在每個(gè)階段結(jié)束之際，總結(jié)是我們了解自己在這段時(shí)間里所做所想的方式?？偨Y(jié)是一種重要的思考方式，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。請(qǐng)大家查看以下總結(jié)寫(xiě)作的例子，了解如何組織語(yǔ)言和思路。
家書(shū)初二學(xué)生篇一
"親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！@一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)，你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。"。
雷先生這段文字讓我了解了什么是細(xì)致入微，無(wú)微不至的關(guān)懷，也感到的是一種另一番教誨，不是老師的教導(dǎo)，不是長(zhǎng)者的叮囑，而是父母對(duì)兒女的關(guān)切。書(shū)中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
讀完本書(shū)，我聯(lián)想到了當(dāng)下父母對(duì)孩子的教育方式。很多家長(zhǎng)只顧嚴(yán)厲地教育孩子甚至是經(jīng)常訓(xùn)斥孩子，卻忽略了同孩子培養(yǎng)的良好關(guān)系，他們不理解同孩子成為朋友的重要性。望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿，可是他們沒(méi)有正確看待教育子女的問(wèn)題，往往在走著極端：一些家長(zhǎng)盲目效仿傅雷的“棍棒出孝子”，錯(cuò)誤地認(rèn)為只要令子女畏懼他們就會(huì)懂事、成才，可是結(jié)果呢?往往事與愿違。因?yàn)楸妊詡鞲匾氖巧斫蹋挥凶约赫嬲蔀樽优陌駱?，子女才?huì)順著父母預(yù)期的軌跡前進(jìn)。當(dāng)然，也不乏一些家長(zhǎng)成功地學(xué)習(xí)了傅雷的教子方法，成功地教育了子女。傅雷成為了親自教育的典范。
父愛(ài)，給予你的感動(dòng)卻永遠(yuǎn)值得回味。
家書(shū)初二學(xué)生篇二
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！在這么多年了，在這么多個(gè)日夜里，是誰(shuí)用雙手撫摸著我們，是誰(shuí)用心血培育找們，是誰(shuí)用光輝照著我們，是您們，用過(guò)這一切又一切。
生病了需要您們；苦悶著只能向您們?cè)V說(shuō)；成績(jī)不好需要您們的安慰和幫助。能說(shuō)懂我們的人，也肯定只有你們。特別是媽媽?zhuān)?/p>
有一次，我感冒發(fā)燒了，頭燙的都可以烤熟一個(gè)雞蛋，而我的身體猶如一塊冰，我去媽媽那一下子撲到媽媽的懷里訴說(shuō)，她的懷里好溫暖，我一下子就哭了，當(dāng)時(shí)那叫一個(gè)無(wú)比的暈，媽媽把我?guī)メt(yī)院。醫(yī)生說(shuō)我的喉嚨發(fā)炎了，要打針，媽媽那是非常擔(dān)心，中午，媽媽給我煮了面條一看我用左手很不習(xí)慣很困難，便伸出手準(zhǔn)備去喂我，然后我便拒絕了媽媽?zhuān)@總溫暖是10歲之后前所未有的溫暖。
還有一次是關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)的：我拿著試卷回到家，遲遲不肯交于媽媽之手，我很害怕媽媽爸爸會(huì)罵我的成績(jī)又這么差，我在就連看都不敢看媽媽一眼。之后，便聽(tīng)見(jiàn)了一聲：“回來(lái)了，考得怎么樣?！蔽艺f(shuō)：“你會(huì)不會(huì)罵我？”成績(jī)?cè)趺礃?，你要給媽媽看一眼?。 ㄋf(shuō)。說(shuō)完便拿起了我的試卷，我只非常害怕媽媽會(huì)罵找但我聽(tīng)到的卻是：“哇，你進(jìn)步了，希望下一次你加油，希望也能追回之前的快馬！”
就是這句話，伴了我六年了；就是這句話讓我沒(méi)有失去成功的希望；就是這句話，使我現(xiàn)在有這么好的進(jìn)步。希望這句話能牽絆著我的人生，我的未來(lái)之路。
你的回報(bào)是報(bào)不完的，但我還是要用我的精力去回報(bào)您們您是一棵大樹(shù)，替我遮風(fēng)擋雨；是一把風(fēng)扇吹走心中的失望，現(xiàn)在我在說(shuō)一聲：“我愛(ài)您，謝謝您。能給我快樂(lè)；能給我前進(jìn)的希望，能給我取之不盡，用之不竭的愛(ài)?！?/p>
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，開(kāi)心每一天。
您的女兒：xx。
20xx年xx月xx日。
家書(shū)初二學(xué)生篇三
傅雷在一九五四年到一九六六年之間寫(xiě)給兒子傅聰?shù)男?，?nèi)容涉及生活、社會(huì)、音樂(lè)、婚姻、文學(xué)、藝術(shù)、宗教、歷史等各個(gè)方面。
每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，腦海里就會(huì)自動(dòng)播放起許飛的那首《父親寫(xiě)的散文詩(shī)》，不管是這些信還是那些日記，無(wú)不包含著父親們平日里那不輕易說(shuō)出口的愛(ài)。信中的語(yǔ)氣殷殷切切，讀不盡的關(guān)懷和恨不能自己沖上前替孩子經(jīng)受槍林彈雨的熱切。
原來(lái)不管他們的身份地位如何，兒女面前，父母總是卑微的，尤其是孩子長(zhǎng)大成人之后。他們不斷地小心試探，我親愛(ài)的孩子什么時(shí)候可以有空多回復(fù)我哪怕是一兩句。即使孩子長(zhǎng)大，生活方面，他們擔(dān)心的依舊是他們吃飽了沒(méi)、加衣沒(méi)，有錢(qián)花沒(méi)、遇到問(wèn)題會(huì)解決沒(méi)......仿佛他們還是自己掌心那個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子......
