每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
父親的名片閱讀題梅寒 父親的名片閱讀短文篇一
1.開學之前，家里沒有湊足學費，父親怕“我”受委屈，決定將“我”送到學校，表達了父親對“我”的關(guān)懷與濃濃的愛。
2. “裝一壺水，路上喝，省下買水的錢就夠孩子在外吃一頓飯的了?！?/p>
3.對比。通過對比，既寫出父親的土氣，又折射出父親那質(zhì)樸的愛，使父親的形象更加高大。
4.外貌描寫。通過對父親外貌的勾勒，呈現(xiàn)了他質(zhì)樸、土氣的特點，與“我”的心理活動相輝映，為下文情感的轉(zhuǎn)變做鋪墊。
5.之前，虛榮一直在心里作怪;而當看到父親找名片的細節(jié)，“我”的心被深深地觸動了，還有什么比父愛更值得尊重和珍惜呢?接受父親，并感到無限的榮幸!
6.父親沒有顯赫的職位，卻用“父親”二字做成生命中最妥帖最受用的名片，使“我”受用終生。
父親的名片閱讀題梅寒 父親的名片閱讀短文篇二
梅寒
我接到大學入學通知書的那個夏天，父親還在病榻上。
那個夏天，他腎里那些石頭越積越多，幾次差點要了他的命。每一次疼起來，人都仿佛在鬼門關(guān)上走一遭。他卻不舍得用抽屜里的五千塊錢去做碎石手術(shù)。他說，那是給英子準備的學費，誰都不能動。
入學前一天，離學校要交的還差一千多。把家里角角落落能賣的，能找的碎幣全算上，也還是差。我躲在一個角落里垂淚，父親卻忙著把那些零零碎碎的錢往他貼身的內(nèi)衣上縫?！皼]事，爸爸送你去，我去跟你們領導說，讓他們寬限些日子，等地里的花生收成了，爸就把錢給你寄去。”
就那樣，父親陪著我，踏上了開往北京的列車。離家前，父親除帶上母親給他準備的干糧還把家里那只老軍用水壺帶上了___ 父親的那些話，讓我無端地心酸。
火車上，他執(zhí)意去給我買盒飯，說是窮家富路。我拒絕了。讓我吃著熱氣騰騰的盒飯，而眼看著我的父親啃干冷的餅，我咽不下去?？晌乙膊辉敢猱斨硗鈨晌煌瑢W的面，從包里掏出母親烙的大餅往嘴里送。十九歲，正是青春敏感又不太懂事的年紀。我寧愿餓著肚子，大口大口地喝水。后來我才知道，那個舉動深深地傷害了我的父親。他默默地把東西收拾起來，陪著我一道看窗外的風景?；疖囋诒狈降脑吧霞柴Y，父親沒有再多說一句話，甚至連他的那只老水壺都沒再拿出來……
我永遠無法忘記的另一個鏡頭，是在大學新生報到處?；乙滤{褲的父親，背著那個軍綠色的行李袋，夾在一群衣著光鮮的家長中間，竟是那樣醒目。他黑紅色的臉膛，他身上那件一直扣到脖子下最后一顆紐扣兒的中山服上衣，還有他一開口就透出來的濃濃的鄉(xiāng)音，引得人頻頻扭頭。那種眼神，讓我想找個地縫兒鉆下去。父親卻渾然不覺，他高高地昂著頭，滿眼期待地盯著前面慢慢移動的人群。他又不時地扭一下頭，憨憨地笑著問身邊的家長，娃娃考的哪個系哪個班。他們恰到好處地送父親一個?ц，卻沒有誰回答他的問題。在那個熱鬧又莊嚴的地方，父親像一個小丑，兀自唱著自己的獨角戲。他太渴望把自己的那份喜悅同人分享，可是沒有人喜歡與他分享。
那個中年男子就是那時走近我們的。那時，我們誰也不知道他就是我們的系主任。他向忙碌著的家長致意，而那些家長更是一副畢恭畢敬的樣子。一番番寒喧過后，一張張制作精美的名片就從那些父親的包里被掏出來，呈到系主任的手上。那時正是名片剛剛風行的時候，而那些印有“某某公司總經(jīng)理”的名片恰似一個成功男人的另一張臉。系主任臉上的笑也隨著手上名片的`越積越多，而堆積得越來越深。
走到我們面前，他看了父親一眼，臉上仍然是格式化的笑，手卻沒有伸出來。父親卻慌了，一只手拿著我的入學通知書，另一只手伸進口袋里忙亂地找。他以為人家遞上去的是身份證，非呈出來不可。眼看著系主任笑著要從我們面前經(jīng)過，而自己還沒有找到證明他身份的東西，父親的臉都急紅了，額上的汗，涔涔地流下來：那個……哪去了……
看到父親那個樣子，我的心驀的痛了……不知道自己哪來的勇氣，我急一步跨上前，輕輕地挽起父親的胳膊，彬彬有禮對系主任笑了：“我叫艾曉雨，94文秘班的新生，這是我爸爸，來送我報到!”
“我是艾曉雨同學的爸爸?！?/p>
那一刻，我看到父親的臉上，綻開了孩子般的笑。他的聲音也瞬間平靜了許多。
“你好哇，歡迎你們!”系主任熱情地伸出雙手，和父親那雙粗糙的大手握在一起……
多年后，多少紅塵往事，都被我丟在了角落里。我卻無法忘記父親當年與系主任握手時那一張滿是喜氣與驕傲的臉。一位父親，不管他從事什么樣的職業(yè)，不管他口袋里有多少錢，他生命中最妥帖最受用的名片，只有一張，那就是“父親”!
沒有誰能嘲笑一位被兒女尊重呵護的父親，無論他貧窮還是富有。
父親的名片閱讀題梅寒 父親的名片閱讀短文篇三
1. 父親為什么要陪“我”一起去學校?其中表達了怎樣的情感?
2. 文中，作者說：“父親的那些話，讓我無端地心酸。”結(jié)合上下文，請想象一下父親說了什么話?請寫在橫線上。
3. 文中，作者寫“永遠無法忘記的鏡頭”時使用了什么寫法?其有何作用?
4. 文中劃線部分采用了什么描寫方式?其表達作用是什么?
5. 文中，作者先寫“那種眼神，讓我想找個地縫兒鉆下去”，后來又寫“我急一步跨上前，輕輕地挽起父親的胳膊”，試分析作者的情感變化?
6. 結(jié)合上文，談一談你對“父親的名片”的理解。
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