中一班班級教學(xué)工作總結(jié)范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 07:03:03
中一班班級教學(xué)工作總結(jié)范文(18篇)
時間:2023-12-08 07:03:03     小編:雅蕊

總結(jié)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能,培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力。在總結(jié)中,我們可以通過列舉具體事例來支持和佐證我們的觀點和結(jié)論。下面是一些精選的總結(jié)范文,希望對大家的寫作能起到一定的指導(dǎo)作用。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇一

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,班級工作也告一段落,回顧一學(xué)期的班級工作,雖然工作很久了,但仍有新的收獲,面對新的學(xué)生出現(xiàn)了新的問題,班級工作的思路也在不斷的做著調(diào)整。

高一新生入校以后,面對陌生的面孔,學(xué)生與老師之間有一個相互熟悉的過程,學(xué)生對周圍的環(huán)境也有個適應(yīng)熟悉的過程,作為班主任,我們充分重視和利用好這段時間,做好班級管理的準(zhǔn)備工作。一開始學(xué)生都想表現(xiàn)的很好,想給班主任及其任課老師留下好印象,學(xué)生對高中生活充滿了期待,對學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師,要及時的給予鼓勵。做好新生的入校思想工作。

幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。

重點高中錄取后的學(xué)生,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上都存在一定的困難。班主任要及時的給學(xué)生做好開課前的引導(dǎo),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方法,重點強調(diào),高中學(xué)習(xí)方法與初中的異同點。初中的時候,老師的監(jiān)管比較緊,布置檢查作業(yè)比較及時,高中階段,任課老師的管理與初中大有不同,課下的自主學(xué)習(xí)時間增加,老師主要檢查上交作業(yè),課后作業(yè)靠學(xué)生的自主學(xué)習(xí)完成,這樣就存在著很大的問題,自我管理不是很好的學(xué)生,因為沒有督促,可能存在偷懶的行為。或者自己課下不知道干什么,作為高一的班主任,必須一開始就告訴每一名學(xué)生,高中學(xué)習(xí)的每一節(jié)課,都要從第一節(jié)課開始,我們要抓住第一節(jié)課,認真聽講,課下復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí),眼睛要盯著老師,及時筆記。這樣一節(jié)課一節(jié)課的抓住,一天一天的抓住,我們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,基礎(chǔ)差的學(xué)生,在掌握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容以后,適當(dāng)?shù)姆_初中課本,及時復(fù)習(xí),堅持不懈,我們的學(xué)習(xí)成績就會有很大的提高,也會找回的自信。

規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

高一學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好,學(xué)習(xí)有困難,不僅僅是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因,其根本的原因是學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們都知道,從小學(xué)生開始,學(xué)生的學(xué)習(xí)差異是很小的,多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都會在90分以上,就是他們會按照老師的要求去完成作業(yè),基礎(chǔ)知識掌握挺好的,所以考試不會太差。初中的學(xué)生,就開始分化,隨著年齡的增長,學(xué)生的自我意識增強,思想變得復(fù)雜,行為也變得多樣,活動的空間變大,變得更加的不安分。導(dǎo)致不少學(xué)生注意力不能集中,學(xué)習(xí)喪失了興趣。高中生更是自主意識增強,而且自我決策意識加強了。很多活動自我做主了,如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,這部分學(xué)生將會成為班級管理的難題。學(xué)習(xí)要從點滴做起,從學(xué)生的聽課,作業(yè),自習(xí)課,課下復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí),都有明確的方法,讓學(xué)生首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)合平時的衛(wèi)生掃除,培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣,經(jīng)常檢查學(xué)生的宿舍,天天巡視學(xué)生的座位,根據(jù)學(xué)生自我衛(wèi)生習(xí)慣,天天總結(jié),讓學(xué)生自我管理,經(jīng)常指點他的課桌臟、亂,讓學(xué)生養(yǎng)成整潔的良好習(xí)慣。被點名的同學(xué)會感覺很沒面子,下次一定會注意個人衛(wèi)生。良好的生活習(xí)慣有利于學(xué)習(xí)成績的提高。勤勞的品德,必定會帶動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

給學(xué)生充分的信任,享受成人的待遇。

高一學(xué)生剛剛要步入成年,青春期的孩子,渴望得到認可,作為班主任老師,要充分了解學(xué)生的思想動態(tài),走進學(xué)生的心里,肯定他們的做法與想法,并能夠適時地給予指導(dǎo),有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,也會讓學(xué)生感受到朋友般的關(guān)懷!做錯事情了,不是嚴(yán)厲的指責(zé)而是耐心的引導(dǎo),幫助學(xué)生分析錯誤以及影響,從學(xué)生的自身、班級、家庭、以及對今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性。

經(jīng)常與家長溝通,充分了解學(xué)生的成長環(huán)境,掌握學(xué)生思想發(fā)展動態(tài)。

我們不要只看到學(xué)生現(xiàn)在的表現(xiàn),任何一個學(xué)生,他的表現(xiàn)都是他生活的反映,是家庭環(huán)境及其周圍環(huán)境的反映。我們要想從根本上解決學(xué)生的思想問題,必須充分了解學(xué)生的成長環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展,呵護學(xué)習(xí)內(nèi)心,讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷,內(nèi)心里接受老師,有利于老師的教育工作開展。

教育是一項非常系統(tǒng)的工程,我們每個環(huán)節(jié)都要用心把握,面對如此眾多的孩子,班主任很難做到照顧好每一個孩子,但是我們能做好引導(dǎo)者,學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友!

期待著每個學(xué)生能幸福健康的成長!

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇二

時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就過去了。我現(xiàn)在從以下幾個方面,將本班十一月份的工作來做個總結(jié):

一、安全問題。

1、喂藥委托書:在11月份班級喂藥委托書實行較好,大部分家長都填寫好了喂藥委托書。只有個別家長沒寫喂藥委托書也會自己和醫(yī)生說,在醫(yī)生那里做還記錄。喂藥書也貼在班務(wù)日志上了。

2、校車離園記錄:班上坐車孩子一共5名,增加了一名新生。一號車(王國月,郭凱文)二號車(付德赫睿、蒙勃文、張銘萱)。王國月,郭凱文和張銘萱早上都是家長自己送來的,下午五個孩子都坐校車,除了周二張銘萱要上繪畫課是家長來接。

3、離園安全檢查:離園時檢查孩子物品,提醒孩子上下樓梯的安全。

二、幼兒出勤。

三、教育教學(xué)。

1、教學(xué)計劃:本月教學(xué)計劃已完成。

2、幼兒常規(guī):大部分孩子能將自己的東西自己收、放好了。有個別幼兒需要加強,在學(xué)會等待方面需要加強。

四、保育工作。

1、消毒工作:已按幼兒園的規(guī)定將玩具、杯子、毛巾、床具、桌椅等都按時消毒搽洗。另天氣變冷,已將孩子的被子換成厚被子。

五、家長工作。

1、網(wǎng)站:網(wǎng)站正常更新,每周照片上傳,家長疑問回答,電子考勤,班務(wù)日志已完成。

2、班務(wù)會:完成4次。

1、班上每周一次班務(wù)會。討論我們那里做得不足,需要改進。做得好的繼續(xù)保持。

七、檔案歸檔。

本月的幼兒出勤表、校車記錄表、班務(wù)會記錄表、喂藥記錄表、消毒工作記錄表等表格都認真記錄,放到指定的檔案中。

八、下月工作安排。

1、上半月主要是加強鍛煉孩子的英語,為楚天英語大賽做準(zhǔn)備。

2、繼續(xù)關(guān)注孩子們的安全問題,并加強安全教育。

3、初步構(gòu)思成發(fā)活動。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇三

帶班也有一段時間了,發(fā)現(xiàn)自己總是缺少點東西,對班級事情的處理總是把握不到位,并且不是很及時,同時對于學(xué)生的學(xué)習(xí)教育、思想教育把握不到重點,對于這些方面的缺點,我只能用勤來彌補。

