在制定方案時(shí)，我們也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例，以提高方案的可行性和效果。制定方案時(shí)要充分考慮到未來發(fā)展趨勢(shì)和變化，做好快速應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。方案是指在特定情況下為了解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列方法和步驟，它可以為我們提供明確的目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的路徑。在制定方案之前，我們需要對(duì)問題進(jìn)行充分的分析和了解。接下來是一些成功案例，希望能給大家提供一些靈感。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時(shí)裝show，促進(jìn)親子之間的感情。
一、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月23日)：
1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級(jí)組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。
二、活動(dòng)過程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時(shí)裝show。
3、手語舞蹈《讓愛住我家》。
三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
本次活動(dòng)通過我們出海報(bào)、博客的通知宣傳，家長們積極報(bào)名參加。在活動(dòng)中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢(shì);本活動(dòng)促進(jìn)了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真，相信，通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們與家長的感情又增進(jìn)了，也相信通過親子活動(dòng)，孩子們也認(rèn)識(shí)到了感恩節(jié)的簡(jiǎn)單的知識(shí)。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
敬老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。農(nóng)歷正月二十九是福州特有的民間傳統(tǒng)拗九節(jié)，為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提高青少年學(xué)生文明素養(yǎng)，營造敬老愛親的良好氛圍，馮宅中心小學(xué)少先隊(duì)將在拗九節(jié)期間開展“濃濃拗九節(jié)深深感恩情”主題活動(dòng)：
濃濃拗九節(jié)深深感恩情。
20xx年2月下旬。
我校以倡導(dǎo)敬老愛親的道德行為、培育良好的文明風(fēng)尚為重點(diǎn)，圍繞節(jié)日的文化內(nèi)涵，通過引導(dǎo)青少年學(xué)生敬老助老、感恩父母，深入開展拗九節(jié)宣傳教育系列活動(dòng)。
1.開展煮粥送粥體驗(yàn)活動(dòng)。
充分利用黑板報(bào)、國旗下講話以及班隊(duì)會(huì)等途徑大力宣傳拗九節(jié)的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手或登錄福州數(shù)字青少年宮“濃濃拗九節(jié)深深感恩情”活動(dòng)專欄，()開展“學(xué)煮拗九粥，送粥感恩情“體驗(yàn)活動(dòng)，將親手煮的拗九粥獻(xiàn)給長輩、親人，傳達(dá)濃厚的感恩之情。
2.開展感言孝事征集活動(dòng)。
以“濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動(dòng)專欄，舉行“敬老圖畫”和“敬老小報(bào)”活動(dòng)，同學(xué)們將活動(dòng)感言、自己參與的活動(dòng)或身邊的關(guān)于敬老愛親的生動(dòng)場(chǎng)景的征文或小報(bào)上交至大隊(duì)部，要求感情真摯、真實(shí)。
建議：低年級(jí)可以將自己參與的敬老孝親的活動(dòng)拍下相片，并制作成“敬老圖畫”；中年級(jí)可以制作敬老小報(bào)；高年級(jí)可以寫下自己的或身邊的敬老愛親的故事。
活動(dòng)以中隊(duì)為單位，讓全體少先隊(duì)員真實(shí)有效的參與活動(dòng)中?；顒?dòng)過程中隊(duì)輔導(dǎo)員加強(qiáng)安全教育。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
(1)欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛，并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
(2)體驗(yàn)愛與被愛的快樂情感。
(3)通過活動(dòng)，培養(yǎng)感恩的情感。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解感恩節(jié)，知道自己應(yīng)該感激的人。
材料準(zhǔn)備：爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊(cè)、說給孩子的話(錄音)，課件，愛心卡，彩筆。
1、欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。
(2)師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸媽媽呢?怎樣愛你的爸爸媽媽?
總結(jié)：當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲的說出來。
2、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信，看相冊(cè)。
(1)教師讀信，提問：你們聽后有什么感受?
總結(jié)：用信可以傳遞我們的.愛。
(2)看“相冊(cè)”，提問：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛我們，我們一起制作一本“愛的相冊(cè)”吧!
(3)請(qǐng)每個(gè)幼兒說一句最想對(duì)爸爸媽媽說的話。
總結(jié)：相冊(cè)可以留下我們的愛。
3、聽爸爸媽媽表達(dá)愛的錄音。
事：你們有什么感受?
總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好地回報(bào)父母。
4、表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。
(1)看錄像。
師：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?
