格按學(xué)校課表上課,不擅自調(diào)課、停課,為了突出學(xué)科的操作性和實(shí)踐性,其中理論課少于10%,操作技能課超過90%,每節(jié)課都在專用教室完成。
(4)作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生利用多種方式創(chuàng)作,強(qiáng)化技能訓(xùn)練,教師及時(shí)批改,并作記錄。
(5)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自助式學(xué)習(xí),為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),只要學(xué)生愿意,并且有條件,在課堂外也可以學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,并上交到規(guī)定的存儲(chǔ)平臺(tái)。盡最大程度在解決學(xué)生的差異化和個(gè)性化的問題。
(6)對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)進(jìn)行多樣化評(píng)價(jià)。每次讓學(xué)生創(chuàng)作的作品會(huì)提前給學(xué)生提供量規(guī)標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生能夠更主動(dòng)、積極地創(chuàng)作,并對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)作水平有一個(gè)參考依據(jù),為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的技能基礎(chǔ),不斷提升自己的信息素養(yǎng)。在期末考核中,以期末作品為主,同時(shí)兼顧學(xué)生平時(shí)形成的電子作品檔案袋??己艘詫W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度為基準(zhǔn),學(xué)習(xí)態(tài)度在考核中占很大比重,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與創(chuàng)作。
3.為了充分挖掘?qū)W生的個(gè)性,對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),繼續(xù)組織學(xué)生參加信息技術(shù)奧林匹克競賽培訓(xùn),組織校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行各類比賽活動(dòng),并積極參加市屬組織的一些競賽。
(1)12月上旬,舉辦主題為“低碳環(huán)?!钡碾娔X繪畫作品比賽。
(2)1月初,在全校范圍內(nèi)舉辦學(xué)生優(yōu)秀作品展。
(3)在“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文比賽中楊艷顏老師輔導(dǎo)學(xué)生一人獲市級(jí)一等獎(jiǎng),一人獲市級(jí)三等獎(jiǎng),朱堯松老師輔導(dǎo)學(xué)生兩人獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè),進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。
1.把教科研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)不斷加強(qiáng)課題研究,使研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來。
本學(xué)期有兩項(xiàng)教改項(xiàng)目獲立項(xiàng),分別是楊艷顏老師負(fù)責(zé)的《初中信息技術(shù)課堂有效小組合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目的選取和設(shè)計(jì)》和朱堯松老師負(fù)責(zé)的《初中信息技術(shù)學(xué)生自助式學(xué)習(xí)的有效策略研究》,由朱堯松老師執(zhí)筆,與美術(shù)老師趙蘊(yùn)靖合作的市屬級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的美術(shù)欣賞教學(xué)的研究探索》正在研究中。本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度,扎實(shí)、有效地開展課題研究。另外,朱堯松老師的論文《淺談初中信息技術(shù)課學(xué)生自助式學(xué)習(xí)的有效策略》獲市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教科研論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。楊艷顏老師高級(jí)教師評(píng)審?fù)ㄟ^,成為我們組第一個(gè)信息技術(shù)高級(jí)教師。2.合理運(yùn)用校園網(wǎng)與internet資源,發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)勢,不斷鉆研新的教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,與其他教研組通力合作,進(jìn)行課程整合,互免互進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)規(guī)范校園信息安全管理,促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。
1.關(guān)注辦公室、多媒體教案室、機(jī)房計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀況,及時(shí)排除故障,保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
2.合理運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件,進(jìn)行師生互動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,并嚴(yán)歷杜絕internet無功教學(xué),用屏蔽過濾軟件,檢索有益資料,培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)。
本學(xué)期的亮點(diǎn)工作是繼續(xù)保持高效的教科研工作,本學(xué)期又有兩個(gè)教改項(xiàng)目立項(xiàng),信息技術(shù)教研組雖然是學(xué)校最小的教研組,卻是課題產(chǎn)出率最高的教研組。
但遺憾的是課題沒能獲獎(jiǎng),論文獲獎(jiǎng)級(jí)別不高,這說明我們具備的專業(yè)理論知識(shí)及相關(guān)的研究水平及能力還很弱,需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流,需要扎實(shí)開展一線調(diào)查與研究,用數(shù)據(jù)說話,用事實(shí)說話。此外,學(xué)生競賽成績雖然有所收獲,但只是起步,需要堅(jiān)持不懈地努力。
在期末學(xué)校組織的教研組考評(píng)中,我們信息技術(shù)教研組被評(píng)為先進(jìn)教研組,全校只有三個(gè)先進(jìn)教研組。我們會(huì)再接再厲,爭取更上一層樓!
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期通用技術(shù)備課組工作以創(chuàng)新教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校和市教育局的要求制訂的今年工作計(jì)劃,充分發(fā)揮通用技術(shù)在基礎(chǔ)教育不同領(lǐng)域中的優(yōu)勢,牢固樹立服務(wù)意識(shí),忠于本職工作,為推進(jìn)我校教育技術(shù)化和標(biāo)準(zhǔn)化努力工作。
3、積極開展教學(xué)研討活動(dòng)及通用技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)教研活動(dòng),苦練教學(xué)基本功,創(chuàng)新教學(xué)。
利用每周集體備課時(shí)間,根據(jù)我校實(shí)際,對(duì)本組教師進(jìn)行通用技術(shù)教育教學(xué)培訓(xùn),提升教師制作動(dòng)手的.能力和課程整合水平,細(xì)分教學(xué)為“課前課中課后”三部分探討演練教師職業(yè)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)注每一位學(xué)生的人身安全,“安全第一”的理念貫穿整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng),“安全責(zé)任重于泰山”,有意識(shí)的提高學(xué)生的自我安全意識(shí),培養(yǎng)正確對(duì)待和使用技術(shù)的規(guī)范操作的能力,保障技術(shù)課的正常教學(xué)教研活動(dòng),并做好技術(shù)課程設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄,更好的為教學(xué)服務(wù)。
加大通用技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用研究力度、努力發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師研究探索通用技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用規(guī)范。積極開展通用技術(shù)與學(xué)科課程的整合課題研究,重點(diǎn)研究基于試驗(yàn)環(huán)境下的“教”與“學(xué)”改革的理論與實(shí)踐問題。通用技術(shù)的應(yīng)用于新課程改革密切結(jié)合起來,提高全體教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),積極實(shí)踐新課程改革,把新課程改革與通用技術(shù)的應(yīng)用和整合密切結(jié)合。教科研課題計(jì)劃:
1、開展及制定第二階段課題研究工作。
2、如何利用多媒體教學(xué)因材施教。
3、巧用多媒體教學(xué)增強(qiáng)興趣性課堂。
4、探析多媒體教學(xué)在常態(tài)化教學(xué)中的利與弊。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇五
我們學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在高一年級(jí)n個(gè)教學(xué)班按照每周每班m節(jié)課,本著發(fā)展就是硬道理,摸著石頭過河,在實(shí)踐中不斷提高的理念開設(shè)通用技術(shù)課程。并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的過程評(píng)價(jià)、終結(jié)評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。目前,已修完通用技術(shù)必修1,已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)考階段?,F(xiàn)在,初步談?wù)勎覀儗W(xué)校是怎樣順利開展高中通用技術(shù)課程和對(duì)該科授課模式的初步探究。
領(lǐng)導(dǎo)的重視、信任和支持是順利開課的前提,通用技術(shù)課程的開設(shè),我們教務(wù)處莊教導(dǎo)、校長室陳校長非常關(guān)注課程開設(shè),明確指示要按要求認(rèn)真的開課,還親自與負(fù)責(zé)上課的老師做思想工作,鼓勵(lì)大家要大膽地嘗試,不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),要在實(shí)踐過程中不斷提高,為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