當(dāng)然，這本書(shū)能夠收獲的不只是字里行間流露的愛(ài)，更多的是傅雷對(duì)兒子在生活處事、文學(xué)作品、藝術(shù)體味等方面的討論和教誨，比如，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要求速度，天下沒(méi)有速成的學(xué)問(wèn)。時(shí)刻牢記自我批判?！八囆g(shù)家需兼有獨(dú)特的個(gè)性和普遍的人性”。智慧使人醒悟，信仰易讓人偏執(zhí)......
讀的時(shí)候只感覺(jué)像多了一位拳拳關(guān)心問(wèn)候你的老父親，不僅有滿滿的關(guān)愛(ài)，還有諄諄的教誨。里面提到的許多傅聰?shù)膯?wèn)題我也有，許多年輕人也有，比如遇事容易感情用事，不會(huì)拒絕別人，對(duì)人沒(méi)有戒心....傅聰都對(duì)傅雷提出了適當(dāng)?shù)慕ㄗh。這是一位來(lái)自愛(ài)子的父親的忠告，自然不會(huì)有私心。他只會(huì)把他所經(jīng)歷的、所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地講給你聽(tīng)，只為了你哪怕少走一點(diǎn)點(diǎn)的彎路。讀完以后許多問(wèn)題豁然明朗。
家書(shū)初二學(xué)生篇四
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用你們?cè)俨傩牧?，?qǐng)您們放心！
媽媽?zhuān)x謝您生下了我，讓我降臨在這個(gè)世界里，讓我可以感受這世間的溫暖。小時(shí)候，我總是嫌您煩，嫌您嘮叨，覺(jué)得您總是多管閑事，所以向您大吼大叫，大發(fā)脾氣……但您總是寬容的原諒了我，不會(huì)有一絲一毫的生氣。每次我生病了，您比我還難受，跟著我?guī)滋鞄滓顾缓糜X(jué)，打針、吃藥的時(shí)間總記得清清楚楚，生怕因?yàn)橐稽c(diǎn)疏忽使我的病情加重了，一直到我完全病愈您才真正放心。您在我的學(xué)習(xí)上也操了不少心，經(jīng)常為我檢查作業(yè)，解析我不會(huì)的題目，您在夜晚的燈光下是那么美麗、親切。
爸爸，您就是家里的頂梁柱，像雨中的傘默默地保護(hù)著我和媽媽?zhuān)蛔屛覀兪艿揭唤z傷害。您的嚴(yán)格讓我出類(lèi)拔萃，您的關(guān)愛(ài)讓我茁壯成長(zhǎng)，這些都是我成人的重要因素。爸爸，還記得小時(shí)候我騎在您的肩上，您帶我出去玩嗎？我知道，您現(xiàn)在年紀(jì)大了，沒(méi)有以前力氣大了，可您依然是我那身強(qiáng)力壯的老爸，是我在成長(zhǎng)路上的永久的指示牌。
爸爸媽媽?zhuān)鷤優(yōu)榱伺嘤倚量嗬玻≡谝院笪視?huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成才，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，只有這樣才能更好地報(bào)答您們，才能讓您們感到自己為我所付出的一切都是值得的！相信我，我會(huì)成為您們的驕傲的！
祝您們身體健康，開(kāi)開(kāi)心心！
此致
敬禮
愛(ài)您們的女兒xx。
20xx年xx月xx日。
家書(shū)初二學(xué)生篇五
愛(ài)子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)卻沒(méi)有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐?tīng)僦榉旁诘诙?。正如他?duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同，但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài)。該書(shū)由于是父親寫(xiě)給兒子的家書(shū)，是寫(xiě)在紙上的家常話,因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質(zhì)樸，令人動(dòng)容。這本書(shū)問(wèn)世以來(lái)，對(duì)人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)。
每個(gè)家庭都有不同的教育方法，《傅雷家書(shū)》就是一本苦心孤詣的教科書(shū)，是一本難得的好書(shū)。傅雷教育孩子的方法很獨(dú)特，它是通過(guò)書(shū)信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠(chéng)的指導(dǎo)，而且還暗暗透露了對(duì)兒子的牽掛和愛(ài)。一個(gè)好的家庭教育，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，他可以決定一個(gè)孩子的一生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人贊不絕口。
父親傅雷是一個(gè)睿智，博學(xué)，正直的學(xué)者，年輕時(shí)甚至有些暴燥，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既端莊賢淑，又溫厚善良的東方女性。父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說(shuō)：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是“人”，要把一個(gè)“人”’盡量發(fā)展，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類(lèi)有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求。
為英語(yǔ)特級(jí)教師?！陡道准視?shū)》的前序作者樓適夷曾說(shuō)“對(duì)傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)募医痰倪^(guò)嚴(yán)過(guò)細(xì)不以為然.”然而就是這樣的家教才造就了傅聰不傅雷夫婦二人作為中國(guó)人的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)兒子成材，大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師，小兒子傅敏成平凡的一生，并給千千萬(wàn)萬(wàn)父母留下了一面寶鏡。
在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛(ài)的父親，同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng)。他的音樂(lè)譯著和兒子溝通交流，他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)展的關(guān)切之情，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)同樣流露給學(xué)生，傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和心力，在對(duì)社會(huì)祖國(guó)和人類(lèi)世界盡自己的責(zé)任。兒子傅聰，在異國(guó)漂流生涯中，吸取了多么豐富的養(yǎng)料，但父親使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他的身邊，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策，使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障和阻力，踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路，通過(guò)這些書(shū)信，不僅兒子和親人之間，建立了牢固的紐帶，也通過(guò)這一條紐帶，也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合。后來(lái)的事實(shí)證明不管?chē)?guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇，不管他自己所蒙受的惡名，他始終沒(méi)有背棄他的祖國(guó)，不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘，沒(méi)有說(shuō)過(guò)或做過(guò)有損祖國(guó)尊嚴(yán)的言行，這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶，這與父親在數(shù)萬(wàn)里外，給兒子殷切的愛(ài)國(guó)主義教育是分不開(kāi)的。
書(shū)中有一封信這樣寫(xiě)道：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其它各方面。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家。
《傅雷家書(shū)》中體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的教育，那是一種典型的中國(guó)式教育，書(shū)中無(wú)不體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的濃濃父愛(ài)，但疼愛(ài)的同時(shí)，又不忘對(duì)其進(jìn)行全方位的教育。每個(gè)人都有生身父母，都體會(huì)得到父母的慈愛(ài)和教誨，我盟剛剛從高中步入大學(xué)，剛剛離開(kāi)了父母，我們才發(fā)現(xiàn)我們的生活中父母的角色永遠(yuǎn)無(wú)人能代替，只有親情永遠(yuǎn)支撐著我們，家永遠(yuǎn)是心靈的港灣?！陡道准視?shū)給了我們一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)傅雷這個(gè)苦心孤詣的父親的心靈的解讀，我們體會(huì)到可憐天下父母心的真諦。我們懂得了感恩，感恩父母，感謝他們默默無(wú)聞?dòng)啦桓淖兊膼?ài)!