(2)繪畫愛心卡。
師：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們愛，讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
活動(dòng)延伸。
把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
“感恩”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國是個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。
因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月開展“感恩節(jié)主題活動(dòng)”，我們希望通過這次活動(dòng)，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛、回報(bào)愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
小班目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動(dòng)。
2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對(duì)自己的愛，初步萌發(fā)對(duì)他們的感激之情。
3、能用簡(jiǎn)單的方式(問候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴，表達(dá)關(guān)愛之情。
4、學(xué)會(huì)欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，能認(rèn)真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)他人的感謝之情。
5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。
中班目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。
2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，如賽跑、玩橄欖球等，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。
3、欣賞與“感恩節(jié)”有關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。
4、樂于與他人交往，學(xué)著與人共處，互相謙讓、互相幫助，體驗(yàn)幫助、關(guān)心他人的快樂。感受來自父母、同伴的`關(guān)心和愛護(hù)，能大膽地用各種行動(dòng)來表達(dá)自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。
5、嘗試了解他人的需要，并用不同方式(幫助、分享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情。
6、知道自己長大了，體驗(yàn)長大的樂趣。
大班目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的意義，運(yùn)用多種感官參與感恩節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語言大方表達(dá)自己的見解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。
3、關(guān)注周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動(dòng)表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對(duì)生活。
4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會(huì)熱愛大自然，保護(hù)大自然。
5、培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)與他人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡迎的人。
6、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況;觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀(jì)錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來的，學(xué)會(huì)回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
7、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會(huì)，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)開展時(shí)間：11月xx日——11月xx日為期一個(gè)月的“快樂感恩”活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集其他國家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。
2、收集與主題活動(dòng)相關(guān)的感恩故事圖書、漫畫等資料。
1、說一說：“我要感謝您”活動(dòng)——(鼓勵(lì)幼兒每天對(duì)長輩或者老師說一句感恩的話。)。
“心底有棵感恩樹”——(鼓勵(lì)家長對(duì)老師說一句感恩祝福話，注意記錄的方式：各班設(shè)計(jì)感恩許愿樹，并設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨小紙條。要求家長將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級(jí)的感恩樹上。教學(xué)園長負(fù)責(zé)拍照、攝像等)。
2、做一做：——“我愛家里人”(給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班)——“小手護(hù)大手”(我?guī)蛬寢尅⒛棠滩磷o(hù)手霜，中班)——“小手暖大腳”(我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵(lì)幼兒每天給家人做一件事，如給長輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長記錄自己的感受)。
——“大手拉小手”(混班活動(dòng)，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動(dòng))。
——“護(hù)蛋之情，感恩之心”(11月28日，中班的孩子每人帶一個(gè)煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個(gè)生雞蛋。，并幫雞蛋寶寶起一個(gè)名字寫上去，之后，開始一天的“爸爸、媽媽”的照顧工作，孩子們要小心翼翼地時(shí)刻保護(hù)著自己的“寶寶”，看看那個(gè)孩子的蛋寶寶還完好無損，就能獲得“護(hù)蛋小天使”的榮譽(yù)稱號(hào)。)。
——“小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作——“我的成長故事”大班手冊(cè)制作。
3、送一送：“感恩送祝?！薄⌒《Y物獻(xiàn)長輩，制作感恩卡(如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛心親吻卡等)，各級(jí)組舉行“愛心傳遞”活動(dòng)(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡)，表達(dá)對(duì)身邊人的無限感激，送上對(duì)長輩的祝福。
4、寫一寫：“寫一封感恩的信”讓孩子表達(dá)對(duì)親人的愛。(11月x日，中、大班級(jí)組幼兒以不同的方式把孩子自己對(duì)父母、親人的愛以“信”的形式寫好，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛是互相傳遞的)。
6、唱一唱：“學(xué)唱一首感恩的歌曲”——鼓勵(lì)孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。
演講比賽。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、每班做一個(gè)“快樂感恩，happythanksgiving”的感恩畫報(bào)，營造一個(gè)濃濃的節(jié)日氣氛，并要設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的小紙條，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去。(字體要大方，裝飾美觀，可貼在走廊，課室主題墻等地方。級(jí)組長督促、檢查。)。
3、園里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“感恩故事齊分享”(感恩故事+家長感恩稿件)。
主題環(huán)境布置分散活動(dòng)配合：