我們還成立通用技術(shù)課集體備課小組,小組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),多方查找資料,制定出我們上課的計(jì)劃和列出和準(zhǔn)備教學(xué)需要的素材。網(wǎng)絡(luò)資源共享和同事間的密切交流給我們提供了良好的環(huán)境,使我們能夠在短時(shí)間內(nèi)較好地把握信息技術(shù)課的課程特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了初步的探究。
現(xiàn)代生活離不開技術(shù),通用技術(shù)課就是為了適應(yīng)這一種需求而開設(shè)的。學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)是選擇課程內(nèi)容、實(shí)施課程教學(xué)、開發(fā)和整合教學(xué)資源、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)及管理的依據(jù)。通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),為學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生更加理性地看待技術(shù),以更有責(zé)任、更有遠(yuǎn)見、更具有道德的方式使用技術(shù),以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的'技術(shù)觀,積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。以下基本理念要滲透到整個(gè)通用技術(shù)課里:
(一)關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng):普通高中階段的技術(shù)課程屬于通識(shí)教育范疇,是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育,是高中學(xué)生必修的課程。通用技術(shù)課程必須面向全體學(xué)生,要充分考慮到高中學(xué)生在興趣、生活經(jīng)歷、地域特征、文化背景等方面的差異,在課程、教材、教學(xué)及其評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和選擇性,以滿足不同學(xué)生的不同需要,促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)避免機(jī)械的、單一的技能訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生技能的形成、思想方法的掌握和文化的領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一,注重在拓展學(xué)生技術(shù)能力的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生共通能力的發(fā)展。
(二)注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng):高中學(xué)生正處于創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段,他們的想象力、批判精神、邏輯思維能力都達(dá)到了新的水平。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要鼓勵(lì)學(xué)生想象、懷疑和批判,要營造民主、活躍、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍;應(yīng)充分利用通用技術(shù)課程的內(nèi)容載體,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望;應(yīng)通過技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的精神和勇氣,從而使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā),使學(xué)生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
(三)透視科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系,加強(qiáng)人文因素的滲透:當(dāng)代社會(huì),技術(shù)與科學(xué)、社會(huì)的關(guān)系越來越密切。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)通過具體的技術(shù)實(shí)踐使學(xué)生理解技術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別,以及兩者對(duì)社會(huì)發(fā)展、人們生活所具有的同等意義上的重要作用,從而深化學(xué)生的認(rèn)識(shí),開拓學(xué)生的視野。與此同時(shí),注意將技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文因素,自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中,使其滋潤學(xué)生的心田、提升學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng)。
(四)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化:技術(shù)是不斷發(fā)展變化的,它具有鮮明的時(shí)代印記。通用技術(shù)課程應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際選擇課程內(nèi)容;在注重課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、通用性的同時(shí),注重它的先進(jìn)性。應(yīng)注意從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中所接觸的技術(shù)內(nèi)容向現(xiàn)代技術(shù)和高新技術(shù)延伸,使學(xué)生有機(jī)會(huì)了解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中技術(shù)發(fā)展的嶄新成果和未來走向。應(yīng)讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),有機(jī)會(huì)接觸到所能理解的最新發(fā)展成果和技術(shù)信息,從而領(lǐng)略到技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和文化意義,增強(qiáng)對(duì)當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其文化的理解。
通用技術(shù)課的一大優(yōu)勢就是能夠緊密聯(lián)系生活實(shí)際,在整個(gè)教學(xué)過程中我們積極貫徹理論與實(shí)踐的結(jié)合的教學(xué)原則。在學(xué)習(xí)《方案構(gòu)思及其方法》這一章的時(shí)候,重點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性,設(shè)計(jì)制作與他們?nèi)粘I铌P(guān)系最密切的用品——臺(tái)燈。簡單得給了一些新技術(shù)的提示,介紹了一些產(chǎn)品,談了常用的構(gòu)思方法以后,讓大家分組討論、設(shè)計(jì),結(jié)果課堂上學(xué)生完成的草圖,有模仿,有想象,更不乏奇特構(gòu)思,創(chuàng)造思維之活躍,遠(yuǎn)超出我最初的想象,這給了我們后來的教學(xué)以極大的信心和動(dòng)力。聯(lián)系實(shí)際,讓同學(xué)們感覺到技術(shù)很親近;在設(shè)計(jì)中融合進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和文化,這本身就是讓學(xué)生振奮的動(dòng)力,在這里,最讓人欣慰的是創(chuàng)造的活力得到了激發(fā)。
(五)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化:學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)過程應(yīng)是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、不斷拓展能力的過程,也是富有生機(jī)、充滿探究、生動(dòng)活潑的活動(dòng)過程。在這個(gè)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、幫助者,更是學(xué)生親密的朋友。在課程的實(shí)施過程中,應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)和精心組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng);應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種多樣的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生探究能力的提高,積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成,終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
站得高才能望得遠(yuǎn),要不斷探究開展通用技術(shù)課的特點(diǎn),讓學(xué)生喜歡這門新科目,引導(dǎo)學(xué)生理解這門課對(duì)增強(qiáng)自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢,真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣。
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高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇六
高二英語備課組由七位教師組成,是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)的集體,充滿朝氣與活力。本學(xué)期的。
教學(xué)。
工作已接近尾聲?;厥走@一學(xué)期,我們高二英語備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣,每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上,教材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題。本學(xué)期,我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,并取得了一定的成績,得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認(rèn)可。工作中,大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。在此,我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡要的總結(jié)。