作為班主任要以自身修養(yǎng)為基礎(chǔ),通過自己的價值觀,人品、學(xué)識、態(tài)度、行為習(xí)慣來潛移默化地感染學(xué)生,并且通過做好班級管理工作,使學(xué)生受到更多的教育。在這個學(xué)期中,我對班級管理有了一個更深的認識,不是說只要人天天在就好,還要在人不在時候,讓班級的紀(jì)律,學(xué)習(xí)氛圍和平時一樣,這樣才算好。對于這點,這個學(xué)期我加強了班干部的管理和引導(dǎo),讓他們來管理班級,也達到了事半功倍的效果。

并且在這個學(xué)期,我加強學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),使班級的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)狀態(tài)更上一個臺階。在第一次階段性考試中,我班整體成績與前幾次來看基本不變,但是在200左右的同學(xué)較多,在下階段的工作安排中,我會鼓勵這些同學(xué),加強這批同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指正,一鼓作氣的使他們成績沖到200以內(nèi),使班級成績上一個層次。我也鼓勵班級成績好的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面要起一個帶頭作用,用班級的學(xué)習(xí)氛圍來帶動其他同學(xué)的學(xué)習(xí),讓班級的學(xué)習(xí)成績?nèi)绨嗉壍捏w育成績一樣出色。

偏科的現(xiàn)象,大部分學(xué)生幾門成績優(yōu)秀,往往有一門成績拐腿,針對這個狀況,我和任課老師聯(lián)系,形成結(jié)對子的方式,讓老師在空余時間對他們進行輔導(dǎo),從而提高他們的成績。

在班級紀(jì)律、衛(wèi)生這塊,班級比上學(xué)期有了明顯的進步,但比較突出的是部分學(xué)生將mp3等數(shù)碼設(shè)備帶到班級,利用放假時間通過校訊通平臺與家長取得聯(lián)系,及時讓家長配合學(xué)校工作,從每件小事出發(fā),只有做好每件小事,才不會出大事。

對于班級接下來要做的主要事情就是。

1、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí):分成學(xué)習(xí)方法,答題規(guī)范,答題技巧。

2、在生活方面:讓學(xué)生對學(xué)習(xí)時間做的井然有序,注重自己的儀容儀表,注重生活習(xí)慣。

3、對與自己則要多話點時間在班級,同時要向老班主任請教管理經(jīng)驗,提高自己的素質(zhì)。

希望提高上面的幾點讓班級的成績、班級常規(guī)工作更上個臺階。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇四

一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀:

今年任高一。

6、7班語文課,進入高一第一學(xué)期,學(xué)生和老師都有一個彼此了解和適應(yīng)的過程,本屆學(xué)生有一些突出特點,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、學(xué)生來自不同的學(xué)校,基礎(chǔ)差、底子薄,成績參差不齊,學(xué)生學(xué)理科壓力較大,數(shù)理化學(xué)習(xí)吃力且費時,客觀上存在重理輕文傾向。

2、語文基礎(chǔ)極其薄弱,閱讀面狹窄,薄弱點很多,學(xué)習(xí)上不善于自己反思與總結(jié)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強,基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不太注重科學(xué)方法,不善于學(xué)習(xí),甚至不會于學(xué)習(xí);相當(dāng)一部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固,落實相關(guān)要求。

4、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底,尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時候,需要教師多次提醒暗示。

5、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。

6、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦,靜不下心坐下來潛心學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7、寫作缺乏堅實的語言文字功底,很多學(xué)生還不能做到文從字順,作文思路打不開,缺乏文采和思想的深度。

二、本學(xué)期提高成績的具體措施:

針對上述學(xué)生的具體問題和情況,本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,從而全面提高學(xué)生成績,努力實現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo)??偟慕虒W(xué)理念和教學(xué)策略:千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情,讓學(xué)生親近老師、親近語文,好學(xué)樂學(xué)能學(xué),充分開發(fā)利用各種語文教學(xué)資源,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),深鉆教學(xué)藝術(shù),師生互動,效益優(yōu)先,以學(xué)生的“得”為整個教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。

1、情感上,用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

(1)在課堂上,經(jīng)常溝通,動之以情,曉之以理,進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學(xué)生,使學(xué)生盡量保持強烈的進取心和求知熱情,努力克服高中新生特有的不適,不斷學(xué)習(xí)進步。(2)分項統(tǒng)計分析對比學(xué)生每次月考“得失分”,單獨找單項后進生分析談心,制定下一月具體提高目標(biāo),要求學(xué)生結(jié)合知識點的薄弱處強化補差。

(3)通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語、談心等與學(xué)生交流,給他們激勵。平時在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點短信,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,努力進步。

(4)課下及時與學(xué)生談心,學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進的心態(tài)。(5)做好尖子生、后進生及個別心理問題學(xué)生的心理工作,穩(wěn)定學(xué)生。

2、備課上。

(1)多方發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢,結(jié)合自身鉆研,借助媒體網(wǎng)絡(luò),深入研究教材和文本,鉆研教法與學(xué)法,精心備課,大膽創(chuàng)新,反復(fù)修改斟酌cai課件,保證備課質(zhì)量。

(2)充分根據(jù)所教學(xué)生一個重點班,一個平行班的實際,有針對性的實行不同教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

特別注意資料的利用方法。

3、課型上。

(1)原則:一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生有實實在在的收獲,讓學(xué)生動手動口動腦。

(2)結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評課、拓展欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。

4、授課上。

(1)堅持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,堅持互動、生成與共享。嚴(yán)格課堂紀(jì)律,活躍課堂氣氛,盡量讓每一個學(xué)生認真學(xué)習(xí)、練習(xí)。(2)一切從學(xué)生實際需要出發(fā),繼續(xù)改進教法,采取最適合自己學(xué)生的方式授課。

面向全體學(xué)生,實行分層提問答疑、分級分組做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補差。(3)積極承并精心組織擔(dān)高二oo八級的語文選修課的選題、備課和授課工作。

5、輔導(dǎo)上。

分層培優(yōu)補差,自習(xí)課上單獨或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo),課下個別輔導(dǎo)學(xué)生。對后進生加強信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。

6、教師業(yè)務(wù)提高上。

廣泛讀書,虛心學(xué)習(xí);深入教研,積累資料;積極聽課,業(yè)務(wù)培訓(xùn);積極參加語文年級組和教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)業(yè)余自購自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》、《語文教學(xué)通訊》《審視中學(xué)語文》《走近魏書生》《新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與案例》《青年演講能力訓(xùn)練教程》《演講與口才》等,積極學(xué)習(xí)聽課并參加培養(yǎng),觀摩特級教師授課。本學(xué)期還重點學(xué)習(xí)文本解讀,提升了自己的文本解讀和賞析能力,進一步學(xué)習(xí)運用普通話和多媒體教學(xué),業(yè)務(wù)能力有了較大的提高。

三、教學(xué)效果。

1、較好糾正了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,樹立了學(xué)好語文的堅定信心,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情空前高漲,初步形成了較好的語文思維,贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認可,較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。9-12月月考語文成績均居年級前三名。半期考試成績居重點班第一名,平行班第二名;期末考試成績居重點班第一名,平行班第一名。

2、通過認真準(zhǔn)備、精心組織年級語文選修課——“小小說的欣賞與創(chuàng)作”,深受學(xué)生的歡迎。通過師生互動,取得了較滿意的效果,初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

3、學(xué)生的寫作興趣高漲,寫作水平有較大的提高,班上自主編輯了學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作集《讓我們走進春天去聆聽花開的聲音》。

四、教學(xué)體會和下期工作思路。

1、立足于豐富語文知識、提高學(xué)生的語文素養(yǎng);建立“大語文觀”,整合語文教學(xué)資料,全方法發(fā)掘語文的魅力,引領(lǐng)學(xué)享受語文,走進“語文大觀”。

2、興趣是最好的老師。想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和興趣,引領(lǐng)學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)語文,這是事半功倍和取得較好效果前提。

3、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,真誠的關(guān)愛學(xué)生,注意時時站在學(xué)生的角度上去體驗和思考。

4、教學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻,樂趣與效率俱來!