1、蓓蕾“感恩”行動(dòng)，讓我們一起體驗(yàn)“感恩”給我們帶來的快樂。(級(jí)組)。
2、各級(jí)組可以考慮開展“愛心義賣”活動(dòng)。
3.11月x日早上(利用早操的時(shí)間，歡迎家長參與)。
a、老師代表總結(jié)前一天中、大班孩子的“護(hù)蛋活動(dòng)”，主題開展中幼兒的表現(xiàn);。
b、孩子代表講活動(dòng)體會(huì);。
c、家長代表說說“收信”的感受。
d、孩子們和老師、家長們一起唱“感恩之心”，做手語。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。是一個(gè)大膽表達(dá)和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對(duì)別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。中國教育更多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，加之很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少學(xué)生不懂得感謝、感激，只知道索??；甚至對(duì)太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個(gè)文明的社會(huì)，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的；這也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求，可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào)，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任、幫助。
因此不少人建議在中國也另外設(shè)立自己的感恩節(jié)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友，理解父母；讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關(guān)心別人。
班級(jí)活動(dòng)，由本班老師、幼兒進(jìn)行“愛的互動(dòng)”活動(dòng)。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。
《感恩父母的愛》。
有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，
有一個(gè)人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，
她就是---------母親，他就是---------父親。
是您，將我?guī)У饺碎g，教會(huì)我在成長中，如何走過溝溝坎坎；
是您，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界，天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛，這就是父親的情，
她柔柔如水，輕輕如煙；他深沉如海，恩重如山。
鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
全園集體活動(dòng)，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛。
《感恩的話》。
《全家?！?。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
為推進(jìn)節(jié)日文化建設(shè)和我校道德細(xì)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，學(xué)校決定結(jié)合清明節(jié)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。通過活動(dòng)，教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育學(xué)生“敬懷先人、懂得感恩、回報(bào)社會(huì)”，度過一個(gè)文明而又有意義的清明節(jié)。
xxxx年4月1日—4月30日。
1、召開關(guān)于清明傳統(tǒng)的主題班會(huì)。(時(shí)間：4月3日早讀課)。
內(nèi)容包括：
（1）清明節(jié)的由來。
（2）清明節(jié)的文化內(nèi)涵。
（3）清明節(jié)的習(xí)俗。
2、組織全校師生看一場(chǎng)革命傳統(tǒng)教育電影。
時(shí)間：4月3日下午第二、三節(jié)課。
推薦影片：低段《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《小英雄雨來》。
高段《上甘嶺》《狼牙山五壯士》《地雷戰(zhàn)》。
3、組織五年級(jí)全體師生祭掃應(yīng)漢乾烈士墓活動(dòng)。（具體時(shí)間另行通知）。
4、清明放假期間，隨長輩為祖先文明掃墓；并組織學(xué)生開展“聽長輩講那過去的事情”實(shí)踐活動(dòng)。
5、活動(dòng)中，要求每班制作2份與清明相關(guān)的“緬懷感恩讓愛傳承”為主題的手抄報(bào)和撰寫2篇征文；完小手抄報(bào)4份以上，征文4篇以上；在活動(dòng)總結(jié)時(shí)，將手抄報(bào)和征文裝訂在活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)。
（手抄報(bào)和征文需注明學(xué)校和班級(jí)；作文內(nèi)容：掃墓、電影觀后感、祖先或長輩的故事都可）。
1、活動(dòng)結(jié)束后，各段及完小將材料匯總并編訂成冊(cè)，手冊(cè)內(nèi)容包括：清明主題班會(huì)教案、活動(dòng)剪影、手抄報(bào)、征文等；完小以校為單位上交一本，中心小學(xué)每段各上交一本；截止上交時(shí)間為5月上旬。
2、評(píng)比方法：活動(dòng)手冊(cè)將評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)；手抄報(bào)和征文將分別評(píng)出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
國慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進(jìn)一步了解國慶節(jié)的含義，知道祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒對(duì)祖國的情感，以及體會(huì)作為一個(gè)中國人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計(jì)了以下慶?；顒?dòng)，旨在通過此次聯(lián)歡活動(dòng)，激發(fā)孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認(rèn)識(shí)國慶節(jié)的同時(shí)，又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過此次聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號(hào)是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動(dòng)。
3、通過本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園，共促家園共育。
大班年級(jí)組全體幼兒和家長
9月xx日上午多少點(diǎn)開始
幼兒園大操場(chǎng)
教師準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置、拍攝物品，熟悉《國歌》歌曲，各班準(zhǔn)備自己班級(jí)使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂等。
家長自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。
2、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》
3、各班級(jí)以不同的形式現(xiàn)場(chǎng)以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。
大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。
4、三個(gè)班級(jí)的作品完成后，集體進(jìn)行展示，可分設(shè)三個(gè)展區(qū)，并取展區(qū)名。
班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。
1、各班老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開展實(shí)施過程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動(dòng)當(dāng)天提前來園，以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