家書(shū)初二學(xué)生篇六
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”也就是說(shuō)國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。媽媽曾教育我做人要謙虛，所以我家的家風(fēng)就是：“勝不驕，敗不餒”，這句話的意思是：勝了不驕傲，敗了不氣餒。在成功時(shí)我們是開(kāi)心的，在失敗時(shí)我們是傷心的。
這次成功的經(jīng)驗(yàn)，讓以后比現(xiàn)在做得更好，但是如果失敗了也不能氣餒，從此一蹶不振，而要找出失敗的原因，來(lái)加強(qiáng)自己這方面的不足。以下就是一個(gè)典型的事例：
我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锼悴簧虾芎?，但也不算不上特別差，一直是在中間徘徊，但是這學(xué)期，我在校認(rèn)真聽(tīng)課，在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，做獨(dú)立作業(yè)時(shí)a也比上學(xué)期多了許多，由原來(lái)的中等升到了中上等。我擔(dān)心自己的成績(jī)被超越，所以沒(méi)有驕傲，一直保持在中上等。以前失敗了不要緊，以后再努力，但是如果成功了也不能驕傲，就像我上學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期，成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，考試成績(jī)也比較好，但是因?yàn)樘湴亮?，?dǎo)致后半學(xué)期我的成績(jī)一落千丈，考試瞬間落到中下等，這就是我驕傲的后果，但是我從中找出了失敗的原因，所以我這學(xué)期成績(jī)一直很穩(wěn)定。我也要向我們班的小劉同學(xué)學(xué)習(xí)，考試考得好不會(huì)驕傲，考不好也不會(huì)氣餒，所以成績(jī)一直名列前茅。
我以后做事一定不會(huì)驕傲，做到”勝不驕，敗不餒?！?/p>
此致
敬禮
您們的兒子：顧佳晰。
20xx年xx月xx日。
家書(shū)初二學(xué)生篇七
這封信主要講了傅雷寄給傅聰?shù)膸妆緯?shū)所作的介紹和希望傅聰能時(shí)時(shí)到野外去，而不是終日在鎖碎家務(wù)與世俗應(yīng)對(duì)中過(guò)生活的人。表達(dá)了傅雷對(duì)博大精深的中國(guó)文化的熱愛(ài)和對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情。其中有幾句話富含哲理：“多親近大自然倒是維持身心平衡最好的方法?！薄敖说拇蟛〖丛谟谄疵鼡p害了一種機(jī)能去發(fā)展一種機(jī)能，造成許多畸形與病態(tài)?！薄靶叶銝|西奔走的路上還能常常接觸到高山峻嶺，海洋流水，日出日落，月色星光，無(wú)形中更新你的感覺(jué)，解除你的疲勞。”“一切藝術(shù)品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣無(wú)縫，才經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)而能傳世久遠(yuǎn)。”
從這封信中，我看到了傅雷先生對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)。為了讓兒子更加深刻地感受到中華文明的淵源，他三番五次地向兒子郵寄各類(lèi)版畫(huà)、拓片及許許多多的中國(guó)文學(xué)作品。他認(rèn)真地分析中華文明的得與失，大膽地批評(píng)或者褒獎(jiǎng)，表現(xiàn)了他真正、敢作敢為的性格。他的這種對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)同樣影響著他的兒子傅聰，使傅聰雖然長(zhǎng)年生活在海外卻依舊會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)中文，保持著一顆熾熱而又難得的熾子之心。傅雷父子這種對(duì)祖國(guó)的深情讓我們自愧不如。
傅雷先生還十分注重身心的調(diào)節(jié)。雖然他對(duì)待工作如癡如狂，可以說(shuō)是一個(gè)工作狂人，但對(duì)兒子卻希望要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多去欣賞大自然，親近大自然，走入大自然，向大自然學(xué)習(xí)。在他的諄諄教導(dǎo)下，傅聰不再狂熱地工作，游覽世界風(fēng)光的同時(shí)也讓他的音樂(lè)事業(yè)不斷向上邁進(jìn)。而我卻要么緊繃神經(jīng)得幾乎繃斷，要么松松垮垮地度過(guò)一天，卻做不到傅雷所提倡的天人合一、勞逸結(jié)合的境界。
家書(shū)初二學(xué)生篇八
父親，是一個(gè)溫暖的字眼，他給的愛(ài)永遠(yuǎn)都是重如泰山的，可是卻又細(xì)膩如水。當(dāng)我讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，我深深地感受到了他們父子之間的那種穿越千山萬(wàn)水還緊緊聯(lián)系在一齊的愛(ài)。
此刻很多人都學(xué)會(huì)了隱藏自我，與其在陽(yáng)光下赤裸裸地奔跑還不如在陰暗的隧道里奔跑，你從不曾理解我，我也從不需要去解釋?zhuān)€有多少人能夠像傅雷家書(shū)里面把自我的情感細(xì)細(xì)地表達(dá)出來(lái)每個(gè)人都怕別人把自我看穿、都怕別人明白自我的每點(diǎn)每滴，因?yàn)槲覀兒苄枰晕业乃饺丝臻g，擁有一個(gè)誰(shuí)也闖不進(jìn)來(lái)的地方?；叵胫晕覐淖R(shí)字開(kāi)始，到跌跌撞撞地步入大學(xué)，知識(shí)更是增長(zhǎng)不少，即使自我的文筆多好，卻吝嗇得從不給父親寫(xiě)一封信，小時(shí)候經(jīng)常見(jiàn)面，大了就只靠這電話來(lái)溝通，幾乎都不用寫(xiě)信，就連朋友都只是發(fā)發(fā)e-mail，很少抓筆寫(xiě)字。此刻即使情感是多么地泛濫，最多就是在自我的日志了通通宣泄完了之后就把那篇?jiǎng)倓倢?xiě)好的日志刪除，在生活里很多時(shí)候都在隱藏著自我的情感，從不敢輕易地讓別人把自我的所有都看透。是現(xiàn)代的世態(tài)炎涼比以前嚴(yán)重了嗎還是人的意識(shí)發(fā)展得太快，社會(huì)跟不上步伐。