5、下一期將進一步研究和探討語文課堂教學(xué)、語文讀本的高效利用、人文精神的構(gòu)建與作文系列訓(xùn)練。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇五

七年級(8)班有學(xué)生65人,男生33人,女生32人。本學(xué)期,在班級拔河比賽中獲七年級組第二名,在“慶國慶”歌詠比賽中榮獲三等獎,在中長跑比賽中丁永剛獲小組第一的好成績,在紀(jì)律、衛(wèi)生、三操綜合評比中奪得流動紅旗多次。

(一)把安全教育放在首位。

安全無小事,責(zé)任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,本學(xué)期結(jié)合預(yù)防甲型h1ni流感,組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病知識,交通安全知識,教育學(xué)生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等,增強了學(xué)生的安全意識,使掌握了一定的安全防范技能,促進了學(xué)生的健康成長。按照學(xué)校的安排,與學(xué)生及家長簽訂了安全教育責(zé)任書,及時做好晨檢、午檢,學(xué)生感冒及時和家長聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療,消除了安全隱患,確保了班級安全。加強對學(xué)生進行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時化解學(xué)生之間的矛盾,有針對性地進行心理健康教育,使班級和諧團結(jié)。在日常教育工作中,堅持做到天天講、時時講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一學(xué)期來,我班未發(fā)生任何安全事故。

(二)培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風(fēng)。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇六

我們班共65人,其中男生有30人,女生35人。住宿生56人,走讀生9人。從組班到現(xiàn)在,在全班同學(xué)的共同努力下,從各個方面我班都有明顯的進步,雖然還有很多地方的做得不夠好,但我們會一直努力!

一:贏在起點。

在開學(xué)初的軍訓(xùn)中同學(xué)們敢于吃苦、樂于奉獻、團結(jié)奮進、積極向上,在軍訓(xùn)匯操表演中榮獲一等獎;在接下來的運動會中也取得了驕人戰(zhàn)績:

二:收獲幸福。

三:本學(xué)期重點解決的問題:

1、仍有同學(xué)不能按時上交作業(yè),甚至不加思考的照抄作業(yè),不能當(dāng)天完成老師布置的任務(wù)。

2、部分學(xué)生對高中學(xué)習(xí)還不是十分適應(yīng)。

3、有些同學(xué)心較散,沒有將主要精力放在學(xué)習(xí)上,不能合理安排時間,特別是中午、星期六和星期日。

4、有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目的性不明確,導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力,沒有充分挖掘自己的潛力。

5、有些同學(xué)上課注意力不集中,課堂效率低,上課有睡覺和晚自習(xí)吵鬧現(xiàn)象。

6、個別同學(xué)行為習(xí)慣不好,紀(jì)律性和自控性差,影響班級學(xué)習(xí)氛圍。

7、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問題.四:馬上騰飛。

在這個學(xué)期,經(jīng)歷了很多,有可喜的地方,也有堪憂之處;有成功,也有失敗;有笑容,也有汗水;有收獲,也有問題。但唯一不變的,我們相信,便是有付出,一定有回報!相信我們在接下來的學(xué)期,乃至接下來的高中生活中能做的更好。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期本人擔(dān)任高一四個班級的物理教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,發(fā)揮過去的教學(xué)經(jīng)驗并創(chuàng)新教學(xué)。靜心回顧過去的一學(xué)期中,我個人認為有些措施還是有收效的。

第一,熱愛學(xué)生,平等相處,親密合作。

在過去教學(xué)中都熱愛學(xué)生,只有對學(xué)生熱愛,投入教學(xué)熱情才會高漲。就能在教學(xué)過程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流,營造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。常言道,親其師信其道,現(xiàn)在的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中更加有意識先接受老師,才接受老師所教的知識.所以,師生互相尊重,平等相處,拉近師生的距離,達到和諧、融洽師生情感,使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音,能直接影響學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,能在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。

第二,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

物理是一門科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生有美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范,在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分,教學(xué)過程為了不必錯誤,強調(diào)形成美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程中還嘗試新方法。

1、情境教學(xué)。

在教學(xué)中,精心設(shè)置情境.在設(shè)計題目,我注意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境,從而使學(xué)生通過生活例子教學(xué)將難化易。

2、指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié),使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。

小結(jié)的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程.如何對一堂課進行小結(jié),直接影響著課堂教學(xué)的效果。針對不同的課堂教學(xué)類型,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和要求,考慮到教學(xué)對象的知識結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點和心理特征,精心設(shè)計出與之適應(yīng)的課堂小結(jié),可收到事半功倍的效果。為此,在課堂教學(xué)結(jié)束之際,可結(jié)合實際情況,嘗試讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識加以小結(jié)、整理。

在讓學(xué)生進行課堂小結(jié)的時候,我堅持“立體分層”原則,依次讓一名成績優(yōu)秀的、中等的、后進的學(xué)生對課堂所學(xué)進行小結(jié)表述。由于接受能力的不同,他們大致分別能小結(jié)表述出90%以上、70%以上、60%以上課堂所學(xué)。通過這一環(huán)節(jié),教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng)新火花,中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握,為后續(xù)教學(xué)中及時查漏補缺,探求新知設(shè)下伏筆。

考試復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系,將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式,好象一部電影,學(xué)生隨時抽出某個片斷,對上題目擊破,學(xué)生自由地駕馭知識。

三、換位教學(xué)。

針對學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄的特點,我特別注重換位教學(xué)。老師對課本的知識非常熟悉,隨時能夠駕馭課本的知識,但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進行換位,假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時改正,提高教學(xué)質(zhì)量。通過換位教學(xué),老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考,改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,采用不同的教學(xué)方法和措施,取得了一定的效果。大多數(shù)學(xué)生對基本的物理知識都能掌握好。

無論怎樣我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習(xí),腳踏實地地工作。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇八

伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況。

自進入中班下學(xué)期以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。

一、樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心健康。

1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。冬季,幼兒的衣褲穿得多,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;雙胞胎身體瘦小,飯量也??;黃棨晟體質(zhì)較差,吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。

一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

二、以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動,實施課程整合。

題《交通工具博覽會》的教育教學(xué)中,請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,有玩具有圖片有模型有資料,孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中,隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具,了解了交通工具的不同類型及其功能,并能按屬性對交通工具進行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),豐富了孩子們的見識面,提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。

2、幼兒由于年齡特點的限制,自己生成活動機會較少,主要還是要教師善于捕捉時機,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、重新認識環(huán)境的價值,讓墻面說話。開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,教師和幼兒共同制作主題搶,將一個用廢舊物制作的馬路擺在了主題板上,孩子自己畫的各種交通工具在上面進行操作,孩子們都非常喜歡自己制作的主題板。讓我們發(fā)現(xiàn)原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

三、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。

四、注重個性,因人施教。

在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo),現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,進行分類指導(dǎo),對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,在教育評價過程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較,真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。

五、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合《指南》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、我們班部分孩子愛告狀、并與同伴相處時會發(fā)生碰撞,所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任,因為有了這份沉甸甸的責(zé)任,我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣才能贏得孩子們的心,贏得家長朋友的心。

六、找出不足,指明方向。

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標(biāo):

1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴(yán)重,因此,升大班后要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

在大班的學(xué)期中,我班將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽地開拓班級特色,在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效,全心全意為家長服務(wù),使班級工作更出色。

2013/7/1。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇九

班級是學(xué)校的細胞,就跟家庭是社會的細胞一樣,班級在學(xué)校教育中舉足輕重。班級管理是學(xué)校管理基礎(chǔ)工作和常規(guī)工作,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于初一。

的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會,晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點:

二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵學(xué)生參與各項活動。

班里制訂的各種。

規(guī)章制度。

要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵學(xué)生參與各項活動:如積極參與學(xué)校組織各項活動,積極報名參加校運會,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。

三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長。

老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護,在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道?!迸c此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展。

要對學(xué)生全面負責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。

四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

六、存在的不足,需要改進的地方。

1.期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真,但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

20xx年9月初,我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門,開始我人生職業(yè)——教師。我非常高興能成為班主任隊伍中的一員,自己也確確實實非常愿意做一班主任老師。這不僅是學(xué)校工作上的安排,也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮,而是我非常樂意和學(xué)生打交道。