一、精誠團(tuán)結(jié),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓勵(lì),明批評(píng)。要不怕批評(píng),勇于批評(píng),感謝批評(píng)。以批評(píng)促課改,以批評(píng)促提高。
二、注重集體備課,提倡資源共享和相互交流,突出個(gè)性化教學(xué)。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù),結(jié)合本年級(jí)各班英語教學(xué)實(shí)際,備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開展每周的備課組活動(dòng)。組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件。備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成。活動(dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與,認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄,形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。高二英語新教材難度較大,所以我們?cè)谥谱髡n件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究,對(duì)所作的課件也常加以不同程度的修改,添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容,使共性與個(gè)性達(dá)到完美的統(tǒng)一。備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)教材教學(xué)進(jìn)行分析,就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊(cè)的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理,寫作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析,研究和交流,教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。經(jīng)常性地開展聽課與評(píng)課活動(dòng),做到有形式、有內(nèi)容、有提高。
三、
協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。備課充分,作業(yè)批改認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)集體性的錯(cuò)誤能夠進(jìn)行集體性講評(píng)。能督促學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯(cuò)誤。試卷講評(píng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。課余時(shí)間常輔導(dǎo),幫助學(xué)生解答疑難。積極開展提優(yōu)補(bǔ)缺工作,努力做到因材施教。認(rèn)真出好每一份試卷。對(duì)平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與。
心得體會(huì)。
能加以及時(shí)總結(jié),并能上升到理論高度。成功的完成了每次測試的閱卷、試題和成績分析,存在的問題的分析、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對(duì)期中考試試題成績也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。
四、更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。充分利用多媒體教學(xué),讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫,深受學(xué)生喜愛。這樣既了解背景知識(shí)又達(dá)到了寓教于樂的效果。
五、組織聽課,互相取長補(bǔ)短,優(yōu)化課堂教學(xué)。認(rèn)真聽課、評(píng)課,并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流,收益非淺。除此之外,本備課組還積極開展各項(xiàng)娛樂活動(dòng),豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活,增進(jìn)教師間的情感交流,增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。
六、積極參加各類教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。
七、計(jì)劃下學(xué)期開展的工作。
1、繼續(xù)開展詞匯、閱讀等訓(xùn)練以使學(xué)生高度重視高考對(duì)詞匯量的要求,調(diào)動(dòng)學(xué)生沖刺英語學(xué)科高分的積極性。
2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。
3、繼續(xù)課堂研究的開展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、加強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀能力訓(xùn)練,加大訓(xùn)練量。
5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。
總之,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開拓,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學(xué)年里,再接再厲,共創(chuàng)輝煌佳績。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇七
一學(xué)期來,我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在教務(wù)處、教科室、年級(jí)組的指導(dǎo)下,備課組同事們認(rèn)真探討、鉆研和勇于實(shí)踐,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),取得了優(yōu)異的成績,收獲頗多,下面對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié):
我們信息技術(shù)備課組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。盡管這個(gè)學(xué)期本組教師人員緊張,但通過全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,盡心盡責(zé),為學(xué)校完成了各項(xiàng)工作付出了自己辛勤的汗水。
信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。針對(duì)后進(jìn)生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題,組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流,傾聽學(xué)生的心聲,鼓勵(lì)學(xué)生做作品,并對(duì)做出的作品給予很大的肯定,樹立學(xué)生的自信心。
我們深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。
這個(gè)學(xué)期的積極開展備課組活動(dòng),每周一次,進(jìn)行當(dāng)周教學(xué)情況的小結(jié)以及下周的教學(xué)安排工作,內(nèi)容針對(duì)強(qiáng),并積極參加備課組的課堂教學(xué)專題性研究。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
1、學(xué)校四個(gè)微機(jī)室電腦的日常維護(hù)、管理、打掃工作;
2、電子閱覽室維護(hù),華網(wǎng)的管理和維護(hù)。
3、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護(hù)工作。
4、協(xié)助學(xué)校完成了驗(yàn)收三星工作;
5、協(xié)助學(xué)校完成了教育現(xiàn)代化驗(yàn)收總之,這個(gè)學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力,盡自己所能,在人員緊張地情況下順利地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
回首一學(xué)期的工作,我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,取得了令人滿意的成績,但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力,在下一個(gè)學(xué)期內(nèi)把工作做的更好,少一些遺憾,多一些欣慰。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇八
一學(xué)期來,我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在教務(wù)處、教科室指導(dǎo)下,備課組同事們認(rèn)真探討、鉆研和勇于實(shí)踐,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),取得了優(yōu)異的成績,收獲頗多,下面對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié):
由于本學(xué)期實(shí)施高中新課程教學(xué),對(duì)新教材不熟悉、教材教學(xué)內(nèi)容又多以及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不好等情況下,作為備課組長的我把從省里培訓(xùn)的精神和信息及時(shí)傳達(dá)到組內(nèi)每一個(gè)老師,組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)知識(shí)和制度,研究省里下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見,又和兄弟學(xué)校的信息技術(shù)老師不斷的交流。備課組堅(jiān)持每周一次集體備課,討論教學(xué)進(jìn)度,布置下一周的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)上一周教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集體分析。備課組老師在教學(xué)中,注意運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段與教學(xué)手段,運(yùn)用多種教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法,使每一堂課都內(nèi)容豐富、形式多樣,在期末考核中,學(xué)生掌握知識(shí)較好。
根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇九
課本的練習(xí)都是讓學(xué)生完成作品,沒有具體的操作練習(xí)。這樣的教材看似簡單,其實(shí)對(duì)教師和學(xué)生的能力都要求比以前高,為了更好地掌握新教材的教法,達(dá)到最好的上課效果,這學(xué)期我們備課組每周至少1次集體備課,平時(shí)在電子備課室里,大家在聊天中也經(jīng)常探討新教材的教法和學(xué)法。