傅雷先生在信上不僅僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛(ài)，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫(xiě)錯(cuò)字，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。我們又何曾如此跟家里的長(zhǎng)輩提及過(guò)這些問(wèn)題在學(xué)校的生活，父母不明白，也不想讓父母明白，更別說(shuō)戀愛(ài)。不否認(rèn)，我們以往都是乖乖孩子，也曾認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著媽媽的話，按照著父親的指導(dǎo)去做事去學(xué)習(xí)，可是越長(zhǎng)大越需要有自我的私人空間，有時(shí)候總覺(jué)得父輩們都是老一代的思想，不能理解我們的想法，說(shuō)了也白說(shuō)或著遭到批評(píng)，或許也是我們太任性。很多時(shí)候我們都是按著自我的意思與心境去做事，盡管每次都會(huì)撞得一鼻子灰甚至是遍體鱗傷，可是不論我們是多么的任性，不論我們以往是多么地傷害了父親，他總是一如既往地關(guān)心著我們，從不因我們的一時(shí)不懂事而丟棄我們，這種感情也叫父愛(ài)。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，總有那么一根線，牽著我們，一頭系在家的門(mén)前，另一頭系在我們的心上，無(wú)論我們?cè)谕饷嫔畹枚嗬?、多疲倦，總有那么一個(gè)港灣，讓我們的發(fā)動(dòng)機(jī)有著驅(qū)動(dòng)的能量，這是家的力量，也是因?yàn)榧依锏哪且桓斄褐赣H!
家書(shū)，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信，每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)。雖然我們沒(méi)有家書(shū)，沒(méi)有像傅雷那樣知識(shí)淵博，是著名文藝評(píng)論家又是文學(xué)翻譯家。我們的父親很普通，可是我們擁有的父愛(ài)卻是不能用這些社會(huì)上的名銜來(lái)衡量，每一個(gè)父親都是他們孩子的力量支撐。我們沒(méi)有家書(shū)，可是我們有的是對(duì)父親的惦念，對(duì)家的依戀，那是我們精神的最終去處，也是一樣的永恒!
家書(shū)初二學(xué)生篇九
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人從1954年至1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是充滿著父母之愛(ài)的教子名篇。他們苦心教導(dǎo)，嘔心瀝血地培養(yǎng)兩個(gè)孩子(傅聰——著名鋼琴大師，傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師)，教育他們先做人，后成家，是中國(guó)父母的典范。
傅雷一個(gè)有文化、有內(nèi)涵的人，對(duì)中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)涉獵廣泛，研究精深。一封封家書(shū)，短不過(guò)上百字，長(zhǎng)則有上千字，沒(méi)有許多優(yōu)美華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的道理，只有用自身經(jīng)歷化為簡(jiǎn)單而又樸素的建議和忠告，為兒子擺正人生的旗桿，無(wú)怨無(wú)悔。
無(wú)數(shù)的家書(shū)，寫(xiě)不盡的憂愁，無(wú)盡的擔(dān)憂，操不完的心，在一支筆下，處處開(kāi)花。不問(wèn)自己的身體，信上也只是輕輕帶過(guò)，有時(shí)卻只字不提，只時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子的生活、音樂(lè)的進(jìn)展。兒子仿佛是那座五指山，日日壓在他們的心頭。兒子的思想、活動(dòng)、花費(fèi)，所有零碎的小事，父母?jìng)z卻無(wú)不擔(dān)心，看似無(wú)盡的嘮叨，卻是忠言利于行，句句金玉良言，事事為其著想。
國(guó)家一詞說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。許多人常把國(guó)家掛在嘴邊，打著國(guó)家的旗號(hào)，吞食國(guó)家的利益，干著非人哉的事情?？墒歉道资菍?shí)打?qū)嵉膼?ài)國(guó)，把國(guó)家一詞植在了自己的心里，生長(zhǎng)發(fā)芽。不僅是自己愛(ài)國(guó)，還潛移默化、循循善誘地教導(dǎo)兩個(gè)孩子一起愛(ài)國(guó)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不亂花國(guó)家的錢(qián)，處處維護(hù)國(guó)家的利益，時(shí)時(shí)彰顯愛(ài)國(guó)之舉。中國(guó)是禮儀之邦，傅雷也深諳禮儀之道，從送畫(huà)而不是送錢(qián)這件小事，可見(jiàn)他設(shè)身處地為他人著想，把禮尚往來(lái)的禮儀風(fēng)度發(fā)揚(yáng)到國(guó)外，盡顯泱泱大國(guó)風(fēng)范。