自上個學(xué)期開學(xué)接手八(2)班班主任工作以來,我宿夜憂嘆,??只蛞蜃约航?jīng)驗不足或因自己努力不夠,而辜負學(xué)校重托,而不能使學(xué)生得到很好地發(fā)展,但我深知“一勤天下無難事”。學(xué)校9月1日報名,我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學(xué)生檔案,并從黃老師處了解班級情況,還與原語文老師韋澤鮮深入交流,了解學(xué)生情況。從談話中,我感覺到這兩位老師對學(xué)生情況的了解很深透,特別是黃老師,每一位學(xué)生的愛好、興趣,談來都能頭頭是道?,F(xiàn)在想來,從他們二位老師處了解到的班級情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥,而感受到的敬業(yè)和愛生精神,至今對我影響頗深。

一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況。

本班共有學(xué)生48,其中男生23名,女生25名。特殊家庭2名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動懶于參加,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進心、自信心不強,集體缺少凝聚力,班上的男生喜歡起哄,沒有責(zé)任心,不懂得尊重老師。但潛在的進取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項活動的參加都認真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如每天早上6點多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛(wèi)生,特別是男生很糟糕,經(jīng)過一段時間追綜,每個內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍,宿舍的環(huán)境得到了很大改進。

(二)選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊伍。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),有較強的組織能力和活動能力,有親和力。其次使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。

剛開始做班主任的時候,每天忙得不亦樂乎,但是效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部,這個學(xué)期我開始留意,每個月開兩次班干會議,讓每個班干都參與討論問題,我在一邊給予提示。培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。我在本學(xué)期讓班委自己組織開主題班會,并能成功開展?,F(xiàn)在的班干部管理能力比以前強,能獨立的組織很多活動。在我外出學(xué)習(xí)的時候也不會出大問題。

(三)關(guān)心孩子,與他們連成一片,加強班級的凝聚力。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基石,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班羅祖康同學(xué),每次上課都不聽課,不做作業(yè),我沒有忽略他,而是找他出來聊天,讓他把心里話說出來,幫他樹立目標(biāo),不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。

漸漸的,他上課也開始聽課,他也開始交作業(yè)了。課堂紀(jì)律比以前好。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,當(dāng)他們生病的時候,我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病,陪他們打針,煮涼茶給班上的學(xué)生喝,天冷了提醒他們多穿衣服。活動課,喜歡和我的學(xué)生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交流。通過聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解班級主要優(yōu)缺點并分析其原因,了解家長的文化層次,找到糾正的弱點。

(四)協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見??鬃诱f"三人行,必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長,他們來自社會的各個階層,他們對孩子的教育也很有不同的經(jīng)驗。定時與每位家長電話聯(lián)系,或是邀請他們來學(xué)校,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校的教育孩子。

時常與認課老師溝通,讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣闆r。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議,讓他們的孩子在學(xué)校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我,讓我的班主任工作開展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議,經(jīng)反思實施收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。

二、不足之處。

(1)做事情不夠細致,沒有落實到位。

班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。在班干部中,還應(yīng)定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。

對于各方面不太自覺的同學(xué),還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,效果會比較明顯。但我在考核、評選等過程工作還沒有細致落實,使得此活動沒有很好地開展,并有明顯的效果。

(2)批評學(xué)生時方法不當(dāng)。

我剛做班主任的時候火氣比較大,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程不斷的反思,摸索出一些行之有效的招數(shù)。

我們班的羅建民,性格比較反叛,具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié):班主任說什么他都不樂意,班干部做什么他都認為不對,但這個學(xué)生喜歡展示自己,愛別人稱贊他。抓住他的優(yōu)點我盡量安排小職務(wù)給他做,有活動讓他參與,慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的態(tài)度與同學(xué)相處有了很多的改觀。當(dāng)然在教育其它后進生,也存在很多不足,起色不大。

總結(jié)以上不足,下個學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對性地管理我們班級,使他們成為更優(yōu)秀的班級。

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級4班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1、用“心”育人。

“愛就是教育”。我認為,學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

二、問題及教訓(xùn)。

本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向。

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。

2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十

我擔(dān)任了高一(1)、(2)班的化學(xué)科任。一學(xué)期來,我按照教學(xué)計劃,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使今后的工作取得更大的進步。

今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,比以前要系統(tǒng),但知識點間的聯(lián)系較差,因此我在備課時,參考和分析了很多有關(guān)資料,盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法、方式,認真寫好教學(xué)綱要,盡量使知識點的教學(xué)有條理性,學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,從而對自己的教學(xué)方法和方式進行改進,努力提高自己的教學(xué)水平。

人教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫,圖文并茂,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但對學(xué)生的實驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡恕T诮虒W(xué)中,我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生,指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結(jié)論,加強學(xué)生的實驗表達能力,提高學(xué)生的綜合實驗水平。

因為廣東省第一年實行新課標(biāo),第一次教新課材,經(jīng)驗不足,在教學(xué)中難免會遇到不少問題,比如說在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進行教學(xué),達到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時,我積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我對市面上各種輔助資料進行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行針對性的評講,并及時對教學(xué)方法進行改進,做到有的放矢。

我教的二個班中,大部分同學(xué)上課還是很認真,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是個別班后進生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績也就差,有些學(xué)起來就沒信心,更不想去學(xué)。針對這種情況,我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對于對化學(xué)不感興趣的,我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或聊一些有趣的化學(xué)故事,提高他們的興趣;對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;對于由于基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等一類的學(xué)生,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時,后進生一有進步,即使很小,我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了較大的進步!

在這一學(xué)期的教學(xué)中,我最大的體會是要想教好書,尤其是要上好新課標(biāo)的課,得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識體系,提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中,平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗和進行教學(xué)交流;同時認真進行教學(xué)總結(jié),寫好教學(xué)后記,并及時整理有關(guān)資料,積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,也存在著一些不足,如:教學(xué)經(jīng)驗不足,在教材處理和難度控制上有時不當(dāng);有時時間較緊,上課語速過快,學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十一

在衡量級部和利弊后,級部管理的系統(tǒng)性和目標(biāo)性核心價值顯而易見。系統(tǒng)性最大的特征是規(guī)律和程序,我們平常所談的要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生,就是講規(guī)律,如果我們能夠把這種想法再進一步設(shè)計出一個詳盡的可操作流程,那程序就有了,系統(tǒng)性也就形成了。學(xué)生的系統(tǒng)性發(fā)展毫無疑問體現(xiàn)在德、智、體三個方面,其中德是關(guān)鍵促發(fā)點,智是效用的印證,體是本質(zhì)的保障。級部在政教處和教務(wù)處的配合下制定一個學(xué)生系統(tǒng)性發(fā)展的整體方案是級部存在價值的根本意義,特別是高一的起始年級,尤為重要。級部管理的目標(biāo)性就是指在管理層面需要達到的境地的那種動力追求。因此,目標(biāo)越明確,目標(biāo)性就越強。級部在制定方案時首先要思考的就是針對學(xué)生發(fā)展的總體目標(biāo),其次是時間段的目標(biāo),最后是目標(biāo)達成的設(shè)計。所以,學(xué)生發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是級部體現(xiàn)核心價值的綱領(lǐng)性文稿。

級部的核心素養(yǎng)是級部“三風(fēng)“:級風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所謂級風(fēng)即年級在一定的思想和作風(fēng)下的管理模式。研究表明,級風(fēng)向上影響教師的執(zhí)行能力,向下影響學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,所以人們也常說什么樣的領(lǐng)導(dǎo)團隊帶出什么樣的年級;班風(fēng)是指班級學(xué)生的整體精神風(fēng)貌,即內(nèi)在品質(zhì)和外在表征。一個班級的班風(fēng)的好壞對學(xué)生的影響非常巨大,甚至于可能會影響學(xué)生一輩子。班風(fēng)通常被看成班主任精神特征,所以我們也常說什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生;學(xué)風(fēng)是由級風(fēng)和班風(fēng)主導(dǎo)生成,總指學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),即學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)思想。這里的學(xué)風(fēng)和我們平常所說的學(xué)校的三風(fēng)中的學(xué)風(fēng)有聯(lián)系也有區(qū)別,聯(lián)系在于級部的學(xué)風(fēng)構(gòu)建了學(xué)校的學(xué)風(fēng),區(qū)別在于各個級部的學(xué)風(fēng)具有級部特質(zhì)。