1、學(xué)校各辦公室電腦的日常維護(hù)工作;
2、學(xué)校電子備課室電腦的軟硬件維護(hù)工作;
3、多媒體教室的管理;
4、3樓機(jī)房的日常維護(hù)、打掃工作;
5、中小學(xué)教師繼續(xù)教育充值學(xué)習(xí)輔導(dǎo);
6、對(duì)三個(gè)年級(jí)的各次考試成績進(jìn)行了分析匯總;
7、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護(hù)工作。
總之,這個(gè)學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力,盡自己所能,順利地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
回首一學(xué)期的工作,我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,取得了令人滿意的成績,但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力,在下一個(gè)學(xué)期內(nèi)把工作做的更好,少一些遺憾,多一些欣慰。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇十
現(xiàn)代生活離不開技術(shù),通用技術(shù)課就是為了適應(yīng)這一種需求而開設(shè)的。學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)是選擇課程內(nèi)容、實(shí)施課程教學(xué)、開發(fā)和整合教學(xué)資源、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)及管理的依據(jù)。通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),為學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生更加理性地看待技術(shù),以更有責(zé)任、更有遠(yuǎn)見、更具有道德的方式使用技術(shù),以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。以下基本理念要滲透到整個(gè)通用技術(shù)課里:
(一)關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng):普通高中階段的技術(shù)課程屬于通識(shí)教育范疇,是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育,是高中學(xué)生必修的課程。通用技術(shù)課程必須面向全體學(xué)生,要充分考慮到高中學(xué)生在興趣、生活經(jīng)歷、地域特征、文化背景等方面的差異,在課程、教材、教學(xué)及其評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和選擇性,以滿足不同學(xué)生的不同需要,促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)避免機(jī)械的、單一的技能訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生技能的形成、思想方法的掌握和文化的領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一,注重在拓展學(xué)生技術(shù)能力的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生共通能力的發(fā)展。
(二)注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng):高中學(xué)生正處于創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段,他們的想象力、批判精神、邏輯思維能力都達(dá)到了新的水平。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要鼓勵(lì)學(xué)生想象、懷疑和批判,要營造民主、活躍、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍;應(yīng)充分利用通用技術(shù)課程的內(nèi)容載體,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望;應(yīng)通過技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的精神和勇氣,從而使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā),使學(xué)生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
(三)透視科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系,加強(qiáng)人文因素的滲透:當(dāng)代社會(huì),技術(shù)與科學(xué)、社會(huì)的關(guān)系越來越密切。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)通過具體的技術(shù)實(shí)踐使學(xué)生理解技術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別,以及兩者對(duì)社會(huì)發(fā)展、人們生活所具有的同等意義上的重要作用,從而深化學(xué)生的認(rèn)識(shí),開拓學(xué)生的視野。與此同時(shí),注意將技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文因素,自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中,使其滋潤學(xué)生的心田、提升學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng)。
(四)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化:技術(shù)是不斷發(fā)展變化的,它具有鮮明的時(shí)代印記。通用技術(shù)課程應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際選擇課程內(nèi)容;在注重課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、通用性的同時(shí),注重它的先進(jìn)性。應(yīng)注意從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中所接觸的技術(shù)內(nèi)容向現(xiàn)代技術(shù)和高新技術(shù)延伸,使學(xué)生有機(jī)會(huì)了解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中技術(shù)發(fā)展的嶄新成果和未來走向。應(yīng)讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),有機(jī)會(huì)接觸到所能理解的最新發(fā)展成果和技術(shù)信息,從而領(lǐng)略到技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和文化意義,增強(qiáng)對(duì)當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其文化的理解。
通用技術(shù)課的一大優(yōu)勢就是能夠緊密聯(lián)系生活實(shí)際,在整個(gè)教學(xué)過程中我們積極貫徹理論與實(shí)踐的結(jié)合的教學(xué)原則。在學(xué)習(xí)《方案構(gòu)思及其方法》這一章的時(shí)候,重點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性,設(shè)計(jì)制作與他們?nèi)粘I铌P(guān)系最密切的用品——臺(tái)燈。簡單得給了一些新技術(shù)的提示,介紹了一些產(chǎn)品,談了常用的構(gòu)思方法以后,讓大家分組討論、設(shè)計(jì),結(jié)果課堂上學(xué)生完成的草圖,有模仿,有想象,更不乏奇特構(gòu)思,創(chuàng)造思維之活躍,遠(yuǎn)超出我最初的想象,這給了我們后來的教學(xué)以極大的信心和動(dòng)力。聯(lián)系實(shí)際,讓同學(xué)們感覺到技術(shù)很親近;在設(shè)計(jì)中融合進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和文化,這本身就是讓學(xué)生振奮的動(dòng)力,在這里,最讓人欣慰的是創(chuàng)造的活力得到了激發(fā)。
(五)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化:學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)過程應(yīng)是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、不斷拓展能力的過程,也是富有生機(jī)、充滿探究、生動(dòng)活潑的活動(dòng)過程。在這個(gè)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、幫助者,更是學(xué)生親密的朋友。在課程的實(shí)施過程中,應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)和精心組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng);應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種多樣的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生探究能力的提高,積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成,終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
站得高才能望得遠(yuǎn),要不斷探究開展通用技術(shù)課的特點(diǎn),讓學(xué)生喜歡這門新科目,引導(dǎo)學(xué)生理解這門課對(duì)增強(qiáng)自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢,真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣。
20xx年6月。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇十一
2012年下學(xué)期高二歷史備課組工作總結(jié)本學(xué)期我組全面貫徹學(xué)校精神,認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校和教務(wù)處提出的學(xué)期工作目標(biāo)和要求,經(jīng)過全組教師共同努力,歷史備課組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成績,為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)抓好、抓實(shí)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