3、活動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
5、活動(dòng)結(jié)束后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
目標(biāo)：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。
準(zhǔn)備：寶寶每人一個(gè)口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過程：
1、 教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來。
2、 邊品嘗邊請(qǐng)寶寶說說是什么？怎樣的？
3、與同伴共享好吃的食物。
目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動(dòng)物的情感，幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。
認(rèn)認(rèn)說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動(dòng)物
1、出示小動(dòng)物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。
?兒歌指引：你前面，后后面，一個(gè)跟著一個(gè)走（規(guī)則）。
?過障礙――大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。
?在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：
拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；
拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；
拉拉，拉小車，拉個(gè)蘿卜給小兔吃；
拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。
?寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）
1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。
3、檢查寶寶是否都送對(duì)了。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
活動(dòng)目的:。
通過“常懷一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母,尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,每一個(gè)少年兒童應(yīng)該以一顆感恩的心來回應(yīng)父母的愛,使他們成長為有孝心,有責(zé)任感的陽光好少年。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
各小隊(duì)根據(jù)本隊(duì)的實(shí)際情況準(zhǔn)備節(jié)目,由心里輔導(dǎo)員輔導(dǎo)。
活動(dòng)形式:。
唱歌、小品、朗誦、家長與學(xué)生之間的互動(dòng)節(jié)目等。
活動(dòng)開始:。
集合列隊(duì),整理隊(duì)伍。
小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù),中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
一、全體立正。
二、出旗。(鼓號(hào)齊奏,全體隊(duì)員敬禮)
三、唱隊(duì)歌。
四、中隊(duì)長講話,宣布活動(dòng)開始。
敬愛的老師們、親愛的少先隊(duì)員朋友們:。
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從嬰兒的“哇哇”墜地到長大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,老師、長輩給予了多少慈愛與關(guān)懷。你們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著我們。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母,長輩們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力,我們將會(huì)牢記你們的生日,體會(huì)你們的勞累,察覺你們那縷縷銀絲,絲絲皺紋。我們將會(huì)用感恩的心去體會(huì),去報(bào)答。一句問候,一聲呼喚,一絲感慨,都是我們的孝敬。
懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待長輩,看待親朋,我們將會(huì)是快樂的,學(xué)會(huì)感恩,會(huì)使世界更美好,使生活更充實(shí)。讓我們一起走進(jìn)我們五一中隊(duì)的“常懷一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)。
五、進(jìn)行活動(dòng)。(范例)。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
一、活動(dòng)主題：
感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會(huì)。
二、指導(dǎo)思想：
以感恩教育為主題，通過生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體，把富有人性的情感教育滲入活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報(bào)”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承，構(gòu)筑健全的人格；通過學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動(dòng)，讓學(xué)生懂得對(duì)生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報(bào)恩情、立志成材的情感。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng)，對(duì)他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，知恩圖報(bào)者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴(yán)重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會(huì)力求通過各種形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報(bào)，從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母愛老師愛同學(xué)，到愛學(xué)校，最后升華到一種愛國情懷，進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)唱《感恩的心》。
五、活動(dòng)過程。
老師：同學(xué)們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！
的確，“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，可以將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認(rèn)為，我班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在可以開始了。
（一）感恩父母的愛。
全體學(xué)生低聲吟誦：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
3、播放影像資料。（一位母親對(duì)子女的獨(dú)白）。
（二）感恩老師的愛。
合：那就是老師我們敬愛的老師！
學(xué)生活動(dòng)：朗誦《老師頌》（柯曉文）。
忘不了您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)；
忘不了您的細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)；
忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。
老師啊，您是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约海?/p>
您是春蠶，為了我們，您獻(xiàn)出了美好的青春和年華！
主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過老師窗前》（畫面）。
合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》快結(jié)束時(shí)，向到會(huì)的科任老師獻(xiàn)花。
（主持人甲：老師的恩情比山高比海深，我們無以回報(bào)，讓我們用鮮花和掌聲來表達(dá)對(duì)老師您的愛吧）。
（三）感恩朋友的愛。