明確了以上兩個問題后,第三個問題也就豁然開朗了,級部的管理者分成三個層次,一是級部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團隊,二是學(xué)生,三是教師和家長。級部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團隊是級部管理的引領(lǐng)者、策劃者,是整個級部管理的設(shè)計者;學(xué)生是級部管理的主體,是級部管理的執(zhí)行者,學(xué)生對管理制度的理解對執(zhí)行起到至關(guān)重要的作用,而學(xué)生的自主管理能夠讓學(xué)生對各種管理制度的認識獲得進一步的體驗和強化,所以一支優(yōu)秀的學(xué)生管理團隊是級部管理成敗重要因素;教師和家長在內(nèi)外兩個環(huán)境中對級部的管理起到積極的輔助作用,優(yōu)良的教風(fēng)和家風(fēng)可以讓學(xué)生的管理事半功倍,而優(yōu)秀的教風(fēng)更甚至成就優(yōu)良的班風(fēng)的形成。

基于以上思考,本學(xué)期高一年級級部采取了以下管理策略:

1、理念:級部的管理中班主任顯然不是行政命令的簡單的執(zhí)行者,而是級部團隊管理策略的制訂者和主導(dǎo)者,只有班主任積極參與級部管理策略的謀劃和制訂,才能主動實施和具體落實到位,并在過程中對管理策略起到積極的修正、細化和反饋作用。

2、措施:

(1)加強班主任管理思維培養(yǎng),轉(zhuǎn)換視角,設(shè)置角色。

(2)共同研討學(xué)生教育模式,明確各個時間段的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。

(3)班主任主導(dǎo)例會制。

3、效果:思考逐步全面,措施逐步有效,執(zhí)行效益增強。同時,能夠促進新班主任的迅速成長。

4、改進:進一步提升班主任的年級一體化思維,形成共抓共管的有效模式,縮小班級之間的差距。

1、理念:學(xué)生主體管理是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的根、本。學(xué)生在參與管理的過程中能進一步理解規(guī)范的的意義和最終價值,從而成為自身的行為準(zhǔn)則,并有可能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求。

2、措施:

(1)成立年級學(xué)生自管會參與年級管理。

(2)對班干實施有效的考評,正面評價班干能力和作用,形成能上能下評價體系,促進優(yōu)秀班干的成長。

(3)讓班干學(xué)會總結(jié)、評價和策劃。

3、效果:外賣、游食現(xiàn)象少了,衛(wèi)生質(zhì)量提升了,紀(jì)律監(jiān)督有效了,優(yōu)秀學(xué)生群體逐步形成。

4、改進:加強學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo),突出正能量的影響面,形成一支能干敢管學(xué)生干部團隊。

1、理念:任課教師是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的催化劑,家長是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的守護者。一個年級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成離不開任課教師群體的課堂和課外的引導(dǎo)和催生,班風(fēng)更是如此。而家長協(xié)助和配合能夠進一步強化優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、措施:

(1)要求班主任和任課教師要有協(xié)作機制,努力形成齊抓共管格局。

(2)經(jīng)常傾聽任課教師的想法和建議,并努力落實。

(3)建立班級家長qq群,及時向家長群體發(fā)布年級、班級動態(tài),加大家教知識普及和討論。

(4)表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生及時向家長通報,違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生及時和家長約談。

3、效果:優(yōu)秀教師和家長加速了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),對學(xué)生了解更深入,處理班級問題手段多樣化,預(yù)防學(xué)生的厭學(xué)情緒,改進家庭教育的理念。

4、改進:組建班級會診模式,積極建立年級家長委員,充分利用優(yōu)秀家長的榜樣示范作用。

回顧一個學(xué)期的高一年級整體發(fā)展?fàn)顟B(tài),雖然一個穩(wěn)定的級風(fēng)還未形成,但相對穩(wěn)定的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)初步形成。在年級組長馮凱的帶動下,形成了一支精干團結(jié)的班主任管理團隊,在老教師楊小波、貢亞東的榜樣示范下,英語備課組和數(shù)學(xué)備課組的表現(xiàn)尤為搶眼。在學(xué)生中,涌現(xiàn)了一批以xx為代表的優(yōu)秀學(xué)生群體。在下一個學(xué)期,我們將進一步緊扣“教會學(xué)生做事”的教育目標(biāo),從衛(wèi)生、規(guī)范、讀書、上課、活動的常規(guī)中讓學(xué)生進一步成長,為他們打好高中的基石。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,高一年級認真貫徹國家教育方針,進一步強化_團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新、進取_的辦學(xué)理念,圍繞著_創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中_的辦學(xué)目標(biāo),以課改為契機,強化教學(xué)管理,大力推進素質(zhì)教育,努力將本年級創(chuàng)建為一個平安年級、愛心年級、學(xué)習(xí)年級、和諧年級,在此,我們主要努力做好了以下幾項工作.

1、召開年級教育教學(xué)工作會,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,樹立信心,鼓舞士氣,達成共識,爭取盡快讓新組建的班級進入良性發(fā)展軌道。

2、明確高一年級先期目標(biāo)。認真分析現(xiàn)有的成績,在鞏固的基礎(chǔ)上,力爭較大進步。貫徹一個意識,那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人,各個班級要力爭明顯進步。

3、抓好開局。

我們每位高一教師明確一點,開局工作做不好,或開局不穩(wěn)定,今后的工作將事倍功半。在年級會議上,明確了任課教師和班主任對學(xué)生教育的責(zé)任。齊心合力,狠抓規(guī)范的落實,使整個高一年級起始階段平穩(wěn)正常。

4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴(yán)格管理,一絲不茍,各項制度嚴(yán)格落實,勤于管理,勤做抽查,常做督促,警鐘常鳴。

5、重抓細節(jié)、規(guī)范、成效幾個關(guān)鍵,突出_細節(jié)_教育。尤其開學(xué)初的有效管理,使整個高一年級的教學(xué)和管理保持有序化、規(guī)范化。

6、做好課改各項工作,與學(xué)校辦學(xué)戰(zhàn)略相呼應(yīng),重點抓奧賽班的建設(shè)和管理。

制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,而管理是保障,為此我們著力做好以下幾點:

1、加強考勤制度,確保教師以勤為先。整個學(xué)期下來,高一教師各負其責(zé),配合較好,從而有利于年級教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,有利于融洽師生關(guān)系。

2、強化思想教育與心理輔導(dǎo)機制,建立學(xué)生成長檔案,消除負面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,在教育方式上嚴(yán)慈相濟,多鼓勵,少指責(zé)。同時加強反饋機制,及時了解學(xué)生情況和思想動態(tài),及時消彌不穩(wěn)定因素。

3、鑒于高一年級新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀,面對課改的挑戰(zhàn),一方面加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師教學(xué)水平;一方面建立了青藍工程,以新老教師結(jié)對子的形式,解決教學(xué)上可能存在的軟肋。一學(xué)期下來,老教師能悉心指導(dǎo),新教師能虛心學(xué)習(xí),取長補短,全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問題上,要求所有新班主任向老班主任學(xué)習(xí),迅速積累管理經(jīng)驗,一學(xué)期下來,新教師和新班主任成績明顯、成長迅速。

4、切實發(fā)揮備課組的作用,以備課組長為骨干,發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,落實各項教學(xué)常規(guī),做到各項工作統(tǒng)一步調(diào),教學(xué)資源優(yōu)化組合,優(yōu)勢互補,共同提高。

5、建立教學(xué)和管理上跟蹤制度?;灸茏龅侥昙壷魅窝膊楦靼嗉壓徒處熮k公室,班主任常巡查各教室和寢室,任課教師常反饋學(xué)生情況。對學(xué)習(xí)困難和違紀(jì)學(xué)生實行跟蹤管理。

6、安全教育工作能做到警鐘長鳴,在一系列問題產(chǎn)生后,及時彌補,時時強調(diào),積極消除事故隱患。對部分特殊學(xué)生,要求班主任不僅要師生溝通,還要與家庭溝通,以立體化管理穩(wěn)定全局。