每個(gè)人都生有父母，大都體會(huì)過(guò)父母的慈愛(ài)與教誨。當(dāng)我讀著這本家書(shū)的時(shí)候，感到的卻是另一番關(guān)愛(ài)，不同于老師的教導(dǎo)，不只是長(zhǎng)者的叮囑，而是父母對(duì)兒女的細(xì)心呵護(hù)，無(wú)微不至，用心良苦。那一封封家書(shū)，就像一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。我就像一個(gè)乖孩子，閱讀著，感受著，聆聽(tīng)著，用心銘記著。
家書(shū)初二學(xué)生篇十
傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，于1966年9月3日凌晨，與夫人朱梅馥雙雙憤而棄，悲壯地走完了一生。
傅雷一生孜孜不倦，在文學(xué)上做出了極大的貢獻(xiàn)，而且嘔心瀝血培養(yǎng)了兩個(gè)孩子(傅聰——著名的鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師)。他是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長(zhǎng)大成人，留學(xué)海外之后，仍通過(guò)書(shū)信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。父母與兒子的這些家書(shū)匯編成冊(cè)，就是《傅雷家書(shū)》。
在人們的印象里，傅雷先生是一個(gè)非常理性而較少只露感情的人，而在給兩個(gè)孩子的信中，卻往往情不自禁地流露著自己的悲歡苦樂(lè)。如，開(kāi)篇的第一封信中有那么一段字：“聰：車(chē)一開(kāi)動(dòng)，大家都變成了淚人……昨夜月臺(tái)上的滋味，多少年來(lái)沒(méi)有嘗到了，胸口抽痛，胃里難過(guò)……”這是1954年傅聰應(yīng)波蘭政府的邀請(qǐng)，參加“第五屆肖邦國(guó)際鋼琴比賽”并留學(xué)波蘭，傅雷全家及親人們到車(chē)站送傅聰去北京準(zhǔn)備出國(guó)。第二天晚上，傅雷給傅聰寫(xiě)了這段家書(shū)，讀來(lái)割肚牽腸、感人肺腑。
《傅雷家書(shū)》中凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒子深厚的愛(ài)。如，1955年1月26日的信：“世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心的傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)!其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而歡樂(lè)!更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而是多少人歡樂(lè)而快樂(lè)!”又如，1961年4月15日信中：“果然不出所料，你的信告訴我們?cè)谑?hào)收到……媽媽(傅雷的妻子朱梅馥)跟我兩人把信念了好幾遍，每遍都同樣使我們興致勃勃，欣喜莫名!……你的天賦稟資越來(lái)越有所發(fā)揮，你是對(duì)得起祖國(guó)的兒子!”不經(jīng)意間流露出了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情和對(duì)兒子的舐?tīng)僦椤?/p>
“大音悉聲，大愛(ài)無(wú)痕。”《傅雷家書(shū)》中的每一句話都滲透了一種偉大的、理智的父愛(ài)。他用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子如何對(duì)待生活：“人沒(méi)有苦悶，沒(méi)有矛盾，就不會(huì)進(jìn)步。有矛盾才會(huì)逼你解決矛盾，解決矛盾即往前邁進(jìn)一步……。”
傅雷總是諄諄教導(dǎo)、循循善誘，教兒子如何做人。如，待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困難不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮耀感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
在1956年2月29日夜信中，他關(guān)于傅聰對(duì)于莫扎特作品認(rèn)識(shí)的不斷深入，進(jìn)行了細(xì)致的分析，在藝術(shù)方面給兒子講了情理交融的一課：“……必須再深入進(jìn)去把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)，才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一刻神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。”“你活在他身上，他也活在你身上;你自己與他的共同點(diǎn)被找出來(lái)了，抓住了，所以你才會(huì)這樣欣賞他，理解他?！?/p>
同樣再此信中，他提到對(duì)藝術(shù)乃至人生的態(tài)度——“真誠(chéng)”?！罢嬲\(chéng)是第一把藝術(shù)鑰匙，知之為知之，不知為不知。真誠(chéng)的‘不懂’，比不真誠(chéng)的‘懂’，還叫人好受些。最可厭的莫比自以為是，自作解人。有了真誠(chéng)，才會(huì)有虛心，才肯丟開(kāi)自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解別人上面的愛(ài)，才不是盲目去愛(ài)”?！八宰鏊囆g(shù)家先要學(xué)會(huì)做人。藝術(shù)家一定比別人更真誠(chéng)，更敏感，更虛心，更勇敢，更堅(jiān)韌。總而言之，要比任何人都較少不完美之處!”
一本《傅雷家書(shū)》，可謂苦心孤詣的教子篇，真乃“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”啊!