1、組織了全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真研讀了有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著,做到理論指導(dǎo)教學(xué)工作,從而提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科,密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,時(shí)時(shí)留心現(xiàn)實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問題,注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會(huì)實(shí)際問題的能力。
1、制定好備課組計(jì)劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、備課組計(jì)劃和小結(jié)工作。
2、充分發(fā)揮互幫互學(xué)的的作用認(rèn)真聽取各位老師的課,并及時(shí)評(píng)課。如年輕教師劉小鳳老師和李姿蘭老師認(rèn)真聽取除了結(jié)對(duì)子老師的課,其他老師平時(shí)的課,他們都有認(rèn)真聽取,相互之間學(xué)到許多東西。
3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)反思。在集體備課基礎(chǔ)上,每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對(duì)教材的處理能力和課堂駕馭能力。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛。
1、全組有4位老師,開了6次公開教學(xué)課,組織了全組老師聽課、評(píng)課,重點(diǎn)落實(shí)了本組的課題研究,從中逐漸摸索出有本年級(jí)特色的歷史課堂教學(xué)模式。
2、繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),對(duì)徒弟進(jìn)行理論、教學(xué)實(shí)踐及職業(yè)道德修養(yǎng)等整個(gè)過程的指導(dǎo),促進(jìn)年輕教師的快速成長。本學(xué)期確定了劉小鳳老師和李姿蘭老師的指導(dǎo)教師分別為姜永強(qiáng)老師和鄒振老師。
3、加強(qiáng)了高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo),充分利用本校近幾年來參加過學(xué)考命題的教師資源進(jìn)行必要的指導(dǎo),如復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法指導(dǎo)以及命制學(xué)考模擬試卷等等。加強(qiáng)信息渠道的交流與溝通,為高考作好準(zhǔn)備工作。
四、組織開展了各種活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
以備課組為單位,積極開展第二課堂活動(dòng),把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。高年級(jí)備課組舉辦了紅色之旅的“講歷史故事”比賽活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全備課組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把備課組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力:
一、培養(yǎng)老師自身素質(zhì)為首要任務(wù),加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究作深入的探討。
二、研討優(yōu)秀的和有效的教學(xué)方法,如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),同時(shí)提高學(xué)生的各種能力。
三、實(shí)施“走出去請(qǐng)進(jìn)來”橫向聯(lián)合方案,進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流,做好全市的歷史備課組的工作,帶動(dòng)全市的歷史教學(xué)。
鄒振。
2013-1-31。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇十二
信息技術(shù)學(xué)科的課程改革經(jīng)歷了兩年多的時(shí)間,全新的教材、全新的知識(shí)體系、全新的授課理念給教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。在兩年多的時(shí)間里,我們從開始的茫然不知所措到現(xiàn)在的從容應(yīng)對(duì),在教學(xué)實(shí)踐中逐步適應(yīng)了新課改的新要求,逐漸形成了本學(xué)科應(yīng)對(duì)新課改的整體策略。結(jié)合學(xué)校的具體要求,在這個(gè)總結(jié)材料中,我著重從兩個(gè)方面談一下我們信息技術(shù)備課組的具體做法。
1、要求“知識(shí)整合型”教師。
高中信息技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)結(jié)合高中學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際設(shè)計(jì)問題,讓學(xué)生在活動(dòng)過程中掌握應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的思想和方法。(引自《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所講的方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)也具有有效的指導(dǎo)作用。這就要求教師不僅要做到術(shù)業(yè)有專攻,而僅還要有更加廣博、全面的知識(shí),了解所教學(xué)生當(dāng)前所學(xué)的其他學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容、知識(shí)體系,做知識(shí)整合型的教師。這樣在進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)時(shí),講授可指導(dǎo)其他學(xué)科學(xué)習(xí)的方法時(shí),才能更加有的放矢,更加有效。
2、對(duì)教師理論積淀的高要求。
看過信息技術(shù)課改教材的人最深切的感受就是現(xiàn)在的信息技術(shù)課不再講軟件的操作了,而是講授的基于信息學(xué)理論的有關(guān)信息的獲取、加工、表達(dá)、發(fā)布等層面的知識(shí),要想使學(xué)生真正學(xué)透教材知識(shí)的精髓,僅備好教材內(nèi)容所涉及到的表象知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要求教師要有更高的理論積淀,要掌握如信息學(xué)、方法論、系統(tǒng)論、控制論等的相關(guān)理論。只有將教師的頭腦用豐富的理論知識(shí)武裝好,才有可能在教學(xué)備課中深挖教材,講透知識(shí)的內(nèi)涵,講出知識(shí)的外延。教師站得高了,學(xué)生才有可能望得更遠(yuǎn)。
3、要求教師更加了解學(xué)生的需求。
課程標(biāo)準(zhǔn)特別要求信息技術(shù)的課堂任務(wù)要結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際設(shè)計(jì),也就是要將信息技術(shù)與學(xué)生的社會(huì)生活有機(jī)的結(jié)合起來,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以,我們?cè)谠O(shè)計(jì)課堂任務(wù)前,都會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)論壇征求學(xué)生的意見,了解他(她)們關(guān)心關(guān)注什么、對(duì)什么感興趣、想學(xué)習(xí)哪方面的技能方法。我們從服務(wù)于學(xué)生的角度出發(fā),適時(shí)、合理地根據(jù)學(xué)生的要求調(diào)整學(xué)習(xí)主題。舉個(gè)例子:在學(xué)習(xí)圖像處理時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,因?yàn)檐浖W(xué)習(xí)枯燥、無趣。我們備課組的老師一方面與學(xué)生談心、聽取學(xué)生的意見,征集改進(jìn)方案,另一方面通過網(wǎng)絡(luò),了解軟件最新的應(yīng)用。最后我們綜合了兩方面獲取的信息,將授課主題改為非主流圖片的制作。非主流圖片是網(wǎng)絡(luò)上的新名詞,追求時(shí)尚的學(xué)生在qq空間,網(wǎng)絡(luò)沖浪的時(shí)候它都特別熟悉,將其作為課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,迎合了學(xué)生的時(shí)尚心理,可謂一呼百應(yīng),授課效果大有好轉(zhuǎn)。仍然是圖像處理知識(shí)學(xué)習(xí),但賦予了學(xué)生感興趣的主題,就獲得了完全不一樣的效果,所以這節(jié)課讓我們教師感覺到,在新課改的教學(xué)中,了解學(xué)生需求的重要。
4、要求教師善于學(xué)習(xí)、勤于思考、注重平時(shí)的素材積累。
在新課程的教學(xué)中,一般在課堂上都會(huì)有課堂活動(dòng)這一環(huán)節(jié),活動(dòng)的形式貴在推陳出新。如何出新,我們的做法是廣泛涉獵各種媒體的信息,特別是電視媒體中的各種學(xué)生喜歡的綜藝節(jié)目中的各種活動(dòng)形式,如猜詞、傳話等,注意平時(shí)的積累,讓我們的活動(dòng)形式能與時(shí)俱進(jìn),符合學(xué)生的口味。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中把情感、態(tài)度價(jià)值觀教育列入課程改革目標(biāo),一般說來,態(tài)度與價(jià)值觀,可能是沒法“教”的,關(guān)鍵還是落實(shí),要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中去體會(huì)、感悟、反思,形成個(gè)人的情感態(tài)度與價(jià)值觀。而進(jìn)行這種價(jià)值觀教育的素材又要求教師用心選擇。比如,在《初識(shí)多媒體》一課,我們選取了美國大片《哥斯拉》的片斷給學(xué)生賞析,電影精彩、感人的情節(jié)讓學(xué)生在潛移默化中就受到了情感方面的教育,教師再做點(diǎn)撥,請(qǐng)同學(xué)們好好回味、反思電影中的情節(jié),記住這部電影呈現(xiàn)給我們的道理:做一個(gè)懂得感恩母愛的有心人,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物的好心人,情感教育達(dá)到了非常好的效果。設(shè)想,如果我們的教師不善于思考、感悟,這部電腦中的情感、態(tài)度價(jià)值觀教育就無法實(shí)施了。所以要求教師能注重平時(shí)的素材積累、善于學(xué)習(xí)、勤于思考,方可呈現(xiàn)更加多彩、深刻的教學(xué)。
學(xué)校的要求是每個(gè)周二第八節(jié)開始備課,根據(jù)我們的學(xué)科特點(diǎn),我們要每堂課做課件,所以我們備課組執(zhí)行了“輪做制”。周五上午就要初備下一周的課,做課件的老師要在周一前做出下周教學(xué)的課件,周一上班就課件的問題備課組提出改進(jìn)方略,并假設(shè)學(xué)生會(huì)提出的問題,給予解答。周一用新課件教學(xué),要求備課組教師互相聽課,聽后個(gè)人反思,其他教師提出意見,再針對(duì)學(xué)生實(shí)際提出的問題及教師上課時(shí)反思到的、領(lǐng)悟到的新問題修改課件,改進(jìn)教學(xué)策略(再次備課),再根據(jù)比較完善的想法,制定最后較成熟的教學(xué)方案。