團結(jié)就是力量,有了力量才有更強的戰(zhàn)斗力,所以,就如何把高一全體師生緊密團結(jié)起來,產(chǎn)生合力,產(chǎn)出效益,是本學(xué)期工作的另一個重點,且取得了明顯的成效:

1、增強凝聚力。在各種場合下,堅持整個高一一盤棋的思想,把各位老師團結(jié)在年級,利用級組球賽、健身跑步等形式,很好地形成團隊精神,以團隊精神克服師資等一些不足因素,力創(chuàng)佳績。

2、年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,常規(guī)教學(xué)、班級常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級級長、班主任會就年級內(nèi)事務(wù)經(jīng)常交流、探討、積極尋找對策,共同努力帶領(lǐng)高一年級向良性方向發(fā)展。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十三

進入高一第一學(xué)期,學(xué)生和老師都有一個彼此了解和適應(yīng)的過程,本屆學(xué)生有一些突出特點,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、學(xué)生來自不同的學(xué)校,層次參差不齊,學(xué)生學(xué)理科壓力較大,數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大,時間緊,客觀上存在重理輕文傾向。

2、語文基礎(chǔ)極其薄弱,閱讀面狹窄,薄弱點很多,學(xué)習(xí)上不善于自己反思與總結(jié)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強,基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不太注重科學(xué)方法,不善于學(xué)習(xí),甚至不會于學(xué)習(xí);相當(dāng)一部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固,落實相關(guān)要求。

4、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底,尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時候,需要教師多次提醒暗示。

5、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。

6、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦,靜不下心坐下來潛心學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7、寫作缺乏堅實的語言文字功底,很多學(xué)生還不能做到文從字順,作文思路打不開,缺乏文采和思想的深度。

針對上述學(xué)生的具體問題和情況,本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,從而全面提高學(xué)生成績,努力實現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo)。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略:千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情,讓學(xué)生親近老師、親近語文,好學(xué)樂學(xué)能學(xué),充分開發(fā)利用各種語文教學(xué)資源,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),深鉆教學(xué)藝術(shù),師生互動,效益優(yōu)先,以學(xué)生的得為整個教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。

1、情感上用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

(1)在課堂上,經(jīng)常溝通,動之以情,曉之以理,進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學(xué)生,使學(xué)生盡量保持強烈的進取心和求知熱情,努力克服高中新生特有的不適,不斷學(xué)習(xí)進步。

(2)分項統(tǒng)計分析對比學(xué)生每次月考得失分,單獨找單項后進生分析談心,制定下一月具體提高目標(biāo),要求學(xué)生結(jié)合知識點的薄弱處強化補差。

(3)通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語、談心等與學(xué)生交流,給他們激勵。平時在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點短信,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,努力進步。

(4)課下及時與學(xué)生談心,學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進的心態(tài)。

(5)做好尖子生、后進生及個別心理問題學(xué)生的心理工作,穩(wěn)定學(xué)生。

2、備課上。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十四

七年級(4)班總?cè)藬?shù)64人,我接手的時候,屬于七年級典型的問題班級,突出的問題包括:紀(jì)律、衛(wèi)生、成績,在這樣的班級,有長期生病的羅根珊、腿需要做手術(shù)的葉小青。

在這個學(xué)期里,出現(xiàn)的比較嚴(yán)重違紀(jì)情況有:

1、上課期間出去上網(wǎng)未遂被抓一人次;

2、到低年級玩壞電腦一人;

3、到超市偷東西的也有兩個同學(xué);

4、在外夜宿不歸一人次;

5、撬鐵窗進辦公室偷籃球一人次;

6、伙同偷盜文具店,被派出所送到學(xué)校一人。

在這樣的一個問題班級,幾乎所有的學(xué)生都有心理問題,如何改變他們,成為我執(zhí)教五年以來最大的難題。

經(jīng)過我的分析:我們的班級,90%來自農(nóng)村,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣有待養(yǎng)成。

為了改變現(xiàn)狀,我進行一些探索,現(xiàn)一一羅列于此:

(一)為班級設(shè)定自己的名字――“雨露”夢想班

理念出自云南曲靖二中,該高中平均每年錄取清華北大的學(xué)生為興義八中好幾倍,原因是他們尤其重視對學(xué)生特長的培養(yǎng),我縣是布依族大縣,布依族生性喜歡唱歌跳舞,就這一點,我為班級創(chuàng)設(shè)“一個孩子,一個夢想,一個特長”的發(fā)展規(guī)劃。

并結(jié)合實際,為有夢想的孩子創(chuàng)造條件,為無夢者樹立目標(biāo),本學(xué)期,選送貧困學(xué)生駱玉來去二中潘仕慧老師處學(xué)習(xí)舞蹈,期末結(jié)束,開設(shè)“雨露”夢想課堂,從各大高校邀請七名有特長的大學(xué)生志愿者,義務(wù)為孩子們授課,開設(shè)課程根據(jù)期末學(xué)生寫下的愿望,有:街舞、美術(shù)、體育、聲樂、英語(法語)、數(shù)學(xué)六門課程,條件是:需要在期末成績在原有基礎(chǔ)上提高50分。

(二)設(shè)計自己的班旗,目前我們有兩面自己的班旗,每次外出活動,咱們都會舉著旗子,目的是為了樹立學(xué)生對班級的熱愛,培養(yǎng)其團隊合作的榮譽感。

下一步,我將會在下個學(xué)期,制作班級特色的班級徽章(與大山小愛的馬理事取得聯(lián)系,希望能如期完成)、以及班服(初步考慮是為孩子們做正裝,正裝有助于學(xué)生端正坐姿和走路的姿態(tài),但是價格較貴,初步考慮解決的辦法:

1、是聯(lián)系服裝廠以最低價格購買。

2、發(fā)動經(jīng)濟條件允許的家長支持。

3、社會籌集部分善款為家庭條件實在困難的學(xué)生解決。)

(三)常態(tài)化灌輸“雨露”的理念,每天我們都會做一件事,問學(xué)生“我們是什么班?”“我們的目標(biāo)是什么?”“我們的口號!”

我們是雨露夢想班;

我們的目標(biāo)是成為自信、自強、自立的學(xué)生;

我們的口號是:珍惜、努力、加油!

除了常規(guī)的班級美化――名人名言、公示欄、衛(wèi)生角之外,我們班級原創(chuàng)的美化項目有:

1、歡迎墻――讓學(xué)生進入教室,即有溫暖如家的感覺;

2、祝福墻――通過網(wǎng)絡(luò)得到“阿里巴巴”郵寄來80余張明信片,將其張貼在墻壁上,目的是為了讓學(xué)生們知道,自己的`每一次進步都會受到外界的關(guān)注。

3、愿望墻――一開學(xué)就讓學(xué)生們寫下自己的愿望,明確自己來到這的目的。

4、每日分享――每天,在小黑板上更新一句勵志的話,中英文互譯,讓學(xué)生每天清晨起,就在激勵中學(xué)習(xí)。

5、展示欄――無論是團隊獲獎、還是個人(個人用復(fù)印件),我們都會張貼在此處,這一個學(xué)期,獲團隊獎一次、個人獎項六個(不包括我自己舉辦的作文比賽和我頒發(fā)的獎項)。

6、成立宣傳部,部長黃邦敏,及時制作“雨露”班刊。

7、窗花――為了圓學(xué)生一個下雪的愿望,我們制作了雪花狀的窗花,置身其間,恍然飄了一場雪。

班級衛(wèi)生是我們的軟肋,為了改變這一情況,我們除了常規(guī)的'值日,還在學(xué)校要求“一日三掃”的情況下,我們“一日n掃”――只要有垃圾,無論是誰,必須拿著掃帚清掃,并帶頭做好示范;為了保潔,將教室衛(wèi)生承包到每一桌,每天值日生如果發(fā)現(xiàn)哪一桌有垃圾,這一桌將代替值日生掃地,該措施實施以來,效果頗佳,建議推廣。

每天晚上,住校生會在第三節(jié)課,再做一次清掃,包括拖地,而后關(guān)門,保證第二天進教室的清潔;每天晚上我都會和住校生一起清掃教室,通過一段時間,相信住校生會養(yǎng)成習(xí)慣。