主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩引入――）。
主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。
主持人乙：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持人乙：而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
學(xué)生活動(dòng)：詩朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長地久》）。
生：我們要架起友誼的橋梁。
生：真誠是友誼的第一塊基石。
生：信任是通向友誼的路標(biāo)。
生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。
生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。
生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨(dú)。缺乏友誼則處處是一片荒野。
生：真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時(shí)候，會(huì)給你支持和鼓勵(lì)。
生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。
生：友誼，像和風(fēng)吹熟你成功的果實(shí)，像烈日融化你孤寂的冰雪。
生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷。
生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，
生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅(jiān)強(qiáng)，
生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。
生：愿我們的友誼天長地久。
主持人甲：是啊，現(xiàn)在，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易！讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊?！保▽W(xué)生互動(dòng)）。
（四）感受社會(huì)的愛。
主持人乙：每天我要面對(duì)很多的人，但這些人有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)笑逐顏開。下面請(qǐng)大家欣賞音樂劇《幸?！贰?/p>
學(xué)生活動(dòng)：音樂劇《幸?！?---（讓同學(xué)學(xué)會(huì)懂得感恩才會(huì)擁有幸福）。
人物一：棒棒。
每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺(tái)階向下滑落，肩頭的重?fù)?dān)一天比一天沉重。但因?yàn)槲业呐Γ业男『⒁呀?jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。
人物二：醫(yī)生。
白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院，我開心，我幸福。
人物三：軍人。
打靶場(chǎng)上怦怦的槍聲，練兵場(chǎng)上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實(shí)滿滿，而枯燥的軍事訓(xùn)練，緊張的軍事演習(xí)，又讓我想起遠(yuǎn)方的母親。但每當(dāng)我走上街頭，看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。
人物四：明星。
閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來的生活，躁動(dòng)與鱷浮華充斥著我的一切，我開始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當(dāng)見到粉絲們?yōu)槲壹饨?，給我歡呼，原來我是這樣的幸福。
人物五：服務(wù)員。
酒店里面對(duì)不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習(xí)，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時(shí)的委屈，有領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí)的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來的動(dòng)力，幸福的源頭。
人物六：運(yùn)動(dòng)員。
腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練，隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場(chǎng)上輸給對(duì)手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。
人物七：農(nóng)民。
播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場(chǎng)風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年，秋天終于來了，看著收獲的果實(shí)，我長吁一口氣，幸福的笑著。
人物八：學(xué)生。
“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活?？涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎么會(huì)不幸福。
主持人：是呀，他們是幸福的人，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯佣茫?/p>
（全班男生朗誦：）?
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；
沒有雨露，就沒有五谷的豐登；
沒有水源，就沒有生命；
沒有父母，就沒有我們自己；
沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
主持人：是呀，他們會(huì)和我們一樣發(fā)出感嘆：
（全班女生朗誦：）。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
（男女生朗誦：）。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我們疼著我們；
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理；
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量；
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生；
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
讓學(xué)生了解親情，懂得回報(bào)親情，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝所有應(yīng)該感謝的人，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)，從而推動(dòng)學(xué)生更加努力、快樂的學(xué)習(xí)，回報(bào)家長、老師、社會(huì)。
觀看視頻、討論、師生互動(dòng)。
1、family的意思：
（1）家庭。
（2）fatherandmotheriloveyou！
2、提問：
（1）哪天是母親節(jié)，哪天是父親節(jié)？
（2）父母生日是幾月幾日？
（3）父母喜歡吃什么？讓知道三個(gè)答案的學(xué)生舉手，讓學(xué)生反思自己作為子女對(duì)自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護(hù)自己的。
3、觀看視頻《讓生命充滿愛》18分鐘。
4、全體學(xué)生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（播放背景音樂，教師朗讀以下文字）當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多的時(shí)間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得，經(jīng)常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當(dāng)他們有天變老時(shí)。當(dāng)他們想不起來或接不上話時(shí)。請(qǐng)不要怪罪他們。當(dāng)他們開始忘記系扣子，綁鞋帶。當(dāng)他們開始吃飯時(shí)弄臟衣服。當(dāng)他們梳頭時(shí)手開始不停顫抖。請(qǐng)不要催促他們，因?yàn)槟阍诼L大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時(shí)候，他們的心就會(huì)很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候。請(qǐng)你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當(dāng)年?duì)恐阋粯印Ｓ幸惶?，你?huì)發(fā)現(xiàn)父母有很多過錯(cuò)，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)好好愛你的父母，除了他們沒人會(huì)對(duì)你更好！