家書(shū)初二學(xué)生篇十一
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
中華民族自古以來(lái)就崇尚“百善孝為先”，我們家亦是如此?！靶ⅰ弊?，即為我們家的家風(fēng)，從小，您與爸爸就教育我要孝順，尊老愛(ài)幼，我對(duì)此銘記于心。
王永彬的《圍爐夜話》里曾有這樣的一句話：“百善以孝為先?！币馑际钦f(shuō)在所有的良好道德品格上，孝是最重要的。
太太老了，耳朵也就聽(tīng)不太清了，話也變得多了起來(lái)，一句話每次都要重復(fù)好幾次。您不是一個(gè)有耐心的人，可您并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而感到不耐煩，而是耐心地把聲音放大一倍又一倍，安靜的聆聽(tīng)一遍又一遍，這給我做了一個(gè)很好的榜樣。
有時(shí)候，外公外婆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了，您也總是耐心的勸說(shuō)著，即使外公外婆有時(shí)說(shuō)的話十分沒(méi)有道理，您也沒(méi)有反駁他們，更沒(méi)有半點(diǎn)的責(zé)怪與不耐煩。
“孩子，孝順孝順，對(duì)長(zhǎng)輩的孝順只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，盡自己的孝道沒(méi)有最好，只有更好。對(duì)待長(zhǎng)輩們我們要順從，耐心的聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不能頂撞他們。”這是您常說(shuō)的話。
直到今天，我才真正的了解了其中的含義?？鬃釉唬骸案改钢鶒?ài)亦愛(ài)之，父母之所敬亦敬之?！本褪钦f(shuō)父母愛(ài)的東西我們做兒女的也應(yīng)該去愛(ài)；父母尊敬的人，我們也應(yīng)該去尊敬。身體健康！
您的女兒——顧一軒。
20xx年xx月xx日。
家書(shū)初二學(xué)生篇十二
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！真沒(méi)想到今天會(huì)用這種方式和你們講話。好像與父母遠(yuǎn)隔千里的游子與自己的父母講話，弄得有了傷感之情。在我們之間基本是沒(méi)有距離的，幾乎除了上學(xué)我們就基本在一起。若讓你們看了這封信，不知會(huì)讓我有多尷尬。
不過(guò)現(xiàn)在想想也沒(méi)什么好害羞的。是自己的父母看。十幾年前，你們?cè)跉g笑聲和淚水中迎接了我的到來(lái)。然而，我的到來(lái)只是給這個(gè)家?guī)?lái)了更重的負(fù)擔(dān)----你們撫養(yǎng)，教育我。為了我你們努力工作，只為了能讓我的童年美好。盡管這項(xiàng)任務(wù)是如此的“艱巨”?？赡銈冞€是毫無(wú)怨言的講我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。以前，幼稚的我以為你們將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大是天經(jīng)地義的。
漸漸長(zhǎng)大的我才明白這是你們對(duì)我的愛(ài)。不求回報(bào)而真摯的愛(ài)，世界上最純潔的愛(ài)。如果沒(méi)有你們，我怎能見(jiàn)識(shí)這五彩繽紛的世界；如果沒(méi)有你們，我怎能品味這人生的價(jià)值；如果沒(méi)有你們，我怎能享受甜蜜的生活。我的一切的一切都是你們無(wú)私的給予的，你們是我今生最大的恩人。當(dāng)我傷心時(shí)，你們也愁眉不展；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，你們也喜笑顏開(kāi)。你們永遠(yuǎn)都在關(guān)注著我。為我的成長(zhǎng)注入一切力量。
你們對(duì)我無(wú)私的恩情，我無(wú)法用筆記錄下來(lái)，但是我一定銘記心中。永遠(yuǎn)不忘你們對(duì)我的恩情。我寫(xiě)不出優(yōu)美感人的語(yǔ)言，但我拿起筆有千言萬(wàn)語(yǔ)要寫(xiě)下來(lái)。但你們對(duì)我的愛(ài)，縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法形容！爸，媽?zhuān)銈冃量嗔?。你們?duì)我的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。我一定會(huì)變得更加懂事，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向你們證明，自己真的`長(zhǎng)大了！
此致
敬禮！
家書(shū)初二學(xué)生篇十三
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
在您的。
小結(jié)。
里，我才知道原來(lái)您對(duì)我的“冷漠無(wú)情”其實(shí)是在壓制您心里的怒火，其實(shí)您更多的是對(duì)您自己的自責(zé)。原來(lái)您是一個(gè)這么好的媽媽?zhuān)疫€說(shuō)您“冷漠無(wú)情”，真是不應(yīng)該。
您又與老師交流后，指出了我的錯(cuò)誤。首先您幫我定了目標(biāo)，在年級(jí)的排名要回到原來(lái)的名次，現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)急是學(xué)習(xí)。然后您讓我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，您與老師都認(rèn)為，我的學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有以前好了，我也覺(jué)得我現(xiàn)在比以前愛(ài)玩了，所以現(xiàn)在，我得收收心了，認(rèn)真面對(duì)期末考試。最后，您說(shuō)我很棒，您相信我一定能取得好成績(jī)，您讓我要去原諒您的嚴(yán)厲，您還是對(duì)我好。聽(tīng)了這些話，我非常感動(dòng)，媽媽?zhuān)x謝您的理解和鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力，期末考出個(gè)一個(gè)令您滿意的成績(jī)，不會(huì)再讓您生氣了，媽媽?zhuān)覑?ài)您！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
愛(ài)您的女兒：xx。
20xx年xx月xx日。
家書(shū)初二學(xué)生篇十四
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！真沒(méi)想到今天會(huì)用這種方式和你們講話。好像與父母遠(yuǎn)隔千里的游子與自己的父母講話，弄得有了傷感之情。在我們之間基本是沒(méi)有距離的，幾乎除了上學(xué)我們就基本在一起。若讓你們看了這封信，不知會(huì)讓我有多尷尬。不過(guò)現(xiàn)在想想也沒(méi)什么好害羞的。是自己的父母看。