此處,特別請求學(xué)校能在四樓安裝攝像頭,因為我們的教室門,已經(jīng)六次被破壞,原先的那個太遠,根本看不到是誰破壞的,也起不到威懾的作用。

讀書不只是對寫作的提高,更是對學(xué)生人格、品質(zhì)的塑造,通過網(wǎng)絡(luò)征集到一批圖書,為讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,得到校長的支持,我們利用會議室給學(xué)生開讀書課,時間為每天下午6點整至七點二十。

剛開始,我每天都在六點準(zhǔn)時開門,守學(xué)生,包括學(xué)生的坐姿都要一一校正,為了避免學(xué)生走馬觀花,我要求有寫作基礎(chǔ)的學(xué)生,每讀一本書,必須寫一篇讀后感和好詞好句,基礎(chǔ)差的任選其一。(來源于開學(xué)時對學(xué)生軍訓(xùn)日記的調(diào)查)同時,結(jié)合“讀書之王”活動(讀書最多的人發(fā)獎),促成學(xué)生爭先恐后讀書。

通過一個學(xué)期的常態(tài)化訓(xùn)練,我班現(xiàn)有80%以上掌握寫讀后感,并且初步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,目前,我已經(jīng)放手,讓班委負責(zé)管理。

截止到目前,我班共有五名同學(xué)參加省級作文比賽決賽,預(yù)計拿幾個獎應(yīng)該不難!

受縣電視臺記者葉方杰老師的啟發(fā),成立了記者小站,兩個小組,共計8人,主要活動為采訪周圍的貧困同學(xué),本學(xué)期記者小站,協(xié)助本人完成采訪作品兩篇《媽媽,你在哪里?》(采訪對象:駱玉來)、《哥哥的愿望》(采訪對象:羅友素),獨立完成采訪作品兩篇《我要學(xué)數(shù)學(xué)》(采訪對象:羅根珊)、《樂器高手陳爺爺?shù)墓适隆罚坏侥壳?,記者小站正在逐步壯大,加上外班成立的兩個小組,目前小站共有四個小組,并在“新年愿望”采訪任務(wù)中,累計采訪人數(shù)4000余人。

通過行走、采訪,學(xué)生學(xué)會了吃苦耐勞,同時,通過他們撰寫的文章,為貧困生駱玉來、羅友素尋找到了資助,幫助羅根珊找到了假期教授數(shù)學(xué)的老師,讓學(xué)生們學(xué)會了關(guān)愛。

設(shè)想:為了樹立學(xué)生高尚的人格,邀請各行各業(yè)成功人士為孩子們傳經(jīng)送寶,講述自己的勵志故事。

本學(xué)期共計完成兩期,第一期,講師:天津市感動人物、馬拉松詩人――蘇登亮;第二期,講師:春暉行動金州學(xué)子社負責(zé)人――陳丹,并在她的幫助之下,于本次寒假促成“雨露”的夢想課堂第一季正式開班??偟膩碚f,我班總體在朝一個好的方向發(fā)展,正如我所設(shè)想的那樣:自信――自強――自立。

目前,我們雖然還處于自信的建立階段,但是也取得了一些效果,例如,咱們的三次月考,第一次月考,我班上300分的僅有一人,第二次月考,我們有8個,到第三次月考,我班上300分的為15人。培養(yǎng)學(xué)生是一個漫長、逐步的過程,期望領(lǐng)導(dǎo)能給予學(xué)生們更多的寬容,我們在變好,一步一步的。

不足之處,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十五

時光如梭,轉(zhuǎn)眼間大一上學(xué)期已在指尖悄悄流逝,我團支部在xx區(qū)團委和教學(xué)xx團總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,穩(wěn)步向前,在此,特對我團支部上學(xué)期的思想、工作、生活、學(xué)習(xí)等方面簡單總結(jié)如下:

上學(xué)期我團支部積極開展團支部會議,重點學(xué)習(xí)了《團章》,嚴(yán)格要求大家按照團員標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己。在團會上,通過學(xué)習(xí)先進模范事跡,學(xué)習(xí)《綜評條例》提高了同學(xué)們的思想覺悟與道德水平,鼓勵大家在學(xué)習(xí)中吃苦,在生活中節(jié)儉。

1、確定團關(guān)系。

確定團員關(guān)系是大一的伊始的一項重要工作.在團總支和輔導(dǎo)員老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我班團委對班里團員的團員證件進行收繳,核查,確定班里具體的團員人數(shù)和非團員人數(shù),并向團員頒發(fā)了新的團員證,鼓勵非團員同學(xué)積極入團。

2、評選紅旗團支部

得知團總支要評選紅旗團支部后,我團委積極收集各項材料,著手于設(shè)計申報材料,并告知同學(xué)們要一起努力,大家要一起爭取這個榮譽。

3、黨積極分子的評選與黨課培訓(xùn)工作

上學(xué)期我團委三名團員參加了xx區(qū)第xx期黨課培訓(xùn),其中兩名團員通過黨課考試,本學(xué)期我團委會更加積極選拔團員參加下一期黨課培訓(xùn),更加積極的向黨組織靠攏。

1、上學(xué)期按照團總支的要求,班委們對本班生活困難的同學(xué)進行了助學(xué)貸款的申請工作,并對十余名困難同學(xué)成功申請了助學(xué)金,該過程嚴(yán)格客觀,一定程度上幫助了這些兄弟姐妹。

2、全班各個寢室積極參加文明宿舍評比活動,倡導(dǎo)節(jié)儉與創(chuàng)新,各個寢室都包含著同學(xué)們智慧的結(jié)晶,最終男寢xx宿舍被評為文明宿舍。

3、為了豐富大家的課余生活,團委相繼開展了象棋比賽,籃球比賽,冬至包餃子等活動,使來自各地的同學(xué)們相互了解,更加團結(jié)友愛。

上學(xué)期同學(xué)們剛經(jīng)歷過高考,步入大學(xué)沒有中學(xué)那樣要求嚴(yán)格,為了是大家認識到學(xué)習(xí)在大學(xué)的重要性,采取一系列措施來敦促同學(xué)們學(xué)習(xí),經(jīng)過同學(xué)們的努力,上學(xué)期全班無一人掛科,今后要繼續(xù)努力!

總結(jié)語:回首這一個學(xué)期,我團委從稚嫩逐漸走向成熟,取得了階段性的成果,這都是靠xx班xx位兄弟姐妹們的共同努力得來的,今后我們要更加的奮發(fā)圖強,更上一層樓!

團支書:xx

xx.3.21

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期將要結(jié)束了,意味著我們班的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的點點滴滴,我們記憶猶新。

下面對本學(xué)期的班級工作作一小結(jié)。

本學(xué)期我班兩位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學(xué)習(xí)園部工作計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一活動、畢業(yè)典禮等活動中,我們兩位老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

我們能通過看書、參觀、觀摩、等形式加強學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認真學(xué)習(xí)新《綱要》,撰寫隨筆和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期,王英老師和我通過自己的努力,都取得了良好的工作成績。

我們班的兩位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。我倆能夠相互提醒、相互督促。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活的、學(xué)習(xí)情況的。使他們對學(xué)習(xí)生活的有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活的,讓他們對學(xué)校有直觀的認識。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活的。上課時不入廁、不去喝水。

讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自.能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,幼兒園還邀請了舜湖小學(xué)的老師給家長作了講座。受到了家長們的一致好評。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況的,了解幼兒在家情況的,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。

1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活的在一個.潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護.工作,堅決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活的習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

1、班級環(huán)境方面還需進一步美化。

2、在區(qū)域活動材料制作方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了家長的肯定和贊揚,我們深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十七

今年我擔(dān)任高一(xx)班的班主任,在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,已經(jīng)以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨勢,我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性,強化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?,在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。

另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

總而言之,我這一學(xué)期做的都是些小事,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠,責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

中一班班級教學(xué)工作總結(jié)篇十八

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,班級多次被評為模范班集體。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

我做的主要工作如下:

班級組建之初,我給學(xué)生提出明確的班級目標(biāo):我們要在一年級成為普通班的`佼佼者;在二年級成為普通班中成績最好且穩(wěn)定者;三年級成為接近甚至超越有些重點班者。當(dāng)初提出這樣的目標(biāo),學(xué)生都覺得不可思議,他們不相信自己能夠取得這樣的成績,而我是一個標(biāo)準(zhǔn)的自負自大者。然而,通過這一年的努力,我們班在衛(wèi)生、紀(jì)律、規(guī)范等方面已經(jīng)取得了令人矚目的成績,我的嚴(yán)格管理也得到越來越多同學(xué)的信任和支持,現(xiàn)在,我們班同學(xué)都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光,都在堅持努力學(xué)習(xí),并以不努力為恥。他們說:“我們并不比重點班差,我們班堅持了很多他們沒有堅持的優(yōu)秀習(xí)慣,在很多方面我們比他們都好!只是我們在學(xué)習(xí)上還不如他們,我們大家更應(yīng)該埋下頭去,努力學(xué)習(xí),相信我們還會創(chuàng)造奇跡!”學(xué)生這樣的熱情也鼓舞著我,使我對班級的嚴(yán)格管理更有信心,我相信:通過我的不斷學(xué)習(xí)和努力,通過我們十八班全體老師和同學(xué)的共同奮斗我們還能創(chuàng)造屬于我們十八班的輝煌的!

制定了明確的班級目標(biāo)之后,剩下的工作就是在學(xué)校和年級的領(lǐng)導(dǎo)下去努力實現(xiàn)我們自己的目標(biāo)了。為此,我們制定了詳細的班級工作準(zhǔn)則,明確了班主任和全體同學(xué)的行為準(zhǔn)則和規(guī)范要求,使班級的每一位同學(xué)行有所依,心有所警。當(dāng)然,一個班級人數(shù)眾多,大家來自不同的地方,接受不同的家庭教育和熏陶,已經(jīng)養(yǎng)成了不同的習(xí)性,不可避免的會出現(xiàn)不同形式、不同程度的班級違紀(jì)行為,面對違紀(jì)的同學(xué),我決不手軟!學(xué)生將來是社會人,社會不會輕易給人犯錯誤的機會,一著不慎,可能就會貽誤終身。更何況現(xiàn)在他們處于塑造性格的關(guān)鍵時期,我希望傳遞給他們的就是這樣一種勇于承擔(dān)責(zé)任,不怕艱難困苦,認定目標(biāo)便一往無前,永不言棄,能夠承擔(dān)痛苦的精神。我常說的一句話是:尊嚴(yán)是自己的雙手掙得的!我希望我們班的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)上有所建樹,為人處世上更應(yīng)該得到發(fā)展。因此,我總是對他們提出很高的要求,即使學(xué)校和年級并沒有如此要求,我們班學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常,不再覺得不能接受而至于反抗了。很多學(xué)生已經(jīng)能夠理解老師高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求他們是為了他們的未來著想,他們也漸漸地能夠接受了!這是最讓我欣慰的!

我們在學(xué)校取消跑操活動之前一直要求學(xué)生每天早上6:00(周日、雨雪天氣除外)準(zhǔn)時在餐廳西南角處集合跑操,此活動堅持了近一年,后因天氣炎熱而停止。下學(xué)期,一旦天氣條件允許,我們立即恢復(fù)我們班的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過早晨跑操,學(xué)生鍛煉了身體,磨練了他們的意志,而更為重要的是學(xué)生明白了一個道理:把簡單的事做好就是不簡單!開始有些同學(xué)不愿意或者不能堅持跑操,但我沒有放手,現(xiàn)在他們終于意識到跑操的好處了,我相信下學(xué)期我們的這項活動會更好地開展下去的!

跑操活動取消之后,我要求學(xué)生每天早上6:10之前進班(星期日為7:30),無特殊情況不得請假或遲到,如確實有事應(yīng)向班長請假;班長不在,向當(dāng)天值日班長請假,經(jīng)允許后方可請假。開始時學(xué)生仍然是反對聲一片,但是一段時間以來,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣早起,并且學(xué)習(xí)上的收獲也使得他們愿意承受比別人多的痛苦(自由時間被壓縮,學(xué)習(xí)任務(wù)加重)。

在班級管理上,我凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到,如果做不到,就與學(xué)生接受相同甚至更重的懲罰,學(xué)生懷疑什么都不會懷疑我的人格和對他們的愛!此外,我們還作出這樣的決定:班主任有錯批評學(xué)生,或侮辱學(xué)生人格,賞罰不當(dāng)以及早晨跑操遲到情況出現(xiàn),愿意接受學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶幜P,請全班同學(xué)監(jiān)督。

充滿愛的班集體。

我?guī)缀趺刻於颊覍W(xué)生談話,了解他們的內(nèi)心世界,試著去理解他們,幫助他們。我收集學(xué)生的生日,并予以公布。每逢學(xué)生生日,班里都會為他們唱《生日快樂歌》,我也會送上一本書表達我的祝福。每每我都能從學(xué)生那里收獲感激的目光,學(xué)生很幸福,我很欣慰!

不管我們怎樣理想化地去理解學(xué)生,但他們總不可能都如我們想象的那么乖巧,那么努力。他們不免會因?qū)W習(xí)和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀(jì)律。這個時候怎么辦?我們堅持的反思天天批改就給我提供了一個順達、溫馨的渠道。我和學(xué)生在反思里交流,說出我們的煩惱、無奈、痛苦和困惑,我們互相理解,互相支持!大家的心越來越近,一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了!班級是個小社會,為使同學(xué)們愉快地相處,我也想了很多辦法,加深同學(xué)們的了解,增進他們的友誼,教會他們很好地與人溝通的本領(lǐng),讓他們體驗合作的價值和成功的經(jīng)驗?,F(xiàn)在,已經(jīng)很少有同學(xué)感覺與班級不能融合了,他們已經(jīng)體驗到這個大家庭的溫暖了,這也是我對這個班充滿信心的原因所在。

讓班級充滿愛是我治班的理想,我相信這也是教育教學(xué)成功的根本!我會為之不懈努力的!

這是我這學(xué)期工作的重中之重,這也是將來教育教學(xué)活動的終極目標(biāo)之一,實現(xiàn)了它才算是對學(xué)生有了交代。

為了提高學(xué)生的成績,我主要做了這么幾件工作:

1、與各科課任老師溝通、協(xié)調(diào),通過他們了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),以便加強監(jiān)管。同時希望他們也能多與學(xué)生交流,了解學(xué)生,更好地教育學(xué)生。協(xié)調(diào)他們與學(xué)生的關(guān)系,使師生關(guān)系和諧發(fā)展。

2、周一、周二、周三、周四的晚讀時間,英語、政治、歷史、地理四科課代表會在黑板上寫下當(dāng)晚的晚讀檢查內(nèi)容,督促學(xué)生晚讀讀書,我則參與檢查。這項活動極大地提高了我班晚讀讀書的效率。

3、由于我班數(shù)學(xué)成績較差,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,解決學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,我協(xié)調(diào)了我所教的一個理科重(優(yōu)習(xí)本站)點班的部分成績較好的同學(xué),他們每星期抽出一節(jié)晚自習(xí)時間到我班輔導(dǎo)我班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這項活動在我班掀起了一個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱潮,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,也解決了他們的困難和后顧之憂,現(xiàn)在我班的數(shù)學(xué)成績正穩(wěn)步提高,出現(xiàn)好的苗頭,同學(xué)們、科任老師和我更有信心了。

針對班級同學(xué)英語成績參差不齊的現(xiàn)象,我在安排學(xué)生座位時考慮了英語因素,適當(dāng)考慮其他學(xué)科成績,安排成績對應(yīng)的同學(xué)坐同桌或前后桌,方便他們互相督促,檢查。

5、經(jīng)常找同學(xué)聊天,了解他們在學(xué)習(xí)上的困難,開導(dǎo)他們,與他們交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得,幫他們查找學(xué)習(xí)瓶頸產(chǎn)生的原因,并鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,實現(xiàn)自我超越!

總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

我期待在新的學(xué)年里,在學(xué)校和年級組的大力支持下,十八班取得更大的進步!

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18048266.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