以上就是我們備課組的備課教學(xué)流程。雖然每周只有一節(jié)新課,但我們都感覺似乎一周里時(shí)時(shí)刻刻都在備課,改課。甚至回家的途中,吃飯的時(shí)候還在想怎么能將某個(gè)環(huán)節(jié)講得更好。雖然很累,但感覺課改的教材很鍛煉人,堅(jiān)持下來,對(duì)個(gè)人的成長、業(yè)務(wù)的進(jìn)步都是大有裨益的。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年就要結(jié)束了。在這一學(xué)年中,我們四年級(jí)數(shù)學(xué)群眾備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí):新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的教材正日益翻新,要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念確實(shí)有必須的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。還鼓勵(lì)教師超多閱讀教育書籍,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會(huì)他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一齊探討,提高學(xué)習(xí)效率。并經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時(shí)交換意見,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了必須的提高。
3、用心開展教研活動(dòng),不斷反思提高:我們組的教師用心撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,上傳研修茶座。每位教師都能按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長,平時(shí)用心開展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問題,努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展工作,并做好相關(guān)備課資料的積累。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時(shí),組內(nèi)教師做到用心聽,著重提出值得探討的問題:統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn);啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì);上周教學(xué)的心得或反思等。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn)。在上課前,每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現(xiàn)個(gè)人的特色,作好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題,平時(shí)用心參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)觀課、議課活動(dòng),在觀課、議課活動(dòng)中,取長補(bǔ)短,不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,使個(gè)人在學(xué)習(xí)中成長,在反思中提高。做每件事都多一點(diǎn)認(rèn)真、多一點(diǎn)主動(dòng)。
4、教師跨班上課,體現(xiàn)資源共享:我組教師毫無保留的交換班級(jí)進(jìn)行上課,體會(huì)其他班學(xué)生的特點(diǎn),為群眾備課積累素材,為更好的進(jìn)行群眾備課做準(zhǔn)備。你也教我的學(xué)生,我也教你的學(xué)生,學(xué)生都是大家的,我們一齊來教。
透過群眾備課以來,我組教師普遍認(rèn)為:群眾備課效果不錯(cuò),收獲頗深。每位教師畢竟?jié)摿τ邢?,這樣我們能夠互相促進(jìn)、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時(shí)間,我們能夠來干更多的事。學(xué)生好象也在教師群眾備課的影響下,開始了一些原先沒有的活動(dòng):打破班的界限交流,問別班老師題等??傊覀兯哪昙?jí)數(shù)學(xué)組好象真的成為了一個(gè)整體,一個(gè)密不可分的整體,一個(gè)向上的整體。
雖然我們已做到了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。為自己樹立更高的目標(biāo),不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒有最好,只有更好,我們會(huì)一向努力下去的。
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高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇十四
高一息技術(shù)備課組是由陳能、蔡萍菁、顏慧玲組成,在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)要求和技術(shù)組的工作要求,本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),積極開展教研活動(dòng),不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
本學(xué)期信息技術(shù)備課組以學(xué)校的教學(xué)理念為依據(jù),認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的精神,堅(jiān)持學(xué)?!俺缥摹B(yǎng)正”的教育理念,以“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)新模式為突破,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、探究能力,滲透新課程理念,努力構(gòu)健全健康、開放和高效的課堂教學(xué)模式,“讓每位學(xué)生都自信,讓每位學(xué)生都成功”。在本組成員齊心協(xié)力下,促使教學(xué)教研工作可持續(xù)發(fā)展。
按照本備課組的計(jì)劃開展教研活動(dòng),同時(shí)積極參與校本培訓(xùn)和校本教研,并建立有效的教研工作日志。內(nèi)容包括:集體備課活動(dòng)記錄、聽課評(píng)課記錄、備課本、教學(xué)反思等。具體教研活動(dòng)如下:
(2)組織本組教師按照學(xué)校要求,積極開展“翻轉(zhuǎn)課堂”教研活動(dòng)。
(3)3月12日至6月28日,每雙周開展一次科組的集體備課活動(dòng),討論本周教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等,每次集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),有記載,每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),且有帶頭中心發(fā)言,積極參加備課組的課堂教學(xué)專題性研究。特別需要指出的是為了讓新的教學(xué)模式“翻轉(zhuǎn)課堂”進(jìn)入信息課,我們組利用了大量的時(shí)間和精力,進(jìn)行集體備課,為學(xué)生設(shè)計(jì)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案,每位教師都要上一節(jié)同課異構(gòu)課,每月至少聽課二到三節(jié)以上,并進(jìn)行評(píng)課,從而提高本組教師的教學(xué)能力,運(yùn)用新的教學(xué)模式為學(xué)生的提高服務(wù)。
(4)配合學(xué)校工作,做好校園信息化建設(shè)工作。
本學(xué)期,本組成員閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)新的電腦知識(shí),以提高自身的電腦知識(shí)水平和技術(shù)理論水平。同時(shí),維護(hù)好校園信息化建設(shè)。
1、維護(hù)學(xué)校電教設(shè)備及多媒體設(shè)備,保證教學(xué)正常進(jìn)行;
2、維護(hù)校園網(wǎng)站建設(shè)的工作,即時(shí)上傳有關(guān)本組的各種信息及教學(xué)資源等。
3、協(xié)助學(xué)校舉行的各種各類大型活動(dòng)。
4、協(xié)助各處室及學(xué)校安排的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。
5、配合學(xué)校做好學(xué)生的綜全素質(zhì)評(píng)價(jià)填錄工作。
總之,這個(gè)學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力,盡自己所能,順利地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作?;厥滓粚W(xué)期的工作,我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,取得了令人滿意的成績,但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力,在下一個(gè)學(xué)期內(nèi)把工作做的更好,少一些遺憾,多一些欣慰。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇十五
時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期又將過去。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)備課組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。盡管這個(gè)學(xué)期本組教師人員較少,但通過全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,盡心盡責(zé),為學(xué)校完成了各項(xiàng)工作付出了自己辛勤的汗水?,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
高一年級(jí)這學(xué)期采用了新的教材,新教材與以往的教材相比,有了很大的改革。以往的教材主要教授學(xué)生具體的一些操作,通過反復(fù)聯(lián)系具體的操作步驟來掌握一種軟件的應(yīng)用。教材忽略了素質(zhì)教育,沒有開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和潛力。新教材的內(nèi)容都是以任務(wù)完成的形式來開展的。學(xué)生可以用不同的軟件來達(dá)到課本布置的任務(wù),學(xué)生在選擇軟件的時(shí)候有了充分的自由,和體現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。而且,課本的練習(xí)都是讓學(xué)生完成作品,沒有具體的操作練習(xí)。這樣的教材看似簡單,其實(shí)對(duì)教師和學(xué)生的能力都要求比以前高,為了更好地掌握新教材的教法,達(dá)到最好的上課效果,這學(xué)期我們備課組每周至少1次集體備課,平時(shí)在電子備課室里,大家在聊天中也經(jīng)常探討新教材的教法和學(xué)法。針對(duì)后進(jìn)生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題,組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流,傾聽學(xué)生的心聲,鼓勵(lì)學(xué)生做作品,并對(duì)做出的作品給予很大的肯定,樹立學(xué)生的自信心。