5、讓學(xué)生睜開眼睛，一起學(xué)習(xí)走進(jìn)父母的方法：
（1）多向父母表達(dá)你愛他們；主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
（2）和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
（3）應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
（4）回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
（5）時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
6、布置作業(yè)。
1、給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛。
2、平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓、豐收的含義，感受中國人的文化習(xí)俗。
班級(jí)中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖?！杜螆F(tuán)圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團(tuán)、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場(chǎng)景布置碩果累累、團(tuán)團(tuán)圓圓、祝福滿滿三個(gè)主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。
一、幼兒觀看中秋祝福視頻。
開場(chǎng)：嫦娥課件(音視頻)
大――班的小朋友和家長朋友們，歡迎你們來到“中秋樂團(tuán)圓”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日，也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征，就讓我們一起來體驗(yàn)一下充滿詩意的`中秋節(jié)吧！首先，讓我們?cè)谝宦暵暶篮玫淖８Ｖ虚_始我們今天的慶祝活動(dòng)吧?。ㄓ^看各班級(jí)和老師的dv祝福短片）
祝福送到，問題也來了，幼兒在三個(gè)場(chǎng)景“團(tuán)團(tuán)圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”，才可進(jìn)行下面的活動(dòng)，小朋友們要加油哦！
二、幼兒知識(shí)問答環(huán)節(jié)。
看看嫦娥姐姐會(huì)向我們提出什么問題呢，問題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些？（農(nóng)歷八月十五）對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)）秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié)。問題三：為什么人們把月餅做成圓形的？過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧。
四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的.節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧！
五、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演：神話故事《嫦娥奔月》
師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會(huì)帶給我們什么驚喜呢？小朋友好，歡迎來到星宇夢(mèng)想劇場(chǎng)，今天我們一起來欣賞一個(gè)美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說吧。
六、親子游戲《手牽手樂團(tuán)圓》夢(mèng)想劇場(chǎng)，歡樂無限，謝謝大家的收看，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來，我們邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做一個(gè)親子游戲吧。
家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對(duì)家長說“月圓人團(tuán)圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始制作大團(tuán)圓月餅。
七、親子表演《幸福向圓》
一聲聲祝福飄在耳邊，愿那快樂朝夕永相伴，一份份希望就在明天，愿那幸福向著花好月圓，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天！
八、實(shí)踐活動(dòng)《制作團(tuán)圓大月餅》
下面將進(jìn)入我們“中秋樂團(tuán)圓”主題活動(dòng)中孩子們最喜歡的實(shí)踐活動(dòng)，
讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美，寶貝們，快來一起和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧，把對(duì)家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在星宇這個(gè)愛的大家庭中幸福團(tuán)圓！
親子裝飾團(tuán)圓大月餅。尾聲：親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團(tuán)圓活動(dòng)”就圓滿結(jié)束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個(gè)溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)！
一、基本構(gòu)想
1、時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
2、地點(diǎn)：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場(chǎng)地。
3、參加人員：
a、幼兒園孩子、家長（自愿參加），幼兒園工作人員和家屬；
b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料：幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭，家長自備月餅、水果、飲料。
5、活動(dòng)內(nèi)容：
a、賞月；b、兒童自由活動(dòng)；c、唱歌；d、親子游戲
二、意義
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂的童年體驗(yàn)。
2、家長、孩子、社會(huì)更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣點(diǎn)
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚(yáng)民族文化。
2、做實(shí)事，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。愛父母，愛幼兒園，愛社會(huì)。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請(qǐng)單位
福利院孤兒，老人院老人
特別提醒：請(qǐng)媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參加。
你有這樣的執(zhí)行力嗎？
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
1．知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。
2．體會(huì)到感謝別人是一件快樂的事情。
3．學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。
4．能用準(zhǔn)確連貫的語言表述自己的想法和心情。
1．故事《小熊旅行》。
2．歌曲《感恩的心》.
3．愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。
4．剪刀、勾線筆。
一、出示小熊圖片,導(dǎo)入活動(dòng).
1、我在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)用了故事小熊旅行進(jìn)行導(dǎo)入，孩子們一下就被帶入到活動(dòng)中來了。
2、師根據(jù)ppt講述故事.