十幾年前，你們?cè)跉g笑聲和淚水中迎接了我的到來(lái)。然而，我的到來(lái)只是給這個(gè)家?guī)?lái)了更重的負(fù)擔(dān)----你們撫養(yǎng)，教育我。為了我你們努力工作，只為了能讓我的童年美好。盡管這項(xiàng)任務(wù)是如此的“艱巨”。可你們還是毫無(wú)怨言的講我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。以前，幼稚的我以為你們將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大是天經(jīng)地義的。漸漸長(zhǎng)大的我才明白這是你們對(duì)我的愛(ài)。不求回報(bào)而真摯的愛(ài)，世界上最純潔的愛(ài)。如果沒(méi)有你們，我怎能見(jiàn)識(shí)這五彩繽紛的世界；如果沒(méi)有你們，我怎能品味這人生的價(jià)值；如果沒(méi)有你們，我怎能享受甜蜜的生活。我的一切的一切都是你們無(wú)私的給予的，你們是我今生最大的恩人。當(dāng)我傷心時(shí)，你們也愁眉不展；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，你們也喜笑顏開(kāi)。你們永遠(yuǎn)都在關(guān)注著我。為我的成長(zhǎng)注入一切力量。你們對(duì)我無(wú)私的恩情，我無(wú)法用筆記錄下來(lái)，但是我一定銘記心中。永遠(yuǎn)不忘你們對(duì)我的恩情。我寫(xiě)不出優(yōu)美感人的語(yǔ)言，但我拿起筆有千言萬(wàn)語(yǔ)要寫(xiě)下來(lái)。但你們對(duì)我的愛(ài)，縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法形容！爸，媽?zhuān)銈冃量嗔?。你們?duì)我的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。我一定會(huì)變得更加懂事，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向你們證明，自己真的長(zhǎng)大了！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
家書(shū)初二學(xué)生篇十五
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
您在外地工作是否順利？您現(xiàn)在一定在為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心，我漸漸地長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我知道什么是感恩了，我現(xiàn)在滿腦子都是感恩。
從小到大，您都對(duì)我說(shuō)：“要珍惜時(shí)間，它一但過(guò)去了就再也回不來(lái)了。”您教我哼唱的，便是羅大佑的《童年》——一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。是啊，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已是六年級(jí)的學(xué)生，您卻漸漸變老，兩鬢漸漸的變白。
我想讓您回家，回家嘗嘗您教我炒的菜，您還教我茶怎么泡最好喝，您還教過(guò)我……您在家中的時(shí)候，每一次您零晨不在床上，我都知道您出去干活了，那時(shí)的我很想幫您，可是又無(wú)能為力，只能在默默哭泣。
您在家的時(shí)候，我摔倒了，您扶我起來(lái)；我受傷了，您幫我包扎；我受了委屈，您安慰我。您多么偉大，我多么無(wú)能。
我還記得我五六歲的時(shí)候，您把我送進(jìn)了二完小，我當(dāng)時(shí)非常的困惑，也非常傷心。到了夜里，我一個(gè)人躲在被窩里哭，心想：您為什么那么狠心，把我送到了一個(gè)遙遠(yuǎn)又佰生的地方。后來(lái)才知道為什么……現(xiàn)在我知道要好好學(xué)習(xí)，天天向上，現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的人了，馬上就要升初中了。
媽媽?zhuān)瑑鹤佑肋h(yuǎn)愛(ài)您。
祝您：
身體健康，萬(wàn)事如意。
愛(ài)您的兒子：夏晉鵬。
20xx年xx月xx日。
家書(shū)初二學(xué)生篇十六
你們好。寫(xiě)一封家書(shū)，致最?lèi)?ài)的你們。
很少認(rèn)真的跟你們講一些我的心里話，其實(shí)我有著很多的想法。關(guān)于人生，關(guān)于自己，關(guān)于你們。也許我從小到大都不太會(huì)對(duì)你們說(shuō)些甜言蜜語(yǔ)，也不會(huì)向你們表達(dá)我對(duì)你們的愛(ài)。今天通過(guò)這封家書(shū)，我也想將埋藏在心底的想法表露于心。
我以前不理解你們?yōu)槭裁粗灰笪胰ヅΓ约簠s說(shuō)“年齡這么大了，不想去了。”一直以來(lái)我都以為這只不過(guò)是一個(gè)借口罷了，可如今，我知道，你們年輕的時(shí)候沒(méi)有條件，沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，能安定下來(lái)過(guò)日子就已經(jīng)完全足夠了。你們不希望我錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)和你們一樣后悔，只希望我可以開(kāi)心、快樂(lè)，勇敢的去追求自己的夢(mèng)想，不要像年輕時(shí)的他們一樣有夢(mèng)想不去實(shí)現(xiàn)。
這是我第一次給你們寫(xiě)信，但絕不會(huì)是最后一次。雖然我們之間的距離不遠(yuǎn)，但我確實(shí)有很多想對(duì)你們說(shuō)卻說(shuō)不出口的話，而且我也不確定這封信會(huì)不會(huì)被寄出。其實(shí)我知道，很多時(shí)候你們都想和我用朋友的方式來(lái)相處，但在我心里，這兩者還是有區(qū)別的。當(dāng)你們成為了父母時(shí)，便有了父母的威嚴(yán)和義務(wù)，而朋友是和我平等的，當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，你們也不會(huì)像對(duì)待朋友一樣對(duì)待我。而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我。
總而言之，我很幸運(yùn)的能夠成為你們的女兒，希望在不久的以后，我也能夠成為你們的驕傲。
家書(shū)初二學(xué)生篇十七
親愛(ài)的奶奶：
您在天堂還好嗎？
“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重?！彪m不在落陽(yáng)，亦不見(jiàn)秋風(fēng)，但那份思念卻大同小異，有著異幽同工之妙。
記得那時(shí)我還小，印象中總覺(jué)得您是個(gè)兇巴巴的老太婆，天天扳著個(gè)臉，動(dòng)不動(dòng)就催我學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)，在，腦海中也還會(huì)浮現(xiàn)出您語(yǔ)重心長(zhǎng)的叫我要自律，好好學(xué)習(xí)的場(chǎng)面。
以前我還小，不明白您的用心良苦，但我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，請(qǐng)您放心，我已經(jīng)體會(huì)到了自律的重要性了。