這個(gè)學(xué)期的積極開展備課組活動(dòng),每周一次,進(jìn)行當(dāng)周教學(xué)情況的小結(jié)以及下周的教學(xué)安排工作,集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),內(nèi)容落實(shí),并有記載,內(nèi)容針對(duì)強(qiáng),且有帶頭中心發(fā)言,積極參加備課組的課堂教學(xué)專題性研究。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。同時(shí),響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,組織了組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課比賽,并推薦田毅老師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課件比賽。
1、學(xué)校各辦公室電腦的日常維護(hù)工作;
2、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護(hù)工作;
3、多媒體教室的管理、日常維護(hù)工作;
4、學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)輔導(dǎo);
總之,這個(gè)學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力,盡自己所能,順利地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作?;厥滓粚W(xué)期的工作,我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,取得了令人滿意的成績,但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力,在下一個(gè)學(xué)期內(nèi)把工作做的更好,少一些遺憾,多一些欣慰。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期來,我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在教務(wù)處、教科室及高一年級(jí)組的指導(dǎo)下,備課組同事們認(rèn)真探討、鉆研和勇于實(shí)踐,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),取得了優(yōu)異的成績,收獲頗多,下面對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié):
1.立足實(shí)際,搞好教學(xué)由于本學(xué)期開始實(shí)施高中新課程教學(xué),對(duì)新教材不熟悉、教材教學(xué)內(nèi)容又多以及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不好等情況下,作為備課組長的我把從省里培訓(xùn)的精神和信息及時(shí)傳達(dá)到組內(nèi)每一個(gè)老師,組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)知識(shí)和制度,研究省里下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見,又和兄弟學(xué)校的信息技術(shù)老師不斷的交流。備課組堅(jiān)持每周一次集體備課,討論教學(xué)進(jìn)度,布置下一周的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)上一周教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集體分析。備課組老師在教學(xué)中,注意運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段與教學(xué)手段,運(yùn)用多種教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法,使每一堂課都內(nèi)容豐富、形式多樣,在期末考核中,學(xué)生掌握知識(shí)較好。
2.立足教學(xué),搞好教研工作備課組在學(xué)期初認(rèn)真討論并制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。在教師個(gè)人備課充分的基礎(chǔ)上,我們組基本堅(jiān)持每周一次集體備課,進(jìn)行討論當(dāng)周的教學(xué)小結(jié)和下周的教學(xué)安排等工作,每次集中活動(dòng)都有記載,且有中心發(fā)言。在本學(xué)期組內(nèi)所有老師都開設(shè)了校級(jí)公開課并對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)老師們的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。在學(xué)校的安排下,組內(nèi)老師積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。
3.積極開展教科研活動(dòng)年初由全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心北京部主任苗逢春博士主持的課題成為全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題,我校申報(bào)成為了這一課題的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持,并且已經(jīng)在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)并取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成績,如方永光老師撰寫的一篇有關(guān)易語言方面教學(xué)的教學(xué)案例在市案例評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);由方永光老師指導(dǎo)葉棟凱等學(xué)生編寫的程序在中小學(xué)電腦作品比賽中獲省三等獎(jiǎng)和縣二等獎(jiǎng)。
4.開設(shè)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校團(tuán)委的安排,有兩個(gè)有關(guān)信息技術(shù)的學(xué)生社團(tuán),分別是計(jì)算機(jī)信息社和網(wǎng)頁制作社,組內(nèi)派出了相關(guān)的老師進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作出了一些電腦作品并參賽獲獎(jiǎng)。根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇十七
一個(gè)學(xué)期又將過去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)備課組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提升自身素質(zhì),為學(xué)校完成了各項(xiàng)工作付出了自己辛勤的汗水?,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
1.教學(xué)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平,備課組的老師都能讀一本以上的專著,并做好筆記,寫好讀后感,鉆研業(yè)務(wù),精益求精,進(jìn)一步明確課程任務(wù),認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育教學(xué)改革方針,實(shí)施新課程教學(xué),確立教學(xué)中以學(xué)生為中心,使學(xué)生具備一定信息能力,養(yǎng)成不錯(cuò)信息素養(yǎng),結(jié)合我校的實(shí)際情況,認(rèn)真實(shí)施信息技術(shù)的有效教學(xué)。
2.加強(qiáng)集體備課,營造和諧課堂教學(xué),推動(dòng)教師共同發(fā)展。一學(xué)期來,備課組集體備課了《建立超鏈接》,《繪制表格》,《公式與函數(shù)》,《充實(shí)主頁》。在備課組活動(dòng)中,我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學(xué)、在教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)研究以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的效果等進(jìn)行研討。
3.積極開校研討課,我們組開課率為100%。(教學(xué)反思,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)反思貫穿于整個(gè)教學(xué)研究的'過程中。有效的教學(xué)研究,既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作,也需要教師個(gè)人的獨(dú)立思考,從課堂中找出自己的不足,記下自己的反思,并在集體備課過程中進(jìn)行探討,以便在下一堂課的教學(xué)中克服掉,因而我們備課組的老師都能寫好反思,在實(shí)際教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題集中起來在備課時(shí)進(jìn)行討論,以便能更好地優(yōu)化往后的課堂教學(xué),提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
5.積極組織學(xué)生參加競賽。本學(xué)期我給成員積極組織九年級(jí)學(xué)生參加縣網(wǎng)頁制作比賽,并取得了優(yōu)異成績。戴錦敏同學(xué)獲縣一等獎(jiǎng),并參加市現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽。
6.積極做好學(xué)校的其他工作。
總之,這個(gè)學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力,盡自己所能,順利地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作?;厥滓粚W(xué)期的工作,我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,取得了令人滿意的成績,但也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力,在下一個(gè)學(xué)期內(nèi)把工作做的更好,少一些遺憾,多一些欣慰。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇十八
我們備課組共有8名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提升。一學(xué)期以來,我們備課組在教研組的帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動(dòng),健全和改善教學(xué)方法和手段,為提升我校的教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