二、根據(jù)故事提問。
1、小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助？
2、當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f的？
3、大家為什么都愿幫助小熊呢？
三、結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行討論：
1、當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？
2、有沒有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時(shí)侯你的心情是什么樣的？
（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……）
（幼兒回答：感動(dòng)、高興、開心、幸?！?/p>
（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好……）
4、剛才你們?cè)诟兄x別人幫助的時(shí)候，你們的表情是什么樣子的呢？
（幼兒回答：笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的？（激動(dòng)、快樂……）
四、制作愛心卡.
1、將感謝卡制作成愛心卡.播放歌曲《感恩一切》）。
2、根據(jù)愛心卡表達(dá)感謝之人.
五、將愛心卡片送給聽課老師
在歌曲感恩的心中結(jié)束活動(dòng)
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
xx月xx日。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛。
通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級(jí)出一期感恩教育專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段。
(一)以班級(jí)為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)。
(二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。
1.感謝父母養(yǎng)育我。
(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛表達(dá)出來。
2.感謝老師教育我。
(1)在全校開展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。
(2)開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。
3.感謝社會(huì)關(guān)愛我。
開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)行愛心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段。
組織學(xué)生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。
1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
2.各班利用音樂課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。
3.出示課件：廣告——給媽媽洗腳。
4.主持人a：同學(xué)們，請(qǐng)談?wù)勀憧戳诉@個(gè)廣告后的感受。
5.主持人指名回答，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。
6.主持人a：我覺得這個(gè)小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學(xué)著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。
主持人b：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今天晚上我也試一下。
8.主持人指名回答，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。
9.主持人b：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我才知道：原來生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛！
中隊(duì)輔導(dǎo)員：對(duì)啊！其實(shí)愛就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，你們能做到的事情，就應(yīng)該盡力去做。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看，我們學(xué)校組織的一些回報(bào)社會(huì)的愛心活動(dòng)。（出示課件）。
（五）表達(dá)愛。
1.主持人a：如果今天我們的家長在場(chǎng)，他們一定會(huì)被大家的感恩之心和回報(bào)之心感動(dòng)。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們一定有許多話想說，那就把這些話寫下來吧！請(qǐng)看要求（出示課件）。
2.主持人及中隊(duì)輔導(dǎo)員查看學(xué)生制作的心意卡。展示個(gè)別學(xué)生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來。
3.中隊(duì)輔導(dǎo)員：老師被同學(xué)們所寫的心意卡深深感動(dòng)了！我希望同學(xué)們能勇敢一點(diǎn)，對(duì)你要感激的人親口表達(dá)你的感恩之心。誰愿意打個(gè)電話說出你的心聲？電話連線，讓學(xué)生在電話里表達(dá)自己的感激。
4.主持人a：在座有你要感謝的`人，你可以把你的心意卡親手送給他。主持人b：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。
1.中隊(duì)輔導(dǎo)員：剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自己的愛，此時(shí)，老師想起了一首詩歌——《感恩有你》。請(qǐng)同學(xué)們和老師合作讀一讀這首詩歌。注意這首詩歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來！（出示課件）。
感恩有你。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩。她的名字就是—（）。
2.反復(fù)讀最后一句。
3.中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：聽到同學(xué)們所說的，看到同學(xué)們所寫的，老師覺得很欣慰。在此，老師要感謝你們，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的進(jìn)步讓老師看到了希望！
4.主持人總結(jié)：
主持人a：我們也要感謝老師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷進(jìn)步！主持人b：現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園??！
合：現(xiàn)在我們宣布：五（4）班主題班會(huì)——感恩就在身邊，到此結(jié)束！
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
(社會(huì)活動(dòng))。
活動(dòng)目標(biāo)。
(2)以一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽說過感恩節(jié)，知道感恩的意思，生活中有過表達(dá)感謝的經(jīng)歷。
材料準(zhǔn)備：卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂。
活動(dòng)過程。
1.談話導(dǎo)入。
師：你們知道感恩節(jié)嗎?感恩節(jié)都要做些什么呢?(可提前讓幼兒自己查資料，多方面了解感恩節(jié)的起源)。
2.幫助幼兒了解最想感謝的人。
師：感恩節(jié)就要到了，我們應(yīng)該感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰?為什么?