自律，是一個(gè)人變優(yōu)秀的基石。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)自律，才能走向成功，正如魯迅一般，為不遲到，在書(shū)桌上刻早字，自己自律，后來(lái)再也沒(méi)遲到過(guò)，最后他也成為了舉世聞名的大文豪。被所有人所敬仰。
不知您在天上有沒(méi)有看到，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是以前那個(gè)不懂事的小毛孩了。我現(xiàn)在住校啦，也開(kāi)始獨(dú)立了，我在學(xué)校演講還被老師表?yè)P(yáng)了呢！
希望您在天上可以放松，現(xiàn)在的我，將用自律規(guī)范我的行為，將眼界放高，理想放遠(yuǎn)，更加努力、自律的用行動(dòng)朝著目標(biāo)前進(jìn)。我將“兩耳不聞窗外事，一公只讀眼前書(shū)?！币员銇?lái)應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的小升初考試。
我一定會(huì)立下自律的決心、努力奮斗，到時(shí)才能“守得云開(kāi)見(jiàn)月明，
祝：
無(wú)憂無(wú)慮！
您的孫女。
20xx年xx月xx日。
家書(shū)初二學(xué)生篇十八
袁綺陽(yáng)這是一本充滿著父愛(ài)的教子名篇，這是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，這是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，它就是《傅雷家書(shū)》。
《傅雷家書(shū)》是將傅雷寫(xiě)給他兒子的書(shū)信匯編成的一本集子，摘編了傅雷先生從9年至9年月的8封信件。最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字，親情溢于字里行間。
傅聰至海外留學(xué)，與家里唯一的聯(lián)系就是書(shū)信?！陡道准視?shū)》中寫(xiě)過(guò)郵局將傅聰比賽后的長(zhǎng)信遺失，傅雷半個(gè)多月的心神不寧。因?yàn)閮鹤舆t遲沒(méi)有來(lái)信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎？由此可以看出來(lái)，傅雷將對(duì)兒子全部的愛(ài)都傾注到了家書(shū)中。我終于有點(diǎn)明白“家書(shū)抵萬(wàn)金”的意思了。傅雷曾在給傅聰?shù)男胖羞@樣說(shuō)；“藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個(gè)‘愛(ài)’字”。他要求兒子做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭健钡乃囆g(shù)家。
傅雷曾在家書(shū)中寫(xiě)過(guò)這些家書(shū)的目的：“第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二極想激出你一些青年人的感想；讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳播給別的青年；第三借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！?/p>
傅雷對(duì)于兒子的教導(dǎo)不僅僅在藝術(shù)上，他曾勸傅聰改掉懶惰的習(xí)慣；“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條；“先為人，次為藝術(shù)家，再者為音樂(lè)家，終為鋼琴家？”
《傅雷家書(shū)》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對(duì)傅聰、傅敏的愛(ài)不是普通的噓寒問(wèn)暖，而是暗藏在他對(duì)兒子們的諄諄教導(dǎo)中，暗藏在他對(duì)兒子們道德和藝術(shù)的嚴(yán)格要求中。
《傅雷家書(shū)》中的傅雷既像兒子們的朋友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見(jiàn)。這些不同尋常的家書(shū)，拼出一位父親對(duì)兒子的愛(ài)，簡(jiǎn)單真誠(chéng)卻又偉大的愛(ài)。
家書(shū)初二學(xué)生篇十九
傅雷就是把巴爾扎克的《人間喜劇》介紹到中國(guó)來(lái)的。他還是一個(gè)嚴(yán)厲，盡責(zé)的父親，在兒子成長(zhǎng)成人，留學(xué)海外之后，仍通過(guò)書(shū)信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。這些家信匯編成冊(cè)，就是《傅雷家書(shū)》。
其中我讀了一部對(duì)于我來(lái)說(shuō)比較精彩的一個(gè)片段，那就是：《1956年2月29日夜》。這一封信由莫扎特樂(lè)曲的特點(diǎn)談起，論凡藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠(chéng)。而真誠(chéng)是要做人的根本，必須從小培養(yǎng)。這是一種循循善誘的教育方式，令人感到語(yǔ)重心長(zhǎng)。
這文章里總結(jié)了這么個(gè)結(jié)論：藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí)，還不能限于理性認(rèn)識(shí)，必須要進(jìn)行第三步的感情深入。這里面的加點(diǎn)的詞讓我深深體會(huì)到了藝術(shù)家最需要的一樣?xùn)|西，那就是“愛(ài)”！
并且在文章里我讀出了父親對(duì)兒子的那望子成龍的良苦用心，處處用許多深刻而明了易懂的話語(yǔ)去教育他，在父親對(duì)兒子深切的教誨中的那些哲理句子每一點(diǎn)每一滴都在打動(dòng)著我的驚訝，使我深深牢記。
在表面文章也多次寫(xiě)到了中外藝術(shù)方面的知識(shí)，這里使我了解到了如上文所說(shuō)的藝術(shù)家最需要的一樣?xùn)|西，那就是愛(ài)，而且我還懂得了藝術(shù)中的那種真誠(chéng)，就像文中所說(shuō)“知之為知之，不知為不知”，真誠(chéng)的不懂，比不真誠(chéng)的懂，還叫人好受些。像這樣的人是最可厭了，而真正有了真誠(chéng)，才會(huì)有虛心，有了虛心才肯丟開(kāi)自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛(ài)，才不是盲目的愛(ài)。從而這里的真誠(chéng)正是第一把藝術(shù)的鑰匙。
這在洋溢著父子深情的家書(shū)，一定有許多地方會(huì)引起你強(qiáng)烈的共鳴。請(qǐng)靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)閱讀，用心去體會(huì)傅雷望子成龍的良苦用心，了解中外藝術(shù)方面知識(shí)，以開(kāi)闊視野，培養(yǎng)審美情趣。
希望大家能夠看《傅雷家書(shū)》，體會(huì)文中的深意，提高自身的修養(yǎng)，懂得做人的道理。
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