教師如果不堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提升素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí),了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)課堂改革。
我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),還堅(jiān)持除了組內(nèi)的上課聽課,這學(xué)期每人在學(xué)校上了一次的公開課。在活動(dòng)中學(xué)到了新一輪的課改的新理念,新的教學(xué)方法、策略,受到了較大的啟發(fā)。
我們學(xué)期初備課組活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末備課組活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提升教師的課堂教學(xué)水平,提升課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展互相聽、評(píng)活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案,互相切磋;聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的'評(píng)論和探討。聽評(píng)課活動(dòng)推動(dòng)了教學(xué)水平的提升。
由于專業(yè)教室的特點(diǎn),我們備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在機(jī)房進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。
在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望在新一年的工作中,全組成員通過努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無私協(xié)作進(jìn)取的精神能在培優(yōu)補(bǔ)差這方面取得更大的突破,培養(yǎng)真正學(xué)有所得,學(xué)有所長的學(xué)生。
高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期,我備課組在學(xué)校及各上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體成員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和備課組工作計(jì)劃,通過全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項(xiàng)工作,并取得一定成績?,F(xiàn)將本年度教學(xué)工作回顧如下:
本學(xué)期,全體備課組成員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《新課程研修》等法律法規(guī),開展師德師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng),不斷增強(qiáng)組內(nèi)成員的師德修養(yǎng),切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作,在教研組領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)學(xué)科備課組活動(dòng),增強(qiáng)組內(nèi)成員的凝聚力和工作熱情,積極探索開展各項(xiàng)工作的方法措施,為組內(nèi)各項(xiàng)工作的順利開展提供了根本保證。
本學(xué)期,我組成員積極參與校內(nèi)科研課題《先學(xué)后教、分層訓(xùn)練、跟蹤指導(dǎo)在信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用》的開題及研究工作,在高一學(xué)年平行班進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),并取得了階段性成果。
1、積極開發(fā)教學(xué)資源,認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的'情況,針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn),認(rèn)真探討,使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)真做好本學(xué)期備課組工作活動(dòng)的通知,每周一舉行集體備課活動(dòng),校本培訓(xùn)工作也得到了大發(fā)展。
3、備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,同時(shí),針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,認(rèn)真討論研究課堂管理方法,加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。備課組教師之間互相聽課,從而增強(qiáng)新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、積極維護(hù)學(xué)校校園網(wǎng)站,成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)重要窗口,也為我校教師、學(xué)生、家長進(jìn)行網(wǎng)上交流提供了一個(gè)平臺(tái),為新課改實(shí)施、學(xué)習(xí)、探討發(fā)揮了不小的作用。
2、認(rèn)真對(duì)我?,F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行維修和維護(hù),保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進(jìn)行。
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高二技術(shù)備課組工作總結(jié)篇二十
我們備課組共有8名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,我們備課組在教研組的帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
教師如果不堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí),了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)課堂改革。
我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),還堅(jiān)持除了組內(nèi)的上課聽課,這學(xué)期每人在學(xué)校上了一次的公開課。在活動(dòng)中學(xué)到了新一輪的課改的新理念,新的教學(xué)方法、策略,受到了很大的啟發(fā)。
我們學(xué)期初備課組活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末備課組活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的'課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展互相聽、評(píng)活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案,互相切磋;聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
由于專業(yè)教室的特點(diǎn),我們備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在機(jī)房進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。
在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望在新一年的工作中,全組成員通過努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無私協(xié)作進(jìn)取的精神能夠在培優(yōu)補(bǔ)差這方面取得更大的突破,培養(yǎng)真正學(xué)有所得,學(xué)有所長的學(xué)生。
一個(gè)學(xué)期又將過去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)備課組的老師在這個(gè)學(xué)期正式開展了備課活動(dòng),每次活動(dòng)我們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和討論下節(jié)課教學(xué)安排,不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),為學(xué)校完成了各項(xiàng)工作付出了自己的汗水?,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
1、教學(xué)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,備課組的活動(dòng)認(rèn)真開展并做好活動(dòng)記錄,鉆研業(yè)務(wù),精益求精,進(jìn)一步明確課程任務(wù),分年級(jí)進(jìn)行研討,積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革,確立教學(xué)中以學(xué)生為中心,使學(xué)生具備一定信息能力,養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)。在備課組活動(dòng)中,我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學(xué)、在教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)研究以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的效果等進(jìn)行研討。
2、重視教學(xué)反思,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)反思貫穿于整個(gè)教學(xué)研究的過程之中。有效的教學(xué)研究,既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作,也需要教師個(gè)人的獨(dú)立思考,從課堂中找出自己的不足,記下自己的反思,并在集體備課過程中進(jìn)行探討,以便在下一堂課的教學(xué)中克服掉,因而我們備課組的老師都能寫好反思,在實(shí)際教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題集中起來在備課時(shí)進(jìn)行討論,以便能更好地優(yōu)化往后的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極做好學(xué)校的其他工作。
(1)學(xué)校各辦公室電腦的日常維護(hù)工作。
;(2)教室多媒體設(shè)備管理、日常維護(hù)工作;
(3)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站的管理維護(hù)工作。
(4)積極配合各處室的工作。
總之,這個(gè)學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力,盡自己所能,順利地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
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