小結(jié)：我們要感謝的人有很多，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。在生活中，我們要以感恩的心來?duì)待他們。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》。
4.教幼兒制作小禮物表達(dá)感恩。
(1)師：我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)別人的感恩。小朋友肯定會(huì)想到很多好辦法，今天老師再為你們提供一個(gè)，你們想用哪種就用哪種。
(2)教師展示制作小禮物——壓花的方法。
活動(dòng)延伸。
鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式向不同的人表達(dá)感激之情。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
(語言活動(dòng))。
活動(dòng)目標(biāo)。
(1)用真摯的語言表達(dá)對(duì)他人的謝意，發(fā)展語言表達(dá)能力。
(2)理解身邊曾為自己默默奉獻(xiàn)的人，把他們銘記在心。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
人員準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好活動(dòng)中的客人。
材料準(zhǔn)備：課件(展示幼兒園為小朋友服務(wù)的工作人員)。
活動(dòng)過程。
1.談話引題。
師：時(shí)間過得真快，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學(xué)。很多小朋友都不愿意離開這里，因?yàn)檫@里有很多的玩具還沒玩夠，有很多的人對(duì)我們太好了，舍不得離開。
提問：說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰呢?為什么?
2.我要感謝你。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒用響亮的聲音講給大家聽，教師給予肯定。
(2)啟發(fā)幼兒分組討論對(duì)保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。
(3)請(qǐng)幾名幼兒有禮貌地邀請(qǐng)客人來我們的活動(dòng)室，鼓勵(lì)幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時(shí)做出回應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)感謝他人的快樂)。
(4)請(qǐng)客人說一句祝福的話之后，親切道別。
3.還要感謝誰。
師：除了這些人，你們還要感謝誰?讓我們一起走出活動(dòng)室，到他們面前說句感謝的話吧!
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、朋友的愛與付出，產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
1、主持人：感恩，對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動(dòng)開始。
2、小組詩朗誦：《感恩父母》。
(詩朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)。
學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》。
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會(huì)視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》。
6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰拧?/p>
(教師檢查)。
師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語《學(xué)會(huì)“感恩”》。
感恩，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
感恩父母。
我們沐浴著愛的陽光長大。
我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，
因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，
因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
不要忘記說聲“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。
有一個(gè)詞語最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽，
有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，
她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽光給了。
感恩活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八
游戲規(guī)則：
1、家長和幼兒混合進(jìn)行游戲，在圓圈的線上找到自己的位置。
2、當(dāng)老師說到某一數(shù)字寶寶的時(shí)候，例如3，大家就找到最近的人抱在一起。
3、以此類推，最后經(jīng)過檢驗(yàn)，數(shù)字不對(duì)的需要表演節(jié)目。
全家樂翻天。
游戲規(guī)則：
1、參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞谩?/p>
2、游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師檢查，如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。
3、一次活動(dòng)后如果沒有家庭出局的，則對(duì)折一次報(bào)紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。
快樂一家人。
游戲規(guī)則：
1、爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面。
2、中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球。
3、爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽各拿木棒的一端，孩子身體趴在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
給爸爸化妝。
游戲規(guī)則：
1、請(qǐng)幾組家庭上場(chǎng)，幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。
2、爸爸撕掉膠紙遞給孩子，孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。
3、游戲可反復(fù)進(jìn)行，大家評(píng)評(píng)哪組爸爸最漂亮可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
袋鼠接力。
游戲規(guī)則：
1、幼兒面對(duì)家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。
2、家長雙手不能碰幼兒，面對(duì)跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長。
3、哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
我給媽媽穿衣服。
游戲規(guī)則：
1、一名家長在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)。
2、哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈。
3、家長背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。
快樂貼貼貼。
游戲規(guī)則：
1、孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。
2、兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長對(duì)面的一條線上后，游戲開始。
3、每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長靠近自己孩子的線上時(shí)，孩子為家長臉上貼上貼畫。
4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。
斗雞樂。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。
2、在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人。
3、腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅(jiān)持到最后者獲勝。
跳躍的青蛙。
游戲規(guī)則：
1、孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面。
2、幼兒繼續(xù)跳，親子互相配合直至到達(dá)終點(diǎn)，誰先到達(dá)終點(diǎn)獲勝。
我給爸爸媽媽穿鞋子。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加。
2、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂。
3、游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸媽媽的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
小腳踩大腳。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加。
2、幼兒雙腳踩在家長腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑。
3、幼兒雙腳不能離開家長腳，看誰先到終點(diǎn)。
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